第一篇：融入集體享受快樂

《融入集體享受快樂》主題隊(duì)會(huì)

活動(dòng)目的：通過活動(dòng)，讓隊(duì)員們懂得集體的重要性，使其融入集體，享受集體快樂。

活動(dòng)時(shí)間：11月14日

活動(dòng)地點(diǎn)：四（1）中隊(duì)教室 活動(dòng)班級及人員：全班全體隊(duì)員 活動(dòng)主持: 活動(dòng)過程

一．程序

（一）中隊(duì)長：各小隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告人數(shù)。

小隊(duì)長：第X小隊(duì)全體起立，稍息，立正。（跑到中隊(duì)長面前，互敬隊(duì)禮）

報(bào)告中隊(duì)長，第X小隊(duì)?wèi)?yīng)到XX人，實(shí)到XX人，報(bào)告完畢。中隊(duì)長：接受你的報(bào)告。（互敬隊(duì)禮）小隊(duì)長：稍息。

中隊(duì)長：全體立正?。ㄅ艿捷o導(dǎo)員面前，互敬隊(duì)禮）報(bào)告輔導(dǎo)員，本中隊(duì)有少先隊(duì)員60人，實(shí)到59人?！盃幾鲂@小主人”主題中隊(duì)會(huì)已經(jīng)準(zhǔn)備完畢，請您參加并給與指導(dǎo)。

輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，很高興參加你們的中隊(duì)會(huì)，祝愿中隊(duì)會(huì)圓滿成功！

（互敬隊(duì)禮）

（二）中隊(duì)長：稍息，立正！出旗，敬禮！

禮畢，唱隊(duì)歌。

（三）中隊(duì)長宣布四（1）中隊(duì) “爭做校園小主人”主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。二．活動(dòng)內(nèi)容：

融入集體享受快樂（板書）

根據(jù)我們隊(duì)會(huì)的時(shí)間，今天共進(jìn)行以下幾項(xiàng)內(nèi)容：

1、講故事，同學(xué)討論

2、小組問卷問答

3、演講

4、千千結(jié)游戲

5、班級誓言、總結(jié)

一、講故事：(時(shí)間10分鐘)

首先請王澤軒同學(xué)為我們講一個(gè)精典而感人的故事，大家要認(rèn)真聽講，之后請幾位同學(xué)發(fā)表自己的看法。

故事：

一位南美洲森林旅行者親眼目睹了一個(gè)壯烈的場面：一群螞蟻被野火包圍了，火圈在迅速地縮小，黑壓壓的蟻群瞬間將葬身火海。這時(shí)，螞蟻群很快地聚集到一起，抱成一個(gè)巨大的螞蟻團(tuán)，螞蟻團(tuán)順著地勢向小河的方向滾去。熊熊的烈火燒焦了螞蟻團(tuán)外圍的螞蟻，螞蟻身體不斷發(fā)出爆裂的聲音。但燒焦的螞蟻一點(diǎn)也沒有松動(dòng)，螞蟻團(tuán)迅速地滾過了火區(qū)，進(jìn)入了小河，螞蟻群得救了。

請大家對這個(gè)故事發(fā)表自己的看法：

同學(xué)1： XXXX 同學(xué)2：XXXX 同學(xué)3：XXXX

主持人：同學(xué)們說的非常好，都能很好地講明道理。一片樹葉離開了大樹，得不到充足的水分和養(yǎng)料就會(huì)枯萎；一滴水只有融入大海才不會(huì)干掉；一只大雁掉了隊(duì)，就會(huì)迷失方向而飛不遠(yuǎn)；一只蜜蜂離開了蜂群就無法生存；同樣，一個(gè)人離開了集體生活，就會(huì)感到孤單。

從這個(gè)故事可看出團(tuán)結(jié)的重要性!

二、小組問卷問答(時(shí)間10分鐘)

為了更好的了解大家對我們277班的建議與意見，我給每個(gè)小組發(fā)出一份問卷。

其中第一個(gè)問題：277班內(nèi)印象深刻的一件事？ 第二個(gè)問題：為277班爭光，你準(zhǔn)備做些什么？ 第三個(gè)問題：班集體，你建議搞些什么活動(dòng)？ 下面請各組組長代表每一個(gè)小組宣讀你們的答卷。

首選請第一組組長白璐同學(xué)：XXXXX，下面請第2-12小組宣讀。

主持人：大家的問答各有不同，同學(xué)們?yōu)槲覀儼嗉w提出的合理化建議，我們會(huì)和老師商量后盡快給大家一個(gè)答復(fù)。我們的閃光點(diǎn)、我們班的先進(jìn)事跡、引以自豪的人和事都再一次浮現(xiàn)在我們眼前，他們永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們要永遠(yuǎn)保持熱愛班集體，為班集體做奉獻(xiàn)的精神。

3、演講(時(shí)間10分鐘)

開學(xué)一月多，相信大家對班級已很熟悉了，我們是一個(gè)集體，是一個(gè)爭做最棒最強(qiáng)的集體，下面就聽一聽楊冀錕同學(xué)他心目中的277班!

演講一：《我心目中的277班》 尊敬的老師親愛的同學(xué)們：

沐浴過多少次晨光，踏過多少個(gè)夕陽，我們已經(jīng)從天真爛漫的童年，步入了青春活力的少年，也許我們還小，充滿朝氣，也許我們還稚嫩，但我們勇于向困難挑戰(zhàn)。我們的277班，77位同學(xué)在這里學(xué)習(xí)成長，在277班這個(gè)集體里，我們一起點(diǎn)燃青春的夢想。

我們班是一個(gè)熱愛學(xué)校，學(xué)風(fēng)濃郁，生機(jī)勃勃，奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)勤奮的班集體，在“自尊，自愛，自立，自強(qiáng)”的指引下，同學(xué)們在一起努力學(xué)習(xí)，快樂生活，同舟共濟(jì)。

雖然相處僅一月有余，我們班同學(xué)沒有因?yàn)楸舜四吧a(chǎn)生尷尬，沒有因?yàn)椴贿m應(yīng)而產(chǎn)生孤獨(dú)，沒有因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊張而產(chǎn)生煩躁，沒有因?yàn)楦糸u而萌發(fā)相互疏遠(yuǎn)。

也許我們做的還不夠完美，但我們一定會(huì)為之付出努力，不求無愧，但求無悔!

