第一篇：個(gè)人工作總結(jié) - 江陰教育博客

個(gè)人工作總結(jié)

2007—2008學(xué)年度第一學(xué)期，本人負(fù)責(zé)政教處工作，分管初一年級(jí)一至四班、九班及初一語(yǔ)文教學(xué)工作。現(xiàn)將一學(xué)期主要工作總結(jié)如下：

一、政教處工作

能堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，以社會(huì)主義榮辱觀教育為重點(diǎn)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，把學(xué)生素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展作為學(xué)校德育的重要目標(biāo)，深入貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，牢固把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高工作水平，全面開展中學(xué)生誠(chéng)信教育、法制教育、安全教育，不斷提高學(xué)生思想道德水平。

（一）德育隊(duì)伍建設(shè)方面

1、整合“德育網(wǎng)絡(luò)”，形成“德育合力”

我能注意加強(qiáng)與教務(wù)處、總務(wù)處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、年級(jí)組的工作協(xié)調(diào)與配合，密切聯(lián)系班主任，并經(jīng)常與派出所、老干部協(xié)會(huì)聯(lián)系，取得他們的支持，發(fā)揮一切德育職能人員的作用，把課堂作為德育工作主陣地，注意發(fā)揮各學(xué)科教學(xué)的德育作用，注意發(fā)揮學(xué)生干部的作用。

2、形式多樣，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)（1）修訂了《班主任考核條例》。每月對(duì)班主任進(jìn)行考評(píng)，逐步形成了多勞多得、優(yōu)勞多得的量化考核方法。

（2）見縫插針傳授給班主任班級(jí)管理理論和育人方法，使他們盡快成長(zhǎng)起來。（3）組織全體班主任老師進(jìn)行了“主題班會(huì)”觀摩評(píng)比。29個(gè)班主任人人參與，26個(gè)班主任制作了多媒體課件，從“學(xué)生心理”“安全法制”“青春期教育”等多個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和心理輔導(dǎo)，更是在活動(dòng)中錘煉了班主任老師能力。

（4）選送黃君花老師參加省班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

（5）繼續(xù)設(shè)立德崗老師。一方面使班主任多一個(gè)幫手，減輕班主任的一些事務(wù)性工作；更重要的是使德崗老師通過德育崗位的鍛煉和學(xué)習(xí)，快速提高他們班級(jí)管理水平，充實(shí)班主任后備人才。

（6）重視德育科研。一方面緊緊圍繞“德育后進(jìn)生轉(zhuǎn)化”這一德育重點(diǎn)工作，組織行政、辦公室主任、班主任、德崗老師與后進(jìn)生結(jié)對(duì)，開展一幫一活動(dòng)，不斷探索轉(zhuǎn)化的有效方法和途徑，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，陳玉霞、劉兆鵬兩位老師 “關(guān)愛后進(jìn)生”的經(jīng)驗(yàn)做法在校首屆教育論壇上交流。另外，認(rèn)真組織班主任老師撰寫德育論文，胡琴娣、張一泓、張君明、王艷麗、陳懷麗老師的德育論文分獲無錫市、江陰市二三等獎(jiǎng)，為歷年最多。

（二）學(xué)生工作方面

1、誠(chéng)信教育。

圍繞“誠(chéng)信為榮”的主題開展了“辦一張手抄報(bào)、摘抄誠(chéng)信故事、收集誠(chéng)信人物事跡、收集凡人誠(chéng)心格言”的四個(gè)一主題教育，并在此活動(dòng)中要求“小手牽大手”，對(duì)家庭成員進(jìn)行相關(guān)的教育滲透，讓“誠(chéng)信”成為共同的約守與美德。開學(xué)第三周，政教處對(duì)“四個(gè)一”活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)比，展覽了優(yōu)秀“誠(chéng)信”手抄報(bào)。

2、禮儀教育。古人云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國(guó)無禮則無寧”。講文明，重禮貌，和善待人是我們中華民族世代相傳的傳統(tǒng)美德，禮儀教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分。（1）教師節(jié)開展尊師“五個(gè)一” 教育活動(dòng)：①說一句問候話。②寫一句祝福語(yǔ)。③自制一張賀卡。④辦一張手抄報(bào)。⑤唱一首歌頌老師的歌。

（2）10月份開展“學(xué)習(xí)全國(guó)道德模范事跡，爭(zhēng)做新時(shí)代優(yōu)秀中學(xué)生”主題教育。向各班下發(fā)資料4次。

（3）11月，政教處針對(duì)學(xué)生中一些不文明行為，結(jié)合“2008北京奧運(yùn)會(huì)”即將召開之際，編印了3份資料下發(fā)各班，在學(xué)生中廣發(fā)開展了“學(xué)習(xí)中學(xué)生文明禮儀常規(guī)，爭(zhēng)做文明中學(xué)生教育活動(dòng)”。學(xué)校通過校園板報(bào)、升旗儀式等大力營(yíng)造教育氛圍，各班利用晨會(huì)、班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)資料、討論、辨析。

3、養(yǎng)成教育。

（1）修訂《處分條例》。下發(fā)各班，由班主任利用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行逐條講解。并在校園廣播中開辟專題，結(jié)合《處分條例》每周進(jìn)行專題教育，分析學(xué)生中的一些不良現(xiàn)象，取得了較好的教育效果。

（2）開學(xué)第二周，在學(xué)生中開展了“學(xué)習(xí)《守則》，遵規(guī)守紀(jì)”教育周活動(dòng)。初一年級(jí)主要抓新生入學(xué)教育，初

二、初三年級(jí)重點(diǎn)抓養(yǎng)成教育和理想、信念、愛校教育。利用校會(huì)、晨會(huì)、班會(huì)等教育時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》《一日常規(guī)》《璜塘實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生常規(guī)要求》等相關(guān)的規(guī)章制度，并通過開展主題班會(huì)、宣誓活動(dòng)、制定班級(jí)公約、初一行規(guī)知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)讓學(xué)生明確了遵規(guī)守紀(jì)是一個(gè)現(xiàn)代文明人的標(biāo)記。

（3）規(guī)范“升旗儀式”，10月份重新修改了“升旗儀式的要求”，并通過班主任布置、訓(xùn)練，學(xué)校組織辦公室主任、護(hù)導(dǎo)老師、學(xué)生會(huì)值勤同學(xué)檢查的形式，加大了檢查力度，通過一階段的訓(xùn)練升旗儀式質(zhì)量較好。

（4）為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生管理，規(guī)范學(xué)生在學(xué)校、社會(huì)上的形象，實(shí)行學(xué)生胸卡佩戴。

4、法制教育。

以“知法守法，依法成才”作為法制教育目標(biāo)，我們邀請(qǐng)了派出所民警來校對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了法制講座，并經(jīng)常下發(fā)材料由班主任利用班會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法律法規(guī)的教育。建立和完善了學(xué)生申訴制度，切實(shí)維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。

