第一篇：城東中學創(chuàng)建和諧校園自查報告

城東中學創(chuàng)建“和諧校園”自查報告

我校在創(chuàng)建和諧校園活動中，遵照教育局創(chuàng)建和諧校園文件精神，認真籌劃，周密部署，狠抓落實，為全校師生的工作、學習、生活營造了一個良好環(huán)境，現(xiàn)將創(chuàng)建情況自查如下：

一、成立領導小組、完善并健全制度、預案

為加強對創(chuàng)建“和諧”校園工作的領導，確保創(chuàng)建和諧校園各項工作的落實，學校成立了創(chuàng)建“和諧校園”領導小組： 組

長：張光（校長）

副組長：呂文超（政工副校長）成員：孟慶余 劉英平劉 陽 孫福強

李棟臣 姜清文 張所林 李振海

學校領導班子經(jīng)過認真研究制定了切實可行的《城東中學創(chuàng)建和諧校園工作計劃》，并認真組織各部門認真實施。學校領導班子高度重視學校安全穩(wěn)定工作，把安全工作放在學校工作的首位去抓，制定了周密的《消防逃生應急預案》《水污染應急預案》 《地震逃生應急預案》《食品安全應急預案》等各類安全應急預案，并根據(jù)不同季節(jié)適時開展應急演練。

二、制度健全，預防為主

在創(chuàng)建工作過程中，我校制訂及修改了有關創(chuàng)建和諧校園的管理制度。內(nèi)容有《城東中學安全責任追究制度》《城東中學安全隱患排查制度》《城東中學交通安全管理制度》、《學校衛(wèi)生管理制度》、《消防安全制度》、《學生外出集體活動安全保衛(wèi)制度》、《校園安全保衛(wèi)制度》、《實驗室安全制度》等，使各項工作有章可循，落實到位，我們還制訂了領導帶班制度和領導包班制度，建立和完善各類值班值宿制度。

三、安全教育，常抓不懈，警鐘長鳴

加強對學生的安全法制教育，多渠道、多內(nèi)容、多層次、多形式地開展教育活動：

1利用校園廣播、櫥窗、校刊進行安全法制宣傳教育。2各班召開了《珍愛生命、安全出行》、《感恩父母》主題班會。

3、每學期邀請法制校長對學生進行法制教育安全教育，切實增強學生的法制觀念，提高自我防范的意識和能力。

4、召開家長座談會，對家長育子方法進行培訓。

5、開展了安全教育周系列教育活動。

6、為了鞏固法制教育的成果，學校在每學期紀律工作常抓不懈的同時，集中安排一周的中學生日常行為規(guī)范、學生一日常規(guī)學習訓練強化周，使得遵紀守法成為廣大學生的自覺行動。

7、舉辦了《中學生心理健康知識講座》。；

四、加強校園安全管理;確保師生人身安全

1、加強門衛(wèi)建設，增強師生在校園的安全感。認真管理、監(jiān)督保安工作，要求保安加強校園安全巡邏工作，加強對校外人員來校的管理，實行外來人登記制度，實行24小時的值班工作。嚴格執(zhí)行學生外出請假制度，保障了師生的安全，確保了良好的校園治安秩序。

2、加強對全校消防設施的檢查，消除安全隱患

認真貫徹“預防為主，防消結合，做到責任明確，制度落實，獎懲分明。學校經(jīng)常檢查校園一些重要場所的防范措施。如：微機室、儀器室、圖書室、體育室、教室等，積極做好設防工作，結合學校實際，增添防范設施。并對校園安全進行全面排查尋找隱患，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

3、提高認識，做好衛(wèi)生保健工作

學校是群體性食物中毒、傳染病等突發(fā)公共衛(wèi)生易發(fā)部位，做好學校衛(wèi)生工作，關系到廣大師生身心健康。我們認真組織開展傳染病防治、食品衛(wèi)生安全、公共場所衛(wèi)生和飲用水衛(wèi)生為重點的監(jiān)督檢查和宣傳教育活動，學校落實衛(wèi)生安全管理的各項措施，加強技術指導，消除安全隱患。整頓校園周邊食品攤販。認真落實各項衛(wèi)生防病措施，有效預防各種傳染病的發(fā)生。

五、加強教育教學設施建設，杜絕隱患、防范未然

我校根據(jù)不同季節(jié)，及時開展預防溺水、火災、雷電、暴雨等預防教育。在校園內(nèi)安裝了電子監(jiān)控設備，學校有校園處置突發(fā)事件應急領導小組、和應急預案。每周開展隱患排查行動，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。做到了學校無危房、教學設施無安全隱患。

六、努力工作 積極創(chuàng)建文明和諧校園

在上級主管部門的指導下，積極開展創(chuàng)建“和諧校園”活動，初步形成了：“苦干 務實 敬業(yè)

創(chuàng)新”的良好校風，領導班子團結進取、教師愛崗敬業(yè)、師生和諧，學生養(yǎng)成教育落實到位。教育教學工作得到了主管部門的好評，一年來先后被評為：遼寧省普及九年義務教育先進單位、鐵嶺市中小學管理先進學校、開原中小學管理先進學校、鐵嶺勤工儉學先進單位。

總之，在學校領導班子帶領下，在全校師生的共同努力下，和諧校園創(chuàng)建工作開展有聲有色，安全工作成績突出，學校沒有發(fā)生一起安全責任事故，校園和諧穩(wěn)定，得到了師生和家長的認可，今后我們將再接再厲，為保障校園的和諧穩(wěn)定繼續(xù)努力工作。

