第一篇：學(xué)校開(kāi)展教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)督導(dǎo)匯報(bào)

學(xué)校開(kāi)展教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)督導(dǎo)匯

報(bào)

學(xué)校開(kāi)展教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)督導(dǎo)匯報(bào)

一、“服務(wù)窗口亮起來(lái)工程”推進(jìn)情況

為了更好地堅(jiān)持“立黨為公，執(zhí)政為民，與時(shí)俱進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的工作方針，樹(shù)立良好的學(xué)校工作作風(fēng)，配合縣局開(kāi)展的“服務(wù)窗口亮起來(lái)工程”活動(dòng)，推動(dòng)我校教育軟環(huán)境建設(shè)，提升我校的辦學(xué)品位，樹(shù)立良好的社會(huì)形象，特做出以下努力。

1．改變一種觀念

學(xué)校生存觀中，有一種社會(huì)發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校教育的思想，從宏觀的角度來(lái)講是正確面的。從學(xué)校的自身發(fā)展來(lái)講，學(xué)校是有生命的，也會(huì)出現(xiàn)“存在”危機(jī)。

學(xué)校是政府的一個(gè)服務(wù)窗口，面對(duì)的是人民大眾，所以窗口意識(shí)，窗口服務(wù)質(zhì)量，決定著學(xué)校的社會(huì)形象，也影響著政府的社會(huì)形象。要改變那種唯我獨(dú)尊，座等生源，閉門(mén)造車(chē)，關(guān)起門(mén)來(lái)搞教育的觀念。

2．樹(shù)立正確目標(biāo)：

古人云“感人心者，莫乎于情”，要想贏得家長(zhǎng)，學(xué)生的心，必須先投之以情，用感情的服務(wù)感化家長(zhǎng)，以有情的服務(wù)贏得無(wú)情的競(jìng)爭(zhēng)，用熱情的服務(wù)維護(hù)學(xué)校的形象，用盛情的服務(wù)讓家長(zhǎng)滿意。

所以我們提出，真正做到為人民服務(wù)，就要為學(xué)生、為家長(zhǎng)服務(wù)，要服務(wù)于玉田縣的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展，樹(shù)立良好的社會(huì)形象。

3、重新給學(xué)校定位

它不僅僅是一項(xiàng)社會(huì)公益事業(yè)，其最大的特點(diǎn)在于“服務(wù)”，與其他社會(huì)企業(yè)的生存機(jī)制是相同的,共存在的價(jià)值，在于它服務(wù)的水平被社會(huì)所接受。

學(xué)校即是一種企業(yè)行為，也是一種政府行為，是政府為民辦事的窗口，所以它的服務(wù)意識(shí)更顯突出。

4．措施

⑴學(xué)校用一個(gè)星期的時(shí)間對(duì)廣大教師員工進(jìn)行了思想教育，改變觀念，切實(shí)樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。

⑵讓廣大教師從服務(wù)于學(xué)生做起；建立平等的師生關(guān)系，從內(nèi)部環(huán)境抓起，創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美規(guī)范的育人環(huán)境，從待人接物做起，讓每一位來(lái)訪者，感受溫暖。

⑶用半個(gè)月的時(shí)間，初步形成“窗口服務(wù)”的新局面。

⑷要求教師用“一句真誠(chéng)的問(wèn)候、一張熱情的笑臉，一句溫馨的話語(yǔ)，一杯熱氣騰騰的開(kāi)水，一把干凈溫暖的椅子，一次主動(dòng)答疑問(wèn)難”六個(gè)一規(guī)范自己的行動(dòng)準(zhǔn)則。

常抓不懈，不斷提升服務(wù)水準(zhǔn)。

二、公開(kāi)承諾事項(xiàng)落實(shí)承諾

1.科學(xué)訂“諾”。黨員承諾內(nèi)容的提

出要堅(jiān)持黨員自愿、量力而行的原則，應(yīng)結(jié)合學(xué)校中心工作、部門(mén)職能、崗位職責(zé)和自身實(shí)際，制定符合實(shí)際、力所能及的承諾事項(xiàng)。承諾條款清晰，具有可操作性和可考評(píng)性。

