第一篇：學(xué)區(qū)精細(xì)化管理方案--修訂

朝區(qū)知字?2012? 號(hào)

靈臺(tái)縣朝那學(xué)區(qū)

關(guān)于印發(fā)《教育系統(tǒng)精細(xì)化管理質(zhì)量提升年

活動(dòng)實(shí)施方案》的通知

各完小、初小、幼兒園：

現(xiàn)將《朝那學(xué)區(qū)精細(xì)化管理質(zhì)量提升年活動(dòng)實(shí)施方案》印發(fā)你們，請(qǐng)各校（園）認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，精心安排部署，全面貫徹落實(shí)，切實(shí)做好“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”活動(dòng)的各項(xiàng)工作，確保活動(dòng)順利開(kāi)展，取得實(shí)效。

二○一二年二月十八日

靈臺(tái)縣朝那學(xué)區(qū)

“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”活動(dòng)

實(shí) 施 方 案

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，凸顯辦學(xué)特色，提升辦學(xué)品位，使學(xué)校教育教學(xué)工作重心由粗放管理向精細(xì)化管理轉(zhuǎn)變，努力營(yíng)造“重學(xué)、實(shí)干、正風(fēng)、爭(zhēng)先、尚廉”的教育教學(xué)精細(xì)化管理工作氛圍，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做實(shí)干型干部，爭(zhēng)辦滿意型教育，促進(jìn)全鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以縣局《靈臺(tái)縣教育系統(tǒng)“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案》為指南，以精細(xì)化管理為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加快課堂教學(xué)改革步伐，加大校本研訓(xùn)力度，加強(qiáng)教育宣傳氛圍，實(shí)施有效教學(xué),鞏固書(shū)香特色，提升辦學(xué)品位，推進(jìn)素質(zhì)教育，努力把每一個(gè)步驟都落到嚴(yán)處，每一個(gè)環(huán)節(jié)都落到細(xì)處，每一項(xiàng)工作都落到實(shí)處，在全學(xué)區(qū)干部職工中掀起一個(gè)抓精細(xì)化管理，抓工作落實(shí)，抓質(zhì)量提升的活動(dòng)熱潮，努力實(shí)現(xiàn)全學(xué)區(qū)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量大提升。

二、總體要求

全體教職工要增強(qiáng)圍繞教學(xué)求質(zhì)量、圍繞質(zhì)量求提升的強(qiáng)烈主人翁意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)教學(xué)質(zhì)量大提升的必要性和緊迫感，不斷加強(qiáng)教研教改，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)；各級(jí)學(xué)校校長(zhǎng)和班子成員要進(jìn)一步強(qiáng)化管理意識(shí)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)新管理機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大教師教書(shū)育人的積極性，促進(jìn)管理科學(xué)化、精細(xì)化和人文化，促使我學(xué)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量“大提升”“大發(fā)展”“大跨越”。

安排會(huì)議精神，深入開(kāi)展干部思想作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，為“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”活動(dòng)給力造勢(shì)，提供保障，組織開(kāi)展師德標(biāo)兵、十佳教師、模范班主任、先進(jìn)教育工作者評(píng)選活動(dòng)。

2.健全完善督查制度，充分發(fā)揮指導(dǎo)督查作用，將督導(dǎo)檢查貫穿于教育教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。建立包抓責(zé)任制，實(shí)行包抓蹲點(diǎn)制度，即學(xué)區(qū)班子成員包片、包學(xué)校，蹲學(xué)校督查，落實(shí)“三督兩促一提高”，即督校長(zhǎng)、督教師、督教學(xué)過(guò)程，促精細(xì)化管理、促規(guī)范化辦學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，把督查結(jié)果作為年終考核和評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。

3.完善學(xué)區(qū)內(nèi)校長(zhǎng)任用、教師調(diào)配等機(jī)制，促進(jìn)師資小范圍內(nèi)合理流動(dòng)和優(yōu)化師資配置。堅(jiān)持“面向全體、突出重點(diǎn)、注重實(shí)效”的原則，進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)力度，拓寬培訓(xùn)渠道，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，組織校（園）長(zhǎng)、骨干教師赴華亭等地參觀學(xué)習(xí)，在學(xué)區(qū)內(nèi)進(jìn)行觀摩交流；組織4名教師到村級(jí)小學(xué)交流任教。多渠道、多途徑培訓(xùn)教師200人（次）。

4.加大管理力度，規(guī)范各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的辦學(xué)行為，制定切實(shí)可行的控輟保學(xué)辦法，鞏固提高“兩基”成果。學(xué)前教育要把重點(diǎn)放在保教行為的規(guī)范性上，注重培養(yǎng)和激發(fā)幼兒的興趣愛(ài)好，養(yǎng)成一些基本的習(xí)慣和常識(shí)，克服幼兒教育小學(xué)化傾向，積極開(kāi)展各種培訓(xùn)，提高幼兒園教師的保教水平。

5.積極開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，促進(jìn)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。一是進(jìn)校入班，開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課、指導(dǎo)活動(dòng)。二是開(kāi)展校長(zhǎng)論壇、教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)競(jìng)賽和理論考試。三是分期分學(xué)段組織開(kāi)展教師基本功全能競(jìng)賽活動(dòng)。四是進(jìn)行各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。五是開(kāi)展“三送二扶”（送講座、送教學(xué)、送計(jì)策，幫扶質(zhì)量薄弱學(xué)校，幫扶薄弱學(xué)科，由6名班子成員和骨干教師深入9所學(xué)校2所

革，努力形成校長(zhǎng)能上能下、人員能進(jìn)能出、職稱(chēng)能高能低、工資優(yōu)勞優(yōu)酬，競(jìng)爭(zhēng)向上、充滿活力的約束機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制。

（5）各校校長(zhǎng)要以身作則，率先垂范，抓好班子，帶好隊(duì)伍，調(diào)動(dòng)一切積極因素，把方方面面的工作抓細(xì)抓實(shí)。學(xué)校班子成員要進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，把握角色，擺正位置，明確職責(zé)，盡力抓好各自分管的工作，要堅(jiān)持深入一線，管好一個(gè)方面的工作、包好一個(gè)年級(jí)組、抓好一個(gè)教研組、做好一日的常規(guī)管理、教好一門(mén)課程，確保學(xué)校各項(xiàng)制度、崗位目標(biāo)責(zé)任制全方位落實(shí)。

