課前三分鐘演講稿初一

課前三分鐘演講稿初一1

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的故事是《愛(ài)思考的“數(shù)學(xué)王子”高斯》。

在德國(guó)的一個(gè)農(nóng)村，有一個(gè)貧苦的.農(nóng)民家庭。爸爸是小店的伙計(jì)，媽媽是石匠的女兒，他們的驕傲就是聰明的小高斯。小高斯從小就表現(xiàn)出數(shù)學(xué)天才。

有一次，父親幫老板算幾個(gè)工人的工資，忙得他滿頭大汗，才得出一個(gè)數(shù)字。誰(shuí)知?jiǎng)倽M四歲的小高斯悄悄地告訴他數(shù)字算錯(cuò)了。父親驚訝極了，重新驗(yàn)算后，果然是小高斯說(shuō)得對(duì)。真奇怪，也沒(méi)人教他，他是從哪兒學(xué)來(lái)的呢？

小高斯上了小學(xué)，在這里有一位從城里來(lái)的算術(shù)老師。他不愿意大老遠(yuǎn)來(lái)教這群鄉(xiāng)下笨孩子，所以總是發(fā)脾氣，孩子們都特別地怕他。一天，他發(fā)完脾氣后，在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的算式，邊寫(xiě)邊說(shuō)：“今天，你們給我算1+2+3+4……一直加到100的總和，算不好不準(zhǔn)回家吃飯，聽(tīng)到了沒(méi)有？你們這些笨家伙！”“天哪，這道題真難，快算吧。要不回不了家了。”“1+2=3，3+3=6……”“咦，高斯，你怎么還不快算？”“哦，我知道，我在想一個(gè)更好的辦法。”“天哪，快，來(lái)不及了?！薄鞍?，算到什么時(shí)候才能算完呀?！?/p>

此時(shí)的小高斯正用一只手托著腦袋，在細(xì)心地觀察著這個(gè)算式，他在開(kāi)動(dòng)腦筋，找它們地規(guī)律。突然，他眉開(kāi)眼笑起來(lái)，“1+2+3……一直加到100，等于5050、”“老師，我算好了。答案是不是這個(gè)？”“去去去，這么快就能算好，肯定是錯(cuò)地。”“老師，是不是5050？”“什么？你？你是怎么算出來(lái)地？”“老師，我仔細(xì)看了這個(gè)算式。在這100個(gè)數(shù)里，一頭一尾兩個(gè)數(shù)相加，都是101，這樣一共有50個(gè)101，也就是總數(shù)為5050，”“唉呀，我怎么就沒(méi)有想到？你叫什么名字？”“高斯！”“你從哪里學(xué)地?cái)?shù)學(xué)？”“我自己！”“哦？是嘛，了不起！”從此，這位老師再也不對(duì)大家兇了。尤其是對(duì)高斯，更是精心指點(diǎn)，把他引入了神奇地?cái)?shù)學(xué)王國(guó)。高斯小學(xué)畢業(yè)那年，發(fā)現(xiàn)了二項(xiàng)式定理，驚動(dòng)了整個(gè)數(shù)學(xué)界。

19歲那年，他在大學(xué)讀書(shū)。一次，他的導(dǎo)師無(wú)意中把一道兩千多年來(lái)的難題夾在了他的作業(yè)紙中。他用了整整一夜的時(shí)間，終于成功地用圓規(guī)和直尺畫(huà)出了17邊形，解決了這個(gè)大難題。當(dāng)他的導(dǎo)師看到他的作業(yè)時(shí)，又驚又喜，激動(dòng)地對(duì)他說(shuō)：“你知不知道，你解開(kāi)了一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)懸案？阿基米德沒(méi)有解出來(lái)，牛頓沒(méi)有解出來(lái)，你竟然一個(gè)晚上就解出來(lái)了！你真是個(gè)天才！”

后來(lái)，為了紀(jì)念高斯，人們給他造了一座底部為17邊形的紀(jì)念碑。

同學(xué)們，世上無(wú)難事，只怕有心人。只要我們象高斯一樣地愛(ài)思考，相信我們也會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

同學(xué)們，只要我們從現(xiàn)在開(kāi)始，熱愛(ài)數(shù)學(xué)，鉆研數(shù)學(xué)，相信不久的將來(lái)，我們也會(huì)成為祖國(guó)的棟梁！讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧！

我的故事講完了，謝謝大家！

課前三分鐘演講稿初一2

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

在我的記憶里，一直珍藏著一個(gè)美麗的微笑。每次想到這個(gè)微笑，總讓我有一種很溫馨、很友好的感覺(jué)。

有一天，天氣非常冷，我起床晚了，便匆匆往學(xué)校里趕。到了校門(mén)口，發(fā)覺(jué)學(xué)校的鐵大門(mén)已經(jīng)關(guān)上了，教學(xué)樓那邊傳來(lái)瑯瑯書(shū)聲。再看傳達(dá)室的'門(mén)也是緊緊關(guān)著；于是我輕輕敲了敲門(mén)，可是里面沒(méi)有人應(yīng)。我加重了敲門(mén)，可是仍舊沒(méi)有人來(lái)開(kāi)門(mén)，我知道：上課了，傳達(dá)室的老師肯定有事情離開(kāi)了。就在這個(gè)時(shí)候，天又下起了毛毛細(xì)雨。冷風(fēng)夾雜著雨絲直往身上鉆，我沒(méi)有帶雨傘，更覺(jué)得寒冷萬(wàn)分了。

我又回到校門(mén)口，懷揣一份微薄的希望，希望我的老師或同學(xué)能看見(jiàn)我，把門(mén)打開(kāi)讓我進(jìn)去。透過(guò)鐵大門(mén)向教學(xué)樓望去，可發(fā)現(xiàn)自己班級(jí)的教室門(mén)緊閉著。我知道這個(gè)時(shí)候同學(xué)們肯定在溫暖的教室里讀書(shū)，而我們的老師此刻也和同學(xué)們一起。身上的寒冷和心里的著急讓我流下了眼淚……正在這時(shí)，我看到二樓走廊上有個(gè)老師，我認(rèn)得那是教五年級(jí)的鄭老師。我似乎看到她也見(jiàn)著了校門(mén)外的我，心里便激動(dòng)起來(lái)！可是很快我又沮喪起來(lái)：有哪個(gè)老師會(huì)在這樣寒冷的日子里，穿過(guò)一個(gè)偌大的操場(chǎng)，來(lái)為一個(gè)陌生的學(xué)生開(kāi)門(mén)呢？再說(shuō)她還要上課呢？再說(shuō)她是否真的看到了我？再說(shuō)她也許認(rèn)為傳達(dá)室有老師呢……

正在我胡思亂想的時(shí)候，聽(tīng)到“吱呀”一聲，傳達(dá)室的門(mén)打開(kāi)了。開(kāi)門(mén)的正是我剛才看到的鄭老師。鄭老師什么話也沒(méi)有說(shuō)，只是對(duì)我微笑了一下。就在那一剎那，我感到有股暖流在心中涌動(dòng)！很想說(shuō)聲“謝謝”的，可不知道為什么居然什么也說(shuō)不出，我就匆匆往自己的教室跑去。

這事已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，可是一想到鄭老師的微笑，我心里就暖烘烘的！

課前三分鐘演講稿初一3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我要講講安全出行。

生命是惟一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊镁?。我們要珍惜生命，無(wú)論是自己的，還是別人的。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)我國(guó)約每年死于交通事故的人數(shù)超過(guò)10萬(wàn)人，交通已成為“世界第一要害”。如今，作為新一代的我們，一定要遵守交通規(guī)則。

