第一篇：師德師風(fēng)報(bào)告

教師個(gè)人師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告

在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。確立“以學(xué)生為主體”，“ 以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展 ” 為 中心的教學(xué)思想。重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，對(duì)自己要求嚴(yán)格。在工作上服從學(xué)校的工作安排，愛(ài)崗敬業(yè)，工作勤勤懇懇，盡職盡責(zé)，認(rèn)真完成本職工作。教學(xué)成績(jī)顯著。我還積極參加各類(lèi)培訓(xùn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。作為一名人民教師，師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表。通過(guò)2015年師德師風(fēng)建設(shè)“學(xué)法懂法守法，做合格人民教師”“十查實(shí)看”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，對(duì)照“十查十看”，現(xiàn)將個(gè)人在師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查一下。

一、自查具體情況

1.貫徹黨的教育方針情況：

本人在教學(xué)中沒(méi)有違背教育教學(xué)的規(guī)律，沒(méi)有違背黨的教育方針政策，在教育教學(xué)中能夠做到教書(shū)的同時(shí)教孩子們做人的道理和方法，并嚴(yán)格要求學(xué)生做一個(gè)人講文明、懂禮貌、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。

2.熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況：

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子?！币虼?，在教學(xué)中，我努力地和每一個(gè)孩子做朋友，讓孩子們首先喜歡我這個(gè)人，然后喜歡我的課，喜歡接受我的教育。

當(dāng)然，在實(shí)際的教學(xué)中，由于方方面面的原因，曾出現(xiàn)過(guò)有諷刺、歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡(jiǎn)單粗暴的行為。

3.遵守社會(huì)公德情況：

繁忙的教學(xué)生活讓我養(yǎng)成了一種學(xué)校到家，家再到學(xué)校的兩點(diǎn)一線的生活方法，就是星期六和星期天都不想出門(mén)一趟。加之本人在身體方面不能飲酒，所以我沒(méi)有發(fā)生過(guò)賭博、酗酒鬧事等違反社會(huì)公德現(xiàn)象;4.樹(shù)立教師優(yōu)良形象及文明上網(wǎng)情況：

平時(shí)上網(wǎng)，我只是玩玩游戲，查查資料。比如：斗地主、干睜眼，和關(guān)系好的同事、朋友聊聊生活方面的事，不負(fù)責(zé)任地濫發(fā)帖子，或語(yǔ)言不文明，瀏覽不健康網(wǎng)站等行為根本不存在。

在上小學(xué)、中學(xué)、甚至大學(xué)的時(shí)候，我的老師對(duì)于文明用語(yǔ)、衣著等方面的要求就非常嚴(yán)格，自己在生活中也時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，做自己孩子的榜樣，做學(xué)生的表率，牢記“身正為范”的古訓(xùn)，不曾有不妥之處。5.關(guān)心集體、尊重同事情況：

教師的本職工作就是教學(xué)，想方設(shè)法提高成績(jī)，本人在工作時(shí)間上

較短，工作的經(jīng)驗(yàn)還非常的缺乏，為此我在工作中尊重老同志，悉心請(qǐng)教他們?cè)诮逃虒W(xué)方面的優(yōu)秀做法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)老同志在現(xiàn)代教育技術(shù)方面不懂的地方也能以禮相待，耐心講解。在工作中也時(shí)刻以大局出發(fā)，犧牲個(gè)人時(shí)間和利益來(lái)完成集體或領(lǐng)導(dǎo)安排、布置的臨時(shí)性工作，做到了團(tuán)結(jié)同事，更沒(méi)有任何有損壞組織榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行、舉止;當(dāng)然，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我在有些方面也不是完美無(wú)缺的，也有這樣或那樣的問(wèn)題出現(xiàn)。

二、存在的不足：

1.遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其發(fā)展的松懈思想，教育教學(xué)方式還缺乏靈活性和改進(jìn)力度，提高業(yè)務(wù)速度還不夠快;2.與學(xué)生的溝通交流較少，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解不夠深入，在解決學(xué)生的思想問(wèn)題時(shí)方法有些簡(jiǎn)單;3.在平等、公正對(duì)待學(xué)生方面，特別是要求學(xué)生方面，還不夠公正和嚴(yán)格。

三、整改措施：

根據(jù)自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)： 1.在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。加強(qiáng)學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典范的事跡，嚴(yán)格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。