（6）嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。一要嚴(yán)格開(kāi)齊開(kāi)足上好國(guó)家課程，創(chuàng)造條件開(kāi)設(shè)地方課程和校本課程，尤其重視音、體、美、實(shí)驗(yàn)及信息技術(shù)等學(xué)科的教學(xué)。二是堅(jiān)決執(zhí)行規(guī)定作息時(shí)間，嚴(yán)禁雙休日和其他法定節(jié)假日辦班補(bǔ)課。三是嚴(yán)格控制作業(yè)留量，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。四是積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及各類(lèi)文藝體育比賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，切實(shí)增強(qiáng)辦學(xué)的活力和吸引力。五是充分使用好“兩基”國(guó)檢中配備的各類(lèi)儀器及設(shè)施器材，使其真正發(fā)揮作用。六是加強(qiáng)圖書(shū)借閱活動(dòng)，變學(xué)生自由式盲目借閱為教師指導(dǎo)式借閱，把學(xué)生個(gè)體借閱和班級(jí)集體借閱結(jié)合起來(lái)，在教室內(nèi)建立圖書(shū)角，除正常借閱外，星期天、節(jié)假日要向?qū)W生借書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)的好習(xí)慣，積極創(chuàng)建書(shū)香型、學(xué)習(xí)型校園。七是規(guī)范和加強(qiáng)收費(fèi)管理，堅(jiān)決制止亂收費(fèi)、亂罰款及變相收費(fèi)行為的發(fā)生。

2.教學(xué)管理

（1）按照新課改理念和要求修訂完善教學(xué)常規(guī)管理制度，并下發(fā)至各任課教師進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，并嚴(yán)格執(zhí)行。

（2）建立由校長(zhǎng)主管，主管教學(xué)的副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處具

課題研究，指導(dǎo)一名青年教師；每名教師每期幫扶一名學(xué)困生和一名貧困生。

（7）繼續(xù)深入開(kāi)展“雙學(xué)雙推”活動(dòng)，積極踐行洋思、杜郎口教學(xué)模式，大力推行中心小學(xué)結(jié)題推廣應(yīng)用的三種課堂教學(xué)模式，即：語(yǔ)文“主體教育”，數(shù)學(xué)“自主探究”，習(xí)作“即席作文”教學(xué)模式，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，以中小為龍頭探索適合我學(xué)區(qū)校情的“略讀課文”教學(xué)模式，并不斷推廣應(yīng)用。

（8）開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。本期第七周（4月2日---4月6日），下期第8周（10月15---10月19日）確定為教學(xué)開(kāi)放周，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)代表參與班級(jí)及學(xué)?；顒?dòng)，實(shí)現(xiàn)開(kāi)門(mén)辦學(xué)，察納雅言，促進(jìn)學(xué)生成才，教師成長(zhǎng)，學(xué)校發(fā)展。

（9）進(jìn)一步規(guī)范體育、音樂(lè)課教學(xué)。本期學(xué)區(qū)將推行上期組織教師編寫(xiě)的體育校本教材和音樂(lè)校本教材，進(jìn)一步增強(qiáng)體育課、音樂(lè)課教學(xué)的規(guī)范性和專(zhuān)業(yè)性，并不斷修訂完善教材。

3.師資隊(duì)伍管理

（1）加強(qiáng)師德建設(shè)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德教育，積極開(kāi)展師德演講、“五星園丁”和師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)師德百分制量化考核，實(shí)行師德一票否決制。嚴(yán)禁在職教師亂辦班、亂罰款、亂訂教輔資料；嚴(yán)禁教職工歧視、侮辱、變相體罰學(xué)生；進(jìn)一步弘揚(yáng)為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生的良好風(fēng)氣，樹(shù)立和維護(hù)人民教師的光輝形象。

（2）建立科學(xué)的教師評(píng)價(jià)機(jī)制。各學(xué)校要建立科學(xué)、合理、公正的教師評(píng)價(jià)機(jī)制，嚴(yán)格控制考試成績(jī)?cè)诳?jī)效考核中所占的比例，完善有利于實(shí)施素質(zhì)教育的教師績(jī)效考核、聘任制考核辦法，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)廣大教師的工作熱情。把對(duì)學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)培養(yǎng)和綜合

活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五愛(ài)”教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、理想信念、公民意識(shí)和社會(huì)主義榮辱觀教育、民族精神和時(shí)代精神教育，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

（4）堅(jiān)持課程育人，把德育教育滲透于各門(mén)功課的教學(xué)之中，滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的各方面；堅(jiān)持家校聯(lián)系制度，定期進(jìn)行家訪、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)（期中、期末各1次），建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的立體育人網(wǎng)絡(luò)。

（5）開(kāi)展主題班會(huì)，落實(shí)學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，建立班紀(jì)班規(guī)和操行評(píng)分細(xì)則，狠抓行為養(yǎng)成教育；教育和培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立自主管理意識(shí)，不斷提高學(xué)生的自主管理能力；將每學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)月定為“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”，持之以恒的開(kāi)展文明禮儀教育，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生、飲食、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，繼續(xù)推行學(xué)區(qū)開(kāi)展的“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”“自己的事情自己做”“學(xué)雷鋒暨幫助孤寡老人”活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)來(lái)感染學(xué)生、教育學(xué)生。

（6）繼續(xù)堅(jiān)持請(qǐng)進(jìn)法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員給學(xué)生立足實(shí)際進(jìn)行法制宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。

（7）通過(guò)開(kāi)展安全知識(shí)問(wèn)答、講座、競(jìng)賽，防震演練緊急避險(xiǎn)和緊急疏散以及火災(zāi)逃生演練等活動(dòng)，加強(qiáng)安全教育；逐級(jí)簽訂各類(lèi)安全責(zé)任書(shū)，堅(jiān)持每天的教師值日、領(lǐng)導(dǎo)值班制度，做好課間教師的巡視、路隊(duì)護(hù)送和領(lǐng)導(dǎo)巡查工作，定期檢查學(xué)校電路、教學(xué)用房、體育器材等設(shè)施、設(shè)備，及時(shí)消除安全隱患，建立學(xué)校安全工作預(yù)案和特殊學(xué)生健康檔案，把學(xué)生的生命安全和身體健康放在第一位。

（8）加強(qiáng)體育藝術(shù)教育。堅(jiān)持落實(shí)“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，開(kāi)展大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天1小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間。積極舉辦各類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)體育比賽，本學(xué)期在中心小學(xué)召開(kāi)一次春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，爭(zhēng)取全體師

0路和對(duì)策，增強(qiáng)工作的針對(duì)性。

3．建立提升質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制。為確保“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”活動(dòng)成效，建立提升質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制，各校要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改進(jìn)不足，修訂完善各類(lèi)制度，既立足當(dāng)前，又著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，為學(xué)校工作可持續(xù)發(fā)展奠基。

（三）總結(jié)階段（2012年12月1日—12月30日）學(xué)區(qū)對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，形成總結(jié)報(bào)告上報(bào)縣局“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。總結(jié)報(bào)告著重總結(jié)通過(guò)活動(dòng)查找到什么問(wèn)題、提出了什么思路、采取了什么措施、建立完善了哪些制度、解決了哪些問(wèn)題、取得了哪些成效。并對(duì)在“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)校進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