2.公開(kāi)示“諾”。黨員自己提出承諾內(nèi)容后，以書(shū)面形式交黨組織審核。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的承諾書(shū)交黨委審核，普通黨員的承諾書(shū)交所在黨支部審核。對(duì)圖形式、說(shuō)空話、亂許愿、敷衍應(yīng)付的，要予以糾正。審核通過(guò)后，由黨員本人填寫(xiě)《黨員公開(kāi)承諾書(shū)》一式三份，分別由黨組織、本人保存和公示，每位黨員的承諾內(nèi)容還要填入本人的《黨員服務(wù)證》中。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部通過(guò)黨員公開(kāi)承諾公示欄、信息通報(bào)等形式公開(kāi)示諾，普通黨員在單位公示欄、服務(wù)窗口或居住區(qū)的顯著位置公開(kāi)示諾，接受群眾監(jiān)督。

3、扎實(shí)踐“諾”。每個(gè)黨員要樹(shù)立“一諾千金”的誠(chéng)信意識(shí)，在年度工作中要圍繞承諾內(nèi)容，制定具體措施，以實(shí)

際行動(dòng)履行諾言。每季度以承諾落實(shí)情況為主要內(nèi)容進(jìn)行黨性分析，形成分析報(bào)告，報(bào)所在黨支部。

4、跟蹤問(wèn)“諾”。建立黨性分析例會(huì)制度，以黨支部為單位，定期召開(kāi)黨員黨性分析例會(huì)，結(jié)合黨員公開(kāi)承諾落實(shí)情況進(jìn)行分析講評(píng)。建立臺(tái)帳推進(jìn)、登記銷(xiāo)號(hào)制度，確保年初承諾事項(xiàng)逐項(xiàng)得到落實(shí)。

5、民主評(píng)“諾”。年底，以支部為單位，組織全體黨員和師生對(duì)黨員的公開(kāi)承諾落實(shí)情況進(jìn)行階段性和年終民主評(píng)議。評(píng)“諾”意見(jiàn)分滿意、基本滿意、不滿意三個(gè)格次，評(píng)議程序按照黨員公開(kāi)述諾、民主測(cè)評(píng)的方式進(jìn)行，縣級(jí)和科級(jí)黨員干部民主評(píng)諾與年終考核一并進(jìn)行，公開(kāi)承諾落實(shí)情況納入干部民主測(cè)評(píng)范圍。

6、表彰獎(jiǎng)勵(lì)。民主評(píng)諾結(jié)束后，各黨支部結(jié)合評(píng)諾結(jié)果，評(píng)選優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，并進(jìn)行表彰。

7、加強(qiáng)督促檢查。各基層黨組織

建立踐諾情況記錄簿，定期檢查踐諾情況，促進(jìn)承諾的兌現(xiàn)；建立黨員公開(kāi)承諾工作例會(huì)制度，黨支部每季度召開(kāi)一次公開(kāi)承諾工作例會(huì)，每位黨員對(duì)照承諾內(nèi)容進(jìn)行核對(duì)，承諾落實(shí)情況進(jìn)行黨內(nèi)講評(píng)。學(xué)校公開(kāi)承諾活動(dòng)辦公室將對(duì)各基層黨組織公開(kāi)承諾活動(dòng)進(jìn)行督查，確保這項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有效的開(kāi)展。

8、營(yíng)造良好氛圍。在學(xué)校醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)、校園內(nèi)及網(wǎng)站都要開(kāi)辟專(zhuān)欄、擺放版面，對(duì)黨員公開(kāi)承諾活動(dòng)進(jìn)行廣泛宣傳，形成濃厚氛圍。要注意總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)、好做法，要培育、樹(shù)立和宣傳本部門(mén)履行公開(kāi)承諾的先進(jìn)典型，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的帶動(dòng)作用。

三、落實(shí)“十個(gè)嚴(yán)禁”、“剎風(fēng)整紀(jì)”情況

1、迅速安排，精心部署。

文件下發(fā)后，學(xué)校迅速組織召開(kāi)黨組和全體教職工會(huì)議，集中學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)相關(guān)文件精神，落實(shí)了“十個(gè)嚴(yán)禁”公開(kāi)鏡框的制定標(biāo)準(zhǔn)和放置位置，使“十個(gè)嚴(yán)

