第一篇：材料科學(xué)與工程學(xué)院三年聘期工作目標(biāo)及發(fā)展規(guī)劃

材料科學(xué)與工程學(xué)院三年聘期工作目標(biāo)及發(fā)展規(guī)劃

學(xué)院定位與發(fā)展思路：全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以學(xué)術(shù)研究為主導(dǎo)，教學(xué)科研并重。穩(wěn)定本科教育，重點(diǎn)發(fā)展碩士、博士研究生教育。培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型的材料學(xué)科專業(yè)人才，把學(xué)院辦成特色鮮明、省內(nèi)領(lǐng)先并在國(guó)內(nèi)有較高知名度的教學(xué)研究型學(xué)院

學(xué)院現(xiàn)有博士后流動(dòng)站1個(gè)：材料科學(xué)與工程；博士點(diǎn)1個(gè)：材料學(xué)；碩士點(diǎn)：材料科學(xué)與工程、無(wú)機(jī)化學(xué)、工業(yè)催化、材料工程；本科專業(yè)4個(gè)：材料物理、材料化學(xué)、金屬材料工程、無(wú)機(jī)非金屬材料工程。山東省“泰山學(xué)者”設(shè)崗學(xué)科－材料物理與化學(xué)；山東省“十一五”強(qiáng)化建設(shè)重點(diǎn)學(xué)科― 材料物理與化學(xué)；山東省“十一五”重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室― 納米材料工程技術(shù)實(shí)驗(yàn)室；青島市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室－納米材料技術(shù)實(shí)驗(yàn)室。山東省高等學(xué)校特色專業(yè)－材料物理；學(xué)校品牌與特色專業(yè)－材料化學(xué)

一、學(xué)科建設(shè)與規(guī)劃

依托山東省材料物理與化學(xué)重點(diǎn)學(xué)科和材料學(xué)科博士后流動(dòng)站、博士點(diǎn)，爭(zhēng)取在三年內(nèi)將材料學(xué)科建設(shè)成為教學(xué)、科研相結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為核心的專業(yè)建設(shè)體系，形成以重點(diǎn)學(xué)科-博士點(diǎn)-特色專業(yè)-精品課程-優(yōu)秀課程-示范中心建設(shè)為框架的學(xué)科-專業(yè)-課程建設(shè)的專業(yè)建設(shè)格局，使材料學(xué)科各專業(yè)成為在省內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)一流的具有鮮明特色的本科專業(yè)。

今年，我院將加大對(duì)材料科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)的申報(bào)和材料物理與化學(xué)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)的申報(bào)工作。同時(shí)注重“泰山學(xué)者”崗位建設(shè)：盡快在國(guó)內(nèi)外、校內(nèi)外學(xué)者中確定電子材料、光信息材料、半導(dǎo)體材料、環(huán)境材料研究方向的“泰山學(xué)者”人選。進(jìn)一步加強(qiáng)山東省“十一五” 重點(diǎn)學(xué)科― 材料物理與化學(xué)的建設(shè)，確定五個(gè)穩(wěn)定的研究方向： 納米材料制備及應(yīng)用； 材料化學(xué)及應(yīng)用； 功能無(wú)機(jī)非金屬材料； 材料表面改性強(qiáng)化和薄膜物理； 光電信息材料。結(jié)合“泰山學(xué)者”崗位的建設(shè)，使該學(xué)科成為在省內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)一流的具有鮮明特色的學(xué)科。

二、教學(xué)工作

材料學(xué)院目前擁有材料物理、材料化學(xué)、無(wú)機(jī)非金屬材料工程、金屬材料工程四個(gè)本科專業(yè)。2007年本科教學(xué)工作總量為9982.27，其中課堂工作量4312.4，實(shí)驗(yàn)工作量1234.8，實(shí)踐環(huán)節(jié)工作量4435.07。金屬材料工程專業(yè)的專業(yè)課程自2008年上半年逐步開始開設(shè)，下半年大量開出，同時(shí)2006級(jí)學(xué)生的人才培養(yǎng)方案中實(shí)驗(yàn)課程明顯增加，因此預(yù)計(jì)2010年伴隨著我院首屆金屬材料工程專業(yè)畢業(yè)生的畢業(yè)，本科教學(xué)工作總量將增加近1/3。

（一）特色專業(yè)建設(shè)

建設(shè)好山東省高等學(xué)校特色專業(yè)－材料物理專業(yè)。材料物理專業(yè)將堅(jiān)持教學(xué)與科研互動(dòng)，依托省材料物理與化學(xué)重點(diǎn)學(xué)科和材料學(xué)博士點(diǎn)，爭(zhēng)取在三年內(nèi)將材料物理本科專業(yè)建設(shè)成為教學(xué)、科研相結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為核心的專業(yè)建設(shè)體系，形成以重點(diǎn)學(xué)科-博士點(diǎn)-特色專業(yè)-精品課程-優(yōu)秀課程-實(shí)驗(yàn)示范中心建設(shè)為框架的學(xué)科-專業(yè)-課程建設(shè)的專業(yè)建設(shè)格局，使材料物理專業(yè)成為在省內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)一流的具有鮮明特色的本科專業(yè)。建設(shè)好學(xué)校品牌與特色專業(yè)－材料化學(xué)，以省、校品牌、特色專業(yè)為引導(dǎo)，帶動(dòng)學(xué)院全部四個(gè)專業(yè)的課程及專業(yè)建設(shè)。

（二）實(shí)踐實(shí)習(xí)基地建設(shè) 依托青島知名企業(yè)，完善大學(xué)生實(shí)踐實(shí)習(xí)基地建設(shè)，探索學(xué)校與企事業(yè)單位共同培養(yǎng)人才的良性機(jī)制，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和社會(huì)適應(yīng)能力。進(jìn)一步拓寬實(shí)習(xí)范圍，加強(qiáng)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，加強(qiáng)教師與實(shí)習(xí)基地的科研聯(lián)系，讓企業(yè)成為實(shí)習(xí)基地的受益者，促進(jìn)實(shí)習(xí)基地的良性發(fā)展。在建設(shè)好現(xiàn)有的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取再建1至2個(gè)和專業(yè)密切相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐及實(shí)習(xí)基地。

（三）實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)

材料科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)中心被評(píng)為校級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心；與高分子材料實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心一起申報(bào)山東省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。

（四）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。爭(zhēng)取學(xué)校經(jīng)費(fèi)和用房支持，加大實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使之成為學(xué)院本科教學(xué)亮點(diǎn)和特色。完善實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，擴(kuò)大實(shí)訓(xùn)基地用房面積，將陶瓷生產(chǎn)線建設(shè)成藝術(shù)陶瓷和高檔瓷的小批量生產(chǎn)線；將高分子生產(chǎn)線建成可以小批量生產(chǎn)工程用品的水平；拓展金屬生產(chǎn)線的工程范圍，充分發(fā)揮激光焊機(jī)等大型工程設(shè)備的使用效能，激發(fā)學(xué)生實(shí)踐興趣，提高學(xué)生動(dòng)手能力。進(jìn)一步加大綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的比重，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和綜合分析問題的能力。

教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)

提高教師教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)和培育教學(xué)成果，以學(xué)校教學(xué)效果獎(jiǎng)評(píng)選為契機(jī)，大力開展教學(xué)研究活動(dòng)。三年內(nèi)出版特色教材2～4部，三年內(nèi)爭(zhēng)取獲得學(xué)校教學(xué)效果獎(jiǎng)1～３項(xiàng)，申報(bào)教學(xué)成果獎(jiǎng)1～３項(xiàng)，發(fā)表教學(xué)研究論文5～7篇。有步驟、有重點(diǎn)地推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)，力爭(zhēng)建成1門國(guó)家級(jí)雙語(yǔ)課程，使雙語(yǔ)教學(xué)成為本學(xué)院教學(xué)亮點(diǎn)。

整合現(xiàn)有資源，在不同專業(yè)同類課程中組建課程群，立項(xiàng)建設(shè)1～2門優(yōu)秀課程（擬推薦納米技術(shù)與納米材料、材料測(cè)試與研究方法），力爭(zhēng)建成1門省精品課程。

措施和方法

1.切實(shí)提高年輕教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。通過結(jié)對(duì)子的方式對(duì)于高校教齡不滿三年的青年教師全部配備授課指導(dǎo)老師，選派有發(fā)展?jié)摿Φ慕虒W(xué)骨干到重點(diǎn)大學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)有關(guān)本科課程的設(shè)計(jì)及授課；

2.制訂相關(guān)制度鼓勵(lì)教師將科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)資源； 3.每年邀請(qǐng)校內(nèi)外教學(xué)專家舉辦教學(xué)藝術(shù)講座1-2次，鼓勵(lì)年輕教師積極參與教學(xué)實(shí)習(xí)活動(dòng)，豐富和強(qiáng)化教師課堂教學(xué)內(nèi)容實(shí)踐性、先進(jìn)性；

4.開展創(chuàng)新性教學(xué)理念的研討，引導(dǎo)教師自覺更新教育觀念，確立先進(jìn)的教育思想，切實(shí)做到三個(gè)轉(zhuǎn)變:從原來(lái)的只注重傳授知識(shí)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詥l(fā)式、互動(dòng)式學(xué)習(xí)為教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神；從師道尊嚴(yán)、以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)樽鹬貙W(xué)生，以發(fā)展學(xué)生思維、品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力為中心；從以知識(shí)為本轉(zhuǎn)變到以育人為本，支持并鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，真正把培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代需要的創(chuàng)新人才作為教師一切工作的出發(fā)點(diǎn)、著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

三、科研工作

加強(qiáng)對(duì)縱向課題尤其是國(guó)家基金、國(guó)家各部委項(xiàng)目立項(xiàng)的指導(dǎo)工作。整合力量，加強(qiáng)科研梯隊(duì)建設(shè)力度，爭(zhēng)取承擔(dān)更多國(guó)家級(jí)項(xiàng)目，尤其是有影響力的國(guó)家級(jí)大項(xiàng)目，科研團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是爭(zhēng)取國(guó)家級(jí)課題的基礎(chǔ)，為了使我院的科研工作能夠有大的發(fā)展，必須重視科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子解放思想，開拓思路，樹立科學(xué)的發(fā)展觀，創(chuàng)造一個(gè)自由的、良好的、競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)術(shù)氛圍和環(huán)境，制定相應(yīng)的政策對(duì)重點(diǎn)研究方向在人力和硬件上實(shí)行重點(diǎn)支持，使這些研究方向能盡快出成果，對(duì)成績(jī)突出的在精神上和物質(zhì)上進(jìn)行鼓勵(lì)。

