記憶敘事作文1

在記憶的彩帶上，有一幅叫做善良的畫(huà)面。它伴隨著夕陽(yáng)的余暉，留在傍晚的公園里，也留在我那被人性美洗滌過(guò)的心中。

那是一個(gè)美麗的傍晚，夕陽(yáng)將天空染成了耀眼的橘紅色。城中心的公園里，忙碌了一天的人們紛紛來(lái)到這里休息、娛樂(lè)。老人們殺象棋、嘮家常；大人們一邊散步，一邊賞景；孩子們圍成一團(tuán)，追逐嬉戲。歡樂(lè)的笑聲在人群中流淌，流成了一條條蜜河，流向遠(yuǎn)方……

忽然，一輛電信公司的車(chē)子駛進(jìn)了公園。車(chē)上的工作人員手持話筒做著宣傳：“各位父老鄉(xiāng)親們，本公司舉行一年一度的競(jìng)猜活動(dòng)，免費(fèi)答題領(lǐng)大獎(jiǎng)……”巧舌如簧的工作人員瞬間吸引了人們的目光。剎那間人群全都涌了過(guò)去，慌亂之中一個(gè)小女孩被撞倒在地。

那女孩大約四五歲，嬌嫩的肌膚被水泥地面蹭得通紅?？蓱z的女孩感覺(jué)到了疼痛，嚎啕大哭起來(lái)。人群朝小女孩望了望，卻沒(méi)有人幫忙。我正準(zhǔn)備走過(guò)去將她扶起，但看著周?chē)惓！俺林潇o”的人們，我剛伸出去的腳又重新縮了回來(lái)。

這時(shí)，一位大學(xué)生模樣的姐姐走到了小女孩的身邊。她將小女孩扶起，輕輕地?fù)г趹牙铮帜贸黾埥戆研∨⒌难蹨I擦干，幫她撣去身上的塵土，之后輕揉著小女孩摔痛的地方，并柔聲地安慰著她。漸漸地，小女孩停止了哭泣。

眼前的畫(huà)面，讓我的心猛地一顫：夕陽(yáng)的余暉籠罩在不遠(yuǎn)處兩個(gè)人的身上，她們就是上帝派來(lái)的天使，美麗了世界，洗滌了我的心靈。我為自己當(dāng)初在意別人的.眼光而沒(méi)有勇敢地伸出手感到羞愧。

那幅美好的畫(huà)面給了我這樣一個(gè)啟示：真正的善良不僅是心靈上的憐憫，更重要的是要勇敢地伸出援助之手。

在記憶這條彩帶上，那幅善良與勇氣并存的畫(huà)面，雖時(shí)間已久，卻依然清晰明朗。在那之后，每當(dāng)遇到需要幫助的人，我總會(huì)毫無(wú)顧慮地走上前。因?yàn)樵?jīng)的那幅畫(huà)面留在我的記憶里，鐫刻在我的心中，激勵(lì)著我勇敢地伸出援手。

記憶敘事作文2

xx年我們踏進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，那一張張稚嫩的臉上洋溢著微笑，從那一刻起，我們成為了官園小學(xué)的一員，我們變成了一年級(jí)的小學(xué)生認(rèn)識(shí)了彼此。

一年級(jí)：全班27人，我們坐在教室里，老師一聲一聲的教我們a,e,o，教我們1,，2，3……課堂上一張張渴望知識(shí)的面孔讓我們成長(zhǎng)。體育課，我們?cè)诓賵?chǎng)上像一只只歡快的小鹿，我們那時(shí)是多么的'自由與快樂(lè)。

二年級(jí)：全班26人轉(zhuǎn)走一人，我和同學(xué)們?cè)诎鍒?bào)上絞盡腦汁，經(jīng)過(guò)一番努力我們辦出了年級(jí)里最好的板報(bào)，我們接受榮譽(yù)是是多么快樂(lè)，童真的笑臉，是多么歡喜，那時(shí)的我們是好學(xué)的孩子。

三年級(jí)：全班23人轉(zhuǎn)走3人，我們的小隊(duì)比賽，真是變化莫測(cè)，眼看2隊(duì)就要?jiǎng)倮?，可是再?隊(duì)奮力直追，最后終于得到了第一。那時(shí)的我們是多么不服輸。

四年級(jí)：全班26人，轉(zhuǎn)進(jìn)3人，我們迎接著新同學(xué)到來(lái)的同時(shí)接到了一位轉(zhuǎn)走同學(xué)的信，我們是多么懷念他，想起了我們?cè)谝黄鹂鞓?lè)玩耍的時(shí)光，但是時(shí)光流逝，一切不會(huì)倒流。那時(shí)的我們是多么思念同學(xué)。

五年級(jí)：上學(xué)期全班27人轉(zhuǎn)進(jìn)1人，下學(xué)期：全班28人，轉(zhuǎn)進(jìn)一人，我們秋游去了比如世界，在那里我成為了掙錢(qián)最多的小富翁，老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)冰淇淋（雖說(shuō)不昂貴，但是那是一份榮譽(yù)）看到同學(xué)們投來(lái)了羨慕的目光我是多么驕傲，那時(shí)的我們是同學(xué)也是“敵人”。

六年級(jí)；下半學(xué)期全班27人，轉(zhuǎn)走了一位老同學(xué)，我們現(xiàn)在在努力，爭(zhēng)取考上個(gè)好的中學(xué)，我們珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，我們何忍分別?，F(xiàn)在的我們不再是童真的臉，我們現(xiàn)在的臉上充滿了倦容與無(wú)奈?，F(xiàn)在的我們?cè)谂Α?/p>

時(shí)光像是沙灘上的一粒粒沙子，握也握不住，我們的時(shí)光還會(huì)有，但同學(xué)之間不一定會(huì)在有聯(lián)系，但是我們的友誼不變！

記憶敘事作文3

太陽(yáng)要下山了，陽(yáng)光也不再像中午那樣耀眼，溫度也開(kāi)始下降了。當(dāng)太陽(yáng)走過(guò)之后，天就要被一層巨大的暮罩給籠罩了。每次一到這，腦中就會(huì)浮現(xiàn)一個(gè)人的背影，陌生而又熟悉，多么希望這個(gè)背影從此離我的記憶中而去……