六、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)。學(xué)區(qū)成立“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，全面負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)和督查落實(shí)。各學(xué)校也要成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，把此項(xiàng)活動(dòng)納入績(jī)效考核之中，確?！熬?xì)化管理質(zhì)量提升年”活動(dòng)取得實(shí)效。

（二）提高認(rèn)識(shí)，全員參與。精細(xì)化管理工作涉及各學(xué)校的每個(gè)崗位和每個(gè)教職工，要開(kāi)展好這項(xiàng)活動(dòng)，必須充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大干部職工的積極性，形成人人主動(dòng)參與，個(gè)個(gè)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的良好局面。

（三）圍繞中心，突出重點(diǎn)。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，集中解決影響和制約“精細(xì)化管理質(zhì)量提升”的突出矛盾和關(guān)鍵問(wèn)題以及平時(shí)工作中的薄弱環(huán)節(jié)。各校一定要嚴(yán)格按照學(xué)區(qū)開(kāi)展“精細(xì)化管理質(zhì)量提升”年活動(dòng)的要求和部署，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，著力解決突出問(wèn)題，推動(dòng)教育質(zhì)量全面提升。

（四）廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。各校要充分利用各種形式的會(huì)議

靈臺(tái)縣朝那學(xué)區(qū)

關(guān)于成立精細(xì)化管理質(zhì)量提升年

活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的通知

各學(xué)校、幼兒園：

為了切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全縣“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)此項(xiàng)工作取得實(shí)效，學(xué)區(qū)決定，成立朝那學(xué)區(qū)“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，現(xiàn)將組成人員通知如下：

組 長(zhǎng)：王元平朝那學(xué)區(qū)校長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：孟如學(xué) 朝那學(xué)區(qū)工會(huì)主席

何亞忠 朝那學(xué)區(qū)會(huì)計(jì) 成 員：楊立成 朝那學(xué)區(qū)文書(shū)

景小鵬 朝那學(xué)區(qū)出納

張亞斐 朝那中心小學(xué)校長(zhǎng)

姚立軍 街子小學(xué)校長(zhǎng)

劉世勇 干澇池小學(xué)校長(zhǎng)

李虎龍 西張小學(xué)校長(zhǎng)

郭新軍 什字小學(xué)校長(zhǎng)

聶科娃 馬寨初小校長(zhǎng)

張文科 后溝初小校長(zhǎng)

張小榮 老莊初小校長(zhǎng)

郭衛(wèi)東 高崖初小校長(zhǎng)

李小平小寨初小校長(zhǎng)

第二篇：精細(xì)化管理方案

2010年學(xué)校精細(xì)化管理工作方案

一、指導(dǎo)思想

以區(qū)教育局精神為指導(dǎo)，通過(guò)精細(xì)化管理樹(shù)立“細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度”的理念，要落實(shí)“誰(shuí)的課堂誰(shuí)負(fù)責(zé)”，“誰(shuí)的班級(jí)誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)的崗位誰(shuí)負(fù)責(zé)”，“誰(shuí)的分管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的崗位責(zé)任制。要從學(xué)生的基本文明行為和養(yǎng)成教育抓起，要把管理的每個(gè)細(xì)節(jié)落實(shí)到每個(gè)教師和學(xué)生身上，做到處處有人管，事事有人抓。

二、工作目標(biāo)

1、學(xué)校各項(xiàng)管理制度健全，措施得力，方法得當(dāng)，責(zé)任明確，檢查到位，嚴(yán)格細(xì)致，做到事事有人管，事事有人做。

2、校園布局合理，做到綠化、美化、凈化、教育化、人文化；教育教學(xué)、消防安全、師生生活設(shè)施齊全。

3、嚴(yán)格按新課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足開(kāi)齊課程，細(xì)化教學(xué)過(guò)程管理，探索課堂教學(xué)新模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4、教職工敬業(yè)愛(ài)崗，教書(shū)育人，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)。

5、學(xué)生文明守紀(jì)，自強(qiáng)、自立，積極向上，珍愛(ài)生命，充滿青春活力。

三、具體內(nèi)容

1、學(xué)校行政管理

學(xué)校制定學(xué)期計(jì)劃，明確學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、管理措施，要求嚴(yán)密、細(xì)致、具體可行，做到職責(zé)分明、制度完善。學(xué)校出臺(tái)的各項(xiàng)具體工作計(jì)劃、方案、管理制度等要細(xì)致入微，把可能出現(xiàn)的情況和處理辦法都及時(shí)考慮進(jìn)去，盡可能減少具體工作中不必要的失誤和損失，學(xué)校行政管理人員平時(shí)要深入一線，走到師生中去，在檢查、督促的同時(shí)掌握第一手素材。使學(xué)校運(yùn)行穩(wěn)健，同時(shí)能在群眾中起到模范帶頭作用。帶著大家干，做給大家看，要多關(guān)心群眾生活，做教職工的知心朋友，體現(xiàn)管理的人文化。

2、教育管理

德育工作要有時(shí)代性、針對(duì)性和實(shí)效性。在教育實(shí)施過(guò)程中，要始終堅(jiān)持務(wù)實(shí)的作風(fēng)，每學(xué)期制定德育工作計(jì)劃并做好總結(jié)工作。著重從學(xué)生良好的行為習(xí)慣、讀書(shū)習(xí)慣、生活習(xí)慣、安全防范、品德習(xí)慣的培養(yǎng)中提高學(xué)生綜合素質(zhì)。在教育方法的使用上重點(diǎn)圍繞行為訓(xùn)練法、榜樣示范法、個(gè)案研究法、情感熏陶法進(jìn)行探討。

在安全方面，要強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)和教育教學(xué)活動(dòng)中的安全管理。和每位教師簽訂安全責(zé)任書(shū)。利用國(guó)旗下講話、晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。在每個(gè)節(jié)假日放假前，學(xué)校利用集體晨會(huì)對(duì)全校師生進(jìn)行交通安全、防水、防盜、防電等為主題的安全教育。平時(shí)利用黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、展板等多種途徑開(kāi)展安全教育活動(dòng)。堅(jiān)持每天教師值日制度，做好老師課間巡查、路隊(duì)護(hù)送和行政巡查清校工作。成立學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，制定學(xué)校安全工作預(yù)案、重大、突發(fā)事件匯報(bào)制度和預(yù)案，把學(xué)生的生命安全和身體健康放在第一重要的位置來(lái)予以保證。

3、教學(xué)管理

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，嚴(yán)格按照《中小學(xué)課程計(jì)劃》的規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程，開(kāi)足課時(shí)，確保學(xué)生每天一小時(shí)課外活動(dòng)時(shí)間的落實(shí)。做到班班有特色、人人有特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。制定“大課間活動(dòng)方案”、“大課間活動(dòng)安排表”。規(guī)范教學(xué)流程，通過(guò)制度與考核規(guī)范學(xué)校教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、教師管理