禁”在全體教職工中入耳、入腦、入心。

2、完善制度，強(qiáng)化管理。

對(duì)照省、市、縣“十個(gè)嚴(yán)禁”“剎風(fēng)整紀(jì)”的要求，對(duì)單位內(nèi)部管理制度情況進(jìn)行全面檢查，完善學(xué)校內(nèi)部管理制度，明晰單位內(nèi)部崗位職責(zé)，建立層級(jí)問(wèn)責(zé)體系，構(gòu)建用制度管人管事的作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。

3、是嚴(yán)格考勤，嚴(yán)明紀(jì)律。

要求全體人員必須嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，設(shè)立了人員去向登記表，開(kāi)會(huì)、請(qǐng)假等事項(xiàng)要先審批，再在登記表上注明。校長(zhǎng)不定期對(duì)干部職工遵守考期制度情況進(jìn)行督查，每月底公布匯總結(jié)果。出勤情況與年度考核掛鉤。

4、是認(rèn)真查擺，及時(shí)整改。

對(duì)照禁令認(rèn)真查擺教職工在執(zhí)行“十個(gè)嚴(yán)禁”中存在的差距與不足，對(duì)存在問(wèn)題的責(zé)令立即整改，對(duì)有苗頭和傾向的加以提醒，對(duì)重點(diǎn)崗位強(qiáng)化教育、監(jiān)督，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)制定針對(duì)性的防范措施。

5、是嚴(yán)格督導(dǎo)，加強(qiáng)監(jiān)管。

四、督辦群眾反映的屬于作風(fēng)建設(shè)方面問(wèn)題情況。

在群眾呼聲面前，勇于去解決問(wèn)題、積極的去服務(wù)他們，敢于正視給我們的批評(píng)意見(jiàn)密切群眾關(guān)系，多傾聽(tīng)群眾呼聲十分重要，要認(rèn)真對(duì)待群眾的每一個(gè)呼聲，把他們的呼聲化為我們工作的方向和動(dòng)力，要以大局出發(fā)，依靠群眾、服務(wù)群眾，重視群眾批評(píng)意見(jiàn)。同時(shí)，群眾的呼聲也是一面鏡子，從里面能夠反照出我們自己的真實(shí)面目。能虛心聽(tīng)取服務(wù)對(duì)象的批評(píng)意見(jiàn)，也是對(duì)部門(mén)工作和服務(wù)水平的一個(gè)檢驗(yàn)。

第二篇：教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)

教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

王麗雅

為轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強(qiáng)行政機(jī)關(guān)效能建設(shè)，樹(shù)立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書(shū)育人，根據(jù)上級(jí)要求，我們學(xué)校在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“負(fù)責(zé)任、樹(shù)形象、比業(yè)績(jī)、促發(fā)展”干部教師作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。

通過(guò)作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到本次教育系統(tǒng)思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活 動(dòng)的必要性和重要性。新世紀(jì)教育事業(yè)飛速發(fā)展，全民素質(zhì)整體提高，國(guó)際、國(guó)內(nèi)的新形勢(shì)和深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新任務(wù)，對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)和職業(yè)技能提出了更高的要求。身為全面推進(jìn)素質(zhì)教育主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識(shí)，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱(chēng)人類(lèi)靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。因?yàn)榻處熽?duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到國(guó)家素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。當(dāng)前，教師職業(yè)道德建設(shè)確實(shí)存在許多不容忽視的問(wèn)題，降低了教師在人民心目中的形象，給教育事業(yè)帶來(lái)了不良的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到必須花大力氣加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強(qiáng)化師能是當(dāng)前擺在我們每個(gè)教師面前的一項(xiàng)重大的政治任務(wù)。

