第一篇：小學(xué)英語轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)

小學(xué)英語轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)

時(shí)間過得如此之快，半個(gè)月的培訓(xùn)在不知不覺中結(jié)束了。通過此次的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，讓我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)。在此非常感謝教育局以及師訓(xùn)辦給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我從中享受到了學(xué)習(xí)的樂趣。

0多天來，聆聽了各位名師有關(guān)英語的語音，詞匯，對(duì)話，閱讀和寫作，語法及故事教學(xué)的講座和課堂實(shí)操模擬等等。名師們的教學(xué)方法新穎，獨(dú)特，理念非常好，擯棄了以前的傳統(tǒng)教學(xué)。在這些名師的課堂中，理論結(jié)合實(shí)踐，在名師的教學(xué)實(shí)踐中，我們做了一回學(xué)生。在做學(xué)生的過程中，我深切地體會(huì)到作為一個(gè)老師就像是一位表演者，要想讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)，就必須認(rèn)真地備好一節(jié)課。在備課的過程中要考慮到不同層次的學(xué)生，設(shè)計(jì)要多樣化。而且備課要備在自己的腦子里。只有備在自己的腦子里，講起課來才能夠運(yùn)用自如。聽了名師的講座和課堂實(shí)操后，回想自己工作以來，真正教英語（三四五六年級(jí)）才兩年而且兼教語文，前面的幾年都是教語文數(shù)學(xué)為主的。在這兩年的英語教學(xué)中，盡管在教學(xué)工作上，學(xué)生取得了一定的成績(jī)。但是我發(fā)現(xiàn)對(duì)比名師們的教學(xué)方法，自己平時(shí)的教學(xué)方法，過于傳統(tǒng)。對(duì)于新課標(biāo)的理解是不夠深刻的。尤其是在課標(biāo)要求中提出的總體目標(biāo)的三個(gè)方面：1.綜合語言運(yùn)用能力;2.心智發(fā)展;3.綜合人文素養(yǎng)。在這三個(gè)方面中，培養(yǎng)孩子的心智發(fā)展方面是做的不夠的。例如如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略及思維的發(fā)展。在教學(xué)的設(shè)計(jì)中，只關(guān)注了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，而沒有關(guān)注到學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知的規(guī)律?，F(xiàn)在想想真的扼殺了孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的求知欲。3.綜合人文素養(yǎng)方面。在教學(xué)中沒有進(jìn)行擴(kuò)展?jié)B透到相關(guān)的內(nèi)容。

在此次培訓(xùn)中，給我留下最深印象的是歐陽XX老師上的中年級(jí)的三節(jié)語音課，第一節(jié)是運(yùn)用了多媒體的，第二三節(jié)課是結(jié)合了我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師在沒有多媒體的運(yùn)用下，用粉筆和卡片進(jìn)行的教學(xué)。歐陽XX老師每一節(jié)課都設(shè)計(jì)了不同的方法，讓我們?cè)谙旅孀鰧W(xué)生的很快地掌握了所學(xué)的知識(shí)。她所倡導(dǎo)的有關(guān)語音教學(xué)的六步法：Hearit-----Seeit----Sayit-----Blendit----writeit-----Read

it.在設(shè)計(jì)這六個(gè)語音教學(xué)環(huán)節(jié)中，她向我們提供了很多的方法：例如：用文具擺字母，毛根線制作，抽詞條，字母人，小白旗（說組合）等。從她設(shè)計(jì)的各種游戲中，使我認(rèn)識(shí)到我們作為老師，在教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的實(shí)踐過程中將思想結(jié)合起來。正如王衛(wèi)東教授所說的要“學(xué)有所思”。我覺得我在培養(yǎng)學(xué)生思考能力這方面是很欠缺的，以后在教學(xué)中應(yīng)該常思考：怎么樣設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)才能夠更加吸引孩子們？

