第一篇：阿唄塔幼兒園第二屆風箏節(jié)安全預案

阿唄塔國際幼稚園

Abeita international kindergarten

風箏節(jié)安全應急預案

風箏是我國傳統(tǒng)文化中的一個重要元素，是民間藝術的構成部分。放飛風箏更是大多數人不可或缺的童年回憶。本次舉行的風箏節(jié)活動，既可以借此弘揚民族傳統(tǒng)文化，又可以給我們的寶貝在童年里面留下美好的回憶。為了確保參加親子活動成員的人身安全和活動的順利進行，特制訂安全應急預案：

一、活動時間：2014年4月4日 星期五下午15：00-17：00

二、活動地點：新政府廣場

三、參加人員：阿唄塔幼兒園全體幼兒、家長及全園教職工。

四、安全領導小組：

組長：史英（負責全場安全協(xié)調）電話：*** 副組長：郭玉方（負責班級活動區(qū)安全）電話：*** 賴才萬（負責外圍區(qū)域及家長安全）電話：*** 成員：

嬰托一班

曾燕

電話：*** 嬰托二班

黃成誠

電話：***

嬰小班

曾紅

電話：*** 嬰大班

嚴寧英

電話：*** 小班

葉兆英

電話：*** 中班

王鳳英

電話：*** 大班

曾雪蓮

電話：*** 唐勇（保健醫(yī)生）

電話：***

五、風箏節(jié)各環(huán)節(jié)的安全安排：

1、動前：各班教師負責有序的組織幼兒上、下校車，班長負責清點幼兒人數，校車行駛安全由校車司機負責。

2、活動中：（1）幼兒在安全欄內的活動由各班班長負責。外圍安全由賴才萬負責，同時本園七名安全員及城東派出所兩名執(zhí)勤人員共同協(xié)助。保健醫(yī)生在會場的左邊。

（2）展示活動后放風箏。嬰小組在會場左邊，中大組在會場右邊，由各班班長負責將幼兒交到家長手中，收回接送卡。家長帶幼兒到簽到處有序領取風箏，安全員撤除安全欄。全園教職員工分別站在廣場周圍維護安全。

3.、活動結束：16：50家長帶著幼兒到簽到處有序領取蛋糕。全體人員清場，活動結束。

六、突發(fā)事件處理程序

1、事故發(fā)生后，現場人員向史英報告。一般性事故，各班保教人員可根據情況自行解決，并進行記錄。

2、重大事故，應立即向郭玉方報告，同時組織人員進行搶救，也可向廣場安保人員求救，以最短時間最快速度送往醫(yī)院，并立即通知家長。

3、如遇特大傷害事故，根據事故情況保健醫(yī)生唐勇負責盡快拔打110、120求助電話，同時增派人員趕赴現場組織搶救。公安、醫(yī)務人員進行搶救時，現場有關負責人要協(xié)助做好各方面工作。