在作風(fēng)建設(shè)中我回顧了在教育這塊神圣的凈土上辛勤耕耘的九個(gè)春秋。我曾送走了一屆又一屆學(xué)生，不敢說(shuō)“桃李滿園”，也可謂“枝繁葉茂”，是一名稱(chēng)職的“園丁”。參加工作以來(lái)，本人始終擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國(guó)家的教育方針，自覺(jué)遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī)，熱愛(ài)教育事業(yè)和本職工作，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，模范地遵守社會(huì)公德，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，教書(shū)育人，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高政治思想、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及管理學(xué)生水平，自我認(rèn)為是一名政治堅(jiān)定、思想健康、品德優(yōu)秀、作風(fēng)正派但很多方面有待改進(jìn)和提高的人民教師。

教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。教師是落實(shí)以德治國(guó)方略、推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，是實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略的生力軍。歷史賦予我們教師神圣的職責(zé)。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，教師的責(zé)任更加重大了，師德要求更加規(guī)范了，教書(shū)能人的標(biāo)準(zhǔn)更高了。加強(qiáng)師德建設(shè)，是改進(jìn)教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)的迫切需要。教師的教風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)。作為第一線教育工作者，小學(xué)基礎(chǔ)教育者，我認(rèn)識(shí)到自身所擔(dān)負(fù)的重任和有待改進(jìn)的地方還有許多。因此重塑自我，做名優(yōu)秀的人民教師是現(xiàn)在之必須。

在作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)后我有了這樣的幾點(diǎn)體會(huì)，這幾點(diǎn)也是我今后工作中要努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)：

第一、在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，應(yīng)該關(guān)心國(guó)家和民族的命運(yùn)，擁護(hù)黨的改 革開(kāi)放政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書(shū)育人，甘于奉獻(xiàn)。

第二、關(guān)心學(xué)生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹(jǐn)慎，在課堂或公共場(chǎng)所不講一些不利于學(xué)生身心建康成長(zhǎng)的言論或觀點(diǎn)。

第三，有工作責(zé)任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創(chuàng)新，有進(jìn)取精神。牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。樹(shù)立“主人翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

第四，心態(tài)平和，在單位，要顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，積極而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作。積極調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。

第五，要自信、自愛(ài)、自尊。自信的教師才能教出自信的學(xué)生。一個(gè)自信的教師能教給學(xué)生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能；自愛(ài)的教師對(duì)生活充滿熱情，得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對(duì)周?chē)说年P(guān)心、對(duì)工作的投入都是最能給學(xué)生以模仿的榜樣、都是最能感染影響學(xué)生的活教材；自尊的教師從不貶低自己的職業(yè)，即使受了委屈也不會(huì)一味地抱怨。廉潔從教，維護(hù)自身“愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。

第六，要真正地?zé)釔?ài)自己的學(xué)生，充分尊重他們，關(guān)心他們的感受和發(fā)展，關(guān)心我們的教育會(huì)給學(xué)生的未來(lái)帶去些什么。更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。作為一個(gè)好教師至少要教會(huì)學(xué)生三樣?xùn)|西：開(kāi)發(fā)自己能力的本領(lǐng)、相信自己能力的信心和為人處事的原則。

在知識(shí)和技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們每一個(gè)教師要面臨落伍的危險(xiǎn)。如果我們不經(jīng)常地處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)就會(huì)落伍，我們的教育教學(xué)方法就會(huì)老化，我們就會(huì)不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。所以，無(wú)論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力，都必須“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新”，要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐。我們會(huì)把這次“干部作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)"作為自己提高更新的契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真查擺，努力提高，讓自己的教育教學(xué)有一個(gè)新突破。

為人師，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。所以，任何時(shí)候，提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是一項(xiàng)重大的建設(shè)工程，是一項(xiàng)需要每一個(gè)人民教師長(zhǎng)期奮斗的艱巨任務(wù)。讓我們每一位擁有人民教師稱(chēng)號(hào)的人，懷著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，“提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強(qiáng)化師能”，使自己無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng) 號(hào)，使自己能夠擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng) 21 世紀(jì)需要的合格人才的歷史重任。

南安市下房小學(xué)

教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)

學(xué)習(xí)心得體會(huì)

教師：王麗雅 2012年1月

第三篇：教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)

教師作風(fēng)轉(zhuǎn)變年學(xué)習(xí)心得體會(huì)

為轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，樹(shù)立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書(shū)育人，根據(jù)上級(jí)要求，我們學(xué)校在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹(shù)形象、促發(fā)展”干部教師作風(fēng)轉(zhuǎn)變建設(shè)活動(dòng)。

通過(guò)作風(fēng)轉(zhuǎn)變建設(shè)學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到本次教育系統(tǒng)思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)的必要性和重要性。新世紀(jì)教育事業(yè)飛速發(fā)展，全民素質(zhì)整體提高，國(guó)際、國(guó)內(nèi)的新形勢(shì)和深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新任務(wù)，對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)和職業(yè)技能提出了更高的要求。身為全面推進(jìn)職業(yè)教育主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識(shí)，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱(chēng)人類(lèi)靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。因?yàn)榻處熽?duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到國(guó)家素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。當(dāng)前，教師職業(yè)道德建設(shè)確實(shí)存在許多不容忽視的問(wèn)題，降低了教師在人民心目中的形象，給教育事業(yè)帶來(lái)了不良的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到必須花大力氣加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強(qiáng)化師能是當(dāng)前擺在我們每個(gè)教師面前的一項(xiàng)重大的政治任務(wù)。

在作風(fēng)轉(zhuǎn)變建設(shè)中我回顧了在教育這塊神圣的凈土上辛勤耕耘的二十幾個(gè)春秋。我曾送走了一屆又一屆學(xué)生，不敢說(shuō)“桃李滿園”，也可謂“枝繁葉茂”，是一名稱(chēng)職的“園丁”。參加工作以來(lái)，本人始終擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國(guó)家的教育方針，自覺(jué)遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī)，熱愛(ài)教育事業(yè)和本職工作，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，模范地遵守社會(huì)公德，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，教書(shū)育人，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高政治思想、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及管理學(xué)生水平，自我認(rèn)為是一名政治堅(jiān)定、思想健康、品德優(yōu)秀、作風(fēng)正派但很多方面有待改進(jìn)和提高的人民教師。

教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。教師是落實(shí)以德治國(guó)方略、推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，是實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略的生力軍。歷史賦予我們教師神圣的職責(zé)。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，教師的責(zé)任更加重大了，師德要求更加規(guī)范了，教書(shū)能人的標(biāo)準(zhǔn)更高了。加強(qiáng)師德建設(shè)，是改進(jìn)教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)的迫切需要。教師的教風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)。作為一線教育工作者，職業(yè)技術(shù)教育者，我認(rèn)識(shí)到自身所擔(dān)負(fù)的重任和有待改進(jìn)的地方還有許多。因此重塑自我，做名優(yōu)秀的人民教師是現(xiàn)在之必須。

在作風(fēng)轉(zhuǎn)變建設(shè)學(xué)習(xí)后我有了這樣的幾點(diǎn)體會(huì)，這幾點(diǎn)也是我今后工作中要努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)： 第一、在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，應(yīng)該關(guān)心國(guó)家和民族的命運(yùn)，擁護(hù)黨的改革開(kāi)放政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書(shū)育人，甘于奉獻(xiàn)。

第二、關(guān)心學(xué)生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹(jǐn)慎，在課堂或公共場(chǎng)所不講一些不利于學(xué)生身心建康成長(zhǎng)的言論或觀點(diǎn)。

第三，有工作責(zé)任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創(chuàng)新，有進(jìn)取精神。牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。樹(shù)立“主人翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

第四，心態(tài)平和，在單位，要顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，積極而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作。積極調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。

第五，要自信、自愛(ài)、自尊。自信的教師才能教出自信的學(xué)生。一個(gè)自信的教師能教給學(xué)生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能；自愛(ài)的教師對(duì)生活充滿熱情，得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對(duì)周?chē)说年P(guān)心、對(duì)工作的投入都是最能給學(xué)生以模仿的榜樣、都是最能感染影響學(xué)生的活教材；自尊的教師從不貶低自己的職業(yè)，即使受了委屈也不會(huì)一味地抱怨。廉潔從教，維護(hù)自身“愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。

