第一篇：樅陽縣龍橋中學(xué)骨干教師評選方案

樅陽縣龍橋中學(xué)“學(xué)科帶頭人和骨干教師”評比實施方案

一、評選基本條件

1、具有相應(yīng)教師資格，從事本學(xué)段本學(xué)科教學(xué)連續(xù)5年以上（截止2010年8月），現(xiàn)仍在一線任教；

2、嚴(yán)格遵守法律法規(guī)和各項規(guī)章制度以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《安慶市中小學(xué)教師行為“八不準(zhǔn)”》，出勤率必須達(dá)到90%。

3、從教以來，因德育工作或教育教學(xué)成績突出，受到校級以上表彰；

4、近三年來，承擔(dān)滿教學(xué)工作量（兼課人員承擔(dān)規(guī)定教學(xué)工作量）；

5、所授學(xué)科成績在同學(xué)科統(tǒng)考中位于學(xué)校上等。

6、身體健康。

二、職業(yè)道德和工作實績考核要求(一)職業(yè)道德考核的具體要求

1、教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，用正確的道德思想行為教育影響學(xué)生，真正成為學(xué)生道德思想進(jìn)步的良師益友；

2、尊重學(xué)生的人格，與學(xué)生平等相處，因材施教，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益；

3、發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，積極投身基礎(chǔ)教育課程改革，積極主動地承擔(dān)組織上安排的教育教學(xué)任務(wù);

4、模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《安慶市中小學(xué)教師行為“八不準(zhǔn)”》。5、2007年9月以來有下列情況之一者，不得參加評選：(1)受行政記過、黨內(nèi)警告及其以上處分，或年度考核不合格的；(2)有體罰或變相體罰學(xué)生行為的；

(3)搞有償家教或參與亂編濫印亂推銷學(xué)生學(xué)習(xí)資料的；(4)歧視后進(jìn)學(xué)生，造成學(xué)生輟學(xué)的；

(5)因病因事累計離開本崗位半年以上，不能正常履行教師職責(zé)的；(6)工作消極，未能按時按質(zhì)按量完成學(xué)期教學(xué)任務(wù)的；

(二)教育教學(xué)成績考核的具體要求（須具備下述兩項，其中第1項必備）1、2005年9月以來所教學(xué)科在期末考試或升學(xué)考試中，平均分、合格率、優(yōu)秀率三項成績在學(xué)校中居上等； 2、2005年9月以來擔(dān)任過班主任（含團(tuán)隊、女生輔導(dǎo)員）工作一年以上，且班級管理成績突出（所帶班級被評為校級及以上先進(jìn)集體，或個人被評為校級及以上優(yōu)秀班主任或德育先進(jìn)工作者）； 3、2005年9月以來指導(dǎo)學(xué)生在教育行政部門組織的學(xué)科競賽中獲得省級等級獎或市級一等獎1人次（或市級二等獎2人次或市級三等獎3人次）以上；或在培養(yǎng)特長生、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面取得好成績； 4、2005年9月以來擔(dān)任組長的學(xué)科教研組獲得校級以上表彰；

5、在培養(yǎng)青年教師方面成績顯著。

三、教學(xué)能力考評辦法(一)教學(xué)設(shè)計考評(15分)參評教師須向?qū)W校提供2007～2010三個學(xué)年度原始、完整的教學(xué)設(shè)計，以教導(dǎo)處檢查記錄為依據(jù)。每學(xué)年滿分為5分，其中教學(xué)設(shè)計質(zhì)量評估滿分為3分，數(shù)量考核滿分為2分。教學(xué)設(shè)計缺三分之一及以上的不得分；考評總分低于9分的，一票否決。教學(xué)設(shè)計考評由學(xué)校負(fù)責(zé)，并上報考評得分。

(二)教學(xué)能力考評（85分）

考評方式：通過課堂教學(xué)考評（課題及上課順序均抽簽確定）。

1、教案（15分）

①備課時只能帶教材和教師教學(xué)用書等材料； ②教案由參評教師手寫，并交學(xué)科評審組；

量化標(biāo)準(zhǔn)：規(guī)范性占3分，科學(xué)性占4分，創(chuàng)新性占4分，體現(xiàn)課改理念占4分。

2、上課（70分）

考評指標(biāo)及量化標(biāo)準(zhǔn)見《樅陽縣第二屆中小學(xué)“縣級學(xué)科帶頭人和骨干教師”評選課堂教學(xué)評價表》（附件2）。

四、學(xué)科推薦比例

中學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語約占50%，物理、化學(xué)、生物約占20%，政治、歷史、地理約占20%，其他學(xué)科（音樂、體育、美術(shù)、勞技、信息技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)等）約占10%。

五、評選程序

1、申報：在具備上述條件的前提下，由個人向?qū)W校提出申請，也可由學(xué)校直接推薦。申報人必須按要求提供申報材料。

2、考評：學(xué)校成立考評組，考評組依據(jù)《樅陽縣龍橋中學(xué)“學(xué)科帶頭人和骨干教師” 評比實施方案》對申報人提供的材料進(jìn)行認(rèn)證和評分。

