第一篇：2.2015大盤小學體育工作常規(guī)管理制度

大盤小學體育工作常規(guī)管理制度

為使學生在校學習活動得到保證，確保學生身體素質提高，體育工作能有序進行，學校特制定“兩操一活動”管理制度。

課 間 操

一、組織辦法：

1、跑操（春秋冬季）：繞跑道行進；集體跑步圈。

2、做操（夏季）：廣播操循環(huán)做。

二、組織要求：

1、各班主任負責所教班級帶操，學生會要組織學生對課間操進行檢查得分，并將檢查結果上交值日教師。

2、班主任跟班組織，負責本班學生跑操質量及進退場秩序。

3、下午第二節(jié)下課后，上課教師不得拖堂，班主任和體育委員迅速組織學生到指定地點集合，準備入場，要求學生做到快、靜、齊。

4、各班要有響亮的口號。

5、其他教師由級部主任負責，教師跟在年級學生后面。眼 保 健 操

一、組織辦法：

上午第一節(jié)下課后，在上課教室進行。

二、組織要求：

1、下課后，任課教師迅速組織學生做眼操，不得拖堂或做其他事情。

2、如在操場或其他教室，教師組織學生就地做操。

3、做眼保健操音樂響后，學生不能做其他事，認真做眼操。

4、做眼操時，坐端正，找準穴位，隨節(jié)拍靜心做眼操。課 外 活 動

一、組織辦法： 同課間操組織。

二、組織要求：

1、班主任必須參加本班課外活動，并負責組織。

2、值周領導和值周教師隊學生活動情況和安全進行全面督察。

3、活動前，各班必須在指定地點由體委負責集合整隊，要求做到快、靜、齊。必須做好準備活動，如：慢跑、徒手操等。

4、使用學校體育器材的班級，體育委員必須提前到體育組借用。

5、各班必須按活動表規(guī)定的項目在指定的場地活動。

6、活動結束前五分鐘，各班集合整隊并做整理活動，班主任小結活動情況。

7、學生參加課外活動須穿運動鞋，不準無故缺席、遲到、早退。

8、學校器材必須當天歸還，如無故損壞、遺失，由班級負責賠償。

9、課間操檢查人員，要對本班的課外活動進行檢查得分，和課間操成績一并上交政教處。

城固縣二里鎮(zhèn)大盤小學

2015.9.10

第二篇：2015小學體育工作常規(guī)管理制度

瑞山聯(lián)小體育工作常規(guī)管理制度

為使學生在校學習活動得到保證，確保學生身體素質提高，學校制定“兩操一活動”管理制度。

課 間 操

一、組織辦法：

1、跑操（春秋冬季）：繞跑道行進；集體跑步圈。

2、做操（夏季）：廣播操循環(huán)做。

二、組織要求：

1、各班主任負責所教班級帶操，學生會要組織學生對課間操進行檢查得分，并將檢查結果上交值日教師。

2、班主任跟班組織，負責本班學生跑操質量及進退場秩序。

3、上午第二節(jié)下課后，上課教師不得拖堂，班主任和體育委員迅速組織學生到指定地點集合，準備入場，要求學生做到快、靜、齊。

4、各班要有響亮的口號。

5、其他教師由級部主任負責，教師跟在年級學生后面。眼 保 健 操

一、組織辦法：

上午第二節(jié)、下午第一節(jié)下課后，在上課教室或操場進行。

二、組織要求：

1、下課后，上課教師迅速組織學生做眼操，不得拖堂或做其他事情。

2、上音樂課，就在音樂室做眼操，上體育課，在操場上做眼健，上信息技術課，在微機室做眼操，上實驗課，在實驗室做眼操。

3、做眼保健操音樂響后，學生不能做其他事，認真做眼操。

4、做眼操時，坐端正，找準穴位，隨節(jié)拍靜心做眼操。課 外 活 動

一、組織辦法： 同課間操組織。

二、組織要求：

1、班主任必須參加本班課外活動，并負責督察。