王衛(wèi)東教授在講授“教育專業(yè)生活簡(jiǎn)論”中，提到的‘永無止境地學(xué)，堅(jiān)持不懈地思，充滿激情地教’。我們作為教師要無所不學(xué)，博覽群書，成為“百科全書型”的人才。只有學(xué)習(xí)才能夠讓我們的知識(shí)豐富起來，他曾說過一句：’給學(xué)生恩慈的笑容，能夠拉近與學(xué)生的距離”。對(duì)于一些后進(jìn)生，我總是用微笑面對(duì)他們，盡管他們成績(jī)不怎么好，但是他們?cè)诙Y貌方面做的很好?！皥?jiān)持不懈地思”，在教學(xué)中要堅(jiān)持地反思，只有通過反思才能夠提高我們的教學(xué)能力?！俺錆M激情地教”，在平時(shí)的教學(xué)中，由于各方面的原因，在課堂上面對(duì)學(xué)生總是表現(xiàn)不出那種激情。從各位名師的上課中，我覺得我要向他們學(xué)習(xí)那種永遠(yuǎn)對(duì)教學(xué)充滿激情的精神。只有充滿激情，才能夠產(chǎn)生思想與思想的碰撞，情感與情感的共鳴。王衛(wèi)東教授還曾說過一句：“不能用大人自己的思維去教育孩子”。在平時(shí)教育學(xué)生的過程中，我是深有體會(huì)的。例如：在學(xué)生出現(xiàn)打架的過程中，我會(huì)跟他們說一大堆打架的不好之處，叫他們不要打架。結(jié)果是適得其反。因?yàn)槲覀冎皇且晕覀冏约旱乃季S方式去教育他們。而沒有考慮到小孩自己內(nèi)心真實(shí)的想法。在游老師的故事教學(xué)中就很形象生動(dòng)地舉了一個(gè)猴子下山的例子和Thesnake

and

therat.從中我得到了一個(gè)很深的啟示：無論是英語還是語文教學(xué)，我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)要走進(jìn)兒童的世界，注入理性的思想，激發(fā)他們的情感，而不是只是教授給學(xué)生知識(shí)，最重要的是要讓他們?cè)谥R(shí)中進(jìn)行體驗(yàn)，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

另外，游老師的講座“做一個(gè)幸福的”人，她對(duì)“幸福”這個(gè)詞向我們進(jìn)行了提問。然而在每個(gè)人眼里幸福的定義都是不同的。在別人的眼里，或許自己被認(rèn)為是幸福的，可自己真正幸福嗎？原來幸福是一種感覺，是對(duì)生命美好的感受和體驗(yàn)。要有愛的熱情，對(duì)生活的激情，才能夠讓我們感受到幸福的存在。游老師還用一個(gè)情緒能量等級(jí)圖，像我們形象地描述了由負(fù)能量到正能量的變化。情緒對(duì)于一個(gè)人的影響真的很大，尤其是在教學(xué)中，如果老師的情緒不好，學(xué)生的情緒也會(huì)跟著發(fā)生一系列的變化。在平常的教學(xué)中，我總是很嚴(yán)格地要求學(xué)生完成作業(yè)，然而當(dāng)有一些學(xué)生作業(yè)沒有完成的時(shí)候，我總是會(huì)對(duì)他們表現(xiàn)出一副很嚴(yán)厲的樣子，學(xué)生盡管能完成作業(yè)，結(jié)果可想而知，完成的質(zhì)量并不好。因?yàn)榍榫w方面的原因，而導(dǎo)致了學(xué)生也產(chǎn)生了負(fù)面的情緒。我覺得自己很愧疚于學(xué)生。以后得學(xué)會(huì)如何很好地控制和管理自己的情緒。

