第一篇：寒門學(xué)子讀書改變命運(yùn)的神話為何破滅

寒門學(xué)子讀書改變命運(yùn)的神話為何破滅

2009年在中國(guó)的高考?xì)v史上有著特殊的意義。這一年，中國(guó)的90后第一次大規(guī)模出現(xiàn)在高考場(chǎng)上，同時(shí)出現(xiàn)的“棄考”現(xiàn)象第一次強(qiáng)烈地吸引了人們的關(guān)注：那一年應(yīng)屆高中畢業(yè)生報(bào)名人數(shù)為750萬(wàn)人，84萬(wàn)人沒有報(bào)名，也就是說(shuō)，有84萬(wàn)高中生放棄了高考這條傳統(tǒng)的“躍龍門”之路。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自2009年至2012年，我國(guó)應(yīng)屆高中畢業(yè)生放棄高考的人數(shù)累計(jì)已經(jīng)超過300萬(wàn)，接近4年報(bào)考總?cè)藬?shù)的一成。一般人以為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)、偏遠(yuǎn)地區(qū)放棄高考的農(nóng)村孩子會(huì)多一些，實(shí)際上東南沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)放棄高考的孩子們也不在少數(shù)，不過，他們都是一些寒門學(xué)子。

中國(guó)人歷來(lái)神往“朝為田舍郎，暮登天子堂”的讀書境界，故而非常相信“讀書可以改變命運(yùn)”的說(shuō)法?？墒?，這些年又為什么有幾百萬(wàn)的學(xué)生要選擇放棄高考呢？從對(duì)放棄高考的學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，除了少數(shù)學(xué)生要出國(guó)留學(xué)，大部分放棄高考的學(xué)生并非有多種選擇放在面前，而是充滿了無(wú)奈：上大學(xué)前途渺茫，不上大學(xué)前途也渺茫，棄考的學(xué)生可選擇的，大多只有一條以農(nóng)民工的身份進(jìn)城打工的道路。在高考之外這些寒門學(xué)子并沒有更多的成才途徑，可是他們還是要放棄高考，這只能說(shuō)明，上大學(xué)成本和現(xiàn)實(shí)條件的落差，讓以前存在于他們腦海中讀書改變命運(yùn)的神話無(wú)情地破滅了。

當(dāng)然了，對(duì)于寒門學(xué)子的棄考，一些成功人士總是要憂心忡忡地大聲疾呼。比如作家許開禎就說(shuō)：“我出生在農(nóng)村，家鄉(xiāng)是全國(guó)十八個(gè)特級(jí)貧困縣之一，很難想象，當(dāng)年如果不是高考，我的人生會(huì)怎樣？我的弟弟是農(nóng)民工，如今干一天活能掙一百多元，似乎跟公務(wù)員差不多，但實(shí)際生活呢？”可憐許作家一片良苦用心，但他似乎連“此一時(shí)彼一時(shí)”的道理都不懂，現(xiàn)在農(nóng)村學(xué)生上大學(xué)與十幾二十年前上大學(xué)一樣嗎？這種不切實(shí)際的類比讓我看了感到很可笑。

如果說(shuō)上世紀(jì)80年代靠讀書還可改變命運(yùn)的話，那么往后（特別是今天）的孩子就沒有這么幸運(yùn)了。在這個(gè)連研究生找工作都困難的就業(yè)難大環(huán)境中，在新的“讀書無(wú)用論”日漸抬頭的時(shí)代大環(huán)境下，農(nóng)村學(xué)生靠苦讀書上大學(xué)已經(jīng)難以改變不幸的命運(yùn)了！這一殘酷現(xiàn)實(shí)早在幾年前就顯現(xiàn)了。黔西龍場(chǎng)村是貴州有名的“狀元村”——這個(gè)只有600多戶2543人、戶均年收入不超過1000元的山區(qū)小村，盡管一個(gè)家庭一年收入甚至供不起一個(gè)孩子讀一學(xué)期的高中，1979年以來(lái)卻出了500多個(gè)大學(xué)生。按照村里人的說(shuō)法，整個(gè)村里人真正通過教育脫貧致富的也就是第一代大學(xué)生家庭，1992年到1996年考上的第二代大學(xué)生家庭，大部分家庭還沒有真正擺脫貧困。以這個(gè) “狀元村”出名的“狀元”家庭董通家為例，他兄妹4個(gè)就出了3個(gè)大學(xué)生，他雖然早已大學(xué)畢業(yè)了，但正在咬著牙還上學(xué)時(shí)借的高利貸，還了10年還有7000多元沒有還完。他妹妹董慧正還銀行貸款，日子也不好過。在這個(gè)家庭里，現(xiàn)在日子過得最好的反而是沒讀書的那個(gè)最小的孩子董宇，初中畢業(yè)貸了一萬(wàn)多元買車跑運(yùn)輸，才兩三年就攢了將近10萬(wàn)元。（《讀報(bào)參考》2006年16期）看看，上大學(xué)的還沒有不上大學(xué)的過得舒服，那么，上大學(xué)還有什么用啊？

上面那個(gè)貴州 “狀元村”的例子還是六七年以前的，現(xiàn)在的狀況則更加不容樂觀。如果瞧瞧33歲的北大環(huán)保專業(yè)女研究生蘇黎杰的人生經(jīng)歷，就會(huì)讓人有一種欲哭無(wú)淚的感覺。媒體報(bào)道，這個(gè)叫蘇黎杰的女子研究生畢業(yè)后，很正常地和大多同學(xué)一樣成為北漂，希望能到北京一所知名大學(xué)任教，但事與愿違。盡管自己連體檢都參加了，最后卻沒有被這所大學(xué)錄用。失望之余開始靠打零工為生。2009年底，蘇黎杰參加國(guó)家公務(wù)員考試仍未成功，就結(jié)束了在外地的漂泊，返回老家南陽(yáng)。后均未找到理想工作，三十多歲了只能混成“啃老”族。最后她在一張報(bào)紙上看到了一則免費(fèi)培訓(xùn)油漆工的消息后，就報(bào)了名。她說(shuō)：我在裝修的時(shí)候深有體驗(yàn)，貼磚工人一天工錢200元，讓快彈盡糧絕的我，十分羨慕。

雖然從理論上說(shuō)職業(yè)無(wú)貴賤。也沒有那條法律規(guī)定說(shuō)，北大女研究生一定不可以當(dāng)油漆工，但這位環(huán)保女碩士經(jīng)過頑強(qiáng)拼搏，終于光榮地成了一名見習(xí)油漆工，在北大中文系本科畢業(yè)生主動(dòng)去賣肉后，這樣的事情接連發(fā)生在時(shí)下的中國(guó)，不是正好詮釋了寒門學(xué)子“棄考”的深層原因嗎？

請(qǐng)善良的人們?cè)僮屑?xì)想想如下的困惑：蘇黎杰為什么北漂不成？為什么任教不成？為什么考公務(wù)員不成？為什么跑到家鄉(xiāng)還找不到理想工作?——請(qǐng)注意，蘇黎杰學(xué)的是熱門專業(yè)環(huán)保，且握有北大碩士文憑，即使算上就業(yè)的苛刻要求：積累工作經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷——她都已經(jīng)換過多次工作且33歲了。

上大學(xué)一度曾是寒門學(xué)子改變未來(lái)命運(yùn)的最可靠保證。然而，隨著城市生活成本的增加，大學(xué)大躍進(jìn)所致的就業(yè)緊張，尤其是寒門學(xué)子畢業(yè)后在“拼爹”游戲中只能落得個(gè)慘敗的結(jié)局，他們?cè)诟呖紩r(shí)選擇放棄就是自然之理。這實(shí)際上是說(shuō)，寒門學(xué)子上大學(xué)現(xiàn)在已非最好出路。最近幾年，社會(huì)上對(duì)“大學(xué)畢業(yè)生工資不如農(nóng)民工”的爭(zhēng)論就是最好的證明。很多出身農(nóng)村的大學(xué)生，畢業(yè)后因?yàn)榧ち业纳鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)無(wú)法找到期望的工作，反而與進(jìn)城務(wù)工的父兄匯流，與新生代農(nóng)民工職業(yè)混同，工資相差無(wú)幾。既然大學(xué)畢業(yè)后還要選擇農(nóng)民工的職業(yè)，那當(dāng)初為什么就不能不上大學(xué)而去接受職業(yè)類教育呢？或許，這才是農(nóng)村學(xué)生較好的出路。

我國(guó)是制造業(yè)大國(guó)，高校培養(yǎng)的畢業(yè)生卻不能很好地與之對(duì)接，因此導(dǎo)致了目前一方面農(nóng)村大學(xué)生就業(yè)難，另外一方面許多企業(yè)尋找不到合適的專業(yè)技術(shù)人員，出現(xiàn)了“用人荒”。如果在農(nóng)村教育（甚至是城市教育）中，不是一味地鼓吹上大學(xué)的不切實(shí)際理想，而是讓農(nóng)村孩子特別是寒門學(xué)子從小能夠得到一些技術(shù)上的培訓(xùn)，能夠?qū)W習(xí)專業(yè)的技術(shù)，再到職業(yè)院校里進(jìn)一步學(xué)習(xí)更專業(yè)的技術(shù)，成為“制造業(yè)白領(lǐng)”，畢業(yè)以后還愁不能就業(yè)嗎？更重要的是，這還能夠扭轉(zhuǎn)我國(guó)目前制造業(yè)受制于訂單、處于產(chǎn)業(yè)鏈最低端的困境，推動(dòng)“中國(guó)制造”向“中國(guó)創(chuàng)造”躍升。這是一舉兩得利國(guó)利民的大好事。