2、班主任必須參加本班的課外活動，并負責組織工作。

3、活動前，各班必須在指定地點由體委負責集合整隊，要求做到快、靜、齊。必須做好準備活動，如：慢跑、徒手操等。

4、使用學校體育器材的班級，體育委員必須提前到體育組借用。

5、各班必須按活動表規(guī)定的項目在指定的場地活動。

6、活動結束前五分鐘，各班集合整隊并做整理活動，班主任小結活動情況。

7、學生參加課外活動必須穿運動鞋，不準無故缺席、遲到、早退。

8、學校器材必須當天歸還，如無故損壞、遺失，由班級負責賠償。

9、課間操檢查人員，要對本班的課外活動進行檢查得分，和課間操成績一并上交少先隊大隊處。

2013年9月

第三篇：2016二里鎮(zhèn)大盤小學體育工作自查報告

體

工作自查

二里鎮(zhèn)大盤小學

2016年12月

報育告 2016二里鎮(zhèn)大盤小學體育工作自查報告

在各級教育行政部門的指導下，我校以《學校體育工作條例》為指導，貫徹《國家基礎教育課程改革實驗綱要》精神，結合體育課標的要求，有組織、有計劃地開展體育教學、科研活動。學校堅持“健康第一”、“以人為本”理念，建立健全學校體育工作機制，充分保證學校體育課和學生體育活動，加強體育衛(wèi)生設施和師資隊伍建設?，F(xiàn)結合實際，對我校貫徹落實體育教育工作情況進行了認真自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、領導高度重視，提高認識。

學校領導對此項工作十分重視，李校長在班子會上向中層以上干部傳達和學習文件精神，認識體育專項督導檢查是貫徹黨的教育方針，促進和加強學校體育教育工作的重要措施，接著由教導主任向教職工傳達文件精神，教研組長組織體育教師學習了《學校體育工作條例》，通過不斷地學習和實踐，讓廣大教職員工進一步明確，加強體育鍛煉會直接影響學生的情感、氣質、性格的健康發(fā)展，并且引發(fā)學生的創(chuàng)新精神。在全校教師中統(tǒng)一思想，形成共識，牢固樹立人才培養(yǎng)新理念。

二、制定方案，開展工作。

我校一貫堅持把體育教育工作納入到學校整體工作計劃之中，建立校長領導下的學校體育工作領導小組，實行分管負責制。成立校體育領導小組，李志榮校長任組長，教導主任副組長指導學校體育的全面工作。成員：政教主任、體育教研組長、體育教師、班主任。學期初商討工作計劃、注重過程檢查、及時進行期末總結，把體育工作作為學校規(guī)劃的重要內容。通過政教這一條線，做好班主任工作，督促學生積極參加各類體育活動。學校主要領導積極學習國家體育教育工作政策和法規(guī)。學校每學年的工作計劃和年終工作總結中，都把體育教育工作的內容作為重要的一項。

三、自查匯總：

1、加強師資培訓，構建優(yōu)質教師隊伍。

我?，F(xiàn)有6個教學班，共145名學生，專職體育教師1名，兼職體育教師3名，體育教師培訓率達到100%。其中趙潤老師為專業(yè)體育教師，其他體育教師也經過了縣級專項培訓。

2、嚴格執(zhí)行課程計劃，確保正常教學秩序。

我校嚴格執(zhí)行國家教育課程管理計劃，按要求開足開齊體育課程，并按教學大綱的要求進行授課，充分發(fā)揮體育課堂的主陣地作用。學校一、二年級體育課每班每周4節(jié)，三到六年級體育課每班每周3節(jié)，學校不以任何理由擠占、挪用體育課時間，同時每天開展40分鐘的大課間操活動，全體教師也與學生一起，參與鍛煉，保證了陽光體育鍛煉的實施。并加大體育活動安全教育，制定安全應急預案和措施。