我能為班級做什么呢？ 下面由崔萌萌同學(xué)為大家演講。演講二：《我為班級爭光彩》 尊敬的老師、親愛的同學(xué)們： 大家好！

同學(xué)們，我們都是班級中的一員，給班級貢獻(xiàn)出一份力量是我們應(yīng)該做的，我們應(yīng)該為班集體爭榮譽(yù)。有一句話說得好：“眾人拾柴火焰高”，一個(gè)優(yōu)秀的班級需要我們大家的共同努力！

也許你現(xiàn)在就在思索，我該怎樣為班級爭榮譽(yù)？其實(shí)為班級爭榮譽(yù)并不是一件很難的事，為班級爭榮譽(yù)只需要我們從身邊做起，平時(shí)多注意一些細(xì)節(jié)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)地上有紙屑的時(shí)候，彎一彎腰；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)電燈沒關(guān)的時(shí)候，動(dòng)一動(dòng)手指；當(dāng)你看見教室里的桌椅擺放不整齊的時(shí)候，動(dòng)手挪一挪。也許就因?yàn)槟銖澮粡澭?，?dòng)一動(dòng)手指，動(dòng)手挪一挪，就能使你們班是日常行為規(guī)范中的第一名，那不就是為班級榮譽(yù)嗎？

為班級爭榮譽(yù)需要我們每個(gè)人行動(dòng)起來，讓我們以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來規(guī)范我們的言行，以講文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法塑造我們的人格。我們要從掃地做起、從不吃零食做起、從不講臟話做起、從不隨手亂拋垃圾做起，為班級爭光彩。我們要像愛自己的家一樣愛自己的班級，要像保護(hù)自己的眼睛一樣維護(hù)班級的榮譽(yù)。

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來！

四、千千結(jié)游戲(時(shí)間12分鐘)

讓同學(xué)們在游戲中享受集體的快樂，在快樂中有所收獲。下面我們進(jìn)行一個(gè)簡單的游戲。游戲的名字叫“情系千千結(jié)”。

游戲規(guī)則：請每組同學(xué)手拉手圍成一個(gè)圈，每位同學(xué)一定要記住，自己的左右手分別拉的是誰，然后手松開，在小范圍內(nèi)隨意走動(dòng)。我喊停即站住不動(dòng)，然后每位同學(xué)盡力去拉自己左右手的同學(xué)，在不能松手的情況下將圓圈整理出來。

上兩組同學(xué)，每組五人，按上面規(guī)則進(jìn)行。

主持人：同學(xué)們參與非常積極，在游戲中你們體驗(yàn)到了成功的喜悅，懂得了集體的智慧和力量是無窮的。

雖然有一組同學(xué)由于種種原因，沒有把這個(gè)結(jié)解開，順利地完成游戲，但看著他們那股認(rèn)真勁兒，還有幾個(gè)孩子為此感到苦惱的樣子，我的心里也很著急。本想給他們足夠的時(shí)間讓他們反復(fù)地做，一直做到成功為止，時(shí)間的原因請大家認(rèn)真體會(huì)，以后再去打開這個(gè)結(jié)。

通過以上這個(gè)游戲，讓大家懂得一個(gè)道理，完成一件事需要大家共同出力，單靠自己的力量是永遠(yuǎn)解不開這個(gè)結(jié)的。

五、班級誓言、總結(jié)(3分鐘)

我們從《得救的螞蟻群》這個(gè)故事里更深一層地感悟到這群螞蟻身上難能可貴的精神。如果螞蟻沒有抱成團(tuán)的智慧，假如沒有最外一層螞蟻的犧牲，渺小的螞蟻家族就會(huì)全軍覆沒。其實(shí)，生命的渺小、體力的單薄并不可怕，可怕的是看不到集體的力量，不能把自己融入集體，為集體爭得榮譽(yù)。

同學(xué)們，運(yùn)動(dòng)會(huì)成績年級第二，軍訓(xùn)匯演受到一致好評，第二周的流動(dòng)紅旗，都是我們班集體的榮譽(yù)，我們每一個(gè)人為之驕傲自豪，不久我們將迎來期中考試，我相信我們一定會(huì)有更優(yōu)秀的成績，同學(xué)們有沒有信心？ “有”

好讓我們一起讀出我們的班級誓言，由我起頭，大家一起朗讀：

努力就有機(jī)會(huì)，拼搏定能成功，我們一定行!我們要成功，我們會(huì)成功，我們能成功!

