作文：快樂

我理解的“快樂”的含義是感到幸?；驖M意。那么怎樣才算是快樂呢？當(dāng)你得到自己心儀已久的東西時，那是一種滿足的快樂；當(dāng)和久未見面的好友互訴衷腸時，那是一種找到知音的快樂；但是你可曾體會到一種極至的快樂？那就是當(dāng)你幫助了最需要幫助的人時。我就曾經(jīng)品味過這種無盡的幸福與快樂。

今年年初的一天，媽媽拿著報紙告訴我，新疆伽師地區(qū)發(fā)生強 烈地震。地震區(qū)學(xué)校校舍全部倒塌，學(xué)生無法上課。當(dāng)我看到報紙上面一幅幅觸目驚心的圖片，看到災(zāi)區(qū)孩子在室外上課，看到他們一雙雙求知的眼睛，我的心不知被什么狠狠地抽了一下。

媽媽指著報紙問我：“看，新疆發(fā)生了6.7級大地震。前年夏天我?guī)闳ミ^新疆，你還有印象嗎？”“當(dāng)然有啦！”我答道。這時，我仍然目不轉(zhuǎn)睛地盯著那一幅幅圖片，腦海里閃過那年愉快的新疆之行，耳畔又響起“我們新疆好地方啊”的歌聲；眼前出現(xiàn)了吐魯番葡萄溝中那綠蔭蔽日的葡萄藤下，一串串晶瑩剔透，如翡翠令人垂涎欲滴的葡萄；一望無際的戈壁灘上，挺立著一排排在風(fēng)中轉(zhuǎn)動著的巨型白色風(fēng)車，那便是亞洲第一，世界第二的達阪城風(fēng)力發(fā)電站……

“唉！美麗富饒的新疆居然變成了這個樣子！”媽媽嘆息地說，一副若有所思的樣子。我看了看媽媽，低頭陷入了沉思：災(zāi)區(qū)的孩子沒有了教室，只能冒著余震的危險坐在桌子旁上課。他們多么需要幫助呀！我也是一名小學(xué)生，我該如何幫助自己的同伴們度過難關(guān)呢？看著照片上災(zāi)區(qū)學(xué)生渴望學(xué)習(xí)的目光，真想幫幫他們呀！忽然，照片下方的一行小字跳入我的眼簾：“捐款可捐至希望工程辦公室……”。我靈機一動：“對，我用積攢的壓歲錢捐助一名小學(xué)生！媽媽，你也捐助一個孩子吧！”“好！”媽媽看了看我滿意地笑了，說：“咱們真是心有靈犀??！”

下午，我和媽媽牽手來到郵局。我拿出準(zhǔn)備匯出的200元錢并親自填上了匯款單，在留言欄中寫道：“我捐助一名伽師地震災(zāi)區(qū)的小學(xué)生，祝他學(xué)習(xí)進步，天天快樂！”此時，我想：無論這位同學(xué)是誰，他拿到我的匯款，看到我的深深祝福，臉上一定會露出笑容。走出郵局，我的心情無比快樂，因為我做了一件有意義的事情。

過了一段時間，我收到希望工程北京捐助中心的一封回信。上面寫著：“每個公民都是公益事業(yè)的奠基者，感謝您的真誠幫助和無私奉獻?！鄙厦孢€有一幅畫：兩只緊緊相握的手組成了一顆大大的紅色愛心。

當(dāng)別人幫助我，給我以關(guān)愛時，我會感到幸福與快樂；那么當(dāng)我自愿、主動地幫助了別人時，我從中體會到的同樣是難以言表的幸福與快樂。

守住一顆快樂的心

心晴時，雨亦是晴。心雨時，晴仍是晴。

我不知道快樂在哪里？我想去尋找，在崇天之極，藍白交接處，我遇到了快樂女神。

她表情漠然地說：“快樂之源已干涸?！逼降恼Z氣，仿佛尖利的風(fēng)刮過，一陣陣的諷刺之音不斷回蕩，“你死心吧，你死心吧??” 我腦中一片空白，扭曲的空間在壓縮，可是冥冥之中卻又有一個聲音告訴我：在未知的地方，還存在希望。

我依舊固執(zhí)地尋找，仿佛穿越沙漠，穿越荊棘，穿越幾千個世紀(jì)的無助和彷徨。一路尋下去，卻只發(fā)現(xiàn)那個撒哈拉沙漠的女神，用絲巾結(jié)束了自己的斑斕生命；看見海子在春暖花開里臥軌而亡；看見杜甫吟著“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，老淚縱橫；看見李白執(zhí)著地認抱月潭的月亮為他一生的理想，義無反顧地跳下去；看見汨羅江上峨冠博帶的屈原，以靈魂的形態(tài)念著“舉世皆濁我獨清”??難道死亡的盡頭就是快樂的泉源？我疑惑，我茫然。快樂之心

在哪兒呢？我的意識仍在那嫩寒鎖江，薄霧縈回的猶豫里徘徊，大地仍未蘇醒。秋聲添得幾分憔悴，秋花開得幾分頹廢。

迷茫中，我看見一個人在大地上拼命奔跑，看著太陽的眼里噙滿希冀，那是夸父。

“為什么要奔跑呢？” “因為那里有我快樂的希望!”

哦，希望在陽光里嗎？陽光里滿滿的快樂刺痛了我的雙眼。突然頓悟，夸父不一定能追求到快樂的太陽，但快樂其實已在他心中。那么我呢？生命的極致是追求，追求的極致是快樂，快樂是你心中的信仰。

原來快樂的泉源在心里，我忽然想微笑，比陽光還燦爛。“找到了，守住它?！蔽逸p輕地對自己說。

風(fēng)在輕歌，歌唱著那個干涸季節(jié)的無限歡暢。

歸途中，再次邂逅快樂女神，她急迫地想把我心里的快樂之源拿走。我堅決地轉(zhuǎn)頭，“不，快樂在每個人的心里，世人已不需要你吝嗇的賜與?！闭f這話時，陽光明媚。