5、安全教育。

本學(xué)年積極貫徹落實(shí)教育部下發(fā)的《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，協(xié)同安檢辦認(rèn)真做好了了以下工作：

1、加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育，每月抓好一次安全教育主題班會(huì)。

2、通過發(fā)放《告家長(zhǎng)書》，利用學(xué)生談話、班會(huì)、國(guó)旗下講話等時(shí)間宣傳交通法規(guī)，加強(qiáng)安全教育。

3、邀請(qǐng)交警中隊(duì)徐隊(duì)長(zhǎng)來校作“遵守交通法規(guī)，珍愛寶貴生命”安全講座，組織學(xué)生觀看安全教育圖片、圖板。

一學(xué)期來，學(xué)校無任何安全事故發(fā)生。

6、校園藝術(shù)節(jié)。

第二十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)及科技節(jié)歷時(shí)20天，內(nèi)容豐富多彩共分七個(gè)板塊：校園主持人大賽、相聲大賽、“古代愛國(guó)詩(shī)詞”集體朗誦大賽、現(xiàn)場(chǎng)鋼筆字比賽、藝術(shù)節(jié)及科技節(jié)會(huì)徽、吉祥物設(shè)計(jì)大賽、班際趣味體育比賽、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作比賽，我能精心設(shè)計(jì)好方案，組織好各類活動(dòng)的開展。

7、做好德育后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

本學(xué)期，一方面，政教處根據(jù)期初工作計(jì)劃，通過調(diào)查列出后進(jìn)生名單，建立后進(jìn)生檔案，確定幫教對(duì)象，與校長(zhǎng)室一起確定了幫教行政領(lǐng)導(dǎo)、老師，組織老師開展了一對(duì)一的幫教活動(dòng)。另外，我能經(jīng)常跟班主任了解情況，經(jīng)常留心德育后進(jìn)生的行為，經(jīng)常找后進(jìn)生聊天，耐心細(xì)致做好他們的思想工作。一學(xué)期來，德育后進(jìn)生思想較穩(wěn)定。

（三）家校聯(lián)系方面

1、繼續(xù)按照《家訪工作組織實(shí)施方案》組織班主任進(jìn)行家訪工作，班主任按《家訪工作組織實(shí)施方案》做好了家訪工作，家訪率平均值為65%。

2、充分發(fā)揮《家校聯(lián)系卡》的作用，每月與家長(zhǎng)進(jìn)行書面聯(lián)系，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了學(xué)生在校情況。

3、召開了各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)到會(huì)率在85%以上。

（四）校園環(huán)境方面

1、環(huán)境布置。

為了能使校園櫥窗成為展示學(xué)校良好形象的窗口，本人能積極配合校長(zhǎng)室挑選圖片、設(shè)計(jì)好櫥窗圖板；定期更換宣傳欄。

2、衛(wèi)生工作。

本學(xué)期，政教處在原先負(fù)責(zé)班級(jí)、包干區(qū)衛(wèi)生的督促、檢查、考核的任務(wù)上，服從校長(zhǎng)室安排，把整個(gè)校園的衛(wèi)生工作全部負(fù)責(zé)起來。一方面加強(qiáng)了“一日常規(guī)”日檢查力度；另外我們政教處同志經(jīng)常抽查，督促班級(jí)做好包干區(qū)、班級(jí)、操場(chǎng)的保潔工作，督促各室負(fù)責(zé)人、校工做好衛(wèi)生工作。

三、分管年級(jí)工作

在分管年級(jí)工作中，本人能身先士卒，以身作則，與辦公室主任一起做好初一年級(jí)的管理工作。

1、傳達(dá)好學(xué)校精神，并經(jīng)常督促，落實(shí)、協(xié)調(diào)好年級(jí)組方方面面的工作。

2、多次組織召開初一年級(jí)班主任、任課老師會(huì)議，統(tǒng)一思想，扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)工作。

3、經(jīng)常向辦公室主任了解年級(jí)組情況，與辦公室主任一起，及時(shí)處理一起問題；向班主任了解班級(jí)情況，及時(shí)找學(xué)生談心，做其思想工作。

4、持之以恒抓新生的養(yǎng)成教育。（1）切實(shí)抓新生的入學(xué)教育；（2）切實(shí)抓新生的行規(guī)訓(xùn)練；（3）開展了“初一年級(jí)學(xué)生常規(guī)知識(shí)競(jìng)賽”。

一學(xué)期來，初一年級(jí)全體老師兢兢業(yè)業(yè)，整個(gè)初一年級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)良好，教育教學(xué)效果良好，在期中考試中總均分、尖子段人數(shù)、各科均分均列青陽(yáng)片第二。

四、存在問題

1、缺乏大膽創(chuàng)新和銳意進(jìn)取的精神，在教育工作中不能放開手腳，拓展思維，創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)太少。

2、班主任還有待進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)力度，提高教育水平。

3、工作的預(yù)見性、前瞻性有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

4、德育活動(dòng)還需更貼近學(xué)生年齡和生活實(shí)際，更豐富多彩，讓學(xué)生樂于參加，在活動(dòng)中提高綜合素質(zhì)。

5、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面，還存在后進(jìn)生逃課、與社會(huì)青年交往、上課不遵守紀(jì)律等問題，須進(jìn)一步加強(qiáng)后進(jìn)生的幫教工作。

第二篇：江陰教育情況介紹

全市教育工作基本情況匯報(bào)

市教育局

（2011年10月14日）

“十一五”以來，市委、市政府堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，切實(shí)保證經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中規(guī)劃優(yōu)先安排教育，財(cái)政資金優(yōu)先保障教育，政府投資優(yōu)先滿足教育。全市教育以實(shí)現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)”為目標(biāo)，統(tǒng)籌發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、全面發(fā)展，教育整體發(fā)展水平邁上了一個(gè)新的平臺(tái)?！笆晃濉逼陂g，我市獲得了全部省級(jí)教育榮譽(yù)：省普及高中階段教育先進(jìn)市、省義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)市、省幼兒教育先進(jìn)市、省全面實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)市、省職業(yè)教育先進(jìn)市、省教育現(xiàn)代化建設(shè)先進(jìn)市、省規(guī)范教育收費(fèi)示范市、省陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)先進(jìn)市、省師資隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)市等9項(xiàng)榮譽(yù)，還獲得了“全國(guó)社區(qū)教育示范區(qū)”稱號(hào)。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、全市學(xué)校基本情況

2011年9月統(tǒng)計(jì)，全市各級(jí)各類學(xué)校（含幼兒園、高校）在校生210280人。其中幼兒園37963人；小學(xué)88050人，普通高中22438人；初中37801人；中職16157人；特教188人；高校7683人。其中在讀中小學(xué)幼兒園新市民子女57650人。

2011年9月統(tǒng)計(jì)，全市各級(jí)各類學(xué)校在職公辦教職工 1

13510人（其中專任教師13314人），合同民辦教職工400人，市統(tǒng)招幼教編外用工637人。退休公辦教職工5617人，民辦和合同民辦退休、退養(yǎng)人員190人。