其實(shí)，國(guó)外全不似我們，不會(huì)盲目地鼓勵(lì)孩子上大學(xué)，用一種糊涂的教育觀，培養(yǎng)出一批批畸形的人才。以德國(guó)為例，這個(gè)國(guó)家的小孩子，從小學(xué)開始就要學(xué)習(xí)各種技術(shù)類課程，小學(xué)畢業(yè)后，大家根據(jù)自己的不同興趣，可以分成兩大類，一類屬“智識(shí)教育”，主要是學(xué)習(xí)文化課程，之后進(jìn)入到學(xué)術(shù)型大學(xué)深造；另外一類進(jìn)入到技術(shù)型學(xué)校深造，屬“技術(shù)教育”，主要學(xué)習(xí)各種職業(yè)技術(shù)，之后主要進(jìn)入高等技術(shù)型學(xué)院深造。這兩個(gè)軌道各自運(yùn)行，都有自己獨(dú)特之處，學(xué)技術(shù)的人絲毫沒有感到自己低人一等，進(jìn)入學(xué)術(shù)型大學(xué)學(xué)習(xí)的人也沒有感到自己高人一等。德國(guó)的制造業(yè)發(fā)達(dá)，某種程度上與這一“雙元制”的人才培育體系有著很大關(guān)系。畢業(yè)以后，兩種人才在具體待遇上也相差不大。比如工人與大學(xué)教授，工資差距就很小。一個(gè)卡車司機(jī)，年薪照樣可以拿到10萬(wàn)歐元，收入絲毫不比大學(xué)里的教授工資低。

寒門學(xué)子“棄考”，折射出“讀書改變命運(yùn)”這一神話在我們這個(gè)時(shí)代已經(jīng)破滅了。不過，我們大可不必義憤填膺，如果人們能夠轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，國(guó)家能夠轉(zhuǎn)變教育觀念，不再受一窩蜂上大學(xué)觀念的忽悠，大學(xué)生農(nóng)民工的悲劇或許就能避免，北大環(huán)保女碩士也就不用經(jīng)過頑強(qiáng)拼搏，在33歲的時(shí)候才把自己培養(yǎng)成為一名光榮的見習(xí)油漆工了。這對(duì)于寒門學(xué)子來(lái)說(shuō)，也未嘗不是一件好事。

第二篇：破滅的歷史神話

騰訊網(wǎng)2012年8月25日曾經(jīng)轉(zhuǎn)載了一篇文章，標(biāo)題是“破滅的歷史神話：毛澤東時(shí)代敢動(dòng)中國(guó)國(guó)家都有哪些？(圖)京港臺(tái)時(shí)間：2012/8/25 消息來(lái)源：騰訊條

長(zhǎng)期以來(lái)，總有人追捧毛澤東時(shí)代的中國(guó)外交很是硬氣，為國(guó)人掙足了面子。特別是近年來(lái)領(lǐng)土爭(zhēng)端不斷，很多人開始懷念毛澤東時(shí)代外交的“挺直腰桿”，甚至總能聽到“如果毛澤東在世的話??還敢這樣嗎？”的說(shuō)法。

毛澤東時(shí)代的外交恐怕并非像某些人所稱頌的那樣底氣十足。外交狀況如何取決于國(guó)家的整體實(shí)力，當(dāng)時(shí)的國(guó)力恐怕還不足以讓領(lǐng)導(dǎo)者的腰桿硬起來(lái)。那么，當(dāng)時(shí)都有哪些國(guó)家侵犯過中國(guó)的國(guó)家利益呢？

在主權(quán)和領(lǐng)土問題上“挑戰(zhàn)”中國(guó)者

在領(lǐng)土方面，至今為人們所津津樂道的是毛澤東時(shí)代的對(duì)印自衛(wèi)反擊戰(zhàn)和珍寶島之戰(zhàn)，這似乎成為那個(gè)時(shí)代外交強(qiáng)硬的象征。但事實(shí)是，當(dāng)時(shí)很多領(lǐng)土爭(zhēng)端和談判中，中方基本都不占優(yōu)勢(shì)。

美國(guó)：53年單方面托管釣魚島；飛機(jī)多次入侵中國(guó)領(lǐng)空 毛澤東時(shí)代中美基本都處于敵對(duì)狀態(tài)，雖然中國(guó)不斷進(jìn)行斗爭(zhēng)，但美國(guó)一直都在侵犯中國(guó)的領(lǐng)土主權(quán)。朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)期間美國(guó)將第七艦隊(duì)開進(jìn)了臺(tái)灣海峽并在1971年之前長(zhǎng)期對(duì)華封鎖，這對(duì)中國(guó)的領(lǐng)土和主權(quán)造成了嚴(yán)重侵害，但只是由于國(guó)防實(shí)力不足，當(dāng)時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)人們?cè)谶@些問題上幾乎都無(wú)能為力。除了這些眾所周知的事情之外，美國(guó)還在三件事情上給中國(guó)帶來(lái)不小的麻煩。

1、釣魚島問題：1953年托管釣魚島，1972年將施政權(quán)交予日本

當(dāng)下鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的中日釣魚島爭(zhēng)端始于1953年，美軍少將大衛(wèi)奧格登代表美國(guó)琉球民政府單方面發(fā)布“第27號(hào)令”，重新劃分琉球地界，把中國(guó)的釣魚島劃進(jìn)了琉球的管轄范圍，而根據(jù)1951年《舊金山對(duì)日媾和條約》美國(guó)對(duì)琉球的托管權(quán)，釣魚島就這樣非法地成為了美國(guó)的托管區(qū)域。1971年6月17日，日、美簽署《關(guān)于琉球諸島及大東諸島的日美協(xié)議》，美國(guó)將琉球群島和大東群島的一切權(quán)利移交給日本。（于群：《美國(guó)對(duì)日政策研究》，東北師范大學(xué)出版社1996年版，第324頁(yè)）而美軍交還琉球主權(quán)給日本時(shí)，是按照所謂的“27號(hào)令”執(zhí)行的，這就讓日本獲得了釣魚島的事實(shí)管轄權(quán)。雖說(shuō)美國(guó)參議院1971年10月表示：“美國(guó)認(rèn)為，把原從日本取得的對(duì)這些島嶼的行政權(quán)歸還給日本，毫不損害有關(guān)主權(quán)的主張。”但之后日本依照上述條款對(duì)釣魚島主權(quán)的無(wú)理要求，確確實(shí)實(shí)損害了中國(guó)的主權(quán)。（郭永虎《關(guān)于中日釣魚島爭(zhēng)端中“美國(guó)因素”的歷史考察》，原載《中國(guó)邊疆史地研究》2005年第4期）

然而，限于當(dāng)時(shí)中國(guó)的外交環(huán)境和國(guó)防能力，對(duì)于釣魚島問題除了外交抗議之外沒有其他牌可打，更別提真正維護(hù)領(lǐng)土主權(quán)了，因此這就在中日之間打下了一個(gè)結(jié)。

2、阻攔中國(guó)留學(xué)生回大陸 據(jù)前外交部長(zhǎng)黃華回憶：“1954年日內(nèi)瓦會(huì)議期間，6月10日到21日，中美進(jìn)行了四次商談。中方向美方指出，在美國(guó)的五千多名中國(guó)留學(xué)生，有許多人要求回國(guó)，但遭到美方的百般刁難和阻撓。中方要求美國(guó)政府恢復(fù)中國(guó)留學(xué)生隨時(shí)回國(guó)的權(quán)利，由雙方起草一個(gè)聯(lián)合公報(bào)，宣布住在一方的對(duì)方守法僑民和留學(xué)生具有返回祖國(guó)的完全自由，并建議在相互平等的基礎(chǔ)卜山第三國(guó)代管雙方僑民和留學(xué)生的利益。??但美方態(tài)度十分僵硬，沒有接受中國(guó)的建議?！保ā饵S華回憶錄：親歷與見聞》P106）

關(guān)于此事我們聽得最多的就是錢學(xué)森的情況了。

3、面對(duì)美軍軍艦飛機(jī)入侵領(lǐng)海領(lǐng)空，1969年中方“提出第469次嚴(yán)重警告” 對(duì)于美國(guó)飛機(jī)進(jìn)入中國(guó)領(lǐng)空的情況，雖然中國(guó)導(dǎo)彈部隊(duì)開創(chuàng)了導(dǎo)彈打飛機(jī)的先例，但是由于當(dāng)時(shí)中國(guó)空防海防技術(shù)和能力落后很多，因此只能不斷地警告再警告。

在毛澤東時(shí)代美軍飛機(jī)軍艦到底多少次入侵過中國(guó)的領(lǐng)空呢？具體的數(shù)字很難查到，但從《人民日?qǐng)?bào)》的報(bào)道中我們可以看到領(lǐng)空領(lǐng)海被入侵次數(shù)之多：

1958年9月7日，中華人民共和國(guó)外交印發(fā)言人，對(duì)美國(guó)軍艦侵人中國(guó)領(lǐng)海提出嚴(yán)重警告。??至本年12月31日止，共提出警告45次。

1960年5月27日，《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表社論說(shuō)，5月25日，美國(guó)軍艦侵入我國(guó)福建東引地區(qū)海域，我國(guó)外交部發(fā)言人奉命又提出嚴(yán)重警告。這是自1958年9月7日以來(lái)我國(guó)政府對(duì)美國(guó)政府的第100次警告。

1962年4月26日，中國(guó)政府向美國(guó)提出第200次嚴(yán)重警告。當(dāng)日上午美國(guó)軍艦一艘，兩次侵入中國(guó)廣東省西沙群島水興島地區(qū)海域。??在不到兩年時(shí)間內(nèi)，美軍艦、飛機(jī)計(jì)侵入我領(lǐng)海56次、領(lǐng)空93次。

1963年9月，美國(guó)軍用飛機(jī)和軍艦先后侵入廣東省、福建省和江蘇省等地領(lǐng)空和領(lǐng)海，中國(guó)外交部發(fā)言人奉命提出第257至261次嚴(yán)重警告。10月，美國(guó)軍艦和飛機(jī)先后侵入山東、廣東、福建省等地領(lǐng)海和領(lǐng)空，中國(guó)外交部發(fā)言人奉命提出第262至267次嚴(yán)重警告。

1958年9月7日到1964年7月1日，侵犯我國(guó)領(lǐng)海的美國(guó)軍艦計(jì)315艘、201次；侵犯我國(guó)領(lǐng)空的美國(guó)飛機(jī)計(jì)405架、233次。

1965年5月12日“美國(guó)戰(zhàn)斗機(jī)五架公然侵入中國(guó)云南省馬關(guān)東北地區(qū)上空，偷襲中國(guó)訓(xùn)練飛機(jī)，并發(fā)射導(dǎo)彈，擊落中國(guó)機(jī)一架。我國(guó)防部發(fā)言人當(dāng)晚??提出最強(qiáng)烈抗議。毛澤東思想武裝起來(lái)的七億中國(guó)人民是不好惹的?！保ā度嗣袢?qǐng)?bào)》1966年5月25日1版）

1969年6月23日，中國(guó)就整機(jī)整艦侵犯中國(guó)領(lǐng)空領(lǐng)海提出第469次嚴(yán)重警告。??