在科技飛躍進(jìn)展的當(dāng)今社會(huì)，車(chē)流量相當(dāng)?shù)亩??？赡苤皇且粫r(shí)疏忽，就將釀成大禍。記得四年級(jí)的時(shí)候，我們班的肖蕾就在十字路口上被一輛飛馳而過(guò)的面包車(chē)撞上。當(dāng)時(shí)，我雖然沒(méi)能目睹。但通過(guò)同學(xué)們的描述，這事有多可怕，她和幾個(gè)同學(xué)一起走來(lái)上學(xué)的途中，肖蕾?zèng)_在最前頭，在紅燈的時(shí)候沖向人行道后來(lái)，這時(shí)就發(fā)生了那慘烈的'一幕。肖蕾因?yàn)檐?chē)禍將近半年沒(méi)來(lái)上學(xué)。不幸中的萬(wàn)幸是肖蕾只是骨折。但她也因此耽誤了學(xué)業(yè)。肖蕾的是告訴我們一定不能闖紅燈！ 同樣是闖紅燈，這位同學(xué)就沒(méi)那么幸運(yùn)了。放學(xué)時(shí)，一位孩子，和另外一個(gè)伙伴打鬧中不慎闖了紅燈，其中一位被開(kāi)來(lái)的大貨車(chē)撞倒在地，司機(jī)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，從那個(gè)小孩的身上活生生地壓過(guò)去。導(dǎo)致兒童當(dāng)場(chǎng)斃命。

一幕幕悲慘的事件發(fā)生，一碗的數(shù)據(jù)觸目驚心。我不由感嘆：交通事故是那么可怕，一剎那間，就奪走了人的生命。現(xiàn)在路上的車(chē)輛越來(lái)越多，馬路越來(lái)越擁擠，同時(shí)交通事故也越來(lái)越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個(gè)家庭被破壞，有多少人要失去親人了。如果我們每個(gè)人心中都有交通規(guī)則，每個(gè)人都能自覺(jué)遵守交通規(guī)則……

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

課前三分鐘演講稿初一4

大家好，今天我要講的題目是捷徑。

一次，在著名企業(yè)家報(bào)告會(huì)上，又一位年輕人向做演講企業(yè)家提出這樣一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)您過(guò)去走過(guò)什么彎路沒(méi)有?能不能給我們年輕人指示一條成功直線，讓我們少走彎路呢?” 沒(méi)想到這位企業(yè)家干脆利落的回答道：“我不承認(rèn)自己走過(guò)什么彎路，我只知道自己一直走在成功的路上。成功從來(lái)就沒(méi)有說(shuō)只要走一條直線就能擁有它，成功就像山頂一樣，哪里有什么直路可以走呢?” 每個(gè)人都想找一條更省力氣的路到達(dá)山頂。所以人們常常追問(wèn)已經(jīng)登頂?shù)娜?，哪一條是直通山頂?shù)慕輳?。那些從山頂下?lái)的人卻說(shuō)：“山上那有什么捷徑，所有的路都是彎彎曲曲的。先要到達(dá)頂峰，還必須要不斷的征服那些根本就看不到的'懸崖峭壁?！?成功之路，絕非坦途。

這個(gè)世界上有太多的人夢(mèng)想作者飛機(jī)達(dá)到成功，上帝是公平的，從來(lái)就沒(méi)有人有這樣的特權(quán)。經(jīng)歷過(guò)一些，才能懂得一些。沒(méi)有品嘗過(guò)失敗的味道，又怎么能夠告誡自己如何不失敗;沒(méi)有體會(huì)過(guò)等待的苦楚，又怎么能夠感悟成功的魅力? 如果你心中存在了這樣的捷徑想法，當(dāng)稍微碰到一點(diǎn)困難，需要堅(jiān)持一下時(shí)，心中就會(huì)打起退堂鼓：這不是捷徑，我應(yīng)該走另一條路。轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，總在山腰里打轉(zhuǎn)。 中國(guó)有句古話叫“欲速則不達(dá)”。許多像抄近路、走捷徑、快些到達(dá)目的地的人卻往往“不達(dá)”還是做好思想準(zhǔn)備，踏踏實(shí)實(shí)的走下去吧。

課前三分鐘演講稿初一5

今天，我向大家推薦的書(shū)是納蘭容若的詞傳。首先，介紹一下作家。蘇纓，著名暢銷(xiāo)書(shū)作家。出版作品有《納蘭詞典評(píng)》《納蘭容若詞傳》《王國(guó)維點(diǎn)評(píng)紅樓夢(mèng)》《納蘭典評(píng)宋詞英華》《一生最?lèi)?ài)納蘭詞》等，均是詩(shī)詞類(lèi)暢銷(xiāo)書(shū)。蘇纓對(duì)古典詩(shī)詞有著深厚的鑒賞功底，并善于以詩(shī)詞來(lái)詮釋現(xiàn)代社會(huì)的愛(ài)情，其清麗感性、溫婉煽情的筆法，深得讀者喜愛(ài)。毛曉雯，畢業(yè)于南京大學(xué)信息管理系，出版作品有《納蘭容若詞傳》《唐詩(shī)的唯美主義》。這本書(shū)寫(xiě)的是納蘭詞的鑒賞和他的.故事。納蘭容若，生于權(quán)貴之家，博通經(jīng)史，工書(shū)法，擅丹青，又精騎射，二十二歲殿試賜進(jìn)士出身，后晉一等侍衛(wèi)，常伴康熙出巡邊塞，三十一歲時(shí)因寒疾而終。他著有《通志堂集》《淥水亭雜識(shí)》還有詞集《側(cè)帽》《飲水》。他的詞內(nèi)容涉及愛(ài)情友誼，邊塞江南，詠物詠史等方面。他的名句是“人生若只如初見(jiàn)”，“當(dāng)時(shí)只道是尋常”等。下面讀一段：

讀這本書(shū)最大的感受是詞的美麗和憂傷。安意如說(shuō)，“納蘭容若”只這四個(gè)字便是一闋絕妙好詞。唇齒之間流轉(zhuǎn)，芳香馥郁。而納蘭詞中的典故頗多，所以收獲不小。比方說(shuō)，他的《蝶戀花》，“辛苦最憐天上月，一夕如環(huán)，夕夕都成玦。若是月輪終皎潔，不辭冰雪為卿熱。 無(wú)那塵緣容易絕，燕子依然，軟踏簾鉤說(shuō)。唱罷秋墳愁未歇，春叢認(rèn)取雙棲蝶?！薄安晦o冰雪為卿熱”這一句 在讀的同時(shí)，自己也有品味一些詞句。比如說(shuō)，

當(dāng)然作者的品讀更深一些。安意如的這本《當(dāng)時(shí)只道是尋常》也是寫(xiě)納蘭詞的，她不僅講了納蘭性德的故事，也以古代文人的故事來(lái)詮釋容若的詞，有幾篇也講了自己的經(jīng)歷。所以讀容若的詞傳，喜歡他的詞自當(dāng)修身養(yǎng)性，感受他的情深意切，不是很喜歡的也不妨讀一下，可以增長(zhǎng)知識(shí)。謝謝！

課前三分鐘演講稿初一6

同學(xué)們：

我今天演講的題目是《文學(xué)課外書(shū)，我的良師益友》。

我想，我們大家都讀過(guò)課外書(shū)，體會(huì)過(guò)課外書(shū)的魅力吧！是的，除了課本以外，我們還應(yīng)該多讀課外的好書(shū)。課本教給我們知識(shí)，而課外書(shū)則可以在我們足不出戶(hù)的情況下展現(xiàn)給我們多姿多彩的世界，從而教給我們做人的知識(shí)，是我們的良師益友。

