第一篇：三年級下學期數(shù)學學科計劃、教學進度安排

小學三年級下冊數(shù)學教學計劃

新學期開始了，為了進一步貫徹實施課程改革，讓學生在輕松的學習氛圍中，掌握所學知識，培養(yǎng)學生獨立思考、分析問題、解決問題的能力，特制定本學期數(shù)學教學計劃如下：

一、學生情況分析：

三年級共有38名學生，其中男生19人，女生19人。同學們基本上對學習和常規(guī)等各方面的習慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。但由于學生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。因此還有部分學生的學習習慣和行為習慣較差，大部分學生在課堂只停留在認真、專心聽，缺少主動參與的意識和習慣，一部分學生上課紀律松懈，喜歡隨意講話，作業(yè)不肯及時完成，喜歡拖拉作業(yè)。

所以本學期針對這些特點，在數(shù)學課要不但上的內(nèi)容豐富多采，形式多樣，富有吸引力；而且還要培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣，讓學生身在其中，才能堅定學生學好數(shù)學的信心，增強學生的意志力，養(yǎng)成良好的學習習慣。

二、教材分析

材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學解決問題，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認識。這部分乘、除法計算仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能，是進一步學習計算的重要基礎。

從本冊開始引入小數(shù)的初步認識，內(nèi)容比較簡單，此時學生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關小數(shù)的知識和問題，這部分知識的學習，可以擴大用數(shù)學解決實際問題的范圍，提高學生解決問題的能力；同時也使學生初步學會用簡單的小數(shù)進行表達和交流，進一步發(fā)展數(shù)感，并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)及小數(shù)四則運算做好鋪墊。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置與方向和面積兩個單元，這是本冊教材的另兩個重點教學內(nèi)容，為發(fā)展學生的空間觀念提供了豐富的素材。通過這些內(nèi)容的學習，讓學生初步形成辨認方向、表達與交流物體所在的方向的能力等。通過現(xiàn)實的教學活動，讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷，探索并體會引進統(tǒng)一的面積單位的必要性，認識面積單位，掌握長方形、正方形的面積公式，進一步促進空間觀念的發(fā)展。

三、課標對本冊教材的教學要求

1、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。

2、會口算一位數(shù)除商是整

十、整百、整千的數(shù)，整

十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整

十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。

3、初步認識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。

4、認識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西、或北）辨認其余的七個方向并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。

5、認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。

6、認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。

7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結果是整數(shù)）；進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

8、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

四、突出重點、突破難點的具體措施

1、創(chuàng)設一個自由、開放、安全的學習氛圍，從而拓展學生的思維點擊，學生的創(chuàng)新火花。

2、課堂上引入開放性的例題，使學生在探索中促進發(fā)散和求異思維的發(fā)展。

五、課時安排

第一周：

（一）位置與方向（4課時）第二—五周：

（二）1、口算除法（2課時左右）

2、筆算除法（9課時左右）整理和復習2課時

第六周：

（三）、復式統(tǒng)計表（2課時）

（四）口算乘法（2課時）第七周：

（四）、口算乘法（1課時）筆算乘法（3課時左右）第八周：筆算乘法（4課時）

第九周：整理和復習（1課時）單元檢測 第十周：

（六）、面積（2課時）復習第十一周：數(shù)學口算測試 期中考試 第十二周：面積（4課時）

第十三周：面積（2課時）年、月、日（2課時）第十四周：年、月、日（4課時）

第十五周： 制作日歷 1課時

（七）、小數(shù)的初步認識（3課時）第十六周：小數(shù)的初步認識（2課時）

（九）、數(shù)學廣角（2課時）第十七周：數(shù)學廣角（1課時）我們的校園（1課時）第十八周：

（十）、總復習（4課時）第十九、二十周：復習、單元檢測 第二十一周：迎接期末考試

第二篇：三年級下學期經(jīng)典誦讀計劃、教學進度安排

三年級經(jīng)典誦讀計劃

一、指導思想：

根據(jù)三年級學生年齡特點，以學校古詩文誦讀實施計劃為基礎，通過開展經(jīng)典誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學生的文化和道德素質(zhì)，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識提高學生的語文綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)；使學生傳承中華民族精神和文化，發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格，促進學生可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學生健康成人。

二、活動口號：

誦讀千古美文，做少年君子。

三、活動基本原則：

直面經(jīng)典，不求甚解，形式多樣，水到渠成。

四、總體目標和具體目標：

1、總體目標：通過組織學生誦讀詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。

2、具體目標：①培養(yǎng)小學生的注意力和記憶力。②營造濃厚的閱讀氛圍，提升學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。③培養(yǎng)小學生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學、常識、文學、藝術等各方面的素養(yǎng)。④通過天天誦讀活動，培養(yǎng)學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

