第一篇：開(kāi)放教育基本知識(shí)（大全）

一、電大的基本情況及辦學(xué)特點(diǎn)

面向全國(guó)運(yùn)用廣播電視等現(xiàn)代化手段開(kāi)展遠(yuǎn)程教育的中央廣播電視大學(xué)是鄧小平同志親自批準(zhǔn)建立的。當(dāng)時(shí)的背景是，1978年高考制度剛剛恢復(fù)，僅靠普通高等教育培養(yǎng)的人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)的需求。鄧小平同志借鑒英國(guó)開(kāi)放大學(xué)的成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，按照窮國(guó)辦大教育要“兩條腿走路”發(fā)展教育事業(yè)的思想，親自倡導(dǎo)并批準(zhǔn)創(chuàng)辦廣播電視大學(xué)，為一大批因?yàn)椤拔母铩倍デ髮W(xué)機(jī)會(huì)的知識(shí)青年提供了接受高等教育的機(jī)會(huì)。

中國(guó)的廣播電視大學(xué)，就其性質(zhì)來(lái)講，實(shí)際上就是中國(guó)的開(kāi)放大學(xué)。自上個(gè)世紀(jì)六、七十年代開(kāi)始，世界上許多國(guó)家陸續(xù)成立了開(kāi)放大學(xué)，例如英國(guó)的開(kāi)放大學(xué)、美國(guó)的鳳凰城大學(xué)、法國(guó)的遠(yuǎn)程教育中心、日本的放送大學(xué)、印度的英迪拉甘地開(kāi)放大學(xué)等等。世界上注冊(cè)學(xué)生在10萬(wàn)人以上的開(kāi)放大學(xué)有十幾所，俗稱(chēng)巨型大學(xué)，而中國(guó)的電大就其規(guī)模而言位居世界巨型大學(xué)之首。

廣播電視大學(xué)的辦學(xué)有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1．四個(gè)面向的辦學(xué)方針。

即面向基層、面向地方、面向農(nóng)村、面向邊遠(yuǎn)和民族地區(qū)辦學(xué)，主要任務(wù)是面向從業(yè)人員開(kāi)展學(xué)歷提升教育和崗位培訓(xùn)等非學(xué)歷教育，培養(yǎng)目標(biāo)是適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要的應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才。

2．辦學(xué)模式的開(kāi)放性。

與傳統(tǒng)的封閉式校園教育相比，電大是一所沒(méi)有圍墻的大學(xué)，辦學(xué)理念是開(kāi)放的，多層次、多規(guī)格、多形式辦學(xué)，為社會(huì)各類(lèi)成員提供終身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件。首先進(jìn)入電大學(xué)習(xí)沒(méi)有年齡和職業(yè)的限制，年滿(mǎn)18歲的公民都可以報(bào)名學(xué)習(xí)，學(xué)生年齡多在25－45歲之間，目前年齡最長(zhǎng)的學(xué)員為74歲。當(dāng)然，你要選擇電大學(xué)習(xí)，必須具備必要的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。第二是教學(xué)資源的開(kāi)放性。電大有國(guó)家提供的衛(wèi)星電視開(kāi)路播出資源，也有網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供動(dòng)態(tài)資源，還有傳統(tǒng)的文字教材等等。同學(xué)們可以通過(guò)多種途徑獲取教學(xué)資源和信息。第三是學(xué)習(xí)過(guò)程的開(kāi)放性。同學(xué)們既可以注冊(cè)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)，也可以注冊(cè)學(xué)習(xí)課程；既可以獲得學(xué)歷證書(shū)和學(xué)位證書(shū)，也可以獲得單科課程證書(shū)、資格證書(shū)。同學(xué)們可以自己制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排學(xué)習(xí)進(jìn)度，結(jié)合個(gè)人實(shí)際自主學(xué)習(xí)。只要在8年內(nèi)能夠積累相關(guān)專(zhuān)業(yè)要求的最低學(xué)分，就可以獲得學(xué)歷證書(shū)。

3．教學(xué)手段的現(xiàn)代化。

這一點(diǎn)，大家通過(guò)剛才的錄像片已經(jīng)看到，電大從辦校一開(kāi)始，國(guó)家即提供了專(zhuān)門(mén)的衛(wèi)星電視頻道，開(kāi)始是通過(guò)中央電視臺(tái)向全國(guó)各地播出課程?，F(xiàn)在中國(guó)教育電視臺(tái)第一套節(jié)目（CETV－Ⅰ）每天2個(gè)課時(shí)播出中央電大課程，第二套節(jié)目（CETV－Ⅱ）為中央電大專(zhuān)用的教學(xué)頻道。隨著我國(guó)“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”的實(shí)施，國(guó)家提供了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育兩大平臺(tái)，即中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)（CERNET）和中國(guó)教育衛(wèi)星寬帶多媒體傳輸平臺(tái)（CEBSat）。中央電大完成了衛(wèi)星電視教學(xué)節(jié)目的數(shù)字化改造，實(shí)現(xiàn)了與衛(wèi)星寬帶多媒體傳輸與互聯(lián)網(wǎng)對(duì)接。

各地電大按照中央電大的統(tǒng)一要求，安裝了廣播電視接收機(jī)、計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)接入設(shè)備或遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)。中央電大將開(kāi)發(fā)建設(shè)的專(zhuān)業(yè)及統(tǒng)設(shè)課程教學(xué)資源和相關(guān)的教學(xué)信息一起，通過(guò)廣播電視（天網(wǎng)）、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（地網(wǎng)，即“電大在線(xiàn)”遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)）傳輸?shù)降胤诫姶螅胤诫姶筮B同建設(shè)的統(tǒng)設(shè)課程配套資源及省建課程資源送到教學(xué)點(diǎn)。各教學(xué)點(diǎn)通過(guò)衛(wèi)星接收設(shè)備及“電大在線(xiàn)”遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)接收、下載中央電大和省級(jí)電大及分校發(fā)布的教學(xué)信息和資源，開(kāi)展相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)。同學(xué)們有條件的也可以在家中通過(guò)電視或計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)接收電大資源。

4．系統(tǒng)辦學(xué)。

中央電大、省級(jí)電大、地市級(jí)電大分校和縣級(jí)電大工作站（或分校），共同構(gòu)成了世界上最大的遠(yuǎn)程教育教學(xué)管理系統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)實(shí)行統(tǒng)籌規(guī)劃、分級(jí)辦學(xué)、分級(jí)管理、分工協(xié)作的運(yùn)行機(jī)制，共同完成教學(xué)任務(wù)。中央電大開(kāi)放教育的所有專(zhuān)業(yè)，都是經(jīng)過(guò)教育部批準(zhǔn)開(kāi)設(shè)的，教學(xué)計(jì)劃經(jīng)過(guò)了電大學(xué)科及專(zhuān)業(yè)專(zhuān)家的論證。各專(zhuān)業(yè)60％－70％學(xué)分的課程由中央電大統(tǒng)一開(kāi)設(shè)，稱(chēng)為統(tǒng)設(shè)必修課。這些課程在全國(guó)電大執(zhí)行統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，使用統(tǒng)一的文字教材，實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一命題和考試并執(zhí)行全國(guó)統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。其余30％－40％學(xué)分的課程由地方省級(jí)電大根據(jù)當(dāng)?shù)匦枰孕虚_(kāi)設(shè)。省電大直屬學(xué)院、地市級(jí)電大和縣級(jí)電大作為開(kāi)放教育的教學(xué)點(diǎn)，承擔(dān)教學(xué)組織和學(xué)習(xí)支持服務(wù)等任務(wù)。