（一）科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)：凝煉科研方向，根據(jù)實(shí)際組建科研學(xué)術(shù)梯隊(duì)，每年組建1-2個(gè)科研團(tuán)隊(duì)，三年內(nèi)我學(xué)院的科研團(tuán)隊(duì)達(dá)到4個(gè)。學(xué)院在人才引進(jìn)和培養(yǎng)上將充分考慮科研團(tuán)隊(duì)及其梯隊(duì)的建設(shè)，有針對(duì)性引進(jìn)學(xué)術(shù)帶頭人及培養(yǎng)、組建科研學(xué)術(shù)梯隊(duì)。在材料物理與化學(xué)學(xué)科“泰山學(xué)者”崗位的建設(shè)上將充分考慮其科研方向和隊(duì)伍建設(shè)，使其能夠帶動(dòng)我院的科研工作。目前學(xué)院在納米材料、功能無(wú)機(jī)非金屬材料（先進(jìn)陶瓷材料）、生物材料、復(fù)合材料、薄膜物理、催化材料等研究方向上已有一定的基礎(chǔ)和實(shí)力，在納米材料的研究上曾取得優(yōu)異的成績(jī)，針對(duì)這幾個(gè)研究方向進(jìn)行合理的資源配置。確立各方向的學(xué)術(shù)帶頭人并進(jìn)行梯隊(duì)的建設(shè)。

（二）科研立項(xiàng)：加強(qiáng)國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家各部委項(xiàng)目及具有重大經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的橫向項(xiàng)目的立項(xiàng)指導(dǎo)，爭(zhēng)取在國(guó)家基金立項(xiàng)上每年有穩(wěn)定的增長(zhǎng)，863課題、國(guó)家支撐計(jì)劃等方面的立項(xiàng)上有突破。改變觀念，密切與企業(yè)的合作，進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)的推廣和向生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化。三年內(nèi)爭(zhēng)取國(guó)家級(jí)課題5-8項(xiàng)，省市級(jí)縱向課題10-15項(xiàng)，橫向課題立項(xiàng)達(dá)20項(xiàng)，縱橫向課題研究立項(xiàng)經(jīng)費(fèi)達(dá)300－500萬(wàn)元。發(fā)揮專業(yè)特色，擴(kuò)大與企業(yè)聯(lián)合，爭(zhēng)取創(chuàng)建1-2個(gè)校企聯(lián)合科研中心，獲得穩(wěn)定的企業(yè)資助課題。

（三）科研獲獎(jiǎng)：省部級(jí)以上科技成果獎(jiǎng)（自然科學(xué)獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)、技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)）的獲得是一個(gè)科研團(tuán)隊(duì)經(jīng)過長(zhǎng)期的、不懈的努力才能夠達(dá)到的，是科研工作的積淀。我們首先要扎扎實(shí)實(shí)把科研工作做好，在此基礎(chǔ)上積極創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科技成果獎(jiǎng)。三年內(nèi)獲得省部級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)1-3項(xiàng)，1-2項(xiàng)市廳級(jí)科研獲獎(jiǎng)，培育有潛力沖擊國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的項(xiàng)目成果。獲得國(guó)家專利10項(xiàng)以上。

（四）高水平的學(xué)術(shù)論文：對(duì)學(xué)科建設(shè)有很大的幫助，學(xué)院近年來(lái)發(fā)表了一系列高水平的學(xué)術(shù)論文，雖然論文的數(shù)量不很多，但論文質(zhì)量在學(xué)校居首位。學(xué)院將繼續(xù)延續(xù)這一優(yōu)良傳統(tǒng)，在論文發(fā)表上重視論文質(zhì)量而不追求數(shù)量，鼓勵(lì)發(fā)表高水平的學(xué)術(shù)論文，提高SCI、EI等的收錄數(shù)和引用率。三年內(nèi)發(fā)表SCI、EI收錄論文150篇左右，其中影響因子大于3.0的論文10篇以上。

四、師資隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)院教職工49人，其中教師及教輔42人；專任教師36人，其中教授10人，副教授19人，講師7人；博士24人碩士10人(含在職博士3人）碩士博士學(xué)位人員占94%，40歲以下青年教師24人，所占比例為67% ；碩士生導(dǎo)師18人，博士生導(dǎo)師6人；山東省專業(yè)技術(shù)拔尖人才３名；山東省突出貢獻(xiàn)中青年專家學(xué)者1名；青島市優(yōu)秀教師1名；校教學(xué)名師１名。

學(xué)院4個(gè)本科專業(yè)人員分布為：材料物理專業(yè) 11人，教授4人（６０歲以上２人），副教授５人，講師１人，助教１人，需引進(jìn)２～３名凝聚態(tài)物理專業(yè)的博士或博士后。材料化學(xué)專業(yè)９人，教授２人（６０歲以上１人），副教授６人，講師１人，需引進(jìn)１名在國(guó)內(nèi)外具有較高影響力的專家教授。無(wú)機(jī)非金屬材料工程專業(yè)10人，教授２人，副教授4人，講師4人。金屬材料工程專業(yè)５人，教授１人，副教授4人，需引進(jìn)２～３名材料學(xué)專業(yè)（材料保護(hù)及表面強(qiáng)化方向）的博士或博士后，１名在國(guó)內(nèi)外具有較高影響力的專家教授。

五、黨建與思想政治工作

以學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)好黨的十七大精神為契機(jī)，以思想作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)院黨的基層組織建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，調(diào)動(dòng)各方面積極因素，促進(jìn)學(xué)院健康、科學(xué)、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

（一）深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大會(huì)議精神，提高教職員工的思想理論水平。學(xué)習(xí)和貫徹黨的十七大精神是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期最大的政治任務(wù)。要完善學(xué)院中心組學(xué)習(xí)制度，提高學(xué)習(xí)實(shí)效。堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝學(xué)院教職員工，統(tǒng)領(lǐng)各項(xiàng)工作。不斷提高學(xué)院教職員工思想理論水平，為建設(shè)教學(xué)研究型學(xué)院奠定牢固的思想基礎(chǔ)。

（二）建設(shè)高素質(zhì)的和諧領(lǐng)導(dǎo)班子，提高領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)水平和服務(wù)能力。以領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，改善領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式，健全領(lǐng)導(dǎo)體制。分工合作，按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的原則，完善領(lǐng)導(dǎo)決策程序。加強(qiáng)廉政建設(shè)，抵制不正之風(fēng)，努力提高領(lǐng)導(dǎo)班子工作能力與水平。自覺實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持把群眾呼聲作為第一信號(hào)，把群眾利益作為第一考慮，把群眾滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，廣泛聽取群眾意見，堅(jiān)持政務(wù)公開，積極破解關(guān)系師生員工切身利益的問題。

（三）加強(qiáng)組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨總支的政治核心作用和黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。為此，要改進(jìn)學(xué)院黨的組織生活方式和活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步加強(qiáng)黨總支建設(shè)，充分發(fā)揮黨總支的政治核心作用。堅(jiān)持教師黨支部建在教研室，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。積極開展青年教師、學(xué)術(shù)骨干和學(xué)科帶頭人黨員發(fā)展工作，不斷增添黨的新鮮血液。嚴(yán)把學(xué)生黨員發(fā)展、教育、轉(zhuǎn)正關(guān)，發(fā)揮學(xué)生黨員的模范帶頭作用。

（四）加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，為學(xué)院的改革和發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。思想政治工作是學(xué)院改革與發(fā)展的重要保證。工作中堅(jiān)持以人為本，把關(guān)心人、尊重人、發(fā)展人作為思想政治工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性，提高思想政治工作的實(shí)效性。堅(jiān)持不懈地用黨的十七大精神教育廣大教職員工。大力開展以“三育人”為重點(diǎn)的教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)，培養(yǎng)建功立業(yè)精神。積極開展優(yōu)秀黨日活動(dòng)，促進(jìn)院風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)院改革與發(fā)展創(chuàng)造良好的政治環(huán)境。

（五）領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教代會(huì)、工會(huì)、共青團(tuán)工作，充分發(fā)揮他們?cè)诠芾碇械姆e極作用。不斷完善學(xué)院教職工代表大會(huì)制度，充分發(fā)揮二級(jí)教代會(huì)的民主管理和民主監(jiān)督作用。加強(qiáng)黨總支對(duì)工會(huì)工作的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮好工會(huì)聯(lián)系群眾的紐帶和橋梁作用。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)共青團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮共青團(tuán)黨的助手和后備軍作用。

(六)堅(jiān)持正確宣傳輿論導(dǎo)向，大力加強(qiáng)文化建設(shè)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)等輿論陣地建設(shè)，創(chuàng)造良好的輿論氛圍。從物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化四個(gè)方面開展基礎(chǔ)建設(shè)，繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)“科大精神”和“橡膠品格”，進(jìn)一步豐富學(xué)院的文化底蘊(yùn)。加強(qiáng)對(duì)外宣傳工作，努力擴(kuò)大學(xué)院的知名度和影響力。

（七）密切配合行政開展工作，促進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。積極參與學(xué)院教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)、學(xué)生管理等有關(guān)重大問題的決策，努力做到思想工作、支部工作、業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)院學(xué)科專業(yè)及科研工作的發(fā)展。

黨建與思想政治工作具體措施：

（一）強(qiáng)化學(xué)生的導(dǎo)師制度，從第六學(xué)期末，將學(xué)生分至每一位導(dǎo)師，參與老師的課題，對(duì)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)、就業(yè)進(jìn)行有力的指導(dǎo)。

（二）切實(shí)抓好政治理論學(xué)習(xí)，每學(xué)期黨員的讀書筆記不少于三千字。

（三）堅(jiān)持召開教師骨干、新引進(jìn)的博士、黨外代表、學(xué)生代表等人員參加的座談會(huì)，廣泛聽取意見，改進(jìn)措施，做好學(xué)院的各項(xiàng)工作。

（四）繼續(xù)認(rèn)真組織好專家教授、博士給學(xué)生作學(xué)術(shù)報(bào)告和講座活動(dòng)，激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，改進(jìn)學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生的就業(yè)能力。

（五）堅(jiān)持學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與年級(jí)班主任、輔導(dǎo)員的每月定期會(huì)晤制度，提高班主任的責(zé)任心，充分發(fā)揮班主任在學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面的作用。

（六）為引導(dǎo)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，精心組織學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)，做好學(xué)院的選拔賽活動(dòng)，向?qū)W校和校外推薦精品。

（七）堅(jiān)持和組織好院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，及時(shí)了解教師和學(xué)生教與學(xué)的情況。

六、學(xué)生工作

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，大學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，穩(wěn)定為前提，黨建工作為龍頭，學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心，愛國(guó)主義教育、理想信念教育為主線，團(tuán)學(xué)活動(dòng)為載體，實(shí)現(xiàn)法制管理向文化管理的轉(zhuǎn)變，使工作制度化、規(guī)范化、程序化，促進(jìn)全院學(xué)生的整體進(jìn)步。

1.建立健全一個(gè)體系，即“育、管、評(píng)”學(xué)生工作體系

在教育方面，突出社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)和引導(dǎo)，用“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝學(xué)生，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，增強(qiáng)他們投身祖國(guó)建設(shè)的責(zé)任感和使命感。進(jìn)一步健全學(xué)院學(xué)生教育管理制度，實(shí)現(xiàn)法制管理向文化管理的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生教育管理的實(shí)效。積極完善和落實(shí)學(xué)院學(xué)生綜合測(cè)評(píng)方式方法，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

2.抓好兩項(xiàng)建設(shè)，即思想道德建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè) 積極宣傳和踐行社會(huì)主義榮辱觀，培養(yǎng)道德高尚、誠(chéng)實(shí)守信、思想健康優(yōu)秀品質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3.建好三個(gè)基地，即就業(yè)基地、創(chuàng)新基地、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地