在十幾天的學(xué)習(xí)過程中，通過體驗(yàn)，讓我的思想進(jìn)一步地得到了提升，例如在教學(xué)上應(yīng)該如何更好地創(chuàng)設(shè)情境，促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展。市三小肖XX老師有關(guān)“巧設(shè)開放性問題，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展”的講座，她從她親身的教學(xué)實(shí)踐中，舉了在詞匯教學(xué)，對(duì)話教學(xué)，閱讀教學(xué)和在故事教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)情境。因?yàn)樵谄綍r(shí)的教學(xué)中，我就一直在思考這個(gè)如何創(chuàng)設(shè)情境的問題。聽了她的講座后，使我受益匪淺。一次跟崗的經(jīng)歷，使我意識(shí)到，作為一名老師，無論條件允許不允許，我們要掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，當(dāng)我們掌握好了，終究有一天會(huì)用到。多媒體的制作，一直是我想要學(xué)習(xí)的。在這次的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)中，果然有機(jī)會(huì)讓我去了解和掌握多媒體的制作。藍(lán)宇老師用詳細(xì)的步驟向我們講解了多媒體制作的方法并讓我們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)行操作。在不知不覺的學(xué)習(xí)中，又收獲了一門我想要學(xué)習(xí)的知識(shí)。

再次非常感謝這次英語轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，名師們的課堂教學(xué)深深地印在了我的腦海里，讓我對(duì)英語教學(xué)的新理念有了更深的認(rèn)識(shí)。感謝一切在我們培訓(xùn)中努力付出的老師們，在以后的教學(xué)中，我會(huì)把我學(xué)到的新理念，進(jìn)行思考和探究，把它運(yùn)用到今后的實(shí)際工作中。閑暇之余，多閱讀有關(guān)專業(yè)教師的書，不斷地提升自己各方面的能力。

第二篇：學(xué)英語轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)

學(xué)英語轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)

新鋪完小——盧照雙

本次小學(xué)英語轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，有現(xiàn)代教育技術(shù)、小學(xué)英語生本教學(xué)探討、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀及教材分析、英語語音語調(diào)培訓(xùn)、教學(xué)方法與策略、課堂游戲教學(xué)、小學(xué)英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、觀摩優(yōu)質(zhì)課并交流研討等多方面內(nèi)容，通過小學(xué)英語教師的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的知識(shí)和教學(xué)方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界，為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。下面我就談?wù)劚敬涡W(xué)英語培訓(xùn)心得體會(huì)。

一、名師指導(dǎo)語音語調(diào)，有效規(guī)范教師的語音語調(diào)

由于我縣小學(xué)英語教師的水平參差不齊，語音語調(diào)自然也“各有千秋”，體現(xiàn)嚴(yán)重的不規(guī)范化。本次專門請(qǐng)了我縣一小的李艷玲老師來給我們上課，我收獲不小，原本以為自己語音還算不錯(cuò)，可是在被考核時(shí)我發(fā)現(xiàn)老師并沒有認(rèn)可我的語音，讓我突然意識(shí)到自己的不足。我認(rèn)為作為英語教師一口標(biāo)準(zhǔn)的英語是非常重要的，所以我將更加虛心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)語音語調(diào)知識(shí)。

二、各冊(cè)教材教法學(xué)習(xí)，有效的整體感知

盛智琴老師引導(dǎo)我們一起學(xué)習(xí)了湘教版小學(xué)英語教材三到六年級(jí)的教材教法。雖然相對(duì)比較枯燥，但是非常實(shí)用，幫助我們更好的把握教材的重難點(diǎn)，有效的整體感知教材，這樣才能更有效準(zhǔn)確的進(jìn)行教學(xué)。

三、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀及教材分析，把握教學(xué)方向

彭麗紅老師帶領(lǐng)我們對(duì)小學(xué)英語新課程教學(xué)要求進(jìn)行了解讀，讓我進(jìn)一步明確了教學(xué)方向，更好的了解了各年段的學(xué)生應(yīng)該掌握哪些知識(shí)與技能，促進(jìn)了我今后的教學(xué)，真是受益匪淺??！

四、小學(xué)英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)范化

一堂課的好與壞很大一部分是取決于這堂課的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的好壞，鄭艷飛老師就我們小學(xué)英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)給我們上了一堂精彩的課，將有效促進(jìn)我縣小學(xué)英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)更加規(guī)范化，給了我很大的啟發(fā)，也激勵(lì)我在今后的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中更加規(guī)范化，更好的按照要求，讓我的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)更加完美有效化。

