第一篇：多媒體匯報(bào)材料修改

三臺(tái)縣劉營鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校

關(guān)于《多媒體環(huán)境下“教學(xué)六認(rèn)真”探索》工作情況匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)劉營初中的關(guān)心支持。

近年來，學(xué)校堅(jiān)持“每一個(gè)孩子都能成才”的辦學(xué)理念，以“立身以立志為先，立志以讀書為本”為辦學(xué)思想，以“追求卓越，追求一流”為辦學(xué)目標(biāo)，在教育行政主管部門的具體指導(dǎo)下，對(duì)多媒體環(huán)境下的教學(xué)六認(rèn)真工作進(jìn)行認(rèn)真探索，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的開拓創(chuàng)新，做了一些工作，取得一定成效?，F(xiàn)將我校開展多媒體環(huán)境下的教學(xué)六認(rèn)真工作作一簡要匯報(bào)，不妥之處，敬請(qǐng)指正。

一、在實(shí)踐中探索

堅(jiān)持以實(shí)踐為先導(dǎo)，立足長遠(yuǎn)，按照“實(shí)踐出真知”的理念，在成功文化的引領(lǐng)下，埋頭實(shí)干，科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)，為多媒體環(huán)境下的教學(xué)六認(rèn)真探索工作指明了方向。

（一）認(rèn)清形勢(shì)，明確目標(biāo)

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，多媒體以它傳輸信息量大速度快，信息傳輸質(zhì)量高，應(yīng)用范圍廣，方便使用，注重多重感官刺激等一系列優(yōu)勢(shì)向傳統(tǒng)課堂挑戰(zhàn)。多媒體技術(shù)進(jìn)入課堂已是不可阻擋的趨勢(shì)，面對(duì)這一挑戰(zhàn)，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)清形勢(shì)，在我校開展多媒體教學(xué)環(huán)境下的六認(rèn)真探索活動(dòng)，提出“以多媒體為輔助教學(xué)手段，促進(jìn)師生素質(zhì)全面提升”的總體目標(biāo)和“讓多媒體教學(xué)手段和傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式相結(jié)合”的具體目標(biāo)。用信息化帶動(dòng)現(xiàn)代化，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作的新發(fā)展，以教學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化，課堂教學(xué)模式化，教學(xué)方式多元化為手段，努力構(gòu)建更為科學(xué)更為實(shí)用的課堂教學(xué)模式，全面實(shí)施多媒體環(huán)境下的教學(xué)工作，為每一位同學(xué)的終身發(fā)展奠基鋪路。

（二）完善制度，科學(xué)規(guī)劃

組織保障，責(zé)任落實(shí)。為使我校教師更多更好地使用多媒體為教學(xué)服務(wù)，學(xué)校特成立多媒體環(huán)境下教學(xué)六認(rèn)真管理領(lǐng)導(dǎo)小組。本著一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)的原則，教師對(duì)學(xué)科組長負(fù)責(zé)，學(xué)科組長對(duì)分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校長負(fù)責(zé)，一級(jí)級(jí)自查，一級(jí)級(jí)抓落實(shí)，保證落到實(shí)處。

依定校情，制定方案。學(xué)校根據(jù)縣教研室的管理要求，并結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，為了管好、用好多媒體設(shè)備設(shè)施，以使其能更好地發(fā)揮功效，更好地為教學(xué)服務(wù)，學(xué)校制定了相關(guān)的管理考核方案。比如：班班通使用的培訓(xùn)制度、班班通使用情況記錄、教師集體備課制度、教

研組建立學(xué)科資源庫的考核辦法、教師使用多媒體上課的考核辦法等，目的就在于調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，更好地構(gòu)建高效課堂，努力地提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、在探索中創(chuàng)新

在縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全校師生的努力下，我校逐步探索出了在“多媒體環(huán)境下教學(xué)六認(rèn)真”中具有自己特色的“五步教學(xué)法模式”。其內(nèi)涵是：課堂教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)——啟發(fā)探究，自學(xué)環(huán)節(jié)——自主探究，交流環(huán)節(jié)——合作探究，總結(jié)環(huán)節(jié)——引申探究，練評(píng)環(huán)節(jié)——應(yīng)用探究。這是我校課堂教學(xué)的核心載體，經(jīng)過一年的摸索努力，這種教學(xué)模式快速的進(jìn)入了我校的課堂，形成了自己的教學(xué)模式。

（一）談啟發(fā)探究

一是激趣引題，創(chuàng)設(shè)情境。發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，往往比解決一個(gè)問題更重要，我校鼓勵(lì)教師通過對(duì)前后有聯(lián)系的相關(guān)知識(shí)復(fù)習(xí)進(jìn)行設(shè)疑；通過創(chuàng)設(shè)有關(guān)新情境進(jìn)行設(shè)疑；通過展示相關(guān)教具進(jìn)行設(shè)疑，不斷培養(yǎng)學(xué)生探究興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生探究的積極性和主動(dòng)性。

二是展示目標(biāo)，明確重點(diǎn)。目標(biāo)是課堂教學(xué)的方向，重點(diǎn)是課堂教學(xué)的指引。在上課前，要求教師將本堂課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)展示出來，讓學(xué)生有方向感，在展示學(xué)習(xí)目標(biāo)的同時(shí)提出學(xué)習(xí)要求，注重教師的學(xué)法指導(dǎo)，將教師的教和學(xué)生的學(xué)充分結(jié)合起來。

（二）談自主探究

一是發(fā)現(xiàn)問題。在啟發(fā)探究的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，參照導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生靜心動(dòng)腦，帶著問題閱讀課本，找出本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并仔細(xì)分析，自主探究，積極尋找解決相關(guān)問題的思路與方法，發(fā)現(xiàn)問題。

二是思考問題。學(xué)生找出問題過后，教師要留一定的時(shí)間讓學(xué)生先獨(dú)立思考，著力培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，讓學(xué)生養(yǎng)成勤學(xué)好思的習(xí)慣。在此過程中，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的指導(dǎo)，并在課堂巡視中了解學(xué)生在自主探究過程中存在的問題。

（三）談合作探究

生生互動(dòng)，相互學(xué)習(xí)。在自主探究的基礎(chǔ)上，學(xué)生分四至六人一組進(jìn)行討論，共同合作，積極探究，尋求解決組內(nèi)同學(xué)所提出問題的方法，記錄本組合作探究中不能解決的問題。

師生互動(dòng)，加強(qiáng)點(diǎn)撥。教師要組織好和指導(dǎo)好學(xué)生的交流活動(dòng)，注意控制好討論時(shí)間和討論的有效性，教師要在師生交流中認(rèn)真收集學(xué)生合作探究中仍然解決不了的問題，以備其進(jìn)行有針對(duì)性的點(diǎn)撥。

（四）談引申探究

形式多樣，展示成果。在小組合作探究的基礎(chǔ)上，先讓每小組選派一個(gè)學(xué)生代表或由老

師針對(duì)性的抽學(xué)生以口頭匯報(bào)或在黑板上書面匯報(bào)等多種形式，充分展示合作探究的成果。其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，并對(duì)自己探究的成果進(jìn)行補(bǔ)充和修改，既要學(xué)習(xí)其他同學(xué)的優(yōu)秀創(chuàng)意和想法，又要注意容易出錯(cuò)的地方。然后教師總結(jié)。

鼓勵(lì)進(jìn)步，解決難題。一是對(duì)同學(xué)們的展示成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定成績，指出存在的問題并及時(shí)進(jìn)行糾錯(cuò)。二是對(duì)學(xué)生在探究中提出的且不能解決的疑難問題，做出準(zhǔn)確的答復(fù)，教師要注意把握好答復(fù)問題的深難度。三是對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行點(diǎn)撥講解，相關(guān)知識(shí)要講到位，要講深講透，重視歸納方法，總結(jié)規(guī)律，幫助學(xué)生進(jìn)行引申探究。

（五）談應(yīng)用探究

重視練評(píng)，規(guī)范解題。通過自主探究、合作探究和引深探究，學(xué)生基本上識(shí)記和理解了相關(guān)知識(shí)，為了使學(xué)生掌握知識(shí)更扎實(shí)、更靈活，提高對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力，課堂教學(xué)中要重視練評(píng)，教師要根據(jù)教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)題，靈活多樣的開展口頭或書面的課堂練習(xí)，教師對(duì)課堂練習(xí)要針對(duì)性的重點(diǎn)評(píng)講，主要展示規(guī)范解題的要求，指導(dǎo)學(xué)生審題、解題的思路、方法和技巧，使學(xué)生力求做到對(duì)課本知識(shí)，當(dāng)堂學(xué)習(xí)、當(dāng)堂練習(xí)、當(dāng)堂過關(guān)。

精心設(shè)計(jì)，拓展遷移。練評(píng)使學(xué)生積極開展應(yīng)用探究，教師上課前應(yīng)制定好與本堂課有關(guān)的拓展練習(xí)題，下課前，要求學(xué)生整理課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，分層布置適當(dāng)作業(yè)（或完成導(dǎo)學(xué)案中的作業(yè)），通過練習(xí)，將本堂課的知識(shí)發(fā)散開來，進(jìn)一步提高了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和遷移能力。

我校一直致力于形成自己的課堂教學(xué)模式，用先進(jìn)的多媒體教學(xué)技術(shù)為輔助手段，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)進(jìn)行改革，融入現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)，讓多媒體為我們的課堂服好務(wù)，為我校的成功文化奠基。

三、在創(chuàng)新中落實(shí)

在多媒體教學(xué)環(huán)境下，課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新是我們的主戰(zhàn)場(chǎng)，具體落實(shí)則為我們的課改戰(zhàn)役提供了養(yǎng)料和補(bǔ)給，是我們多媒體環(huán)境下教學(xué)六認(rèn)真探索工作的大后方。

（一）認(rèn)真抓好備課環(huán)節(jié)，使多媒體教學(xué)成為服務(wù)教學(xué)需要的“資料庫”