七、安全應急具體措施

（一）安全常規(guī)措施。（各班班長負責）

1、班級教師及配班人員應熟知《風箏節(jié)安全須知》，準時到崗到位。

2、所有教師、工作人員手機必須處于開機狀態(tài)。

3、各班教師要多次清點參加活動幼兒人數（清點地點：選在集中地點；清點內容：幼兒人數活動過程中和活動結束后人數），確保幼兒安全。

4、各班保教人員認真組織幼兒參與活動，要求幼兒的一切活動都在教師的視野之中。

5、安全管理員提醒所有幼兒和家長有序的領取風箏和糕點。

（二）天氣變化處理。（史英負責）

1、活動前一天了解天氣情況，通知幼兒做好相應準備。

2、發(fā)車時遇天氣變化，取消本次活動。

3、針對幼兒可能出現的情緒波動，做好疏導工作。

(三)幼兒走失處理（各班班長負責）

1、活動過程中，必須隨時清點幼兒人數。

2、如發(fā)現幼兒走失，切不可大意、拖延，應立即報告園領導，組織人員尋找。

（四）交通事故處理（保健醫(yī)生唐勇負責）

1、如有嚴重受傷立即撥打110、120，并立即組織搶救。

2、迅速報告管理局事故詳情。

3、保護好現場，指揮教師及其他幼兒撤離至安全地點。

4、安定幼兒情緒，詢問、檢查幼兒受傷情況，受傷幼兒送醫(yī)院檢查、診治。

5、立即成立事故處理小組，分別負責家長、醫(yī)療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。

九、其它：現場所有人員聽從史英園長進行現場指揮。

阿唄塔幼兒園

2014年3月27日

第二篇：幼兒園風箏節(jié)活動

快樂星貓童玩美勞DIY課程親子活動方案——

風箏節(jié)活動方案

活動名稱：放飛快樂，全家齊動員——快樂星貓親子風箏節(jié)

活動概述：春暖花開之際，邀請爸爸媽媽和小朋友一起制作風箏，放飛風箏，充分享受DIY的樂趣，感受春天的到來，在孩子成長的過程中留下溫馨美好的回憶。同時，借由與風箏相關的故事及詩歌了解中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增長知識。

活動對象：幼兒園全體家長及小朋友

活動時間：2011年X月X日9：00——12：00

※ 以上各部分環(huán)節(jié)園所可根據本園實際情況做靈活調整?！?在“放飛風箏”的活動環(huán)節(jié)后可設計安排“最佳設計獎”、“最佳配合獎”等獎項的評選。

活動流程詳解：

1、報到（8:45——9:00）

可以以班級為單位進行簽到。現場可以播放熱鬧的、充滿春天氣息的音樂以烘托現場氣氛。園所可事先布置一下，多懸掛、張貼一些風箏的圖片，或者有關風箏的文字介紹等。

2、相見歡（9:00——9:10）

主持人和星貓共同出場，首先邀請爸爸媽媽、小朋友和星貓一起跳星貓舞（需要一名辦星貓人偶的人員）。之后由主持人和星貓一起開場，介紹活動流程，及各班帶隊老師。參考開場詞：

主持人：親愛的爸爸媽媽、小朋友們，你們好！歡迎來參加“放飛快樂，全家齊動員——快樂星貓親子風箏節(jié)”活動！哎，可是，星貓在哪兒呢？（星貓上場）

星貓（配音）：各位大朋友、小朋友，你們好！我是快樂星貓！今天來到幼兒園，我特別開心，你們開心嗎？如果開心，請和我一起來跳“星貓舞”。讓我們一起大聲說“MUSIC”，預備齊，MUSIC——（星貓和主持人一起帶動唱跳）

主持人：哇！大家跳得都很棒哦！哎，星貓，今天我們不光要跳星貓舞，還要參加風箏節(jié)哦！星貓：我知道我知道，今天我們要邀請爸爸媽媽和小朋友一起做風箏，還要一起放風箏。主持人：沒錯。首先，我們要邀請各班級的代表家庭和我們一起來了解關于風箏的故事哦，然后以班級為單位制作風箏，之后就要去放風箏啦！那首先進入我們第一個環(huán)節(jié)，風箏好有趣！我們一起歡迎第一組家庭。掌聲——

星貓和主持人一起下場，開始第一個環(huán)節(jié)。

3、風箏好有趣（9:10——9:40）

活動前事先和家長溝通好，各班要選出表演的家庭。主持人可做簡單串聯。對演出家庭可發(fā)放小禮物。最后一個家庭表演完成后，主持人宣布進入下一個環(huán)節(jié)。