好，今天是我們的第一次主題隊(duì)會(huì)，在老師和同學(xué)們的共同努力下，我們順利地完成預(yù)定的全部內(nèi)容，我宣布主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

第二篇：融入殘疾人集體

融入殘疾人集體，爭做文明窗口——《我在第一窗口上班》讀后體會(huì)

在2014年6月12日的全市殘疾人專職干事會(huì)議當(dāng)中，我們共同學(xué)習(xí)了《我在第一窗口上班》這片文章。在這片感觸頗深的文章中我充分體會(huì)到以下幾點(diǎn)：

一 在工作中不畏勞苦與艱辛，深入了解殘疾人之所需，殘疾人之所求。

基層殘疾人專職干事面臨很多工作困難：1與言語、聽力殘疾人溝通不方便，與陌生的智力、視力殘疾人存在互不信任。2我們同樣都是殘疾人也會(huì)存在行動(dòng)不便，受社會(huì)冷淡與漠視的許多情況。但是諸多的困難我們都要面對和克服，只有這樣才能準(zhǔn)確掌握工作的第一手資料（個(gè)人基礎(chǔ)信息、教育就業(yè)與康復(fù)需求）只有這樣才能發(fā)現(xiàn)我們這個(gè)群體當(dāng)中的個(gè)人特長和自強(qiáng)自立的優(yōu)秀人才。隨著這些資料的建成與健全這些困難也伴之而去，煙消云散。

二要樂觀的融入到殘疾人這個(gè)弱勢群體生活當(dāng)中，要積極的融入到街道辦事處這個(gè)工作大家庭當(dāng)中。

樂觀的態(tài)度決定積極的生活、工作心態(tài)。把樂生觀向上的心態(tài)感染到這個(gè)弱勢群體，讓他們有一種積極向上的精神生活面貌，才能調(diào)動(dòng)起他們自立自強(qiáng)的生活積極性。

作為被雙重領(lǐng)導(dǎo)的街道辦專職干事要協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系，注意團(tuán)結(jié)同事、團(tuán)結(jié)工作。創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，真正起到市殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)與街道辦黨委溝通橋梁作用。

三增強(qiáng)業(yè)務(wù)知識。在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。努力提高自己的窗口服務(wù)質(zhì)量。窗口工作直接面對的是人民群眾。我們的一言一行都關(guān)系到市殘聯(lián)和街道辦黨委黨政府在群眾心目中的形象。在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。做到態(tài)度和藹、用語專業(yè)，業(yè)務(wù)熟練。

作為一名基層的殘聯(lián)工作人員，在腳踏實(shí)地的走訪串戶工作當(dāng)中要平易近人、積極樂觀。作為一名基層的窗口服務(wù)人員，在接人處事工作當(dāng)中要嚴(yán)肅認(rèn)真，謙虛謹(jǐn)慎。爭取多為殘疾人這個(gè)弱勢群體辦實(shí)事辦好事，多位市殘聯(lián)和辦事處領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)解憂。

第三篇：融入集體主題班會(huì)

《融入集體、學(xué)會(huì)交往》主題班會(huì)課

本文關(guān)鍵詞:主題,交往,學(xué)會(huì),集體,融入,同學(xué)

學(xué)習(xí)目的：

1、通過這次班會(huì)，使同學(xué)們認(rèn)識到，個(gè)人的發(fā)展離不開集體，只有融入到集體中，友誼的種子才會(huì)萌發(fā)，理想的航船才能乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

2、通過這次班會(huì)，使同學(xué)們了解到，與他人交往是一門學(xué)問，一門藝術(shù)，要掌握了解交往中的技巧，學(xué)會(huì)與他人交

學(xué)習(xí)目的：

1、通過這次班會(huì)，使同學(xué)們認(rèn)識到，個(gè)人的發(fā)展離不開集體，只有融入到集體中，友誼的種子才會(huì)萌發(fā)，理想的航船才能乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

2、通過這次班會(huì)，使同學(xué)們了解到，與他人交往是一門學(xué)問，一門藝術(shù)，要掌握了解交往中的技巧，學(xué)會(huì)與他人交往。

活動(dòng)設(shè)想：

人具有社會(huì)性，集體是個(gè)人成長的搖籃，只有融入集體，學(xué)會(huì)和人交往，才能在當(dāng)今飛速發(fā)展的社會(huì)中獲得成功。而有同學(xué)認(rèn)為上高中后，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不愿意關(guān)心班集體，也不知道如何與同學(xué)交往。為使學(xué)生能深刻的體會(huì)《德育》讀本教學(xué)目的，使每個(gè)學(xué)生深入的體會(huì)《德育》讀本的內(nèi)容，活動(dòng)形式以主題班會(huì)的形式進(jìn)行，班會(huì)的準(zhǔn)備以學(xué)生設(shè)計(jì)、學(xué)生參與、班主任指導(dǎo)的方式展開。利用詩朗誦、小品、討論、歌曲、等各種形式，吸引更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中去，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。學(xué)生只有切實(shí)的參與活動(dòng)才能被活動(dòng)所吸引，達(dá)到預(yù)期的教育目的。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、向全班同學(xué)征集班會(huì)設(shè)計(jì)方案

號召全班同學(xué)，利用在信息技術(shù)課上學(xué)到的知識和技能，以演示文稿的形式，為這次班會(huì)設(shè)計(jì)方案。

2、由班委會(huì)總策劃，定出班會(huì)內(nèi)容的主框架，再鼓勵(lì)全班同學(xué)積極為每個(gè)欄目投稿，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，最后，由班委會(huì)組織實(shí)施、落實(shí)、分工負(fù)責(zé)。

活動(dòng)過程：（主題班會(huì)的具體實(shí)施過程）

（班會(huì)主要分兩部分：第一部分：融入集體，正確認(rèn)識個(gè)人在集體中的位置。第二部分：學(xué)會(huì)交往，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，才能獲得成功）