通過基地建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，增強(qiáng)動(dòng)手能力，進(jìn)一步了解和關(guān)注社會(huì)，拓寬就業(yè)渠道。

4.抓好四支隊(duì)伍（1）學(xué)生黨員隊(duì)伍（2）班主任隊(duì)伍（3）共青團(tuán)隊(duì)伍（4）學(xué)生干部隊(duì)伍

通過隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生工作的凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高服務(wù)學(xué)生的能力與水平。5.實(shí)現(xiàn)五個(gè)具體目標(biāo)

（1）學(xué)生工作考核保持學(xué)校前列

（2）國(guó)家四六級(jí)英語(yǔ)考試保持學(xué)校前列（3）考研率保持學(xué)校前列（4）就業(yè)率保持學(xué)校前列

（5）特色工作鮮明－全院參與

七、存在的問題

1.實(shí)驗(yàn)室用房極其緊張，嚴(yán)重限制了教學(xué)、科研工作，特別是重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的用房遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于規(guī)定的面積。建議：一樓附屬用房（廢棄泵站）、二樓平臺(tái)加蓋簡(jiǎn)易房、五樓實(shí)驗(yàn)室合理利用。

2.重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)配套問題。

3.大型儀器設(shè)備（X射線衍射儀）的購(gòu)置，科研、教學(xué)急需。4.學(xué)生宿舍的內(nèi)部環(huán)境改善。

八、08年學(xué)院工作重點(diǎn) 1.學(xué)位點(diǎn)的申報(bào)

2.“泰山學(xué)者”人選的確定及引進(jìn)

3.教學(xué)質(zhì)量提高-國(guó)家雙語(yǔ)課程、省級(jí)精品課程的申報(bào) 4.科研團(tuán)隊(duì)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)的確定、建設(shè) 5.黨建思想工作 6.學(xué)生管理

第二篇：教師職務(wù)(輔導(dǎo)員)三年聘期目標(biāo)

教師職務(wù)(輔導(dǎo)員)三年聘期目標(biāo)

根據(jù)《教師職務(wù)聘任制工作實(shí)施方案》要求，人事處、學(xué)生處制定了《教師職務(wù)(輔導(dǎo)員)三年聘期目標(biāo)任務(wù)》，各單位可結(jié)合自身情況和特點(diǎn)，在學(xué)校聘期目標(biāo)任務(wù)基礎(chǔ)上作出修訂，制訂適合本學(xué)院的《××學(xué)院教師職務(wù)(輔導(dǎo)員)三年聘期目標(biāo)任務(wù)》，報(bào)學(xué)校同意后執(zhí)行。

一、教授

（一）引導(dǎo)幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷提高馬克思主義理論水平，有比較淵博的從事思想政治教育所需的專業(yè)知識(shí)和相關(guān)知識(shí)，了解國(guó)內(nèi)外較有影響的社會(huì)思潮的主要觀點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，并對(duì)某些領(lǐng)域有比較系統(tǒng)的研究。每學(xué)年至少完成不少于40個(gè)學(xué)時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)；就某些重大問題組織主題班會(huì)等累計(jì)不少于5次。

（二）針對(duì)新時(shí)期學(xué)生思想的新特點(diǎn)、新形勢(shì)，對(duì)思想政治教育中具有規(guī)律性問題和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行深入研究，積極提出學(xué)生思想政治教育工作的新思路、新方法、新舉措，工作實(shí)績(jī)與研究成果對(duì)高等學(xué)校學(xué)生思想政治教育工作有較大指導(dǎo)意義。發(fā)表論文2篇及以上，或者出版著作1部以上。同時(shí)具備下列條件之一：①承擔(dān)或者完成校級(jí)以上科研項(xiàng)目；或教研項(xiàng)目實(shí)到經(jīng)費(fèi)1萬(wàn)以上。②獲校級(jí)以上思想政治教育方面獎(jiǎng)勵(lì)或教學(xué)科研獎(jiǎng)1次及以上。

（三）了解和掌握學(xué)生思想政治狀況，針對(duì)學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，及時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，妥善處理有關(guān)突發(fā)事件，維護(hù)好校園安全和穩(wěn)定。

（四）落實(shí)好對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助的有關(guān)工作，組織好學(xué)生勤工助學(xué)，積極開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè) 觀念，為學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)。

（五）以班級(jí)為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生班集體在大學(xué)生思想政治教育中的作用。指導(dǎo)學(xué)生黨支部和班委會(huì)建設(shè)，做好學(xué)生骨干培養(yǎng)工作。組織、協(xié)調(diào)思想政治理論課教師等共同做好經(jīng)常性的思想政治工作。

（六）完成學(xué)校和本單位規(guī)定的其他工作。

二、副教授

（一）有較豐富的思想政治教育專業(yè)知識(shí)；對(duì)大學(xué)生中有影響的社會(huì)思潮具有較強(qiáng)的剖析能力。具有較強(qiáng)的組織管理能力和綜合協(xié)調(diào)能力。組織完成具有全學(xué)院范圍的調(diào)研報(bào)告、工作總結(jié)等。能為學(xué)生思想政治教育工作的改革提供決策依據(jù)。在思想政治教育工作中開拓創(chuàng)新，并取得較大的成效。每學(xué)年至少完成不少于30個(gè)學(xué)時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)。

（二）具有較強(qiáng)的科學(xué)研究能力。針對(duì)學(xué)生的思想發(fā)展?fàn)顩r和思想政治教育工作的現(xiàn)狀，運(yùn)用思想政治教育方面最新研究成果和相關(guān)學(xué)科知識(shí)，對(duì)一些重要問題進(jìn)行深入、系統(tǒng)的研究，提出新觀點(diǎn)和新方法。研究成果對(duì)學(xué)校學(xué)生思想政治教育工作具有積極的指導(dǎo)作用。發(fā)表論文1篇及以上，或者具備下列條件之一：①承擔(dān)或者完成校級(jí)以上科研項(xiàng)目；或教研項(xiàng)目實(shí)到經(jīng)費(fèi)1萬(wàn)以上。②獲校級(jí)以上思想政治教育方面獎(jiǎng)勵(lì)或教學(xué)科研獎(jiǎng)1次及以上。

（三）結(jié)合新時(shí)期學(xué)生的思想特點(diǎn)，定期組織面向?qū)W生的專題講座，上黨課，每學(xué)年至少指導(dǎo)過2次以上學(xué)生社會(huì)調(diào)查、就業(yè)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等實(shí)踐活動(dòng)。

（四）卓有成效地開展學(xué)生思想政治教育工作，掌握學(xué)生思想發(fā)展的新特點(diǎn)，經(jīng)常深入到學(xué)生中間，了解情況，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護(hù)好校園安全和穩(wěn)定。

（五）指導(dǎo)班級(jí)、學(xué)生黨支部和班委會(huì)建設(shè)，做好學(xué)生骨干培 養(yǎng)工作。每學(xué)年組織和指導(dǎo)學(xué)生會(huì)、班級(jí)、學(xué)生社團(tuán)開展活動(dòng),次數(shù)適當(dāng),效果良好。

（六）完成學(xué)校和本單位規(guī)定的其他工作。

三、講師

長(zhǎng)特點(diǎn)和思想實(shí)際，深入細(xì)致地做好學(xué)生思想教育工作，關(guān)心學(xué)生全面成長(zhǎng)，積極幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，在學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)、校園文明文化建設(shè)、就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、各類競(jìng)賽等活動(dòng)中成績(jī)明顯。有1篇以上具有獨(dú)立見解且較高水平的反映思想政治教育學(xué)科發(fā)展和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告。

（二）認(rèn)真做好學(xué)生日常思想政治教育及服務(wù)育人工作，加強(qiáng)學(xué)生班級(jí)建設(shè)和管理，遵循大學(xué)生思想政治教育規(guī)律，堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，創(chuàng)造性地開展工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)與成才。

（三）主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握大學(xué)生思想政治教育方面的理論與方法，不斷提高工作技能和水平，定期開展相關(guān)工作調(diào)查和研究，分析工作對(duì)象和工作條件的變化，及時(shí)調(diào)整工作思路和方法，并取得明顯的工作成效，得到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的好評(píng)。

（四）具有一定的科學(xué)研究能力。能運(yùn)用思想政治教育領(lǐng)域最新研究成果和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生思想政治教育工作、學(xué)生的思想狀況進(jìn)行深入分析、研究。研究成果對(duì)進(jìn)一步做好學(xué)生思想政治教育工作具有一定的指導(dǎo)作用。

（五）教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立社會(huì)主義榮辱觀，遵守國(guó)家的法律法規(guī)、公民道德規(guī)范、校紀(jì)、校規(guī)，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護(hù)好校園安全和穩(wěn)定工作。

（六）完成學(xué)校和本單位規(guī)定的其他工作。

四、助教

（一）具有一定的組織、協(xié)調(diào)和綜合管理能力，在工作中具有 改革、創(chuàng)新意識(shí)，能針對(duì)新時(shí)期學(xué)生思想工作的新特點(diǎn)和新形勢(shì)，提出新的工作方法和工作思路，并取得明顯的工作成效，得到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的好評(píng)。

（二）具有一定的學(xué)生思想政治教育工作專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)生思想政治教育工作中取得一定成績(jī)。任期內(nèi)按照要求召開班會(huì)。②積極開展學(xué)生思想狀況、心理健康、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等方面調(diào)研活動(dòng)。

（三）注重運(yùn)用各種新的工作載體，特別是網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和手段，努力拓展工作途徑，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，提高工作的針對(duì)性和實(shí)效性，增強(qiáng)工作的吸引力和感染力。

（四）參與科研工作，完成科研項(xiàng)目負(fù)責(zé)人交給的各項(xiàng)科研任務(wù)。

（五）完成學(xué)校和本單位規(guī)定的其他工作。

第三篇：幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃與具體目標(biāo)

幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃與具體目標(biāo)

一、幼兒園概況分析

（一）基本情況介紹

********幼兒園創(chuàng)辦于*****年。全園建筑總面積****M，由***集團(tuán)聯(lián)訣打造的一所高品質(zhì)、高品位、高標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)際化多功能的嬰幼兒教養(yǎng)中心，座落于****。共有*個(gè)班級(jí)，可容納*名幼兒，目前教職工*人，獨(dú)立二層教學(xué)樓。園區(qū)內(nèi)配備監(jiān)控系統(tǒng)，入侵報(bào)警系統(tǒng)，大型彩塑戶外場(chǎng)地，多功能游樂設(shè)施，大、中、小型體育玩具，繪本故事館、親子表演臺(tái)，家長(zhǎng)休閑區(qū)、創(chuàng)意DIY室、形體教室，各班均配有獨(dú)立更衣室、教室、午休室、洗手間、整理間、空調(diào)、電腦、鋼琴、電視、DVD、消毒柜、消毒燈、作品展示墻等現(xiàn)代化設(shè)施，是孩子們強(qiáng)健身心、陶冶情趣、鍛煉意志，開發(fā)智力的幸福樂園。