4、休息、換場（9:40——9:45）

園所可根據實際情況分班級或者在會場組織風箏制作。

5、風箏巧手DIY（9:45——10:30）

將材料以材料包形式發(fā)放，園所自備水粉顏料（顏料要調濃稠）?，F在可準備抹布、報紙等，以保證環(huán)境干凈整潔。

6、休息、換場（10:30——10:35）

收拾環(huán)境，轉場到戶外。

7、風箏飛飛（10:35——11:30）

全體人員攜帶風箏至戶外，開始放飛風箏。此環(huán)節(jié)對活動場地有所要求，需要寬敞的戶外活動場所。

8、活動結束（11:30——12:00）

主持人和星貓再次上場，宣布今天獲獎的家庭。可在活動開場時就將此環(huán)節(jié)先做預告?，F場頒獎后，活動結束。園所可組織各家庭統(tǒng)一午餐，或直接結束活動。

參考閉幕詞：

主持人：哎，星貓啊，你看，今天我們的爸爸媽媽和小朋友畫了好多漂亮的風箏呢！星貓：是呀是呀，那么多漂亮的風箏，把天空都扮美了呢！

主持人：我們今天還特地設置了很多獎項呢！首先我們要頒發(fā)的是“最具創(chuàng)意獎”，獲獎家庭有??，他們設計的風箏特別有創(chuàng)意，可以展示一下。

星貓：耶~祝賀祝賀~

主持人：接下來要頒發(fā)的是“最佳技術獎”，獲獎家庭是??他們的風箏飛得很高很遠。星貓：太厲害了！鼓掌鼓掌~

主持人：還有一個獎，是“最佳合作獎”，獲獎家庭是??他們一家三口配合得很默契，無

論是制作風箏還是放飛風箏，爸爸媽媽和寶寶配合的最好啦！

星貓：不錯不錯，拍手拍手~

主持人：我們今天的活動到這里就要結束了。感謝大家的參與和配合。我們也期待著和爸爸媽媽還有小朋友每天都能夠像今天一樣，快快樂樂，開開心心！大朋友小朋友們，再見！星貓：再見~（播放熱鬧的散場音樂，活動結束）

參考音樂列表（僅供參考）：

1、快樂星貓（不同版本）

2、春天在哪里（童聲版）

3、歡沁（林海）

4、童年

5、歌聲與微笑

有關風箏介紹的鏈接（僅供參考）：

第三篇：塔橋小學幼兒園防震安全演練應急預案

塔橋小學幼兒園防震安全演練應急預案

為保證地震應急工作高效、有序地進行，最大限度地減輕地震災害，保障廣大師幼生命和校園財產安全，根據《中華人民共和國防震減災法》《中小學幼兒園安全管理辦法》等有關法律，結合我校實際，制定防震演練應急預案。

一、指導思想

堅持以師幼生命高于一切，以保障師幼安全和減輕財產損失為目標，建立健全處置地震災害事件的長效機制，按照統(tǒng)一指揮高效應對原則，在學校布署下組織開展防震減災工作，確保我校師幼和財產安全。

二、組織機構

組長：劉欽祥

副組長：苗杰

成員：趙玉香、邢開令。

三、疏散演習準備

1、地震知識宣傳

（1）各班教師教育小朋友，使其知曉，強烈地震發(fā)生時，一般伴有隆隆的地聲、地晃及地面振動，從地震發(fā)生到房屋倒塌只有幾秒到十幾秒的時間，此時要教育幼兒一定要沉著冷靜，不要恐懼慌亂，更不要無目的地亂跑，必須在教師的統(tǒng)一指揮下開展應急避險。

（2）利用汶川、日本地震視頻讓幼兒直觀了解地震的危害。

（3）利用家園欄做好家園配合工作。

2、地震自我防范措施震時室內、外避險

聽到地震警報后，處于教學樓內的師幼立即停止教學活動，處在二樓的教師告訴幼兒不要慌亂，并指揮幼兒將身體盡量縮成一團，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，靠外墻的幼兒盡量往里靠；教師迅速組織學生撤離教室，轉移到指定位置。

操場上的幼兒原地蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物（如圍墻、電線桿、旗桿等），千萬不要回到教室去。