三、經(jīng)典詩文誦讀的內(nèi)容： 《論語》節(jié)選1-8周 《孟子》節(jié)選9-16周四、活動安排和措施：

利用晨讀時間組織學生誦讀，學生全員參與，使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為課外生活的一件樂事。

1、每天晨讀20分鐘，形成常規(guī)。

2、利用知識競賽、手抄報、文藝演出等多種形式，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍，使學生走進經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。

五、朗讀進度（1-8）周《論語》節(jié)選

第一周：（子曰：學而時習之，-----思無邪。）第二周：（子曰：道之以政----而敏于行。）第三周：（宰予晝寢-----斯亦不足畏也已。）第四周：（子曰：當仁不讓于師-----惠則足以使人）第五周：（子曰：由也-----謂之有司）第六周：復習

（9-16）周《孟子》節(jié)選

第九周：(老吾老-----反求諸己而已矣)第十周：(取諸人以為善-----天下順之)第十一周：(故曰：或勞心-----之類也)第十二周：(孔子懼-----而后人伐之)第十三周：(仁，人之安宅也-----有求全之毀)第十四周：(孟子曰-----舍生而取義者也)第十五周：（孟子曰-----使人昭昭。）第十六周：復習

總之，經(jīng)典古詩文誦讀活動是對少年兒童進行道德品質(zhì)教育的有效載體，有利于學生樹立正確的人生觀和道德觀，我們將按計劃并根據(jù)實際情況以滿腔的激情開展此項活動。

第三篇：三年級數(shù)學教學進度計劃安排

三年級數(shù)學教學進度計劃安排

第一周：毫米、分米的認識

第二周：千米的認識和噸的認識

第三周：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法

第四周：萬以內(nèi)數(shù)的減法、加減法的驗算

第五周：加減法的驗算

第六周：整理和復習、四邊形

第七周：四邊形、平行四邊形

第八周：周長、長方形和正方形的周長

第九周：估計、有余數(shù)的除法

第十周：有余數(shù)的除法

第十一周：時、分、秒：秒的認識、時間的計算

第十二周：多位數(shù)乘一位數(shù)：口算乘法

第十三周：多位數(shù)乘一位數(shù)：筆算乘法（一位數(shù)乘二、三位數(shù)）第十四周：多位數(shù)乘一位數(shù)：末尾、中間有0的乘法、整理和復習第十五周：分數(shù)的初步認

第十六周：分數(shù)的初步認識、可能性

第十七周：數(shù)學廣角

第十八周：總復習

第十九周：期末復習

第四篇：2013-2014學通用技術學科下學期教學進度計劃

2013-2014學下學期高二年級通用技術學科

教學進度計劃

技術綜合組翁文虎

一、課程安排的背景

2013-2014學第二學期，通用技術學科主要三開設

四門選修課，周勇老師上《農(nóng)副產(chǎn)品的營銷》，劉輝老師上《電子控制技術》，楊文榮老師上《服裝設計》，翁文虎老師上《汽車駕駛與保養(yǎng)》，四門選修課都與學生將來的職業(yè)規(guī)劃有密切聯(lián)系，我們估計，四門選修課都是學生喜歡的課程，只要我們?nèi)握n教師認真準備，精心設計、全身心投入，我們會將四門選修課上得生動活潑，精彩紛呈。

本人上《汽車駕駛與保養(yǎng)》，本學期上第二年，這門課

程是學生超級喜歡的課，學生已經(jīng)形成共識，未來的生活中，駕駛汽車必將成為一門基本的生活技能，是未來生活必不可少的技能儲備。在學生選擇選修課的時候，幾乎所有的班級都選了這門課，由于師資、設備等等原因，我們不能滿足學生的需要，所以開設其他選修課來補充。

二、課程開設的思路

1、開課之初首先介紹汽車的發(fā)展歷史和汽車與人類生產(chǎn)生活的關系，汽車在推動人類社會勞動生產(chǎn)力發(fā)展方面的重要作用。

2、介紹汽車的工作原理和汽車的各種構件，了解古今中外的各種汽車類別，分析現(xiàn)在流行汽車的優(yōu)缺點和特點，各種汽車在駕駛行車過程中應該注意的問題。

