第一篇：只樂二中強(qiáng)校幫弱校活動實(shí)施方案[推薦]

只樂二中“強(qiáng)校幫弱校，名師帶徒弟”活動

實(shí)施方案

為深化和拓展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，推動我校教育又好又快發(fā)展，特制定我學(xué)區(qū)結(jié)對幫扶方案。

一、指導(dǎo)思想

在全體教師中深化“科學(xué)發(fā)展先鋒行”，深入開展“強(qiáng)校幫弱校，名師帶徒弟”幫扶活動，要認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以推動我校教育跨越發(fā)展、辦人民滿意的教育為目標(biāo)，從學(xué)校教育工作的實(shí)際出發(fā)，推動我校建設(shè)和諧校園，推動我學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作穩(wěn)步提升。

二、主要內(nèi)容

深入開展“強(qiáng)校幫弱校，名師帶徒弟”幫扶活動，樹立愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、為人師表、教書育人、熱愛學(xué)生、甘作人梯的良好教師品德，掀起了人人爭當(dāng)師德先進(jìn)，個個勇創(chuàng)教育佳績的熱潮，主要內(nèi)容有以下兩個方面：

（一）教師與教師結(jié)對。

高級教師與年輕教師結(jié)對，幫助年輕教師樹立全方位教育教學(xué)的思想，對幫扶對象的師德素養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育管理、教學(xué)常規(guī)等進(jìn)行指導(dǎo)，并關(guān)心年輕教師的學(xué)習(xí)、生活和心理。樹立“導(dǎo)學(xué)相長”的思想，與他們之間構(gòu)建互相學(xué)習(xí)、互相探討、共同提高的融洽關(guān)系。對幫扶對象提出明確的目標(biāo)和要求，提出有針對

性的措施和方法。每學(xué)期通過不同方式審閱幫扶對象的典型課教案3篇以上，每學(xué)期聽幫扶對象3節(jié)隨堂課，聽課后及時與幫扶對象進(jìn)行交流，并作詳盡的記錄和評價。每學(xué)期至少為幫扶對象教學(xué)班上1堂示范課；指導(dǎo)幫扶對象講一節(jié)較高質(zhì)量的公開課。每學(xué)期指導(dǎo)幫扶對象結(jié)合教改實(shí)際，開展校本行動研究，一學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。

（二）教師與學(xué)生結(jié)對。

全體教師和學(xué)生形成學(xué)生“一對一”、“一對多”的幫扶對子，教師不僅要幫扶生活、學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，更加關(guān)心道德素養(yǎng)不健全，甚至有心理問題的學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生積極向上的心境，使學(xué)生更好地完成學(xué)業(yè)。

1、班主任和科任教師對有思想、心理問題的學(xué)生進(jìn)行幫教，對有家庭生活困難、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行幫困、幫教、幫學(xué)。“幫困”要做到物質(zhì)上對困難學(xué)生有所幫助，“幫教”要做到學(xué)生受助前后思想有明顯變化、有所進(jìn)步，“幫學(xué)”要做到學(xué)生受助前后學(xué)科成績有所提高。

2、過去曾以某種形式幫扶過的學(xué)生，現(xiàn)仍進(jìn)行中的可以不變，或按教師本人意愿進(jìn)行新的幫扶。教職工根據(jù)本人特長或能力情況，實(shí)事求是進(jìn)行幫扶，形式可多樣，工作要細(xì)致，切不能搞一刀切。

