第一篇：家營(yíng)鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校德育工作總結(jié)

丁家營(yíng)鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校德育工作總結(jié)

近年來，根據(jù)市教育局中小學(xué)德育工作要點(diǎn)，結(jié)合我校德育工作實(shí)際，在校長(zhǎng)室、學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，堅(jiān)持立德樹人，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，以“做一個(gè)有感恩心、有責(zé)任心、有進(jìn)取心；講文明、講禮貌、講道德的人”為具體目標(biāo)和主要內(nèi)容，廣泛深入地開展教育實(shí)踐活動(dòng)，著力提升隊(duì)伍素質(zhì)和育人能力，著力推進(jìn)德育教育方式方法創(chuàng)新和長(zhǎng)效機(jī)制健全，著力優(yōu)化育人環(huán)境，不斷增強(qiáng)學(xué)校德育工作的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性，努力構(gòu)建和諧校園，使廣大師生樹立正確的道德觀和人生觀，提升德行修養(yǎng)，塑造健全人格，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。具體工作總結(jié)如下：

一、工作回顧

（一）加強(qiáng)教育合力，構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的長(zhǎng)效機(jī)制

1、三條德育內(nèi)線：一是由各年級(jí)、各班級(jí)學(xué)生干部組成的自我教育、自我約束、自我管理的主體線。二是由德育處、團(tuán)委（心理教師）、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任組成的教育、引導(dǎo)、督促的主導(dǎo)線。三是由值班干部、學(xué)生會(huì)的監(jiān)察部組成的監(jiān)督、檢查與反饋的主控線。三線配合促成了學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成。另外還有一條就是黨支部、黨員組成的輔助線，這一年兩學(xué)一做的主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)基于自己的工作崗位開展地扎實(shí)有效，地氣十足，基本上每一位一線黨員在承諾幫扶的對(duì)象中都選擇了學(xué)生，與學(xué)生幫扶結(jié)對(duì)，不僅體現(xiàn)了黨員的帶頭模范作用，而且增強(qiáng)了教師工作的務(wù)實(shí)意識(shí)，成為教育轉(zhuǎn)化學(xué)生不可忽視的力量。

當(dāng)然這三線的簡(jiǎn)單格局不能完全概括出復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)情況，很多時(shí)候工作都是交叉相融的，老師們都能自覺的進(jìn)行角色整合，找到德育和其他方面的聯(lián)系機(jī)制，特別是在培養(yǎng)學(xué)生的自律、自我管理能力這一主體線，提高學(xué)生的責(zé)任、誠信的道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)成績(jī)上。

其中，學(xué)生日常管理到位，得力于各位年級(jí)組長(zhǎng)履職到位。在各位年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)示范和籌劃、協(xié)調(diào)下，各位老師尤其是班主任的配合下，從年級(jí)的學(xué)生常規(guī)管理、學(xué)生教育活動(dòng)的組織實(shí)施、家長(zhǎng)會(huì)的召開，尤其是畢業(yè)年級(jí)的管理，都是經(jīng)過了年級(jí)組長(zhǎng)的認(rèn)真思考、精心設(shè)計(jì)、協(xié)調(diào)溝通。年級(jí)組長(zhǎng)識(shí)大體，顧大局，不僅管理自己的班級(jí)，還對(duì)其他班級(jí)積極進(jìn)行管理，確保整個(gè)年級(jí)的穩(wěn)定、統(tǒng)一。

每位年級(jí)組長(zhǎng)都有管理的優(yōu)勢(shì)，做得突出的是九年級(jí)組長(zhǎng)徐名國老師，一個(gè)學(xué)期以來，每天的工作流程就是不到7點(diǎn)到校，首先巡視年級(jí)各班情況，并在校群進(jìn)行反饋；重復(fù)做好簡(jiǎn)單的一件事就是不簡(jiǎn)單。徐老師提前把每月的年級(jí)計(jì)劃發(fā)到群里，讓大家心中有數(shù)，做到工作有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有反饋、有完善，實(shí)現(xiàn)閉合管理。最可貴的是能針對(duì)年級(jí)的階段情況，學(xué)生的差異情況，主動(dòng)思考實(shí)施有效的教育活動(dòng)（比如每月的素質(zhì)檢測(cè)、家長(zhǎng)會(huì)等）、對(duì)出現(xiàn)的問題與全體教師溝通采取措施解決問題。

班主任隊(duì)伍的建設(shè)是德育教育落到實(shí)處、實(shí)現(xiàn)突破的一種外在推動(dòng)力，有著舉足輕重的作用。班主任的培訓(xùn)主要與學(xué)校的校本培訓(xùn)相結(jié)合，涉及師德修養(yǎng)、學(xué)生教育管理、教師禮儀、有關(guān)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本常識(shí)，進(jìn)一步豐富了班主任理論知識(shí)。同時(shí)與學(xué)校工會(huì)師德月活動(dòng)結(jié)合，與支部開展的兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育相結(jié)合，重視德育工作者的師德教育、工作作風(fēng) 的轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)班主任要以學(xué)生為本，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，解決學(xué)生實(shí)際存在的心理問題和思想問題，增強(qiáng)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的廉潔自律和接受監(jiān)督的自覺性；對(duì)于班主任評(píng)優(yōu)評(píng)先，做到公開透明；評(píng)選出十堰市師德標(biāo)兵李智和范曉輝老師，校級(jí)師德標(biāo)兵費(fèi)天福、何玉箐、楊圣彩三位老師。與學(xué)校重點(diǎn)工作相結(jié)合開展了以“誠信、責(zé)任”為主題班會(huì)等，旨在提高班主任基本功的主題班會(huì)評(píng)選；完善了班主任績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)充方案，對(duì)于班級(jí)體質(zhì)健康成績(jī)、班級(jí)衛(wèi)生管理效果突出的班主任進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

本學(xué)期，我們繼續(xù)采用班主任工作論壇的方式，讓班主任在會(huì)議上就班主任工作中碰到的某些焦點(diǎn)問題進(jìn)行討論，暢所欲言，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任、德育骨干教師的名師指導(dǎo)作用。在論壇上，回顧全校班級(jí)管理工作的成績(jī)和不足，并針對(duì)不足提出了改進(jìn)意見。在開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、各年級(jí)家訪等事宜進(jìn)行了布置。全體班主任圍繞班級(jí)文化建設(shè)、班級(jí)后進(jìn)生管理等多方面的問題展開了熱烈的討論和交流，使班級(jí)學(xué)生管理工作更加有效高效。

堅(jiān)持以“大讓小”行為習(xí)慣的養(yǎng)成，我校是九年一貫制學(xué)校，學(xué)生可以享受農(nóng)村學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐補(bǔ)助，根據(jù)我校實(shí)際情況，我校490學(xué)生中午在學(xué)校就餐，由于學(xué)生較多，食堂面積較小，學(xué)生的年齡大小不一，最小的6歲，最大的16歲，如果同時(shí)就餐的話，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)一些安全問題，更重要的事小的學(xué)生中午吃不到飯，食堂飯菜浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，為了解決這一系列問題，我校采用了“以大讓小”策略。就是分時(shí)間段就餐，讓小學(xué)生先就餐，1-3年級(jí)十一點(diǎn)半就餐，4-6年級(jí)十一點(diǎn)四十分就餐，7-9年級(jí)十一點(diǎn)五十分就餐，值周教師維持紀(jì)律，這樣就解決了上述問題，學(xué)生的好 的行為習(xí)慣得到了養(yǎng)成，浪費(fèi)飯菜的現(xiàn)象得到了遏制，確保了安全事故的有效預(yù)防，通過班主任班會(huì)課教育，學(xué)校值周教師和學(xué)生會(huì)干部監(jiān)督檢查，“以大讓小”的行為習(xí)慣已逐步養(yǎng)成。得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng)。

2、家校聯(lián)合，促進(jìn)學(xué)校工作發(fā)展（1）家庭教育

在網(wǎng)上報(bào)道的有關(guān)“校園欺凌”事件，對(duì)學(xué)校及教師的負(fù)面評(píng)價(jià)也不少，再次證明家校之間即使出現(xiàn)小問題也會(huì)被無限放大。如何有效強(qiáng)化家長(zhǎng)承擔(dān)起家庭教育的主體責(zé)任、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的力量參與到學(xué)生的教育、學(xué)校的管理中來，是這幾年我校德育工作的一項(xiàng)重要工作，每學(xué)期德育計(jì)劃、總結(jié)中都要體現(xiàn)家庭教育工作。

①以家長(zhǎng)學(xué)校為媒介，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園，參與活動(dòng)。10月成立了新一屆的家長(zhǎng)委員會(huì)學(xué)校，校長(zhǎng)黃太明對(duì)家長(zhǎng)委員進(jìn)行了如何履職的專題培訓(xùn)，家長(zhǎng)代表獲益匪淺。邀請(qǐng)家長(zhǎng)作為特邀嘉賓、評(píng)委參與了文化節(jié)的相關(guān)賽事和展演活動(dòng)中，家長(zhǎng)積極參與，同時(shí)活動(dòng)中堅(jiān)持原則、實(shí)事求是，給學(xué)生起到了很好的榜樣作用。學(xué)校適時(shí)適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)評(píng)價(jià)，讓家長(zhǎng)到校的學(xué)生很有成就感，不僅讓他們提高了自信心、增加了自豪感，而且有利于激發(fā)他們參加活動(dòng)的熱情。

②多種形式與家長(zhǎng)保持不間斷的聯(lián)系。通過家長(zhǎng)信、家長(zhǎng)會(huì)、微信群、QQ、年級(jí)家長(zhǎng)網(wǎng)校電子平臺(tái)、學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)等途徑，讓家長(zhǎng)們能就學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活中遇到的問題及時(shí)與學(xué)校溝通，及時(shí)聽取校方意見，學(xué)校也聽取家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的一些建議，每次活動(dòng)后都重視家長(zhǎng)的反饋意見，共 同促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生的發(fā)展。同時(shí)，通過班級(jí)家長(zhǎng)網(wǎng)校平臺(tái)及時(shí)把學(xué)校的工作安排，以及優(yōu)秀的學(xué)生教育管理方法、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成等優(yōu)秀的文章，讓家長(zhǎng)和學(xué)生、老師共同學(xué)習(xí)，共同提高，共同進(jìn)步。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作了解更多、更深入、更全面，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿意度穩(wěn)步提升，對(duì)管理好、教育好自己的孩子更有信息，例如:家長(zhǎng)何清蓮說：有了這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，一是學(xué)到了很多教育孩子的方式方法，二是通過平臺(tái)發(fā)布的優(yōu)秀文章，學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，開拓了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，提高了自己自素養(yǎng)。