1、普通高校

現(xiàn)有普通高校1所，即：江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院，屬地方辦高職（大專）。

2、普通高中

現(xiàn)有普通高中12所。其中省四星級(jí)高中7所：南菁高中、江陰高中、江陰一中、長(zhǎng)涇中學(xué)、青陽(yáng)高中、華士高中、成化高中；省三星級(jí)高中5所：祝塘中學(xué)、山觀中學(xué)、澄西中學(xué)、要塞中學(xué)、江陰二中。

3、中等職業(yè)學(xué)校

現(xiàn)有中等職業(yè)學(xué)校8所。其中省四星級(jí)學(xué)校1所：江陰中等專業(yè)學(xué)校；省三星級(jí)學(xué)校4所：華姿中等專業(yè)學(xué)校、商業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、南華中等專業(yè)學(xué)校、輕工中等專業(yè)學(xué)校；省二星級(jí)學(xué)校2所：周莊職業(yè)高級(jí)中學(xué)、璜塘綜合高級(jí)中學(xué)、國(guó)家級(jí)技工學(xué)校1所：中船澄西技校。

4、初中

全市現(xiàn)有初中36所，其中含九年一貫制學(xué)校，含完中初中部。

5、小學(xué)及幼兒園

全市現(xiàn)有中心小學(xué)34所（不含九年一貫制學(xué)校），城區(qū)獨(dú)立建制小學(xué)5所。全市現(xiàn)有幼兒園46所（其中中心幼兒園35所，部門辦幼兒園4所，城區(qū)非中心幼兒園7所）。

6、成人教育中心校（社區(qū)教育中心）

全市現(xiàn)有成人教育中心校17所，每個(gè)鎮(zhèn)（街道）1所。

7、其他學(xué)校

（1）教師進(jìn)修學(xué)校1所，屬中專系列。主要從事對(duì)本市中小學(xué)教師培訓(xùn)，與無錫師范聯(lián)辦五年制幼兒師范。

（2）特教中心校1所。九年一貫制，招收殘疾兒童和智障兒童。

（3）體育學(xué)校1所。與市體育局聯(lián)辦。

8、民辦教育和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

全市現(xiàn)有民辦學(xué)校1所（天華藝術(shù)學(xué)校），民辦幼兒園11所，民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)34所，公辦學(xué)校舉辦的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)14所，行業(yè)部門辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)10所。

二、局機(jī)關(guān)基本情況

1、局領(lǐng)導(dǎo)

屠湘如、王玉泉、徐前鋒、何香娟、沈婭梅、王健。退崗局領(lǐng)導(dǎo)：佘惠興、費(fèi)仕忠

2、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)

辦公室、基礎(chǔ)教育科、職業(yè)教育與社會(huì)教育科、組織人事科、計(jì)劃財(cái)務(wù)審計(jì)科、安全監(jiān)督管理科。另按規(guī)定設(shè)紀(jì)檢監(jiān)察室；市人民政府教育督導(dǎo)室設(shè)1個(gè)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)：督導(dǎo)科。

3、事業(yè)科室

勤工儉學(xué)辦公室（教育采購(gòu)中心）、中小學(xué)教學(xué)研究室（教科室）、高校招生辦公室（自學(xué)考試辦公室）、教育工會(huì)（退管會(huì)）、現(xiàn)代教育技術(shù)中心。

4、人員情況

現(xiàn)有公務(wù)員28人，事業(yè)性質(zhì)人員75人，企業(yè)職工性質(zhì)人員11人,借用事業(yè)職工5人。

三、教育發(fā)展水平

“十一五”，是全市教育加快發(fā)展的五年。江陰教育在省內(nèi)外的影響力進(jìn)一步擴(kuò)大。我市有三次在全省有關(guān)教育工作會(huì)議上作大會(huì)交流發(fā)言，曹衛(wèi)星副省長(zhǎng)、教育部、省教育廳領(lǐng)導(dǎo)多次到江陰考察，對(duì)江陰教育改革發(fā)展的成果給予了充分肯定。全市教育發(fā)展水平邁上了新臺(tái)階，教育資源更加優(yōu)化、優(yōu)質(zhì)教育更為豐富、素質(zhì)教育更為深入，群眾多樣化、多元化教育需求得到更好滿足，教育服務(wù)人民群眾、服務(wù)城市轉(zhuǎn)型、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展更有成效。

優(yōu)先發(fā)展。全市進(jìn)一步完善教育發(fā)展責(zé)任機(jī)制，教育優(yōu)先發(fā)展得到制度保障。“十一五”時(shí)期，全市財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)年均增幅超過20%。義務(wù)教育階段教職工績(jī)效工資、義務(wù)教育階段學(xué)生免學(xué)雜費(fèi)和免教科書費(fèi)以及中等職業(yè)教育國(guó)家助學(xué)金政策全面實(shí)施。

統(tǒng)籌發(fā)展。全市教育工作主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展需要，制定出臺(tái)了《關(guān)于加快推進(jìn)教育強(qiáng)市建設(shè)的決定》、《江陰市學(xué)校布局規(guī)劃（2008—2012年）》、《關(guān)于加快推進(jìn)創(chuàng)建義務(wù)教育高位均衡發(fā)展示范區(qū)工作的意見》等文件，科學(xué)統(tǒng)籌全市教育的規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)和效益，加快推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，努力提升教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平。

協(xié)調(diào)發(fā)展。在抓好義務(wù)教育基礎(chǔ)上，加快優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，推動(dòng)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育、職業(yè)教育與普通教育、職前教育與職后教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)一步完善了初、中、高相銜接，普、職、社相協(xié)調(diào)，學(xué)校、家庭、社會(huì)相配合的終身教育體系。

全面發(fā)展。以發(fā)展學(xué)校、發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生“三個(gè)發(fā)展”為目標(biāo)，全面提升學(xué)校依法管理、自主管理、創(chuàng)新管理水平；加快提高教師專業(yè)水平，名特優(yōu)教師在數(shù)量和質(zhì)量上得到全面提升；始終高舉素質(zhì)教育大旗，堅(jiān)持學(xué)生全面發(fā)展的質(zhì)量觀，學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)進(jìn)一步優(yōu)化，個(gè)性特長(zhǎng)得到更好地發(fā)揮。

具體體現(xiàn)在以下方面：

一是教育投入持續(xù)加大。在發(fā)展教育事業(yè)上，做到投入保障優(yōu)先。教育經(jīng)費(fèi)投入逐年提高，2006—2010年全市教育經(jīng)費(fèi)總投入分別是15.62億元、19.32億元、21.73億元、23.6億元、27.4億元。實(shí)施義務(wù)教育免費(fèi)政策和生均公用經(jīng)費(fèi)政策，擴(kuò)大范圍提高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施“兩免一補(bǔ)”政策，新市民子女享受同城待遇，獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)蔚然成風(fēng)，在全市各學(xué)校設(shè)立的獎(jiǎng)助學(xué)金達(dá)100多項(xiàng)。實(shí)施《江陰市學(xué)校布局規(guī)劃（2008—2012）年》，南菁高中新校區(qū)、江陰高中新校區(qū)建設(shè)等政府重點(diǎn)項(xiàng)目相繼建成并投入使用；組建國(guó)教集團(tuán)，推進(jìn)“中職園區(qū)”建設(shè)。農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件明顯改善，“十一五”期間全市共新建、改擴(kuò)建中小學(xué)、幼兒園78所。