可以想見，沒有強(qiáng)大的?？哲?，這些警告又能起到什么作用呢？維護(hù)領(lǐng)海領(lǐng)空，不是靠嘴上說(shuō)說(shuō)就是強(qiáng)硬的。

蘇聯(lián)：與中國(guó)邊界沖突不斷；逮捕、毆打中國(guó)留學(xué)生 50年代中蘇處于蜜月期，中國(guó)雖然收回了蘇聯(lián)在東北的特權(quán)，但也承認(rèn)了國(guó)民政府1945年與蘇聯(lián)關(guān)于外蒙獨(dú)立的協(xié)議，還簽訂了一些不平等的條款。60年代開始，中蘇從合作轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)抗，期間蘇聯(lián)不僅在邊界不斷制造事端，甚至對(duì)中國(guó)留學(xué)生棍棒相加。由于國(guó)力相差懸殊，雖然珍寶島之戰(zhàn)表明了毛澤東維護(hù)領(lǐng)土完整的決心，但終究無(wú)法在領(lǐng)土和主權(quán)方面真正為中國(guó)謀得多少好處。1、50年代中國(guó)有求于蘇聯(lián)，因此不得不接受一些干涉內(nèi)政的條件 中蘇領(lǐng)土問題由于歷史原因本就有很多糾紛，建國(guó)初期由于國(guó)防和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要蘇聯(lián)的援助，因此在要回蘇聯(lián)在東北和新疆的特權(quán)之后，也不得不在一些問題上對(duì)蘇聯(lián)做一些讓步，比如以當(dāng)時(shí)的實(shí)際控制線承認(rèn)中蘇邊界。再比如，簽訂的《中蘇友好同盟互助條約》附加協(xié)議中有“不允許第三國(guó)居民進(jìn)入和在中國(guó)東北、新疆地區(qū)居留”的條款。據(jù)當(dāng)時(shí)的翻譯人員師哲回憶：“由于這個(gè)問題提得突然，談話有些冷場(chǎng)。周總理隨即反問道：‘東北住有很多朝鮮民族的居民，他們算不算第三國(guó)公民？更不用說(shuō)外來(lái)的蒙古人了?！勾罅謱?duì)這一反問措手不及，一時(shí)啞口無(wú)言，后來(lái)知道他們的本意是禁止美、日、英等國(guó)人進(jìn)入東北活動(dòng)。在這個(gè)問題上出現(xiàn)不愉快的氣氛。是因?yàn)樘K方提出這個(gè)問題，干涉了我國(guó)的內(nèi)政。”（《師哲回憶錄：峰與谷》P64）此條款因?yàn)樗勾罅值囊辉賵?jiān)持，最后只能簽訂。2、60年代以后蘇聯(lián)不斷在邊境制造事端

60年代以后，中蘇關(guān)系出現(xiàn)裂痕，雙方的邊界爭(zhēng)端開始成為雙方較勁的對(duì)象。

從1960年8月在中國(guó)新疆博孜艾格爾山口附近地區(qū)發(fā)生第一次邊境事端起，中蘇之間的邊境糾紛便不斷發(fā)生，據(jù)蘇方材料記載，僅1963年發(fā)生的中蘇邊界事件就有175起。（李丹慧《毛澤東的安全戰(zhàn)略思路及其轉(zhuǎn)變1964-65》）到1964年9月，兩國(guó)邊境事件累計(jì)已達(dá)2792起。（沈志華、李丹慧等《中蘇關(guān)系研究》）

據(jù)人民日?qǐng)?bào)1969年5月25日刊載的《中華人民共和國(guó)政府聲明》稱：“從1964年10月15日到今年3月15日以前，蘇聯(lián)方面挑起的邊境事件竟達(dá)4189起之多，比1960年到1964年期間蘇聯(lián)方面挑起的邊境事件增加了一倍半，手段更為惡劣，氣焰更為囂張。蘇聯(lián)軍隊(duì)侵入中國(guó)領(lǐng)土，殺人放火，打死、軋死手無(wú)寸鐵的中國(guó)漁民、農(nóng)民，甚至活活把他們?nèi)拥浇铩！保ā吨腥A人民共和國(guó)政府聲明》1969年5月24日，載《人民日?qǐng)?bào)》1969年5月25日）

其中比較典型的事件有：“1968年1月5日，蘇軍出動(dòng)裝甲車沖撞上島從事正常生產(chǎn)活動(dòng)的中國(guó)邊民，當(dāng)場(chǎng)掐死、軋死中國(guó)邊民4人，造成了中蘇邊界糾紛中第一起嚴(yán)重的流血事件。1968年12月27日，蘇軍出動(dòng)裝甲車登上珍寶島，攔截中國(guó)邊防巡邏隊(duì)，并以報(bào)棒毆打中國(guó)邊防巡邏人員。1969年1月23日，雙方再度在珍寶島上發(fā)生斗毆，中方28人被打傷，部分武器被搶。從2月6日到25日，雙方在珍寶島又連續(xù)發(fā)生了五起類似事件。7日，蘇軍人員甚至用沖鋒槍向中國(guó)巡邏隊(duì)方向發(fā)射了6個(gè)點(diǎn)射?！保羁伞睹珴蓶|與莫斯科的恩恩怨怨》P499）

這些事件最終引發(fā)了1969年3月的珍寶島之戰(zhàn)，但戰(zhàn)爭(zhēng)并沒有解決中蘇的邊境爭(zhēng)端，更沒有阻止蘇聯(lián)的越境騷擾。

1969年6月10日，珍寶島之戰(zhàn)不久，蘇聯(lián)武裝人員在中國(guó)新疆裕民縣巴爾魯克山西部地區(qū)綁架和打死中國(guó)牧民；1969年7月8日蘇聯(lián)邊防軍侵入中國(guó)黑龍江省撫遠(yuǎn)縣境內(nèi)、黑龍江主航道中心線中國(guó)一側(cè)的中國(guó)領(lǐng)土八岔島地區(qū)，進(jìn)行武裝挑釁（《中國(guó)外交史——中華人民共和國(guó)時(shí)期（1949—1979）》）；1969年8月13日，“一支三十余人的中國(guó)邊防巡邏隊(duì)在新疆裕民縣鐵列克提地區(qū)遭到蘇聯(lián)軍隊(duì)三百余人的伏擊。蘇軍在兩架直升機(jī)和數(shù)十輛坦克、裝甲車的掩護(hù)下越過邊界線，向中國(guó)軍人發(fā)起進(jìn)攻。這支巡邏隊(duì)遭包圍后，與十倍于己方的敵人進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)4小時(shí)的頑強(qiáng)作戰(zhàn)，終因寡不敵眾和武器裝備上的懸殊對(duì)比，最后全部陣亡?！保ㄐ煅妫骸?969年中蘇邊界的武裝沖突》）

珍寶島之戰(zhàn)勝利后的中國(guó)邊防軍。

3、蘇聯(lián)政府逮捕、毆打中國(guó)留學(xué)生

60年代以后中蘇之間的敵對(duì)狀態(tài)還殃及了中國(guó)的留蘇學(xué)生，這些學(xué)生由于各種各樣的原因被蘇聯(lián)政府逮捕和毆打，而對(duì)此中方能做的仍然只是抗議。

據(jù)新華社1965年3月7日的報(bào)道稱：“據(jù)中國(guó)留蘇學(xué)生報(bào)告，三月四日下午，在莫斯科學(xué)習(xí)的各國(guó)留學(xué)生和蘇聯(lián)學(xué)生一起舉行反對(duì)美帝國(guó)主義武裝侵略越南的示威游行，遭到蘇聯(lián)大批軍警和馬隊(duì)的橫暴鎮(zhèn)壓，大批學(xué)生被逮捕和打傷，其中中國(guó)學(xué)生被捕一人，被打傷三十余人，重傷住院者九人：鄭志泰，他被軍警從身上踩過，并被抓住頭發(fā)毆打，腰部受傷；常增有，鼻梁骨被打斷；唐必銘，他的腿部被擊傷，頭部遭拳擊；黃兆庚，鼻梁被打破，右眼青腫；劉秀印，眼鏡被打碎后，右眼眶被打破；徐澤光，腰部被擊傷；侯廣坤，被踩，胸部受內(nèi)傷；韓京清，右肋被打；左因（女），面部被打腫。??在四日反美示威中被蘇聯(lián)軍警毆打遭受重傷而住院的九名中國(guó)留學(xué)生，到五日晚間為止，已有七名先后被強(qiáng)行趕出蘇聯(lián)醫(yī)院?！保ㄐ氯A社《蘇聯(lián)軍警橫暴鎮(zhèn)壓參加反美示威的中國(guó)留學(xué)生》1965年3月7日）

