第一篇：2017學校教育教學質(zhì)量評估匯報材料

2016年度教育教學質(zhì)量評估

匯 報

今年以來，面對教育領(lǐng)域里新形勢發(fā)展變化，我校以新課程改革為依托，以課堂教學改革為基點，按照“自主管理、多元發(fā)展、特色名?！钡陌l(fā)展理念，從長遠目標著眼，從具體細節(jié)入手，狠抓管理，扎實苦干，取得了較好的成績，各項工作基本達到了預(yù)期效果。對照《XX市普通高中教育教學質(zhì)量評估方案》，我們認真對本年度學校工作進行自我評估，總結(jié)學校發(fā)展過程中的經(jīng)驗和特點，查找自身薄弱環(huán)節(jié)和不足，為我校的進一步整體提升奠定更好的基礎(chǔ)。下面，把一年來的工作作如下匯報：

一、緊扣高考目標，提升教學質(zhì)量

2016年高考，我校本科上線人數(shù)繼續(xù)穩(wěn)定在千人左右。其中音、體、美特長升學率達98%。自2012年以來，我校每年本科上線都在千人左右，對我校而言，取得這個成績是極不容易的，近幾年來，我市一中招生規(guī)模不斷擴大，對我校的生源影響極大。但我們不抱怨，不動搖，根據(jù)學情努力實現(xiàn)自己原訂目標。我校成績的取得，首先得益于上級部門的大力支持，得益于教師的無私奉獻，也得益于學校的管理思路與制度設(shè)計。近年來我校先后獲得：XX市“教育教學綜合考核先進單位”“教學質(zhì)量先進單位”“衛(wèi)生工作先進單位”“課堂教學改革先進單位”“河南省園林單位”“XX市文明單位”“XX市平安校園先進單位”等多項榮譽，受到上級領(lǐng)導和社會各界的認可和好評。

我校每學年都要組織全體教職工學習現(xiàn)代教育理論、教育思想。堅持“教學質(zhì)量是學校生命，升學率是辦學水平，上大學是群眾最大期望”的觀點，牢固樹立“為家長和學生提供優(yōu)質(zhì)教 1 育和優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的辦學宗旨。近年來，學校不斷優(yōu)化績效工資考評方案，進一步完善班級八優(yōu)評估制度，進一步規(guī)范優(yōu)秀教師評選制度等，這些制度都緊緊地圍繞著“提高教學質(zhì)量”這個中心。比如學校舉行的星級教師評定、名師新秀評選等活動，也都突出了“教學業(yè)績”這個核心?，F(xiàn)在可以說，學校全體教師目標明確，干勁很足，爭著當班主任，爭著送畢業(yè)班，爭著進行教學改革實驗。學校班子講團結(jié)，全體教師講工作，整體形成了“尊重制度、崇尚工作”的良好氛圍。

二、圍繞德育載體，營造育人氛圍

我校以“高尚的精神塑造人，高雅的氣質(zhì)影響人”為目標，本著“成人方可成才”的原則，學校探索了一整套適合我校情況的多層次、多形式的德育教育方案，總體思想是“以紀律為標準，以活動為載體，而以品德培養(yǎng)為指向”。比如：本學年學校設(shè)計了一系列活動，象“主題班會、理想勵志演講、國旗下演講、大課間鍛煉、書法美術(shù)比賽，文化道德講堂、慈善一日捐、學習雷鋒精神月、為家長盡一日孝心，為社會做一日公益，為家庭做一周勞動”等等一些活動，重視家庭教育與學校教育的結(jié)合，定期召開家長會，建設(shè)并宣傳學校校報、微信公眾號、校訊通等媒介，努力營造家校暢通工程，使家庭教育與學校教育同步。這些多管齊下的做法，讓一個學生從高一開始就能夠養(yǎng)成良好規(guī)范、注重個人儀表，真誠友愛待人。進而能夠樹立遠大理想，追求每天成長，擁有積極心態(tài)。并逐步實現(xiàn)超越自我，自信自律自強，實現(xiàn)個人價值，明了社會責任。這些活動配合以年級與學校政教處的八優(yōu)評估考核等方面內(nèi)容，使得學生德育工作有聲、有色、有序、有效?，F(xiàn)在可以說，我校已經(jīng)基本摸索出了一套適合我校學生的德育工作的方式與辦法。學生德育工作是有特點的，是扎實精細的，更是卓有實效的。

四、探索新型教改，鑄造職業(yè)團隊

我校教師隊伍中70%以上是青年教師，這對學校教師隊伍建設(shè)是一個很大的挑戰(zhàn)。為此，學校以教研教改為切入點，提出了“教研就是生產(chǎn)力”的觀點，明確了“以教研促培訓，以教改促教學”的思路，提出了實驗中學的教師必須“三年成熟、五年優(yōu)秀”的目標，搭建了以“班級、年級、校級三級聽評課、教研組與備課組集體備課、骨干教師與青年教師結(jié)對幫扶、名師新秀一年一評、教研教改制度專項量化”為主要內(nèi)容的教研平臺，以校本教研為媒介，把“教學理論學習、課堂實踐改革與教師培訓提高”三方面內(nèi)容整合到了一起，收到了較好的效果。比如：學校在學期初，首先要組織全員聽評課，要求年輕教師講匯報課，人人過關(guān)；骨干教師講公開課，示范引領(lǐng)。到期中考試前，各年級要推出優(yōu)秀教師在年級內(nèi)講示范課。在期中考試后，則推出每科一到兩名的優(yōu)秀教師講校級優(yōu)質(zhì)課。

聽課有明細要求，評課也有既定程序，學校規(guī)定：每次評課由學科教研組長為責任人，首先由講課人自已評價自己，評價自己這節(jié)課的教學目的、程序設(shè)計，效果好壞等內(nèi)容，其次由本科教師就本次講課的優(yōu)缺點進行具體的點評，再由教研組長上升到一定理論高度對本節(jié)課進行分析，最后由對應(yīng)的年級領(lǐng)導評價本次聽評課活動的效果。這樣就做到了講的認真，聽得仔細，評得深入。通過堅持進行這種規(guī)范的聽評課活動，再結(jié)合名師講座、參觀學習等培訓手段，使得我校的年輕教師得以迅速成長，優(yōu)秀教師能夠脫穎而出，教學骨干得到了好評與待遇，更逐漸形成了人人追求業(yè)務(wù)進步的健康風氣。

經(jīng)過實際工作的檢驗和錘煉，我校的教研平臺發(fā)揮了最大的作用。目前，新的教學理論與模式已在我校生根發(fā)芽。學校的教研團隊逐步形成了具有本校特色的高質(zhì)量、高效率課堂十二字方針、“二十五分鐘”教學法等，實實在在提升了課堂教學質(zhì)量。這些教學教研方 3 面的作法與成果也獲得了上級的首肯：目前我校是XX地區(qū)唯一的農(nóng)村高中新課程改革樣本校，我市教研室專家對我校教研團隊在新課改方面的探索與表現(xiàn)也給予了高度評價，而本年度高考成績也證明了大力推進高效課堂、堅持教研教改的良好效果。