主持人甲：誰也不能像一座孤島在大海里獨(dú)踞，每個(gè)人都似一塊小小的泥土，連接成整個(gè)陸地。

主持人乙：如果有一塊泥土被海水沖去，大陸就會(huì)缺其一隅，就像你的朋友和你自己。

合：高一七班《融入集體 學(xué)會(huì)交往》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

主持人乙：大雁振起雙臂，向我們訴說了這樣的故事，首先請聽，《大雁的故事》。

席欣然：《大雁的故事》

不知大家還記得嗎？我們在小學(xué)的時(shí)候，就在語文課上學(xué)過大雁的文章，今天我就為大家講一個(gè)大雁的故事

每當(dāng)北雁南飛時(shí)，我們就會(huì)看到大雁排著整齊的隊(duì)伍翱翔于天空。它們時(shí)而變換成一字型，時(shí)而又變換成人字型，整個(gè)雁群形成了獨(dú)特的團(tuán)隊(duì)操作，其實(shí)大雁是很聰明的，因?yàn)檫@正是對氣流學(xué)、浮力學(xué)的巧妙運(yùn)用，雁群齊飛要比每只雁單飛至少減少29%的飛升阻力。而且每當(dāng)領(lǐng)隊(duì)的頭雁疲倦時(shí)，它會(huì)自然退居到側(cè)翼，由令一只雁接替上任，照常飛行。飛行在最后的兩只雁不時(shí)的發(fā)出有節(jié)律的叫聲，與前面的頭雁保持溝通。

大雁看似孤傲，實(shí)際上卻十分細(xì)心體貼。當(dāng)某只雁生病或者受傷不得不脫隊(duì)時(shí)，必定有兩只雁自行留下，跟隨陪伴它提供幫助和護(hù)理。無論風(fēng)吹雨打艱難困苦，它們都不離不棄，直到那只雁痊愈，它們才會(huì)一同去追趕前方的隊(duì)伍，向預(yù)定的目的地繼續(xù)飛翔。

這就是大雁的故事，聽過故事你們得到什麼啟示了嗎？

同學(xué)甲：大雁太偉大！為了照顧生病的同伴，寧可犧牲自己，這種舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。

同學(xué)乙：大雁非常團(tuán)結(jié)，他們發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，齊心合力，戰(zhàn)勝困難。

同學(xué)丙：通過大雁的故事，使我們意識到，只有融入集體，互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能獲得成功。

主持人甲：紅花不能沒有綠葉的陪襯。

主持人乙：生活在班級體中想做＂紅花＂代表著一種積極向上的進(jìn)取的人。

主持人甲：＂綠葉＂同樣也表現(xiàn)出一種自信、獨(dú)立、寬容的人格魅力。紅花有紅花的驕傲，綠葉有綠葉的尊嚴(yán)，我們的集體也是如此。

主持人乙：真正的百花園一定是紅花綠葉相映襯的。

主持人甲：我們生活在集體中，每個(gè)人都不能孤立存在，必須互相合作，才能使大家共同進(jìn)步。

主持人乙：前不久，學(xué)校開展了由全體同學(xué)共同參與的五個(gè)100的評選活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，有投票選舉了市級、區(qū)級、和校級三好生。盡管在整個(gè)過程中，都堅(jiān)持公開、公正和公平的原則，但仍然有很多平時(shí)在各方面表現(xiàn)都非常優(yōu)秀的同學(xué)落選。那么，如何看待自己的榮譽(yù)？怎樣擺正個(gè)人在集體中的位置？

下面，就請同學(xué)們各抒己見，談?wù)勛约菏侨绾慰创@些問題的？

展開討論：全班同學(xué)開始非常熱烈地討論起來。

支持人甲：好，同學(xué)們，哪個(gè)同學(xué)談一談，怎樣擺正個(gè)人在集體中的位置？

（同學(xué)們躍躍欲試，踴躍舉手要發(fā)言）

張靜：作為班長，我經(jīng)常提醒自己，要擺正位置，愛周圍的每一個(gè)人，因?yàn)槊總€(gè)人身上都有我值得學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，在別人之上時(shí)視別人為人，在別人之下時(shí)視自己為人。

馬越：在這次評選行為示范生中，我獲得的選票很多，我很高興謝謝大家，但在評選三好生中，我落選了。說實(shí)話，我有些失落，但我不會(huì)氣餒因?yàn)槲沂且驗(yàn)閷W(xué)習(xí)不達(dá)標(biāo)才落選的。今后在工作中，我會(huì)更加努力，學(xué)習(xí)上也會(huì)如此，把成績提高上去，不辜負(fù)大家對我的希望。

（2）如何看待自己的榮譽(yù)

徐曉堯：這次我被評為區(qū)優(yōu)干，我很高興也很榮幸，但是我還是有不足之處，我一定會(huì)戒驕戒躁，虛心向其他同學(xué)學(xué)習(xí)，處處嚴(yán)格要求自己，不辜負(fù)老師和同學(xué)對我的希望。

主持人乙：有句俗話說得好：魚兒離不開水，瓜兒離不開秧。與廣闊無垠的大千世界相比，一個(gè)人自身是多么渺小，他的力量又是何等的微弱，只有融入到集體中，他生命的活力才會(huì)綻放，理想的航船才會(huì)乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

主持人甲：是?。≈挥腥谌爰w，學(xué)會(huì)交往，你才會(huì)有很多朋友。朋友，猶如一扇窗，為你帶來溫暖和陽光。法國有句諺語：人們沒有朋友，猶如地球沒有太陽的照應(yīng)。下面請看情景喜劇《朋友的照應(yīng)》

（二）學(xué)會(huì)交往，團(tuán)結(jié)協(xié)作，善待他人

情景喜劇：朋友的照應(yīng)

旁白： 有人做了個(gè)夢，夢中他來到了兩間屋子。（有一名同學(xué)扮演這個(gè)人）

當(dāng)他進(jìn)到第一間時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了一張長桌子，兩旁坐著人，桌上擺滿了豐盛的佳肴，可是沒有一個(gè)人可以吃到，因?yàn)榇蠹沂直凼芰嗽{咒不能彎曲