類似的事情還不止一件，1967年1月，69名中國(guó)留學(xué)生在莫斯科紅場(chǎng)拜謁列寧墓，并在墓前朗讀毛主席語(yǔ)錄稱頌斯大林：“斯大林是中國(guó)人民解放事業(yè)的忠誠(chéng)朋友。中國(guó)人民對(duì)于斯大林的敬愛，對(duì)于蘇聯(lián)的友誼，是完全出于誠(chéng)意的，任何人的挑撥離間,造謠誣蔑，都沒有用處?！贝朔N做法當(dāng)然不能為當(dāng)時(shí)的蘇聯(lián)政府所容忍：“就在同學(xué)們讀語(yǔ)錄時(shí)，一位少校警官氣急敗壞，立即命令衛(wèi)兵把列寧墓的大門關(guān)上。在幾名校官指揮下，兩三百名事先埋伏的軍警從列寧墓周圍蜂擁而至，原來(lái)尾隨在后邊的許多便衣特務(wù)也趕上來(lái)，對(duì)在場(chǎng)的同學(xué)大打出手??數(shù)名或十幾名警察圍住一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生毆打。有個(gè)小個(gè)子同學(xué)被打得頭破血流。在觀禮臺(tái)的另一端，數(shù)十名蘇聯(lián)警察圍毆我駐蘇使館陪同人員、翻譯和新華社記者??在蘇聯(lián)軍警對(duì)中國(guó)學(xué)生進(jìn)行的毆打中，有30多名學(xué)生受傷，9人受重傷，其中4人傷勢(shì)嚴(yán)重。??當(dāng)晚7點(diǎn)20分，蘇聯(lián)外交部副部長(zhǎng)費(fèi)留賓接見我駐蘇臨時(shí)代辦安致遠(yuǎn)，誣蔑中國(guó)學(xué)生和使館人員‘?dāng)_亂秩序’、‘動(dòng)用武力’、‘采取挑釁性的流氓行為’等等，并向中國(guó)大使館‘表示堅(jiān)決抗議’。還威脅說(shuō)：‘蘇聯(lián)方面要禁止中國(guó)公民在蘇聯(lián)過境’。??隨后，蘇聯(lián)當(dāng)局在全國(guó)各地掀起反華新浪潮，連續(xù)數(shù)日派出大批便衣特務(wù)和暴徒包圍中國(guó)駐蘇聯(lián)大使館，不時(shí)闖入大使館砸打門窗，張貼反華標(biāo)語(yǔ)，誣蔑中國(guó)人民敬愛的領(lǐng)袖毛澤東等?！?/p>

對(duì)此，中國(guó)政府采取了什么樣的反制措施呢？

“中國(guó)政府在忍無(wú)可忍的情況下，不得不采取相應(yīng)措施，支持和聲援中國(guó)學(xué)生，譴責(zé)蘇聯(lián)當(dāng)局的血腥暴行。1月26日夜晚，中國(guó)駐蘇聯(lián)大使館收到了周恩來(lái)總理和陳毅副總理打給使館的電報(bào)，對(duì)遭到蘇聯(lián)當(dāng)局毆打的我國(guó)留學(xué)生，代表黨中央和國(guó)務(wù)院向同學(xué)們致以親切的慰問。2月1日，60名受輕傷的學(xué)生乘坐的中國(guó)國(guó)際列車到達(dá)北京，學(xué)生們受到包括副總理陳毅在內(nèi)的首都各界群眾10萬(wàn)多人的熱烈歡迎?！?/p>

緬甸：邊界談判中方以妥協(xié)換和平

1955年11月20日，中緬兩國(guó)軍隊(duì)在“1941年線”（即1941年抗日期間英國(guó)迫使民國(guó)政府同意以換文的形式劃定的一條對(duì)英方有利的邊界，但雙方始終未進(jìn)行實(shí)地勘界樹樁。）以西的黃果園發(fā)生武裝沖突,雙方各有數(shù)人受傷。而在1956年開始的中緬邊界談判中，中方卻做出了妥協(xié)，據(jù)周恩來(lái)1957年7月9日在第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議上所做的《關(guān)于中緬邊界問題的報(bào)告》介紹：“中緬兩國(guó)的邊界大部分已經(jīng)劃定，但是有三段還存在著未決問題。我國(guó)政府針對(duì)這三段邊界提出了原則性的建議：第一是關(guān)于在佧佤山區(qū)的一段。1941年，英國(guó)乘當(dāng)時(shí)中國(guó)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中所面臨的危急情況，以封閉滇緬公路作為壓力，同國(guó)民黨政府于6月18日用換文的方式在佧佤山區(qū)劃定了一條對(duì)它片面有利的邊界。這就是所謂“1941年線”。由于不久就發(fā)生了太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)，在這條線上并沒有樹立界樁。1956年，在中緬兩國(guó)政府就中緬邊界問題進(jìn)行商談的過程中，緬甸的領(lǐng)導(dǎo)人員曾經(jīng)表示能夠理解中國(guó)人民對(duì)于1941年線的不滿情緒，但是鑒于這段邊界已經(jīng)通過當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)的中英政府以換文劃定，因此要求我國(guó)政府予以承認(rèn)，并且要求我國(guó)政府把在1952年由于追剿國(guó)民黨殘余部隊(duì)而進(jìn)入1941年線以西地區(qū)的中國(guó)軍隊(duì)撤回。我國(guó)政府認(rèn)為，在邊界問題上，根據(jù)正式條約而提出來(lái)的要求，應(yīng)該按照一般國(guó)際慣例予以尊重，但是這并不排除兩個(gè)友好國(guó)家的政府通過和平商談求得對(duì)雙方都是公平合理的解決。為了促進(jìn)這種公平合理的解決，為了替這種解決創(chuàng)造良好的氣氛，我國(guó)政府在向緬甸政府提出的原則性建議中表示準(zhǔn)備把中國(guó)軍隊(duì)撤出1941年線以西的地區(qū)。同時(shí)，我國(guó)政府要求，在中緬兩國(guó)政府沒有對(duì)1941年線問題取得最后協(xié)議并且樹立界樁以前，緬甸軍隊(duì)不進(jìn)駐中國(guó)軍隊(duì)自1941年線以西所撤出的地區(qū)，但是緬甸政府的工作人員可以進(jìn)入這一地區(qū)?！保ㄖ芏鱽?lái)《關(guān)于中緬邊界問題的報(bào)告》1957年7月9日）最終，中方原則上接受了“1941年線”。

最終，中國(guó)承認(rèn)“1941年線”并撤軍，只收回了南段班洪、班老轄區(qū)內(nèi)“1941年線”分割出來(lái)以東的一塊地區(qū)，大約為189平方公里。在中國(guó)沒有收回的租借給緬甸的勐卯三角地區(qū)，面積為220平方公里。尖高山以北的一段未定邊界，最后只收回原本屬于中國(guó)的了片馬、古浪、崗房等地區(qū)，約為153平方公里。對(duì)于此次邊界談判，學(xué)界基本都承認(rèn)，中方作出了很大的讓步。

為了讓基層干部和群眾解釋撤至“1941”年線以東，中央指示云南省委在開展未定界地區(qū)的工作時(shí)，“不要強(qiáng)調(diào)國(guó)民黨政府簽訂1941年協(xié)定是賣國(guó)行為，也不要稱1941年協(xié)定是賣國(guó)協(xié)定。否則，不僅不能解釋清楚，反而使群眾思想更加混亂”。對(duì)“1941年線”兩側(cè)的頭人和民眾要進(jìn)行說(shuō)服和勸導(dǎo)。（范宏偉《中緬邊界問題的解決：過程與影響》，《南洋問題研究》2010年03期）

緬甸跟中國(guó)云南接壤，兩國(guó)邊界線有2700多公里長(zhǎng)。建國(guó)初期，中緬邊界大部分已經(jīng)劃定，只有三段邊界未決。越南：白龍尾島秘密交割；搶占南海諸島

1957年3月，為了支持北越抗擊美國(guó)，中方將夜鶯島通過“秘密移交方式”移交越南，成為現(xiàn)在的白龍尾島?！八蛵u”決策究竟是誰(shuí)作出的、出于何種考慮、簽訂了什么協(xié)議，至今尚未有確切的史料可以予以說(shuō)明。但白龍尾島成為越南領(lǐng)土，島上的中國(guó)居民成為“越南華僑”之后的負(fù)面影響倒是非常明確，誠(chéng)如學(xué)者葛劍雄所說(shuō)：

“對(duì)北部灣的漁業(yè)糾紛，我國(guó)的態(tài)度似乎不軟不硬，越南人還在那里巡邏，我們好像一點(diǎn)辦法都沒有??白龍尾島離海南島遠(yuǎn)，離越南近,本來(lái)我們跟它劃界，可以劃在白龍尾島和越南大陸之間。但現(xiàn)在這個(gè)島是它的，界線要?jiǎng)澰诎埼矋u與海南島之間，北部灣歷史上傳統(tǒng)的中國(guó)的漁場(chǎng)就要?dú)w越南，數(shù)十萬(wàn)漁民都將失業(yè);談判劃界時(shí)雙方是有默契的，傳統(tǒng)的漁場(chǎng)如何劃分，應(yīng)該另外通過淡判來(lái)解決，但現(xiàn)在越南方面就要按新的海界來(lái)控制這些漁場(chǎng)了?！盵詳細(xì)]