③開辦家長(zhǎng)委員會(huì)學(xué)校，幫助家長(zhǎng)形成正確的育人觀念。從當(dāng)前家庭教育的實(shí)際出發(fā)，普及科學(xué)的家教知識(shí)，傳播行之有效的家教方法，不斷提高家庭教育的質(zhì)量和水平，強(qiáng)化家長(zhǎng)以身作則外，重視孩子人格修養(yǎng)方面的培養(yǎng)，增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步，獲得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的力量支持。

（2）、堅(jiān)持正面教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

一根德育主線就是正面教育。學(xué)校堅(jiān)持正面教育為主，通過班級(jí)樹典型、年級(jí)樹標(biāo)兵、學(xué)校樹榜樣活動(dòng)。大力表彰優(yōu)秀學(xué)生，每學(xué)年表彰一大批三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、禮儀標(biāo)兵、美德少年；校園之星等。通過以點(diǎn)帶面，弘揚(yáng)正氣。同時(shí)尤為關(guān)注那些有特長(zhǎng)但學(xué)習(xí)暫時(shí)落后的學(xué)生，或者只是在某一方面某一點(diǎn)有可取之處的學(xué)生，及時(shí)對(duì)他們的行為或取得的成績(jī)?cè)谌熒媲斑M(jìn)行表彰，激發(fā)、喚醒學(xué)生內(nèi)心深處的上進(jìn)、純真、善良，來培養(yǎng)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

（二）寓價(jià)值觀教育于德育養(yǎng)成

落實(shí)核心價(jià)值觀離不開常規(guī)管理，點(diǎn)點(diǎn)滴滴養(yǎng)成教育才是解決問題的關(guān)鍵，習(xí)慣體現(xiàn)了人的素質(zhì)，而素質(zhì)體現(xiàn)出人的能力。德育處一直秉承“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”的德育管理理念，對(duì)學(xué)生嚴(yán)抓習(xí)慣養(yǎng)成。堅(jiān)持教育引導(dǎo)為主、督促監(jiān)管為輔的策略，要求學(xué)生“做什么”之前，給學(xué)生講清“為什么”，杜絕簡(jiǎn)單硬性處理。只有行為有尺度，做事有依據(jù)，才能使學(xué)生更好地進(jìn)行自我約束、自我教育、自我管理。如手機(jī)的管理問題。針對(duì)這一問題，我們每年都在起始年級(jí)做調(diào)查，分別與學(xué)生和家長(zhǎng)的交流座談，家長(zhǎng)的參與和反饋非常積極，對(duì)學(xué)校加強(qiáng)校內(nèi)使用手機(jī)管理表示贊同也提出了一些建議。同時(shí)學(xué)生在參與調(diào)查的過程中既認(rèn)識(shí)到了上課使用手機(jī)帶來的危害，學(xué)校同時(shí)也加大突擊檢查力度。這些信息的反饋，一方面堅(jiān)定了學(xué)校出臺(tái)相應(yīng)的學(xué)生使用手機(jī)的管理制度，另一方面，達(dá)到了“知曉”和“認(rèn)同”的作用，由制度的堵變成了管理的疏。特別是下半年在黃太明校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下與住宿管理員與班主任緊密配合，對(duì)在校生手機(jī)加大管理力度，手機(jī)問題得到了解決和遏制。

二、存在問題

1、欠缺研究、反思、寫作意識(shí)及積極性，進(jìn)一步提高德育干部的學(xué)習(xí)力、指導(dǎo)力、班主任的班級(jí)管理能力。

2、應(yīng)站在學(xué)生的視角、需求設(shè)計(jì)教育活動(dòng)，通過培養(yǎng)學(xué)生自覺性、自律性、自我管理能力，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

3、加大選拔、培養(yǎng)、使用學(xué)生干部的力度，并建立評(píng)價(jià)機(jī)制，發(fā)揮學(xué)生干部榜樣示范、自主教育的作用。

4、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念仍有待更新、提高家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需 加強(qiáng)。同時(shí)進(jìn)一步提升家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的認(rèn)可度。

5、進(jìn)一步提高社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入課堂的效果。

6、部分學(xué)生性格、行了畸形不健康，學(xué)生雖開設(shè)了心里健康課，但因?yàn)闆]有專職的教師，每周一節(jié)的心理健康課流于形式，建議配備專職心理健康教師，增加周課節(jié)數(shù)和建立“心理輔導(dǎo)室”。

三、改進(jìn)措施

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2、德育干部隊(duì)伍在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，提高自身的工作能力、管理水平。

3、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，全體班主任加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育研究，把自己辛勤工作的體驗(yàn)變成文字，以提高我校的德育科研水平。

4、重視對(duì)學(xué)生需求、意見的調(diào)研工作。在繼續(xù)組織好學(xué)校的特色文化活動(dòng)，根據(jù)調(diào)研結(jié)果，再對(duì)活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，找準(zhǔn)活動(dòng)與核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有效結(jié)合點(diǎn)，做好對(duì)學(xué)生的精神關(guān)懷和認(rèn)知引導(dǎo)，達(dá)到教育的目的。

5、繼續(xù)辦好家長(zhǎng)委員會(huì)學(xué)校的基礎(chǔ)上，為家長(zhǎng)提供多元化、有針對(duì)性的指導(dǎo)服務(wù)，提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。通過以下措施提升家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的認(rèn)可度：（1）提高班主任工作的敬業(yè)程度及工作水平，強(qiáng)化班主任承擔(dān)學(xué)校名片意識(shí)。（2）利用、開發(fā)各種媒介平臺(tái)宣傳學(xué)校。（3）學(xué)校建立尊重家長(zhǎng)的氛圍，重視家長(zhǎng)的意見建議，及時(shí)反饋答復(fù)。定期召開各層級(jí)家家長(zhǎng)委會(huì)，了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校 工作的建議，邀請(qǐng)其參加學(xué)校的管理。（4）堅(jiān)持做好常規(guī)溝通工作。

丁家營(yíng)鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校德育處

2017年11月

第二篇：九年一貫制學(xué)校德育工作總結(jié)

篇一：九年制學(xué)校德育工作總結(jié) 九年制學(xué)校德育工作總結(jié) 本學(xué)期學(xué)校德育工作中，認(rèn)真貫徹落實(shí)十七大精神，結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)作如下總結(jié)：

一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

1．發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，德育處具體抓，實(shí)行德育處---年級(jí)組---班主任三級(jí)常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。

2．加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，采取了切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每單周一下午組織教職員工學(xué)習(xí)時(shí)事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價(jià)值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。本學(xué)期繼續(xù)組織學(xué)習(xí)德育綱領(lǐng)文件，鞏固“樹師表，鑄師魂，頌師德”活動(dòng)成果，評(píng)選了3名師德標(biāo)兵、5名優(yōu)秀班主任和5名優(yōu)秀教育工作者，加大了對(duì)優(yōu)秀的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

3．加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。學(xué)校通過了培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)介紹等形式開好每月一次的班主任例會(huì)，同時(shí)利用了有利時(shí)機(jī)，組織青年班主任培訓(xùn)，不斷提高班主任工作業(yè)務(wù)水平。同時(shí)也進(jìn)一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了《班主任工作職責(zé)》和《考核條例》，完善文明班級(jí)、先進(jìn)班集體的評(píng)比機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設(shè)了一套較為科學(xué)、規(guī)范的德育工作制度。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1．精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)櫥窗、畫廊、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。2．規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3．加強(qiáng)了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點(diǎn)的宣傳作用，增強(qiáng)師生的愛校意識(shí)，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。

4．大力推進(jìn)校園文化進(jìn)程，提高圖書、閱覽室的開放率，規(guī)范班級(jí)圖書角建設(shè)，加強(qiáng)讀書指導(dǎo)，提倡辦好班報(bào)，鼓勵(lì)師生共讀、親子共讀，營(yíng)造學(xué)習(xí)型師生、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭的良好氛圍。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。1．豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》，認(rèn)真落實(shí)“三制”（崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評(píng)比制），同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。九月份開展了“熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)”國慶征文活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情和民族使命感。十月份，結(jié)合天長(zhǎng)市開展創(chuàng)建文明城市活動(dòng)，我校開展創(chuàng)建文明校園活動(dòng)。今年，我校被團(tuán)市委評(píng)為“青年文明號(hào)”，為更好地推進(jìn)“青年文明號(hào)”的建設(shè)，為使“青年文明號(hào)”上一個(gè)新的臺(tái)階打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，12月份開展青年文明號(hào)建設(shè)月活動(dòng)，12月9號(hào)，舉行紀(jì)念12.9運(yùn)動(dòng)報(bào)告會(huì)，希望青年們沿著“五四”運(yùn)動(dòng)、“一二·九”運(yùn)動(dòng)開創(chuàng)的青年知識(shí)分子成長(zhǎng)成才的必由之路，經(jīng)風(fēng)雨，見世面，長(zhǎng)才干，早日成長(zhǎng)為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。12月30號(hào)，學(xué)校舉行了豐富多彩的慶新年、迎奧運(yùn)活動(dòng)。在全體學(xué)生中開展“共享藍(lán)天——關(guān)愛留守、流動(dòng)學(xué)生活動(dòng)”廣大團(tuán)員能積極參與其中，與貧困生、學(xué)困生進(jìn)行結(jié)對(duì)幫助，讓愛心的火炬永遠(yuǎn)傳遞下去。觀看愛國主義影片，倡導(dǎo)青少年閱讀一些有關(guān)黨史趣味性的讀物，定期組織學(xué)生觀看有教育意義的影片、電視，向?qū)W生灌輸集體主義、愛國主義、近代史、現(xiàn)代史的知識(shí)，讓一些知識(shí)的傳授寓于生動(dòng)活潑的活動(dòng)之中，玩中學(xué)、學(xué)中玩，寓教于樂。以上活動(dòng)的開展，為學(xué)生提供了自由發(fā)展的空間、表現(xiàn)自我的平臺(tái)，全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，營(yíng)造了濃郁的校園文化氛圍，創(chuàng)造了一個(gè)有利于學(xué)生身心發(fā)展的校內(nèi)環(huán)境。

2．加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。本學(xué)期評(píng)選出了學(xué)校 “文明班級(jí)”5個(gè)。

3．加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評(píng)、多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多幫助，較好地控制了學(xué)生掉隊(duì)。