桌上的美食夾不到口中，但他們聽到旁邊的屋子里聽到了笑聲，他們好奇的去看，同樣也有一群人，手臂不能彎曲，但大家吃得興高采烈，原來他們彼此協(xié)助，互相幫對方夾菜，結(jié)果大家吃得很盡興。

點(diǎn)評：沒有一個(gè)可以不依靠別人而獨(dú)立生活的人，這本是一個(gè)互相扶持的社會(huì)，主動(dòng)伸出友誼之手，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你周圍有這么多的朋友，你并不孤單。

（喻意：只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，才能獲得成功）

主持人乙：＂壁立千仞，無欲則剛，海納百川，有容乃大＂。海洋的包容量是很大的，但比海洋更寬廣的是人的胸懷。

主持人甲：我們生活在集體中，要多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，多肯定別人。下面就請幾位同學(xué)和我們一起完成一個(gè)游戲。

學(xué)生活動(dòng)：發(fā)現(xiàn)＂閃光點(diǎn)＂。

參加者：姜瑩君、孫天竹、孫珉、田晟、孫亞男、尹瑜。

主持人甲：孫天竹，你認(rèn)為別人最喜歡你哪一點(diǎn)呢？

孫天竹：我想是可愛吧。我想我挺可愛的。

主持人乙：是，是很可愛。那今天我們就來找別人的優(yōu)點(diǎn)，好嗎？

參加者：好??！

主持人甲：我們從中挑選一個(gè)人，尹瑜吧，桌子那有一張紙，一只筆，你要做的就是要把他們說的話記下來，好嗎？

尹瑜：好的。

孫珉：豪爽，敢和不良行為做斗爭，講義氣！

田晟：特別熱心，把別人的事看的比自己的還重。

孫亞男：字寫的特別好。

姜瑩君：沒錯(cuò)！不止好，還很帥！

主持人乙：比你帥？

姜瑩君：那是！

孫珉：學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，成績好。

田晟：我最佩服她不認(rèn)輸?shù)膭蓬^。

姜瑩君：不管別人說什么，她會(huì)用更優(yōu)異的成績來告訴別人，我能行。

孫亞男：他經(jīng)常幫班委管紀(jì)律，盡管她不是班委。

主持人甲：大家還記不記得尹瑜的口頭禪？

全班異口同聲：你！給我出去！

主持人乙：大家都說了那么多了，尹瑜你有什么要說的嗎？

尹瑜：工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上進(jìn)心強(qiáng)，不服輸，做一件事要做就做到最好，關(guān)心同學(xué)，主動(dòng)為同學(xué)搬椅子，為人耿直熱情。

尹瑜的感受：

一個(gè)人生活在世上，或多或少是要奉獻(xiàn)的，先且不論在什麼方面奉獻(xiàn)，只來考慮是否有所回報(bào)，這里的回報(bào)只是精神上的安慰，并不是指金錢的回報(bào)，我做了我的本職工作，就是最根本的奉獻(xiàn)，至于他人的看法和評價(jià)應(yīng)當(dāng)適度的借鑒和參考，我決不會(huì)只根據(jù)別人對我的一點(diǎn)點(diǎn)不滿而放棄了我所應(yīng)該的奉獻(xiàn)。如果一味為了追求回報(bào)而去奉獻(xiàn)，那麼就抹殺了奉獻(xiàn)的純度，別人的看法只能幫我更清楚的認(rèn)識自己，以便更好的奉獻(xiàn)，所以我會(huì)永遠(yuǎn)堅(jiān)持＂我奉獻(xiàn)著我快樂著。＂的人生格言，把別人的看法和評價(jià)作為一種回報(bào)也是不錯(cuò)的。

再來提付出，其實(shí)和奉獻(xiàn)同義。也許更不為人所知，但似乎從平靜中改變著許多。我不是從高一以來就是班委，但我真心的希望我的班集體是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。因此，從普通同學(xué)的角度作了一些事情，有的事情可以被老師和同學(xué)所接受，但有的事情做的有些過頭，其實(shí)是件好事，但就是有的同學(xué)不滿，以至于在各種＂優(yōu)秀＂的評選中，我的選票并不多，我不把榮譽(yù)看的多重。只認(rèn)為榮譽(yù)是一個(gè)人華麗的外衣，而內(nèi)心世界卻無法完全表現(xiàn)出來，我認(rèn)為一生中最大的事莫過于奉獻(xiàn)，即使沒有人給我榮譽(yù)，即使沒有人為我鼓掌，但我仍然認(rèn)為我是成功的，甚至別人可以無視我的存在，我都可以忍受。當(dāng)我的做法不被人接受時(shí)，我會(huì)靜下來仔細(xì)回想，要改變自己，其實(shí)一個(gè)人對自己的了解總是從別人對自己的看法開始的，要先認(rèn)真的了解自己，別人才可以更好的了解你。改變自己放在首位，即改變自己永遠(yuǎn)比改變別人容易的多。

說實(shí)話，選舉后的幾天我的心情確實(shí)不是很好，但我很快清醒了。我明白了自己的位置，我明白了只有用實(shí)際行動(dòng)才可以完完全全的證明自己。但我聽到了班會(huì)上幾位同學(xué)對我的評價(jià)時(shí)我真的很感動(dòng)我無法用語言來形容我的心情，似乎有許多話，但一時(shí)又說不出，原來有這麼多人可以承認(rèn)我、接受我，他們會(huì)永遠(yuǎn)支持我，而我愿意為此奉獻(xiàn)更多。