我，讀過(guò)一些課外書(shū)。課外書(shū)就像朋友一樣教會(huì)我課本上沒(méi)有的東西。我從《魯賓遜漂流記》中學(xué)到了在面對(duì)困難處境時(shí)要堅(jiān)強(qiáng)勇敢；在《愛(ài)的教育》中學(xué)到了仁慈和愛(ài)；在《海底兩萬(wàn)里》中，我游覽了神秘的海洋，并學(xué)會(huì)了像摩尼船長(zhǎng)那樣愛(ài)恨分明；在《激流三部曲》中，我學(xué)到了改革舊思想，懂得不做守舊的人；在《飄》中，我了解了美國(guó)的南北戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，學(xué)到了郝思嘉自信、不屈不撓的精神。讀了《根鳥(niǎo)》，我懂得了要做一個(gè)意志堅(jiān)定的人；讀了《老人與?！肺叶昧恕叭丝梢员淮虻?，但不可以被打敗”的硬漢精神；讀了《寒夜》，我看到了一個(gè)懦弱的小公務(wù)員是如何成為舊思想的犧牲品的悲慘命運(yùn)；讀了《紅樓夢(mèng)》，我看到了兩個(gè)追求真正愛(ài)情而敢于打破封建制度的年輕人——林黛玉和賈寶玉最終被無(wú)情拆散的悲劇，從而懂得了封建社會(huì)的罪惡；讀了《青銅葵花》，我體會(huì)到了青銅和葵花之間不是兄妹勝似兄妹的真情，懂得了人性的美好，讀了《山羊不吃天堂草》，我懂得一個(gè)人不干自己不該干的事情，就像山羊不吃天堂草一樣，寧愿活活餓死，也要正直而清白。我還讀過(guò)《平凡的世界》《雷雨》《哈姆萊特》等等文學(xué)書(shū)籍，它們都給了我豐富的.精神營(yíng)養(yǎng)。

也許有同學(xué)以為課外書(shū)不重要，跟學(xué)習(xí)一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有。是的，這些書(shū)看似跟我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是沒(méi)有多大的關(guān)系，可是當(dāng)我們完成學(xué)業(yè)，進(jìn)入社會(huì)時(shí)，沒(méi)有閱讀課外書(shū)習(xí)慣的人，也許會(huì)覺(jué)得精神空虛，工作之余，除了上網(wǎng)、看電視外，會(huì)無(wú)所事事，而有閱讀習(xí)慣的人，會(huì)在閱讀中得到快樂(lè)和充實(shí)，正如我們語(yǔ)文課本第一課《為你打開(kāi)一扇門(mén)》中所說(shuō)的：“親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人增長(zhǎng)知識(shí)，提高修養(yǎng)，豐富感情的極為重要的途徑?！?/p>

同學(xué)們，讓我們做一個(gè)文明人吧！從現(xiàn)在開(kāi)始，多讀文學(xué)課外書(shū)吧！它可以陶冶我們的情操，開(kāi)拓我們的視野，是我們的良師益友。

初一課前三分鐘演講稿1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

未成年的保護(hù)

大家好，我今天要演講的題目是，未成年的保護(hù)。

未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望，為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境，不僅關(guān)系到每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭、每一所學(xué)校，而且關(guān)系到整個(gè)民族的明天。教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)具有全面文明素養(yǎng)的人。讓孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知，讓孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守規(guī)則和秩序，懂得對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé)，這是家庭、學(xué)校、社會(huì)義不容辭的責(zé)任。

第一、保障未成年人的合法權(quán)益。國(guó)家、社會(huì)和家庭依法保護(hù)未成年人的權(quán)益，防止侵害未成年人合法權(quán)益行為的發(fā)性，救濟(jì)、回復(fù)已經(jīng)被侵害的未成年人權(quán)益。

第二、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。談起這點(diǎn)，我不得不說(shuō)，我們也是未成年，要希望別人來(lái)尊重你，首先要自己做好本分，人格與素養(yǎng)是慢慢的培養(yǎng)的，在人生的道路上，這些都將成為我們腳下的`鋪墊。絕對(duì)不能扭曲自己的心靈，要保持良好的心態(tài)，便已足夠。

第三、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)。有些孩子因?yàn)閺男〉牟涣剂?xí)慣，導(dǎo)致在成長(zhǎng)過(guò)程中慢慢墮落，造成終生的后悔，比如自身的保護(hù)能力不強(qiáng)，被那些不法分子所欺騙，而毀了自己的一身，或者從很小的事情，打架，喝酒，抽煙，都將掩蓋住心靈光明的一面。

最重要的一點(diǎn)，便是教育與保護(hù)相結(jié)合的原則，簡(jiǎn)稱(chēng)教育原則。教育和保護(hù)是相輔相成的，因?yàn)椋Ｗo(hù)未成年人的身心健康和合法權(quán)益，是為了更好地教育他們;而加強(qiáng)對(duì)未成年人的教育，提高他們的思想認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其高尚的道德情操，增強(qiáng)其辨別是非的能力，又能促使他們加強(qiáng)自我保護(hù)，勇敢地同侵犯自己合法權(quán)益的行為做斗爭(zhēng)，達(dá)到保護(hù)的目的。

我們?cè)谛５膶W(xué)生是未成年人，就應(yīng)該學(xué)習(xí)司法，法律，來(lái)了解這個(gè)廣大的社會(huì)，才能很好的適應(yīng)未來(lái)的道路!我的演講就講到這里，謝謝!

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

初一課前三分鐘演講稿2

老師們，同學(xué)們，

大家好!

今天我講話的題目是《做一個(gè)持之以恒的人》。一個(gè)文質(zhì)彬彬，充滿才氣，富有冒險(xiǎn)精神，對(duì)朋友真誠(chéng)、友善的小男孩伴著他那傳奇的經(jīng)歷，征服了全球億萬(wàn)讀者。你知道他是誰(shuí)嗎?他就是哈利波特，英國(guó)女作家JK羅琳所創(chuàng)作的“哈利波特系列小說(shuō)”中的主人公。你想知道JK羅琳是怎樣完成這部小說(shuō)的嗎?

和其他作家一樣，年輕的羅琳酷愛(ài)寫(xiě)作，是一個(gè)天真浪漫、充滿幻想的'英語(yǔ)教師。幸福的家庭，稱(chēng)心的工作都足以讓羅琳滿足?？蓻](méi)想到，甜蜜的家庭、美滿的婚姻和理想的工作在一瞬間變成了昨日云煙。丈夫離她而去，工作沒(méi)有了，居無(wú)定所，身無(wú)分文，再加上嗷嗷等哺的女兒，羅琳一下子變得窮困潦倒。但是，家庭和事業(yè)的失敗并沒(méi)有打消羅琳寫(xiě)作的積極性，用她自己的話說(shuō)：“或許是為了完成多年的夢(mèng)想，或許是為了排遣心中的不快，也或許是為了每晚能把自己編的故事講給女兒聽(tīng)。”她成天不停地寫(xiě)呀寫(xiě)，有時(shí)為了省錢(qián)省電，她甚至呆在咖啡館里寫(xiě)上一天。就這樣，第一本《哈利波特》誕生了。然而，羅琳向出版社推薦這本書(shū)的時(shí)候，卻遭到了一次又一次的拒絕，沒(méi)有誰(shuí)對(duì)這本寫(xiě)給孩子的童話書(shū)感興趣?？闪_琳并不氣餒，直到英國(guó)學(xué)者出版社出版了第一本《哈利波特》創(chuàng)下了出版界的奇跡，被翻成35種語(yǔ)言在115個(gè)國(guó)家和地區(qū)發(fā)行，引起了全世界的轟動(dòng)。

羅琳成功了，可誰(shuí)又知道，這成功的背后包含著多少辛勤的汗水和艱難。同學(xué)們，這個(gè)故事讓我們看出：成功的道路并不是一帆風(fēng)順，但只要我們有信心、有熱情、有目標(biāo)、能夠持之以恒地堅(jiān)持努力，成功就會(huì)一步一步向我們走來(lái)。

我的講話完了，謝謝大家!