3．疏散演練要求

學校廣播發(fā)布疏散信號，（信號由校長負責安排發(fā)出），全體師幼聽到疏散的信號后，立即按預定的路線有秩序地進行疏散。

⑴、教師應指揮幼兒按照預案有秩序地疏散。疏散過程中，行動要迅速，出教室門時要有秩序，不要爭先恐后、相互擁擠；要服從老師的指揮，不要奔跑，嚴防踩踏。上了平地可以小跑，迅速轉移到指定位置。

⑵、幼兒排成1-2排，沿墻角邊有秩序的撤離；班主任領隊，保育員在隊伍中間，不許漏下一名幼兒。疏散過程中，可以用書包、雙手等護頭，以防被砸傷。

（3）教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌；

（4）重點危險地帶專人把守由后期組安排員工護送。

（5）各班幼兒到達學校操場在指定地方站好并立即原地蹲下，保護頭部。

（6）各班要清點人數，并報告校長。

四、疏散演練路線及集合點（讓幼兒知曉并做出規(guī)定）

按原做操路線至操場；

五、演練時間：2012年10月8日下午3：00

六、后勤服務：

廣播發(fā)信號：照相：朱孟芝

教室門口趙玉香操場：邢開令

七、演練后的教育工作。

1、各班利用家園地繼續(xù)宣傳抗震知識，利用校網站宣傳演練的全過程。

2、學校召開校會的形式對活動進行總結。

本次學校防震演練工作，既是一項非常重要的安全工作，我們要按照預案做好各項工作，真抓實干，狠抓落實，時刻把廣大師生的安全放在心上，讓家長放心，讓社會放心，辦人民滿意的和安學校。

第四篇：塔溝小學安全應急預案 文檔

塔溝小學

突發(fā)事件應急預案

一、總則

(一)編制目的為完善防范、指揮、處置突發(fā)事件工作機制，進一步提高我總校應對突發(fā)事件的能力，保障師生生命和財產安全，維護學校正常的教育教學秩序，維護學校安全穩(wěn)定，根據市政府《關于認真做好突發(fā)事件應急預案修訂和“一網五庫”數據更新完善工作的通知》(秦政辦［2011］149號)要求，結合實際，制定本應急預案。

(二)編制依據

《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》、《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應急預案》、《中小學公共安全教育指導綱要》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《學生傷害事故處理辦法》和省、市《突發(fā)事件總體應急預案》等法律法規(guī)。

(三)適用范圍

本預案適用于學校、幼兒園事故災難類突發(fā)公共事件的應急處置工作。

(四)工作原則

統(tǒng)一指揮、快速反應，屬地管理、分級負責，預防為主、及時控制，以人為本、生命至上，明確職責、依法處置的工作原則。做到早發(fā)現、早報告、早處理，提高快速反應與應急處理能力，做好學校、幼兒園安全應急救援工作。