高一年級的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，在這個(gè)集體中讓我感到了溫暖，感到了快樂，當(dāng)我面臨困難時(shí)，有許多人會(huì)伸出熱情的雙手，當(dāng)我感到無助，又有好友知己來替我分擔(dān)憂愁。其實(shí)這就是生活，五彩斑斕的高一生活。原來我認(rèn)為生活就如一杯白水，但當(dāng)你真正熱愛生活會(huì)發(fā)現(xiàn)生活，其實(shí)是一杯鮮美的果汁。面對困難不要回避，經(jīng)歷過挫折才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的意義。其實(shí)挫折正是生活的調(diào)味劑，酸甜苦辣仔細(xì)回味，其實(shí)除了生活、除了生命，原來一切都不重要，熱愛生活的人的回憶中充滿歡聲笑語。無視生活的人的回憶中充滿了遺憾，我要做一個(gè)熱愛生活的人，簡單一些，快樂更多。

（橫幅“尹瑜我們永遠(yuǎn)支持你”）

主持人乙：尹瑜請看大屏幕。

全班同學(xué)：尹瑜，我們永遠(yuǎn)支持你！

主持人甲：好，謝謝大家的參與。

主持人乙：大家都在班級體中生活了很長了時(shí)間，無論從小學(xué)到高中，接觸最多的人就是身邊的同學(xué)，那么大家認(rèn)為交往中最重要的是什么呢？李博，看樣子你好象有話要說。

李博：是的。我認(rèn)為了解別人是避免朋友之間矛盾的重要因素。學(xué)習(xí)尊重彼此的不同，接納個(gè)別的差異，可以體會(huì)到每個(gè)人的閃光之處。

游波：要從交往中得到快樂，就要學(xué)會(huì)饒恕，在生氣的時(shí)候，不管怎樣總要留下退一步的余地，以免做出無法挽回的事來。經(jīng)常用積極正面的言辭鼓勵(lì)朋友。

韓毅：距離是一種美，也是一種保護(hù)，人與人之間的相處彼此需要有一些空間，有時(shí)太過親近，不小心失了分寸，口無遮攔，就會(huì)造成彼此的緊張和傷害。

孫田媛：我認(rèn)為同學(xué)之間有一些特別的稱呼并沒有什麼。大家每天學(xué)習(xí)、生活在一起，彼此熟悉了解，于是根據(jù)對方的特點(diǎn)起了＂綽號＂。對此，我本人并不介意，因?yàn)槲矣X的大家的本意并不是出于想傷害某個(gè)同學(xué)而僅僅由于有趣而已。所以我想不必太在意，只要給同學(xué)們帶來歡樂就好。

主持人甲：我們也對交往的原則作了一個(gè)總結(jié)，大家請看大屏幕。

促進(jìn)交往八大技巧

l 待人寬宏大量］

l 真誠的贊美和鼓勵(lì)

l 設(shè)身處地的為他人著想

l 敢于開放的表露自己

l 給人良好的第一印象

l 保持人格的獨(dú)立性

l 把握親疏關(guān)系 掌握說話行事的分寸

l 善于捕捉時(shí)機(jī) 注意場合氣氛

班主任：交往是一門藝術(shù)，的確有很多技巧，又因?yàn)槲覀冞€很年輕，與社會(huì)打交道很少，人際交往能力難免有所欠缺，只要我們加以重視，不斷去調(diào)整，就一定能成功。

現(xiàn)如今，我們生活在一個(gè)開放互動(dòng)的社會(huì)網(wǎng)上，每個(gè)人都要參與社會(huì)生活，任何個(gè)體力量，都不足以對抗整個(gè)社會(huì)的挑戰(zhàn)，我們只有融入到集體中去，學(xué)會(huì)寬容待人，真誠相助，處為他人著想，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)。

現(xiàn)代的社會(huì)，選擇人才的重要標(biāo)準(zhǔn)，不僅看重他個(gè)人的才智，更看重他是否具有樂群性和親和能力，能不能把十幾個(gè)人，團(tuán)結(jié)在一起，形成團(tuán)隊(duì)合力。相信同學(xué)們通過這次班會(huì)，能夠?qū)W會(huì)交往，在高一七班這個(gè)溫暖的大家庭中，健康而快樂的成長。

詩朗誦：融入集體，學(xué)會(huì)交往（孫天竹）

你沒有聽見他靜悄的腳步嗎？T他正在走來，走來，一直，一直不停的走來。

每個(gè)時(shí)間，每個(gè)年代，每日每夜，他總在走來走來，一直不停的走來

四月芬芳的晴天里，他從林徑中走來，七月陰晴的雨夜里，坐著隆隆的云輦走來，愁悶相繼之中，是他的腳步踏在我的心上，是他的雙腳的黃金般的接觸，使我的快樂發(fā)出光輝

請吩咐我吧，我將在河上揚(yáng)帆起碇，三月的風(fēng)，躁動(dòng)不安，他把滯緩的波浪吹得汩汩作響

友誼之花，終于乘著小舟，來到我的身旁

哦，你為何姍姍來遲，你可知，你是發(fā)自黑暗的光，是從斗爭的破裂的心上萌生的善

你可知，你是向世界敞開的家，是召喚人們奔赴戰(zhàn)場的愛

你可知，你是當(dāng)世間萬物同歸一失之時(shí)，而仍不失為一得的禮物

你該知道，你是隕落于凡俗的塵土之中的天國，你給我給千千萬萬個(gè)曾經(jīng)忍受著孤獨(dú)著的痛苦著的人，帶來了新生，有了你，我們才感受到江山如此多嬌