初一課前三分鐘演講稿3

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

今天我演講的故事是《愛(ài)思考的“數(shù)學(xué)王子”高斯》。

在德國(guó)的一個(gè)農(nóng)村，有一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭。爸爸是小店的伙計(jì)，媽媽是石匠的女兒，他們的驕傲就是聰明的小高斯。小高斯從小就表現(xiàn)出數(shù)學(xué)天才。

有一次，父親幫老板算幾個(gè)工人的工資，忙得他滿頭大汗，才得出一個(gè)數(shù)字。誰(shuí)知?jiǎng)倽M四歲的小高斯悄悄地告訴他數(shù)字算錯(cuò)了。父親驚訝極了，重新驗(yàn)算后，果然是小高斯說(shuō)得對(duì)。真奇怪，也沒(méi)人教他，他是從哪兒學(xué)來(lái)的呢?

小高斯上了小學(xué)，在這里有一位從城里來(lái)的算術(shù)老師。他不愿意大老遠(yuǎn)來(lái)教這群鄉(xiāng)下笨孩子，所以總是發(fā)脾氣，孩子們都特別地怕他。一天，他發(fā)完脾氣后，在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的算式，邊寫(xiě)邊說(shuō)：“今天，你們給我算1+2+3+4……一直加到100的總和，算不好不準(zhǔn)回家吃飯，聽(tīng)到了沒(méi)有?你們這些笨家伙!”“天哪，這道題真難，快算吧。要不回不了家了?！薄?+2=3，3+3=6……”“咦，高斯，你怎么還不快算?”“哦，我知道，我在想一個(gè)更好的辦法?！薄疤炷模?，來(lái)不及了?！薄鞍Γ愕绞裁磿r(shí)候才能算完啊?！?/p>

此時(shí)的小高斯正用一只手托著腦袋，在細(xì)心地觀察著這個(gè)算式，他在開(kāi)動(dòng)腦筋，找它們的規(guī)律。突然，他眉開(kāi)眼笑起來(lái)，“1+2+3……一直加到100，等于5050?！薄袄蠋?，我算好了。答案是不是這個(gè)?”“去去去，這么快就能算好，肯定是錯(cuò)的?！薄袄蠋煟遣皇?050?”“什么?你?你是怎么算出來(lái)的?”“老師，我仔細(xì)看了這個(gè)算式。在這100個(gè)數(shù)里，一頭一尾兩個(gè)數(shù)相加，都是101，這樣一共有50個(gè)101，也就是總數(shù)為5050，”“唉呀，我怎么就沒(méi)有想到?你叫什么名字?”“高斯!”“你從哪里學(xué)的數(shù)學(xué)?”“我自己!”“哦?是嘛，了不起!”從此，這位老師再也不對(duì)大家兇了。尤其是對(duì)高斯，更是精心指點(diǎn)，把他引入了神奇的數(shù)學(xué)王國(guó)。高斯小學(xué)畢業(yè)那年，發(fā)現(xiàn)了二項(xiàng)式定理，驚動(dòng)了整個(gè)數(shù)學(xué)界。

19歲那年，他在大學(xué)讀書(shū)。一次，他的`導(dǎo)師無(wú)意中把一道兩千多年來(lái)的難題夾在了他的作業(yè)紙中。他用了整整一夜的時(shí)間，終于成功地用圓規(guī)和直尺畫(huà)出了17邊形，解決了這個(gè)大難題。當(dāng)他的導(dǎo)師看到他的作業(yè)時(shí)，又驚又喜，激動(dòng)地對(duì)他說(shuō)：“你知不知道，你解開(kāi)了一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)懸案?阿基米德沒(méi)有解出來(lái)，牛頓沒(méi)有解出來(lái)，你竟然一個(gè)晚上就解出來(lái)了!你真是個(gè)天才!”

后來(lái)，為了紀(jì)念高斯，人們給他造了一座底部為17邊形的紀(jì)念碑。

同學(xué)們，世上無(wú)難事，只怕有心人。只要我們像高斯一樣地愛(ài)思考，相信我們也會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

同學(xué)們,只要我們從現(xiàn)在開(kāi)始,熱愛(ài)數(shù)學(xué),鉆研數(shù)學(xué),相信不久的將來(lái),我們也會(huì)成為祖國(guó)的棟梁!讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧!

我的故事講完了，謝謝大家!

初一課前三分鐘演講稿4

今天，我向大家推薦的書(shū)是納蘭容若的詞傳。首先，介紹一下作家。蘇纓，著名暢銷(xiāo)書(shū)作家。出版作品有《納蘭詞典評(píng)》《納蘭容若詞傳》《王國(guó)維點(diǎn)評(píng)紅樓夢(mèng)》《納蘭典評(píng)宋詞英華》《一生最?lèi)?ài)納蘭詞》等，均是詩(shī)詞類(lèi)暢銷(xiāo)書(shū)。蘇纓對(duì)古典詩(shī)詞有著深厚的鑒賞功底，并善于以詩(shī)詞來(lái)詮釋現(xiàn)代社會(huì)的愛(ài)情，其清麗感性、溫婉煽情的筆法，深得讀者喜愛(ài)。毛曉雯，畢業(yè)于南京大學(xué)信息管理系，出版作品有《納蘭容若詞傳》《唐詩(shī)的唯美主義》。這本書(shū)寫(xiě)的是納蘭詞的鑒賞和他的故事。納蘭容若，生于權(quán)貴之家，博通經(jīng)史，工書(shū)法，擅丹青，又精騎射，二十二歲殿試賜進(jìn)士出身，后晉一等侍衛(wèi)，常伴康熙出巡邊塞，三十一歲時(shí)因寒疾而終。他著有《通志堂集》《淥水亭雜識(shí)》還有詞集《側(cè)帽》《飲水》。他的詞內(nèi)容涉及愛(ài)情友誼，邊塞江南，詠物詠史等方面。他的名句是“人生若只如初見(jiàn)”，“當(dāng)時(shí)只道是尋常”等。下面讀一段：

讀這本書(shū)最大的感受是詞的美麗和憂傷。安意如說(shuō)，“納蘭容若”只這四個(gè)字便是一闋絕妙好詞。唇齒之間流轉(zhuǎn)，芳香馥郁。而納蘭詞中的典故頗多，所以收獲不小。比方說(shuō)，他的《蝶戀花》，“辛苦最憐天上月，一夕如環(huán)，夕夕都成玦。若是月輪終皎潔，不辭冰雪為卿熱。 無(wú)那塵緣容易絕，燕子依然，軟踏簾鉤說(shuō)。唱罷秋墳愁未歇，春叢認(rèn)取雙棲蝶。”“不辭冰雪為卿熱”這一句 在讀的同時(shí)，自己也有品味一些詞句。比如說(shuō)，

當(dāng)然作者的品讀更深一些。安意如的這本《當(dāng)時(shí)只道是尋?！芬彩菍?xiě)納蘭詞的，她不僅講了納蘭性德的故事，也以古代文人的故事來(lái)詮釋容若的'詞，有幾篇也講了自己的經(jīng)歷。所以讀容若的詞傳，喜歡他的詞自當(dāng)修身養(yǎng)性，感受他的情深意切，不是很喜歡的也不妨讀一下，可以增長(zhǎng)知識(shí)。謝謝！

初一課前三分鐘演講稿5

感謝大家給我一個(gè)上臺(tái)的機(jī)會(huì)!

俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！比绻粋€(gè)人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來(lái)的。是靠自己的努力、勤奮爭(zhēng)取的。才能主要來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。

一個(gè)人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來(lái)的。比如說(shuō)德國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛(ài)學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，但是如果他沒(méi)有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不可能成為著名的'科學(xué)巨人。沒(méi)有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說(shuō)每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過(guò)。

學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無(wú)成的。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存在，千辛萬(wàn)苦，冒著可能失去生命的危險(xiǎn)，經(jīng)過(guò)他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準(zhǔn)確地測(cè)定了它的原子量，證實(shí)了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí)。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。

有些人說(shuō)那些有才能、有成就的人從小就是“天才”、“神童”，像我們?cè)倥τ惺裁从冒?。這種想法是錯(cuò)誤的，他們是天才、神童，不是天生的，而是來(lái)自勤奮的學(xué)習(xí)。勤奮學(xué)習(xí)是成為“天才”、“神童”的先決條件。經(jīng)科學(xué)家研究，人是智力是有差別的，但是僅僅是差一點(diǎn)點(diǎn)而已。所以說(shuō)，“天才”、“神童”是靠人們勤奮學(xué)習(xí)而成為的。

才能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)，牛頓、愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點(diǎn)。有許多的偉人為了造福人類(lèi)，也作了巨大的貢獻(xiàn)。如李時(shí)珍的著作《本草綱目》，他走訪了許多地方，經(jīng)過(guò)27個(gè)春秋的艱苦努力寫(xiě)成了這部巨作。

狄更斯說(shuō)過(guò)“我所收獲的，是我種下的?！泵總€(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人，就看你去不去爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。才能來(lái)自勤奮。我們一定要努力學(xué)習(xí)。

初一課前三分鐘演講稿6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天我要講講安全出行。

生命是惟一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊镁省Ｎ覀円湎?，無(wú)論是自己的，還是別人的。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)我國(guó)約每年死于交通事故的人數(shù)超過(guò)10萬(wàn)人，交通已成為“世界第一要害”。如今，作為新一代的我們，一定要遵守交通規(guī)則。

在科技飛躍進(jìn)展的當(dāng)今社會(huì)，車(chē)流量相當(dāng)?shù)亩??？赡苤皇且粫r(shí)疏忽，就將釀成大禍。記得四年級(jí)的時(shí)候，我們班的肖蕾就在十字路口上被一輛飛馳而過(guò)的面包車(chē)撞上。當(dāng)時(shí)，我雖然沒(méi)能目睹。但通過(guò)同學(xué)們的描述，這事有多可怕，她和幾個(gè)同學(xué)一起走來(lái)上學(xué)的途中，肖蕾?zèng)_在最前頭，在紅燈的時(shí)候沖向人行道后來(lái)，這時(shí)就發(fā)生了那慘烈的'一幕。肖蕾因?yàn)檐?chē)禍將近半年沒(méi)來(lái)上學(xué)。不幸中的萬(wàn)幸是肖蕾只是骨折。但她也因此耽誤了學(xué)業(yè)。肖蕾的是告訴我們一定不能闖紅燈! 同樣是闖紅燈，這位同學(xué)就沒(méi)那么幸運(yùn)了。放學(xué)時(shí)，一位孩子，和另外一個(gè)伙伴打鬧中不慎闖了紅燈，其中一位被開(kāi)來(lái)的大貨車(chē)撞倒在地，司機(jī)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，從那個(gè)小孩的身上活生生地壓過(guò)去。導(dǎo)致兒童當(dāng)場(chǎng)斃命。

一幕幕悲慘的事件發(fā)生，一碗的數(shù)據(jù)觸目驚心。我不由感嘆：交通事故是那么可怕,一剎那間,就奪走了人的生命.現(xiàn)在路上的車(chē)輛越來(lái)越多,馬路越來(lái)越擁擠,同時(shí)交通事故也越來(lái)越多,每年,有多少的生命被奪走,有多少個(gè)家庭被破壞,有多少人要失去親人了.如果我們每個(gè)人心中都有交通規(guī)則,每個(gè)人都能自覺(jué)遵守交通規(guī)則……

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

初一課前三分鐘演講稿7

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)

大家好!

我今天所演講的是‘我的友誼’。友誼是朋友間深厚的情誼，是一種純潔無(wú)瑕的感情。友誼能使人擺脫煩惱，遠(yuǎn)離孤獨(dú)。友誼會(huì)使人發(fā)自?xún)?nèi)心的真誠(chéng)去融化別人心中的冰霜。

尋覓朋友是一難，維系朋友就是二男。馬克思曾說(shuō)：“友誼總需要用忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌澆，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理!”如果，把朋友當(dāng)成任你驅(qū)使的工具，那么你將與友誼無(wú)緣!

自從擁有了友誼，我不在脆弱。當(dāng)在人生之路跌倒時(shí)，心中被放棄這個(gè)字眼完全占據(jù)?？墒?，這是，朋友將我扶起，提醒我要堅(jiān)強(qiáng)，漫漫人生路，豈能無(wú)荊棘?若被絆倒就一蹶不振，選擇放棄，又怎能體味到人生的快樂(lè)呢?這些話，令我又充滿希望。

我對(duì)你們說(shuō)：“遇見(jiàn)你，是人生中老天賜予我最大最好的禮物!你讓我體會(huì)到了無(wú)私的關(guān)懷和真摯的友情。你的笑容縈繞耳邊，你的'溫柔記憶猶新，你的話語(yǔ)，言猶在耳!”

在心底的最深最深處，我更相信這種淡淡的友情，無(wú)欲無(wú)求!

友誼若是一篇優(yōu)美的詩(shī)歌，那朋友就是那詩(shī)歌中的精髓。友誼是永不落山的太陽(yáng)，讓朋友走進(jìn)你的心田，滋潤(rùn)你的靈魂!

初一課前三分鐘演講稿8

人的一生當(dāng)中會(huì)有很多的感動(dòng)，父母的照耀，老師的`教導(dǎo)。今天是4月4號(hào)，也就是說(shuō)今天很多人都忙著去祭拜一些人，因?yàn)榻裉焓乔迕鞴?jié)，我心頭也無(wú)意中閃過(guò)了一個(gè)念頭，那就是去革命烈士博物館參觀，想著想著，就動(dòng)起了腳步。

懷著激動(dòng)的心情來(lái)到革命烈士博物館，映入眼簾的是矗立在門(mén)口的蔡永祥叔叔的雕像，只見(jiàn)他胸前抱著一根大木頭，一臉的堅(jiān)毅。周老師告訴我們：當(dāng)年，蔡永祥叔叔是守衛(wèi)大橋的戰(zhàn)士，有一天值勤時(shí)發(fā)現(xiàn)前方鐵軌上橫臥著一根大圓木，眼見(jiàn)著火車(chē)越來(lái)越近，蔡永祥叔叔奮不顧身地沖上前去，抱起大木頭往外沖，可是已經(jīng)來(lái)不及了，一列火車(chē)呼嘯而來(lái)……蔡永祥叔叔就這樣犧牲了。接下來(lái)就是獻(xiàn)白花的時(shí)刻了，我懷著崇敬的心情，在蔡永祥叔叔的雕像前獻(xiàn)上了一朵我精心制作的小白花。

最后我們來(lái)到了革命烈士陳列館參觀。給我印象最深的兩位烈士是胡連芳和方平。胡連芳：建德乾潭鎮(zhèn)仇村人。4月23日中午，塘孔村發(fā)生火災(zāi)，胡連芳為搶救財(cái)產(chǎn)犧牲。方平：1988年6月7日下午，方平聽(tīng)到救命聲，跑去一看是同班同學(xué)在深潭中，方平不顧一切下水救人，因年小體弱，不幸犧牲，年僅十一歲。

堆積著他們的那些勇敢表現(xiàn)與舍己為人的精神，我心頭蕩漾著，暗暗對(duì)自己下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，用最好的自己回報(bào)這個(gè)社會(huì)。

初一課前三分鐘演講稿9

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們

大家上午好!