我們的師資隊(duì)伍：

精選學(xué)前教育專業(yè)的優(yōu)秀教師，經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)半年的封閉式培訓(xùn)與激發(fā)，組建成極富愛心、師德良好、激情務(wù)實(shí)、創(chuàng)新樂觀的幼兒教師團(tuán)隊(duì)。專業(yè)技能極佳，育嬰經(jīng)驗(yàn)豐富，親和力強(qiáng)的教師組成親子教育隊(duì)伍。

我們的保育團(tuán)隊(duì)： 專職保健醫(yī)師與國(guó)家級(jí)營(yíng)養(yǎng)師精心調(diào)配幼兒營(yíng)養(yǎng)食譜，建立幼兒健康檔案，對(duì)幼兒進(jìn)行定期體檢分析與指導(dǎo)。專職保育員嚴(yán)格消毒與護(hù)理，注“?！迸c“育”的同步進(jìn)行，不斷提高 幼兒生活自理能力。專職司機(jī)、廚師、保安與園車管理系統(tǒng)、膳食管理系統(tǒng)，園內(nèi)智能監(jiān)控系統(tǒng)為幼兒提供安全、精心的環(huán)境，健康無(wú)憂。

2（二）幼兒園發(fā)展優(yōu)勢(shì)分析

1、國(guó)有民辦體制決定辦園機(jī)制的靈活性。

我園是民辦幼兒園，民辦的性質(zhì)決定了更多的自由性，幼兒園可以在質(zhì)量、生源保證的情況下核實(shí)成本自主進(jìn)行收費(fèi)。同時(shí)民辦體制使幼兒園具有用人機(jī)制靈活的優(yōu)越性?？筛鶕?jù)實(shí)際加大人才競(jìng)爭(zhēng)力度，體現(xiàn)真正的優(yōu)勝劣汰。

2、小區(qū)規(guī)模大，發(fā)展前景好。

幼兒園地處新建**高檔小區(qū)，本社區(qū)是規(guī)模大的住宅群落，可以保證幼兒園今后生源。幼兒園保教工作的細(xì)致扎實(shí)，幼兒園管理嚴(yán)格，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，社會(huì)反響良好，為幼兒園發(fā)展帶來(lái)正面促進(jìn)作用。

3、培養(yǎng)了一支工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)有責(zé)任心的教師隊(duì)伍。

教師隊(duì)伍相當(dāng)專業(yè)，教師間能力與素質(zhì)差異較小，多數(shù)教師能做到熱愛幼教工作，熱愛幼兒，工作責(zé)任心強(qiáng)，能主動(dòng)為幼兒園承擔(dān)各項(xiàng)工作，而且在近段時(shí)間的工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)了一批優(yōu)秀苗子。

（三）幼兒園發(fā)展劣勢(shì)分析：

1、經(jīng)驗(yàn)不足，制度機(jī)制還需完善。

由于幼兒園在安慶剛剛起步，管理層和教師隊(duì)伍都相對(duì)年輕，經(jīng)驗(yàn)尚有不足，許多的制度和機(jī)制處于一種逐漸完善過度的探索時(shí)期，未能發(fā)揮各方面最大潛能。

2、編制問題影響師資水平。

國(guó)有民辦體制的制度使園內(nèi)90%以上教職工沒有正式編制，因此不僅引入學(xué)科骨干，高級(jí)職稱教師的難度較大，而且教師的非正常流動(dòng)不可避免。其次教師間個(gè)體差異大，培訓(xùn)難度大，教師中本科學(xué)歷1名，大專學(xué)歷6名，師資整體力量還不到一個(gè)相應(yīng)水準(zhǔn)。

二、幼兒園辦學(xué)具體目標(biāo)

堅(jiān)持：開放式5Q（IQ,PQ,AQ,EQ，TQ）教育，體驗(yàn)式幸福教育，互動(dòng)式親子教育，多元智能教育的教育特色。培養(yǎng)未來(lái)世界的小主人，身體強(qiáng)健，精神浩瀚，行動(dòng)敏捷，想想活躍 大氣樂觀的教育培養(yǎng)目標(biāo)。創(chuàng)新與務(wù)實(shí)并舉，教育與服務(wù)齊抓，努力創(chuàng)建一所管理規(guī)范、質(zhì)量?jī)?yōu)異、特色明顯的優(yōu)秀幼兒園。

三、具體目標(biāo)、措施和達(dá)成標(biāo)志

（一）幼兒園管理

1、目標(biāo)：

倡導(dǎo)民主開放科學(xué)的管理思想，堅(jiān)持自覺自律的管理理念，打造“團(tuán)結(jié)向上、求真自律”園風(fēng)，充分發(fā)揮辦園體制的優(yōu)越性，努力探索具有時(shí)代特點(diǎn)民辦體制幼兒園的辦園新模式，進(jìn)一步投入資金豐富幼兒園的硬件建設(shè)，尤其加大對(duì)現(xiàn)代化設(shè)備設(shè)施的投入，逐漸形成獨(dú)特的辦園風(fēng)格。進(jìn)一步提高教育與服務(wù)質(zhì)量，擴(kuò)大幼兒園在區(qū)內(nèi)影響力度。

2、措施：

（1）從服務(wù)入手，關(guān)注細(xì)節(jié)問題，重視評(píng)價(jià)與反饋制度，堅(jiān)持保教并重，全面提高幼兒園工作質(zhì)量。

（2）成立家委會(huì)，逐漸加重家長(zhǎng)參與幼兒園管理比重，實(shí)現(xiàn)家園合作的升華。（3）堅(jiān)持依法規(guī)范辦園，根據(jù)實(shí)際修訂和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格教代會(huì)與園務(wù)公開制度，確保人性化管理下的依法辦園。

（4）創(chuàng)造條件為編外教師提供學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)平臺(tái)，參加教育局組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修活動(dòng)，吸納德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀編外教師為幼兒園中層干部。

（5）提高中層及園級(jí)管理者的管理水平，實(shí)現(xiàn)分級(jí)管理。發(fā)揮市、區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師的骨干輔導(dǎo)作用，通過以老帶新的培養(yǎng)方式，明確崗位責(zé)任。加強(qiáng)細(xì)化管理，注重檢查與反饋環(huán)節(jié)的落實(shí)，提高辦事效率。

（6）堅(jiān)持勤儉辦園、合理支配、適度建設(shè)，不斷提高教職工福利待遇，實(shí)現(xiàn)逐年增長(zhǎng)，爭(zhēng)取達(dá)到同類幼兒園的高水平，營(yíng)造和諧融洽的園內(nèi)氛圍，增強(qiáng)歸屬感，保證隊(duì)伍穩(wěn)定性。（7）結(jié)合節(jié)日開展若干次大型活動(dòng)，邀請(qǐng)多方人士參與。積極與報(bào)刊、電視等媒體合作，加大自我宣傳力度，讓更多的家長(zhǎng)關(guān)注了解幼兒園。

（8）增強(qiáng)教育服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)“溫馨校園、做溫馨教師”，開展“溫馨問候、溫馨評(píng)價(jià)、溫馨行動(dòng)”，使溫馨充滿整個(gè)園所的角角落落；提高教育服務(wù)質(zhì)量，營(yíng)造良好園風(fēng)，讓家長(zhǎng)滿意，成為幼兒園的宣傳者。

（9）充分利用社區(qū)家長(zhǎng)資源。爭(zhēng)取街道、社區(qū)等單位的支持與合作，發(fā)揮合力，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展。成立常幼家長(zhǎng)顧問團(tuán)，發(fā)揮我園家長(zhǎng)高學(xué)高歷素質(zhì)的優(yōu)勢(shì)，借鑒家長(zhǎng)智慧，為幼兒園出謀劃策，提高辦園質(zhì)量。

3、達(dá)成標(biāo)志

（1）逐年分期補(bǔ)充完善《***辦園規(guī)程》的各塊內(nèi)容。

（2）中層及各部門工作人員教師每月進(jìn)行月考核，反饋考核結(jié)果，體現(xiàn)考核價(jià)值。（3）培養(yǎng)1-2名德才兼?zhèn)涞囊痪€教師為中層干部，中層管理人員人人達(dá)到大專學(xué)歷，中層干部在教師中滿意率90%以上。

（4）幼兒園每年加大媒體的宣傳報(bào)力度，多多組織對(duì)外活動(dòng)。（5）聯(lián)合社區(qū)、物業(yè)、街道等單位，成為共建友好單位。（6）成立家委會(huì)與伙委會(huì)，定期開展活動(dòng)。

（二）師資隊(duì)伍建設(shè) １、目標(biāo)：

教師職工兩支隊(duì)伍齊抓并舉，努力培養(yǎng)一支德技雙馨的保教隊(duì)伍，樹立為教育服務(wù)、為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)的思想。拓寬培訓(xùn)學(xué)習(xí)途徑，進(jìn)行多渠道師資培訓(xùn)，達(dá)到幼兒園整體專業(yè)技能與學(xué)歷職稱的逐年提高。

2、措施：

（1）創(chuàng)新師德教育形式，采用以理論與活動(dòng)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，行政牽頭，輔以團(tuán)支部、本園開展愛心結(jié)對(duì)、做義工等活動(dòng)，凈化教師心靈、甘愿為人師表。

（2）延續(xù)“堅(jiān)決辭退師德不合格教師”作法，設(shè)立師德獎(jiǎng)勵(lì)專用基金，加大對(duì)師德優(yōu)秀教師的獎(jiǎng)勵(lì)力度。

（3）堅(jiān)持自培與他培相結(jié)合的培訓(xùn)方式，鼓勵(lì)教師參與高學(xué)歷與邊緣學(xué)科進(jìn)修，對(duì)學(xué)歷達(dá)到本科的教師分發(fā)學(xué)習(xí)券。為教師創(chuàng)造多種學(xué)習(xí)條件，在實(shí)踐中升華教育理念，并進(jìn)一步轉(zhuǎn)換為日常教育教學(xué)行為。

（4）堅(jiān)持教、研、訓(xùn)一體化，將教研與幼兒園實(shí)踐工作尤其是特色工作緊密結(jié)合，派專人負(fù)責(zé)，提高教研與特色的工作實(shí)效。

（5）學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人發(fā)展的科學(xué)規(guī)劃，做好教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案管理，定期開展教師特長(zhǎng)展。（6）繼續(xù)優(yōu)秀教師職工、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)定，不斷培養(yǎng)各層次名優(yōu)教師。

（7）實(shí)現(xiàn)良性競(jìng)爭(zhēng)下的優(yōu)勝劣汰，保持正常范圍的教師流動(dòng)比例，不斷引入優(yōu)秀骨干教師，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高整體素質(zhì)

（8）進(jìn)一步加大工資分配制度改革，拉大名優(yōu)教師與普通教師的分配比例，真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。

3、達(dá)成標(biāo)志

（1）遵循幼兒園教職工職業(yè)行為規(guī)范，所有保教人員尊重幼兒，工作不情緒化，無(wú)體罰、變相體罰幼兒的現(xiàn)象。師德滿意率達(dá)90%以上，師德有效投訴為零。

