第一篇：小學(xué)語(yǔ)文S版四年級(jí)下冊(cè)同步作文訓(xùn)練

小學(xué)語(yǔ)文S版四年級(jí)下冊(cè)

同步作文訓(xùn)練

例

文

第一單元記事作文、寒假里發(fā)生的一件事

1、寒假的一件事

大年初一，我還沉寖?cè)谔鹈赖乃瘔?mèng)中。這時(shí)，一陣陣“噼里啪啦”的鞭炮聲把我吵醒了。我睜開(kāi)朦朧的眼睛，只見(jiàn)金燦燦的陽(yáng)光透過(guò)窗戶照進(jìn)了我的房間。哦，原來(lái)天亮了。我懶洋洋的直起身體，伸了個(gè)懶腰，打了一個(gè)哈欠?，F(xiàn)在，我才完全從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)。我穿上漂亮的新衣服和爸爸媽媽一起去奶奶家拜年。

這次，我們是走著去奶奶家的。一路上，行人都來(lái)來(lái)往往，手里拿著大包小包的禮品，個(gè)個(gè)都滿面笑容，喜氣洋洋。每家商店門(mén)口都張燈結(jié)彩，洋溢著節(jié)日歡樂(lè)的氣氛。我們說(shuō)著笑著唱著，高高興興的不知不覺(jué)地來(lái)到了奶奶家。一走進(jìn)奶奶家的門(mén)，哇!奶奶家又變了樣。爺爺奶奶把房間打掃的是干干凈凈，一塵不染。爺爺把幾個(gè)大紅燈籠高高的掛在了門(mén)上，漂亮極了。再看爺爺奶奶，更是美呀！我把準(zhǔn)備好的臺(tái)詞說(shuō)了出來(lái)：“祝爺爺奶奶新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意，天天開(kāi)心，壽比南山！”爺爺奶奶聽(tīng)了高興得合不攏嘴，他們不約而同的從口袋里掏出了幾百元錢，我拿著錢興奮極了，激動(dòng)得眼淚都流了出來(lái)，我不住的歡呼雀躍，緊緊地拿住錢，生怕它變成小鳥(niǎo)飛走了。這嶄新的鈔票像吸鐵石般的吸引著我。我恨不得睡覺(jué)都拿著它，做夢(mèng)都?jí)粢?jiàn)錢像雪花一樣飛到我身邊。

??！過(guò)年真好！

2、寒假里的一件事

春節(jié)到了，家家戶戶都忙著打掃衛(wèi)生，貼對(duì)聯(lián)，掛燈籠。可是，我們家卻發(fā)生了一件不愉快的事。除夕晚上，我和爸爸媽媽一起去散步，可是門(mén)沒(méi)有關(guān)緊，我們家的小狗也跟了出來(lái)，跟我們一起去散步，走在路上，媽媽給我講，狗是最害怕放炮的。散完步小狗跟我們一起回家，就在我們離家只有幾米的時(shí)候，小狗跑到別人家里，我看見(jiàn)了，就把他叫了出來(lái)，然后就往家門(mén)口走，可是，一轉(zhuǎn)眼，他就又不見(jiàn)了。媽媽說(shuō)： “不用管它，一會(huì)兒它自己會(huì)回來(lái)的。”我們回到了家，害怕他晚上回來(lái)，就沒(méi)把門(mén)鎖上。我們等呀等呀，過(guò)了好一段時(shí)間，還沒(méi)有見(jiàn)小狗回來(lái)，我就去睡了。第二天，我起來(lái)的時(shí)候，爺爺說(shuō)，小狗還沒(méi)有回來(lái)，我心里想，難道小狗真的丟了嗎？都怪我！

我的心里傷心極了。誰(shuí)知到了第三天早上，小狗突然回來(lái)了，我心里有驚喜又高興。

從那以后，再帶小狗出來(lái)的時(shí)候，我就寸步不離的跟著它，生怕一不小心再把它弄丟了。

3、記憶猶新的寒假

寒假發(fā)生的事很多像天上的星星，數(shù)不勝數(shù)。雖然很多都已暗淡，但是有一顆星星最亮。

那天，爸爸媽媽不在家，我玩電腦，中午都過(guò)去了，我的肚子餓得叫個(gè)不停，媽媽還沒(méi)來(lái)，我心想：今天我要為我做一頓飯。

我想著就跑進(jìn)了廚房，從菜柜里拿出了一些紅蘿卜，放在水里，洗了洗再用刀切成小方塊，然后放在鍋里炒了起來(lái)，可是我忘倒油了，我手忙腳亂的到了很多油，炒完了，倒在盤(pán)里，在炒雞蛋，炒雞蛋時(shí)我不在意的放了一大勺鹽。炒完紅蘿卜和雞蛋放在一起。我得意的欣賞著自己的杰作，心里美滋滋的。

我把炒好的紅蘿卜炒雞蛋端到桌子上，爸爸媽媽回來(lái)了，我跑過(guò)去說(shuō)：“快來(lái)，嘗嘗我的手藝吧！”媽媽剛吃一口就吐了出來(lái)，皺著臉說(shuō)：“閨女啊，你是不是把賣鹽的人打死了!”我不明白，自己嘗了一口，啊真咸！

這次寒假最有趣了！最令我記憶猶新的寒假！

4、寒假里的一件事

爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)，人生中最大的快樂(lè)莫過(guò)于幫助別人，使他快樂(lè)。這件事發(fā)生在春節(jié)的一個(gè)晚上，使我深深的體會(huì)到這句話的含義。

那天晚上，天上繁星點(diǎn)點(diǎn)，爸爸、媽媽和我一塊到濱河公園散步，一路上我們有說(shuō)有笑，大概走到冠達(dá)面粉常時(shí)，迎面走過(guò)來(lái)一個(gè)老奶奶，他個(gè)子比較矮小，一頭白發(fā)，身上背了一個(gè)布包，看上去大約八十歲的年齡，她猶豫的看看我們，然后上前問(wèn)到“年輕人，往前龍宿村怎么走??？”爸爸耐心的給老奶奶指路，老奶奶聽(tīng)了爸爸的描述，似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，又邁著蹣跚的步子向前走去。我們望著她漸漸小時(shí)的身影，才轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

爸爸走了大約五十米，突然停了下來(lái)說(shuō)：“不行，我們必須把它送到家里，按照她的速度走到家大概都十一點(diǎn)，她家里的人會(huì)等著急的，如果再迷路，能不能走到家都是問(wèn)題，可能一輩子都回不去”。爸爸讓媽媽和我追上她，自己快步跑到家里開(kāi)車。我和媽媽追上老奶奶，從和她的對(duì)話中我們了解到她今年七十六了，到兒子家走親戚，由于迷路，已經(jīng)在外面走了三多小時(shí)了。

爸爸一會(huì)兒就把車子開(kāi)過(guò)來(lái)，我們把她送到了前龍宿村，她的家人非常感激，趁老奶奶進(jìn)屋時(shí)，我們趁機(jī)離開(kāi)了。

經(jīng)過(guò)這件事，我深深體會(huì)到了爸爸的那句話，更加懂得了其中的含義。第二單元寫(xiě)景作文、校園中的一道風(fēng)景線

1、校園里的梧桐樹(shù)

我們學(xué)校操場(chǎng)的一邊有九棵高大的梧桐樹(shù)。它們有三層樓那么高，大的要兩個(gè)小朋友才能合抱住。它們像接受檢閱的隊(duì)伍，站得整整齊齊，又像勇敢的士兵守衛(wèi)著校園。春天，細(xì)雨如絲，九棵梧桐抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩黃的芽苞，像綠色的花骨朵，又像綠色的翡翠綴滿枝頭，非常惹人喜愛(ài)。又過(guò)幾天，一個(gè)個(gè)芽苞變成了一片片小小的像嬰兒小手似的嫩葉，它們?cè)诤挽愕拇猴L(fēng)中歡笑著。

夏天，驕陽(yáng)似火。梧桐樹(shù)葉長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢、密密層層。深綠色的葉子像大蒲扇，又像大人的手掌，但比大人的手掌大得多。金色的陽(yáng)光照在樹(shù)葉上，閃著綠色金光，使梧桐樹(shù)充滿著生機(jī)和活力。課間，我們到梧桐樹(shù)下乘涼、跳橡膠筋??

秋天，梧桐樹(shù)葉有的是墨綠色，有的變黃了。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，葉子慢慢往下落。有的像黃色的蝴蝶，翩翩起舞；有的像降落傘，從天而降；還有的像打秋千，飄飄悠悠。我們撿起落葉，把它當(dāng)作書(shū)簽，作標(biāo)本，貼葉畫(huà)??

冬天，寒冬呼嘯。梧桐樹(shù)葉落光了，只剩下粗壯的枝干，在勇敢地和風(fēng)爺爺作斗爭(zhēng)。它們?cè)诜e蓄力量，等待明年春天的到來(lái)。我們也不怕冷，在梧桐樹(shù)下跳繩，擲沙包??

我愛(ài)校園的梧桐樹(shù)，我更愛(ài)培育我們健康成長(zhǎng)的校園。

2、校園的早晨

我愛(ài)校園的清晨，因?yàn)樗婷疃鴾卮?；我校園的早晨，因?yàn)樗利惗鴦?dòng)人。我要用心中熾熱的愛(ài) 展開(kāi)一幅絢爛多彩的畫(huà)卷――校園之晨。

這是一個(gè)夏的黎明。夜幕還未拉開(kāi)，草兒甜甜地睡著，鳥(niǎo)兒還未從夢(mèng)中醒來(lái)。

月亮落下西山，星星從開(kāi)幕中隱去，整個(gè)校園彌漫在晨霧中，像神話里天宮縹緲的云。

校園中的幾棵老松柏，好像幾位老壽星，凝望著那東方將要升起的旭日。

夜幕漸漸拉開(kāi)，抓茫茫的晨霧在減退，在流動(dòng)。這時(shí)，在晨霧中出現(xiàn)了隱隱約約的人影一個(gè)，兩個(gè)??成群結(jié)隊(duì)，伴著歡快的笑聲，走進(jìn)了校園。

不知什么時(shí)候，絢爛的朝霞染紅了半邊天，又將柔和的色彩灑在校園里，到處是移動(dòng)著朝陽(yáng)般的笑臉，蝴蝶般鮮艷的花裙，飄蕩著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)??小樹(shù)醒了，沾著露水；野花醒了，她與露珠做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)；小鳥(niǎo)醒了，亮出清脆的歌喉，唱著向藍(lán)藍(lán)的天空飛去??

太陽(yáng)升起來(lái)了，陽(yáng)光灑滿了校園。在寬敞明亮的教室內(nèi)，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課，像一只只蜜蜂，在科學(xué)的花朵里采擷知識(shí)的花粉。

??！校園之晨！這里是一天的開(kāi)始，人生的起步。理想的種子要播種，人生的意義要認(rèn)識(shí)??這里有青春的幻想，這里有未來(lái)的呼喚。我怎能不用心中熾熱的愛(ài)，歌頌?zāi)?，贊美您！我?ài)您，校園的早晨！

3、我心中的校園線

我們學(xué)校的東南角有一個(gè)小花圃。萬(wàn)年青像衛(wèi)兵一樣圍在花圃的四周。花圃里有幾株牡丹和月季，那些月季花含苞待放，花骨朵像極了害羞的小姑娘。

突然耳邊傳來(lái)“嗡嗡嗡”的響聲，抬頭一看，只見(jiàn)一群蜜蜂正在采蜜。啊！原來(lái)櫻桃樹(shù)開(kāi)花了，那淡紅色的花從樹(shù)枝開(kāi)到樹(shù)梢，不留一點(diǎn)兒空隙，陽(yáng)光下就像幾座噴花的飛泉 一陣春風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)枝晃了一下，好象在說(shuō)；“快來(lái)看呀，這兒有漂亮的花呀！”蜜蜂飛落在了花瓣上，花也禁不住似的動(dòng)了動(dòng)，好象在說(shuō)：“嘻嘻別鬧了，弄得我直癢癢！”

又一陣微風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)里夾雜著濃濃的花香，引來(lái)一群又一群小朋友在樹(shù)下嬉戲，玩耍，一張張粉嘟嘟的臉上洋溢著開(kāi)心的笑容，像要和櫻桃花比燦爛似的。

第三單元作文、我的調(diào)查報(bào)告

1、關(guān)于家鄉(xiāng)環(huán)境調(diào)查報(bào)告書(shū)

我的老家，就住在河的旁邊，以前，我的家鄉(xiāng)是一個(gè)很美麗的地方，可是現(xiàn)在大家一點(diǎn)也不愛(ài)護(hù)環(huán)境了，讓這里變得一點(diǎn)兒也不漂亮了。

先來(lái)說(shuō)說(shuō)河流吧，現(xiàn)在的河流里的水都變成了居民的生活垃圾水。河旁邊的垃圾，堆積如山。

夏天，蚊子和蒼蠅嗡嗡地直叫喚。一整微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，一股股抽泣直吹過(guò)來(lái)，讓人以為這是一個(gè)垃圾場(chǎng)呢。再說(shuō)說(shuō)和旁邊的花草樹(shù)木吧，這些花兒草兒都死了，枯黃的枯黃，發(fā)黑的發(fā)黑，河邊的植物全都死了。河水都是墨色的，連底都看不見(jiàn)了。

我多么想來(lái)這個(gè)地方，變回以前的樣子。

2、調(diào)查家鄉(xiāng)環(huán)境的報(bào)告

以前，我家小區(qū)附近有過(guò)一個(gè)美麗的小花園，那里池水清澈見(jiàn)底，池里游著許多小魚(yú)小蝦，池邊一排垂柳隨風(fēng)擺動(dòng)，小草青得逼你的眼，花兒爭(zhēng)奇斗艷地開(kāi)放著??可是有一天，花園完全變了個(gè)樣。

池水里漂浮著白色的塑料袋，小魚(yú)小蝦翻著肚皮，奄奄一息，樹(shù)上掛滿了廢棄的東西，小草漸漸地變得枯黃，花兒已經(jīng)枯萎。路過(guò)這兒的人總是捂著鼻子，甩下一句話：“哼，臭水溝，臟死了?！?/p>

這是怎么回事？原來(lái)，人們?yōu)榱朔奖?，把自家洗衣服，洗碗碟的廢水全部排放到池塘里，使小魚(yú)小蝦死亡，接著又污染到了土壤，小草因而枯黃，再加上人們隨手亂扔垃圾，花園都快成了垃圾場(chǎng)。她已經(jīng)失去了往日的美麗。漸漸地人們意識(shí)到了環(huán)境的變化，他們?cè)诨▓@里拾撿垃圾，清除了污水，重新栽種了花草。

不久花園又恢復(fù)了昔日的美麗。

3、調(diào)查家鄉(xiāng)環(huán)境報(bào)告

星期天，我到爺爺家玩。

在路上我聞的一陣難聞的氣味，使我感到惡心仔細(xì)一看，原來(lái)是一大堆垃圾，這 難聞的氣味正是它們腐爛后散發(fā)出來(lái)的。再經(jīng)過(guò)一座小橋，看到下面的水渾渾的，河里面一條魚(yú)也沒(méi)有，也沒(méi)有人來(lái)這里玩。

我回想起以前的小路是那么的清澈，有時(shí)看到河里一群小魚(yú)在游來(lái)游去，好像在玩呢！我們有時(shí)幾個(gè)孩子還在那里洗澡，方便極了。

我和爸爸在電腦上查找農(nóng)村垃圾會(huì)危害人體健康。危害土壤污染水源。我們要改善環(huán)境，為保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

4、小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告

隨著年代的發(fā)展進(jìn)度，我發(fā)現(xiàn)有許多的小朋友每天都向自己的爸媽要零花錢，而且每次都向父母?jìng)円芏嗟腻X，我更進(jìn)一步的對(duì)小學(xué)生的零用錢做了一份調(diào)查報(bào)告。

調(diào)查

我首先來(lái)到了小賣部，發(fā)現(xiàn)了許多小學(xué)生都在里面，而且有百分之八十五的小學(xué)生買的是辣條，還有玩具，雖然說(shuō)這些是小學(xué)生的日常習(xí)慣，但有一點(diǎn)還是不能疏忽的，那些小賣部的老板每天都把這些玩具、吃的上升價(jià)錢，為了使更多小學(xué)生來(lái)店里買東西，老板還故意往里面放一些誘惑小學(xué)生的東西，因此你只要吃一點(diǎn)兒，就會(huì)三番五次的去買。

分析

1、有些小賣部的老板每天都提升價(jià)錢，而且每次都提升一角、兩角，讓那些小學(xué)生以為很便宜，所以為使自己能讓別人看到自己很有錢，就每次都去買。

2、有些小賣部的老板還為了使自己的錢包鼓一點(diǎn)，所以他們就往那里放一點(diǎn)兒讓人吃了還想吃的東西，讓他們?nèi)滩蛔∪ベI東西。

結(jié)論

那些老板的心好像遇到錢就發(fā)黑，一點(diǎn)良心都沒(méi)有，他們真的都是連禽獸都不如。

建議

我覺(jué)得那些老板應(yīng)當(dāng)好一點(diǎn)兒，不要為使自己的錢包鼓一點(diǎn)兒就做這種下三濫的手法，那些老板應(yīng)當(dāng)把自己的心放的寬松一點(diǎn)兒，不要一有機(jī)會(huì)賺錢就忘了自己是誰(shuí)，姓什么。

第四單元寫(xiě)景作文、夸夸贊美我的家鄉(xiāng)

1、家鄉(xiāng)的變化

我的家鄉(xiāng)在新鄉(xiāng)，那里一年四季不但季節(jié)分明，而且美麗可愛(ài)，不同季節(jié)都有許多好玩的、好看的，它給我?guī)?lái)了無(wú)窮樂(lè)趣。

春天，燕子從南方飛回來(lái)，河水融化了，清澈見(jiàn)底。公園里，百花盛開(kāi)，景色宜人，到處散發(fā)出淡淡清香。微風(fēng)吹拂到人們的臉上，像母親撫摸著你，特別舒服。

夏天，太陽(yáng)光像千萬(wàn)支利劍照射到稻田里，金光閃閃。有一次，我看見(jiàn)有人在種西瓜，見(jiàn)他一會(huì)兒在挖土，一會(huì)兒撒種子，一會(huì)兒又埋起來(lái)，一會(huì)兒又澆水。他這樣認(rèn)真的干，不知注下了多少汗水，付出了多少力氣，我們要珍惜勞動(dòng)果實(shí)。

秋天，天高云淡，大雁南飛，瓜果飄香。果園里，蘋(píng)果熟了、梨熟了、大棗、葡萄??都熟了。稻田里，黃澄澄的谷子像個(gè)老人似的駝著背，棉花裂開(kāi)追笑了??

冬天，窗外吹著寒風(fēng)，下起了大雪。第二天，整個(gè)大地變成了雪白的世界，我高興極了，立馬約了幾個(gè)好伙伴跑出去堆雪人，一會(huì)兒就堆了一個(gè)可愛(ài)的雪人，它圓圓的臉，胖乎乎的肚子，紅彤彤的帽子，黃色的胳膊，黑白相間的扣子，可好看啦！你們看見(jiàn)了，都會(huì)想抱一抱。接著我又找了幾個(gè)小朋友打雪仗，他打我，我打他，玩得可開(kāi)心了。

一年四季，家鄉(xiāng)給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣，也使我懂得了許多知識(shí)，今后我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，學(xué)更多的知識(shí)來(lái)建設(shè)美麗的家鄉(xiāng)，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。

2、家鄉(xiāng)的變化

我家在周至縣，近幾年發(fā)生了很大的變化。就拿我家來(lái)說(shuō)吧。

以前，我們家沒(méi)有電腦。爸爸是個(gè)工程師。以前，爸爸畫(huà)圖都要用手畫(huà)，畫(huà)的時(shí)候要用尺子，畫(huà)錯(cuò)了不得用橡皮擦，不小心會(huì)把繪圖紙擦爛，畫(huà)圖慢，還得不停地削鉛筆。畫(huà)出的線條不優(yōu)美。畫(huà)一張圖紙要用一兩天時(shí)間。還要描圖、曬圖最后才能形成工程圖紙?？偣残枰臁，F(xiàn)在，我家買了電腦。他可以用電腦畫(huà)圖了，不用描圖；只要用一小小的鼠標(biāo)點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去，就可以代替人工所做的一切。一張工程圖畫(huà)好只要一下的時(shí)間。畫(huà)完了直接一打印，又清晰又美觀。

有了電腦。我總在電腦上幫媽媽打文章。我自己還用文件夾，存了動(dòng)畫(huà)片、日記、作文等。我還用它看文學(xué)名著。我還用它學(xué)英語(yǔ)、裝軟件，打游戲??媽媽就用它制卷子、打詞語(yǔ)。電腦給我家?guī)?lái)了許多方便。

今年夏天，我們家還添了電冰箱。以前，夏天的東西經(jīng)常會(huì)壞，壞了就扔了，多可惜?，F(xiàn)在電冰箱可以冷藏食品，食品放在冰箱里不會(huì)壞。它可以給我制作冰塊。我補(bǔ)課回來(lái)，我就冷凍一個(gè)冰塊讓我解渴。冰箱給我家?guī)?lái)了方便。

去年，我們家還買了空調(diào)。以前，在冬天沒(méi)有空調(diào)，起床穿衣服，我總藏在被窩里?，F(xiàn)在有了空調(diào)，起來(lái)穿衣服就不會(huì)感冒了。在夏天沒(méi)有空調(diào)時(shí)，能把人熱得發(fā)悶，不想活動(dòng)。現(xiàn)在，在夏天有了空調(diào)，無(wú)論在什么時(shí)候，只要一開(kāi)空調(diào)，調(diào)成冷風(fēng)，會(huì)覺(jué)的非常涼爽，像置身于涼爽的森林一樣。

最近，我們縣上出現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)，大部分家里人的電腦都上了網(wǎng)。以前，沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)，想投稿或有事只要發(fā)一個(gè)E-mail，就可以把作文投上去，把信寄了出去?；ヂ?lián)網(wǎng)也給我們帶來(lái)了方便。

啊！我們家鄉(xiāng)變化真大呀！

3、家鄉(xiāng)的變化

光陰似箭，我從一個(gè)不懂事的小男孩，漸漸長(zhǎng)成了一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生。我的家鄉(xiāng)也發(fā)生了極大的變化。

今年暑假，我和爸爸回了老家一趟。一進(jìn)村子，我大吃一驚。哇！老家的變化真大啊。村子里有一條柏油路，路兩旁有許多路燈。村民家里的自行車有的換成了三輪車、摩托車、電車更是普遍，還有的鄰居家里買了小汽車，蓋了樓房，配了電腦，他們的生活和城里人沒(méi)什么兩樣。

走進(jìn)爺爺家，我看到他屋里的黑白電視機(jī)換成了一臺(tái)大彩電。看到這些變化，我好奇地說(shuō)：爺爺，這些變化可真大啊，我都快認(rèn)不出來(lái)了。”爺爺說(shuō)：現(xiàn)在國(guó)家政策好了，還給農(nóng)民很多補(bǔ)貼。村民出去打工的多了，掙了很多錢，有的蓋起了樓房，生活越來(lái)越好了?！?/p>

這是我不禁起起幾年前老家的樣子。那時(shí)，村里沒(méi)有柏油路，只有一條土路，而且還有許多坑。一下雨，路上很泥濘，人們無(wú)法出行。那時(shí)人們不知道出去掙錢，農(nóng)閑的時(shí)候，在家里打牌。因?yàn)闆](méi)有多余的錢，房子很是破舊。汽車、樓房更是不敢想了。

家鄉(xiāng)的變化可真快呀，以后我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好。

第五單元寫(xiě)人作文、我的一位親人

1、我家的故事

我家有個(gè)辛苦的媽媽，和一個(gè)不會(huì)刷碗的爸爸，讓我生活在一個(gè)幸福的家。

我家一天三頓飯，每次都是媽媽刷碗。有時(shí)媽媽累了，就讓爸爸刷碗。爸爸每次都是很不情愿地離開(kāi)電腦桌，走到水池邊飛快地刷碗。到了第二天，媽媽去拿碗，都會(huì)發(fā)出一陣抱怨聲：“這碗是誰(shuí)刷的？這油污還在呢！”我呢，也只好幫幫媽媽。

有一次，我是最后吃完飯的，便想幫媽媽把碗刷刷。正刷著呢，媽媽走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“把碗放在那吧，快去寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完還得把英語(yǔ)復(fù)習(xí)一下，下周六還考試呢！”我不答應(yīng)，便讓媽媽回屋去，我就要刷完了?？墒菋寢尣淮饝?yīng)，最后那碗還是她刷的。

有了這個(gè)愛(ài)玩電腦的爸爸，媽媽可受苦了，每當(dāng)我說(shuō)到這些，媽媽總是一句話：“把你的學(xué)習(xí)弄好就行啦！”

我家是幸福的，我就像魚(yú)兒生活在大海中。

2、我的妹妹

我那八歲的妹妹好似那向陽(yáng)枝頭的蜜桃，嬌美艷麗，粉白的臉蛋兩只晶瑩的大眼睛閃啊閃，兩道淡眉活像小金魚(yú)的尾巴，兩只小辮子順著耳側(cè)下垂。

我的妹妹特別逗人，記得有一次吃西瓜，妹妹托起一塊大西瓜塊就往嘴里塞，吮著，嚼著，咽著，兩腮鼓鼓得像兩個(gè)乒乓球，逗得我們哈哈大笑。

妹妹很喜歡跳舞，那是大年初一，正好爺爺奶奶都在，爺爺讓妹妹跳個(gè)舞，妹妹大方地走到地毯中央，伴隨著優(yōu)美的樂(lè)曲，輕輕舉起雙臂，舞動(dòng)腰身，踏著碎步翩翩起舞，她用又大又亮的眸子看著我們，有時(shí)還做出顧盼神飛的表情，她頭上代表著年齡的六根小辮子隨著樂(lè)曲的節(jié)奏左右擺動(dòng)著。

怎么樣，我的妹妹可愛(ài)吧？

3、奶奶，我最敬佩的人

我的奶奶是個(gè)非常平凡的人。她已經(jīng)六十多歲了。盡管沒(méi)有文化，但她那種勤儉持家的作風(fēng)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，最令我敬佩。

奶奶的持家能力很棒。記得在我五六歲的時(shí)候，我家還沒(méi)開(kāi)始開(kāi)廠子，家里經(jīng)濟(jì)條件很不好，但是奶奶依然把家里安排得井井有條。每次吃飯，我、爸爸、媽媽和爺爺面前的都是好菜，可乃愛(ài)昵吃地卻是上一餐的剩菜。這時(shí)，我真的想對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，你每天這么辛苦，來(lái)吃點(diǎn)好的補(bǔ)補(bǔ)身體嘛！”但奶奶沒(méi)關(guān)系，家里沒(méi)錢，要節(jié)儉有點(diǎn)，我們不能亂話錢我心里很難過(guò)，有不想讓奶奶生氣就只能把話咽回去。我經(jīng)常想奶奶為什么給我們做好菜呢？奶奶和藹地對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，你（現(xiàn)在在長(zhǎng)身子，應(yīng)該多吃一些有營(yíng)養(yǎng)的東西，才能把身體長(zhǎng)好，把成績(jī)給提上去?！甭?tīng)了奶奶的話，我很想對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，你對(duì)我真好啊！”

我的奶奶不但持家能力好，而且還樂(lè)于奉獻(xiàn)。

在那一次，四川汶川發(fā)生了大地震，世界各地都在獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。媽媽從黃巖回來(lái)說(shuō)：“醫(yī)院決定弄一個(gè)募捐箱，讓別人捐款再送到四川去。奶奶 聽(tīng)上馬上回房間翻出了好幾件衣服，其中還有一見(jiàn)是她最喜歡的，她都捐了出去，還很大方的掏出兩百塊錢一并捐了出去。奶奶在我心目中的形象一下字高大了起來(lái)，一股暖流從我心頭淌過(guò)。

奶奶那勤儉持家和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，令我深深的感動(dòng)，我以她為豪。

第六單元記事作文、寫(xiě)自己受到委屈或讓別人委屈的一件事

1、讓別人委屈的一件事

那天下午，在尚德樓下。

我突然尿急，急急忙忙地跑下樓梯，在樓梯拐彎處，碰到一名身穿藍(lán)色警服戴著藍(lán)色警帽的小交警。小交警裝出一副警察的樣子，裝腔作勢(shì)在那里走來(lái)走去。我很看不慣，隨口說(shuō)了一句︰“哈溝”。小交警立即氣勢(shì)洶洶地說(shuō)︰“誰(shuí)罵的”。那樣子好象要吃人似的，我本不想理他，可是當(dāng)我看見(jiàn)旁邊剛好走來(lái)一人時(shí)，便忍不住靈機(jī)一動(dòng)，指著那個(gè)人說(shuō)︰“他罵的。”

小交警作恍然大悟狀︰“哦，是你啊?！闭c那人沒(méi)完，那人也指著我說(shuō)︰“是他不是我?！?/p>

“別再說(shuō)謊了，你為什么要罵我?！毙〗痪钢侨撕莺軰了起來(lái)。

“是他，真的，他罵完你卻指著我說(shuō)是我，你怎么不明辨是非呢??”那人趕緊分辨。于是兩人在那里糾纏不清，攪作一團(tuán)。見(jiàn)此情景，我趕緊華麗地轉(zhuǎn)身，腳踩西瓜皮—開(kāi)溜。

那人被K了一頓，氣急敗壞，跑來(lái)追我，可憐他沒(méi)我跑的快，追不上我，只好懊悔的走了。

小交警也換班離去。

我得意洋洋的回到教室里，回想著剛才的情景，好驚險(xiǎn)啊。

僅此一次，下不為例。否則，要是他倆合起伙來(lái)追我，我就完了。屁股開(kāi)花可不是好玩的。

2、讓自己感到委屈的事情

在生活中，人們都經(jīng)歷過(guò)喜怒哀樂(lè)，其中最不好受的就是無(wú)緣無(wú)故受到委屈。

有一次，我玩耍回來(lái)了，拿杯子喝水的時(shí)候，看見(jiàn)媽媽心愛(ài)的杯子變成了一片碎

片，我怕刺到腳，馬上拿掃把來(lái)掃。這時(shí)開(kāi)門(mén)聲響了起來(lái)，原來(lái)是媽媽回來(lái)。她看見(jiàn)杯子碎了，火冒三丈的，嚴(yán)厲的問(wèn)：“這杯子是不是你打破的？”我說(shuō)：“不是我打破的，是姐姐。”媽媽望了望四周，說(shuō)：“家里只有你一個(gè)人，還說(shuō)是姐姐，犯了錯(cuò)還賴到你姐姐頭上來(lái)！”頓時(shí)，我的眼淚奪框而出?！坝植皇俏业腻e(cuò)，為什么要冤枉我呢？為什么不相信我呢？”我心想。