今天我為大家演講的題目是《健康，是你自己的》。

也許大家都會(huì)覺(jué)得這個(gè)題目很老套，又或者會(huì)聯(lián)想到像霍金、張海迪這些身殘志堅(jiān)的大人物，但今天，我想講的是我自己。

大家都知道前幾天我的.腳崴了，也聽(tīng)到有不少同學(xué)“不用做操，不用上體育課，真好!”之類(lèi)的“羨慕”的話語(yǔ)。其實(shí)受傷前我也是這樣想的，但想現(xiàn)在我就不這么覺(jué)得了。

首先是很痛，畢竟腳長(zhǎng)在你自己身上，說(shuō)不痛是假的。這幾天晚上我都痛得睡不著，早上早早的就痛醒了，精神也不大好。

其次是不好看，人人都有愛(ài)美之心，尤其是夏天，穿的很薄，看著腳上一大塊紗布裹著，走路還歪歪扭扭的，心里特別不是滋味。

可能過(guò)我的這一番話同學(xué)們并沒(méi)有真正聽(tīng)進(jìn)去，但是意外是永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)料到，我們與其在受到傷害后痛苦，還不如在日常生活中保護(hù)好自己;與其哭泣，還不如歡笑!隨時(shí)保護(hù)好自己，是對(duì)自己的承諾最后，提醒大家：保護(hù)自己，捍衛(wèi)健康。給自己一個(gè)承諾，生命便會(huì)還你一片美麗!

初一課前三分鐘演講稿10

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

捷徑

大家好，今天我要講的題目是捷徑。

一次，在著名企業(yè)家報(bào)告會(huì)上，又一位年輕人向做演講企業(yè)家提出這樣一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)您過(guò)去走過(guò)什么彎路沒(méi)有?能不能給我們年輕人指示一條成功直線，讓我們少走彎路呢?” 沒(méi)想到這位企業(yè)家干脆利落的回答道：“我不承認(rèn)自己走過(guò)什么彎路，我只知道自己一直走在成功的路上。成功從來(lái)就沒(méi)有說(shuō)只要走一條直線就能擁有它，成功就像山頂一樣，哪里有什么直路可以走呢?” 每個(gè)人都想找一條更省力氣的路到達(dá)山頂。所以人們常常追問(wèn)已經(jīng)登頂?shù)娜耍囊粭l是直通山頂?shù)慕輳?。那些從山頂下?lái)的人卻說(shuō)：“山上那有什么捷徑，所有的路都是彎彎曲曲的.。先要到達(dá)頂峰，還必須要不斷的征服那些根本就看不到的懸崖峭壁?！?成功之路，絕非坦途。這個(gè)世界上有太多的人夢(mèng)想作者飛機(jī)達(dá)到成功，上帝是公平的，從來(lái)就沒(méi)有人有這樣的特權(quán)。經(jīng)歷過(guò)一些，才能懂得一些。沒(méi)有品嘗過(guò)失敗的味道，又怎么能夠告誡自己如何不失敗;沒(méi)有體會(huì)過(guò)等待的苦楚，又怎么能夠感悟成功的魅力? 如果你心中存在了這樣的捷徑想法，當(dāng)稍微碰到一點(diǎn)困難，需要堅(jiān)持一下時(shí)，心中就會(huì)打起退堂鼓：這不是捷徑，我應(yīng)該走另一條路。轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，總在山腰里打轉(zhuǎn)。 中國(guó)有句古話叫“欲速則不達(dá)”。許多像抄近路、走捷徑、快些到達(dá)目的地的人卻往往“不達(dá)”還是做好思想準(zhǔn)備，踏踏實(shí)實(shí)的走下去吧。

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

初一課前三分鐘演講稿11

同學(xué)們：

我今天演講的題目是《文學(xué)課外書(shū)，我的良師益友》。

我想，我們大家都讀過(guò)課外書(shū)，體會(huì)過(guò)課外書(shū)的魅力吧！是的，除了課本以外，我們還應(yīng)該多讀課外的好書(shū)。課本教給我們知識(shí)，而課外書(shū)則可以在我們足不出戶(hù)的情況下展現(xiàn)給我們多姿多彩的世界，從而教給我們做人的知識(shí)，是我們的良師益友。

我，讀過(guò)一些課外書(shū)。課外書(shū)就像朋友一樣教會(huì)我課本上沒(méi)有的東西。我從《魯賓遜漂流記》中學(xué)到了在面對(duì)困難處境時(shí)要堅(jiān)強(qiáng)勇敢；在《愛(ài)的教育》中學(xué)到了仁慈和愛(ài)；在《海底兩萬(wàn)里》中，我游覽了神秘的海洋，并學(xué)會(huì)了像摩尼船長(zhǎng)那樣愛(ài)恨分明；在《激流三部曲》中，我學(xué)到了改革舊思想，懂得不做守舊的人；在《飄》中，我了解了美國(guó)的南北戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，學(xué)到了郝思嘉自信、不屈不撓的精神。讀了《根鳥(niǎo)》，我懂得了要做一個(gè)意志堅(jiān)定的人；讀了《老人與?！肺叶昧恕叭丝梢员淮虻?，但不可以被打敗”的硬漢精神；讀了《寒夜》，我看到了一個(gè)懦弱的小公務(wù)員是如何成為舊思想的犧牲品的悲慘命運(yùn)；讀了《紅樓夢(mèng)》，我看到了兩個(gè)追求真正愛(ài)情而敢于打破封建制度的`年輕人——林黛玉和賈寶玉最終被無(wú)情拆散的悲劇，從而懂得了封建社會(huì)的罪惡；讀了《青銅葵花》，我體會(huì)到了青銅和葵花之間不是兄妹勝似兄妹的真情，懂得了人性的美好，讀了《山羊不吃天堂草》，我懂得一個(gè)人不干自己不該干的事情，就像山羊不吃天堂草一樣，寧愿活活餓死，也要正直而清白。我還讀過(guò)《平凡的世界》《雷雨》《哈姆萊特》等等文學(xué)書(shū)籍，它們都給了我豐富的精神營(yíng)養(yǎng)。

也許有同學(xué)以為課外書(shū)不重要，跟學(xué)習(xí)一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有。是的，這些書(shū)看似跟我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是沒(méi)有多大的關(guān)系，可是當(dāng)我們完成學(xué)業(yè)，進(jìn)入社會(huì)時(shí)，沒(méi)有閱讀課外書(shū)習(xí)慣的人，也許會(huì)覺(jué)得精神空虛，工作之余，除了上網(wǎng)、看電視外，會(huì)無(wú)所事事，而有閱讀習(xí)慣的人，會(huì)在閱讀中得到快樂(lè)和充實(shí)，正如我們語(yǔ)文課本第一課《為你打開(kāi)一扇門(mén)》中所說(shuō)的：“親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人增長(zhǎng)知識(shí)，提高修養(yǎng)，豐富感情的極為重要的途徑?！?/p>

同學(xué)們，讓我們做一個(gè)文明人吧！從現(xiàn)在開(kāi)始，多讀文學(xué)課外書(shū)吧！它可以陶冶我們的情操，開(kāi)拓我們的視野，是我們的良師益友。

初一課前三分鐘演講稿12

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《青春的火炬》。

五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們迎來(lái)了“五四”運(yùn)動(dòng)八十七周年。

彈指一揮間，人類(lèi)已昂首進(jìn)入了二十一世紀(jì)，在這漫長(zhǎng)的歲月里，中國(guó)戰(zhàn)勝了衰落，走向振興;掙脫了屈辱，走向奮起。中國(guó)正以嶄新的姿態(tài)向世人展示著巨龍的力量。然而，人們不會(huì)忘記那跨時(shí)代的民族救亡的“五四”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，更不會(huì)忘記那舉起民族幟，開(kāi)創(chuàng)民族獨(dú)立和民族振興新紀(jì)元的先驅(qū)者，不會(huì)忘記革命戰(zhàn)爭(zhēng)的烽火硝煙，更不會(huì)忘記為真理而拋頭顱灑熱血的英烈們。今天，我們的'祖國(guó)已進(jìn)入了新的歷史時(shí)期，振興中華的責(zé)任，已落在我們肩上?！拔逅摹被鹁嬉压鈽s的傳到了我們手中，我們的肩膀雖然稚嫩，但我們的心中，卻有一枚輝煌的太陽(yáng)!