2.在業(yè)務(wù)，在專(zhuān)業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的

業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。

3.加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)，熱愛(ài)本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真做事。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新精神，多開(kāi)展創(chuàng)造性的活動(dòng)，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)來(lái)做學(xué)生的表率。對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成。

在今后的工作中我將勤觀察、勤思考，想學(xué)生、父母之所想、急學(xué)生、父母之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師。

第二篇：師德師風(fēng)報(bào)告材料

快樂(lè)教學(xué)法伴我成長(zhǎng)

商丘市四高：王廣玉

時(shí)光如水，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間來(lái)到四高已經(jīng)六年了，回想起這六年的時(shí)光，可謂是充滿了歡聲笑語(yǔ)和心酸苦辣，正是這樣一種處境，歷練了我的教學(xué)風(fēng)格，提高了我的教學(xué)水平，使我從一名大學(xué)生成功轉(zhuǎn)型為一名合格的人民教師。作為一名教師，我認(rèn)為“傳道、授業(yè)、解惑”是一項(xiàng)重要的任務(wù)，而教師所具有的崇高的職業(yè)道德和思想道德也是至關(guān)重要的。因?yàn)槲覀円褜W(xué)生培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人，教師的一言一行，一舉一動(dòng)都時(shí)刻影響著學(xué)生，所以教師為了更好的教書(shū)育人，必須提高自己的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)更強(qiáng)的職業(yè)觀念，嚴(yán)格要求自己并對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格的要求，只有這樣才能讓自己發(fā)展成為同事稱(chēng)贊、學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意的好老師。正是因?yàn)楸羞@種工作態(tài)度，我這幾年在教學(xué)方面才得以迅速成長(zhǎng)并取得一的成績(jī)。曾在商丘市第二屆中小學(xué)教師技能大賽中，獲得高中政治優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，曾獲得睢陽(yáng)區(qū)優(yōu)秀班主任，四高優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

下面我就從教學(xué)方面和大家分享一下我的成長(zhǎng)過(guò)程：

在教學(xué)過(guò)程中，我立足校情，大膽轉(zhuǎn)變教法，刻苦鉆研教學(xué)大綱，虛心向老教師學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)水平。

2008年的秋天，我來(lái)到了四高任高一的思想政治老師，當(dāng)時(shí)教了6個(gè)班級(jí)，通過(guò)實(shí)際的上課，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生接受知識(shí)的能力參差不齊，并且有的學(xué)生根本就對(duì)這門(mén)課不感興趣。下課后，我便與學(xué)生進(jìn)行談心，問(wèn)在學(xué)習(xí)上有哪些困難？為什么學(xué)習(xí)進(jìn)入不了狀態(tài)？他們的回答讓我大吃一驚，他們說(shuō)講的知識(shí)很系統(tǒng)全面，但是知識(shí)性、理論性太強(qiáng)，根本不能理解和運(yùn)用，出現(xiàn)了理論一大套，現(xiàn)實(shí)不對(duì)號(hào)的局面。所以我就再次研究了教學(xué)參考，認(rèn)真分析并咨詢(xún)和學(xué)習(xí)了一些老師的經(jīng)驗(yàn)，如孟慶西校長(zhǎng)的情感型教學(xué)風(fēng)格，這種教學(xué)風(fēng)格表現(xiàn)為講課情緒飽滿，將對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和追求融于對(duì)學(xué)生的關(guān)心、教導(dǎo)和期望之中，充滿著對(duì)人的高度尊重的信賴(lài)。講到動(dòng)情之處，往往情緒高漲，慷慨激昂，滔滔不絕，扣人心弦，給人以震撼人心的力量，引起學(xué)生強(qiáng)烈的情感共鳴，師生之間在理解、溝通的前提下，共同營(yíng)造出一種渴求知識(shí)、探索真理的熱烈氣氛。學(xué)生在這樣的教師引導(dǎo)下，所獲得的不僅僅是知識(shí)的訓(xùn)練價(jià)值，還包括人格、情感的陶冶價(jià)值。王習(xí)鋒主任的自然型教學(xué)風(fēng)格，這種教學(xué)風(fēng)格的主要特點(diǎn)是，教師講課親切自然，樸實(shí)無(wú)華，沒(méi)有矯揉造作，也不刻意渲染，而是娓娓而談，細(xì)細(xì)道來(lái)，師生之間在一種平等、協(xié)作、和諧的氣氛下，進(jìn)行默默的情感交流，將對(duì)知識(shí)的渴求和探索融于簡(jiǎn)樸、真實(shí)的教學(xué)情景之中，學(xué)生在靜靜的思考、默默的首肯中獲得知識(shí)。教師講課雖然聲音不高，但神情自若，情真意切，猶如春雨滲入學(xué)生心田，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，它雖沒(méi)有江海波瀾的壯闊，卻不乏山澗流水之清新，給人一種心曠神怡、恬靜安寧的感受。再加上是高中新課改的第一年，許多內(nèi)容和章節(jié)有所變化，所以我和丁二凌老師又對(duì)每節(jié)課的問(wèn)題探究以及主題課堂的相關(guān)教學(xué)進(jìn)行了系統(tǒng)分析，最后我又結(jié)合自身對(duì)教材的理解和自己的講課風(fēng)格，創(chuàng)造性的提出了“快樂(lè)教學(xué)法”。所謂快樂(lè)教學(xué)法就是根據(jù)思想政治這門(mén)課的特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，努力為學(xué)生創(chuàng)造快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，以興趣促進(jìn)學(xué)生樂(lè)學(xué)思想政治，達(dá)到學(xué)習(xí)的自動(dòng)化，變機(jī)械學(xué)習(xí)、被動(dòng)模仿為心領(lǐng)神會(huì)、主動(dòng)思考，從而提高課堂教學(xué)效果。