（2）有培養(yǎng)、提高教職工素質(zhì)規(guī)劃、具體措施，分層次組織教職工參加各級(jí)各類培訓(xùn)。（3）90%教師大專學(xué)歷畢業(yè)，50%進(jìn)修本科，區(qū)骨干教師比例20%，一級(jí)教師60%，計(jì)算機(jī)三級(jí)合格率100%，普通話二及乙等達(dá)到100%，一線教職工星級(jí)參評(píng)率100%，園星級(jí)達(dá)標(biāo)率50%。

（4）每年正常流動(dòng)比例5%—10%。

（5）培養(yǎng)骨干教師，優(yōu)秀人才。（7）教師人人建立個(gè)人業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案。

1、達(dá)成標(biāo)志：

（1）堅(jiān)持家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)內(nèi)容。（2）出臺(tái)優(yōu)秀教師認(rèn)定與獎(jiǎng)勵(lì)辦法。（3）每年開展有意義的戶外活動(dòng)（4）小中大班幼兒６０％以上參與活動(dòng)。

（5）豐富貝樂幼兒園網(wǎng)站內(nèi)容，形成幼兒園常規(guī)工作。

（四）教研活動(dòng)

1、目標(biāo)：

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),確立新課程、新觀念、新方法、新實(shí)踐的理念，以問題、經(jīng)驗(yàn)研討、課題研究為切入點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，加強(qiáng)幼兒園教育教研骨干隊(duì)伍建設(shè)和群眾性教育科研隊(duì)伍建設(shè)，使幼兒園具有初步的教研能力，初步形成課題“檔案袋”，完善課題資料管理。

2、措施：

（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，從思想上提高對(duì)科研工作重要性的認(rèn)識(shí)。結(jié)合相關(guān)培訓(xùn)和檢查，促進(jìn)教師把理念貫徹、滲透到教育教學(xué)的實(shí)踐行動(dòng)中，從而真正改善日常的教學(xué)行為和教學(xué)現(xiàn)狀。

（2）高級(jí)教師和骨干教師每年進(jìn)行園級(jí)及以上課題研究。積極與上級(jí)教研部門緊密聯(lián)系，取得支持與指導(dǎo)。

（3）各年級(jí)組根據(jù)組室特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)選擇研究?jī)?nèi)容，縱向形成既有分工又有合作的課題聯(lián)動(dòng)體。

（4）為教研工作的實(shí)施提供保障，提供所需經(jīng)費(fèi)，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

（5）選定教研骨干對(duì)象，參加教研培訓(xùn)，集團(tuán)體智慧從實(shí)際問題中確立具有一定意義的教研課題。

（6）指導(dǎo)每位教師針對(duì)自己的存在問題，確立自己的小課題，做到課題有申報(bào)，有展示，有匯報(bào)，有結(jié)論。

（7）以教研組為主陣地，激發(fā)每一位教師的參與意識(shí)，形成積極、熱烈的研討氛圍，增強(qiáng)實(shí)效，實(shí)現(xiàn)教、研、訓(xùn)一體化。

（8）抓好教研資料的分類建檔工作。（文本材料袋：課題設(shè)計(jì)、實(shí)施計(jì)劃、評(píng)估意見；文獻(xiàn)資料袋：文獻(xiàn)資料目錄表、資料復(fù)印件；過程材料袋：活動(dòng)安排表、活動(dòng)記錄本、其它——教案、評(píng)價(jià)表等；成果材料袋：教師成果——論文總結(jié)、案例、獲獎(jiǎng)證書生成果和幼兒作品、獲獎(jiǎng)證書等）。

3、達(dá)成標(biāo)志

（1）成立教研室，專職進(jìn)行教育教研工作，有明確的教科室職責(zé)。（2）區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題有成果。

（3）人人參與論文的撰寫，各級(jí)各類教研成果獲獎(jiǎng)人次累計(jì)達(dá)40%以上。（4）不定期有專家?guī)ьI(lǐng)進(jìn)行課題研究。

（5）形成總課題——教研組——個(gè)人的課題研究網(wǎng)絡(luò)。

（五）后勤工作 １、目標(biāo)：

加強(qiáng)對(duì)后勤人員的日常培訓(xùn)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，不斷探索后勤管理的新方法新技巧，加強(qiáng)與一線教師的配合度，提高后勤工作效率。２、措施：

（１）積極創(chuàng)建“平安校園”，不斷完善和修正各類安全制度。加強(qiáng)對(duì)幼兒園與周邊環(huán)境的檢查，及時(shí)與小區(qū)物業(yè)等單位聯(lián)系，排除安全隱患。

（2）注重園內(nèi)食品安全工作，嚴(yán)把食品采購(gòu)關(guān)，并由專人負(fù)責(zé)對(duì)食堂操作的過程管理。每月對(duì)安全工作進(jìn)行總結(jié)與反饋，建立清晰規(guī)范的安全臺(tái)賬資料。加強(qiáng)對(duì)后勤人員的理論與實(shí)踐培訓(xùn)，讓教師參與后勤的工作評(píng)估，提高后勤各部門人員工作自覺性與主動(dòng)性。（3）了解教師需求，及時(shí)完成玩具設(shè)備的更新添置工作，保證一線教學(xué)的順利開展。（4）堅(jiān)持勤儉辦園思想，加強(qiáng)對(duì)幼兒園財(cái)產(chǎn)的管理與保養(yǎng)，建立全園財(cái)產(chǎn)分類賬，定期清點(diǎn)。做好基建項(xiàng)目的籌備招標(biāo)審批工作。

（5）結(jié)合節(jié)日開展安全宣傳活動(dòng)，豐富活動(dòng)形式，提高教師與幼兒的安全救護(hù)、自救能力。

３、達(dá)成標(biāo)志：

（1）區(qū)安全考核達(dá)到合格。（2）成立安全活動(dòng)小組。（3）使用智能化幼兒園管理系統(tǒng)。

四、保障措施：

1、組織保障：

全園上下人人明確自身職責(zé)與權(quán)限，各部門、各人擬訂三年發(fā)展規(guī)劃，成立發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組安排部署工作。充分利用社區(qū)的有利資源與高素質(zhì)家長(zhǎng)的智慧資源，憑借高檔小區(qū)的依托，做好做實(shí)每一項(xiàng)工作。并積極發(fā)揮園工會(huì)、團(tuán)支部、行政等組織在幼兒園發(fā)展中的監(jiān)督指導(dǎo)作用，各方通力協(xié)作，確保良性發(fā)展。

2、后勤物質(zhì)保障

本著“后勤為一線服務(wù)思想”，進(jìn)一步提高辦事效率，保障一線各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展。統(tǒng)籌安排全園可支配資金，并在最大限度上保障師訓(xùn)、教科研與特色工作的順利開展。

3、考核保障

出臺(tái)詳盡可操作的個(gè)性化考核方案，堅(jiān)持自主式考核，改革傳統(tǒng)計(jì)劃制定中較注重理論和宏觀，忽視過程和跟進(jìn)的弊端。各部門計(jì)劃的制定者堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，提高對(duì)結(jié)果預(yù)期意識(shí)，講求目標(biāo)，措施，達(dá)成標(biāo)志，責(zé)任人的四位一體，保證規(guī)劃順利開展。

第四篇：小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃與分目標(biāo)方案

任固鎮(zhèn)四街小學(xué)

2015-2018發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)方案

(一)總體目標(biāo)

通過三年努力，全面提升教育質(zhì)量，凸現(xiàn)學(xué)校特色，以人的發(fā)展為本，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，打造一支素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精良、健康向上的教師隊(duì)伍，營(yíng)造一個(gè)學(xué)生健康發(fā)展、校園環(huán)境優(yōu)美、人民群眾滿意的鄉(xiāng)村小學(xué)。

1．辦學(xué)目標(biāo)

以教師和學(xué)生的生命成長(zhǎng)為發(fā)展理念,以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn),力爭(zhēng)到2018年把學(xué)校建設(shè)成為教育理念先進(jìn)、內(nèi)部管理規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量一流、家長(zhǎng)滿意度高、社會(huì)認(rèn)可度強(qiáng)的義務(wù)教育學(xué)校。

2．培養(yǎng)目標(biāo)

讓學(xué)生會(huì)生活，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)做人，會(huì)創(chuàng)造。不求個(gè)個(gè)成才,但求個(gè)個(gè)成人。讓從四街小學(xué)走出去的學(xué)生成為四街小學(xué)的一個(gè)品牌。讓他們?nèi)ビ米约旱慕?jīng)歷影響每一個(gè)人。

(二)具體目標(biāo)

（一）學(xué)校管理 1.工作目標(biāo)：

堅(jiān)持人性化制度管理，充分發(fā)揮校委會(huì)、團(tuán)隊(duì)等凝聚力，全體教職員工做到分工明確，職責(zé)落實(shí)，互相協(xié)作，相互促進(jìn)。努力達(dá)到規(guī)范化、民主化、精細(xì)化的管理目標(biāo)。2.工作措施：

（1）各崗位明確職責(zé)，規(guī)范管理流程。

（2）充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗堡壘作用，調(diào)動(dòng)全體教師的積極性，保障學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展。

(3)定期召開班子成員會(huì)議，匯報(bào)工作情況，商討存在問題和整改措施。

(4)加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，完善各項(xiàng)制度，推行民主管理，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)與寬松相融的和諧管理氛圍。

(5)加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，樹立坦誠(chéng)、信任、尊重、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，提升教師對(duì)學(xué)校發(fā)展的認(rèn)同感促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

3．階段性目標(biāo)：

第一年（2015.9——2016.8）：

（1）制訂三年規(guī)劃，并經(jīng)全體教師討論通過。（2）明確崗位職責(zé)，制訂個(gè)人分管職責(zé)。

（3）制定學(xué)校章程；重新修訂完善學(xué)校制度，并匯編成冊(cè)。（4）根據(jù)學(xué)校實(shí)際發(fā)展情況，提出存在問題，并制訂整改措施。（5）創(chuàng)設(shè)校園育人文化環(huán)境，進(jìn)一步確立辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)。第二年（2016.9——2017.8）2016-2017學(xué)年：

（1）增強(qiáng)教師的目標(biāo)管理意識(shí)，主動(dòng)將目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。（2）完善校園文化活動(dòng)建設(shè)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，加強(qiáng)教師作風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造用心育人的工作氛圍。（3）改進(jìn)學(xué)校實(shí)際發(fā)展中存在的問題。

（4）發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織作用，達(dá)到工作開展緊緊圍繞學(xué)校工作。第三年（2017.9——2018.8）

（1）制定學(xué)校自我發(fā)展評(píng)估細(xì)則，并對(duì)三年發(fā)展規(guī)劃落實(shí)情況自我評(píng)價(jià)。

（2）以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校為目標(biāo)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，形成教師終身學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展的良好氛圍。

（3）實(shí)現(xiàn)管理工作的制度化、規(guī)范化、民主化、科學(xué)化。

（二）教師隊(duì)伍 1.發(fā)展目標(biāo)：

通過多方位培訓(xùn)和評(píng)價(jià)機(jī)制的作用，使全體教師的業(yè)務(wù)水平有明顯提高，教育理念得到提升，形成“學(xué)高為師，品正為范”的專業(yè)隊(duì)伍。通過各種活動(dòng)促進(jìn)教師身心健康發(fā)展，工作團(tuán)結(jié)協(xié)作，青年教師三年出成績(jī)，在縣內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)比賽中出人頭地，爭(zhēng)取獲得縣、鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)能手、骨干教師等。