二、應急組織機構與職責

(一)學校、幼兒園安全突發(fā)事件應急工作領導小組

組長：胡海新負責人

副組長：郭淑芝幼兒園園長

成 員：全體教師

職責：

1、建立健全應對突發(fā)事件的工作責任制度，明確責任分工。

2、事故災難發(fā)生后，及時指導和組織各學校、幼兒園開展應急處置工作。

3、根據事故災難類突發(fā)事件性質，對相關責任人進行責任追究。

4、負責各校、幼兒園安全日常檢查督導和安全隱患的排查工作。

5、制定應急搶險方案。

6、協(xié)調有關部門和各應急工作組落實職責，保證應急搶險工作有效實施。

7、及時向領導小組匯報應急搶險工作的進展情況，準確提供相關信息。

8、及時上報學校安全突發(fā)事故有關材料，根據安全突發(fā)事件的發(fā)生、發(fā)展、處理進程，做好初次報告、進展報告和總結報告。

9、搜集整理安全突發(fā)事故應急工作的相關資料，存檔備查。

學校安全突發(fā)事故報告聯系電話：0335—2683676

（三）學校、幼兒園安全突發(fā)事故應急工作后勤保障組

組長：劉海波

成員：張紅娥

職責：負責應急救援所用資金、車輛和物資的調配工作，為突發(fā)事故應急救援工作提供后勤保障。

（四）學校、幼兒園安全突發(fā)事故應急工作信息組

組長：郭淑芝

成員：李秀娟

職責：

1、負責通訊聯絡，做到報告及時，保持通訊聯絡暢通，保證各種指令信息迅速、及時準確傳達。

2、及時準確搜集、整理、匯總、上報相關信息。

（五）學校、幼兒園安全突發(fā)事故應急工作事故調查處理組

組長：劉春青

成員：龐文瑛

職責：

1、負責事故的調查處理及上報工作。

2、做好傷亡人員及其家屬的安撫和思想工作。

（六）學校、幼兒園安全突發(fā)事故應急搶險指揮部

總 指 揮：胡海新

隊員：全體教師

職責：

1、具體安排組織實施事故應急救援工作。

2、組織人員進行現場搶救。

3、負責聯系專業(yè)搶險部門及時趕赴現場實施救援，積極配合專業(yè)搶險隊員實施救援，力爭將損失降到最低。

三、學校安全突發(fā)事故種類

本預案所指的學校、幼兒園安全突發(fā)事故包括：火災事故，交通事故，溺水事故，擁擠踩踏事故，工程建設、危房安全事故，特種設備安全事故，大型集體活動安全事故，校園及外來暴力侵害事故，食品安全事故，學校流行傳染疾病安全事故，危險藥品安全事故，自然災害等。

四、安全事故信息監(jiān)測與報告及處理程序

1、學校安全報告制度實行早發(fā)現、早報告、早處理。

2、學校幼兒園在日常檢查中發(fā)現、師生和學生家長舉報或其他途徑披露的重大安全隱患，必須立即逐級上報。緊急特殊情況，可直接報教育局。

3、學校發(fā)生安全突發(fā)事故后，必須立即逐級上報，1-2分鐘內上報總校，學校本著“先控制、后處置、救人第一、減少損失”的原則，果斷處理，積極搶救，指導現場師生離開危險區(qū)域，保衛(wèi)好學校貴重物品，維護現場秩序，做好事故現場保護工作和善后處理工作。及時上報學校安全突發(fā)事故有關材料，根據安全突發(fā)事件的發(fā)生、發(fā)展、處理進程等，做初次報告、進展報告和總結報告。初次報告要快，進展報告要新，總結報告要全。

4、對緩報、瞞報、延誤有效搶救時間造成嚴重后果的將予以黨紀政紀處分。

五、學校、幼兒園安全突發(fā)事故應急措施

學校發(fā)生各種安全突發(fā)事故后，在迅速啟動應急響應程序，及時做好信息上報工作的同時，還必須根據不同突發(fā)事故的特點采取相應的應急響應措施。

（一）火災事故

1、學校一旦發(fā)生火險，要立即啟動火災應急預案，組織人員快速有序疏散，在第一時間內向119、110報警，請求援助。

2、發(fā)現起火時，要立即采取措施，撲滅初起火險。在火險無法撲滅且有失控趨勢時，立即撤離并以呼喊的方式向周圍的人報告火警。聽到火警后所有人員要立即進入緊急狀態(tài)，相關教師或工作人員要立即組織師生進行快速有序疏散，要注意在通道、樓梯間、通道口等重要地點進行疏散保護。要將全體師生疏散到室外安全地點并立即清點人數，在確保安全的前提下指派專人斷后清場，并確認人員全部撤出。