在北越得到白龍尾島之后，“美國(guó)支持的南越政府（即保大政權(quán)的后繼）于1956年5月26日宣稱對(duì)全部西沙群島、南沙群島擁有主權(quán)，同時(shí)在法軍撤走后出兵占領(lǐng)了西沙群島中甘泉島和南沙的部分島嶼。而北則從1956年起多次公開表示西沙和南沙群島是中國(guó)領(lǐng)土，并在本國(guó)出版的地圖中明確標(biāo)出。1958年越南范文同總理致函周恩來(lái)總理，也申明了這一點(diǎn)。??1975年3月，越南人民軍主力南下，在4月間占領(lǐng)西貢，并在南越軍隊(duì)原先占領(lǐng)的南沙六島登陸，招降了當(dāng)?shù)伛v軍并實(shí)施了占領(lǐng)。越南統(tǒng)一后馬上宣稱“黃沙群島”、“長(zhǎng)沙群島”（即對(duì)中國(guó)西沙、南沙群島的稱呼）擁有主權(quán)。”

此外，菲律賓、馬來(lái)西亞、文萊等國(guó)先后占領(lǐng)南沙各島嶼。當(dāng)時(shí)為何中國(guó)不采取措施進(jìn)行反擊呢？誠(chéng)如少將徐焰所說(shuō)：“面對(duì)當(dāng)年幾國(guó)分別占領(lǐng)南沙島嶼，中國(guó)都沒有能夠采取軍事行動(dòng)，重要原因是那里距離海南島也有千公里以上，此時(shí)解放軍的戰(zhàn)斗機(jī)最遠(yuǎn)作戰(zhàn)半徑不過400公里，到達(dá)西沙留空時(shí)間都不夠，對(duì)南沙群島更是鞭長(zhǎng)莫及。解放軍海軍也缺少能夠遠(yuǎn)航的大型軍艦，同時(shí)又受強(qiáng)國(guó)海軍牽制，難以到南沙海域采取行動(dòng)。”因此，除了抗議之外并沒有十分有效的反擊手段（《徐焰：正確看待南海爭(zhēng)端的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性》）

此外，從1965年開始，朝鮮也在邊界問題上與中方多次沖突，1968年中朝正規(guī)軍之間還發(fā)生過武裝沖突。這迫使中方不得不在1968年一度關(guān)閉中朝邊界中方通道。

至于印度侵占中國(guó)領(lǐng)土的情況，基本上已經(jīng)是眾人皆知了，在此不予贅述。

二、驅(qū)逐中國(guó)外交官，殺害華人華僑

除了上述在領(lǐng)土和主權(quán)方面侵害中國(guó)的國(guó)家之外，還有很多國(guó)家在外交和華僑華人的問題上讓中國(guó)吃盡了苦頭，但當(dāng)時(shí)的中國(guó)多數(shù)情況下也只能抗議了事。

1、日本：

五、六十年代官方和民間都不尊重中國(guó)國(guó)旗 1958年3月5日，日本訪華通商使節(jié)團(tuán)在北京與中國(guó)方面簽署貿(mào)易協(xié)定承認(rèn)中方有“商務(wù)代表機(jī)構(gòu)有權(quán)在其建筑物懸掛本國(guó)國(guó)旗”、使用秘密電報(bào)、機(jī)構(gòu)人員及其家屬“不按指紋”等項(xiàng)權(quán)利。臺(tái)灣當(dāng)局立即提出抗議，要求日本政府必須聲明不承認(rèn)中共、不得懸掛中共旗幟等。日本首相岸信介遂致函蔣介石說(shuō)明??不承認(rèn)其有懸掛國(guó)旗之權(quán)。4月9日，官房長(zhǎng)官愛知揆一也強(qiáng)調(diào)“沒有承認(rèn)共產(chǎn)黨中國(guó)，所以不能承認(rèn)在民間商務(wù)代表機(jī)構(gòu)懸掛中共所謂國(guó)旗的權(quán)利”。而岸信介更在國(guó)會(huì)答辯中更是把中國(guó)國(guó)旗比作“桌子、椅子”之類的“器物”。恰在此時(shí)，5月2日，兩名日本青年“暴徒”扯下懸掛在長(zhǎng)崎“中國(guó)郵票、剪紙展覽會(huì)”會(huì)場(chǎng)的五星紅旗。展覽會(huì)負(fù)責(zé)人把他們交給當(dāng)?shù)鼐?，中日友協(xié)方面要求追究。但日本外務(wù)省稱不適用于刑法的侮辱國(guó)旗罪，岸信介更于5月6日在東北地區(qū)會(huì)見記者時(shí)表示：“如果因?yàn)楸怀断聛?lái)而憤怒的話，最好就不要掛?！鄙踔?，逮捕了罪犯的長(zhǎng)崎警察署又以“旗子沒有破損，因此很難說(shuō)是器物毀棄”為由，當(dāng)晚聽取犯人供述后即予釋放。（劉建平《中日“人民外交”的挫折：過程研究與結(jié)構(gòu)分析》，原載《開放時(shí)代》2009年第2期》）對(duì)此，中方雖然提出“不能不感到極大的憤慨”并“嚴(yán)正抗議”，但也無(wú)法有任何反制措施。只能斷絕中日交流，以維護(hù)尊嚴(yán)。

2、印度尼西亞排華：圍毆外交官、打砸燒大使館、屠殺華人華僑

1950年外交部發(fā)文稱，中央人民政府將以抗議或聲明的方式在政治上反擊迫害華僑的政府。而當(dāng)時(shí)的政府并無(wú)外交和軍事能力來(lái)實(shí)施對(duì)海外僑民的保護(hù)。到了1953年，中僑委明確向海外僑胞聲明，“國(guó)外華僑要保護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益，主要必須依靠華僑自身的團(tuán)結(jié)”。在印度尼西亞的一系列排華事件中，的確顯示了毛澤東時(shí)代中國(guó)外交和軍事能力的薄弱。也正因此，印度尼西亞無(wú)論是對(duì)待中國(guó)政府還是對(duì)待華人，都顯得肆無(wú)忌憚：

1951年5月，印度尼西亞政府宣布對(duì)中華人民共和國(guó)實(shí)行“禁運(yùn)”。同年6月，印度尼西亞政府拒絕已得到印度尼西亞政府入境簽證的16位中國(guó)駐印度尼西亞使領(lǐng)館工作人員入境。1957年5、6月間，印度尼西亞??東南?。磁车羌永。┸娛率￠L(zhǎng)勒令華僑中小學(xué)大部分關(guān)閉，使華僑學(xué)生一半以上約三四千人被迫停學(xué)。1957年11月，印度尼西亞國(guó)防部長(zhǎng)朱安達(dá)以全國(guó)戰(zhàn)時(shí)掌權(quán)者名義公布監(jiān)督外僑教育條例，強(qiáng)使許多華僑學(xué)校改為印度尼西亞國(guó)民學(xué)校。迫使華僑學(xué)生退出學(xué)校和華僑教職員工失業(yè)。1958年4月，印度尼西亞頒布了禁止出版華文刊物的法令。接著，在各地方?jīng)]收華僑土地，封閉僑校，解散僑團(tuán)等，進(jìn)行了一系列的迫害。1959年5月14日，印度尼西亞商業(yè)部頒布關(guān)于吊銷縣級(jí)以下地區(qū)華僑另售商業(yè)執(zhí)照的決定，散布在全印度尼西亞各地的10萬(wàn)戶50多萬(wàn)華僑小商販和零售商因而將喪失生計(jì)，有的甚至流離失所。（《中國(guó)外交史——中華人民共和國(guó)時(shí)期（1949—1979）》）

中國(guó)政府對(duì)印度尼西亞的這些舉動(dòng)發(fā)出強(qiáng)烈抗議，經(jīng)過雙邊交涉，約有11.9萬(wàn)華僑回國(guó)。然而由于中國(guó)綜合國(guó)力和軍事實(shí)力的不足，在處理沖突時(shí)，中國(guó)更加強(qiáng)調(diào)兩國(guó)間共同利益，淡化沖突本身（如印度尼西亞當(dāng)局借口華僑出境手續(xù)未辦完，用武力阻撓中國(guó)接運(yùn)華僑的大寶康輪事件和印度尼西亞三馬林達(dá)軍事當(dāng)局無(wú)理強(qiáng)行軟禁中國(guó)駐馬辰領(lǐng)事的事件。1960年7月3日，在印度尼西亞芝馬圩甚至發(fā)生了槍殺兩名華僑婦女的事件等等）（《中國(guó)外交史——中華人民共和國(guó)時(shí)期（1949—1979）》）陳毅1960年8月4日向印度尼西亞記者表示，中國(guó)愿意同印度尼西亞保持友好關(guān)系，華僑問題是小問題??1961年3月陳毅對(duì)來(lái)訪的蘇加諾總統(tǒng)表示，華僑問題在中印關(guān)系中是小問題，且已得到解決。蘇加托對(duì)此表示同意。（劉宏《海外華人與崛起的中國(guó)：歷史性、國(guó)家與國(guó)際關(guān)系》原載《開放時(shí)代》2010年第8期）

60年代后期，印度尼西亞的反華、排華**更是經(jīng)常發(fā)生，甚至規(guī)模越來(lái)越大。1965年9月30日印度尼西亞爆發(fā)的“九三Ｏ”事件中，印度尼西亞右派軍人集團(tuán)在消滅印度尼西亞共產(chǎn)黨的同時(shí)，也對(duì)華僑華人大肆逮捕和屠戮。他們?cè)谌《饶嵛鱽喆笮u嶼的數(shù)百個(gè)城鎮(zhèn)，進(jìn)行野蠻迫害、蹂躪。他們調(diào)動(dòng)軍警，組織暴徒，對(duì)華僑任意逮捕，非法審訊，嚴(yán)刑拷打。他們焚燒華僑的房屋，搶掠華僑的財(cái)產(chǎn)，封閉華僑社團(tuán)和學(xué)校，霸占華僑的商店，使無(wú)數(shù)華僑、華人傾家蕩產(chǎn)，流離失所，陷于生存絕境。1966年5月，印度尼西亞政府下令關(guān)閉全印度尼西亞的667所華文中小學(xué)，之后，又相繼關(guān)閉了全國(guó)所有的華文報(bào)紙和華人社團(tuán)。成千上萬(wàn)華僑遭洗劫一空后又被關(guān)進(jìn)集中營(yíng)或監(jiān)獄，遭受百般虐待，有些則被集體驅(qū)逐出境。大批華僑慘遭殺戮，其中有數(shù)百人被殘忍地挖心碎尸。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，先后有20萬(wàn)人慘遭殺戮，約30萬(wàn)人被逮捕監(jiān)禁。中國(guó)政府除進(jìn)行交涉、抗議和揭露外，于1966年9月開始派船去印度尼西亞接回蘇門答臘北部部分受難華僑。但考慮到當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況和條件，還是采取了多宣傳少接回的做法。