二是教育現(xiàn)代化水平不斷提升?！笆晃濉逼陂g，以整體優(yōu)化教育資源為抓手，實(shí)施區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè)，全市學(xué)校裝備條件達(dá)到省級(jí)Ⅱ類以上標(biāo)準(zhǔn)，全面實(shí)現(xiàn)“校校通”。2007年10月，在全省首批通過了江蘇省縣（市、區(qū)）教育現(xiàn)代化建設(shè)水平評(píng)估，基本實(shí)現(xiàn)“統(tǒng)籌教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的共同發(fā)展、區(qū)域教育的均衡發(fā)展、各塊教育的協(xié)調(diào)發(fā)展、學(xué)校教育的全面發(fā)展”的教育現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)。

三是基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。小學(xué)入學(xué)率、鞏固率、升學(xué)率達(dá)100%，初中入學(xué)率、鞏固率、升學(xué)率分別達(dá)100%、99.7%、97.03%，高中入學(xué)率、鞏固率、升學(xué)率均達(dá)95%以上。3—5周歲幼兒入園率達(dá)99.6%。0—3歲嬰幼兒接受早期教育的比例和0—3歲嬰幼兒家長(zhǎng)受指導(dǎo)率達(dá)81%，高等教育毛入學(xué)率達(dá)60%。91%的中心幼兒園成為省優(yōu)質(zhì)幼兒園，92%的中心小學(xué)、100%的初中成為省義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校；全市12所普通高中全部成為三星級(jí)以上的優(yōu)質(zhì)高中（其中四星級(jí)高中7所）。

四是職業(yè)教育、社會(huì)教育深入發(fā)展。職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)模式得到調(diào)整和優(yōu)化，建成省四星級(jí)職業(yè)學(xué)校1所，三星級(jí)職業(yè)學(xué)校4所，省級(jí)示范專業(yè)8個(gè)，無錫市級(jí)示范專業(yè)20個(gè)，國(guó)家級(jí)緊缺型人才培訓(xùn)基地1個(gè)，職業(yè)院校畢業(yè)生一次就業(yè)率保持在95%以上。社會(huì)教育體系日趨完善，社區(qū)市民學(xué)校、農(nóng)村村民學(xué)校建校率100％，全市17所成人教育中心校均建成無錫市鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）成人教育中心校標(biāo)準(zhǔn)化

建設(shè)達(dá)標(biāo)單位，我市成為全國(guó)首批社區(qū)教育示范區(qū)。

五是教育國(guó)際化進(jìn)程加快推進(jìn)。積極搭建平臺(tái)，有效引進(jìn)國(guó)際教育項(xiàng)目，廣泛開展多元化合作交流，深入推進(jìn)教育國(guó)際化進(jìn)程。南菁高級(jí)中學(xué)、江陰高中、江陰一中等舉辦國(guó)際高中課程班。全市各校參與教育國(guó)際交流合作的覆蓋面進(jìn)一步擴(kuò)大，共有11所學(xué)校與國(guó)外37所名校締結(jié)友好學(xué)校，累計(jì)3000余名大中小學(xué)生赴國(guó)外進(jìn)行了修學(xué)訪問，接待外國(guó)學(xué)生800多人次來訪交流。教師出國(guó)培訓(xùn)和外教聘用常態(tài)化，為教育國(guó)際化提供了師資保障。

六是人才隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高。大力弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)、教書育人的精神。涌現(xiàn)全國(guó)師德先進(jìn)1人、省師德模范1人及300多名市級(jí)師德標(biāo)兵和優(yōu)秀教師。教師學(xué)歷層次普遍提高。小學(xué)教師大專以上學(xué)歷已達(dá)87%，初中教師本科以上學(xué)歷達(dá)81%，高中教師擁有研究生學(xué)歷（學(xué)位）比例達(dá)6%。骨干教師和學(xué)科帶頭人隊(duì)伍不斷壯大。全市現(xiàn)有在職省特級(jí)教師14名、無錫市名教師23名、無錫市級(jí)教育教學(xué)骨干658人、江陰市級(jí)教育教學(xué)骨干945人。全面實(shí)行教師公開招聘和全員聘用制，全面實(shí)施義務(wù)教育績(jī)效工資制度政策，教師隊(duì)伍活力不斷增強(qiáng)。

四、需要市領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)解決的幾項(xiàng)問題

（一）教師隊(duì)伍的問題（主要有四個(gè)問題）一是義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資后出現(xiàn)的新問題

1、已實(shí)施績(jī)效工資的學(xué)校在一定程度上出現(xiàn)“高水平

大鍋飯”現(xiàn)象。2009年，我市義務(wù)教育學(xué)校全面實(shí)施績(jī)效工資政策，教師工資基礎(chǔ)整體提高，待遇大幅度增加，我市核定標(biāo)準(zhǔn)為人均年收入84700元。績(jī)效工資由基礎(chǔ)性工資（70%）和獎(jiǎng)勵(lì)性工資（30%）組成。按照上級(jí)政策規(guī)定，平時(shí)月發(fā)70%基礎(chǔ)性工資，年終通過考核發(fā)放30%獎(jiǎng)勵(lì)性工資（約25000元）。獎(jiǎng)勵(lì)性工資考核主要考核工作量完成情況和工作業(yè)績(jī)。理論上講，獎(jiǎng)勵(lì)性工資向業(yè)績(jī)優(yōu)秀者和一線教師傾斜。但實(shí)際操作中，由于考核發(fā)放總金額的限制和考核內(nèi)容主要為日常教育教學(xué)工作，所以，能夠拉開的差距不大。由此，在一定程度上出現(xiàn)了新的“高水平大鍋飯”現(xiàn)象：只要完成工作量、教育教學(xué)和師德師風(fēng)不出現(xiàn)大的問題，基本上能兌現(xiàn)人均84700元的年收入。這一政策設(shè)計(jì)，一方面，保障了大部分普通教師穩(wěn)定的高收入，導(dǎo)致他們工作目標(biāo)不高、進(jìn)取心不足、活力不強(qiáng)；另一方面，業(yè)績(jī)優(yōu)秀的名特優(yōu)教師和學(xué)校管理隊(duì)伍在待遇上沒有明顯高于（有的甚至低于）普通教師，其工作主動(dòng)性、積極性受到一定程度的挫傷。