城東中學 2012.12．10

第二篇：近德固中學創(chuàng)建四星級和諧校園自查報告

近德固中學創(chuàng)建四星級和諧校園自查報告 為進一步加強學校管理，全面優(yōu)化育人環(huán)境，努力創(chuàng)建和諧校園，大力促進我?！肮芾碣|(zhì)量年”活動扎實有效開展，按照縣教育局的要求在2010年開展了創(chuàng)建“四星級” 和諧校園活動。圍繞著本次創(chuàng)建活動，我們在這一年中以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以教育法律法規(guī)為準則，以質(zhì)量管理為主線，堅持以人為本，落實“文明、衛(wèi)生、綠色、安全校園”的總體要求，突出師生安全、文化建設、常規(guī)管理等重點問題，強化依法治教，健全規(guī)章制度，完善管理機制，抓好常規(guī)管理，扎實推進素質(zhì)教育，學校管理水平和教育教學質(zhì)量都有所提高，保障了學生平安幸福，推動了學校繁榮和諧，促進了教育快速健康發(fā)展。

為了更好的開展此項工作，總結經(jīng)驗，查找不足，通過自我查找現(xiàn)將前一階段的工作總結如下：

(一)成立創(chuàng)建和諧校園領導小組，靠實責任

我們成立了以陳校長為組長，各個副校長為副組長，政教處、教務處、總務處等部門形成的領導小組，有政教處各成員分別負責一項具體創(chuàng)建工作的局面。各部門合作共同完成各項工作，確保創(chuàng)建活動順利進行，責任到崗、到人，形成齊抓共管、人人參與的工作局面。

（二）全面動員，制定方案

根據(jù)學校實際，及時制定詳細的創(chuàng)建方案，并在領導班子會議、全體教職工會議、學生集會上組織領導班子及教職工、學生層層學習動員，同時在校園網(wǎng)、廣播站、黑板報大力宣傳，營造氛圍，統(tǒng)一思想，提高認識。

（三）創(chuàng)新德育，創(chuàng)建文明校園

學校分區(qū)合理，校園功能齊全，校內(nèi)秩序井然，環(huán)境整潔優(yōu)美，以人為本的校園文化建設取得顯著成效，學校硬件設施為載體的物質(zhì)文化和以師生精神為核心的精神文化實現(xiàn)和諧統(tǒng)一；社會主義榮辱觀教育、教師職業(yè)道德教育、學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育進一步加強，師生良好的道德風尚、和諧的人際關系基本形成，校園文明程度明顯提高。積極探索新形勢下德育工作的新途徑、新方法，使德育工作貫穿于教育教學活動和學校的各項管理工作之中。繼續(xù)貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范（修訂）》、《近德固中學文明禮儀常識》《教師職業(yè)道德規(guī)范》等；加強對學生的養(yǎng)成教育。廣泛開展多種形式的社會主義榮辱觀教育活動，引導學生將“知榮明恥”變成日常的自覺行為。切實加強學校德育室、少先隊、團總支活動室建設，推動校外活動場所建設。充分發(fā)揮政教處、團隊、校外輔導員等德育工作隊伍的作用，繼續(xù)開展學校思想道德建設系列活動，組織豐富多彩的學生文體活動，引導學生開闊視野、發(fā)展特長，參加社會實踐、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，增強學生收集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力。

加強校園文化建設，提高校園文明水平。突出抓好校園環(huán)境建設，從物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化等方面，切實加強校園文化建設。以校園文化建設為載體，重視和加強校園綠化、美化、凈化和人文環(huán)境建設，做到整個校園干凈、整潔、美觀、有序，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導和熏陶；精心設計校園人文環(huán)境，充分發(fā)揮學生的主體性，鼓勵學生積極參與校園環(huán)境的設計、創(chuàng)造和維護；充分利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、地面、建筑物等一切可以利用的媒介體現(xiàn)教育理念，鼓勵學生展示自己創(chuàng)作的作品；注意發(fā)揮校園廣播站、校園網(wǎng)絡的作用，不斷拓展校園文化建設的渠道和空間；開展豐富多彩的校園文化活動，形成健康向上、生動活潑的良好育人環(huán)境；根據(jù)學校歷史和辦學特色，結合時代要求，形成有特色的校園文化，并將其作為教育師生的生動教材，提高校園的整體文明程度，使學校文化內(nèi)涵更豐富，辦學特色更鮮明，始終保持著蓬勃的生機。

加強教育教學管理，提高學校教育質(zhì)量。深化教育教學改革，著力提高學生科學文化素質(zhì)，重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；樹立正確的教育思想和觀念，關心學生學習，注重學生全面發(fā)展，克服片面追求升學率的錯誤傾向，切實減輕中小學生過重的課業(yè)負擔；

認真執(zhí)行新頒布的《義務教育法》，《河南省中小學管理基本規(guī)范》嚴格按照國家課程計劃和課程標準組織教育教學，開齊課程，開足課時。加大基礎教育課程改革推進力度，積極開展教學研究和課堂教學改革，轉變教學方式，提高課堂教學效益；切實加強和改進學校體育、美育和衛(wèi)生工作，保證學生每天8小時以上睡眠和1小時體育鍛煉時間，積極組織學生參加陽光體育運動，確保學生身心健康。

加強師德建設和教師管理，提高廣大教職工的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。弘揚學為人師、行為世范的職業(yè)道德，扎實開展師德教育，講師德、正師風、樹師表、鑄師魂，教育廣大教師以德修身、以德育人、愛崗敬業(yè)，增強廣大教職工為教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)、勇于拼搏的責任感和使命感，建設熱愛學生、為人師表、教書育人、鉆研教法、不斷探求的優(yōu)良教風；倡導教師關注每一個學生每一天的學習生活，及時鼓勵學生的進步，及時發(fā)現(xiàn)和解決每一個學生遇到的困難和問題，讓學生在校園健康快樂地成長；在廣大教職工中建立一種互敬、互信、互幫、互學的和諧人際關系，努力營造人人學先進、人人趕先進、人人做先進的良好氛圍；進一步加強班級管理工作，繼續(xù)評選“十佳”、班主任，開展各個層次的班主任培訓工作，充分發(fā)揮班主任在學校管理中的作用。