五、強化常規(guī)管理，推進民主決策

加大常規(guī)教學管理力度，深化常規(guī)管理效果，學校采取加強值班巡查、學生會自治、政教處監(jiān)督等措施，進一步深挖教師管理、學生管理、校園環(huán)境管理等措施，積極討論、及時跟進，有效地解決了教學管理、學生管理等方面存在的問題?！懊裰髦涡！笔菍W校管理的根本，學校各項重要制度規(guī)定，都要交由教代會和全體領(lǐng)導班子反復、充分的討論通過后施行，特別是對涉及到教師切身利益的評模、評先、評職等熱點、焦點問題，均交由教代會全程參與，做到科學、公正、透明。凡涉及到學生利益的，就由學生會和家長代表充分發(fā)表意見。這幾年，學校深得民主管理的好處，校領(lǐng)導班子團結(jié)、同事間關(guān)系和諧，制度科學合理，執(zhí)行順暢無阻，現(xiàn)在可以說，學校的民主作風建設(shè)與和諧工作環(huán)境建設(shè)已經(jīng)初步形成為學校的文化特色。教師間、師生間矛盾少，心情好，工作專心，學校整體風清氣正。

六、注重藝體培育，發(fā)展多元特色

學校按藝術(shù)課程標準，設(shè)置藝術(shù)課程，并配有專用的美術(shù)室、音樂室、標準化操場等。我校成立藝體特長班已有十幾年之久，從最初的只有一個班40余人，逐步發(fā)展到了現(xiàn)在的在校藝體特長生八百多人的規(guī)模。學校獨特的“2+1”教學模式，不僅培養(yǎng)了學生的專業(yè)特長水平，也注重提高學生的文化素養(yǎng)。貫徹貧民化教育理念，幫助貧困家庭、學困學子，走出家門，走進大學。特別是近幾年來，考入清華美院、中央美院、中央戲劇學院、上海大學等藝體名校的學生越來越多，我校藝體生教育成為XX乃至豫北地區(qū)特長教育的一支生力 4 軍。

七、加強財務(wù)管理，規(guī)范后勤工作

財務(wù)方面，從校長本人到每一個財務(wù)管理人員都嚴格做到了不做馬虎人，不打擦邊球，不越雷池一步，嚴格執(zhí)行上級的各項文件規(guī)定。比如：日常財務(wù)方面的表單，要求必須有負責人、財務(wù)人員、經(jīng)手人等三人以上同時參與并負責，各類明細帳目必須規(guī)范清楚。又比如，在物品采購方面，凡二千元以上的項目，原則上必須招標，包括學校的食堂、小賣部、物業(yè)各項也都向社會公開招標，各項財務(wù)收支定期公示，做到了明細、規(guī)范、清楚、透明。有效杜絕了暗箱操作，消滅了灰色地帶。

后勤保障方面，由于目前學校仍有還貸壓力，辦公經(jīng)費非常緊張，目前一些早已需要改善的教學條件還得不到落實。但無論如何，我們能夠理解上級的難處，讓有限的經(jīng)費首先要能夠保障學生與教師日常教學的基本需要。同時勵行節(jié)約，力求能夠維持學校的有序運轉(zhuǎn)。

八、依法依規(guī)辦學，保障師生安全

依法辦學、保障安全是辦學的基礎(chǔ)，學校每學期都要組織教師進行依法治教的專題學習，明了師生的權(quán)利與義務(wù)，學會處理師生矛盾、家校糾紛等的正確方法，嚴禁體罰學生，學會同學生交流，做學生的心理醫(yī)生等。本學年學校還先后邀請法院與法律界的專家向?qū)W生做了法制專題報告。進行了防災(zāi)、防火、防震、救生等知識的宣傳與演練。同時，年級、政教處、治安科等有關(guān)人員執(zhí)行校園24小時值班巡查制度，在關(guān)鍵地段安裝了視頻監(jiān)控，消除了安全死角，特別是根據(jù)我校目前的情況，重點抓好了交通安全，飲食安全，消除校內(nèi)安全隱患三個方面的工作。象設(shè)置交通警示牌，定期進行交通安全教育，后勤部門專人負責對用電、消防等安全設(shè)施定期排查等，及時排除安全隱患。全年未發(fā)生一起安全事故。

展望來年的工作，學校仍然要重點抓好以下幾個方面：一是要讓領(lǐng)導班子成員繼續(xù)嚴以律己，以身作則，以工作為幸福，以奉獻為樂趣。二是要通過民主管理、科學決策使得政令暢通、局面和諧。三是要通過精細管理，細致操作抓好過程，做好實事。來年要繼續(xù)堅持以教研教改為手段，努力培養(yǎng)一支過硬的師資隊伍；繼續(xù)深入進行以高效課堂為核心的課堂教學改革，進一步提升教學質(zhì)量。要繼續(xù)探索學生德育的新形式、新方法，爭取每一位孩子都能夠成人、成才，讓每一位家長都能夠放心、滿意。要設(shè)法加強校園文化建設(shè)，改善教學設(shè)施，讓學校成為現(xiàn)代的、美麗的、健康的學生成長樂園。特別是要始終牢牢盯緊教學質(zhì)量，為XX教育做出應(yīng)有的貢獻。

第二篇：××學校教育教學質(zhì)量年匯報材料

××學校教育教學質(zhì)量年匯報材料

××學校是一所含幼兒園在內(nèi)的全日制完全中心小學。共有學生512人，幼兒102人，教師31人。2012年在縣教育局和中學行政的正確領(lǐng)導下，××學校由新任校長××老師、副校長××老師牽頭，全體教職工樹立科學發(fā)展觀，堅持“以人為本，培養(yǎng)合格人才”的辦學理念，按照學年初制定的工作目標，扎實工作，一步一個腳印的逐步落實，取得了一定的成績，受到廣大群眾的一致好評。概括起來，我校主要做了如下幾個方面的工作。

一、明確責任，加強校務(wù)會領(lǐng)導干部的作風建設(shè)

“打鐵還須自身硬”，對于中學任命的三名負責同志，我們分工明確，責任到人。我們首先要做到的是以身作則，從上課到課后輔導，從值日到教師的每一項集體活動，事無巨細，全體校務(wù)會成員全程參與、率先垂范。每周一的午自習時間召開校務(wù)會，講評上周工作，明確本周任務(wù)。每個月末召開校務(wù)擴大會，每個人都要進行工作述職。工作中，班子成員既分工明確又相互協(xié)作，從而形成了強大的凝集力，在教師隊伍中樹立了榜樣，增強了威信。

