落實(shí)“四好”項(xiàng)目

助力“雙減”落地

落實(shí)“雙減”政策，消除家長的后顧之憂，關(guān)鍵是讓孩子們在學(xué)校學(xué)足學(xué)好，根本之策是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮好學(xué)校教育的主陣地作用。縣文源小學(xué)立足課內(nèi)、輻射課外，系統(tǒng)推進(jìn)智樂教育“四好”項(xiàng)目，豐富育人資源，優(yōu)化育人方式，拓寬育人途徑，旨在讓“雙減”政策真正落地。

“智樂好課堂”讓教學(xué)質(zhì)量高起來

“雙減”落地的根本在課堂。文源小學(xué)基于學(xué)?！爸菢氛n堂”的教學(xué)理念，提出“高質(zhì)量”“高效率”的雙標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，精準(zhǔn)制定教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)問題情境，讓孩子們在課堂上質(zhì)疑探究、自主研學(xué)、交流合作、深度學(xué)習(xí)?！斑_(dá)標(biāo)評學(xué)”是智樂課堂的一大亮點(diǎn)，教師對學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂檢測，依據(jù)學(xué)情進(jìn)行有效指導(dǎo)。開學(xué)以來，學(xué)校開展了學(xué)情診斷小教研、學(xué)科交流大教研以及城鄉(xiāng)聯(lián)盟大研討等多種形式的教學(xué)研究活動，在課堂增效提質(zhì)上下功夫，旨在促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展和能力提升。

“智樂好教師”讓專業(yè)素養(yǎng)強(qiáng)起來

教師是課堂教學(xué)的組織者、學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者，是“雙減”任務(wù)最重要的執(zhí)行者和推動者。文源小學(xué)通過“雙減專題培訓(xùn)”“年級組集體學(xué)習(xí)”“學(xué)習(xí)強(qiáng)國學(xué)習(xí)”等系列培訓(xùn)，增強(qiáng)教師落實(shí)“雙減”的使命感和責(zé)任心，使教師認(rèn)識到提升課堂質(zhì)量的重要意義。同時采取課題研究、聽課評課、專家指導(dǎo)等方式，不斷強(qiáng)化教師的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)能力，夯實(shí)青年教師的教學(xué)基本功。本學(xué)年，學(xué)校的白小萍老師被評為太原市班主任基本功競賽一等獎。教師精深的專業(yè)素養(yǎng)支撐起學(xué)校高質(zhì)量的課堂，為“雙減”落地保駕護(hù)航。

“智樂好作業(yè)”讓學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)降下來

作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的自然延伸，是學(xué)生查缺補(bǔ)漏的必要環(huán)節(jié)，同時能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考能力。文源小學(xué)開展“減負(fù)提質(zhì)、多元發(fā)展”作業(yè)改革，建立了作業(yè)公示制度和管理細(xì)則，出臺了“三嚴(yán)三增”作業(yè)設(shè)計要求，一是嚴(yán)控作業(yè)總量，增強(qiáng)作業(yè)的科學(xué)性和合理性；二是嚴(yán)控作業(yè)“一刀切”，增強(qiáng)作業(yè)的分層設(shè)計和彈性設(shè)計；三是嚴(yán)控“紙筆訓(xùn)練”，增強(qiáng)作業(yè)的趣味性和實(shí)踐性。廣大教師積極開發(fā)出藝術(shù)作業(yè)、勞動作業(yè)和周末社會實(shí)踐作業(yè)等全新的形式，受到學(xué)生的歡迎，尤其是“每周小家務(wù)”勞動作業(yè)贏得了家長的一致稱贊。作業(yè)改革這個小切口，推動了文源小學(xué)構(gòu)建更加完善的五育融合、多元發(fā)展的育人新格局。

“智樂好社團(tuán)”讓教育生態(tài)優(yōu)起來

學(xué)生活動是教育實(shí)施的基本形態(tài)，也是學(xué)生釋放身心和個性化發(fā)展的必要途徑。文源小學(xué)拓寬育人途徑，充分用好托管時間，以豐富優(yōu)質(zhì)的社團(tuán)活動、主題活動、實(shí)踐活動來滿足學(xué)生多樣化的成長需求。學(xué)校的經(jīng)典誦讀活動已經(jīng)堅持七年有余，孩子們讀經(jīng)典、誦經(jīng)典、演經(jīng)典，積淀人文底蘊(yùn)，享受文化熏陶。學(xué)校的民樂社團(tuán)、剪紙社團(tuán)、手工社團(tuán)、書法社團(tuán)等各類社團(tuán)活動極大地豐富了學(xué)習(xí)形式，為孩子們練就特長提供了寬闊的舞臺。學(xué)校還開設(shè)“傳統(tǒng)節(jié)日主題課程”“黨史思政紅色課程”“家鄉(xiāng)文化研學(xué)課程”等，將課

程的綜合化實(shí)施與“雙減”有機(jī)融合，讓教育生態(tài)回歸本真，讓孩子們健康快樂成長。