我真是委屈死呢，但能怎么辦呢？唉，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出??！

我氣急敗壞的將碎片掃完，姐姐終于回來(lái)了。

我馬上拉姐姐進(jìn)來(lái)，求姐姐替我洗清罪名，姐姐看我可憐巴巴的樣，于心不忍，就把不小心打爛杯子的經(jīng)過(guò)一五一十告訴了媽媽。

媽媽十分內(nèi)疚地說(shuō)：“媽媽沒(méi)有調(diào)查清楚就冤枉你，真是對(duì)不起呀?！?/p>

這“跳進(jìn)黃河也洗不清”的罪名總算是洗清了，雨過(guò)天晴嘍！我原諒了媽媽。

受委屈的滋味真不好受，但我也從這件事明白了一個(gè)道理：做什么事都得三思而后行，要調(diào)查清楚了，再審問(wèn)也不遲，不能亂冤枉別人。

3、我被冤枉的一件事

童年像彩虹一樣五彩繽紛，里邊包含有喜、怒、哀、樂(lè)，你有過(guò)被冤枉的事嗎？我有。

一天下課了，我的同桌很淘氣，他把紙團(tuán)塞住耳朵。我說(shuō)：“你小心一點(diǎn)，別把紙團(tuán)投進(jìn)去了。”他說(shuō)：“我知道了?！蔽议_(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。正寫(xiě)著，忽然聽(tīng)到大叫一聲，我趕快扭過(guò)頭去，想看看怎么了。

扭頭一看，原來(lái)是我淘氣的同桌張豐爍。我問(wèn)：“你怎么了？”他說(shuō)：“要是聽(tīng)你的話就好了?！蔽艺f(shuō)：“到底怎么了？”他說(shuō)：“我把紙團(tuán)投進(jìn)耳朵里了?！彼终f(shuō)：“你幫我把紙團(tuán)投出來(lái)吧？謝謝?！蔽彝榈卣f(shuō)：“試一試吧?！蔽揖咀∷亩湎蛲馔都垐F(tuán)，費(fèi)了半天的功夫也沒(méi)投出來(lái)。正在我著急時(shí)，聽(tīng)到后邊一位同學(xué)大喊：“你們?cè)诟墒裁茨?？”我說(shuō)：“在幫他投紙團(tuán)呢，如果你不信，可以問(wèn)張豐爍。”后邊那位同學(xué)果真問(wèn)：“張豐爍，是這樣嗎？”想不到張豐爍卻說(shuō)：“哪兒啊，是她把紙團(tuán)投進(jìn)去的?！蔽乙幌伦託獾勉蹲×恕?/p>

后來(lái)，這件事被老師知道了，到班里東問(wèn)問(wèn)西問(wèn)問(wèn)。同學(xué)們有的說(shuō)不知道，有的人還說(shuō)：“是張玟璐在欺負(fù)張豐爍?！崩蠋熼_(kāi)始有些懷疑我了。一天，老師進(jìn)班對(duì)大家說(shuō)了這件事，還批評(píng)了我。正在我六神無(wú)主的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)站了出來(lái)說(shuō)：“我可以證明，張玟璐是被冤枉的?！崩蠋熣f(shuō)：“你有證據(jù)嗎？”那位同學(xué)說(shuō)：“有。那天，我親耳聽(tīng)張豐爍喊張玟璐幫忙投的。還說(shuō)了‘謝謝’呢?！边@時(shí)，張豐爍急忙趴在桌子上不動(dòng)了。

我是被張豐爍冤枉的，但我仍不郁悶，因?yàn)槲业呐笥延幸活w純潔善良的心靈。

第七單元作文、動(dòng)物寓言故事

1、犀牛與燕千鳥(niǎo)的故事

從前，有只兇惡的鱷魚(yú)，它力大無(wú)比，尾巴一掃，就可以打倒一只羚羊。

鱷魚(yú)雖然兇猛，但牙齒上經(jīng)常塞滿殘?jiān)?，時(shí)間一久，就長(zhǎng)了蛀牙，痛得它爬上岸張大嘴才能稍微緩解。

有一天，來(lái)了一只燕千鳥(niǎo)，它看見(jiàn)鱷魚(yú)那么痛苦，顧不得什么，叫了一聲：“鱷魚(yú)，我?guī)湍闾扪?。”就飛入鱷魚(yú)的口中，幫鱷魚(yú)清理牙上的殘?jiān)２灰粫?huì)兒，清理好了，它就飛了出來(lái)，鱷魚(yú)很感激它，就和它成了好朋友。以后，鱷魚(yú)牙痛了，就爬到岸上張開(kāi)大嘴，燕千鳥(niǎo)就幫它剔牙。開(kāi)始，它們相處很友好，可是后來(lái)，鱷魚(yú)起了貪念，它想等下次燕千鳥(niǎo)為它清理完殘?jiān)鼤r(shí)一口吃掉燕千鳥(niǎo)。一次，鱷魚(yú)的牙又疼了，它張開(kāi)大嘴爬到岸上，燕千鳥(niǎo)見(jiàn)了，毫不猶豫的飛進(jìn)鱷魚(yú)嘴里，幫它清理殘?jiān)?，不一?huì)兒，清理好了，鱷魚(yú)立刻咬下去，燕千鳥(niǎo)靈敏的逃了出去，并再也不為鱷魚(yú)清理牙齒。鱷魚(yú)沒(méi)辦法，想叫其他的燕千鳥(niǎo)為它剔牙，可那只死里逃生的燕千鳥(niǎo)已經(jīng)告知了其他的燕千鳥(niǎo)，所有燕千鳥(niǎo)只為其他鱷魚(yú)剔牙，沒(méi)有一只燕千鳥(niǎo)為那條鱷魚(yú)剔牙。后來(lái)，因?yàn)轺{魚(yú)的牙齒對(duì)燕千鳥(niǎo)有了依賴性，再也無(wú)法忍受疼痛而死了。

人常常與別人合作，這是對(duì)的，但不能利用別人。

2、動(dòng)物寓言故事

森林裏準(zhǔn)備舉行才藝比賽，參賽者有螞蟻、猴子、小鳥(niǎo)和孔雀。比賽雖然將於下月舉行，但是動(dòng)物們都忙於練習(xí)。其他不參賽的動(dòng)物卻七嘴八舌地談?wù)撝荣惖氖?，大家都熱切地期待它的?lái)臨。

比賽前的三星期，孔雀突然照照鏡子，發(fā)覺(jué)自己很胖，跳起舞來(lái)頗難看的。於是，她就不斷地節(jié)食和練習(xí)跳舞。

比賽當(dāng)日，參賽者都以最佳的狀態(tài)示人。首先，螞蟻一家人雄赳赳地在臺(tái)上步操，接著，身手靈活的猴子表演體操，然后，小鳥(niǎo)「吱吱」地唱出悅耳的歌曲，聽(tīng)得觀眾十分陶醉。最后，是孔雀的表演，大家對(duì)她有很大的期望。她走到臺(tái)上，隨著音樂(lè)的節(jié)拍，跳著輕盈的舞姿，誰(shuí)料她跳了不久，就「砰拍」一聲重重地摔在地上暈倒了。大家不約而同地站起來(lái)湊熱鬧，想看看孔雀到底發(fā)生了何事。原來(lái)孔雀由於過(guò)分節(jié)食，導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良，需要送院治療呢！冠軍？本來(lái)就屬於孔雀的，但在這樣的情況下，只好把它送給小鳥(niǎo)。孔雀醒來(lái)后，后悔不已，因?yàn)樗坏茨茼樌莩?，還把后冠送給了別人呢！

這個(gè)故事教訓(xùn)我們做任何事也不能過(guò)分，要適可而止，否則，只會(huì)惹來(lái)反效果。

3、為什么兔子、豺、烏龜和狐貍比其他動(dòng)物聰明

在世界上剛剛開(kāi)始有人類的時(shí)候，所有動(dòng)物都是呆頭呆腦的。它們?cè)谏掷餆o(wú)憂無(wú)慮地走來(lái)走去，獵人要捕殺它們，簡(jiǎn)直易如反掌。

一天，地球神覺(jué)得老這樣下去不行，他不忍心看到動(dòng)物們的蠢相，決定幫助它們。于是，他派遣了一個(gè)特使去把智慧口袋送給動(dòng)物們。

特使拿著智慧口袋出發(fā)了。當(dāng)他來(lái)到森林里的時(shí)候，覺(jué)著有些累，便把口袋往身邊的一棵樹(shù)下一放，躺在草叢中休息。

動(dòng)物們一起圍了上來(lái)，一只兔子和一條豺最先靠近口袋。

“這兒有只口袋，兔子老弟，”豺說(shuō)，“是一個(gè)人剛放下的。來(lái)！咱們把它拿回家去吧！”

免子想把口袋拎起來(lái)，但是口袋太重了，怎么拎也拎不動(dòng)。豺也試了試，同樣無(wú)能為力。

這時(shí)，正好跑來(lái)一只烏龜，它給豺出主意說(shuō)：“你先把口袋豎靠在樹(shù)上，然后彎下腰，不就可以把口袋背在身上了嗎！”

豺聽(tīng)從了烏龜?shù)慕ㄗh，果然把口袋背回家里。它和兔子把口袋打開(kāi)一看，里面裝的是滿滿的智慧。兔子趕忙抓了一大把。所以從這時(shí)起，兔子就變得又聰明又謹(jǐn)慎，即使睡覺(jué)的時(shí)候，也把眼睛睜得大大的。豺也跟兔子一樣抓了一把。烏龜呢，抓了兩把。狐貍正好來(lái)了，它也抓了一把。后來(lái)，其他動(dòng)物也都拿到了智慧，但都沒(méi)有兔子它們拿的多。

現(xiàn)在為什么兔子、豺、烏龜和狐貍比其他動(dòng)物都聰明呢？原因就在這兒。

4、動(dòng)物園里的獅子

在某動(dòng)物園的獅籠里，住著一對(duì)健壯的獅子。他們?cè)诒魂P(guān)進(jìn)籠子之前，本來(lái)屬山中之王，威猛、彪悍、不可一世。然而，自入籠之后，“英雄再無(wú)用武之力，只能整天與游人周旋，過(guò)著食來(lái)張口的日子。不久，母子獅產(chǎn)下了一只小獅，長(zhǎng)得麗質(zhì)乖巧，十分可人。獅媽媽喜得寶寶，愛(ài)不釋手。每天陪其玩樂(lè)，既不教他武，也不教他文。連如何吃“飯”也不教他武。漸漸的，獅媽媽沒(méi)有了奶水，獅寶寶餓得直叫喚。這下，急壞了動(dòng)物園里的飼養(yǎng)員。急中生智，找來(lái)了一只剛生完崽的狗媽媽，將小獅子放到了犬室。自此，獅寶寶整日與狗崽為伍，日漸長(zhǎng)大。待要離開(kāi)狗媽媽時(shí)，獅寶寶還是那樣小巧儒弱，始終沒(méi)有獅族的強(qiáng)悍與威猛。每天除了以殘菜剩飯度日外，根本不會(huì)獵捕別的動(dòng)物為食。

唉！籠中鳥(niǎo)如此，籠中獅同樣如此。

第八單元作文、描寫(xiě)一個(gè)節(jié)日

1、春節(jié)里一件快樂(lè)的事

除夕之夜，我和全家人圍坐在一起吃年夜飯。剛吃到一半，就聽(tīng)到外面一陣陣“噼里啪啦”的鞭炮聲，我和妹妹再也無(wú)心吃飯，嚷嚷著要放煙花，媽媽說(shuō)要等天黑了才能放，這樣才漂亮。

好不容易等到天黑，我和妹妹迫不及待地拎著煙花跑到空地上。我們小孩子先玩起了甩手煙花，一邊燃燒，一邊轉(zhuǎn)圈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一個(gè)個(gè)火圈。接著，爺爺拿來(lái)了大禮花，用煙點(diǎn)燃了導(dǎo)火線后，像一根竹竿，向上直沖，只聽(tīng)”啪”的一聲，禮花在空中爆炸了，火光劃破了夜空，五彩繽紛的禮花，有的像鋼花飛濺，有的好比銀花朵朵，還有的宛如孔雀開(kāi)屏??看得我們眼花繚亂。我們小孩在旁邊高興地手舞足蹈，興奮極了！我們的歡叫聲越來(lái)越響，把鄰居們也從屋里吸引出來(lái)了。

禮花聲和歡笑聲交織成了一片，送走了歡樂(lè)的2013年，迎來(lái)了嶄新的2014年！

2、節(jié)日里最快樂(lè)的一件事

快到三八婦女節(jié)了，我思前想后：送媽媽什么禮物呢？我畫(huà)畫(huà)技術(shù)差，手工也不好。突然我靈機(jī)一動(dòng)，我可以送給媽媽一個(gè)特別的禮物——捶背。

一眨眼，三八婦女節(jié)到了。媽媽下班剛剛回家，她拖著疲倦的身子坐在沙發(fā)上，我端了一杯茶說(shuō)：“媽媽，讓我?guī)湍反繁嘲??！薄昂冒?，真是我的好兒子！”媽媽說(shuō)。

我開(kāi)始給媽媽捶背。我使出了第一招“碌”兩手變成“手槍”，在媽媽身上碌，媽媽說(shuō)，讓我重一點(diǎn)，我想起上次媽媽因沒(méi)出租車，而背我到醫(yī)院看病的事。我突然又有了勁，媽媽挪了挪身子，媽媽可能不舒服了吧。于是我又使出了第二招“捶”，我雙手握拳，像兩柄錘。我在媽媽身上敲了起來(lái)。我又想起上次媽媽為給我送雨衣，冒著大雨找我，結(jié)果自己感冒了的事。媽媽說(shuō)：“不要捶了，已經(jīng)很舒服了，今天你這樣對(duì)我，我已經(jīng)很開(kāi)心了?！?/p>

我聽(tīng)了這句話心里美滋滋的。這件事讓我懂得了：父母為我們付出了很多，我們應(yīng)該體諒他們呀！這個(gè)婦女節(jié)雖然不是我的節(jié)日，但我還是很開(kāi)心，因?yàn)槲規(guī)蛬寢尨妨吮场?/p>

2、節(jié)日里最快樂(lè)的一件事

在我眼里，最快樂(lè)的節(jié)日是我們的‘六一’兒童節(jié)。

記得那天，我和爺爺一起帶著風(fēng)箏去廣場(chǎng)放風(fēng)箏，我買的風(fēng)箏是金魚(yú)的模樣，前面有兩個(gè)大大的眼睛，身體胖胖的，還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，全身有紅、黃兩色組成，好看極了。走著走著，廣場(chǎng)到了，我高舉著風(fēng)箏拼命向前跑，“風(fēng)箏飛起來(lái)了！風(fēng)箏飛起來(lái)了！”我欣喜地叫道?？墒遣棚w了五分鐘不到就掉了下來(lái)，爺爺看了哈哈大笑，說(shuō)：“嘿！看我的?！闭f(shuō)完他從我手中拿過(guò)風(fēng)箏和風(fēng)箏線，只見(jiàn)他用力向上一甩，風(fēng)箏飛上了天空。我站在旁邊呆呆地看著，這風(fēng)箏真是給天空添加了幾絲生氣，天空也越發(fā)美了。

突然，風(fēng)箏線勾到了樹(shù)上，我趕緊對(duì)爺爺說(shuō)：“風(fēng)箏線勾樹(shù)上了！風(fēng)箏線勾樹(shù)上了！”他連忙拉線，可風(fēng)箏還是掉了下來(lái)，我們撿起風(fēng)箏，準(zhǔn)備再放一次，我對(duì)爺爺說(shuō)：“我學(xué)會(huì)了，讓我來(lái)放，”我拿著風(fēng)箏用力往上一甩，風(fēng)箏飛起來(lái)了，而且越飛越高，吸引了不少住在廣場(chǎng)附近的人們，他們圍到這兒看風(fēng)箏，頓時(shí)廣場(chǎng)熱鬧了起來(lái)，我也成了廣場(chǎng)上的亮點(diǎn)，心里有種說(shuō)不出的高興！

這真是個(gè)快樂(lè)的兒童節(jié)！

3、讓我印象最深刻的事

在我的記憶里，我經(jīng)歷過(guò)不少的事，有的令人興高采烈，有的令人怒發(fā)沖冠，也有的事令人淚流滿面。其中，我一個(gè)人住時(shí)，讓我印象最深刻。

那天晚上，爸爸媽媽出門(mén)了，家里只留下我一個(gè)人。雖然對(duì)爸爸媽媽說(shuō)不怕，可當(dāng)他們走后，我便害怕起來(lái)。我先做作業(yè)，做著，做著，突然聽(tīng)見(jiàn)“咚;??咚??”的聲音，我第一反應(yīng)就是：家里來(lái)鬼了，雖然我知道世上沒(méi)有鬼，但依然像著了魔似的。我害怕極了，連大氣也不敢出，心里砰砰直跳，仿佛有小兔子在心里蹦來(lái)蹦去，總覺(jué)得有個(gè)災(zāi)難隨時(shí)都可難砸到我的頭上。好不容易克服住了害怕，認(rèn)真一聽(tīng)，原來(lái)是水龍頭在滴水的聲音呀！

于是，我又繼續(xù)做作業(yè)。但是，過(guò)了一會(huì)兒，我又聽(tīng)見(jiàn)“啪啪啪，啪啪啪，骨碌骨碌??”，是不是哪只神秘野獸來(lái)了？我想。我嚇得一個(gè)顫抖接一個(gè)顫抖，我想喊，我也想跑，后來(lái)我又想大聲地哭??我慢慢地，慢慢地控制住自己，注意一聽(tīng)，嗨！原來(lái)是皮球的聲音哩！看來(lái)又過(guò)度緊張了。

看來(lái)不能這么膽小，要鍛煉鍛煉自己的膽量。

4、記節(jié)日里的一件事

生活就像大海，歡笑時(shí)就像浪花跳躍，哀傷時(shí)就像皺波涌動(dòng)，憤怒時(shí)就像波濤滾滾??在我的記憶中，印象最深的是大年三十放鞭炮，它像一朵浪花在我的眼前閃現(xiàn)。

去年春節(jié)，我央求爸爸：“我和哥哥一起出去玩好嗎？”爸爸點(diǎn)頭同意。我和哥哥一起高高興興地奔下樓去。我們倆買了許多炮竹。我說(shuō)：“哥哥，你會(huì)放大炮嗎？”哥哥說(shuō)；“試試吧?！边@時(shí)哥哥拿了一個(gè)大炮，一下子點(diǎn)著了，炮從地上竄到了天上，我一看，便一下子愣住了，哥哥真會(huì)放炮！不一會(huì)兒，哥哥又準(zhǔn)備放炮了，不幸把別人的褲子炸了個(gè)小洞。然后哥哥一下子跑回了家。過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)人走了，哥哥才跑了下來(lái)。

哥哥又放炮了，這次放大魚(yú)雷。哥哥先把大魚(yú)雷放到了地上，用火機(jī)一點(diǎn)，“砰”的一聲，“嘩啦啦??”不好，把別人的玻璃炸碎了。“是哪個(gè)小家伙把我家的玻璃炸碎了？”說(shuō)著，一個(gè)人拿著掃把生氣地走過(guò)來(lái)。哥哥嚇得趕緊藏了起來(lái)。那個(gè)人氣憤地說(shuō)：“是誰(shuí)？” “他藏起來(lái)了?！蔽覀儜?yīng)答。他去那邊找了，我們一下子跑回家了。

你說(shuō)這是不是節(jié)日里的有趣的事情？

第二篇：四年級(jí)上冊(cè)S版同步作文訓(xùn)練

語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)S版同步作文訓(xùn)練

語(yǔ)文百花園

一、童年趣事

話題導(dǎo)入：

童年是一片片綠葉，記錄著我們的觀察與思考；童年是一艘艘手折的蘆葉船，裝載著我們的靈巧和成功；童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福與歡樂(lè)；童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。童年，是充滿純真和情趣的時(shí)光，也是令人留戀和難以忘懷的時(shí)光。童年生活，因?yàn)闊o(wú)憂無(wú)慮而快樂(lè)，因?yàn)橛辛藟?mèng)想而精彩。我們童年生活的多姿多彩，回憶起來(lái)，一種難言的親切感和溫馨會(huì)久久地縈繞在我們心頭。同學(xué)們，打開(kāi)記憶的閘門(mén)，靜靜地回憶一下，童年的歌聲還在你們的耳邊吟唱，童年的照片中的美好畫(huà)面還在你們的眼前浮現(xiàn)嗎？那么快拿起筆來(lái)吧，把童年生活中那充滿稚趣而又很有意思的事，用文字表達(dá)出來(lái)，好嗎？ 話題聚焦：

童年是詩(shī)，童年是歌，童年是天邊的夢(mèng)，童年是云間的虹。童年是女孩子淺淺的憂傷，童年是男孩子壞壞的惡搞。童年是對(duì)發(fā)小發(fā)女的忠誠(chéng)，童年是對(duì)慈愛(ài)父母的蒙哄。講出你童年的美好，留下你童年的記憶，一起分享童年的故事??

請(qǐng)按下面的題目要求要求作文：

我們常常在夜晚仰望無(wú)邊無(wú)際的星空，在大樹(shù)下傾聽(tīng)蟬的鳴叫，在雪地里堆雪人、打雪仗，在田野里采野花，在瓜地旁聽(tīng)故事┅┅這一切多么令人難忘??！

想一想你童年生活中最有趣、最難忘的是什么，然后講給同學(xué)們聽(tīng)。把自己講述的內(nèi)容整理一下寫(xiě)出來(lái)吧！

要求：

1、可以借助童年生活的照片打開(kāi)記憶的閘門(mén)，也可以和爸爸、媽媽或小伙伴一同回憶??

2、把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體，寫(xiě)得有趣，寫(xiě)出自己的真實(shí)感受。

3、寫(xiě)完后，把習(xí)作讀給別人聽(tīng)，再根據(jù)他們的意見(jiàn)進(jìn)行修改。參考題目：《童年趣事》《一想起那件事我就好笑》《童年的酸甜苦辣》《多彩的童年趣事》 《無(wú)限快樂(lè)在心頭》《童年是一首歌》 寫(xiě)作導(dǎo)航：

同學(xué)們，一篇篇生動(dòng)的童年趣事，記錄了你們成長(zhǎng)的足跡。童年的生活，多么絢麗多彩，如果能把這些美麗的故事一一記下，編一本自己的書(shū)，那么有一天，當(dāng)你回首往事，它一定能夠?yàn)槟阌洃浀男强諑?lái)無(wú)限的遐想和無(wú)窮的樂(lè)趣。在這本“書(shū)”中，你也可以插入自己最喜愛(ài)的照片，最喜歡的圖畫(huà)，用電腦設(shè)計(jì)出各種美麗的邊框，這樣，你的“童年趣事”一定成為你最有意義的珍藏。希望你們注意觀察生活，把“寫(xiě)作”作為自己生活的一部分，那么你的生活定會(huì)充實(shí)而有意義。

怎樣寫(xiě)童年的趣事，回憶生活的體驗(yàn)，可以從下面的幾方面來(lái)思考：

1、要突出“趣”字。（要有稚趣，要有意思，要有發(fā)現(xiàn)，要有反思??）

2、要根據(jù)我們生活的特點(diǎn)而展開(kāi)。要說(shuō)實(shí)話、真話、心里話，可以是釣龍蝦，可以是打雪仗，可以是做游戲??

開(kāi)頭的方法：

1．直接回憶法：如：

“我的童年是幸福的，是快樂(lè)的，是有趣的??”

“童年已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，像一輛疾駛的火車，由近而遠(yuǎn)。但，童年里的趣事卻像一部永遠(yuǎn)放不完的電影，時(shí)常在我腦海中放映。”

2．抒情回憶法。如：

“小溪是大海的童年，花朵是果實(shí)的童年，過(guò)去是未來(lái)的童年。快樂(lè)的童年像雨后的彩虹一般，繽紛絢麗。曾經(jīng)做過(guò)的許多有趣的事就像一顆顆明亮的小星星在永年的天空中閃爍?！?/p>

“童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無(wú)憂無(wú)慮的，就像整天嘻鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。說(shuō)起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。”

3．借物聯(lián)想法：如：

“一看到電話機(jī)，我就想起一件童年的趣事來(lái)?！?結(jié)尾的方法：

1．呼應(yīng)開(kāi)頭法。如：

“??！童年的有趣生活給我們留下了美好的記憶?！?/p>

“直到現(xiàn)在，每當(dāng)想起這件事，我都忍俊不禁笑出聲來(lái)?！?/p>

2．結(jié)尾點(diǎn)題法。如：

“從這件事中，我懂得了一個(gè)道理：凡事皆要三思而后行?！?/p>

“就因這件事，我被家人取笑了一個(gè)夏天，一直到我明白其中的道理，這件事還不曾被家人遺忘過(guò)?！?/p>

3．畫(huà)龍點(diǎn)睛法。如：

“寫(xiě)童年趣事，其實(shí)就是寫(xiě)童年“傻”事，想想你小時(shí)候都做過(guò)什么傻事？“ 寫(xiě)童年趣事，如何快速構(gòu)思行文呢？

寫(xiě)童年趣事，構(gòu)思行文的方法很多。一般多用倒敘的方式來(lái)寫(xiě)。所以，建議大家可以這樣來(lái)構(gòu)思：

具體地說(shuō)，可以分為三段來(lái)寫(xiě)：

直接回憶：是指用回憶的方式來(lái)開(kāi)頭。即開(kāi)頭直接點(diǎn)題，回憶相關(guān)的往事。

事情經(jīng)過(guò)：這里是文章的重點(diǎn)段落了，要具體地?cái)⑹隽恕＞唧w敘述事情的過(guò)程，先要接著開(kāi)頭過(guò)渡一下，然后才具體敘述往事。敘述往事，在這里可以是一件事，也可以是兩件事。敘述事情，要注意三點(diǎn)：一要完整，二要具體，三要生動(dòng)。所謂完整，即指事情的來(lái)龍去脈要交待清楚，有起因，有過(guò)程，有結(jié)果。所謂具體，是指事情的過(guò)程要具體地描述，要有生動(dòng)具體的細(xì)節(jié)，怎么說(shuō)的，如何做的，有哪些想法等等，都要寫(xiě)具體。所謂生動(dòng)，是指要有精彩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。文章的內(nèi)容要敘述的生動(dòng)感人。如果敘述的是幾件事情，每一件事情之間要注意過(guò)渡，使上下的內(nèi)容緊密銜接。在敘述事情的過(guò)程中，可及時(shí)地抒發(fā)自己的思想感情，也可畫(huà)龍點(diǎn)睛地發(fā)表議論。

呼應(yīng)開(kāi)頭：這里是文章的結(jié)尾了。要寫(xiě)一個(gè)呼應(yīng)開(kāi)頭的段落，以使文章的結(jié)構(gòu)完整而嚴(yán)謹(jǐn)。

佳作有約：

童年趣事──踩沙灘

望著那金黃色沙灘在夕陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)光，我打開(kāi)了記憶的閘門(mén)──只聽(tīng)見(jiàn)“撲”的一聲，我的兩腳一沉，陷了下去，直陷到小腿，最后越陷越深，我嚇慌了，又哭又叫。夕陽(yáng)的余輝灑在江邊的沙灘上。那會(huì)“咬人”的神秘的沙灘上，留下我們一長(zhǎng)串小腳印。它們像一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)在問(wèn)：“這究竟是為什么？”

那是一個(gè)星期天的下午，我和小伙伴們到江邊踩沙灘。

夏日的微風(fēng)，吹皺了錢塘江水。傍晚的太陽(yáng)懶洋洋地躺在江面上，散發(fā)著最后幾道柔和的光，江水靜靜地流著，浪花輕輕地拍擊著江岸。

“哈哈哈??”一陣歡快的笑聲打破了江畔的寧?kù)o。我和小伙伴赤著小腳，歡笑著，踩在沙灘上。

沙灘是那么平坦，江波把潔凈的細(xì)沙推出一層一層的皺紋。踩在上面舒服極了。我們踩呀、跳呀，覺(jué)得腳下軟綿綿的，像踩在沙發(fā)床上一樣。沙灘還不時(shí)冒出些水來(lái)，濕潤(rùn)著光溜溜的小腳丫，真有趣。我踩著踩著，不一會(huì)兒，腳下就出現(xiàn)了一個(gè)軟綿綿的大坑?？永锏哪嗌吃讲仍杰洠永锏乃矫霸蕉?，我的腳也越陷越深。這時(shí)伙伴們一看不妙，紛紛拔出腳，也催我快拔出來(lái)。我一面用力踩，一面若無(wú)其事地對(duì)他們說(shuō)：“沒(méi)事，膽小鬼，要勇敢些，這種坑也能陷??”話還沒(méi)說(shuō)完，我就陷了下去，我手忙腳亂地想抽出腳來(lái)，可越撲騰陷得越深，幾乎陷到了膝蓋。我猛地意識(shí)到自己就要陷進(jìn)坑里，就嚇得大哭起來(lái)。小伙伴們也都慌了，大伙兒想盡辦法，用盡力氣才把我的兩腿從坑里拔了出來(lái)?？墒俏业哪_卻被扭傷了。

大概是我把沙灘踩疼了，它才“咬”我吧。但沙灘這一口“咬”對(duì)了，因?yàn)樗刮颐靼琢耍涯懿⒉皇怯赂?，真正的勇敢是勇于?zhàn)勝困難，勇于同壞人壞事作斗爭(zhēng)??