3、認(rèn)定：分學(xué)科按名額從高分到低分依次確定人選。

4、推薦：由學(xué)校根據(jù)分配名額和學(xué)科比例從高分到低分依次向上推薦。

六、送審材料目錄

1、證書（原件、復(fù)印件各1份）

⑴學(xué)歷證書；⑵教師資格證書；⑶職務(wù)聘任證書；⑷繼續(xù)教育合格證；⑸“備好課”考核合格證；⑹計算機等級證。

2、表格

(1)《樅陽縣第二屆中小學(xué)“學(xué)科帶頭人和骨干教師”評選推薦人選一覽表》（附件1）一式兩份。

(2)《樅陽縣第二屆中小學(xué)“學(xué)科帶頭人和骨干教師”評選課堂教學(xué)評價表》（按實際評委數(shù)）。

3、職業(yè)道德和工作實績考核材料

(1)學(xué)生考試成績證明材料（須附經(jīng)學(xué)校驗證的期末考試、畢業(yè)考試、抽樣檢測、升學(xué)考試原始成績表）。(2)下列材料具備一項即可

①擔(dān)任班主任（含團(tuán)隊、女生輔導(dǎo)員）工作成績證明材料（附證書及事跡材料）。②輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)科競賽，培養(yǎng)特長生、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面材料（附獲獎證書及輔導(dǎo)學(xué)生的證明材料，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的原始成績冊、學(xué)校評價意見及工作總結(jié)等）。

③教研組或培養(yǎng)青年教師方面的材料(須附先進(jìn)教研組校級以上表彰證書、經(jīng)驗總結(jié)等；培養(yǎng)青年教師有關(guān)證明及材料)。

(3)師德表現(xiàn)和教育教學(xué)成績座談會原始記錄。

樅陽縣龍橋中學(xué)

2010-7-8 3

第二篇：中學(xué)骨干教師評選方案

***中學(xué)骨干教師評選方案

為建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，規(guī)范學(xué)校骨干教師的選拔、管理工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)和輻射作用，根據(jù)《寶山區(qū)教育局中小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師評選和管理辦法（試行）》，結(jié)合我校實際，制定學(xué)校骨干教師的選拔方案。

一、崗位設(shè)置：

為了全面促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，學(xué)校骨干教師分為學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和教壇新秀。

二、評選對象、人數(shù)和年限

1、對象：學(xué)校在編在崗的專任教師。（已評為區(qū)骨干教師的不列入）

2、比例和人數(shù)：校級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀的評選比例控制在學(xué)校在編在崗專任教師總數(shù)的30％左右，其中校級學(xué)科帶頭人控制在校骨干教師總數(shù)的15％左右。

3、年限：一年（從當(dāng)年9月至次年8月）。一年考核一次，任期滿后重新申報、評選。

三、評選條件：

（一）基本條件

1、具有良好的思想政治素質(zhì)和教師職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，師德高尚，為人師表。

2、有大學(xué)本科或以上學(xué)歷。掌握現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)理論，對所教學(xué)科具有扎實、系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識。

3、承擔(dān)滿教學(xué)工作量（每周不少于10節(jié)，學(xué)校行政人員兼課的，每周不少于5節(jié)）。上一學(xué)年請假累計不超過一個月。

（二）申報校級學(xué)科帶頭人及教學(xué)能手的教師除符合以上基本條件外，還必須具備下列條件：（同等條件下班主任優(yōu)先考慮）

1、具有中學(xué)一級或以上教師任職資格。

2、教齡五年以上，大學(xué)本科或以上學(xué)歷。

3、近三年來，在教育教學(xué)教科研方面取得較好成績，具備下列條件（校學(xué)科帶頭人至少應(yīng)具備以下條件中的五條；校教學(xué)能手至少應(yīng)具備二條）：

（1）獲得區(qū)級或以上榮譽稱號。

（2）在轉(zhuǎn)變后進(jìn)生、隨班就讀學(xué)生方面有典型事跡或榮譽。

（3）參加市、區(qū)級或以上課堂教學(xué)比賽獲獎的。

（4）積極參加教育科研課題研究，教育教學(xué)論文獲鎮(zhèn)、區(qū)、市等第獎或在正式出版物上發(fā)表教育教學(xué)論文一篇及以上。

（5）教學(xué)成績名列區(qū)中等以上或在平行班中成績突出。

（6）所指導(dǎo)的學(xué)生在市、區(qū)級教育行政部門批準(zhǔn)的各類競賽中獲獎。

（7）在培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師工作中取得較好成績。

（8）所帶班級獲區(qū)級或以上“文明班級”稱號，獲所帶班級在學(xué)校各類比賽中獲獎。

（三）申報校級教壇新秀的教師除符合基本條件外，還必須具備下列條件：（同等條件下班主任優(yōu)先考慮）

1、教齡滿一年不足五年，在本校工作滿一年。

2、具有中學(xué)二級及以上教師任職資格。

3、近年來，在教育教學(xué)教科研方面取得較好成績，具備下列條件中的三條：（1）在轉(zhuǎn)變后進(jìn)生或培養(yǎng)學(xué)生特長方面取得較好的成績。（3）能積極承擔(dān)學(xué)校在教育教學(xué)活動中的各類展示任務(wù)。

（4）積極參加校級及以上教育科研課題研究，教育教學(xué)論文獲鎮(zhèn)、區(qū)、市等第獎或在正式出版物上發(fā)表教育教學(xué)論文一篇及以上。