4．探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作，曾先后推薦部分骨干教師，采取了以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn)的辦法，全面實(shí)施心理健康教育。定時(shí)、不定時(shí)地開展有針對(duì)性的心理輔導(dǎo)，解決了部分學(xué)生渴望解決的實(shí)際問題，如學(xué)習(xí)問題，人際交往問題，正確認(rèn)識(shí)自我方面的問題，一定程度地提高了學(xué)生的身心健康水平。

四、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，拓展德育教育空間，多渠道育人。

1、堅(jiān)持家長(zhǎng)會(huì)制度，讓家長(zhǎng)充分了解學(xué)校，了解學(xué)生。今年十一月份，以年級(jí)為單位召開了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)前教育處提出具體要求，每位班主任精心準(zhǔn)備，認(rèn)真組織。這次家長(zhǎng)會(huì)既體現(xiàn)了雅禮教師的優(yōu)良素質(zhì)，又顯示了雅禮學(xué)生精神風(fēng)貌，還展示了雅禮的教育成果，最重要的是為家長(zhǎng)提供了一系列的學(xué)習(xí)資料，上了一堂生動(dòng)的家長(zhǎng)輔導(dǎo)課，幫助家長(zhǎng)樹立了正確的教育思想，提高了家庭教育水平。對(duì)于問題學(xué)生，教育處采取請(qǐng)家長(zhǎng)來校共同配合教育的方法，使家校形成合力，轉(zhuǎn)化了大批問題學(xué)生，收到了良好的教育效果。

2、社會(huì)是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充，我們讓學(xué)生走向社會(huì)，開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，既充實(shí)了學(xué)生生活，又提高了學(xué)生的思想素質(zhì)。我校德育工作雖然取得了一定的成績(jī)，但與新時(shí)期德育工作發(fā)展的要求還相差甚遠(yuǎn)。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建學(xué)生思想道德建設(shè)新平臺(tái)，為德育工作創(chuàng)新開辟出一條新的途徑。篇二：2012洪山口九年一貫制學(xué)校德育工作總結(jié)

洪山口九年一貫制學(xué)校德育工作總結(jié)

我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)、以辦人民滿意教育，做人民滿意教師為宗旨、以創(chuàng)建平安、文明、衛(wèi)生、和諧的校園為目標(biāo)，開展了有效德育活動(dòng)，取得了一定的工作成效，具體如下：

一、常規(guī)教育

1、新學(xué)期進(jìn)行常規(guī)系列教育，各班級(jí)根據(jù)本班級(jí)實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃，確定不同學(xué)年段的德育內(nèi)容和要求，改進(jìn)教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實(shí)效性。

2、為形成一個(gè)良好的班風(fēng)、校風(fēng)，開學(xué)后，各班主任立即組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生禮儀規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度，并做到及時(shí)檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

3為幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，抵制社會(huì)大小環(huán)境對(duì)學(xué)生的不良影響。我校在期中考試后召開一次家長(zhǎng)會(huì)議；并成立了家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)組織。

4、認(rèn)真上好每一節(jié)班會(huì)，班主任老師認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容，班會(huì)內(nèi)容要體現(xiàn)實(shí)效性和針對(duì)性。寫好教案，重點(diǎn)班會(huì)有設(shè)計(jì)方案并有記錄。

5、進(jìn)一步利用好校園廣播、班級(jí)板報(bào)、學(xué)生的手抄報(bào)等，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的宣傳教育。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，參與學(xué)校班級(jí)日常工作的檢查與評(píng)比，做好當(dāng)日的值班記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理解決。

7、面向全體學(xué)生，繼續(xù)深入開展以轉(zhuǎn)化學(xué)困生為重點(diǎn)的系列活動(dòng)，政教處建立問題學(xué)生跟蹤檔案，配合班主任常抓常管，把不良行為消滅在萌芽之中。

8、學(xué)校每周一次對(duì)全校班級(jí)進(jìn)行量化考核，每月一次班級(jí)管理評(píng)定，并評(píng)出文明班集體。每周（月）檢查情況反饋各班主任。

9、積極開展綠色環(huán)保教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，從我做起，從身邊的小事做起。

10、積極開展陽光健體活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)健體，增強(qiáng)健康意識(shí)，打造人人會(huì)健體的陽光校園。

二、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

1、構(gòu)建一支政治素質(zhì)高，能力修養(yǎng)強(qiáng)，作風(fēng)樸實(shí)、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊(duì)伍。利用班主任例會(huì)組織班主任理論學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任感。

2、嚴(yán)格考核班主任工作，包括衛(wèi)生、規(guī)范檢查、兩操評(píng)比、班內(nèi)宣傳、班校會(huì)情況、各種上交資料等，計(jì)入班主任業(yè)績(jī)檔案中。（1）班級(jí)管理，講求實(shí)（抓落實(shí)不留死角），細(xì)（細(xì)致入微），牢（定規(guī)矩并抓牢，不松懈）

（2）教育活動(dòng)，講求豐富多彩，體現(xiàn)時(shí)代性，實(shí)效性，針對(duì)性以及創(chuàng)新精神。

三、狠抓班級(jí)管理，強(qiáng)化學(xué)校德育工作

班主任是開展德育工作的核心，是實(shí)施德育工作的主力軍，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。為此，本學(xué)校挑選出了一批精明能干的教師擔(dān)任班主任工作，通過加強(qiáng)班級(jí)管理進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的德育工作。開展的具體工作有如下六個(gè)方面：

1、完善班級(jí)管理制度。在原有制度的基礎(chǔ)上，重新修訂了《洪山口九年一貫制學(xué)校流動(dòng)紅旗考評(píng)細(xì)則》、《洪山口九年一貫制學(xué)校班級(jí)管理方案》、《班主任一日常規(guī)》等規(guī)章制度，并打印發(fā)放到每個(gè)班主任手中。

2、建立健全管理機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了以德育副校長(zhǎng)、各班班主任為成員的考評(píng)和檢查小組，每日做到檢查并把所查結(jié)果做到每日公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)之中。

3、、上好每周的班會(huì)課。要求班主任教師認(rèn)真上好每周的班會(huì)課，班會(huì)內(nèi)容要豐富，形式要多樣，并隨時(shí)做好班會(huì)記錄，及時(shí)上交學(xué)校。

4、每周召開一次班主任會(huì)議。學(xué)校要求班主任每周召開一次班干部會(huì)議，班干部把學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給班主任教師。

四、今后工作設(shè)想

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營(yíng)造良好的教育氛圍。

4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題結(jié)合各級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。篇三：夯沙九年一貫制學(xué)校德育工作總結(jié)

夯沙學(xué)校德育工作總結(jié) 一學(xué)期緊張、充實(shí)的教育教學(xué)工作，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體班主任與科任教師的大力支持下，即將畫上圓滿句號(hào)，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，更好地做好下學(xué)年的德育工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作作如下總結(jié)：

一、認(rèn)真貫徹落實(shí)德育工作精神，開拓學(xué)校德育工作的新局面。以縣德育工作精神為指導(dǎo)，緊密結(jié)合學(xué)校德育工作實(shí)踐，開拓學(xué)校德育工作的新局面。為了適應(yīng)新形式下教育改革和經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)的新要求、新挑戰(zhàn)，構(gòu)筑一個(gè)養(yǎng)成性德育、情感性德育相統(tǒng)一的德育新模式，以構(gòu)建和諧校園為宗旨。在對(duì)學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，增強(qiáng)誠信意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，提高守法、守規(guī)自覺性，倡導(dǎo)“未雨綢謬”式的德育教育的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，使之成為可持續(xù)性發(fā)展的一代新人。

二、完善德育工作機(jī)制，增強(qiáng)德育實(shí)效性

1、本學(xué)期組成以德育校長(zhǎng)、德育主任、值周隊(duì)、班主任四級(jí)管理體制，完善德育機(jī)制，明確各自分工，注重德育實(shí)效。新學(xué)期開始，學(xué)校對(duì)值周隊(duì)人員作了調(diào)整，調(diào)整后的值周工作任務(wù)更加繁重，但大家都能克服自身困難，及時(shí)到崗，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在大家的努力下，為學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，創(chuàng)造了一個(gè)井然的秩序環(huán)境。

三、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，提高班主任素質(zhì)，優(yōu)化德育過程。

1、通過不同途徑，提高班主任能力本學(xué)期進(jìn)一步完善班主任培訓(xùn)工作制度，規(guī)范班主任工作管理，堅(jiān)持每月一次的班主任例會(huì)，通過例會(huì)上對(duì)前一段工作的總結(jié)反饋、對(duì)下一階段工作的布置安排，培養(yǎng)班主任的責(zé)任意識(shí)，并通過學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷拓寬班主任工作的管理思路；每月一次的《班主任工作記錄》和理論學(xué)習(xí)本的檢查，不僅規(guī)范了班主任工作行為，也不斷提高了班主任的理論素養(yǎng)，檢查中李麗萍、丁巧麗、孫福清、劉冰玉、姜英佳、王鵬歡、劉楊、賈音等老師的筆記，不僅內(nèi)容全面、記錄詳實(shí)，而且字跡工整、美觀，還有的老師把自己的工作心得、工作體會(huì)記錄在自己的理論學(xué)習(xí)本上，通過不斷地總結(jié)提煉，不僅為自己積累了大量寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，事實(shí)上這些老師的工作水平也在不斷的提高。班主任通過自學(xué)、集中培訓(xùn)以及外出學(xué)習(xí)，提高了自身的德育水平，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性，在德育過程中注重投入更多的情感，更新德育觀念，一切從學(xué)生的全面發(fā)展出發(fā)，注重工作方法的創(chuàng)新。

2、建立完善的班主任考核機(jī)制。采用校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、值周隊(duì)多方反饋信息，對(duì)班主任工作給予全面細(xì)致的考核評(píng)定。這樣既比較公平地反映出班主任的班級(jí)管理水平，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性。

四、加強(qiáng)常規(guī)管理，注重“以人為本”的管理理念

1、開學(xué)初，學(xué)校針對(duì)初一新生進(jìn)行為期一周的行為規(guī)范訓(xùn)練，在全體初一班主任和值周隊(duì)的大力支持下，使初一學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的很快，另外教導(dǎo)處還對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了一日常規(guī)和行為規(guī)范測(cè)試，加深了全體學(xué)生對(duì)常規(guī)知識(shí)的了解，增強(qiáng)了學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性。此外學(xué)校還組織違紀(jì)學(xué)生，學(xué)習(xí)《中、小學(xué)生守則》同時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育，提高思想意識(shí)。

