第一篇：大班美工課教案

大班美工課教案

——漂亮的彩蛋

11學(xué)前本B 楊佩蕓

（一）活動(dòng)名稱(chēng):漂亮的彩蛋

（二）設(shè)計(jì)意圖：在之前的教學(xué)進(jìn)程中，幼兒解到蛋寶寶是來(lái)源于孿生動(dòng)物，在科學(xué)課上，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，幼兒發(fā)現(xiàn)蛋寶寶在不同成分的液體中表現(xiàn)出沉浮兩種狀態(tài)，那么，蛋寶寶還有怎樣的用途，會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？“蛋”是生命之源的一種表現(xiàn)，因?yàn)樗茉杏鲈S多新生命。比如小雞、小鴨、小鳥(niǎo)、企鵝等卵生動(dòng)物都是從“蛋”中孵化出來(lái)。所以“蛋”是一種神秘的東西，它給幼兒無(wú)限的想象，我們可以充分利用幼兒對(duì)新鮮事物的好奇，帶領(lǐng)幼兒感知一個(gè)物體的多面性，讓他們發(fā)現(xiàn)美，感受美、表達(dá)美。

（三）活動(dòng)目的：

（1）使幼兒感受參與美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣

（2）培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力和想象力，掌握在蛋殼上涂色繪畫(huà)的技巧與步驟（3）學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的美工材料在蛋殼上彩繪簡(jiǎn)單的圖案，初步感受在蛋殼上繪 畫(huà)的過(guò)程和彩蛋的美。

（四）活動(dòng)準(zhǔn)備：雞蛋若干個(gè)、籃子若干個(gè)、水彩筆、顏料、畫(huà)筆、調(diào)色盤(pán)、清水、油性筆、剪刀、彩紙、漿糊、各種舊報(bào)紙等。

（五）活動(dòng)重點(diǎn)：

（六）活動(dòng)難點(diǎn)：

（七）活動(dòng)過(guò)程：

1、故事引入

T:小朋友們?cè)缟虾?。今天由楊老師給你們上美工課。老師帶來(lái)了一個(gè)老朋友跟大家一起完成今天的任務(wù)，你們想知道它是誰(shuí)么？（拿出籃子裝的雞蛋）這是誰(shuí)呀？你們還認(rèn)識(shí)么？這是蛋寶寶。我們?cè)谇皟商斓恼n上是不是知道蛋寶寶是從孿生動(dòng)物中來(lái)的呀，而且它在不同的水里能沉能浮對(duì)不對(duì)？那你們想知道蛋寶寶還有怎樣的變化嗎？好，我們先來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事。

你們要豎起小耳朵認(rèn)真聽(tīng)故事，看看發(fā)現(xiàn)了什么。（噓?。┐禾斓搅耍u媽媽生下了一窩的蛋寶寶。這一天，外面的天氣非常好，陽(yáng)光燦爛，小鳥(niǎo)在吱吱叫，花草樹(shù)木都在對(duì)著我們微笑，雞媽媽看到這樣美麗的風(fēng)景高興極了，它決定帶著自己的蛋寶寶到外面的草叢里散散步，曬曬太陽(yáng)。但是雞媽媽突然想到一個(gè)問(wèn)題，它很著急。是什么問(wèn)題呢？噢，原來(lái)是雞媽媽發(fā)現(xiàn)蛋寶寶沒(méi)有漂亮的花衣服穿，讓蛋寶寶光溜溜出去，蛋寶寶會(huì)害羞而且怕冷，怎么辦好呢？它想請(qǐng)小朋友們幫忙給蛋寶寶穿上漂亮的衣服。（故事結(jié)束）

2、欣賞彩蛋圖片

如果小朋友們?cè)敢鈳椭u媽媽?zhuān)鼈兡軌蚋吒吲d興地去玩，會(huì)非常感謝你們的?？梢詥幔亢?，那我們現(xiàn)在來(lái)看一下蛋寶寶原來(lái)是怎么樣的呢？它是光溜溜的，什么顏色呢？接近白色對(duì)不對(duì)？沒(méi)有任何圖案和花紋一點(diǎn)也不漂亮對(duì)不對(duì)。它想像大家一樣有漂亮的衣服穿。我們先來(lái)欣賞一下其他小朋友設(shè)計(jì)的漂亮的彩蛋。（PPT播放圖片并配上解說(shuō)）你們說(shuō)這些蛋寶寶漂亮呢？

3、看視頻學(xué)繪畫(huà)

那這些漂亮的蛋寶寶是怎么變出來(lái)的呢？我們來(lái)看一段視頻跟著里面的老師一起學(xué)習(xí)怎么畫(huà)彩蛋，小眼睛要認(rèn)真觀察了。等一下要請(qǐng)小朋友來(lái)自己畫(huà)一畫(huà)。（適當(dāng)加入解說(shuō)）

