修改病句

班級(jí)

姓名

得分

一、下面句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）(6

分)



時(shí)間：40

分鐘

滿(mǎn)分：100

分

A．這白鵝，是一位將要遠(yuǎn)行的朋友送給我的。

B．我親自抱了這雪白的大鳥(niǎo)回家。

C．它(大白鵝)伸長(zhǎng)了頭頸，左顧右盼。

D．每逢它(大白鵝)吃飯的時(shí)候，就躲在籬邊窺伺。

二、我能找出下面病句的病因并修改。

分)

A．語(yǔ)序不當(dāng)

B．搭配不當(dāng)

C．成分殘缺

D．句式雜糅

E．指代不清

F．不合邏輯

G．重復(fù)啰唆

H．用詞不當(dāng)

1．隨地吐痰的人是一種不文明的習(xí)慣。

（）

2．桃樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了許許多多又紅又大的桃子。

（）

3．他雖然學(xué)習(xí)很好，但是經(jīng)常幫助有困難的同學(xué)。

（）

4．我們閱讀課外書(shū)籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。

（）

5．讀了這則寓言，明白了一個(gè)深刻的道理。

（）

6．這次考試同學(xué)們普遍的成績(jī)提高了。

（）

7．《獨(dú)坐敬亭山》的作者是李白寫(xiě)的。

（）

8．家里人都在看電視，只有我一個(gè)人在寫(xiě)作業(yè)。

（）

9．陳剛和劉華兩人進(jìn)行了班長(zhǎng)的競(jìng)選，我們最終選舉了他。

（）

10．夏天的杭州是一個(gè)迷人的季節(jié)。

（）

三、下面這段話(huà)中有六處錯(cuò)誤，請(qǐng)用修改符號(hào)修改。

分)

周六下午，華華和星星在一起看電視節(jié)目。演員們精致的表

演，使他們不禁忍不住笑起來(lái)。他倆邊看邊談。他對(duì)他說(shuō)：“不

講誠(chéng)信的人，是種極壞的作風(fēng)?！比A華聽(tīng)了，不住得點(diǎn)頭。

四、閱讀短文，完成練習(xí)。

分)

“先生，您認(rèn)錯(cuò)人了”

有一家外資企業(yè)很大的在中國(guó)招聘雇員，條件很非常苛刻，前往應(yīng)聘的人都巨有高學(xué)歷。

當(dāng)?shù)谝晃粦?yīng)聘者走進(jìn)房間時(shí)，主考官立即露出興奮之色，他

熱情地說(shuō)：“你不是哈佛大學(xué)××專(zhuān)業(yè)的研究生嗎？我比你高一

屆，你不記得了嗎？”

應(yīng)聘的年輕人心里一震：“他認(rèn)錯(cuò)人了?！痹诖藭r(shí)，承認(rèn)自

己有哈佛大學(xué)的學(xué)歷對(duì)應(yīng)聘絕對(duì)有好處。但這個(gè)青年冷靜地說(shuō)：

“先生，您認(rèn)錯(cuò)人了。我沒(méi)有到美國(guó)學(xué)習(xí)過(guò)，我只有中國(guó)一所大

學(xué)的本科學(xué)歷?！闭f(shuō)話(huà)的時(shí)候，他已做好了不被錄用的心理準(zhǔn)備。

沒(méi)想到，主考官露出驚喜之色。他說(shuō)：“很好，剛才就是我們考試的第一關(guān)。下面我們進(jìn)行業(yè)務(wù)考試……”

1．短文第一自然段中有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)你來(lái)當(dāng)醫(yī)生，把修改后的句子寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。(9

分)

2．第三自然段中，應(yīng)聘的年輕人認(rèn)為主考官認(rèn)錯(cuò)了人。此時(shí)應(yīng)

聘的年輕人會(huì)有哪些心理活動(dòng)呢？展開(kāi)想象，寫(xiě)下來(lái)。(5

分)

應(yīng)聘的年輕人想：

3．當(dāng)?shù)谝晃粦?yīng)聘者走進(jìn)房間時(shí)，主考官立即露出興奮之色，是

因?yàn)椋ǎ?4

分)

A．他真的遇到了哈佛大學(xué)的校友。

B．他故意這樣，想考驗(yàn)應(yīng)聘的年輕人是否誠(chéng)實(shí)。

4．當(dāng)?shù)谝晃粦?yīng)聘者回答之后，主考官露出驚喜之色，是因?yàn)?/p>

（）(4

分)

A．應(yīng)聘者的誠(chéng)實(shí)令他感到非常滿(mǎn)意。

B．他招聘到了業(yè)務(wù)能力非常強(qiáng)的雇員。

5．這次招聘考試的第一關(guān)考的是：；

第二關(guān)考的是：

。(8

分)

6．讀了這篇短文，你懂得了什么？(可以引用名言)(4

分)

修改病句

一、D

二、1.B

隨地吐痰是一種不文明的習(xí)慣。

2．G

桃樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了又紅又大的桃子。

3．H

他不僅學(xué)習(xí)很好，而且經(jīng)常幫助有困難的同學(xué)。

4．B

我們閱讀課外書(shū)籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫(xiě)作水平。

5．C

讀了這則寓言，我明白了一個(gè)深刻的道理。

6．A

這次考試同學(xué)們的成績(jī)普遍提高了。

7．D

《獨(dú)坐敬亭山》的作者是李白。

8．F

家里其他人都在看電視，只有我一個(gè)人在寫(xiě)作業(yè)。

9．E

陳剛和劉華兩人進(jìn)行了班長(zhǎng)的競(jìng)選，我們最終選舉了陳剛。

10．B

杭州的夏天是個(gè)迷人的季節(jié)。

三、略。

住”；“他對(duì)他說(shuō)”改為“星星對(duì)華華說(shuō)”或“華華對(duì)星星說(shuō)”；去

掉“不講誠(chéng)信的人”中的“的人”；“得”改為“地”。

四、1.有一家很大的外資企業(yè)在中國(guó)招聘雇員，條件非?？量蹋巴鶓?yīng)聘的人都具有高學(xué)歷。

2．示例：他認(rèn)錯(cuò)人了，現(xiàn)在承認(rèn)我有哈佛大學(xué)的學(xué)歷對(duì)應(yīng)聘絕

對(duì)有好處。但是，我不能做不誠(chéng)實(shí)的人，我要如實(shí)地告訴他。

3．B

4.A

5．人品(是否誠(chéng)實(shí))

業(yè)務(wù)能力

6．示例：誠(chéng)信是做人之本。