二、完善制度，把握常規(guī)工作的出色成效。

學年初，學校根據(jù)縣局目標管理細則，結(jié)合本校的實際和外校經(jīng)驗，制定了學校目標管理方案，從師德師風、學生思品教育到教師考勤，常規(guī)教學，突出業(yè)績以及安全工作、環(huán)境衛(wèi)生等方面進行量化評估，績酬掛鉤。

1、加強思品建設(shè)，提高思想素質(zhì)

“思想是行動的先導”，教師能否愛崗敬業(yè)、學生能否健康成長，思想認識和思想水平至為重要。在抓師德師風建設(shè)方面，我校主抓“三個教育”。一是政策法規(guī)教育；二是職業(yè)道德教育；三是典型教育。學校在學期初的教師大會上，都要認真學習教育的政策法規(guī)，并要求教師做好學習筆記，學校把此項工作納入教學目標管理的一個內(nèi)容進行檢查。抓職業(yè)道德，我校主要讓教師們充分認識教師這一工作崗位的重要性，如何在當前這樣一個經(jīng)濟大潮中，克服患得患失的思想，實現(xiàn)自己的人生價值，在典型事例教育上做到：一學期推薦一個典型在教師大會上發(fā)言，每周推薦一名典型在周前會上進行表彰。我校李水紅老師還參加了縣級師德標兵演講賽，成績良好。這些典型代表，均來自于教師們的身邊，因而具有較強的說服力，影響較大。抓學生思品教育，其一是充分發(fā)揮少先隊的主陣地的作用，通過知識講座、慰問老人、關(guān)照困難學生，隊旗下宣誓及愛國主義、革命傳統(tǒng)和集體主義教育等活動，加強中小學生的思想品德教育，塑造美好心靈。本學期，我校開展了“校運動會”活動，學生主動參與，團隊合作，有上千群眾觀看，得到了廣大家長的高度評價。其二是開展形式多樣的交心活動，生生之間，師生之間相互溝通，期末學校對每個學生進行認真的思想品德評估，并將評估結(jié)果通報家長。這樣，師德師風建設(shè)和學生思品教育，帶動了良好校風和學風的形成，也保證了包市學校教育工作的穩(wěn)定，樹立了教育的良好形象。

2、落實教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量

如何在不違背教育政策的前提下，全面提高教育教學質(zhì)量，落實縣局教育質(zhì)量年的具體要求，成為我們包市學校的辦學主旋律。我校狠抓了課改教學常規(guī)工作的落實，從制度的制定到工作的落實都由校長和主管教學的教導主任層層把關(guān)。一方面，從“備、教、批、輔、考”五個方面著手，實行定期督查與不定期抽查相結(jié)合的方式，每學期分三次對教師的教學進行督查，并及時印發(fā)通報。此外，我校還采取了隨堂聽課，查閱授課教師的備課和作業(yè)輔導情況，把檢查結(jié)果作為教師聘任、評優(yōu)、晉級的一個重要指標；另一方面，學校緊抓教研教改和師資培訓。全期我校舉行了兩次教學比武活動，一次送教下鄉(xiāng)活動，十次課內(nèi)和校級以上的公開課，教師們受益匪淺。為了提高教師的專業(yè)水平，學校采取了“青藍工程”，培養(yǎng)了一大批觀念新、業(yè)務(wù)能力強的教師充當骨干。充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用。此外，學校以校本培訓為主，并積極選拔部分優(yōu)秀教師到外地取經(jīng)。校本培訓采取了集中學習和分散會議相結(jié)合的方式，集思廣益，及時彌補平常工作中的不足。這樣，我校的常規(guī)教學和教師培訓工作的落實行動，帶來了教育質(zhì)量的全面提升。學生自測的反饋成績，及格率達98%，優(yōu)秀率達60%以上。

3、嚴抓學校安全，改善辦學條件

安全教育，既是學校的管理工作又是一項重心工作。全期我校把安全提升到與教育教學質(zhì)量同等的位置，一方面學校開展重心工作，強調(diào)安全常識教育，并做到期期講、月月講、周周記，使安全意識深入到學生思想中，變?yōu)橐环N對知識追尋的自覺行動。從校長到教師，從課內(nèi)到課外都明確了師生職責，并簽訂了安全責任狀，各班都建立了學生安全簿，對學生的異動情況做好了詳細記載。另一方面則是排查安全隱患，主管校長定期對師生進行檢查，尤其是對校車、食堂、商店等工作做好了文字記載。再一方面是危房改造，包市學校本期對學校電路，水管進行了重新改造，大大方便了師生的生活，減少了不安全因素對學校的破壞力度。

4、落實控流措施，鞏固控流效果

農(nóng)村小學的控流保學工作一直以來是一件令人頭痛的事情，學校圍繞這一問題召開了多次醞釀工作籌備會，確定了“三步走”方案。首先成立了以中學領(lǐng)導和村支書包括小學全體校務(wù)會成員參加的控流領(lǐng)導小組。在每學期的開學之初，由村支書帶教師上門摸情況、做工作；第二步，在后勤創(chuàng)收的勤工儉學資金中拿出部分解決特困生的的生活費用；第三，學校嚴抓教師的職業(yè)道德和教育質(zhì)量，以教師的人格魅力和良好的教師形象來鞏固控流效果。

5、優(yōu)化勤工儉學模式，爭取開源節(jié)流

××學校按照教育局考核目標要求，開學制定了后勤工作計劃，學校根據(jù)以往食堂和商店經(jīng)營管理的經(jīng)驗，首先做好了設(shè)備的安裝。其次，學校嚴格按照上級有關(guān)部門關(guān)于食品衛(wèi)生安全方面的相關(guān)規(guī)定，加強食品衛(wèi)生安全工作，堅持糧油等物資的采購必須符合國家QS認證標準。堅持索證索源，建立了物資采購臺帳。認真做好食品留樣工作，保證食堂和商店內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生干凈，從業(yè)人員統(tǒng)一穿戴衣帽。此外，學校還不定期地召開學生生活委員會議，了解學生對食堂和商店的意見和建議，不斷改進各項工作，盡全力為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。由于師生共同努力，本期學校無任何食品衛(wèi)生安全事故發(fā)生，成功的勤工儉學之路，為學校開源節(jié)流，使包市學校擁有了發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。

三、廣設(shè)平臺，多層面體現(xiàn)教研教改的特色風貌

××學校繼承擔省級項目校本研訓的任務(wù)以來，在本期又廣設(shè)各類活動平臺，促進了本校教育事業(yè)的長足發(fā)展，多方位、多層次地體現(xiàn)了學校的特色辦學風貌，大大地提升了學校的辦學水平。