備課是上好課的基礎(chǔ)和先決條件。我校長期以來重視讓教師積極參與資源共建，讓教師在參與資源共建的過程中提升教師多媒體技術(shù)應(yīng)用能力。

備課集體化。各年級(jí)以學(xué)科組為單位，實(shí)行集體備課制。

第一步是自主備課。各教研組組長組織教師自主備課。學(xué)校建立了教學(xué)資源庫，教師在自主備課時(shí)可通過校園網(wǎng)查詢資料，了解教科研的最新動(dòng)態(tài)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，實(shí)現(xiàn)資

源共享。第二步是討論交流。學(xué)校將星期一到星期四下午確立為集體備課時(shí)間。在集體備課時(shí)間里，教師對(duì)教材進(jìn)行充分的討論，對(duì)重難點(diǎn)問題進(jìn)行深入探討和研究，并形成會(huì)議記錄，通過討論使教師明確教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，促進(jìn)新老教師交流合作，幫助新教師快速成長。第三步是形成個(gè)案。教師利用集體備課資源和交流討論結(jié)果，在已有教案的基礎(chǔ)上二次開發(fā)制作適合自己教學(xué)風(fēng)格的課件，取其精華，去其糟粕，兼收眾長，學(xué)校重點(diǎn)考核二次備課的情況，通過二次備課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。第四步是下發(fā)集體備課個(gè)案。各教師可根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行使用，提高課堂容量和教學(xué)效率。

資源網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校擬建了建校園網(wǎng)信息平臺(tái)，將教師的教學(xué)資源、學(xué)校的信息發(fā)布均上傳至該平臺(tái)，以達(dá)到資源共建共享。教導(dǎo)處還對(duì)教師上傳的教學(xué)資源進(jìn)行定期檢查和考核，并將考核結(jié)果納入教學(xué)六認(rèn)真常規(guī)管理和績效考核中，并與老師的評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤。

培訓(xùn)專業(yè)化。為了提高教師運(yùn)用多媒體技術(shù)的技能。學(xué)校在設(shè)備驗(yàn)收完畢后，在最短的時(shí)間內(nèi)組織所有一線教師進(jìn)行“班班通”設(shè)備的使用方法培訓(xùn)。學(xué)校安排專用的時(shí)間，由電教老師面對(duì)面地進(jìn)行演示操作，然后在電教人員監(jiān)督下逐一進(jìn)行操作實(shí)踐，直到熟練為止。在培訓(xùn)過程中，我們還將操作方法，注意事項(xiàng)打印出來發(fā)給老師，以供他們隨時(shí)參考。(二)、認(rèn)真抓好講課環(huán)節(jié)，使多媒體教學(xué)成為傳播課堂知識(shí)的“直通車”

講課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每位教師充分利用上課時(shí)間，認(rèn)真上好每一堂課顯得尤為重要，在多媒體教學(xué)的環(huán)境下，學(xué)校對(duì)教師做出以下要求：

掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，獨(dú)立制作課件。學(xué)校要求每位教師善于科學(xué)運(yùn)用多媒體教學(xué)，上每堂課之前獨(dú)立制作適合該堂課的課件，提升學(xué)生上課的積極性和趣味性，讓現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)為我們的課堂服務(wù)。

合理控制課件信息，堅(jiān)持實(shí)事求是。運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)時(shí)，學(xué)校要求教師特別注意控制呈現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容的信息量。明確課堂容量的大小并非取決于內(nèi)容的呈現(xiàn)速度，而取決于學(xué)生的接受、理解程度，多媒體課件只是為我們提供了加快信息傳遞的可能性，傳遞信息的多少還得依據(jù)實(shí)際情況而定。因此，要充分考慮學(xué)生的思維和認(rèn)知規(guī)律。設(shè)計(jì)好多媒體課件所呈現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)方法適當(dāng)，鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力。采用適宜的教學(xué)方法，努力做到接觸重點(diǎn)快，理解重點(diǎn)慢，運(yùn)用重點(diǎn)多，落實(shí)重點(diǎn)透。主次分明、條理清楚。盡量運(yùn)用學(xué)具操作、直觀演示、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和多媒體教育技術(shù)等手段，使學(xué)生學(xué)得活潑，學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)得到發(fā)展。

面向全體學(xué)生，認(rèn)清教學(xué)主體。教師在整個(gè)課堂教學(xué)中要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，落實(shí)學(xué)生

課堂學(xué)習(xí)的主題地位，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生有所進(jìn)步，盡快適應(yīng)跟班學(xué)習(xí)。認(rèn)清教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位。教師應(yīng)該時(shí)刻認(rèn)識(shí)到自己的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位．認(rèn)清多媒體課件只是一種輔助教學(xué)的工具，是用來輔助教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的，不可能取代教師。多媒體課件是教師用來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容的工具和手段。教師應(yīng)充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)．適當(dāng)、及時(shí)地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法手段。

(三)認(rèn)真抓好聽課環(huán)節(jié)，使多媒體教學(xué)成為點(diǎn)燃學(xué)習(xí)興趣的“催化劑”

課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，聽課顯然也是學(xué)生學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，因此，在多媒體的教學(xué)環(huán)境下，指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的聽課方法、提高聽課效率，有著十分重要的作用。

做好上課準(zhǔn)備，溫故而知新?？鬃釉唬骸皽毓识隆?。上課要接受新知識(shí)但也要溫習(xí)舊知識(shí)。預(yù)習(xí)的過程，是一種舊知識(shí)的溫習(xí)過程、準(zhǔn)備過程，也是由舊知識(shí)向新知識(shí)過渡的過程，即溫舊納新的過程。教師充分利用多媒體教學(xué)手段制作精美的復(fù)習(xí)課件，擴(kuò)大了學(xué)生的習(xí)題練習(xí)量，提高了學(xué)生做練習(xí)興趣。

發(fā)揮教師引導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體。學(xué)校要求教師要積極引導(dǎo)、充分利用多媒體教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要求教師切忌授課前或授課中挫傷或壓抑學(xué)生的積極心理因素的發(fā)揮。不辱罵、體罰學(xué)生，對(duì)學(xué)生以鼓勵(lì)為主。

利用多媒體教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與聽課。教師要求學(xué)生在課堂上做到眼到、耳到、手到、心到；邊看，邊聽，邊想，邊寫，思維處于高度競(jìng)技狀態(tài)之中，搞清教師講授思路。對(duì)于不懂的地方，充分利用多媒體進(jìn)行展示，使學(xué)生有更直觀的感受，幫助學(xué)生理解重難點(diǎn)。

引導(dǎo)學(xué)生思考，思則明，不思則暗。學(xué)習(xí)離不開思考，聽課是學(xué)生學(xué)習(xí)的一種主要形式，也離不開思考?！八紕t明，不思則暗”，沒有思考，理解新概念，掌握新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系便是一 句空話，聽課的實(shí)際意義也就不復(fù)存在。學(xué)與思是辯證統(tǒng)一的，相互轉(zhuǎn)換的。教師利用多媒體等教學(xué)手段可以展開情景教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生更深入更直觀的進(jìn)行思考，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。

(四)認(rèn)真開展教研活動(dòng)，使多媒體教學(xué)成為提升教學(xué)質(zhì)量的“助推器”

學(xué)校非常重視教師對(duì)教學(xué)教法的專研創(chuàng)新。教師可以利用已有的多媒體課件資源，依據(jù)自己的課堂需要重新整合課件內(nèi)容，形成新的、能夠滿足自己教學(xué)需要的多媒體課件。

加強(qiáng)教法研究，注重學(xué)法創(chuàng)新。

在多媒體壞境下，教師應(yīng)注重自己教學(xué)方法的研究，采用多媒體課件與實(shí)驗(yàn)教學(xué)、案例教學(xué)等各種教學(xué)方式相結(jié)合，充分發(fā)揮多媒體課件輔助教學(xué)的能力。要注重教學(xué)方法的創(chuàng)新，使學(xué)生更輕松的吸收知識(shí)。

參加集體教學(xué)研究，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)校和教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課題研究，在集體的課題研究中分擔(dān)一定的任務(wù)，為集體的課題研究積累經(jīng)驗(yàn)和成果。認(rèn)真參加備課組的集體備課活動(dòng)，做到活動(dòng)前有準(zhǔn)備，活動(dòng)中有討論，活動(dòng)后有反思。積極參加讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓展視野，增加內(nèi)涵，提高理論和專業(yè)素養(yǎng)。確立研究意識(shí)，在教學(xué)實(shí)踐中善于發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)和反思，不斷提升自己的科研水平。(五)認(rèn)真開展各種幫扶交流活動(dòng)，使多媒體教學(xué)成為學(xué)生課余學(xué)習(xí)的“自助餐”

在多媒體環(huán)境下實(shí)施素質(zhì)教育就是一改過去教師滿堂灌、學(xué)生寫滿堂的填鴨式教育，主張將學(xué)生的學(xué)放在第一位，因此，課余時(shí)間多與學(xué)生交流，能夠?yàn)槲覀儗?shí)施素質(zhì)教育打下基礎(chǔ)。在多媒體的教學(xué)環(huán)境下，學(xué)校十分重視課余時(shí)間教師與學(xué)生，教師與教師的交流。

加強(qiáng)教師內(nèi)部交流。學(xué)校以年級(jí)和學(xué)科組為單位，建立了多媒體信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，每個(gè)學(xué)科組加入了QQ群，誰有優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源按時(shí)上傳，方便了教師的教學(xué)。教師還可以將自己的學(xué)法、教法、教學(xué)反思上傳，大家進(jìn)行討論研究，通過這些方式，加強(qiáng)了教師之間的交流。

開展多樣幫扶活動(dòng)。在多媒體環(huán)境下，學(xué)校開展老教師在教法上幫扶青年教師，青年教師在多媒體技術(shù)上幫助老教師的活動(dòng)。通過這樣的互幫互助形式，使我校的新教師在老教師的幫助下，盡快熟悉教材教法，迅速成長。使我校老教師熟練掌握多媒體教學(xué)技術(shù)，與時(shí)代同步，實(shí)現(xiàn)雙贏。