4、實(shí)際操作（事先強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)）

好，我們看完了，你們都知道怎么畫(huà)了嗎？視頻中的的彩蛋上有五顏六色的花對(duì)不對(duì)，色彩很豐富。那我們除了可以拿水彩筆畫(huà)一些自己的喜歡的圖案然后涂上顏色，還可以怎樣設(shè)計(jì)呢？老師覺(jué)得還可以用顏料涂顏色，可以加上小動(dòng)物的圖案或者可愛(ài)的表情，還可以用剪一些彩紙貼上去裝飾，還有很多很多方法讓小朋友們自己去發(fā)揮，速度快的小朋友可以用一些舊報(bào)紙、廣告紙做一個(gè)蛋窩放在籃子里保護(hù)好我們的蛋寶寶。

那我們畫(huà)畫(huà)是要怎樣保護(hù)蛋寶寶呢？它是非常脆弱的，一不小心可能要會(huì)把它打碎了。要怎么辦？要像老師這樣輕輕拿起來(lái)，輕輕放下，如果有哪個(gè)小朋友不小心打破蛋寶寶了呢，你自己負(fù)責(zé)，知道嗎？所以一定要小心。

每一組有各種各樣的美工材料，你們自己選擇喜歡的材料給蛋寶寶畫(huà)畫(huà)，要注意自己畫(huà)自己的，不要影響到其他小朋友，記住了嗎？好，現(xiàn)在自己找到位置然后動(dòng)手操作吧。要抓緊時(shí)間。畫(huà)好之后我們來(lái)欣賞一下大家的作品。

(操作過(guò)程中進(jìn)行指導(dǎo))

（八）活動(dòng)延伸：

如果時(shí)間允許可以對(duì)各別作品點(diǎn)評(píng)并結(jié)合其特點(diǎn)來(lái)即興創(chuàng)編故事。

（九）活動(dòng)反思

第二篇：大班美工教案

大班美工教案

有趣的報(bào)紙

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)幼兒初步了解廢舊報(bào)紙的用途。

2、能積極思考，大膽想象，探索報(bào)紙的玩法和用報(bào)紙剪出各種不同的東西。

3、培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的樂(lè)趣，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

廢舊報(bào)紙、剪刀人手一份?；顒?dòng)過(guò)程：

一、根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入

1、老師：“小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)禮物，你們想知道是什么嗎？出示“紙飛機(jī)”是什么呀？

2、那這架飛機(jī)是用什么折疊而成的呢？（老師慢慢把飛機(jī)打開(kāi)，請(qǐng)小朋友集體回答問(wèn)題。）

二、幫助幼兒初步了解報(bào)紙。

在你的周?chē)憧匆?jiàn)誰(shuí)喜歡看報(bào)紙呢？（爸爸、媽媽、爺爺?shù)龋?/p>

三、做做，玩玩

老師這是張看過(guò)的報(bào)紙，看過(guò)的報(bào)紙有什么用呢？

1、這張報(bào)紙，你想折什么？

2、幼兒玩玩折折，師隨機(jī)觀察指導(dǎo)。

3、請(qǐng)幼兒展示成果，并說(shuō)說(shuō)折的物品都有哪些用途？

四、幼兒探索報(bào)紙剪紙條的多種剪法。

如果老師現(xiàn)在給你們每個(gè)小朋友一把剪刀，你們又能用報(bào)紙變出什么東西呢？（幼兒自由答）師發(fā)剪刀，幼兒開(kāi)始剪紙（提示幼兒用剪刀時(shí)，注意安全）。幼兒剪，老師巡視，把幼兒剪好的紙條貼在黑板上。

師總結(jié)：我們的報(bào)紙不僅能折出各種各樣的東西，而且還能用剪刀剪出各種不一樣的東西。

五、結(jié)束活動(dòng)。

今天我們用看過(guò)的報(bào)紙剪紙條，不僅可以訓(xùn)練腦子，還可以練剪紙功夫，這么多的紙條，扔了多可惜呀！我們可以用它們來(lái)做什么？小朋友把剩下的廢報(bào)紙捏成紙團(tuán)，紙團(tuán)有什么用呢？（幼兒自由玩：投遠(yuǎn)，往上拋等），那我們現(xiàn)在一起出去玩吧。

第三篇：大班美工教案

《大班美工教案7篇》這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！

大班美工教案第1篇

設(shè)計(jì)意圖

春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)盎然。美麗的景色引來(lái)了許多小精靈，其中便有形態(tài)各異、五彩斑斕的蝴蝶。蝴蝶飛翔在花草叢中，為大自然平添了幾多美景，更是牢牢地吸引住了孩子們的眼球，被孩子們譽(yù)為“會(huì)飛的花朵”。這段時(shí)間，孩子們研究蝴蝶的興趣特濃，找蝴蝶、賞蝴蝶、畫(huà)蝴蝶、說(shuō)蝴蝶、唱蝴蝶。于是，圍繞孩子們的興趣，結(jié)合主題“我們?cè)诖禾炖铩?，我們開(kāi)展了“蝴蝶之謎”探索活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1．欣賞各種手工蝴蝶，自主探索制作方法。