（三）黨員與培養(yǎng)對象結(jié)對。

黨員定期與培養(yǎng)對象談話，了解培養(yǎng)對象思想動向，引導(dǎo)他們積極向黨組織靠攏，積極向黨組織匯報思想，不斷提高自己的政策理論

水平、業(yè)務(wù)能力。

（四）只樂二中學(xué)區(qū)結(jié)對幫扶學(xué)校

我學(xué)區(qū)有一所中學(xué)、六所小學(xué)，結(jié)對情況為：常寨小學(xué)和崗周小學(xué)；順羊小學(xué)和后杜小學(xué)；羅東小學(xué)和寺東小學(xué)；只樂二中分別和六個小學(xué)結(jié)成幫扶學(xué)校。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期到結(jié)對學(xué)校，幫助完善結(jié)對學(xué)校管理制度、黨建管理制度、傳授管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理工作，提高管理水平。開展課題研究、課堂教學(xué)、等活動時邀請結(jié)對學(xué)校參加觀摩學(xué)習(xí)。積極開展“專題培訓(xùn)”、“組織互訪”等活動，引導(dǎo)結(jié)對學(xué)校教師解放思想、更新觀念。歡迎結(jié)對學(xué)校教師到我校參觀學(xué)習(xí)，幫助結(jié)對幫扶學(xué)校培養(yǎng)骨干教師，提高被幫扶學(xué)校教師的專業(yè)化水平。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。要把開展結(jié)對幫扶活動作為一項(xiàng)重要工作，成立學(xué)校結(jié)對幫扶活動領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)我學(xué)區(qū)結(jié)對幫扶活動的具體實(shí)施，抓好工作任務(wù)落實(shí)。

組

長：楊喜民（校長）

副組長：朱建民（副校長）

李瑞躍（副校長）

成員：劉國明（辦公室主任）

呂紅文（教務(wù)處主任）

王耀杰（政教處主任）

常山峰（團(tuán)支部書記）

（二）加強(qiáng)輿論宣傳。學(xué)校要充分利用校園廣播、宣傳欄等媒介，大力宣傳結(jié)對幫扶活動的重大意義、主要內(nèi)容，大力宣傳本學(xué)區(qū)結(jié)對幫扶活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)事跡，大力宣傳開展結(jié)對幫扶活動的經(jīng)驗(yàn)做法和實(shí)際效果，以確立正確的輿論導(dǎo)向，形成結(jié)對幫扶的濃厚輿論氛圍。善用身邊人身邊事教育廣大教職工，激發(fā)他們參與結(jié)對幫扶活動的熱情。

（三）鼓勵探索創(chuàng)新。學(xué)校把落實(shí)規(guī)定與做好自選動作有機(jī)結(jié)合，根據(jù)實(shí)際，在幫扶方式、實(shí)踐載體等方面大膽探索創(chuàng)新，豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動方式，形成特色，增強(qiáng)活動的針對性和吸引力。

（四）強(qiáng)化監(jiān)督，注重實(shí)效。建立監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)督查工作。加強(qiáng)對活動開展情況的跟蹤督查，及時發(fā)現(xiàn)問題并整改，確?；顒釉鷮?shí)有效地開展。

只樂二中

2013年4月22日

第二篇：弱校幫扶實(shí)施方案

德慶縣九市鎮(zhèn)中心小學(xué)2017年扶持弱校活動

實(shí)施方案

為進(jìn)一步加大之間的交流幫扶力度，充分開發(fā)、利用、共享教育資源，努力促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，為了更好的開展此項(xiàng)工作，特制訂本方案。

一、目的意義

1.開展結(jié)對幫扶交流活動是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、整合教育資源、促進(jìn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展的重要措施。

2.以教學(xué)教研為主要途徑，促進(jìn)結(jié)對學(xué)校雙方形成比較濃厚 的研修氛圍幫助教師了解教育教學(xué)改革發(fā)展態(tài)勢，增強(qiáng)教師教育教學(xué)的創(chuàng)新意識。

3.通過班主任之間、任課教師之間互動交流、聽課研討、專題講座,為骨干教師、青年新秀搭建展示教學(xué)藝術(shù)和方法的平臺,促進(jìn)兩校教師專業(yè)化水平的提高，引領(lǐng)學(xué)校校本研修與學(xué)科教師專業(yè)成長。

4.交流既可增進(jìn)校際間的友誼又可相互學(xué)習(xí),揚(yáng)長避短,優(yōu)勢互補(bǔ),不斷更新管理理念。

5.進(jìn)一步激活學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制,優(yōu)化資源配置,帶動新課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、組織機(jī)構(gòu) 領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：陳漢釗

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第三篇：婁煩二中建立聯(lián)盟校活動實(shí)施方案.