2.具體措施：

（1）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和政治思想工作，不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》、黨和國(guó)家的教育方針，有關(guān)重要思想、文件，樹立對(duì)學(xué)生的愛心和教育工作的責(zé)任心，做好教師思想工作，促使全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧發(fā)展。將班級(jí)文化建設(shè)、家庭教育指導(dǎo)、學(xué)生心理輔導(dǎo)等，納入班主任教師的專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)中。

（2）加強(qiáng)校本研修工作，依托教師個(gè)體的智慧和教研組的集體 智慧，不斷提升教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂駕馭能力、總結(jié)反思能力。

（3）強(qiáng)教師技能培訓(xùn)，使每一位教師能使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行教育教學(xué)。

3.階段性目標(biāo)：

第一年：(2015.9——2016.8)（1）修訂《四街小學(xué)教師量化考核辦法》、《四街小學(xué)教職工考核辦法》等，完善考核體系。

（2）校本研修工作重點(diǎn)突出“學(xué)與研”，確定教師學(xué)習(xí)要求，制訂學(xué)習(xí)辦法和考查措施。

（3）依托省基礎(chǔ)教育資源平臺(tái)建立自我資源平臺(tái)，建立“教師成長(zhǎng)檔案”。

第二年：(2016.9——2017.8)（1）開展教師人文讀書活動(dòng)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

（2）校本研修在教研的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)突出“做與思”的實(shí)踐。（3）開展教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)。第三年：(20179——2018.8)（1）開展師德建設(shè)系列研討活動(dòng)：“在育人中成長(zhǎng)”。

（2）到2017年8月,每位教師能熟練的使用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

（3）形成一支“師德正、業(yè)務(wù)精，身心健康、團(tuán)結(jié)協(xié)作”的教師隊(duì)伍。

（三）教學(xué)工作 1.工作目標(biāo)：

樹立以“學(xué)生的發(fā)展”為本的教學(xué)觀，在高度重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上，滲透情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，提倡幸福教學(xué)，主觀學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一，三年內(nèi)力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量達(dá)到全鎮(zhèn)中上游。

2.具體措施：

（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

按國(guó)家規(guī)定開齊、開足、開好每一門基礎(chǔ)課程，嚴(yán)格按課表上課，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，防止課程擠占現(xiàn)象，優(yōu)化課堂教學(xué)行為。

（2）重視教研組建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)研討。充分發(fā)揮研討交流作用，提升課堂教學(xué)理念，提高課堂教學(xué)水平。

（3）挖掘傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)古詩(shī)詞積累。

針對(duì)農(nóng)村學(xué)生缺乏文化熏陶、閱讀量不足的現(xiàn)狀，要求各班制訂古詩(shī)詞積累內(nèi)容，利用課余時(shí)間，邊角料時(shí)間進(jìn)行積累，增加閱讀量，陶冶素養(yǎng)。

（4）全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。

教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的生命線，而農(nóng)村現(xiàn)狀對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高不容樂觀，因此學(xué)校和教師擔(dān)當(dāng)起主要責(zé)任。

3.階段性目標(biāo)：

第一年：（2015.9——2016.8）

（1）加強(qiáng)課堂督查，提高課堂教學(xué)效率，向四十分鐘要質(zhì)量。（2）通過不斷地學(xué)習(xí)、教研，加強(qiáng)教師理論與實(shí)踐相結(jié)合，提 升教學(xué)理念，提高備課質(zhì)量。

（3）充分發(fā)揮多媒體的功能切實(shí)有效地為課堂教學(xué)服務(wù)。爭(zhēng)取每一堂課都能出色完成教學(xué)目標(biāo)。

（4）心理教學(xué)常規(guī)化，設(shè)立心理輔導(dǎo)員，并建立學(xué)校心理輔導(dǎo)室。

（5）形成經(jīng)典古詩(shī)詞內(nèi)容，探索積累方法，形成評(píng)估體系。第二年：（2016.9——2017.8）

（1）利用小班化的特殊優(yōu)勢(shì)，關(guān)注每一位學(xué)生。

（2）加強(qiáng)輔導(dǎo)的力度，提高合作學(xué)習(xí)的效率，抓兩頭，促中間，使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有明顯進(jìn)步。

（3）建立學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)體系.（4）繼續(xù)進(jìn)行“古詩(shī)詞積累”探索，完善經(jīng)典古詩(shī)詞內(nèi)容。第三年：（2017.9——2018.8）

（1）舉行具有特色的課堂教學(xué)展示交流活動(dòng)。

（2）在音樂、美術(shù)、自然等學(xué)科逐步建立質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。（3）學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭(zhēng)達(dá)到學(xué)區(qū)中等以上水平，部分學(xué)科有所突破。

（4）教師教育教學(xué)水平顯著提高，30%以上教師對(duì)外進(jìn)行公開教學(xué)展示。

（四）德育工作： 1.工作目標(biāo)：

6 堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，提倡幸福教育。培養(yǎng)學(xué)生做遵紀(jì)守法的小公民，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，熱愛學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大理想，讓每位學(xué)生都得到愛，體驗(yàn)幸福的學(xué)習(xí)生活。開展校本德育實(shí)踐，重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提升德育工作的實(shí)效性。

2.具體措施：

（1）關(guān)注班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任管理班級(jí)，教育學(xué)生的能力和水平。

（2）重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。（3）發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校作用，完善村委、學(xué)校、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

（4）組建學(xué)生活動(dòng)組織，通過豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。

（5）完善校園文化建設(shè)體系，形成具有傳統(tǒng)文化氣息的校園氛圍。

3.階段性目標(biāo)：

第一年：（2015.9——2016.8）

（1）制定《四街小學(xué)學(xué)生文明素養(yǎng)養(yǎng)成教育方案》。（2）制定班主任培訓(xùn)計(jì)劃，提高班主任工作藝術(shù)和班級(jí)管理能力。

（3）制定各學(xué)段學(xué)生一日文明禮儀要求，并開展培訓(xùn)活動(dòng)。（4）進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)教育和校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)教育。第二年：（2016.9——2017.8）（1）關(guān)注德育體驗(yàn)教育，通過活動(dòng)，讓學(xué)生自主管理，主動(dòng)發(fā)展。

（2）進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的功能，通過學(xué)校培訓(xùn)、親子活動(dòng)帶動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校德育工作的管理。

（3）加強(qiáng)少先隊(duì)建設(shè)，充分發(fā)揮少先隊(duì)的職能。第三年：（2017.9——2018.8）

（1）學(xué)校形成一套班級(jí)管理的成功經(jīng)驗(yàn)，教師育人的主動(dòng)性強(qiáng)，班主任在班級(jí)管理中有方法。

（2）家長(zhǎng)有較強(qiáng)的責(zé)任心，懂得正確的教育子女的的方法。（3）學(xué)生言行舉止文明，習(xí)慣好。(五)校園文化和辦學(xué)特色 1.工作目標(biāo)：

營(yíng)造良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，創(chuàng)設(shè)和諧的育人環(huán)境，提倡多方位學(xué)習(xí)，以古詩(shī)詞積累、陽(yáng)光體育活動(dòng)等為載體，陶冶學(xué)生情操，充分發(fā)揮校園文化的感染作用，促進(jìn)全體師生的健康成長(zhǎng)和素質(zhì)提升。

2.具體措施：

（1）重視校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造和諧的育人氛圍，促進(jìn)全體師生健康發(fā)展，以豐厚的人文底蘊(yùn)凈化和感染學(xué)生的心靈。

（2）創(chuàng)建校園專題文化和班級(jí)文化，讓校園的每一角落都成為育人的環(huán)境，把黑板報(bào)、宣傳窗、圖書閱覽作為文化陣地，樹立正確的輿論導(dǎo)向，營(yíng)造積極向上的文化氛圍。

（3）大力開展校園文化活動(dòng)，展示校園文化和個(gè)人才華。（4）開發(fā)教學(xué)資源，營(yíng)造最佳的學(xué)習(xí)氛圍，真正讓書藝成為一種學(xué)校文化。

3.階段性目標(biāo)：

第一年：（2015.9——2016.8）

（1）.重視校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造和諧的育人環(huán)境。（2）.加強(qiáng)文化陣地建設(shè)，發(fā)揮黑板報(bào)、圖書室、宣傳窗的作用，要求每月出1~2期黑板報(bào)，并進(jìn)行評(píng)比。

（3）.確立校園文化活動(dòng)時(shí)間與活動(dòng)內(nèi)容。第二年：（2016.9——2017.8）（1）大力開展校園文化活動(dòng)。

（2）美化校園環(huán)境布置，探索把校園的每一角落都成為育人陣地的可能性。

第三年：（2017.9——2018.8）

創(chuàng)導(dǎo)和諧辦學(xué)，發(fā)揮民主作用，要求學(xué)校管理人員與普通教師、工作人員和諧；教師與學(xué)生、家長(zhǎng)和諧；學(xué)校與社會(huì)、家庭和諧。四.重點(diǎn)(優(yōu)先)發(fā)展項(xiàng)目

義務(wù)教育均衡發(fā)展的宗旨是讓每一個(gè)孩子平等享受教育資源。在平等的成長(zhǎng)環(huán)境中得到教育。最大化的利用資源需要有一支熟練掌握技能,富有創(chuàng)新思維的教師隊(duì)伍；需要學(xué)校為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚，設(shè)施齊全的學(xué)習(xí)空間。因此,學(xué)校要將教師培訓(xùn),設(shè)備使用，學(xué)校的環(huán)境改造，校園文化的營(yíng)造等放在優(yōu)先考慮的位置。技 9 9 能培訓(xùn)要實(shí)用化,儀器設(shè)備使用要經(jīng)?；?，校園的環(huán)境改造、文化的營(yíng)造要具體化，而不只是流于形式。

具體工作目標(biāo)：

1.加大對(duì)教師的培訓(xùn)工作力度，讓每一位教師能夠熟練的使用各種儀器設(shè)備進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。

2．明確職責(zé)，教師要對(duì)各功能室的作用充分了解,對(duì)教學(xué)儀器,器材要充分掌握,并能熟練操作。

3.進(jìn)一步規(guī)范各功能室的建設(shè)和管理。

4.利用一切可用資源改善學(xué)校的校園環(huán)境，營(yíng)造濃厚的校園文化氣息。

五.發(fā)展保障措施

學(xué)校將組織管理層面、教師層面對(duì)規(guī)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓規(guī)劃深入人心。在規(guī)劃實(shí)施過程中做到職權(quán)明確,各司其責(zé)。學(xué)校將從效果出發(fā)，建立健全組織機(jī)構(gòu)，職權(quán)清晰，責(zé)任到人。盡全力多方籌措資金，爭(zhēng)取上級(jí)支持，保障科研、師訓(xùn)、條件改善與辦學(xué)資金到位。完善教師全員聘任制和獎(jiǎng)金分配考核制，為規(guī)劃實(shí)施提供人力資源保障。