我永遠(yuǎn)忘不了這金黃的沙灘，在夕陽(yáng)的照射下金光閃閃，金色燦爛！精彩點(diǎn)擊：

小作者采用了晚景回憶的方法，描述踩沙灘的一件往事。文中踩的細(xì)節(jié)，害怕的心理活動(dòng)，描寫(xiě)的生動(dòng)傳神，細(xì)膩有趣，結(jié)尾的描景之筆，巧妙地呼應(yīng)了開(kāi)頭，抒發(fā)了自己的思想感情。

童年趣事──“民主表決”

早晨，我拉開(kāi)窗簾，碧空如洗，陽(yáng)光燦爛。啊！好美的星期六。

“爸爸、媽媽，起床啦，我們出去玩！”我高喊著?！拔彝狻！薄拔铱刹幌肴ィ　睆睦镂輦鱽?lái)爸爸媽媽的聲音。

只見(jiàn)爸爸媽媽走進(jìn)客廳坐在沙發(fā)上，我也隨著坐了下來(lái)?！昂貌蝗菀撞排蔚叫瞧诹€不在家休息休息，出去干什么！”媽媽說(shuō)。我撒嬌地說(shuō)：“帶我去游樂(lè)場(chǎng)玩吧！”爸爸說(shuō)：“輕松一下也好，到公園去劃船吧！”

媽媽又開(kāi)始嘮叨起來(lái)：“我說(shuō)不去是有理由的。一是兒子還要測(cè)驗(yàn)，應(yīng)該復(fù)習(xí)；二是家里揚(yáng)了一個(gè)星期的衣服需要洗，還要打掃衛(wèi)生；三是出去玩既花錢又費(fèi)力??”只見(jiàn)她滔滔不絕地說(shuō)著，顯得格外理直氣壯。

爸爸說(shuō)：“衣服明天我?guī)湍阆??！蔽乙糙s緊說(shuō)：“我?guī)湍驋咝l(wèi)生?！薄叭ビ螛?lè)場(chǎng)玩可以，但只能劃船！”爸爸以一家之長(zhǎng)的口氣說(shuō)，好像在發(fā)布命令?！安?！去游樂(lè)場(chǎng)玩電子滑車！”我不甘示弱地爭(zhēng)辯著?？粗液桶职譅?zhēng)了起來(lái)，媽媽不緊不慢地說(shuō)：“我看還是呆在家里吧！”

全家人各執(zhí)己見(jiàn)，互不相讓。忽然，我眼睛一亮，想出個(gè)好辦法?！拔覀冞€是舉手表決吧！誰(shuí)的票數(shù)多，就同意誰(shuí)的意見(jiàn)，怎么樣？”我建議說(shuō)。爸爸媽媽表示贊同。

這時(shí)，我大聲咳了兩聲，清了清嗓子：“現(xiàn)在開(kāi)始表決。同意去劃船的請(qǐng)舉手！”爸爸把右手高高舉了起來(lái)。“一票！”“同意在家里的請(qǐng)舉手！”媽媽舉起了她的左手?！耙黄保　薄巴馊ビ螛?lè)場(chǎng)的舉手！”我故意加重語(yǔ)氣，邊說(shuō)邊躺到地上，把手腳都舉了起來(lái)。“4比1，我勝利了！”我歡呼起來(lái)，就地打了個(gè)滾兒。

爸爸媽媽面面相覷，片刻之后似乎明白了什么，哈哈大笑起來(lái)?！澳氵@個(gè)小滑頭，真拿你沒(méi)辦法?！眿寢屢贿厯u著頭一邊說(shuō)著。

一個(gè)小時(shí)后，我們從游樂(lè)場(chǎng)的電子滑車上走了下來(lái)，媽媽捂著胸口說(shuō)：“真嚇人！”爸爸說(shuō)：“真刺激！”我說(shuō)：“真開(kāi)心！”

精彩點(diǎn)擊：

讀了這篇習(xí)作，小作者的聰明機(jī)敏給我們留下了深刻的印象。除此之外，有兩點(diǎn)寫(xiě)法令人難忘。一是巧妙的詳略處理。趣事發(fā)生在去游樂(lè)場(chǎng)前的議論中，于是就將議論的來(lái)龍去脈原原本本地講清楚，這部分竟占 90％以上的篇幅。到游樂(lè)場(chǎng)怎么玩的，玩得效果如何，只用了一兩句話一帶而過(guò)，做到了詳與略的最佳安排。二是不同的人有不同的特點(diǎn)，因而有不同的語(yǔ)言。寫(xiě)好這些語(yǔ)言，讓每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)躍然紙上，也是本文的鮮明特點(diǎn)。

童年趣事──“笨蛋節(jié)”

童年，是一個(gè)美妙 的字眼，充滿了快樂(lè)，充滿了幸福，充滿了趣事的回味。

自從實(shí)行了雙休制，每周休息的時(shí)間多了。為了豐富假日的家庭生活，爸爸突發(fā)奇想，提出每隔一周的星期六晚上，過(guò)一次家庭“笨蛋節(jié)”，規(guī)定和西方國(guó)家的“愚人節(jié)”差不多。那天晚上，我們?nèi)铱梢曰ハ嘧脚?，被騙次數(shù)最多的就是當(dāng)晚的“笨蛋王”。我和媽媽聽(tīng)后覺(jué)得很有趣，一致舉手同意。

7月8日的晚上，我們過(guò)第一個(gè)“笨蛋節(jié)”。吃過(guò)晚飯，爸爸坐在沙發(fā)上看電視。忽然，他喊我：“媛媛，快來(lái)看呀，《甘十九妹》?！蔽乙宦?tīng)，連忙從臥室里跑出來(lái)。一看，哪兒有什么連續(xù)劇，只不過(guò)是在放廣告。爸爸見(jiàn)我上當(dāng)了，笑得直不起腰來(lái)。

為了展示我的實(shí)力，我沒(méi)說(shuō)什么，悄悄地溜出屋去，輕輕關(guān)上門(mén)。過(guò)了一會(huì)兒，我用力敲了敲門(mén)，學(xué)著樓上葉阿姨的聲音喊道：“王行長(zhǎng)，王行長(zhǎng)，我打個(gè)電話?！卑职致?tīng)了連忙起身開(kāi)門(mén)，還一邊大聲說(shuō)：“來(lái)了，來(lái)了！”爸爸打開(kāi)門(mén)一看，鼻子都?xì)馔崃耍S即又拍拍我的頭說(shuō)：“好小子，這次你贏了?！?/p>

這時(shí)，從廚房里傳來(lái)了刀切東西的聲音，媽媽喊道：“快來(lái)吃西瓜！”我和爸爸爭(zhēng)先恐后地往里擠。唉！哪有什么西瓜，媽媽在切蘿卜。她放下刀笑著說(shuō)：“我一下子抓到兩個(gè)笨蛋?！?/p>

那天晚上有趣極了！最后統(tǒng)計(jì)結(jié)果，還是我上當(dāng)?shù)拇螖?shù)最多，于是我就榮獲了首屆“笨蛋王”的稱號(hào)。在以后的幾屆“笨蛋節(jié)”中，“笨蛋王”的稱號(hào)各有所屬。我想：現(xiàn)在人們的生活水平提高了，不愁吃不愁穿，開(kāi)始注重娛樂(lè)了，這大概就是“笨蛋節(jié)”產(chǎn)生的原因吧！

精彩點(diǎn)擊：

今逢太平盛世，國(guó)泰民安，如何反映這一大好形勢(shì)呢？小作者沒(méi)有墨守成規(guī)，寫(xiě)什么蓋新房，買彩電，安裝家庭電話機(jī)??而選擇了寫(xiě)雙休日中家庭的趣事。這件事看似尋常，其實(shí)在玩笑中看到了家庭的民主氣氛，父母和子女，平等互愛(ài)。家庭生活充滿了歡樂(lè)、溫馨??這不就是精神文明建設(shè)在家庭中的成果嗎？你們從這個(gè)角度看小作者的取材多么巧妙?。?/p>

童年趣事

小時(shí)候的我，非常天真，對(duì)什么都好奇。

記得有一天，中央電視臺(tái)播放奧運(yùn)會(huì)舉重比賽，當(dāng)中國(guó)選手舉起杠鈴30秒鐘，我被怔住了，心里想：“他的力氣為什么這樣大？我長(zhǎng)大后也能有這么大的力氣嗎？”當(dāng)中國(guó)選手獲的了金牌，喇叭里傳來(lái)莊嚴(yán)的國(guó)歌聲，全場(chǎng)觀眾歡呼起來(lái)時(shí)，我抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，萌發(fā)出這樣的念頭：“我要是能做舉重冠軍該多好！”于是，我有了一個(gè)計(jì)劃，并且開(kāi)始籌劃起來(lái)---我決定學(xué)著電視上的樣子，自己做一個(gè)杠鈴。我找來(lái)了一張厚紙板和一根細(xì)木棍，把紙板剪成兩個(gè)圓形，穿在細(xì)木棍兩邊，“杠鈴”就做好了。

我偷偷地把“杠鈴”拿到一個(gè)不會(huì)有人的地方玩起來(lái)。我學(xué)著運(yùn)動(dòng)員的樣子，走上臺(tái)，向“觀眾們”鞠了一躬，用雙手抓住“杠鈴”，做好準(zhǔn)備，再用力將“杠鈴”舉到與肩平的地方，慢慢地邁開(kāi)弓步，雙臂往上用力一伸，將“杠鈴”高高舉起。然后收回弓步，穩(wěn)穩(wěn)地舉起“杠鈴”，完成了舉重的全過(guò)程。我按捺不住內(nèi)心成功的喜悅，將“杠鈴”重重地摔在地上，喊道：“我勝利了！我勝利了??

接下來(lái)該發(fā)獎(jiǎng)了，我學(xué)著播音員宣布：”觀眾朋友們，本次奧運(yùn)會(huì)舉重冠軍的獲得者，是中國(guó)選手陸玉潔---“說(shuō)著，我走上了以”杠鈴“代替的”領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)“，捧起了”金牌“。我一邊唱著國(guó)歌，一邊得意地環(huán)視周圍。國(guó)歌唱完時(shí)，我得意地跳下”領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)“?！迸?！“木棍斷了，厚紙板也嘀溜溜地滾開(kāi)??

精彩點(diǎn)擊：

這篇文章通過(guò)摹仿舉重比賽和授獎(jiǎng)儀式，寫(xiě)出了兒童的天真爛漫，充滿了稚氣，的確很有趣。學(xué)解放軍打仗，學(xué)警察抓小偷，學(xué)演員表演，學(xué)醫(yī)生治病，學(xué)老師教人。。。兒時(shí)模仿一切所仰慕的人，期望將來(lái)也會(huì)成為他們，幾乎每個(gè)人都有如此的童年，因而本文選材是典型的，與一般記敘兒童游戲相比，高出一籌。

童年趣事

我小時(shí)候非常調(diào)皮，經(jīng)常自作聰明。記得4歲那年，媽媽送我到外婆家。一天，外婆把黃瓜籽撒在了畦里，我忙問(wèn)外婆：“為什么撒它呀”？外婆說(shuō)：“傻孩子，種瓜得瓜呀，撒下去將來(lái)會(huì)結(jié)出許多黃瓜，好給你吃呀?！?/p>

我想：種黃瓜籽能長(zhǎng)出黃瓜來(lái)，那么，鉛筆種下去也能結(jié)出許多支漂亮的鉛筆啰！如果這樣就不用媽媽再為我買鉛筆了。

回家后，我便拿來(lái)小鐵鏟，在自家小院里挖了個(gè)小坑，把鉛筆放進(jìn)去，從此，我學(xué)著外婆的樣子，天天為我的鉛筆澆水施肥。

過(guò)了好多天，我扒開(kāi)土看看它是不是長(zhǎng)芽了，可是鉛筆根本沒(méi)有長(zhǎng)，我又填上土，等著它快快長(zhǎng)。媽媽好像發(fā)覺(jué)了什么，她問(wèn)：“你在院了里種了什么．“哦，沒(méi)，沒(méi)種什么。”我支支吾吾地說(shuō)。媽媽見(jiàn)我這樣，笑著說(shuō)：“鬼丫頭，又在搞什么秘密吧?！?/p>

又過(guò)了一段時(shí)間，我想：鉛筆怎么樣了？該發(fā)芽了吧？趁著沒(méi)人，找又來(lái)到院里，挖開(kāi)士一看，頓時(shí)驚呆了，鉛筆的下截變成了黑色，而且不能用了。我急得哭了起來(lái)。

后來(lái)，我問(wèn)外婆：“外婆，我的鉛筆怎么不長(zhǎng)？”外婆丈二和尚摸不著頭腦。我把事情說(shuō)了一遍，外婆笑著說(shuō)：“種子是有生命的東西，種下去能發(fā)芽。鉛筆是工人叔叔造出來(lái)的，可不是種出來(lái)的呀！不過(guò)你愛(ài)動(dòng)腦筋，應(yīng)該受到表?yè)P(yáng)?！?/p>

上學(xué)后，老師告訴我們，牛頓從蘋(píng)果落地這一現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力，瓦特從蒸汽把壺蓋頂起這一現(xiàn)象中研究出蒸汽機(jī)。我種鉛筆雖荒唐可笑，說(shuō)不定也會(huì)給我什么啟示而使我成為一名發(fā)明家呢。

精彩點(diǎn)擊：

童年生活是有趣的，它充滿了童真、童趣。本文記敘了“我”小時(shí)候的一件趣事：有天“我”見(jiàn)外婆種黃瓜籽，知道將來(lái)會(huì)結(jié)許多黃瓜。我也仿照外婆種下鉛筆，想“也能結(jié)出許多支漂亮的鉛筆”。本文很符合兒童的心理特征，描寫(xiě)富有童趣。讀后會(huì)忍俊不禁，同時(shí)又為這種童真、童心而感到愉悅。文章最后又通過(guò)牛頓、瓦特的發(fā)明創(chuàng)造的簡(jiǎn)介，說(shuō)明了這種童心，童真的可貴。正如小作者最后結(jié)尾所寫(xiě)的：“我種鉛筆雖荒唐可笑，說(shuō)不定也會(huì)給我什么啟示而使我成為一名發(fā)明家呢。”文章記敘得有頭有尾，有因有果，有曲有折，很能吸引讀者。

童年趣事

記得那是一個(gè)星期天的清晨，我剛睜開(kāi)惺訟的睡眼，三個(gè)小伙伴就站在了我的床前。他們要約我一起去爬山。匆忙中，我沒(méi)找到自己的膠鞋，便把爸爸的穿在腳上，大就大點(diǎn)吧，總比棉鞋輕便些。

晨光烹微，春風(fēng)徐徐。雖然槐樹(shù)的芽?jī)哼€沒(méi)醒，但郊外陽(yáng)坡上的小草已經(jīng)泛青。一路上大家邊走邊談，不知怎么扯到狗身上了。接著你說(shuō)“黑箭”的故事，他講“賽虎”的勇猛，我講《血疑》中那個(gè)“汪”的可愛(ài)，好像個(gè)個(gè)都是馴狗的勇士，愛(ài)狗的“偵探”??

說(shuō)著，笑著，我們來(lái)到一垛斷墻邊。我無(wú)意中眼睛一瞥，呀!我心里一顫，忙喊：“狗”小伙伴立即停止了興致勃勃的談話?！翱炫苎?” 煙明驚叫一聲，大家一哄而逃。我本來(lái)就比他們小，又拖著大鞋子，怎么也跑不快，落下了一大截，心里“噗通噗通”直跳，冒了一身冷汗。跑上一個(gè)小山坡，回頭一看狗既沒(méi)叫，又沒(méi)迫，成軍說(shuō)：“這狗肯定被主人拴在那里，回去看看?！?/p>

我們每人手里拿了幾塊石頭，躡手躡腳地來(lái)到斷墻外。哈哈!那“狗”頭上竟然長(zhǎng)著兩個(gè)犄角!大家都笑了。我說(shuō)：“你們這些膽小鬼，見(jiàn)了山羊都嚇掉了魂！”曉東不服氣地嚷：“你不是也跑了嗎?”我強(qiáng)詞奪理地解釋：“我沒(méi)有你們跑得遠(yuǎn)吧?”煙明說(shuō)：“你是五十步笑百步。”大家一陣哄笑，我的臉紅了，心想：人怎么怕狗呢? 我們繼續(xù)前進(jìn)，前面就是果園。大家都知道這里有看園的狗，可是都裝著不在意的樣子。然而，都不說(shuō)笑了，腳步也放輕了。突然，隨著一陣狂吠，果園里真的躥出一條大黃狗，朝我們撲來(lái)。“跑呀!”我們忘掉了一切“尊嚴(yán)”，不約而同地撤腿落荒而逃，可能狗看出我最小，緊攆著我的腳步追來(lái)，這下子可完了，非要被狗咬傷不可。我嚇得六神無(wú)主，越是害怕，鞋子越找麻煩，眼看狗要追上我了，心里一急，一只鞋又跑掉了，甩得很高??我真想哭，赤著一只腳還是拼命逃。成軍老遠(yuǎn)喊：“狗被你的鞋嚇回去了!”這時(shí)，我回頭一看，狗真的站住了，在那里汪汪直叫。我急中生智，猛然想起鄉(xiāng)下伯伯說(shuō)的：狗怕彎腰，一彎腰，它就以為你要拾石頭打它，便不敢追了。我便彎腰去撿石子，狗見(jiàn)了，果然夾起尾巴，邊撤邊叫，跑回果園。

一陣驚恐之后，三個(gè)小伙伴陸續(xù)聚攏起來(lái)，我深深喘了口氣。成軍給我拾回鞋子，說(shuō)：“原來(lái)這么兇猛的狗，也怕人呀。”

大家輕松地笑了。不過(guò)這次沒(méi)有互相“攻擊”。煙明說(shuō)：“你們?cè)趧?dòng)物園沒(méi)看見(jiàn)．連‘森林之王’也被人關(guān)在籠子里了呢!”他說(shuō)那個(gè)“人”字特別重。大家信服地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

闖過(guò)這一關(guān)，我們的步伐似乎更加踏實(shí)堅(jiān)定了，沿著崎嶇曲折的小路，直向山頂攀登!精彩點(diǎn)擊：

全文緊扣一個(gè)“趣”字展開(kāi)，而狗則是貫穿全文的線索。如果開(kāi)頭的夸狗神侃是樂(lè)趣的話，那么緊跟著發(fā)生的“指羊?yàn)楣贰?，惟恐避之不及，險(xiǎn)些“嚇掉了魂”，以至真遇到黃狗猛追，于“落荒而逃”中又出了毆踐，著實(shí)樂(lè)不可支。如此趣事環(huán)生，環(huán)環(huán)相扣，真可謂趣極。本文的另一特點(diǎn)是巧用伏筆。開(kāi)頭寫(xiě)了找不到自己的膠鞋而穿了爸爸的鞋，使后面因鞋大“跑不快”，又“跑掉了鞋”不感突然。結(jié)尾一句語(yǔ)意雙關(guān)，發(fā)人深思，這些技巧都體現(xiàn)小作者功力凡。

名篇展板： 童年趣事

記得在我上二年級(jí)的時(shí)候，發(fā)生過(guò)這樣一件事。

那天中午，我正在房間里抱著爸爸給我新買的那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，翻來(lái)覆去地看個(gè)不停。媽媽正在廚房里為了做菜忙得火熱朝天。

忽然，聽(tīng)到媽媽喊一句：“兒子啊，沒(méi)有味精了！你幫我到公園門(mén)口的小超市買一包味精回來(lái)好不？”我在看書(shū)，正看的起勁，想也沒(méi)想就脫口而出：“好。媽媽塞了20元錢到我手里。我還沉浸在書(shū)里，一手拿住書(shū)，另一手拿住錢，穿好鞋子就邊看書(shū)邊走到了小賣部門(mén)口?！?/p>

我照媽媽的話，用極高的童音對(duì)著小賣部里面的阿姨說(shuō)：“阿姨，要一條圍巾?！崩锩娴哪俏话⒁毯苁瞧婀郑骸艾F(xiàn)在大熱天的買什么圍巾啊？”我說(shuō)：“我也不知道，我媽媽要我買的?！蹦俏话⒁叹湍昧艘粭l便宜的17元的圍巾給我，找回我3元錢后，我看著書(shū)回到了家里。

剛進(jìn)家門(mén)，媽媽就高興地歡呼：“噢，味精來(lái)了，味精來(lái)了?！蔽艺f(shuō)：“媽啊，你大熱天的買圍巾干什么？”媽媽說(shuō)：“做菜要用啊！做菜不給味精味道就差很多！”我心里暗暗默念：以后如果我會(huì)做菜了，一定每次都要給一條圍巾??就把那條圍巾遞給了媽媽。

媽媽拿到圍巾，頓時(shí)傻了眼：“我要你買的味精，你買圍巾回來(lái)干什么？”我大惑不解：“就是你要我買圍巾回來(lái)的啊！”

這時(shí)我忽然想起媽媽吩咐我的時(shí)候我的腦袋里全是書(shū)，當(dāng)然會(huì)聽(tīng)錯(cuò)。便說(shuō)：“??不好意思??我看書(shū)太認(rèn)真??聽(tīng)錯(cuò)了??”臉漲得通紅。

媽媽開(kāi)心地笑了，把我摟進(jìn)懷里?? 這件事再回想起來(lái)，還能讓我開(kāi)懷大笑。名師導(dǎo)讀：

1、文章講述了童年時(shí)做的一件糊涂事：“我”出門(mén)幫媽媽買東西，結(jié)果錯(cuò)將“味精”聽(tīng)成“圍巾”，鬧出了笑話。整個(gè)故事敘述具體完整，結(jié)構(gòu)清晰，中心明確。

2、雖然故事中的錯(cuò)誤犯得有些離譜，但基本符合當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況，因?yàn)椤拔摇币恍你@進(jìn)了書(shū)本里，所以竟然連一點(diǎn)兒最基礎(chǔ)的生活常識(shí)都沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物對(duì)話真是而又趣味十足，尤其是“我”牢記“圍巾可以調(diào)味”時(shí)的心理活動(dòng)更是讓人捧腹。

3、語(yǔ)言生動(dòng)形象，條理清晰明了，事件發(fā)展自然流暢，文章妙趣橫生。拓展積累： 學(xué)學(xué)好詞：

興趣盎然 樂(lè)不可支 歡天喜地 賞心悅目 心神振奮 心曠神怡 滿臉喜色 欣喜若狂 滿懷喜悅 興致勃勃 趣味盎然 乘興而來(lái) 和顏悅色 歡蹦亂跳 載歌載舞 喜上眉梢 喜氣洋洋 喜從天降 眉開(kāi)眼笑 神采飛揚(yáng) 歡呼雀躍 洋洋得意 笑容可掬 容光煥發(fā) 手舞足蹈 談笑風(fēng)生 開(kāi)懷大笑 哈哈大笑 滿臉堆笑 破涕為笑 仰天大笑 哄堂大笑 看看好句：

☆ 我夢(mèng)見(jiàn)和小伙伴們一起打水仗，水花像飛舞的焰火；又夢(mèng)見(jiàn)我們一起跳水，像海鷗在飛翔。

☆平時(shí)誰(shuí)都想多爭(zhēng)幾朵的小紅花，這時(shí)好像變成了滾燙的火炭?jī)?，誰(shuí)都不敢讓它落在自己的手上。

☆一個(gè)個(gè)小手凍麻了，凍紅了，可誰(shuí)也不叫冷，只是互相笑一笑，搓搓手，再呵呵熱氣，又喊著笑著，熱火朝天地玩起自已的游戲來(lái)。

☆他雙手捧著氣球，腮幫子一會(huì)兒鼓起來(lái)，像扣上去半個(gè)皮球，一會(huì)兒癟下去，像塌下去的深坑，眼睛睜得滾圓，像要裂開(kāi)似的?！铍ψ雍鲎蠛鲇液錾虾鱿拢趭檴櫟纳砬吧砗蟊膩?lái)蹦去，姍姍時(shí)而轉(zhuǎn)向這邊，時(shí)而轉(zhuǎn)向那邊，緊緊地跟著毽子，眼睛始終隨著毽子靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)著。

☆毽子調(diào)皮地向右邊飛去，眼看就要著地了，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，絹絹機(jī)靈地向右邊一彎腰一伸腿，毽子就像被磁鐵吸住了似的，又讓她給控制住了?！钪灰?jiàn)那風(fēng)箏像乘風(fēng)破浪的小舟，忽忽悠悠地飛上了天空。

☆眨眼間，風(fēng)箏化作一個(gè)小小的白點(diǎn)，在高遠(yuǎn)的藍(lán)天上飄閃，像一片輕盈的云。

☆在那蔚藍(lán)色的晴朗的天空里，飛翔著許多風(fēng)箏，它們像燕子般輕盈，像蝴蝶般歡樂(lè)。☆只見(jiàn)她右腳一抬，左手一甩，毽子穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w過(guò)了頭頂，她輕輕地跳躍著，那姿勢(shì)像一只美麗的花蝴蝶，在花叢中飛舞?！钅请ψ右惶咂饋?lái)上下飛舞，就像一朵花瓣纖細(xì)的秋菊在飛騰，又好像一只長(zhǎng)著長(zhǎng)尾巴的小松鼠在跳躍。

☆個(gè)個(gè)白球兒連成一條弧線，交錯(cuò)相連，像一顆顆閃光的球。

☆突然 一只雪球從右前方向我飛來(lái)，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我猛地臥倒在雪地，雪球擦過(guò)右肩，在離我不遠(yuǎn)的地上”啪"地粉碎了。

☆我們蹲在雪地上，用雙手一把把摟雪，捏出許許多多的雪球，當(dāng)成戰(zhàn)斗武器放在自己的身邊。

☆同學(xué)們?nèi)宄扇涸诖蜓┱?，大大小小的雪球，流星一般穿過(guò)雪幕，盲目地四處飛揚(yáng)。☆只見(jiàn)五光十色的風(fēng)箏迎著徐徐的春風(fēng)搖曳著，上升著，藍(lán)藍(lán)的天空中一時(shí)間繁花爭(zhēng)艷，彩蝶紛飛，好看極了。

☆小姑娘一會(huì)兒用畫(huà)筆頂著下巴想一想，一會(huì)兒又抿著嘴畫(huà)幾筆，真像一個(gè)進(jìn)入創(chuàng)作意境的小畫(huà)家。

☆ 這幅山水畫(huà)成功地運(yùn)用了烘托筆法，整個(gè)畫(huà)面視野寬廣、疏密相間。☆他在扇面上疏疏淡淡點(diǎn)染了幾筆山水，意境悠遠(yuǎn)恬淡?！町?dāng)她拿起畫(huà)筆時(shí)，一切煩惱都不存在了，她仿佛成了一個(gè)靈魂透明的人進(jìn)入了一個(gè)純潔的藝術(shù)境界，那感覺(jué)就像一只彩蝶沉醉在一片五彩繽紛的花野之中，翩翩起舞流連忘返?！钕春玫拇矄卧诶K子上迎風(fēng)飛舞，像是成排的旗子。

☆月牙兒已經(jīng)上來(lái)了，她還在“哼哧哼哧”地洗那堆衣服。

☆我拿起面皮，再夾上一小塊肉放在上面，然后左一捏，右一捏，一只餛飩就在我手中“誕生”了。

☆只聽(tīng)見(jiàn)“沙”地一聲，雞蛋在油鍋里迅速泛起，它的邊緣多像小姑娘裙子上的花邊?。　畈Ａ蠙M七豎八的一道道臟印，簡(jiǎn)直成了一個(gè)大花臉啦，多臟呀！

☆我把拖布在水池里涮了又涮，再擰干，然后彎下腰，前腿弓，后腿繃，“吭哧吭哧”地拖起地來(lái)。

☆輕飄飄的一根針，在我的手里好像很重很重似的，每縫一針都讓我費(fèi)很大的勁兒，剛縫了幾針就累得我開(kāi)始冒汗了。

☆我迫不及待地拿起一小節(jié)白面就粗手粗腳地干起來(lái)。不知怎么搞的，餃子皮一會(huì)兒像鵝蛋一樣扁圓，一會(huì)兒像小雞一樣兩頭翹，一會(huì)兒像癩蛤蟆身上的疙瘩，凹凹凸凸的，可就是搟不圓。讀讀好段：

☆那是我剛過(guò)完五歲生日的一年夏天，媽媽送給我一個(gè)大紅氣球，上面畫(huà)著孫悟空騰云駕霧。只要你輕輕向天空一扔，它就會(huì)輕飄飄地飛到半空，然后落下來(lái)，十分有趣。我總在小朋友面前顯耀它。一天，剛下過(guò)大雨，我家院子里積起許多小水潭，我見(jiàn)雨停了，就跑到院里拋氣球玩。氣球在空中打著旋，我一邊追逐，一邊喊：“真好玩！真好看！”忽然氣球落在了一個(gè)小水潭里。我連忙跑過(guò)去，撿起一看，真倒霉，氣球上沾了一大片泥水。怎么辦呢！我機(jī)靈一動(dòng)，想起上次我把手絹弄臟了，媽媽拿手絹到火爐旁的事，我何不也拿火來(lái)烤一烤呢？對(duì)用火來(lái)烤烤泥水?？蓩寢尶臼纸伳鞘嵌斓氖?，現(xiàn)在大夏天的哪有大爐呢？我又想起媽媽生火時(shí)，總是先用火來(lái)點(diǎn)紙。于是我也找來(lái)了紙。我把氣球拿進(jìn)屋里，找來(lái)火柴，把紙點(diǎn)著，然后趕緊把沾著泥水的氣球靠近火，忽然“啪”的一聲氣球爆炸了。我嚇了一大跳，不由得跳了起來(lái)。美麗的氣球霎時(shí)變成了碎片。等我清醒過(guò)來(lái)，我的眼淚忍不住地流了出來(lái)?? ☆在我還不懂事的時(shí)候，我常常會(huì)喜歡玩一些如螺絲刀之類的工具，爸爸媽媽總是怕我刺傷，不讓我玩這些鋒利的工具，于是我便纏著他們給我買了一套塑料的玩具工具。起初，媽媽也會(huì)擔(dān)心我會(huì)因不留意而刺傷，可是后來(lái)玩久了，爸爸媽媽也沒(méi)再留意，可是有一天，我突發(fā)奇想：竟想“嘗嘗”這些工具的味道如何。于是，我就把一把螺絲刀含在嘴里，誰(shuí)知一不小心，從床上摔了下來(lái)，那把螺絲刀狠狠地扎進(jìn)喉嚨里，害得我的屁股挨了好幾針。想想我的小時(shí)候真傻，如今想起來(lái)真是有趣。

☆我小的時(shí)候，曾經(jīng)有一段時(shí)間是在廈門(mén)生活過(guò)，那時(shí)候，媽媽常常會(huì)帶我到古浪嶼去玩，我們常常會(huì)在海邊捉蜻蜓，抓那小小的螃蟹。我和媽媽在海邊散步，浪花輕輕地瘙癢著我的腳丫，好舒服??！有一次，我和媽媽到動(dòng)物園里去參觀，里面有張著血盆大口的斑斕猛虎；有美麗如畫(huà)的孔雀，還有可愛(ài)的大熊貓。但是，我對(duì)那身軀龐大的河馬頗為喜愛(ài)，我一動(dòng)不動(dòng)地望著池水，只見(jiàn)那河馬突然張開(kāi)大口，哇！這張嘴巴可真大啊，當(dāng)時(shí)年幼的我，一時(shí)不知所措，竟“哇哇哇”地哭了起來(lái)，后來(lái)，是在媽媽的安慰下，我才漸漸停止了哭聲，可看見(jiàn)旁邊游人的笑聲，我頓時(shí)感到十分傷心，又“哇”地哭出聲來(lái)??也許那段時(shí)間是我最快樂(lè)的童年。

☆那是在我五歲那年，我到永春老家去玩，在城市里長(zhǎng)大的我對(duì)于山里的一切都是那么的好奇，我會(huì)撿石子往溪里扔，看著水里的微波而歡笑；我會(huì)揮舞著鞭子，趕雞趕鴨；我會(huì)為了抓住小雞，而被母雞追啄。但是，那肥肥胖胖的豬更是讓我好奇。于是，我便躡手躡腳地走近豬棚，踩在豬棚外的石攔旁，可那里的位置畢竟十分狹小，便想向后面移動(dòng)一下，我見(jiàn)后面一個(gè)黑黑的正方形地（其實(shí)是糞坑，由于上面結(jié)了一層疤，五歲的我那里懂得，一時(shí)難辯真?zhèn)危悴攘讼氯?，誰(shuí)知當(dāng)我一腳踩下去時(shí)，整個(gè)身體便逐漸往下陷，還好我急中生智，趕緊兩手抓住石板，否則真是性命難保，最后，只落得全家人燒了大盆小盆的開(kāi)水給我洗澡??想想那時(shí)真是太險(xiǎn)了，如今想起來(lái)，仍然心有余懼。

☆小時(shí)候，我住在奶奶家，那時(shí)，我每天都想使東西一下子飛起來(lái)。一天，我正在看動(dòng)畫(huà)片《哪吒鬧?！?，看見(jiàn)哪吒一會(huì)兒飛上天，一會(huì)兒下了海，心里怪癢癢的，想：哪吒也是人，他就能飛，我為什么就不能飛呢？想到這兒，我來(lái)到第八步樓梯上，準(zhǔn)備試飛。我把兩臂張開(kāi)，伸得筆直，然后把頭向上抬，腳一前一后地踩在樓梯上，最后把后腳一登，前腳一撐，身子立刻像彈簧一樣彈了出去，可沒(méi)想到彈的后果是如此的糟糕：彈出去后，我把兩臂像鳥(niǎo)的翅膀一樣呼呀呼地扇，看見(jiàn)身子下落，我又把腳使勁地向上撐，但始終沒(méi)飛起來(lái)，只見(jiàn)屁股往地上一坐，身子向右一斜，頭向后一仰，摔倒了。我當(dāng)時(shí)又哭又鬧，但過(guò)了一會(huì)兒，看見(jiàn)沒(méi)人來(lái)，我就站了起來(lái)，當(dāng)然也不哭了，我把身上的灰塵拍了拍，就回家了?；丶液螅棠虇?wèn)我去哪了，我回答說(shuō)：“去玩了！”然后向奶奶拌了鬼臉，溜了??