（5）教學(xué)成績名列區(qū)中等以上或在平行班中成績突出。

（6）所指導(dǎo)的學(xué)生在市、區(qū)級教育行政部門批準(zhǔn)的各類競賽中獲獎。

四、評選程序

1、本人申報，填寫《盤縣第二中學(xué)校骨干教師申報表》，一式兩份。同時提供反映本人工作實績的說明材料，本人近兩年內(nèi)論文、論著及反映本人教育、教學(xué)、科研水平和成果的有關(guān)材料和證書（復(fù)印件）。

2、評選設(shè)考核領(lǐng)導(dǎo)小組測評（30%）、學(xué)生問卷（40%）、教代會師德測評（30%）三個環(huán)節(jié)。

3、召開校骨干教師評選領(lǐng)導(dǎo)小組會議，按照考核結(jié)果，確定各榮譽稱號的人選。張榜公示三天。

5、頒發(fā)“校級骨干教師”證書。

五、職責(zé)和待遇

（一）職責(zé)

1.校教學(xué)能手與教壇新秀職責(zé)

1)加強師德修養(yǎng)。模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》師德高尚，為人師表。

2)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，全面貫徹教育方針，模范執(zhí)行教育法規(guī)，鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷進(jìn)取。制訂一份自我發(fā)展方向的計劃。（年初完成）

3)充分發(fā)揮示范作用。承擔(dān)本學(xué)科的教改示范課任務(wù)，每學(xué)年至少在學(xué)校范圍內(nèi)上一節(jié)校內(nèi)示范課。

4)積極參加教科研活動。主持校級及以上課題或是校級及以上課題研究的主要成員；任期內(nèi)至少完成論文（教學(xué)能手完成）或質(zhì)量分析報告（教壇新秀完成）1篇。

5)按要求參加區(qū)、市教研室組織的各類活動或相關(guān)競賽。6)撰寫一份履行工作職責(zé)的總結(jié)，尤其突出教育教學(xué)實績。2.校學(xué)科帶頭人職責(zé)

1)加強師德修養(yǎng)。模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，師德高尚，為人師表。

2)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，全面貫徹教育方針，模范執(zhí)行教育法規(guī)，鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷進(jìn)取。制訂一份自我發(fā)展方向的計劃。（年初完成）

3)高質(zhì)量地完成學(xué)校和教育行政部門安排的工作任務(wù)，保持較高的教學(xué)水平，每學(xué)年至少開設(shè)2節(jié)以上校級公開課（觀摩課、研究課）；

4)認(rèn)真研究本學(xué)科本專業(yè)教育教學(xué)中的問題，主持校級及以上課題或是校級及以上課題研究的主要成員。任期內(nèi)至少完成論文或教學(xué)反思2篇。

5)發(fā)揮幫帶指導(dǎo)作用。任期內(nèi)至少要帶教1名青年教師。

（二）待遇：

（1）學(xué)校頒發(fā)《盤縣第二中學(xué)骨干教師證書》；

（2）校學(xué)科帶頭人人均每年3000元津貼；校教學(xué)能手人均每年2400元津貼；校教壇新秀人均每年1800元津貼。任期內(nèi)請假（一個月及以上），請假期間不享受骨干津貼；

（3）參加進(jìn)修、評先、晉級等方面，在同等條件下優(yōu)先；

（4）在任期內(nèi)未滿一年，如中途調(diào)離本單位則不享受當(dāng)年其余津貼。

六、考核與管理

1、學(xué)科帶頭人和骨干教師的推薦評選應(yīng)堅持公開、公正、競爭、擇優(yōu)的原則，嚴(yán)格按照條件和程序，通過層層選拔產(chǎn)生。

2、由校長室、教導(dǎo)處建立骨干教師管理檔案，每學(xué)期對照工作職責(zé)檢查履行情況。

3、建立骨干教師考核制度。骨干教師必須履行規(guī)定的職責(zé)，充分發(fā)揮骨干示范和專業(yè)引領(lǐng)作用。由校長室、教導(dǎo)處組織，由校骨干教師評選領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)年進(jìn)行考核。

七、骨干教師有下列情形之一者，取消其稱號

（1）嚴(yán)重違反師德規(guī)范，造成不良影響者。

（2）經(jīng)查實申報材料弄虛作假者。

（3）任期內(nèi)調(diào)出本區(qū)或調(diào)離教育教學(xué)崗位、不能履行骨干教師職責(zé)的。

（4）不履行崗位職責(zé)或工作上有重大失誤者。

（5）由于工作懈怠或因主觀原因，給學(xué)校聲譽或工作造成不良影響者。

（6）家長上訪，經(jīng)查情況屬實者。

（7）日常言行和骨干教師不相稱，不利于學(xué)校和諧發(fā)展者。

八、本《方案》解釋權(quán)屬學(xué)校行政會議。

第三篇：三里畈中學(xué)縣級骨干教師評選方案

三里畈中學(xué)縣級骨干教師評選方案

根據(jù)羅田縣教育局[羅教2010]047號文件精神，為進(jìn)一步加強我校教師隊伍建設(shè)，切實實施教師培養(yǎng)工程，建立教師快速、健康成長的長效機制，激勵教師立足崗位，鉆研教育、教學(xué)工作，提高教育、教學(xué)、科研能力和水平，促進(jìn)我校教師隊伍專業(yè)化發(fā)展，結(jié)合我校實際情況，按照“公開、公平、公正”的原則，特制定本評選方案。