（一）組織管理保障

1．成立學(xué)校發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌學(xué)校發(fā)展與規(guī)劃工作。由校長(zhǎng)陸亞坤同志任組長(zhǎng)，馮紅艷同志任副組長(zhǎng)，各班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)學(xué)校規(guī)劃運(yùn)作狀態(tài)實(shí)行動(dòng)態(tài)跟蹤，及時(shí)反饋調(diào)控，調(diào)整規(guī)劃發(fā)展中出現(xiàn)的偏差。

10 2．學(xué)校定期召開咨詢會(huì)，不定期地組織各個(gè)層次的教師對(duì)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展提出意見、建議，這也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的智囊。充分發(fā)揮教職工的職能，提高學(xué)校重大決策的民主化程度，提高學(xué)校決策的科學(xué)化水平。

（二）制度規(guī)范保障

學(xué)校要加強(qiáng)管理?xiàng)l例的建設(shè)，通過管理，提高運(yùn)行效率。要牢固樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的意識(shí)，加強(qiáng)建章立制、規(guī)范管理等工作：

1．加強(qiáng)學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)，依章治校。完善目標(biāo)管理，充分發(fā)揮考核導(dǎo)向，探索考核工作的科學(xué)管理，完善教職工考核制度，建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教職工的積極性。

2．完善教育管理的各項(xiàng)規(guī)定，保證教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。認(rèn)真實(shí)施教學(xué)流程管理，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)備課、上課、批改作業(yè)、考試、輔導(dǎo)五大環(huán)節(jié)的常規(guī)管理，將提高教學(xué)質(zhì)量的著眼點(diǎn)放在提高40分鐘課堂教學(xué)效益上。

（三）資源保障

1．經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校要力爭(zhēng)上級(jí)部門的支持，加大資金投入，保障教師培訓(xùn)、科研、課程改革及條件改善等各項(xiàng)工作的順利開展。

2．激勵(lì)機(jī)制：完善教師的獎(jiǎng)勵(lì)制度，調(diào)動(dòng)教師的積極性。3．后勤保障：加強(qiáng)后勤制度與機(jī)構(gòu)建設(shè)，使學(xué)校的校產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)管理更加規(guī)范、有序，為教師有效使用教育設(shè)施設(shè)備，推進(jìn)教育改革創(chuàng)造條件。我們將集思廣益，認(rèn)真聽取全校教職員工的意見，在縣教育局和學(xué)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)下，做好這些難度很大的工作，為全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃做好基礎(chǔ)工作。

任固鎮(zhèn)四街小學(xué)

2015年9月

第五篇：奇臺(tái)五小三年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)

奇臺(tái)五小三年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)

2012年--2013年

一、學(xué)校管理：

1、建立健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)調(diào)按章辦事，提高效率。

2、制定并規(guī)范學(xué)校各類人員的考核方案，建立健全獎(jiǎng)懲制度，依法辦學(xué)，依法治校，使教師進(jìn)入良性發(fā)展的軌道上來(lái)。

3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)，崗位明確，責(zé)任清晰，落實(shí)到位。做到各部門既分工明確又協(xié)調(diào)配合。

4、制定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃。明確學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)目標(biāo)、完成校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等“四風(fēng)”建設(shè)。

5、完成校標(biāo)、?；?、校旗、校歌等學(xué)校標(biāo)識(shí)文化建設(shè)。

二、隊(duì)伍建設(shè)：

1、完善學(xué)校中層干部管理制度，制定出干部考核細(xì)則。制定干部校本培訓(xùn)計(jì)劃、措施，干部每年培訓(xùn)時(shí)間不低于80學(xué)時(shí)。不斷提升個(gè)人素養(yǎng)和活動(dòng)組織能力。

2、中層以上干部整體規(guī)劃三年工作設(shè)想，項(xiàng)目工作推進(jìn)中抓計(jì)劃出臺(tái)、過程落實(shí)、反思及時(shí)，提升工作能力。

3、開展教師“三高”教育，即高品格、高境界、高品位。引導(dǎo)教師樹立科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。實(shí)施“愛生工程”，舉行“愛生故事”征文和演講活動(dòng)，評(píng)選“愛生標(biāo)兵”。

4、建立學(xué)校、教研組、個(gè)人三級(jí)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，為教師提供書籍，充分利用“校園網(wǎng)”、“讀書沙龍”、“書刊導(dǎo)讀”等形式實(shí)現(xiàn)信息互動(dòng)。

5、規(guī)劃教師職業(yè)生涯，所有教師正確定位，擬定《個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃》。

6、建立健全校本培訓(xùn)制度。關(guān)注教師成長(zhǎng)方式。

7、制定《奇臺(tái)縣第五小學(xué)學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師評(píng)選細(xì)則》并依據(jù)《細(xì)則》考核評(píng)定15名校級(jí)學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師，力爭(zhēng)評(píng)定8名縣級(jí)、5名州級(jí)學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師。發(fā)揮他們帶頭作用，以“奇臺(tái)縣課堂系列達(dá)標(biāo)升級(jí)”活動(dòng)契機(jī)，提高全體教師課堂教學(xué)水平，一級(jí)達(dá)標(biāo)率達(dá)到50%，二級(jí)達(dá)標(biāo)率達(dá)到20%，三級(jí)達(dá)標(biāo)率達(dá)到10%。

三、德育工作：

1、多形式多渠道宣傳三年規(guī)劃中的各種作風(fēng)，人人知曉，個(gè)個(gè)明晰，并以此指導(dǎo)行動(dòng)。

2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，探索班主任論壇模式，完善德育工作會(huì)議制度（班主任+年級(jí)組長(zhǎng)），每學(xué)年召開一次學(xué)校德育工作會(huì)議。

3、建立完善德育管理的相關(guān)制度（學(xué)生一日常規(guī)、課堂教學(xué)要求、文明班、示范班等具體要求、班主任考核等）。

4、建立不同年級(jí)的習(xí)慣教育目標(biāo)系列，建立習(xí)慣養(yǎng)成可操作、可評(píng)價(jià)的目標(biāo)體系，促進(jìn)培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

5、探索學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與課程整合，梳理完善學(xué)校特色德育活動(dòng)，寓教育于豐富的校內(nèi)外活動(dòng)中。

6、建立完善家長(zhǎng)委員會(huì)制度，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，實(shí)實(shí)在在開展系列活動(dòng)。

7、立足生命教育，加強(qiáng)安全教育，實(shí)踐中完善德育課題研究成果。

四、教學(xué)工作：

1、進(jìn)一步規(guī)范課程建設(shè)，開足開齊課程。國(guó)家課程中有優(yōu)勢(shì)，地方課程中有保障，校本課程有特色。

2、進(jìn)一步規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理，抓好“備、上、輔、批、考”五環(huán)節(jié)。

3、初步構(gòu)建主題為“幸福成長(zhǎng)、自主成長(zhǎng)、健康成長(zhǎng)”為主題的符合五小學(xué)生發(fā)展的特色校本課程框架。

3、在“以生為本”的教學(xué)理念下，以“有效課堂教學(xué)研究”為重點(diǎn)，由校長(zhǎng)、教導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、專家組成小組，深入年級(jí)組集中聽課，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。初步探索“和諧，自主，探究”課堂教學(xué)模式。

4、從問題出發(fā)，以課例為載體，聚焦教研，在重點(diǎn)研究學(xué)生的學(xué)的基礎(chǔ)上研究教師“教”，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)行為變化引起教師教學(xué)行為的變化。探索有效教科研形態(tài)。

5、構(gòu)建“以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo)的學(xué)生多元評(píng)價(jià)基本框架。

6、加強(qiáng)體藝2+1工作，制定工作計(jì)劃，落實(shí)常規(guī)管理。

五、校園文化建設(shè)：

1、申建400米標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，申建1000平米多功能室和1000平米科技館，申建120平米車房，200平米后勤工房。

2、完成面積約3萬(wàn)平米的“六園”綠化美化工作。

3、建立教工活動(dòng)室，購(gòu)置教師健身器材、按摩器材一套。

4、完成少校大隊(duì)室建設(shè)，購(gòu)置100套鼓號(hào)設(shè)備及鼓號(hào)服裝。

5、完成學(xué)校籃球隊(duì)、足球隊(duì)等體育活動(dòng)器材購(gòu)置，新增乒乓球臺(tái)20個(gè)達(dá)到每班一套的規(guī)模。使人人都有體育器材。

6、購(gòu)置滿足40人使用的民樂器材

7、完成美術(shù)室建設(shè)，購(gòu)置版畫機(jī)一套，滿足40名學(xué)生進(jìn)行陶藝學(xué)習(xí)的設(shè)備，配齊書畫工具。

8、完成書法室建設(shè)，配齊書法工具。

9、建成音樂教室、舞蹈教室、科技活動(dòng)室、學(xué)生閱覽室，班級(jí)讀書角。

10、完成校園打井工作，保障校園綠化用水。

11、建立健全覆蓋全中心的校園網(wǎng)，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源增進(jìn)學(xué)校間、教師間、教師與領(lǐng)導(dǎo)、教師與學(xué)生之間的了解，達(dá)到資源共享、相互借鑒、共同提高的目的。

2013年--2014年

一、學(xué)校管理：

1、學(xué)校黨政工團(tuán)建設(shè)不斷推進(jìn)，校園更加和諧。

2、制度更加完善，體現(xiàn)人文性。規(guī)范完善學(xué)校教代會(huì)，全面推進(jìn)校務(wù)公開。

3、學(xué)校層級(jí)管理目標(biāo)明確，效率提高。修訂健全相關(guān)規(guī)章制度，優(yōu)化學(xué)校管理，提升干部執(zhí)行力。

4、創(chuàng)建為奇臺(tái)縣文明單位，奇臺(tái)縣綠色學(xué)校，奇臺(tái)縣德育示范校。

5、申報(bào)州級(jí)文明單位創(chuàng)建。州級(jí)德育示范校創(chuàng)建。

二、隊(duì)伍建設(shè)：

1、加強(qiáng)干部和后備干部校本培訓(xùn)，建立干部和后備干部培訓(xùn)檔案，干部每年培訓(xùn)時(shí)間不低于85學(xué)時(shí)，后備干部每年培訓(xùn)時(shí)間不低于50學(xué)時(shí)，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)新進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子集體。達(dá)到群眾認(rèn)可度在75%以上。

2、教師思想道德素質(zhì)提升，教師面貌更新，教師群體的“積極向上的精神狀態(tài)”、“富有創(chuàng)造性的教育行為”、“新型的思維方式”發(fā)生積極有效的變化。

3、有針對(duì)性設(shè)計(jì)校本培訓(xùn)項(xiàng)目，內(nèi)外結(jié)合提升教師綜合素養(yǎng)。根據(jù)不同教師發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計(jì)不同形式的培養(yǎng)措施：鋪路子、壓擔(dān)子、創(chuàng)牌子等。

4、品牌教師，名師隊(duì)伍增加，校級(jí)學(xué)科帶頭人、中青年骨干增加到25名、力爭(zhēng)評(píng)定12名縣級(jí)、8名州級(jí)學(xué)科帶頭人、中青年骨干。在“奇臺(tái)縣課堂系列達(dá)標(biāo)升級(jí)”活動(dòng)中一級(jí)達(dá)標(biāo)率達(dá)到65%，二級(jí)達(dá)標(biāo)率達(dá)到35%，三級(jí)達(dá)標(biāo)率達(dá)到20%。

