開展世界讀書日活動(dòng)征文8篇

開展世界讀書日活動(dòng)征文【一】

4月是一個(gè)充滿書香的日子，世界讀書日就要到了，我們班搞了一個(gè)“我讀書，我快樂”的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)是想讓喜歡讀書的人繼續(xù)發(fā)展下去，讓平時(shí)不喜歡讀書的人愛上讀書。書是一個(gè)寶箱，里面有著豐富的學(xué)識(shí)，有著育兒的道理……這次活動(dòng)主要是講讀書。

活動(dòng)開始了，大家紛紛高興地坐到座位上，等著老師來(lái)。老師來(lái)了，活動(dòng)開始！老師先請(qǐng)一些同學(xué)出來(lái)，這些同學(xué)必須根據(jù)老師提出的課文來(lái)讀，讀完后就講一講其中的樂趣。同學(xué)們都讀完了一課書，把體會(huì)講了出來(lái)，有的說：“這一課讓我感動(dòng)?！庇械恼f：“這一課很讓人覺得慚愧?！边€有說：“這一課作者用了許多的修辭手法，讓語(yǔ)句很生動(dòng)。”老師都表?yè)P(yáng)了他們，下面的活動(dòng)，是請(qǐng)幾位同學(xué)出來(lái)講臺(tái)講講讀書時(shí)的心情和樂趣，收獲了什么。幾位同學(xué)講得好精彩，有的說：“讀書是一種快樂，讀了書就有知識(shí)，我收獲了許多生字、詞、句?！庇械恼f：“讀書就像是生活在知識(shí)的世界里，讓我收獲了知識(shí)。”還有的說：“讀書可以長(zhǎng)進(jìn)知識(shí)，長(zhǎng)大了就有許多知識(shí)了，我收獲的也是知識(shí)！”這幾位同學(xué)講得真好，猶如八仙過?！黠@神通。

沒錯(cuò)，俗話說得好：書中自有黃金屋。“我知道讀書是很寶貴的，幼不學(xué)，老何為。說得一點(diǎn)不錯(cuò)。所以讓我們爭(zhēng)取時(shí)間，讀書、學(xué)習(xí)吧！

永遠(yuǎn)記?。何易x書，我快樂！

開展世界讀書日活動(dòng)征文【二】

冬夏交替，晝夜輪回。昔日文人執(zhí)扇攜友，聽水落有聲，引得池魚喧嘩，銜杯賦詩(shī)，對(duì)月風(fēng)流。而今閉上雙眼，耳邊是生靈凄切的哭泣，交雜著機(jī)械運(yùn)作的聲響，哀怨的問著誰(shuí)奪取了他們的家園。流水不再清澈，魚兒不再歡鬧，面對(duì)著高聳林立的寫字樓，誰(shuí)能寫下一首風(fēng)流秀麗柔腸百轉(zhuǎn)的詩(shī)歌?只能用一滴淚來(lái)感嘆罷了……

地球?qū)⑽覀儞г趹阎胁赣?，我們卻在不知不覺中撕扯著她的血肉。我們?cè)摵煤么?，彌補(bǔ)我們對(duì)她的傷害。她所能給予我們的東西是有限的，我們觸手可及的東西，是她經(jīng)過上億年孕育而成的，我們揮霍著這些寶貴的資源，可曾想過有取盡的一天，我們以她孕育速度的幾千倍幾萬(wàn)倍的速度消耗著有限的資源，那我們將留下什么給我們的子孫后代?活在當(dāng)下，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)約生活。