“她”笑的時(shí)候很傻，呆呆的、更有一種放肆的沖動(dòng)?！八庇幸活w不自主而又膽小的心。“她”有，兩顆堅(jiān)固的大門(mén)牙！“她”還有一種給了我獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)趣——“幽默”?；蛟S只有“她”的幽默才會(huì)給我肆無(wú)忌憚的狂笑?！八钡膫€(gè)子不算低、在一米六幾。“她”瘦瘦的、有一頭自然地卷發(fā)?！八钡难劬π⌒〉腵、高高的額頭，在人群中我往往會(huì)一眼認(rèn)出“她”來(lái)。

當(dāng)我受傷時(shí)，第一個(gè)嘮叨的不是我的父母，而是“她”。因?yàn)椤八睙o(wú)時(shí)無(wú)刻的陪在我身邊，給了我溫暖。給了我一個(gè)個(gè)讓我無(wú)法忘懷的擁抱。在我受傷時(shí)，“她”就是我的依靠，每次問(wèn)“她”會(huì)不會(huì)很累？“她”都會(huì)說(shuō)：“不累”為了你再苦再累都是值得的。還記得，年幼的我們都還不懂事，犯了錯(cuò)，本該自己承擔(dān)，但那一次我并沒(méi)有。我把同桌的筆踩的一塌糊涂，當(dāng)時(shí)，同桌很生氣，但看到她那樣、本想道歉的心也沒(méi)了。所以我并沒(méi)有承認(rèn)，當(dāng)同桌正想推我時(shí)，我的前面站了一個(gè)身影，并把所有的的罪名都推到“她”自己的身上。當(dāng)時(shí)，心里很是不平，隱約之中又多了“一噸”的自責(zé)！每當(dāng)我有危險(xiǎn)的時(shí)候，“她”總能保護(hù)我、所以我愛(ài)“她”。我想和“她”做一輩子的好朋友，不過(guò)，這種關(guān)系早已不翼而飛~！正是因?yàn)橐患虑?，讓我和“她”漸行漸遠(yuǎn)，變得由熟悉變?yōu)槟吧?。有時(shí)，我也會(huì)恨“她”但我始終明白著一些道理——“我還是想著她的”！

不管我們有一天會(huì)不會(huì)成為敵人，但我永遠(yuǎn)會(huì)在心中留下“她”，因?yàn)椤八痹缫焉钌畹目淘谖业男睦铩８兄x“她”曾在我的生命中踏過(guò)。那些對(duì)我的幫助、那些友愛(ài)就讓“它”隨著時(shí)光的流逝消失吧！

但這個(gè)名字和這副模樣我并不會(huì)忘，因?yàn)椤八鄙钌畹亓粼谖业挠洃浿校?/p>

記憶敘事作文4

早晨，伴隨著鬧鈴的聲音，我艱難地睜開(kāi)眼睛，機(jī)械性地坐起來(lái)，裹上外套，拉開(kāi)窗簾，看到窗戶上的一層霧氣。作為一個(gè)北方人，我很快意識(shí)到：外面下雪了。

那是二零一五年的那場(chǎng)大雪，下了一夜的雪已經(jīng)漫到了腳脖子。這場(chǎng)雪之所以大是因?yàn)檠┗ù?。雪花落在冰冷的羽絨服表面，并沒(méi)有立刻消失，而是停留片刻后才慢慢的消失在衣服的罅隙中。

而就在這停留的片刻中，我看到了不同模樣的雪花，原來(lái)動(dòng)畫(huà)片里面沒(méi)有騙人。輕輕的捧起一處雪花，你說(shuō)它像細(xì)沙那般柔軟，它又不像，你說(shuō)它像石頭那般堅(jiān)硬，它卻可以落在地上，形成一層蓬松的地毯。

那兩天學(xué)校特批放假，正在著急忙慌地清理著汽車(chē)上的雪的爸爸媽媽在收到放假通知時(shí)，也松了一口氣。收拾了東西便上樓回到暖和的空調(diào)屋去了，我看著這下的正大的雪，想著自己一個(gè)人也沒(méi)意思，也就跟著回家了。

可是回到家，打開(kāi)電視，電視劇放著喜歡的節(jié)目，而我的眼睛卻一直望向窗外那洋洋灑灑的“鵝毛”。

很顯然，這一舉動(dòng)成功的引起了爹媽的注意。晚上吃過(guò)晚飯，說(shuō)是出去散步，而我卻剛出了單元門(mén)，就捧起了一堆雪，也不管是否冰涼，在手中捏成了一個(gè)球，朝著爸爸那厚重的羽絨服就是一砸，雪球因?yàn)闆](méi)有捏緊在“進(jìn)攻”的`過(guò)程中就散開(kāi)了。

爸爸也感到了“敵意”，也捏了一個(gè)雪球砸了過(guò)來(lái)……媽媽卻在旁邊那片荒廢的空地上一直用腳在地上磨來(lái)磨去，當(dāng)我和爸爸休戰(zhàn)時(shí)，媽媽叫我過(guò)來(lái)，原來(lái)那片空地已經(jīng)被媽媽磨成了“冰地”，可以在上面滑雪，那塊地雖然沒(méi)有滑雪場(chǎng)那么大，可能只有千分之一，萬(wàn)分之一。卻可以感受到在滑雪場(chǎng)感受不到的溫暖……

后來(lái)，那片荒廢的土地上蓋起了高樓，連唯一的入口也被一堵墻堵住了。也似乎把我們那曾經(jīng)的快樂(lè)記憶堵了起來(lái)。

但是我相信，那段關(guān)于雪花的記憶，會(huì)一直深深的埋在我的心中。

記憶敘事作文5

今年國(guó)慶節(jié)，我和爸爸，媽媽?zhuān)憬阋黄鹑⒂^了成都科技館。

一走進(jìn)大門(mén)，我就被眼前的一個(gè)龐然大物吸引了，原來(lái)是一個(gè)巨大的“飛碟”在左右搖擺，里面還坐著幾個(gè)小朋友。我也很想上去試一試，但是售票員阿姨告訴我，票已經(jīng)賣(mài)完了。我有點(diǎn)遺憾的離開(kāi)了這個(gè)巨大的“飛碟”。