五、龍新鳳老師的游戲教學(xué)更是精彩

六、觀看優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

在培訓(xùn)過程中劉玲老師讓我們觀看了3節(jié)優(yōu)質(zhì)課，雖然是半天了有點(diǎn)累，但是心里有的是更多感慨，3節(jié)課都是由女老師上的，非常精彩，讓我不得不覺得自己要學(xué)的還有太多太多了。就像開學(xué)式的時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)所說的“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水。”這句話說的一點(diǎn)也不錯(cuò)，在教學(xué)工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，善于研究小學(xué)英語教學(xué)法，提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力，不斷提高課堂教學(xué)效果，堅(jiān)持寫好“教后反思”，在教學(xué)中反思，在總結(jié)中進(jìn)步。

七、建議與意見

另外對(duì)于小學(xué)英語教師的培訓(xùn)我有一些的想法僅供參考：由于小學(xué)英語教師大多是轉(zhuǎn)崗教英語，水平參差不齊，大多沒有經(jīng)過正規(guī)的英語專業(yè)學(xué)習(xí)，因而在培訓(xùn)中，首先狠抓語言基本技能的培訓(xùn)，培訓(xùn)可采取分班教學(xué)，循序漸進(jìn)的辦法。培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)多涉及兒童心理學(xué)、英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂活動(dòng)組織、板書設(shè)計(jì)與簡(jiǎn)筆畫、教唱英文歌曲等內(nèi)容。

總之，本次培訓(xùn)對(duì)我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的文化知識(shí)視野，同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)，我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法，在以后的英語教學(xué)中我會(huì)認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用英語資源，提高自己的英語教學(xué)水平，把教育教學(xué)工作做得更好。

第三篇：小學(xué)英語教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

小學(xué)英語教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

小學(xué)英語教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

為期15天的小學(xué)英語轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)已結(jié)束，在這緊張、充實(shí)而又快樂的半個(gè)月里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺。雖然我不是專業(yè)的英語教師，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我很大的幫助。聽了游海燕老師和其他一些名師的理論指導(dǎo)，也觀看了一些優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)例，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容，為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)，下面我就談?wù)劚敬涡W(xué)英語轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)。

一、重新認(rèn)識(shí)了自我

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一個(gè)英語教師，必須具備有淵博的知識(shí)，熟練的操作技能。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。即便我現(xiàn)在是一個(gè)非專業(yè)的英語教師，但是我也懂得，教師在教學(xué)中不是簡(jiǎn)單地“知識(shí)灌輸”或是“知識(shí)移植”的過程。

二、對(duì)英語課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)

通過聽王老師講的詞匯教學(xué)之“三元變序”的一些教學(xué)技能及課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟，我對(duì)英語課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。讓我知道上好英語課的前提首先要去領(lǐng)會(huì)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，上課的第一天就得到了游老師的指導(dǎo)，讓我們認(rèn)識(shí)到英語教學(xué)的基本理念，游老師還展示了新課標(biāo)下的小學(xué)英語課堂教學(xué)，這樣我們對(duì)英語教學(xué)有了一定的模式輪廓，找到感覺。田老師那甜美的歌聲及古靈精怪的游戲也受到我們?nèi)繉W(xué)員的熱烈歡迎，因?yàn)橄氚颜n上的生動(dòng)，我們太需要這些教學(xué)技能了。總之，感謝這些老師們的細(xì)心精心的指點(diǎn)。

三、如何去上好一堂英語課

英語是母語之外的語言，受母語的影響，學(xué)好它不是簡(jiǎn)單的事，因此，首先不能讓學(xué)生覺得頭痛，要努力去激發(fā)他們的興趣。通過這次培訓(xùn)，我懂得了英語課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)。（1）熱身：引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；（2）復(fù)習(xí)：激發(fā)學(xué)生已學(xué)過的相關(guān)知識(shí)，為新的學(xué)習(xí)做好鋪墊；（3）呈現(xiàn)：呈現(xiàn)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生感知；（4）操練：讓學(xué)生通過參與操練活動(dòng)，達(dá)到內(nèi)化新學(xué)知識(shí)的目的；（5）評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生應(yīng)用新知識(shí)技能的表現(xiàn)能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，能通過游戲，學(xué)到實(shí)質(zhì)的東西。