婁煩二中

關(guān)于開展聯(lián)盟?；ピL交流活動的 實(shí)施方案

為了促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,有力提高我校教師的教學(xué)科研水平,搭建教師、學(xué)校相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互借鑒、共同提高的平臺,達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ),資源共享,相互促進(jìn),教學(xué)相長的目的,遵照《太原市教育局教育資源共享的實(shí)施意見》,根據(jù)婁煩縣教育局的安排部署,決定與婁煩鎮(zhèn)中學(xué)開展教學(xué)聯(lián)盟校交流活動。為了使此項(xiàng)工作得以有序?qū)嵤?特制定本方案。

一、交流范圍

在保證落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的同時,我們將著重從學(xué)校管理,課堂教學(xué),教研活動,集體備課等方面進(jìn)行互訪交流。

二、內(nèi)容及形式

1、學(xué)校管理互訪:包括教學(xué)管理、教研管理、德育工作、檔案管理、后勤管理、制度建設(shè)等。此項(xiàng)內(nèi)容可通過現(xiàn)場查閱資料的形式進(jìn)行。

2、課堂教學(xué)觀摩

本學(xué)期,我們將推薦七、八年級部分優(yōu)秀教師,親赴婁煩鎮(zhèn)中學(xué),在語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理學(xué)科進(jìn)行課堂教學(xué)互通示范觀摩,適時進(jìn)行說課、議課。

3、教研活動、集體備課互訪

④要認(rèn)真聽取師傅的教導(dǎo),一學(xué)期爭取每月上一堂提高課給師傅聽,同時在說課,評課方面也要積極聽取師傅的指導(dǎo),爭取更大的提高。

⑤被交流老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,努力上好每一堂課,并請交流教師聽課、評課。一學(xué)期至少上好一堂公開課,認(rèn)真聽取師傅的示范課,尋找適合自己的教學(xué)途徑,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

三、幾點(diǎn)要求

1.每學(xué)期開展校際交流活動兩次,交流學(xué)校和交流內(nèi)容由學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)的實(shí)際情況確定。

2.由校際交流活動領(lǐng)導(dǎo)小組確定參加活動人員,辦公室負(fù)責(zé)通知。

3.參加活動人員須帶好筆記本和聽課本,記錄交流內(nèi)容,詳細(xì)填寫聽課記錄。4.交流活動結(jié)束后,每位參加交流的人員須寫出1000字以上的心得體會或總結(jié)材料上交教研室。

5.交流活動結(jié)束后,由組長或指定的其他人員在教職工例會上,對校際交流情況進(jìn)行總結(jié)匯報,并就先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)法的學(xué)習(xí)、推廣運(yùn)用作出安排。

6.交流活動結(jié)束后,以教研組為單位,開展學(xué)習(xí)研討活動,根據(jù)情況也可組織全校性的學(xué)習(xí)研討活動。

四、組織機(jī)構(gòu) 組長:雷霆

副組長:段永峰趙占寬 成員:高志杰常培軍武愛軍

聯(lián)盟?；顒佑山萄惺医M織實(shí)施,負(fù)責(zé)校際交流的具體事宜。婁煩二中 二〇一一年九月

第四篇：家長評校、社會評?；顒訉?shí)施方案

倉房初級中學(xué)

家長評校、社會評校活動實(shí)施方案

家長評校、社會評?；顒訉?shí)施方案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神和“三個代表”的重要思想，切實(shí)加強(qiáng)我校的黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)，不斷提高學(xué)校形象，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)取信家長，努力提高家長對學(xué)校的滿意率。促進(jìn)教育和諧發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合本校實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以辦好讓黨放心、讓人民滿意的教育為目標(biāo)，著力解決我校教育教學(xué)中存在的突出問題，促進(jìn)依法治校、以德治校，規(guī)范辦學(xué)行為，努力樹立良好的教育形象，為教育和諧發(fā)展提供有力保障。

二、評議范圍

全校在崗的教職工和學(xué)校的各項(xiàng)工作。

三、評議內(nèi)容和方法

民主評議活動主要包括兩個內(nèi)容：一是面向?qū)W生家長實(shí)施的“家長評學(xué)?！被顒?，二是面向社會各界代表實(shí)施的“社會評學(xué)?！被顒印?/p>