簡(jiǎn)約，顧名思義，簡(jiǎn)樸，節(jié)約。在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，簡(jiǎn)約生活這個(gè)概念大概已經(jīng)被人拋諸腦后了。劉禹錫曾陶醉于他的“陋室”調(diào)素琴、閱金經(jīng)，可見簡(jiǎn)樸的生活中并不缺乏樂趣。而今“快節(jié)奏、高頻率、滿負(fù)荷”已是現(xiàn)代人的真實(shí)寫照。人們享受物質(zhì)生活，并以破壞環(huán)境為代價(jià)。面對(duì)著人們鋪張浪費(fèi)，窮奢極欲的現(xiàn)象，不得不提出簡(jiǎn)約生活，為后人種下一棵樹苗，也讓自己在這繁華喧囂中放松身心。

現(xiàn)今資源短缺，環(huán)境污染，生態(tài)破壞已成為全球性的三大危機(jī)，我們所能做的或許只能彌補(bǔ)冰山一角，但正需要每個(gè)人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)填補(bǔ)這個(gè)丑陋的洞?；蛟S只是一個(gè)隨手關(guān)燈的習(xí)慣，或許只是早起一些步行上班，我們不可能人人都能成為科學(xué)家去研究制造高端的儀器，我們渺小如螻蟻，可卻有潰堤之力。積微成著，哪怕微不足道的事物，日積月累，也會(huì)變得顯著?！安环e跬步，無(wú)以至千里”，若我們連微小的事情都不去做，那么地球的生命會(huì)漸漸消逝，終有一天她會(huì)不堪重負(fù)地倒下，失去庇護(hù)的我們，失去棲息地的我們，又將如何生存?幾百年后我們的子孫是否會(huì)站在我們墓前看著一抔黃土，埋怨我們的過錯(cuò)，凄聲哭喊他們的無(wú)助?當(dāng)他們?cè)俅巫x起詩(shī)人們清麗靈秀的詩(shī)歌時(shí)他們已無(wú)緣能親臨那如畫的風(fēng)景，他們，會(huì)是怎樣的心情?這幕情景在我的夢(mèng)中不時(shí)浮現(xiàn)，醒了也依舊能聽到那撕心裂肺的哭喊，絕望又哀傷……

曉風(fēng)拂過水露的清晨，街上是小跑著去上班上學(xué)的人們，呼吸著清爽的空氣，讓生活簡(jiǎn)單些，讓未來(lái)美好些……

開展世界讀書日活動(dòng)征文【三】

讀書足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。其怡情也，最見于獨(dú)處幽居之時(shí)；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，最見于處世判事之際。練達(dá)之士雖能分別處理細(xì)事或一一判別枝節(jié)，然縱觀統(tǒng)籌、全局策劃，則非好學(xué)深思者莫屬。讀書費(fèi)時(shí)過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。讀書補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接；而書中所示，如不以經(jīng)驗(yàn)范之，則又大而無(wú)當(dāng)。狡黠者鄙讀書，無(wú)知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。

讀書時(shí)不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時(shí)須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請(qǐng)人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價(jià)值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，味同嚼蠟矣。讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確。因此不常作文者須記憶特強(qiáng)，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術(shù)，始能無(wú)知而顯有知。

讀書使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。人之才智但有滯礙，無(wú)不可讀適當(dāng)之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運(yùn)動(dòng)除之。射箭利胸肺，漫步利腸胃，騎術(shù)利頭腦，諸如此類。如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，蓋演算須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋此輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫(yī)。

開展世界讀書日活動(dòng)征文【四】

今年的4月23日，世界讀書日，讓我深有感觸，讀書，是一種享受，是一種幸福。著名作家高爾基有一句名言：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睍俏业牧紟熞嬗眩俏业暮没锇?。讀書好比是在和一位高尚的人談話，的確如此，讀書的滋味其樂融融。

讀書帶給我了歡樂，從書里，大家能學(xué)習(xí)不少的知識(shí)。

書給我留下了深刻的印象；書給我薄弱的課外閱讀帶來(lái)了很大的幫助；所以，書是我學(xué)習(xí)的好幫手。

書是我成長(zhǎng)的好伙伴，為我?guī)?lái)了快樂。

讀書不能囫圇吞棗，而是要精讀。書告訴我們一點(diǎn)，書里面給我們“保存”著許多歡樂。多看課外書，就能學(xué)到許多關(guān)于人類或動(dòng)植物的有關(guān)知識(shí)。