☆記得那一次：鄰居家有一位老爺爺去世了，有許許多多的人在門(mén)外號(hào)啕大哭。我看他們頭上都戴著一種扁扁的白帽子，覺(jué)得很好玩，便萌出一個(gè)想法：我也可以做一個(gè)嘛！于是回家后，我乘奶奶睡午覺(jué)時(shí)，偷偷地從奶奶的針線筐里找到了一塊白布，又拿了針和線，小心的縫制起來(lái)：“喲！”我的手被尖尖的針扎了一下，我學(xué)電視上那樣把手吮了一下，卻并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)好一些。

☆我上幼兒園時(shí)，有一次作業(yè)本忘在家里了，那時(shí)我們幼兒園的老師很嚴(yán)格，所以我只好給爺爺打電話接我回家拿。因?yàn)楫?dāng)時(shí)是夏天，天氣非常炎熱，家里放了一碗冰淇淋，本來(lái)是要給我?guī)ビ變簣@的，卻讓我在回家盯上了。因?yàn)樘鞖庋谉幔苛苓€在不斷地冒冷氣，而缺乏常識(shí)的我卻認(rèn)為是冰淇淋太熱了。于是我就等啊等啊，一直到冰淇淋全化了我才吃。我還很納悶：“怎么今天的冰淇淋成了水還不像以前那么涼呢？”

名人名言：

一個(gè)人只有表面的武裝，而沒(méi)有精神的武裝，是無(wú)法面對(duì)未來(lái)多變的世界。

——愛(ài)薇

吃不窮，用不窮；人無(wú)算計(jì)一世窮。虛己者進(jìn)德之基。

——方孝儒

智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。

——高爾基

我們知道的東西是有限的，我們不知道的東西則是無(wú)窮的。

——拉普拉斯

一切真正的和偉大的東西，都是純樸而謙遜的。

——?jiǎng)e林斯基

不要企圖無(wú)所不知，否則你將一無(wú)所知。的、選自己最想寫(xiě)的。我手寫(xiě)我口、我口說(shuō)我心，寫(xiě)出自己的個(gè)性特色。不要太正經(jīng)，放膽自由地寫(xiě)。周記可長(zhǎng)可短，中年級(jí)寫(xiě)作能力差的可寫(xiě)片段，能力強(qiáng)的可寫(xiě)更長(zhǎng)。養(yǎng)成自覺(jué)寫(xiě)周記的習(xí)慣。保持寫(xiě)周記的熱情、興趣是第一密碼。快樂(lè)寫(xiě)周記，讓周記成為自己生活的一部分。享受寫(xiě)周記的快樂(lè)！讓周記成為自己的財(cái)富。

周記，在格式上比較簡(jiǎn)單。一般是周記本上的第一行寫(xiě)清哪月哪周。寫(xiě)清這些，日后查對(duì)時(shí)，可以弄清所記內(nèi)容的時(shí)間和背景。從第二行起，就是周記的正文部分。周記一般不用加標(biāo)題，但加上題目也是很有好處的，正如一篇文章的標(biāo)題，可以明確中心內(nèi)容，便于以后查閱。

作為文章的一種體裁，周記除了要有明確的中心外，應(yīng)力求清楚、具體、重點(diǎn)突出、語(yǔ)言通順。周記在寫(xiě)法上自由靈活，表達(dá)的方法多種多樣，不受約束。通常可以每天選一至兩件有意義的事，用敘述的方式記人、記事、寫(xiě)景、狀物、抒情，也可寫(xiě)感想或心得體會(huì)，還可以對(duì)周圍生活中發(fā)生的事或現(xiàn)象加以評(píng)價(jià)、議論，發(fā)表看法。它可以寫(xiě)成一篇結(jié)構(gòu)完整的文章，也可以是片斷，甚至寫(xiě)詩(shī)作詞，摘抄妙語(yǔ)警句、名人名言、民俗民諺。總之，樣樣都可以寫(xiě)，沒(méi)有固定的內(nèi)容，也沒(méi)有固定的寫(xiě)法?？梢?jiàn)，周記的內(nèi)容是相當(dāng)豐富的，它可以說(shuō)是你整個(gè)生活的真實(shí)記錄。

1．周記內(nèi)容要真實(shí)。周記是自己生活的記錄，“真實(shí)”是周記的生命。所以，我們要寫(xiě)出自己親眼看到的、親耳聽(tīng)到的和親身感受到的人、事、景、物，有一說(shuō)一，有二說(shuō)二，不能胡編濫造，要坦誠(chéng)地表達(dá)自己的真情實(shí)感。

2．周記的內(nèi)容、形式、字?jǐn)?shù)沒(méi)有限制。在我們的學(xué)習(xí)生活中，在人與人之間的交往中，只要是看到的、聽(tīng)到的、感受到的，你認(rèn)為有意義，感受深的都可以寫(xiě)。一句話，天地有多寬，周記的內(nèi)容就有多廣。周記的篇幅可長(zhǎng)可短，中高年級(jí)的同學(xué)可以寫(xiě)一段話周記或者成篇的周記。周記的形式也很多樣，可以記敘、抒情，也可以直接發(fā)表議論等等。

3．要有一個(gè)明確的主題，切忌記成“流水賬”。周記不是一天的生活記錄，不能不加選擇地把一天中發(fā)生的大大小小的事都記錄下來(lái)，形成“流水賬”，而是要選擇對(duì)自己有幫助的，感受最深的，自己最感興趣的內(nèi)容寫(xiě)。我們每個(gè)人都經(jīng)常會(huì)用自己特有的方式來(lái)觀察生活、認(rèn)識(shí)生活、發(fā)現(xiàn)生活中的美與丑，我們還經(jīng)常會(huì)對(duì)周圍環(huán)境中的人、事、景、物萌生喜愛(ài)、贊美、批判、厭惡之情，繼而產(chǎn)生想表達(dá)的愿望。因此，我們的每篇周記都可以確定一個(gè)明確的主題，使文章主題鮮明，內(nèi)容集中。佳作有約：

記一次辯論賽 九月第四周

為配合學(xué)校推廣普通話的活動(dòng)，上周星期五，我們四（3）班組織了一場(chǎng)辯論賽。辯論賽的主題是“說(shuō)普通話好，還是說(shuō)方言好?！闭接^點(diǎn)是拒絕方言，大力推廣普通話。反方觀點(diǎn)是方言文化也值得提倡。

一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)在同學(xué)們的期待中開(kāi)展了。第一個(gè)站起來(lái)發(fā)言的是正方張琦同學(xué)，她出口成章：“只要會(huì)說(shuō)普通話，走遍天下都不怕?！苯又€舉了個(gè)例子，她說(shuō)，我國(guó)有56個(gè)民族會(huì)說(shuō)幾萬(wàn)種方言，如果沒(méi)有普通話，各民族人民之間該怎么交流呢？那就談不上民族團(tuán)結(jié)了。她的發(fā)言太有說(shuō)服力了，令我們難以反駁。

我正想著怎么反駁她，這時(shí)，和我一樣是反方的樹(shù)健同學(xué)站了起來(lái)說(shuō)：“電視臺(tái)開(kāi)辦的方言版節(jié)目逐漸盛行，英文歌和粵語(yǔ)歌深受廣大歌迷的喜愛(ài)，難道方言不能推廣嗎？”

正方雙方隊(duì)員唇槍舌劍，爭(zhēng)辯激烈。這時(shí)，正方辯手錦程在正方隊(duì)員期待的目光中胸有成竹地站了起來(lái)，反駁道：“方言的確應(yīng)該推廣，但是沒(méi)有普通話是絕對(duì)不行，再說(shuō)，方言版節(jié)目收視率低，收視范圍小，收視對(duì)象少，而普通話節(jié)目幾乎每臺(tái)都有，這樣普通話與方言能比么？”我們反方被駁得啞口無(wú)言。

辯論會(huì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是總結(jié)陳詞階段,正方由亦佳同學(xué)總結(jié)陳詞。亦佳同學(xué)趁機(jī)講了兩個(gè)說(shuō)方言鬧出笑話的故事，其中一個(gè)故事說(shuō)道：一個(gè)面館老板不會(huì)說(shuō)普通話，用方言和一個(gè)顧客對(duì)答，鬧出了翻天的笑話，不僅使顧客不知所云，他自己也做不成生意。亦佳用這個(gè)故事來(lái)說(shuō)明普通話是必不可少的。正方用幾個(gè)例子將我們反方駁得無(wú)話可說(shuō)了，最后，我們只好認(rèn)輸了。

雖然這次比賽我們輸了，但我們充分地認(rèn)識(shí)了推廣普通話的重要性，我們一定會(huì)當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的宣傳員。精彩點(diǎn)擊：

本文的小作者能從眾多的發(fā)言的同學(xué)中，選擇典型有代表性的辯論會(huì)的第一次回合的發(fā)言、精彩的發(fā)言及總結(jié)發(fā)言，過(guò)程敘述清楚而又詳略得當(dāng)，中心突出。

九月第二周

貼鼻子

這周我們做了一個(gè)貼鼻子的游戲。大家都很高興。老師先在黑板上畫(huà)了個(gè)人頭，有眼睛，有嘴，還有頭發(fā)，就是沒(méi)有鼻子。這個(gè)鼻子等大家給他畫(huà)呢。

貼鼻子的游戲可真有意思。大家爭(zhēng)先恐后地舉起手，嘴里還喊著：我來(lái)畫(huà)！我來(lái)畫(huà)！老師先讓一位男同學(xué)來(lái)畫(huà)，同學(xué)們都盯著他。老師用手絹把他的眼睛蒙住，然后轉(zhuǎn)了幾圈，讓他迷糊迷糊。轉(zhuǎn)完了圈，只見(jiàn)他張開(kāi)雙臂，摸摸這兒，又摸摸那兒，慢但地來(lái)到黑板前，開(kāi)始找位置。他摸了摸黑板上邊，覺(jué)得有點(diǎn)兒蘇又摸了摸黑板下邊，可能又覺(jué)得低了點(diǎn)兒，摸了好一會(huì)兒，才找準(zhǔn)位置，拿起粉筆在黑板上畫(huà)了個(gè)鼻子。解開(kāi)手絹一看，畫(huà)在了臉的外邊，逗得大家哈哈大笑。接著老師又讓一位女同學(xué)來(lái)畫(huà)。她接過(guò)手絹，把眼睛蒙起來(lái)，轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，不緊不慢地摸到黑板前，在畫(huà)像的中間畫(huà)了一個(gè)小三角鼻子。解開(kāi)一看，畫(huà)準(zhǔn)了。她高興得跳了起來(lái)。同學(xué)們也為她鼓掌慶賀。第三位同學(xué)上場(chǎng)了，他和前兩位同學(xué)一樣蒙住眼睛，轉(zhuǎn)了一圈，摸著走到黑板前，下面的同學(xué)怕他畫(huà)錯(cuò)了，就你一言我一語(yǔ)地大聲喊：“向前走！向左畫(huà)！向右畫(huà)！向上畫(huà)！”那位同學(xué)聽(tīng)到喊聲，不知往哪兒畫(huà)才好，心里一急，把鼻子畫(huà)在了嘴的下邊。同學(xué)們哄地笑起來(lái)。最后的一位同學(xué)上場(chǎng)了，他見(jiàn)那么多的同學(xué)看著自己，心里就有點(diǎn)兒緊張了，一不小心，碰到了黑板邊，大家笑得嘴都合不上了。他拿起粉筆在嘴旁邊畫(huà)了個(gè)小圓鼻子。下面的同學(xué)笑得前仰后合，眼淚都要流下來(lái)了。

這個(gè)游戲真好玩。精彩點(diǎn)擊：

本文的小作者懷著極大的興趣進(jìn)行了一次短期觀察，觀察了一次貼鼻子游戲。把四位同學(xué)貼鼻子游戲過(guò)程具體、清楚，神態(tài)描寫(xiě)比較傳神、精彩。小作者還善于觀察游戲的場(chǎng)面，使游戲氣氛隨四位同學(xué)的上場(chǎng)，一次比一次熱烈：第一位“逗得大家哈哈大笑”；第二位，“為她鼓掌慶賀”；第三位，“同學(xué)們哄地笑起來(lái)”；第四位，“下面的同學(xué)笑得前仰后合，眼淚都要流下來(lái)了”。

九月第三周 晨霧

今天的清晨，霧氣彌漫，像輕紗，漸漸地隨著風(fēng)勢(shì)飄落，又像淡煙，一陣一陣地繞過(guò)房屋樹(shù)木，最后落在圍墻上、草地上。

霧越下越大。嘿！這霧可真大呀，我站在陽(yáng)臺(tái)上，就好像站在大海中一樣，到處都是白茫茫的一片，我環(huán)視了一下四周，只見(jiàn)那鼓樓在霧氣籠罩下，朦朦朧朧的，好似仙境中的古城堡一般。37層樓高的金陵飯店，只能模模糊糊地看見(jiàn)影子，但仍舊顯得很巍峨。西面的清涼山在霧中漂浮著，就像是海洋中的一座孤島，它在霧中忽隱忽現(xiàn)，又像是天外的仙山。大霧阻礙了交通，汽車前進(jìn)十分緩慢，就好像一只只大甲蟲(chóng)在爬行一樣。這時(shí)候，整個(gè)城市沉浸在乳白色的霧氣之中。

馬路上，前面幾米遠(yuǎn)就什么也看不清了，只能聽(tīng)到“叭叭”的汽車?yán)嚷暫颓宕嗟摹岸ｂ忊彙钡淖孕熊団徛?。我想：農(nóng)民伯伯也許冒著大霧在田里干活；鐵路運(yùn)輸、航空以及各行各業(yè)的叔叔、阿姨們，也要冒著大霧堅(jiān)持工作，有的甚至要冒著生命危險(xiǎn)哩！瞧，這霧給人們帶來(lái)多大的麻煩呀！

我忽然想到：將來(lái)有那么一天，能讓天氣聽(tīng)從人們的指揮，不叫下霧就不下霧，那該多好！我相信這一天終將會(huì)來(lái)到。我們這一代不是都在為這一天的早日到來(lái)而奮發(fā)學(xué)習(xí)嗎？

精彩點(diǎn)擊：

本文的小作者在文章的一開(kāi)頭就先交待了觀察點(diǎn)：陽(yáng)臺(tái)上。然后具體地觀察了霧——“像輕紗，漸漸地隨著風(fēng)勢(shì)飄落，又像淡煙，一陣一陣地繞過(guò)房屋樹(shù)木，最后落在圍墻上、草地上。”接著觀察霧越下越大——“我站在陽(yáng)臺(tái)上，就好像站在大海中一樣，到處都是白茫茫的一片??鼓樓在霧氣籠罩下，朦朦朧朧的，好似仙境中的古城堡一般。37層樓高的金陵飯店，只能模模糊糊地看見(jiàn)影子??西面的清涼山在霧中漂浮著，就像是海洋中的一座孤島，它在霧中忽隱忽現(xiàn)，又像是天外的仙山?！比缓笥钟^察路上的霧，聽(tīng)到的和想到的，使文章的內(nèi)容豐富而又新奇有趣。

九月第三周 我家的大公雞

我家養(yǎng)了一只大公雞。

大公雞很美麗。它的一身白羽毛就像一身白緞子，閃光發(fā)亮。它那火紅的雞冠，好像一朵盛開(kāi)的雞冠花。嘴和腿都是金黃的，有兩根尾毛特別長(zhǎng)，像唱戲的帽子上的雉雞翎，顯得十分威武好看。平時(shí)，大公雞喜歡在院子里踱方步，有時(shí)追逐母雞戲嘻，有時(shí)飛到柴堆上引亢高歌。

大公雞很謙讓，它天天領(lǐng)著伙伴兒尋食兒，自己尋到一點(diǎn)兒，就啄一啄，“咕咕咕”地叫幾聲，讓給身邊的母雞吃。每次看到這情況，我不由得要稱贊它，心想：“那些只顧自己而不顧別人，甚至坑害別人的人，真還不如我的大公雞呢！”有時(shí)，我撒了一把米，一群雞爭(zhēng)先恐后搶著米粒，而大公雞卻舍不得吃，它得到一些米就“咕咕”地呼喚著母雞和小雞來(lái)吃，吃完，又領(lǐng)著雞群去尋找食物。傍晚，太陽(yáng)快要落山了，大公雞先讓別的雞進(jìn)窩，自己守在門(mén)口，好像一個(gè)威風(fēng)凜凜的大將軍。

大公雞很勇敢。鄰居家的公雞要侵?jǐn)_它的伙伴，它就挺著胸猛沖上去，伸長(zhǎng)脖子，展開(kāi)翅膀，一跳很高地和侵略者斗。這時(shí)，它渾身的羽毛都豎了起來(lái)，像是都變成了刀槍在刺殺敵人。它那彎鉤似的嘴一啄就是一嘴毛，有時(shí)啄往來(lái)犯者的冠子連跳幾下。有時(shí)，人家啄了它幾下，但是它并不泄氣，反而更兇了，直到來(lái)犯者逃跑為止。它拍拍翅膀長(zhǎng)叫一聲，像是在宣布：“我勝利了?！?/p>

大公雞很勤勞。它每天早上醒得最早，天還不亮，它就“喔喔喔”地啼叫，隨后別家的公雞都跟著叫起來(lái)。這里叫，那里叫，此起彼落，就像輪唱、對(duì)歌和大合唱。它啼叫三遍后，媽媽做飯，我起床讀書(shū)，爸爸起床看報(bào)。大公雞像是廣播電臺(tái)的報(bào)時(shí)員，天天準(zhǔn)時(shí)報(bào)曉，從不會(huì)有差錯(cuò)。

大公雞給我的生活增添了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。精彩點(diǎn)擊：

本文的小作者采取了分類觀察法，具體地觀察了大公雞很美麗、很謙讓、很勇敢、很勤勞的特點(diǎn)。分別在２～４自然段開(kāi)頭都用了一個(gè)過(guò)渡的句子，使人讀了一目了然，清清楚楚。

九月第四周 大街上

今天是星期天，我吃完早飯，向媽媽要了錢上街去買本子。

街上的人真多呀！熙熙攘攘，熱鬧非凡，因?yàn)榻裉焓切瞧谔?，買東西的多，賣東西的也多。

我正走著，忽然從賣熟面的那邊傳來(lái)一陣吵嚷聲。我平時(shí)最愛(ài)湊熱鬧，現(xiàn)在又聽(tīng)到有人在吵，少不了要去瞧瞧。我快步走過(guò)去，攤子邊已經(jīng)圍滿了人。我憑著個(gè)兒小，從邊上鉆了進(jìn)去。只見(jiàn)一位吃完了面的鄉(xiāng)下打扮的老大爺，把身上的每一個(gè)口袋都搜遍了，結(jié)果還是沒(méi)有找到錢，急得滿頭大汗。旁邊圍觀的人，有的說(shuō)這鄉(xiāng)巴佬可能是來(lái)混面吃的；有的說(shuō)他可能沒(méi)帶錢就說(shuō)錢丟了；也有的安慰他不要著急，慢慢找找。那攤主說(shuō)：“你到底是沒(méi)錢還是不想出錢？”那位鄉(xiāng)下老大爺說(shuō)：“我不是不想出錢。我今天確實(shí)帶了十元錢出來(lái)，準(zhǔn)備給我那快滿一歲的小孫孫買些衣物。早上沒(méi)吃飯，就到這里來(lái)吃碗面，誰(shuí)知錢丟了。連碗面錢也沒(méi)有了，這可怎么辦呀？”

圍觀的人這才知道是怎么回事，大家就你一元，他幾角地拿錢給那位老大爺，那位攤主也說(shuō)：“大爺，既然是這樣，那面錢我就不收你的了，算我送給你吃的?！闭f(shuō)完又拿出兩元錢給老大爺。那位大爺感激地說(shuō)：“謝謝大家，謝謝！”說(shuō)著熱淚忍不住地流了下來(lái)。

在回家的路上，我想：現(xiàn)在的人真的變了，變得比過(guò)去強(qiáng)多了。精彩點(diǎn)擊：

本文的小作者本來(lái)是到大街上買本子的，結(jié)果突然遇到了一件意想不到事情。于是就觀察了記下來(lái)——開(kāi)始，人們對(duì)出不起面款的老大爺態(tài)度各不相同，老大爺解釋后，人們了解了原因，態(tài)度發(fā)生了明顯的變化，大家都紛紛拿錢老大爺。攤主也非?？犊?，不但不收面錢，還拿了兩元錢給老大爺。文章贊揚(yáng)了一人有難眾人幫助的新風(fēng)尚。結(jié)尾寫(xiě)感想，點(diǎn)明了中心，深化了主題。

周記一則

3月第一周

今天我被語(yǔ)文老師批評(píng)了，我的心里很不是滋味，感到很委屈。上午第二節(jié)課，老師抱著一摞厚厚的作業(yè)本沉著臉進(jìn)了教室。老師把作業(yè)本放到講桌上，拿起了最上面的一部分，說(shuō):“點(diǎn)到名字的同學(xué)到前面來(lái)”。我想：里面可能沒(méi)有我吧。但是，我錯(cuò)了，老師突然間點(diǎn)到我的名字，聲音十分洪亮，我的心咯噔一下，疑惑不解的走到老師面前。老師問(wèn)：“王詩(shī)晨，你寫(xiě)的周記呢？”“我的周記交上了。”我說(shuō)。老師又說(shuō)：“我怎么沒(méi)有看到你寫(xiě)的周記呢？”我找了找，把周記本找了出來(lái)，我以為沒(méi)事了，但是老師又說(shuō)：“你給我找找昨天的周記?！蔽艺业揭院笳f(shuō)：“老師，就是這一篇?！崩蠋熣f(shuō)：“你看看日期對(duì)嗎？”我看了看沒(méi)有覺(jué)得有什么不對(duì)，疑惑不解的望著老師，老師這時(shí)候生氣的開(kāi)口說(shuō):“日期要寫(xiě)陽(yáng)歷，不要寫(xiě)陰歷，你看看你寫(xiě)的對(duì)么？”這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)時(shí)期寫(xiě)成了陰歷的二月五日，心里一下明白了老師為什么叫我了。

老師讓我回到了位上，我心里七上八下翻騰著，一股莫名的怨屈涌向心頭。可是當(dāng)我靜下心來(lái)，想了一會(huì)兒，心里又覺(jué)得還是自己的過(guò)失。由于我沒(méi)有按照老師的要求做，惹得老師生氣，真不應(yīng)該。我記住這次教訓(xùn)，今后不管做什么事，都要認(rèn)真、仔細(xì)，一絲不茍，做一個(gè)讓老師滿意的好學(xué)生。

精彩點(diǎn)擊：

這篇文章通過(guò)記敘學(xué)習(xí)生活中的一件小事，內(nèi)容比較具體，尤其是語(yǔ)言描寫(xiě)很成功。在敘述中也注重了心理活動(dòng)的描寫(xiě)。

一次有趣的串句子游戲 十二月第三周

今天我們?cè)谧魑慕M里玩了一個(gè)有趣的游戲。老師發(fā)給我們每個(gè)人三張紙條，并說(shuō)了一下規(guī)則：第一張寫(xiě)上自己的名字；第二張寫(xiě)“在哪里”；最后一張上寫(xiě)“干什么”。寫(xiě)完后把“在哪里”最后一張“在干什么”各放一堆，把自己的名字留下來(lái)。接著，同學(xué)們都拿起筆寫(xiě)起來(lái)，邊寫(xiě)邊議論，有的笑著說(shuō):“誰(shuí)抽到了我寫(xiě)的紙條，誰(shuí)就會(huì)最倒霉?！币灿械恼f(shuō)：“誰(shuí)抽到我的，誰(shuí)就會(huì)最幸運(yùn)?！?/p>

老師說(shuō)了一聲：“游戲開(kāi)始。”同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)抽下去。到我抽了，我閉上眼睛把頭扭向一旁，心快速地跳動(dòng)著，想：“希望上天保佑抽到一個(gè)好句子。”我選好了兩張，小心地張開(kāi)一看：“林杰同學(xué)在草地上做黑熊?！敝車耐瑢W(xué)哄堂大笑起來(lái)。接著抽到的是詩(shī)遙，他是最幸運(yùn)的，詩(shī)遙第一個(gè)抽到的是“飛翔”，老師問(wèn)詩(shī)遙想在哪里飛翔?！爱?dāng)然是在天空了?！痹?shī)遙說(shuō)。同學(xué)們異口同聲地說(shuō): “錯(cuò),是在馬桶中飛翔?！?詩(shī)遙一抽,果真是“在天空飛翔?！鼻?詩(shī)遙得意的樣子就像一只猴子似的。最倒霉的要數(shù)張錚。平時(shí)看他很文靜，像個(gè)“淑女”。這一次，她在班上扮起了“赤腳大仙”，她抽的句子是“張錚在班上當(dāng)赤腳大仙?！甭?tīng)得同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。

這次的游戲玩得太開(kāi)心了，我真想每次寫(xiě)作文都能先玩游戲。精彩點(diǎn)擊：

小作者在寫(xiě)這次游戲中，抓住了“有趣”這個(gè)中心，作文一開(kāi)頭就寫(xiě)“玩了一個(gè)有趣的游戲”，然后介紹了游戲的規(guī)則，寫(xiě)得最具體的則是游戲的過(guò)程，這次游戲真是妙趣橫生、高潮迭起，最后寫(xiě)出了自己的感受。

貝爾納的答案 七月第四周

在這周里，我看了許多文章，其中有一篇叫《成功》的小故事引起了我的極大興趣。故事講的是發(fā)生在法國(guó)著名作家貝爾納身上的一件有趣的事。

有一次，法國(guó)一家報(bào)紙進(jìn)行有獎(jiǎng)智力競(jìng)賽，其中有這樣一道題目：如果法國(guó)最大的博物館盧浮宮失火了，情況只允許搶救出一幅畫(huà)，你會(huì)搶那一幅？

結(jié)果在報(bào)社收到的成千上萬(wàn)人的回答中，貝爾納以最佳答案獲得這個(gè)題目的最高獎(jiǎng)金。他的回答是：“我搶離出口最近的那幅畫(huà)?！?/p>

我想，貝爾納的思維與我們常人的思維就是不一樣。我們的回答也可能是：“我搶最珍貴的那幅畫(huà)。”可貝爾納的回答卻是別出心裁。

這個(gè)故事告訴我們：成功的最佳目標(biāo)不是最有價(jià)值的那個(gè)，而是最有可能實(shí)現(xiàn)的那個(gè)。

精彩點(diǎn)擊：

小作者一開(kāi)頭寫(xiě)讀一篇文章《成功》，引起了極大的興趣；然后寫(xiě)了這個(gè)故事的內(nèi)容，重點(diǎn)寫(xiě)貝爾納答案的與眾不同，而又是最切合實(shí)際；最后寫(xiě)出了自己明白的道理：成功的最佳目標(biāo)不是最有價(jià)值的那個(gè)，而是最有可能實(shí)現(xiàn)的那個(gè)。周記結(jié)構(gòu)完整而又有實(shí)際意義。

讓我敬佩的一個(gè)人 五月第四周

誰(shuí)讓我敬佩呢？不瞞你說(shuō)，她就是我的作文輔導(dǎo)老師。她指導(dǎo)作文與眾不同，使我的作文水平逐漸提高。

因?yàn)槲覀兤綍r(shí)沒(méi)有觀察生活，所以寫(xiě)起作文總是沒(méi)什么可寫(xiě)的，很多同學(xué)寫(xiě)不出來(lái)，多數(shù)同學(xué)都是模仿作文選的。老師看到我們這樣，經(jīng)常教育我們要觀察生活，她說(shuō)：“觀察是寫(xiě)好作文的基礎(chǔ)?！?/p>

有一次要寫(xiě)有關(guān)動(dòng)物的作文，老師就帶我們到塘西橋頭的一攤金魚(yú)店看金魚(yú)，老師對(duì)那些金魚(yú)指指點(diǎn)點(diǎn)，引導(dǎo)我們觀察金魚(yú)的外形，怎樣活動(dòng)。觀察完后，我們準(zhǔn)備回家，但老師覺(jué)得只看不買很不好意思，就買了三條金魚(yú)，回學(xué)校養(yǎng)在玻璃缸里，讓我們繼續(xù)觀察。

金魚(yú)已經(jīng)游到我的心里了。因?yàn)橛^察仔細(xì)，所以那次作文我把金魚(yú)寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，在班里讀，同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的眼光。我還把那篇作文投到“好文章”作文網(wǎng)，獲得了獎(jiǎng)。

這就是我的老師，她能不讓我敬佩嗎？ 精彩點(diǎn)擊：

寫(xiě)作的素材都是來(lái)源于生活，我們要學(xué)會(huì)留心觀察身邊的人與事，激發(fā)靈感，寫(xiě)出生動(dòng)活潑、言之有物的文章來(lái)。作者在老師的啟蒙輔導(dǎo)下，也懂得了這樣的方法，實(shí)在不錯(cuò)！

雨中行 八月第二周

這一周的天氣變化無(wú)常，一會(huì)兒晴天，悶熱得人喘不過(guò)起來(lái)；一會(huì)兒下雨，下得好幾天也晴不了。

今天我去上課時(shí)，晴空萬(wàn)里，熱得使人只穿著短褲背心?？缮贤暾n走出教室，天上卻下起了大雨。由于出來(lái)時(shí)沒(méi)帶雨傘，我和媽媽只有冒雨騎著自行車急急的往回趕。一路上，地面積水，來(lái)來(lái)往往的車輛和行人特別多，大家都好像是在急著趕路。

我和媽媽騎車走在人行道上，可公交車一輛接一輛的往前擠，誰(shuí)也不給誰(shuí)讓路，害得我和媽媽渾身都濺滿了泥水。沒(méi)辦法，我和媽媽只有推著自行車前進(jìn)。這時(shí)，我看見(jiàn)人行道上的花傘一個(gè)接一個(gè)，好像一個(gè)五顏六色的花隊(duì)。在我們的前面，有一個(gè)人的傘面總是朝上翹著，怎么也拉不下來(lái)。好不容易拉下來(lái)了，風(fēng)一吹又上去了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像手里擎著一個(gè)帶把的大黑鍋。我感到十分好笑，路旁的人也都哈哈的地笑著。

好不容易到家了。我和媽媽都成了落湯雞。我想，今天雖然成了落湯雞，但我學(xué)到了知識(shí)，學(xué)會(huì)了在風(fēng)雨中騎自行車?？傊?，收獲還是很大的。精彩點(diǎn)擊：

在雨中行路，卻沒(méi)有雨衣和傘，相信這是一次難忘的經(jīng)歷。小作者正是抓住了這次親身經(jīng)歷，寫(xiě)出了雨中趕路的艱難和樂(lè)趣和思考，既富有生活氣息，又給人以回味。名篇展板：

九月第三周 文具盒

今天是我的十歲生日，爸爸送給了我一個(gè)精致而又美麗大方的文具盒。

一見(jiàn)到它，首先映入眼簾的是盒蓋上印著的兩匹駿馬，一匹是棗紅色的，一匹是青白色的，棗紅馬前蹄蹬起，后腿彎成弓形，好像要凌空飛舞；那匹青白色的呢，則回頭微笑，好像在和它身邊低飛的小鳥(niǎo)嬉鬧，就在這兩匹馬的腳下，開(kāi)放著無(wú)數(shù)朵小野花，構(gòu)成了一張小花床?？粗@些鮮艷的小花，我仿佛聞到了濃郁的花香。

打開(kāi)裝有吸鐵石的盒蓋，就可看到盒內(nèi)的構(gòu)造。盒內(nèi)分上下兩層。上面一層擺著一支金光閃閃的鋼筆，還排著三支削好了的彩色鉛筆。掀開(kāi)了上層的活動(dòng)板，便可領(lǐng)略下層的“風(fēng)光”了。邊上的格子里躺著一把粉色的塑料直尺，靠近它的“屋子”里睡著一把小刀。更大些的長(zhǎng)條臥室里，“大苞米”和“小花瓶”談得正熱呼。在一個(gè)角落里，還藏著一塊淡黃的小橡皮，上面畫(huà)著的小海豚頂著皮球玩得正有趣。它們白天辛勤地為我服務(wù)，晚上，又和我一起進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

別看我的文具盒平時(shí)一言不發(fā)，到了用它的時(shí)候還挺熱心呢。上午上語(yǔ)文課的時(shí)候，把文具盒一打開(kāi)，鋼筆馬上蹦出來(lái)，幫我把作業(yè)寫(xiě)得工工整整；上午上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，當(dāng)我畫(huà)格時(shí)，直尺便會(huì)給我鋪出一條筆直的道路，讓我把線畫(huà)得又直又長(zhǎng)；下午上作文課的時(shí)候，當(dāng)我把作文標(biāo)題寫(xiě)錯(cuò)的時(shí)候，橡皮便會(huì)自告奮勇，幫我擦去??