（四）狠抓常規(guī)管理 創(chuàng)建衛(wèi)生校園

師生儀表整潔大方，校園內(nèi)無煙頭、無痰跡、無果皮、無紙屑和廢棄物，無衛(wèi)生死角，各功能室、教室、寢室干凈整潔，物品擺放整齊，窗明幾凈。有完善的規(guī)章制度。食堂操作規(guī)范、衛(wèi)生。

（五）優(yōu)化環(huán)境 創(chuàng)建綠色校園

校園內(nèi)四季常青，三季有花，樹木覆蓋率達到40%,綠化率達到70%，硬化率100%，花草樹木長勢良好，成活率高，有人管護，教育到位，制度規(guī)范。

利用冬季或春季在校園內(nèi)植樹，中花種草，加強對學生的環(huán)境保護教育工作，制定完善養(yǎng)綠護綠制度，做到每一顆樹，每一束花，每一片綠都有人管。建立學生監(jiān)督體系，成立學生會，充分發(fā)揮學生的自我管理功能，調(diào)動學生積極性，培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣。校園內(nèi)無煙頭、無痰跡、無果皮、無紙屑和廢棄物，無衛(wèi)生死角。衛(wèi)生區(qū)、教室、辦公室、寢室等室內(nèi)衛(wèi)生每天打掃，保持校園內(nèi)、室內(nèi)清潔。垃圾及時清理。

（六）防患于未然 創(chuàng)建安全校園

師生和校園安全、健康的各項規(guī)章制度和組織機構基本完善，校園安全衛(wèi)生設施達到國家規(guī)定要求，師生教育、安全管理、隱患排查、預警應急機制基本建立；師生的法制觀念、安全防范、衛(wèi)生保健意識和自護、自救、防災、逃生能力進一步增強；不發(fā)生食物中毒和傳染病流行事件，杜絕校園刑事治安案件、安全衛(wèi)生事故；認真梳理排查不穩(wěn)定因素，超前化解矛盾糾紛，不出現(xiàn)越級上訪和重復上訪。

完善各項安全管理制度。按照“誰主管、誰負責”的原則，實行“一把手”負責制，將安全工作納入學校目標管理范疇，制訂目標管理細則，建立覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的安全責任體系。要完善安全事故應急處理機制，健全安全防范機制，有效落實預防安全事故和公共衛(wèi)生事件的措施。要健全門衛(wèi)、值班、巡邏等內(nèi)部安保制度，完善周邊報警點和報警程序，加強安全事故易發(fā)、多發(fā)環(huán)節(jié)的管理，防患于未然。強化師生安全與健康教育。要堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，廣泛開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教育活動，重點加強交通安全、消防安全、飲食衛(wèi)生安全、傳染病預防教育，不斷提高師生安全防范意識。要通過警校共建等途徑，加強對學生的法制教育，提高學生的法制意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。要把安全和健康教育納入教學內(nèi)容，予以一定的課時保證，并定期組織師生開展自救自護實際演練，提

高師生自我保護的意識和能力。要重視學生心理健康教育工作，普及心理健康知識，提供心理咨詢服務，提高學生心理抗挫折能力和自我調(diào)節(jié)能力，維護正常的學習和生活秩序。

加強安全衛(wèi)生設施建設。以保障學校安全衛(wèi)生基本條件為目標，切實改善各類設施。其中教室、食堂、實驗室、宿舍、廁所、圍墻等要達到國家規(guī)定標準，廚房設備、餐具和食品、水源及其設備符合安全衛(wèi)生標準，報警求助、應急處理、安全通道等標識清楚醒目、設備齊全有效；在重點部位安裝報警、視頻監(jiān)控設施，建成集人防、物防和技防為一體的校園治安防控體系。要密切配合有關部門做好定期檢查校舍和安全衛(wèi)生設施工作，發(fā)現(xiàn)問題要及時上報，盡快解決。

通過開展“四星級”和諧校園創(chuàng)建活動，提高廣大教職工的認識，調(diào)動師生參與學校管理的積極性，并努力形成常抓不懈的管理工作機制，創(chuàng)建和諧發(fā)展富有強烈時代特征、文化品位的校園文化。以深厚的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，熏陶、感染、引領師生崇尚真善美，不斷提升學校的教育水平和管理水平。育人環(huán)境明顯改善，校園文明程度明顯提高，管理水平和辦學質(zhì)量明顯提升，真正使學校成為培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的一代新人、加強精神文明建設的重要陣地，建成學生喜歡、家長放心、社會滿意的和諧校園。

第三篇：創(chuàng)建和諧校園的自查報告好

小壕兔鄉(xiāng)中心小學創(chuàng)建和諧校園

工作自查報告

和諧校園是積極向上、文明有序的校園，也是師生工作、學習生活的的家園，更是師生的精神家園。構建和諧校園，包括思想教育、行政管理、教學科研等方方面面，是一項系統(tǒng)工程。小壕兔初級中學就在區(qū)教育局的領導下，按照我校創(chuàng)建工作的總體規(guī)劃要求，積極開展文明創(chuàng)建活動。

一、創(chuàng)建工作采取的措施和方法。

（一）根據(jù)我校創(chuàng)建和諧校園工作規(guī)劃，我們制定并實施了幾下點具體措施。

1、成立創(chuàng)建和諧校園領導組，加強對活動的組織與領導。組

長：

折飛榮

副組長：

馬朵朵、穆便便 成員：

全體教師

2、加強宣傳，提高認識。通過宣傳欄、黑板報、倡議書、專題學習等，提高全校師生對構建“和諧校園”目的、意義的認識。

3、征求意見，查擺問題。通過發(fā)放征求意見表、召開座談會、組織家訪等形式廣泛征求各方面意見和建議，發(fā)現(xiàn)各個方面存在的不和諧因素和問題，提高活動的針對性和實效性。