2．嘗試運(yùn)用各種材料制作蝴蝶，并能大膽地在集體面前表演。

3．在看看、做做、玩玩中感受美、表現(xiàn)美，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．花布、包裝紙、舊報(bào)紙、手袋、絲帶等廢舊材料做成的蝴蝶飾品。

2．各種廢舊材料(毛線、花布、絲帶、發(fā)箍、卡紙、扭扭繩、即時(shí)貼、飲料瓶、毛條、吸管、大小不一的手袋等)，記號(hào)筆，剪刀、雙面膠、膠水。

3．游戲音樂(lè)、布置花園場(chǎng)景。

活動(dòng)過(guò)程

猜一猜，引出蝴蝶

師：今天老師和你們玩一個(gè)游戲，給你們幾個(gè)關(guān)鍵詞，請(qǐng)你們猜一種動(dòng)物：春天、昆蟲(chóng)、對(duì)稱(chēng)、翅膀、毛毛蟲(chóng)。(引出蝴蝶)

簡(jiǎn)單談話，討論蝴蝶的制作方法

師：小朋友們猜對(duì)了，它就是我們的好朋友蝴蝶。你喜歡嗎?為什么?

欣賞范例，了解各種材料都可以做成美麗的蝴蝶

1．尋找手工蝴蝶，發(fā)現(xiàn)制作蝴蝶的不同材料和方法。

那蝴蝶在哪兒呢?我們一起到花園里找找吧。(聽(tīng)音樂(lè)，帶孩子找蝴蝶)

小結(jié)：你們都發(fā)現(xiàn)了，這些蝴蝶的樣子不一樣，制作的材料、方法更不一樣。蝴蝶指偶是用掛歷紙像折扇子那樣折疊成的，蝴蝶發(fā)卡是用花布做成的，蝴蝶掛飾是用扭扭繩彎曲做成的，蝴蝶翅膀是用塑料包裝紙做的……

2．介紹紙袋蝴蝶，了解它的制作方法。

師：瞧，這只蝴蝶真神奇，一起欣賞一下。(出示紙袋蝴蝶)

它神奇在哪兒呢?是用什么材料制作的呢?紙袋是怎樣變成蝴蝶的呢?

教師簡(jiǎn)單講解。

提供多種廢舊材料，幼兒自主選擇材料進(jìn)行蝴蝶制作

1．師：神奇的蝴蝶還有很多，可以用不同的`廢舊材料來(lái)制作。(出示班級(jí)百寶箱內(nèi)的各種廢舊材料)給你一分鐘，請(qǐng)你和好朋友說(shuō)說(shuō)你想制作一個(gè)什么樣的蝴蝶呢?

2．幼兒自主選擇材料制作蝴蝶，教師巡回指導(dǎo)。

幼兒“T臺(tái)”走秀，展示并相互欣賞完成的作品

師：沒(méi)完成的孩子加油哦，做好蝴蝶的孩子可別閑著，和老師一起把花園變成“舞臺(tái)”，帶著你的蝴蝶秀一秀，一同慶祝春天的到來(lái)吧!(依次展示蝴蝶發(fā)卡、蝴蝶掛件、蝴蝶手偶、蝴蝶頭飾、紙袋蝴蝶等)

師：孩子們，請(qǐng)把你們制作的美麗蝴蝶收集起來(lái)，放到我們的表演劇場(chǎng)，讓更多的小伙伴來(lái)看一看，玩一玩，秀一秀!

現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)：

這節(jié)微型課是大班的一節(jié)手工活動(dòng)，在組織形式、操作材料、環(huán)境布置等方面都有很多突破。

新穎

在導(dǎo)入部分教師沒(méi)有用猜謎語(yǔ)或蝴蝶飛等方式開(kāi)始，而是說(shuō)出幾個(gè)關(guān)鍵詞讓幼兒猜測(cè)，層層解密，對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō)具有一定的挑戰(zhàn)性。在教學(xué)過(guò)程中，教師完全打破傳統(tǒng)模式，嘗試讓幼兒自己或與．同伴一起觀察發(fā)現(xiàn)各種蝴蝶的制作方法、規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新奇的手袋蝴蝶的制作對(duì)大班幼兒來(lái)講存在一些困難時(shí)，教師啟發(fā)幼兒一步步發(fā)現(xiàn)，充分體現(xiàn)了教師教學(xué)觀念的創(chuàng)新——讓孩子學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

自主

在這節(jié)活動(dòng)中，幼兒自主到花園中尋找，自主探索發(fā)現(xiàn)各種蝴蝶的制作材料和方法，自主選擇喜歡的材料，用自己的方式進(jìn)行創(chuàng)作，帶上自制的蝴蝶自主地進(jìn)行表演。教師做到了把空間留給孩子，把發(fā)言權(quán)、選擇權(quán)交給孩子，沒(méi)有為追求結(jié)果的完美而對(duì)幼兒進(jìn)行千篇一律的訓(xùn)練，生怕扼殺了孩子想象與創(chuàng)造的萌芽。