強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育，制定師德考核方案，每年進(jìn)行一次師德考核，針對(duì)反饋進(jìn)行考核與整改。每學(xué)期進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，意見(jiàn)征集活動(dòng)。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)提高，制定教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。學(xué)校充分發(fā)揮工會(huì)、教代會(huì)的民主監(jiān)督和參政議政職能，堅(jiān)持校務(wù)分開(kāi)制度和每學(xué)期對(duì)干部隊(duì)伍民主測(cè)評(píng)制度，在發(fā)揮教職工主人翁意識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)干部隊(duì)伍的勤政廉政自覺(jué)性。學(xué)校黨支部要強(qiáng)化對(duì)黨員干部的思想教育和行為規(guī)范教育，建立黨員學(xué)習(xí)制度和例會(huì)。建立保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的長(zhǎng)效機(jī)制。

5、總務(wù)后勤管理

總務(wù)處要處處樹(shù)立前勤服務(wù)的觀點(diǎn)，做好資金的收入入賬、開(kāi)支的預(yù)算、教學(xué)設(shè)施、設(shè)備的采購(gòu)，登記造冊(cè)。使用回收制度，加強(qiáng)過(guò)程管理，各項(xiàng)維修、建設(shè)等工作。堅(jiān)持開(kāi)源節(jié)流的總務(wù)管理宗旨。制定每月學(xué)校安全檢查制度，檢查學(xué)校電路、電器、教學(xué)用房、體育器材等設(shè)施、設(shè)備，及時(shí)消除安全隱患。建立學(xué)校食堂管理制度，做好食品留樣、檢查記錄、臺(tái)帳，確保食品衛(wèi)生安全。門(mén)衛(wèi)對(duì)進(jìn)出人員要進(jìn)行登記。

四、實(shí)施步驟

第一階段，動(dòng)員階段。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)管理規(guī)范》、及學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施意見(jiàn)精神，制定本校工作實(shí)施方案，提高全校師生對(duì)精細(xì)化管理的認(rèn)識(shí)。

第二階段，實(shí)施階段。各部門(mén)全面落實(shí)工作實(shí)施方案，進(jìn)一步修訂有關(guān)制度，全面進(jìn)行教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。全校師生都要樹(shù)立強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，不斷提高德育管理水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要求各部門(mén)都要明確工作要求，細(xì)化工作目標(biāo)，制定具體工作方案，層層把關(guān)，認(rèn)真抓好落實(shí)。學(xué)校精細(xì)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組將定期對(duì)各部門(mén)工作進(jìn)行檢查。

第三階段，督查整改創(chuàng)優(yōu)階段。學(xué)校將組織領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各部門(mén)精細(xì)化管理情況進(jìn)行全面檢查。對(duì)精細(xì)化管理工作中做得好的部門(mén)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，提出整改措施，限期整改。

第四階段，總結(jié)深化階段。繼續(xù)落實(shí)精細(xì)化管理，建立并完善長(zhǎng)效精細(xì)化工作機(jī)制，組織考評(píng)，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)總結(jié)，推動(dòng)學(xué)校精細(xì)化管理工作的深入開(kāi)展。

五、工作措施

1、成立學(xué)校實(shí)施精細(xì)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、實(shí)施塊狀管理，以評(píng)估與決策中心、安全與質(zhì)量中心、服務(wù)和保障中心為主線，管理責(zé)任具體化、管理任務(wù)明確化，各部門(mén)制定本部門(mén)工作精細(xì)化管理實(shí)施細(xì)則。

3、學(xué)校制定各崗位職責(zé)，建立和完善各項(xiàng)工作制度和管理制度，使各項(xiàng)工作的管理有章可循，有制度可依。

4、各部門(mén)定期進(jìn)行檢查與考核，制定各部門(mén)考核方案，把工作的業(yè)績(jī)與獎(jiǎng)懲掛鉤，激勵(lì)學(xué)校管理人員積極工作，教師積極進(jìn)取，形成工作合力。

學(xué) 校 精 細(xì) 化 管 理

工

作

方

案

保福小學(xué) 2010.9

第三篇：精細(xì)化管理方案

考核細(xì)則

鑒于全廠的電氣設(shè)備整改已布入尾聲，今后的工作重點(diǎn)應(yīng)放在運(yùn)行維護(hù)上來(lái)，為確實(shí)保彰電氣設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)率，保證電氣設(shè)備的維護(hù)和檢修的質(zhì)量，得以保障和降低設(shè)備的故障率，需對(duì)設(shè)備的巡檢，維護(hù)檢修、勞動(dòng)紀(jì)律等加以規(guī)范，并建立獎(jiǎng)罰機(jī)制，加以促進(jìn)員工對(duì)工作的責(zé)任感和對(duì)工作積極性、創(chuàng)造力，最大的挖掘出員工的內(nèi)在潛力。

一、倒班人員將從新調(diào)整，以保證設(shè)備維護(hù)的質(zhì)量和效率。

二、設(shè)備維護(hù)檢修的質(zhì)量和設(shè)備維護(hù)檢修的效率將做為評(píng)定個(gè)人每月業(yè)務(wù)水平的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)并將和工資掛鉤作為績(jī)效工資。

三、為提高個(gè)人的業(yè)務(wù)水平和技術(shù)能力，激勵(lì)個(gè)人學(xué)習(xí)的興趣，每月將進(jìn)行一次技術(shù)比拼來(lái)激勵(lì)員工和恒定個(gè)人當(dāng)月的基礎(chǔ)工資。比拼分基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)際處理故障的能力，考核后按成績(jī)分甲、乙、丙、丁、次丁五級(jí)。

四、基礎(chǔ)工資按五級(jí)分配，甲級(jí)乙級(jí)獎(jiǎng) 丙級(jí)不獎(jiǎng)不罰 丁級(jí)次丁級(jí)罰將在原基礎(chǔ)工資的基礎(chǔ)上進(jìn)行二次調(diào)整。

五、勞動(dòng)紀(jì)律（遲到

早退 無(wú)故脫崗）

1.遲到10分者考核10元，遲到20分者考核20元，遲到20分以后考核50元 遲到30分考核全天工資，一月內(nèi)有3次遲到者將考核當(dāng)月工資，當(dāng)月工資下調(diào)1%-2%，如有過(guò)之者加倍考核。2.無(wú)故早退脫崗者：

（1）班長(zhǎng)被發(fā)現(xiàn)早退一次考核100元，當(dāng)月工資下調(diào)2%-3%（2）發(fā)現(xiàn)早退一次考核50元，班長(zhǎng)連代30元,當(dāng)月工資下調(diào)2%-3%。

（3）員無(wú)故脫崗、兩小時(shí)者考核20元，班長(zhǎng)連帶考核10元，班長(zhǎng)脫崗加倍，當(dāng)班人員無(wú)故脫崗早退期間如發(fā)生事故班長(zhǎng)承擔(dān)連帶責(zé)任，脫崗人員按情節(jié)加倍考核，班長(zhǎng)無(wú)故脫崗早退期間如發(fā)生事故考核加倍，事態(tài)嚴(yán)重的加重，如不在上列者按情況考核。（4）需要換班或請(qǐng)假的必須先請(qǐng)示班長(zhǎng)，班長(zhǎng)同意后在相上請(qǐng)示逐級(jí)請(qǐng)示，請(qǐng)假考核當(dāng)班全部工資。