3、開展豐富多彩的活動，提高學生素質。

常規(guī)工作如：上課、課間操、大課間等活動均能有條不紊地開展，如遇重要活動，各組老師團結協(xié)作、一起參與、發(fā)揮特長、相互幫助。每年4月舉辦春季大型運動會，11月舉辦秋季小型運動會，并在平時按照季節(jié)和場地特點舉辦特色活動。師生參與，寓教于樂。

4、場地、設施布局未達到要求。

學校現(xiàn)有未達標操場一塊，籃球架兩臺，乒乓球臺3架，有一些 必要的體育器材。體育器材、場地的管理有專人負責；設置有體育器材室；每學年對體育器材的數(shù)量品種、添置、損耗、使用情況有明確的記載。

5、按期進行學生體質檢測，及時上報。

我校嚴格按照上級安排，按期，按規(guī)定，按要求對全校學生進行 體質檢測，并及時進行數(shù)據(jù)的整理匯總，上報到國家系統(tǒng)，并完成了 具體的分析報告，但未及時進行公示和通報。我校學生總合格率達到 90%以上，符合相關要求，但優(yōu)秀和良好等級不足，也為我們指明 了發(fā)展方向，有待學校體育工作的改進和加強。

6、體育教研：

我校有綜合教研組，涵蓋了對體育的教研工作，有具體的負責人 開展了具體的教研活動，但是數(shù)量不足，成果不明顯。未能形成有本 校特色的教研成果。

近年來，學校體育工作取得了一定的進步，這些成績的取得開上 級主管部門對我校的大力扶植，雖然我們做了很多工作，但工作中還 存在以上列舉出的一些不足，如學校的硬件條件還不達標，學生總 體質健康達標率低于目標要求等。今后，我們要不斷加強學習，加 強體育教師工作的責任心和業(yè)務能力的培養(yǎng)，進一步提高教師隊伍整 體水平，不斷提高教育教學水平。積極創(chuàng)造一切條件，克服一切困難，想盡一切辦法，不斷向高層次的目標邁進，促進師生綜合素質的提高，為教師的事業(yè)成功和學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎。

2016年12月5日

第四篇：小學體育教學常規(guī)管理制度

頭號小學體育教學常規(guī)管理制度

學校體育工作的基本任務是：增進學生身心健康、增強學生體制；使學生掌握體育基本知識，培養(yǎng)學生體育運動能力和習慣；提高學生體育運動水平，為國家培養(yǎng)體育后備人才；對學生進行品德教育，增強組織紀律性，培養(yǎng)學生的勇敢頑強進取精神。

一、教學管理制度

1、學校由副校長以上領導主管體育工作，在制定計劃總結工作、評選先進時，把體育工作列為重要內容。

2、校按照教師編制要求，選派體育院校畢業(yè)生或有體育專長、體育素質好、熱愛體育教育的老師擔任專職體育教學工作。

3、校領導要重視體育教師的培訓，督促他們參加區(qū)、市級的教研活動，支持它們的工作，促進體育教學水平的提高。

4、校按最高要求配齊體育教學所需的體育器材，保證體育教學的正常開展。

5、校應嚴格執(zhí)行國家課程計劃，各年級每周開足三至四節(jié)體育課，不隨意缺課，不挪作他用，在時間上保證教學大綱的實施。

6、校領導督促、指導學校校級隊伍的組建與訓練，并將訓練時間計算在體育教學的工作量中。對在區(qū)級以上比賽中取得成績的教師給予重獎。

二、教師制度

1、體育教師應當熱愛學校體育工作，安心體育工作，具有良好的思想品德、文化素養(yǎng)，掌握體育教育的理論和教學方法。

2、熱愛全體學生，面向全體學生。

3、認真完成教學任務，積極完成學校布置的臨時或突擊任務。

4、團結同志，尊敬老教師。

5、充分發(fā)揮自己的特長，積極組織學校校級隊伍堅持課余訓練。

6、努力鉆研業(yè)務，堅持參加學科教研活動，不斷提高自身專業(yè)水平。

三、備課制度

1、備大綱。鉆研、理解大綱的內容，掌握大綱的要求；

明確各期學生應該掌握哪些基礎知識與基本技能；如何拓展學生的能力，促進學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