豐富

一是材料的“豐富”。教師從班級(jí)和幼兒園的“百寶箱”里提供了足夠幼兒制作用的豐富多樣的廢舊材料，讓幼兒隨意挑選，幼兒的蝴蝶手工飾品同樣豐富多彩、各具特色。二是內(nèi)容和形式的“豐富”。教師從讓幼兒猜測(cè)蝴蝶、在花園中尋找蝴蝶、充分觀察欣賞蝴蝶，到選擇喜歡的方式和材料自主制作蝴蝶，最后在優(yōu)美的音樂(lè)聲中自由表演，大膽介紹自己的作品，層層遞進(jìn)，讓孩子們?cè)谝粋€(gè)個(gè)豐富有趣的環(huán)節(jié)中不斷體驗(yàn)到“驚喜”。

美好

教師選擇了在幼兒心目中象征著美麗的蝴蝶，又創(chuàng)設(shè)了花園情景并配上優(yōu)美的背景音樂(lè)，讓幼兒在看看玩玩中發(fā)現(xiàn)美，在做做演演中表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，進(jìn)而啟發(fā)幼兒學(xué)會(huì)和大家共同分享并不斷去收集生活中美好的一切，讓每個(gè)幼兒心中那顆美的種子，悄悄地發(fā)芽、生長(zhǎng)。

大班美工教案第2篇

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能大膽嘗試用幾種蔬菜的切片在圓形或方形盤(pán)子上進(jìn)行圖盤(pán)造型。

2、能用對(duì)稱(chēng)和色彩搭配的方法進(jìn)行構(gòu)圖。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、各種蔬菜的切片。

2、方形盤(pán)子和圓形盤(pán)子多個(gè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、用《買(mǎi)菜》歌進(jìn)入主題。

2、師：小朋友們今天我們一起去參觀菜場(chǎng)，看看菜場(chǎng)里都有哪些蔬菜？蔬菜分別是什么顏色？

3、師：蔬菜可以干什么？（吃）對(duì)。蔬菜里含有大量的維生素，多吃蔬菜有益我們的身體健康，所以我們小朋友們不能挑食，要多吃蔬菜。

師：蔬菜除了吃還可以干什么？

下面老師為大家變一個(gè)魔術(shù)，小朋友們想不想看？閉上眼睛，不許偷看哦！

出示事先做好的蔬菜拼盤(pán)小花朵。

師：看看老師變出了什么？（小花）

仔細(xì)觀察，這個(gè)是怎么做的？（引導(dǎo)幼兒觀察用哪些蔬菜拼的，進(jìn)行敘說(shuō)）

師：還想不想看魔術(shù)？這次老師變成一個(gè)更漂亮的，想不想看？

出示大公雞拼盤(pán)。

小朋友們看看，這次老師變出了什么？

仔細(xì)觀察大公雞是怎么做的？（引導(dǎo)幼兒用哪些蔬菜做的，先拼什么后拼什么，色彩的搭配如羽毛有幾層，先鋪哪一層，等方面進(jìn)行敘說(shuō)）

4、下面老師示范做一個(gè)彩色蝴蝶拼盤(pán)。

因?yàn)樽龅氖呛幢P(pán)，所以我們要把蝴蝶放在盤(pán)子的最中間。我用生姜切成一半作為蝴蝶的身體，拿出一個(gè)橙黃色的胡蘿卜放在身體的一邊，再拿出一個(gè)一樣的啊胡蘿卜放在身體的另一邊，因?yàn)槲覀冏龅氖腔ê晕覀儼押某岚蛏显倥渖弦粋€(gè)其他顏色的蔬菜，這樣顯的'顏色比較鮮艷更加漂亮。下面我們用韭菜做蝴蝶的觸角，瞧一只花蝴蝶做好了。但是盤(pán)子的邊邊上顯的很單調(diào)，不是很好看，我們給盤(pán)子的邊邊上放一些蔬菜，我們這里選擇黃瓜作為盤(pán)子的花邊，再在綠色的黃瓜上放上一些紅色的西紅柿切片，紅色配綠色這樣才顯得更加鮮艷。好了一只美麗的花蝴蝶拼盤(pán)做好了。

5、師：小朋友們你們想做蔬菜拼盤(pán)嗎？（想）

好，下面請(qǐng)小朋友們發(fā)揮自己的想象或是模仿老師的作品，一起動(dòng)手做做吧！

6、幼兒自己動(dòng)手，教師在旁指導(dǎo)。

7、舉辦《蔬菜拼盤(pán)》展覽，讓幼兒介紹自己的作品，并從顏色、方位評(píng)價(jià)同伴的作品。請(qǐng)客人老師欣賞自己的勞動(dòng)成果。

大班美工教案第3篇

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感受鉛筆花紋的多樣性，初步學(xué)習(xí)用各種線條、圖案裝飾鉛筆外殼，提高自我表現(xiàn)的愿望。