1、巧設(shè)教研平臺，提高業(yè)務(wù)水平

以教室為研究室，以教師為研究員，以課例為研究形式，這是我們包市學校在校本研訓領(lǐng)域里的一大亮點。本期以來，我校設(shè)低、中、高三個年級組，設(shè)語、數(shù)、英、藝體、綜合科等五大教研組，以班級為管理單位，以學科為研究單位，開展了一系列的教研活動。其中組內(nèi)研討課例開展不低于十次，校級研討課例開展不低于六次，縣級研討課例開展不低于三次。除此之外我校××老師還成功地承擔了縣教研室組織的送教下鄉(xiāng)活動任務(wù)，全省第十屆高級研修班及三塘中學、六塘中學先后來我校進行學習交流，我們也成功地上好了各類展示課，各項教研活動的開展，豐富了師生生活，也促進了我校教師的專業(yè)化成長。

2、勇?lián)屑壵n題，提高理論水平

我校自承擔市級課題研究任務(wù)以來，不斷反思各種教學方法在課堂實踐中的成效，并結(jié)合校情，把《構(gòu)建充滿生命活力的課堂教學模式》定為我們研究的課題。教師們深入課堂認真組織教學，課后做好認真反思，撰寫了大量的有關(guān)體現(xiàn)課堂生命活力的文章。學生們也不甘示弱，僅全國“新人杯”青少年作文大賽，我校就有××、××等老師，吳令儀、陳伸等學生，近五十多人次獲獎。這些活動，大大地提升了師生的認識水平。我校最終以市級課題二等獎的榮譽高標準地完成了揭題任務(wù)。

3、把關(guān)語言文字，完成市級任務(wù)

在承擔課題研究任務(wù)的同時，我校也接受了××市語言文字規(guī)范化示范校的光榮任務(wù)，我校全體師生不辱使命，開展了各種形式的提高師生語言文字功夫的活動。如國旗下的講話，語言文字政策法規(guī)考試，朗誦賽，糾錯別字比賽，師生書畫賽。學校特別注重家校聯(lián)系，要求全體師生不僅在課堂內(nèi)外，而且在校在家一個樣，把說好普通話，寫好規(guī)范字做為提升師生能力的共同責任。功夫不負有心人，來校對我們語言文字工作進行評估的市級專家們都發(fā)出了異口同聲的驚嘆“農(nóng)村小學把語言文字工作做得這么扎實認真，具體到位，大大超乎了他們的想象”。

4、完善網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，普及信息知識

××學校在本學期承擔了學校網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)和學生學籍電子檔管理兩大任務(wù)，無一不與現(xiàn)代信息知識掛鉤。學校在本期加強了對學生進行信息知識培訓和實踐操作的力度。除低年級外，中、高年級都開了信息技術(shù)課。為充分發(fā)揮專家的引領(lǐng)作用，我校還聘請了進修學?！痢晾蠋熀椭袑W××老師充當了信息顧問。此外，學校還組織了××、××、××等四位教師參加了網(wǎng)絡(luò)國培任務(wù)，出色地完成了網(wǎng)絡(luò)培訓工作。

5、開展學生運動會，豐富校園生活

××學校積極響應(yīng)上級主管部門的號召，配合校區(qū)運動會成功地開展了學校運動會。分200米賽跑、乒乓球、跳繩、拔河賽四項進行測試，此外，還利用活動課時間排演了《加油》、《春曉·江南》等運動會展示節(jié)目，學生參與率達100%，參賽人員達40%。比賽當日，包市學校參觀人員不下千人，場面壯闊，組織有序。運動會的成功開展構(gòu)成了××校區(qū)，包括××學校在內(nèi)的一大亮色，××學校在此項活動中綜合排名第一，無怪乎縣局領(lǐng)導、鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導發(fā)出感嘆“農(nóng)村學校能這樣大規(guī)模地、組織有序的開展好運動會的，真是鳳毛麟角”。

6、豐富多種活動，促進全面發(fā)展

本學年，××學校開展了“六一兒童節(jié)文藝匯演”、縣“三獨比賽”、市級“悠悠球”科技活動賽、師生“光輝的旗幟”征文賽、聯(lián)合國“水資源”項目研究等一系列活動。我校××老師獲三獨比賽優(yōu)秀指導老師獎，××老師獲市級優(yōu)秀指導老師獎，××、××、××等老師獲“光輝的旗幟”征文活動三等獎。豐富多彩的各類活動，促進了師生素質(zhì)的共同提高，保證了我校健康和諧的發(fā)展。

過來一學年的工作，在上級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，由于全體教職工的共同努力，取得了一定的成績，積累了一定的經(jīng)驗。但由于各種主客觀因素的制約，我校還存在一定的實際問題。在以后的工作中，我校將認真總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新辦學格局，爭取來年的工作上到一個新的臺階，達到更為理想的層面。

××學校

2012年元月8日

第三篇：教學質(zhì)量評估匯報材料

教學質(zhì)量評估匯報材料

我?，F(xiàn)有16個教學班，教職工79人，其中高級教師8人，省級骨干教師1人，市縣級骨干教師各6人，學生1100人。

近年來，在上級主管部門的正確領(lǐng)導和關(guān)懷下，在全體教工共同拼搏和不懈努力下，學校先后獲得了市中招先進單位，市教學管理先進單位，市特色名牌學校，市文明學校，市綠色學校，市德育工作先進單位，市政治工作先進單位，市課改先進單位，市體育達標先進單位，市示范性初中，縣教學管理先進單位、縣教學評估先進單位等榮譽稱號。

這些成績和榮譽，首先是領(lǐng)導對我們工作的肯定，也是同志們心血的結(jié)晶，我們深知：成績只能代表過去，不能代表未來，面對時代的飛速發(fā)展和激烈的教育競爭，以及新課改新理念的不斷深入，我們必須理清思路，抓住關(guān)鍵，緊緊圍繞新課程改革中最現(xiàn)實的問題，并結(jié)合我校實際，進行反思、實踐、創(chuàng)新、提高，在反思中學習，在實踐中進步，在創(chuàng)新中提高。這樣我們才能保持優(yōu)勢，層樓更上。

一、統(tǒng)一思想，提高認識

1、學校首先成立了以王校長為組長，各級業(yè)務(wù)負責領(lǐng)導和教研組長為組員的新課程改革領(lǐng)導小組，從學校實際出發(fā)制定了《大郭一中新課程改革試驗階段工作計劃》，《大郭一中新課程教師培訓上崗計劃》，《大郭一中教研工作計劃》，《大郭一中聽課計劃、方案和措施》等。