我的成長(zhǎng)是老師的培育。而文具盒則給我提供了很大的幫助。我代表我的文具感謝你，我告訴你，我愛(ài)你，贊美你。讓我們來(lái)呼喚所有的小朋友都來(lái)愛(ài)你，贊美你吧！

名師導(dǎo)讀：

文章的小作者觀察得很有條理。先觀察文具盒的盒蓋上的圖畫(huà)的內(nèi)容，接著觀察文具盒的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，最后觀察文具盒的功用。在寫(xiě)作上也很有特色：１。本文的小作者采用了擬人化的手法，描述了一個(gè)文具盒的特點(diǎn)。２、在描寫(xiě)外形的圖畫(huà)時(shí)，小作者展開(kāi)了聯(lián)想和想象，把靜態(tài)的文具盒上的畫(huà)寫(xiě)活了——“兩匹駿馬，一匹是棗紅色的，一匹是青白色的，棗紅馬前蹄蹬起，后腿彎成弓形，好像要凌空飛舞；那匹青白色的呢，則回頭微笑，好像在和它身邊低飛的小鳥(niǎo)嬉鬧，就在這兩匹馬的腳下，開(kāi)放著無(wú)數(shù)朵小野花，構(gòu)成了一張小花床?？粗@些鮮艷的小花，我仿佛聞到了濃郁的花香?！笔谷擞猩砼R其境之感。３、條理十分清楚：開(kāi)頭先介紹名稱和來(lái)歷，是略寫(xiě)；接下來(lái)具體描述了外形、構(gòu)造、作用等，是詳寫(xiě)；最后的結(jié)尾，抒發(fā)感情，贊美物品，是略寫(xiě)。既呼應(yīng)了開(kāi)頭，又點(diǎn)明了主題。

拓展積累： 學(xué)學(xué)好詞：

一瀉千里 一望無(wú)際 千山萬(wàn)水 山重水復(fù) 山高水長(zhǎng) 大雨滂沱 萬(wàn)紫千紅 天昏地暗 五彩繽紛 風(fēng)平浪靜 風(fēng)吹雨打 風(fēng)雨交加 風(fēng)和日麗 氣象萬(wàn)千 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 花團(tuán)錦簇 花紅柳綠 花枝招展

蒼翠欲滴 汪洋大海 含苑欲放 洶涌澎湃 彤云密布層巒疊嶂 春光明媚 春華秋實(shí) 春寒料峭

春暖花開(kāi) 春意盎然 春意闌珊 荊棘叢生 草長(zhǎng)鶯飛 荒無(wú)人煙 柳暗花明 曉風(fēng)殘?jiān)?傾盆大雨 倒海翻江 煙波浩渺 凄風(fēng)苦雨 浩如煙海 浩浩蕩蕩 海闊天空 浮云蔽日浮光掠影 清風(fēng)明月

落花流水 晴空萬(wàn)里 湖光山色 渺無(wú)人煙 雷電交加 數(shù)九寒天 遮天蔽日 滴水成冰 繁花似錦

看看好句：

☆苦重而炎熱的空氣仿佛停滯了；火熱的臉愁苦地等候著風(fēng)，但是風(fēng)不來(lái)。太陽(yáng)在藍(lán)得發(fā)暗的天空中火辣辣地照著；在我們對(duì)面的岸上是一片黃橙橙的燕麥田，有些地方長(zhǎng)出苦艾來(lái)，竟連一根麥穗都不動(dòng)搖一下。

☆太陽(yáng)剛露臉的時(shí)候，我沿著小河往村里走，那么淡淡的清清的霧氣，那么潤(rùn)潤(rùn)的濕濕的泥土氣味，不住地?fù)湓谖业哪樕?，鉆進(jìn)我的鼻子。

☆將圓未圓的明月，漸漸升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛籠起一片輕煙，股股脫脫，如同墜人夢(mèng)境。晚云飄過(guò)之后，田野上煙消霧散，水一樣的清光，沖洗著柔和的秋夜。

☆云團(tuán)緩緩地移動(dòng)著，被吞沒(méi)了多時(shí)的滿月一下子跳了出來(lái)，像一個(gè)剛出煉爐的金盤(pán)，輝煌燦爛，金光耀眼，把整個(gè)大地都照得亮堂堂的，荷葉上的青蛙，草叢里的螞蚱和樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)，都被這突然降臨的光明驚醒，歡呼、跳躍，高聲?shū)Q唱起來(lái)。

☆南方的八月間，驕陽(yáng)似火。中午時(shí)分，太陽(yáng)把樹(shù)葉都曬得卷縮起來(lái)。知了扯著長(zhǎng)聲聒個(gè)不停，給悶熱的天氣更添上一層煩燥。

☆夜色昏暗，月亮在天上，卻不知躲在哪里，因?yàn)檫@位狄亞娜小姐（希臘羅馬神話里的月亮神）有時(shí)溜到地球的那一邊去逛，害得這里群山黑魆魆，大野陰沉沉。

☆炎炎的太陽(yáng)，高懸在世界的當(dāng)空。紅的光如火箭般射到地面，地面著火了，反射出油一般在沸煎的火焰來(lái)。蒸騰，窒塞，酷烈，奇悶，簡(jiǎn)直要使人們底細(xì)胞與纖維，由顫抖而炸裂了。讀讀好段：

☆皎潔的月光裝飾了春天的夜空，也裝飾了大地。夜空像無(wú)邊無(wú)際的透明的大海，安靜、廣闊、而又神秘。繁密的星，如同海水里漾起的小火花，閃閃爍爍的，跳動(dòng)著細(xì)小的光點(diǎn)。田野、村莊、樹(shù)木，在幽靜的睡眠里，披著銀色的薄紗。山，隱隱約約，像云，又像海上的島嶼，仿佛為了召喚夜航的船只，不時(shí)地閃亮起一點(diǎn)兩點(diǎn)嫣紅的火光。

☆這一天的夜，連一絲云彩都沒(méi)有，天空藍(lán)的透明透亮。月亮像一個(gè)新娶來(lái)的媳婦，剛剛從東天邊升上來(lái)，就又羞答答地鉆進(jìn)樹(shù)葉子里藏起來(lái)。那些稠密的白楊樹(shù)葉子，像是一條流水，日日夜夜沙沙沙，沙沙沙，在人們看不見(jiàn)的地方，平靜又響亮的流著?！罘v著的紫紅的朝霞，半掩在白楊樹(shù)的大路后面，向著蘇醒的大地投射出萬(wàn)紫千紅的光芒。逐漸，撥開(kāi)耀眼的云彩，太陽(yáng)象火球一般出現(xiàn)了，把火一樣的紅光傾瀉到樹(shù)木上、平原上、海洋上和整個(gè)大地上。

☆晚上沒(méi)有月，星是極稠密的。十一點(diǎn)后人都睡了，四周真寂靜啊，恐怕是個(gè)繡花針兒落在地上也可以聽(tīng)得出聲音。黑洞洞的天空中點(diǎn)綴著的繁星，其間有堆不知叫做什么名字，手扯手作成了個(gè)大圓圈，看上去同項(xiàng)圈上嵌的一顆一顆的明珠寶石相仿佛。我此刻真不能睡了，☆我披衣下床來(lái)到窗前呆呆的對(duì)天空望著。歷亂的星光，沉寂的夜景，假如加上個(gè)如眉的新月，不和去年我們游中央公園那夜的景色一般嗎？ ☆夜，太靜了，而且月光又像朦朧的銀紗織出的霧一樣，在樹(shù)葉上，廊柱上，藤椅的扶手上，人的臉上，閃現(xiàn)出一種莊嚴(yán)而圣潔的光。海似乎也睡著了，我聽(tīng)到輕柔的浪花拍在沙灘上的微語(yǔ)。

☆菩提樹(shù)下，清涼而且寂靜；蠅和蜂飛到蔭下時(shí)，它們的嗚聲也似乎變得分外的溫柔；油綠色的青草，不雜一點(diǎn)金黃，鮮潔可愛(ài)，一望平鋪著，全無(wú)波動(dòng)；修長(zhǎng)的花莖兀立著，也不動(dòng)顫，似乎已經(jīng)人了迷夢(mèng)；菩提樹(shù)的矮枝上面懸著無(wú)數(shù)黃花的小束，也靜止著，好像已經(jīng)死去。每一呼吸，芳香就沁人了肺腑，而肺腑也欣然吸人芳香。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，在河流那邊，直到地平線上，一切都是燦爛輝煌；不時(shí)有微風(fēng)掠過(guò)，吹皺了平野，加強(qiáng)著光明；一層光輝的薄霧籠罩著整個(gè)田間。鳥(niǎo)聲寂然，在酷熱的正午，鳥(niǎo)向來(lái)是不歌唱的；可是，紡織娘的呵呵鳴聲卻遍于四野。聽(tīng)著這熱烈的生之鳴奏，使得安靜地坐在清幽的蔭下的人們感覺(jué)著十分的愉悅；它使人們沉倦欲睡，同時(shí)，又勾引著深幻的夢(mèng)想。

☆午后的陽(yáng)光，太強(qiáng)烈了，連秧田里的水，都給蒸得暗地發(fā)出微小的聲音。禾苗葉子曬得起卷子，失掉嫩綠的光澤，又沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，人走在兩邊都有禾苗的田埂上，簡(jiǎn)直悶熱得渾身流汗，氣也不容易透一口，因此誰(shuí)也不愿出來(lái)了。名人名言：

☆知識(shí)本身并沒(méi)有告訴人們?cè)鯓舆\(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書(shū)本之外

－－培根

☆生活是知識(shí)的源泉，是作文素材的寶庫(kù)。讀一切好書(shū)，就是和許多高尚的人談話

－－笛卡爾

☆生活的智慧大概就在于遇事問(wèn)個(gè)為什么

－－巴爾扎克

☆學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考,思考,再思考。我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的

－－愛(ài)因斯坦

☆知識(shí)有如人體血液一樣寶貴。人缺了血液，身體就會(huì)衰弱；人缺少知識(shí)，頭腦就要枯竭

－－高士其

☆美到處都有。對(duì)于我們的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)

－－羅丹

☆我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上

－－高爾基

語(yǔ)文百花園三 夸夸同學(xué)的閃光點(diǎn) 話題導(dǎo)入：

吸一杯香若，沁人心脾；閱讀一本好書(shū)，受益匪淺。學(xué)會(huì)欣賞他人，你就會(huì)獲得高尚的精神美感。培根曾說(shuō)：“欣賞者心中有朝霞、露珠、常年盛開(kāi)的花朵；漠視者冰結(jié)心域、四?？萁摺采交氖??！睂W(xué)會(huì)正確地欣賞他人，能不斷完善自我，為自己鋪就一條成功之路。

學(xué)會(huì)欣賞他人，能廣納賢才，增長(zhǎng)才干，使自己變得更加睿智。學(xué)會(huì)欣賞他人，就要善于從他人身上，發(fā)掘值得自己欣賞的東西。伯樂(lè)以不同于他人的眼光，尋找到了“千里馬”。劉備“三顧茅廬”，在于他深深懂得，諸葛亮當(dāng)時(shí)雖為一介草民，卻具有特月之光輝。龔自珍高歌：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”。其“不拘一格”，亦是源于對(duì)不同才華、不同個(gè)性的人才的欣賞和發(fā)掘。古代的明君圣主，廣納天下賢才，靠的就是“欣賞”二字。賢才若無(wú)人欣賞，那也只能是懷才不遇，英雄無(wú)用武之地。而對(duì)普通人而言，學(xué)會(huì)欣賞他人，就取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬思路，開(kāi)闊眼界。

學(xué)會(huì)欣賞他人，能歷練勇氣，開(kāi)闊胸襟，使自己變得更加大氣。學(xué)會(huì)欣賞他人，不是圓滑地曲意逢迎，也非不講原則地“和稀泥”，而是矯正狹隘自私，克服嫉賢妒能，構(gòu)建和諧心理。學(xué)會(huì)欣賞他人，會(huì)使你在為人上更加謙遜、厚道，在處事上更加得體、周全，在說(shuō)話上更加平和、友愛(ài)。由此而來(lái)，也就不會(huì)有龐涓忌妒孫臏之才而落個(gè)被亂箭射殺于馬陵道的可悲結(jié)局，更不會(huì)留下周瑜忌妒諸葛孔明之能而氣絕身亡的千古遺憾。

歷史上，大凡成就一番偉業(yè)者，大多是心地坦蕩、襟懷寬廣之人。誠(chéng)所謂“三人行，必有我?guī)熝伞保俺哂兴?，寸有所長(zhǎng)”，每個(gè)人都有自己的“問(wèn)光點(diǎn)”和可取之處，當(dāng)別人得到你的贊美與欣賞時(shí)，猶如享受沐浴、陽(yáng)光和春風(fēng)，就會(huì)產(chǎn)生奮進(jìn)之力，向上之志。而你能夠去贊美別人，你也就具備了善良之心、容人之量、寬宏之氣。

學(xué)會(huì)欣賞他人，能修養(yǎng)人格，提升氣質(zhì)，使自己變得更具人氣。學(xué)會(huì)欣賞他人，是一種豁達(dá)的風(fēng)度?！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。對(duì)此，妄自菲薄、恃才傲物，都是不可取的，它只會(huì)使人流于平庸。而正確地欣賞他人，會(huì)使平庸變得優(yōu)秀，使自卑變得自強(qiáng)，使消沉變得進(jìn)取，使自滿變得謙遜。社會(huì)心理學(xué)家告訴我們：“善于理智地欣賞他人的人，他總會(huì)得到更多人的欣賞和幫助，創(chuàng)造一個(gè)更適合個(gè)性發(fā)展的寬松、和諧而又充滿人情味的人際環(huán)境?！?/p>

賞物，養(yǎng)身；賞人，養(yǎng)心。學(xué)會(huì)欣賞他人，于人是贊美，是激勵(lì)；于己是學(xué)習(xí)，是提高。既可益人，又能益己，我們何樂(lè)而不為呢？不要吝嗇對(duì)他人的贊美，學(xué)會(huì)去欣賞他人吧!在欣賞中，你會(huì)看到他人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而獲得成長(zhǎng)進(jìn)步的動(dòng)力!話題聚焦：

本次習(xí)作是在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，通過(guò)具體事例，把自己同學(xué)的閃光點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)。每個(gè)同學(xué)身上都有閃光點(diǎn)。只要你平時(shí)留意他們的表現(xiàn),想想他們的話,你就有由衷地贊美他們可貴的品質(zhì),來(lái)發(fā)現(xiàn)“真、善、美”；覺(jué)得自己的同學(xué)非常可愛(ài)，同時(shí)也可以在他們身上汲取好的東西，促使自己在成長(zhǎng)的道路上更快進(jìn)步。

請(qǐng)按下面的題目要求作文：

大作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的的是人的心靈。”我們應(yīng)該像大海一樣笑納百川，像天空一樣任鷹翱翔，像高山一樣簇?fù)砣悍澹饤壸源?、自?fù)和自滿，毫不吝嗇地對(duì)別人的才智、德操、品行送上一句由衷的贊美吧。

你是喜歡哪一位同學(xué)？他的身上有什么閃光點(diǎn)？請(qǐng)你夸一夸這位同學(xué)。你能舉出一個(gè)熟悉而又具體的事例來(lái)嗎？

請(qǐng)同學(xué)們按照上面的幾點(diǎn)來(lái)來(lái)夸夸自己喜歡的那位同學(xué)吧！

要求：

1、抓住人物突出的性格特征，通過(guò)對(duì)人物的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面進(jìn)行描寫(xiě)。

2、學(xué)會(huì)在描寫(xiě)時(shí)體現(xiàn)人物的思想情感，加入自己的思想以及情感。

3、內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，認(rèn)真修改。

參考題目：《我的好榜樣》《大家都夸她》《“小書(shū)蟲(chóng)”》等 寫(xiě)作導(dǎo)航：

本單元安排的作文訓(xùn)練是：寫(xiě)一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)。寫(xiě)好一人一事的基本要求是：①閃光點(diǎn)是什么？②選擇能表現(xiàn)這個(gè)閃光點(diǎn)的一件事；③在事件中這個(gè)人是怎么說(shuō)的，怎么做的？寫(xiě)作要點(diǎn)是：要選擇自己熟悉的人熟悉的事來(lái)寫(xiě)。因?yàn)檫@樣才容易把事情寫(xiě)清楚寫(xiě)具體，對(duì)人物的閃光點(diǎn)也會(huì)認(rèn)識(shí)得更明確，同時(shí)也更容易表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

寫(xiě)人作文，就要以表現(xiàn)人物為中心，關(guān)鍵是要緊緊抓住人物的肖像、語(yǔ)言、行動(dòng)等特點(diǎn)，通過(guò)寫(xiě)人物在一定事件中的言談舉止，來(lái)反映他的思想品德，精神面貌，揭示他的內(nèi)心世界，從而塑造出典型的人物形象。寫(xiě)一個(gè)人，就要抓住這個(gè)人的特點(diǎn)；他的一顰一笑，一舉手一投足，無(wú)不反映出人物的個(gè)性；寫(xiě)一個(gè)人還要通過(guò)一定的事件，選取最能反映他的性格特征的事來(lái)刻畫(huà)他，從而塑造出不同于旁人的人物。

人物的外貌描寫(xiě)，也就是描寫(xiě)人物的體態(tài)眼飾、長(zhǎng)相、神態(tài)、表情等。外貌描寫(xiě)要有利于文章的中心思想的表達(dá)，而不能不分主次，面面俱到。

語(yǔ)言是人物性格、思想感情的表白。寫(xiě)人離不開(kāi)對(duì)人的語(yǔ)言的描寫(xiě)。描寫(xiě)語(yǔ)言要注意符合人物的年齡、身份、文化修養(yǎng)，要反映出人物的性格特點(diǎn)，要突出表現(xiàn)中心。

人物形象往往是通過(guò)外部行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的。描寫(xiě)行動(dòng)要選用準(zhǔn)確、具體、形象的詞語(yǔ)，表現(xiàn)出人物的思想品質(zhì)。

寫(xiě)作時(shí)，還可以通過(guò)心理描寫(xiě)，神態(tài)描寫(xiě)來(lái)展示人物形象。我們的目的就是運(yùn)用這些描寫(xiě)人物的方法，寫(xiě)出人物的特點(diǎn)，突出體現(xiàn)人物的思想品質(zhì)，為文章的中心服務(wù)。

首先，選擇材料一定要圍繞中心。我們要寫(xiě)同學(xué)們的閃點(diǎn)，既然是同學(xué)，就說(shuō)明這個(gè)人和我們的關(guān)系比較密切，我們經(jīng)常可以看到他，甚至和他生活在一起。在他身上一定有許許多多的事發(fā)生，要選擇能有力地說(shuō)明、突出、烘托文章中心的材料。

其次，選擇的材料要典型。也就是說(shuō)，選擇的材料，要最有特征，最有代表性，最能有力地表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，最能集中地表現(xiàn)文章的中心。有位大作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，用最有代表性的典型例子，來(lái)說(shuō)明人基本的特點(diǎn)，給人的印象是會(huì)清楚明白的，也是會(huì)突出的。

選擇材料還要真實(shí)。這一條應(yīng)作為寫(xiě)人作文選擇材料的重要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)寫(xiě)人的記敘文就要寫(xiě)“真人”，這才是有利于作文水平提高的正路。相反的，“避”開(kāi)真人不寫(xiě)，去“編”去“造”，對(duì)于作文水平提高是很有害的。

怎樣對(duì)作文進(jìn)行快速構(gòu)思？一般快速構(gòu)思作文，可以把文章分成三大段，第一段是開(kāi)頭的總寫(xiě)，概括人物特點(diǎn)。第二段是具體事例的描述。第三段總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭。

概括特點(diǎn)：指的是在文章的開(kāi)頭，先點(diǎn)明人物的特點(diǎn)，直接點(diǎn)明所的人物有什么特點(diǎn)。比如我們要寫(xiě)一個(gè)同學(xué)，就可以在文章的開(kāi)頭寫(xiě)“××是一個(gè)助人為樂(lè)的人”、“××是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的人”、“我的同學(xué)××是一個(gè)助人為樂(lè)的人”等等。然后再接著具體地?cái)⑹鍪吕?/p>

具體事例：這里是文章的重點(diǎn)段了，要具體地來(lái)描寫(xiě)了。

1、可通過(guò)一件具體的事例，來(lái)表現(xiàn)開(kāi)頭中所概括的人物的特點(diǎn)。

2、這里的事例，要精心選材，要注意緊緊圍繞開(kāi)頭概括出的人物的特點(diǎn)來(lái)選擇材料。

3、在敘述事例的時(shí)候，要注意把事件敘述完整，把事情的來(lái)龍去脈交代清楚，要會(huì)抓住生活中的富有情趣的細(xì)節(jié)來(lái)描寫(xiě)人物。使人讀了故事，一看就明白人物的好思想好品質(zhì)。

4、要注意抓住人物的活動(dòng)、說(shuō)話、神態(tài)、心理活動(dòng)等方面的特點(diǎn)來(lái)具體描寫(xiě)，力求把人物描寫(xiě)的有血有肉，活靈活現(xiàn)。

5、具體寫(xiě)作的時(shí)候，可以寫(xiě)一件事情，也可以寫(xiě)幾件事情。如果寫(xiě)一件事情，就是一人一事；如果寫(xiě)幾件事情，就是一人多事。

結(jié)尾總結(jié)、呼應(yīng)開(kāi)頭：這里是文章的結(jié)尾了，或總結(jié)，或反問(wèn)，或概括，或抒情，進(jìn)一步地把人物的特點(diǎn)明確，以達(dá)到呼應(yīng)開(kāi)頭，總結(jié)全文，揭示中心的作用。這樣的結(jié)尾，能給人一個(gè)完整的印象。

佳作有約： 我的好朋友

我們班里有一位同學(xué)，閃光點(diǎn)不少，那就是我的朋友－吳陽(yáng)。

吳陽(yáng)的個(gè)子不高，在班里評(píng)誰(shuí)小巧，算她一個(gè)吧！都四年級(jí)的學(xué)生了，可她還是那么小巧玲瓏。一雙不大不小的眼睛炯炯有神，水靈靈的，永遠(yuǎn)閃著光。眼下，有一個(gè)小小的翹鼻子，十分可愛(ài)。她的那張小紅嘴好像永遠(yuǎn)止不住，總是不停地說(shuō)。她可是我們的好朋友呢！

吳陽(yáng)學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，雖然算不上名列前茅，但也不是當(dāng)學(xué)習(xí)尾巴的。“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就問(wèn)”。這句話剛好可以用在她的身上。她有不會(huì)的、不懂的問(wèn)題就去問(wèn)老師、同學(xué)，非問(wèn)明白不可。就拿上一次的事來(lái)說(shuō)吧！

有一次上自習(xí)，她正在做數(shù)學(xué)作業(yè)—基礎(chǔ)訓(xùn)練，碰到了一個(gè)不懂的問(wèn)題，一時(shí)想不起來(lái)該怎么做，就“騰”的一下從座位上彈起來(lái)，拿著數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練跑到肖老師面前問(wèn)問(wèn)題去了。問(wèn)完后，還沒(méi)跑到座位前面就小聲對(duì)我們喊：“我知道拉！我知道怎么做拉！”我都被她嚇了一跳。說(shuō)完，她就迅速坐下，沙沙地寫(xiě)了起來(lái)。

這就是我的朋友－吳陽(yáng)。精彩點(diǎn)擊：

小作者開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，一開(kāi)頭就點(diǎn)出了寫(xiě)得是自己的好朋友，她的閃光點(diǎn)不少；然后生動(dòng)地描寫(xiě)了她的外貌“眼睛炯炯有神，水靈靈的，永遠(yuǎn)閃著光”接著用一件事例具體寫(xiě)了她的閃光點(diǎn)------勤學(xué)好問(wèn)。作文語(yǔ)言生動(dòng)，結(jié)構(gòu)完整，是一篇比較好的范文。

我們的好班長(zhǎng)

他，是一個(gè)瘦小的男孩，他有一個(gè)小鼻子，上面有一副眼鏡，看起來(lái)非常地般配，他，就是我們班的班長(zhǎng)，林喬松，他，不但是班長(zhǎng)，而且他非常喜歡幫助同學(xué)們。

我最欣賞他的人品，他為人樂(lè)觀，因?yàn)樗牡睾?，所以有許多朋友。有一次，在我們班上有一位同學(xué)的書(shū)不見(jiàn)了，他和幾位同學(xué)在一起找，一下子動(dòng)員了許多同學(xué)一起幫忙找，他找了一下那位同學(xué)的書(shū)包和地上，不一會(huì)兒，他就幫同學(xué)找著了，班長(zhǎng)笑了笑，就回座位上去了，還有一次，他幫助一位同學(xué)找丟失的鋼筆，他一起和同學(xué)們組織了許多同學(xué)一起幫忙找，不一會(huì)兒，班長(zhǎng)說(shuō)了一聲：“找著了！”其實(shí)班長(zhǎng)是沒(méi)有找著的，不一會(huì)兒，班長(zhǎng)找著了，他把鋼筆傳給了那位同學(xué)，同學(xué)們都用羨慕的目光投向班長(zhǎng)，班長(zhǎng)又一次不由自主的笑了起來(lái)。

我們?nèi)嗤瑢W(xué)都認(rèn)為他是一個(gè)很好的人，我也覺(jué)得是，那么你覺(jué)得他是一個(gè)很好的人嗎？

精彩點(diǎn)擊：

小作者首先簡(jiǎn)單地介紹了班長(zhǎng)的外貌，然后寫(xiě)出了他的閃光點(diǎn)“非常喜歡幫助同學(xué)們”，然后用一件事例來(lái)詳細(xì)說(shuō)明他的觀點(diǎn)；最后寫(xiě)出了自己的看法。整篇作文短小精干，生活氣息濃厚。

可愛(ài)的小玉

這是一位漂亮的小女孩，她不高不矮的個(gè)子，胖乎乎的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，笑瞇瞇的嘴巴微微動(dòng)著。她是誰(shuí)呢？哦，她就是我最要好的同學(xué)——小玉。

小玉不但人長(zhǎng)的漂亮，還有很多優(yōu)點(diǎn)！不信？我舉個(gè)例子給大家看！

記得二年級(jí)上體育課，我跑步時(shí)不小心摔倒了，手肘上摔得很痛，流了血，但我又不敢告訴教練，所以跑一圈血就會(huì)掉幾滴。細(xì)心的小玉發(fā)現(xiàn)了，便叫我去校醫(yī)室，我連忙說(shuō)：“不用了，過(guò)一會(huì)就好了的！你去跑步吧！”小玉眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“好吧！”說(shuō)完她就走了。

可是還沒(méi)喘過(guò)氣來(lái)，小玉就拉著體育教練過(guò)來(lái)了，教練說(shuō)：“小詩(shī)啊，你快去校醫(yī)室吧！別讓傷口發(fā)炎了！”師命難違，我只好去了。

這一天，我都不理小玉，可是回家一想，覺(jué)得很慚愧：小玉這么做都是為了我好，而我卻不理她。

第二天早晨，我碰見(jiàn)了小玉，我說(shuō)：“小玉，昨天的事，我??”“別說(shuō)了，昨天的事已經(jīng)都過(guò)去了！我們?nèi)W(xué)校吧！”小玉爽快地說(shuō)道。我看著小玉的背影，心想：多好的人??！“等等我！”我也跟了上去??