一、骨干教師評選領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：秦新潮 副組員：蔡文明

成 員：陳艷平李國中 晏紹安 何石木 何小平

邱益航 何先中 何 穎 舒建民 何玉兵 曹衛(wèi)娟

二、評審程序

1、成立學(xué)校評選縣級骨干教師領(lǐng)導(dǎo)小組并制定評選方案。

2、個人自愿申報并向?qū)W校上交有關(guān)申報材料。（綜合材料一覽表和相關(guān)證明原件）

3、學(xué)校成立考核小組對申報人的基本條件進(jìn)行審核，將符合申報條件的教師名單予以公示。

4、群眾民主推薦。各學(xué)校組織教師對符合申報條件的對象進(jìn)行民主投票，得票率達(dá)到50%以上的方可進(jìn)入評審組。

5、學(xué)?？己诵〗M對符合上述要求的申報材料進(jìn)行審核，并公示考核結(jié)果，無異議后按分配名額擇優(yōu)等額上報。

三、評選條件

1、、熱愛社會主義祖國，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，有良好的師德，勇于創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，近三年師德考核合格且有一次以上優(yōu)秀。

2、從事教學(xué)工作的一線教師，具有大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷和中學(xué)一級教師以上職務(wù)。

3、學(xué)科基礎(chǔ)理論扎實，教學(xué)技能過硬，熟悉并掌握學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)效果好，近三年教學(xué)成績在學(xué)校排名居前三分之一區(qū)間。

4、有較高的教育理論修養(yǎng)和較強的教育科研能力。近五年承擔(dān)或參與過科研課題研究，積極探索新的教學(xué)方法，并善于總結(jié)，有專業(yè)論文獲獎。且近年承擔(dān)過所在單位公開課或研究課，得到同行的公認(rèn)。

5、能積極參加學(xué)校公益活動，圓滿完成上級交給的各項任務(wù)，出滿勤，出全勤。

6、獲得相應(yīng)的教師資格證書。繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)分、計算機和普通話均達(dá)到省教育廳規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

7、對不具備上述第二、六條的教師，但近五年教育教學(xué)成績特別突出，具備以下條件之一者，可以破格推薦：

（1）獲得縣級及以上模范教師、班主任、師德模范稱號；

（2）在市級以上公開課、論文及其他教科研成果評比中獲獎兩次以上；（3）指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科知識競賽獲得省級以上獎勵累計達(dá)3人次以上。

四、申報材料要求

1、《羅田縣2010年縣級骨干教師評選綜合材料一覽表》（見附件4）一式五份。（有關(guān)表冊從《羅田教育信息網(wǎng)》下載）

2、反映個人資歷條件、工作業(yè)績及教科研成果的相關(guān)證件材料原件。每人一袋，分類存放。

3、附件材料：各種證書、論文、專著及其它教科研代表作的復(fù)印件按目錄（見附件5）順序裝訂成冊，首頁附詳細(xì)目錄。學(xué)校對申報教師所有申報材料的真實性進(jìn)行審核，核實無誤的在復(fù)印件上加蓋單位公章，有關(guān)考評推薦結(jié)果由審核小組成員簽名后在學(xué)校公示三天以上，教師無異議后才能推薦上報。

4、近三年教育教學(xué)工作總結(jié)一份（不少于1500字）。

5、以上所有申報材料需在6月8日前完成。

五、骨干教師職責(zé)

1、思想政治上積極要求上進(jìn)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

2、具有大局意識、集體意識，服從學(xué)校安排，積極主動地完成學(xué)校交付的各項工作和臨時性任務(wù)。

3、教學(xué)成績突出，在學(xué)校大型考試中居前列；積極指導(dǎo)學(xué)生參加上級教育主管部門組織的相關(guān)學(xué)科競賽，并取得較好成績。

4、任期內(nèi)達(dá)到“四個一”：

（1）每學(xué)期一次公開課（校級及以上）；

（2）每學(xué)年組織一次教育教學(xué)專題研討活動或開設(shè)一次專題講座；（3）每學(xué)年有一篇論文在區(qū)級及以上刊物上發(fā)表或獲獎；

（4）任期內(nèi)負(fù)責(zé)一項專題研究課題，或積極參與縣級及以上課題的研究工作。

教科室 2012年3月31日

第四篇：骨干教師評選方案

骨干教師評選方案

骨干教師是教育教學(xué)的中堅力量，是寶貴的教育人才資源，為了更好地推進(jìn)和深化新課程改革，進(jìn)一步加強我?！懊麕煛惫こ探ㄔO(shè)，激發(fā)他們教書育人的積極性，發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用，整體提升教師隊伍素質(zhì)，也為了更好地規(guī)范我校骨干教師的評選管理制度，優(yōu)化評選管理機制，一、總體目標(biāo)

通過本辦法的制定和實施，建立優(yōu)秀教師成長激勵機制，形成各級各類骨干教師的人才梯隊，充分發(fā)揮我校骨干教師的示范輻射作用，推動我校教育教學(xué)改革的健康快速發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、基本原則

1．堅持公開、公平公正原則。學(xué)校成立骨干教師管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校骨干教師的評選管理工作，并積極創(chuàng)造條件，營造優(yōu)秀人才成長的良好環(huán)境，充分發(fā)揮其作用。