2、加強教師對新課改理念的學習，提高他們對課改意義的認識，激發(fā)他們參與的積極性和自覺性。

3、組織學習研究新課程標準，學校以備課組為單位，認真學習新課程標準，提升他們對新課程標準的認識。

4、組織老師觀看課改光盤，并要求每位教師在觀看中認真做好 1

記錄，并寫出心得體會。

5、學校大力支持教師“走出去”，學習先進經(jīng)驗，積極參加省市組織的教改活動，先后組織語、數(shù)、英、物、化、生、史等各科20人次，分別到開封、鄭州、登封等參加教改培訓，同時安排老師分批到市實驗中學聽優(yōu)質(zhì)課、觀摩課，老師們大開眼界，深受啟發(fā)，并把好的教學理念和教學方法運用于課堂，收效明顯。

二、教改教研工作

我校抓住教改機遇，結(jié)合學校實際，采取了切實可行的措施，做了大量求真務(wù)實的工作，學校遵循“加強領(lǐng)導，重視培訓，總結(jié)提高”的原則，堅持“穩(wěn)步推進改革，逐步實現(xiàn)全面發(fā)展”的準則，仍始終把教學工作作為“經(jīng)線”拴緊拉死；將教研工作作為“緯線”絲絲不斷，視師生為“七色染線”，領(lǐng)導則是有機編織的“梭子”，通過互動效應(yīng)，從而織出“絢麗多姿的教育教學藍圖”。并自主歸納了符合我校實際的“精講、深讀、廣議、巧練”的八字教學方針，以求達到“印象深、感覺新、氛圍濃、效率高”的十二字目的。

一年來，學校教師發(fā)表省級論文6篇，市級20篇，縣級30篇，占教師總數(shù)的50%以上，參與講授市級優(yōu)質(zhì)課、公開課的6人次，縣級8人次。

三、教學工作

教學工作是學校工作中心，為突出這一工作中心，明確工作思路，創(chuàng)新工作方法，學校在這方面狠抓管理。

1、堅持“三嚴五認真”即教學紀律嚴明，教學行為嚴謹，教學秩序嚴格，認真?zhèn)湔n，認真上課，認真輔導，認真批改作業(yè)，認真聽課、評課?！叭龂馈必瀼亟虒W工作始終，“五認真”具體體現(xiàn)于教學工作的各環(huán)節(jié)。

（1）、認真?zhèn)湔n

備好課是上好課的關(guān)鍵，全體教師依據(jù)學校工作計劃和教研組工

作計劃，結(jié)合本學科特點，制定出本期計劃和單元計劃，并做到“六備”：備課程標準、備教材、備學生、備教法、備學法、備教具，集體備課活動，每周至少一次，同學學科帶頭人，骨干教師為主，共同協(xié)商，共同研究，集思廣益，并在集體備課上做到“三定”：定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。并體現(xiàn)“以老帶新，以新促老”達到共同提高的目的。

（2）、認真上課

課堂上應(yīng)實現(xiàn)“以學生提高為本，學生發(fā)展為目的”的課改核心理念，教師創(chuàng)設(shè)教學情境，照顧所有學生，既培優(yōu)又補差，教師與學生之間，學生與學生之間，通過協(xié)調(diào)活動，共同完成學習任務(wù)。達成知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀，三位一體的課程與教學目標的實驗。教師在課后注重進行總結(jié)和反思，在總結(jié)和反思中提高自己。

（3）、認真輔導

輔導是課堂教學的延伸，教師的輔導應(yīng)著重解決共性問題，個別指導個性問題，給全體學生解疑答惑。

（4）、認真批改作業(yè)

作業(yè)是學生掌握知識和技能的真實反映，教師在布置作業(yè)時，洞悉學情，把握梯度，突出重點，突破難點，科學精選，使習題有代表性、實踐性，檢驗性和指導性。對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，全體教師利用輔導時間，給學生耐心講解，排憂解難。

（5）、認真聽課、評課

全體教師，尤其是學校領(lǐng)導帶頭經(jīng)常深入一線聽課，特別是青年教師和學生反映有問題的課必聽，課下交流，肯定成績，指出不足，提出建議，解決問題，為了更好的促進教學，學校組織了專項的評課活動，設(shè)計課堂教學評價表，讓老師自評、互評，讓學生、家長評，評價每位老師的課堂教學情況，學校匯總后及時總結(jié)，及時反饋，大

多老師能虛心接受來自多方面的意見和建議，針對不足，改進自己的教育教學方法，提高課堂效率。

2、突出重點，凈化課堂，改革教學，課堂教學做到“少時間，輕負擔，高效率，高質(zhì)量”。

3、嚴格“四課”——即備課、上課、說課、評課。學校經(jīng)常性地檢查教師的備課、上課情況，并經(jīng)常開展說課、評課活動，使之制度化，以制度促管理。

4、加強教學評價，促進教學全程化。

學校對教學有方、成績突出的老師，公開表揚鼓勵，并力求做到“三優(yōu)”，即對這些教師優(yōu)先外出考察，優(yōu)先安排上公開課，優(yōu)先解決個人實際問題。

5、優(yōu)質(zhì)課、公開課

學校定期組織優(yōu)質(zhì)課、公開課，全體教師參與，層層選拔，優(yōu)中挑優(yōu)，選拔出的老師給予鼓勵，活動結(jié)束后，教導處對活動開展情況進行總結(jié)，通過鍛煉，青年教師在不斷成長和進步，促進和提高了他們的教學水平。

6、課程開設(shè)、考試

我校結(jié)合新課程改革提出新課程理念、新要求，本著“為學生終身發(fā)展奠基”這一辦學思想，學校開足開齊了包括體、音、美、勞、信息技術(shù)、書法、心理、新科技等全部課程。每期組織期中、期末兩次考試，并做好有關(guān)考試的保密、監(jiān)考、評卷、注冊、成績統(tǒng)計等各項安排，考后及時進行試卷分析，查漏補缺，并分級召開兩會：“教師會和學生會”，認真進行總結(jié)。

7、開展豐富的課外活動

為了培養(yǎng)學生全面發(fā)展，學校的美術(shù)興趣小組，田徑訓練隊和籃球訓練，軍樂隊，如期訓練，從不間斷，學校定期舉行了美術(shù)、書法展覽、拔河比賽，作文競賽，演講比賽，越野賽等活動，這些活動即

注重了學生的基本知識和技能掌握，又注重了基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)，同時注重了學生個性、潛能、創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，在去年全縣運動會開幕式上，我校的器樂方隊、彩旗方隊、鮮花方隊，因服裝新，口號新等，受到上級領(lǐng)導的認可和兄弟學校的贊譽。

8、教學檢查評估工作。

我校的教學檢查評估工作，貫徹“三結(jié)合，三為主”原則：即定期與不定期結(jié)合，以定期為主；定性與定量相結(jié)合，以定量為主；抓執(zhí)行情況與評估效果相結(jié)合，以評估效果為主。通過檢查評估工作，營造了人人爭先的工作氛圍，培養(yǎng)了一支“敬業(yè)、愛生、勤學、善教”的教師隊伍。