5．廣泛開(kāi)展合作辦學(xué)。中央電大目前與國(guó)內(nèi)16所高校和7個(gè)部委合作辦學(xué)。中央電大與普通高校合作開(kāi)展本科教育，主要是利用高校的優(yōu)秀師資和教學(xué)資源。中央電大與部委、行業(yè)合作辦學(xué)，主要是根據(jù)行業(yè)需要和特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)、設(shè)置課程，為行業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用性人才，滿(mǎn)足行業(yè)實(shí)際需要。例如，中央電大和中國(guó)人民銀行合作開(kāi)辦金融專(zhuān)業(yè)，與水利部合作開(kāi)展水利水電工程專(zhuān)業(yè)，與建設(shè)部合作開(kāi)辦土木工程專(zhuān)業(yè)，與國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局合作開(kāi)辦藥學(xué)專(zhuān)業(yè)，與國(guó)家統(tǒng)計(jì)局合作開(kāi)辦會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)等等。

電大的開(kāi)放教育目前有專(zhuān)科和專(zhuān)科起點(diǎn)本科兩個(gè)辦學(xué)層次。開(kāi)放教育的專(zhuān)科教育，由中央電大頒發(fā)學(xué)歷文憑。專(zhuān)科起點(diǎn)本科層次由中央電大或者是由中央電大與普通高校合作頒發(fā)學(xué)歷文憑，由普通高校頒發(fā)學(xué)位。

二、什么是電大開(kāi)放教育的教學(xué)模式？

什么是教學(xué)模式？通俗地講就是教學(xué)方式，也就是教師如何教、學(xué)生如何學(xué)、教學(xué)效果如何檢驗(yàn)。普通高校的教學(xué)方式主要是課堂面授，學(xué)生集中學(xué)習(xí)。但對(duì)于開(kāi)放教育來(lái)說(shuō)，由于其自身的特點(diǎn)，教學(xué)活動(dòng)主要通過(guò)現(xiàn)代化的教學(xué)手段和多種媒體教材，同時(shí)結(jié)合必要的面授等傳統(tǒng)教學(xué)方式進(jìn)行。下面我著重講一下開(kāi)放教育教學(xué)活動(dòng)如何開(kāi)展、學(xué)生如何學(xué)習(xí)以及教學(xué)效果如何考核等問(wèn)題。

1．以導(dǎo)學(xué)、助學(xué)和促學(xué)為主要特征的教學(xué)活動(dòng)

與傳統(tǒng)教學(xué)中以教師的“教”為主、教學(xué)活動(dòng)圍繞教師展開(kāi)不同的是，開(kāi)放教育的一切教學(xué)活動(dòng)都是緊密?chē)@學(xué)生和學(xué)生的學(xué)習(xí)展開(kāi)的，教師的“教”在教學(xué)實(shí)施中更多的體現(xiàn)為“導(dǎo)”和“助”和“促”，使學(xué)生特別是在職成人學(xué)員主要基于媒體的業(yè)余、自主和開(kāi)放式的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實(shí)，也使學(xué)生在這樣一種全新的學(xué)習(xí)方式中，學(xué)習(xí)的主體意識(shí)和自主意識(shí)得到不斷加強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果不斷提高，最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

在這樣一種以導(dǎo)為主的教學(xué)活動(dòng)中，我們?yōu)榇蠹野才帕思忻媸凇⑦h(yuǎn)程輔導(dǎo)、網(wǎng)上答疑和實(shí)驗(yàn)實(shí)踐等豐富的教學(xué)活動(dòng)。集中面授課由各地電大組織安排，其內(nèi)容是根據(jù)課程特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)難易程度，為學(xué)生安排的必要的面對(duì)面課堂教學(xué)，不少電大為方便學(xué)生還實(shí)行了滾動(dòng)授課。在面授中，教師要充分利用中央電大和省級(jí)電大提供的錄像教材、計(jì)算機(jī)課件等多種媒體教學(xué)資源進(jìn)行組合式教學(xué)，以講重點(diǎn)、難點(diǎn)為主，穿針引線(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握內(nèi)容要點(diǎn)和學(xué)習(xí)本課程的方式方法。

遠(yuǎn)程輔導(dǎo)和網(wǎng)上答疑主要由中央電大和省級(jí)電大組織安排，方式是通過(guò)電視直播課堂、電大在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)、視頻會(huì)議系統(tǒng)等遠(yuǎn)程教學(xué)手段，開(kāi)展重點(diǎn)講授、階段性輔導(dǎo)、作業(yè)解析、問(wèn)題答疑、期末復(fù)習(xí)等活動(dòng)，學(xué)生根據(jù)時(shí)間安排，可以是實(shí)時(shí)的也可以是非實(shí)時(shí)的，目的便于雙向可交互、交流的。

課程及專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)同樣是教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)。這些包括課程實(shí)驗(yàn)實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)集中實(shí)踐（如實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文等）。作為遠(yuǎn)程教育，這個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)現(xiàn)主要通過(guò)兩個(gè)渠道。一是網(wǎng)上虛擬實(shí)驗(yàn)，二是實(shí)地操作。這些，一方面利用各地電大實(shí)驗(yàn)設(shè)施，但更多地是要建立校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地以及學(xué)員工作崗位實(shí)踐條件，充分利用社會(huì)資源，包括教師，以保證教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)按量并按要求高質(zhì)量完成。

2．自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式

遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的學(xué)習(xí)方式因?qū)W生個(gè)人的情況和特點(diǎn)的不同呈現(xiàn)出多樣化特征，每個(gè)學(xué)員可以選擇自己特有的學(xué)習(xí)方式。但實(shí)踐來(lái)看，總結(jié)以往學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，主要是自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)。

首先，自主學(xué)習(xí)，即自學(xué)。電大遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的自學(xué)不同于自學(xué)考試的個(gè)人自學(xué)，主要是一方面學(xué)生可以充分利用學(xué)校為大家提供的各類(lèi)學(xué)習(xí)資源，包括文字、視聽(tīng)、計(jì)算機(jī)課件、網(wǎng)絡(luò)課程及網(wǎng)上動(dòng)態(tài)資源或者教學(xué)包等多種媒體進(jìn)行自學(xué)，另一方面可以充分利用教學(xué)點(diǎn)提供的視聽(tīng)閱覽室、網(wǎng)絡(luò)教室等教學(xué)場(chǎng)所、條件和環(huán)境進(jìn)行自學(xué)。

其次是協(xié)作學(xué)習(xí)，即在學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）的教師指導(dǎo)和協(xié)助下，組成學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展互幫互學(xué)。這種協(xié)作學(xué)習(xí)對(duì)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者消除學(xué)習(xí)孤獨(dú)感、保持學(xué)習(xí)動(dòng)力、增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心、提高學(xué)習(xí)效果具有重要意義和特殊作用。學(xué)習(xí)小組的編制是自愿的，一般可以根據(jù)專(zhuān)業(yè)及課程學(xué)習(xí)需要和學(xué)生學(xué)習(xí)、工作及生活環(huán)境來(lái)組建。通過(guò)定期和不定期的學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，相互討論切磋，交流學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)、共享學(xué)習(xí)資源和成果。

3．形成性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式

考試考核是大家十分關(guān)心的話(huà)題，也是開(kāi)放教育中檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量的重要手段。開(kāi)放教育強(qiáng)調(diào)“寬進(jìn)嚴(yán)出”，重視期末考試的結(jié)果，但更加重視對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的檢驗(yàn)，重視形成性考核。

什么是形成性考核？形成性考核主要是對(duì)學(xué)生的平時(shí)作業(yè)、學(xué)習(xí)過(guò)程中的學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)、參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動(dòng)和環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，其中中央電大專(zhuān)門(mén)提供的作業(yè)冊(cè)中的幾次（一般是四次）作業(yè)是必做作業(yè)。形成性考核成績(jī)作為課程最終成績(jī)的重要組成部分（一般占20%）。

什么是終結(jié)性考核？終結(jié)性考核也就是我們常說(shuō)的期末考試，它仍然是課程學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)的重要手段，大家需要高度重視。同學(xué)們可以充分利用中央電大和省級(jí)電大及教學(xué)點(diǎn)提供的各類(lèi)考試和復(fù)習(xí)輔導(dǎo)教學(xué)資源，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)、自測(cè)和考核。中央電大還在網(wǎng)上（教學(xué)平臺(tái)上）專(zhuān)門(mén)提供了各門(mén)課程的練習(xí)和自測(cè)題庫(kù)。