2．堅持面向一線教師和中青年教師為評選重點的原則。一線教師和中青年教師是教育教學(xué)的主力軍，要注重從教育教學(xué)一線發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、選拔骨干教師，摒棄論資排輩的成舊觀念，以中青年教師為培養(yǎng)對象，鼓勵青年教師脫穎而出。切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)和教育教學(xué)研究，全面提高教師的思想素質(zhì)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

3．堅持分級分類評選、公正競爭擇優(yōu)和統(tǒng)一動態(tài)管理的原則。逐步形成學(xué)校、太倉市、蘇州市、江蘇省四級骨干教師統(tǒng)一管理制度，把競爭機制引入學(xué)校骨干教師評選、培養(yǎng)、管理等環(huán)節(jié)。學(xué)校骨干教師不搞終身制，定期進(jìn)行目標(biāo)考核，實行優(yōu)勝劣汰、流動發(fā)展。原則上，高一層次的骨干教師評選應(yīng)從相應(yīng)低一層次的骨干教師中擇優(yōu)推薦申報。

本辦法中所稱“學(xué)校骨干教師”包括校級及以上的骨干教師。學(xué)校骨干教師共分三種類型：教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科教改帶頭人。太倉市級骨干教師共分三種類型：教壇新秀、學(xué)科教改帶頭人、教育科研學(xué)術(shù)帶頭人。太倉市級以上的骨干教師包括蘇州市中青年學(xué)科帶頭人、蘇州市教育科研學(xué)術(shù)帶頭人、蘇州市名教師以及江蘇省特級教師、江蘇省名教師等。

本辦法中“評選、命名、管理和考核”是指評選、命名和考核校級骨干教師，管理對象則是指校級及以上骨干教師，太倉市級以上（含太倉市級）骨干教師的考核由市教育局具體負(fù)責(zé)。

三、具體操作

（一）評選與命名

第一條 評選范圍和對象：

1．教壇新秀：原則上為30周歲以下、教齡一般為3年以上（含3年）本校教師。

2．教學(xué)能手：原則上為35周歲以下、教齡一般為5年以上（含5年）本校教師。

3．學(xué)科教改帶頭人：原則上為45周歲以下、教齡5年以上（含5年）本校教師。

凡申報教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科教改帶頭人，必須具有?？萍耙陨蠈W(xué)歷。取得碩士學(xué)位的教師在評選骨干教師時可以優(yōu)先考慮。

第二條 評選條件：

1．政治素養(yǎng)

堅持黨的基本路線、方針、政策，忠誠人民的教育事業(yè)。遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，敬業(yè)愛崗，遵紀(jì)守法。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，高標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行教育教學(xué)工作規(guī)范，模范履行崗位職責(zé)，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作、改革創(chuàng)新精神。在教書育人、為人師表方面能起表率作用，在本校師生中有較高的威信。

2．業(yè)務(wù)水平

（1）教壇新秀必須具備的基本條件

A．結(jié)合工作實際，自覺學(xué)習(xí)教育理論，在教育教學(xué)實踐中能熟練應(yīng)用新的教育理論、教學(xué)手段和方法。教育教學(xué)工作滿負(fù)荷，積極參加學(xué)校及以上教育教學(xué)研究活動，具有較強的課程改革意識，有較強的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，是學(xué)校公認(rèn)的骨干教師。至少完成一輪低、中或高年級循環(huán)或有畢業(yè)班經(jīng)歷。近三年來，獲校級評優(yōu)課二等獎及以上，或在太倉市級及以上評優(yōu)課中獲獎，或獲太倉市級教學(xué)基本功競賽（或說課競賽）二等獎及以上，或承擔(dān)過太倉市級及以上公開課教學(xué)并獲得較高評價（必須是教學(xué)業(yè)務(wù)部門組織，并由主辦方出具證明）。

B．具有較強的教科研能力，曾主持校級及以上課題研究或主要參與市級及以上課題研究并有一定的研究成果。近三年來，在?？⑻珎}市級及以上刊物發(fā)表或相應(yīng)級別獲獎教育教學(xué)論文不少于2篇，至少有1篇論文在太倉市級及以上刊物發(fā)表（或獲獎）。

C．能運用先進(jìn)的教育技術(shù)，有自己的個人主頁或或教師博客。近三年來，在學(xué)校門戶網(wǎng)站或太倉教育信息網(wǎng)等有關(guān)教育網(wǎng)站發(fā)表一定數(shù)量的教學(xué)隨筆。

D．關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，能主動做好學(xué)生的政治思想工作，有班主任或副班主任工作經(jīng)歷，能認(rèn)真履行班主任或副班主任工作職責(zé)，并有一定的工作成績。

（2）教學(xué)能手必須具備的基本條件

A．結(jié)合工作實際，自覺學(xué)習(xí)教育理論，在教育教學(xué)實踐中能熟練應(yīng)用新的教育理論、教學(xué)手段和方法。教育教學(xué)工作滿負(fù)荷，積極參加學(xué)校及以上教育教學(xué)研究活動，具有較強的課程改革意識，有較強的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教學(xué)實績突出，教學(xué)質(zhì)量名列前茅，是學(xué)校公認(rèn)的骨干教師。至少完成一輪低、中或高年級循環(huán)或有畢業(yè)班經(jīng)歷。近五年來，獲校級評優(yōu)課二等獎及以上，或在太倉市級及以上評優(yōu)課中獲獎，或獲太倉市級教學(xué)基本功競賽（或說課競賽）二等獎及以上，或承擔(dān)過太倉市級及以上公開課教學(xué)并獲得較高評價（必須是教學(xué)業(yè)務(wù)部門組織，并由主辦方出具證明）。