加強(qiáng)師生課余交流。學(xué)校建立了多媒體信息服務(wù)平臺(tái)，通過校訊通的方式使家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)、心理狀況，通過和家長的聯(lián)系溝通也使教師及時(shí)掌握學(xué)生的家庭情況可使教師了解學(xué)生的想法和性格特征。再根據(jù)所掌握的情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行課余時(shí)間的輔導(dǎo)。學(xué)校要求教師要走進(jìn)學(xué)生，多陪學(xué)生，在教學(xué)之余，與學(xué)生一起談心，通過交流引導(dǎo)他們正確對(duì)待問題、對(duì)待矛盾、對(duì)待人生。

四、在落實(shí)中收獲

學(xué)?，F(xiàn)已擁有1個(gè)多媒體教室，一個(gè)電子白板室，一個(gè)微機(jī)室，一間電子備課室。隨著災(zāi)后重建工程的竣工、投入使用，今年春季縣教育局又為我校配備了20套“班班通”設(shè)備；學(xué)校也自籌資金，將網(wǎng)絡(luò)牽進(jìn)教師辦公室，方便了教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的利用。學(xué)校的教師都通過了市縣的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)和考試，而且還通過市縣校的各級(jí)培訓(xùn)，基本上掌握了多媒體的運(yùn)用技術(shù)；學(xué)校還專門對(duì)教師進(jìn)行了班班通設(shè)備使用的分批培訓(xùn)，全體教師都能正確、熟練地運(yùn)用于自己的課堂教學(xué)，這為提高課堂教學(xué)效益、改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念和模式奠定了基礎(chǔ)。今年秋季學(xué)校在縣教研室的指導(dǎo)下著手建立了校園信息資源庫，要求教師按照縣教研室的要求進(jìn)行備課、準(zhǔn)備課件、編制導(dǎo)學(xué)案、編制檢測(cè)資料，并將相關(guān)資源上傳到資源庫里，以便相同學(xué)科教師共享資源。學(xué)校也針對(duì)“多媒體環(huán)境下的教學(xué)六認(rèn)真”工作制定了相關(guān)的實(shí)施方案、管理考核措施，使其逐漸形成一種工作常態(tài)。多媒體技術(shù)在教學(xué)中的廣泛運(yùn)用為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量起到了促進(jìn)作用。

近年來，學(xué)校在多媒體環(huán)境下教學(xué)六認(rèn)真探索工作中取得系列成績：在縣、市優(yōu)質(zhì)課比賽中有20余名教師榮獲一等獎(jiǎng)，每年在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文10篇以上，每年均有10余名教師榮獲縣教研杯論文等級(jí)獎(jiǎng)。學(xué)校語文組趙萍老師的論文《多媒體助推語文高效課堂》、數(shù)學(xué)組孫愛華老師的論文《淺議多媒體在學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的運(yùn)用》、英語組劉曉鳳老師的論文《淺析多媒體在英語教學(xué)中的運(yùn)用》均在國家級(jí)刊物上發(fā)表并榮獲等級(jí)獎(jiǎng)；青年教師王麗明在縣多媒體環(huán)境下“教學(xué)六認(rèn)真”探索工作中上教學(xué)展示課一堂；青年教師羊文君、王麗明、孫愛華利用多媒體在全縣青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中分別榮獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。

回顧過去，我們豪情滿懷。展望未來，我們也清醒的認(rèn)識(shí)到：教育教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必須要有新突破。在此，我們認(rèn)為，應(yīng)在以下幾個(gè)方面繼續(xù)做出努力：

一是積極貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”，始終把推動(dòng)學(xué)校發(fā)展作為不懈的追求，進(jìn)一步努力健全學(xué)校內(nèi)部管理制度，確保管理到位、措施到位。

二是強(qiáng)化以人為本，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立良好的教學(xué)風(fēng)氣，立足校本培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體水平，造就和凝聚一支講團(tuán)結(jié)、業(yè)務(wù)精、敢創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。

三是進(jìn)一步深化德育內(nèi)涵建設(shè)，強(qiáng)化全員育人理念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正實(shí)現(xiàn)管理育人、服務(wù)育人、教書育人的全方位教育理念。加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，力求務(wù)實(shí)創(chuàng)新，把“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作落到實(shí)處。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，各位同仁，以上匯報(bào)是我校近年來關(guān)于多媒體環(huán)境下教學(xué)六認(rèn)真的探索的一些做法和體會(huì)，與兄弟單位比，我們還有不少差距。懇請(qǐng)你們提出寶貴意見和建議，幫助我們更好的推進(jìn)此項(xiàng)工作。在教育行政主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真查找問題，進(jìn)一步加大工作力度，切實(shí)解決存在的問題，為學(xué)校的騰飛奠定更全面而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)校各方面的工作取得更大的進(jìn)步而努力奮斗。

第二篇：“多媒體”匯報(bào)材料

三臺(tái)縣劉營鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校

關(guān)于“多媒體環(huán)境下的教學(xué)六認(rèn)真”工作情況匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先熱忱歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)光臨我校指導(dǎo)工作，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)劉營初中的關(guān)心支持。劉營初中位于綿三公路沿線，涪江河畔，交通便利。學(xué)校服務(wù)區(qū)域：劉營鎮(zhèn)劉營辦事處、轉(zhuǎn)江辦事處、安寧辦事處和爭勝鄉(xiāng)。學(xué)校占地面積16800m2，總建筑面積10926 m2，（含災(zāi)后重建新建的學(xué)生宿舍1406 m2；學(xué)生食堂799 m2；綜合樓1411 m2），生均占地面積19.76m2，學(xué)校現(xiàn)有圖書31000余冊(cè)，現(xiàn)有學(xué)生945人，共設(shè)置19個(gè)教學(xué)班，七年級(jí)6個(gè)班，八年級(jí)6個(gè)班，九年級(jí)7個(gè)班。

目前學(xué)校共有教職工84人，專職教師82人，均取得了教師資格證書，中學(xué)高級(jí)教師5人，中學(xué)一級(jí)教師25人，中學(xué)二級(jí)教師39人，高級(jí)技工2名。特崗教師8人。有綿陽市骨干教師6人，綿陽市學(xué)科帶頭人1名，三臺(tái)縣骨干教師12名，是一支結(jié)構(gòu)合理，師德高尚，愛崗敬業(yè)，素質(zhì)精良，充滿活力的教師隊(duì)伍。

近年來，學(xué)校堅(jiān)持“每一個(gè)孩子都能成才”的辦學(xué)理念，以“立身以立志為先，立志以讀書為本”為辦學(xué)思想，以“追求卓越，追求一流”為辦學(xué)目標(biāo)，在縣委縣政府及教育局的指導(dǎo)下，對(duì)多媒體環(huán)境下的教學(xué)六認(rèn)真工作進(jìn)行認(rèn)真探索，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的開拓創(chuàng)新，現(xiàn)將我校開展多媒體環(huán)境下的教學(xué)六認(rèn)真工作匯報(bào)如下：

一、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的地位

多媒體技術(shù)在教學(xué)上有較多的優(yōu)勢(shì)。它的優(yōu)勢(shì)主要表現(xiàn)在：

1、多重感官刺激。心理學(xué)研究表明，多重感官同時(shí)感知的學(xué)習(xí)效果要優(yōu)于單一感官感知的學(xué)習(xí)效果。

2、傳輸信息量大，速度快。在較短的時(shí)間內(nèi)傳輸、存儲(chǔ)、提取或呈現(xiàn)大量的語音、圖像、影像等信息。

3、信息傳輸質(zhì)量高，應(yīng)用范圍廣?？梢愿哔|(zhì)量地實(shí)現(xiàn)原始圖像與聲音的再現(xiàn)、編輯、處理。

4、方便使用。運(yùn)用鼠標(biāo)、觸摸屏、聲音選擇操作電腦。不會(huì)電腦的人也可以使用。

傳統(tǒng)的教學(xué)媒體，是老師一張嘴，加上一本教科書，粉筆，一塊黑板。后來搞電化教學(xué)，又有了投影儀、錄像機(jī)等?，F(xiàn)在，最先進(jìn)的教學(xué)媒體已是：一臺(tái)多媒體計(jì)算機(jī)加一個(gè)大屏幕投影。也就是通過大屏幕把計(jì)算機(jī)顯示器上的內(nèi)容顯示出來，這樣，在計(jì)算機(jī)的控制下，可

以投影計(jì)算機(jī)里面的內(nèi)容，包括：文字、圖像、音像等視覺信息，同時(shí)多媒體音箱可以播放聲音信息。

隨著智能化電腦出現(xiàn)，多媒體技術(shù)會(huì)更加發(fā)達(dá)?，F(xiàn)實(shí)表明：計(jì)算機(jī)向課堂挑戰(zhàn)，多媒體技術(shù)不會(huì)代替課堂教學(xué)，但會(huì)對(duì)教師提出更高的要求。

二、學(xué)校擁有的軟硬件設(shè)備設(shè)施為開展“多媒體環(huán)境下教學(xué)六認(rèn)真”工作提供了條件 學(xué)校經(jīng)過歷屆領(lǐng)導(dǎo)的努力，現(xiàn)已擁有1個(gè)多媒體教室，一個(gè)電子白板室，一個(gè)微機(jī)室，一間電子備課室。隨著災(zāi)后重建工程的竣工、投入使用，今年春季縣教育局又為我校配備了20套“班班通”設(shè)備；學(xué)校也自籌資金，將網(wǎng)絡(luò)牽進(jìn)教師辦公室，方便了教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的利用。學(xué)校的教師都通過了市縣的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)和考試，而且還通過市縣校的各級(jí)培訓(xùn)，基本上掌握了多媒體的運(yùn)用技術(shù)；學(xué)校還專門對(duì)教師進(jìn)行了班班通設(shè)備使用的分批培訓(xùn)，全體教師都能正確、熟練地運(yùn)用于自己的課堂教學(xué)，這為提高課堂教學(xué)效益、改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念和模式奠定了基礎(chǔ)。今年秋季學(xué)校在縣教研室的指導(dǎo)下著手建立了校園信息資源庫，要求教師按照縣教研室的要求進(jìn)行備課、準(zhǔn)備課件、編制導(dǎo)學(xué)案、編制檢測(cè)資料，并將相關(guān)資源上傳到資源庫里，以便相同學(xué)科教師共享資源。學(xué)校也針對(duì)“多媒體環(huán)境下的教學(xué)六認(rèn)真”工作制定了相關(guān)的實(shí)施方案、管理考核措施，使其逐漸形成一種工作常態(tài)。多媒體技術(shù)在教學(xué)中的廣泛運(yùn)用為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量起到了促進(jìn)作用。