家長與社會各界代表共同參與的“社會評學(xué)?！被顒?，由學(xué)校組織實(shí)施。學(xué)校組織召開所在地的社會各界代表和家長參與的行風(fēng)民主評議會議，以問卷調(diào)查的形式在社會各界代表及家長中對學(xué)校行風(fēng)建設(shè)工作的開展情況進(jìn)行測評。

在學(xué)校召開的行風(fēng)民主評議會議上，校長將作述職評議報告，向與會的評議代表介紹學(xué)校總體情況，并總結(jié)一年來學(xué)校的主要工作、采取的措施、取得的成績、存在的問題與不足以及今后的努力方向。述職評議報告的內(nèi)容要客觀、全面、實(shí)事求是，并應(yīng)在會上向與會代表征詢在學(xué)校建設(shè)、發(fā)展方面的建議和意見。

我校組織的“社會評學(xué)?！被顒?，將從以下幾個層面中去邀請評議代表：一是村干部代表；二是當(dāng)?shù)厣弦?guī)模企業(yè)代表；組織的“家長評學(xué)?！被顒樱瑢⑹潜拘W(xué)生家長。

測評工作主要以發(fā)放問卷調(diào)查形式進(jìn)行。問卷測評要求評議人員對被測評學(xué)校作出很好、較好、一般、較差四個檔次的總體評定，并在教育質(zhì)量方面、教學(xué)質(zhì)量方面、創(chuàng)新教育方面、個性特長方面、管理工作方面、職業(yè)道德方面、課業(yè)負(fù)擔(dān)方面等作出相應(yīng)評定。另外，問卷測評時還將征詢對學(xué)校工作的意見、建議。

四、實(shí)施步驟

（一）第一階段：動員部署

學(xué)校成立“家長評學(xué)校、社會評學(xué)?！被顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組及民主評議辦公室，召開動員會，確定工作目標(biāo)要求。

（二）第二階段：自查自糾

學(xué)校圍繞評議內(nèi)容，以及學(xué)校評議工作的目標(biāo)、要求，針對學(xué)校實(shí)際情況，查找問題，分析原因，提出整改措施并認(rèn)真落實(shí)、改進(jìn)。

（三）第三階段：實(shí)施評議

學(xué)校將在10月份召開民主評議大會，邀請社會各界代表對學(xué)校的教育工作進(jìn)行評議。

（四）第四階段：整改落實(shí)和評議考核

結(jié)合學(xué)目標(biāo)管理考核工作，針對家長和社會人士提出的意見，全校認(rèn)真做好整改落實(shí)工作。

五、工作要求

一要提高思想認(rèn)識。全校教職工一定要充分認(rèn)識“雙評”為主要內(nèi)容的民主評議活動對于推進(jìn)教育系統(tǒng)行風(fēng)、作風(fēng)建設(shè)，提高人民群眾對于教育工作的滿意度等方面的積極意義。要把民主評議工作作為轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變師德師風(fēng)，提升辦學(xué)水平。教師要端正心態(tài)，勇于面對問題，反思家長通過評議活動體現(xiàn)出來的實(shí)際需求，思考自己在教育教學(xué)工作中需要改進(jìn)的地方。珍惜評議活動這一與家長直接溝通的機(jī)會，以良好的師德師風(fēng)、愛生敬業(yè)精神以及在教壇上辛勤耕耘的信息傳遞給學(xué)生家長，并贏得家長的尊重、支持和信任，從而更高效地開展和提升學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

二要求真務(wù)實(shí)。要重視活動過程，真抓實(shí)干，不搞花架子，務(wù)求活動的有效開展。要針對學(xué)校自身實(shí)際，把解決存在的突出問題作為重點(diǎn)，貫穿于民主評議工作的全過程，邊查、邊糾、邊改、邊建。要堅持把為群眾辦實(shí)事、解難題作為工作的出發(fā)點(diǎn)，切實(shí)解決群眾關(guān)注教育的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，以扎扎實(shí)實(shí)的教育發(fā)展和行風(fēng)評議的成效取信于民。