2、通過班會(huì)、晨會(huì)、升旗、板報(bào)，強(qiáng)化了德育功能。

本學(xué)期繼續(xù)完善班會(huì)制度，每月由學(xué)校統(tǒng)一組織安排一次主題班會(huì)，每次班會(huì)，絕大多數(shù)班級(jí)能認(rèn)真準(zhǔn)備、認(rèn)真組織，因?yàn)槊恳淮伟鄷?huì)對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是一次自我教育的過程，這里也包括班里的淘氣的孩子。但總有個(gè)別班級(jí)的班主任，開班會(huì)的時(shí)候一腳門里，一腳門外，心思沒用在開班會(huì)上，而是用在應(yīng)付學(xué)校的檢查上，說句實(shí)在話，我們從你身上看到的不是希望，而是一種遺憾，一種對(duì)學(xué)生教育極其不負(fù)責(zé)的態(tài)度。

每周一次的升旗和晨會(huì)制度不斷規(guī)范，每一個(gè)升旗手都是嚴(yán)格把關(guān)，每一次國旗下講話都要精心準(zhǔn)備，每一次晨會(huì)都力爭(zhēng)觸及每一個(gè)人的心靈，目的一是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，其次是讓學(xué)生樹立愛國意識(shí)、集體主義意識(shí)、憂患意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、抗挫折意識(shí)及理想意識(shí)等等 充分利用班級(jí)板報(bào)這塊陣地，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，堅(jiān)持每月一次的板報(bào)檢查評(píng)比制度，及時(shí)檢查及時(shí)反饋。本學(xué)期學(xué)校共組織辦了四期板報(bào)，這學(xué)期的板報(bào)，在班主任的重視下，各班板報(bào)都很有特色，也非常有欣賞價(jià)值。

發(fā)揮廣播室作用。每周三中午定時(shí)播出校內(nèi)好人好事，名曲欣賞，師生佳作等，使廣播室工作落到實(shí)處。同時(shí)也豐富了學(xué)生的業(yè)余生活。另外，心里課盡管沒當(dāng)作一門課程，拿到議事日程，但萬老師的心理咨詢，一直在有條不紊的進(jìn)行著，解決了不少學(xué)生的交友、早戀、妒嫉等心理問題。

3、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是做好教育教學(xué)工作及完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)。根據(jù)我校實(shí)際情況，組織后進(jìn)生進(jìn)行思想?yún)R報(bào)，被處分的學(xué)生及時(shí)填寫《違紀(jì)學(xué)生跟蹤表》，學(xué)期末寫出個(gè)人總結(jié)，對(duì)思想積極要求進(jìn)步，表現(xiàn)非常好的學(xué)生，就給與解除處分，以此激勵(lì)那些后進(jìn)生，在校園內(nèi)形成一種向上的輿論氛圍。通過努力，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作取得很大成效。

五、開展形式多樣的文體活動(dòng)，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，營(yíng)造“了良好的校園文化氛圍。

六、抓好安全、衛(wèi)生工作

建立健全學(xué)校安全小組，實(shí)行封閉式校園管理，負(fù)責(zé)學(xué)校各崗位的檢查指導(dǎo)，嚴(yán)查違規(guī)違紀(jì)行為，對(duì)外來人員實(shí)行門衛(wèi)處登記、電話通報(bào)，保證學(xué)生有安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。制度了學(xué)校安全《緊急疏散預(yù)案》、《突發(fā)事件緊急處理預(yù)案》，科學(xué)合理地劃分教學(xué)樓樓梯通行班級(jí)及放學(xué)疏散線路，同時(shí)進(jìn)行多種形式的安全：教育講座、主題班團(tuán)會(huì)活動(dòng)，以《安全自護(hù)自救常識(shí)》、《消防安全知識(shí)》《交通安全常識(shí)》等為內(nèi)容，展開全方位的學(xué)生安全教育工作，進(jìn)一步加強(qiáng)、完善了我校的安全教育工作。

回顧2010我們收獲的是喜悅：我們不僅在德育管理上，取得了前所未有的好成績(jī)，而且為學(xué)生的終身發(fā)展、為學(xué)生特長(zhǎng)的展示，提供了足夠的空間和舞臺(tái)，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和社會(huì)的肯定，我們展望充滿期待的2011。在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們有信心，更有能力把工作做得更好！

夯沙九年制學(xué)校 2010年12月

第三篇：丁家營(yíng)鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校

丁家營(yíng)鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校 班主任班級(jí)管理考核方案

班主任全面負(fù)責(zé)班級(jí)的各項(xiàng)工作, 是班級(jí)的管理教育者、組織者和指導(dǎo)者, 是溝通任課教師的樞紐, 是架起家校聯(lián)系的橋梁。是學(xué)校思想政治教育工作的重要組成部分，是學(xué)生管理工作的責(zé)任人，是幫助學(xué)生德、智、體、全面發(fā)展的指導(dǎo)教師。班主任工作是做好學(xué)校育人工作的重要環(huán)節(jié)。為使班主任工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作和管理工作，幫助指導(dǎo)學(xué)生樹立良好的道德行為規(guī)范，特制定本制度。

一、班主任班級(jí)管理考核細(xì)則

（一）班主任工作的“六到堂”時(shí)間，未按規(guī)定完成的扣1-5分：（1）早晨：每天早上班主任7：40必須到達(dá)崗位，提倡班主任早到班。到班后要履行職責(zé)，要嚴(yán)格按照要求組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)，督促并檢查學(xué)生做好衛(wèi)生清掃。

（2）課間操：每周一早上7:50、周五第三節(jié)課后4:10，班主任必須組織本班學(xué)生到操場(chǎng)舉行升旗儀式，每周一下午第三節(jié)課后為全校衛(wèi)生大掃除時(shí)間，組織監(jiān)督本班學(xué)生做好衛(wèi)生掃除工作。

（3）中午：根據(jù)學(xué)校作息時(shí)間安排，班主任每周至少3次到教室抽查學(xué)生午習(xí)書、午睡及自習(xí)情況。

（4）大課間點(diǎn)評(píng)：每天及時(shí)組織學(xué)生上大課間，大課間結(jié)束后五分鐘內(nèi)，班主任利用這些時(shí)間總結(jié)當(dāng)天學(xué)生的學(xué)習(xí)、清潔、紀(jì)律等情況，并提出第二天的要求。

（5）住宿生晚自習(xí)：協(xié)助值周教師管理好住校生帶三個(gè)晚自習(xí)，要求班主任多下班，了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況,抓好晚自習(xí)紀(jì)律,檢查學(xué)生出勤情況。

(6)就寢:晚自習(xí)結(jié)束后班主任要深入學(xué)生宿舍,指導(dǎo)學(xué)生生活, 檢查宿舍就寢情況, 每周不少于來兩次, 其中學(xué)生返校當(dāng)晚班主任必須到寢室。

(二)每周必做的工作如下,每缺一項(xiàng)或者沒做好扣 1-5分，1、周二下午班會(huì)課組織召開一次班會(huì)。

2、組織學(xué)生參加升旗儀式。

3、指導(dǎo)學(xué)生開展班級(jí)活動(dòng)。

5、至少檢查就寢至少兩次。每天定時(shí)檢查宿舍、教室、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生、樓梯走廊衛(wèi)生、自行車 排放。

7、填寫班主任工作日志,檢查批閱班級(jí)日志。

8、按時(shí)參加班主任論壇,并按要求發(fā)言或上交相應(yīng)材料。

9、根據(jù)學(xué)校臨時(shí)安排,凡是班主任該到位不到位的加倍扣分外,如出了安全事故, 按當(dāng)年師德考核不合格計(jì)入考核, 并追究其相應(yīng)責(zé)任。

(三)每月必須完成以下工作,未完成一項(xiàng)扣 1分。

1、組織一次主題班會(huì)活動(dòng),并寫好教案。

2、按時(shí)參加學(xué)校及政教處織的各項(xiàng)活動(dòng)、會(huì)議等。

3、完成好學(xué)校安排的臨時(shí)性工作。

4、進(jìn)行一次班級(jí)安全分析,進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理教育。(四)學(xué)生缺勤扣分:

1、學(xué)生無故上課缺席每人次每節(jié)課扣 0.5分。

2、無故未參加各類活動(dòng)每人次扣 0.1分。(五)、衛(wèi)生方面扣分: 教室、樓梯、走廊、衛(wèi)生區(qū)扣分:不準(zhǔn)亂丟果皮紙屑,違者扣一 人次 1分,不準(zhǔn)在教學(xué)區(qū)用餐,違者扣一人次 1分,教室:地面不清 潔包括走道、墻壁有污斑,天花板有蜘蛛和灰塵;門窗有灰塵,玻璃 不明凈;桌凳不清潔不整齊有灰塵;清潔用具不整齊,沒有放在一個(gè)固定的衛(wèi)生角;講臺(tái)、黑板不清潔扣;垃圾箱不倒、垃圾溢出;衛(wèi)生區(qū)地面不清潔、不按時(shí)打掃(在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未完成)扣1分。衛(wèi)生連續(xù)兩次以上差或在限期整改期限內(nèi)沒有整改的扣 10分,并全校通報(bào)該班主任,每次在思想政治考核中扣 0.5分。

宿舍扣分:

1、床面凌亂,行李疊放不整齊,床鋪不整理按每床給該舍扣 1分, 并通知該舍學(xué)生重新整理。

2、宿舍內(nèi)任何部位的玻璃內(nèi)面、墻面有亂貼、亂畫的, 視為舍內(nèi)衛(wèi)生不合格扣 1分。

3、床下只準(zhǔn)放臉盆、鞋;物品擺放凌亂扣 1分, 4、床四周有拉繩亂掛衣物,或墻壁釘掛東西,扣該舍 1分;門窗、玻璃, 桌面有灰塵、太臟扣 1分。、地面有煙頭、煙盒、酒瓶追查住宿生的違紀(jì)責(zé)任,取消主要責(zé)任人住宿資格,并扣該舍 10分。

6、掃除用具不按規(guī)定整齊擺放在門后固定位置, 舍內(nèi)的垃圾不倒扣該舍 1分。

7、不按時(shí)對(duì)宿舍衛(wèi)生清掃,衛(wèi)生差一月累計(jì)通報(bào)兩次以上或值周不 按要求及時(shí)對(duì)所在樓層進(jìn)行衛(wèi)生掃除的宿舍,取消該宿舍住宿資格, 并扣該班 10分。

(六)、紀(jì)律方面扣分: 宿舍紀(jì)律方面扣分:

1、不按時(shí)起床,睡懶覺者(起床鈴響10分鐘后仍未起床),扣1分。

2、熄燈后,在宿舍內(nèi)閑談、說笑、吃零食、洗衣服的,按違紀(jì)處理扣1分。

3、熄燈后,熄燈后在走廊內(nèi)大聲喧嘩者、在被窩內(nèi)打手電看書學(xué)習(xí)者,扣 1分。

4、一月內(nèi)連續(xù)或累計(jì)被通報(bào) 2次以上的宿舍, 取消其宿舍住宿資格, 并在班級(jí)量化中扣 5分。

5、公寓學(xué)生出現(xiàn)問題被值班教師或政教處通報(bào),班主任不配合政教處積極處理的扣該班10分,并全校通報(bào)該班主任,每次在思想 政治考核中扣 0.5分 ,。

6、打架斗毆、盜竊同學(xué)財(cái)物、不服從管理人員管理與教師及管理人 員發(fā)生爭(zhēng)吵,除給予紀(jì)律處分,取消其住宿資格外,給該舍減 10分。

7、在宿舍內(nèi)抽煙、打撲克、下棋、喝酒給該舍扣 10分。(并給相應(yīng) 紀(jì)律處分,取消其住宿資格)

8、私自串寢者,給該生所在舍及串入舍各扣 2分。(并給相應(yīng)紀(jì)律處 分,累計(jì)兩次取消其住宿資格)

9、私接電源,帶手機(jī)、暴力小說、淫穢書籍、管制刀具、煙花爆竹、火機(jī)等易燃物,給該舍扣 10分,并取消主要責(zé)任人住宿資格。

10、違反上述規(guī)定,除給所在舍扣分外,同時(shí)根據(jù)《學(xué)生紀(jì)律處分條 例》對(duì)違紀(jì)學(xué)生分別給予警告、檢討、記過、勸其轉(zhuǎn)學(xué)等處分。其他時(shí)間及地方紀(jì)律扣分:

1、遲到、早退,曠課的逃學(xué)的每人次扣 1分

2、不佩帶團(tuán)徽、紅領(lǐng)巾,進(jìn)出校門無請(qǐng)假手續(xù),穿奇裝異服,佩帶飾物,化 裝,燙發(fā)、染法,穿耳、留長(zhǎng)發(fā),涂指甲,女生不穿高跟鞋。每人次 扣 2分;

3、班級(jí)紀(jì)律:自習(xí)課紀(jì)律差,影響他人學(xué)習(xí)或休息,值班教師招呼兩次后還在鬧,扣 2分;

4、吸煙喝酒每人次扣 2分;罵人,說臟話,給他人起侮辱性綽號(hào), 每人次扣 2分.5、擾亂課堂和考場(chǎng)紀(jì)律,撞頂老師,考試作弊每人次扣 2分.6、課間操:集合拖拉不認(rèn)真,動(dòng)作不規(guī)范,不服從值周老師的指揮, 遲到,每次扣 1分;課間在教室、走廊、樓梯逗留,跑跳、追逐、打 鬧(每人 2分)上、下樓梯故意推拉,擁擠扣 5分;

7、到教學(xué)樓教室時(shí)故意高聲喧嘩,打鬧,影響他人上課和自習(xí)的每 次扣 2分;

8、大型活動(dòng)如:看演出,聽報(bào)告等,不遵守秩序,吃零食,講話, 亂扔垃圾每人次 2-5分;

9、不服從學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)安排,不參加學(xué)習(xí)布置的各項(xiàng)活動(dòng),每人次5分

10、中午不按要求到食堂就餐,一次扣2分。

11、食堂用餐不排隊(duì)、不文明、中午不就餐、在商店買零食每人次扣 1分。

12、在桌面上亂刻亂畫,故意損壞公物除照價(jià)賠償外,每人次扣 2分,故意損毀學(xué)?；ú輼淠镜拿咳舜慰?2分，13、私自在校外逗留、不請(qǐng)假離校、翻越圍墻等,每人次扣 5分。(并給相應(yīng)紀(jì)律處分,住宿生取消住宿資格,走讀生不允 許晚自習(xí)到校自習(xí))。(七)、補(bǔ)充說明

1、有以下行為者,全校通報(bào)批評(píng),除加扣班級(jí)量化分,個(gè)人不得參加學(xué)期期末評(píng)優(yōu)。

(1)打架斗毆等情節(jié)嚴(yán)重者。(2)吸煙、飲酒、早戀。

(3)盜他人財(cái)物或故意毀壞他人和公共財(cái)物。

(4)對(duì)老師的教育管理不服從, 頂撞老師, 嚴(yán)重影響教育教學(xué)工作。

2、班級(jí)有以下違紀(jì)現(xiàn)象,取消評(píng)選先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)團(tuán)支部的資格(1)參與打架斗毆,對(duì)他人造成人身傷害,情節(jié)嚴(yán)重,累計(jì)三人次。(2)因?yàn)榘嗉?jí)原因,影響學(xué)校大型活動(dòng)安排。

(3)談戀愛、帶手機(jī)、淫穢光盤書籍、管制刀具到校。

3、有以下行為者,要求家長(zhǎng)到校陪讀或勸退(1)經(jīng)常參與打架斗毆,屢教不改者,累計(jì)兩次。

(2)經(jīng)常曠課、逃課、上網(wǎng)和私自離家出走、夜不歸宿者。

(3)未經(jīng)允許,私自在校外逗留、亂串小賣部、不請(qǐng)假離校、翻越 圍墻、攜帶匕首,棍棒等兇器入校門。

4、若班上出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故,除追究班主任相關(guān)責(zé)任外,視其 情節(jié)減發(fā)或不發(fā)該班班主任本月津貼。

(九)學(xué)期扣分:

1、班主任不按時(shí)交各種工作計(jì)劃、總結(jié)、各種考核表格等,各項(xiàng)按 晚交天數(shù)每天扣 0.1分;拒不交者,扣 5分。

2、班主任漏填、錯(cuò)填、亂填學(xué)生成績(jī)、繳費(fèi)通知、學(xué)期評(píng)語、放假時(shí)間班主任日志等每項(xiàng)扣3分。

(十)學(xué)期加分項(xiàng)目:

1、在學(xué)校政教處班級(jí)綜合量化評(píng)比中總成績(jī)居前三名的班級(jí)分別加 6分、4分、3分。

2、被評(píng)為為縣市級(jí)先進(jìn)集體或先進(jìn)團(tuán)支部、優(yōu)秀班主任的各加 5分, 學(xué)生參加縣市比賽獲得一、二、三等獎(jiǎng)的市級(jí)分別加5、4、3分;校 級(jí)獎(jiǎng)分別加3、2、1分;

3、班級(jí)全學(xué)期無違紀(jì)處分加 10分,違紀(jì)率在 5%以內(nèi)加 8分,違紀(jì)率在 5.1%—10%之間,加6分, 10.1%—15%之間,加4分。違紀(jì)率超過15%的班級(jí)無加分。

4、做好人好事, 根據(jù)事件在師生中影響的大小酌情每人次加 0.5—— 5分

5、根據(jù)班級(jí)工作的客觀效果,酌情加 1— 5分。

第四篇：白浪鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校德育

白浪鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校2012～2013德育工作總結(jié)

白浪鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，處處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，全面落實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校實(shí)際情況，學(xué)校堅(jiān)持規(guī)范化辦學(xué)和精細(xì)化管理，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以提高。學(xué)校以強(qiáng)化內(nèi)務(wù)管理，狠抓養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生健康人格和學(xué)習(xí)成績(jī)的和諧發(fā)展為目標(biāo)，逐步完善德育工作機(jī)制，打造“平安校園”、“和諧校園”和“綠色學(xué)?！薄；仡欉@學(xué)期以來學(xué)校的德育工作開展實(shí)情，基本上完全實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，并取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期白浪鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校2012～2013的德育工作總結(jié)報(bào)告如下：

一、始終堅(jiān)持“德育為先”的教育原則

本校始終按照縣教育局和學(xué)?？傮w工作計(jì)劃的要求，緊緊圍繞教育部頒布的《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢(shì)，不斷改進(jìn)工作方法，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效。高度重視未成年人的思想道德建設(shè)工作，圍繞 “以人為本”德育教育模式，嚴(yán)密安排部署，真正把未成年人思想道德教育工作落到實(shí)處。

二、培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化年級(jí)管理主體地位

白浪鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校結(jié)合以前的德育工作經(jīng)驗(yàn)，在校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，繼續(xù)健全和完善班主任及科任教師的崗位職責(zé)，在以前的基礎(chǔ)上，新增班主任及科任教師工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容這兩個(gè)方面客觀地評(píng)價(jià)教育教學(xué)工作，更加注重發(fā)揮骨干教師和優(yōu)秀教師的示范作用。

2、堅(jiān)持常規(guī)教育教學(xué)的同時(shí)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

（1）明確養(yǎng)成教育工作任務(wù)。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小 學(xué)生日常行為規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，完善師生值周檢查制度，實(shí)行日檢查、周評(píng)比，并對(duì)前段時(shí)間的不足之處進(jìn)行總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

(2)充分利用課堂及課外活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)。

教師著重在課堂上下工夫，培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。認(rèn)真聽講，注意力集中，積極思考是提高學(xué)習(xí)效率、成績(jī)優(yōu)異的必備條件。因此，為了讓整個(gè)班級(jí)在課堂上形成一種爭(zhēng)先恐后，積極發(fā)言的良好氛圍，各科任教師都積極做了班干部的思想工作，讓他們起好模范帶頭作用。

(3)抓好小學(xué)科和薄弱學(xué)科，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量

開學(xué)初制定好各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，按國家規(guī)定課程計(jì)劃開齊開足課程，尤其是抓好音體美等小學(xué)科教學(xué)工作。小學(xué)科教師重視改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式，不斷提高業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效率。另外，針對(duì)個(gè)別年級(jí)的薄弱學(xué)科進(jìn)行跟蹤聽課和隨機(jī)抽測(cè)，促進(jìn)薄弱學(xué)科提高教學(xué)效益，進(jìn)而轉(zhuǎn)化，形成長(zhǎng)足進(jìn)步。

（4）嚴(yán)格學(xué)生考勤制度，規(guī)范學(xué)生的考勤管理

每班每周上交考勤表，對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)管理，對(duì)每天遲到的同學(xué)進(jìn)行登記，對(duì)隨意遲到、缺課的學(xué)生進(jìn)行思想教育，做好落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校工作，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，提高對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)水平，抵制社會(huì)大小環(huán)境對(duì)學(xué)生的不良影響。每周精心組織班會(huì)課，實(shí)效具體有針對(duì)性的對(duì)本周德育工作作總結(jié)。利用校園廣播、宣傳欄、展板，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的教育，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。有計(jì)劃地培養(yǎng)各班班干部，定期召開會(huì)議，提高他們?cè)诎嗉?jí)建設(shè)中的骨干作用，發(fā)揮學(xué)生教育學(xué)生的功效。