4、明確責任，加強督導。通過明確各部門在創(chuàng)建活動中所承擔的職責和建立活動督查機制，確保各項活動順利、有效的開展。

5、完善制度，加強保障。學校將繼續(xù)完善師生評價、家校聯(lián)系、安全建設、質(zhì)量管理等方面的制度，為創(chuàng)建活動提供強有力的制度保障。

6、及時總結，鞏固深化。學校將定期和不定期召開創(chuàng)建活動小組工作會議，對創(chuàng)建活動進行階段小結或總結，研究部署下一階段創(chuàng)建工作安排，表彰獎勵在創(chuàng)建活動中表現(xiàn)突出的集體和個人，宣傳在創(chuàng)建活動中涌現(xiàn)出的典型事例和事跡，探索建立活動長效機制。

（二）根據(jù)以上措施將我校和諧校園創(chuàng)建活動分為四個階段。

1、第一階段：宣傳發(fā)動。制定方案，成立組織，進行動員，以“實施和諧教育、創(chuàng)建和諧校園”為主題組織學習，統(tǒng)一思想、達成共識。利用學校廣播、黑板報、宣傳欄營造創(chuàng)建氣氛。

2、第二階段：具體實施。根據(jù)實施方案開展各項專題活動，通過系列講座等措施，創(chuàng)設和諧班子；成立學生家長委員會；利用升旗儀式舉行“知榮辱學做人、爭做文明好少年”主題教育啟動儀式；把“社會主義榮辱觀”教育與法制教育結合起來，對學生進行《未成年人保護法》等各種法規(guī)教育，培養(yǎng)學生的法律意識和遵紀守法的習慣；開展主題班會、征文、演講、愛心牽手等活動，培養(yǎng)學生的集體主義精神及團結互助、尊敬師長、扶貧幫困的好習慣，增強為集體、為師長、為同伴服務的意識；開展“理想、自強、成才、團結、友愛、和諧”主題隊會活動。

3、第三階段：總結提高。根據(jù)前一階段工作情況，認真進行總結，并修改方案。根據(jù)查找的問題，制定整改措施，并予以實施。

4、第四階段：表彰獎勵。學校對創(chuàng)建活動進行總結，并將相關總結材料、宣傳資料、圖片資料、活動照片等送交領導小組。并開展表彰獎勵活動。逐步建立創(chuàng)建和諧校園長效機制。

二．結合我校的實際情況，在創(chuàng)建和諧校園工作中我們突出了以下幾個重點： 1．加強師德師風建設，營造和諧的教育教學人際環(huán)境

教師隊伍建設是構建和諧校園的主要因素，要認真貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》。廣大教師牢固樹立敬業(yè)精神、樂業(yè)態(tài)度，增強主人翁意識，就能自覺地把自己和學校發(fā)展緊密結合在一起，提倡寬容、誠信、友善精神，弘揚正氣，推崇高尚，不斷提高心理健康水平和個人品質(zhì)素養(yǎng)。提倡友善、溝通和換位思考，營造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境，為教師創(chuàng)造發(fā)展的有利環(huán)境，激發(fā)教師的內(nèi)在動力。以尊重人、激勵人、關愛人、發(fā)展人為前提，為教師智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機會和條件，營造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境，創(chuàng)設民主、積極向上的學術氣氛。

2．加強制度建設，依法治校

行之有效的制度一定要得到嚴格執(zhí)行，并輔之以保證措施。制度本身不夠完善的，要不斷充實完善。制定制度要集思廣益，不合理的落后的制度要及時改革；缺乏制度保證的，要認真研究建立起相關的制度。發(fā)揮師生主體作用，完善校園法制教育，教育引導廣大師生學法、懂法、知法、用法，正確運用法律維護學校和自身的合法權益。

3．加強安全教育和心理健康教育，創(chuàng)建平安的校園環(huán)境

校園平安穩(wěn)定是創(chuàng)建和諧校園的基礎，要嚴格落實校園安全工作責任制，健全安全管理制度。及時對校園各個部位進行排查和解決各種隱患。加強對師生安全教育工作，對學生進行思想道德、法制教育，確保師生安全，無違法犯罪事件。樹立“以學生為本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，增設心理輔導室，針對學生生理、心理特點，加強心理疏導，讓學生樹立健康、和諧的心態(tài)。

4．深入開展榮辱觀教育，加強校園文化建設，營造良好的育人環(huán)境。把社會主義榮辱觀教育作為廣大師生思想道德建設的重要內(nèi)容，學習、宣傳、貫徹“八榮八恥”社會主義榮辱觀，與師德師風建設相結合，積極主動地把社會主義榮辱觀引入教材、引入課堂、引入師生頭腦，弘揚和踐行社會主義榮辱觀。在師生中廣泛開展社會主義榮辱觀的討論學習，統(tǒng)一思想，提高認識，結合工作實際寫出學習心得，進行交流。結合正在開展的“廉政文化進校園”活動，在師生中開展健康向上、豐富多彩的文化活動，以促進領導與群眾之間、教職工之間、師生之間、同學之間的思想情感交流，在交流中形成和諧氛圍。建設優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)建和諧的教育服務，完善教育設施，開發(fā)教育資源，為師生搭建展現(xiàn)風采的舞臺，使學校成為師生成長和發(fā)展的樂園。