三要注重結(jié)合。評議活動要與學(xué)校的日常工作結(jié)合起來，認(rèn)清學(xué)校的工作現(xiàn)狀與群眾需要的差距，提高開展評議工作的自覺性。要認(rèn)真領(lǐng)會評議工作的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)落實(shí)好民主評議工作的要求，做到學(xué)校教育發(fā)展與提升人民群眾對幼兒校行風(fēng)評議滿意度同步推進(jìn)，同出成效。

第五篇：小學(xué)一校一特色活動實(shí)施方案

國畫小組活動總結(jié)

一年的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一年來繪畫小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。通過這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機(jī)會再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高。

一、培養(yǎng)了學(xué)生的對美術(shù)的興趣：

所有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識，通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組。

二、增加了學(xué)生的知識面：

在繪畫興趣小組的活動中不僅是講解了美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。在這學(xué)期的活動中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。

三、增加了實(shí)踐的機(jī)會：

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動手的機(jī)會，贏得了家長們的好評。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、定期舉辦了學(xué)生作品展覽

舉辦了繪畫展覽，交流、回顧、總結(jié)了學(xué)習(xí)成果，為學(xué)生提供了表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心的機(jī)會。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。

我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

2015-2016學(xué)第二學(xué)期 “舞蹈”興趣小組活動總結(jié)

藝術(shù)中一顆璀璨的明珠，它表演性很強(qiáng)，是每臺節(jié)目不可缺少的點(diǎn)綴。學(xué)生們活靈活現(xiàn)的表演使舞臺變得更加豐滿和生動。

一、題材新穎的舞蹈吸引著學(xué)生

隨著人們物質(zhì)文化生活水平不斷提高，給小學(xué)舞蹈觀賞性提出了新的要求：題材要新穎，更具有欣賞性、教育性、趣味性。運(yùn)用兒童自身的舞蹈語言來表達(dá)作品，而不能把成人的思想強(qiáng)加于學(xué)生。對于以上的觀點(diǎn)，在舞蹈教學(xué)中我有一些自己的體會和感悟。首先，小學(xué)舞蹈的首要特點(diǎn)是要有趣味性和娛樂性。只有好玩、有趣，孩子們才愛跳、才愛看，才能達(dá)到了百跳不厭、百看不煩的地步。因此，在考慮給學(xué)生選擇舞蹈題材時，我選擇孩子們喜歡的、熟悉的、又有一定積極意義的、可以用舞蹈所表現(xiàn)的，那些孩子們的游戲生活內(nèi)容。將舞蹈動作設(shè)計定位以后，選擇歡快活潑的音樂，來使舞蹈動作和樂曲相吻合，使舞蹈節(jié)目演練成一個完整的作品。編排的立志舞《看我72變》，健康、快樂、向上的舞蹈《健康快樂動起來》就是依照以上的原理來創(chuàng)編、教學(xué)的。首先將輕松、簡單，便于學(xué)生掌握的動作設(shè)計出來，然后隨著節(jié)奏鮮明的音樂和學(xué)生一起跳，邊跳邊改，不僅使學(xué)生表演天真、自然。而且達(dá)到了創(chuàng)編、教學(xué)的目的。在六.一兒童節(jié)文藝表演中，我們舞蹈隊學(xué)生的出場給整臺節(jié)目增添了一道亮麗的風(fēng)景線，臺下響起了熱烈的掌聲。學(xué)生的表演給臺下的觀眾帶來了快樂，臺下觀眾的掌聲給表演的學(xué)生帶來了自信和肯定。

二、量身定做的舞蹈激勵著學(xué)生

在一個班級和一個群體中每位學(xué)生的接受程度是不同的，作為教師我認(rèn)為要給學(xué)生制定不同的目標(biāo)讓它前進(jìn)。對于接受程度慢的學(xué)生制定的目標(biāo)要稍簡單 3

些，讓他們一步一步接近目標(biāo)，樹立自信心。對于接受程度快的學(xué)生制定的目標(biāo)要復(fù)雜些，讓他們在挑戰(zhàn)中增強(qiáng)自信心。