2、能與同伴協(xié)調(diào)合作，友好交流，體驗(yàn)分工合作的樂(lè)趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

老師自制鉛筆圖示5幅，大張卡紙5張，剪刀、雙面膠若干，裝飾材料若干，毛筆、水粉顏料、調(diào)色盤(pán)等。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、欣賞鉛筆，感受鉛筆花紋的多樣性。

1、打招呼入座，3個(gè)幼兒一組。

出示鉛筆：老師手上有什么?(鉛筆)

平時(shí)用鉛筆干什么?(寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)等)

2、仔細(xì)觀察鉛筆的花紋。

(1)今天老師帶來(lái)了很多鉛筆，都不大相同，等會(huì)每個(gè)幼兒自選一支你最喜歡的鉛筆，看看圖案有什么不同?

(2)每人一支鉛筆，說(shuō)說(shuō)你的`鉛筆上有什么圖案?幼兒說(shuō)，教師出示圖片。

(3)出示老師制作的鉛筆圖示。

二、小小設(shè)計(jì)師

這些鉛筆都是別人設(shè)計(jì)的，今天我們也來(lái)做一回小小設(shè)計(jì)師，來(lái)設(shè)計(jì)鉛筆。

1、觀察提供的材料，該如何制作?(按圖示剪下圓錐形粘成帽子，然后進(jìn)行裝飾;卡紙兩邊剪下兩個(gè)圓，模特手臂從里面伸出來(lái);設(shè)計(jì)師開(kāi)始在模特身上畫(huà)畫(huà))

2、討論：誰(shuí)愿意做設(shè)計(jì)師?誰(shuí)來(lái)做模特?(提醒幼兒：一個(gè)好的設(shè)計(jì)師如果沒(méi)有一個(gè)模特來(lái)穿，再好的設(shè)計(jì)也沒(méi)用。)

3、幼兒三人一組，分工合作。

提出要求：毛筆蘸一種顏色后不能蘸別的顏色，如果要換顏色，毛筆洗干凈后再蘸別的顏色。

三、鉛筆秀(音樂(lè)：快樂(lè)崇拜)

一組一組出場(chǎng)展示走秀，讓幼兒說(shuō)說(shuō)(快思幼兒教育)設(shè)計(jì)的圖案。

一起感謝給你們掌聲的觀眾，鉛筆展示會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家的光臨!

【教學(xué)反思】

《鉛筆狂想曲》是孩子們自發(fā)生成的活動(dòng)，因此，孩子們?cè)诨顒?dòng)中非常積極主動(dòng)，樂(lè)意與同伴合作、交流。但是在分配角色過(guò)程中出現(xiàn)了問(wèn)題：我要求三人一組合作，一人做模特，即作品完成時(shí)，拿著作品登臺(tái)走秀，另外2個(gè)做設(shè)計(jì)師，即設(shè)計(jì)繪畫(huà)。好多幼兒不愿意當(dāng)模特，我反思分析其原因：模特相比設(shè)計(jì)師，缺乏挑戰(zhàn)性。設(shè)計(jì)師不僅要合作協(xié)調(diào)好，設(shè)計(jì)的圖案要新穎、獨(dú)特，而且繪畫(huà)過(guò)程中要注意不能碰破紙、畫(huà)的圖案不能模糊等。于是我及時(shí)調(diào)整策略：三人都當(dāng)設(shè)計(jì)師，把卡紙鋪在地上一起合作作畫(huà)，完成作品后選一代表當(dāng)模特走秀。誰(shuí)知話音剛落，孩子們紛紛舉雙手贊同，全票通過(guò)。接著孩子們自由合作，共同完成作品，最后環(huán)節(jié)在優(yōu)美的音樂(lè)聲中，模特代表穿著設(shè)計(jì)新穎的鉛筆登臺(tái)亮相。頓時(shí)，教室里掌聲四起，好不開(kāi)心。因此，本次活動(dòng)給我最大的感觸，即只有孩子感興趣的、適合孩子的活動(dòng)才是最好的。