四、觀看優(yōu)質(zhì)課和學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

觀摩課是學(xué)習(xí)別人的可取之處，這次培訓(xùn)也安排了許多優(yōu)秀教師的教學(xué)模擬課，讓我看到了這些優(yōu)秀教師單詞呈現(xiàn)的新形式，使我知道，在單詞教學(xué)中，要求教師以游戲、猜謎語、簡(jiǎn)筆畫、實(shí)物等方式引出單詞，這樣既給學(xué)生帶來新鮮感，又使學(xué)生在新奇的同時(shí)無意識(shí)的集中了注意力，自然而然的進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。后來就是進(jìn)入了實(shí)際操練，就是看看自己如何去組織英語教學(xué)，這樣能更好地認(rèn)識(shí)自己，哪方面還需不斷加強(qiáng)的，我感到自己有很多的不足，但也看到了自己在一步一步提高?？傊?，在英語教學(xué)活動(dòng)中必須有明確的目的和可操作性，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，以提高學(xué)生語言知識(shí)水平，發(fā)展學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語解決問題的能力。

以上是我經(jīng)過15天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后的心得體會(huì)。今后，我會(huì)多結(jié)合教授講的理論，多用在實(shí)際教學(xué)中去，努力上好一節(jié)高效的英語課。最后也希望我們這個(gè)培訓(xùn)班的同學(xué)相互之間常聯(lián)系，并且能夠?qū)W以致用，學(xué)有所成。

2015年8月28日

第四篇：小學(xué)英語轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

小學(xué)英語轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

為期15天的小學(xué)英語轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)已結(jié)束，在這緊張、充實(shí)而又快樂的半個(gè)月里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺。雖然我不是專業(yè)的英語教師，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我很大的幫助。聽了游海燕老師和其他一些名師的理論指導(dǎo)，也觀看了一些優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)例，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容，為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)，下面我就談?wù)劚敬涡W(xué)英語轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)。

一、重新認(rèn)識(shí)了自我

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一個(gè)英語教師，必須具備有淵博的知識(shí)，熟練的操作技能。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。即便我現(xiàn)在是一個(gè)非專業(yè)的英語教師，但是我也懂得，教師在教學(xué)中不是簡(jiǎn)單地“知識(shí)灌輸”或是“知識(shí)移植”的過程。

二、對(duì)英語課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)

通過聽王老師講的詞匯教學(xué)之“三元變序”的一些教學(xué)技能及課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟，我對(duì)英語課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。讓我知道上好英語課的前提首先要去領(lǐng)會(huì)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，上課的第一天就得到了游老師的指導(dǎo)，讓我們認(rèn)識(shí)到英語教學(xué)的基本理念，游老師還展示了新課標(biāo)下的小學(xué)英語課堂教學(xué)，這樣我們對(duì)英語教學(xué)有了一定的模式輪廓，找到感覺。田老師那甜美的歌聲及古靈精怪的游戲也受到我們?nèi)繉W(xué)員的熱烈歡迎，因?yàn)橄氚颜n上的生動(dòng)，我們太需要這些教學(xué)技能了?？傊兄x這些老師們的細(xì)心精心的指點(diǎn)。

三、如何去上好一堂英語課

英語是母語之外的語言，受母語的影響，學(xué)好它不是簡(jiǎn)單的事，因此，首先不能讓學(xué)生覺得頭痛，要努力去激發(fā)他們的興趣。通過這次培訓(xùn)，我懂得了英語課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)。（1）熱身：引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；（2）復(fù)習(xí)：激發(fā)學(xué)生已學(xué)過的相關(guān)知識(shí)，為新的學(xué)習(xí)做好鋪墊;呈現(xiàn)：呈現(xiàn)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生感知；（4）操練：讓學(xué)生通過參與操練活動(dòng)，達(dá)到內(nèi)化新學(xué)知識(shí)的目的；（5）評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生應(yīng)用新知識(shí)技能的表現(xiàn)能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，能通過游戲，學(xué)到實(shí)質(zhì)的東西。