第六，要真正地?zé)釔?ài)自己的學(xué)生，充分尊重他們，關(guān)心他們的感受和發(fā)展，關(guān)心我們的教育會(huì)給學(xué)生的未來(lái)帶去些什么。更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。作為一個(gè)好教師至少要教會(huì)學(xué)生三樣?xùn)|西：開(kāi)發(fā)自己能力的本領(lǐng)、相信自己能力的信心和為人處事的原則。

在知識(shí)和技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們每一個(gè)教師要面臨落伍的危險(xiǎn)。如果我們不經(jīng)常地處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)就會(huì)落伍，我們的教育教學(xué)方法就會(huì)老化，我們就會(huì)不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。所以，無(wú)論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力，都必須“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新”，要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐。我們會(huì)把這次“教師作風(fēng)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)活動(dòng)"作為自己提高更新的契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真查擺，努力提高，讓自己的教育教學(xué)有一個(gè)新突破。

為人師，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。所以，任何時(shí)候，提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是一項(xiàng)重大的建設(shè)工程，是一項(xiàng)需要每一個(gè)人民教師長(zhǎng)期奮斗的艱巨任務(wù)。讓我們每一位擁有人民教師稱(chēng)號(hào)的人，懷著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，“提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強(qiáng)化師能”，使自己無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)，使自己能夠擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng) 21 世紀(jì)需要的合格人才的歷史重任。

2013年3月25日

第四篇：學(xué)校作風(fēng)建設(shè)匯報(bào)

武山學(xué)校關(guān)于“作風(fēng)建設(shè)”的匯報(bào)

加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)一直是我校的重點(diǎn)工作，因?yàn)檫@一工作事關(guān)穩(wěn)定大局，事關(guān)教育是否真正做到讓人民滿意，事關(guān)學(xué)校是否創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?，F(xiàn)將我校的作風(fēng)建設(shè)工作匯報(bào)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)

我校行政領(lǐng)導(dǎo)充分、清醒的認(rèn)識(shí)到，只有堅(jiān)決貫徹“從嚴(yán)治教，規(guī)范管理”方針，珍惜教育形象，認(rèn)真落實(shí)黨的“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)，不折不扣地執(zhí)行省市縣紀(jì)委的有關(guān)文件，并按照市委市政府市教體局的統(tǒng)一部署，采取切實(shí)有效的措施，把學(xué)校的作風(fēng)建設(shè)工作切實(shí)抓緊抓好，抓出成效，從而辦人民滿意的教育。

二、加強(qiáng)管理，狠抓落實(shí)

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組、落實(shí)工作責(zé)任

校長(zhǎng)蔡驥為第一責(zé)任人，書(shū)記為第二責(zé)任人，各口行政干部為第三責(zé)任人。我們規(guī)定哪一個(gè)環(huán)節(jié)在作風(fēng)建設(shè)中除了問(wèn)題，學(xué)校將追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。全校各教職工都應(yīng)在作廢建設(shè)活動(dòng)中，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)規(guī)定。

