第一單元提升練習(xí)

一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

吹拂(fú　fó)

堤岸(tī　dī)

絲絳(tiáo　tāo)

茁壯(chū　zhuó)

一堆(duī　tuī)

填土(tiān　tián)

二、讀拼音,寫字詞。

三、加上部首組成新字,再組詞。

卯—()—()()

直—()—()()

土—()—()()

永—()—()()

四、修飾詞語我來填。

()的鮮花()的禮物

()的日子

()的笑容

五、先把詞語補(bǔ)充完整,再按要求填空。

A.五顏()()

B.碧空()()

C.引人()()

D.興致()()

1.像A組詞語這樣含有數(shù)字的詞語還有、。

2.像B組詞語這樣描寫天氣的詞語還有、。

3.像D組詞語這樣ABCC式結(jié)構(gòu)的詞語還有、。

六、按要求寫句子。

1.把詩句補(bǔ)充完整,再寫出詩句的詩意。

不知細(xì)葉誰裁出,。

詩意:

2.發(fā)揮想象,把下面的句子補(bǔ)充完整。

春天來了!我們看到了她,她在小草嫩綠的葉片上微笑;我們聽到了她,她

;我們聞到了她,她

;我們觸到了她,她。

3.這是多么美好的禮物啊!(仿寫感嘆句)

多么

啊!

4.鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的柏樹苗,小心地移入樹坑,又揮鍬填了幾鍬土。(仿寫句子,連續(xù)運(yùn)用至少三個動詞)

七、結(jié)合本單元課文知識填空。

1.古詩回放。

(1)《村居》的作者是　　　,前兩句是:　　　　　　,。

(2)默寫《賦得古草原送別》:離離原上草。。

2.《找春天》一文中的孩子們找到了春天,發(fā)現(xiàn)她在　　　　上蕩秋千,在風(fēng)箏尾巴上;在喜鵲、杜鵑嘴里叫,在桃花、杏花　　　　　……

3.《開滿鮮花的小路》中,鼴鼠先生收到　　　　　　郵寄來的包裹,里面是。

4.《鄧小平爺爺植樹》一課中,鄧小平爺爺在　　　　親手栽種了一棵柏樹。

八、閱讀短文,完成練習(xí)。

(一)課內(nèi)閱讀。

春天像個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我們(仔細(xì)　細(xì)心)地找哇,找哇。

小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛吧?

早開的野花一朵兩朵,那是春天的眼睛吧?

樹木(露出　吐出)點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,那是春天的音符吧?

解凍的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴聲吧?

1.選擇括號里恰當(dāng)?shù)脑~語。

2.仿照畫橫線的句子,續(xù)寫句子。,那是春天的　　　　嗎?

3.春天來了,你想到了哪些和春天有關(guān)的四字詞語,試著積累些吧!

(二)課外閱讀。

春天的美景

春天來了,帶給大地一片勃勃生機(jī)。小花一朵一朵地盛開,有紅的,有黃的,還有紫的,五彩繽紛,美麗無比;美麗的蝴蝶在空中飛舞,像是一朵會飛的花;忙碌的蜜蜂像辛勤的園丁,在花叢中采蜜。

春天的鳥兒特別活潑,唱的歌婉轉(zhuǎn)動聽;春天的陽光照在大地上,一片暖洋洋的;兒童的笑聲和他們可愛的面孔給大地帶來了歡悅。

1.這篇短文共有　　個自然段。主要描寫了　　季的美麗景色。

2.在括號里填上合適的詞語。

()的蝴蝶

()的園丁

()的面孔

()的蜜蜂

()的歌聲

()的花兒

3.短文是抓住小花、、、、、以及兒童來描寫的。

九、看圖寫話。

圖上都有誰?他們在干什么?會說些什么?發(fā)揮你的想象,寫一段話。

第一單元提升練習(xí)參考答案

一、fú　dī　tāo　zhuó　duī　tián

二、1.姑娘　桃　2.郵遞員　注意　休息

三、木　柳　柳樹　木　植　植樹　口　吐　吐露　口　詠　歌詠

四、美麗　精美　難忘　滿意五、六色　如洗　注目　勃勃

1.一心一意　五湖四海

2.晴空萬里　風(fēng)和日麗

3.白發(fā)蒼蒼　小心翼翼

六、1.二月春風(fēng)似剪刀　這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰的巧手裁剪出來的呢?原來是那二月里溫暖的春風(fēng),它就像一把靈巧的剪刀。

2.在燕子吟唱的歌曲里　在第一朵桃花的花瓣中散發(fā)著香氣　在溫暖的春風(fēng)中向我們招手

3.媽媽的愛是　偉大

4.我刷完牙,洗完臉,坐到飯桌前開始吃飯。

七、1.(1)高鼎　草長鶯飛二月天　拂堤楊柳醉春煙

(2)一歲一枯榮　野火燒不盡　春風(fēng)吹又生

2.柳枝　搖哇搖　枝頭笑

3.長頸鹿大叔　花籽

4.天壇公園

八、(一)1.仔細(xì)　吐出

2.柳樹在風(fēng)中搖動枝條　長發(fā)

3.春暖花開　春回大地　草長鶯飛

(二)1.2　春

2.美麗　辛勤　可愛　忙碌　動聽　鮮艷

3.蝴蝶　蜜蜂　鳥兒　陽光

九、提示:圖中有四個小朋友,他們在春游。