由于思想政治這門(mén)課具有時(shí)政性、實(shí)用性、有效性等特點(diǎn)，自然與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系十分密切，因此我平時(shí)要求學(xué)生一定要多看新聞，多思考，多觀察生活中的事情，努力將課本的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活事例結(jié)合起來(lái)，既能增強(qiáng)知識(shí)的實(shí)用性，又能提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。特別是學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》這本書(shū)時(shí)，由于里面用到了馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)理論，學(xué)生理解起來(lái)有很大的難度，因此我在上課的過(guò)程中，努力將生活中存在的實(shí)例引入課堂，引導(dǎo)學(xué)生自主探討，讓學(xué)生自己思考，然后學(xué)生得出結(jié)論。例如講價(jià)格與供求關(guān)系的問(wèn)題時(shí)，就可以讓學(xué)生先去市場(chǎng)調(diào)查一下生活中的油、豬肉、雞蛋等價(jià)格的變化情況，真正的接觸生活，他們就會(huì)有不一想想法。還有玫瑰花平時(shí)并不是太貴，而情人節(jié)那天為什么價(jià)格特別高，讓學(xué)生自己討論生活中的點(diǎn)滴，最后得出理論性的知識(shí)，自然學(xué)生就能夠理解課本上的理論知識(shí)，真正做到了理論與實(shí)踐的結(jié)合，無(wú)形中調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

在經(jīng)濟(jì)生活中講到影響企業(yè)經(jīng)營(yíng)成功的因素時(shí)，第一是企業(yè)要制定正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，對(duì)此問(wèn)題的理解可以引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的案例，在生活中找答案。例如“怕上火，喝王老吉”，它的廣告在超市、在公交車(chē)上等很多地方都能見(jiàn)到，為什么這樣的廣告就能讓它的產(chǎn)品賣(mài)的那么火，銷(xiāo)量遙遙領(lǐng)先？我們分析一下，由于現(xiàn)在很多人都熬夜、工作壓力大、生活不規(guī)律，所以容易上火，從而就抓住了消費(fèi)者的心里，還有吃著麻辣火鍋還喝著王老吉，為什么呢？就是那句“怕上火，喝王老吉”廣告詞起的作用，很快讓王老吉紅遍了大江南北，這就是市場(chǎng)定位準(zhǔn)確，為企業(yè)制定了正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略。如果這樣去講這點(diǎn)同學(xué)們就很容易接受，同時(shí)提到喝王老吉同學(xué)們的興趣都比較高漲，這就增加了課堂的趣味性和實(shí)用性。讓他們?cè)诳鞓?lè)的談話中接受知識(shí)，既增添了輕松快樂(lè)的課堂色彩又提高了課堂效果。在課后我還要求學(xué)生把本節(jié)課的知識(shí)體系總結(jié)一下，把不懂的內(nèi)容用小紙條的形式交上來(lái)，然后下節(jié)課我統(tǒng)一解疑答惑。采用這種形式，既讓學(xué)生感到老師很親切又能讓同學(xué)們加深對(duì)知識(shí)的理解，還能夠營(yíng)造良好的課堂氛圍和友好的師生關(guān)系。

