《高級醫(yī)學微生物學》教學大綱

Senior

Medical

Microbiology

課程編碼：27A11713

學分：

1.5

課程類別：專業(yè)任選課

計劃學時：24

其中講課：24

實驗或?qū)嵺`：

0

適用專業(yè)：生物技術專業(yè)

推薦教材：龍北國、江麗芳主編，《高級醫(yī)學微生物學》，人民衛(wèi)生出版社，2003年。

參考書目：賈文祥主編，《醫(yī)學微生物學》，人民衛(wèi)生出版社，2005年。

課程的教學目的與任務

主要闡述近年來醫(yī)學微生物學領域中有關基礎理論與臨床實踐的大量新進展資料，包括細菌耐藥性，正常菌群與微生態(tài)失調(diào)，醫(yī)院感染，新現(xiàn)與再現(xiàn)的病原微生物，微生物疫苗，性傳播病原微生物，人獸共患病原微生物等，旨在開闊學生視野，關注基礎與臨床的結(jié)合，啟發(fā)研究思路。旨在增加信息量、拓寬知識面、開闊學生視野，啟發(fā)研究思路，讓學生感受到醫(yī)學微生物學課程與現(xiàn)實的緊密關系。

課程的基本要求

1、讓學生了解微生物基因組學和細胞微生物學的新進展，包括微生物基因組學、毒力島、細菌毒素、病原微生物感染與宿主細胞凋亡、抗病毒基因治療和核酸疫苗等。

2、通過課堂講解和討論，使學生了解新現(xiàn)與再現(xiàn)傳染?。ㄈ绨滩?、SARS、瘋牛?。?、性傳播疾病和人畜共患?。ㄈ缣烤?、禽流感）的最新流行狀況和診、防、治措施，以及生物武器和基因武器。

3、通過本課程讓學生認識科學地使用抗生素的重要性，保護人體微生態(tài)平衡。

各章節(jié)授課內(nèi)容、教學方法及學時分配建議（含課內(nèi)實驗）

第一章

微生物基因組學

建議學時：2

[教學目的與要求]

了解微生物基因組的特點、分析方法及檢測的意義。

[教學重點與難點]

基因組的檢測技術。

[授

課

方

法]

以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔。

[授

課

內(nèi)

容]

§1.1

微生物基因組的大小和結(jié)構(gòu)

§1.2

微生物基因組序列的測定、拼接與分析

§1.3

微生物后基因組學研究技術

§1.4

微生物基因組序列測定的意義

第二章

細菌毒素

建議學時：2

[教學目的與要求]

了解常見細菌毒素的結(jié)構(gòu)及作用機制，了解內(nèi)毒素、超抗原在發(fā)病中的作用。

[教學重點與難點]

脂多糖的作用機制。

[授

課

方

法]

以課堂講授為主，課堂討論為輔

[授

課

內(nèi)

容]

§2.1

細菌毒素的結(jié)構(gòu)及作用機制

§2.2

超抗原、脂多糖等細菌毒素在醫(yī)學上的應用

內(nèi)毒素

脂多糖

第三章

病原微生物感染與宿主細胞凋亡

建議學時：2

[教學目的與要求]

了解病原微生物感染與宿主細胞凋亡的關系，了解病原微生物的致病機制。

[教學重點與難點]

細胞凋亡機制。

[授

課

方

法]

以課堂講授為主，課堂討論

[授

課

內(nèi)

容]

§3.1

細胞凋亡的概論

§3.2

病原菌毒力因子與宿主細胞凋亡

§3.3

重要病原菌感染與宿主細胞凋亡

§3.4

病毒感染與宿主細胞凋亡

§3.5

病原微生物誘發(fā)細胞凋亡的研究意義

第四章

細菌耐藥性

建議學時：2

[教學目的與要求]

了解細菌耐藥性的現(xiàn)狀和產(chǎn)生機制，如何正確地使用抗菌藥物，了解如何控制細菌耐藥性的產(chǎn)生和擴散。

[教學重點與難點]

細菌耐藥性的產(chǎn)生機制。

[授

課

方

法]

以課堂講授為主，課堂討論為輔

[授

課

內(nèi)

容]

§4.1

細菌耐藥性機制

耐藥性概念及變遷

耐藥性產(chǎn)生的生化機制

耐藥性產(chǎn)生的分子機制

§4.2

耐藥性的控制策略

第五章

正常微生物群與微生態(tài)失調(diào)

建議學時：2

[教學目的與要求]

了解常見微生物群、微生物群在人體菌群平衡中的作用，了解菌種失調(diào)導致的疾病及防治措施。

[教學重點與難點]

菌群失調(diào)的防治措施。

[授

課

方

法]

以課堂講授為主，課堂討論為輔

[授

課

內(nèi)

容]

§5.1

微生態(tài)學基本概念、組成及生理作用

§5.2

微生態(tài)失調(diào)的分類、誘因

§5.3

臨床上常見的微生態(tài)失調(diào)

§5.4

微生態(tài)失調(diào)的防治措施

第六章

新現(xiàn)與再現(xiàn)的病原微生物

建議學時：4

[教學目的與要求]

了解新現(xiàn)與再現(xiàn)的病原微生物種類及在發(fā)病中的作用。

[教學重點與難點]

SRAS冠狀病毒的致病機制。

[授

課

方

法]

以課堂講授為主，課堂討論為輔

[授

課

內(nèi)

容]

§6.1

新現(xiàn)與再現(xiàn)病原微生物的概述

新型人類皰疹病毒

霍亂弧菌0139

大腸埃希菌0157：H7

SARS冠狀病毒

埃博拉病毒

朊粒

§6.2

其他新現(xiàn)的微生物

第七章

醫(yī)院感染

建議學時：4

[教學目的與要求]

了解醫(yī)院感染的判斷標準、傳播途徑、危害及導致醫(yī)院感染的常見病原體。

[教學重點與難點]

醫(yī)院感染的特點及診斷。

[授

課

方

法]

以課堂講授為主，課堂討論為輔。

[授

課

內(nèi)

容]

§7.1

醫(yī)院感染概述

醫(yī)院感染的判斷標準

醫(yī)院感染的現(xiàn)狀及危害性

常見病原體的微生態(tài)特征

§7.2

醫(yī)院感染的常見病原體

葡萄球菌屬

腸球菌

大腸埃希菌

銅綠假單胞菌

腸桿菌

常見真菌

§7.3

醫(yī)院感染的發(fā)病機制

醫(yī)院感染的來源

醫(yī)院感染的傳播途徑

病人的易感因素

§7.4

醫(yī)院感染的微生物學診斷與控制管理

第八章

臨床常見病原微生物

建議學時：6

[教學目的與要求]

了解臨床常見病原微生物流行病學特征、致病性與免疫性及檢查方法。

[教學重點與難點]

致病性與免疫性。

[授

課

方

法]

以課堂講授為主，課堂討論

[授

課

內(nèi)

容]

§8.1

幽門螺桿菌

生物學性狀

基因結(jié)構(gòu)與功能

流行病學特征

致病性與免疫性

微生物學檢查方法

§8.2

肝炎病毒

乙型肝炎病毒

丙型肝炎病毒

§8.3

人類免疫缺陷病毒

生物學性狀

基因結(jié)構(gòu)與功能

流行病學特征

致病性與免疫性

微生物學檢查方法

撰稿人：葛魯娜

審核人：王世立