2、未實(shí)行績(jī)效工資學(xué)校教師出現(xiàn)攀比、焦慮和不滿情緒。2009年，義務(wù)教育學(xué)校全面實(shí)施績(jī)效工資政策。普通高中、職業(yè)高中、幼兒園等非義務(wù)教育學(xué)校未實(shí)行績(jī)效工資。由此帶來的結(jié)果是，高中教師的收入還沒有初中教師多。特別是像南菁、市中、一中等完中，在同一所學(xué)校內(nèi)初中教師收入高于高中教師，高中教師對(duì)此有一定情緒。

二是師資富余和緊缺并存的結(jié)構(gòu)性矛盾問題

近幾年，由于常住戶口生源銳減、外來務(wù)工人員子女猛增、課程結(jié)構(gòu)調(diào)整等原因，全市教師在數(shù)量上屬于調(diào)整期，在質(zhì)量上屬于上升期。按編制標(biāo)準(zhǔn)，全市教師總編制應(yīng)有14009名，實(shí)際在職教師為13527名（截止2011年7月），總體沒有超編，但師資數(shù)量富余和緊缺并存的結(jié)構(gòu)性矛盾仍然比較突出，主要表現(xiàn)為：一是學(xué)段間分布不均。我市學(xué)前教育、小學(xué)、職教、成教學(xué)段教師數(shù)量不足，而普通中學(xué)教師有富余，尤其是農(nóng)村初中較為突出。二是學(xué)科結(jié)構(gòu)矛盾突出。音、體、美、勞技、科學(xué)等學(xué)科教師緊缺，而政治、地理、化學(xué)、生物等學(xué)科教師有富余。職業(yè)類學(xué)校文化課教師比例偏高，專業(yè)技能類教師緊缺。三是區(qū)域分布不夠平衡。全市各鎮(zhèn)（街道）教師余缺情況不一。如徐霞客、青陽(yáng)、月城等鎮(zhèn)在本地生源銳減的情況下，由于外來務(wù)工人員相對(duì)較少，外地學(xué)生數(shù)量較少，使得這些區(qū)域的學(xué)校教師比較富余。相反，勞動(dòng)密集型企業(yè)相對(duì)較多的周莊、華士等鎮(zhèn)（街道）入學(xué)的外地學(xué)生數(shù)量大，教師相對(duì)缺額較大。

三是合同民辦教師的有關(guān)問題

我市現(xiàn)有在職合同民辦教師402人，退休和保養(yǎng)合同民辦教職工140人，主要分布在小學(xué)和幼兒園。從目前情況來看，合同民辦教師總體上是穩(wěn)定的。一是由于我市對(duì)合同民辦教師政策已明確，合同民辦退休和保養(yǎng)人員調(diào)整待遇工作已完成（從2010年7月1日起兌現(xiàn)），在職人員也已明確將與非義務(wù)教育學(xué)校教師調(diào)整待遇時(shí)一并考慮；二是合同民辦教師有轉(zhuǎn)公的政策。近3年，已有39人通過公開招考錄用為公辦教師，在一定程度上緩解了矛盾。

實(shí)施績(jī)效工資政策，合同民辦教師與公辦教師收入差距拉大；周邊有的地區(qū)合同民辦教師通過考核一次性轉(zhuǎn)公；合

同民辦教師工作年限已較長(zhǎng)，年齡普遍較大，按政策通過招考轉(zhuǎn)公不易。以上多種原因，使我市少數(shù)合同民辦教師抱有不滿情緒和僥幸心理，希望通過集體上訪、串聯(lián)信訪等一些過激行為獲得轉(zhuǎn)公和更好的待遇。

四是關(guān)于教師住房補(bǔ)貼問題

1998年，我市根據(jù)國(guó)家、省房改政策，結(jié)合本市實(shí)際情況制定了《江陰市1998年房改實(shí)施方案》（澄政發(fā)[1998]94號(hào)），規(guī)定從1998年1月1日起，取消住房實(shí)物分房，實(shí)行住房分配貨幣化，采用“老人”老辦法，“新人”新辦法的方式，對(duì)1998年11月30日之前參加工作的無房或優(yōu)惠購(gòu)房面積未達(dá)到規(guī)定面積標(biāo)準(zhǔn)的“老職工”（包括離退休人員），在新購(gòu)住房時(shí)實(shí)行一次性住房貨幣補(bǔ)貼；對(duì)1998年12月1日以后參加工作的“新職工”逐月發(fā)給住房補(bǔ)貼，納入個(gè)人住房公積金賬戶；補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)相當(dāng)于提高公積金繳交比例的13%（目前已調(diào)整到15%）。

當(dāng)時(shí)，因資金缺口比較大，我市教育系統(tǒng)教職工均未落實(shí)住房補(bǔ)貼。至今，教育系統(tǒng)僅離休干部落實(shí)了住房補(bǔ)貼，其他在職、退休人員均未得到落實(shí)。據(jù)了解，周邊（蘇錫常）教育系統(tǒng)均落實(shí)了住房補(bǔ)貼，而我市有關(guān)部門在2009年對(duì)全市住房補(bǔ)貼情況進(jìn)行了詳細(xì)調(diào)研并提出了建議方案，但至今未有正式文件出臺(tái)。因此，近年來，教育系統(tǒng)教職工特別是退休人員要求落實(shí)住房補(bǔ)貼政策的訴求更加強(qiáng)烈、來信來訪不斷，建議市盡快研究出臺(tái)相關(guān)方案、落實(shí)政策、化解矛盾。

（二）關(guān)于2011教育局政府投資項(xiàng)目推進(jìn)問題

根據(jù)《關(guān)于下達(dá)2011年政府投資項(xiàng)目計(jì)劃的通知》（澄發(fā)改投?2011?1號(hào)），教育局政府投資項(xiàng)目共有7項(xiàng)，其中2項(xiàng)已完成。其余5項(xiàng)推進(jìn)情況如下：

江陰高中新校區(qū)（二期）： 江陰高中（二期）包括體育館、游泳館、對(duì)外交流中心建設(shè)，計(jì)劃于2012年底交付使用。王錫南市長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)明確：江陰高中新校區(qū)二期控制概算6000萬(wàn)元（其中臨港新城、申港街道各承擔(dān)1000萬(wàn)元，并要求在2011年上半年到位，一期工程節(jié)約1000萬(wàn)元，市財(cái)政承擔(dān)3000萬(wàn)元）。目前工程項(xiàng)目招標(biāo)已經(jīng)完成，按照計(jì)劃，6月底試樁，8月份樁基施工，年內(nèi)全面展開建設(shè)。存在主要問題是：市領(lǐng)導(dǎo)要求臨港新城、申港街道各承擔(dān)1000萬(wàn)元，但沒有紀(jì)要明確，此2000萬(wàn)元無法落實(shí)。

城西小學(xué)：項(xiàng)目批準(zhǔn)概算8081萬(wàn)元，總建筑面積約25000平方米，按10軌60班規(guī)模建設(shè)。項(xiàng)目已于6月3日完成工程招投標(biāo)，預(yù)計(jì)7月初試樁，8月進(jìn)行樁基施工，年內(nèi)全面展開建設(shè)，2012年底前完成建設(shè)。存在主要問題是資金安排跟不上工程進(jìn)度。