3、學習交通法律法規(guī)，交通標志，文明行車的基礎知識。

4、學生駕駛體驗，主要學習換擋的操作流程、汽車啟動的操作流程、道路行車的操作流程。

5、汽車保養(yǎng)的基本常識。

三、教學進度安排

從6月1日起，用一個月的時間抓好必修1和必修2的復習工作，應對2015屆學生的學業(yè)水平統(tǒng)一考試。

四、教學進度計劃安排

2014年2月24日開始，學生分組，介紹課程情況

2014年3月3日開始，學生學習第一個模塊，交通法律法規(guī)，預計用3個課時。

2013年3月31日開始，學習交通標志，預計用一個課時。2014年4月7日開始，學習文明禮貌行車的基礎知識。

2014年4月14日開始，組織模塊考試。預計一個課時完成。2014年4月21日開始，學生學習汽車駕駛的相關知識，實際體驗汽車駕駛，估計用5個開始。

2014 5月26日開始，學習汽車保養(yǎng)的基本常識，估計用2個課時。

2014年6月9日開始，組織學生復習必修1必修2的相關知識，應對學業(yè)水平考試。

四、改進教學的措施

學生對汽車駕駛課程的興趣十分濃厚，學習科目1的積極性很高，教師主要重要是組織學習，引導學生自主學習。把好模塊考試關就可以了。

汽車駕駛體驗的學習，也是學生非常感興趣的內(nèi)容，教師的主要作用是把好安全關，用嚴格的管理制度確保課程教學的順利完成。

汽車保養(yǎng)常識的教學，主要通過一些實用案例進行教學，讓學生明白學習一點保養(yǎng)知識的重要性，激發(fā)學生學習的積極性。

復習應對考試的教學工作，我們打算采取統(tǒng)一復習的方法，對學生進行題海訓練，容學生通過做題，熟悉學業(yè)水平考試的題型，搞懂必修1必修2的相關知識點。鞏固兩個模塊的基礎知識。

2014年2月25日

2013——2014學年第二學期教學進度計劃

技術綜合組：周勇楊文榮

一、基本情況

在本學期，我接手了高二年級的研習和通技兩門課程，在研習這塊，由于上學期有了一定的教學經(jīng)驗，也掌握了教學方法，所以相對來說比較容易一點，而通用技術，這學期接到的課程是《農(nóng)副產(chǎn)品的營銷》，為憑著大學時學過市場營銷這門課程，對其也有一定的領會，加之有翁文虎老教師在旁指導，能隨時和我進行一些教學上的溝通與交流，為我提供很多教學上的成功經(jīng)驗，解答一些思想上的盲點和誤區(qū)，因此我有信心能上好本學期的通技課。

二、指導思想

本學期將工作主要任務放在提高教學質(zhì)量上來，努力提升和加強師德、師風建設，樹立先進良好和教學觀念，堅持以學生為中心，以學校發(fā)展為中心，以成功“申示”為重點，全力以赴的打造一所為國家培育人才的學校。

三、教學計劃

1、開學第二周開始，本組任課教師著手準備任教科目以及第三屆科技周活動中的活動內(nèi)容，提前布置參加活動的學生做好準備工作。

2、研究性學習教師從第二周開始進行課題指導，全面協(xié)助同學完成課題活動。

3、研究性學習課程任課教師從第十二周開始，組織好學生研究性學習的結題答辯，第十六周必須完成結題答辯，同時做好高二年級的學分認定工作，完善學生學分認定資料。

4、通用技術高二年級的任課教師除了完成本學期的選修課程，還必須組織學生復習必修1必修2的教學內(nèi)容，應對全省的學業(yè)水平統(tǒng)一考試。同時在第十六周以前完成學生學分認定工作，完善學生學分認定資料。

5、研究性學習任課教師在本學期內(nèi)還要完成研究性學習成果的資料編訂工作，將學校庫存的研究性學習資料、本學期收集的社會實踐和社區(qū)服務資料、本學期收集的研究性學習課題資料編訂成冊。

四、本計劃一切以符合學校工作重心和工作任務為主，依學校具體情況而進行相應調(diào)整。

2014.3.4

第五篇：初三化學下學期教學進度安排

初三化學下學期教學進度安排

時 間教 學 內(nèi) 容

2.21~2.22上學期期末考試試卷評講及總結得與失

2.25~3.5第七單元 溶液單元復習與檢測（上課四課時，其中兩課時復習與檢測）

3.6~3.21第八單元 常見的酸、堿、鹽單元復習與檢測（共八個課時）

3.22~3.25第九單元現(xiàn)代生活與化學（兩個課時）

3.26~4.20按照《中考寶典》復習第一輪復習（重點基礎知識和基礎理論綜合訓練）

4.22~4.24迎接縣的中考模擬

4.25~4.30針對中考模擬出現(xiàn)的問題進行評講及總結

五一放假

5.4~5.10第五部分科學探究的復習與訓練

5.11~5.21第六部分專題訓練

5.22~5.30重點問題及易錯問題分析和評講

5.31~6.20綜合考試及模擬考試