來(lái)到科技館的二樓，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的“魔力水車(chē)”。從遠(yuǎn)處看，也沒(méi)有什么特別的，就像是一架普通的水車(chē)將水從低處帶到了高出。走近一看，卻發(fā)現(xiàn)另有奇特，我看見(jiàn)水車(chē)上的鐵片還沒(méi)有進(jìn)入滾燙的水里的時(shí)候，鐵片是平直的，但是在水里過(guò)了一圈，再?gòu)睦锩娉鰜?lái)的`時(shí)候，鐵片就彎曲了，這是怎么一回事呢？難道是熱水將鐵片燙卷曲了嗎？我仔細(xì)閱讀了水車(chē)旁邊的說(shuō)明，才知道：原來(lái)這不是一般的金屬鐵片，是一種特殊的記憶金屬。 那又為什么沒(méi)有放進(jìn)水里它是平的，放進(jìn)水里再拿出來(lái)以后就變得彎曲了呢？這就是記憶金屬最特別的地方：它擁有“記憶”，可以復(fù)原。由于它是由鎳鈦合金構(gòu)成的，溫度在40℃上下變化時(shí)，合金就會(huì)收縮或膨脹，使得它的形態(tài)發(fā)生變化。就形成了鐵片一會(huì)兒彎曲，一會(huì)兒變直的奇妙情景了。我還看見(jiàn)旁邊的展臺(tái)上擺放著一朵美麗的金屬花朵，也是根據(jù)記憶金屬的特點(diǎn)制作的，每當(dāng)有熱氣從上面噴射到花朵上面，花瓣就會(huì)自動(dòng)閉合，熱氣過(guò)后，花朵又會(huì)慢慢開(kāi)放，非常美麗又奇妙。記憶金屬目前已經(jīng)發(fā)展到幾十種，在航空，軍事，農(nóng)業(yè)，醫(yī)療等領(lǐng)為人類(lèi)域發(fā)揮著它的作用。

我覺(jué)得科學(xué)的世界就像一座奇妙，豐富的宮殿，里面有許許多多新奇，有趣的事物等待著我們?nèi)ヒ灰惶剿?，發(fā)現(xiàn)。

記憶敘事作文6

指尖輕輕劃過(guò)黑班，初中短短的記憶浮現(xiàn)心頭，面對(duì)回憶，我微笑著陶醉著……

歲月在不知不覺(jué)中匆匆流過(guò)，沖刷著每個(gè)人的面容，每個(gè)人腦中的記憶。但教室里的那塊墨綠色的黑板卻永遠(yuǎn)留有淡淡的粉筆印子，把臉湊上去細(xì)看還依稀看得清一些字跡，大部分是有力工整的，在旮旯處還有我們的搗亂杰作。黑板臉上的皺紋是我們校園生活的.記憶。

還記得，曾經(jīng)有幾個(gè)同學(xué)因?yàn)橥砩县澩孀鳂I(yè)沒(méi)做完，早上到校悄悄抄其他同學(xué)的作業(yè)，被突然走進(jìn)教室的老師發(fā)現(xiàn)了。放學(xué)后，老師為此事特意把全班同學(xué)留了下來(lái)。大該因?yàn)榛丶乙淼脑颍瑢W(xué)們都顯得有些不耐煩，坐在位子上頂著一張苦瓜臉坐在位子上等老師來(lái)。不多久，“嗒嗒嗒”的高跟鞋敲擊地板的聲音傳入了耳朵，老師來(lái)了，同學(xué)們紛紛抬起頭，準(zhǔn)備聽(tīng)老師滔滔不絕的長(zhǎng)篇大論。

老師把教室環(huán)視一周，二話不說(shuō)抬起手大筆一揮，在黑板上寫(xiě)下了“學(xué)知識(shí)”三個(gè)字，然后在這三個(gè)字的后面重重地打上了一個(gè)逗號(hào)，接著轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)張口一句：“學(xué)生在學(xué)校除了學(xué)知識(shí)還要學(xué)習(xí)一樣很重要的東西，是什么呢？”講臺(tái)下一陣騷動(dòng)，一陣零碎的議論聲中一個(gè)聲音突然高起來(lái)：“學(xué)如何做好人！”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭：“對(duì)，我們要學(xué)習(xí)如何做人，做一個(gè)品德高尚的人。這次有幾位同學(xué)抄襲其他同學(xué)的作業(yè)，這是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，抄作業(yè)是自欺其人，我們學(xué)做人首先就是要誠(chéng)實(shí)……”

老師講了很久，但我中間有一段時(shí)間都在發(fā)呆，我記得最深的也就是最后老師在“學(xué)知識(shí)”的逗號(hào)后面補(bǔ)上了“學(xué)做人”這三個(gè)字，并用手用力敲擊黑板，讓黑板顫抖著發(fā)出“咚，咚，咚”的巨大聲響來(lái)強(qiáng)調(diào)做個(gè)高尚的人的重要性。

那六個(gè)大字是如此有力，以至到現(xiàn)在黑板上還恍恍惚惚的有著痕跡。黑板上記錄了太多太多我們要懂得道理，太多太多老師的教誨，太多太多使我們受益一生的故事。

黑板上的記憶，黑板上的青春年華。說(shuō)來(lái)，黑板也真有紀(jì)念價(jià)值呢。

記憶敘事作文7

為了解決同學(xué)們背書(shū)困難，總是記不住的難題。我的同學(xué)小吳在20xx年發(fā)明了一種“超級(jí)記憶大腦”芯片。這種高科技可以讓人的記憶提升數(shù)十倍，基本能做到過(guò)目不忘。

吳博士先在我的身上來(lái)試驗(yàn)。我有些擔(dān)心地問(wèn)：“我的安全有保障嗎?”他笑了笑：“我的技術(shù)你還不放心嗎?我之前已經(jīng)檢查過(guò)性能了，一切正常?！蔽曳判牡攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，這項(xiàng)技術(shù)是在人的大腦中植入芯片，從而做到過(guò)目不忘。

我躺下來(lái)，感覺(jué)只過(guò)了五分鐘，就聽(tīng)見(jiàn)他在喊：“芯片植入成功，你有什么不適嗎?”我站起身說(shuō)：“沒(méi)有，感覺(jué)沒(méi)什么不一樣?！彼f過(guò)來(lái)一本書(shū)，迫不及待地說(shuō)：“來(lái)試試看，你的記憶力有多強(qiáng)?！蔽伊⒖棠闷饡?shū)，瀏覽了第一頁(yè)，合上書(shū)。我發(fā)現(xiàn)剛看過(guò)的內(nèi)容清晰地印在我腦中，能倒背如流。他激動(dòng)地說(shuō)：“太好了，發(fā)明成功了!等我去申請(qǐng)專(zhuān)利，同學(xué)們就再也不用為背書(shū)的問(wèn)題所困擾了?！薄笆前?，想當(dāng)年你背一個(gè)自然段都要二十多分鐘呢。”