可見(jiàn)，開(kāi)放教育實(shí)行的是形成性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式。結(jié)合成人在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，我們?cè)诳己藘?nèi)容、方式、手段等方面正在開(kāi)展改革，考試內(nèi)容更加適應(yīng)成人認(rèn)知特點(diǎn)。在考試方式上，除我們常見(jiàn)的閉卷考試外，許多課程的考試還在嘗試開(kāi)卷或閉卷與開(kāi)卷結(jié)合的考試方式；在考試手段上，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等課程已采取計(jì)算機(jī)考試，2005年春季開(kāi)始了5門(mén)課程的網(wǎng)絡(luò)考試試點(diǎn)；在考試時(shí)間安排上，考慮到某些行業(yè)和崗位的特殊要求，增加考試次數(shù)等方法，如3月、9月考試，允許借考、補(bǔ)考、留考等一系列措施。

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，我們將逐步建立題庫(kù)、卷庫(kù)，做到隨來(lái)隨考試，那樣就能真正地方便、靈活。當(dāng)然前提是要保證考試質(zhì)量，保證教學(xué)效果經(jīng)得起社會(huì)檢驗(yàn)。

同學(xué)們一定非常關(guān)注電大的教育質(zhì)量和社會(huì)認(rèn)可度。我可以負(fù)責(zé)任地告訴同學(xué)們，電大的教育質(zhì)量是有保證的。早在1986年，世界銀行貸款項(xiàng)目開(kāi)始對(duì)電大畢業(yè)生進(jìn)行追蹤調(diào)查，1989年進(jìn)行了項(xiàng)目驗(yàn)收。無(wú)論是項(xiàng)目調(diào)查還是項(xiàng)目驗(yàn)收，結(jié)論都是社會(huì)反映電大的畢業(yè)生質(zhì)量是比較好的。由此電大的學(xué)歷文憑得到了國(guó)際的承認(rèn)，被稱(chēng)為“國(guó)際綠卡”。電大開(kāi)放教育學(xué)生的畢業(yè)證書(shū)均在教育部進(jìn)行電子注冊(cè)，電大的畢業(yè)文憑和學(xué)生獲得的學(xué)位均為國(guó)家所承認(rèn)。近幾年對(duì)開(kāi)放教育畢業(yè)學(xué)生追蹤調(diào)查，其結(jié)果表明，用人單位對(duì)學(xué)生質(zhì)量是認(rèn)可的。

三、怎樣才能更好地自主學(xué)習(xí)？

同學(xué)們能夠參加開(kāi)放教育的學(xué)習(xí)，要克服來(lái)自工作、家庭等多方面的困難，是非常不容易的。要順利完成學(xué)業(yè)，我想提幾點(diǎn)希望和建議。

第一是要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

21世紀(jì)的社會(huì)，是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，也是學(xué)習(xí)的社會(huì)。學(xué)習(xí)型社會(huì)是人人學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的社會(huì)。建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)已經(jīng)成為我國(guó)社會(huì)發(fā)展的重大目標(biāo)之一。我國(guó)社會(huì)日益多樣化的社會(huì)組織、就業(yè)形式及生活方式，使人們的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)需求更加多樣化。一次性的校園學(xué)習(xí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足人們的需要。終身學(xué)習(xí)不僅是職業(yè)和崗位的現(xiàn)實(shí)需要，同時(shí)也是人們提升生活質(zhì)量、拓展發(fā)展空間的要求。知識(shí)、能力是參與競(jìng)爭(zhēng)并取勝的資本。因此，同學(xué)們一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，妥善處理好工學(xué)矛盾，通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)增長(zhǎng)才干，提高能力，圓滿(mǎn)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

第二是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

（1）要根據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)環(huán)境情況，在教師指導(dǎo)下制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在專(zhuān)業(yè)的選擇上，特別是參加本科學(xué)習(xí)的同學(xué)們，可以選擇與自己專(zhuān)科階段相近的專(zhuān)業(yè)，有利于使自己的知識(shí)面得到最大程度的擴(kuò)展。在學(xué)習(xí)方式上，可以注冊(cè)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)，也可以注冊(cè)學(xué)習(xí)課程。在學(xué)習(xí)進(jìn)度安排上，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，考慮工作、生活及家庭等多方面的因素，做到量力而行，每學(xué)期安排學(xué)習(xí)3門(mén)課程左右，切勿急于求成。

（2）要學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)和多種教學(xué)媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)。各個(gè)教學(xué)點(diǎn)將在入學(xué)教育中向同學(xué)們進(jìn)行運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及其他各種學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行學(xué)習(xí)的培訓(xùn)。希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)技能。這一點(diǎn)不僅在電大學(xué)習(xí)期間有用，而且在今后同學(xué)們進(jìn)行其他方面的自我學(xué)習(xí)也是非常有益的。

（3）要注重學(xué)習(xí)過(guò)程中的交流活動(dòng)。電大的學(xué)習(xí)是師生分離的，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，但不是孤獨(dú)的。我們強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行交互，同學(xué)們可以通過(guò)網(wǎng)上BBS、E－Mail、電話(huà)等多種方式與老師和同學(xué)們進(jìn)行交流，還可利用網(wǎng)上直播、雙向視頻系統(tǒng)等網(wǎng)絡(luò)交互手段參與網(wǎng)上學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師之間的學(xué)習(xí)交流。中央電大還專(zhuān)門(mén)建立了遠(yuǎn)程接待中心，全天候接受和解答同學(xué)們的各種問(wèn)題。這些交流活動(dòng)，除解決專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的問(wèn)題外，還可以幫助同學(xué)們交流學(xué)習(xí)體會(huì)。

第三是要學(xué)有成效。

（1）要自覺(jué)地完成教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)，確保學(xué)習(xí)效果。例如，要按照教學(xué)計(jì)劃的要求，認(rèn)真做好作業(yè)、參加面授輔導(dǎo)、參加學(xué)習(xí)小組的討論以及實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)論文寫(xiě)作等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

（2）要通過(guò)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。同學(xué)們都是在職學(xué)習(xí)者，電大課程設(shè)置和學(xué)習(xí)內(nèi)容和同學(xué)們的實(shí)際工作是緊密結(jié)合在一起的。同學(xué)們要帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，要用學(xué)到的新知識(shí)提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

同學(xué)們！你們選擇了電大，電大因你們而驕傲。我堅(jiān)信，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)有所成，會(huì)有更大發(fā)展空間，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

第二篇：健康教育基本知識(shí)（推薦）

健康教育基本知識(shí)

健康教育基本知識(shí)

1、健康包括哪些方面？

答：健康包括：身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好。

2、身體健康表現(xiàn)為哪些方面？

答：身體健康表現(xiàn)為體格健壯，人體各器官功能良好。

3、什么是心理健康？

答：心理健康指能正確評(píng)價(jià)自己，應(yīng)對(duì)處理生活中的壓力，能正

常工作，對(duì)社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

4、什么是社會(huì)適應(yīng)的完好狀態(tài)？

答：社會(huì)適應(yīng)的完好狀態(tài)是指通過(guò)自我調(diào)節(jié)，保持個(gè)人與環(huán)境、社會(huì)及在人際交往中的均衡與協(xié)調(diào)。