5.創(chuàng)建和諧的教育關系，提高教學質(zhì)量

教學質(zhì)量是創(chuàng)建和諧校園的核心，和諧的教育關系是提高教育質(zhì)量的前提。結合新課程改革，不斷更新觀念，改進方法，解決教學中存在的不和諧問題。在教學過程中要注意創(chuàng)設和諧的情境與氛圍，設計和諧高效的教學過程，調(diào)動學生學習積極性，促進學生主動學習，創(chuàng)建和諧的教育關系，形成默契、和諧的教風、學風，全面提高教學質(zhì)量。

三、自查結論

綜合以上情況，我校在創(chuàng)建和諧校園工作中，組織領導機構健全，工作部署周密細致，充分調(diào)動了社會各界和廣大師生員工創(chuàng)建和諧校園的積極性；德育工作能貫穿于教育教學活動始終，德育活動開展豐富多彩，途徑新、方法新，為學生健康和諧成長創(chuàng)造了良好的環(huán)境；校園文化建設特色突現(xiàn)、氛圍濃厚，校園環(huán)境干凈、整潔、美觀、有序。學校管理倡導親情式人性化，教師素質(zhì)不斷地提高，師生關系和諧融洽，和諧年級組、和諧班級、和諧部室創(chuàng)建工作深入開展，重視農(nóng)村“留守兒童”教育工作，扶貧助學制度健全；嚴格落實安全管理制度，能把安全教育、健康教育納入正常的教學內(nèi)容，安全工作成效顯著，多年來未發(fā)生一例不安全事故，學校已創(chuàng)建為區(qū)級平安校園。

告別昨日的風采，憑借全校師生的智慧和堅韌，學校將會迸發(fā)出更強的生命活力，煥發(fā)出更燦爛的生命色彩，讓輝煌更為永恒。時代在發(fā)展，小壕兔鄉(xiāng)中心小學的育人特色之路正如百花園中千姿百態(tài)的奇葩，將會異彩紛呈。

第四篇：新河中學創(chuàng)建和諧校園工作總結

新河中學創(chuàng)建市和諧校園工作總結

近年來，我校認真學習《教育部關于在全國中小學開展創(chuàng)建和諧校園的意見》,并根據(jù)市教育局關于開展“和諧校園”創(chuàng)建活動的有關文件精神，我校在創(chuàng)建和諧校園建設中，以社會主義榮辱觀為導向，以學生為主體，以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,讓學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進了學生的健康成長，推進了德育建設，提高了學校的發(fā)展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營造出了一個文明、和諧的校園?，F(xiàn)將創(chuàng)建工作總結如下：

一、高度重視、健全組織網(wǎng)絡，有效保障創(chuàng)建工作。1.統(tǒng)一認識，健全組織。

我校對學校創(chuàng)建和諧校園工作有著清醒的認識，把創(chuàng)建工作列入學校工作議事日程，并以 “三個代表”的重要思想為指針，全面貫徹落實上級文件精神，加強學校管理。在統(tǒng)一認識的前提下，制訂了《新河中學創(chuàng)建和諧校園方案》，學校成立了以夏以畢校長為組長，秦樹明、趙遠為副組長，陳連軍、王雨華、單培虎、胡道如、郭睿華、謝愛春馬樹濤為成員的和諧校園創(chuàng)建領導小組，切實做到校長親自抓，分管領導直接抓，全體教師共同抓，使創(chuàng)建工作有了強有力的組織保證。

2.明確責任，層層落實。

按“誰主管誰負責”的原則，學校與各部門、各班主任簽訂責任狀，把責、權、利相結合，把各教師、各班級每學期各項工作進行檢查打分，并作為期末評選“優(yōu)秀班集體”和“優(yōu)秀教師”的重要依據(jù)。

二、加強制度文化建設，強化管理機制。

構建和諧校園，校行政和各部門協(xié)調(diào)是構建和諧校園的關鍵；學校領導班子是學校的靈魂；制度是構建和諧校園的保證；公開、公平、公正，關愛教職工是構建和諧校園的基礎。因此在整個創(chuàng)建工作主要抓了下列幾點：（1）召開教代會開展民主測評學校領導班子活動，對學校領導班子進行一次測評，評議通過“述、評、談”形式進行，促進了班子團結、和諧。

（2）堅持學校校務公開，促進干群關系的和諧。構建和諧校園，堅持以人為本，讓廣大教職工參與學校決策和管理，推行民主集中制，民主治校。對學校的重大決策、財務收支、學生收費、教職工績效考核、職稱評聘、干部競聘、評優(yōu)樹先等學校都要公示，確保公正、公平，促進干群的和諧。進一步增強了領導班子的凝聚力

（3）建立科學、嚴格與人文關懷和諧統(tǒng)一的管理制度。構建和諧校園需要規(guī)章制度來保證，制度是校園道德行為的底線，是依法治校的“法”，是學校管理的依據(jù)。為此，我校制定了《教學發(fā)展規(guī)劃》《教職工崗位責任制》《常規(guī)教學管理細則》《新河中學教師工作管理細則》《新河中學教師績效考核細則》《新河中學班主任考核細則》等一整套管理制度。管理既要科學規(guī)范，又體現(xiàn)人文精神，充分尊重人、相信人，要以和諧的理念和方法激勵教師主動發(fā)展。學校在出臺的重要規(guī)章制度我們都通過召開行政會討論表決，認真聽取他們的意見，制度大家定的，執(zhí)行起來才心情舒暢，進而促進全體師生員工的和諧發(fā)展。