時(shí)間一晃過(guò)去了半個(gè)月，“超級(jí)記憶大腦”芯片專(zhuān)利申請(qǐng)成功。這項(xiàng)技術(shù)成為了孩子們的救星，每個(gè)醫(yī)院都擠滿了人，都是家長(zhǎng)帶孩子來(lái)植入芯片的。這項(xiàng)技術(shù)不僅孩子們能用，連大人和老人也可以用。不過(guò)最好的植入時(shí)間是在成年之前，因?yàn)殡S著年齡的.增長(zhǎng)，效果也會(huì)衰退一些，不過(guò)也不影響。

從這之后，語(yǔ)文老師上課再也不用抽背，課后不用留學(xué)生背書(shū)。上課讀讀文章，共同賞析理解文章。同學(xué)們學(xué)習(xí)也輕松許多，回家不用寫(xiě)那么多作業(yè)。因?yàn)槔蠋熤v的內(nèi)容，他們?nèi)浽诖竽X里了。

20多年后的科技發(fā)展得真快啊，給人們帶來(lái)了許許多多的便利。我相信在更遙遠(yuǎn)的未來(lái)，科技一定會(huì)越來(lái)越進(jìn)步!

記憶敘事作文8

如果生活是船，那記憶就是那揚(yáng)起的帆，如果生活是鳥(niǎo)，記憶就是那飛翔的雙翅，如果生活是太陽(yáng)，記憶就是那耀眼的光芒，記憶與生活是分不開(kāi)的，我敢說(shuō)沒(méi)有記憶的地方就不會(huì)有生活，而記憶就像一只被打翻的五味瓶，或甜或酸，或苦或辣或咸。但我相信在記憶中更多的是心頭一震的感動(dòng)。在我的記憶中最溫暖的地方，就是那兩道溫暖的眼神。

記得那是五年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，我來(lái)到了一個(gè)新的班級(jí)，對(duì)一切都是那么陌生，不一會(huì)兒，上課鈴響了，我們的班主任李老師便開(kāi)始講課了。而上課鈴并沒(méi)有降低我談話的興趣，只是壓低了聲音，李老師講什么，我全然不知，仍然吵鬧著。不一會(huì)兒。我偶然抬起頭來(lái)，剛好和李老師的眼神對(duì)上了，那是一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光，照進(jìn)了我的心房，我一下子恐懼起來(lái)了，馬上停止了和同桌的“行動(dòng)”認(rèn)真聽(tīng)講，雖然這次李老師沒(méi)有直接批評(píng)我，但我仿佛受到千言萬(wàn)語(yǔ)的呵責(zé)一般，心里有一種說(shuō)不出來(lái)的味道，慢慢地?cái)囋谛念^。有了這次經(jīng)歷，我上課再也不敢不認(rèn)真聽(tīng)講了，因?yàn)檫@眼神中我感覺(jué)到了李老師的嚴(yán)厲。

可從另外一件事上，我又發(fā)現(xiàn)李老師溫柔的一面。

那是偶爾的一天，我忽然發(fā)燒了，李老師知道后，三步并兩步的來(lái)到我面前。她先是摸摸我的額頭，關(guān)切的說(shuō)；“孩子，沒(méi)事吧！和我一起去醫(yī)務(wù)室看看吧?！边@時(shí)，我發(fā)現(xiàn)李老師的眼神變了，不再那么犀利，平時(shí)的嚴(yán)厲絲毫無(wú)存，剩下的`只是那似水的溫柔，頓時(shí)，我感到全省溫暖融融，病也仿佛好了不少。李老師你既是我學(xué)習(xí)的嚴(yán)師，又是我生活的慈母?。?/p>

日月如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)春秋。我升入了初中，開(kāi)始了新的學(xué)校生活。盡管李老師的容貌漸漸模糊，但那兩道眼神在我的記憶海洋中永遠(yuǎn)是一片最美的浪花。

記憶敘事作文9

我與張老師不相見(jiàn)已近二年了，我最不能忘記的是他不倦的教誨。

那是在讀小學(xué)的時(shí)候，我原本是個(gè)不求上進(jìn)、不懂讀書(shū)的學(xué)生。上課總喜歡做小動(dòng)作，課后又不會(huì)自覺(jué)完成作業(yè)，加上我太貪玩，因此，老師們都不會(huì)怎么教我。加上家里孩子太多，父母也沒(méi)有精力來(lái)管教我。可想而知，我的學(xué)習(xí)成績(jī)是糟糕透頂。

可是，到六年級(jí)的時(shí)候，時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，遇上了一位“特別”的老師。為什么說(shuō)他“特別”呢？主要是由于他不同于其他的老師。以前的老師嘛都特別關(guān)心那些成績(jī)好的學(xué)生，而這位老師卻特別關(guān)心那些成績(jī)不較好的學(xué)生?？傊覍?duì)這位老師的.“第一印象”就是“特別”。

后來(lái)，慢慢地開(kāi)始喜歡上他的課。特別是在我們之間有了幾次交流之后，我對(duì)他越發(fā)感興趣了。

由于我家離學(xué)校較近，放學(xué)后，我經(jīng)常在學(xué)校玩，有時(shí)甚至玩到天黑才回家。老師就住在學(xué)校，他也知道我成績(jī)不太好。有一次，他問(wèn)我：“你的作業(yè)完成了嗎？”我笑著對(duì)他說(shuō)：“我從來(lái)就不做作業(yè)的?！甭?tīng)到我這樣的回答，他并沒(méi)有生氣，而是把我叫到辦公室，拿出那些讀書(shū)好的學(xué)生寫(xiě)的作文給我看，并耐心地告訴我應(yīng)該如何來(lái)寫(xiě)作文，特別是書(shū)寫(xiě)，他更是不厭其煩地教我。一直到了天色較晚的時(shí)候，他才讓我按照他說(shuō)的，回家再重新認(rèn)真寫(xiě)一篇作文。