用多媒體技術(shù)來改造傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，可以活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以大大地提高課堂教學(xué)效率，開展多媒體技術(shù)輔助教學(xué)符合中國的國情。多媒體技術(shù)在當(dāng)代（未來）課堂教學(xué)中具有重要的地位，這是我們所不能忽視的。用多媒體電腦武裝學(xué)校，武裝校長和老師，是明智的舉動(dòng)，誰行動(dòng)得早誰將得益得早。在今后十年的教育評(píng)價(jià)體系中將有一項(xiàng)：多媒體技術(shù)輔助教學(xué)（簡稱：多媒體教學(xué)）。一個(gè)學(xué)校的多媒體技術(shù)在教學(xué)中的普及程度將是這個(gè)學(xué)校的綜合實(shí)力和質(zhì)量水平的重要標(biāo)志之一?；谶@樣的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)和教育的需要，我校近年來在多媒體環(huán)境下開展了一系列工作。

三、學(xué)校對(duì)促進(jìn)多媒體環(huán)境下的教學(xué)六認(rèn)真工作開展采取的措施。(一)、組織保障，責(zé)任落實(shí)

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為使我校教師更多更好地使用多媒體為教學(xué)服務(wù)，學(xué)校特成立多媒體環(huán)境下教學(xué)六認(rèn)真管理領(lǐng)導(dǎo)小組。

組

長：龍海山校長 副組長：龔衛(wèi)東副校長

成員：龔

偉

李永紅

楊登安 銀登木

蘭天劍

謝明輝

龔

琴

敬 波 余德榮

2、明確分工，密切配合，注重實(shí)效

本著一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)的原則，老師對(duì)學(xué)科組長，學(xué)科組長對(duì)分管領(lǐng)導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校長負(fù)責(zé)，一級(jí)級(jí)自查，一級(jí)級(jí)抓落實(shí)，保證落到實(shí)處。

（二）依據(jù)本校實(shí)情，制定管理考核方案，以查督用

我校根據(jù)縣教研室的管理要求，并結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，為了管好、用好多媒體設(shè)備設(shè)施，以使其能更好地發(fā)揮功效，更好地為教學(xué)服務(wù)，學(xué)校制定了相關(guān)的管理考核方案。比如：班班通使用的培訓(xùn)制度、班班通使用情況記錄、教師集體備課制度、教研組建立學(xué)科資源庫的考核辦法、教師使用多媒體上課的考核辦法等，目的就在于調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，更好地構(gòu)建高效課堂，努力地提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

（三）認(rèn)真抓好備課環(huán)節(jié)，使多媒體教學(xué)成為服務(wù)教學(xué)需要的“資料庫”

備課是上好課的基礎(chǔ)和先決條件。我校長期以來重視讓教師積極參與資源共建，讓教師在參與資源共建的過程中提升教師多媒體技術(shù)應(yīng)用能力。學(xué)校擬建了建校園網(wǎng)信息平臺(tái)，將教師的教學(xué)資源、學(xué)校的信息發(fā)布均上傳至該平臺(tái)，以達(dá)到資源共建共享。我校的備課采取以下模式：

（1）、各年級(jí)以學(xué)科組為單位，實(shí)行集體備課制，建立教學(xué)資源庫。教師可通過校園網(wǎng)查詢資料，了解教科研的最新動(dòng)態(tài)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，實(shí)現(xiàn)資源共享。教師利用校園網(wǎng)可以方便地備課，同年級(jí)教師、跨學(xué)科教師均可借鑒學(xué)習(xí)，下載各種信息資料，二次開發(fā)制作適合自己教學(xué)風(fēng)格的課件，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（2）學(xué)校利用計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)網(wǎng)來加強(qiáng)學(xué)校備課及教學(xué)工作的管理。

學(xué)校擬建了建校園網(wǎng)信息平臺(tái)，將教師的教學(xué)資源、學(xué)校的信息發(fā)布均上傳至該平臺(tái)，以達(dá)到資源共建共享。教導(dǎo)處還對(duì)教師上傳的教學(xué)資源進(jìn)行定期檢查和考核，并將考核結(jié)果納入教學(xué)六認(rèn)真常規(guī)管理和績效考核中，并與老師的評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤。（3）加強(qiáng)人員培訓(xùn)，提高教師運(yùn)用多媒體技術(shù)的技能。

學(xué)校在設(shè)備驗(yàn)收完畢后，在最短的時(shí)間內(nèi)組織所有一線教師進(jìn)行“班班通”設(shè)備的使用方法培訓(xùn)。學(xué)校安排專用的時(shí)間，由電教老師面對(duì)面地進(jìn)行演示操作，然后在電教人員監(jiān)督下逐一進(jìn)行操作實(shí)踐，直到熟練為止。在培訓(xùn)過程中，我們還將操作方法，注意事項(xiàng)打印出來發(fā)給老師，以供他們隨時(shí)參考。（4）“形式”服務(wù)于“內(nèi)容”

教師在制作多媒體課件時(shí)。應(yīng)該始終意識(shí)到該課件是要講述某一部分教學(xué)內(nèi)容，它的一切形式都要服務(wù)于教學(xué)內(nèi)容。多媒體課件在設(shè)計(jì)風(fēng)格上要講究科學(xué)性和實(shí)用性，應(yīng)簡明扼要，表述清楚；圖文搭配合理；字號(hào)要協(xié)調(diào)，整體色調(diào)要和諧；聲像的使用要慎重。總之,多媒體課件的設(shè)計(jì)必須有度，不能一味追求“新”、“奇”。進(jìn)而喧賓奪主，分散學(xué)生的注意力。

（5）加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)，突出教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

無論采用什么形式的教學(xué)手段，教學(xué)都是一個(gè)嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^程，每門學(xué)科都有其自身內(nèi)部的邏輯規(guī)定性和科學(xué)的嚴(yán)密性。多媒體教學(xué)課件僅僅是教學(xué)的一種輔助手段和方法。不是教師追求的終極教學(xué)效果。因此，一個(gè)教師教學(xué)課件做得質(zhì)量再好、水平再高，如果不在教學(xué)上下功夫，那么教學(xué)課件也只能是教學(xué)的一個(gè)門面．對(duì)教學(xué)難以起真正的支持和協(xié)助作用。教師在制作課件時(shí)要把主要精力用在重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破上，而不要為了趕時(shí)髦而將“節(jié)節(jié)課”、“門門課”都做成多媒體課件。

總之，利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，能實(shí)時(shí)、高效地采集、加工處理和傳輸、播放文字、圖像聲音、影像等信息，充分發(fā)揮人和設(shè)備的潛力和整體效能，達(dá)到教學(xué)信息資源和設(shè)備資源共享，極大的拓寬了教師的教學(xué)視野，海量的備課教學(xué)資源為教師的備課提供了便利。

(四)、認(rèn)真抓好講課環(huán)節(jié)，使多媒體教學(xué)成為傳播課堂知識(shí)的“直通車”

講課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每位教師充分利用上課時(shí)間，認(rèn)真上好每一堂課顯得尤為重要，在多媒體教學(xué)的環(huán)境下，學(xué)校對(duì)教師做出以下要求：

（1）、善于科學(xué)運(yùn)用多媒體教學(xué)，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，每堂課要獨(dú)立制作課件，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來輕松有興趣，讓網(wǎng)絡(luò)為自己的課堂教學(xué)服務(wù)。

（2）、合理控制多媒體課件信息。在利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時(shí),學(xué)校要求教師特別注意控制呈現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容的信息量。明確課堂容量的大小并非取決于內(nèi)容的呈現(xiàn)速度，而取決于學(xué)生的接受、理解程度，多媒體課件只是為我們提供了加快信息傳遞的可能性，傳遞信息的多少還得依據(jù)實(shí)際情況而定。因此，要充分考慮學(xué)生的思維和認(rèn)知規(guī)律。設(shè)計(jì)好多媒體課件所呈現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容。

（3）、教學(xué)方法適當(dāng)。采用適宜的教學(xué)方法，努力做到接觸重點(diǎn)快，理解重點(diǎn)慢，運(yùn)用重點(diǎn)多，落實(shí)重點(diǎn)透。主次分明、條理清楚。盡量運(yùn)用學(xué)具操作、直觀演示、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和多媒體教育技術(shù)等手段，使學(xué)生學(xué)得活潑，學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)得到發(fā)展。

（4）面向全體學(xué)生。教師在整個(gè)課堂教學(xué)中要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，落實(shí)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主題地位，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生有所進(jìn)步，盡快適應(yīng)跟班學(xué)習(xí)。

（5）認(rèn)清教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位

教師應(yīng)該時(shí)刻認(rèn)識(shí)到自己的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位．認(rèn)清多媒體課件只是一種輔助教學(xué)的工具，是用來輔助教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的，不可能取代教師。多媒體課件是教師用來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容的工具和手段。教師應(yīng)充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)．適當(dāng)、及時(shí)地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法手段。

總之，教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念，提高現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的意識(shí)，讓多媒體真正的深入課堂，推進(jìn)教育信息化、現(xiàn)代化。

(五)認(rèn)真抓好聽課環(huán)節(jié)，使多媒體教學(xué)成為點(diǎn)燃學(xué)習(xí)興趣的“催化劑”

課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，聽課顯然也是學(xué)生學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，因此，在多媒體的教學(xué)環(huán)境下，指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的聽課方法、提高聽課效率，有著十分重要的作用。

（1）教師要做好知識(shí)上的準(zhǔn)備。

孔子曰：“溫故而知新”。上課要接受新知識(shí)但也要溫習(xí)舊知識(shí)。預(yù)習(xí)的過程，是一種舊知識(shí)的溫習(xí)過程、準(zhǔn)備過程，也是由舊知識(shí)向新知識(shí)過渡的過程，即溫舊納新的過程。教師充分利用多媒體教學(xué)手段制作精美的復(fù)習(xí)課件，擴(kuò)大了學(xué)生的習(xí)題練習(xí)量，提高了學(xué)生做練習(xí)興趣。