四、觀看優(yōu)質(zhì)課和學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

觀摩課是學(xué)習(xí)別人的可取之處，這次培訓(xùn)也安排了許多優(yōu)秀教師的教學(xué)模擬課，讓我看到了這些優(yōu)秀教師單詞呈現(xiàn)的新形式，使我知道，在單詞教學(xué)中，要求教師以游戲、猜謎語、簡(jiǎn)筆畫、實(shí)物等方式引出單詞，這樣既給學(xué)生帶來新鮮感，又使學(xué)生在新奇的同時(shí)無意識(shí)的集中了注意力，自然而然的進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。后來就是進(jìn)入了實(shí)際操練，就是看看自己如何去組織英語教學(xué)，這樣能更好地認(rèn)識(shí)自己，哪方面還需不斷加強(qiáng)的，我感到自己有很多的不足，但也看到了自己在一步一步提高?？傊?，在英語教學(xué)活動(dòng)中必須有明確的目的和可操作性，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，以提高學(xué)生語言知識(shí)水平，發(fā)展學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語解決問題的能力。

以上是我經(jīng)過15天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后的心得體會(huì)。今后，我會(huì)多結(jié)合教授講的理論，多用在實(shí)際教學(xué)中去，努力上好一節(jié)高效的英語課。最后也希望我們這個(gè)培訓(xùn)班的同學(xué)相互之間常聯(lián)系，并且能夠?qū)W以致用，學(xué)有所成。

XX年8月28日

第五篇：鄉(xiāng)村英語教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)

2013年5月6日至30日在xx學(xué)校培訓(xùn)了大約一個(gè)月。這段時(shí)間里，在學(xué)習(xí)、生活、文化以及其它方面，我都有一定的感受。為我們認(rèn)真上課、辛勤付出的老師們都有各自的人格魅力，從他們身上真正看到了作為教師，應(yīng)具備過硬的專業(yè)技能、專業(yè)素質(zhì)、敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。他們對(duì)教育的熱愛，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛是那么讓人敬佩。

溫柔體貼、賢淑熱情的班主任楊老師，對(duì)我們的生活和學(xué)習(xí)都給予了大量的幫助。年輕、干練的外教老師Ms Mac，為我們上語音和教法課，糾正發(fā)音、傳授教法。她在結(jié)業(yè)典禮上講到，作為教師，我們應(yīng)當(dāng)熱愛我們的職業(yè)，充滿信心，要懂得奉獻(xiàn)，更重要的是了解每一位學(xué)生需要什么，教育他們?cè)鯓幼鋈?。韓國(guó)美女Susanne是我們小學(xué)班的口語課老師，她活潑可愛、有一顆永遠(yuǎn)年輕的心，看到她就有想學(xué)習(xí)的欲望。應(yīng)急訓(xùn)練課老師Mr Rob太強(qiáng)悍了，幾乎每節(jié)課都忙個(gè)不停，他很認(rèn)真、敬業(yè)，每一張ppt都有漢語翻譯，挺有意思的。電影課Mr Don放了幾部電影，都具有很大的教育意義。學(xué)習(xí)英語，學(xué)習(xí)西方文化也是必須的，Miss Amanda讓我們有更多新的收獲。我特別要說的是，外國(guó)朋友確實(shí)很獨(dú)立，這是中西方文化差異之一，也是我們中國(guó)人應(yīng)該學(xué)習(xí)的。Swenson，（green班：初中教師組)的英語口語外教，他專程從美國(guó)趕來這里，僅為西部鄉(xiāng)村英語教師培訓(xùn)項(xiàng)目奉獻(xiàn)，一位年過60的“老爺爺”（對(duì)他的尊稱），在他的面前，我們除了做好晚輩、學(xué)生該做的事，更多的是感動(dòng)，有好多好多的話想說，但又不知說什么好，在內(nèi)心默默祝福他吧！