陰晴不定，夏雨至來的時(shí)節(jié)，在路旁等候繚望，是我的快樂

從不可知的天空，帶信來的使者們，向我致意又向前趕路，我忠心歡暢吹過的風(fēng)帶著的清香

從早到晚我在門前坐地，盼望著每一個(gè)朋友的出現(xiàn)，盼望著快樂的時(shí)光

這時(shí)我自樂自笑，這時(shí)空氣里也充滿著應(yīng)許的芬芳。

（三）結(jié)束

（在全班同學(xué)認(rèn)真聽完孫天竹同學(xué)那富有激情和震撼力的詩朗誦以后，有些同學(xué)不由自主地唱起了F4歌曲《第一時(shí)間》，大屏幕上出現(xiàn)了響應(yīng)的VCD畫面，全班同學(xué)都被感染，齊聲高唱。主持人宣布班會(huì)結(jié)束。）

主持人甲：一棵小樹，生長多艱難，主持人乙：百里森林，風(fēng)沙也能攔。

主持人甲：一條小溪，天旱會(huì)枯干，主持人乙：萬里大江，流水永不斷。

支持人合：一加十十加百，百加千千加萬，你加我我加你，大家心相連。高一七班《融入集體、學(xué)會(huì)交往》主題班會(huì)到此結(jié)束。

附：歌曲《第一時(shí)間》歌詞

煩了不要見外 把我挖起來

吐個(gè)痛快 看不慣朋友有難 誰還冷冷的旁觀 我的手心為你握起來

累了不要見外 把我找出來

陪你負(fù)擔(dān) 續(xù)杯咖啡的溫暖 一直暖到你想開 你心情的坑洞

讓我來填滿

昨天會(huì)被今天明天來取代 動(dòng)心的感情不會(huì)淘汰 關(guān)心常在 就算你我在熱鬧的喧嘩中走散 友情會(huì)第一時(shí)間趕來

讓跳動(dòng)的心平躺下來 重新的呼吸簡單 深深的慢慢的 朋友只要你被孤單壓的叫不出來 我第一時(shí)間送出關(guān)懷

熱熱的眼神陪你看開 找回那片大自然

圍著你 抱著你 相信你 我確定

活動(dòng)后的隨筆：

當(dāng)今的社會(huì)發(fā)展突飛猛進(jìn)，科學(xué)技術(shù)日新月異，任何個(gè)體力量都不足以對抗整個(gè)社會(huì)的挑戰(zhàn)。現(xiàn)如今，選擇人才的重要標(biāo)準(zhǔn)是：＂不但要看中他個(gè)人的才智，更看中他是否具有樂群性和親和力，能不能把周圍的人團(tuán)結(jié)在一起，形成團(tuán)隊(duì)的合力？所以每個(gè)人只有把自己融入到集體中，大家齊心協(xié)力，發(fā)揮各自的特長并形成合力，才能與別人進(jìn)行競爭。

高一新生入學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)一部分同學(xué)認(rèn)為，考上高中以后，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不愿意再關(guān)心班集體，也不知道如何與同學(xué)交往；還有的同學(xué)在處理不好個(gè)人在集體中位置。針對這些現(xiàn)象，我們在這次活動(dòng)的準(zhǔn)備期間，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)就如何融入集體，怎樣學(xué)會(huì)交往這兩方面的內(nèi)容展開大討論，并利用班會(huì)的時(shí)間，讓每一個(gè)同學(xué)走上講臺，談一談自己的感想。在同學(xué)們產(chǎn)生了巨大反響，有的利用網(wǎng)上查找的大量資料說明融入集體，學(xué)會(huì)交往的重要性，有的則引用名人名言，客觀的說出了融入集體學(xué)會(huì)交往的重要性。

三好生評選中尹瑜同學(xué)落選了，這使她對自己進(jìn)行＂反?。ⅲ谛膽B(tài)調(diào)整的過程中，這次班會(huì)的召開讓同學(xué)們說出她的閃光點(diǎn)，初衷是讓同學(xué)們肯定她、支持她的。落選只是由于名額有限。此后，無論學(xué)習(xí)還是工作，尹瑜同學(xué)都充滿信心。她的振作也促使班委會(huì)更加團(tuán)結(jié)。交往中最重要的是什麼？同學(xué)們也各抒己見：有的同學(xué)認(rèn)為了解別人是避免朋友之間矛盾的重要因素。學(xué)習(xí)尊重彼此的不同，接納個(gè)別的差異，可以體會(huì)到每個(gè)人的閃光之處。有的同學(xué)則認(rèn)為要從交往中得到快樂，就要學(xué)會(huì)饒恕，在生氣的時(shí)候，不管怎樣總要留下退一步的余地，以免做出無法挽回的事來。要經(jīng)常用積極正面的言辭鼓勵(lì)朋友。

交往是一門藝術(shù)，的確有很多技巧，又因?yàn)槲覀冞€很年輕，與社會(huì)打交道很少，人際交往能力難免有所欠缺，只要我們加以重視，不斷去調(diào)整，就一定能成功。

現(xiàn)如今，我們生活在一個(gè)開放互動(dòng)的社會(huì)網(wǎng)上，每個(gè)人都要參與社會(huì)生活，任何個(gè)體力量，都不足以對抗整個(gè)社會(huì)的挑戰(zhàn)，我們只有融入到集體中去，學(xué)會(huì)寬容待人，真誠相助，處為他人著想，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)。

現(xiàn)代的社會(huì)，選擇人才的重要標(biāo)準(zhǔn)，不僅看重他個(gè)人的才智，更看重他是否具有樂群性和親和能力，能不能把十幾個(gè)人，團(tuán)結(jié)在一起，形成團(tuán)隊(duì)合力。相信同學(xué)們通過這次班會(huì)，能夠?qū)W會(huì)交往，在高一七班這個(gè)溫暖的大家庭中，健康而快樂的成長。