五、出勤率 每月的出勤也加入工資考核將與獎(jiǎng)金掛鉤。1.對(duì)工作的積極性也計(jì)入工資考核。

2.個(gè)人月工資：績(jī)效工資（分出勤率 技術(shù)能力）加基礎(chǔ)工資（分 勞動(dòng)紀(jì)律 工作積極性

責(zé)任感）

3.每日巡檢的質(zhì)量和效率將和技效工資掛鉤，每日如果巡檢不到 位導(dǎo)致設(shè)備發(fā)生故障者每次考核20元.片區(qū)負(fù)責(zé)人20元并連帶片區(qū)總負(fù)責(zé)人10元。

4.個(gè)人所承包的設(shè)備衛(wèi)生如果巡檢人員發(fā)現(xiàn)不合格，每次考核20元。

5.值班室衛(wèi)生（地面衛(wèi)生 工具的擺放等）白班的成員每天打掃一次輪換打掃，由白班班長(zhǎng)監(jiān)督如沒(méi)有無(wú)故打掃每次考核10元，倒班的每班打掃干凈交班必須交接清楚，如沒(méi)交接清楚每次考核接班班長(zhǎng)10元，如無(wú)故沒(méi)有打掃的發(fā)現(xiàn)一次考核當(dāng)班班長(zhǎng)10元，倒班的班組在下夜班前需把值班室門(mén)口和配電室北部衛(wèi)生區(qū)打掃干凈，如發(fā)現(xiàn)沒(méi)有打掃的考核當(dāng)班班長(zhǎng)10元。

6.倒班的班組需在交班前15分鐘辦妥交班事宜，等待下班接班如不履行計(jì)入當(dāng)月進(jìn)行評(píng)定考核。

7.檢修工作完畢后要清理工作現(xiàn)場(chǎng)要做到工完料凈，回到值班室要把工具入庫(kù)擺放整齊如不履行發(fā)現(xiàn)亂擺亂放得每次考核10元。

8.片區(qū)總負(fù)責(zé)人有考核片區(qū)負(fù)責(zé)人的權(quán)力，有監(jiān)督片區(qū)負(fù)責(zé)人的義務(wù)。

9.個(gè)片區(qū)每月評(píng)定出甲 乙 丙 丁 次丁五個(gè)級(jí)別，工資按五級(jí)每月進(jìn)行分配甲級(jí)乙級(jí)獎(jiǎng) 丙級(jí)不獎(jiǎng)不罰 丁級(jí)次丁級(jí)罰。10.以上評(píng)定按個(gè)片區(qū)的衛(wèi)生 故障率 和處理故障的效率綜合評(píng)定。

11.考核所得充作班費(fèi).12.每日小班班內(nèi)所有情況應(yīng)做匯總，并必須和下班交接，交接不清的，按情況進(jìn)行考核。

電儀車(chē)間

2011 12 15

第四篇：精細(xì)化管理方案

精細(xì)化管理方案

為了進(jìn)一步規(guī)范我校教育教學(xué)管理，全面提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

在上級(jí)教育有關(guān)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“以德立校，依法治校，一切為了學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)思路，增強(qiáng)“質(zhì)量立校、管理強(qiáng)校、文化興?！币庾R(shí)，以精細(xì)化管理為學(xué)校發(fā)展的主題，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理邁上科學(xué)、規(guī)范與可持續(xù)的發(fā)展之路，提升教育、教學(xué)、服務(wù)等方面的質(zhì)量和水平，深化和豐富學(xué)校管理的內(nèi)涵，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、精細(xì)化。

二、工作目標(biāo)

在全校各崗位推行精細(xì)化管理，實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)具體化，責(zé)任明確化，做到人人都管理，處處有管理，事事見(jiàn)管理。將各項(xiàng)工作做實(shí)、做新、做細(xì)、做精，使學(xué)校的教師管理、學(xué)生管理、教育教學(xué)管理、后勤管理、安全管理等各項(xiàng)管理工作提高到一個(gè)更高的水平，營(yíng)造健康向上的校園文化氛圍，創(chuàng)造平安、文明、舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，推進(jìn)學(xué)校教育工作再上臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)“管理出效益，管理出質(zhì)量”。

三、工作內(nèi)容

（一）安全管理

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。學(xué)校成立安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定符合校情、可操作性強(qiáng)的安全工作規(guī)章制度，明確安全責(zé)任要求。

2、落實(shí)校園安全責(zé)任制。實(shí)施“領(lǐng)導(dǎo)干部帶班制度”、“放學(xué)路隊(duì)制度”、“行政輪流值班制度”、“外來(lái)人員進(jìn)校登記制度”、“學(xué)生外出審批制度”等。層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，把安全責(zé)任落實(shí)到崗、落實(shí)到人，層層抓落實(shí)。

3、制定安全工作應(yīng)急預(yù)案，建立應(yīng)急救援隊(duì)伍。學(xué)校定期組織安全大演練，制定符合本校實(shí)際的道路交通安全、防火、防溺水、防觸電、防食物中毒等事關(guān)學(xué)生人身安全的防范措施。

3、加強(qiáng)學(xué)生的安全法制教育，增強(qiáng)學(xué)生安全法制觀念。班主任備好、上好每一節(jié)安全教育法制課。

4、做好安全日檢查、月排查，及時(shí)處理排查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，建立安全臺(tái)賬，嚴(yán)格執(zhí)行安全零報(bào)告制度，安全工作分類(lèi)建檔，做到規(guī)范完整。

5、加強(qiáng)安全宣傳陣地建設(shè)，定期開(kāi)展有針對(duì)性的安全宣傳教育。

6、嚴(yán)格的閉校制度，實(shí)行定時(shí)開(kāi)、關(guān)門(mén)。

7、班主任都備有一份師生聯(lián)系通訊簿，保障家校聯(lián)系渠道暢通，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的共同管理。認(rèn)真落實(shí)每堂課的點(diǎn)名制度，發(fā)現(xiàn)未到校學(xué)生，要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并上報(bào)學(xué)校。

（二）德育管理

1、完善德育系列化方案，循序漸進(jìn)，使學(xué)校德育工作有計(jì)劃、有安排，螺旋式上升。

2、充分利用主題班會(huì)活動(dòng)、升旗儀式與重大紀(jì)念日活動(dòng)，讓學(xué)生在積極的情感活動(dòng)中，引導(dǎo)自我體驗(yàn)，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。

3、加大班主任隊(duì)伍素質(zhì)的提升力度。倡導(dǎo)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提升班主任工作藝術(shù)，堅(jiān)定班主任理想信念，豐富人文底蘊(yùn)，培育人文精神，提高育人能力，提升德育工作品位。