(2)充分發(fā)揮教師在課堂的引導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用。

學(xué)校要求教師要積極引導(dǎo)、充分利用多媒體教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要求教師切忌授課前或授課中挫傷或壓抑學(xué)生的積極心理因素的發(fā)揮。不辱罵、體罰學(xué)生，對(duì)學(xué)生以鼓勵(lì)為主。

（3）充分利用多媒體教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與聽課。

教師要求學(xué)生在課堂上做到眼到、耳到、手到、心到；邊看，邊聽，邊想，邊寫，思維處于高度競(jìng)技狀態(tài)之中，搞清教師講授思路。對(duì)于不懂的地方，充分利用多媒體進(jìn)行展示，使學(xué)生有更直觀的感受，幫助學(xué)生理解重難點(diǎn)。

（4）、充分利用多媒體教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生積極認(rèn)真地思考

學(xué)習(xí)離不開思考，聽課是學(xué)生學(xué)習(xí)的一種主要形式，也離不開思考?！八紕t明，不思則暗”，沒有思考，理解新概念，掌握新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系便是一 句空話，聽課的實(shí)際意義也就不復(fù)存在。學(xué)與思是辯證統(tǒng)一的，相互轉(zhuǎn)換的。教師利用多媒體等教學(xué)手段可以展開情景教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生更深入更直觀的進(jìn)行思考，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。

(六)認(rèn)真開展教研活動(dòng)，使多媒體教學(xué)成為提升教學(xué)質(zhì)量的“助推器”

學(xué)校非常重視教師對(duì)教學(xué)教法的專研創(chuàng)新。教師可以利用已有的多媒體課件資源，依據(jù)自己的課堂需要重新整合課件內(nèi)容，形成新的、能夠滿足自己教學(xué)需要的多媒體課件。

（1）要求教師加強(qiáng)對(duì)教學(xué)教法的研究．嘗試將多媒體課件與實(shí)驗(yàn)教學(xué)、案例教學(xué)等各種教學(xué)方式相結(jié)合，充分發(fā)揮多媒體課件輔助教學(xué)的能力．要注重教學(xué)方法的創(chuàng)新

（2）參加集體的教學(xué)研究。教師積極參加學(xué)校和教研組的業(yè)務(wù)

學(xué)習(xí)、課題研究，在集體的課題研究中分擔(dān)一定的任務(wù)，為集體的課題研究積累經(jīng)驗(yàn)和成果。

（4）認(rèn)真參加備課組的集體備課活動(dòng)，做到活動(dòng)前有準(zhǔn)備，活動(dòng)中有討論，活動(dòng)后有反思。

（5）個(gè)人自覺的教學(xué)研究。積極參加讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓展視野，增加內(nèi)涵，提高理論和專業(yè)素養(yǎng)。確立研究意識(shí)，在教學(xué)實(shí)踐中善于發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)和反思，不斷提升自己的科研水平。

(七)認(rèn)真開展各種幫扶交流活動(dòng)，使多媒體教學(xué)成為學(xué)生課余學(xué)習(xí)的“自助餐” 在多媒體環(huán)境下實(shí)施素質(zhì)教育就是一改過去教師滿堂灌、學(xué)生寫滿堂的填鴨式教育，主張將學(xué)生的學(xué)放在第一位，因此，課余時(shí)間多與學(xué)生交流，能夠?yàn)槲覀儗?shí)施素質(zhì)教育打下基礎(chǔ)。在多媒體的教學(xué)環(huán)境下，學(xué)校十分重視課余時(shí)間教師與學(xué)生，教師與教師的交流。

(1)加強(qiáng)教師內(nèi)部交流。學(xué)校以年級(jí)和學(xué)科組和單位，建立了多媒體信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，每個(gè)學(xué)科組加入了QQ群，誰有優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源按時(shí)上傳，方便了教師的教學(xué)。教師還可以講自己的學(xué)法、教法、教學(xué)反思上傳，大家進(jìn)行討論研究，通過這些方式，教師之間的交流。

(2)開展老教師在教法上幫扶青年教師，青年教師在多媒體技術(shù)上幫助老教師的活動(dòng)。通過這樣的互幫互助形式，使我校的新教師在老教師的幫助下，盡快熟悉教材教法，迅速成長。使我校老教師熟練掌握多媒體教學(xué)技術(shù)，與時(shí)代同步，實(shí)現(xiàn)雙贏。

（3）加強(qiáng)教師與學(xué)生家長的交流師生課余時(shí)間交流，學(xué)校建立了多媒體信息服務(wù)平臺(tái)，通過校訊通的方式使家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)、心理狀況，通過和家長的練習(xí)溝通也使教師及時(shí)掌握學(xué)生的家庭情況可使教師了解學(xué)生的想法和性格特征。

（4）加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生課余時(shí)間的輔導(dǎo)。學(xué)校要求教師要走進(jìn)學(xué)生，多陪學(xué)生，在教學(xué)之余，與學(xué)生一起談心，通過交流引導(dǎo)他們正確對(duì)待問題、對(duì)待矛盾、對(duì)待人生。

三、取得的成果

近年來，經(jīng)過歷屆師生共同努力，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，學(xué)校先后獲得“三臺(tái)縣文明單位”、“三臺(tái)縣素質(zhì)教育示范初中”、“三臺(tái)縣德育特色學(xué)?！?、“三臺(tái)縣校園文化建設(shè)特色學(xué)校”、“綿陽市甲級(jí)校風(fēng)示范學(xué)?！?、“綿陽市教師職業(yè)技能示范學(xué)校”、“綿陽市示范初中”、“綿陽綠色環(huán)保學(xué)?！?、“綿陽市校園文化建設(shè)特色學(xué)?！钡仁鈽s。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，2012年高中硬上線179人，其中國重、省重硬上線120人，榮獲三臺(tái)縣教學(xué)質(zhì)

量考核一等獎(jiǎng)；教研工作成績顯著，教師教學(xué)水平和科研能力不斷提高，近年來在縣、市優(yōu)質(zhì)課比賽中有20余名教師榮獲一等獎(jiǎng)，每年在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文10篇以上，每年均有10余名教師榮獲縣教研杯論文等級(jí)獎(jiǎng)。

我校2011級(jí)學(xué)生徐翠參加四川省中學(xué)生以“歷史的選擇”為主題的演講比賽榮獲省一等獎(jiǎng)，參加全國比賽榮獲全國二等獎(jiǎng)。

四、努力方向

回顧過去，我們豪情滿懷。展望未來，我們深刻認(rèn)識(shí)到：教育教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必須要有新突破。在此，我們認(rèn)為，應(yīng)在以下幾個(gè)方面繼續(xù)做出努力：

1、積極貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”，始終把推動(dòng)學(xué)校發(fā)展作為不懈的追求，進(jìn)一步努力健全學(xué)校內(nèi)部管理制度，確保管理到位、措施到位。

2、強(qiáng)化以人為本，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立良好的教學(xué)風(fēng)氣，立足校本培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體水平，造就和凝聚一支講團(tuán)結(jié)、業(yè)務(wù)精、敢創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。

3、進(jìn)一步深化德育內(nèi)涵建設(shè)，強(qiáng)化全員育人理念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正實(shí)現(xiàn)管理育人、服務(wù)育人、教書育人的全方位教育理念。加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，力求務(wù)實(shí)創(chuàng)新，把“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作落到實(shí)處。進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，以拓展課等形式成立學(xué)生社團(tuán)，豐富學(xué)生課余生活。加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育的針對(duì)性、實(shí)效性。加強(qiáng)理想教育、信念教育。

我們堅(jiān)信，將在新環(huán)境、新形勢(shì)下，在縣委縣府、教育局黨委和鎮(zhèn)黨委政府的大力支持和幫助下，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們將以此次督查為契機(jī)，認(rèn)真查找問題，進(jìn)一步加大工作力度，切實(shí)解決存在的問題，為學(xué)校的騰飛奠定更全面而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)校各方面的工作取得更大的進(jìn)步而努力奮斗。

謹(jǐn)此匯報(bào)。

第三篇：修改匯報(bào)稿

服務(wù)新農(nóng)村，建設(shè)新家園

——2010年合肥師范學(xué)院外語系暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

為了響應(yīng)院團(tuán)委關(guān)于“大學(xué)生暑期科技、文化、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)”的號(hào)召，鍛煉我系同學(xué)的動(dòng)手能力和服務(wù)意識(shí)，今年暑假，在外語系黨總支、團(tuán)總支的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我系近千名學(xué)生深入安徽各地，滿懷激情地開展了以“服務(wù)新農(nóng)村，建設(shè)新家院”為主題的各類實(shí)踐活動(dòng)，將科技文化衛(wèi)生送到鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)，把志愿服務(wù)帶進(jìn)社區(qū),用實(shí)際行動(dòng)展示了當(dāng)代大學(xué)生的能力素質(zhì)和責(zé)任意識(shí)。

一、明確思想，認(rèn)真部署

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。暑期社會(huì)實(shí)踐歷來是我系學(xué)生工作重要內(nèi)容，是我系貫徹落實(shí)院知行計(jì)劃的重要措施，為保障10年三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)順利進(jìn)行，外語系成立了以總支副書記王邦翠為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。系領(lǐng)導(dǎo)在親自組織制定活動(dòng)方案、精心挑選重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)隊(duì)員、對(duì)參與學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)、在經(jīng)費(fèi)投入上給與充份支持，并在活動(dòng)啟動(dòng)后的各個(gè)環(huán)節(jié)持續(xù)監(jiān)督、狠抓落實(shí)。7月7日，外語系在一教105教室召開了暑期“三下鄉(xiāng)”動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上向?qū)W生發(fā)放了根據(jù)本相關(guān)文件、通知精神和往年經(jīng)驗(yàn)精心編制的《外語系暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)指南》，對(duì)活動(dòng)開展的各個(gè)注意事項(xiàng)進(jìn)行了說明和要求，著重強(qiáng)調(diào)了活動(dòng)安全并與學(xué)生簽訂了安全責(zé)任承諾書。