B．具有較強的教科研能力，曾主持校級及以上課題研究或主要參與市級及以上課題研究并有一定的研究成果。近五年來，在?？?、太倉市級及以上刊物發(fā)表或相應(yīng)級別獲獎教育教學(xué)論文不少于3篇，其中必須有2篇本學(xué)科的教學(xué)論文，至少有1篇論文在大市級及以上刊物發(fā)表（或獲獎）。

C．能運用先進(jìn)的教育技術(shù)，有自己的個人主頁或或教師博客。近三年來，在學(xué)校門戶網(wǎng)站或太倉教育信息網(wǎng)等有關(guān)教育網(wǎng)站發(fā)表教學(xué)隨筆5篇及以上。

D．關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，能主動做好學(xué)生的政治思想工作，能認(rèn)真履行班主任或副班主任工作職責(zé)，有3年班主任、6年副班主任工作經(jīng)歷，或有3年團(tuán)、隊德育工作經(jīng)歷，并有一定的工作成績。

（3）學(xué)科教改帶頭人必須具備的基本條件：

A．結(jié)合工作實際，自覺學(xué)習(xí)教育理論，在教育教學(xué)實踐中能熟練應(yīng)用新的教育理論、教學(xué)手段和方法。教育教學(xué)工作滿負(fù)荷，積極參加學(xué)校及以上教育教學(xué)研究活動，具有較強的課程改革意識，已初步形成較為鮮明的教學(xué)特色，教學(xué)實績突出，教學(xué)質(zhì)量名列前茅，有一定的知名度。是學(xué)校公認(rèn)的骨干教師。至少完成兩輪低、中或高年級循環(huán)或有帶教兩屆畢業(yè)班經(jīng)歷。

B．具有較強的教科研能力。近五年來，在校刊發(fā)表或相應(yīng)級別獲獎教育教學(xué)論文不少于5篇，其中必須有3篇本學(xué)科的教學(xué)論文，至少有2篇論文在市級及以上刊物上發(fā)表。

C．能運用先進(jìn)的教育技術(shù)，有自己的個人主頁或或教師博客。近三年來，在學(xué)校門戶網(wǎng)站或太倉教育信息網(wǎng)等有關(guān)教育網(wǎng)站發(fā)表教學(xué)隨筆6篇及以上。

D．關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，能主動做好學(xué)生的政治思想工作，能認(rèn)真履行班主任或副班主任工作職責(zé)，有3年班主任、6年副班主任工作經(jīng)歷，或有3年團(tuán)、隊德育工作經(jīng)歷，并有一定的工作成績。

凡申報校級教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科教改帶頭人，如果不符合上述基本條件之一者，將一票否決（屬破格對象除外）。

（4）符合下列條件之一者，可破格評選：

A．在省級及以上核心刊物上獨立發(fā)表教育教學(xué)論文的（不少于2000字）

B．在省級或蘇州級評優(yōu)課、教學(xué)基本功競賽、說課比賽、信息技術(shù)與學(xué)科整合等競賽中獲等級獎的。

C．在市級評優(yōu)課中獲一等獎的。

D．指導(dǎo)學(xué)生在教育部門組織的全國奧林匹克競賽或信息技術(shù)等競賽中獲一等獎的。

E．有其他突出成績和特殊貢獻(xiàn)的。

第三條 評選辦法和程序：

1．個人申報、學(xué)校推薦。

教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科教改帶頭人每年評選一次，申報時間為6月。

凡有下列情況之一的，視為師德考核不合格，不得申報或推薦：

（1）反對和抵制黨的基本路線，犯有政治立場錯誤，或在課堂上、課后在思想上、道德品質(zhì)上誤導(dǎo)學(xué)生，造成不良影響的；

（2）有賭博、觀看淫穢錄像、網(wǎng)上傳播不健康內(nèi)容或發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論等行為被查實的；

（3）違反師德規(guī)范，體罰或變相體罰學(xué)生；教不負(fù)責(zé)任，出現(xiàn)教學(xué)事故的；

（4）有其他不宜被推薦為教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科教改帶頭人行為的。

2．組織考核、評議。

學(xué)校成立人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員由校長辦公室及部分學(xué)校中層干部組成。對申報對象及提供的申報材料進(jìn)行嚴(yán)格考核。

對教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科教改帶頭人申報對象的師德修養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)實績的考核，都要進(jìn)行“學(xué)生滿意率”和“教師滿意率”測評，“學(xué)生滿意率”和“教師滿意率”低于2/3的不得入選。

3．發(fā)文命名，頒發(fā)證書。

考核組擇優(yōu)確定的教壇新秀、學(xué)科教改帶頭人和教育科研學(xué)術(shù)研究帶頭人初步入選名單，并在校園網(wǎng)公示、充分征求意見后，由學(xué)校在教師節(jié)發(fā)文命名并頒發(fā)證書。

（二）骨干教師的職責(zé)和義務(wù)

學(xué)校骨干教師（教壇新秀除外）須履行下列職責(zé)與義務(wù)：

1．在師德修養(yǎng)方面，做到教書育人、為人師表，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，除認(rèn)真做好本職工作外，要積極主動承擔(dān)學(xué)校有關(guān)工作，發(fā)揮好示范、帶頭和輻射作用。