第四篇：融入集體教學(xué)反思（模版）

《融入集體》的教學(xué)反思

大趙中心校王青華

剛接到要上一節(jié)心理健康課的任務(wù)時(shí)，我的心里壓力很大。這是我第一次接觸這種課，同時(shí)在我的身邊也沒有接觸或者也沒有精通這方面的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，我有些迷茫，也有些害怕，隨后的日子里我搜集了很多關(guān)于心理健康這種活動(dòng)的案例和書籍，但是真正實(shí)踐起來還是有些有很多困惑！下面就我的這節(jié)課談?wù)勎业囊恍└惺堋?/p>

心理課注重的學(xué)生情感體驗(yàn)，我將教學(xué)重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生“融入集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作”上，在建立良好的集體的過程中逐步樹立集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，把自己的進(jìn)步和集體的進(jìn)步融合在一起，使學(xué)生將所學(xué)的知識變?yōu)閷?shí)實(shí)在在的行為表現(xiàn)，我認(rèn)為只有這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)才能算是真正的成功。在我校領(lǐng)導(dǎo)聽了這節(jié)課后，給我提了一些好的建議。我又及時(shí)改變了我的教學(xué)方法，用故事和發(fā)生在身邊的真實(shí)的例子引起學(xué)生的注意力和共鳴，在課上多創(chuàng)設(shè)于他們好動(dòng)、好說的教學(xué)環(huán)境，編排了孩子們可操作的團(tuán)體游戲，在這些過程中起到一個(gè)啟發(fā)、引導(dǎo)和指導(dǎo)的作用，效果不錯(cuò)。

課前，我從各個(gè)方面了解學(xué)生在班集體生活事件，從學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中取材，選用典型、生動(dòng)、有趣而有教育意義的實(shí)例進(jìn)行教育，深受學(xué)受生歡迎。通過學(xué)生討論發(fā)言激發(fā)學(xué)生關(guān)心班集體的情感、鼓勵(lì)他們積極糾正一些不好的思想和行為，啟發(fā)學(xué)生思考自己能為班集體做些什么。同學(xué)們在合作友愛的氛圍中，愉快的參與積極地投入，整個(gè)過程不僅讓他們感受到合作力量的強(qiáng)大，更加深了同學(xué)們對“合作的重要性”的理解和感悟。

整堂課，在形式多樣的“聽一聽、看一看、想一想、說一說”過程中，學(xué)習(xí)漸漸領(lǐng)悟到“融入集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作、克服困難、擁有快樂！”

第五篇：勤奮工作 享受快樂

勤奮工作 享受快樂 ——2010-2011學(xué)第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

姓名：許瑞明

勤奮工作 享受快樂

——2010-2011第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

肥城市老城街道辦事處楊莊社區(qū)學(xué)校 許瑞明

伴隨著“省級示范縣”達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作的勝利結(jié)束，風(fēng)風(fēng)火火的一學(xué)期又即將結(jié)束。閉目細(xì)思，我們困惑過，猶豫過，緊張過，興奮過，求索 過，努力過，有失誤的懊惱，更有成功的喜悅！為使下學(xué)期減少失誤，增加成功。特作簡要總結(jié)，以期再創(chuàng)佳績。

一、不斷學(xué)習(xí)，增強(qiáng)綜合素質(zhì)

積極參加各級領(lǐng)導(dǎo)組織開展的各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，極大地增強(qiáng)了自身綜合素質(zhì)。堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)政治、業(yè)務(wù)理論，有利的指導(dǎo)了工作實(shí)踐。

一個(gè)學(xué)期以來，寫學(xué)習(xí)筆記近三萬字，撰寫教育教學(xué)論文十余篇。

二、科學(xué)教研，重塑教師形象

我受領(lǐng)導(dǎo)重托，本學(xué)期任二、三、五、六年級校本課程專職教師。在既無教材，又無模式模仿的惡劣條件下，沒有被困難所嚇倒，也從來沒有以年齡長、教齡長自居，而是潛心鉆研，虛心向同行請教，積極參加教研活動(dòng)科學(xué)教研。組織主編了楊莊社區(qū)學(xué)?！缎１菊n程》教師用書《寫規(guī)范字》，解決了無教材的問題。

在教學(xué)實(shí)施過程中，所選例字都是《語文》教材的生字，與語文教學(xué)同步，得到了廣大師生的好評。特別是語文教師給予了大力的支持和高度的評價(jià)。

在辦事處小學(xué)教研室組織開展的《小學(xué)教師教學(xué)大比武》活動(dòng)中，主講的《“口”部的寫法》，要點(diǎn)明確，聲情并茂，緊扣教材，得到了同行的一致好評。我本人也收獲頗多。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，享受工作的樂

在李興濤校長的領(lǐng)導(dǎo)下，有杜鋒校長的具體指導(dǎo)，全體《校本課程》編委會(huì)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，主編印制了《教師硬筆作品集》、《學(xué)生硬筆作品集》、《小學(xué)生寫字（三年級用）》、《小學(xué)生寫字（四年級用）》四本書，對寫字教學(xué)起到了巨大的推動(dòng)作用。

六一兒童節(jié)暨我校第四屆藝術(shù)節(jié)期間，成功的舉辦了《師生書法作品展覽》，并有部分學(xué)生現(xiàn)場展示，效果也是意想不到！明顯的感覺到圍觀的小學(xué)生很多都被激發(fā)出了學(xué)習(xí)書法的熱情。一位年長的家長觀后說，孩子們在這里這樣的學(xué)習(xí)生活，我們放心！

值此慶祝建黨90周年之際，我們又組織廣大師生積極參加了辦事處教工站組織開展的《慶祝建黨90周年書畫展》共上繳作品21幅，得到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

四、不懈努力，再創(chuàng)科研佳績

細(xì)想起來，還有很多失誤和缺憾，我要堅(jiān)持不懈，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，不斷提高教育科研的理論水平，再創(chuàng)科研佳績。2011、6、29