生命，不僅僅是一滴滴的鮮血，它更是渴望燃燒的激情;青春不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息。

初一課前三分鐘演講稿13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

我是七年三班的參賽選手吳夢(mèng)龍，我今天演講的題目是《夢(mèng)想的天空》。

假如成功就是那遙遠(yuǎn)的天空，那么夢(mèng)想便是天空的征服者。

記起林肯，那位一生命運(yùn)坎坷卻名垂千古的總統(tǒng)，他患有先天性小兒麻痹癥，自小生活貧苦年幼喪母，事業(yè)也極其不順：多次競(jìng)選失敗，破產(chǎn)、債務(wù)紛紛向他襲來(lái)?；橐錾弦膊豁樌嚎煲Y(jié)婚時(shí)，未婚妻不幸去世。命運(yùn)對(duì)他是如此殘酷，但他卻頑強(qiáng)追求自己的夢(mèng)想，目光直射政壇，終成總統(tǒng)，征服了屬于自己的天空。

萊特兄弟，小時(shí)的玩具勾起了他們飛上藍(lán)天的欲望。于是，他們研究，用一架架飛行器去實(shí)現(xiàn)他們的征服天空的夢(mèng)想，失敗總是免不了的，但他們沒(méi)有放棄，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最終，他們的“飛行者1號(hào)”飛向了藍(lán)天，飛向了他們夢(mèng)想中的天空。

想起“鋼琴王子”劉偉。那個(gè)沒(méi)有雙手卻放飛了自己的夢(mèng)想的人。當(dāng)初音樂(lè)學(xué)校的校長(zhǎng)從天而降的侮辱和歧視沒(méi)有砸跨他征服音樂(lè)的信心;空蕩下垂的袖管也沒(méi)有使他那充滿自信的笑容凝固;腳上流血不止的血泡更沒(méi)有消蝕他的意志。這個(gè)大男孩兒用自己的汗水和努力給自己的'夢(mèng)想插上了隱形的翅膀，一路上連綿的風(fēng)雨被他用自己那堅(jiān)實(shí)的翅膀遮擋，萬(wàn)里的征途被他飛過(guò)。用那雙隱形的翅膀，他飛至了那片音樂(lè)的天空。用一首《夢(mèng)中的婚禮》敲打我們的心弦，來(lái)一曲《天意》告訴我們他飛翔的軌跡。是啊!他是放飛夢(mèng)想的人，更是天空的征服者。

而看看我自己。一年前的夏天，偶然回眸，我發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在我所追求的這片天，那是音樂(lè)的美好天空，朝著那片天，我放飛了我的夢(mèng)想并跟著它走到了現(xiàn)在，走到了今天。

許多時(shí)候，我們都懷著一顆可以放飛的夢(mèng)想去走我們?nèi)松穆?。但更多時(shí)候，我們都沒(méi)能取得同樣的成功，可能因?yàn)槊\(yùn)，可能因?yàn)榉较?，但我更覺(jué)得這是因?yàn)槲覀兏冻龅牟煌３晒φ咧猿晒?，是因?yàn)樗麄儜汛е鴫?mèng)想，用努力、堅(jiān)持、拼搏、勇敢和信念去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，而不是靠放棄與墮落。

放飛夢(mèng)想，放飛希望，在夢(mèng)想的天空，只有夢(mèng)在奏響。

初一課前三分鐘演講稿14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、兄弟姐妹、親愛(ài)的同學(xué)們：

一聲問(wèn)候，一個(gè)笑容，甚至一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，它可以帶給我們愉悅的心情，甚至?xí)a(chǎn)生莫大的動(dòng)力，改變?nèi)松较?，成就?jīng)典，創(chuàng)造輝煌。今天我們就聊一聊關(guān)于尊重的話題。 在場(chǎng)的每一個(gè)人，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)認(rèn)為尊重是多余的，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)排斥被他人尊重、拒絕尊重。這是因?yàn)?，每一個(gè)人，都知道是非黑白的正確標(biāo)準(zhǔn)，都有正確的道德觀念和價(jià)值取向，都有強(qiáng)烈的被尊重的需要。

有一現(xiàn)象，在場(chǎng)的部分老師真真切切的感受過(guò)。每年我們送學(xué)生到新鄭參加會(huì)考和高考，為了避免過(guò)于高調(diào)，考試期間，學(xué)校建議學(xué)生穿自己的衣服，除個(gè)別學(xué)生可能對(duì)校服情有獨(dú)鐘外，其余學(xué)生均著便裝。散布在每個(gè)考場(chǎng)的數(shù)百名甚至上千名各所學(xué)校的學(xué)生，除個(gè)別學(xué)生可能是自己教過(guò)外，北附老師幾乎都能準(zhǔn)確的判斷出，哪些是北附的人。甚至被老師準(zhǔn)確認(rèn)出來(lái)的學(xué)生自己都感到不解。這是為什么?這是因?yàn)槟銈兊男蜗髿赓|(zhì)、特別是看到送考的北附老師時(shí)的眼神、表情，甚至是不知覺(jué)說(shuō)出的“老師好”，這些已清晰的告訴我們每一位的送考老師，你便是北附的學(xué)生?？v使有個(gè)別同學(xué)因買(mǎi)點(diǎn)東西而延誤了時(shí)間，但一聽(tīng)到老師們的催促，便不斷應(yīng)道“好了，快了”，然后一臉笑容的上車(chē)。這是什么?這是已經(jīng)融入你們行為習(xí)慣中的尊重。

一個(gè)成功商人在街上看到一個(gè)非常貧窮的推銷(xiāo)鉛筆的.人，頓時(shí)產(chǎn)生了憐憫之情，決定幫助他。他塞了一些錢(qián)給他，走了幾步后突然又覺(jué)得不妥，連忙返回去，抱歉地對(duì)他說(shuō)，“對(duì)不起，我

忘了拿筆，希望不要介意。”然后又把手放在了推銷(xiāo)商手上：“你和我一樣，都是商人。”一年之后，在一個(gè)重要的社交場(chǎng)合上，一位風(fēng)度翩翩的推銷(xiāo)商拉住了這位商人的手，說(shuō)：“您給了我自信，要不然我一直認(rèn)為自己是乞丐?！?/p>

“你和我一樣，都是商人?！边@一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、普普通通的話卻有無(wú)窮的威力。這句話，讓一個(gè)已失去自信并認(rèn)為自己是乞丐的人重新找回了自信。要是當(dāng)初沒(méi)有人鼓勵(lì)他，那么還能在社交場(chǎng)合里見(jiàn)到風(fēng)度翩翩的推銷(xiāo)商嗎?這便是尊重的力量。

北大附中河南分校，能屹立中原大地，這是因?yàn)槲覀兣囵B(yǎng)了大量的品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。北附，如果是一所到處是粗言穢語(yǔ)、紙屑亂飛、污水橫流、滿墻涂鴉，同學(xué)之間，輕則惡言相譏，重則拳腳相加，我們能成就“清華北大夢(mèng)工廠”的美譽(yù)?我們能將數(shù)以千計(jì)的人送入國(guó)內(nèi)外重點(diǎn)院校?在場(chǎng)的每一個(gè)人還愿置身于此?