大班美工教案第4篇

【步履目標(biāo)】

1.考試測(cè)驗(yàn)應(yīng)用鉛筆、尺、橡皮、卷筆刀、墊板等文具，相識(shí)他們的用途。

2.學(xué)著精確的劃直線，提妙手部小肌肉行徑的折衷本領(lǐng)。

【步履豫備】

1.各種房屋的畫(huà)紙4張。

2.文具人手一份（蘊(yùn)含文具盒、鉛筆、直尺、橡皮、卷筆刀、墊板等）。

3.應(yīng)有電子的繪畫(huà)紙（可用電腦打?。?/p>

4.小紅旗多少好多。

【步履入程】

一、文具盒里放什么

1.察瞅文具盒里擺放的`物品，說(shuō)出他們的名稱(chēng)。

2.考試測(cè)驗(yàn)應(yīng)用這些器械，重點(diǎn)相識(shí)橡皮以及卷筆刀的應(yīng)用行動(dòng)措施。

二、模仿工程師畫(huà)圖紙

1.察瞅圖紙上的房屋，評(píng)述申辯將圖紙畫(huà)的工整的情由

2.必定“工程質(zhì)量”標(biāo)準(zhǔn)：（考試測(cè)驗(yàn)用支持）必定線條是不是平直，察瞅圖紙是不是清晰。

3.教師將房屋圖分袂放在步履室患上相近，幼兒按自己的本領(lǐng)任選一張。

4.斗勁圖紙，用鉛筆以及直尺在印有電子的繪圖紙上畫(huà)直線。

5.考試測(cè)驗(yàn)添加門(mén)以及窗等細(xì)節(jié)，要求門(mén)窗的每一根線條都能封口且沒(méi)有多余。

三、誰(shuí)的圖紙畫(huà)患上好

1.鋪示作品，互相查抄是不是切合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

2.為切合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的房屋貼上小紅旗。

3.將貼有小紅旗的作品貼在教師的墻壁上。

小結(jié)：畫(huà)圖紙要切合標(biāo)準(zhǔn)，一是線要直，二是畫(huà)面要清晰。

大班美工教案第5篇

【活動(dòng)目標(biāo)】

能運(yùn)用多種方法裝飾怪獸臉譜，提高想象能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

紙盤(pán)若干，顏料，蠟光紙，水彩筆，剪刀。

【操作要點(diǎn)】

1、在紙盤(pán)上畫(huà)出怪獸的眼睛、鼻子、嘴巴等部位。

2、沿著輪廓將怪獸的.眼睛、鼻子、嘴巴等部位鏤空剪下。

3、用自己喜歡的方法裝飾怪獸臉譜。

【指導(dǎo)建議】

1、可提供多樣的裝飾材料供幼兒選擇。

2、幫助幼兒在臉譜上固定松緊帶，用于游戲、表演等活動(dòng)。（幼兒教育）

大班美工教案第6篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：了解紙漿氣球的成型過(guò)程，初步掌握在紙漿氣球上繪畫(huà)的技能；知道紙漿氣球的多種表現(xiàn)手法和裝飾用途；（重點(diǎn)）

2.能力目標(biāo)：能在紙漿氣球上完整構(gòu)思，大膽想象，自由創(chuàng)作；（難點(diǎn)）

3.情感目標(biāo)：產(chǎn)生在紙漿氣球上創(chuàng)作表現(xiàn)的興趣和欲望，體驗(yàn)創(chuàng)美的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒參與過(guò)紙漿平面材料的畫(huà)畫(huà)活動(dòng)

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：紙漿氣球人手一只；畫(huà)好的紙漿氣球及用紙漿氣球制成的藝術(shù)品；顏料；毛筆；

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示紙漿氣球，引發(fā)興趣

1.師（出示紙漿氣球）：今天老師帶來(lái)一樣好玩的`東西，是什么呢？（幼兒觸摸后猜測(cè)）

2.師：原來(lái)是一個(gè)氣球，這叫紙漿氣球。但是它與我們平時(shí)玩的氣球有些什么不同呢？

3.幼：（顏色）白色，（外表）外面糊著一層紙巾。

4.師：在氣球上用乳膠一層一層將紙巾糊上去，然后再在太陽(yáng)下曬干。

5.師：紙漿氣球比一般的氣球沉，因?yàn)樯厦嬗幸粚尤槟z和餐巾紙，所以飛不起來(lái)。但是我們可以在上面畫(huà)出美麗的圖案。

二、欣賞作品，探討畫(huà)法

1.師（出示多個(gè)畫(huà)有圖案的紙漿氣球）：這里還有幾個(gè)紙漿氣球，是不是很漂亮?。浚ㄓ變阂黄鹦蕾p）

2.師：這是用毛筆蘸了顏色畫(huà)上去的。

3.師：現(xiàn)在我們每人也有一個(gè)紙漿氣球，你準(zhǔn)備畫(huà)什么？（出示作畫(huà)材料，初探作畫(huà)方法，幼兒發(fā)表自己的看法）。

三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)

1.師：我們?cè)诋?huà)的時(shí)候不僅要關(guān)注到看到的一面，還要想到側(cè)面和背面畫(huà)什么。（教師示范，提出作畫(huà)要求）

2.幼兒作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。

四、展示作品，欣賞交流

1.師生共同欣賞作品，請(qǐng)幼兒講述或評(píng)價(jià)。

2.師：我們可以用不同的表現(xiàn)手法，把紙漿氣球打扮得更漂亮。我們還可以用紙漿氣球和其他物品搭配，制作成藝術(shù)品來(lái)布置我們的書(shū)桌、書(shū)柜或房間。

大班美工教案第7篇

作為一位杰出的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班美工教案：我的連衣裙，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

