最難忘的一個(gè)人初中作文

最難忘的一個(gè)人初中作文1

在我成長的道路上，遇到過許多熟悉的或素不相識(shí)的人，但有一個(gè)人，在我的腦海里留下了抹不去的記憶。

前幾個(gè)星期，我在步行街路口，看到一位七十多歲的老爺爺摔倒在硬邦邦的水泥地上，他幾次吃力地想站起來，可年邁的他力不從心了，他“哎喲，哎喲”地叫著。周圍的人一聽都圍了過來。老爺爺見這么多人圍觀，以為都是來扶他的，忙伸出一只手，等待人們來拉他?？傻攘嗽S久，沒有一個(gè)人來扶他。只聽見人們在議論：“你說，他是不是騙人的呢？”“應(yīng)該不是吧，看他這么可憐。”“如果我們?nèi)シ鏊饋?，他卻說是我們推倒他的.呢？到時(shí)我們可是跳進(jìn)黃河都洗不清啊……”這些刺耳的話語傳進(jìn)老爺爺?shù)亩?，老爺爺剛才期待的眼神頓時(shí)黯淡下來。

看到老爺爺這么可憐，我心動(dòng)了。但轉(zhuǎn)念一想：人們常說“現(xiàn)在的騙子可多了。”于是我決定，假裝沒看見吧。我轉(zhuǎn)身欲走時(shí)，來了一位青年男子，他看到老爺爺趴在地上，連忙走到老爺爺?shù)拿媲?，微笑地說“老大爺，伸手給我，我扶您起來！”老爺爺似乎看到救命恩人似的，眼里流下了感動(dòng)的淚水，只見老爺爺說“年輕人，現(xiàn)在像你這種不留心眼、常做好事的人不多了，謝謝你，小伙子！”那位青年男子跟老爺爺?shù)绖e后，就走了。

望著那個(gè)越走越遠(yuǎn)的背影，我感覺，那個(gè)背影，閃耀著金色的光芒！”

最難忘的一個(gè)人初中作文2

生活中，我見過許許多多形形色色的人，他們有的活潑開朗，有的性格內(nèi)向，還有的默默奉獻(xiàn)……可讓我印象最深的人，還是我們四年級(jí)時(shí)的副班主任——黃曼琳老師。

黃老師有著一頭飄逸的長發(fā)，年輕的`面孔，如孩子般純真、燦爛的笑容。如果她穿上校服，別人肯定不知道她已經(jīng)是老師了。

記得國慶臨近時(shí)，我們學(xué)校舉辦了一次歌唱比賽，全校同學(xué)都在緊張地排練著。由于我們班的同學(xué)不太適合唱音調(diào)太高的歌，在練習(xí)時(shí)，有好幾次調(diào)都上不去。同學(xué)們都喪失了自信。在這時(shí)候，黃老師走了進(jìn)來，看到我們這個(gè)樣子，她語重心長地教導(dǎo)我們：“同學(xué)們，這次歌唱比賽，最重要的不是大家的歌聲，還有大家熱愛祖國的心。如果大家一點(diǎn)也不熱愛祖國，那歌唱得再好也沒有用?！甭犃它S老師的話，同學(xué)們又重新拾回了自信，放聲、大膽地歌唱著……到了比賽的日子，我們班雖然只得了個(gè)二等獎(jiǎng)，可我們的心里還是暖乎乎的……

還有一次，學(xué)校即將舉辦校運(yùn)會(huì)，黃老師帶領(lǐng)著我們練習(xí)。咦？怎么回事？大家都在圍觀什么呀？我也跑過去看。原來是黃老師正在跳繩呀！只見她雙手甩著繩，有節(jié)奏地跳著。哇！速度可真快呀！一分鐘竟能跳200多個(gè)，不可思議??！黃老師正在毫不保留地傳授著她跳繩的經(jīng)驗(yàn)，我也跑過去聽。

這，就是我最難忘的一個(gè)人——黃老師?？上?，她已經(jīng)不在我們學(xué)校了；也許，我們再也沒有機(jī)會(huì)見到她了……

最難忘的一個(gè)人初中作文3

在我們心中都有令我們難忘或者印象最深的人。

這時(shí)，有一位穿著時(shí)髦的青年一邊走一邊吃著蛋糕，隨即飄落下一張蛋糕的包裝紙。那張紙隨著風(fēng)在低空盤旋著。我看了一眼，但沒有去撿，心想“反正不是我仍的，沒關(guān)系?！逼渌艘仓皇翘ь^看著那張紙一點(diǎn)點(diǎn)地落到地面上，沒有去撿的意思。原本清潔的道路上突然多了這么一張廢紙，使它顯得特別顯眼。但我仍自顧自地走進(jìn)了書店。

在選購書籍時(shí)，我通過玻璃櫥窗看到那張塑料紙仍隨著風(fēng)一點(diǎn)一點(diǎn)地移動(dòng)著。

這時(shí)，從遠(yuǎn)處走來了一位拄著拐杖的老太太，她既艱難地走著，彎著腰，駝著背。風(fēng)把那張紙吹到了她的腳邊。她低頭看了看，又向四周環(huán)視了一下。一番猶豫后，她緩慢地彎下腰，艱難地用手拾起了地上的`那張紙；然后用手扶著身旁的樹，一點(diǎn)一點(diǎn)地重新站了起來，步履蹣跚地走到了垃圾筒旁，將那張皺巴巴的紙小心翼翼地放了垃圾筒里。隨即，她又若無其事地走了。我站在玻璃前，目送著她離開，那衰老的背影給人一種弱不禁風(fēng)的感覺。待她的身影消失在人海中時(shí)，我才發(fā)覺路邊有許多行人同我一樣，愣愣地看著這位頭發(fā)花白的老太太，眼中流露出一種敬佩之情。我捧著書走向付款臺(tái)，心中若有所思，我為自己感到羞愧。