3、學校領導在第一時間趕赴現場，組織人員展開救人、滅火、切斷危險源、搶搬重

要物資等先期處置，嚴禁組織學生參與救火。當火勢無法控制且可能威脅在場人員的安全時，要果斷放棄自救，命令所有人員撤離火場，并迅速將有關情況向總校和當地村委報告。

4、指派專人迎候消防員，并告知火災位置、燃燒物種類、被困人員情況。配合消防隊伍組織搜救和滅火和搶險工作；如發(fā)現有人受傷，指派專人立即通知急救中心救援或送醫(yī)院救治。

5、保護現場，配合消防及有關部門開展調查。

（二）交通事故

1、一旦發(fā)生師生交通事故，現場人員立即報警(122)，并向急救中心求救(120)，以防延誤救助時間。

2、事發(fā)學校負責人第一時間趕到現場，迅速啟動相關應急預案，開展自救互救，迅速將有關情況上報縣教育局和當地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府。

3、維持好現場秩序，保護好事故現場，有效控制肇事人，配合公安交警及有關部門，做好搜尋物證和事故調查工作。按要求放置警示標志，防止過往車輛造成二次事故。

4、做好學生的心理疏導工作，維護學校正常的教學秩序；做好傷亡學生家長撫慰工作，處理好善后工作。

（三）溺水事故

1、當得知學生發(fā)生溺水的消息后，學校負責人第一時間趕赴現場，立即啟動應急預案，同時撥打110和120請求救助，迅速將事故情況上報總校。

2、快速了解落水的準確地點與基本情況，迅速組織現場有經驗的成年人開展救助工作，搶救落水者。當把溺水者打撈上岸后，應先清除口腔鼻孔里的淤泥，再進行搶救，并快速將溺水者送醫(yī)院進一步救治。

3、聯系出事學生家長，做好溺水死亡學生家長撫慰工作。

（四）擁擠踩踏事故

1、踩踏事故發(fā)生后，學校負責人第一時間趕到現場，立即啟動擁擠踩踏事故應急預案，迅速撥打120、110請求援助，搶救受傷人員。在第一時間將相關情況上報縣教育局和當地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府。

2、迅速將學生有序疏散到安全地點，開展救護工作，控制局勢，制止擁擠，對受傷人員開展初步急救，并迅速將傷員送往醫(yī)院救治。

3、穩(wěn)定家長情緒，做好撫慰工作。對學生進行心理輔導，消除事件對學生心理的負面影響。配合相關部門做好事故調查和善后處理工作，盡快恢復學校正常秩序。

(五)工程建設、危房安全事故

1、學校在建或改建的建筑物要樹立警示牌，設有隔離欄。學校D級危房一律不允許使用，封閉的D級危房要樹立警示牌，設有隔離欄。

2、事故發(fā)生后，學校負責人第一時間趕到現場，及時啟動相關應急預案，迅速開展自救互救，同時撥打120、119救助；迅速將有關情況向總校報告。

3、迅速組織師生有序地疏散至安全地段。如來不及撤離，教師應組織師生迅速躲避到安全位置，等待時機迅速轉移到安全地帶。待救援力量到達后，緊密配合救援行動，及時解救受困人員，搶救傷員。切斷危險源，密切關注連帶建筑物的安全狀態(tài)等。

4、做好師生安撫工作，穩(wěn)定情緒，消除事故對他們造成的心理影響，盡快恢復正常的教學秩序。做好傷亡家長的撫慰工作，配合相關部門做好事故的調查和善后處理工作。