5、健康生活方式主要包括哪些？

答：健康生活方式主要包括：合理膳食，適量運(yùn)動(dòng)，戒煙限酒，心理平衡。

6、一般成人每天睡眠多少時(shí)間？

答：一般成人每天睡眠時(shí)間不少于7～8小時(shí)。

7、“世界無(wú)煙日”是每年的 哪一天？ 答：每年的5 月 31 日是“世界無(wú)煙日”。

8、吸煙和被動(dòng)吸煙會(huì)導(dǎo)致哪些疾病的發(fā)生？

答：吸煙和被動(dòng)吸煙會(huì)導(dǎo)致癌癥、心血管疾病、呼吸系統(tǒng)等多種疾病的發(fā)生。

9、什么時(shí)候開(kāi)始戒煙為好？

答：戒煙越早越好，什么時(shí)候戒煙都為時(shí)不晚。

10、保健食品能不能代替藥品？ 答：不能。

11、根據(jù)《中華人民共和國(guó)獻(xiàn)血法》規(guī)定，國(guó)家提倡多大年齡的健康公民自愿獻(xiàn)血？

答：18周歲至55周歲健康公民自愿獻(xiàn)血。

12、健康的成年人每次獻(xiàn)血量多少毫升為宜？ 答：健康的成年人每次獻(xiàn)血量為200～400毫升為宜。

13、健康成年人連續(xù)兩次獻(xiàn)血時(shí)間至少應(yīng)間隔多長(zhǎng)時(shí)間？ 答：不少于 6 個(gè)月。

14、對(duì)于獻(xiàn)血，國(guó)家有什么法規(guī)？

答：對(duì)于獻(xiàn)血，國(guó)家有《中華人民共和國(guó)獻(xiàn)血法》。

15、成人的正常血壓為多少？

答：成人的正常血壓收縮壓低于140毫米汞柱，舒張壓低于90毫米汞柱。

16、腋下體溫是多少？ 答：腋下體溫36℃～37℃。

17、體溫計(jì)中的白色液體是什么物質(zhì)？ 答：體溫計(jì)中的白色液體是汞（水銀）。

18、汞（水銀）是否有毒？ 答：汞（水銀）對(duì)人體有毒。

19、正常成人平靜呼吸每分鐘多少次？ 答：正常成人平靜呼吸16～20次/分。

20、正常成人脈搏每分鐘多少次？ 答：正常成人脈搏60～100次/分。

21、《中國(guó)高血壓防治指南》（2005年修訂版）規(guī)定高血壓診斷標(biāo)準(zhǔn)是什么？

答：高血壓診斷標(biāo)準(zhǔn)為收縮壓≥140毫米汞柱或舒張壓≥90毫米汞柱。

22、由于工作造成的健康損害和患職業(yè)病的勞動(dòng)者，工作單位應(yīng)給予怎樣的待遇？

答：工傷待遇。

23、我國(guó)哪個(gè)法律規(guī)定了勞動(dòng)者職業(yè)衛(wèi)生保護(hù)權(quán)利？

答：《中華人民共和國(guó)職業(yè)病防治法》規(guī)定了勞動(dòng)者職業(yè)衛(wèi)生保護(hù)權(quán)利。

24、全國(guó)兒童預(yù)防接種日為哪一天？ 答：全國(guó)兒童預(yù)防接種日為 4 月 25 日。

25、預(yù)防麻疹、乙肝等傳染病最有效、最經(jīng)濟(jì)的措施是什么？ 答：預(yù)防麻疹、乙肝等傳染病最有效、最經(jīng)濟(jì)的措施是接種疫苗。

26、疫苗分為哪兩類(lèi)？

答：疫苗分一類(lèi)疫苗和二類(lèi)疫苗兩類(lèi)。

27、什么是一類(lèi)疫苗？

答：一類(lèi)疫苗指政府免費(fèi)向公民提供，公民應(yīng)當(dāng)依照規(guī)定受種的疫苗。

28、什么是二類(lèi)疫苗？

答：二類(lèi)疫苗指由公民自費(fèi)并且自愿受種的疫苗。

29、預(yù)防接種效果與哪些因素有關(guān)？

答：預(yù)防接種效果與接種起始時(shí)間、接種間隔、接種途徑、接種劑量等均有密切關(guān)系，需要按照一定的免疫程序進(jìn)行，因故錯(cuò)過(guò)接種的要盡快補(bǔ)種。30、肺結(jié)核主要通過(guò)什么途徑傳播？

答：肺結(jié)核主要通過(guò)病人咳嗽、打噴嚏、大聲說(shuō)話(huà)等產(chǎn)生的飛沫傳播。

31、為了預(yù)防結(jié)核病，兒童出生后應(yīng)及時(shí)接種什么疫苗？ 答：為了預(yù)防結(jié)核病，兒童出生后應(yīng)及時(shí)接種卡介苗。

32、出現(xiàn)咳嗽、咳痰多長(zhǎng)時(shí)間，或痰中帶血，應(yīng)及時(shí)檢查是否得了肺結(jié)核。

答：出現(xiàn)咳嗽、咳痰2周以上，或痰中帶血，應(yīng)及時(shí)檢查是否得了肺結(jié)核。

33、目前，我國(guó)對(duì)肺結(jié)核病人的檢查和抗結(jié)核藥物治療費(fèi)用由誰(shuí)承擔(dān)？ 答：目前，我國(guó)對(duì)肺結(jié)核病人的檢查和抗結(jié)核藥物治療費(fèi)用全部由國(guó)家承擔(dān)。

34、我市免費(fèi)檢查和治療結(jié)核病的機(jī)構(gòu)是什么單位？ 答：我市免費(fèi)檢查和治療結(jié)核病的機(jī)構(gòu)是仙桃市疾病預(yù)防控制中心。

35、艾滋病的傳播途徑是什么？

答：艾滋病可通過(guò)性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播。

36、日常生活和工作接觸會(huì)不會(huì)傳播艾滋??？ 答：日常生活和工作接觸不會(huì)傳播艾滋病。

37、乙肝和丙肝的傳播途徑是什么？

答：乙肝和丙肝可通過(guò)性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播。

38、通常我們所指的“四害”是哪些？

答：通常我們所指的“四害”是蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂。

39、蚊子可以傳播哪些疾?。?/p>

答：蚊子可以傳播瘧疾、乙腦、登革熱等疾病。40、蒼蠅可以傳播哪些疾?。?/p>

答：蒼蠅可以傳播霍亂、痢疾、傷寒等疾病。

41、老鼠可以傳播哪些疾??？

答：老鼠可以傳播鼠疫、流行性出血熱、鉤端螺旋體病等多種疾病。

42、蟑螂可以傳播哪些疾??？

答：蟑螂可以傳播痢疾、傷寒等多種疾病。

43、癌癥重要的早期報(bào)警信號(hào)是什么？

答：異常腫塊、腔腸出血、體重減輕是癌癥重要的早期報(bào)警信號(hào)。

44、提高癌癥治愈水平的關(guān)鍵是什么？

答：“早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療”是提高癌癥治愈水平的關(guān)鍵。

45、成年人每年至少進(jìn)行多少次健康體檢？ 答：成年人每年至少進(jìn)行1次健康體檢。

46、改變不良生活習(xí)慣可以預(yù)防某些癌癥的發(fā)生嗎？ 答：可以。如戒煙可使您遠(yuǎn)離肺癌等多種癌癥；合理飲食可以減少結(jié)腸癌、乳腺癌、食管癌、肝癌和胃癌的發(fā)生；積極預(yù)防和治療乙型肝炎、幽門(mén)螺桿菌等感染，可以減少相關(guān)癌癥發(fā)生。

47、遇到呼吸、心跳驟停的傷病員應(yīng)如何急救？

答：遇到呼吸、心跳驟停的傷病員可通過(guò)人工呼吸和胸外心臟按壓急救。

48、急救最基本的目的是什么 ？

答：急救最基本的目的是挽救生命，減輕傷殘。

49、怎樣保持和促進(jìn)心理健康？

答：采取樂(lè)觀(guān)、開(kāi)朗、豁達(dá)的生活態(tài)度，把目標(biāo)定在自己能力所及的范圍內(nèi)，調(diào)整對(duì)社會(huì)和他人的期望值，建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣和興趣愛(ài)好，積極參加社會(huì)活動(dòng)等，均有助于保持和促進(jìn)心理健康。50、精神疾病可以預(yù)防和治療嗎？ 答：精神疾病是可以預(yù)防和治療的。