這就是我的同學(xué)小玉，你們喜歡她么？ 精彩點(diǎn)擊：

這篇作文最大的特點(diǎn)是語(yǔ)言非常生動(dòng)，一開(kāi)頭，小作者對(duì)小玉的外貌描寫(xiě)“嵌著一雙炯炯有神的眼睛，笑瞇瞇的嘴巴微微動(dòng)著”多形象；然后在寫(xiě)小玉幫助自己時(shí)“眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，說(shuō)：‘好吧！’”真是栩栩如生；在結(jié)尾時(shí)，小作者運(yùn)用了一個(gè)反問(wèn)句，既干脆利落，又給人以回味。

可愛(ài)的“莫哥”

“哈哈哈??”課堂上為什么有那么大的笑聲？原來(lái)都是“莫哥”的“杰作”。笑聲還未結(jié)束，老師就下來(lái)教育“莫哥”一頓。老師每次下來(lái)教育他，他不是馬上不知所措，而是擺出嬉皮笑臉的樣子。老師見(jiàn)了，并沒(méi)有在大庭廣眾面前臭罵他一頓，其實(shí)心里已經(jīng)怒火沖天了。

你可能要問(wèn)了，這個(gè)大膽的“莫哥”是誰(shuí)呢？其實(shí)，就是我們四（5）班的莫佳霖同學(xué)。他，胖乎乎的，一雙腳走起來(lái)飄飄然然、大搖大擺、自由自在。他的眼睛和嘴巴大大的，耳朵一般般。其實(shí)莫佳霖同學(xué)有兩外號(hào)：“莫老肥”和“莫哥”，我比較喜歡叫他“莫哥”。

“莫哥”最大的優(yōu)點(diǎn)是超級(jí)（五星級(jí)）搞笑。“莫哥”肥，不是因?yàn)槌缘锰嗔耍且驗(yàn)樾υ捬b得太多了。記得有一次，我跟“莫哥”同路放學(xué)回家，他跟我說(shuō)了幾天前在網(wǎng)上看見(jiàn)的幾個(gè)笑話，他說(shuō)：老師：“同學(xué)們，今天是家庭問(wèn)題討論課。哥哥同學(xué)，你認(rèn)為要消除家長(zhǎng)與學(xué)生不和的現(xiàn)象，最好的方法是什么？哥哥：老師，最好的方法是：您在我的學(xué)習(xí)通知單全填上滿分。講給我聽(tīng)。講完了，他倒沒(méi)笑，我可笑瘋了，還差點(diǎn)“笑掉大牙”。

“莫哥”不僅笑話講的好，還很“可愛(ài)”。前幾天，老師夸我的作文，內(nèi)容是《夸夸同學(xué)閃光點(diǎn)》我是夸他的。下課后，他緊緊的擁抱我，他眼神可憐的對(duì)我說(shuō):“謝謝，謝謝！”他的手越來(lái)越緊。我大喊：“救命呀！救命呀！”過(guò)了好一會(huì)，他的手終于松了，我終于“解放”了。這就是他的“可愛(ài)”之處。

嘿！這個(gè)“莫哥”就是我們班的笑星。精彩點(diǎn)擊：

這篇作文的開(kāi)頭比較有特點(diǎn)，小作者沒(méi)有像一般的作文那樣先概括，后寫(xiě)外貌，而是寫(xiě)了課堂上“莫哥”搞笑的一個(gè)小場(chǎng)面，然后寫(xiě)出了他的閃光點(diǎn)------愛(ài)搞笑，內(nèi)容又是如此與眾不同；接著用兩個(gè)具體的例子，寫(xiě)出了“莫哥”是怎樣的搞笑，生動(dòng)又具體。另外，這篇習(xí)作的用詞也不錯(cuò)，如“不知所措”“ 嬉皮笑臉”“ 怒火沖天”等。

夸夸我的好同學(xué)

“鈴鈴鈴”下課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛排好隊(duì)伍走出教室。我站在隊(duì)伍的第一排，慢慢地往外走。突然，站在我后面的張浩然沖到我前面，由于門(mén)太小，站不下兩個(gè)人，他又跑得太快，我一下子被拌倒在地。唉喲，真疼！旁邊的同學(xué)好像都沒(méi)看到我摔倒在地，像一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)在我眼前飛快地閃過(guò)。這時(shí)，一雙可愛(ài)的小手溫柔地把我扶起來(lái)，輕輕地幫我拍掉衣服上的灰塵，然后又把我扶到座位上，說(shuō)：“林書(shū)帆，你沒(méi)事吧！”“沒(méi)事?！蔽姨ь^一看，白皙的臉蛋映入我的眼睛，圓圓的頭上扎著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，眼睛里閃爍著溫柔的光芒。原來(lái)是她-----陳銘源。

陳銘源是我的好同學(xué)。一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，她是我們班的“識(shí)字大王”，我們有什么字不認(rèn)識(shí)，都紛紛跑去向她請(qǐng)教，她也很耐心地教我們。她還是我們班有名的“高嗓子”，平時(shí)老師上課讀作文都請(qǐng)她來(lái)讀。她的聲音很響亮，讀起作文瑯瑯入口，大家都聽(tīng)得入迷了。她平時(shí)很愛(ài)集體，樂(lè)于幫助同學(xué)，象這樣幫助同學(xué)的事情不止一次發(fā)生在她身上，比如，今天李碩故意打到我的肚子，又是陳銘源第一個(gè)跑過(guò)來(lái)扶著我，還嚴(yán)肅地批評(píng)了李碩。

雖然陳銘源的年紀(jì)比我小幾個(gè)月，但是在我的心目中，她好像是我的好姐姐，保護(hù)著我。你們說(shuō)，這么好的同學(xué)，應(yīng)不應(yīng)該去夸夸她呢

精彩點(diǎn)擊：

這篇習(xí)作，作者與前一篇一樣，用事例來(lái)開(kāi)頭，但開(kāi)頭的事例比前一篇更具體，成了習(xí)作的主體內(nèi)容，這也是比較有特點(diǎn)的一篇。小作者用事例介紹了同學(xué)的閃光點(diǎn)后，又用倒敘的方法介紹了她的另一個(gè)閃光點(diǎn)，最后用自己的思考結(jié)束全文，作文思路新穎、獨(dú)特。

我的同桌

我們班有個(gè)同學(xué)叫李沁，我和她是同桌。

她的眼睛細(xì)細(xì)的，笑起來(lái)瞇成一條縫；她的鼻子寬寬的，嘴巴大大的，長(zhǎng)在鵝蛋形的臉上，端正大方；她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，黑黑的；她的身材瘦瘦的，高高的；她的手小小的。

別看她的手小，用處可大了，她的字寫(xiě)的很好，曾經(jīng)參加過(guò)學(xué)校的硬筆書(shū)法比賽，得了一等獎(jiǎng)，她的各門(mén)功課也非常好，她的心靈也特別美，她常常主動(dòng)幫助我，有一次，我沒(méi)帶文具盒，她把筆借給我用；還有一次，音樂(lè)考試，我很心慌，她鼓勵(lì)我，要我不怕，使我有了信心；還有一次，數(shù)學(xué)考試，她得了一百分，我呢，只得了七十五分，她主動(dòng)幫助我改錯(cuò)題，使我的學(xué)習(xí)慢慢地進(jìn)步了。

李沁同學(xué)真是一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。我非常感激她對(duì)我的幫助。精彩點(diǎn)擊：

小作者在習(xí)作中先介紹了他沁是我的同桌，然后細(xì)致地描寫(xiě)了她的外貌特點(diǎn)；接著用幾個(gè)事例寫(xiě)出了她的優(yōu)點(diǎn)，給人留下了深刻的印象

傻”班長(zhǎng)的故事

我們的班長(zhǎng)喬亞鵬，有個(gè)“傻”班長(zhǎng)的外號(hào)。下面我就講講他的故事。

今年春季的一天，我們學(xué)校舉行了田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。發(fā)獎(jiǎng)時(shí)，校長(zhǎng)宣布我班以總分第一的優(yōu)異成績(jī)?nèi)〉昧送昙?jí)的第一名。田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束以后，我班運(yùn)動(dòng)員王剛悄悄地對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)：“我的100米是李剛代跑的，你千萬(wàn)不要說(shuō)出去。”誰(shuí)知，班長(zhǎng)卻說(shuō)：“這怎么行呢，這不是虧了真正第一的嗎？咱們還是把這第一的獎(jiǎng)狀還給校長(zhǎng)吧！”王剛一聽(tīng)：“什么？這不是兔子逗老鷹——沒(méi)事找事嗎？”說(shuō)完，頭也不回地走了。班長(zhǎng)首先向班主任匯報(bào)了這事，又在班里說(shuō)服了同學(xué)，最后通過(guò)校長(zhǎng)換回了第二名的獎(jiǎng)狀，于是就有人說(shuō)他是傻班長(zhǎng)。

夏季，我們校門(mén)口擺小攤的越來(lái)越多，買零食吃的同學(xué)也逐漸增加。校園內(nèi)的果皮紙屑總掃不完、拾不盡。班長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“這種狀況不改變可怎么行呢？”我提醒他：“你既聰明，又是班長(zhǎng)，得想個(gè)辦法啊?！彼f(shuō)：“如果校門(mén)口沒(méi)有小攤，同學(xué)們不吃零食，校園就不會(huì)臟??”他停了停又說(shuō)，“我大娘也在門(mén)口擺小攤啊，要是我建議撤掉攤子，大娘準(zhǔn)會(huì)罵我?！?/p>

第二天早晨，班長(zhǎng)跑到校長(zhǎng)那里，一本正經(jīng)地對(duì)校長(zhǎng)提出建議。校長(zhǎng)聽(tīng)后，說(shuō)他提的建議好。第二天下午，校長(zhǎng)召開(kāi)了全校師生大會(huì)，在會(huì)上，重點(diǎn)講了班長(zhǎng)的建議：

一、各班建立小儲(chǔ)蓄箱，比比誰(shuí)的存款多；

二、各班長(zhǎng)登記吃零食學(xué)生的名單，進(jìn)行個(gè)別教育。幾天后，各班小儲(chǔ)蓄箱的存款起來(lái)越多，門(mén)口擺小攤的人越來(lái)越閑，他們只好撤掉小攤。

我喜歡我們的傻班長(zhǎng)。精彩點(diǎn)擊：

本文的小作者采用了先總后分的章法，開(kāi)頭先概括地?cái)⑹錾蛋嚅L(zhǎng)的特點(diǎn)，然后用分別用兩件具體事例來(lái)表現(xiàn)班長(zhǎng)的“傻”，傻的誠(chéng)實(shí)，傻的聰明。

我的弱智同學(xué)

在我上學(xué)的小學(xué)校園里，我有一個(gè)弱智同學(xué)。他每天背一個(gè)小書(shū)包，像別的同學(xué)一樣上學(xué)、放學(xué)。只是，同學(xué)們上課的時(shí)候，他只能在校園里溜達(dá)，獨(dú)自玩耍。

他最開(kāi)心的時(shí)候，就是同學(xué)們放學(xué)的時(shí)候，他會(huì)跟上最早一個(gè)放學(xué)的隊(duì)伍，昂首挺胸地走出校門(mén)。然后，在校門(mén)外，等所有的同學(xué)被家長(zhǎng)接走，他再獨(dú)自回家。

每一個(gè)接學(xué)生的家長(zhǎng)，不管刮風(fēng)下雨，還是酷暑嚴(yán)寒，都會(huì)在校門(mén)口看到他熟悉的身影。轉(zhuǎn)眼幾年過(guò)去，大概許多家長(zhǎng)已經(jīng)習(xí)慣看見(jiàn)那個(gè)弱智學(xué)生單純的笑和人真的舉動(dòng)。

幾乎是每天的中午和下午放學(xué)的時(shí)候，他都會(huì)在學(xué)校門(mén)前那條小公路上“指揮交通”，像交警一般認(rèn)真、虔誠(chéng)。他會(huì)時(shí)不時(shí)地很公正地訓(xùn)斥每一個(gè)在他眼里“違規(guī)”的家長(zhǎng)。如果見(jiàn)有小同學(xué)摔倒了，他會(huì)急跑幾步，扶起那個(gè)小同學(xué)。如果見(jiàn)誰(shuí)有被碰撞的危險(xiǎn)，他會(huì)適時(shí)地去提醒人家，用他含混不清的語(yǔ)言，從不計(jì)較人家是否領(lǐng)情，是否感激。

每天看到他，我總會(huì)想起那一個(gè)讓我感動(dòng)一生的場(chǎng)景：一個(gè)中午，家長(zhǎng)們都在校門(mén)外等我們放學(xué)，依舊是那個(gè)弱智同學(xué)在“指揮”著“交通”。這時(shí)，一個(gè)小同學(xué)在玩耍時(shí)被公路上的一塊磚頭絆倒了，他的媽媽把他扶起來(lái)，抱走了。而那塊磚頭，肯定是所有的學(xué)生和家長(zhǎng)都看到了。我也看到了，但我并沒(méi)有想到去拿走它。每一個(gè)人也都在懶散地站著，聊自己的天，想自己的事情。而此時(shí)，是那個(gè)弱智同學(xué)，急急地跑過(guò)去，撿起磚頭，把它扔到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的墻根下。

我一下子覺(jué)得很慚愧，我想，當(dāng)時(shí)肯定有許多學(xué)生和家長(zhǎng)也會(huì)有那樣的感覺(jué)。我突然就想起了那句三字經(jīng)：“人之初，性本善?！碧幱诨煦鐮顟B(tài)下的同學(xué)，他保持了那份與生俱來(lái)的人的本性――善良！而我們這些智力正常的人們，卻已慢慢忽略了這兩個(gè)字，或許它還深深藏在心底的某個(gè)角落，卻無(wú)暇去表現(xiàn)，早已落滿灰塵。

每一天依舊如水流逝，那個(gè)弱智同學(xué)，依舊每天快快樂(lè)樂(lè)地活躍在校園，忙碌而滿足。校運(yùn)動(dòng)會(huì)上他會(huì)去為大家撿拾垃圾，甚至?xí)プ鲈S多淘氣同學(xué)的出氣筒。。。

他卻一直在微笑，寬容而憨厚。

或許，他是覺(jué)得自己融入了這個(gè)校園，是這個(gè)校園讓他遠(yuǎn)離了孤獨(dú)，所以他心存感激。我卻一天天被他感動(dòng)，我想，因著他，我已撣落了心靈上堆積的那層灰塵。

謝謝你，同學(xué)！精彩點(diǎn)擊：

這篇作文的特點(diǎn)是小作者在敘述的過(guò)程中，飽含了自己的思考和感情。通過(guò)小作者的描述，一個(gè)單純、真誠(chéng)而又善良的弱智同學(xué)展現(xiàn)在我們面前，他的智商也許是弱智，但他的心靈絕對(duì)是純潔的。

大度的方瑋

我的同學(xué)方瑋長(zhǎng)著一頭烏黑的秀發(fā)，兩條淡淡的眉毛，一雙眼睛炯炯有神。她文靜可愛(ài)，從幼兒園開(kāi)始就是我的同班同學(xué)，成為了我親密的玩伴。我們之間有許多有趣的故事，就讓我講一件給你聽(tīng)吧。

那是一年級(jí)時(shí)，有一天，我邀請(qǐng)方瑋到我家玩。在玩耍時(shí)無(wú)意中從一堆舊書(shū)中翻出了一本精美的繪畫(huà)書(shū)，我們被書(shū)上一幅幅精美的圖畫(huà)吸引住了，那“荷花”、“西瓜”、“小鴨”“小鳥(niǎo)”每一幅都畫(huà)得活靈活現(xiàn)。我和方瑋異口同聲地說(shuō)：“我們也來(lái)畫(huà)畫(huà)吧?！庇谑俏覀?nèi)?lái)筆和紙，專心致志的畫(huà)了起來(lái)。不一會(huì)兒工夫我就畫(huà)好了，自己感覺(jué)畫(huà)得不錯(cuò)，心里不禁洋洋得意。扭頭去看方瑋的畫(huà)，這一看可把我嚇了一跳，這是方瑋畫(huà)的嗎，只見(jiàn)那“荷花”躍然紙上，我的畫(huà)和她相比可真是相差十萬(wàn)八千里，你看那一朵朵荷花有的含苞欲放：有的昂首怒放，簡(jiǎn)直和真的沒(méi)有什么兩樣。此時(shí)的方瑋正細(xì)心的描荷葉，荷葉上一粒小水珠仿佛就要滾動(dòng)起來(lái)似的?！爱?huà)得太好了！”我情不自禁的大喊一聲，拍手叫好。方瑋被我的喊聲嚇了一跳，手一抖，一筆從畫(huà)中劃過(guò)，糟糕！由于我的疏忽，把方瑋辛辛苦苦畫(huà)好的畫(huà)給毀了。這下我可成了“千古罪人”了，方瑋一定會(huì)把我罵得狗血淋頭。怎么辦，怎么辦？我連忙道歉：“對(duì)不起，對(duì)不起！我不是故意的?！薄拔抑?，沒(méi)關(guān)系的，我再重新畫(huà)一張不就得了。”真是出乎我的意料，方瑋竟寬容地說(shuō)出了這樣一句話，她不僅沒(méi)有責(zé)怪我，反而安慰我。我連忙又拿來(lái)一張紙，陪方瑋一起開(kāi)心的重新畫(huà)。

“宰相肚里能撐船” 方瑋真像這樣一位小“宰相”，使我敬佩，讓我難以忘懷，她那寬大的心胸成了我學(xué)習(xí)的榜樣，讓我受益匪淺。精彩點(diǎn)擊：

寬容是一種美德，在同學(xué)方瑋這里有了很好的解釋。小作者用了生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了方瑋的畫(huà)“躍然紙上、含苞欲放、荷葉上一粒小水珠仿佛就要滾動(dòng)起來(lái)似的”，為寫(xiě)出畫(huà)得好，小作者還運(yùn)用了對(duì)比的手法，這樣詳細(xì)的寫(xiě)，是為后面的方瑋的寬容做好了鋪墊，使同學(xué)的美德給讀者留下深刻的印象，這種寫(xiě)法是值得大家認(rèn)真學(xué)習(xí)的。

夸夸我的同學(xué) 我有一個(gè)朋友，他名叫龔永旺，他是我班的宣傳委員。他個(gè)子不高也不矮，皮膚黑黑的，那雙炯炯有神的眼睛看見(jiàn)同學(xué)總是笑得彎彎的。他不但字寫(xiě)得好，畫(huà)畫(huà)也很不錯(cuò)。但最讓我佩服的不是他寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)的本領(lǐng)，而是他積極向上、不斷進(jìn)取的品質(zhì)。

記得去年元旦前，學(xué)校準(zhǔn)備進(jìn)行慶?；顒?dòng)。老師問(wèn)：“誰(shuí)愿意把教室打扮得漂漂亮亮？”同學(xué)們你看看我。我看看你，都不做聲。我也坐在那里發(fā)呆。突然，一個(gè)聲音在教室里響起：“老師，我愿意試試。”我順著聲音望去，?。≡瓉?lái)是龔永旺。老師聽(tīng)了高興地說(shuō)：“好吧，這件事就交給你了?！?/p>

下課了，龔永旺把我和班上幾位女同學(xué)召集起來(lái)說(shuō)：“這次我們一定要齊心協(xié)力把班級(jí)打扮得最漂亮。大家可要多出主意啊！”我們幾個(gè)商量決定中午一起去買裝飾品。

下午，我們買來(lái)了許多裝飾品就開(kāi)始布置了。我們首先把彩帶交叉掛起來(lái)，然后在上面放上小花，大家齊動(dòng)手，很快就布置完了。看著看著，大家總覺(jué)得少了一點(diǎn)東西。龔永旺皺了皺眉頭，想了一下，飛快地向外跑去。我們站在那兒，都不知道他要干什么。過(guò)了一會(huì)兒，他買來(lái)了一個(gè)紅燈籠，笑嘻嘻地對(duì)我們說(shuō)：“有了這個(gè)燈籠，事情就好辦多了。”我們大家把燈籠掛在教室的中央，教室一下子就煥然一新了。大家都夸獎(jiǎng)他會(huì)想辦法，就連不時(shí)經(jīng)過(guò)我們教室的老師都豎起大拇指，說(shuō)：“龔永旺干得真不錯(cuò)?！?/p>

龔永旺真是做什么事都很積極，以后我一定要他學(xué)習(xí)，讓自己變得更優(yōu)秀。

精彩點(diǎn)擊：

小作者抓住人物的某一突出特點(diǎn)，選取了典型事例，人物形象鮮明

名篇展板： “小書(shū)蟲(chóng)”

一雙小小的眼睛，雙眼皮，兩條柳葉眉長(zhǎng)在眼睛上，鼻子下面，嵌著一張大嘴，薄薄的嘴唇上長(zhǎng)著一個(gè)“吃痦”，這就是我的朋友——韓蓄。她一看起書(shū)來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，真讓人受不了。所以，我常叫她“小書(shū)蟲(chóng)”。

想起上學(xué)期的一個(gè)午休，老師發(fā)下了我們心愛(ài)的《中國(guó)校園文學(xué)》，我草草地翻了翻，覺(jué)得很沒(méi)意思，又看了看一旁的韓蓄，還在認(rèn)真看著。她在看什么呢？這么專心，我心里想。看了看她的書(shū)，我也翻到了那頁(yè)，仔細(xì)看了看，改變了對(duì)這本書(shū)的印象。

下課鈴打響了，我很想出去玩，可韓蓄還在專心看著，心想：怎么還在看呀！看書(shū)多無(wú)聊。我看著那些密密麻麻的字就頭暈，她可真行。我大聲叫道：“韓蓄，咱們出去玩吧！”見(jiàn)她不理我，我又叫道：“‘小書(shū)蟲(chóng)’咱們出去玩吧！”她這才答應(yīng)道：“噓——我正看到關(guān)鍵呢！”我發(fā)火了，搶走了她手里的書(shū)，就往外跑，回頭一看，只見(jiàn)韓蓄在后面張牙舞爪的叫道：“把書(shū)還給我，把書(shū)還給我，”平時(shí)一向文靜的她，今天卻鐵青著臉，好像要跟我拼命。我拿她沒(méi)辦法，只好把書(shū)還給了她。

上課了，我匆忙回到教室，第一眼就看見(jiàn)了坐在那里看書(shū)的韓蓄。這就是她的優(yōu)點(diǎn)吧，她在我們班學(xué)習(xí)可是一流的好，這一定是她愛(ài)看書(shū)的原因。

回到家，我仔細(xì)的看了看這本《中國(guó)校園文學(xué)》發(fā)現(xiàn)看書(shū)的確是一種樂(lè)趣，從此，我不是那個(gè)只會(huì)瘋玩的我了。也變成了一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。

哈哈，這就是我那個(gè)好朋友一—“小書(shū)蟲(chóng)”韓蓄。名師導(dǎo)讀：

本文以外貌描寫(xiě)的方式開(kāi)頭，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地點(diǎn)明了人物形象的特點(diǎn)——“小書(shū)蟲(chóng)”。然后通過(guò)“小書(shū)蟲(chóng)”怎樣愛(ài)讀書(shū)的具體事例，抓住生活中的典型細(xì)節(jié)，精心刻畫(huà)“小書(shū)蟲(chóng)”這一人物形象。讀罷全文，一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)的可愛(ài)形象躍然紙上，呼之欲出。

拓展積累： 學(xué)學(xué)好詞：

瘦小 削瘦 高個(gè) 矮個(gè) 大個(gè) 小個(gè) 中個(gè) 苗條 豐滿 豐腴 魁梧 瘦弱 虛弱 矮小 修長(zhǎng) 頎長(zhǎng) 強(qiáng)壯 勻稱 標(biāo)致 魁偉 威武 健壯 矯健 結(jié)實(shí) 健美 纖細(xì) 輕盈 胖乎乎 瘦嶙嶙 矮墩墩 亭亭玉立 裊裊婷婷 風(fēng)華正茂 儀表堂堂 格外健壯 舉止文雅 彬彬有禮 瘦骨嶙峋 骨瘦如柴 英姿颯爽 雄姿英發(fā) 氣宇軒昂 花枝招展 一表人材 舉止大方 舉止莊重 文質(zhì)彬彬 從容不迫 從容鎮(zhèn)定 弱不禁風(fēng) 身材魁梧 身強(qiáng)力壯 身體臃腫窈窕身材

看看好句：

☆那個(gè)姑娘的皮膚像豆腐一樣細(xì)嫩白皙?！钏瞧つw紅潤(rùn)得好像五月里的玫瑰。

☆她的皮膚雪白雪白的，比那薄胎白瓷瓶還光滑、潔白、細(xì)膩。☆他的身上、臉上曬得黑烏烏的，就像涂了一層油。

☆他嘴角上方兩個(gè)小酒窩，特別是笑起來(lái)，深得沒(méi)了底似的。☆他圓臉上還有倆酒窩兒，笑起來(lái)像一對(duì)井下的泉眼兒。

☆她抿嘴一笑，一對(duì)淺淺的、俏皮的酒窩兒便在圓圓的臉頰上旋了起來(lái)?！钸@小女孩兒長(zhǎng)著金黃色的頭發(fā)，像玉米穗一樣?！钏念^發(fā)是剛剛燙過(guò)的，很像一條綿羊的尾巴?！钏念^發(fā)好像一堆深色的琥珀。

☆她的頭發(fā)在陽(yáng)光里閃閃發(fā)光，仿佛一大堆盤(pán)著的金線。

☆小丫頭腦后那兩綹隨便扎起的頭發(fā)，像公雞尾巴一樣，走起路來(lái)，一跳一跳的。☆她的柳葉眉細(xì)而長(zhǎng)，一對(duì)明亮的大眼睛像能說(shuō)話一樣地閃射著快樂(lè)的光亮。☆她那眉毛彎得像弓，細(xì)得像線，在黑玉一樣的眼睛上彈動(dòng)。☆她長(zhǎng)著一雙又黑又粗的濃眉，兩只山泉般清澈明亮的大眼睛，黧黑的圓眼上堆著憨厚的笑容。

☆她生就一雙神情不定的吊眉眼，像貓一樣閃著熠熠的黃光?！钏倪@一雙眼睛，在褐絨般的眉毛下面，像兩塊黑炭。

☆他那黑長(zhǎng)的壽眉彎下來(lái)像兩個(gè)涼棚，使下面那雙眼睛顯得格外的精明和深幽?！钏莾傻烙譂庥侄痰暮诿济率且浑p銅鈴般的大眼睛。

☆劍一樣的濃眉下邊，是一雙明亮的、像浸在清水里的黑色玻璃球樣的眼睛。☆濃濃的眉毛下邊嵌著一對(duì)大眼睛，烏黑的眼珠，像算盤(pán)珠兒似的滴溜溜亂轉(zhuǎn)?！钏侨玖税姿频碾p眉下，一雙眼睛卻炯炯有神，像清澈、深沉的池水。讀讀好段：

☆小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它?？拷?，靠近了，又見(jiàn)她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開(kāi)的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。

☆他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找“突圍”的機(jī)會(huì)。突然他加快了步伐，一會(huì)左拐，一會(huì)右拐，沖過(guò)了兩層防線，來(lái)到籃下，一個(gè)虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。

☆說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。那個(gè)摔倒在地上的運(yùn)動(dòng)員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來(lái)。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個(gè)身體微微前傾，那架勢(shì)，就像一只起飛的雄鷹。

☆我拿起面皮，用筷子夾起餡，小心地放在面皮上，兩手使勁一捏。只覺(jué)得粘乎乎的，仔細(xì)一看，“哎呀！”我不禁喊出聲來(lái)——原來(lái)是我用力過(guò)猛，擠破了面皮兒，餡冒出來(lái)了。我趕緊“急救”，又從另一邊冒出來(lái)了。我急忙又用另一塊面皮兒裹住那一邊，才算堵住了“漏洞”。我終于用三塊面皮包了一個(gè)餃子。

☆她那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說(shuō)出的話，有時(shí)能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時(shí)卻讓人忍俊不禁，大笑不已。

☆我眼前的這位少女變得異常美麗。一雙大眼睛如夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，像秋天小溪流水那樣清澈。人們常說(shuō)，眼睛 是心靈的窗戶，透過(guò)這扇“窗戶”，我仿佛看到了她那一顆金子般閃亮的心?！顩](méi)幾天，“小非洲”的眼睛引起了我的注意：雖不大，但特別亮，特別有神，忽閃忽閃的，像夜空中的明星在閃爍。我簡(jiǎn)直覺(jué)得她用來(lái)表達(dá)自己思想感情的不是那張嘴，而是這雙奇特的圓溜溜的眼睛?！钅请p眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里養(yǎng)著兩丸黑水銀，左右一顧一看，連那坐在遠(yuǎn)遠(yuǎn)墻角子里的人，都覺(jué)得李小艷看見(jiàn)我了；那坐得近的，更不必說(shuō)。就這一眼，滿園子里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)響。

☆她的眼睛是那樣的聰穎、活潑和專心致志，從中經(jīng)常反映她的心情和對(duì)別人的態(tài)度。在她高興的時(shí)候，這雙眼睛十分明亮，像要射出光來(lái)。有一回，我記不清為什么委屈了她，使她一言不發(fā)，眼睛睜得大大的，一直望著我，仿佛在說(shuō)：?你錯(cuò)了，知道嗎？”幾天后我遇到了她，我不敢承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，只是看著她那雙大眼睛。而它們仿佛又在說(shuō)“我全知道了”，并且放射出異常的光彩。

名人名言：

美的心靈是嚴(yán)冬燃燒的火，給人以溫暖。

。----------------希臘諺語(yǔ)

人并不是因?yàn)槊利惗蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。

-----------------列夫。托爾斯泰

-***435類，人們殺害了鱷魚(yú)，破壞了生態(tài)平衡，也就帶來(lái)了災(zāi)難。由此可見(jiàn)，動(dòng)物與人類是休戚相關(guān)的。

☆同學(xué)們，如今的我們就是明天這社會(huì)上的主人！要知道，在大自然面前，人類是渺小的，她創(chuàng)造了人類，然而現(xiàn)在的我們要這樣對(duì)待她么？長(zhǎng)此以往，人類必然會(huì)受到大自然所給人們帶來(lái)毀滅性的災(zāi)難的！難道真的要象《后天》那樣！所以，從先在開(kāi)始，我們要從身邊的小事起，保護(hù)我們這個(gè)人類共同美好的家園吧！名人名言：

☆只有服從大自然,才能戰(zhàn)勝大自然。

——達(dá)爾文

☆大自然是善良的慈母,同時(shí)也是冷酷的屠夫。

——雨果

☆人們常常將自己周圍的環(huán)境當(dāng)作一種免費(fèi)的商品,任意地糟蹋而不知加以珍惜。

——甘哈曼

☆大地給予所有的人是物質(zhì)的精華,而最后,它從人們那里得到的回贈(zèng)卻是這些物質(zhì)的垃圾。

——惠特曼

☆非但不能強(qiáng)制自然,還要服從自然。

——埃斯庫(kù)曼斯

☆我們違背大自然的結(jié)果是,我們破壞了自然景觀的美,自然動(dòng)態(tài)的美和天籟的美。

——諾曼·卡曾斯

☆人生欲求安全,當(dāng)有五要:一要清潔空氣;二要澄清飲水;三要流通溝渠;四要掃灑房屋;五要日光充足。

——南丁格爾

語(yǔ)文百花園五 助人為樂(lè) 話題導(dǎo)入：

人與人之間的緣分都是共有的，即沒(méi)有你我之分，而是你中有我，我中有你。我?guī)土四?，你幫了他，他又幫了我。?dāng)有人需要你幫一把時(shí)，你能伸手幫一把就是一種回報(bào)，就是社會(huì)共有的緣分。一個(gè)人不能同時(shí)幫助許多人，但許多人卻可以同時(shí)幫助一個(gè)人。一個(gè)人的能力雖然不大，但只要肯幫助別人，他就能受到人們廣泛的歡迎。

