第四單元重點、考點梳理

考點一：字音

1.易混的多音字

ｄǒｕ（北斗星）

ｍēｎ（悶熱）

斗ｄòｕ（爭斗）

悶mèn（煩悶）

2.易讀錯的字

干燥（ｚàｏ）

灼熱（ｚｈｕó）

大概（ｇàｉ）

逆風（ｎì）

空隙（ｘì）

掀開（ｘｉ?。睿?/p>

鉗子（ｑｉáｎ）

一副（ｆù）

包括（ｋｕò）

考點二：字形

1.形近字

芬（芬芳）

?。ń】担?/p>

蜂（蜜蜂）

辨（分辨）

阻（阻止）

括（包括）

紛（紛飛）

建（修建）

峰（山峰）

辯（爭辯）

組（組成）

活（生活）

檢（檢查）

陌（陌生）

方（方向）

驗（實驗）

陽（陽光）

芳（芳香）

2.詞語聽寫

芬芳

內(nèi)部

蘇醒

長壽

強烈

展示

昆蟲

修建

組成艷麗

欣然

濕度

長期

時鐘

蜜蜂

辨認

阻力

包括

跨過

檢查

準確

沿途

錯誤

陌生

將近

迷失

記憶

本能

爭奇斗艷

考點三：詞語積累

1.近義詞

艷麗——美麗

綻開——開放

推測——猜測

大致——大概

立即——立刻

密切——親密

2.反義詞

蘇醒——昏迷

舒展——彎曲

干燥——濕潤

陌生——熟悉

遙遠——附近

準確——錯誤

3.詞語搭配

（艷麗）的薔薇

（嬌嫩）的花瓣

（干燥）的空氣

（淡雅）的花蕾

（美麗）的笑臉

（悄悄）地綻開

（密切）的關(guān)系

（超常）的記憶力

考點四：背誦、默寫

1.背誦：《花鐘》第1自然段。

考點五：句子

1.凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉……（擬人）

2.我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？（反問）

3.小蝦不停地舞動著前面那雙細長的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的。

作者運用了動作描寫的方法，抓住小蝦的腿、鉗子、胡須、眼珠等部位的動作進行了細致入微的描寫，生動地再現(xiàn)了小蝦生氣時的樣子，突出了小蝦有趣的特點。

考點六：課文理解

1.《花鐘》按照（歸納現(xiàn)象）——（揭示原因）——（實際運用）的思路，寫了不同的花會在不同的時間開放，并說明其原因：一是與（溫度、濕度、光照）有關(guān)，二是與（昆蟲活動的時間）有關(guān)。

2.《蜜蜂》記錄了作者為（證實蜜蜂是否有辨認方向的能力）而進行的一次實驗過程，體現(xiàn)了作者（嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和求實的科學作風）。

3.《小蝦》一文介紹了小蝦的（外形特點、生活習性、繁殖情況）等方面的知識，表現(xiàn)作者對小蝦的（喜愛之情）。

考點七：單元相關(guān)鏈接

滁州西澗

［唐］韋應(yīng)物

獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。