51、流感在我國(guó)多發(fā)生在哪個(gè)季節(jié)？

答：流感在我國(guó)多發(fā)生在冬春季。

52、在流感流行季節(jié)前接種和流感病毒匹配的流感疫苗可以預(yù)防流感嗎？ 答：可以。

53、有毒物品能與糧油、蔬菜等同室存放嗎？ 答：不能。

54、已失效的農(nóng)藥和藥品可以隨意丟棄、存放和倒掉嗎？

答：不能，要防止誤服或污染食物、水源。

55、發(fā)生創(chuàng)傷性出血，尤其是大出血時(shí)，第一時(shí)間應(yīng)做什么？ 答：發(fā)生創(chuàng)傷性出血，尤其是大出血時(shí)，應(yīng)立即包扎止血。

56、在對(duì)骨折傷員進(jìn)行急救時(shí)應(yīng)注意什么？

答：在搬移前應(yīng)當(dāng)先固定骨折部位，以免刺傷血管、神經(jīng)，不要在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行復(fù)位。

57、如果傷勢(shì)嚴(yán)重，應(yīng)在進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)急救同時(shí)，撥打哪種急救電話(huà)？

答：120

58、最好多長(zhǎng)時(shí)間更換一次牙刷為宜？ 答：每 3 個(gè)月更換一次牙刷為宜。

59、正確的洗手方法是什么？ 答：正確的洗手方法是使用肥皂用流動(dòng)的水。60、哪些時(shí)候要洗手？

答： 制備食物前要洗手、飯前便后要洗手、外出回家后先洗手。

61、提倡每天刷牙，最好是每天刷幾次？ 答：每天早、晚各刷牙1次。62、正確的刷牙方法是什么？ 答：豎刷法

63、為什么要在室內(nèi)公共場(chǎng)所和工作場(chǎng)所完全禁止吸煙？ 答：室內(nèi)公共場(chǎng)所和工作場(chǎng)所完全禁止吸煙，是保護(hù)人們免受被動(dòng)吸煙危害的最有效措施，也是對(duì)不吸煙者權(quán)利的尊重。64、成年男性一天飲用酒的酒精量以多少為宜？ 答：成年男性一天飲用酒的酒精量不超過(guò)25克。65、成年女性一天飲用酒的酒精量以多少為宜？ 答：成年女性一天飲用酒的酒精量不超過(guò)15克。66、長(zhǎng)時(shí)間或者不當(dāng)服用鎮(zhèn)靜催眠和鎮(zhèn)痛等藥物可以上癮嗎？

答：可以上癮。

67、《中華人民共和國(guó)刑法》所稱(chēng)的毒品包括哪些？ 答：包括鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因，以及國(guó)家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。68、什么是衛(wèi)生廁所？

答：衛(wèi)生廁所是指有墻、有頂，有廁坑及貯糞池，無(wú)滲漏，環(huán)境衛(wèi)生，無(wú)蠅蛆，基本無(wú)臭味，糞便經(jīng)無(wú)害化處理并及時(shí)清潔的廁所。

69、降低室內(nèi)空氣污染最有效的方法是什么？ 答：降低室內(nèi)空氣污染最有效的方法是開(kāi)窗通風(fēng)。70、陽(yáng)光照射與哪種元素的吸收密切相關(guān)？ 答：陽(yáng)光照射與鈣元素的吸收密切相關(guān)。71、哪類(lèi)食物是我國(guó)居民傳統(tǒng)膳食的主體？

答：谷類(lèi)是我國(guó)居民傳統(tǒng)膳食的主體。

72、《中國(guó)居民膳食指南》建議每人每天飲奶（或相當(dāng)量奶制品）多少為宜？ 答：300 克。

73、冬季煤爐取暖時(shí)，由于通風(fēng)不良，產(chǎn)生哪種氣體中毒 ？ 答：一氧化碳。

74、《中國(guó)居民膳食指南》建議每人每天烹調(diào)油用量不應(yīng)超過(guò)多少？

答：每人每天烹調(diào)油用量不應(yīng)超過(guò)25 克。

75、每人每天的食鹽攝入量不應(yīng)超過(guò)多少？ 答：每人每天的食鹽攝入量不應(yīng)超過(guò) 6 克。76、鹽的攝入量過(guò)多可以引起什么疾病發(fā)生？

答：高血壓。77、保持健康體重的兩個(gè)主要因素是什么？

答：進(jìn)食量和運(yùn)動(dòng)量。

78、在疾病治療過(guò)程中，應(yīng)遵循哪種原則？ 答：遵從醫(yī)囑按時(shí)按量用藥的原則。79、什么叫濫用抗生素? 答：濫用抗生素指不規(guī)范地使用、不必要的情況下使用、超時(shí)超量使用或用量不足或療程不足等。80、通常情況下，家庭碗筷等餐具怎樣消毒？

答：家庭碗筷等餐具應(yīng)定期煮沸消毒。

81、購(gòu)買(mǎi)包裝食品時(shí)應(yīng)注意標(biāo)識(shí)上的哪些內(nèi)容？

答：購(gòu)買(mǎi)包裝食品時(shí)應(yīng)注意標(biāo)識(shí)上生產(chǎn)廠(chǎng)家名稱(chēng)、地址、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期等。

82、婦女懷孕后至少要進(jìn)行幾次孕期檢查？ 答：至少 5 次。

83、哪種食品是嬰兒最理想的天然食品？

答：母乳是嬰兒最理想的天然食品。

84、嬰兒出生幾個(gè)月以后，需要開(kāi)始適量添加輔食？ 答：6 個(gè)月開(kāi)始適量添加輔食。

85、兒童青少年需要從小養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，預(yù)防近視的發(fā)生和發(fā)展。讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)眼與書(shū)本距離不小于多少厘米？ 答：不小于30cm。

86、已有近視或其他屈光缺陷，哪種方法最有利于保護(hù)視力？

答：堅(jiān)持佩帶屈光度準(zhǔn)確的眼鏡。

87、我國(guó)規(guī)定，免費(fèi)為兒童提供國(guó)家免疫規(guī)劃疫苗包括哪幾種？

答：包括口服脊髓灰質(zhì)炎疫苗，注射卡介苗，百日咳、白喉、破傷風(fēng)聯(lián)合疫苗，麻疹、風(fēng)疹、腮腺炎聯(lián)合疫苗，乙肝疫苗，甲肝疫苗，乙腦疫苗，流腦疫苗8種。

88、正確使用安全套可以減少哪些疾病傳播的危險(xiǎn)？

答：正確使用安全套可以減少艾滋病、性病、乙肝等疾病傳播的危險(xiǎn)。

89、發(fā)現(xiàn)病死禽、畜要及時(shí)向哪個(gè)部門(mén)報(bào)告？ 答：發(fā)現(xiàn)病死禽、畜要及時(shí)向畜牧部門(mén)報(bào)告。90、人被犬、貓抓傷、咬傷后怎么辦？

答：人被犬、貓抓傷、咬傷后，應(yīng)立即反復(fù)沖洗傷口，并盡快注射抗毒血清或免疫球蛋白和狂犬病疫苗。91、血吸蟲(chóng)主要通過(guò)哪種途徑進(jìn)入人體的？

答：皮膚接觸。

92、缺碘對(duì)人的最大危害是什么？

答：缺碘對(duì)人的最大危害是影響智力發(fā)育。

93、預(yù)防碘缺乏，最安全、有效、省錢(qián)的方法是什么？ 答：最安全、有效、省錢(qián)的方法是吃碘鹽。

94、我國(guó) 1～14 歲兒童意外傷害死亡的第一位原因是什么？

答：溺水。

95、農(nóng)藥可經(jīng)什么途徑進(jìn)入人體，使人中毒？

答：農(nóng)藥可經(jīng)口、鼻、皮膚等多種途徑進(jìn)入人體，使人中毒。96、我國(guó)藥品分處方藥和非處方藥二種。如何判斷非處方藥？

答：非處方藥標(biāo)簽印有紅色或綠色“OTC”字樣，可以按照說(shuō)明書(shū)使用。

97、怎樣測(cè)量腋下體溫？

答：腋下體溫測(cè)量方法：先將體溫計(jì)度數(shù)甩到35℃以下，再將體溫計(jì)水銀端放在腋下最頂端后夾緊，10分鐘后取出讀數(shù)。98、怎樣測(cè)量脈搏？