從1967年起，印度尼西亞政府基本上不再批準(zhǔn)新的華人移民入境，并不允許華僑華裔回中國(guó)大陸探親旅游。七十年代中期，蘇哈托政府連續(xù)頒布法令，對(duì)華人資本在企業(yè)中的股份比例及經(jīng)營(yíng)范圍進(jìn)行限制，禁止華人企業(yè)使用中文招牌。（梅顯仁《印度尼西亞排華問題探析》）

同時(shí)，印度尼西亞軍人和暴徒開始沖擊中國(guó)的大使館，1965年10月16日下午，40余名全副武裝的軍人，突然包圍了中國(guó)大使館商務(wù)參贊處。他們用槍威逼中國(guó)外交人員，逐一搜身盤問，并用刺刀劈開辦公室的箱柜，搜查文件，搶劫財(cái)務(wù)。從1965年11月2日起又連續(xù)發(fā)生了數(shù)千人襲擊中國(guó)駐棉蘭、望加錫、馬辰等地領(lǐng)事館和駐雅加達(dá)總領(lǐng)館事件。1966年4月15日上午，千余暴徒在100多名荷槍實(shí)彈的軍人和裝甲車的協(xié)同配合下，用卡車撞開中國(guó)駐印度尼西亞使館大門，蜂擁沖進(jìn)院內(nèi)，瘋狂破壞使館的辦公室、大廳和宿舍，搗毀了門窗、家具和客廳的全部陳列物品，劫走汽車3輛，砸壞7輛。他們把掠去的所有文件檔案和書籍付之一炬，并將貴重物品、私人衣物和部分家具用卡車公開劫走。??他們竟悍然開槍重傷使館護(hù)旗的趙小壽。另外4名外交官和工作人員也被毆打致傷。

1967年8月5日上午，由大批軍人帶領(lǐng)并開槍助威，上千喪失理性的暴徒用卡車撞開我大使館的大門，狂呼反華口號(hào)，用斧頭、鐵棍、匕首等兇器，打傷我4名外交官和工作人員，砸毀了我大使館室內(nèi)的全部家具和設(shè)備，縱火焚燒了館內(nèi)的兩幢建筑物。10月1日凌晨3點(diǎn)左右，印度尼西亞政府再次出動(dòng)大批武裝軍警，伙同1000多名暴徒，瘋狂襲擊和搗毀了中國(guó)駐印度尼西亞大使館。大使館全體20人均被打傷，臨時(shí)代辦等數(shù)人中彈重傷。接著，暴徒又燒、砸了中國(guó)使館的房屋、全部設(shè)備、汽車和其他公私物品，燒毀了我國(guó)國(guó)旗和毛主席畫像，搶走了發(fā)報(bào)機(jī)、文件檔案和大量財(cái)務(wù)。更為嚴(yán)重的是，他們非法對(duì)中國(guó)使館人員搜身，將使館的密碼搜去。這是軍人集團(tuán)上臺(tái)后對(duì)我駐印度尼西亞外交代表機(jī)構(gòu)的第43次武裝襲擊。

隨著印度尼西亞反華言行的不斷升級(jí)，表示嚴(yán)重程度的形容詞已用盡。從“強(qiáng)烈抗議”、“最強(qiáng)烈抗議”到“最最最強(qiáng)烈抗議”??印度尼西亞槍傷中國(guó)大使館人員后，周總理及時(shí)指示向印度尼西亞政府提出“最緊急、最強(qiáng)烈”的抗議。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，兩年內(nèi)，中國(guó)駐印度尼西亞代表機(jī)構(gòu)被襲擊43次，人員被槍擊和毆傷達(dá)68人次。為此，發(fā)出抗議照會(huì)33份。（劉一斌《“文革”期間中國(guó)和印度尼西亞斷交始末》，《黨史縱橫》2006年第1期）最終，1967年10月，中方不得不與印度尼西亞斷交，兩國(guó)關(guān)系直到1990年8月8日才正式恢復(fù)。

巴西：1964年逮捕中國(guó)駐巴貿(mào)易工作人員和記者并對(duì)其施加毒刑審訊 據(jù)《周恩來(lái)年譜》所記：“1964年4月3日，巴西政變當(dāng)局無(wú)理逮捕中國(guó)駐巴西的貿(mào)易工作人員和記者共九人。在中國(guó)外交部發(fā)言人兩次發(fā)表談話，提出嚴(yán)正抗議，要求立即釋放九名中國(guó)人員后，巴西當(dāng)局先后以捏造的‘進(jìn)行間諜活動(dòng)’、‘煽動(dòng)叛亂’、‘進(jìn)行顛覆活動(dòng)’等罪名，對(duì)九名中國(guó)人員施加毒刑審訊，并分別判處他們十年徒刑。經(jīng)過中國(guó)政府和各方面的努力和斗爭(zhēng)，九名中國(guó)人員在一九六五年四月二十一日回到北京?！?/p>

文革中多個(gè)國(guó)家驅(qū)逐中國(guó)大使

由于文革中我國(guó)的外交機(jī)構(gòu)收到紅衛(wèi)兵運(yùn)動(dòng)的沖擊，而且在極左的政策下做過一些沖擊各國(guó)使館、“輸出革命”的事情，給中國(guó)的外交帶來(lái)了很大的負(fù)面影響，有多個(gè)國(guó)家都因此向中國(guó)抗議、驅(qū)逐大使甚至斷絕外交關(guān)系。

緬甸：“1967年6月，我駐緬甸人員強(qiáng)行向華僑和緬甸國(guó)民散發(fā)毛主席語(yǔ)錄和毛主席像章。受鼓動(dòng)起來(lái)的華僑學(xué)校學(xué)生??欲造資產(chǎn)階級(jí)的反，罵緬甸政府總理奈溫是反動(dòng)政府首腦。緬甸政府極為不滿。??不允許學(xué)生佩戴外國(guó)徽章，并逮捕了一些侮辱緬甸政府領(lǐng)導(dǎo)人的華僑學(xué)生??6月27日和28日，緬甸首都仰光的民眾包圍并襲擊我大使館。我國(guó)援經(jīng)濟(jì)專家劉逸在同暴徒的搏斗中英勇犧牲了，‘他的腰部、背部、臉部又被暴徒刺了八刀。’”（《毛主席的紅色援外戰(zhàn)士——?jiǎng)⒁荨?，《人民日?qǐng)?bào)》1967年08月13日）

突尼斯：“1965年，突尼斯領(lǐng)導(dǎo)人多次誣蔑中國(guó)有“狂妄野心”，在亞非搞顛覆、滲透。1967 年8月，又拘留中國(guó)在突幫助工作的專家和限制中國(guó)使館官員活動(dòng)的不友好舉動(dòng)；突還拒絕中國(guó)使館的抗議，認(rèn)為中國(guó)照會(huì)使用的詞句突方不能接受，限期中國(guó)使館收回照會(huì)并道歉，否則將宣布中國(guó)整個(gè)使館為不受歡迎的人。1967年9 月26 日，中國(guó)外交部發(fā)表聲明，宣布關(guān)閉中國(guó)駐突大使館，并召回使館所有外交官和工作人員?！?肯尼亞：“1966年3月1日，肯參議院作出了一個(gè)反華決議，攻擊周恩來(lái)1964年訪問非洲各國(guó)時(shí)關(guān)于‘非洲是一片大好形勢(shì)’的說(shuō)法，是‘破壞性講話’。1967 年6月29 日，肯政府宣布中國(guó)代辦為‘不受歡迎的人’，限令48 小時(shí)內(nèi)離境；肯并召回其駐華大使。1967 年7月1日，中國(guó)政府限令肯駐華使館臨時(shí)代辦于48 小時(shí)內(nèi)離境，中肯關(guān)系逐漸冷卻?！?/p>

斯里蘭卡：“1967年8月15日，中國(guó)駐錫蘭（今斯里蘭卡）大使館提出照會(huì)，向錫蘭政府抗議稱，在中國(guó)出口物資和外交用品運(yùn)抵錫港口時(shí)，遭到歹徒搶劫。其中提到，歹徒毀壞了許多《毛澤東選集》等。9月1日，中國(guó)駐錫使館再次提出照會(huì)還進(jìn)行強(qiáng)烈抗議，說(shuō)錫蘭的反華，是因?yàn)楹ε旅珴蓶|思想的緣故?！保ā吨袊?guó)外交史——中華人民共和國(guó)時(shí)期（1949—1979）》）

“文革”的革命熱情對(duì)中國(guó)外交的破壞有多大呢？據(jù)查，受極左思潮影響，文革初期中國(guó)先后與蒙古、保加利亞、印度、緬甸、肯尼亞、捷克斯洛伐克、印度尼西亞、英國(guó)以及民主德國(guó)和蘇聯(lián)等10個(gè)國(guó)家發(fā)生嚴(yán)重外交沖突，與30多個(gè)建交國(guó)發(fā)生外交糾紛。（孔東梅《改變世界的日子：與王海容談毛澤東外交往事》，中央文獻(xiàn)出版社）很多國(guó)家因?yàn)楹ε轮袊?guó)大使館“輸出革命”而選擇了與中國(guó)斷交，由此可見文革破壞力之大。