三、以活動為載體，為培育學校精神注入源頭活水。

學校精神的形成是一種潛移默化的，漸進的過程，滲透在學校工作的方方面面，散見于學校管理的每個細節(jié)。而以活動，特別是豐富多彩的文化活動為載體，不失為培育學校精神的一個較好的途徑和方法。校園文化活動形態(tài)屬于校園環(huán)境中的軟環(huán)境。如我校的讀書活動開展尤為扎實，通過開展“讀書活動”，誘發(fā)學生多讀幾本好書，從而培養(yǎng)健康的情操。充分發(fā)揮廣播站，宣傳學校好人好事、扶正貶邪外，活躍了校園文化氛圍。這些活動不僅推進了校園文化建設，也培養(yǎng)了學生的學習能力，還會真正提升學生的道德情操。為提高師生的審美情趣，豐富師生精神素養(yǎng)，加深師生的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)師生的愛國情懷。把升旗儀式、校會、晨會、班會、專題教育作為校園文化生活的常規(guī)活動；把各種活動作為校園文化生活的有效載體，如學雷鋒 2 活動、祭掃烈士墓、國慶節(jié)、青少年志愿者活動，紅色文化傳統(tǒng)教育；把家長會、家長學校、社區(qū)實踐活動作為校園文化生活的延伸部分。

一系列校園文化活動的開展，豐富了學生的課余生活、陶冶了學生的情操，進一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導了校園文化向健康高雅和諧的方向發(fā)展，也推動了學生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高了德育的實效性。

四、構建和諧的人際關系，營造良好的育人氛圍。

人際關系是一種高級形式的校園文化。良好的人際關系不僅可以使學生全身心地投入學習，促進學生奮發(fā)向上，健康成長，還可以形成良好的集體意識。

1、營造溫馨的工作環(huán)境。以人為本，關心教職工的疾苦，想法設法改善教職工的工作、學習和生活環(huán)境。學校為每個年級都配備了筆記本電腦，和液晶投影儀，讓老師上課、備課更方便。

2、豐富的活動，磨礪師能，促進了和諧。

我們年級組建設的最大特點，是在工作上、生活上都擰成一股勁，團結互助，無論是集體備課，舉行公開教學，設計課外活動，組織班級集體活動，他們都充分發(fā)揮集體智慧。在年級組這個大家庭里，人人都感到很快樂。我們組每個成員都充滿著活力與進取，各年級備課組研究氣氛濃厚而融洽。老教師如同兄長，年輕教師如同兄弟姐妹，他們活潑開朗，熱情陽光。

學校還以年級組為單位舉行了教師美文誦讀、教師優(yōu)質(zhì)課擂臺賽、教職工籃球賽等豐富多彩的活動，讓教師在活動中增進了友誼，彰顯個人才藝，提高個人素質(zhì)，提升了凝聚力。

3、積極倡導和諧的師生關系。

提升教師的服務意識，在精心塑造學生心靈、努力培養(yǎng)實踐能力、用心挖掘成長潛力等方面提供優(yōu)質(zhì)服務。在學生心目中樹立引路人、幫助者、可信賴的良師益友形象。師生間只有建立融洽和諧的關系，才能取得最佳教育效果，“親其師”才會“信其道”。反之，如果師生關系緊張，甚至對立，教師就很難對學生施加影響。要求班主任和科 3 任教師關愛學困生，加強情感交流，充分挖掘?qū)W困生身上的閃光點，激發(fā)他們的上進心，以愛心喚醒他們的信心和希望；開展班干部與學困生的“手拉手”幫扶活動，通過班干部的模范帶頭作用，影響、感化學困生；建立“一幫一”學習互助制度，讓學習成績優(yōu)異的學生幫助學困生解決學習上遇到的困難。學生在這種團結友愛、相互尊重的氣氛中才能得以健康地成長。合作、互助、友好、團結的師生關系，同學關系才是教育發(fā)展，人才成長的不可或缺的因素，也是建設和諧校園之關鍵所在。

五、創(chuàng)建優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境

物質(zhì)環(huán)境是校園文化的“硬件”，沒有完備的“硬件”系統(tǒng)，校園文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，學校真正做到了讓“環(huán)境說話”，讓學校一切不會動的設施說話，讓學校的每一面墻壁、每一平方米土地都能發(fā)揮“桃李不言、下自成溪”的教育作用。

六、重視班級文化個性建設，營造良好育人氛圍

目前，班級文化建設，是我校校園文化建設的重要部分，它具有不可低估的“導向功能”“凝聚功能”“陶冶功能”“輻射功能”

1、創(chuàng)建富有特色的班級文化，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

我校每個班級的教室布置中必須有體現(xiàn)本班個性特色的班名、班風、班徽、班級公約、班級特色介紹等基本組成，班級文化建設重視學生自主動手能力的培養(yǎng)，突出了學生共同參與的特點。我校既有統(tǒng)一的教室布置，又有各班的特色?！懊嗣浴?、板報、光榮榜分班設計，讓每幅畫、每條標語各個班都發(fā)揮其重要的作用。每個班的班級文化建設都體現(xiàn)了人人參與班級管理，共同協(xié)商班級的發(fā)展目標，讓每一堵墻，讓每一個空間都能說話。

2．打造個性化的班級管理制度，規(guī)范學生的日常行為。管理文化具有重要的文化和價值導向的作用。管理文化開發(fā)得如何，直接關系到班級能否做到規(guī)章合理、紀律嚴明、管理科學。各班結合本班情況制定《班級公約》、《班級包干區(qū)衛(wèi)生值日制度》、《早晨領讀制度》、《小干部輪換制度》、《月班長制度》、《班級獎懲制度》等 4 一系列體現(xiàn)學生自主管理的班級制度。

七、打造“平安校園”，為建設和諧校園增添新內(nèi)涵。

校園安全無小事，學生安全重于泰山。為了維護學生的合法權益，讓家長放心。我校認真創(chuàng)建平安校園，牢記“安全高于一切”的理念，建立健全組識機構，成立安全工作領導小組。制定了《學校安全工作條例》，大力宣傳各種安全知識，經(jīng)常性地排查各種安全隱患。嚴格遵守食品、消防、用電、財務、門衛(wèi)等安全管理制度，對全校各類設施、設備做到及時檢查、維修、保養(yǎng)。與交警部門配合，加強周邊道路交通的治理，樹立交通安全警示牌，鋪設減速帶，安排家長接送處等。與城建部門聯(lián)系清理周圍小擺攤。做到了校園周邊安全整潔，為學校的和諧創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。