（5）學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)毫不松懈

值班干部在校園里、各個(gè)教室巡視，除了檢查校園的秩序，還要督促學(xué)生上好午休課及每一堂課。在每次考試過后，都進(jìn)行分析總結(jié)，找出不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。每當(dāng)期中、期末考試前，組織學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)誠信簽名，誠信考試。在期中或期末考試后，召開家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在學(xué)校的各種表現(xiàn)。

三、強(qiáng)化內(nèi)務(wù)管理 狠抓養(yǎng)成教育

本學(xué)期，學(xué)校本著“德育為先，育人為本”的教育理念，在男女生學(xué)生公寓開展內(nèi)務(wù)整理觀摩活動(dòng)，狠抓養(yǎng)成教育，要求學(xué)生在日常內(nèi)務(wù)管理中做到三個(gè)“必須”。

宿舍內(nèi)務(wù)必須整潔。學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)班子走進(jìn)學(xué)生宿舍，為學(xué)生做榜樣示范，手把手教學(xué)生疊被子、整理衣柜桌椅，打造整潔的集體生活環(huán)境。學(xué)校每天進(jìn)行

內(nèi)務(wù)檢查，檢查結(jié)果直接關(guān)系班級(jí)和學(xué)生的評(píng)優(yōu)評(píng)先，建立一套完善的評(píng)價(jià)體系，從制度上予以保障。

宿舍語言、行為必須文明。宿舍是學(xué)生集學(xué)習(xí)、生活、娛樂為一體的綜合場(chǎng)所，學(xué)校要求學(xué)生“出口言語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為”，時(shí)刻保持中學(xué)生的良好形象。

宿舍話題必須健康。積極健康的話題能引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，反之則不然。學(xué)校通過班會(huì)和寢室外宣傳欄等平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生合理選擇交流話題，形成健康向上的宿舍氛圍，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

四、培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷，豐富德育教育內(nèi)容

我校一直非常重視對(duì)學(xué)生的愛國主義教育，我們充分利用愛國主義教育資源培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。通過升國旗、唱國歌，舉辦宣傳欄目、黑板報(bào)、趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比賽等形式引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)愛國精神、弘揚(yáng)民族文化，樹立遠(yuǎn)大理想，塑造健康人格，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

回首過去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來，壓力任然很大，我們相信，在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確帶領(lǐng)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力譜寫教育新篇章，在即將來臨的下一學(xué)期，我校將繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，深入發(fā)展德育教育，創(chuàng)新師生評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)力度，重點(diǎn)抓好學(xué)生德育工作，繼續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作全面、健康、快速發(fā)展。

白浪鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校校辦

顏克存

2013年1月18日

第五篇：九年一貫制學(xué)校德育工作總結(jié)

洪山口九年一貫制學(xué)校德育工作總結(jié)

我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)、以辦人民滿意教育，做人民滿意教師為宗旨、以創(chuàng)建平安、文明、衛(wèi)生、和諧的校園為目標(biāo)，開展了有效德育活動(dòng)，取得了一定的工作成效，具體如下：

一、常規(guī)教育

1、新學(xué)期進(jìn)行常規(guī)系列教育，各班級(jí)根據(jù)本班級(jí)實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃，確定不同學(xué)年段的德育內(nèi)容和要求，改進(jìn)教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實(shí)效性。

2、為形成一個(gè)良好的班風(fēng)、校風(fēng)，開學(xué)后，各班主任立即組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生禮儀規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度，并做到及時(shí)檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。3為幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，抵制社會(huì)大小環(huán)境對(duì)學(xué)生的不良影響。我校在期中考試后召開一次家長(zhǎng)會(huì)議；并成立了家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)組織。

4、認(rèn)真上好每一節(jié)班會(huì)，班主任老師認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容，班會(huì)內(nèi)容要體現(xiàn)實(shí)效性和針對(duì)性。寫好教案，重點(diǎn)班會(huì)有設(shè)計(jì)方案并有記錄。

5、進(jìn)一步利用好校園廣播、班級(jí)板報(bào)、學(xué)生的手抄報(bào)等，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的宣傳教育。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，參與學(xué)校班級(jí)日常工作的檢查與評(píng)比，做好當(dāng)日的值班記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理解決。

7、面向全體學(xué)生，繼續(xù)深入開展以轉(zhuǎn)化學(xué)困生為重點(diǎn)的系列活動(dòng)，政教處建立問題學(xué)生跟蹤檔案，配合班主任常抓常管，把不良行為消滅在萌芽之中。

8、學(xué)校每周一次對(duì)全校班級(jí)進(jìn)行量化考核，每月一次班級(jí)管理評(píng)定，并評(píng)出文明班集體。每周（月）檢查情況反饋各班主任。

9、積極開展綠色環(huán)保教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，從我做起，從身

邊的小事做起。

10、積極開展陽光健體活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)健體，增強(qiáng)健康意識(shí)，打造人人會(huì)健體的陽光校園。

二、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

1、構(gòu)建一支政治素質(zhì)高，能力修養(yǎng)強(qiáng)，作風(fēng)樸實(shí)、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊(duì)伍。利用班主任例會(huì)組織班主任理論學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任感。

2、嚴(yán)格考核班主任工作，包括衛(wèi)生、規(guī)范檢查、兩操評(píng)比、班內(nèi)宣傳、班校會(huì)情況、各種上交資料等，計(jì)入班主任業(yè)績(jī)檔案中。（1）班級(jí)管理，講求實(shí)（抓落實(shí)不留死角），細(xì)（細(xì)致入微），牢（定規(guī)矩并抓牢，不松懈）

（2）教育活動(dòng)，講求豐富多彩，體現(xiàn)時(shí)代性，實(shí)效性，針對(duì)性以及創(chuàng)新精神。

三、狠抓班級(jí)管理，強(qiáng)化學(xué)校德育工作

班主任是開展德育工作的核心，是實(shí)施德育工作的主力軍，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。為此，本學(xué)校挑選出了一批精明能干的教師擔(dān)任班主任工作，通過加強(qiáng)班級(jí)管理進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的德育工作。開展的具體工作有如下六個(gè)方面：

1、完善班級(jí)管理制度。在原有制度的基礎(chǔ)上，重新修訂了《洪山口九年一貫制學(xué)校流動(dòng)紅旗考評(píng)細(xì)則》、《洪山口九年一貫制學(xué)校班級(jí)管理方案》、《班主任一日常規(guī)》等規(guī)章制度，并打印發(fā)放到每個(gè)班主任手中。

2、建立健全管理機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了以德育副校長(zhǎng)、各班班主任為成員的考評(píng)和檢查小組，每日做到檢查并把所查結(jié)果做到每日公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)之中。

3、、上好每周的班會(huì)課。要求班主任教師認(rèn)真上好每周的班會(huì)課，班會(huì)內(nèi)容要豐富，形式要多樣，并隨時(shí)做好班會(huì)記錄，及時(shí)上交學(xué)校。

4、每周召開一次班主任會(huì)議。學(xué)校要求班主任每周召開一次班干部會(huì)議，班干部把學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給班主任教師。

四、今后工作設(shè)想

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育

人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營(yíng)造良好的教育氛圍。

4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題結(jié)合各級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。篇二：九年制學(xué)校德育工作總結(jié)

九年制學(xué)校德育工作總結(jié)

本學(xué)期學(xué)校德育工作中，認(rèn)真貫徹落實(shí)十七大精神，結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)作如下總結(jié)：

一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。1．發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，德育處具體抓，實(shí)行德育處---年級(jí)組---班主任三級(jí)常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。2．加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，采取了切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每單周一下午組織教職員工學(xué)習(xí)時(shí)事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價(jià)值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。本學(xué)期繼續(xù)組織學(xué)習(xí)德育綱領(lǐng)文件，鞏固“樹師表，鑄師魂，頌師德”活動(dòng)成果，評(píng)選了3名師德標(biāo)兵、5名優(yōu)秀班主任和5名優(yōu)秀教育工作者，加大了對(duì)優(yōu)秀的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。3．加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。學(xué)校通過了培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)介紹等形式開好每月一次的班主任例會(huì)，同時(shí)利用了有利時(shí)機(jī)，組織青年班主任培訓(xùn)，不斷提高班主任工作業(yè)務(wù)水平。同時(shí)也進(jìn)一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了《班主任工作職責(zé)》和《考核條例》，完善文明班級(jí)、先進(jìn)班集體的評(píng)比機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設(shè)了一套較為科學(xué)、規(guī)范的德育工作制度。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。1．精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)櫥窗、畫廊、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。2．規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。3．加強(qiáng)了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點(diǎn)的宣傳作用，增強(qiáng)師生的愛校意識(shí)，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。4．大力推進(jìn)校園文化進(jìn)程，提高圖書、閱覽室的開放率，規(guī)范班級(jí)圖書角建設(shè)，加強(qiáng)讀書指導(dǎo)，提倡辦好班報(bào)，鼓勵(lì)師生共讀、親子共讀，營(yíng)造學(xué)習(xí)型師生、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭的良好氛圍。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。1．豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》，認(rèn)真落實(shí)“三制”（崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評(píng)比制），同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。九月份開展了“熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)”國慶征文活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情和民族使命感。十月份，結(jié)合天長(zhǎng)市開展創(chuàng)建文明城市活動(dòng)，我校開展創(chuàng)建文明校園活動(dòng)。今年，我校被團(tuán)市委評(píng)為“青年文明號(hào)”，為更好地推進(jìn)“青年文明號(hào)”的建設(shè)，為使“青年文明號(hào)”上一個(gè)新的臺(tái)階打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，12月份開展青年文明號(hào)建設(shè)月活動(dòng)，12月9號(hào)，舉行紀(jì)念12.9運(yùn)動(dòng)報(bào)告會(huì)，希望青年們沿著“五四”運(yùn)動(dòng)、“一二·九”運(yùn)動(dòng)開創(chuàng)的青年知識(shí)分子成長(zhǎng)成才的必由之路，經(jīng)風(fēng)雨，見世面，長(zhǎng)才干，早日成長(zhǎng)為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。12月30號(hào)，學(xué)校舉行了豐富多彩的慶新年、迎奧運(yùn)活動(dòng)。在全體學(xué)生中開展“共享藍(lán)天——關(guān)愛留守、流動(dòng)學(xué)生活動(dòng)”廣大團(tuán)員能積極參與其中，與貧困生、學(xué)困生進(jìn)行結(jié)對(duì)幫助，讓愛心的火炬永遠(yuǎn)傳遞下去。觀看愛國主義影片，倡導(dǎo)青少年閱讀一些有關(guān)黨史趣味性的讀物，定期組織學(xué)生觀看有教育意義的影片、電視，向?qū)W生灌輸集體主義、愛國主義、近代史、現(xiàn)代史的知識(shí)，讓一些知識(shí)的傳授寓于生動(dòng)活潑的活動(dòng)之中，玩中學(xué)、學(xué)中玩，寓教于樂。