作為舞蹈組教師，雖然我不是專業(yè)的舞蹈老師，但是我有一顆對舞蹈教學(xué)的熱心，有一顆對學(xué)生教育的熱心。培養(yǎng)學(xué)生在兒時對舞蹈產(chǎn)生興趣，調(diào)整她們的形體，鍛煉她們的身體協(xié)調(diào)能力。在以后的教學(xué)中我會一如既往認(rèn)真教學(xué)，多培養(yǎng)一些特長的學(xué)生，不放棄有興趣的學(xué)生。能夠多排練一些有水準(zhǔn)的節(jié)目出來，讓學(xué)生輕盈的身姿成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線！

舞蹈小組活動總結(jié)

課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益。根據(jù)需要本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校的舞蹈隊的訓(xùn)練工作，每周五的下午進(jìn)行訓(xùn)練。在班主任的配合下，我在三、四年級選了16名老的隊員，為了培養(yǎng)新的舞蹈學(xué)苗，我又在一、二、三年級選了14名新隊員。為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識，我放棄個人休息時間，每天下班回家，我都對自己進(jìn)行舞蹈基本功練習(xí)，然后在進(jìn)行舞蹈的編排。

（一）、豐富了學(xué)生認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、欣賞民族舞蹈，激發(fā)學(xué)習(xí)愿望。

興趣是學(xué)習(xí)的動力。在民族舞蹈中，我首先結(jié)合認(rèn)知內(nèi)容向幼兒介紹有關(guān)少數(shù)民族的知識，幫助幼兒了解少數(shù)民族服裝、生活習(xí)慣、民俗民風(fēng)，增強(qiáng)他們的感性知識，知道蒙古、維吾爾、苗族人民能歌善舞。其次要常帶領(lǐng)同學(xué)們觀看少兒、成人的民族舞蹈錄象，了解民族舞蹈的動作特點(diǎn)，豐富舞蹈語匯。漢族舞蹈常用轉(zhuǎn)手巾花、扇表現(xiàn)歡慶豐收的心情。在觀看過程中，往往會情不自禁地模仿練習(xí)，教師要及時鼓勵、支持，并常常利用日常生活中的點(diǎn)滴機(jī)會跳上一段供他們欣賞，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望。

（二）、學(xué)習(xí)基本舞步和動作，引導(dǎo)學(xué)生按規(guī)律組合工作，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性。

回到舞蹈課堂上，首先，我對學(xué)生進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練，如:擦地練習(xí)、身體各部位活動、基本舞步等。接著，我有對學(xué)生進(jìn)行了民族舞蹈的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生了解漢族民間舞的風(fēng)格和特點(diǎn)。又進(jìn)行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習(xí)。秧歌基本舞步的訓(xùn)練。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我排練了舞蹈《小背簍》，《榴花似火》，《小白船》。

可以說我的每節(jié)課無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。看著孩子們的進(jìn)步我由衷的高興。

硬筆書法教學(xué)心得體會

如何使學(xué)生寫出一手好字？我在鋼筆班寫字教學(xué)實(shí)踐中，邊教邊悟，下面淺談自己的一點(diǎn)教學(xué)心得體會：

一是激發(fā)學(xué)生書寫的興趣，營造良好的課堂氛圍，初步感受漢字的形體美，讓學(xué)生明白書法是我們民族獨(dú)有的藝術(shù)，繼承和發(fā)揚(yáng)民族文化是責(zé)無旁貸的。

二是優(yōu)化課堂，趣味橫生，課堂教學(xué)有時采用了一些通俗易懂的語言和幽默的比喻，起到了事半功倍的效果。

三是激勵評價，作品展覽，在寫字教學(xué)活動中，以親和、信任和期待的態(tài)度對待學(xué)生，觀察學(xué)生的細(xì)微變化，尋找學(xué)生在習(xí)字過程中的閃光點(diǎn)，從而激發(fā)學(xué)生的成就動機(jī)，過一段時間后，我讓學(xué)生的作業(yè)與第一頁同時對比，很多學(xué)生看到自己的進(jìn)步，臉上洋溢著燦爛的笑容。