有一種說(shuō)法，叫做生活不需要技巧，講的是人與人之間要以誠(chéng)相待，不要懷著某種個(gè)人目的去與人交往。因?yàn)橐坏?duì)方發(fā)現(xiàn)自己是被你利用的工具，即使你對(duì)他再好，也只會(huì)引起他對(duì)你的敵意，并拒絕和你繼續(xù)保持關(guān)系。所以，要獲得真正成功的人際關(guān)系，就只能用愛(ài)心去和別人推心置腹地打交道。在這種情況下，你再去幫助他，他才會(huì)感到人間處處是美好的。

幫助別人離不開(kāi)技巧。對(duì)別人的幫助，要落實(shí)到具體的行動(dòng)上。幫助有兩種可能，一種可能是隨便幫幫，另一種可能是一幫到底，做足人情。第一種幫助不能說(shuō)它不是幫助，因?yàn)樗芙o人帶來(lái)某種好處。這種隨便幫幫的幫助稱不上是真正的幫助，在關(guān)鍵的時(shí)候總是不管用。第二種幫助才是真正的幫助，它能幫別人徹底解決實(shí)際的困難。

幫助別人，要堅(jiān)持不懈，不能一時(shí)風(fēng)，一時(shí)雨，憑自己的興致來(lái)做。做一件好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。這種境界，是很難達(dá)到的?，F(xiàn)代社會(huì)中，在金錢的沖擊下，很多人的一舉一動(dòng)都在考慮著自己的利益，不要說(shuō)堅(jiān)持不懈地幫助別人，幫助別人都是一種奢侈--這也是社會(huì)為什么呼喚雷鋒精神的真正原因。

幫助別人不要居功自傲。幫助別人時(shí)應(yīng)注意：不要使對(duì)方覺(jué)得接受你的幫助是一種負(fù)擔(dān)；幫助別人時(shí)要自然得體；幫助別人時(shí)要高高興興的，不可以心不甘、情不愿的似的。加入對(duì)方對(duì)你的幫助毫無(wú)反應(yīng)，你一定大為生氣，認(rèn)為，我這樣辛苦地幫你，你還不知感激，太不知好歹了！如此的態(tài)度或想法都不要表現(xiàn)出來(lái)。

如果對(duì)方也是一個(gè)能為別人考慮的人，你為他幫忙的各種好處，就絕不會(huì)想潑出去的水，難以回收，他一定會(huì)用別的方式來(lái)回報(bào)你。對(duì)于這種知恩圖報(bào)的人，應(yīng)該經(jīng)常給他些幫助。

人的一生不可能一帆風(fēng)順的，難免會(huì)碰到失利受挫或者面臨困境的情況，這時(shí)候最需要的就是別人的幫助，這種雪中送炭般的幫助會(huì)讓他人記憶一生?；茧y時(shí)體現(xiàn)出的正義能產(chǎn)生如此巨大的威力，說(shuō)來(lái)不能不令人驚嘆。

人際交往，互利互惠。幫助別人，就是在自己的人情信用卡里儲(chǔ)蓄，特別是在別人患難之際施以援手，真心助人，一定能得到對(duì)方真心的友誼。話題聚焦：

本單元作文訓(xùn)練，旨在引導(dǎo)我們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中，要學(xué)會(huì)幫助別人，要樂(lè)于幫助別人。汶川地震的大救援，最好地詮釋了我們中華的民族的一方有難，八方支援的光榮傳統(tǒng)。

我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，一定要明白，幫助別人，快樂(lè)自己的道理，做一個(gè)新時(shí)期的快樂(lè)的少年。

請(qǐng)按下面題目要求：

“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉。在沒(méi)有心的沙漠，在沒(méi)有愛(ài)的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開(kāi)遍。啊，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！”

當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，別人是怎樣幫助你的？當(dāng)別人遇到了困難，你又是怎樣伸出援助之手的？請(qǐng)拿起筆，自擬題目，寫(xiě)一件別人幫助你的事，或你幫助別人的事。

要求：

1、寫(xiě)清事情的經(jīng)過(guò)。

2、寫(xiě)出自己的感受。

3、語(yǔ)句通順，無(wú)錯(cuò)別字。參考題目：

《助人為樂(lè)真好》《一件難忘的事》《謝謝你！》《幫助別人，快樂(lè)自己》等 寫(xiě)作導(dǎo)航：

德國(guó)詩(shī)人歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人只要能把一件事說(shuō)得很清楚，他也就能把許多事都說(shuō)得清楚了?！蹦敲?，怎樣記敘好一件簡(jiǎn)單的事呢？

一、交代清楚事情發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間；要把事情的經(jīng)過(guò)、因果寫(xiě)明白。一件事，總離不開(kāi)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果等六個(gè)方面的內(nèi)容，因此，只有把這些方面寫(xiě)清楚了，才能使別人明白你寫(xiě)了一件什么事。

然而，交代這六個(gè)方面內(nèi)容不應(yīng)該呆板，要根據(jù)文章的需要靈活掌握。時(shí)間、地點(diǎn)也并不是非要直接點(diǎn)明不可的，有時(shí)候可以通過(guò)描述自然景物的特征及其變化，將它們間接表示出來(lái)。如“雞喔喔叫了起來(lái)”，就是指天將亮了；“西邊的太陽(yáng)就要落山了”，指的是傍晚，等等。

二、要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，并做到重點(diǎn)突出。在記敘文六個(gè)方面的內(nèi)容中，起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，是構(gòu)成事情最主要的環(huán)節(jié)。為了把事情寫(xiě)得清楚、明白，在記敘中一定要寫(xiě)好事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，特別要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，給人留下完整而深刻的印象。

三、記敘的條理要清晰。一件事都有發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果的過(guò)程，按照事情發(fā)展的順序記敘，文章的條理就會(huì)清楚明白。

確定記敘的順序以后，還要安排好段落層次。適當(dāng)?shù)胤侄?，可以使文章眉目清楚。要做到記敘的條理分明，必須在動(dòng)筆之前，仔細(xì)想一想，文章先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，然后寫(xiě)什么，把記敘的輪廓整理出來(lái)

佳作有約：

幫助別人就是最大的快樂(lè)

雨，紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄灑著。望著窗外蒙蒙細(xì)雨，像牛毛、像花針，伴著微風(fēng)飛灑下來(lái)。那雨仿佛知道人們的心思似的，不停地下著，不禁勾起了我的往事……

去年暑假的一天中午，天陰沉沉的，似乎要下雨。果然，一道閃電，接著一聲震耳欲聾的炸雷，傾盆大雨從天而降，天地間像掛起了無(wú)比寬大的珠簾。這時(shí)，暑期培訓(xùn)班的下課鈴聲響起。我走出教室，撐著一把傘走到了一個(gè)臨時(shí)停車站，等侯著126路公交車。在車站里等車的人還真不少；突然，我看見(jiàn)了一個(gè)穿粉紅色連衣裙的矮小的小女孩，約有十來(lái)歲，清秀的小臉蛋，梳著兩條小辮子，挺可愛(ài)的。當(dāng)時(shí)我也沒(méi)特別注意那個(gè)小女孩。一會(huì)兒，公共汽車來(lái)了，我好不容易擠上了公交車。車廂里，人擠得很，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)小女孩也在。

車開(kāi)了，轉(zhuǎn)了個(gè)彎，經(jīng)過(guò)石梅廣場(chǎng)，我看見(jiàn)了雨水灑在亭子上，又從上面滾落下來(lái)，形成了一幅水簾，周圍的樹(shù)葉經(jīng)過(guò)雨水沖洗，也變得一塵不染。車到了鎮(zhèn)政府，不少人下了車，車廂里比較松動(dòng)了，我回頭望了一下，發(fā)現(xiàn)那個(gè)女孩還在車?yán)铮诳看暗奈蛔由响o靜地坐著。

車到常福菜市場(chǎng)，我下車了；那個(gè)小女孩也下車，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)小女孩沒(méi)帶雨傘。我望著那瘦小的身子，憐愛(ài)之心油然而生。于是我撐著傘走到小女孩那里，幫她遮擋雨水。她朝我笑了一下，像是在感謝我。我決定把她送回家，于是我問(wèn)清了她家的地址，原來(lái)就住在教職工樓里。我們慢慢地向前走著，我問(wèn)小女孩：“你叫什么名字呀!”她想了一下，說(shuō)：“我告訴你我的小名吧!我的小名叫圓圓?！闭f(shuō)著，她調(diào)皮地笑了。“圓圓”，我叫出聲來(lái)，我的小名叫炫炫，我覺(jué)得這也是一種巧合。我們一路上有說(shuō)有笑的，忘記了當(dāng)時(shí)在下大雨，忘記了我該回家了，外公外婆還在等我回去吃飯呢!終于，我把小女孩，噢不，是圓圓送回了家。我十分高興，那是因?yàn)槲也粌H與圓圓成了朋友，更是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了幫助別人。我明白了，幫助別人，讓別人得到快樂(lè)就是自己的最大快樂(lè)。

精彩點(diǎn)擊：

小作者用了倒敘的方法，回憶了自己對(duì)素不相識(shí)的女孩圓圓的一次幫助，事情的過(guò)程寫(xiě)得很詳細(xì)，說(shuō)明小作者對(duì)這件事是記憶深刻的；其次，習(xí)作的環(huán)境描寫(xiě)很恰當(dāng)，雨中的環(huán)境既是后來(lái)幫助小女孩的條件，同時(shí)也襯托了因幫助別人而愉快的心情。

助人為樂(lè)真好

就像七色的玻璃折射出七彩的陽(yáng)光，我們每一個(gè)人都有不同的優(yōu)點(diǎn)。有的同學(xué)天資聰明，學(xué)習(xí)名列前茅；有的同學(xué)心靈手巧，多才多藝；而我呢？我擁有一顆善良的心靈，因?yàn)槲覙?lè)于助人。

記得一年前有一天，我放學(xué)回家，這時(shí)天已經(jīng)接近黃昏。正當(dāng)我急急忙忙趕路的時(shí)候，突然，我發(fā)現(xiàn)前面有一位白發(fā)蒼蒼、臉上布滿皺紋的老奶奶，嗯？這不是13號(hào)樓的楊奶奶嗎？她吃力地提著一大筐蔬菜，走得非常緩慢和艱難，腰都快要彎下去了，而且在她的臉上流淌著一顆又一顆雨點(diǎn)般的汗水。當(dāng)我看到這種情景時(shí)，我非常同情老奶奶，于是想：“要是幫助老奶奶提菜的話，回到家時(shí)天就會(huì)黑到伸手不見(jiàn)五指；何況，我今晚還有很多作業(yè)要做呢。但是，要是我不幫忙的話，楊奶奶就會(huì)很吃力，很累，可能她再走幾步就會(huì)走不動(dòng)了?！弊詈螅蚁聸Q心要幫助楊奶奶。

于是，我不顧天色已晚，跑到楊奶奶身邊，說(shuō)：“楊奶奶，您提這么重的菜，前面還有很遠(yuǎn)的路才到家，就讓我來(lái)幫您提菜吧！”楊奶奶聽(tīng)后，溫和而帶著微笑地對(duì)我說(shuō)：“佳佳，謝謝你，你太好心了。天快要黑了，你還是快回家吧，媽媽正在等你呢?！薄皼](méi)關(guān)系，讓我?guī)湍峄厝グ?！”于是我一邊扶著楊奶奶，一邊接過(guò)菜筐走了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，我感到胳膊開(kāi)始酸疼，腳好像灌了鉛沉沉的，我好想放下菜筐，休息一會(huì)，可是為了不讓楊奶奶擔(dān)心，我裝作很輕松地繼續(xù)走起來(lái)。

十多分鐘后，我提著菜筐終于將楊奶奶送到了家。臨走時(shí)，楊奶奶留住我說(shuō)：“等會(huì)。”我看見(jiàn)楊奶奶手里拿著一把手電筒，“孩子，路上黑，回家時(shí)就用它照路吧，一路小心點(diǎn)。謝謝你，佳佳。”“楊奶奶，再見(jiàn)！”

回家的路上天色已經(jīng)很黑了，但是，楊奶奶的手電筒發(fā)出的光芒讓我路上一片光明，她的關(guān)懷驅(qū)散了周圍的黑暗，讓我的心里一片溫暖；而且，因?yàn)楦械阶约鹤隽艘患檬拢业男睦锵沧套痰?，像吃了一塊糖果。

我就是這樣一個(gè)助人為樂(lè)的孩子。我喜歡幫助別人，當(dāng)我看到在自己的協(xié)助下，別人很順利地度過(guò)他們的困難的時(shí)候，我就會(huì)從心地里涌出一股難以言說(shuō)的自豪感和幸福感，因?yàn)槲腋械搅俗约簩?duì)他人的價(jià)值。而且，幫助人，讓我們親密地走在了一起，讓我們變得像一家人一樣。助人為樂(lè)真好！我愿意繼續(xù)去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽(yáng)光。

精彩點(diǎn)擊：

小作者不但用細(xì)膩的的語(yǔ)言描繪了怎樣幫楊奶奶提菜，而且還寫(xiě)出了自己對(duì)幫助別人的思考，是一難很不錯(cuò)的范文。

一個(gè)助人為樂(lè)的人

班里我有許多好朋友，其中和我最好的同學(xué)是姚嘉莉。她臉上經(jīng)常露出笑容，一雙大眼睛炯炯有神。她待人十分熱情，只要你和她在一起，你就會(huì)感到自己心里熱乎乎的。

特別是上學(xué)期的一件事情讓我最受感動(dòng)。那是在期末，我把語(yǔ)文復(fù)習(xí)卷弄丟了。中午，我在家里翻箱倒柜，找遍了每一個(gè)角落場(chǎng)所，可是那張復(fù)習(xí)卷連一個(gè)影子都沒(méi)有看到。正在我著急的時(shí)候，姚嘉莉來(lái)了。她聽(tīng)說(shuō)我的復(fù)習(xí)卷弄丟了，馬上和我一起找了起來(lái)?？墒?，兩個(gè)人照樣沒(méi)有找到。我急得快要哭了。這時(shí)，姚嘉莉直起腰來(lái)沉思了一會(huì)兒說(shuō)：“嗨，戴雅香，別著急。我?guī)湍憬枰环?，你就不用找了！”我一?tīng)高興極了，拉著她的手輕松地上學(xué)了。

下午放學(xué)回家，吃完飯我叫爸爸和我一起去姚嘉莉家拿復(fù)習(xí)卷。這天天氣十分熱，許多人家電燈都沒(méi)有開(kāi)。他們都在外面乘涼。我看到姚嘉莉家電燈還亮著。我推開(kāi)她家的門(mén)一看，她正伏在桌子上寫(xiě)著什么。神情非常專注，就連我進(jìn)屋都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。于是，我對(duì)她說(shuō)：“這么熱的天怎么還在用功學(xué)習(xí)?！彼痤^驚訝地看著我，支支唔唔地說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)寫(xiě)什么??”

我搶上前看，啊，她正在為我抄寫(xiě)復(fù)習(xí)卷！這時(shí)，我激動(dòng)得一句話都說(shuō)不出來(lái)。我看著姚嘉莉，淚水模糊了我的眼睛。我想，姚嘉莉真是一個(gè)樂(lè)于助人的好同學(xué)呀！

精彩點(diǎn)擊：

一個(gè)能處處為別人著想，去無(wú)私的幫助別人的人，怎能不令人感動(dòng)。小作者選取了生活中一件小事，卻寫(xiě)得栩栩如生，感人至深，把一個(gè)樂(lè)于助人的好同學(xué)的形象展現(xiàn)在了我們的面前。

助人為樂(lè)

我的學(xué)校是石岐第一小學(xué)，是一個(gè)美麗而親切的“大家庭”，在這個(gè)溫馨的校園中，發(fā)生了一件感人的事情。下面就由我一一描述給大家看吧!地點(diǎn)發(fā)生在三樓中間的樓梯里，人物是四年級(jí)的5、6位同學(xué)。

事情的經(jīng)過(guò)：有一位小男孩手拿著一大堆作業(yè)前往辦公室，走著走著，不小心摔了一跤，頭上留下一個(gè)“大包”，也流鼻血了。旁邊的同學(xué)都放下自己手中的活兒，去幫助那為同學(xué)。有的幫他拿紙巾，有的給他擦藥油，有的替他搬作業(yè)，還有的安慰他說(shuō):“不

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文明伴你行

這天，天氣晴朗極了。白白的云朵像棉花一樣，飄在干凈得像玻璃似的藍(lán)天上，還有一陣陣涼爽的微風(fēng)輕輕吹過(guò)??

小強(qiáng)跑出來(lái)玩了。他看到燦爛的陽(yáng)光，生機(jī)勃勃的花草，情不自禁地說(shuō)：“今天天氣真好，我可以痛快地玩了！”他跑著，跳著，哼著歌。

他玩了不一會(huì)，一位盲人叔叔走了過(guò)來(lái)。他戴著一定藍(lán)灰色的鴨舌帽，穿這舊褂子，手里拿著一根竹竿。邊探路邊往前走。當(dāng)他走到小強(qiáng)身邊時(shí)，問(wèn)：“小朋友，請(qǐng)文明路怎么走？”小強(qiáng)回答：“那您可聞對(duì)人了。往前走向左拐??”小強(qiáng)說(shuō)了半天，盲人叔叔卻聽(tīng)得似懂非懂。為了不打攪他，盲人叔叔向前走去，準(zhǔn)備再問(wèn)別人。

小強(qiáng)看著盲人叔叔遠(yuǎn)去的背影，猛地想起前面正在修路很難走，況且盲人叔叔還不清楚方向，對(duì)，我應(yīng)該去送他，想著，小強(qiáng)飛快的向盲人叔叔跑去，大聲地喊道：“我送您??”，盲人叔叔高興極了，在小強(qiáng)的攙扶下，走得更有信心了，更快了！

路上小強(qiáng)不停地告訴叔叔怎么走：“請(qǐng)往左一點(diǎn)，前面有一塊石頭，小心臺(tái)階！?? 燦爛的陽(yáng)光灑在大地上，也灑在小強(qiáng)和盲人叔叔的心上，他們正在心靈的文明大道上，走向現(xiàn)實(shí)中的文明路。精彩點(diǎn)擊：

頭、尾和一些細(xì)小的細(xì)節(jié)，想象的不錯(cuò)，使文章有了自己的特色，文章開(kāi)頭的今年景物描寫(xiě)美麗而清新，給故事的開(kāi)展鋪開(kāi)了一個(gè)絢麗明快的背景；結(jié)尾寓于哲理的抒懷，給故事帶來(lái)了回味的余韻?? 我最感激的人

我的同學(xué)很多，但是，給我借過(guò)一元錢的宋巍讓我十分感激。那天的事，至今我還記憶猶新。

讀二年級(jí)時(shí)的一天，上體育課時(shí)，我們練習(xí)跳高，下課后，沒(méi)想到坐車的錢不知那去了，我倒霉極了，左思右想都找不出辦法，向老師借又怕同學(xué)笑話我。我正在愁眉苦臉時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)地上有一元錢，我揀起錢，心想我剛好掉了一元錢，如果用這一元錢坐車的話，正好，但這樣不是太自私自利了嗎？最終我想好了，就用這元錢坐車，反正讓我揀到了，難道把它放回去。沒(méi)料到，這事卻讓遠(yuǎn)遠(yuǎn)的同學(xué)宋魏看見(jiàn)了。他跑過(guò)來(lái)友好的對(duì)我說(shuō)：“羅筱然，我看你是我朋友才對(duì)你說(shuō)的，雖然你車費(fèi)丟了，但是如果你用這錢坐車，那丟錢的人不著急嗎？”我說(shuō)：“可我錢不也丟了嗎？”這樣，你把這錢交公，我給你錯(cuò)錢，這句話就像一束陽(yáng)光一下子照進(jìn)我心里，我高興極了。說(shuō)著就把錢交了公。

我一直都沒(méi)說(shuō)出口感謝宋魏?，F(xiàn)在寫(xiě)一篇文章，來(lái)表示我對(duì)這位熱心腸的同學(xué)的感激之情。我衷心地祝愿像他一樣的好人一生平安。

精彩點(diǎn)擊：

習(xí)作表現(xiàn)的雖然是一個(gè)助人為樂(lè)的傳統(tǒng)話題，但是，小作者樸實(shí)的語(yǔ)言卻再現(xiàn)了“丟錢著急——撿錢欣喜——交還是不交的矛盾——決意不交——被人發(fā)現(xiàn)的尷尬——得到幫助的感激”這樣一個(gè)心理活動(dòng)過(guò)程。很有兒童情趣。名篇展板：

剪燭西窗 劉墉

“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)?！边@是唐代大詩(shī)人李商隱名作《夜雨寄北》的詩(shī)句。想那西窗下，熒熒一燭，詩(shī)人促膝夜談，幾番風(fēng)雨成隔世，共話白頭到眼前，看那燭光由短而長(zhǎng)。由高而低、執(zhí)剪修心，是何等的悠然？

你點(diǎn)過(guò)蠟燭嗎？看過(guò)那跳動(dòng)的燭光和飛舞的燭花嗎？感受過(guò)那蘊(yùn)藉中所含蓄的幽幽之情嗎？選蠟燭，實(shí)在有很大的學(xué)問(wèn)，尤其是那“燭心”，偏了的不能要，否則燃燒不會(huì)均勻；太粗的不可取，因那燭火雖強(qiáng)，卻消逝得快，且少了情趣；太細(xì)的也不能用，因?yàn)橐稽c(diǎn)微風(fēng)，就會(huì)使它熄滅。至于點(diǎn)燃的時(shí)候，就更要講究了：那燭臺(tái)要正，免得熾淚自一邊傾下；那燭心要直，免得一側(cè)燃出個(gè)大缺口；那燭心要不長(zhǎng)不短，短了燭火太弱，多了則要跳動(dòng)生煙。懂得調(diào)整燭心的人，常能使蠟燭多燃許多時(shí)間，甚至在熔成一小攤的時(shí)候，只要燭心不偏，還能多耗些時(shí)。

聽(tīng)了這許多話，下次對(duì)著熒熒一燭，你一定會(huì)有許多新發(fā)現(xiàn)，而且即或沒(méi)有燭火在前，何嘗不能在自己的心中點(diǎn)起一盞燭光呢？

于是你的心，就是燭的心，要不粗不細(xì)，不偏不倚，且得常常修剪，剪得不長(zhǎng)不短、恰恰托出一片蘊(yùn)藉的光輝與溫暖。名師導(dǎo)讀：

燈火通明的世界里，少了蠟燭的身影，也少了那朦朧的詩(shī)意。李商隱的意境纏綿悱側(cè)而迷人，那一句“蠟炬成灰淚始干”讓后人引起多少深遠(yuǎn)的聯(lián)想啊。劉墉《剪燭西窗》卻又悟出了另一種人生哲理。

“你的心，就是燭的心，要不粗不細(xì)，不偏不倚，且得常常修剪，剪得不長(zhǎng)不短、恰恰托出一片蘊(yùn)藉的光輝與溫暖?！闭f(shuō)得多好！怎樣為人，怎樣做事，年輕的朋友又怎能不受益非淺呢？

從古至今，那些偉大的人物在不斷的修剪自己的心，成就出輝煌無(wú)比的事業(yè)。我們普通人呢，不斷反省自己，才能感受到親情、友情、愛(ài)情的溫暖，才能營(yíng)造自己和諧而溫暖的事業(yè)。小小的蠟燭再次給我們警醒出深刻的哲理！拓展積累： 學(xué)學(xué)好詞：

舍己為人

予人玫瑰，手有余香 路不拾遺、聞雞起舞 路不拾遺 自強(qiáng)不息 助人為樂(lè) 滴水之恩

涌泉相報(bào) 銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德 投之以李 ,報(bào)之以桃 結(jié)草銜環(huán)

扶危濟(jì)困 救死扶傷 扶老攜幼

樂(lè)善好施 替天行道 雪中送炭 竭盡全力

一方有難八方支援

全力相助 盡心盡力 感恩圖報(bào) 感激不盡 千恩萬(wàn)謝 謝天謝地 感激涕零

笑容可掬

歡天喜地 眉花眼笑 喜不自勝 喜出望外

看看好句：

☆愛(ài)心是冬日的一片陽(yáng)光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉，使用權(quán)瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是灑在久旱大地上的一場(chǎng)甘霖，使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉。

☆在風(fēng)中跌倒，在愛(ài)中流眼淚，這都是人生不可避免的旅途。如果我們?cè)诿恳欢温猛荆寄軐W(xué)習(xí)到更廣大的胸懷，都能不失去真愛(ài)的勇氣，美好的追求，一切挫折不也都有深刻的意義嗎？ ☆學(xué)會(huì)欣賞別人，就是尊重自己；學(xué)會(huì)呵護(hù)別人，就是疼愛(ài)自己

☆溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫(xiě)在臉上的笑影；溫暖是義無(wú)反顧的響應(yīng)；溫暖是一絲不茍的配合。

☆熱情是一種巨大的力量，從心靈內(nèi)部迸發(fā)而出，激勵(lì)我們發(fā)揮出無(wú)窮的智慧和活力；熱情是一根強(qiáng)大的支柱，無(wú)論面臨怎樣的困境，總能催生我們樂(lè)觀的斗志和頑強(qiáng)的毅力……沒(méi)有熱情，生命的天空就沒(méi)的色彩。

☆如果你努力去發(fā)現(xiàn)美好，美好會(huì)發(fā)現(xiàn)你；如果你努力去尊重他人，你也會(huì)獲得別人尊重；如果你努力去幫助他人，你也會(huì)得到他人的幫助。

☆生命就像一種回音，你送出什么它就送回什么，你播種什么就收獲什么，你給予什么就得到什么。

☆一顆孤獨(dú)的心需要愛(ài)的滋潤(rùn)；一顆冰冷的心需要友誼的溫暖；一顆絕望的心需要力量的托慰；一顆蒼白的心需要真誠(chéng)的幫助；一顆充滿戒備關(guān)閉的門(mén)是多么需要真誠(chéng)這一把鑰匙打開(kāi)呀！

☆愛(ài)是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠(yuǎn)方；愛(ài)是一首詩(shī)，冰冷中溫暖渴求的心房；愛(ài)是夏日的風(fēng)，是冬日的陽(yáng)，是春日的雨，是秋日的果。

☆愛(ài)心是風(fēng)，卷起濃密的云；愛(ài)心是云，化作及時(shí)的雨；愛(ài)心是雨，滋潤(rùn)干旱的樹(shù)；愛(ài)心是樹(shù)，撐起一片綠蔭 讀讀好段：

☆愛(ài)并不是虛情假意的謊言，它是實(shí)實(shí)在在的情感，只要仔細(xì)感受，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)本就緊挨著你：它可能是清早母親擠向你牙刷上的一寸牙膏，讓你感受到溫馨；它可能是陌生人的一把攙扶，讓你體會(huì)到溫曖；它可能是作業(yè)本里老師落下的一根白發(fā)，讓你感悟到關(guān)愛(ài)；它可能就是一個(gè)微笑，讓你理解到寬容和贊賞。在生活中，你有了這種感受，體會(huì)，感悟，理解，受到觸動(dòng)感染，激勵(lì)鼓舞，你就會(huì)去掉冷漠，解除封閉，成為一個(gè)有愛(ài)心的人。

☆對(duì)愛(ài)的感受，它很博大，很廣闊，很無(wú)垠。很溫馨，很陶醉。被愛(ài)的網(wǎng)包圍著。好似有一種美麗的心弦在一片海洋里揍響，像一泓涓涓細(xì)流從心田淌過(guò)，像一陣陣輕柔的微風(fēng)慢慢的撫摸著人的面頰，像身處幽深的澗谷，在聆聽(tīng)林聲，讓人沉醉。也讓人陶醉。

☆從那一片片愛(ài)的微風(fēng)，愛(ài)的山水，愛(ài)的美景中度過(guò)時(shí)，會(huì)在心中蕩漾著一種奇妙的漣漪，那就是溫馨。心也從此變得博大而廣闊，有活力。有激情，馥郁彌漫。當(dāng)愛(ài)著時(shí)，就會(huì)從心底涌出熱情的向往，想要翻山越嶺，飛越時(shí)空，飛向大海，張開(kāi)白白的風(fēng)帆，暢游在海的無(wú)垠里。感受凌波踏浪之美。感受咸的海風(fēng)，感受壯麗的山水，感受山澗幽靜。感受鳥(niǎo)語(yǔ)花香。還會(huì)有扯心撕肺的牽掛和無(wú)際的眷戀，不論身處天涯海角，而都要借輕風(fēng)明月而去。

☆愛(ài)，不僅是一種感動(dòng)，而且是永遠(yuǎn)的精神支柱，是生命不可缺少的力量，是喧囂中的一個(gè)寂靜的港灣，是疲憊中得到的一種撫慰。生命因它而恬淡，生活因它而豐富，人生的旅程因它的相伴而不寂寞。

☆他是一個(gè)徒步的旅行者，有一天，他漫步在深山叢林中，突然有一塊森林著了火，在火勢(shì)蔓延的草叢中，他發(fā)現(xiàn)有一團(tuán)團(tuán)黑色的物體從劈劈啪啪從火中滾出，他仔細(xì)一看，原來(lái)那一團(tuán)團(tuán)的黑色物體，竟然是一團(tuán)團(tuán)螞蟻，那一團(tuán)團(tuán)螞蟻越滾越小，外面一層的螞蟻在火焰的吞噬下，一只只被燒死，一層層被剝落，可里面的螞蟻在外層的保護(hù)下，得以幸存。他被這一幕情景驚呆了，螞蟻為了保存它們的種群，需要有何等的智慧和何等的犧牲精神??！名人名言：

君子貴人賤己，先人而后己。

——《禮記·訪記》

輔車相依，唇亡齒寒。

——《左傳。魯僖公五年》

路見(jiàn)不平，拔刀相助。

——元。馬致遠(yuǎn)《陳情高臥》

病人之病，憂人之憂。

——白居易《策林》

每有患急，先人后己。

——陳壽《三國(guó)志。蜀志》

好事須相讓，惡事莫相推。

——王梵志《全唐詩(shī)補(bǔ)逸》

人家?guī)臀?，永志不忘；我?guī)腿思?，莫記心上?/p>

——華羅庚

你要記住，永遠(yuǎn)要愉快地多給別人，少?gòu)膭e人那里拿取。

——高爾基

世界上能為別人減輕負(fù)擔(dān)的都不是庸庸碌碌之徒。

——狄更斯

最好的滿足就是給別人以滿足。

——拉布呂耶爾

語(yǔ)文百花園6未來(lái)的筆 話題導(dǎo)入：

筆的歷史很悠久。

在遠(yuǎn)古時(shí)代，我們?nèi)祟惖淖嫦?，首先用石頭在地上涂涂畫(huà)畫(huà)，這就是最古老的筆。接著，出現(xiàn)了人類，我們中國(guó)的祖先發(fā)明了毛筆。

在19世紀(jì)的時(shí)候，一名美國(guó)人發(fā)明了世界上第一支鋼筆，在早期的鋼筆中，墨水不能自由流動(dòng)。寫(xiě)字的人壓一下活塞，墨水才開(kāi)始流動(dòng)，寫(xiě)一陣之后又得壓一下，否則墨水就流不出來(lái)了。這樣寫(xiě)起字來(lái)當(dāng)然是很不方便的。