天道酬勤，付出必有收獲。我校通過開展創(chuàng)建和諧校園工作，不僅提高校園文化品位，而且提高了師生員工的思想道德水平，促進師生全面發(fā)展和健康成長，提高學校的特色文化品味，推進學校的可持續(xù)發(fā)展。在今后的工作中，我們一如既往地創(chuàng)建文明和諧的校園，使新河中學這枝精神文明之花開得更紅更艷。

新河中學創(chuàng)建市和諧校園工作總結

第五篇：中學2009創(chuàng)建和諧校園活動計劃

眾望中學2011創(chuàng)建和諧校園活動計劃

一．指導思想：

以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》和《公民道德建設實施綱要》和新頒布的《守則》、《規(guī)范》為指導，以基礎教育課程改革實驗的推廣為契機，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，確立德育為首的思想，堅持與時俱進，加強德育隊伍建設，創(chuàng)新德育方法，拓寬德育渠道，優(yōu)化德育層次目標，切實加強和改進學校德育工作，進一步推進素質(zhì)教育的全面實施，不斷開創(chuàng)我校德育工作的新局面。以教育教學改革為動力，以進一步促進中小學德育工作為重點，以全面提高教師的思想素質(zhì)和班主任的班級管理水平為突破口，認真貫徹落實《中共中央國務院關一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，解放思想，實事求是，堅持不斷創(chuàng)新，認真貫徹落實黨的教育方針，按照教育局和學?？傮w工作計劃的要求，緊緊圍繞新頒布的《中小學生守則》及《公民道德建設實施綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。

二、具體工作安排及措施工作目標：

要全面貫徹落實黨中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，努力實施德育教育，繼續(xù)在突出重點,抓出實效,創(chuàng)出特色上做文章。結合教育局的工作要點，加強教師隊伍和班主任隊伍建設，不斷提高班主任教師的自身素質(zhì)和管理水平；培養(yǎng)學生良好的行為習慣和高尚的道德品質(zhì)為重點。全體教工必須牢固樹立“每一個教育工作者首先就是德育工作者”的觀念,重視和加強學校的德育工作,形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。

（一）抓好班主任教師隊伍建設。提高育人效能一位優(yōu)秀的班主任教師就是一個優(yōu)秀的班級集體。抓好班主任隊伍建設至關重要。班主任要不斷學習先進的教育經(jīng)驗，不斷反思總結自身的經(jīng)驗，把學校各項工作落到實處。

1、實行班主任月例會制，每月舉行1次班主任工作例會，學習理論，總結經(jīng)驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質(zhì)；特別是加強青年班主任的培養(yǎng)工作；繼續(xù)開展青老班主任的“傳幫帶”活動。

2、落實班主任常規(guī)工作，如班會課、周記評閱、“問題學生”轉化等。①主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。每學期要求精心設計一兩次對學生影響較大、質(zhì)量較高的主題班會，并做好班會記錄；上交一篇主題班會方案設計并進行評獎。②規(guī)范周記的評閱，充分發(fā)揮周記教育特殊功效。及時了解班級動態(tài)。③有的放矢地建立“問題”學生的轉化檔案，有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現(xiàn)象，保證犯罪率為零。

3、加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，不斷完善《班級考核條例》，并繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，及時公布檢查結果。班主任要切實從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動，指導訓練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課、夕會課等，并經(jīng)常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術化。

通過班級評比考核評估制度，在競爭環(huán)境中實行動態(tài)管理，以促進文明行為習慣的養(yǎng)成，爭創(chuàng) “先進班集體”、“優(yōu)秀年級組”。

4、深入進行德育科研活動。德育實際上是在分析塑造人的靈魂，是一門高精的靈魂塑造的科學，它的最高境界就是“潤物細無聲”，讓學生在實踐中體驗、感悟，從而升華人生境界。所以需要不斷的進行研究。要研究學生的心理特點和認識規(guī)律，研究德育的內(nèi)容、方法、形式、途徑；研究學生中普遍存在的問題以應該采取的對策。通過每月1次的班主任工作例會，定期交流，形成制度。使班主任養(yǎng)成積累德育工作經(jīng)驗的習慣，鼓勵班任積極撰寫德育論文，要求每學期班主任至少交德育論文（或案例）一篇。并進行評獎和推薦。

（二）抓好學生管理，努力構建和諧校園，營造良好的育人氛圍

工作目標：以“培養(yǎng)和諧的人際關系，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成文明的個人行為，樹立自覺的健身意識”為目標，使學生學會做人、學會合作、學會求知、學會創(chuàng)造、學會健身。

初一段目標：重點進行思想品德教育，進行學習習慣，生活自理能力的培養(yǎng)，著重加強中學生日常行為規(guī)范的訓練，逐步形成良好的學習習慣和行為習慣，幫助學生邁好中學第一步，做合格的中學生。

初二段目標：以道德教育為主要內(nèi)容，進行青春期生理、心理、倫理和審美教育，側重于意志品德的教育和訓練，明辨是非，抵御不良行為、思想的誘惑和侵蝕，幫助學生完成人生的重大轉折，邁好青春第一步。

初三段目標：注重真善美的道德行為教育和正確的人生觀教育，重點進行職業(yè)教育，理想教育，增強責任感，使學生的志趣，能力與社會需要結合起來，邁好人生第一步。

深化月教育主題活動。本學期要充分結合教育主題活動，努力營造學校德育工作的良好氛圍，把教育貫穿到各項活動之中。

1、以愛國主義教育為主線，提高學生思想素養(yǎng)