結(jié)語(yǔ)

國(guó)力決定外交，在國(guó)力不足的情況下，對(duì)美國(guó)的“第469次嚴(yán)重警告”和對(duì)印度尼西亞的“最最最強(qiáng)烈抗議”恐怕也算很強(qiáng)硬的態(tài)度了吧，但這樣的強(qiáng)硬不會(huì)讓對(duì)方有所忌憚。從這個(gè)角度說(shuō)，毛澤東時(shí)代的外交無(wú)疑是艱難的。

強(qiáng)硬并非整天喊打喊殺，妥協(xié)有時(shí)候也是必需的，看似很痛快的吶喊呼號(hào)，還真不一定能為國(guó)家爭(zhēng)得幾分利。

毛澤東時(shí)代，敢動(dòng)中國(guó)者有多少？

第三篇：寒門學(xué)子助學(xué)金申請(qǐng)書

寒門學(xué)子助學(xué)金申請(qǐng)書

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

我是xx，來(lái)自xx省xx市xx學(xué)校的一名理科生，今被xx學(xué)院錄取，但面對(duì)大學(xué)高昂的學(xué)費(fèi)，我忘而卻不，父母在家務(wù)農(nóng)，那點(diǎn)微薄的收入根本無(wú)法支付我的大學(xué)學(xué)費(fèi)，而且父母年齡大了，農(nóng)活干不動(dòng)了，他們?yōu)槲颐β盗艘簧?，已?jīng)到了筋皮力盡的時(shí)候。本以為我長(zhǎng)大了，他們不必為操心，可如今他們還是要為我的學(xué)費(fèi)而擔(dān)憂。想起這一切，還有父母那張日曬雨淋的面容，我不禁潸然淚下。<蓮山課~件 >但我不會(huì)放棄我的求實(shí)學(xué)之路。無(wú)意中從老師那得知深圳寒門學(xué)子資助機(jī)構(gòu)，我看到了希望的暑光，我想得到社會(huì)的幫助來(lái)實(shí)現(xiàn)我的求學(xué)之路

幾年前，家里住的土房子隨時(shí)都有倒塌的危險(xiǎn)。村中有些人家的房子倒塌了，我們的人身安全受到影響，面對(duì)這種情況，爸爸決定四處借錢蓋房子，恰巧那時(shí)，哥哥讀中專，家中負(fù)債累累，房子一蓋完，我又考入重點(diǎn)高中，家中的負(fù)擔(dān)又加重了，爸爸又籌錢供我讀書，不幸的是那年外公中風(fēng)了，我們都好焦急的。媽媽那些兄弟姐妹為外公的病四處奔波，結(jié)果，花去了一大筆錢，人卻離開了我們，想起這一切，會(huì)決得老天很不公平。但更激起了我上進(jìn)的決心。去年，爸爸為了供我讀書去煤礦工作。我深知那種工作是多么的危險(xiǎn)，但沒辦法，我讀書需要錢，可沒想到，爸爸出意外受傷了，當(dāng)我得知這個(gè)消息時(shí)，我飛奔到醫(yī)院，我淚流雨下，我會(huì)有種輟學(xué)的欲望，仔細(xì)想想我的話，我是多么的不應(yīng)該。爸爸媽媽用盡全力供我讀書，我現(xiàn)在放棄的話，我對(duì)得起他們不，那時(shí)想法特別多，我那時(shí)明白，以后的路我要好好生活下去，要活得漂亮。我知道人生路上總會(huì)有起伏的，有些事是我們無(wú)法預(yù)料的，但我們要勇敢面對(duì)。遇到困難。要善于尋求幫助。不能坐以待斃。如今。外婆還在病床上，我們都在擔(dān)心中。。。

面對(duì)此種情況，從老師那了解到了深圳寒門學(xué)子助學(xué)機(jī)構(gòu)，我想尋求幫助，解決我的學(xué)費(fèi)問題，望得到批準(zhǔn)。實(shí)現(xiàn)我的求學(xué)之路。您的資助我將永記心底的。我會(huì)很努力的。<課 件 >我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)這個(gè)社會(huì)的。讓愛心傳遞到每個(gè)角落的

聯(lián)系手機(jī)：xxxx，家庭電話：xxx

家庭住址：xx省xx市xx鎮(zhèn)xx村x組

致敬

申請(qǐng)人：

申請(qǐng)日期：2011.08.23

第四篇：寒門學(xué)子如何園大學(xué)

文學(xué)

暑 期 社 會(huì) 實(shí) 踐 報(bào) 告院

調(diào)查對(duì)象：農(nóng)村教育問題

調(diào)查地點(diǎn)：菏澤

調(diào)查人：侯慧青、高杰、王劍冰

近年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)教育投資力度的加大，社會(huì)被劫也越來(lái)越關(guān)注教育方面的問題，尤其是農(nóng)村教育問題。目前，我們走訪了菏澤的一些地方，對(duì)農(nóng)村教育尤為突出的問題作了如下調(diào)查：

寒門學(xué)子如何圓大學(xué)夢(mèng)

鏈接1：據(jù)一項(xiàng)在校生家庭調(diào)查報(bào)告指出，近年來(lái)，隨著我國(guó)高等教育規(guī)模的擴(kuò)大和學(xué)生總量的快速增長(zhǎng)，高校貧困家庭學(xué)生的數(shù)量有較大增加。目前，全國(guó)普通高校近1200萬(wàn)在校生中，貧困家庭學(xué)生約占20%，人數(shù)在240萬(wàn)左右，其中絕大部分來(lái)于農(nóng)村。

鏈接2：荷澤市牡丹去電視臺(tái)開展寒門學(xué)子助學(xué)活動(dòng)，通過社會(huì)籌款，共資助67名大一新生。

鏈接3：政府頒布了近十項(xiàng)政策，保證貧困家庭大學(xué)生入校求學(xué)，鼓勵(lì)寒門學(xué)子繼續(xù)求學(xué)。

炙熱的高考結(jié)束了，翹盼喜訊的等待又開始了，這似乎已成了參加高考的學(xué)生的“必修課”。他們?cè)诘却嗄甑呐K于成功的那一刻，那一刻的喜悅是不言而喻的，是美好的?？墒钱?dāng)通知書真正拿到手中時(shí)，又有多少家長(zhǎng)開始愁眉不展，這是我們不得而知之的。這些是寒門學(xué)子考上大學(xué)的真實(shí)寫照，而他們多數(shù)來(lái)自農(nóng)村。沉甸甸的通知書捎來(lái)的不僅僅是喜悅，還有澀澀的苦——那是淚水和汗水混合的滋味，淚水來(lái)自于困苦，汗水來(lái)自于努力。

對(duì)于荷澤者地區(qū)來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相對(duì)落后，人民的生活水平不高，相較其它城市來(lái)說(shuō)，人們生活并不富裕對(duì)于城市的雙職工來(lái)說(shuō)，供養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生因該不難，可是，在農(nóng)村，這是相當(dāng)不容易的。菏澤人多地少，對(duì)于普通的農(nóng)村家庭，靠的就是微薄的土地收入，每年的收成也就那么多，賺不了多少錢。如果家里再碰到點(diǎn)什么事，恐怕生活都難以維系。最主要的問題的是，與我年齡相仿的孩子，在家里是獨(dú)生子女的相當(dāng)少，所以這樣一來(lái)就更加重了家庭負(fù)的負(fù)擔(dān)。供養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生已屬不易，更何況，他們供養(yǎng)的可能不止一個(gè)大學(xué)生。

目前，我們走訪了許多地方在我們所走訪的家庭中，我們看到了，聽到了，感受到了他們的辛苦和辛酸。他們的父輩們因?yàn)榱私獾街R(shí)的重要性，為了孩子的將來(lái)，只要孩子愿意，他們決不放棄讓孩子繼續(xù)求學(xué)的機(jī)會(huì)，即使他們已經(jīng)為孩子累彎了腰可是他們依然在堅(jiān)持，他們相信一份耕耘一份收獲，他們?cè)跒楹⒆痈?，孩子在為未?lái)耕耘，那份遲來(lái)的收獲將是沉甸甸的。所以，不管負(fù)擔(dān)多么沉重，他們都不可以放棄。

直到今日，那一幕幕似乎仍呈現(xiàn)在我眼前：張氏兄弟姐妹五人，兩人姐姐當(dāng)年同時(shí)考取大學(xué)，今年又同時(shí)考取研究生；老三今年參加了高考，成績(jī)優(yōu)異，因?yàn)閷W(xué)校不太理想，打算復(fù)讀一年，來(lái)年再考。兩個(gè)弟妹也不落后，目前就讀于我市重點(diǎn)高中。父母對(duì)每個(gè)人都是公平的，他們沒有剝奪任何一個(gè)的求學(xué)機(jī)會(huì)，可是就靠家里的土地，他們的負(fù)擔(dān)可想而知，目前光每年所交的學(xué)費(fèi)就數(shù)以萬(wàn)計(jì)，再加上生活費(fèi)，更遑論以后了。

肖氏兄妹二人，家境十分貧苦，目前仍住在幾十年前的老房子中，房屋已經(jīng)露縫。哥哥今年參加高考，妹妹因?yàn)榧彝ピ蛟缫呀?jīng)棄學(xué)，外出打工，就為幫助家里，讓哥哥讀完大學(xué)。