2、主題鮮明形式新穎。近年來，隨著城市化進(jìn)程的不斷深入，失地農(nóng)民數(shù)量與日俱增。入住安置小區(qū)的失地農(nóng)民雖然住進(jìn)了高樓，但在生活習(xí)慣、文化素質(zhì)、思想觀念上與城市形象要求存在較大差異，如不妥善解決，極易引發(fā)深層次的社會(huì)矛盾。本次“三下鄉(xiāng)”我系重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)突出“服務(wù)新農(nóng)村，建設(shè)新家園”這一主旋律，選擇當(dāng)今中國社會(huì)一個(gè)特殊而敏感的群體——失地農(nóng)民作為活動(dòng)開展對(duì)象。經(jīng)過前期調(diào)查和準(zhǔn)備，將活動(dòng)實(shí)踐地點(diǎn)確定在國家級(jí)合肥經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)臨湖社區(qū)，重點(diǎn)開展了農(nóng)家書屋捐贈(zèng)、基層殘疾人幫扶、衛(wèi)生文明創(chuàng)建三項(xiàng)活動(dòng)。

除重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)以外，我系還號(hào)召、組織返鄉(xiāng)學(xué)生依據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和社會(huì)熱點(diǎn)就近開展實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)并受到學(xué)生的積極響應(yīng)。

3、精心組織營造氛圍。我系堅(jiān)持策劃早、部署早、落實(shí)早的工作特點(diǎn)，周密部署，精心組織，多方聯(lián)動(dòng)，充分利用會(huì)議、信息欄等資源介紹外語系“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，宣傳推廣活動(dòng)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、鮮活事例和活動(dòng)成果營造了良好的輿論氛圍。

二、突出主題，創(chuàng)新模式，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)

在實(shí)踐活動(dòng)開展的過程中，我系積極響應(yīng)院團(tuán)委的號(hào)召，明確實(shí)

踐意義、凸顯本系特色，更加注重大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐過程中的組織建設(shè)、能力培養(yǎng)和專業(yè)技能的發(fā)揮幾個(gè)方面，鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿服務(wù)工作。

1、農(nóng)家書屋捐建服務(wù)隊(duì)。自7月初開始，我系學(xué)生冒著烈日酷暑，在學(xué)校內(nèi)外、經(jīng)開區(qū)各處進(jìn)行了圖書募捐活動(dòng)。時(shí)值我系黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)火熱開展中，全系黨員教師也紛紛加入捐書行列，提高了活動(dòng)層次和圖書質(zhì)量。經(jīng)過多方努力，共募得各類圖書1000余冊(cè)，選取其中七成新以上、思想健康、適合農(nóng)村讀者欣賞的四百余冊(cè)，歸納整理為“專業(yè)書籍”、“少兒讀物”、“休閑娛樂”、“小說雜志”等不同類別并進(jìn)行細(xì)致的清潔、修補(bǔ)和包裝。8月31日，服務(wù)隊(duì)來到臨湖社區(qū)先鋒村居委會(huì)，參觀、了解了當(dāng)?shù)剞r(nóng)家書屋的建設(shè)、運(yùn)轉(zhuǎn)狀況，并將價(jià)值4377元的圖書正式捐贈(zèng)給該村。村干部對(duì)同學(xué)們的到來表示熱烈歡迎，并舉行了隆重的捐書儀式。

2、農(nóng)村殘疾人幫扶服務(wù)隊(duì)。自7月10日開始，我系助殘服務(wù)隊(duì)前往臨湖社區(qū)殘疾人康復(fù)中心，向工作人員了解社區(qū)殘疾人生活情況，學(xué)習(xí)殘疾人康復(fù)器械使用方法，輔助工作人員進(jìn)行殘疾人康復(fù)治療。為讓國家助殘政策深入人心，讓更多殘疾人受益，同學(xué)們還進(jìn)行了走訪調(diào)查，并印發(fā)傳單，普及助殘知識(shí)。通過宣傳，殘疾人和殘疾人家屬正確認(rèn)識(shí)到了康復(fù)工作的重要性和必要性，了解到康復(fù)治療可以恢復(fù)或補(bǔ)償殘疾人功能，提高其生活質(zhì)量，增強(qiáng)其社會(huì)參與能力，并且這種治療是完全免費(fèi)的。在走訪過程中同學(xué)們還積極與殘疾人進(jìn)行交流，用愛心鼓勵(lì)他們直面挫折，重拾生活信心。

3、安置小區(qū)衛(wèi)生文明創(chuàng)建志愿服務(wù)隊(duì)。10年暑假期間處于合肥市創(chuàng)建全國衛(wèi)生文明城市關(guān)鍵時(shí)期，根據(jù)實(shí)踐單位的工作需要，我系成立基層衛(wèi)生文明創(chuàng)建服務(wù)開展了一系列的衛(wèi)生文明宣傳、創(chuàng)建活動(dòng)。活動(dòng)中同學(xué)們協(xié)助工作人員挨家挨戶進(jìn)行衛(wèi)生文明問卷調(diào)查，通過調(diào)查宣傳文明知識(shí)，感召社區(qū)居民要注意文明行為、倡導(dǎo)文明生活；親身示范開展衛(wèi)生環(huán)?；顒?dòng)，清除非法張貼小廣告，打掃小區(qū)衛(wèi)生，用實(shí)際行動(dòng)倡導(dǎo)衛(wèi)生文明生活方式，充分發(fā)揚(yáng)了志愿服務(wù)精神。

4、各團(tuán)支部實(shí)踐活動(dòng)踴躍豐富。

三、效果顯著，意義重大，影響深遠(yuǎn)

1、服務(wù)了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。我系同學(xué)圍繞當(dāng)?shù)嘏R湖社區(qū)工作實(shí)際通過活動(dòng)的開展傳播科學(xué)文化知識(shí)、宣傳黨和國家政策、倡導(dǎo)衛(wèi)生文明生活方式，為提高安置小區(qū)文明程度、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)大學(xué)生的一份力量?；顒?dòng)受到了當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷臍g迎和肯定，中安在線、經(jīng)開區(qū)網(wǎng)站和合肥師范學(xué)院網(wǎng)站對(duì)活動(dòng)從不同角度進(jìn)行了報(bào)導(dǎo)。

2、積累了同學(xué)們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。通過三下鄉(xiāng)活動(dòng)的開展，我系同學(xué)的溝通能力、說服能力、組織能力得到了培養(yǎng)。在接受挑戰(zhàn)的過程

中，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)的勇氣、信心和能力。同時(shí)，在活動(dòng)中和一些與政府有關(guān)的單位了建立聯(lián)系，獲得向社會(huì)推薦自己形象與能力的難得機(jī)會(huì)，為未來創(chuàng)業(yè)打下良好基礎(chǔ)。在平時(shí)的實(shí)踐學(xué)習(xí)中大家可以相互之間交流溝通，這些交流活動(dòng)會(huì)讓我們累計(jì)很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

3、拓寬我系新社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)基地。通過本次實(shí)踐活動(dòng)，我系與臨湖社區(qū)達(dá)成了初步合作意向。下一步將簽訂正式的校區(qū)共建協(xié)議，挑選一批能力強(qiáng)、素質(zhì)好的學(xué)生到共建實(shí)踐基地掛職，協(xié)助社區(qū)開展工作，接受實(shí)踐鍛煉，為學(xué)生今后走向社會(huì)提供了幫助。

五、體會(huì)和思考

1、在活動(dòng)中加強(qiáng)各服務(wù)隊(duì)之間的橫、縱向聯(lián)系是十分有必要的。橫向聯(lián)系可使各平行服務(wù)隊(duì)之間進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，聯(lián)合開展大規(guī)模的活動(dòng)，以擴(kuò)大活動(dòng)的輻射面；縱向聯(lián)系可以實(shí)現(xiàn)長期化服務(wù)活動(dòng)的傳遞，始終保持活動(dòng)的成效。

2、及進(jìn)總結(jié)，加強(qiáng)理論指導(dǎo)，提高活動(dòng)質(zhì)量，是鞏固、深深化活動(dòng)成果，推動(dòng)活動(dòng)向縱深發(fā)展的環(huán)節(jié)。

3、完善組織領(lǐng)導(dǎo)體系，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的管理。劃撥?？?，為活動(dòng)提高、供物質(zhì)保障，是保證活動(dòng)順利進(jìn)行的關(guān)鍵；積極做限暑假前的組織動(dòng)員工作，增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性，是取行實(shí)效的關(guān)鍵。

第四篇：匯報(bào)材料修改

山西省太原經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)地方稅務(wù)局 整治吃拿卡要?jiǎng)?chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境匯報(bào)材料

自省局和管委會(huì)安排部署“整治吃拿卡要?jiǎng)?chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境”活動(dòng)以來，我局高度重視，成立了一把手為組長的整治“吃拿卡要”問題創(chuàng)優(yōu)稅收環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)組，按照省局“1436”工作思路，牢固樹立“大稅收、大服務(wù)”和“你納稅、我服務(wù)，我執(zhí)法、你監(jiān)督”的工作理念，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、內(nèi)抓管理、外抓執(zhí)法”，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，大力提升服務(wù)質(zhì)量，不斷簡化辦稅流程，以解決納稅人反映的突出問題為重點(diǎn)，以納稅人需求為出發(fā)點(diǎn)，以納稅人滿意為落腳點(diǎn)，積極開展了專項(xiàng)整治活動(dòng)，現(xiàn)將整治活動(dòng)情況匯報(bào)如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