目標(biāo)：

1.嘗試根據(jù)舊衣服的特點(diǎn)，運(yùn)用剪、粘、畫(huà)、折等多種方法合作設(shè)計(jì)、制作連衣裙。

2.能大膽進(jìn)行服裝表演，體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣。

準(zhǔn)備：

1、收集爸爸的舊衣服，如T恤、襯衣等、歡快的時(shí)裝表演的音樂(lè)、自制服裝圖片。

2、材料提供：剪刀、彩筆、彩紙、即時(shí)貼、紐扣、閃光片、顏料、毛筆、剪刀、單面膠、雙面膠等。

3、ppt、音樂(lè)。

過(guò)程：

（一）、談話引起幼兒興趣

“小朋友，還記得故事里小兔的連衣裙嗎？你們想要一條這樣的連衣裙嗎？”

（二）、共同探討制作方法

1、“那今天我們就一起來(lái)設(shè)計(jì)、制作一條漂亮的連衣裙吧！”（教師出示收集的.T恤、襯衣）“看，這是我們一起收集的舊衣服，想想怎樣才能把它變成漂亮的連衣裙呢?”

2、幼兒交流自己的設(shè)想，一起探討制作方法。

“你們準(zhǔn)備用什么材料，裝飾什么圖案、花紋呢？”

（三）、提出制作和裝飾的要求

(1)制作時(shí)有自己的想法，盡量做出跟別人不同款式的連衣裙。

（2）在制作時(shí)能相互合作，大家齊心協(xié)力做出漂亮的裙子。

(3)將裝飾物粘貼牢固。

（四）、幼兒制作(ppt循環(huán)播放各種連衣裙改造圖片)

(1)鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，能制作出不同的獨(dú)特款式。

(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)需要選擇多種材料進(jìn)行裝飾。

(3)鼓勵(lì)幼兒在制作時(shí)能相互合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

（五）、穿上服裝，自由評(píng)價(jià)。

你最喜歡誰(shuí)的連衣裙?為什么?

小結(jié)：今天小朋友們自己動(dòng)手用舊衣服做了這么多漂亮的連衣裙，真棒呀！其實(shí)在我們周?chē)€有很多廢舊的材料，只要我們肯動(dòng)腦，愿意去嘗試，就可以讓很多廢舊的東西發(fā)揮更多的作用！

（五）、進(jìn)行時(shí)裝表演。（音樂(lè)）

大班美工教案7篇這篇文章共17665字。

第四篇：中班美工課教案

中班美工課教案

活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒學(xué)會(huì)折狗頭，培養(yǎng)動(dòng)手能力，并了解小動(dòng)物的特點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1.教學(xué)掛圖

2.彩色折紙

活動(dòng)過(guò)程： 1.導(dǎo)入

今天來(lái)了這么多的客人老師，小朋友們歡迎一下，下面我們來(lái)做一個(gè)律動(dòng)。老師這里有一幅畫(huà)，小朋友們看一下畫(huà)上都有什么？美麗的草3.油畫(huà)棒

原上來(lái)了一只可愛(ài)的小狗，大家想不想跟著老師來(lái)折這只小狗？

2.折紙步驟

首先，請(qǐng)小朋友將這張紙對(duì)折成三角形。

其次，把這個(gè)三角形的兩個(gè)角向下折，小朋友們看像不像小狗的兩只耳朵？現(xiàn)在我們就折成了小狗的兩只耳朵。注意要折得大一點(diǎn)。

再把上面的角向后折，就折成了小狗的額頭，要折平整。

再把下面的兩個(gè)角找出來(lái)，一個(gè)角向上折，后面這一個(gè)角向后折，就變成了小狗的嘴巴。

3.實(shí)踐

下面就請(qǐng)小朋友們自己來(lái)折一只小狗，比一比誰(shuí)折得好。4.講評(píng)

選一些折得好的小狗，貼到草地上，和這只小狗做朋友。今天，小朋友們表現(xiàn)得很好，很多小朋友學(xué)會(huì)了折紙，以后老師還會(huì)教更多的造型。

5.歌表演

歌表演《小狗抬轎》。

第五篇：美工課（精選）

美工課《彩蝶飛舞》教案 課題：《彩蝶飛舞》（手工制作）課時(shí)：1課時(shí)

課堂類(lèi)型：造型

表現(xiàn)

教學(xué)對(duì)象：二年級(jí)學(xué)生

教材分析：

在我們生活中，有這么多色彩鮮艷、造型獨(dú)特的彩蝶。人類(lèi)生活的各個(gè)方面都蘊(yùn)含著美的源泉，藝術(shù)來(lái)源于生活，一個(gè)個(gè)造型獨(dú)特的蝴蝶手工給了孩子們太多的啟迪，在這里孩子們找到了理想的立足點(diǎn)，擦亮了思維的火花，展開(kāi)了想象的翅膀，激發(fā)了創(chuàng)造美、表現(xiàn)美、點(diǎn)綴美好生活的興趣和欲望。教學(xué)分析：