正因為我校對內(nèi)部管理高度重視，教育教學長抓不懈，08年中招再創(chuàng)輝煌，一高錄取132人，二高104人，三高85人，南街高中25人，職高職專人數(shù)也有突破，許麗、呂敏、谷敏三位同學因成績優(yōu)秀被一高免費錄取。這些成績的取得，將會更加激勵全體教工，以飽滿的工作熱情和十足的工作干勁，投入到新的教育教學中去，力爭來年你取得更為可喜的成績。

以上匯報，不妥之處，敬請各位領(lǐng)導指教。

大郭一中

第四篇：六里學校教育教學質(zhì)量調(diào)研的匯報材料

六里學校教育教學質(zhì)量調(diào)研匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導：

大家好！在縣教育局、鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導下，僅僅圍繞2013年的教育工作重點，遵照張局長在2013年上半年全縣中小學教育教學工作會議上的講話的精神，經(jīng)過全體師生的共同努力，學校各方面得到了較大的發(fā)展，師生的整體素質(zhì)得到了較大的提高。

現(xiàn)根據(jù)《通渭縣人大常委會關(guān)于開展對我縣教育教學質(zhì)量情況調(diào)研的通知》文件精神，就我校接受教育質(zhì)量情況調(diào)研作簡要匯報。

一、學?；厩闆r

六里學校座落在馬營鎮(zhèn)的 部，是一所九年制學校，2個教學點，全校在編教師28名，其中高級教師5名，一級教師1人，初級教師22名。在校學生人數(shù)為496人，開設(shè)13個教學班，計算機室1間，學?？偯娣e為

平方米，教師宿舍30間。

二、校領(lǐng)導分工明確，責任落實

1、配齊、配全、配強學校領(lǐng)導班子。

學年初，根據(jù)局領(lǐng)導的統(tǒng)一安排和部署，結(jié)合學校實際和教師的工作能力，特長以及工作經(jīng)歷，選拔優(yōu)秀教師充實到學校中層領(lǐng)導班子中來，讓他們各盡所能，發(fā)揮其特長，為學校管理出謀劃策，落實學校的各項工作。

2、學校領(lǐng)導明確分工，責任落實。

為了做好學校的各項工作，學年初，我根據(jù)學校校委回人員的工作特長，結(jié)合本學年學校的工作計劃，給予具體分工，明確本學年開展的各項工作，責任到人，把各項工作落到實處。

三、加強隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)水平

（一）教師基本情況：

學校現(xiàn)有教職工28人，其中專任教師28人，教職工均具有專業(yè)技術(shù)職務(wù)，取得中專（高中）學歷的人5人，取得大專以上學歷的15人，其中具有本科學歷的8人。

（二）主要作法：

1、堅持政治學習和業(yè)務(wù)學習不放松。

一是認真組織教職工學習十八大文件精神、國務(wù)院及省關(guān)于農(nóng)村教育改革和發(fā)展的決定，以及“未成年人思想道德建設(shè)”的有關(guān)內(nèi)容，每學期結(jié)束，學校對教職工政治學習情況進行檢查，并記入個人檔案。

二是組織教職工學習法律法規(guī)及新課改有關(guān)內(nèi)容。

2、切實加強精神文明建設(shè)。

一是完善規(guī)章制度。

二是學校向社會和廣大家長作出文明服務(wù)承諾； 三是廣泛開展爭創(chuàng)文明班級、文明學生等文明創(chuàng)建細胞工程。

3、健全師資培訓制度，全面提高教師素質(zhì)。

①制定培訓規(guī)劃和培訓工作計劃，減少培訓的隨意性和盲目性。

②搞好分類培訓，全面提高教師素質(zhì)。

4、切實加強師德建設(shè)。

在全體教師中開展師德師風學習和“五評”整頓活動。

5、加強教師綜合素質(zhì)培訓。為加強教師綜合素質(zhì)培訓，學校開展了課程改革培訓工作。一是選派教師外出培訓。一年來，在縣教育局統(tǒng)一部署下學校校委會成員及優(yōu)秀教師參加靜寧管理模式和高效課堂培訓，同時選派了優(yōu)秀班主任及骨干教師參加了全省基礎(chǔ)教育課程改革培訓。二是學校集中組織培訓。組織全體教師聽錄像報告和觀看課改錄像課，學習《新課程標準》等文獻，利用課余時間對教師進行了遠程教育技術(shù)培訓，要求教師利用電子白板上課。三是安排教師自學。學校為每位教師訂閱教育教學有關(guān)在報紙、雜志，供教師學習。

6、為提高全校教師的整體科研水平，學校積極組織教師參加課題實驗，在教育科研上下功夫，在全面提高學生素質(zhì)上巧做文章。真正做到了以科研為龍頭，全面推動教育教學改革。

7、抓師德師風建設(shè)。一是學校成立了以校長為組長的師德管理領(lǐng)導小組，切實加強師德教育與管理。二是針對教師隊伍中普遍存在的“走教”“玩風過盛”“出勤不出力”的現(xiàn)象，加大了“三風”整頓力度。三是認真開展民主評議行風工作。

8、強化無私奉獻意識。組織教師認真學習教育法規(guī)，經(jīng)常開展以教師職業(yè)道德為主要內(nèi)容的宣傳教育活動，要求教師“愛事業(yè)、愛學校、愛同事、愛學生”，辛勤耕耘，默默奉獻，做“仁師、能師、勤師、名師”，涌現(xiàn)出一批先進個人。

四、積極組織開展教研教改活動

一所學校如果沒有科研就會原地踏步，辦學質(zhì)量就會大打折扣，學校就會缺乏生命力。因此，堅持教研教改的常規(guī)化是學校工作的主線。我始終堅持走“以教帶研、以研促教”的路子，在做好教學常規(guī)工作檢查、督導的同時，對學校先后開展了三輪課堂教學模式改革試驗。我經(jīng)常親臨課堂聽課,及時與老師溝通，探討課堂教學改革試驗中碰到的問題及解決的方法。由于我的重視與積極的參與，老師們也就有了積極性，效果逐步顯現(xiàn)。一年來，學校的整體教學質(zhì)量之所以能穩(wěn)步提高，歸根到底就是學校始終把教學科研與質(zhì)量視為學校的生命線，把改革創(chuàng)新視為立教之本。

1、認真做好教學常規(guī)工作。

嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程開足課時，嚴格執(zhí)行《小學管理規(guī)程》，教學常規(guī)工作進一步規(guī)范化、制度化。特別是對老師的備課、課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導工作、學校資料檔案等，除了定期進行檢查之外，還采取不固定的隨堂聽課、加大隨機抽查備課及作業(yè)批改情況的力度，制定候課制。做到既給老師一定的壓力，又給老師一定的動力，使老師踏實做好教學常規(guī)工作，完成本學年的教學任務(wù)。