四是樹立老師治學(xué)的榜樣，羅·阿謝姆說過：“一個榜樣勝過書上二十條教誨。”老師以身作則，做出榜樣，對于學(xué)生來說就是無聲的引導(dǎo)。我在黑板上講解完寫字的要領(lǐng)后就走到學(xué)生中去，握著學(xué)生的手寫一寫，讓學(xué)生看著老師寫一寫，課下練習(xí)時我也和學(xué)生一樣每天完成一頁字的練習(xí)，無形當(dāng)中我又把自己變成了一面鏡子。

五是重視基本技能的訓(xùn)練，漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤八種筆劃組成的。而每一個筆劃都須經(jīng)歷起筆、運(yùn)筆、收筆三個過程。我從開課的第一天就注重對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的筆劃指導(dǎo)，教他們?nèi)绾纹鸸P、行筆、收筆，雖然他們有時不能理解，但對以后的學(xué)習(xí)有著潛移默化的作用。例如教學(xué)豎畫時，我給學(xué)生編了形象的順口溜：寫豎畫，仔細(xì)分，有垂露，有懸針，用力垂直向下伸。垂露圓，懸針尖，豎畫都是走直線。強(qiáng)調(diào)獨(dú)體字的練習(xí)，主要是通過

把每個字、每個筆畫的位置、比例以及它們相互之間的位置關(guān)系等給出準(zhǔn)確的定位，交給學(xué)生，使他們牢牢地掌握，運(yùn)用自如。讓學(xué)生會分析字體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及做左右偏旁的時候、做字頭和字底的時候等，在字的不同位置時的變化，先讓學(xué)生自己思考、討論和交流，最后師生一起總結(jié)，這樣學(xué)生經(jīng)歷了探究字體結(jié)構(gòu)的規(guī)律，獲得了成功的體驗(yàn)，便能舉一反三，運(yùn)用自如。

六是結(jié)合實(shí)際，因材施教，我結(jié)合每個年級學(xué)生的不同情況而進(jìn)行不同的教學(xué)，分類輔導(dǎo)，從而激發(fā)學(xué)生的寫字熱情和潛能，充分發(fā)揮每個學(xué)生的個性，極大地提高了寫字教學(xué)的效率。

在校長重視下，明天會更燦爛！以上，就是我個人的一點(diǎn)淺薄的教學(xué)心得體會，與各位共勉，如有不妥之處，請各位老師指教，我虛心接受，虛心學(xué)習(xí)；當(dāng)然，還有更好的老師和更好的教學(xué)方法，大家不妨來一交流，取長補(bǔ)短共同進(jìn)步，為我中華之書法教育做點(diǎn)貢獻(xiàn)。

軟筆書法小組活動總結(jié)

本學(xué)期書法興趣小組以學(xué)校的工作計劃為依據(jù)，按照學(xué)生的特長出發(fā),重點(diǎn)培訓(xùn)書法的尖子生，平時讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作,讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).以生為本.著重發(fā)展他們的個性特長。通過這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚。下面就這學(xué)期工作作一個總結(jié)：

一、培養(yǎng)了學(xué)生的對書法的興趣：

有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前學(xué)書法只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組

二、定期組織學(xué)生進(jìn)行書法訓(xùn)練。

為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學(xué)期一開始，每周二下午第三、四節(jié)課是書法興趣小組活動課，所以有了固定的時間訓(xùn)練。每節(jié)課進(jìn)行軟筆練習(xí)，從結(jié)構(gòu)開始，對學(xué)生進(jìn)行書法的基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練。通過這學(xué)期結(jié)構(gòu)的強(qiáng)化訓(xùn)練，經(jīng)過師生的共同努力，全體學(xué)員的書法水平有了進(jìn)一步的提高。而且讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)軟筆并不難。

三、培養(yǎng)學(xué)生的知識面：在書法小組中不但培養(yǎng)學(xué)生的書法技能，還引導(dǎo)學(xué)生掌握了許多書法的基本知識，使他們的知識面得到很大的拓展。

四、增加了實(shí)踐的機(jī)會：

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動手及展示才華的機(jī)會。學(xué)校每期有開展寫字比賽。有專門的展示欄展示學(xué)生的作品。讓學(xué)生學(xué)以致用，展示了他們的才華，當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，我的工作還存在不足，期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