20xx年我來(lái)北附，從門(mén)衛(wèi)同志到校辦的張際超老師，再到聽(tīng)我課的崔保朝、劉冬梅，到當(dāng)時(shí)的徐校長(zhǎng)，以及完成面試后，我漫步校園在燈光球場(chǎng)處遇到的一個(gè)清理垃圾的長(zhǎng)者，無(wú)一不是友善的;而2年的北附生活，更感受到了同學(xué)之間，師生之間，同事之間，上下級(jí)之間，無(wú)處不體現(xiàn)出友善與尊重。

當(dāng)然，在場(chǎng)的同學(xué)們甚至老師們也許會(huì)有疑義。不錯(cuò)，雖然我們已經(jīng)不斷創(chuàng)造奇跡并傳承著奇跡，身邊依舊存在著一些不尊重他人，不尊重自己的現(xiàn)象。

我們的任校長(zhǎng)不止一次的說(shuō)過(guò)：“辦一所高考成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)校容易，但辦一所校園處處文明用語(yǔ)，時(shí)時(shí)禮貌待人，沒(méi)有果皮紙屑，墻上沒(méi)有涂鴉的學(xué)校難”。

11月12日晚，學(xué)校組織了高中部學(xué)生露天觀看亞運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式，2個(gè)半小時(shí)結(jié)束后，場(chǎng)地一片狼藉。如果時(shí)間定格在了那時(shí)那刻，沒(méi)有人會(huì)相信這就是傳說(shuō)中的創(chuàng)造奇跡的北大附中河南分校。宣布學(xué)生散場(chǎng)時(shí)，王校長(zhǎng)說(shuō)了二句話：“高一學(xué)生留下來(lái)清理場(chǎng)地，高三學(xué)生做做收尾工作”，話音剛落，在場(chǎng)的每位學(xué)生，便拾起身邊的垃圾，當(dāng)學(xué)生離開(kāi)場(chǎng)地之后，偌大的廣場(chǎng)，已經(jīng)是干干凈凈。這才是咱北附的校園。欣慰的同時(shí)，也在想，如果王校長(zhǎng)不要求，我們還會(huì)如此迅速的清理場(chǎng)地嗎?不論清理的及時(shí)與否，都不能回避一個(gè)問(wèn)題：我們?cè)闾Ａ吮崋T的勞動(dòng)成果，把原本干凈的廣場(chǎng)扔了遍地垃圾。

尊重，與其說(shuō)是一種修養(yǎng)、一種品行，不如說(shuō)是一種習(xí)慣。與人相處，一言一行，無(wú)不體現(xiàn)出你對(duì)他人的尊重程度如何。也許有同學(xué)會(huì)說(shuō)，我見(jiàn)了校長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)，我自己的老師和同學(xué)自然會(huì)尊重，某某人又不是我的老師，跟我又沒(méi)什么直接關(guān)系，我干嘛尊重他們!在場(chǎng)的全體同學(xué)，還有老師們，我們是不是一視同仁的尊重了我們身邊的每一個(gè)人?偶爾見(jiàn)到或聽(tīng)到有同學(xué)和保衛(wèi)科同志、餐廳師傅、生活老師發(fā)生沖突，甚至出口傷人。同學(xué)們，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、朝夕相處的師長(zhǎng)同學(xué)固然要尊重，而那些你認(rèn)為和你沒(méi)有直接關(guān)系的人，更應(yīng)該值得你去尊重。 保衛(wèi)科和餐廳的一些同志，和我們高中部的一些同學(xué)年紀(jì)差不多，你們過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，而他們稚嫩的肩上已經(jīng)扛起生活的重?fù)?dān)，學(xué)校的保潔員和清理垃圾的員工，一年四季，不論什么天氣，都是在不影響我們學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間把全校的衛(wèi)生清理干凈，當(dāng)我們還在夢(mèng)鄉(xiāng)之時(shí)，他們已經(jīng)在默默的打掃，甚至此時(shí)此刻他們正在各個(gè)樓層打掃衛(wèi)生、清理垃圾，看看他們的雙手和他們的身影，你那隨手丟下的垃圾，還能丟得出?生活老師督促我們起床就寢，而有些同學(xué)對(duì)其極不耐煩，甚至辱罵。他們?cè)谄鹁臃矫?，已?jīng)超過(guò)了父母對(duì)你們的關(guān)照，而卻沒(méi)有得到起碼的尊重，更不要說(shuō)感恩。

如果。如果北大附中，保衛(wèi)科大意一些，偷懶一點(diǎn);如果保潔員們怠慢一些，垃圾晚清理一點(diǎn)，餐廳的師傅們少花點(diǎn)時(shí)間，飯菜生一點(diǎn);如果生活生活多睡一會(huì);如果同學(xué)們之間脾氣再暴躁一點(diǎn)，克制少一些，北附將是什么景象，我相信已經(jīng)在每一個(gè)人的腦海中勾勒出來(lái)。 我們?cè)趫?chǎng)的每一個(gè)人都很幸運(yùn)，因?yàn)槲覀儗⒂瓉?lái)十周年的校慶，我們將拿出什么來(lái)奉獻(xiàn)我們的母校?我倡議：尊重自己，尊重他人，尊重身邊的每一個(gè)人。

尊重，不需要我們大手筆，只需一聲問(wèn)候，一個(gè)笑容，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，一份理解，一份包容。但愿：溫馨和諧處處文明用語(yǔ)示范學(xué)府時(shí)時(shí)翰墨飄香尊重理解時(shí)時(shí)禮貌待人。

謝謝大家。

初一課前三分鐘演講稿15

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好，今天我演講的題目是《20xx我創(chuàng)造的幸?！?。

幸福沒(méi)有解釋?zhuān)坪跏且粋€(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻遙不可及的詞語(yǔ)!我要什么沒(méi)什么，但我幸福。許多人都問(wèn)著：幸福是什么?

幸福是需要我們大家自己去創(chuàng)造出來(lái)的。

在一個(gè)煙雨淅瀝的午后，獨(dú)自來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，看著那與露珠跳舞的'花草們，聽(tīng)著屋檐上水滴滑落的聲音，這不是一場(chǎng)優(yōu)美、動(dòng)人的音樂(lè)會(huì)嗎?

不知從哪里飄來(lái)一張紙，上面有著我喜歡聽(tīng)的歌的歌詞。死光的腦細(xì)胞瞬間恢復(fù)了，音樂(lè)會(huì)怎能少得了個(gè)去呢!我快速奔下樓，拿來(lái)手機(jī)播放這首歌。

聽(tīng)著，聽(tīng)著，我想起了與四檔之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁跟著哼起來(lái)。漸漸地，我能看著歌詞一字不漏的唱出來(lái)了：“……是你的雙眼折射思戀，用微笑欺騙……我放開(kāi)了手，卻張不開(kāi)口，是你的微笑讓我沉默接受……lovingyoubabyletisgo)……”這首歌的名字叫《想陪你一起走到終點(diǎn)》我和死黨都特別的喜歡。

一首喜歡的歌，一幅美麗、動(dòng)人的畫(huà)面，有歌有舞，讓我沉浸在歡樂(lè)之中，淅瀝的雨后不會(huì)見(jiàn)到彩虹，但它是快樂(lè)的，自由的。我能夠是自己感受到快樂(lè)，這也是一種幸福。

每個(gè)人對(duì)幸福的定義大不相同，其實(shí)只要我們用心感受、用心體會(huì)、用心聆聽(tīng)、用心創(chuàng)造，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：我沒(méi)身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是幸福!