2、堅持以研促教、提高課堂效益。

把培養(yǎng)學生“自主學習、自主發(fā)展、自主創(chuàng)新”做為試驗的課題，并努力形成課題研究成果。在課題試驗探索過程中，鼓勵教師大膽進行探索，注重課堂“合作學習”的探究。在開展課題試驗教學改革過程中，我經(jīng)常同老師研究解決碰到的一些困難和問題。

五、切切實實做好教育教學工作

1、堅持教學質(zhì)量第一的原則。

教學質(zhì)量是學校教育工作的生命線，我們始終把提高教學質(zhì)量作為衡量學校辦學水平的重要標志。為此，我們重點抓好課堂教學，以課堂教學為主陣地，努力提高我校的教育教學質(zhì)量。

2、重視學生評價制度的建設(shè)。

為落實課改精神，建立全方位，多角度的評價制度。我們實行了教師評價學生，學生評價學生，學生評價教師制度，規(guī)范了教師的教學行為，增強了教師的責任感，很好地推動了學校教學質(zhì)量的提高，并把學生評價結(jié)果作為教師考核的依據(jù)。

3、重視后進生轉(zhuǎn)化工作。

新課改要求關(guān)注每一位學生，關(guān)注學生的全面發(fā)展，因此，我們十分重視后進生的轉(zhuǎn)化工作，把后進生的轉(zhuǎn)化工作作為教師考核評職評優(yōu)的依據(jù)。

4、完善教育教學管理機制。為了推動和提高我校的教育教學質(zhì)量，我們出臺了教師工作量化管理方案，教師工作補助制度，教師獎罰制度等，通過制度強化學校管理機制，促進教育教學管理工作規(guī)范化、制度化。

5、及時反饋教學檢查情況，落實教研活動。

學校領(lǐng)導經(jīng)常深入教學常規(guī)檢查，采取隨堂聽課，檢查作業(yè)、教案、工作計劃和教研教改材料等方法，及時召集教師反饋意見，予以指導督促和改正，不斷提高全中心校的教育教學質(zhì)量，并將檢查結(jié)果進行通報，圍繞教學中心工作，以提高教育教學質(zhì)量為目標，突出課改教研工作，加大研討工作力度，建立建全教研教改工作制度。

六、做好學生德育工作。

我始終把德育工作放在學校工作的首位，我校的德育工作，由政教室牽頭負責，由少先隊、年級組、班主任層層落實，職責明確效果良好。每周一都舉行升國旗儀式活動并由學生在國旗下講話。對學生進行道德品質(zhì)教育、紀律教育，社會公德教育，法律意識教育等，同時抓“三個好”（在校做好學生、在家庭做好孩子、在社會做好少年）教育。通過開展一系列、不同形式的活動，學生良好道德行為習慣不斷養(yǎng)成、做合格小公民意識等進一步提高。學生精神面貌進一步改觀，良好的校風、教風、學風得到進一步形成。我校德育工作受到了群眾的好評。

七、存在的問題

1、教師隊伍整體素質(zhì)不高，戰(zhàn)斗力不強。（1）教師隊伍老齡化較嚴重，全中心學校40歲以上的教師占了將近一半，農(nóng)村有些學校是幾個老齡教師支撐著，總體素質(zhì)偏低，民辦轉(zhuǎn)證和頂替接班的占了一半。個別教師的素質(zhì)實太低，以我們學校這塊來說，全校有28位老師，但能夠勝任高年級的教育教學工作，適應(yīng)新課改的要求，具有較好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和水平的教師沒有幾個。

（2）知識老化，觀念落后，進取心不強一種觀念，一種方法沿襲幾十年，不思更新，不想創(chuàng)新，對日新月異的教育創(chuàng)新觀念居然不知。業(yè)務(wù)學習的積極性不高，不能適應(yīng)教育形勢發(fā)展的要求。（3）有些教師責任心不強，愛崗敬業(yè)精神差，對提高教育質(zhì)量沒有責任感，緊迫感，危機感，玩風過盛，紀律散漫，對教學工作只是應(yīng)付了來，出勤不出力。

2、教師隊伍的學科結(jié)構(gòu)不合理。有些科目教師奇缺，導致課程安排困難。

3、學校各種設(shè)備滯后，學校的各種基礎(chǔ)設(shè)施不完善，且設(shè)備老化，使用率不高。由于缺少場地，各功能室無法配備。教師住房嚴重不足。

4、由于缺少教室和教師，我們學校的班組有些學生人數(shù)達到五十名之多，這給我們的教育教學帶來了諸多的不便。

以上是我就六里學校教育教學情況作個簡要的匯報，謝謝

第五篇：淺談如何提高學校教育教學質(zhì)量

淺談如何提高學校教育教學質(zhì)量

質(zhì)量是教育永恒的主題，是教育的生命線，教學質(zhì)量是每所學校追求的目的，也是學校生命力和競爭力的體現(xiàn)，所以學校的全面協(xié)調(diào)，可持續(xù)發(fā)展的首要任務(wù)就是要不斷提高教育教學質(zhì)量，只有質(zhì)量提高，學生才能全面發(fā)展，家長和社會才能滿意，學校的發(fā)展才會有重要保障，視質(zhì)量為辦學的生命，是每位校長應(yīng)該樹立的理念，在工作中我們是這樣做的。

一、發(fā)現(xiàn)教師，是提高教育教學質(zhì)量的基礎(chǔ)

作為校長，首先要認識到：教師永遠是第一位的，學校發(fā)展最根本的是教師發(fā)展，唯有教師發(fā)展了，成長了，學生才能得到真正的成長，在我心中，有一個堅定的信念，教師是學校最寶貴的財富，人是學校的第一生產(chǎn)力，抓住了人的發(fā)展就抓住了學校發(fā)展的根本和關(guān)鍵，人們常說“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”

學校要發(fā)展，首先作為校長，要有一雙慧眼，要善于發(fā)現(xiàn)你的教師，關(guān)心你的教師，在學校這個群體中，要引導教師互相贊美，互相鼓勵，互相欣賞，互相激勵，合作競爭?？鬃釉唬骸叭诵斜赜形?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?！碧招兄壬舱f過：“當心你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生?！边@兩位中國歷史上最偉大的教育家的話，道出了教育藝術(shù)的真理，作為校長，首先，要教育和引導教師善于發(fā)現(xiàn)學生的潛質(zhì)，校長做的是伯樂的工作，肩負