本課是一節(jié)設(shè)計(jì)手工課，我以故事制作為主，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)打破了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的知識(shí)框架，強(qiáng)調(diào)通過(guò)綜合性美術(shù)活動(dòng)的體驗(yàn)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，研究創(chuàng)造，并運(yùn)用綜合性知識(shí)技能去造型，設(shè)計(jì)、運(yùn)用，喚起學(xué)生對(duì)未知領(lǐng)域的探究欲望，體驗(yàn)愉悅感和成就感。本節(jié)課通過(guò)學(xué)生親眼觀察、親手觸摸充分展開(kāi)想象，運(yùn)用自己的小手將收集到的卡紙 皺紋紙，運(yùn)用各種工具、方法進(jìn)行創(chuàng)作，體驗(yàn)蝴蝶設(shè)計(jì)·運(yùn)用的樂(lè)趣。在教學(xué)中我大膽地讓學(xué)生嘗試各種不同的表現(xiàn)方法，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造力、表現(xiàn)能力，這也是本課教學(xué)的重難點(diǎn)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：了解有關(guān)蝴蝶的手工制作的基本知識(shí)。

2.能力目標(biāo)：利用剪、粘等手法對(duì)蔬菜進(jìn)行加工，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。3.審判目標(biāo)：了解蔬果的造型美、并感受、體驗(yàn)生活中不同美。4.品德目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)生活的優(yōu)良品質(zhì)。5.情感目標(biāo)：充分利用創(chuàng)作去體驗(yàn)熱愛(ài)生活的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：

1．學(xué)習(xí)蝴蝶手工制作知識(shí)的方法及運(yùn)用。2.利用剪等、粘手法運(yùn)用皺紋紙對(duì)蝴蝶進(jìn)行裝飾。學(xué)具準(zhǔn)備：

卡紙、皺紋紙、線、木棍、粘膠、剪刀、勾線筆和繪畫(huà)工具等 教具準(zhǔn)備：

PPT，示范作品及卡紙、皺紋紙、剪刀等。教學(xué)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入（1分鐘）猜謎語(yǔ) 引出蝴蝶課題

營(yíng)造情境，領(lǐng)略蝴蝶文化（2分鐘）（1）、情境創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入課題

蝴蝶王國(guó)彩蝶飛舞，真是美不勝收。<引出課題彩蝶飛舞> 2）、認(rèn)識(shí)蝴蝶，引出蝴蝶文化

2、新課學(xué)習(xí)，探索技法新知

（1）、欣賞圖片，探究蝴蝶外形花紋的獨(dú)特性。（4分鐘）

讓孩子們鑒賞一下蝴蝶的美美在哪？那蝴蝶之間的花紋，色彩，外型上有什么區(qū)別。

（2）、討論教師引導(dǎo)，了解蝴蝶（2分鐘）A、蝴蝶的身體結(jié)構(gòu)

（板書(shū)）頭部 觸角 身體 翅膀

B、蝴蝶的造型特征

蝴蝶左右兩邊的的外形，花紋，色彩又有什么特征？（播放課件，啟發(fā)引導(dǎo)）蝴蝶外形的獨(dú)一無(wú)二，左右兩邊花紋顏色都是完全對(duì)稱(chēng)的。

3）、教師示范制作蝴蝶（10分鐘）

教師演示蝴蝶手工的制作方法，示范過(guò)程并講解要點(diǎn)，點(diǎn)拔關(guān)鍵。

(4)作業(yè)布置

用對(duì)折的方式制作一只獨(dú)一無(wú)二的蝴蝶，要求有漂亮的花紋裝飾，最早打扮好蝴蝶的孩子們可以想想有什么辦法可以讓蝴蝶飛起來(lái)。

3、巡回指導(dǎo)（1分鐘）

4、引導(dǎo)飛舞的方法（2分鐘）

你們想到讓蝴蝶飛舞的方法了嗎？（出示課題飛舞）你準(zhǔn)備怎樣讓它飛？

5、情境創(chuàng)設(shè)，作業(yè)展評(píng)（3分鐘）舉辦一場(chǎng)蝴蝶選美比賽吧，比比誰(shuí)的蝴蝶最美？我們采取四人小組推薦和個(gè)人毛遂自薦的方式推選最美的蝴蝶參賽，并說(shuō)說(shuō)參賽理由。三頂王冠，分別是最佳外形蝴蝶，最佳色彩蝴蝶，最佳花紋蝴蝶，看看你們的小組冠軍又可以獲得哪頂王冠。（這里采取的就是學(xué)生為主體的評(píng)價(jià)方式，）

6、拓展延伸（1分鐘）孩子們回家再想想，今天學(xué)過(guò)的蝴蝶你還可以讓它飛舞在哪里？（將做好的蝴蝶做成別針別在衣服上，易拉罐蝴蝶貼在墻上……）那你們今天做的蝴蝶你們想好了要裝飾哪里了嗎？（如果沒(méi)想好，老師給你個(gè)建議，你就把這幾串的蝴蝶都掛到教室的墻上，這樣我們教室又多了一道靚麗的風(fēng)景線了）。