以“明禮誠信，文明尚志”為主線，通過進行國情教育及開展系列愛國主義教育活動來增強我校學生對祖國的自豪感、責任感和使命感，在學生中開展倫理道德教育、愛心孝心教育、禮儀誠信教育等，養(yǎng)成學生孝敬長輩、尊重他人、關心社會、自尊自愛等基本道德素質(zhì)，教育學生正確處理個人與社會、個人與他人、個人與家庭的關系。

2、以養(yǎng)成教育為中心，培養(yǎng)學生良好的行為習慣

養(yǎng)成教育是學校德育工作的基礎，堅持以最基本的行為規(guī)范做起，重點進行遵守校規(guī)校紀以及自律教育，培養(yǎng)學生嚴明的紀律觀念，養(yǎng)成自覺遵守社會公德和社會秩序的意識和習慣，深入開展“告別陋習，走向文明”主題教育。利用國旗下的講話、主題班會等形式倡導道德自律。引導學生自覺遵守各項行為規(guī)范，學習“學生手冊”，使校園無亂丟垃圾紙屑、無隨意毀壞公物公共設施、無粗言穢語、無淫猥書畫流傳；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進生有進步。認真扎實地搞好文明行為習慣的養(yǎng)成教育。自覺養(yǎng)成珍惜自己、關愛他人、維護社會的良好習慣。設立校園文明監(jiān)督崗，勸阻和警示不文明行為，提高學生自我管理能力。

3、以法制教育為重點，培養(yǎng)學生遵紀守法意識和自我保護意識

（1）、繼續(xù)發(fā)揮法制副校長的作用，結合我校和學生實際，采用多種形式的活動，有針對性對學生進行生動、直觀法制教育和預防犯罪教育，努力遏制在校學生違法犯罪的發(fā)生。

（2）、繼續(xù)開展毒品預防教育，積極爭取社區(qū)的支持，協(xié)助做好校園及周邊環(huán)境的整治工作。

（3）、把法制教育與教育轉化不良行為學生的工作相結合，重視不良行為學生的教育、轉化及矯治，繼續(xù)建立健全相關的問題學生幫教制度，以確保幫教工作不留死角。

（4）、繼續(xù)開展拒絕網(wǎng)吧的教育活動，嚴格執(zhí)行國務院有關規(guī)定，未成年學生不得進入網(wǎng)吧，積極向?qū)W生和家長宣傳有關網(wǎng)吧的管理規(guī)定。

4、以校風整治為突破口，凈化校園育人環(huán)境

1、落實《中學生日常行為規(guī)范》，深入持久地抓好“建設文明校園，告別不文明行為”的活動。

2、抓反復，反復抓，督促，約束極少數(shù)同學的不文明行為，凈化、美化校園環(huán)境。

5、以心理健康教育為關鍵，培養(yǎng)學生健全的人格

通過在學生中開展“關愛生命、自尊自強”為主題的教育活動，力使學生熱愛生命，自強不息，培養(yǎng)健康教育活動，促進綜合素質(zhì)的全面提高。本學期將開展學生心理健康教育講座，完善心理健康教育設施，開辟板報心理專欄，培養(yǎng)學生健康向上的心理素質(zhì)。同時要加強家長的心理健康教育指導

6、以安全教育為保障，提高學生的安全防范意識

通過對學生身邊經(jīng)常發(fā)生的事和遇到的問題，加強學生自我保護的安全意識，正視和了解社會上一些不良風氣和惡習對學生產(chǎn)生的負面影響，及時提醒學生提高防范意識，幫助學生糾正品德和行為上的偏差，使他們能自地認識社會，拒絕誘惑，遠離危險，防范侵害。

7、以加強校園文化建設為載體，營造良好的育人氛圍。

積極向上的校園文化生活，能使學生在良好的環(huán)境中受到熏陶，受到感染。因此，我們要加強校園文化建設，營造積極向上的人文氛圍，使校園處處見德育。我們要繼續(xù)辦好大小宣傳，加強校園文化建設，充分利用學校先進的條件，推動校園之聲、體育、藝術、書法等各類興趣小組定期活動，豐富學生的校園生活，培養(yǎng)學生的集體主義精神，在陶冶情操的同時，不斷提高學生個人審美修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。結合重大節(jié)日和紀念日，積極開展主題教育。以教師節(jié)、敬老節(jié)、國慶節(jié)、“一二?九”、元旦等重大節(jié)日和紀念日為契機，以征文競賽、國旗下講話、校園廣播、黑板報、德育基地、主題班會等為教育陣地，著重抓好愛國主義和傳統(tǒng)美德教育，開展“遠離網(wǎng)吧、文明上網(wǎng)”和“助殘月”主題教育。通過團隊活動課開展形式多樣的娛樂教育活動，創(chuàng)設寬松、活潑的活動氣氛，陶冶學生情操，在培養(yǎng)學生的審美能力和良好興趣的同時，不斷豐富校園的文化內(nèi)涵。

8、以家庭、社區(qū)教育為依托，構建“共建、共管、共育”的德育模式

充分發(fā)揮社會德育網(wǎng)絡的應有教育作用。聯(lián)系關工委、派出所、交警中隊等單位，結合學校實際，有計劃、有針對性地開展德育工作。①通過開展多種多樣的活動，如講座、參觀、知識競賽等對學生進行道德、前途理想、法制教育。②結合新形勢，繼續(xù)開展心理健康教育活動，引導學生朝健康方向發(fā)展。落實家訪工作，辦好家長學校。每學期各年級至少開1次家長會。加強警校共建文明活動。聯(lián)合派出所、落實“交通安全學?！迸c“學校毒品預防教育”各項工作。