2、備教材。根據(jù)大綱精神理解教材，熟練的掌握教材，確定各課中的重點，難點。正確的講解、示范各項內容。

3、備學生。了解學生的特點與年齡特征，體育素質、特長等。

4、備教法。根據(jù)教材內容和學生的年齡、生理特征，學生的特點，選擇恰當?shù)慕虒W方法。并力求形式靈活多樣，調動學生的學習積極性。

5、寫教案。認真書寫教案，用幾年時間完成一至六年級全套義務教材的備課。

6、訂計劃。每期開學前制定好本期的切實可行的教學計劃。

四、上課制度

1、體育課教學應當遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，教學內容應當符合教學大綱的要求，符合學生年齡、性別特點和所在地區(qū)地理、氣候條件。

體育課的教學形式應當靈活多樣，不斷改進教學方法，改善教學條件，提高教學質量。

2、課前，教師要提前準備好場地與器材，整理好自己的服裝（運動服、運動鞋），提前到達上課地點。

3、天雨上室內課，必須持教案進堂。

4、教師要登記好缺勤情況，問明原因，并通知班主任老師。

5、學生上體育課必須穿輕便服裝。一律穿膠鞋，不準穿大衣和裙子，不準戴帽子和圍巾，不準帶書包和小刀、鑰匙等。

6、教學過程中，學生必須遵守課堂紀律，愛護場地器材，不得打鬧嬉笑，不得用腳踢籃球和排球。

7、課結束前，教師要集合全班同學作整理運動，進行小結，整理場地，清點歸還器材。

8、尊師愛生。學生要聽從教師的教導和指揮；教師要耐心教導學生，不準體罰和變相體罰（打、罵、跑步等）。

五、課外活動

課外活動是體育教育的組成部分，體育教師在完成課堂教學的基礎上，還應指導學生的課外活動。

1、組織學生做好的課間操，安排好各年級的文體活動課。

2、每學年舉行1—2次全校性的運動會，平時開展小型多樣的班級之間、年級之間的單項體育競賽。并執(zhí)行國家有關體育競賽制度和規(guī)定，樹立良好的賽風。

3、組織好學校各體育運動隊。如乒乓球隊、籃球隊

。體育教師要根據(jù)自己的特長和專業(yè)，帶好一支隊伍，同時加強梯隊的訓練，并要求有計劃、總結。

六、獎懲制度

1、對在學校體育工作中成績顯著的教師，學校給與表彰和獎勵。

2、對有下列行為的教師，學校令其限期改正，并視情節(jié)輕重給與批評教育或行政處分：

1）不按規(guī)定開設或者停課的；

2）未保證學生每天一小時體育活動時間（含體育課）的；

3）在體育競賽中違反紀律、弄虛作假的；

七、其它

1、鑒于我校是花樣跳繩是學校特色項目，每周體育課中一節(jié)進行花樣跳繩教學。

2、學生體育成績按規(guī)定記入學生守則，“三好”學生的體育成績,要達良好以上。評定“優(yōu)秀班級”要征求體育老師意見，要參考班級體育成績和達標情況。

3、各年級學生要抓好體育達標鍛煉工作。定期進行檢測，體育達標率要達到學生體質健康測試標準，并按時上報。

第五篇：小學體育教學常規(guī)管理制度

小學體育教學常規(guī)管理制度

一、教學計劃

第1條

開學前教師根據(jù)教學大綱和新課程標準結合本校實際，制訂出可行的所教年級體育教學計劃。教學計劃應包括：教學目標、教學內容、學生情況、場地器材、教學進度、學習評價等。