立新中學(xué)：項(xiàng)目建設(shè)占地105.78畝。建設(shè)規(guī)模為初中20軌60班，總建筑面積約43000平方米，總投資1.9億元（其中建安投入1.2億元，其余為征地安臵補(bǔ)償費(fèi)用）。設(shè)計(jì)方案、施工圖設(shè)計(jì)等已基本完成。存在主要問題是：一是項(xiàng)目資金不到位。根據(jù)（澄政專紀(jì)[2011]46號(hào)），立新中學(xué)今年市財(cái)政安排的7000萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)，4000萬(wàn)元用于征地安臵

補(bǔ)償，3000萬(wàn)元作為建設(shè)經(jīng)費(fèi)。目前，除辦理征地上繳省國(guó)土部門的700多萬(wàn)元費(fèi)用財(cái)政已撥付外，其余經(jīng)費(fèi)未到位，各項(xiàng)手續(xù)無法繼續(xù)辦理。二是迎龍庵搬遷問題。迎龍庵位于建設(shè)地塊的中心，應(yīng)及時(shí)搬遷。市宗教協(xié)會(huì)要求新建迎龍庵的資金落實(shí)后，才能搬遷。建議另行明確責(zé)任單位負(fù)責(zé)迎龍庵新建事宜，建議澄江街道負(fù)責(zé)拆遷。立新中學(xué)項(xiàng)目資金中只能承擔(dān)拆遷經(jīng)費(fèi)，承擔(dān)不了新建經(jīng)費(fèi)。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)北校區(qū)：項(xiàng)目規(guī)劃建設(shè)用地60畝（原江陰高中初中部），建設(shè)規(guī)模為小學(xué)10軌60班，總建筑面積約30500平方米，總投資9000萬(wàn)元，由市城投公司先行安排1000萬(wàn)元作為前期經(jīng)費(fèi)。目前項(xiàng)目地塊地面建筑及附著物已由澄江街道拆遷辦負(fù)責(zé)基本拆除到位，正在進(jìn)行方案及施工圖設(shè)計(jì)招標(biāo)的前期準(zhǔn)備，計(jì)劃力爭(zhēng)到2013年6月底交付使用。存在主要問題是：根據(jù)澄政專紀(jì)[2011]46號(hào)精神，“實(shí)驗(yàn)小學(xué)北校區(qū)建設(shè)要安排地下停車場(chǎng)，另立項(xiàng)目安排資金，不在9000萬(wàn)元預(yù)算之中”，目前地下停車場(chǎng)的相關(guān)工作（建設(shè)主體、建設(shè)時(shí)間、資金來源）還未明確。

新澄江中心小學(xué)：項(xiàng)目于2004年立項(xiàng)批準(zhǔn)（澄計(jì)投[2004]54號(hào)），后因受拆遷、新城市規(guī)劃等影響，該項(xiàng)目未能如期實(shí)施。今年重新啟動(dòng)新澄江中心小學(xué)的建設(shè)，項(xiàng)目規(guī)劃建設(shè)用地47.5畝，建設(shè)規(guī)模為小學(xué)7軌42班，總建筑面積約25000平方米，總投資2.9億元（其中建安經(jīng)費(fèi)8000萬(wàn)元，其余為征地拆遷補(bǔ)償費(fèi)用）。根據(jù)澄政專紀(jì)[2011]46

號(hào)精神，市城管局已清理拆除約22畝地塊上的臨時(shí)建筑物，8月份高佩副書記協(xié)調(diào)在已有的22畝地塊上先行啟動(dòng)建設(shè)。規(guī)劃部門和教育局正在進(jìn)行方案設(shè)計(jì)招標(biāo)的前期準(zhǔn)備。存在的主要問題是：學(xué)校規(guī)劃區(qū)域內(nèi)拆遷工作難度很大，前期經(jīng)費(fèi)安排跟不上進(jìn)度。

（三）關(guān)于中職園建設(shè)問題

為加快中等職業(yè)教育發(fā)展，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)，2009年5月26日，市委第85次常委會(huì)議討論決定，規(guī)劃建設(shè)中等職業(yè)教育園，總體規(guī)劃3000畝（首期用地為1026畝，其余約2000畝為開發(fā)和公共用地），總建筑面積約30萬(wàn)平方米，總投資約15億元。待中職園建成后，將分散在城區(qū)及各鎮(zhèn)（街道）的8所中等職業(yè)學(xué)校全部并入，設(shè)四個(gè)分校：即機(jī)械制造分校、機(jī)電汽車分校、電子信息分校、旅游商貿(mào)分校。為此，市政府組建了市國(guó)教投資發(fā)展有限公司和市職教集團(tuán)，明確由國(guó)教公司負(fù)責(zé)項(xiàng)目實(shí)施。2009年8月20日，江陰市第十五屆人大常委會(huì)第11次會(huì)議批準(zhǔn)實(shí)施江陰市中等職業(yè)教育園建設(shè)，并列入政府重點(diǎn)投資項(xiàng)目計(jì)劃。

目前，由于資產(chǎn)權(quán)證變更、土地指標(biāo)不落實(shí)、資金缺口大、拆遷速度慢等問題，近兩年中職園建設(shè)進(jìn)程緩慢，現(xiàn)有學(xué)校基本建設(shè)、設(shè)備設(shè)施添臵均已停止。因此，對(duì)我市職業(yè)教育發(fā)展帶來了極為不利的影響，主要有以下幾個(gè)方面的問題：

1、錯(cuò)失創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范性職業(yè)學(xué)校的機(jī)遇。2010年9

月，國(guó)家教育部、人社部、財(cái)政部聯(lián)合決定評(píng)選“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校”，江陰中專校由于學(xué)校硬件設(shè)備滯后，將無法成為“國(guó)家級(jí)中職示范?！?，在全省職業(yè)學(xué)校中將失去第一方陣地位。

2、制約無錫市職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)目標(biāo)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。2010年江蘇省啟動(dòng)了“職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)”工作，無錫市成為“首批江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)”，江陰市整體納入實(shí)驗(yàn)區(qū)范圍，其中“強(qiáng)化職教園功能建設(shè)，打造職教園區(qū)特色品牌”是實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)之一，而目前我市中等職業(yè)教育布局調(diào)整沒有實(shí)質(zhì)性的啟動(dòng)，將嚴(yán)重制約無錫市職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實(shí)驗(yàn)的相關(guān)目標(biāo)任務(wù)的完成。