一個(gè)星期之后，沒(méi)想到我的那篇作文竟然在班上黑板報(bào)上張貼出來(lái)了。老師還在我的作文后面寫(xiě)了很多的“評(píng)語(yǔ)”。我第一次受到這種“待遇”，心里反而很矛盾，不知該如何決斷？上課不能再玩了，課后又必須完成作業(yè)，怎么辦？在學(xué)習(xí)和玩這二者之間，必須來(lái)個(gè)了斷。我毅然選擇了學(xué)習(xí)！也許后來(lái)他看出了我的決心，對(duì)我更是倍加照顧，還常常給我補(bǔ)課，借很多書(shū)給我看。經(jīng)過(guò)努力，我的成績(jī)大踏步前進(jìn)，期末考試由原來(lái)的倒數(shù)一躍上升到了全班第二名。

這次考試改變了我一生的命運(yùn)。如果這次考砸了，我可能就不會(huì)步入中學(xué)的殿堂。

感謝您，我的老師！不知何時(shí)，我再能與您相見(jiàn)？

記憶敘事作文10

“哈哈……”廣場(chǎng)上的孩子們拿著一個(gè)個(gè)精致的風(fēng)車(chē)，銀鈴般的笑聲牽動(dòng)著我的思緒，恍惚中，仿佛又回到了那令我魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng)……

“呀，轉(zhuǎn)起來(lái)了！”我拿著姥姥為我做的風(fēng)車(chē)，奔跑在大路上，累的大汗淋漓，卻快樂(lè)無(wú)比。

嗅著田園的清香，我回到了姥姥家，一下子撲倒在大大的沙發(fā)上，“餓了吧？”姥姥端著一盤(pán)土豆絲，輕輕放在飯桌上，又盛了一碗米飯，慈祥地看著我說(shuō)：“荃荃，吃飯了。”我應(yīng)了聲，如餓虎撲食般把一碗米飯和香噴噴的土豆絲吞進(jìn)了肚子，滿意的打了個(gè)飽嗝。姥姥和我互相看了看，咯咯地笑了起來(lái)，疼愛(ài)的把我緊緊摟在懷里……

“我要玩風(fēng)車(chē)，姥姥你幫我做一個(gè)吧?！蔽覍讖埌准埡蛨D釘遞給了姥姥，她卻皺了皺眉頭，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了里屋。我笑容僵在了臉上，“我說(shuō)錯(cuò)話了嗎？”正在冥思苦想時(shí)，姥姥卻又出來(lái)了，她手里拿著幾張舊照片，重新坐在了老槐樹(shù)下。我搬了小板凳，趕緊坐在了姥姥身邊。只見(jiàn)那些照片在姥姥的手里對(duì)折著，只一會(huì)，那幾張老相片就神奇的變成了一個(gè)又精致又復(fù)古的風(fēng)車(chē)，姥姥將風(fēng)車(chē)接在小木棒上遞給我：“要節(jié)約用紙，這白紙可都是大樹(shù)做成的'。這老相片做的風(fēng)車(chē)雖不及白紙做的好看，卻還是一樣可以很好玩”說(shuō)完話，她用那雙粗糙的大手輕輕地摸了摸我的頭，便去澆菜了，我一邊走向里屋，一邊回味著姥姥說(shuō)的話……

從窗戶向廣場(chǎng)望去，孩子們?cè)缫鸦丶伊?，我從回憶里醒了過(guò)來(lái)，天色晚矣。我轉(zhuǎn)身輕輕地?fù)崦切┎逶诨ㄅ枥锏拇蟠笮⌒〉南嗥L(fēng)車(chē)，聽(tīng)著那晚風(fēng)輕拂過(guò)風(fēng)車(chē)的聲音，好像又看見(jiàn)了遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的姥姥，和姥姥那慈祥的微笑……

記憶敘事作文11

夜里聽(tīng)到最多的是雞鳴。雞是那個(gè)時(shí)候家家必養(yǎng)的寶貝。我年幼時(shí)家中沒(méi)有鐘表，村里沒(méi)有電視，更沒(méi)有手機(jī)，計(jì)時(shí)工具十分有限。早起上學(xué)、做買(mǎi)賣(mài)或出遠(yuǎn)門(mén)，主要以雞鳴來(lái)推算時(shí)間。半夜過(guò)后，鄉(xiāng)村十分寂靜，公雞的鳴叫顯得十分響亮。開(kāi)始往往一雞獨(dú)鳴，喔喔喔，高亢而遼遠(yuǎn)，在靜靜的夜里有很強(qiáng)的穿透力。很快第二只、第三只也開(kāi)始鳴叫，慢慢地十幾只、幾十只參差亢鳴，由本村到外村此起彼伏，高高低低，形成明顯的層次感，漸漸彌漫成一片，合成一曲豐富嘹亮的交響樂(lè)。大概十五或二十分鐘后，雞的`鳴叫聲開(kāi)始變少，漸漸地只剩了三兩只在堅(jiān)持，很快便停止鳴叫，鄉(xiāng)村的夜重新變得靜寂無(wú)聲。過(guò)了大概一兩個(gè)小時(shí)吧，一只雞又開(kāi)始領(lǐng)唱，新的合奏又漸漸形成、擴(kuò)大、減弱、消退。這樣重復(fù)三次（雞叫三遍）后，離天亮就不遠(yuǎn)了......

母雞平時(shí)是不叫的，下蛋后會(huì)習(xí)慣性地叫一陣兒，也許因?yàn)橄碌俺晒Χ院?，也許為了引起主人注意，好撒些玉米粒作為獎(jiǎng)賞，總之這時(shí)的母雞會(huì)咯咯嗒、咯咯嗒地叫個(gè)不停（小時(shí)候我總認(rèn)為在喊哥哥打、哥哥打）。母雞孵蛋時(shí)最能體現(xiàn)獻(xiàn)身精神，常常不吃不喝，一趴就是一上午。小雞孵出后，母雞表現(xiàn)出的偉大母性更加讓人敬佩。天冷時(shí)，它會(huì)用寬大的翅膀給孩子遮寒。遇到老鷹或人類(lèi)威脅時(shí)，它擺出一副拼命的架勢(shì)，伸開(kāi)翅膀咕咕咕大叫著發(fā)出警告。艷陽(yáng)高照、風(fēng)和日暖時(shí)，它會(huì)悠閑地帶著孩子們散步、捉蟲(chóng)，母親在前面走，咕咕咕呼喚孩子，孩子們很聽(tīng)話地跟在后面，那種溫馨的畫(huà)面至今仍在眼前浮動(dòng)...