正是因?yàn)檫@種“快樂(lè)教學(xué)法”在教學(xué)中的應(yīng)用和實(shí)施，我教的班級(jí)學(xué)生課堂氣氛活躍，學(xué)習(xí)激情高漲，讓他們?cè)谶呌懻撨厡W(xué)習(xí)中度過(guò)一堂課，可謂身心輕松，真正做到了在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到了快樂(lè)。這種教學(xué)理念也正是我們所倡導(dǎo)的素質(zhì)教育的要求，我堅(jiān)信，用這樣的教學(xué)理念，在未來(lái)的教學(xué)過(guò)程中一定會(huì)培養(yǎng)出更多綜合素質(zhì)較高的學(xué)生，能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，能夠造福國(guó)家服務(wù)人民。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在未來(lái)教育的征途上，我將繼續(xù)揚(yáng)帆起航，勇往直前，不斷豐富和發(fā)展我的快樂(lè)教學(xué)理念，努力讓自己成為復(fù)合型教師，培養(yǎng)出更多身心健康發(fā)展，人格健全的孩子，讓更多的孩子真正享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

第三篇：師德師風(fēng)報(bào)告

教師個(gè)人師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告

一、提高認(rèn)識(shí)，從自身做起

我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，全面貫徹黨的教育方針；嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，教書(shū)育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，工作中勇挑重?fù)?dān)。我有強(qiáng)烈的革命事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感，自覺(jué)服從組織分配；言行舉止文明禮貌，作風(fēng)正派；能團(tuán)結(jié)同志，協(xié)作共事；為人師表，熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體，熱愛(ài)公益活動(dòng)。我能全面履行教師職責(zé)，勝任數(shù)學(xué)、思品等學(xué)科的教學(xué)，有較強(qiáng)的教學(xué)能力；在學(xué)生思想教育方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)，勝任班主任工作，能使后進(jìn)班級(jí)較快地轉(zhuǎn)變?yōu)橄冗M(jìn)集體。在教學(xué)中我能做到鉆研教材，詳細(xì)編寫(xiě)教案。能根據(jù)學(xué)生具體情況設(shè)計(jì)和組織課堂教學(xué)，采用啟發(fā)式教學(xué)。課堂教學(xué)中，能體現(xiàn)知識(shí)系統(tǒng)的科學(xué)性。做到目的明確，內(nèi)容正確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破方法恰當(dāng)，程序緊湊，語(yǔ)言清晰，教學(xué)效果好。布置的作業(yè)份量恰當(dāng)；作業(yè)內(nèi)容切合教材要求；做到及時(shí)收繳作業(yè)、及時(shí)批改、及時(shí)講評(píng)、及時(shí)輔導(dǎo)后進(jìn)生。課外培優(yōu)輔潛時(shí)，能因材施教，對(duì)優(yōu)、中、差三類(lèi)學(xué)生能分類(lèi)輔導(dǎo)，收到了良好的效果。成績(jī)考查

考試、考查后能進(jìn)行試卷分析和講評(píng)，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)輔導(dǎo)。對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)中的疑難問(wèn)題，我虛心求教老教師或書(shū)本和網(wǎng)絡(luò)，迅速及時(shí)地準(zhǔn)確解答，能正確處理課堂教學(xué)和思想教育工作中的疑難問(wèn)題。教學(xué)需要開(kāi)拓創(chuàng)新精神。我不斷接受新的教育思想，廣泛的收集并處理教育教學(xué)信息，善于思考、發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問(wèn)題。此外，我還學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，積極進(jìn)行各類(lèi)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，也明確了今后教育教學(xué)的方向。

二、存在問(wèn)題及具體表現(xiàn)

(一)政治理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作不夠。

具體表現(xiàn)為：自覺(jué)主動(dòng)抽時(shí)間學(xué)習(xí)不夠。除參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)外，平時(shí)自己很少能自覺(jué)主動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論方面的書(shū)籍；理論沒(méi)有聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距，對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際應(yīng)用脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

(二)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握得不深不全，業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。具體表現(xiàn)為：有些實(shí)用主義的思想，急用先學(xué)，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。在業(yè)務(wù)知識(shí)方面，對(duì)理論學(xué)習(xí)的深度不夠精；在工作中缺乏新思維，對(duì)發(fā)展中存在的問(wèn)題認(rèn)識(shí)不夠準(zhǔn)確，把握不住發(fā)展的必然規(guī)律。對(duì)工作中遇到的困難和矛盾，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和根本。