2、加大宣傳力度、實(shí)行有效措施

為讓老師明白作風(fēng)建設(shè)的重要性，我校做到了三個(gè)及時(shí)：一是及時(shí)組織廣大教師學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，提高老師們把我政策性法規(guī)的水平；二是及時(shí)檢查監(jiān)督，總結(jié)工作，防范于未然，將一切有可能發(fā)生的隱患遏制消滅；三是及時(shí)將文件報(bào)道的個(gè)別學(xué)校亂收費(fèi)或個(gè)別老師有償家教等所造成的后果和不良影響的案例告知教師，警鐘長(zhǎng)鳴?！叭齻€(gè)堅(jiān)持”：一是堅(jiān)持師德師風(fēng)學(xué)習(xí)會(huì)，每學(xué)期我校都會(huì)召開(kāi)“師德師風(fēng)學(xué)習(xí)月”啟動(dòng)大會(huì)，會(huì)上，所有教師簽訂承諾書(shū)，活動(dòng)期間，教師們抄寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記，書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)。本學(xué)期初，我校除此之外還增加了“萬(wàn)師進(jìn)萬(wàn)家”的家訪活動(dòng)、新老教師的“青藍(lán)互助”工程、大力宣傳“德藝雙馨”育人楷模先進(jìn)事跡，并組織觀看《鄱陽(yáng)湖春暉》師德典型影像資料等各項(xiàng)內(nèi)容。二是堅(jiān)持“從嚴(yán)治教、規(guī)范辦學(xué)”，每年我校都會(huì)開(kāi)展有規(guī)范辦學(xué)專(zhuān)項(xiàng)治理，其中主要措施為教師自己填寫(xiě)自查報(bào)告及向?qū)W生和家長(zhǎng)下發(fā)問(wèn)卷調(diào)查表，調(diào)查內(nèi)容以是否有償家教、是否存在體罰學(xué)生、是否違規(guī)推銷(xiāo)教輔資料為主，由此來(lái)摸清學(xué)校是否存在此類(lèi)違規(guī)現(xiàn)象。堅(jiān)決對(duì)此類(lèi)現(xiàn)象“零容忍”。三是堅(jiān)持推行校務(wù)公開(kāi)和收費(fèi)公示制度，我校一直以來(lái)堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開(kāi)、透明、公示，每年年底學(xué)校的各項(xiàng)費(fèi)用及教師的陽(yáng)光績(jī)效都會(huì)公示在公布欄中，真正做到公開(kāi)透明。我校的行政領(lǐng)導(dǎo)的績(jī)效也僅僅是排在校內(nèi)的二十多名。

3、開(kāi)展陽(yáng)光活動(dòng)、打造幸福校園

“素質(zhì)教育”是我校一直倡導(dǎo)和奉行的教育理念，在追求教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我校非常重視音、體、美等課程設(shè)置和教授，基本達(dá)到了“陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)一小時(shí)”的要求，還特別開(kāi)辦各項(xiàng)球類(lèi)興趣小組和多個(gè)文藝興趣班，培養(yǎng)了一批文藝體育特長(zhǎng)生，提升了學(xué)生們的整體素質(zhì)。也正是素質(zhì)教育的扎實(shí)開(kāi)展，助推了畢業(yè)年級(jí)的光芒閃耀。

良好的作風(fēng)建設(shè)、民主的管理觀念、和諧的同事關(guān)系、優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)；正是這些因素使我校在上半年校長(zhǎng)不在家的情況之下，依然出色的完成了教育均衡發(fā)展的評(píng)估，更是使“武山現(xiàn)象”形成的根基。

第五篇：為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，根據(jù)x委辦公室、區(qū)政府辦公室關(guān)于印發(fā)《關(guān)于集中整治全區(qū)機(jī)關(guān)不作為亂作為等工作作風(fēng)突出問(wèn)題實(shí)施方案》的通知要求，鐵西區(qū)紅星小學(xué)于10月15日下午召開(kāi)了“關(guān)于集中整治學(xué)校不作為亂作為等工作作風(fēng)突出問(wèn)題”工作大會(huì)。

會(huì)上，副校長(zhǎng)常穎組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局下發(fā)的《關(guān)于集中整治全區(qū)機(jī)關(guān)不作為亂作為等工作作風(fēng)突出問(wèn)題實(shí)施方案》活動(dòng)方案、《關(guān)于集中整治全區(qū)機(jī)關(guān)不作為亂作為等工作作風(fēng)突出問(wèn)題的十二條規(guī)定》、《鐵西區(qū)黨員干部“正言正行正身”九嚴(yán)禁》，并對(duì)后一階段工作進(jìn)行了周密部署。隨后，校長(zhǎng)王曉宏對(duì)整治不作為亂作為專(zhuān)項(xiàng)工作進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，她要求機(jī)關(guān)全體教師要提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真查找自身的不足，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，加大監(jiān)管力度，并以此為契機(jī)，以全面提高學(xué)校教師的思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德水平為目標(biāo)，樹(shù)立教育工作者的良好形象。

通過(guò)本次會(huì)議深入扎實(shí)地學(xué)習(xí)，使每一位教師掌握和理解了相關(guān)規(guī)定，明確紀(jì)律要求，增強(qiáng)遵章守紀(jì)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。紅星小學(xué)教師將以新的作風(fēng)、新的形象積極投身到教育教學(xué)工作中，開(kāi)創(chuàng)紅星小學(xué)工作的新局面。