記憶敘事作文12

最值得珍藏的記憶

我多想把我們一起的小小時(shí)光珍藏好，小心翼翼的?！}記

總會(huì)有一件事讓你刻骨銘心，總會(huì)有一個(gè)人讓你永生難忘。親愛(ài)的，你還記得嗎？屬于我們的小小時(shí)光，你還記得嗎？我說(shuō)我喜歡你微笑的樣子，你還記得嗎？我值得，我們始終回不去了。

永遠(yuǎn)記得，你跟我打鉤鉤的樣子，是多么的幸福、天真。

在大雨的清洗下，這個(gè)古老的小鎮(zhèn)似乎變得煥然一新。把屬于我們的時(shí)光、小巷、快樂(lè)都沖洗掉了。那個(gè)角落，我們?cè)黄疰音[過(guò)。那間奶茶店，我們總是喜歡在放學(xué)后光顧。那條百貨街，殘留著我們一起逛街時(shí)的影子。親愛(ài)的.，不要跟我說(shuō)你忘記了。

我們?cè)谝黄疰音[時(shí)，別人羅國(guó)總是說(shuō)我們是傻孩子。我們一起光顧奶茶店、逛街時(shí)，別人總是用好奇的眼神打量著我們，然后跟身旁的人悄悄地說(shuō)：“噯~你看，她們是不是雙胞胎啊？長(zhǎng)得好像哦~~”。后面的那個(gè)“哦”字總是拉長(zhǎng)，里面帶著些許的羨慕。我們聽(tīng)見(jiàn)后總是會(huì)不顧形象的哈哈大笑，直到把他她們逼得面紅耳赤的逃走了。我們的確有很多地方很相似，不得不說(shuō)。

漸漸地，我們都相互陌生了，甚至有些時(shí)候見(jiàn)面，也只是草草的打聲招呼就走了。我不知道怎么了，為什么會(huì)演變成現(xiàn)在這個(gè)樣子?？偸菚?huì)不經(jīng)意間想起了你，想起了我們一起時(shí)的小小時(shí)光。親愛(ài)的XX，你現(xiàn)在過(guò)得好嗎？是不是沒(méi)有了我在你身邊，包容我的任性，你也可以過(guò)得比我好？

其實(shí)，有些事是不能訴說(shuō)給其他人聽(tīng)的，只能強(qiáng)忍在心里，然后淡忘。我多么想把那些過(guò)往制成一個(gè)影碟，然后放映，再然后，回憶和珍藏?；夭蝗サ木凭切⌒r(shí)光，還是我們，還是......親愛(ài)的XX，我想你了。

記憶敘事作文13

蔚藍(lán)的天空，沒(méi)有一絲云，只有太陽(yáng)高高的懸掛在空曠的天際。有時(shí)小鳥(niǎo)兒會(huì)光顧，在我們的腳邊逗留一下就飛走。雖然寒風(fēng)肅瑟，而同學(xué)們卻都筆直地坐在凳子上等待著哨聲的來(lái)臨。

我報(bào)名參加了冬季長(zhǎng)跑1200米，這一次我又是別人的替身，當(dāng)時(shí)班上并沒(méi)有選中我，但由于運(yùn)動(dòng)員感冒了，老師只好讓我來(lái)替補(bǔ)。

“砰！”比賽開(kāi)始了，由于是長(zhǎng)跑，我得保存體力，一開(kāi)始我就不緊不慢的跟在隊(duì)伍的最后面。一圈、兩圈，當(dāng)我從老師身邊跑過(guò)時(shí)，我看到了老師失望的表情，我的心一怔，我要成功！我不要再當(dāng)別人的替代品！這個(gè)想法一下子蔓延開(kāi)來(lái)。我雙腿立馬有了力量，我的腳下好像乘著風(fēng)，向終點(diǎn)奮力奔去。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……我超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)對(duì)手，隨著我速度的加快，我跑到了隊(duì)伍的前列。當(dāng)我再一次從老師身邊跑過(guò)時(shí)，我清楚的看見(jiàn)她臉上已不再是失望，而是洋溢著微笑。

還剩下最后一圈，我決心要沖進(jìn)前三名里。我加快了速度，超過(guò)了前面一名，成為了第四名。我的下一個(gè)目標(biāo)就是第三名，我又一次加快了速度，眼看就要成功了，她突然加速，把我甩開(kāi)了一大截，身后第五名還在窮追不舍，我們?nèi)齻€(gè)就這樣僵持著。離終點(diǎn)還有100米時(shí)，我們?nèi)齻€(gè)幾乎同時(shí)加速，還有一點(diǎn)我就第三了，“就還差一步，就還差一步，贏了你就能證明自己了！”我不斷的鼓勵(lì)著自己。我的`腳下突然生了風(fēng)，一下子我就成了我們?nèi)死彂?zhàn)的第一名！終點(diǎn)就在眼前，我已經(jīng)把她們超了好遠(yuǎn)。當(dāng)我越過(guò)終點(diǎn)的那一刻，我就像一堆爛泥癱坐在了地上。同學(xué)來(lái)登記名次了，“第一名七5班郭禹彤，第二名七5班黃子軒，第三名七5班丁俊文?！庇浢蔚耐瑢W(xué)都驚呆了。回頭看看老師，她的臉上已全是燦爛的笑容。

那一次我不再是別人的影子，我向大家證明了自己的實(shí)力，那一次我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)持。

那一次，成為了我成長(zhǎng)歷程中永遠(yuǎn)難忘的記憶。

記憶敘事作文14

在我的腦海中，我的童年分為兩部分，一部分是我在七八歲，剛步入小學(xué)時(shí)，另一部分則是現(xiàn)在的我。

在我七八歲之時(shí)，我常去老家田邊上的小溪里玩。那里的水還沒(méi)我腳脖子高，可以直接踏進(jìn)去。不僅如此，水質(zhì)也是十分清澈，水溫更是冬暖夏涼了。每次外婆總是會(huì)叫上我們幾個(gè)小姐妹去溪里，你可別以為我們又去玩了，其實(shí)，小溪每逢秋天，溪邊總是落滿了板栗。我們邊走邊找，見(jiàn)一個(gè)就拾一個(gè)，就走這么一趟，幾個(gè)人加起來(lái)也有一小袋了。往里面走，就是趙叔叔養(yǎng)的鴨子了，它們十分和藹可親，總是愿意施舍幾根羽毛讓我們做毽子用，而我們?yōu)榱藞?bào)答它們，總是會(huì)把它們?nèi)砩舷麓陚€(gè)干凈，一個(gè)往鴨子背上潑水，一個(gè)拿布搓，不過(guò)別太用力，要是把它們搓疼了可是要啄你的(本人親身經(jīng)歷過(guò)，不是很痛)。