3、健全學(xué)生自主管理委員會(huì)，完善對(duì)學(xué)生自主管理的指導(dǎo)，以行為規(guī)范、文明禮儀、優(yōu)美環(huán)境等作為突破口，加大自查、檢查和反饋力度，提高學(xué)生管理能力。

4、繼續(xù)抓好法制教育。與派出所加強(qiáng)聯(lián)系，請(qǐng)法制輔導(dǎo)員開(kāi)展講座，幫助學(xué)生學(xué)法、懂法、守法，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)和風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。

5、推進(jìn)學(xué)生心理健康教育，以心理輔導(dǎo)、心理健康問(wèn)卷調(diào)查等形式加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，并針對(duì)不同年級(jí)進(jìn)行指導(dǎo)。

6、加強(qiáng)家校溝通，形成教育合力，促進(jìn)家庭教育為學(xué)校教育提供延伸和補(bǔ)充，通過(guò)家

校溝通和互動(dòng)，探索新的家庭教育指導(dǎo)模式，及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞學(xué)校教改信息和子女在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育子觀和成才觀，改善家教指導(dǎo)方法，優(yōu)化育子藝術(shù)，提高家教實(shí)效。

（三）隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

以科學(xué)發(fā)展觀、《義務(wù)教育法》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》為指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)法規(guī)和政策。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，樹(shù)立大局意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、表率意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、效率意識(shí)和民主意識(shí)。建立領(lǐng)導(dǎo)崗位分級(jí)目標(biāo)責(zé)任制和分級(jí)責(zé)任追究制度，形成層層負(fù)責(zé)的良好工作局面，按規(guī)定做好校務(wù)公開(kāi)工作，公平公正公開(kāi)地處理好教師切身利益的有關(guān)事項(xiàng)，完善領(lǐng)導(dǎo)考核制度、評(píng)價(jià)機(jī)制，把各項(xiàng)工作想在前面、走在前面、干在前面，爭(zhēng)創(chuàng)工作特色，加強(qiáng)班子團(tuán)隊(duì)建設(shè)和自身建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)凝聚力、戰(zhàn)斗力，加大校務(wù)公開(kāi)的力度，公正、公開(kāi)、公平處理學(xué)校各項(xiàng)工作，并牢牢抓住學(xué)校中心工作，重心下移至組室至課堂，全面實(shí)施素質(zhì)教育，體現(xiàn)先進(jìn)的教育思想和教育理念，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

2、加強(qiáng)教師管理

強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育，建立健全《教師師德考核制度》、《班主任考核制度》、《教學(xué)質(zhì)量考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等各項(xiàng)制度，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平的提高，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，注重過(guò)程考核，得出令人信服的考核結(jié)果，達(dá)到量、質(zhì)、效的統(tǒng)一。

（1）堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度，發(fā)揮教職工主人翁意識(shí)。

（2）以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為行動(dòng)的準(zhǔn)繩，以豐富、淵博的知識(shí)素養(yǎng)，以自己的人格魅力樹(shù)立自身形象，以學(xué)生滿意、家長(zhǎng)信任為評(píng)議師德的基礎(chǔ)，注重來(lái)自學(xué)生、家長(zhǎng)的教育教學(xué)的信息反饋和信息處理，辦人民滿意的教育，使“三結(jié)合”教育落到實(shí)處，使教師成為內(nèi)功強(qiáng)、形象好的育人之師。

（3）以校本培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)為主要途徑，不斷豐富教師教育理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，提高教師用新理念、新課改模式去駕馭課堂的能力，樹(shù)立學(xué)生發(fā)展觀，著眼于人的全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、和諧發(fā)展。

（4）班級(jí)是學(xué)校的基本組成單位，班主任工作在學(xué)校工作中有著其專(zhuān)門(mén)的獨(dú)特性，一個(gè)良好的班集體的形成關(guān)系到學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展，把工作抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中是班主任工作的基本出發(fā)點(diǎn)，要保證班主任工作做到位，建立科學(xué)、合理、可行性強(qiáng)的《班主任量化考核制度》是有著極其重要的作用，學(xué)校在制定此制度時(shí)著力于從細(xì)微之處入手，力求制度的精細(xì)化，更注重實(shí)施的精細(xì)化和人文化。使各項(xiàng)工作落實(shí)到位，收到實(shí)效。

（5）重視教師的素養(yǎng)比賽，教學(xué)能手、教學(xué)新秀選拔賽等活動(dòng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

（四）教學(xué)管理

我校將以提高教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，以教學(xué)過(guò)程管理的精細(xì)化為手段，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑與方法，加強(qiáng)教學(xué)管理精細(xì)化的研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，在務(wù)實(shí)中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃管理。按國(guó)家教育部頒發(fā)的課程計(jì)劃開(kāi)齊上好所有課程，不隨意增減課程內(nèi)容，不隨意增加考試科目的課時(shí)。重視音、體、美、信息等學(xué)科教學(xué)，開(kāi)展好“2+1”活動(dòng)，積極開(kāi)展興趣活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。堅(jiān)持兩課兩操不間斷，體育課質(zhì)量高，保證每個(gè)學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，全面開(kāi)展大課間體育活動(dòng)，因地制宜地開(kāi)展體育競(jìng)賽活動(dòng)。

2、重視備教批輔等的教學(xué)常規(guī)管理。

（1）備課。教師備課要獨(dú)立鉆研教材，不能照抄教案集或教輔材料。教師備課要做到目標(biāo)要求明確、重點(diǎn)難點(diǎn)突出、教學(xué)過(guò)程合理、選擇教法得當(dāng)、練習(xí)與板書(shū)設(shè)計(jì)合理，課時(shí)數(shù)達(dá)到規(guī)定要求。學(xué)校對(duì)教師教案進(jìn)行經(jīng)常性檢查評(píng)比，要求每學(xué)期檢查5次以上，要有檢查記載。

（2）上課。樹(shù)立課改新理念，重視課堂教學(xué)新策略、新方法、新模式的探索和課堂的組織管理方式、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革。注意根據(jù)教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，特別要注意發(fā)揮學(xué)校各功能教室的作用，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的課程環(huán)境，采用啟發(fā)式教育，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式和有意義的接受性學(xué)習(xí)相結(jié)合，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，將知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀“三維目標(biāo)”有機(jī)統(tǒng)一在教學(xué)活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生在掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力得到有效發(fā)展。要求教師課前充分準(zhǔn)備，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確、教學(xué)方法得當(dāng)，突出學(xué)科特點(diǎn)，教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范科學(xué)，板書(shū)設(shè)計(jì)美觀合理，用普通話教學(xué)，充分利用各種教育手段，活躍課堂氣氛，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，實(shí)現(xiàn)課課精的教學(xué)效果