2．在教育教學(xué)方面，必須在教育教學(xué)第一線任課，努力掌握和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，堅持在教育、教學(xué)實踐不斷提高實施素質(zhì)教育的能力。每學(xué)年至少要承擔(dān)1次校級及以上公開教學(xué)任務(wù)或?qū)ｎ}講座，切實提高所任學(xué)科的教學(xué)教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)實績在本校名列前茅。

3．在教育科研方面，要有明確的學(xué)習(xí)進(jìn)修目標(biāo)和計劃，完成上級規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)，積極參加學(xué)校的教育科研活動，特別是新教育實驗的有關(guān)活動，積極撰寫教學(xué)隨筆，能認(rèn)真總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫教育科研論文，參與著書立說。每學(xué)年在太倉市級及以上刊物發(fā)表（或相應(yīng)級別獲獎）的教育教學(xué)論文不少于1篇。

4．積極參與學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，定期更新自己的教學(xué)博客，所承擔(dān)的公開教學(xué)任務(wù)的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實錄、教學(xué)反思、教學(xué)課件或講座資料等，及時上傳到學(xué)校信息網(wǎng)學(xué)科資源庫中。

5．在指導(dǎo)青年教師方面，主動承擔(dān)起指導(dǎo)新上崗教師和其他青年教師的責(zé)任，積極參加教育集團(tuán)的研討活動。

（三）考核與獎勵

1．考核程序：

（1）每年的5月，由本人根據(jù)《太倉市朱棣文骨干教師評選管理辦法》進(jìn)行自評，填寫《太倉市朱棣文骨干教師學(xué)考核表》，并提供相應(yīng)的證明材料，交學(xué)校教科室。

（2）由學(xué)校人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組對骨干教師的考核表和證明材料進(jìn)行考核，對骨干教師進(jìn)行“學(xué)生滿意率”和“同行滿意率”測評，將考核結(jié)果在校園網(wǎng)公示。

（3）考核分在80分及以上且“學(xué)生滿意率”和“同行滿意率”測評中不滿意率為低于1/3者，由學(xué)校在教師節(jié)給予學(xué)津貼；考核分低于80分但高于60分者，考核基本合格，暫時保留骨干教師稱號一年，不發(fā)津貼，如第二年考核分仍低于80分者，即取消骨干教師稱號；考核分低于60分者，取消相關(guān)骨干教師稱號。

2．有下列情況者，無需考核，其學(xué)校骨干教師稱號自動取消：

（1）教壇新秀年齡超過35周歲的；教學(xué)能手年齡超過45周歲的。

（2）不按時提供學(xué)考核材料的，不參加骨干教師考核的。

（3）在日常工作中違反師德規(guī)范、出現(xiàn)教學(xué)事故的，一票否決。

3．獎勵措施：

（1）校級骨干教師津貼標(biāo)準(zhǔn)：蘇州市學(xué)科（學(xué)術(shù)）帶頭人、太倉市級學(xué)科（學(xué)術(shù)）帶頭人的津貼每學(xué)年2000元的津貼（由教育局下發(fā)）；校級及以上學(xué)科帶頭人的津貼每學(xué)年1000元（由學(xué)校下發(fā)）；校級教學(xué)能手的津貼每學(xué)年600元（由學(xué)校下發(fā)）；校級教壇新秀一次性發(fā)放獎金200元（由學(xué)校下發(fā)）。

（2）在教師職務(wù)評聘中，教學(xué)能手、學(xué)科教改帶頭人優(yōu)先晉升高一級教師職務(wù)。

（3）“評優(yōu)、評先”工作，優(yōu)先考慮骨干教師。今后中小學(xué)校（幼兒園）新提拔中層干部和校級領(lǐng)導(dǎo)，在公開競聘的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)在骨干教師中挑選。

（4）優(yōu)先安排骨干教師參加省、蘇州市組織的骨干教師培訓(xùn)班，學(xué)校定期組織教學(xué)能手、學(xué)科教改帶頭人外出考察和參加學(xué)術(shù)活動。

五、組織保障

1．學(xué)校成立人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)骨干教師評選、管理與考核等工作，學(xué)校檔案室建立相應(yīng)的管理檔案，積極嘗試網(wǎng)絡(luò)化管理。

2．本辦法在實施過程中因敘述不清而出現(xiàn)的爭議，由領(lǐng)導(dǎo)小組討論給予相應(yīng)的解釋。

六、其他

對于已是學(xué)校骨干教師的轉(zhuǎn)評學(xué)校學(xué)科教改帶頭人，如果課堂教學(xué)不符合文件要求的，學(xué)校將專門組織一次課堂教學(xué)展示活動，學(xué)校將邀請有關(guān)學(xué)科教研員和學(xué)校太倉市級及以上學(xué)科教改帶頭人進(jìn)行鑒定，課堂教學(xué)鑒定為優(yōu)的，將命名為校學(xué)科教改帶頭人；如果轉(zhuǎn)評教學(xué)能手的，將按文件規(guī)定進(jìn)行考核，如果考核合格，命名為教學(xué)能手，按新文件發(fā)給津貼，但不再享受有關(guān)骨干教師筆記本電腦的獎勵措施，如果考核基本合格，將命名為教學(xué)能手稱號，但不發(fā)津貼，如果考核不合格，將取消骨干教師稱號。對于學(xué)校已經(jīng)命名的教學(xué)能手將按文件規(guī)定進(jìn)行考核，如果考核合格，將繼續(xù)命名，如果考核考核基本合格，暫時保留教學(xué)能手稱號一年，不發(fā)津貼，如果考核不合格，將取消教學(xué)能手稱號。特制定本方案。