等我長(zhǎng)大一些，學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重了，基本沒(méi)什么時(shí)間回老家，可誰(shuí)說(shuō)城里的孩子不能有快樂(lè)的童年呢?我總是喜歡從公園里摘一朵這個(gè)花，摘一朵那個(gè)花，然后全都拿回家。你猜我要干什么——沒(méi)錯(cuò)，我要吸花蜜。媽媽總是把蜂蜜放得老高了，而我又很喜歡吃蜂蜜，所以，你懂得……我先剪花的莖，然后拿針在底部戳一個(gè)小孔，把嘴放在小孔上使勁兒吸，我連吃奶的`力氣都使出來(lái)了，可還是沒(méi)吸出個(gè)所以然來(lái)，我把所有的花都吸了個(gè)遍，還是沒(méi)有成功，沒(méi)辦法，我只得放棄了，我沒(méi)有蜜蜂那樣的本事。我還經(jīng)常和朋友們?nèi)ソ加?，去南塘河里捉魚(yú)，去植樹(shù)……

很多人都覺(jué)得城里的孩子沒(méi)有童年，可我不一樣。我認(rèn)為，不論是農(nóng)村還是城里的孩子，只要有一顆童心，到哪里都會(huì)擁有一個(gè)快樂(lè)的童年!

記憶敘事作文15

我是一個(gè)非常貪吃的人，一看到好吃的就兩眼直發(fā)光，但是我也非常喜歡做吃的。我尤其喜歡外表可愛(ài)、漂亮的西米露。

有一次，我們出去玩。我意外的發(fā)現(xiàn)了一樣好東西：西米。它們包在一個(gè)塑料袋里，透過(guò)塑料袋，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)西米不是一開(kāi)始就是透明的，而是經(jīng)過(guò)煮后，才會(huì)變得透明透明的。塑料袋里裝著的西米，是純白色的，就像一顆顆泡沫一樣，卻比它更圓更可愛(ài)。

回到家，我也準(zhǔn)備做西米露，想起我從前在一家飯店里吃過(guò)西米露，那是第一次吃西米露，覺(jué)得非常好吃，剛?cè)肟跁r(shí)，是滑滑的，咬起來(lái)卻有點(diǎn)粘粘的`，但是它并不會(huì)粘在牙齒上。

我把西米露放在碗里，用水洗干凈。按照說(shuō)明書(shū)上寫(xiě)的，把自來(lái)水倒入鍋中。不一會(huì)兒，他們就像海浪一樣，在鍋中沸騰起來(lái)了。我把西米露放入水中，為了防止它們粘在一起，用勺子耐心的攪著。時(shí)間一點(diǎn)一滴過(guò)去了，西米的邊沿開(kāi)始，慢慢的變成透明的。我攪動(dòng)著，它們好像調(diào)皮可愛(ài)的孩子，奔跑著，又像一顆顆明亮的小眼睛。西米白色的部分越來(lái)越少，最后消失在晶瑩的“珠子”上。西米煮好了！我把水倒干，把西米們放進(jìn)碗里，再倒入牛奶就大功告成了！

望著碗里的西米露，總覺(jué)得有一個(gè)地方不夠完美。??！有了，我把西米露倒入媽媽最喜歡的玻璃碗里，精致的玻璃碗配著誘人的西米露，真是兩全其美，看著就讓人忍不住誘惑想吃！

我得意洋洋的從廚房里走出來(lái)，把這人間美味放在媽媽面前，和她一起細(xì)細(xì)品嘗。

一顆顆晶瑩的小珠珠在碗里若隱若現(xiàn)的，這時(shí)它們好像害羞的少女，躲在碗底。我舀上一勺子西米露，放入口中，不停地嚼著，又滑又粘的西米，飄出了甜甜的味道，好吃極了。

看來(lái)我做的西米露也不雅于外面做的。最重要的是，這是我自己做的。

記憶初三敘事作文1

一只出生不久的小鳥(niǎo)等待著母親送食物過(guò)來(lái)。他還不會(huì)飛行，只用呆在安全的巢里看著父母飛來(lái)飛去。

這不由的讓我記起小時(shí)候的我。剛上小學(xué)，我在父母的護(hù)送下，上學(xué)，放學(xué)。家離學(xué)校有五站路，所以我只用安全的跟在父母后面去上學(xué)。

到了小鳥(niǎo)該學(xué)會(huì)飛的時(shí)間了，可小鳥(niǎo)不愿意飛向廣闊的藍(lán)天。他想著：有父母給我食物吃不是很好嗎？為什么要學(xué)會(huì)飛行？

經(jīng)過(guò)了半年這樣的生活，父母也支撐不下去了。每天上學(xué)送，放學(xué)接實(shí)在是太累了。于是他們要我自己坐車(chē)上學(xué)放學(xué)。我一聽(tīng)，當(dāng)然連連搖頭。我害怕，害怕有壞人，害怕迷路，害怕出什么意外。有父母接送為什么還要自己去坐車(chē)呢？

小鳥(niǎo)的父母對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再呆在巢里了，嘗試著去飛吧！你會(huì)有一種特殊的感覺(jué)。它最終點(diǎn)了點(diǎn)頭。嘗試一下吧！它想。

一天放學(xué)爸爸來(lái)接我，走到車(chē)站他說(shuō)：“今天我要去一下你奶奶家，所以不能和你一起坐車(chē)。你媽媽說(shuō)了讓你自己回家，他手上有份禮物要給你.”這個(gè)禮物的誘惑實(shí)在是太大了，我不禁點(diǎn)點(diǎn)頭。