（六）特種設備安全事故

1、學校要定期檢查鍋爐、用電、用水、教育教學設施、設備等使用情況，做好相關管理人員的培訓工作，購買特種行業(yè)保險。

2、事故發(fā)生后，及時搶救受傷師生，及時報告110、119、120等相關部門請求援助，封閉事故現場。

3、采取有效措施，做好善后處置工作。

（七）大型群體活動事故

1、學校組織外出大型活動必須將申請書和安全應急預案上報總校，為外出師生上意外傷害保險，經同意后方可實施。

2、若發(fā)生事故，學校負責人第一時間趕到現場，立即啟動相關應急預案；及時撥打110、119、120請求援助，迅速開展自救互救。并在第一時間向總校報告。

3、穩(wěn)定現場秩序，組織師生有序疏散逃生，避免繼發(fā)性事故發(fā)生。

4、配合有關部門做好事故調查和善后工作。做好師生的心理疏導和傷亡家屬的撫慰工作，及時總結，進一步完善大型集體活動實施方案，落實安全保衛(wèi)措施。

（七）校園及外來暴力侵害事故

1、學校外來的未經允許強行闖入校園者，學校門衛(wèi)或保安人員不得放行，及時將闖入者驅逐出學校，并由門衛(wèi)或保安人員向其發(fā)出警告。

2、校園及外來暴力侵害事故突發(fā)后，學校負責人第一時間趕到現場制止、制服，無法制止的要立即報警，聯系當地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和公安部門等請求援助，防止事態(tài)進一步惡化，并上報總校。及時救治受傷師生。必要時要組織師生疏散撤離到安全地點。

3、采取有效措施，做好校園內師生的穩(wěn)控、安撫工作，全面檢查校園及周邊環(huán)境，聯合有關部門做好綜合治理工作，徹底消除安全隱患。

（八）食品安全事故

1、事發(fā)學校立即啟動應急預案，將事件有關情況及時向總校和衛(wèi)生防疫部門報告，聯系和配合醫(yī)療機構開展援助救治工作。

2、采取有效措施，控制事件進一步擴大。追回已出售(發(fā)出)的可能造成食物中毒的可疑食品或物品，通知有關人員停止信用可疑食品，停止使用可疑物品；立即停止學校飲食攤點、食堂的生產經營活動，停止出售和封存可疑食品和物品，控制或切斷可疑水源。配合衛(wèi)生防疫部門的調查，如實提供有關材料和樣品。

3、采取有效措施，做好善后處置工作。開展相應的衛(wèi)生宣傳教育，提高師生員工的預防與自我保護意識。加強對學生的食品安全教育。徹底清理學校周邊的各類小攤點、小賣部，嚴禁住宿生到校外就餐。

（九）流行傳染病安全事故

1、學校發(fā)現有傳染病癥狀的學生，應立即通知家長將患病學生帶到醫(yī)院檢查就診，有傳染病的教師不得帶病上班，凡患傳染病的師生須經醫(yī)院診斷排除傳染后才能返校。

2、學校發(fā)生特殊傳染病，要迅速利用學校隔離室對患病師生進行隔離觀察，及時報警110、120等相關部門請求援助，通知患病師生的家長和親屬，送定點傳染病醫(yī)院診治。