在省局和管委會(huì)召開動(dòng)員大會(huì)后，我們及時(shí)召開了局務(wù)會(huì)，專題研究部署專項(xiàng)整治工作，并制定了實(shí)施方案。5月18日，我局召開了整治“吃拿卡要”問題創(chuàng)優(yōu)稅收環(huán)境動(dòng)員大會(huì)。在重點(diǎn)整治故意拖延涉稅事項(xiàng)辦理時(shí)間等七種行為的基礎(chǔ)上，結(jié)合我局自身實(shí)際制定了嚴(yán)禁在工作時(shí)間擅自離崗、脫崗、遲到和早退、嚴(yán)禁單位宴請(qǐng)，未經(jīng)批準(zhǔn)一律不準(zhǔn)公款接待等十條工作紀(jì)律，并將省局“十五禁令”和本局十條紀(jì)律的承諾在辦稅服務(wù)廳和機(jī)關(guān)場(chǎng)所進(jìn)行公示。同時(shí)在辦稅服務(wù)廳和機(jī)關(guān)設(shè)置 “整治吃拿卡要，創(chuàng)優(yōu)稅收環(huán)境”投 1

訴舉報(bào)箱和投訴舉報(bào)電話，廣泛收集意見建議。通過組織學(xué)習(xí)《地稅系統(tǒng)“吃拿卡要”十五禁令》，中央《關(guān)于深化政務(wù)公開加強(qiáng)政務(wù)服務(wù)的意見》、省政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)行政機(jī)關(guān)效能建設(shè)優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的意見》和袁純清、王君同志在全省領(lǐng)導(dǎo)干部大會(huì)上的講話等有關(guān)文件，在學(xué)習(xí)的同時(shí)全局干部職工都按專項(xiàng)整治的要求進(jìn)行自我剖析并寫出了學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員也與關(guān)鍵崗位工作人員進(jìn)行個(gè)別談話，教育和督促相關(guān)人員提高認(rèn)識(shí)、查找問題，分析原因，制定措施。

二、統(tǒng)籌兼顧，合理安排

在此次活動(dòng)中，我局注意處理好開展專項(xiàng)整治活動(dòng)與做好各項(xiàng)工作的關(guān)系，做到既不能脫離地稅中心工作孤立地搞專項(xiàng)整治活動(dòng)，也不能因?yàn)楣ぷ髅Χ绊憣ｍ?xiàng)整治活動(dòng)，做到工作和整治兩不誤、兩促進(jìn)。

一是將專項(xiàng)整治活動(dòng)與納稅服務(wù)相結(jié)合。在第21個(gè)全國稅收宣傳月活動(dòng)中，我局緊緊圍繞“稅收〃發(fā)展〃民生”這一主題，精心籌劃，積極整合宣傳資源，拓展宣傳載體，多形式、多渠道地開展宣傳活動(dòng)，組織開展了“真情送稅法、我們?cè)谛袆?dòng)”的稅法宣傳活動(dòng)，我們組織業(yè)務(wù)骨干深入轄區(qū)內(nèi)九一學(xué)校開展“稅法進(jìn)校園”活動(dòng)，為60多名師生進(jìn)行了一場(chǎng)生動(dòng)的稅收知識(shí)宣傳活動(dòng)并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)贈(zèng)送了稅收宣傳資料。我們還邀請(qǐng)省財(cái)稅?？茖W(xué)校趙教授免費(fèi)為納稅人

進(jìn)行了稅收知識(shí)輔導(dǎo)。根據(jù)納稅人的需求，結(jié)合當(dāng)前正在進(jìn)行的企業(yè)所得稅匯算清繳工作，組織了一次新稅收知識(shí)培訓(xùn)。

二是將專項(xiàng)整治活動(dòng)與民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作相結(jié)合。多年來，我們堅(jiān)持不懈地狠抓民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作，在經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)組織民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)中，連續(xù)七年被評(píng)為最佳單位，其中兩次被授予免評(píng)單位。但是我們本著“外免內(nèi)不免，外松內(nèi)不松”的原則，樹立“為您服務(wù)，助您發(fā)展”的理念，從切實(shí)解決稅收工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題入手，制定評(píng)議方案，健全評(píng)議制度，通過開展領(lǐng)導(dǎo)接待日活動(dòng)、公布稅收咨詢電話及監(jiān)督電話、開展明察暗訪、開通短信平臺(tái)，開展送稅法進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)機(jī)關(guān)活動(dòng)，定期召開廉政監(jiān)督員暨納稅人代表面對(duì)面對(duì)話會(huì)等方式，不斷推進(jìn)全局民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作向縱深發(fā)展，今年我們?yōu)榱肆私饧{稅人的需求，組織開展了對(duì)服務(wù)對(duì)象滿意度問卷調(diào)查活動(dòng)，通過新稅收政策培訓(xùn)講座現(xiàn)場(chǎng)、辦稅服務(wù)廳窗口等形式發(fā)放調(diào)查問卷表100份，收回100份，在這100份問卷中，對(duì)地稅辦稅服務(wù)廳工作方面，滿意度94%，基本滿意度6%，不滿意為0。對(duì)稅收管理員工作方面，滿意度99%，基本滿意度1%，不滿意為0。提高辦事效率和服務(wù)情況，滿意度95%，基本滿意度5%，不滿意為0。依法行政、履行職責(zé)情況，滿意度97%，基本滿意度3%，不滿意為0。開展政務(wù)

公開、自覺接受社會(huì)各界監(jiān)督情況，滿意度95%，基本滿意度5%，不滿意為0。工作作風(fēng)方面，滿意度97%，基本滿意度3%，不滿意為0?？梢哉f，我們的工作得到了納稅人的認(rèn)可與好評(píng)。同時(shí)收到了合理化建議3條，包括對(duì)納稅人經(jīng)常進(jìn)行納稅及政策講解培訓(xùn)、實(shí)行稅管員AB角避免因?qū)９軉T外出造成辦稅難和增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高辦稅效率。針對(duì)納稅人提出的合理化建議，我們進(jìn)一步強(qiáng)化了措施，健全了制度，制定出臺(tái)了辦稅服務(wù)廳管理制度，征收管理員考核辦法和流程再造等制度，強(qiáng)化了內(nèi)部管理規(guī)范和簡化了辦稅程序，進(jìn)一步優(yōu)化了服務(wù)質(zhì)量，提高了工作效率。

三是將專項(xiàng)整治活動(dòng)與純潔性學(xué)習(xí)教育活動(dòng)相結(jié)合。開展了一次警示教育活動(dòng)，組織全體干部職工到太原市第一監(jiān)獄，聽取了監(jiān)獄管教干部的情況介紹，參觀了警示宣傳教育展廳，并聽取了兩名服刑人員的現(xiàn)身說法。這次警示教育給干部職工敲響了警鐘，警示大家要珍惜手中的權(quán)力，珍惜現(xiàn)在的美好生活，以做到慎獨(dú)慎微，潔身自好。開展了一次愛國主義教育活動(dòng)，我局還組織干部職工赴武鄉(xiāng)八路軍紀(jì)念館參觀，重溫了黨的光榮歷史和奮斗歷程，使廣大黨員干部進(jìn)一步明確了努力方向，激發(fā)了工作干勁，進(jìn)而在工作崗位上認(rèn)真踐行入黨志愿，永葆先進(jìn)本色。

三、下一步工作安排

此次專項(xiàng)整治活動(dòng)是服務(wù)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的必然要求，是

落實(shí)省局“1436”工作思路和確保今年各項(xiàng)工作任務(wù)完成的迫切需要，是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)現(xiàn)政風(fēng)行風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)的重要舉措。為此，我們將繼續(xù)抓好下一階段工作，從而通過此次活動(dòng)實(shí)現(xiàn)執(zhí)法能力明顯增強(qiáng)、服務(wù)水平明顯提升、納稅人滿意度明顯提高。

一是繼續(xù)開展自查自糾。對(duì)我局的稅收權(quán)力行使情況和納稅服務(wù)情況進(jìn)行自查，重點(diǎn)檢查崗位設(shè)置、流程設(shè)計(jì)、時(shí)限設(shè)定是否科學(xué)，崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)防控措施是否到位，是否存在重點(diǎn)整治的7種行為，對(duì)納稅人提出的意見和建議進(jìn)行深入分析，對(duì)合理化建議給予采納，對(duì)確實(shí)存在的問題進(jìn)行整改，提出切實(shí)可行的整改措施和今后努力的方向。

二是加大明查暗訪力度，懲治違法違紀(jì)行為。通過明查暗訪對(duì)工作作風(fēng)好，工作效率高，績效突出的個(gè)人，要給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)發(fā)現(xiàn)的吃拿卡要問題，納稅人反映較大。影響稅收環(huán)境的反面典型和案例，我們要嚴(yán)格追究當(dāng)事人的責(zé)任和相關(guān)負(fù)責(zé)人的連帶責(zé)任，嚴(yán)肅處理。絕不姑息遷就，努力在全局形成人人關(guān)心，人人參與，人人維護(hù)發(fā)展環(huán)境的濃厚氛圍。

三是走訪企業(yè)，收集企業(yè)合理化的建議，重點(diǎn)對(duì)大型企業(yè)進(jìn)行針對(duì)性的上門服務(wù)，切實(shí)解決企業(yè)的實(shí)際問題，不斷創(chuàng)新我局納稅服務(wù)工作。

四是召開一次廉政監(jiān)督員暨納稅人代表面對(duì)面對(duì)話會(huì)。

向納稅人代表匯報(bào)我局開展，既評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)情況，現(xiàn)場(chǎng)征求意見和建議，解答和解決問題。

二〇一二年六月一日

第五篇：匯報(bào)材料修改

“信息教育現(xiàn)代化”先進(jìn)縣創(chuàng)建工作

匯報(bào)材料：

草碧鎮(zhèn)中心幼兒園

一、基本情況：

草碧鎮(zhèn)中心幼兒園坐落在草碧鎮(zhèn)碧水苑小區(qū)院內(nèi)。是我園于2013年4月所新建的標(biāo)準(zhǔn)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，2014年8月竣工，2014年9月正式投入使用，園所占地4257平方米，建筑面積3302平方米，建筑主體呈L形三層框架結(jié)構(gòu)，系教學(xué)、辦公、餐飲、就寢為一體的教學(xué)綜合樓。集活動(dòng)室、寢室、衣帽間、洗手間、衛(wèi)生間等五位一體室6個(gè)，有師生廚房、餐廳、大小會(huì)議室各一個(gè)，有科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、游藝美工室、音樂舞蹈室、家長會(huì)議室等部室。2015年下半年，又新建沙池一個(gè)，同年11月軟化樓道、樓梯 880平方米，鋪設(shè)室外活動(dòng)場(chǎng)地草坪1870平方米，新建嬉水池、養(yǎng)殖園一個(gè)，總投資1200 多萬元。是一所具有現(xiàn)代化、標(biāo)準(zhǔn)化的新型鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。