答：脈搏測(cè)量方法：將食指、中指和無(wú)名指指腹平放于手腕橈動(dòng)脈搏動(dòng)處，計(jì)一分鐘搏動(dòng)次數(shù)。99、發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)首要任務(wù)是什么？

答：發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，首要任務(wù)是立即關(guān)閉電源。100、火警電話(huà)是什么？ 答：火警電話(huà)是119。

第三篇：黨性教育基本知識(shí)

黨性教育基本知識(shí)

2010-1-5 19:47:19 訪(fǎng)問(wèn)量：74

一、黨性及黨性教育的概念

1、黨性：

黨性是一個(gè)政黨固有的本質(zhì)特性，它是階級(jí)性最高最集中的表現(xiàn)，不僅體現(xiàn) 在黨的整體機(jī)制中，體現(xiàn)在黨的綱領(lǐng)、路線(xiàn)、方針政策上，而且具體體現(xiàn)在每一 個(gè)黨員的思想言論和行動(dòng)中。無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的黨性是無(wú)產(chǎn)階級(jí)階級(jí)性的集中表 現(xiàn)。階級(jí)性是黨性的基礎(chǔ)，黨性是階級(jí)性的升華，是高度集中和高度發(fā)展了的階 級(jí)性。列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“黨性是高度發(fā)展的階級(jí)對(duì)立的結(jié)果和政治表現(xiàn)。”中國(guó) 共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國(guó)社會(huì) 主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。我們黨的這一性質(zhì)以及它在長(zhǎng)期的革命和建設(shè)的實(shí)踐中所 形成的區(qū)別于其他政黨的特點(diǎn)，就構(gòu)成了中國(guó)共產(chǎn)黨的黨性。

2、黨性教育

黨性教育是指黨組織或黨員為了增強(qiáng)和提高黨員的黨性素質(zhì)、黨性水平，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，有效地發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)作用，而以一定的內(nèi)容、通過(guò)一定的 方法對(duì)黨員進(jìn)行的一種有組織、有計(jì)劃、有目的的特殊的思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)。它是黨內(nèi)思想政治教育的核心內(nèi)容，在黨的建設(shè)和黨的領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中發(fā)揮著十分重 要的作用。包括六個(gè)要素：

第一，黨性教育的主體（黨組織和黨員個(gè)人）。

第二，黨性教育的客體（黨員）。

第三，黨性教育的內(nèi)容。

第四，黨性教育的方法。

第五，黨性教育的目標(biāo)。是通過(guò)黨性教育，保證黨員獲得黨性，并不斷增強(qiáng)黨性素質(zhì)，提高黨性水平，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，有效地發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)作用。

第六，黨性教育的本質(zhì)。黨性教育屬于黨內(nèi)思想政治教育的范疇，它是一種 以增強(qiáng)黨員的黨性素質(zhì)、提高黨性水平為直接目標(biāo)的特殊的思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)。

二、黨性教育的特點(diǎn)

黨性教育在黨員教育中具有區(qū)別于其它教育的顯著特點(diǎn)，是貫穿于整個(gè)黨員教 育始終的一條主線(xiàn)。主要有如下特點(diǎn)：

第一，根本性。黨內(nèi)思想政治教育內(nèi)容豐富多彩，黨性教育始終是黨內(nèi)思想政治教育的根本內(nèi)容。

第二，階級(jí)性?！吨袊?guó)共產(chǎn)黨章程》對(duì)黨的性質(zhì)作了明確的規(guī)定:“中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先

進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo) 是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義”。黨的性質(zhì)決定了黨性教育必定具有鮮明的階級(jí)性。

第三，時(shí)代性。由于黨的事業(yè)在不斷向前發(fā)展，社會(huì)實(shí)踐條件也在不斷變化，在不同的時(shí)代黨的任務(wù)不同，對(duì)黨員黨性的具體要求也有所不同。黨性教育在不同時(shí)期有不同的時(shí)代內(nèi)涵，是歷史地發(fā)展的和與時(shí)俱進(jìn)的。

三、黨性教育的作用

（一）黨性教育在黨的建設(shè)中的作用

黨性教育屬于黨的整體建設(shè)中的基礎(chǔ)性問(wèn)題之一，貫穿在黨的建設(shè)的各個(gè)方 面，是新時(shí)期加強(qiáng)黨的建設(shè)的基本問(wèn)題。它是黨的思想建設(shè)的核心環(huán)節(jié)，是黨的 組織建設(shè)的重要保證，是黨的作風(fēng)建設(shè)的根本措施，是加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)的主要渠道 和前提條件之一。

（二）黨性教育在黨的領(lǐng)導(dǎo)中的作用

首先，加強(qiáng)黨性教育，不斷增強(qiáng)和提高共產(chǎn)黨員的黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，把 黨員隊(duì)伍建設(shè)成為忠誠(chéng)于馬克思主義、堅(jiān)持走有中國(guó)特色社會(huì)主義道路的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn) 斗集體，是保證黨的路線(xiàn)、方針、政策的連續(xù)性和國(guó)家長(zhǎng)治久安的根本大計(jì)，是 加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)的必然要求。

其次，加強(qiáng)黨性教育，可以提高廣大黨員的黨性覺(jué)悟，統(tǒng)一黨員的思想，有 利于促進(jìn)廣大黨員在思想上和行動(dòng)上和黨中央保持高度一致，并始終堅(jiān)持黨的領(lǐng) 導(dǎo)。只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，由此帶動(dòng)黨的其他工作，我們黨的任務(wù)才能夠完成。再次，加強(qiáng)黨性教育，可以強(qiáng)化執(zhí)政意識(shí)，提高執(zhí)政本領(lǐng)，鞏固黨的執(zhí)政地 位。我們的黨是執(zhí)政黨，黨的領(lǐng)導(dǎo)要通過(guò)執(zhí)政來(lái)體現(xiàn)，而復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)以及黨 內(nèi)形勢(shì)使得黨的執(zhí)政地位正面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，通過(guò)加強(qiáng)黨性教育，一方面可以 提高廣大黨員的政治敏銳性、政治鑒別力和冷靜的觀(guān)察力，從而不斷增強(qiáng)黨的執(zhí) 政意識(shí);另一方面，通過(guò)加強(qiáng)黨性教育，可以不斷提高黨員的黨性修養(yǎng)和黨性水平，增強(qiáng)黨性素質(zhì)，從而提高黨的執(zhí)政能力;同時(shí)，通過(guò)加強(qiáng)黨性教育可以幫助 廣大黨員正確認(rèn)識(shí)和處理黨內(nèi)的各種矛盾和斗爭(zhēng)，有利于促進(jìn)黨內(nèi)團(tuán)結(jié)，從而鞏 固黨的執(zhí)政地位。

因此，加強(qiáng)黨性教育是不斷加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)的主要渠道和前提。

四、黨性教育的主要內(nèi)容

(一)黨的階級(jí)性教育

對(duì)黨員進(jìn)行黨的階級(jí)性教育，就是要加強(qiáng)對(duì)黨員的中國(guó)工人階級(jí)的階級(jí)性教育、加強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)教育、加強(qiáng)黨的階級(jí)性和人民性的關(guān)系教育等，并通過(guò)這一教育，使廣大黨員牢記黨的性質(zhì)，牢固樹(shù)立廣大黨員的工人階級(jí)先鋒隊(duì)的意識(shí)。

(二)馬克思主義基本理論的教育。主要有馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)思想等。馬克思主義基本理論的教育是黨性教育的根本,是我們黨的指導(dǎo)思想,是制定綱領(lǐng)、路線(xiàn)、方針、政策的基礎(chǔ)。

（三）黨的綱領(lǐng)教育

黨的綱領(lǐng)就是一個(gè)政黨根據(jù)它所代表的階級(jí)的利益而提出的奮斗目標(biāo)和為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而采取的行動(dòng)路線(xiàn)。