三、整改措施和今后努力的方向

通過(guò)教育學(xué)習(xí)，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來(lái)審視自己，規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己。二是要積極鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷增強(qiáng)新形勢(shì)下做好工作的實(shí)際能力，尤其是要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)工作方法，不斷提高自己的工作能力，增強(qiáng)工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性，切實(shí)提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。真正成為學(xué)生滿意，家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)校稱(chēng)贊的學(xué)習(xí)型教師。

第四篇：師風(fēng)師德報(bào)告

師風(fēng)師德報(bào)告

熱情勤勞，成功的法寶

作為一名教師，我熱愛(ài)學(xué)生，更熱愛(ài)這份職業(yè)。這使我激情滿滿，每天總能以一種新的態(tài)度待教育教學(xué)工作，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。我嚴(yán)格要求，從小事抓起，因?yàn)樯钪敖虊療o(wú)小事”，教育往往是于“小事”上顯風(fēng)格，于細(xì)微處見(jiàn)精神。小學(xué)生不懂如何聽(tīng)講，不懂如何自習(xí)，有的同學(xué)自理能力差，甚至不會(huì)打掃衛(wèi)生，在這個(gè)過(guò)程中我不僅跟他們講方法，更以身示范，為了增強(qiáng)他們的紀(jì)律意識(shí)，為了營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，我時(shí)時(shí)事事親力親為。慢慢地，一個(gè)月過(guò)去了，我們班每個(gè)學(xué)生紀(jì)律意識(shí)增強(qiáng)了，生活自理能力增強(qiáng)了。謙虛請(qǐng)教，在堅(jiān)持中成長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)是靠積累而來(lái)的，沒(méi)有任何速成的渠道。我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，遇到事情不會(huì)處理，所以我虛心向老教師請(qǐng)教。各位同仁紛紛為我支招，大家見(jiàn)招拆招。沒(méi)有他們的幫助，就沒(méi)有今天的成績(jī)?！扒凇弊秩菀祝昂恪弊蛛y，“堅(jiān)持才能勝利”。堅(jiān)持日日考評(píng)制度，對(duì)每個(gè)學(xué)生日常表現(xiàn)進(jìn)行詳細(xì)記錄；堅(jiān)持及時(shí)處理制度，不管多晚，堅(jiān)持當(dāng)日事當(dāng)日解決，決不拖到第二天。在學(xué)校濃厚的科研氛圍下，我努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，如蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》。在大家的幫助下，在同學(xué)們的支持下，我們班漸漸走上了軌道。情理并重，凝聚愛(ài)的家園，冰心說(shuō)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩端，一邊播種，隨時(shí)開(kāi)花?！眲偨影嗉?jí)時(shí)，學(xué)生因?yàn)椴恍湃味鴮?duì)我冷漠，我卻相信“以心換心”，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子，喜怒冷暖都時(shí)刻放在心頭，違犯紀(jì)律，我嚴(yán)格批評(píng)，有理有據(jù)；學(xué)生病了，我陪他們看?。坏谝淮卧驴?，我們班成績(jī)?nèi)昙?jí)倒數(shù)第二，我十分沮喪。當(dāng)我把成績(jī)告訴同學(xué)們時(shí)，他們慚愧地低下了頭。我知道，他們理解我，他們深深地自責(zé)。我一改往日的嚴(yán)厲，鼓勵(lì)大家，讓他們看到前進(jìn)的希望以及動(dòng)力。我跟每個(gè)同學(xué)談話，我給他們將學(xué)習(xí)方法，功夫不負(fù)有心人，一個(gè)月的努力，換來(lái)了期中考試的好成績(jī)。課堂上，我為大家鼓掌。我懂得了讓學(xué)生愛(ài)自己，只要象母親一樣付出就可以啦。與時(shí)俱進(jìn)，在創(chuàng)新中飛躍我的觀點(diǎn)是：“吾志所向，一往無(wú)前，愈挫愈奮，再接再厲”。記得有一次，一位同學(xué)對(duì)一個(gè)問(wèn)題給出了不同的看法，可我卻不知如何給她解釋?zhuān)缓锰氯^(guò)去。那節(jié)課，我骨鯁在喉，說(shuō)不出的難堪。課下，我查閱資料，向師傅請(qǐng)教。下次語(yǔ)文課的時(shí)候，我給了她一個(gè)完美的答案。作為教訓(xùn)，我虛心接受同學(xué)們的意見(jiàn)，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng)，積極爭(zhēng)取聽(tīng)高水平的優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、觀摩課，認(rèn)真記好學(xué)習(xí)筆記，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從中吸取營(yíng)養(yǎng)，并在此基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新。用先進(jìn)的教育理念作鋪墊，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,使自己的業(yè)務(wù)水平有了較大的提高。同時(shí)，我也深知與時(shí)俱進(jìn)，不僅僅增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，更應(yīng)努力提升自身素質(zhì)，為人師表。教師的勞動(dòng)是復(fù)雜的、創(chuàng)造性的勞動(dòng)，是通過(guò)自身品德、智慧、學(xué)識(shí)，在與其教育對(duì)象的共同活動(dòng)中影響學(xué)生，這種影響是直接的、持續(xù)的，甚至?xí)绊憣W(xué)生一生。這就要求我們與時(shí)俱進(jìn)，道德上要高定位，勇于舍棄一己之利，率先垂范，以自身優(yōu)秀的素質(zhì)去感染學(xué)生 “輝煌已成舊時(shí)業(yè)，扶生上馬獻(xiàn)丹心?！边@是學(xué)習(xí)崔效杰、李善海先進(jìn)事跡給予我的啟發(fā)，只有往日敬業(yè)愛(ài)崗為教育奉獻(xiàn)青春，才能像今朝晚菊傲霜一般漫步人生夕陽(yáng)紅。我會(huì)將“盡大的責(zé)任，就有大的快樂(lè)；盡小的責(zé)任，就得小的快樂(lè)”作為動(dòng)力，敬業(yè)、樂(lè)業(yè)，為自己熱愛(ài)的事業(yè)，貢獻(xiàn)自己的力量。