二、備課 第2條

個人備課與集體備課相結合，場地備課與理論備課相結合。要注意班級之間教學場地、器材的協(xié)調，同年級教學進度、教學要求盡量統(tǒng)一。集體備課后個人寫出教案。第3條

認真鉆研教學大綱和新課程標準，正確認識和把握《課程標準》的目標體系，根據(jù)教學目標、教學內容、學生情況、場地器材以及季節(jié)氣候等因素，創(chuàng)造性地進行教學。根據(jù)教學內容，完整、具體體現(xiàn)五個領域目標。

第4條

教案書寫通常采用表格式。教學目標要寫在前面，教案過程要精心設計，須將課的內容、教學手段、組織方法與要求、學生活動、時間安排、教育滲透等詳略得當?shù)乇硎銮宄?/p>

第5條

教師要注意教態(tài)，做好服裝、場地、教具的準備工作，并提前到課堂。

三、課堂教學

第6條

按時上下課。教態(tài)親切、自然，語言準確、精煉，口令清晰、洪亮。示范位置恰當。

第7條

上課開始，體育委員在指定地點集合整隊，檢查報告人數(shù)。教師根據(jù)課的內容提出目標和要求，針對課的內容和需求，做好熱身活動。第8條

教學目標掌握適當，教學重點突出，難點處理恰當。講解與啟發(fā)相結合。引導學生學會鍛煉，學會娛樂，學會健身。

第9條

教師要充分發(fā)揮主導作用，要為學生創(chuàng)造合作學習的氛圍，充分發(fā)揮學生學習的主動性積極性和創(chuàng)造性。加強學法指導，提高學生自學自練能力，讓學生自主練習。培養(yǎng)學生正確的體育態(tài)度、情感和價值觀。不斷提高課堂教學質量。第10條

教師要樹立良好形象，積極參與教學活動。及時進行教學評價，嚴格要求與教育疏導相結合。建立平等和諧的師生關系，營造嚴肅活潑的課堂氛圍。

第11條 課堂結構要緊湊、連貫、嚴密。分組練習要體現(xiàn)分層教學，交換練習組織合理，運動量要適宜。第12條

加強安全教育防范措施，注意環(huán)境衛(wèi)生和愛護公物的教育。第13條 利用教學內容，做好運動參與、生理健康、身體健康和社會適應的滲透教育，促進身體、心理、社會適應能力等方面得到全面發(fā)展。

第14條 上課結束前，要做好放松整理活動，進行小結。布置作業(yè)要注意趣味性、實踐性和探究性。安排學生及時送還器械。

四、課后總結

第15條 課后主動征求學生對課的意見，對缺課學生要了解其缺課原因。

第16條 要及時寫好課后小結，總結教學心得體會，積累教學檢驗，改進課堂教學。

五、體育活動

第17條

體育課后作業(yè)要注意可行性和安全性，注重趣味性、實踐性和探究性。

第18條

按照學校體育工作條例要求上好早操、課間操和課外體育活動，有創(chuàng)造性的開展大課間、體育樂園活動，保證學生每天1小時的活動時間。

第19條

定期組織小型多樣的趣味體育活動、體育達標活動，并把成績納入對學生的學習評價中。

六、學習評價

第20條

教師認真做好學生學習評價工作。通過預先評價、過程評價和終結評價，了解學生學習情況，判斷學生學習中存在的不足和原因，促進學生的進步與發(fā)展。

第21條 要特別重視學生學習態(tài)度、創(chuàng)新意識和學習的進步程度。評價方法可包括學生自我評價、互相評價、小組評價和師生互評等。

第22條 及時使學生了解評價結果。既要改變以往的考試、測驗給學生造成的壓力，又要通過評價激勵學生主動積極的學習，提高學習興趣，使評價成為一種促進學生積極向上的激勵機制。