5、積極探索發(fā)揮骨干教師的作用，堅(jiān)持在使用中培養(yǎng)，探索學(xué)校自培機(jī)制。為優(yōu)秀教師搭建外出學(xué)習(xí)展示機(jī)會(huì)。

三、德育工作：

1、以“師風(fēng)”建設(shè)目標(biāo)為主題，計(jì)劃開展校本德育的師資培訓(xùn)，圍繞“和諧校園、溫馨教室、精彩教育”，探索“德育藝術(shù)化”的教育案例研究。以“學(xué)風(fēng)”為主題探討形成富有特色的“班風(fēng)”，倡導(dǎo)“自主、個(gè)性”的環(huán)境布置。

2、完善“班主任論壇”模式，整理相關(guān)主題，在主題教育中體現(xiàn)學(xué)生主體地位和班主任主導(dǎo)作用。

3、建立自主管理的德育模式。探索以“管理自治—活動(dòng)自主—行為自律—精神自強(qiáng)”為基本內(nèi)涵的“自主德育”模式，以責(zé)任教育為主線，進(jìn)一步探索學(xué)生自主教育自我管理的新途徑。建立以學(xué)生自律委員會(huì)為代表的學(xué)生自治管理機(jī)構(gòu)，通過自主管理、班級(jí)文化、社團(tuán)聯(lián)盟、綠色行動(dòng)、自主評(píng)價(jià)等加以實(shí)施。制定我校的學(xué)生《習(xí)慣養(yǎng)成自我管理手冊(cè)》。開放德育評(píng)價(jià)，讓評(píng)價(jià)“成為學(xué)生自己的事”。同時(shí)，要吸收家長(zhǎng)、社區(qū)有關(guān)人員參與評(píng)價(jià)活動(dòng)。

4、堅(jiān)持開展以“行為規(guī)范”為主要內(nèi)容的教育評(píng)比活動(dòng)，完善少先隊(duì)各類評(píng)優(yōu)及?！拔拿靼?、示范班、小標(biāo)兵”等評(píng)選活動(dòng)。

5、有序扎實(shí)開展各項(xiàng)專題教育，將愛國(guó)主義教育和民族團(tuán)結(jié)教育及生命教育等內(nèi)容有機(jī)滲透在各項(xiàng)活動(dòng)。

6、探索社團(tuán)活動(dòng)與學(xué)校四節(jié)兩月（科技、藝術(shù)、體育、讀書節(jié)，民族團(tuán)結(jié)教育月、感恩月）結(jié)合。

7、依托“家長(zhǎng)學(xué)校”，開展多種活動(dòng)，開設(shè)“家庭教育大講堂”，豐富教育資源，提高家長(zhǎng)文化素質(zhì)，強(qiáng)化家長(zhǎng)教育意識(shí)。

四、教學(xué)工作：

1、實(shí)踐中調(diào)整學(xué)校新課程實(shí)施方案，提升管理層面的領(lǐng)導(dǎo)力和教師的課程執(zhí)行力。

2、教研組、年級(jí)組建設(shè)初見成效，能獨(dú)立有效開展教學(xué)教研活動(dòng)，2個(gè)教研組達(dá)到奇臺(tái)縣優(yōu)秀教研組標(biāo)準(zhǔn)，1個(gè)教研組達(dá)到昌吉州優(yōu)秀教研組標(biāo)準(zhǔn)。

3、修改完善“以生為本”“和諧、自主、探究” 課堂教學(xué)模式，在實(shí)踐探究中努力實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，切實(shí)提升課堂教學(xué)的效能。

4、修改完善學(xué)校多元評(píng)價(jià)體系，推進(jìn)活動(dòng)評(píng)價(jià)、過程評(píng)價(jià)、綜合評(píng)價(jià)。組織相關(guān)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文交流。

5、嘗試組織師生，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)編撰《五小學(xué)生學(xué)習(xí)策略集錦》，推進(jìn)教師“由教為中心”向“以學(xué)為中心”轉(zhuǎn)變，探索家校合作新模式。

6、以校本拓展型課程為主，推進(jìn)拓展型、探究性課程教學(xué)的深入研究，進(jìn)行2—4節(jié)教學(xué)研究，打造2個(gè)項(xiàng)目品牌。

7、教師知識(shí)管理、知識(shí)分享意識(shí)不斷增強(qiáng)。

8、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，確立新一輪課題研究。

五、校園文化建設(shè)：

1、建成400米標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，建成1000平米多功能室。

2、建成120平米車房、200平米后勤工房。

3、申建能容納1800人的多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳。

4、完成地貌園，地貌特征校本等建設(shè)工程。

5、新增最新實(shí)驗(yàn)器材一套

6、購(gòu)置滿足80人使用的民樂器材，同時(shí)購(gòu)置口風(fēng)琴、葫蘆絲等小樂器，使,60%學(xué)生擁有一件樂器。

7、建成學(xué)校醫(yī)務(wù)室、陽(yáng)光聊天室、教師讀書吧。

2014年--2015年

一、學(xué)校管理

1、學(xué)校黨政工團(tuán)組織健全中優(yōu)化，共同參與學(xué)校民主管理。

2、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成效明顯，逐步形成“懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理、守法規(guī)”的專家型領(lǐng)導(dǎo)班子。

3、工作氛圍寬松和諧、積極進(jìn)取，教師自主發(fā)展意識(shí)增強(qiáng)。

4、學(xué)校教師學(xué)習(xí)途徑多樣，在各類評(píng)優(yōu)評(píng)比中在具體崗位實(shí)踐中顯現(xiàn)學(xué)習(xí)成效。

5、完善“教師—教研組—年級(jí)組—教導(dǎo)處（含工會(huì)等）—校長(zhǎng)室”五個(gè)層面管理質(zhì)量，建立管理程序，推廣有價(jià)值的管理機(jī)制。

6、開放辦學(xué)，加強(qiáng)與校外聯(lián)系與合作，拓展人才培養(yǎng)途徑。與家庭、社區(qū)等合作良好，學(xué)校在區(qū)域內(nèi)有良好的口碑。

7、根據(jù)學(xué)校教學(xué)改革和實(shí)際情況，進(jìn)一步完善教師的獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制。

8、創(chuàng)建成州級(jí)文明單位，州級(jí)德育示范校。申報(bào)自治區(qū)級(jí)文明單位。

9、創(chuàng)建成自治區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)示范校。

二、隊(duì)伍建設(shè)

1、品牌教師逐漸走向市區(qū)級(jí)。校級(jí)學(xué)科帶頭人、中青年骨干增加到40名、力爭(zhēng)評(píng)定20名縣級(jí)、12名州級(jí)學(xué)科帶頭人、中青年骨干。在“奇臺(tái)縣課堂系列達(dá)標(biāo)升級(jí)”活動(dòng)中一級(jí)達(dá)標(biāo)率達(dá)到85%，二級(jí)達(dá)標(biāo)率達(dá)到45%，三級(jí)達(dá)標(biāo)率達(dá)到30%。

2、學(xué)校各級(jí)骨干教師作用發(fā)揮明顯。形成校級(jí)、縣級(jí)名師10—12名。

3、教師整體素養(yǎng)和水平得到專家、同行、家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可。邀請(qǐng)縣、州級(jí)專家前來(lái)鑒定、評(píng)估學(xué)校教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃情況，給予持續(xù)的幫助

4、教師思想道德素質(zhì)大幅度提升，家長(zhǎng)滿意率達(dá)90%以上。

三、德育工作

1、良好 校風(fēng)初步形成。

2、德育工作創(chuàng)新性和實(shí)效性得到增強(qiáng)。

3、德育思想滲透在方方面面，德育意識(shí)體現(xiàn)在全程全員。

4、召開德育工作會(huì)議，總結(jié)推廣有效經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃未來(lái)。

5、組織班主任編寫《五小班主任管理案例》，積極探索德育的藝術(shù)化，以教育理念的更新、管理方法的藝術(shù)化提升工作品質(zhì)。

6、各項(xiàng)行為規(guī)范評(píng)比中領(lǐng)先，爭(zhēng)取創(chuàng)建自治區(qū)級(jí)德育示范校。

7、各主題教育成序列，具規(guī)模。學(xué)科滲透，開設(shè)2—3節(jié)不同類型的公開課，積累論文，組織交流，推薦發(fā)表。

8、豐富“四節(jié)兩月”內(nèi)容，創(chuàng)新形式，促成多元校園文化形成。

9、家長(zhǎng)學(xué)校有序列，家庭教育有成果。

四、教學(xué)工作

1、三類課程結(jié)構(gòu)比例科學(xué)合理，基礎(chǔ)型課程教學(xué)滲透拓展型探究型思想、方法、手段等，使基礎(chǔ)型課程教學(xué)充滿活力。

2、教研組、年級(jí)組建設(shè)顯現(xiàn)成效，教育教研質(zhì)量大幅提升，得到相關(guān)部門肯定，4個(gè)教研組達(dá)到奇臺(tái)縣優(yōu)秀教研組標(biāo)準(zhǔn)，2個(gè)教研組達(dá)到昌吉州優(yōu)秀教研組標(biāo)準(zhǔn)。

3、制定拓展型、探究型課程教學(xué)管理規(guī)范，校本拓展型課程建設(shè)過程中推動(dòng)教師自主發(fā)展。推出教學(xué)骨干在區(qū)、州級(jí)層面進(jìn)行展示。

4、教師科研意識(shí)不斷增強(qiáng)，部分教師自主圍繞教學(xué)問題開展相關(guān)研究，形成經(jīng)驗(yàn)，提供分享。

5、形成“以生為本”“和諧、自主、探究” 課堂教學(xué)模式，在實(shí)踐探究中努力實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，切實(shí)提升課堂教學(xué)的效能。

6、構(gòu)建成學(xué)校多元評(píng)價(jià)體系，推進(jìn)活動(dòng)評(píng)價(jià)、過程評(píng)價(jià)、綜合評(píng)價(jià)。組織相關(guān)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文交流。

7、完成《五小學(xué)生學(xué)習(xí)策略集錦》，提煉總結(jié)教師教學(xué)五環(huán)節(jié)操作過程中提高效率、提高質(zhì)量、創(chuàng)新改良方面的經(jīng)驗(yàn)。

8、學(xué)校教學(xué)資源平臺(tái)資源豐富，上傳、下載頻率不斷提高，使之成為展示我校教研組建設(shè)的開放式多功能平臺(tái)。

五、校園文化建設(shè)

1、建成多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳并投入使用。

2、新建能容納500名學(xué)生宿舍。

3、新購(gòu)置100套鼓號(hào)設(shè)備及鼓號(hào)服裝。達(dá)到200套鼓號(hào)設(shè)備及服裝規(guī)模。

4、新增民樂器才40臺(tái)套，能滿足120人 的器樂隊(duì)，同時(shí)購(gòu)置口風(fēng)琴、葫蘆絲等小樂器，使80%學(xué)生擁有一件樂器。

5、完成學(xué)?？萍拣^設(shè)施建設(shè)。