生活中時(shí)時(shí)處處都會(huì)有給你留下深刻印象的人或事。一滴水能反映出太陽的光輝。倘若你是個(gè)有心人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)崇高的思想品質(zhì)，偉大的精神無處不在！

我最難忘的一個(gè)人作文

我最難忘的一個(gè)人作文 在我的記憶里，有很多人讓我難忘。可最讓我難忘的還是我讀一年級(jí)下學(xué)期時(shí)的一位語文老師。雖然我現(xiàn)在已上六年級(jí)了，可我仍然會(huì)時(shí)常想起她，想起我的這位啟蒙老師。

她是我們105班的班主任溫老師，大概二十多歲，小小的個(gè)頭，讓人感覺她是那么的干煉、聰慧；上課下課都那么溫和的語言，讓人覺得是那么的和藹可親，那么的平易近人。至今，我的腦海中仍時(shí)常浮現(xiàn)溫老師的身影，我的耳邊仍時(shí)?；仨懼鴾乩蠋熌呛吞@的話語。

記得我讀一年級(jí)上學(xué)期時(shí)，是在龍洲小學(xué)就讀的，也不知道怎么回事，我就是不喜歡學(xué)習(xí)，字也寫不好，老師似乎也不喜歡我。這樣，期末考試的時(shí)候，我三門功課都不及格，感覺真丟人。爸爸媽媽氣得夠嗆，我拿著成績單跪在地上，向爸爸媽媽道歉。爸爸媽媽決定幫我換一個(gè)環(huán)境讀書。于是，一年級(jí)下學(xué)期，我轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在就讀的學(xué)?！ㄎ男W(xué)。剛上學(xué)的第一天，我就喜歡上了溫老師。因?yàn)樗恼Z言很親切、很溫柔，讓人感到很溫暖，那鼓勵(lì)的語言，讓人時(shí)刻信心十足。那天放學(xué)后，她翻看著我的學(xué)生手冊，問我：“你叫姜豪是嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她又說：“從學(xué)生手冊上你的成績記錄和評(píng)語來看，你的成績不太好喲！不過慢慢來，對(duì)自己要有信心，學(xué)習(xí)再用點(diǎn)心，老師相信你是能行的！”這句話給了我很大的鼓舞。我也想把學(xué)習(xí)搞好，可是第一單元測試，我還是只考了50多分，媽媽沉不住氣了，親自來到學(xué)校請(qǐng)教老師：“這孩子，該怎么辦呢？”老師不緊不慢地說：“你不要著急，這沒有關(guān)系，你要相信他，這個(gè)孩子很聰明，也有長勁了，再給他一點(diǎn)時(shí)間，他一定會(huì)學(xué)好的?！币慌缘奈衣犃?，感覺真有點(diǎn)臉紅，同時(shí)又是多么的感動(dòng)！記得我在龍洲學(xué)校讀書時(shí)，作業(yè)做不好的話，老師只是一味地批評(píng)我，好像我注定是一個(gè)不可改變的差生。我在心里暗暗下定決心：一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我這么大的期望。在以后的學(xué)習(xí)中，老師怕我沒信心，總是刻意地安排我上臺(tái)朗讀呀，唱英語歌呀，報(bào)聽寫呀。慢慢地，我覺得自己也能像優(yōu)生一樣，可以上臺(tái)領(lǐng)讀了，可以毫不費(fèi)勁地獨(dú)立完成作業(yè)了。于是，我更增添了信心，更愛學(xué)習(xí)了。早上我總是很早就來到學(xué)校，領(lǐng)讀語文和英語，要不就是自我預(yù)習(xí)當(dāng)天要上的新課。期末考試的時(shí)候，我語文成績真的提高到了90多分，我實(shí)在是太高興了，心里比吃了蜜還甜呢！老師摸摸我的小腦袋說：“姜豪，你真厲害！你應(yīng)該感謝你的媽媽，你的成績和你媽媽是分不開的。’’可我知道，這不僅有媽媽的功勞，更多的是老師您的教導(dǎo)有方呀！

一個(gè)學(xué)期很快過去了，當(dāng)我上二年級(jí)的時(shí)候，再也沒有見到溫老師了。現(xiàn)在我還能想起二年級(jí)開學(xué)的那一天，我?guī)缀跏钦冶榱藢W(xué)校的每一個(gè)角落，都沒有看到她的影子，我好失望，好失望。直到后來我才聽到別的老師說，她已經(jīng)辭職離開了。

在這里，我想對(duì)溫老師說：老師，雖然那時(shí)我還小，還不怎么懂事，但是我知道您是一個(gè)好老師，是您給了我信心，讓我懂得了學(xué)習(xí)的重要性和自覺性；是您讓我重新拾回了學(xué)習(xí)的自信心。雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不在這兒任教了，但是我仍然很感激你，并且永遠(yuǎn)記得您。因?yàn)槭悄c(diǎn)燃了我讀書生涯的第一盞明燈，是您把我領(lǐng)上了學(xué)習(xí)的正道，讓我愛上了學(xué)習(xí)！

至今，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)侯，我都會(huì)想起您——那干煉的身影，那和藹的話語。老師，我愛您，我會(huì)永遠(yuǎn)把您記在心底！