二年級體育課堂準備情況

抓好體育課堂常規(guī)的組織教學。體育課堂常規(guī)是規(guī)范體育課必要條件，教師必須嚴格認真，堅持不懈地抓好體育課常規(guī)教育。尤其本節(jié)課依據(jù)新程標準精神及體育與健康課教學大綱的要求，堅持把“以學生發(fā)展為本”、落實“健康第一”作為指導思想，促進學生健康成長，在教學中注重，以學生為中心，重視學生的主體地位，同時充分發(fā)揮教師的主導作用，關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益，鼓勵和引導學生在學習中積極動腦，互相協(xié)作，互相探討，提高學生在學習過程中的感興趣程度，使學生能積極主動地參與到課堂中，營造一個寬松、和諧、民主的教學環(huán)境。

從新課程標準所設置的學習目標來看，在義務教育階段，應注重學生基本的運動知識、運動技能的掌握和應用，不過分追求運動技能傳授的系統(tǒng)和完整，不苛求技術動作的細節(jié)。本節(jié)課我選擇排球，而排球源于游戲，是一項深受廣大學生喜歡的球類運動。長期以來，我們在教學中更多地追求它的技術性，忽略它的趣味性、娛樂性、觀賞性；忽視了學生的主動性，這樣嚴重地挫傷了學生的學習積極性。隨著新課程標準的實施，如何以人為本，全面關注每個學生的發(fā)展，真正把“健康第一”的指導思想落到實處；如何改變學生的學習方式，讓學生成為學習的主人；如何使球類教學做到源于游戲，回歸游戲，真正做到寓教于樂，是本節(jié)課力求探索的問題

育課堂常規(guī)教學反思

開學至今已有4周，在這4周的時間里，體育課上主要是對常規(guī)隊列、體育課堂常規(guī)要求作了進一步的強調與規(guī)范。具體做法如下： 體育課上我們要始終繃緊安全這根弦，知道安全第一的重要性。這就需要從點滴小事做起，如體育課上必須穿運動服、運動鞋；體育課上嚴禁攜帶鉛筆、小刀、直尺、鑰匙等堅硬、尖銳物品。不得在操場旁的臺階上跳上跳下，不得攀爬國旗臺、足球門等；未經允許，不得在操場一角的運動器械處以及沙坑處玩耍。體育課上我們要嚴格遵守各項規(guī)章制度，做到一切行動聽指揮。體育課時，如無特殊情況，必須在上課鈴響之前列隊到達上課地點，不許任何同學以任何理由私自留在教室（若被其他科任教師留下，則要確認該科任教師是否到場），如遇特殊情況不能上體育課，需家長出示相關證明，隨堂見習。學生到達操場后，在預備鈴響之前可以散隊進行小范圍的自由活動，鈴響后則由體育委員集合、整隊，清點人數(shù)，并向教師匯報情況。課上要認真聽講，有秩序的進行各項體育活動，不嬉笑打鬧，不隨便離開操場，做到一切行動聽指揮。課后由小組長帶隊，有秩序的帶離操場。

育課堂常規(guī)教學反思

對師生提出一系列的基本要求，是學校體育教學管理的一項重要工作。實施課堂常規(guī)，不僅有助于建立正常的教學秩序，嚴密課的組織，而且對加強學生的思想品德教育都有十分重要的作用。在操場上上體育實踐課與室內理論課有截然不同的要求，必須遵守體育實踐課常規(guī)要求。沒有規(guī)矩不成方圓，有嚴格的課堂常規(guī)要求約束，方能事倍功半，方能實現(xiàn)和達成課的目標。

就我現(xiàn)在的2年級的3個班的常規(guī)來說，常規(guī)總是做不到每節(jié)課都是一樣的，總需要老師來提醒。過了一段時間后常規(guī)就有點下滑，就是做得最好的班也是一樣的。而且某些班的常規(guī)工作總是讓我頭疼，怎么說都無濟于事，這節(jié)課反復強調后有些好轉，可下節(jié)課卻是老樣子，的確讓人有些苦惱。