3、學校對傳染病人所在的教室及涉及的公共場所要及時消毒，對與傳染病人密切接觸的師生進行隔離觀察，防止疫情擴散。

4、及時將發(fā)現的疫情上報縣總校、衛(wèi)生防疫部門，并作好病人的跟蹤工作。

(十)危險藥品安全事故

1、學校危險藥品要求專柜存放，專人管理。

2、在實驗操作過程中出現的安全事故，學校要及時將師生疏散至安全地段，迅速將情況報告縣教育局。

3、在最短時間內將受傷師生送至醫(yī)院搶救，及時報告119、120等相關部門請求援助，保護好事故現場。

4、采取有效措施，做好善后處置工作。

（十一）自然災害

1、加強師生防災減災知識的普及教育，提高防災意識和自救互救能力。

2、接到當地政府或有關部門發(fā)布自然災害預警預報避災通知后，學校要及時組織師生避險疏散，做好搶險救災準備。

3、一旦發(fā)生自然災害，學校要立即啟動應急預案，組織師生安全避險和疏散到安全地帶。迅速將受災情況報告當地村委和總校。

4、組織開展抗災自救，及時向119、120等有關部門請求援助，開展受傷師生的救治。

5、疏導、安撫師生情緒，做好災害中受傷人員的醫(yī)療、救助工作，撫慰受害者家屬，認真做好善后工作。

(十二)其他安全事故。

依據事故性質和本校應急預案，參照上述程序，采取有效措施，及時、正確、科學地進行教育、引導、疏散、處理，做好善后處置工作。

第五篇：阿塔咨詢—什么是企業(yè)管理咨詢

阿塔咨詢—什么是企業(yè)管理咨詢

企業(yè)管理咨詢到底是什么？這個問題對企業(yè)家來說一直是個疑惑。下面就讓我們聽聽 西安阿塔管理咨詢資深培訓講師虎宥丞對企業(yè)管理咨詢的分析：

企業(yè)管理咨詢定義

咨詢，是醫(yī)學上常用的一種術語，其含義是以觀察、診脈的方法判斷病人的病情和病因，并對癥開出準確醫(yī)方。而西安阿塔管理咨詢將這種咨詢方法借用到企業(yè)的經營管理上，就形成了企業(yè)管理咨詢。企業(yè)管理咨詢，是由具有豐富的經營理論知識和超強的實踐操作經驗的資深專家，與企業(yè)有關人員吻合配合，應用科學的方法和具有現代化的智慧找出企業(yè)經營管理上存在的問題，并對此分析產生問題的原因，提出改進方案，給予針對性地戰(zhàn)略。企業(yè)管理咨詢發(fā)展

企業(yè)管理咨詢已形成了一種社會性必不可少的服務行業(yè)。企業(yè)管理咨詢與企業(yè)咨詢是一個問題的兩個方面。對企業(yè)講，企業(yè)咨詢就是請別人在生產經營上給予見解性的幫助；企業(yè)管理咨詢則是咨詢機構或經營顧問，為了完成企業(yè)咨詢的委托到企業(yè)進行調查管理咨詢，幫助企業(yè)找出并指導企業(yè)解決經營管理上的問題。歐美習慣地稱為“企業(yè)咨詢”，日本則習慣地稱為“企業(yè)管理咨詢”。

企業(yè)管理咨詢意義

市場風險管理與財務風險管理不同，但它們之間又有很強的相關性，財務風險管理是為了把企業(yè)正常的生產延續(xù)下去，而市場風險管理是為了應對在管理過程中由于一系列的市場波動而使企業(yè)難以通過自身努力解決的風險?！斑@些市場風險是不可能在企業(yè)內部通過管理進行規(guī)避的，必須通過財務的風險管理跟外部的市場去對抗，去抗消這種風險或將此風險降到最低，此時就需要企業(yè)CFO們要做的一件很重要的事?！敝袊y監(jiān)會業(yè)務創(chuàng)新監(jiān)管協(xié)作部主任李伏安曾在2009年中國國際財務管理師論壇上這樣表示。但就現我國發(fā)展的情況來看，我國企業(yè)在現在的市場上還沒有認識到應該如何避免，降低或解決企業(yè)存在的風險但是，從企業(yè)的現實情況來看，在企業(yè)內部構建專業(yè)的風險管理團隊也是不現實的，尤其是對于民營企業(yè)而言，這樣的投入太大，而當生存和冒險并存的時候，幾乎所有的企業(yè)都將選擇前者而忽略了去借力第三方咨詢機構。但就目前的情況來看，我國市場上能夠提供這種專業(yè)咨詢的公司還是很缺少。所以，李伏安一直在浙江推廣，引入銀行和專門的金融機構來幫助企業(yè)管理這些風險。實際上，這意味著讓金融機構來管理市場風險，而在銀行里面最難管理的就是市場風險，因為由市場價格波動帶來的損失和盈利對技術的要求也是最高的。但是在金融機構中，因為有系統(tǒng)、專門的團隊，并且還有一套很嚴格的制度來管理這種風險，所以，由它們來控制這種風險會比企業(yè)專業(yè)得多。

以上虎講師的獨特見解充分證明了借力第三方管理咨詢機構對于企業(yè)防范市場風險來說意義非凡。