第五篇：骨干教師評選方案(參考)

骨干教師評選方案(參考)

一、指導(dǎo)思想

為推進(jìn)我校拔尖人才培養(yǎng)計劃，加強我校教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)和造就一批教學(xué)骨干，充分發(fā)揮其在教書育人、教育科研、培養(yǎng)青年教師、教育管理方面的示范輻射作用，經(jīng)研究，我校決定開展校骨干教師評選活動。

二、評選條件

1、年齡45周歲以下，具有本專業(yè)本科學(xué)歷（含本科在讀）、中級職稱，從事班主任（副班主任）工作或相關(guān)工作三年以上的我校在編在崗教師。

2、貫徹國家教育方針，遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育；愛崗敬業(yè)，教書育人，勇于創(chuàng)新，出色地做好本職工作。

3、工作量滿負(fù)荷，能勝任循環(huán)教學(xué)，教育教學(xué)實績在本教研組名列前茅。

4、取得市、教育局以及相關(guān)部門組織的各類培訓(xùn)測試合格證書，近兩年考核均為合格以上。

5、近兩年內(nèi)應(yīng)同時具備以下條件中的三條：

①在學(xué)校教學(xué)基本功競賽（或評優(yōu)課、說課）中獲得二等獎以上（含二等獎）； ②在市屬中學(xué)及以上評優(yōu)課、教學(xué)基本功競賽、說課中獲三等獎以上（含三等獎）；

③在市屬中學(xué)以上范圍內(nèi)上公開課或作教材分析，或作專題講座，或?qū)W校組織的對外公開課開設(shè)兩次以上，教學(xué)水平和效果得到同行一致好評；

④教學(xué)成績明顯高于平行班均分，畢業(yè)班工作成績顯著；

⑤參與教改和課題研究，擔(dān)任校級及以上教學(xué)改革試驗、或課題研究的主持人或為其中骨干；

⑥所帶班級連續(xù)兩年獲文明班級稱號或本人連續(xù)兩次班主任（副班主任）考核優(yōu)秀。

6、有較高學(xué)術(shù)水平的論文在市級以上（含市級）刊物發(fā)表，或在市級以上（含市級）論文評選活動中獲獎；

7、師德表現(xiàn)和教學(xué)效果學(xué)生（或家長）測評滿意率不低于80﹪。

三、評選及管理

學(xué)校中青年骨干教師由個人申報，教研組（備課組）推薦，教務(wù)處、教科室

組織材料初審，校中青年骨干教師評審小組評審，校長室認(rèn)定并公布結(jié)果。

學(xué)校中青年骨干教師實行動態(tài)管理,每學(xué)年考核一次,每兩年進(jìn)行一次全面考核，重新任命。特殊情況下可隨時增補。如在兩年任期內(nèi)不能履行職責(zé)，有悖師德行為、工作失職、考核不合格者隨時取消學(xué)科帶頭人、骨干教師稱號。

被評為學(xué)校中青年骨干教師者須在任期內(nèi)最后一學(xué)期重新申報。

四、職責(zé)和待遇

1、中青年骨干教師在任期內(nèi)除應(yīng)繼續(xù)達(dá)到上述條件，還必須履行下列職責(zé)： ①認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，全面貫徹教育方針，模范執(zhí)行教育法規(guī)，鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷進(jìn)取，發(fā)揮表率作用。

②承擔(dān)本學(xué)科的教改示范課任務(wù)，每學(xué)期至少在學(xué)校范圍內(nèi)上一節(jié)觀摩課； ③每年參加校級及以上教育行政部門組織的各類教學(xué)評比活動不少于兩次； ④主持校級及以上課題或是校級及以上課題研究的主要成員；要承擔(dān)面向本校教師或?qū)W生的專題報告、講座或?qū)W科沙龍，每年至少一次；

⑤按要求參加市教研室組織的各類活動或相關(guān)競賽。

2、待遇（暫定）：

①學(xué)校頒發(fā)《鎮(zhèn)江市實驗初中中青年骨干教師證書》；

②任期內(nèi)每年享受資料津貼費200元；

③參加進(jìn)修、評先、晉級等方面，在同等條件下優(yōu)先；

④校級骨干教師方有資格參加市級骨干教師的培訓(xùn)和推薦。

五、評選程序

1、填寫《鎮(zhèn)江實驗初中中青年骨干教師申報表》

2、申報時間：12月1日——12月10日

3、評審時間：12月11日——12月20日

4、學(xué)校將組織參評人員對評審材料進(jìn)行嚴(yán)格核實。

5、評審小組名單：組長：于健

組員：我校市級骨干教師、相關(guān)專家

6、請參加評審的各位老師將有關(guān)材料的原件及復(fù)印件（主要是資格證書、獲獎證書、論文發(fā)表期刊等）有序整理、裝訂，交教科室李國平老師處。

六、鎮(zhèn)江實驗初級中學(xué)中青年骨干教師申報表（附后）