書是我們學(xué)習(xí)巨大的力量與成功，如果我們?cè)谧x書時(shí)不用腦子記，不用心記，讀書讀的很快，到最后一點(diǎn)兒印象都沒有了，白花費(fèi)了很多時(shí)間，所以我們不要把讀書看做一場(chǎng)游戲，讀書是為你而讀，不是為別人而讀。

開展世界讀書日活動(dòng)征文【五】

今天是每十五個(gè)“世界讀書日”，全國(guó)各地都在以各種形式慶祝這個(gè)節(jié)日。

著名作家高爾基有一句名言：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睍俏业牧紟熞嬗眩矣X得讀書有好多樂趣，讀書好比是在和一位高尚的人談話，的確如此，讀書的滋味其樂融融。我起初讀課外書籍時(shí)，都是看一些童話故事，當(dāng)我手捧《白雪公主》時(shí)，我會(huì)為皇后的惡毒而生氣，為公主的不幸而悲傷，為七個(gè)小矮人的善良而感動(dòng)……這是我最初嘗到了讀書的滋味。

我生日那天，爺爺奶奶送給我一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，作為生日的禮物。我愛不釋手地讀著，深深地被書中的內(nèi)容吸引住了，我摩挲著它，我仿佛深諳大自然的博大精深，我神游在知識(shí)的海洋……讀書，增長(zhǎng)了我的見識(shí)。

每當(dāng)夜幕降臨，我便坐在書桌前，扭亮臺(tái)燈，打開書本，翻動(dòng)書頁(yè)，好像是叩響我心里最清純的弦，彈奏出委婉動(dòng)聽的音樂。我與書中的主人公同悲同喜，同歡同樂。笑可悲之輩，罵可鄙之人，感受與主人公同樣的人生旅程。這時(shí)，我一天的緊張和勞累忘卻了，獨(dú)自神游于字里行間——春華秋實(shí)，風(fēng)雪飄飛，藝術(shù)的美妙，人生的感嘆都展現(xiàn)在眼前。讀到會(huì)心處，或擊掌而笑，或扼腕而泣，或臨窗而立，看星月移動(dòng)，看樹影婆娑，更是樂在其中。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千種粟。”在書海中遨游，吸取知識(shí)的精華，既開闊了自己的視野，又豐富了自己的頭腦，既淘冶了情操，又充實(shí)了身心。我看到書架上那一冊(cè)冊(cè)，一排排散發(fā)著馨香的書，真是感到很幸福。

明代的王心齋寫過一首《樂學(xué)歌》：“樂是樂此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂，不樂不是學(xué)，不學(xué)不是樂?！弊x書的滋味真爽。

開展世界讀書日活動(dòng)征文【六】

4月23日，是“世界讀書日”。只是每一次365天輪回中的一瞬，而讀書是生命中無(wú)法停止的腳步。

“世界讀書日”全稱“世界圖書與版權(quán)日”，又稱“世界圖書日”，最初的創(chuàng)意來(lái)自于國(guó)際出版商協(xié)會(huì)。1995年正式確定，今年是第20個(gè)。設(shè)立目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫作。

書籍是人類智慧的源泉，是人類知識(shí)和文化的載體，其傳播、交流和融合，不受時(shí)間、空間限制，不受時(shí)代、地域制約。具有可選擇性、可保留性、較詳細(xì)性、受眾面廣、成本低廉特點(diǎn)。書籍閱讀隨意、可靠，有激發(fā)人們廣闊思維的效果；書籍傳播內(nèi)容精良準(zhǔn)確，具有強(qiáng)大的社會(huì)影響力。生命因書而精彩，人生讀書而充實(shí)。莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！?/p>