3、現(xiàn)有職業(yè)學(xué)校發(fā)展環(huán)境堪憂。2009年5月市委、市政府決策建設(shè)中職園后，中等職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境出現(xiàn)了新的問題：一是部分鎮(zhèn)（街道）已將職業(yè)教育臵于全鎮(zhèn)教育發(fā)展規(guī)劃之外，任其自然發(fā)展；二是已基本停止了對(duì)學(xué)?；窘ㄔO(shè)、設(shè)備添臵等方面的投入；三是招生積極性不高，個(gè)別鎮(zhèn)甚至明確要求學(xué)校少招生，導(dǎo)致學(xué)校沒有完成招生計(jì)劃；四是鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)現(xiàn)有的職教資源進(jìn)行了初步的規(guī)劃，有的設(shè)想將土地、校舍劃歸中小學(xué)，有的設(shè)想保留一部分校舍用于成教教育，其余用作它用，有的甚至已設(shè)想將學(xué)校土地、房屋進(jìn)行臵換拍賣。這些新問題的出現(xiàn)，使現(xiàn)有職業(yè)學(xué)校在維持正常的教育教學(xué)秩序方面，都已經(jīng)形成了較大的壓力。

4、職業(yè)學(xué)校設(shè)施設(shè)備陳舊。從2009年秋季開始，鄉(xiāng)鎮(zhèn)

（街道）基本停止了對(duì)學(xué)校設(shè)施設(shè)備維修、保養(yǎng)的撥款，學(xué)校的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備越來越陳舊。除江陰中專校獲得的2010年教育部“數(shù)控專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地”專項(xiàng)設(shè)備外，所有職業(yè)學(xué)校均沒有添臵實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，現(xiàn)有設(shè)備數(shù)量少、先進(jìn)性差、壞損率高，已經(jīng)難以滿足正常的教育教學(xué)需要，難以滿足省市示范專業(yè)、品牌專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)以及省市技能大賽對(duì)設(shè)施設(shè)備在數(shù)量和先進(jìn)性方面的要求。職業(yè)學(xué)校增強(qiáng)基礎(chǔ)能力、提升內(nèi)涵能力、提高辦學(xué)水平受到了較大影響。

（四）關(guān)于學(xué)校建設(shè)的用地指標(biāo)問題

近年來，除城區(qū)學(xué)校建設(shè)外，各鎮(zhèn)（街道）優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，按照優(yōu)質(zhì)均衡目標(biāo)，積極進(jìn)行區(qū)域內(nèi)學(xué)校布局的調(diào)整優(yōu)化。許多鎮(zhèn)（街道）提出了整合資源、易地新建學(xué)校的規(guī)劃，以此來提升辦學(xué)水平、帶動(dòng)新市鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)。但由于目前用地指標(biāo)緊張，使鎮(zhèn)（街道）在推進(jìn)這項(xiàng)工作中遇到了障礙。例如，青陽(yáng)鎮(zhèn)已規(guī)劃在新鎮(zhèn)區(qū)易地新建省四星級(jí)高中——青陽(yáng)中學(xué)，規(guī)劃用地165畝，建筑面積6.5萬(wàn)平方米，設(shè)計(jì)規(guī)模20軌60班，計(jì)劃投資2億多元。目前地塊已變?yōu)榻ㄔO(shè)用地。但由于青陽(yáng)鎮(zhèn)每年全鎮(zhèn)用地指標(biāo)只有100多畝，學(xué)校建設(shè)用地就難以一下子滿足，希望市政府在安排用地指標(biāo)時(shí)，予以傾斜優(yōu)先。

教育事業(yè)是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要組成部分，也是一項(xiàng)重要的民生工程。在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們將以優(yōu)化提升為目標(biāo)，全面貫徹落實(shí)教育發(fā)展《規(guī)劃綱要》，進(jìn)一步

解放思想、創(chuàng)新舉措、努力奮進(jìn)、務(wù)實(shí)工作，為江陰教育科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。

第三篇：個(gè)人工作總結(jié)_成教教學(xué) - 鄭州教育博客

個(gè)人工作總結(jié)_成教教學(xué)

1、認(rèn)真抓成教教學(xué)質(zhì)量管理。成教處年初提出了加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理的十條意見，經(jīng)周校長(zhǎng)批準(zhǔn)后，在全校成教教學(xué)工作中予以貫徹。由于采取了明確教學(xué)質(zhì)量責(zé)任人、建立聽課制度、加大執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃的力度、更新教學(xué)內(nèi)容注重實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用等措施有力地推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量管理工作。

2、采取積極措施進(jìn)行教學(xué)工作檢查。成教處利用10月、11月兩個(gè)月的時(shí)間，積極推進(jìn)各學(xué)院的教學(xué)基本文件建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)工作交流和觀摩，同時(shí)借省教育廳、省人事廳成人教育檢查與調(diào)研的東風(fēng)，促進(jìn)成教處的工作和各學(xué)院的成教工作。12月初，經(jīng)省專家組檢查，對(duì)我校重視成教教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范辦學(xué)管理予以了充分肯定；對(duì)成教處作為學(xué)校職能部門所做的工作和所起的作用予以了一致好評(píng)。

3、重視成教特色專業(yè)建設(shè)。對(duì)在建的2個(gè)省級(jí)成教特色專業(yè)和6個(gè)校級(jí)成教特色專業(yè)進(jìn)行建設(shè)成果展示與交流，有力的推動(dòng)了其他專業(yè)的建設(shè)。在此基礎(chǔ)上又經(jīng)校教學(xué)委員會(huì)評(píng)審，報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)產(chǎn)生了第二批建設(shè)的10個(gè)校級(jí)成教特色專業(yè)，到目前為止全校已有18個(gè)成教在建特色專業(yè)，使成教特色專業(yè)建設(shè)初具規(guī)模。今年還積極申報(bào)了10個(gè)新的成教本科專業(yè)和有社會(huì)需求的四個(gè)?？茖I(yè)。

4、規(guī)范辦班辦學(xué)管理。這既體現(xiàn)成教的管理水平，又關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)，成教處及時(shí)了解與掌握辦班辦學(xué)中的各種動(dòng)向，有的采取積極措施，防止無序辦班辦學(xué)；有的及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)反映，由學(xué)校做出規(guī)范辦班辦學(xué)的規(guī)定，予以貫徹執(zhí)行。成教處作為職能部門盡心盡責(zé)為各學(xué)院服務(wù)，同時(shí)又加大規(guī)范辦班辦學(xué)的管理力度，有效地維護(hù)了學(xué)校成教辦班辦學(xué)的良好秩序。

5、抓好成教招生工作和畢業(yè)生資格審核工作。以高度的負(fù)責(zé)精神和精心的組織措施完成了省招辦委托的烹飪專業(yè)與旅游管理專業(yè)的招生加試工作。完成了11500人次參加的專業(yè)課入學(xué)考試工作。完成了錄取10029人的省內(nèi)外招生工作。完成了3300人的專業(yè)證書錄取工作。完成了前10年的17333名畢業(yè)生信息回登工作。完成了5414人的畢業(yè)生資格審核工作。由于各項(xiàng)工作成效顯著，獲得了省有關(guān)主管部門的好評(píng)。