中國(guó)共產(chǎn)黨的最高綱領(lǐng)，即最終目標(biāo)，是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度。無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)，共產(chǎn)主義理想都是共產(chǎn)黨人的力量源泉、精神支柱和立身之本。每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨人，都應(yīng)該牢固樹(shù)立、始終堅(jiān)持共產(chǎn)主義的理想信念。如果動(dòng)搖了這個(gè)理想信念，也就動(dòng)搖了共產(chǎn)黨人的根本政治立場(chǎng)。

黨的最低綱領(lǐng)是為實(shí)現(xiàn)最高綱領(lǐng)服務(wù)的。由于我們黨在各個(gè)不同歷史階段的任務(wù)不同，其最低綱領(lǐng)的具體內(nèi)容也就不同。在新民主主義革命階段，黨的最低綱領(lǐng)是實(shí)行資產(chǎn)階級(jí)民主革命，奪取新民主主義革命的勝利。而現(xiàn)階段的最低綱領(lǐng)是為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義而奮斗。

“我們是最低綱領(lǐng)與最高綱領(lǐng)的統(tǒng)一論者。”重視黨的綱領(lǐng)，堅(jiān)持黨的最低綱領(lǐng)與最高綱領(lǐng)的統(tǒng)一，是馬克思主義的一貫思想，也是我們黨的一貫主張。

（四）全心全意為人民服務(wù)的黨的宗旨教育。樹(shù)立執(zhí)政為民、勤政為民的思想，切實(shí)做到立黨為公、執(zhí)政為民。

（五）堅(jiān)持黨的民主集中制原則，加強(qiáng)組織紀(jì)律性教育。

民主集中制是我們黨的根本組織制度和領(lǐng)導(dǎo)制度，黨性是民主集中制的內(nèi)容，民主集中制是黨性的制度形式，黨員黨性越強(qiáng)，貫徹民主集中制也就越徹底。

紀(jì)律嚴(yán)明是我們黨不斷發(fā)展壯大的重要保證，是黨的重要的政治和組織優(yōu)勢(shì)，也是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀(guān)貫徹落實(shí)的重要保證。

（六）黨員使命意識(shí)、憂(yōu)患意識(shí)、公仆意識(shí)和節(jié)儉意識(shí)的教育。

五、黨性教育的原則

1、先進(jìn)性原則

2、系統(tǒng)性原則

3、針對(duì)性原則

4、正面性原則

5、實(shí)效性原則

六、黨性教育的方法

(一)理論教育的方法

理論教育法又稱(chēng)為灌輸教育法，它是由黨組織或黨員有目的、有計(jì)劃地向廣大黨員傳授馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，幫助廣大黨員逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，提高黨性覺(jué)悟和黨性素質(zhì)的一種方法。

(二)實(shí)踐鍛煉的方法

是黨組織為了提高黨員素質(zhì)或者是黨員為了提高自身素質(zhì)，適應(yīng)實(shí)現(xiàn)黨的綱領(lǐng)，完成黨的任務(wù)的需要，而進(jìn)行的一種改造。

(三)自我修養(yǎng)的方法

自我修養(yǎng)法即自我教育法，就是黨員充分利用自己的時(shí)間、空間和條件，按照黨性原則進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、自我反省、自我更新、自我發(fā)展而增強(qiáng)黨性的方法。

可以通過(guò)以下幾種方法，增強(qiáng)黨性自我修養(yǎng)的效果。一是要通過(guò)有效的渠道磨練自己的意志，增強(qiáng)黨員自身的自控能力；二是通過(guò)設(shè)立短期的自我修養(yǎng)目標(biāo)，逐步增強(qiáng)黨員進(jìn)行自我黨性修養(yǎng)的自信心；三是強(qiáng)化自我監(jiān)督；四是積極參加各種警示教育和正面典型教育，激發(fā)黨員進(jìn)行自我修養(yǎng)的愿望和潛能。

第四篇：開(kāi)放教育

主題： 開(kāi)放教育學(xué)習(xí)心得

我是一個(gè)普通的工作者，面對(duì)科技知識(shí)的發(fā)展發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用在這不到半年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我真正體會(huì)到了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)模式，也逐漸的適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式，在老師的培養(yǎng)幫助下，自學(xué)能力不斷提高，也學(xué)到了很多知識(shí)。下面我簡(jiǎn)單的談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得體會(huì)。

1、通過(guò)入學(xué)教育課，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

動(dòng)機(jī)和興趣是屬于學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中的非智力因素，它對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起著舉足輕重的作用。有了正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)過(guò)程中就會(huì)提高積極性和自主性，就能以較強(qiáng)的自制力和意志去克服學(xué)習(xí)中所遇到的各種困難。對(duì)于遠(yuǎn)程教育的學(xué)生來(lái)說(shuō)，缺乏傳統(tǒng)教育中課堂教學(xué)的環(huán)境和教師的約束力，因此大力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和興趣就顯得極其重要。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我還不知道現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育究竟是怎么一回事，開(kāi)學(xué)后，學(xué)校給我們上了入學(xué)開(kāi)放教育第一課，通過(guò)上課，我才了解遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的學(xué)習(xí)模式，也深刻理解開(kāi)放教育的內(nèi)涵，明白了學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。我們成為學(xué)習(xí)的真正主人，是在和諧、友愛(ài)寬松的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)的，改變了過(guò)去那種被動(dòng)灌輸?shù)木置?，我自主學(xué)習(xí)的意識(shí)也開(kāi)始增強(qiáng)了。

通過(guò)《入學(xué)指南》，老師讓我們明確認(rèn)識(shí)到知識(shí)的作用，使我們懂得，在高校不斷擴(kuò)招的今天，人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。要想在社會(huì)上有立足之地，必須擁有豐富的知識(shí)，拋棄混文憑的思想，要增強(qiáng)我們的危機(jī)感，以積極進(jìn)取的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)。

2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是自主學(xué)習(xí)的首要環(huán)節(jié)，也是一種自我監(jiān)控的手段。必須在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，制定一個(gè)比較科學(xué)合理的、符合自身實(shí)際情況井然有序的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃是取得學(xué)業(yè)成功的重要因素之一。如：學(xué)期計(jì)劃、課程計(jì)劃、多媒體使用計(jì)劃。有了學(xué)習(xí)計(jì)劃，保證自學(xué)活動(dòng)有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行。只要持之以恒地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，自然會(huì)養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。

3、利用多媒體技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)

利用多媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)程教育的重要學(xué)習(xí)方式，充分利用媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，是一種十分必要的措施和手段。電大的開(kāi)發(fā)教育網(wǎng)站上也提供了非常豐富的學(xué)習(xí)資源，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和老師及同學(xué)聯(lián)系，得到了很好的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，提高了學(xué)習(xí)效率。

4、克服來(lái)自于工作和家庭的矛盾。

對(duì)于一個(gè)有工作、家庭和孩子的人，生活就顯得忙亂，再要學(xué)習(xí)就感到壓力很大！因此合理的規(guī)劃每一天的學(xué)習(xí)時(shí)間，在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)規(guī)律，抓時(shí)間、擠時(shí)間去學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)中勤記筆記，抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)、要點(diǎn)，便于以后查閱和復(fù)習(xí)。在電大也認(rèn)識(shí)了一些新朋友，在學(xué)習(xí)中交換學(xué)習(xí)筆記，心得體會(huì)，互相提問(wèn)，相互鼓勵(lì)，還有督導(dǎo)員老師，使我在學(xué)習(xí)中得極大的幫助。

第五篇：開(kāi)放教育

開(kāi)放教育環(huán)境下的校園文化建設(shè)、對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷、學(xué)生思想工作、學(xué)風(fēng)建設(shè)及提高學(xué)生綜合素質(zhì)的具體措施和效果。