我也明白，教學常規(guī)并不是一朝一夕就可以養(yǎng)成的，是要經過教師和學生共同努力長期反復的練習，才能建立起來的。而良好的教學常規(guī)的養(yǎng)成，對保證課堂教學的順利進行，完成教學任務，提高教學質量，起著決定作用。所以，在以后的課堂中我還是要狠抓體育課的常規(guī)訓練。

育課堂常規(guī)教學反思

主要是培養(yǎng)學生的正確姿勢，良好的體育課堂習慣，掌握一些常規(guī)的鍛煉方法，能科學主動的去參與練習。

本次課以口訣的形式總結了一年級已學的隊列、隊形動作，比如：立正、稍息和報數(shù)，快快排隊看齊，向左、向右、向后轉，踏步、齊步和立定，比比哪組學得好，一、二、三、四快加油。教育學生體育課要形成下列常規(guī)開課程序：班長整隊，核實人數(shù)，報告教師；師生問好，例行禮儀教育；教師檢查著裝合適與否，安排見習生（指身體暫有傷病，不適合作常規(guī)練習的學生?？尚纬芍贫?，讓班長安排，節(jié)約教學時間）；教師宣布本節(jié)課學習內容及要求或提出本節(jié)課的學習目標。讓學生明白：路——是前后重疊成一行為路；列——左右并列成一排為列。

心理健康教育方面，主要是引導學生既要充滿自信，更要注重實際、量力而行。只有循序漸進，才能不斷超越自我，實現(xiàn)目標。

禮儀教育方面，讓學生明白獲得他人幫助時要向其致謝，幫助他人時要真誠等。適應能力方面，在體育活動中要學會與他人合作，要互相尊重，互相幫助

開學第一節(jié)課，向學生介紹了本學期課堂爭章辦法，對學生體育課進行綜合評估，分為三塊內容，一是服飾守紀；二是運動態(tài)度；三是運動能力。

幾周考評下來，我感觸頗多：

第一，在小組長的人選問題上，剛開始由各自然小組選拔一名活動小組長，與學習組長共同對組員的課堂表現(xiàn)情況進行評估。由于種種原因，三個星期下來，出現(xiàn)一些調皮的學生對扣分麻木不仁，上課出現(xiàn)消極現(xiàn)象，嚴重得與組長吵架，后來仔細一問，這些學生普遍埋怨分扣得太多，反正無章所以上課無所謂。我感到事態(tài)的嚴重性，對學生的記錄情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)一種記錄加分太多，還有一種沒有確定理由的扣分，導致這些學生的反感。后來我采用組長輪流制度，讓每位學生嘗試來管理組員，促使一些調皮學生提高上課參與的積極性，使課堂又朝著良性的方法發(fā)展，從而大大提高課堂教學效果。

第二，在評分標準的問題上，每位學生在一個學月中基礎分為100。在進行評估時要求加扣分盡量合理。但學生一開始做不到，對學生的一些小問題也進行扣分，導致一節(jié)課扣50分，使被扣同學喪失了學習的積極性。后來我規(guī)定最多一節(jié)課只能扣20分，以教師批評的為準；加分也如此。這樣使每位學生在偶爾一次違紀的情況下，通過表現(xiàn)積極得到加分，保持個人的基礎分，給學生伸縮的余地。人無完人，何況是8歲的小孩子。但是對學生的過分行為絕不縱容。

第三，最后的學月評章，在分數(shù)的基礎上小組互評，開展批評與自我批評，指出組員間最后教師評章。在最后評章時，對學生提出下月目標，既善意地指出不足之處，也提出改正的辦法，讓每位學生保持積極向上因素。

第二本記錄本又該下發(fā)，不知學生又會出現(xiàn)何種反應，我將全力以赴對待學生在課堂中出現(xiàn)的新情況，新問題，進行一個一個的解決，我期待學生有更多的收獲，自己有更大的進步