說來也很有趣，我們還上了吉他課哩！“吉他手”（李小華老師）很細(xì)心、很耐心地從零為我們講起，從他的歌聲、一舉一動(dòng)都透露出一位專業(yè)音樂教師的藝術(shù)氣質(zhì)，魅力就不用說了，言辭中的幽默感讓我們的課堂變得輕松愉悅。最后，通過老師們的努力付出，基本會(huì)彈奏兩首歌曲，也為后期的自學(xué)培養(yǎng)了興趣、奠定了基礎(chǔ)?！岸ㄏ蜻\(yùn)動(dòng)”是初次遇到，聽了鄭老師的講解，才意識(shí)到看種種書的重要性。舞蹈課露露老師教了我們王菲《傳奇》的舞蹈。樊強(qiáng)老師給我們講剪紙藝術(shù)，繪畫。盧老師聲情并茂的和我們談了很多她的經(jīng)歷，確實(shí)讓我很有感觸，時(shí)而會(huì)產(chǎn)生共鳴，她說得很實(shí)在，很真誠(chéng)，很有感染力，我喜歡她。Mr Fan(范美忠老師)，正如我所聽到的，他是一個(gè)很有獨(dú)立思考能力的人，也是為數(shù)不多的真正研究教育的人。應(yīng)該說這樣的評(píng)價(jià)也是挺不容易的，聽了他對(duì)《逍遙游》的解析，能夠感受到他對(duì)教育的鐘愛，對(duì)所愛東西的執(zhí)著，在他的談話中確實(shí)透露了與眾不同的思想觀點(diǎn)?；蛟S這就像他們說的，學(xué)生們都挺喜歡他或他上課，異樣的風(fēng)格和人格魅力從某種意義上講確實(shí)很有“吸引力”。

非常榮幸能在這次培訓(xùn)期間欣賞xx學(xué)校2013年高三畢業(yè)生的“藝術(shù)展”和“舞蹈專場(chǎng)”表演。確實(shí)讓我大開眼見，視覺、聽覺的沖擊力很強(qiáng)，不得不說聲：“wonderful!”作為學(xué)生，真的很棒，美好的前程在等著他們，祝愿可愛的孩子們吧！另外，還在成都錦江賓館參加了高三的畢業(yè)生典禮，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面我也不知如何形容，畢竟是第一次見到那么多的外國(guó)朋友聚集在一起，為學(xué)生們表演、慶賀?？吹礁呷耐瑢W(xué)們就要畢業(yè)了，心里有種說不出的感覺，不由地想到自己的那個(gè)時(shí)候，以及讓人難忘的高中生活，尤其是高三，緊張、忙碌、壓力、當(dāng)然，也少不了很多快樂。他們一個(gè)一個(gè)站到臺(tái)上，校長(zhǎng)親自頒發(fā)畢業(yè)證書，合影留念，每個(gè)孩子的臉上都充滿了笑容，開心、希望、驕傲、感謝……在他們的畢業(yè)感言中，都流露了那種除了喜悅之外的感動(dòng)，感恩！這是真真切切的，作為老師，看到自己的學(xué)生“桃李滿天下”，真的是感到無比的欣慰，這是一種享受，且無法衡量的。

最后，我們?cè)趚x學(xué)校禮堂進(jìn)行了結(jié)業(yè)典禮。當(dāng)我們雙手捧著這張“沉甸甸”的結(jié)業(yè)證時(shí)，眼眶濕潤(rùn)了……因?yàn)檫@里載滿了我們?cè)趚x學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、分分秒秒，真實(shí)、感動(dòng)、付出、收獲、快樂……感謝xx學(xué)校，感謝所有為這個(gè)項(xiàng)目付出的領(lǐng)導(dǎo)、老師們。我將把學(xué)到的、感悟到的“東西”充分利用起來，好好工作、好好生活！