第五篇：師德師風(fēng)報(bào)告

愛(ài)心，責(zé)任心，永遠(yuǎn)年輕的心

上秦鎮(zhèn)東王堡小學(xué) 吳玉兵

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好!走上師德報(bào)告會(huì)的講臺(tái)，我不知道從何說(shuō)起。因?yàn)槲覜](méi)有做出什么值得稱(chēng)頌的事跡，我所做的也是各位所做過(guò)的作為一名教師應(yīng)該做的普通而又普通、平凡而又平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

今天我報(bào)告的主題是愛(ài)心，責(zé)任心，一顆永遠(yuǎn)年輕的心。

從剛剛走上講臺(tái)的那天起，我就經(jīng)常問(wèn)自己：要做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么？經(jīng)過(guò)二十多年的教學(xué)實(shí)踐，我深深地體會(huì)到：作為一名優(yōu)秀的教師不僅要有廣博的知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，更重要的是要有愛(ài)心、有責(zé)任心、有一顆年輕的心。

首先，愛(ài)心是教育活動(dòng)最基本的前提條件。

愛(ài)是教育的源泉，教師有了愛(ài)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)學(xué)生充滿信心和愛(ài)心，才會(huì)有追求卓越的精神。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào)、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。

記得剛參加工作那年，我還是一名不算天真但也很幼稚的學(xué)生娃。和學(xué)生沒(méi)啥兩樣。根本不懂得愛(ài)學(xué)生怎么去愛(ài)。但是那一件件遇到的小事讓我用自己的方式表現(xiàn)出了自己是有愛(ài)心的，是愛(ài)學(xué)生的。有一天，我講完新課看著學(xué)生做作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生趴在桌子上，一聲不響。我走過(guò)去問(wèn)他：“你怎么了？瞌睡了？”他說(shuō):”頭疼。”我一摸，他的頭燒的厲害，我就讓他去看病，可是他動(dòng)也沒(méi)動(dòng)。其他同學(xué)說(shuō)他家窮，沒(méi)有錢(qián)。我悶了一下，就讓2名同學(xué)扶他去了診所。隨后我安排好其他學(xué)生也到了診所，進(jìn)去一看，他坐在那，大夫連體溫表都沒(méi)給夾。我對(duì)大夫說(shuō)，娃子都燒成那樣了，你咋還沒(méi)給打針啊！那個(gè)大夫說(shuō)：“吳老師，那藥費(fèi)咋辦啊 ？”我就說(shuō)你先打針輸液，藥費(fèi)我給.我一直守在診所，直到輸液完了，他的體溫正常了，我?guī)е氐剿奚幔屗轿掖采?。?wèn)了同事才知道他家的情況，父親年邁，母親是弱智，弟兄2個(gè)，家境很差。說(shuō)到這，不是說(shuō)我有都多高尚，我的直覺(jué)告訴我學(xué)生病了就需要給他看大夫，不能耽誤。