開(kāi)放教育是基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展、應(yīng)用，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)而建構(gòu)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育，這種教育形式的校園文化，從某種方面說(shuō)就是一種虛擬的、嚴(yán)格依賴(lài)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的校園文化，即網(wǎng)絡(luò)文化。加強(qiáng)開(kāi)放教育環(huán)境下的校園文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)的“引領(lǐng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)”的功能；高水準(zhǔn)推進(jìn)廣播電視大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理工作，全方位形成積極向上的主流輿論，打造利于開(kāi)放教育學(xué)生學(xué)習(xí)工作生活的良好網(wǎng)絡(luò)人文環(huán)境和提高學(xué)生綜合素質(zhì)。長(zhǎng)期以來(lái)這些目標(biāo)與舉措一直是我校力抓力促的加強(qiáng)全省電大和諧校園文化的重要組成部分。

1.明確校園網(wǎng)絡(luò)文化的定位。網(wǎng)絡(luò)文化是一種開(kāi)放的文化，不同文化的傳播、碰撞交融在一起，導(dǎo)致學(xué)生的價(jià)值觀(guān)沖突更加劇烈，價(jià)值取向更加多元，價(jià)值選擇更加困難。在這種情況下，學(xué)校首先將網(wǎng)絡(luò)文化納入學(xué)校園文化建設(shè)的總體規(guī)劃中，不斷將社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)輸入網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)廣大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中吸取營(yíng)養(yǎng)，陶冶情操，增強(qiáng)自覺(jué)抵制各種不健康思想的能力。

在未來(lái)的開(kāi)放教育信息化校園中，校園網(wǎng)絡(luò)文化價(jià)值的影響力會(huì)大大提高，校園傳統(tǒng)文化將會(huì)在與網(wǎng)絡(luò)文化的沖突、對(duì)抗中，根據(jù)自身發(fā)展的需要，吸收、融合網(wǎng)絡(luò)文化的優(yōu)秀成分，從而形成網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新的現(xiàn)代開(kāi)放教育校園文化格局。此時(shí)的網(wǎng)絡(luò)文化，已將其特殊性融入校園文化的普遍性之中，網(wǎng)絡(luò)文化的特殊價(jià)值將會(huì)吸收校園文化的普遍價(jià)值并得到廣大師生的認(rèn)同，匯入校園主流文化之中。校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，是現(xiàn)代開(kāi)放高等教育不斷深化改革、大學(xué)校園不斷向信

息化高速發(fā)展得必然要求，是和諧大學(xué)文化的重要組成部分。要積極利用現(xiàn)代開(kāi)放教育網(wǎng)絡(luò)以其相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)文化，將其發(fā)展成文弘揚(yáng)校園主流文化的陣地、推動(dòng)素質(zhì)教育的平臺(tái)。

2.通過(guò)多種途徑提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)媒體素養(yǎng)，培養(yǎng)自我教育、自我管理能力。網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性、無(wú)約束性及隱蔽性容易導(dǎo)致青少年道德失范，已是不爭(zhēng)的事實(shí)。面對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，學(xué)校著力培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，其目的是引導(dǎo)其樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀(guān)念，把網(wǎng)絡(luò)作為知識(shí)的來(lái)源和學(xué)習(xí)的手段，而不是作為獵取不良信息的途徑，包括自學(xué)能力，教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；自護(hù)能力，教會(huì)學(xué)生保護(hù)自己的身心健康；自辨能力，教會(huì)學(xué)生自己辨析網(wǎng)絡(luò)信息的能力。尤其高度重視培育健康向上的媒體素養(yǎng)尤其是道德素養(yǎng)。積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，大力倡導(dǎo)基本的道德規(guī)范，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在這種背景下，開(kāi)展媒體教育尤其是網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)的教育勢(shì)在必行，也迫在眉睫。在具體運(yùn)作上，為了豐富學(xué)生的校園文化生活，使學(xué)校的校園文化更加豐富多彩，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，在學(xué)校網(wǎng)站專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了“校園電視臺(tái)”專(zhuān)欄。校園電視臺(tái)開(kāi)設(shè)有“校園新聞”、“激情校園”、“教師風(fēng)采”、“校園歌星”、“專(zhuān)題講座”、“學(xué)生作品”等一系列欄目，把學(xué)校的新聞和各種活動(dòng)、全國(guó)電大學(xué)校文化研討會(huì)、各類(lèi)講座等制作成流媒體，供教師和學(xué)生觀(guān)看，活躍了學(xué)生生活。如2007年12月，團(tuán)委舉辦《和諧的樂(lè)章》聯(lián)歡會(huì)，節(jié)目上傳到校園電視臺(tái)“學(xué)生作品”欄目，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，豐富了學(xué)生生活，深受學(xué)生歡迎。

為了給學(xué)生提供良好的上網(wǎng)環(huán)境，學(xué)校開(kāi)放教育的機(jī)房全天候?qū)W(xué)生開(kāi)放，只要是學(xué)習(xí)需要，開(kāi)放教育學(xué)生可隨時(shí)到機(jī)房上機(jī)學(xué)習(xí)。

有的班級(jí)，學(xué)生創(chuàng)建自己的主頁(yè)，自己管理，形成了自己的網(wǎng)上家園，一方面可以提高學(xué)生的業(yè)務(wù)水平，另一方面可以辦的具有學(xué)生特色，使學(xué)生感覺(jué)親切，同時(shí)也有利于教師對(duì)學(xué)生的監(jiān)督指導(dǎo)。

3.加強(qiáng)網(wǎng)上思想輿論陣地建設(shè)，以社會(huì)主義核心價(jià)值引導(dǎo)學(xué)生。學(xué)校網(wǎng)站建立以來(lái)，一直堅(jiān)持加強(qiáng)網(wǎng)上思想輿論陣地建設(shè)，努力把校園網(wǎng)建成宣傳黨的路線(xiàn)、方針、政策，宣傳開(kāi)放教育的陣地，溝通教師與學(xué)生的橋梁。發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)紀(jì)實(shí)性的特點(diǎn)，根據(jù)不同時(shí)期的工作中心，及時(shí)更新內(nèi)容，起到宣傳、教育和引導(dǎo)的作用。在網(wǎng)上舉辦了“先進(jìn)性教育系列影片展播”，便于廣大學(xué)生黨員和群眾提高對(duì)先進(jìn)性教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的模范事跡，提高保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)行教育的自覺(jué)性，有力地保障了先進(jìn)性教育活動(dòng)的順利開(kāi)展。學(xué)校網(wǎng)站建有素質(zhì)教育專(zhuān)欄，我校經(jīng)管學(xué)院的網(wǎng)站上建有“網(wǎng)上黨校”和“網(wǎng)上團(tuán)?！?，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨團(tuán)知識(shí)教育，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

4.針對(duì)開(kāi)放教育學(xué)生提供有針對(duì)性的心理健康教育工作，在條件允許的情況下開(kāi)展網(wǎng)上心理咨詢(xún)，有針對(duì)性地進(jìn)行網(wǎng)上心理健康教育和心理咨詢(xún)，幫助學(xué)生消除畏學(xué)、厭學(xué)心理，振作精神，順利完成學(xué)業(yè)。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，發(fā)布心理新聞，心理適應(yīng)、情緒調(diào)節(jié)等心理健康教育的文章，心理咨詢(xún)案例分析，心理影片、心理學(xué)家介紹、心理書(shū)籍推薦等內(nèi)容，學(xué)生可以在這些豐富的信息資源中，根據(jù)自身興趣學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，不僅能擴(kuò)大知識(shí)面，還可以與其他人進(jìn)行互動(dòng)交流。

5.通過(guò)評(píng)優(yōu)表彰活動(dòng)，發(fā)揮優(yōu)秀畢業(yè)生的良好社會(huì)示范影響力和模范帶頭作用。我校積極開(kāi)展了“中央廣播電視大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生”

評(píng)選表彰活動(dòng)。雖然表彰名額有限，但我們以此為加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的契機(jī)，進(jìn)行了廣泛發(fā)動(dòng)，組織學(xué)生積極報(bào)名參選，發(fā)揮他們的示范作用，向社會(huì)展示電大學(xué)生的風(fēng)采，宣傳電大教育改革成果，樹(shù)立了廣播電視大學(xué)的良好形象。