劉家兄妹二人，哥哥目前就讀于重慶大學(xué)，妹妹近年參加了高考，家里因兩

個(gè)大學(xué)，負(fù)擔(dān)本就沉重，再加上兩年前父親生了一場(chǎng)大病，家里已經(jīng)債臺(tái)高筑。

在菏澤，像這樣的家庭情況不知道有多少，他們不擔(dān)心孩子考不上大，而擔(dān)心考上了大學(xué)該怎么辦，他們負(fù)擔(dān)不起啊！據(jù)一項(xiàng)調(diào)查表明，目前作為非義務(wù)教育的大學(xué)教育，按保守估計(jì)，每年的學(xué)費(fèi)平均在4000元以上，再加上書費(fèi)，住宿費(fèi)等林林總總的費(fèi)用，加起來(lái)，一年下來(lái)，恐怕要花上上萬(wàn)元，對(duì)于一個(gè)普通的農(nóng)村家庭來(lái)說(shuō)，這個(gè)負(fù)擔(dān)是相當(dāng)沉重的。因?yàn)樗麄兙退悴怀圆缓?，一年的收入也?fù)擔(dān)不起一個(gè)大學(xué)生一年的花費(fèi)。

因此，為了救助貧困大學(xué)生，政府頒布了近十項(xiàng)政策，鼓勵(lì)寒門學(xué)子繼續(xù)求學(xué)，其中包括“國(guó)家助學(xué)貸款”、“綠色通道”、“國(guó)家貧困生助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金”、以及“貧困生勤工助學(xué)”等等。國(guó)家體恤貧困大學(xué)生的家庭負(fù)擔(dān)沉重，社會(huì)也相當(dāng)重視貧困大學(xué)生，可是每年仍然有不少學(xué)生因家庭原因而放棄求學(xué)，這是不可忽視的。

家庭負(fù)擔(dān)問題不是一時(shí)半刻可以解決的，這是社會(huì)形勢(shì)所趨。目前，我國(guó)有些地方還很貧窮，尤其是農(nóng)村。因此，我們更要關(guān)注那些寒門學(xué)子，他們是國(guó)家的未來(lái)和希望，千萬(wàn)不要讓他們因?yàn)榻?jīng)濟(jì)問題無(wú)法繼續(xù)求學(xué)而成為終身的遺憾！

他們?yōu)榧彝ピ蚨艞壡髮W(xué)，我們也呼吁那些寒門學(xué)子，不要讓機(jī)會(huì)從手中溜走，堅(jiān)持下去，再多的苦我們都可以受，但是不可放棄希望。

優(yōu)秀的民工留守子女

菏澤市是一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后的城市，農(nóng)業(yè)是該市的一大產(chǎn)業(yè)，面對(duì)眾多的農(nóng)業(yè)人口極有限的土地資源，并隨著農(nóng)民思想的轉(zhuǎn)變，市場(chǎng)商品經(jīng)濟(jì)的沖擊，農(nóng)村大部分青壯年勞動(dòng)力涌入較發(fā)達(dá)城市或地區(qū)“淘金”，這些農(nóng)民工的子女便待在家中求學(xué)或勞動(dòng)，形成“留守子女”。

我們通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些留守子女因獨(dú)立在家求學(xué)，大多分化成兩個(gè)極端：大部分孩子因?yàn)轶w貼父母的艱辛，在學(xué)校是品學(xué)兼優(yōu)的“三好學(xué)生”，在家更是因?yàn)楦改搁L(zhǎng)期不在身邊而過早地獨(dú)立；但是，還有一部分孩子卻因?yàn)槿鄙俑改傅墓芙?，小小年紀(jì)就學(xué)壞，不好好學(xué)習(xí)，過早的踏入社會(huì)。

在我們所走訪的家庭中，“留守子女”成績(jī)優(yōu)異占大部分，也正因如此，他們的父母才滿懷希望、不怕苦、不怕累在外地打工：

在河南省某市打工的曹縣農(nóng)民王師傅，現(xiàn)年五十三歲，育有男一女，均為在校大學(xué)生。其女近年畢業(yè)，王師傅在談及他的幾個(gè)兒女時(shí)非常自豪，說(shuō)這幾年雖然苦了點(diǎn)、累了點(diǎn)，但幾個(gè)女非常爭(zhēng)氣，紛紛考入大學(xué)，在學(xué)校里也常拿獎(jiǎng)學(xué)金，這也在一定程度上減輕了王師傅的負(fù)擔(dān)。

成武縣汶上鎮(zhèn)的牛師傅，現(xiàn)年三十九歲，育有一男一女，均為高中女，牛師傅常年在煙臺(tái)打工，為兩個(gè)兒女的學(xué)費(fèi)忙碌著。牛師傅的兒子和女兒分別于去年和前年考入縣城里的重點(diǎn)高中，而且學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，成績(jī)，他們都希望自己能夠考入重點(diǎn)大學(xué)。

學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，能夠吃苦耐勞是大部分留守子女的共性。他們能夠體諒父母的艱辛并以此為動(dòng)力學(xué)習(xí)，希望通過大學(xué)這條路報(bào)答父母及跳出“農(nóng)門”實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值。

農(nóng)村教育為何滯后

在菏澤，農(nóng)村的教育水平與城市的差距是相當(dāng)大的。這種差距不是一朝一夕形成的，是長(zhǎng)期積聚下來(lái)的，由多種原因造成的。

一是農(nóng)村教育設(shè)施落后。農(nóng)村的學(xué)校并沒有完備齊全的教育設(shè)施。走進(jìn)農(nóng)村，你到處可見5、6歲的孩子在追逐，嬉鬧，雖然他們不像城市的孩子過早地背負(fù)上了學(xué)校教育的“枷鎖”，他們擁有自由的童年，但是同樣也浪費(fèi)了許多時(shí)間。

他們不想上學(xué)嗎？當(dāng)然想，可是農(nóng)村的教育落后，沒有必備齊全的幼兒園，他們只能從一年級(jí)開始讀書。

二是農(nóng)村學(xué)校的老師水平有限。大家也許不相信，每年升入高中，英語(yǔ)老師必上一堂課，那就是音標(biāo)課，很多農(nóng)村孩子的發(fā)音不準(zhǔn)，需要糾正；有的甚至不曾學(xué)過音標(biāo)。這是因?yàn)樗麄兊睦蠋煴旧硭剿蓿麄冏约憾甲x不準(zhǔn)，又怎么可能教會(huì)學(xué)生正確的發(fā)音呢？在農(nóng)村，許多老師的學(xué)歷很低，有許多初中老師，都是初中畢業(yè)，或者是高中老師，他們教起學(xué)生來(lái)當(dāng)然很吃力。目前，這種情況有所改善，但是，徹底解決，還需要一段時(shí)間。

三是家教。家庭教育時(shí)非常重要的，過分溺愛或嚴(yán)厲都不是好的教育方式。目前，因?yàn)橐话愣际仟?dú)生子女，父母因此將希望都放在這一個(gè)孩子身上，所以，大多父母對(duì)孩子要不然過分寵溺，要不然就過分嚴(yán)厲，甚至一著急，就出手打孩子，這被稱為“雞毛帚教育”。有一項(xiàng)調(diào)查表明，寵溺型和嚴(yán)厲型的父母各占37.4和28.6%，這已經(jīng)占了相當(dāng)大的比例，應(yīng)該引起大家的重視。

上述原因，只是農(nóng)村教育滯后的一部分原因，究其根本原因在于經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)落后，學(xué)校建設(shè)就跟不上。這就限制了農(nóng)村教育的發(fā)展。完備齊全的設(shè)施。優(yōu)秀的老師必備，需要金錢的支持和國(guó)家的重視。國(guó)家對(duì)農(nóng)村教育越來(lái)越關(guān)注，社會(huì)各界也對(duì)此予以支持，因此，我們相信農(nóng)村教育會(huì)越來(lái)越好！

總結(jié)：

菏澤市是一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后的城市，目前仍然是一個(gè)以農(nóng)業(yè)為主要產(chǎn)業(yè)的城市，而且還要面對(duì)人多地少的困窘狀態(tài)。目前，雖然菏澤的經(jīng)濟(jì)正在發(fā)展，但是這需要時(shí)間。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，必然會(huì)帶動(dòng)教育的發(fā)展。隨著國(guó)家對(duì)教育的關(guān)注 程度越來(lái)越深，我們相信農(nóng)村教育會(huì)發(fā)展地越來(lái)越快。

目前，菏澤市的農(nóng)村教育問題相嚴(yán)重。在校大學(xué)生家庭負(fù)擔(dān)沉重，農(nóng)村教育嚴(yán)重滯后，這些問題嚴(yán)重阻滯了農(nóng)村教育的發(fā)展。但是，我們并沒有放棄教育，而且很重視教育，許多人都認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)可以改變命運(yùn)，因此，雖然貧窮，卻從來(lái)沒放棄對(duì)教育的關(guān)注有發(fā)展。

通過采訪我們發(fā)現(xiàn)，質(zhì)樸的菏澤農(nóng)村農(nóng)民從來(lái)不曾放棄對(duì)孩子的教育，不管運(yùn)用何種方式，孩子成才是他們最大的希望。雖然有很多問題，但是他們依然堅(jiān)持著，只要有一點(diǎn)希望，他們就不會(huì)放棄！我們祝愿那些質(zhì)樸的農(nóng)村農(nóng)民早日脫離辛苦的生活，早日實(shí)現(xiàn)他們的希望！

第五篇：讀書改變命運(yùn)

讀書也許不能帶來(lái)財(cái)富，但讀書一定能改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)是一種生活方式！

——Robin.L

職場(chǎng)必看書籍

一、新人入職必須看的書籍

1.《不靠父母找工作》

2.《工作就是生意》

3.《工作沒有任何借口》

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二、員工必看的書籍

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五、老板必看的書籍

1.《簡(jiǎn)約工作》

2.《工作向左生活向右》

六、小孩子教育：

1.《你在為誰(shuí)讀書——一位CEO給青少年的禮物》