二十多年來(lái)，在班上經(jīng)常有類(lèi)似的情況，就現(xiàn)在班上還有一名學(xué)生，沒(méi)有父母，和七十多歲的奶奶一起生活，從三年前帶上這個(gè)班，他就成了我一直特護(hù)的對(duì)象，冬天，看著他單薄的衣服，我拿來(lái)兒子的棉衣給他穿上。就在前幾天，看著他還穿著春秋的厚外套，熱的滿頭發(fā)汗。周末我找出了幾件短袖短褲，認(rèn)真的洗干凈，整理好，周一早上來(lái)就給他換上?？粗娣淖诮淌覍W(xué)習(xí)，我安心了。這些都不值一提，但是又不能不做。在我看來(lái)，學(xué)生是老師沒(méi)有血緣關(guān)系的孩子，所以我們有責(zé)任去愛(ài)他。愛(ài)心不是教育的全部，但愛(ài)心是教育最基本的前提，正因?yàn)閻?ài)，所以才會(huì)有創(chuàng)造的喜悅，正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅，所以對(duì)教育、對(duì)學(xué)生才會(huì)更加充滿愛(ài)的情感。真正的教育，正是這種愛(ài)與創(chuàng)造永無(wú)止境的良性循環(huán)。

其次，責(zé)任心是教育成功的最基本保障。教育工作是責(zé)任心的考驗(yàn)，有責(zé)任心，盡職盡責(zé)，才會(huì)有成果，才能做好工作。

二十五年前,第一次怯生生地走上講臺(tái)，同時(shí)感觸到幾十雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光，那一瞬間，我的所有希求已化成七彩粉筆，我知道這便是我的起點(diǎn)，這便是責(zé)任。我，一個(gè)涉世未深，對(duì)教育教學(xué)規(guī)律知之甚少，對(duì)困難艱辛估計(jì)不足的大孩子，在教學(xué)的過(guò)程中才真正體驗(yàn)到了教師平凡生活的滋味，體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力。我苦惱過(guò)，迷惘過(guò)，但從未動(dòng)搖過(guò)，退卻過(guò)，放棄過(guò)。我堅(jiān)信，通過(guò)不懈的努力，自己一定能為孩子們的天空添抹一簇繽紛。

每一堂課，每一本作業(yè)，每一次活動(dòng)，都是工作的一份子，都要我們用心去做，不為榮譽(yù)，那是責(zé)任。

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有愛(ài)心就不可能打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶(hù)，沒(méi)人責(zé)任心，更不可能使我們成為合格的、優(yōu)秀的教育工作者。因此，多年來(lái)我從不放松工作中的細(xì)節(jié)，從沒(méi)因事小而應(yīng)付甚至放棄不做。

再次，年輕的心是教育工作的助力器。從教二十多年來(lái)，我一直擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，這份工作時(shí)刻提醒我要有一顆年輕的心，因?yàn)橹挥凶约罕３忠活w年輕的心，才能帶動(dòng)身邊的同事和孩子們朝氣蓬勃，奮發(fā)向上。

作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作中去，心中始終牢記一個(gè)信念：用我的真心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，用我的真情去溫暖學(xué)生，用我的真誠(chéng)去感動(dòng)學(xué)生，用我的責(zé)任心為學(xué)校全局工作添磚加瓦。

組織開(kāi)展豐富多樣的少先隊(duì)活動(dòng)，重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)。每次活動(dòng)、每次競(jìng)賽我都非常重視，因?yàn)槊恳淮位顒?dòng)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一次提高的機(jī)會(huì)，校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、專(zhuān)題教育??無(wú)不是對(duì)學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極組織大型的學(xué)校集體活動(dòng)，我還在班級(jí)中開(kāi)展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊(duì)活動(dòng)，從而豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力。每年的六一校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，從組織策劃到培訓(xùn)主持人，從場(chǎng)地的布置到音響設(shè)備的準(zhǔn)備，從評(píng)優(yōu)到獎(jiǎng)品購(gòu)買(mǎi)，從活動(dòng)設(shè)計(jì)到文藝節(jié)目編排，從節(jié)目的選定到演出服裝的設(shè)計(jì)制作??我都親自操作，直忙到活動(dòng)成功開(kāi)展。有時(shí)還親自登臺(tái)表演，用自身的活力感染學(xué)生，激發(fā)孩子們的激情?？粗⒆觽兊男δ樅途实难莩?，我笑了。