以上活動(dòng)的開展，為學(xué)生提供了自由發(fā)展的空間、表現(xiàn)自我的平臺(tái)，全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，營(yíng)造了濃郁的校園文化氛圍，創(chuàng)造了一個(gè)有利于學(xué)生身心發(fā)展的校內(nèi)環(huán)境。2．加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。本學(xué)期評(píng)選出了學(xué)校 “文明班級(jí)”5個(gè)。3．加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評(píng)、多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多幫助，較好地控制了學(xué)生掉隊(duì)。4．探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作，曾先后推薦部分骨干教師，采取了以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn)的辦法，全面實(shí)施心理健康教育。定時(shí)、不定時(shí)地開展有針對(duì)性的心理輔導(dǎo)，解決了部分學(xué)生渴望解決的實(shí)際問題，如學(xué)習(xí)問題，人際交往問題，正確認(rèn)識(shí)自我方面的問題，一定程度地提高了學(xué)生的身心健康水平。

四、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，拓展德育教育空間，多渠道育人。

1、堅(jiān)持家長(zhǎng)會(huì)制度，讓家長(zhǎng)充分了解學(xué)校，了解學(xué)生。今年十一月份，以年級(jí)為單位召開了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)前教育處提出具體要求，每位班主任精心準(zhǔn)備，認(rèn)真組織。這次家長(zhǎng)會(huì)既體現(xiàn)了雅禮教師的優(yōu)良素質(zhì)，又顯示了雅禮學(xué)生精神風(fēng)貌，還展示了雅禮的教育成果，最重要的是為家長(zhǎng)提供了一系列的學(xué)習(xí)資料，上了一堂生動(dòng)的家長(zhǎng)輔導(dǎo)課，幫助家長(zhǎng)樹立了正確的教育思想，提高了家庭教育水平。對(duì)于問題學(xué)生，教育處采取請(qǐng)家長(zhǎng)來校共同配合教育的方法，使家校形成合力，轉(zhuǎn)化了大批問題學(xué)生，收到了良好的教育效果。

2、社會(huì)是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充，我們讓學(xué)生走向社會(huì)，開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，既充實(shí)了學(xué)生生活，又提高了學(xué)生的思想素質(zhì)。我校德育工作雖然取得了一定的成績(jī)，但與新時(shí)期德育工作發(fā)展的要求還相差甚遠(yuǎn)。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建學(xué)生思想道德建設(shè)新平臺(tái)，為德育工作創(chuàng)新開辟出一條新的途徑。篇三：九年制學(xué)校德育工作總結(jié)

新集九年制學(xué)校德育工作總結(jié)

本學(xué)期學(xué)校德育工作中，認(rèn)真貫徹落實(shí)十八大精神，結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)作如下總結(jié)：

一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。1．發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，政教處具體抓，實(shí)行德育處---年級(jí)組---班主任三級(jí)常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。2．加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，采取了切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每單周一下午組織教職員工學(xué)習(xí)時(shí)事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價(jià)值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。本學(xué)期繼續(xù)組織學(xué)習(xí)德育綱領(lǐng)文件，鞏固“樹師表，鑄師魂，頌師德”活動(dòng)成果，評(píng)選了1名師德標(biāo)兵、3名優(yōu)秀班主任和5名優(yōu)秀教育工作者，加大了對(duì)優(yōu)秀的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。3．加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。學(xué)校通過了培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)介紹等形式開好每月一次的班主任例會(huì)，同時(shí)利用了有利時(shí)機(jī)，組織青年班主任培訓(xùn)，不斷提高班主任工作業(yè)務(wù)水平。同時(shí)也進(jìn)一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了《班主任工作職責(zé)》和《考核條例》，完善文明班級(jí)、先進(jìn)班集體的評(píng)比機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設(shè)了一套較為科學(xué)、規(guī)范的德育工作制度。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。1．精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)櫥窗、畫廊、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。2．規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。3．加強(qiáng)了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點(diǎn)的宣傳作用，增強(qiáng)師生的愛校意識(shí)，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。4．大力推進(jìn)校園文化進(jìn)程，提高圖書、閱覽室的開放率，規(guī)范班級(jí)圖書角建設(shè)，加強(qiáng)讀書指導(dǎo)，提倡辦好班報(bào)，鼓勵(lì)師生共讀、親子共讀，營(yíng)造學(xué)習(xí)型師生、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭的良好氛圍。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。1．豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》，認(rèn)真落實(shí)“三制”（崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評(píng)比制），同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。九月份開展了“熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)”國慶征文活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情和民族使命感。學(xué)校舉行了豐富多彩的慶新年、迎奧運(yùn)活動(dòng)。在全體學(xué)生中開展“共享藍(lán)天——關(guān)愛留守、流動(dòng)學(xué)生活動(dòng)”廣大團(tuán)員能積極參與其中，與貧困生、學(xué)困生進(jìn)行結(jié)對(duì)幫助，讓愛心的火炬永遠(yuǎn)傳遞下去。觀看愛國主義影片，倡導(dǎo)青少年閱讀一些有關(guān)黨史趣味性的讀物，定期組織學(xué)生觀看有教育意義的影片、電視，向?qū)W生灌輸集體主義、愛國主義、近代史、現(xiàn)代史的知識(shí)，讓一些知識(shí)的傳授寓于生動(dòng)活潑的活動(dòng)之中，玩中學(xué)、學(xué)中玩，寓教于樂。

以上活動(dòng)的開展，為學(xué)生提供了自由發(fā)展的空間、表現(xiàn)自我的平臺(tái)，全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，營(yíng)造了濃郁的校園文化氛圍，創(chuàng)造了一個(gè)有利于學(xué)生身心發(fā)展的校內(nèi)環(huán)境。2．加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。本學(xué)期評(píng)選出了學(xué)校 “文明班級(jí)”2個(gè)。3．加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評(píng)、多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多幫助，較好地控制了學(xué)生掉隊(duì)。4．探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作，曾先后推薦部分骨干教師，采取了以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn)的辦法，全面實(shí)施心理健康教育。定時(shí)、不定時(shí)地開展有針對(duì)性的心理輔導(dǎo)，解決了部分學(xué)生渴望解決的實(shí)際問題，如學(xué)習(xí)問題，人際交往問題，正確認(rèn)識(shí)自我方面的問題，一定程度地提高了學(xué)生的身心健康水平。

四、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，拓展德育教育空間，多渠道育人。

1、堅(jiān)持家長(zhǎng)會(huì)制度，讓家長(zhǎng)充分了解學(xué)校，了解學(xué)生。今年十一月份，以年級(jí)為單位召開了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)前政教處提出具體要求，每位班主任精心準(zhǔn)備，認(rèn)真組織。這次家長(zhǎng)會(huì)既體現(xiàn)了雅禮教師的優(yōu)良素質(zhì)，又顯示了雅禮學(xué)生精神風(fēng)貌，還展示了雅禮的教育成果，最重要的是為家長(zhǎng)提供了一系列的學(xué)習(xí)資料，上了一堂生動(dòng)的家長(zhǎng)輔導(dǎo)課，幫助家長(zhǎng)樹立了正確的教育思想，提高了家庭教育水平。對(duì)于問題學(xué)生，教

育處采取請(qǐng)家長(zhǎng)來校共同配合教育的方法，使家校形成合力，轉(zhuǎn)化了大批問題學(xué)生，收到了良好的教育效果。

2、社會(huì)是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充，我們讓學(xué)生走向社會(huì)，開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，既充實(shí)了學(xué)生生活，又提高了學(xué)生的思想素質(zhì)。我校德育工作雖然取得了一定的成績(jī)，但與新時(shí)期德育工作發(fā)展的要求還相差甚遠(yuǎn)。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建學(xué)生思想道德建設(shè)新平臺(tái)，為德育工作創(chuàng)新開辟出一條新的途徑。篇四：白浪鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校2012～2013德育工作總結(jié)

白浪鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校2012～2013德育工作總結(jié) 白浪鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，處處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，全面落實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校實(shí)際情況，學(xué)校堅(jiān)持規(guī)范化辦學(xué)和精細(xì)化管理，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以提高。學(xué)校以強(qiáng)化內(nèi)務(wù)管理，狠抓養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生健康人格和學(xué)習(xí)成績(jī)的和諧發(fā)展為目標(biāo)，逐步完善德育工作機(jī)制，打造“平安校園”、“和諧校園”和“綠色學(xué)?！?。回顧這學(xué)期以來學(xué)校的德育工作開展實(shí)情，基本上完全實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，并取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期白浪鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校2012～2013的德育工作總結(jié)報(bào)告如下：

一、始終堅(jiān)持“德育為先”的教育原則

本校始終按照縣教育局和學(xué)?？傮w工作計(jì)劃的要求，緊緊圍繞教育部頒布的《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢(shì)，不斷改進(jìn)工作方法，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效。高度重視未成年人的思想道德建設(shè)工作，圍繞 “以人為本”德育教育模式，嚴(yán)密安排部署，真正把未成年人思想道德教育工作落到實(shí)處。

二、培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化年級(jí)管理主體地位 白浪鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校結(jié)合以前的德育工作經(jīng)驗(yàn)，在校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，繼續(xù)健全和完善班主任及科任教師的崗位職責(zé)，在以前的基礎(chǔ)上，新增班主任及科任教師工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容這兩個(gè)方面客觀地評(píng)價(jià)教育教學(xué)工作，更加注重發(fā)揮骨干教師和優(yōu)秀教師的示范作用。

2、堅(jiān)持常規(guī)教育教學(xué)的同時(shí)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

（1）明確養(yǎng)成教育工作任務(wù)。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小 學(xué)生日常行為規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，完善師生值周檢查制度，實(shí)行日檢查、周評(píng)比，并對(duì)前段時(shí)間的不足之處進(jìn)行總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。(2)充分利用課堂及課外活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)。