泉湖小學(xué)藝術(shù)活動成果展示暨校園文化藝術(shù)節(jié)活動總結(jié)

趟過熱鬧的三月，跨過繁忙的五月，踏著辛勤付出的鼓點(diǎn)，我們邁進(jìn)了收獲的六月，2015年我校校園文化藝術(shù)節(jié)緩緩落下帷幕，可藝術(shù)之花依然香溢校園，久久沒有散去。

本屆校園文化藝術(shù)節(jié)以 “童心飛揚(yáng)，展現(xiàn)風(fēng)采”為主題，從5月28日至31日每天下午舉行，共分為四場活動，分別是5 月28日活動成果展示暨校園文化藝術(shù)節(jié)開幕式專場，5 月29日的“國歌隊歌大家唱”專場，5 月 30 日的電影專場，5月31日的“城市學(xué)校少年宮”文藝匯演暨校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕式專場。本屆校園文化藝術(shù)節(jié)進(jìn)一步豐富了我校校園文化生活，營造積極向上，健康文明的校園文化氛圍，打造和諧校園，展現(xiàn)了我校學(xué)生的兒童風(fēng)采和精神風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)和追求真理的科學(xué)精神，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，得到全面和諧的發(fā)展，從而推進(jìn)校園精神文明建設(shè)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)重視是校園文化藝術(shù)節(jié)順利開展的前提和保證。只有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識，藝術(shù)教育才能順利開展。我校領(lǐng)導(dǎo)深刻地認(rèn)識到：多彩的校園生活，將促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。對于整個校園文化藝術(shù)節(jié)的活動設(shè)想，每個項(xiàng)目的落實(shí)都經(jīng)過幾次例會商討、修訂、完善，并把每項(xiàng)活動都落實(shí)到人。德育處對每項(xiàng)活動都做到了精心安排、認(rèn)真實(shí)施，各個部門能夠積極配合，不推不靠，使得每一項(xiàng)活動都開展得有始有終、有聲有色，達(dá)到了預(yù)期的效果，極大地豐富了學(xué)生的校園文化生活，并使他們在活動中都受到了教育和啟發(fā)，得到了家長的認(rèn)可和好評。

二、精心策劃活動

為了進(jìn)一步組織好本次校園文化藝術(shù)節(jié)活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了精心的策劃、準(zhǔn)備。通過例會共同商議，制定了藝術(shù)節(jié)活動方案，召開活動領(lǐng)導(dǎo)小組會議與全校教師會議進(jìn)行全員發(fā)動，大力宣傳，精心策劃。為了能進(jìn)一步展示全校師生的藝術(shù)風(fēng)采，活動開始，各班主任積極配合，校園里就響起了歌聲、誦讀聲，全校學(xué)生都沉浸在美好的藝術(shù)氛圍之中。

三、評委認(rèn)真選拔

相關(guān)負(fù)責(zé)籌備和評審的老師們、各班主任老師和后勤工作人員在整個文化藝術(shù)節(jié)活動中傾盡全力，互相配合，以出的表現(xiàn)完成了各項(xiàng)工作，保證了活動的順利開展?；顒悠陂g，評委老師們對各項(xiàng)活動進(jìn)行了認(rèn)真的評比和總結(jié)，評出了一些的優(yōu)秀節(jié)目，也發(fā)掘了一些優(yōu)秀學(xué)生身上存在的潛力。在本次活動中同學(xué)們發(fā)揮了積極的作用，為學(xué)校和同學(xué)們的發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的力量。

本次文化藝術(shù)節(jié)不僅為學(xué)生張揚(yáng)個性、表現(xiàn)自我、展示藝術(shù)才華提供了一個平臺，也成為了我校德育工作的一個重要部分。本次活動能夠按照方案認(rèn)真落實(shí)，全校各部門的積極參與、相互溝通和統(tǒng)一行動是分不開的。各年級及各興趣小組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的分配任務(wù)，確保了各活動如期進(jìn)行。本次活動在師生們的掌聲、笑聲中已圓滿結(jié)束，學(xué)生們在活動中所受的影響是深遠(yuǎn)的，他們必將在藝術(shù)的天空飛得更高更遠(yuǎn)。