像這樣的活動(dòng)，每一次都是精心策劃，圓滿結(jié)束。平時(shí)的少先隊(duì)工作更是兢兢業(yè)業(yè)，精心安排，認(rèn)真組織，細(xì)心收集活動(dòng)資料。記得剛到東王堡小學(xué)工作的時(shí)候，全校清一色的男老師，還大多是老教師，學(xué)校少隊(duì)工作幾乎處于癱瘓狀態(tài)，校園文化生活單調(diào)乏味，校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)僅僅是單一的唱歌比賽甚至是簡(jiǎn)單的入隊(duì)儀式?？吹綄W(xué)生渴望的眼神，我著急了，我建議并成立了音樂(lè)舞蹈興趣小組，動(dòng)員有愛(ài)好有特長(zhǎng)的學(xué)生積極參加，我更是精心搜集資料，充分利于自身的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，組織開(kāi)展活動(dòng)，并積極搭建展示學(xué)生特長(zhǎng)的平臺(tái)，讓學(xué)生活躍起來(lái)，讓校園活躍起來(lái)，完全忘記了自己的年齡。有人開(kāi)玩笑說(shuō)你一個(gè)老男人家家的又跳又唱，真好意思啊。我也開(kāi)玩笑的說(shuō)我喜歡啊，再說(shuō)我不跳誰(shuí)跳啊!至今，原來(lái)的音樂(lè)舞蹈興趣小組活動(dòng)已發(fā)展為每周都有活動(dòng)的學(xué)校音樂(lè)藝術(shù)社團(tuán)。我想說(shuō)“要想讓孩子陽(yáng)光，教師首先要有一顆年輕的心，要想孩子們活躍，教師首先要活躍”。

2012年，我?guī)ь^組織本校的陽(yáng)光體育活動(dòng)，組織全體師生走進(jìn)體育大課堂，開(kāi)展了豐富多彩的特色體育活動(dòng)，跳起了校園集體舞。2014年4月，在本校成功舉辦了全鎮(zhèn)陽(yáng)光體育活動(dòng)展示，并得以在全鎮(zhèn)推廣。2014年六月，我又一次組織本校師生參加了全鎮(zhèn)的校園藝術(shù)節(jié)比賽活動(dòng)。在排練中，我覺(jué)得這是一項(xiàng)關(guān)乎學(xué)校，也給學(xué)生帶來(lái)自信的活動(dòng)，一定要做精做好。那些天，我?guī)缀鯖](méi)有好好休息過(guò)，前一天的排練，第二天學(xué)生忘得一干二凈，90多號(hào)人的造型，學(xué)生記不住自己的位置，看著比賽的日期漸近，我徹夜難眠。半夜爬起來(lái)畫(huà)圖紙，定方位，第二天果然有效，我興奮的跳起來(lái)了。當(dāng)由我親自編導(dǎo)排練的校園集體舞為學(xué)校贏得了全鎮(zhèn)第一名的榮譽(yù)的時(shí)候我又一次笑了，我覺(jué)得我用心了，盡到了責(zé)任，沒(méi)讓同事和學(xué)生失望。2015年我又與本校全體教師成功舉辦了全鎮(zhèn)藝術(shù)社團(tuán)成果展示活動(dòng)。近期我校的紅領(lǐng)巾心向黨慶六一及校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)即將拉開(kāi)帷幕。雖然我視力嚴(yán)重下降，但是各項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)加班加點(diǎn)準(zhǔn)備就緒，精心挑選了節(jié)目，安排活動(dòng)程序，設(shè)計(jì)制作了布置演出場(chǎng)地的背景幕布，并抽空排練了代表教師的節(jié)目，為孩子們的節(jié)日獻(xiàn)禮。我的信念，就算自己累了也絕不讓孩子們的節(jié)日少了生機(jī)，缺了快樂(lè)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”，在座的同行們，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，但無(wú)論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛(ài)心去呵護(hù)學(xué)生，用責(zé)任心去對(duì)待工作，永保一顆年輕的心，我們的教育事業(yè)必將活力四射，青春永駐。

老師們，在未來(lái)的教育工作中，請(qǐng)用愛(ài)心、責(zé)任心和一顆年輕的心對(duì)待工作吧，我堅(jiān)信，今天我們用心托起的太陽(yáng)，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！

謝謝大家！