讀書是人類吸取精神能量的重要途徑，是人們獲取知識(shí)和信息的重要手段。讀書可陶冶情操，感悟哲理，啟迪智慧，提升能力。讀書的意義在于，它在超越世俗生活的層面上，建立起精神生活的世界。一個(gè)人的閱讀史，即是他的心靈發(fā)育史，一個(gè)民族的精神境界，很大程度上取決于全民族的閱讀水平，這事關(guān)祖國(guó)的未來(lái)，事關(guān)民族的興衰。設(shè)立“世界讀書日”，崇尚讀書，就是讓民族的發(fā)展保持生命的活力，營(yíng)造一個(gè)書香濃郁的社會(huì)。

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！痹谏罟?jié)奏日益加快的今天，還有多少人有著讀書的那份熱情呢?我們?cè)缫迅鎰e了書荒年代，海量出版物、不斷創(chuàng)新的閱讀介質(zhì)，為讀者提供了無(wú)比豐厚的閱讀世界。相比過去“無(wú)書可讀”的苦惱，今天則凸顯“有書無(wú)用”的困憂。有人責(zé)怪當(dāng)今時(shí)代太浮躁、太功利、太物質(zhì)，好書乏善可陳，“世界讀書日”之際，捫心自問，多久沒讀書了?

“工作忙，太勞累，沒時(shí)間”，讓讀書慢慢淡出了很多人的精神生活領(lǐng)域。學(xué)生們讀的也只是課教書，真正讀書的人是越來(lái)越少，有的人念到博士，也沒真正讀上幾本有質(zhì)量的書。誠(chéng)然，每個(gè)人都有自己的生活，但讀書與其說是外假于物，不如說是內(nèi)求于心。

讀書人生天地寬，多讀書人品自高。讀書，雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可拓展人生的寬度，增加人生的厚度；雖無(wú)力改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，卻可改變?nèi)松慕K點(diǎn)。

我們不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)蠶食人類的思想深度，蠶食人的思維能力，但不必過于苛責(zé)。所謂物極必反，駁雜的宣泄之后，必然有對(duì)思想、智慧的終極需求。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代讀書不可或缺。慢閱讀有其存在的空間。讀書，能讓人們拋開煩惱，拋開浮燥，心沉而靜，心胸豁達(dá)。讀書，猶如彈奏人生美妙的樂曲，有明志的清晰，有醒悟的明亮，有益智的悠揚(yáng)，有創(chuàng)作的激越，有喜怒哀樂的共鳴。

人們網(wǎng)上跳躍式的閱讀，易停留在表象，獲取的信息是不連貫的。信息是由文字、圖像、聲音等形式提供的一種素材；而知識(shí)是信息經(jīng)過匯總、思考、驗(yàn)證后的經(jīng)驗(yàn)成果。讀書帶給人們的是知識(shí)，讀網(wǎng)帶給人們的是信息。二者有著本質(zhì)的區(qū)別?？萍紕?chuàng)新，思想解放，社會(huì)進(jìn)步，不讀書，顯然跟不上時(shí)代的步伐，長(zhǎng)期下去，還可能產(chǎn)生危機(jī)感。

現(xiàn)實(shí)生活中到處充斥著娛樂元素，讀書的確難以讓人產(chǎn)生興趣。畢竟，讀書需要獨(dú)處、心靜、思考。人們心浮難平，自然就會(huì)把興趣轉(zhuǎn)向那些快餐式的、不需要思考的、純感官的休閑方式上?！笆澜缱x書日”的設(shè)立，向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會(huì)”的號(hào)召，要求社會(huì)成員人人讀書，讓讀書成為人們?nèi)粘Ｉ畈豢苫蛉钡牟糠?。最終“世界讀書日”就不單是特殊的日子了。