二、各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況

1、幼兒普及程度

應(yīng)入原園幼兒223人 ,入園幼兒223名,普及率100％

2、師資水平

(1)、全園教職工中一級(jí)教師3人、二級(jí)教師1人；本科學(xué)歷 1 人，占教師總數(shù)的 4.8 %，?？茖W(xué)歷20 人、占專任教師數(shù)的 95.2 %，本科在讀4人，教師學(xué)歷合格率100%，（2）、園長1人，通過任職資格培訓(xùn)1人，通過提高培訓(xùn)1人，崗位合格率100%。（3）、全園教師45歲以下教師18人,占教師總數(shù)的85.7%，全園崗位合格率100%。

（4）、教師師德素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)水平精良，愛崗敬業(yè)，為人師表。在職教師均有教師資格證書，全部按要求完成了繼續(xù)教育課時(shí)數(shù)。

3、教育現(xiàn)代化成果

（1）、高點(diǎn)定位園所,建筑規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。我園2013年4 月動(dòng)工新建,早在規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí),在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,就按教育現(xiàn)代化標(biāo)構(gòu)架設(shè)計(jì)、修建。主體結(jié)構(gòu)為三層框架式結(jié)構(gòu)的教學(xué)綜合樓。配套設(shè)施,均按省級(jí)現(xiàn)代化幼兒園標(biāo)準(zhǔn)配備,建成后即為高規(guī)格、高標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園

（2）校園占地面積4236平方米，生均占地面積21.5平方米；校舍建筑面積3302平方米，生均校舍建筑面積16.8平方米；綠化面積500平方米，生均2.5平方米；室外活動(dòng)場(chǎng)地1450平方米，生均7.4平方米，校園人文環(huán)境好，綠化、硬化、美化程度高，干凈衛(wèi)生，目前已成為草碧鎮(zhèn)一道亮麗的風(fēng)景線。

（3）、學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，滿足教學(xué)所需?，F(xiàn)有五位一體教學(xué)活動(dòng)室六套，幼兒寢室6個(gè)；部室設(shè)有︰多媒體部室3個(gè)、音樂舞蹈室、衛(wèi)生保健室、工藝美術(shù)室、圖書室、會(huì)議室、多媒體活動(dòng)室；教師配備辦公電腦12臺(tái)，電子琴7架、圖書室現(xiàn)有幼兒圖書2720冊(cè)、生均13.8冊(cè)；教師用書760冊(cè)、師均36冊(cè)。桌面玩具28種1200件；戶外大、中、小型玩具5組；能滿足幼兒戶外一切活動(dòng)的需要。

（4）新鋪草坪1790平米,軟化了幼兒活動(dòng)場(chǎng)地；室內(nèi)軟化800平米,保障了幼兒活動(dòng)以及上下樓安全。

（5）新購置臺(tái)式、筆記本計(jì)算機(jī)11臺(tái),錄音機(jī)6臺(tái),功放設(shè)施2套,打印、復(fù)印設(shè)備3臺(tái),實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、辦公現(xiàn)代化。

（6）建成養(yǎng)殖園一個(gè),飼養(yǎng)兔子10余只;建成戲水池一個(gè)、沙池一個(gè)。能滿足幼兒觀賞、活動(dòng)之需。

三、信息技術(shù)應(yīng)用：

1、大量投資，強(qiáng)化信息技術(shù)設(shè)備。

購買電腦11臺(tái)，安裝多媒體設(shè)施3套，使園內(nèi)信息技術(shù)設(shè)施達(dá)到基本滿足上課、辦公、幼兒活動(dòng)的需要。給小一班、小二班兩個(gè)班級(jí)各安裝電視一臺(tái)，使小班幼兒活動(dòng)豐富多彩。建立園微信群兩個(gè)，一是園內(nèi)微信群，便于教師之間相互溝通交流，信息共享；二是園與家長的微信群，便于家與園、家與班互通信息，增進(jìn)了解，以達(dá)到相互支持，家園共育的目的；全園做到了網(wǎng)絡(luò)信息全覆蓋。

2、充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，努力提高幼教總體水平。

一是利用網(wǎng)絡(luò)信息，進(jìn)行校本研修。全體教師通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)理論，學(xué)習(xí)兄弟幼兒園的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，同專家交流，不斷提高每位教師教研水平，本，我園利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，結(jié)合園情和個(gè)人實(shí)際，完成小課題研究18個(gè)；

二是利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教師，家長培訓(xùn)，本學(xué)期我們利用網(wǎng)上資源，結(jié)合鎮(zhèn)情園情，對(duì)教師，家長培訓(xùn)2次，7名教師參加了網(wǎng)上業(yè)務(wù)培訓(xùn)。三是利用信息技術(shù)，進(jìn)行幼兒活動(dòng)指導(dǎo)。小班通過看電視上的幼兒頻道，組織幼兒學(xué)唱歌、學(xué)跳舞，學(xué)禮貌用語，學(xué)游戲，對(duì)提高幼兒基本素質(zhì)，掌握現(xiàn)代化詞語，學(xué)音樂、學(xué)舞蹈，做游戲都發(fā)揮了巨大的作用；中班利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，對(duì)幼兒進(jìn)行現(xiàn)代信息技術(shù)啟蒙教育；大班利用網(wǎng)絡(luò)中的節(jié)目，學(xué)習(xí)基本的口語交際技能技巧，使他們?cè)谙嗷ソ涣髦袑W(xué)會(huì)運(yùn)用一些現(xiàn)代化，科學(xué)化的口語交際詞匯，收到良好效果；四是充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，進(jìn)行我園信息宣傳，本，我園通過上傳文檔的形式，發(fā)表個(gè)人論文，教學(xué)隨筆，優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)20多篇。五是以網(wǎng)絡(luò)信息資源為藍(lán)本,進(jìn)行玩教具制作和去郊區(qū)角制作使用以及環(huán)境文化建設(shè)。在網(wǎng)絡(luò)素材的基礎(chǔ)上再創(chuàng)作,自制玩教具1200余件,其中3件獲市級(jí)三等獎(jiǎng),自制動(dòng)物頭像95個(gè),設(shè)置區(qū)角6個(gè),設(shè)置綠色走廊3條,懸掛扇形幼兒貼畫35面,極大地豐富了環(huán)境文化建設(shè),為各班開展區(qū)角活動(dòng)搭建了最佳平臺(tái)。

四、工作亮點(diǎn)。

建園以來,我們始終把以游戲活動(dòng)為載體作為我園的辦園理念。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)我們從以下三個(gè)方面去完成：

一是全面培訓(xùn)教師,提升教師整體素質(zhì)。組織教師,以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái),認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,不斷更新理念,進(jìn)一步明確在規(guī)范幼兒言行的前提下,堅(jiān)持以游戲活動(dòng)為載體,促使孩子快樂、健康成長的道理。

二是以游戲活動(dòng)為載體，推動(dòng)教學(xué)有效開展。在實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)化之后,各班以新的理念設(shè)計(jì)課堂教學(xué),這就是大量充實(shí)各種游戲活動(dòng),讓孩子快樂的玩,通過完成游戲活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)動(dòng)作,從中獲得教育。在開展游戲活動(dòng)中,我們大膽摒棄一些傳統(tǒng)的、陳舊的游戲,如老鷹抓小雞、贏手帕等,通過網(wǎng)絡(luò),尋找新的素材,再結(jié)合幼兒認(rèn)知實(shí)際,加以改造,再創(chuàng)作,從而移入課堂教學(xué),如小班游戲中體現(xiàn)合作精神的二人抱球跳跳跳、二人背球側(cè)身緊走等。中班以發(fā)揮幼兒想象、動(dòng)作協(xié)調(diào)、反應(yīng)敏捷為主題,開展游戲活動(dòng);大班以開展初步競(jìng)技、樹立爭先、優(yōu)勝意識(shí)為主題,開展游戲活動(dòng)。

在辦學(xué)條件極大改善的前提下,我們把以前認(rèn)為危險(xiǎn)度大、不敢做,但對(duì)幼兒體能訓(xùn)練大的游戲引入課堂,如藝術(shù)節(jié)參賽節(jié)目《貓鼠之夜》中,我們大膽插入幼兒打車滾輪這個(gè)動(dòng)作,收到了意想不到的藝術(shù)效果。寶雞市督導(dǎo)室主任陳蓓在觀看了節(jié)目表演后，尤其對(duì)打車滾輪這個(gè)動(dòng)作十分贊賞，說這才是真功夫，而不是作秀。

三是游戲活動(dòng)遍地開花結(jié)果。幼兒室內(nèi)室外游戲活動(dòng)的全面開展，不僅豐富了幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，而且對(duì)于培養(yǎng)幼兒敏感性、反應(yīng)能力以及良好的競(jìng)爭、優(yōu)勝意識(shí)都有較大作用。幼兒喜歡游戲、愛玩游戲，并針對(duì)游戲提出這樣或那樣的問題，也提高了幼兒的個(gè)體思維能力。對(duì)幼兒的良性發(fā)展有巨大的推動(dòng)作用。如打車滾輪這個(gè)游戲中、大班的孩子幾乎人人會(huì)做，也很愛做。一些比較簡單的游戲，孩子們回到家里，幾個(gè)人一組，做給父母看，也引起了家長的濃厚興趣，受到一致好評(píng)。

一年來，我園現(xiàn)代化信息技術(shù)取得了很好地工作實(shí)效，極大地提升了幼兒教育質(zhì)量，我們將在今后的工作中最大化地發(fā)揮信息技術(shù)的主導(dǎo)作用，為實(shí)現(xiàn)幼教事業(yè)的新跨越，幼教質(zhì)量上臺(tái)階而努力奮斗。