小鳥(niǎo)學(xué)會(huì)煽動(dòng)了幾下翅膀，輕輕的'飛了起來(lái)。它有了信心，學(xué)著父母的樣子飛向了天空，它成功了！心中踴躍出一陣說(shuō)不出的喜悅。這就是那種感覺(jué)嗎？是的！它自問(wèn)自答。它不僅學(xué)會(huì)了飛，還明白了一個(gè)讓它堅(jiān)信一生的道理……

我在爸爸的目送下上了車(chē)。我有些緊張也有些激動(dòng)。但并沒(méi)有先前所想的害怕?！拔覍W(xué)會(huì)坐車(chē)了”我暗暗自喜。在興奮中，我到了家。我已忘記禮物是什么了，但我只記得我當(dāng)時(shí)的喜悅。

嘗試一切成功的源頭。只要你試著邁出第一步，你就會(huì)邁出第二步，你就會(huì)離成功更進(jìn)一步。

這個(gè)記憶值得我珍藏，它教會(huì)了我：敢于嘗試。

記憶初三敘事作文2

對(duì)于爺爺奶奶的記憶，大多都是停留在我的童年時(shí)期，現(xiàn)在雖然早已物是人非，但那份美好的記憶總能時(shí)不時(shí)的爬上我的心頭。

爺爺在我印象里，是一位很和藹的老人，出門(mén)時(shí)，他那雙粗糙而干燥的大手，總是小心翼翼的溫柔的牽著我的小手，坐在他的三輪車(chē)后面，無(wú)憂無(wú)慮的歡笑，也是我最美好的時(shí)光。但是，有時(shí)爺爺生氣起來(lái)，也會(huì)讓我膽戰(zhàn)心驚，只有站著不敢動(dòng)哭泣的份，這時(shí)候，奶奶的作用就體現(xiàn)出來(lái)了，她總是會(huì)把我抱到懷里，輕聲安慰，用手絹把我的鼻涕眼淚擦干凈，帶著我出門(mén)，遠(yuǎn)離爺爺那臺(tái)風(fēng)中心。

還是奶奶人最好了，小時(shí)候的我在爺爺生氣后總是這么想，可是等雨過(guò)天晴，我完全就是好了傷疤忘了疼，又屁顛屁顛的去找爺爺去，做他的'三輪車(chē)了。爺爺也很好啊，呵呵！

奶奶在我印象里，是個(gè)溫和的，安靜的，愛(ài)織毛線的老太太，閑來(lái)無(wú)事，她總是一個(gè)人半個(gè)凳子，在陽(yáng)光明媚的上午，或溫暖的午后，坐在家門(mén)前的空地上曬太陽(yáng)，織毛線，其中弄的最多的，就是拖鞋了，她眼睛不好，可還是堅(jiān)持一針針的織著鞋面，再費(fèi)力的把鞋面和鞋底縫在一塊，有時(shí)我覺(jué)得她穿針穿的辛苦，便老是自告奉勇幫忙穿針，奶奶也總是會(huì)夸獎(jiǎng)我，還是小孩子眼睛好啊。

那時(shí)候的歲月真美好。

如今好幾年過(guò)去了，奶奶給我織的棉鞋早已穿不下，可我始終舍不得扔，因?yàn)槟鞘俏乙还P寶貴的財(cái)富。

爺爺奶奶，對(duì)于我們這一代人來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是為數(shù)不多的一些長(zhǎng)輩了，也許在將來(lái)，家庭將更小，獨(dú)居老人將更多，所以趁現(xiàn)在，多去看望看望他們吧，老人們需要我們，而我們，子子孫孫也都需要他們。

記憶初三敘事作文3

時(shí)間的船，擺渡在湖的中央，浮沉、飄蕩，雨沒(méi)凄涼。斑駁闌珊入舊墻，一燈孤盞照木窗，斜出一道滄桑，信手拈起一枚落葉，透過(guò)它斑駁的麻絡(luò)，往日的種種就會(huì)浮現(xiàn)……

鮮血的畫(huà)面充溢眼前的回憶，那么無(wú)奈的心聲劃破寂靜的長(zhǎng)空，我忘不了那一幕，慘不忍暏，淚又流了下來(lái)，無(wú)遮無(wú)擋。

那天，一位老鄉(xiāng)從集市上買(mǎi)回來(lái)幾條鯽魚(yú)，正想拜師學(xué)藝的我便在一旁觀戰(zhàn)，老鄉(xiāng)把魚(yú)放在大鍋里燒水活煮，眼看魚(yú)們?cè)诜兴锌癖膩y跳，絕望地探出頭來(lái)，大口的呼吸空氣，這時(shí)他便把調(diào)料倒進(jìn)魚(yú)們的'嘴里；“人類(lèi)的食欲居然創(chuàng)造了如此殘忍的酷刑？”我不忍在看下去。

但其中有一條魚(yú)與眾不同，它沒(méi)有掙扎，也沒(méi)有本能地探頭出水，而是將頭尾貼在燒熱的鍋底，并極力把腹部露出水面……

我好奇地觀察著它，心里很納悶。我試著用筷子幫助一下那條自討苦吃的鯽魚(yú)，讓它的腦袋浮出水面，但是它很快又恢復(fù)原狀。漸漸地水已經(jīng)開(kāi)了，那條魚(yú)的頭部和尾巴早已經(jīng)被高溫的鐵鍋燙得焦糊，但肚子基本沒(méi)變樣。

把魚(yú)撈出鍋后，我迫不及待地先把那條奇怪的魚(yú)切開(kāi)，想看看它到底為什么那樣做。雪白的肚皮像窗簾似地拉開(kāi)，里面……竟露出一團(tuán)米粒一般透明的魚(yú)籽……

全家人都傻眼了，那鍋魚(yú)我們沒(méi)敢吃一口，而是像出殯一樣送進(jìn)了大海。

為了自己的孩子，在生命的最后關(guān)頭，它硬是抗拒了死神幾個(gè)小時(shí)，它所受的煎熬，是要忍受著生不如死的痛楚啊。

永遠(yuǎn)忘不了這條偉大而壯烈的母魚(yú)，它對(duì)孩子的愛(ài)好似一泓深深的潭水，即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。記憶不會(huì)因時(shí)間流逝而老去，它將永遠(yuǎn)定格在我的靈魂深處……

遠(yuǎn)方的風(fēng)在硬咽，遠(yuǎn)方的雨在哭泣，魚(yú)兒，你那圣潔的靈魂聽(tīng)到了嗎？我的淚又流了出來(lái)，無(wú)遮無(wú)擋。