6、抓成教考風(fēng)考紀(jì)教育，成效顯著。精心組織成教招生中的學(xué)校專業(yè)課考試、學(xué)歷教育的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)課程省統(tǒng)考以及專業(yè)證書后大專教育的五門課程省統(tǒng)考。加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)對(duì)考試的組織與管理，使成教生的考風(fēng)考紀(jì)呈良好態(tài)勢(shì)，既促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)，又有利于提高學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)。

7、以高標(biāo)準(zhǔn)、高要求完成了自考閱卷與命題等工作。組織教師完成了四次計(jì)14萬(wàn)份的自考閱卷任務(wù)，完成了149門課程674套自考試卷的命題以及后大專教育320余套統(tǒng)考課程的命題與組卷任務(wù)。組織完成了十五個(gè)專題的職教師資“四新”培訓(xùn)任務(wù)。

8、重視成教管理隊(duì)伍建設(shè)。全處干部職工增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)，深入到成教工作的第一線做好服務(wù)工作，充分調(diào)動(dòng)了他們的工作積極性，有效發(fā)揮了他們的聰明才智。建立了全校成教管理人員工作網(wǎng)絡(luò)，編撰了培訓(xùn)提綱，對(duì)成教管理干部進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

9、兼任教科研總支書記工作，開展了黨員組織生活，安排了教職工政治學(xué)習(xí)，開展了工會(huì)工作，進(jìn)行人民代表選舉的組織工作，完成了機(jī)關(guān)黨委布置的各項(xiàng)工作。

10、申報(bào)了省教改科研課題，組織了科研活動(dòng)。我今年發(fā)表的論文“高校管理中幾個(gè)問題的組織行為學(xué)分析”被人大復(fù)印資料全文復(fù)印刊登。

以上工作任務(wù)的完成，歸功于周校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)，歸功于全處同志的共同努力，歸功于機(jī)關(guān)部門和各學(xué)院的支持。對(duì)照年初制訂的工作計(jì)劃，雖然較好地完成了工作任務(wù)，也取得了較為顯著的成績(jī)，但工作中還存在許多不足之處，成教規(guī)范管理的難度還很大，成教管理工作中還有許多基礎(chǔ)性工作要做，對(duì)貫徹學(xué)校關(guān)于控制成教規(guī)模的工作要求還需要做大量的工作，對(duì)成教如何以質(zhì)量求生存求發(fā)展的辦學(xué)理念還需要繼續(xù)強(qiáng)化，規(guī)范辦班辦學(xué)的自覺性還有待于繼續(xù)提高。本人還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與努力提高管理水平，以使今后的工作做得更好

第四篇：教育博客

亞洲教育網(wǎng)：

教育博客

聽過新浪博客、網(wǎng)易博客，那亞洲教育網(wǎng)教育博客你聽過嗎？這已經(jīng)不是一個(gè)新鮮的名詞了。幾年前亞洲教育網(wǎng)就為廣大中小學(xué)校的老師、學(xué)生及家長(zhǎng)構(gòu)建了專注于教育交流的新方式——教育博客。

剛剛為人父母，怎樣當(dāng)好孩子的第一任老師？孩子慢慢長(zhǎng)大，變得叛逆、莽撞，卻不知如何引導(dǎo)。每天和一群孩子斗智斗勇，晚上回去還有準(zhǔn)備第二天的課程，可學(xué)生成績(jī)不好有時(shí)卻得不到家長(zhǎng)的理解。父母永遠(yuǎn)把自己的意志強(qiáng)加在身上，往往不知道自己最想要的是什么。亞洲教育網(wǎng)教育博客讓所有家長(zhǎng)一起面對(duì)教子難題，共同分享教子經(jīng)驗(yàn)；讓所有老師分享育人心得，實(shí)現(xiàn)家校有效溝通；讓所有的學(xué)生表達(dá)獨(dú)立想法，拉進(jìn)親子距離。

亞洲教育網(wǎng)教育博客實(shí)現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)、廣電網(wǎng)、電信網(wǎng)的三網(wǎng)融合，大家通過電腦、電視、手機(jī)三種不同的終端都能進(jìn)行互動(dòng)。學(xué)生可以通過寫博客來記錄自己的學(xué)習(xí)想法、心得，記錄生活，在自己的每一天上留下思考的劃痕；教師可以發(fā)表自己的教育觀點(diǎn)、整理思路，固化知識(shí)，獲得更多更好的想法；分享，將自己的有些想法、經(jīng)驗(yàn)與人分享；交流提高，通過交流產(chǎn)生更多的思維火花，相互提高；交友，互相鼓勵(lì)，一路同行。

亞洲教育網(wǎng)教育博客構(gòu)建了全新的教育博客新形勢(shì)，推動(dòng)了我國(guó)教育信息化的不斷發(fā)展。

教育博客：

第五篇：小學(xué)教師工作總結(jié) - 鄭州教育博客

小學(xué)教師工作總結(jié)

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在思想上，愛國(guó)愛黨，積極上進(jìn)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤主席《在三個(gè)代表重要思想理論研討會(huì)上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)踐三個(gè)代表的思想”,我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。今年又值新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名校本課程教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研如何把花木文化與校本課程達(dá)到有機(jī)的融合，從而顯現(xiàn)出我校的校本特色。在備課中，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性，把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂等整合進(jìn)校本課程，圍繞“花木文化提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”這教學(xué)目標(biāo)，有的課堂讓學(xué)生觀察寫話，品析優(yōu)美的文章，有的課堂讓學(xué)生想象繪畫，有的課堂讓學(xué)生歌唱，欣賞名曲。在低年級(jí)嘗試讓學(xué)生通過觀察、調(diào)查等開展探究性學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過把本地的花木文化資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們還是比較喜歡上校本課的。

對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向吳建平、謝小忠學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，向丁歸根和張永苗老師請(qǐng)教自然、科學(xué)知識(shí)使自己的教學(xué)語(yǔ)言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水

總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng)；電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。

三．在分管工作上，服從安排，積極主動(dòng)

在每周１８節(jié)課的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，學(xué)科常規(guī)性競(jìng)賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃，實(shí)施過程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程，教導(dǎo)處安排了綜合實(shí)踐課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，按照計(jì)劃，落實(shí)調(diào)研工作，及時(shí)與教師探討、交流。教師教學(xué)競(jìng)賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作，能幫助教師修改論文案例的。學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽也能盡自己的力量，進(jìn)行輔導(dǎo)。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。

四．提高素養(yǎng)，加強(qiáng)計(jì)劃落實(shí)

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下，在這學(xué)期本人綜合實(shí)踐案例《走近綠萍的漂浮人生》獲武進(jìn)區(qū)一等獎(jiǎng)，曾被區(qū)教研室推薦進(jìn)行《綜合實(shí)踐探究性學(xué)習(xí)》培訓(xùn)講座，使我校的綜合實(shí)踐的開展經(jīng)驗(yàn)在武進(jìn)區(qū)得到一定的推廣。

但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生和教師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力。希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批評(píng)指正。

本文來自網(wǎng)絡(luò)，如有侵犯你的權(quán)益,請(qǐng)聯(lián)系我們,本站將盡快刪除