在“世界讀書日”來(lái)臨之際，捫心自問，您多久沒讀書了?書籍點(diǎn)亮人生，書香飄逸生活?！笆澜缱x書日”，為讀書而設(shè)立，我能做的就是為讀書鼓與呼人，需要思考。書，幫助人們思考。人不讀書，就等于拋棄了前人留下的豐富的精神財(cái)富，放棄了幫助自己思考的重要渠道；人缺乏有深度的閱讀，就變得不會(huì)思考，缺乏思辨力、分析力，最終淪為一個(gè)平庸者、一個(gè)歷史的匆匆過客。

讀書，貴在持之以恒，還要有目的、有選擇、有思考地讀。讀理論之書，打牢“基本功”；讀經(jīng)典之書，占領(lǐng)“制高點(diǎn)”；讀大家之書，開闊“大視野”；讀哲學(xué)之書，掌握“金點(diǎn)子”

“世界讀書日”，通過各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動(dòng)，使人們有著一種視讀書為生命的執(zhí)著追求，保持著不斷思考的無(wú)限熱情。從而，靜下心來(lái)，走進(jìn)讀書的世界。多讀書，讀好書，好讀書。在輕松的閱讀中，尋找新鮮的感覺，享受閱讀的愉悅。在靜思的讀書中，感悟人生，成就人生，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)美好的遠(yuǎn)x想。

書籍點(diǎn)亮人生，書香飄逸生活?！笆澜缱x書日”，為讀書而設(shè)立，為讀書鼓與呼，“希望散居在全球各地的人們，無(wú)論你是年老還是年輕，無(wú)論你是貧窮還是富有，無(wú)論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們，都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)”。

“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”?！帮L(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳，家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心”。人們每天把書讀，天天都是讀書日。

開展世界讀書日活動(dòng)征文【七】

今天是每十五個(gè)“世界讀書日”，全國(guó)各地都在以各種形式慶祝這個(gè)節(jié)日。

著名作家高爾基有一句名言：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睍俏业牧紟熞嬗?，我覺得讀書有好多樂趣，讀書好比是在和一位高尚的人談話，的確如此，讀書的滋味其樂融融。我起初讀課外書籍時(shí)，都是看一些童話故事，當(dāng)我手捧《白雪公主》時(shí)，我會(huì)為皇后的惡毒而生氣，為公主的不幸而悲傷，為七個(gè)小矮人的善良而感動(dòng)……這是我最初嘗到了讀書的滋味。

我生日那天，爺爺奶奶送給我一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，作為生日的禮物。我愛不釋手地讀著，深深地被書中的內(nèi)容吸引住了，我摩挲著它，我仿佛深諳大自然的博大精深，我神游在知識(shí)的海洋……讀書，增長(zhǎng)了我的見識(shí)。

每當(dāng)夜幕降臨，我便坐在書桌前，扭亮臺(tái)燈，打開書本，翻動(dòng)書頁(yè)，好像是叩響我心里最清純的弦，彈奏出委婉動(dòng)聽的音樂。我與書中的主人公同悲同喜，同歡同樂。笑可悲之輩，罵可鄙之人，感受與主人公同樣的人生旅程。這時(shí)，我一天的緊張和勞累忘卻了，獨(dú)自神游于字里行間——春華秋實(shí)，風(fēng)雪飄飛，藝術(shù)的美妙，人生的感嘆都展現(xiàn)在眼前。讀到會(huì)心處，或擊掌而笑，或扼腕而泣，或臨窗而立，看星月移動(dòng)，看樹影婆娑，更是樂在其中。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千種粟?！痹跁Ｖ绣塾?，吸取知識(shí)的精華，既開闊了自己的視野，又豐富了自己的頭腦，既淘冶了情操，又充實(shí)了身心。我看到書架上那一冊(cè)冊(cè)，一排排散發(fā)著馨香的書，真是感到很幸福。

明代的王心齋寫過一首《樂學(xué)歌》：“樂是樂此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂，不樂不是學(xué)，不學(xué)不是樂?！弊x書的滋味真爽。