著伯樂的使命，發(fā)現(xiàn)教師的潛能，把每位教師培養(yǎng)成“千里馬”，讓他們飛奔在人生的萬里疆場。

作為校長，要相信教師，相信每位教師都是優(yōu)秀的，世界上沒有兩片相同的葉子，也沒有兩張相同的面孔，要讓教師發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，把教師內(nèi)在人性力量喚醒、激發(fā)、放大。讓每一個人都走在向?qū)W向上的大道上。在工作中我深深的體會到，發(fā)現(xiàn)教師，尊重是前提，解放是關(guān)鍵，束縛教師思想的繩索太多，這個不許，那個不準。就會阻止教師的發(fā)展，學校要做減法思維，給教師減去不必要的負擔，把教師從無效或低效的工作中解放出來，去做更有價值和有意義的工作。鼓勵教師在備課和批改作業(yè)上因人而異，百花齊放，可以在教案上二次三次備課，骨干教師可以在教科書上寫簡案，可以刪掉練習冊上不必要的練習題，作文批改可以變精批細改為重評輕改，互批互改。期待教師每一天都懷有“嬰兒的眼光”，每一天都帶有黎明的感覺。走進每一堂課，每一次活動，不斷創(chuàng)新教師內(nèi)在幸福不竭的源泉。只有這樣，提升教學質(zhì)量才有基礎(chǔ)。

二、更新理念是提高教育教學質(zhì)量的前提

教育理念決定教育行為，沒有先進的教育理念，不可能有先進的教育教學行為，要全面提高教學質(zhì)量，必須更新理念，特別是作為校長更應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念提高認識，樹立正確的教育觀、學術(shù)觀。“一切為了學生，為了學生的一切”，切實以學生發(fā)展為本，要通過各種渠道與途徑，將沒有教不好的學生，只有相對差異、教師的潛能是無限的，學生的潛力是無窮的、理念決定態(tài)度，態(tài)度決定行為，行為決定習慣、校長素質(zhì)決定學校前途，教師素質(zhì)決定學校發(fā)展、學校以教師為本，教師以學生為本、學生以發(fā)展為本等新思想、新理念、新思維傳遞給全校師生，并轉(zhuǎn)化為全校師生的思想和理念，成為學校管理的信念基礎(chǔ)，并提出簡明扼要，富有本校特色的校風、教風和學風。

三、目標管理是提高教育教學質(zhì)量的核心

作為校長，應(yīng)該成為學校發(fā)展與質(zhì)量提升的設(shè)計師，奠基人。教育的目的和核心就是要提高教育教學質(zhì)量，教育教學質(zhì)量是一所學校的生命力所在，要有學校的近中、遠期的發(fā)展目標，一個優(yōu)秀的校長是不會看不到教學目標，不具備教育遠見的，正所謂“有眼界才有境界，有思路才有出路，有作為才有地位，有實力才有魅力”。同時，還要“以辦名校，鑄名師，育名人”為學?？偟陌l(fā)展方向。首要的目標是教學成績必須要處于本區(qū)域領(lǐng)先的地位，對教學的質(zhì)量可以提目標，對教師的要求可以提目標，對學生的發(fā)展可以提目標，作為學校管理者，要讓每位教師，每位學生都明白自己的前進目標，按照前方看得到的“果實”奮進。要有相應(yīng)的獎勵機制，要重精神獎勵，這時，調(diào)動師生積極性，提高教學質(zhì)量是十分重要的。

四、師資培養(yǎng)是提高教育教學的關(guān)鍵

學校教學的高質(zhì)量，體現(xiàn)在學生，產(chǎn)生在老師，提高教學的關(guān)鍵就是要建設(shè)高水平的教師隊伍，要建設(shè)高水平的教師隊伍，校長是關(guān)鍵，一個好校長能夠使他學校的教師“業(yè)務(wù)水平高，干得出成績；教育科研行，說得出道理；理論水平高，寫得出論文”。學校不僅是培養(yǎng)學生的場所，也是培養(yǎng)教師的場所，為此校長應(yīng)從培訓、教研、競賽等方面入手，做好教師隊伍建設(shè)，把教師培訓作為對教師的最大福利，以此來滿足教師發(fā)展自我的需求，要廣泛開展“請進來，走出去”的教學交流活動，積極參加上級組織的各項培訓工作。同時還要想方設(shè)法為本校教師創(chuàng)造更多的培訓機會，嚴格“五定制度”（時間、地點、主題、主講、主評），積極開展班主任集體培訓工作，針對班級管理中班主任感到困惑的問題，進行集體研究，新老班主任充分交流，互相借鑒，共同應(yīng)對，多層次，多角度，多方位地開展各類教學競賽和教學比武活動，不斷積累，從量變到質(zhì)變，實現(xiàn)從職業(yè)型教師到事業(yè)型教師，從經(jīng)驗型教師到科研型教師的轉(zhuǎn)化。實現(xiàn)三年成為合格教師，六年成為骨干教師，九年成為區(qū)域內(nèi)名師的3、6、9躍升。

五、嚴格要求是提高教育教學質(zhì)量的重點

提高教學質(zhì)量必須強調(diào)一個“嚴”字，即嚴格要求學生，嚴格要求教師，嚴格要求學校，校長要嚴格教學常規(guī)管理，要建立人人備課，上課，課后反思到作業(yè)布置批改，錯題訂正，單元小測，考后判分等一系列的教學常規(guī)檢查監(jiān)督機制，做的“日事日畢，月清月高”。要嚴格教育常規(guī)管理，建立班主任，年級長，教研組長等日常工作檢查監(jiān)督機制，嚴考風，才能正教風，正教風才能正學風，正學風才能提質(zhì)量。

校長的管理不僅要有柔的一面，也要有硬的一面，一是要有“硬肩膀”要敢于承擔責任，滿足下屬的安全需要，二是要有“硬耳根”，要有主見，不能人云亦云，為他人意見所左右，三要有“硬手段”在處理全局性重大問題上一定要堅持原則，態(tài)度堅決，不能手軟，嚴師出高徒，嚴校出名師。

六、家校配合是提高教育教學質(zhì)量的保證

為什么這么說，家長如果不重視教育，不重視子女的學習情況，教師還怎么教育，怎么提高教學質(zhì)量。再說教師要面對許多的學生，而家長只是面對一個孩子，所以要提高學生的成績，實現(xiàn)全面發(fā)展，調(diào)動家長的積極性是前提和保證，而廣大學生家長總想著急功近利，教育子女的方式方法，耐心都有所不足，對子女在校的實際情況也往往不做過多了解，因此校長要十分重視家校的溝通工作，要建立家長會議定期制，家校聯(lián)系手冊，學校，年級，班級教學工作安排公開制，教師與家長電話號碼互通制等一系列家校聯(lián)系的規(guī)章制度，讓家長了解學校、年級、班級的教學工作安排，子女在學校的狀況，要對家長提出一些具體的要求，交給他們一些行之有效的教育方法，利用好家長的力量來提高教學質(zhì)量。