（3）作業(yè)批改。按教學(xué)常規(guī)要求設(shè)置作業(yè)本，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，各年級(jí)作業(yè)量適度，內(nèi)容精當(dāng)，難易適中。作業(yè)時(shí)間一般不超過(guò)1小時(shí)。作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)，達(dá)到各學(xué)科每周作業(yè)批改次數(shù)，并做好批改情況記載和有針對(duì)性、能解決問(wèn)題的講評(píng)工作。要求學(xué)校每學(xué)期都有對(duì)教師批改作業(yè)情況的檢查評(píng)比記載。

（4）輔導(dǎo)學(xué)生。重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，制定計(jì)劃，建立檔案，制定措施，肯定進(jìn)步，使不同層次的學(xué)生得到發(fā)展。

3、全面抓好教研管理。

（1）校本研究。校本課程體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念和學(xué)校發(fā)展特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，學(xué)校要有相關(guān)的教研組織和各類(lèi)教研制度，有計(jì)劃地開(kāi)展教師培訓(xùn)和校本研討活動(dòng)。

（2）學(xué)科教研。學(xué)科教研組定期開(kāi)展教學(xué)觀摩或研討等校本常規(guī)教研活動(dòng)，有教研活動(dòng)計(jì)劃，每次活動(dòng)有教研主題、有教研活動(dòng)記錄。每位教師每學(xué)期最少開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課，每學(xué)期聽(tīng)課不少于12節(jié)，聽(tīng)課、評(píng)課有記載。

（3）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。開(kāi)展多形式的教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，培養(yǎng)和形成熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教育情感。組織教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，按要求完成讀書(shū)筆記，積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、案例隨筆，積極參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)比賽活動(dòng)。立足崗位，開(kāi)展毛筆、硬筆、粉筆字、說(shuō)課等基本功訓(xùn)練活動(dòng)。

（4）課程改革。大力推行新課改，有切實(shí)可行的實(shí)施方案，深入開(kāi)展新課程教學(xué)研究，努力探索與實(shí)施新課程相適應(yīng)的課堂教學(xué)新策略、新方法和新模式，切實(shí)提高新課程的實(shí)施能力。

4、加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

（1）教學(xué)質(zhì)量。正確發(fā)揮考試考查在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中的作用，但不以考試代替管理，不以成績(jī)給師生排隊(duì)，期末、畢業(yè)考試要按上級(jí)教育主管部門(mén)的要求進(jìn)行，平時(shí)考查、期中考試難度適當(dāng)，組織嚴(yán)密，考紀(jì)考風(fēng)好，重視試卷的導(dǎo)向作用，重視質(zhì)量分析和講評(píng)，重視從考試中發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)缺陷，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

（2）學(xué)科成績(jī)與競(jìng)賽。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德、科學(xué)、政治、歷史、地理、生物、物理、化學(xué)等學(xué)科組織單元、期中、期末考試，合格率、優(yōu)秀率達(dá)到上級(jí)要求；體、音、美、勞、計(jì)算機(jī)等學(xué)科考查成績(jī)合格率達(dá)標(biāo)；認(rèn)真組織各學(xué)科素養(yǎng)比賽活動(dòng)，參加縣、鄉(xiāng)組織的各學(xué)科素養(yǎng)比賽成績(jī)較好。

（3）辦學(xué)行為規(guī)范和全面發(fā)展。在課程設(shè)置、作息時(shí)間、考試評(píng)價(jià)、教學(xué)用書(shū)管理、招生行為和教育收費(fèi)全面規(guī)范，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面開(kāi)展小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，綜合素質(zhì)好，形成良好的行為習(xí)慣，全校學(xué)生有較高的學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)方法、有計(jì)劃與反思、獨(dú)立探究的能力，有團(tuán)隊(duì)精神、有與人溝通的能力，有良好的體質(zhì)與健康的心理，健康的生活方式，有一定的審美情趣和藝術(shù)表現(xiàn)能力。

（五）后勤管理

1、規(guī)范辦學(xué)理念，不斷確立為教育教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)和為學(xué)校中心工作服務(wù)的觀念，為改善學(xué)校辦學(xué)條件，創(chuàng)建品牌學(xué)校作努力。進(jìn)一步完善后勤管理各項(xiàng)規(guī)章制度，以章管理，強(qiáng)化后勤崗位責(zé)任意識(shí)，堅(jiān)持面向全體師生，堅(jiān)持服務(wù)育人。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教育政策

法規(guī)，規(guī)范教育收費(fèi)工作，推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)。重視校園文化和校園環(huán)境建設(shè)，積極籌措經(jīng)費(fèi)，開(kāi)源節(jié)流，努力改善辦學(xué)條件。重視安全工作，確保學(xué)校穩(wěn)定。

2、后勤人員要認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，平時(shí)加強(qiáng)自學(xué)，不斷提高自身的政治素質(zhì)，確立敬業(yè)愛(ài)崗，為教育教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的觀念和服務(wù)育人的思想。

3、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)設(shè)備、辦公用品的采購(gòu)、登記、領(lǐng)用、保管、使用、維修及報(bào)損報(bào)廢等環(huán)節(jié)性工作的管理，專(zhuān)用設(shè)施設(shè)備專(zhuān)人管理，定期檢查和維修保養(yǎng)。

4、進(jìn)一步完善食堂食品衛(wèi)生管理制度，辦好師生食堂，提高伙食質(zhì)量，確保校內(nèi)師生飲食衛(wèi)生安全。

5、按照學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，不斷完善教育教學(xué)配套設(shè)施，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。實(shí)現(xiàn)校園文化精細(xì)化管理，讓校園“活”起來(lái)，達(dá)到墻壁能說(shuō)話，草木能傳情的效果，使學(xué)校成為花園、樂(lè)園和家園。

四、工作措施

1、圍繞中心，突出重點(diǎn)。

集中精力解決我校管理和發(fā)展中的關(guān)鍵問(wèn)題和平時(shí)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，做好每一件小事，著力解決突出問(wèn)題，帶動(dòng)和促進(jìn)各方面工作，推動(dòng)整體管理水平的提升。

2、強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，全員參與。

充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大干部職工的積極性，依靠大家的智慧和創(chuàng)造力，使每個(gè)干部職工充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展精細(xì)化管理的重要性和必要性，形成人人主動(dòng)參與精細(xì)化管理的良好氛圍。

3、結(jié)合實(shí)際、務(wù)求實(shí)效。

各部門(mén)在開(kāi)展精細(xì)化管理活動(dòng)中，要緊密結(jié)合自身工作實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)地搞好每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)步驟和每項(xiàng)工作，在務(wù)求實(shí)效上狠下功夫。每一項(xiàng)工作，都要精細(xì)到如何做，何時(shí)做，做到什么程度，一點(diǎn)一滴都不能有任何疏漏。在教學(xué)、服務(wù)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)上，都要有明確精細(xì)化意識(shí)，即使是最細(xì)微的部分也不能忽略，在工作中要有布置、有檢查、有反饋、有整改、有考核。通過(guò)不斷的完善優(yōu)化，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)提高。