教師著重在課堂上下工夫，培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。認(rèn)真聽講，注意力集中，積極思考是提高學(xué)習(xí)效率、成績(jī)優(yōu)異的必備條件。因此，為了讓整個(gè)班級(jí)在課堂上形成一種爭(zhēng)先恐后，積極發(fā)言的良好氛圍，各科任教師都積極做了班干部的思想工作，讓他們起好模范帶頭作用。

(3)抓好小學(xué)科和薄弱學(xué)科，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量

開學(xué)初制定好各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，按國家規(guī)定課程計(jì)劃開齊開足課程，尤其是抓好音體美等小學(xué)科教學(xué)工作。小學(xué)科教師重視改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式，不斷提高業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效率。另外，針對(duì)個(gè)別年級(jí)的薄弱學(xué)科進(jìn)行跟蹤聽課和隨機(jī)抽測(cè)，促進(jìn)薄弱學(xué)科提高教學(xué)效益，進(jìn)而轉(zhuǎn)化，形成長(zhǎng)足進(jìn)步。

（4）嚴(yán)格學(xué)生考勤制度，規(guī)范學(xué)生的考勤管理

每班每周上交考勤表，對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)管理，對(duì)每天遲到的同學(xué)進(jìn)行登記，對(duì)隨意遲到、缺課的學(xué)生進(jìn)行思想教育，做好落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校工作，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，提高對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)水平，抵制社會(huì)大小環(huán)境對(duì)學(xué)生的不良影響。每周精心組織班會(huì)課，實(shí)效具體有針對(duì)性的對(duì)本周德育工作作總結(jié)。利用校園廣播、宣傳欄、展板，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的教育，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。有計(jì)劃地培養(yǎng)各班班干部，定期召開會(huì)議，提高他們?cè)诎嗉?jí)建設(shè)中的骨干作用，發(fā)揮學(xué)生教育學(xué)生的功效。

（5）學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)毫不松懈

值班干部在校園里、各個(gè)教室巡視，除了檢查校園的秩序，還要督促學(xué)生上好午休課及每一堂課。在每次考試過后，都進(jìn)行分析總結(jié)，找出不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。每當(dāng)期中、期末考試前，組織學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)誠信簽名，誠信考試。在期中或期末考試后，召開家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在學(xué)校的各種表現(xiàn)。

三、強(qiáng)化內(nèi)務(wù)管理 狠抓養(yǎng)成教育

本學(xué)期，學(xué)校本著“德育為先，育人為本”的教育理念，在男女生學(xué)生公寓開展內(nèi)務(wù)整理觀摩活動(dòng)，狠抓養(yǎng)成教育，要求學(xué)生在日常內(nèi)務(wù)管理中做到三個(gè)“必須”。

宿舍內(nèi)務(wù)必須整潔。學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)班子走進(jìn)學(xué)生宿舍，為學(xué)生做榜樣示范，手把手教學(xué)生疊被子、整理衣柜桌椅，打造整潔的集體生活環(huán)境。學(xué)校每天進(jìn)行

內(nèi)務(wù)檢查，檢查結(jié)果直接關(guān)系班級(jí)和學(xué)生的評(píng)優(yōu)評(píng)先，建立一套完善的評(píng)價(jià)體系，從制度上予以保障。

宿舍語言、行為必須文明。宿舍是學(xué)生集學(xué)習(xí)、生活、娛樂為一體的綜合場(chǎng)所，學(xué)校要求學(xué)生“出口言語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為”，時(shí)刻保持中學(xué)生的良好形象。宿舍話題必須健康。積極健康的話題能引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，反之則不然。學(xué)校通過班會(huì)和寢室外宣傳欄等平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生合理選擇交流話題，形成健康向上的宿舍氛圍，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

四、培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷，豐富德育教育內(nèi)容 我校一直非常重視對(duì)學(xué)生的愛國主義教育，我們充分利用愛國主義教育資源培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。通過升國旗、唱國歌，舉辦宣傳欄目、黑板報(bào)、趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比賽等形式引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)愛國精神、弘揚(yáng)民族文化，樹立遠(yuǎn)大理想，塑造健康人格，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

回首過去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來，壓力任然很大，我們相信，在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確帶領(lǐng)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力譜寫教育新篇章，在即將來臨的下一學(xué)期，我校將繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，深入發(fā)展德育教育，創(chuàng)新師生評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)力度，重點(diǎn)抓好學(xué)生德育工作，繼續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作全面、健康、快速發(fā)展。

白浪鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校 2013年1月18日篇五：2012-2013第一學(xué)期烏拉斯臺(tái)九年制學(xué)校德育工作總結(jié) 2012-2013學(xué)第一學(xué)期烏拉斯臺(tái)九年制學(xué)校

德育工作總結(jié)

一、強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型班主任工作隊(duì)伍建設(shè)，提升班主任業(yè)務(wù)水平。以班主任常規(guī)管理為突破口，強(qiáng)化常規(guī)的落實(shí)和考核。以制訂班主任考核方案為契機(jī)，完善評(píng)價(jià)機(jī)制。以專業(yè)建設(shè)為平臺(tái)，融合各方力量，著力構(gòu)建班級(jí)特色。完善班主任導(dǎo)師制，讓年輕班主任在引導(dǎo)下、實(shí)踐中，積累經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)管理的方式方法。舉行一次公開主題班會(huì)，撰寫一篇德育案例”的“四個(gè)一”活動(dòng)。

2、實(shí)現(xiàn)“教師聯(lián)系學(xué)生常態(tài)化，班主任聯(lián)系寢室制度化”，建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，使全體教師牢固樹立“既育人又教書”、“人人都是德育工作者”的理念，關(guān)注學(xué)生心靈，關(guān)愛學(xué)生生活，走近走進(jìn)學(xué)生，使教師真正成為學(xué)生的良師、益友。本學(xué)期注重落實(shí)了教室家訪制度、師生談話制度，每位學(xué)生都有自己的輔導(dǎo)老師，并每周最少談話一次，德育處、年級(jí)部定期檢查及不定期抽查。

3、德育處、年級(jí)部、團(tuán)委成員以身作則，率先垂范，充分發(fā)揮帶頭作用，每月有總結(jié)交流，每周有常規(guī)檢查；深入班級(jí)，深入學(xué)生，認(rèn)真履行導(dǎo)航引領(lǐng)的職能。

二、強(qiáng)化學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，豐富德育特色內(nèi)涵

1、以“文明、規(guī)范”為標(biāo)準(zhǔn)，完善團(tuán)委、學(xué)生會(huì)干部的培訓(xùn)、考核、評(píng)價(jià)機(jī)制，吸引更多更優(yōu)秀的學(xué)生加入到學(xué)生干部隊(duì)伍，在教師的指引下，我們的學(xué)生干部隊(duì)伍更具活力、更具創(chuàng)新力。

2、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)干部的培訓(xùn)培養(yǎng)。班級(jí)管理的成敗關(guān)鍵在于有沒有一支得力的班干部隊(duì)伍，因此班干部建設(shè)應(yīng)作為班主任管理的重中之重。作為學(xué)校層面，本學(xué)期召開了六次班長(zhǎng)會(huì)議、九次班級(jí)安全員工作會(huì)議、志愿者會(huì)議等，利用各種方式對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)。

3、抓好學(xué)生社團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)。組織專題和系列活動(dòng)，拓展育人功能，開展豐富多彩的校園學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，組織學(xué)生志愿者活動(dòng)，使學(xué)生成為德育活動(dòng)的主人，營(yíng)造積極向上、團(tuán)結(jié)和諧的校園文化。

三、拓寬育人渠道，構(gòu)建全方位育人的網(wǎng)絡(luò)

1、充分發(fā)揮課堂育人主陣地作用，使教師牢固樹立“育人教書”的教育理念。本學(xué)期配合任課教師“育人教書”的基礎(chǔ)上，加大對(duì)課堂教學(xué)巡查的力度，對(duì)學(xué)生講話、睡覺、玩手機(jī)等現(xiàn)象采取“零容忍”態(tài)度。

2、關(guān)心學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，本學(xué)期進(jìn)一步落實(shí)困難學(xué)生的資助活動(dòng)，積極做好因病、因?yàn)?zāi)致貧的特困學(xué)生的助學(xué)工作，以及優(yōu)秀學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)活動(dòng)。

3、重視家庭、學(xué)校、社會(huì)的配合，進(jìn)一步形成德育教育合力。學(xué)校繼續(xù)重視家庭教育指導(dǎo)工作，通過各類告家長(zhǎng)信，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校情況，并通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀，實(shí)施科學(xué)的家庭教育。學(xué)校繼續(xù)通過警校共建、社校共建等形式途徑，主動(dòng)挖掘整合德育資源，努力營(yíng)造良好的社會(huì)育人環(huán)境。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生周末管理的力度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課余空閑時(shí)間的巡查力度，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校時(shí)時(shí)處處有德育，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)德育“零空間”。

四、圍繞兩大工程（平安工程、活力工程），繁榮校園文化

1、健全安全網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生管理采用“班級(jí)→年級(jí)部→德育處”模式，縱中加橫，充分發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)作用，及時(shí)掌握年級(jí)各班的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地召開特質(zhì)學(xué)生座談會(huì)、教師會(huì)，研究新舉措，確保信息順暢。

2、筑好安全第一道防線，進(jìn)一步落實(shí)門衛(wèi)制度、學(xué)生進(jìn)出校門登記制度、值周班制度、學(xué)生卡佩戴檢查制度、寢室管理員安全巡查制度、周日返校登記制度，校園安全隱患月排查制度，重視安全預(yù)警信息網(wǎng)建設(shè)。

3、建議安裝校園電話，開展告別手機(jī)、告別網(wǎng)絡(luò)簽名活動(dòng)，專項(xiàng)整治學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)游戲。

4、重視發(fā)揮心理輔導(dǎo)室作用，采用專刊、小報(bào)、講座、心理咨

詢等形式化解學(xué)生心理障礙、早戀傾向。召開了一次生理心理健康知識(shí)講座。

5、構(gòu)建“學(xué)?！彝ァ鐣?huì)”橫向安全網(wǎng)絡(luò)，倡導(dǎo)家訪，利用暑假集中家訪和平時(shí)班主任帶任課老師個(gè)別家訪相結(jié)合。發(fā)揮警校共建作用，加強(qiáng)重大節(jié)日和周末特殊路段巡邏。

6、強(qiáng)化安全意識(shí)，德育處組織進(jìn)行安全教育的專題講座，定期聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全法紀(jì)教育。班主任一學(xué)期召開一次法制安全主題班會(huì)。

7、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。管理中各司其職，任課教師、班主任有及時(shí)向德育處匯報(bào)學(xué)生情況，切實(shí)做到第一時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理。