堅(jiān)持“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合的原則，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校實(shí)施精細(xì)化管理的有益經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)請(qǐng)一些同行來(lái)校指導(dǎo)工作，加強(qiáng)交流、互通有無(wú)，聽(tīng)取學(xué)校教師對(duì)學(xué)校管理工作的意見(jiàn)和建議，促進(jìn)我校精細(xì)化管理工作上臺(tái)階。

第五篇：北張莊學(xué)區(qū)精細(xì)化管理實(shí)施方案

北張莊學(xué)區(qū)精細(xì)化管理實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

為切實(shí)提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，提升教育軟實(shí)力，實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)品質(zhì)教育，建和諧校園”的總體目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)教育局提出的“落實(shí)教育常規(guī)，加強(qiáng)精細(xì)管理”之精神，建立學(xué)校精細(xì)化管理的理念，健全精細(xì)化管理制度，提高學(xué)校管理的效能，特制訂大河鎮(zhèn)社潭小學(xué)精細(xì)化管理實(shí)施方案。

二、管理目標(biāo)：

管理工作細(xì)節(jié)決定成敗，學(xué)校教育無(wú)小事，進(jìn)一步健全管理制度，不折不扣地抓實(shí)管理過(guò)程，逐步完善精細(xì)化管理系統(tǒng)。學(xué)校通過(guò)精細(xì)化管理，使教師認(rèn)識(shí)到精細(xì)化管理有利于學(xué)校依法治校和教師依法執(zhí)教的貫徹落實(shí)。在廣大師生中形成一種“嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、負(fù)責(zé)”的學(xué)校文化，努力體現(xiàn)“用心工作、愛(ài)心育人、耐心服務(wù)”的教育思想，通過(guò)精細(xì)化管理，達(dá)到促效益、提質(zhì)量，以實(shí)現(xiàn)“品質(zhì)教育、和諧校園”這一中心任務(wù)。

三、工作要點(diǎn)及措施

進(jìn)一步聚力師資，聚焦課堂，提高新課堂創(chuàng)建水平，提升學(xué)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量。

1、加大力度落實(shí)制度。

（1）進(jìn)一步健全完善備課、上課、批改、輔導(dǎo)、聽(tīng)課、兼課、教研、查課等常規(guī)管理制度，加強(qiáng)常規(guī)管理。進(jìn)一步落實(shí)北張莊學(xué)區(qū)上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、教研、查課等8個(gè)制度及學(xué)區(qū)教研員工作職責(zé)和日常行為規(guī)范。促使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)體會(huì)到靜下心來(lái)抓教學(xué)不難、聽(tīng)課不難、教研不難、與師生交流不難，推動(dòng)形成進(jìn)課堂、抓教研、關(guān)注師生、為師生排憂解難的自覺(jué)行為。確保學(xué)區(qū)相關(guān)人員平均每周三天以上在學(xué)校、進(jìn)課堂。各學(xué)校校長(zhǎng)每周至少聽(tīng)五節(jié)課并參加每次教研活動(dòng)。

（2）制定教學(xué)教研工作量化評(píng)價(jià)辦法，保障教學(xué)常規(guī)管理制度的落實(shí)。盡快形成教學(xué)管理的長(zhǎng)效機(jī)制。

（3）形成教學(xué)教研工作調(diào)度會(huì)機(jī)制。每月召開(kāi)一次各學(xué)校負(fù)責(zé)人參加的教學(xué)教研工作調(diào)度會(huì)。梳理教學(xué)教研工作問(wèn)題困惑，拿出措施辦法，匯報(bào)工作進(jìn)度等。

2、抓實(shí)教研。

完善教研組織機(jī)構(gòu)，明確教研活動(dòng)的任務(wù)與要求，落實(shí)教研活動(dòng)制度。

（1）各校完善教研組織機(jī)構(gòu)，校長(zhǎng)是教研工作第一負(fù)責(zé)人，主抓教學(xué)副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)教研工作。根據(jù)學(xué)區(qū)各學(xué)校教師情況，每校教研組分語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組（含英語(yǔ)），每組明確組長(zhǎng)、記錄人員。

（2）繼續(xù)開(kāi)展學(xué)區(qū)“大教研”活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)習(xí)課標(biāo)、案例分析、問(wèn)題解決、調(diào)查研究、實(shí)踐探索、區(qū)域交流等多種形式的教研活動(dòng)，切實(shí)解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)區(qū)相關(guān)人員經(jīng)常參加學(xué)校的教研活動(dòng)，促進(jìn)教研活動(dòng)的有效扎實(shí)開(kāi)展。

（3）各教研組在每學(xué)期第一次教研活動(dòng)時(shí)認(rèn)真研究制定新學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題安排每次教研活動(dòng)。各組教研活動(dòng)計(jì)劃（包括具體教研活動(dòng)安排）。（4）學(xué)校負(fù)責(zé)人和主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)必須參加每次教研活動(dòng)（有聽(tīng)課的含聽(tīng)課），積極參與教研，并認(rèn)真留好相關(guān)記錄。如有特殊情況不能參加，向?qū)W區(qū)主管領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假并說(shuō)明情況，情況說(shuō)明教研組、學(xué)區(qū)存檔。各學(xué)校每月要對(duì)教研活動(dòng)情況進(jìn)行一次實(shí)事求是的總結(jié)，下個(gè)月2日前報(bào)學(xué)區(qū)。

（5）每次教研活動(dòng)要根據(jù)新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題確定有針對(duì)性的主題。營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、民主、寬松的教研氛圍，有效開(kāi)展教師間的交流與合作研究。

（6）教研組成員加強(qiáng)自我研究意識(shí)，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣（留有教學(xué)反思、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)體會(huì)等相關(guān)資料），不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力，提高課程開(kāi)發(fā)和建設(shè)能力。

（7）學(xué)區(qū)校長(zhǎng)、主管校長(zhǎng)和教研員要根據(jù)學(xué)校的教研活動(dòng)安排，有針對(duì)性的輪流參加各學(xué)校各學(xué)科組的教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、教研，并做好相關(guān)記錄和總結(jié)分析。學(xué)區(qū)人員參加教研活動(dòng)每周不少于2所學(xué)校。

3、明確教研員工作分工和職責(zé)，落實(shí)工作周計(jì)劃周小結(jié)制度，促進(jìn)工作效率提高。

（1）教研員工作分工：完成校長(zhǎng)布置的工作，協(xié)助副校長(zhǎng)做好相關(guān)工作。

李立飛 英語(yǔ)、品社、體育 張建芳 語(yǔ)文、音樂(lè)、美術(shù) 郝純清 電教、數(shù)學(xué)、科學(xué)

（2）各學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)各校教研成員的安排。（3）每周五總結(jié)本周工作、計(jì)劃下周工作。