過(guò)了幾年，美國(guó)一家保險(xiǎn)公司的一個(gè)叫沃特曼的雇員，發(fā)明了一種用毛細(xì)管供給墨水的方法，比較好地解決了上述問(wèn)題。這種筆的筆端可以卸下來(lái)，墨水用一個(gè)小的滴管注入。這就是現(xiàn)在人們用的鋼筆。

第二次世界大戰(zhàn)末，匈牙利的比羅在使用鋼筆時(shí)，常常發(fā)生浸潤(rùn)模糊現(xiàn)象，為此，比羅開(kāi)始琢磨，能否試制一種其它的書(shū)寫(xiě)工具來(lái)代替鋼筆。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的試驗(yàn)，他用一根鋼圓管灌滿速干油墨，在一端裝上鋼珠作為筆尖。然后，他在各種能書(shū)寫(xiě)的材質(zhì)上進(jìn)行書(shū)寫(xiě)試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)均可留下抹不掉的痕跡，而且筆管內(nèi)的油墨也不易溢出，試驗(yàn)成功了。1940年，他又對(duì)其發(fā)明進(jìn)行了改進(jìn)，于1943年7月10日申請(qǐng)了專利，1945年開(kāi)始投入市場(chǎng)。這就是現(xiàn)在日常生活鐘最常用的圓珠筆的又來(lái)，據(jù)說(shuō)我們國(guó)家一年就要消耗4億支圓珠筆。

看來(lái)，筆發(fā)明和改進(jìn)都經(jīng)過(guò)很多的曲折的路程。話題聚焦：

本單元課文都是圍繞“熱愛(ài)科學(xué)，執(zhí)著求索”這個(gè)主題來(lái)安排的，課文中的幾位科學(xué)家勤于思考、善于動(dòng)腦、執(zhí)著求索的精神能夠激發(fā)學(xué)生從小愛(ài)科學(xué)，立志探索科學(xué)奧秘的可貴品質(zhì)。本次習(xí)作就是在這樣的基礎(chǔ)上要求學(xué)生寫(xiě)一篇想象作文，具體內(nèi)容是想改進(jìn)哪一種筆，希望未來(lái)的筆是怎樣的。這是口語(yǔ)交際的延伸和發(fā)展，使學(xué)生在了解筆的演變過(guò)程的基礎(chǔ)上展開(kāi)想象，改進(jìn)一種筆，寫(xiě)一篇習(xí)作。

請(qǐng)按下面題目要求作文：

大家用過(guò)的筆可真不少呢！有鉛筆、鋼筆、圓珠筆、毛筆、水彩筆??那么，最初的筆是什么樣的？它又是怎樣演變成今天這樣的呢？觀察一種現(xiàn)在我們使用的筆，看看它的結(jié)構(gòu)是怎樣的；想想它的優(yōu)點(diǎn)和不足是什么，應(yīng)該怎樣改進(jìn)才好。

你想改進(jìn)哪一種筆？你希望未來(lái)的筆是怎樣的呢？請(qǐng)展開(kāi)想象，寫(xiě)一篇作文。靈感就像一顆即將萌發(fā)的種子，若是及時(shí)地給予它土壤、水分和陽(yáng)光，它將破土而出，長(zhǎng)得郁郁蔥蔥；若是置之不理，過(guò)不多久它就干癟消失了。同學(xué)們的靈感已經(jīng)來(lái)了，那就趕快拿起你現(xiàn)在的筆，把你大腦中的土壤、水分和陽(yáng)光都傾瀉在你的作文本上吧，讓我們共同來(lái)書(shū)寫(xiě)未來(lái)的筆吧。

要求：

1、想象要合理

2、寫(xiě)清未來(lái)筆的樣子、構(gòu)造、功能，突出與現(xiàn)在筆的不同。

3、語(yǔ)句通順。

參考題目：《未來(lái)的筆》《神奇的筆》等 寫(xiě)作導(dǎo)航：

有位作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)會(huì)回憶，會(huì)聯(lián)想，會(huì)想像的人，才是會(huì)構(gòu)思的人?！币虼耍瑢?xiě)好想像作文，會(huì)提高同學(xué)們的想像能力，為同學(xué)們?cè)谖磥?lái)進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)打下基礎(chǔ)，而且對(duì)提高寫(xiě)作能力也是大有益處的。

想像就是在頭腦中勾畫(huà)新事物?！段饔斡洝肪褪亲髡邊浅卸饕罁?jù)唐朝玄奘取經(jīng)的故事想像出來(lái)的。他在書(shū)中塑造了孫悟空、豬八戒、沙僧、唐僧這四個(gè)人物形象，還有驚險(xiǎn)、怪異的“八十一難”。那么，怎樣才能寫(xiě)好想像作文？

一、要大膽想像

寫(xiě)想像作文，一定要展開(kāi)想像的翅膀，大膽想像。比如：《神筆馬良》一文，作者就大膽想像出馬良要窮人畫(huà)畫(huà)，感動(dòng)了神仙。因而他得到了神筆，畫(huà)什么就有什么。他用這支神筆為窮人謀幸福，并懲罰了貪官。作為一名小學(xué)生，我們也要敢于想像，用我們純真的童心，用手中的筆去暢想未來(lái)，去描繪燦爛的明天。

二、想像要合理

想像是以生活為基礎(chǔ)的，因此我們寫(xiě)想像作文，一定要從實(shí)際生活出發(fā)，展開(kāi)合理的想像。那種脫離實(shí)際的胡思亂想是不可取的。比如：《神筆馬良》的作者根據(jù)當(dāng)時(shí)貪官橫行，百姓受苦的黑暗現(xiàn)實(shí)，展開(kāi)了合理的想像，讓神仙幫助馬良懲罰了貪官，使百姓過(guò)上幸福安定的日子。他的想像盡管神奇但卻符合當(dāng)時(shí)那個(gè)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了善良的人們的共同愿望。其次，想像要有所節(jié)制，要有一定的中心。人的想像是無(wú)窮無(wú)盡的，但我們不能胡思亂想，想像應(yīng)該圍繞所要表達(dá)的思想展開(kāi)，為表現(xiàn)文章的中心思想服務(wù)。無(wú)論我們把未來(lái)社會(huì)寫(xiě)得多么奇妙，都是為了向人們展示一種理想，表達(dá)某種強(qiáng)烈愿望。

三、想像的內(nèi)容要具體

想像作文要做到內(nèi)容具體，切忌說(shuō)空話。你想像未來(lái)是什么樣子的，就要把你頭腦中勾畫(huà)的那個(gè)新事物具體描繪出來(lái)；你想像未來(lái)你在做什么，就要具體描寫(xiě)你的言行?？傊灾形?，讓事實(shí)說(shuō)話。

四、要表達(dá)自己的真情實(shí)感

想像作文是自己對(duì)未來(lái)的幻想，飽含著自己對(duì)美好生活的熱愛(ài)和向往。因此，我們?cè)趯?xiě)想像作文時(shí)也應(yīng)該在描寫(xiě)未來(lái)的同時(shí)表達(dá)自己的真情實(shí)感。佳作有約：

未來(lái)的筆

21世紀(jì)末，我成為了一名鼎鼎有名的內(nèi)構(gòu)造學(xué)家。經(jīng)過(guò)一萬(wàn)多元的投資與我的堅(jiān)持不懈的努力，終于成功研制出了一支多功能的筆-----電子化全自動(dòng)變形機(jī)器筆。

此筆外殼如一支鋼筆，但其外殼硬度可是鋼鐵的一億倍！它的筆身內(nèi)存有圓珠筆、水性筆、碳素筆、中性筆、自動(dòng)鉛筆、彩鉛、蠟筆和鋼筆的筆芯，只要按筆上的按紐，筆就能變成相應(yīng)的筆，這可是我在多色彈簧筆里學(xué)來(lái)的哦！

有了這支筆，你就不會(huì)愁再寫(xiě)錯(cuò)別字了，因?yàn)槲以诠P內(nèi)安了一個(gè)觸及性發(fā)音電池，電池的感應(yīng)線直通筆尖，只要你寫(xiě)錯(cuò)了一畫(huà)，它就會(huì)叫個(gè)不停，并在小屏幕上顯示出正確的字。

說(shuō)起小屏幕啊，那可是我的得意之作。這個(gè)小屏幕上附有一塊微小的太陽(yáng)能吸熱板，可發(fā)將太陽(yáng)光的熱量轉(zhuǎn)化成能量，這個(gè)小屏幕里有一塊夾板，里面可以放小學(xué)、中學(xué)，大學(xué)的知識(shí)磁板（買筆就贈(zèng)）。遇到不會(huì)的題時(shí)，就用手在小屏幕上一寫(xiě)，筆內(nèi)的真人發(fā)音板就會(huì)給你講題并且告訴你答案，也不用怕人作弊。這支筆內(nèi)有緊張發(fā)音器，一但遇到緊張氣氛（考場(chǎng)），就會(huì)叫個(gè)不停，不要擔(dān)心隨著“啪”的一聲，筆的筆尖會(huì)彎。要知道，筆尖的韌度比金了還硬呢！

怎么樣，心動(dòng)了吧？直緊撥打9085714訂購(gòu)吧！可只有一支筆呀！“叮呤呤！”“起床啦！”嗯？我怎么不是科學(xué)家了？“千里之行，始于足下。”看來(lái)凡事不能只做白日夢(mèng)，還要好好學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)呀！

精彩點(diǎn)擊：

小作者開(kāi)頭就想像自己成功研制了電子全自動(dòng)變形機(jī)器筆；接著寫(xiě)了這種筆的變化、糾錯(cuò)、資料貯存等功能；最后寫(xiě)這是自己的夢(mèng)，饒有趣味，又給人以回味。

未來(lái)的筆

現(xiàn)在的科技日新月異，每天都在更上一層樓。那如果在未來(lái)，我想現(xiàn)在用的普通筆也一定會(huì)得到科學(xué)技術(shù)的改造。

我想未來(lái)的筆應(yīng)該是機(jī)器型的，它有三個(gè)功能。第一個(gè)功能是：方便，一支筆能變成很多種筆和橡皮。這支筆上面有五個(gè)按鈕，分別寫(xiě)著不同字。第一個(gè)按扭上寫(xiě)著“鉛”，表示鉛筆，能寫(xiě)出可擦的字；第二個(gè)按扭上寫(xiě)著“圓”字，表示圓珠筆，能寫(xiě)出藍(lán)色的字；第三個(gè)按扭上寫(xiě)著“鋼”字，表示鋼筆，能寫(xiě)出黑色，工整和美麗的字；第四個(gè)按扭寫(xiě)著“2B”，表示2B鉛筆，能用來(lái)繪制精美圖畫(huà)；第四個(gè)按扭是“橡”，表示橡皮，能擦去鉛筆寫(xiě)的字；最后一個(gè)按扭很特殊，它上面還有很多小按扭，分別寫(xiě)著很多顏色。這個(gè)按扭就是彩色筆按扭。每個(gè)按扭只要按一下就能把原來(lái)的筆切換成所按的那種筆。

第二種功能是：改變筆的顏色，改變心情。這支筆的筆頭能旋轉(zhuǎn)，每旋轉(zhuǎn)一下就能更變整支筆的顏色。它能變成綠色，在做完作業(yè)后能得到放松；變成紅色，如果你在考試時(shí)很放松，看了紅色便能緊張起來(lái)；變成黑色，能讓焦急不安的人變得冷靜。他還可以變成其他的顏色，來(lái)調(diào)節(jié)心情。

最后一個(gè)功能是：不被盜。只要使用買這支筆時(shí)送的籃牙發(fā)送器，那支筆就會(huì)伸出四只腳，跟著藍(lán)牙的路線走，最后這支筆就物歸原主了。

我設(shè)計(jì)的這支未來(lái)機(jī)器筆是不是很棒呢？不過(guò)一定不會(huì)那么便宜的。精彩點(diǎn)擊：

小作者發(fā)揮自己的聰明才智，設(shè)計(jì)了未來(lái)機(jī)器筆的三種功能。作文說(shuō)明清楚，想像豐富，語(yǔ)句流暢。的筆現(xiàn)在，當(dāng)我們寫(xiě)作文時(shí)，遇到不認(rèn)識(shí)的字就非得查字典，麻煩；現(xiàn)在的筆成本高，價(jià)錢也高，還容易壞，麻煩；也因?yàn)檫@種種不良的因素，使我們很多小朋友都戴上了一副副眼鏡。怎樣才能改進(jìn)現(xiàn)代產(chǎn)品的這些缺陷呢？這使我犯難了??

30年后，我成了一位世界聞名的科學(xué)家，我想起了我小時(shí)侯的這個(gè)愿望，我要改進(jìn)筆，創(chuàng)造一種新科技產(chǎn)品。我很想實(shí)現(xiàn)它，于是我專心致志地研究起來(lái)，一年過(guò)去了，二年過(guò)去了，三年也過(guò)去了??我就這樣聚精會(huì)神，廢寢忘食地研究著，鉆研著，努力著??十年過(guò)去了，我精心制作的“神筆”終于完成啦！

這支筆的下部和現(xiàn)在的筆很相似，但是顏色不一，中間的一圈上有一個(gè)黃色的按鈕，上部是一個(gè)方方正正的銀色正方體。正方體上面有一個(gè)屏幕，屏幕的上方和下方也各有一個(gè)按鈕，左邊是一個(gè)小話筒（一個(gè)小洞），右邊則是一個(gè)小喇叭（一個(gè)小洞）。別看這些東西這么平凡，它們的作用可不小呦！先說(shuō)說(shuō)那個(gè)按鈕吧，它是負(fù)責(zé)充電的。其實(shí)正方體中還有一個(gè)磁鐵，能通過(guò)小話筒和小喇叭吸收空氣中的二氧化碳，制成電流。黃色小按鈕只要一按，就會(huì)自動(dòng)充電，充滿后還能自動(dòng)停止。如果斷電了也不用擔(dān)心，因?yàn)槟莻€(gè)正方體中間的磁鐵里的電是源源不斷，用不完的。它能供應(yīng)家居用品呦！

正方體的小話筒和屏幕的作用就是字典。比如你“衛(wèi)”寫(xiě)不出來(lái)，就對(duì)著話筒說(shuō)“‘衛(wèi)’，‘衛(wèi)生’的‘衛(wèi)’?！本托辛恕Ｈ绻阌錾喜粫?huì)組詞的字，就對(duì)著話筒說(shuō)出那個(gè)字的拼音，并講出是第幾聲，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)一列字供你選擇。如果你所要找的字不在其中，就按一下下面的按鈕，如果按過(guò)了頭，還可以按一下上面的按鈕回到上面的字。如果你在看書(shū)時(shí)遇上了不認(rèn)識(shí)的字，就跟手機(jī)上發(fā)短信的形式一樣，可以來(lái)幫助你檢字。下面的按鈕按一下是“—”（橫），連按兩下是“∣”（豎），??如果你輸入錯(cuò)了，就按一下上面的按鈕，把你剛剛輸入的筆畫(huà)刪除，如果你輸入完畢，就把上下兩個(gè)按鈕一起按下去，就會(huì)出現(xiàn)有剛剛輸筆畫(huà)順序的字。同樣，如果你所要找的字不在其中，就按下面的按鈕，如果按錯(cuò)了，就按一下上面的按鈕，以回到上一操作頁(yè)面。如果你要詳細(xì)了解你所找到的字的字形，字音，繁體，異體，釋義，組字，插圖??就選中它。那么怎么選中它呢？你先把屏幕上上下兩個(gè)按鈕一齊按下，那那列字的頭一個(gè)字就變成藍(lán)色。如果你想選中的字已成藍(lán)色，那再把上下兩鍵一齊按下，那此字的字形，字音，繁體，異體，釋義，組字，插圖??都會(huì)出現(xiàn)在你的眼前。

再說(shuō)說(shuō)那個(gè)小喇叭的作用吧，是防預(yù)近視。只要你寫(xiě)字的時(shí)候姿勢(shì)不正確，它就會(huì)“嘟嘟”地提醒你，它同時(shí)還會(huì)對(duì)你說(shuō)：“頭正，身直，臂開(kāi)，足安??”

怎樣才能使已經(jīng)近視的小朋友恢復(fù)視力呢？這也難不倒我，我在離筆尖一寸的地方安裝了一個(gè)軟墊，寫(xiě)字知軟墊中的熱量漸漸滲入你的體內(nèi)，會(huì)幫助你糾正視力。

這支筆全身塑料，功能齊全，成本卻不高。因?yàn)槲也捎玫氖恰半p紙成塑”的技術(shù)，只要用兩張紙放入機(jī)器中，紙就成了塑料，成本不高吧！這種筆不會(huì)壞，因?yàn)槲以谑埂半p紙成塑”的過(guò)程中用了膠水術(shù)。

這種筆真是十全十美！精彩點(diǎn)擊：

“哎呀”文具盒里大大小小的筆重死了！要是上學(xué)只帶一枝筆多好，可是老師讓我們帶兩只鋼筆，數(shù)學(xué)要用水筆、三角板、尺子、美術(shù)要用鉛筆、橡皮、書(shū)包能不沉嗎！我必須得趕緊發(fā)明一種筆，來(lái)緩解我的困難。

這個(gè)筆可不是一般的筆。它是一個(gè)沒(méi)有筆蓋的筆，但它的筆尖上有副“小眼睛”！你可別以為它近視了，這是它的筆蓋！筆尾是一個(gè)五角星上掛著一個(gè)鏈子，鏈子是一個(gè)小蝴蝶。

它的功能可多了，有的人就會(huì)想了，如果筆用這用這沒(méi)水了怎么辦呢？沒(méi)關(guān)系，按一下紅色的按鈕，在放到有光的地方，不管是什么光都可以，比如說(shuō)燈光、太陽(yáng)光等。按一下紫色的按鈕，就會(huì)更換顏色和新舊，別看這只是裝飾作用，還有安全作用呢！比如有個(gè)人看到你這枝筆很想偷，我就可以把筆的顏色和樣子變的破舊一點(diǎn)，這樣他就偷不著我的萬(wàn)能筆了，別以為就這一個(gè)防范作用，還有一個(gè)是辨別指紋，當(dāng)你拿起這枝筆的同時(shí)，它也在辨別你是不是它的主人，如果不是的話。它就會(huì)一直發(fā)出嘀嘀的聲音，直到把你煩死。還有一個(gè)按鈕是藍(lán)色的，按一下它就會(huì)出現(xiàn)微型小電腦，它可以直接查閱資料、玩游戲功能。

那這枝筆的電池會(huì)用完嗎！會(huì)的，但是它可以生“小寶寶”。有的人就會(huì)說(shuō)了什么是生小寶寶呢！讓我來(lái)給你們作解釋吧！先調(diào)出微型小電腦，拿出筆蓋，也就是小眼鏡，這個(gè)小小眼鏡就像變形金剛一樣，你一握，在一拉，就變成了電腦筆，在微型小電腦 上，寫(xiě)下四個(gè)大字：浮化寶寶！就在等十秒鐘，寶寶就孵出來(lái)了。說(shuō)了半天，這個(gè)寶寶到底是什么呢！其實(shí)就是跟這個(gè)萬(wàn)能筆一樣的筆，可能也非常齊全，也就是第二枝萬(wàn)能筆了！在按一下綠色的按鈕，它可以幫你不會(huì)的作業(yè)、字、反義詞、等等，也就是一本隨身攜帶的小字典。在看看黃色的按鈕是什么 呢？它可以更換成水筆、鋼筆、熒光筆、毛筆等等一些筆。粉色的按鈕可以提醒你一下節(jié)課，要帶什么東西，如果你詞你忘帶了，不要緊，它已經(jīng)幫你準(zhǔn)備好了！橙色的按鈕可以讓你聽(tīng)MP3、MP4、看電視、電影來(lái)緩解你的心情。

嘿心動(dòng)了吧！雖然筆已經(jīng)發(fā)明好了，但是今天剛丟了。由于材料是古代的銅錢制造的，材料過(guò)于破舊，所以流傳到了公元112年的古董出售店里了。要是再造一枝，恐怕不太可能了吧！如果你們真的想要，就用時(shí)間老人的時(shí)間倒流機(jī)去找筆吧！精彩點(diǎn)擊：

小作者發(fā)明的筆功能可真不少，除了能自己補(bǔ)充墨水、防盜、查資料、玩游戲、聽(tīng)音樂(lè)這些外，最神奇的就是能生“小寶寶”了，真是有點(diǎn)不可思議；其次全文語(yǔ)言生動(dòng)活潑，像是面對(duì)面給你做介紹，給人留下了比較深的印象。

神奇的筆

學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)字離不開(kāi)筆，老師備課批改作業(yè)離不開(kāi)筆，各行各業(yè)辦公離不開(kāi)筆，筆在我們生活中是必不可少的。所以，我要發(fā)明一支神奇的筆，這支筆式樣新穎，功能多樣，使用方便。

這種筆是圓柱形的，它的功能可多啦。這種筆的筆水是一種新研制的可揮發(fā)性溶劑，可以由學(xué)生自己調(diào)節(jié)它的揮發(fā)時(shí)間，用它書(shū)寫(xiě)出來(lái)的字在兩三個(gè)小時(shí)之間能用橡皮擦很省力地擦掉。不但這樣，學(xué)生還可以根據(jù)需要調(diào)節(jié)筆跡的保存時(shí)間。比如我們可以調(diào)節(jié)筆跡保存一年，用這樣的筆寫(xiě)完了作業(yè)本，兩學(xué)期后，上面的筆跡就會(huì)自動(dòng)消失，我們又可以在這些練習(xí)本上面做作業(yè)，這樣可以節(jié)省大量的紙張，既環(huán)保又能讓學(xué)生養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。

這種筆的筆桿上部裝有一臺(tái)微型收錄機(jī)，并配置有耳機(jī)和電池。上課時(shí)，老師講到一些重點(diǎn)難懂的內(nèi)容，可以提醒學(xué)生用這種筆把老師講的課錄音，課后就可以反復(fù)聽(tīng)，慢慢學(xué)。而且，接通收音機(jī)電源，插上耳機(jī)，就可以一邊聽(tīng)外語(yǔ)廣播一邊學(xué)外語(yǔ)，也可以讓抄寫(xiě)者收聽(tīng)輕快的樂(lè)曲，調(diào)節(jié)精神。

未來(lái)的筆還有一種翻譯功能。因?yàn)檫@種筆的筆桿中部裝了一臺(tái)微型電腦，有攝影功能、英漢雙語(yǔ)轉(zhuǎn)換功能，還儲(chǔ)存了英漢雙語(yǔ)詞典的全部知識(shí)。一些用英文編輯出版的刊物，如果你看不懂，讀不懂怎么辦？不用急，只要你將這支筆的攝影孔對(duì)準(zhǔn)那些英文，拍攝下的內(nèi)容會(huì)很快通過(guò)電腦處理轉(zhuǎn)換成讀音并翻譯成中文意思。這樣一來(lái)，中國(guó)學(xué)生讀懂英文刊物就變得容易多了。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我相信只要我們從小學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)就能發(fā)明出許多方便的筆。

精彩點(diǎn)擊：

小作者發(fā)明的這種神奇的筆最大的特點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)實(shí)用，筆跡可以根據(jù)需要自動(dòng)消失，還可以收錄、翻譯。作者想象合理、有可行性，是一篇不錯(cuò)的想象作文。

未來(lái)的筆

一天，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然，筆沒(méi)水了?！鞍?，真麻煩，還得換筆芯。”我抱怨道。沒(méi)辦法，誰(shuí)讓它不方便呢？“唉，”我嘆氣道，“要是有一種不用換筆芯的筆就好了！”

正在我一籌莫展的時(shí)候，我的“兔子小精靈”突然蹦了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“小主人，我不用換芯，用我吧！”“哎，你不過(guò)來(lái)我還真忘了你呢！”我眼前一亮，可突然又黯淡了，我舍不得用?。?/p>

這是一枝未來(lái)世界的筆，它的身上有11個(gè)按鈕，分別是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫、白、粉、棕、黑這幾個(gè)顏色。按紅色按鈕，筆就變成了鉛筆；如果按橙色按鈕，橡皮就出來(lái)了；按黃色按鈕，出來(lái)的就是鋼筆；按綠色按鈕呢？又蹦出了格尺；一按青色按鈕，筆又變成了黑色水性筆；如果按藍(lán)色按鈕，出來(lái)的是藍(lán)色水性筆；一按紫色按鈕，出來(lái)的是紅色水性筆；一按白色按鈕，筆就成了三角尺；一按粉色按鈕，量角器就跑出來(lái)了；一按棕色按鈕，出來(lái)的是黑色圓珠筆；那按黑色按鈕呢？就是藍(lán)色圓珠筆。你看它的功能多多呀！“兔子小精靈”的全身是藍(lán)色的，頭頂有一只白色的小兔子，戴著藍(lán)圍巾，在筆身上還有一個(gè)橡皮套，讓我們舒服地寫(xiě)字，真是太方便了！

“嘉嘉，醒醒，作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢！”媽媽的喊聲把我吵醒，噢，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，要是真有這種筆，那該有多好呀！

精彩點(diǎn)擊：

這篇習(xí)作的開(kāi)頭比較生動(dòng)，寫(xiě)了自己在學(xué)習(xí)中遇到的麻煩，引出了需要解決問(wèn)題未來(lái)世界的筆，然后具體介紹了這種筆的功能，最后以夢(mèng)結(jié)尾。全文結(jié)構(gòu)緊湊，語(yǔ)言生動(dòng)有趣。

未來(lái)的筆

在未來(lái)的世界里，就連小小的筆也會(huì)煥然一新。

未來(lái)的筆上有五個(gè)精致的按鈕，它們各有各的“工作”。讓我一一給你介紹吧!當(dāng)你用一種顏色的水筆用膩時(shí)，你可以按一按紅色按鈕，再說(shuō)出你需要的顏色，就可以改變筆水的顏色。還可以用來(lái)畫(huà)圖呢!如果你想調(diào)整字跡的粗細(xì)、大小。可以按黃色摁鈕，再大喊一聲“粗”，這時(shí)字跡就會(huì)變粗。

筆頭上有一個(gè)乳白色的小圓球，只要摁一下綠色按鈕，說(shuō)出你喜愛(ài)的卡通人物，小圓球就搖身變成你喜愛(ài)的卡通人物，簡(jiǎn)直像變魔法一樣。

筆正中有一塊凹凸不平的地方，其實(shí)那是看時(shí)間的地方，只要你摁藍(lán)色按鈕。凹凸不平的地方就會(huì)像自動(dòng)門(mén)一樣打開(kāi)，就可以看到時(shí)間了。

天黑了，假如你走在漆黑的小路上，你可以拿出未來(lái)的筆，摁一下紫色按鈕，筆頭上的卡通人物就會(huì)發(fā)出光芒來(lái)，指引你回家。

怎么樣?未來(lái)的筆不錯(cuò)吧!這樣一支小小的筆竟然那么方便。我真想穿越時(shí)空隧道，到那未來(lái)的世界去觀看觀看啊!精彩點(diǎn)擊：

作文開(kāi)頭簡(jiǎn)潔明了，直奔中心——未來(lái)的筆；然后用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言介紹了未來(lái)筆的樣子功能；最后，寫(xiě)出了自己的心愿---到未來(lái)世界去看一看。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，富有兒童的生活氣息。

未來(lái)的筆

你想象過(guò)未來(lái)的筆嗎？如果你沒(méi)有想象過(guò)的話，我來(lái)告訴你吧！

未來(lái)的筆是用一種特殊的材料做成的，它可以改變顏色，每過(guò)一個(gè)小時(shí)，就會(huì)變一種顏色，每三個(gè)星期一循環(huán)。它的形狀，一天一變，一年一循環(huán)。好玩吧！它不僅會(huì)變顏色和形狀，還會(huì)變筆芯呢！未來(lái)的筆有一個(gè)小齒輪，每個(gè)角上都有一種筆的名字，有鋼筆、鉛筆、油筆、魔筆、修正筆、橡皮筆。小齒輪上有一個(gè)小指針，小指針指著哪個(gè)筆就是哪個(gè)筆。萬(wàn)一筆芯沒(méi)有怎么辦？不有著急，只要按下“自動(dòng)恢復(fù)”鍵，就可以了！

小“造字大王”們一定會(huì)喜歡的，因?yàn)樵谶@枝筆里有一臺(tái)小型的錯(cuò)字識(shí)別機(jī)，只要一寫(xiě)錯(cuò)字，筆上的紅燈就會(huì)亮起，并在熒光屏出現(xiàn)正確的字。小“丟三落四”們也會(huì)喜歡的因?yàn)檫@枝筆不會(huì)丟的，這枝筆有自動(dòng)報(bào)警器，只要主人把它弄丟了，自動(dòng)報(bào)警器就會(huì)響起，并打開(kāi)紅燈，這樣主人就會(huì)找到它了！

另外，這枝筆里可以載入100本電子圖書(shū)，你用筆上的小液晶顯示器就可以看了！它用的是什么能源呢？其實(shí)，它用的是太陽(yáng)能電池版，可以一邊使有一邊充電，充的電是使用的二倍這些電是等沒(méi)有陽(yáng)光的時(shí)候用的。

你想不想要一枝？ 精彩點(diǎn)擊：

筆的功能、作用、材質(zhì)、形狀等等，在作者的筆下娓娓道來(lái)，仿真、可信！第三段是本文的閃光點(diǎn)，很有針對(duì)性，富有創(chuàng)造力，說(shuō)明作者是認(rèn)真觀察生活的。結(jié)尾也不錯(cuò)，一個(gè)簡(jiǎn)短的反問(wèn)句，既巧妙地結(jié)尾又給人以無(wú)限向往！

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第三篇：小學(xué)語(yǔ)文S版三年級(jí)下冊(cè)同步作文

第一單元

花

1．蝴蝶蘭

在百花中，我最喜歡的花就是蝴蝶蘭。

蝴蝶蘭的花色很多，有紫色、粉紅色、白色??花心是黃色的，一朵朵，美麗極了。

蝴蝶蘭有五片花瓣，兩片大花瓣在前面，另外三片花瓣，害羞似的把身子藏在后面，只露出一個(gè)紅暈暈的“圓腦袋”。

蝴蝶蘭花已經(jīng)開(kāi)得不少了，每支上面都有一些蝴蝶蘭花，從遠(yuǎn)處看像一只只正在排隊(duì)飛舞的蝴蝶。每支的前端有許多快要綻放的花骨朵兒。你看，那一朵像一個(gè)害羞的小姑娘，只露出一個(gè)泛著紅暈的笑臉；嗯，這一朵真大方，露出可愛(ài)俏皮的笑臉??

我最喜歡粉紅色的蝴蝶蘭，從遠(yuǎn)處看，跟粉紅色的蝴蝶沒(méi)什么兩樣。

看著，看著，我忽然覺(jué)得自己仿佛就是蝴蝶蘭，穿著粉紅色的衣裳。一陣微風(fēng)吹來(lái)我就翩翩起舞，像一只美麗的蝴蝶。小鳥(niǎo)放開(kāi)動(dòng)聽(tīng)的歌喉，鈴蘭花敲起了它的“小鼓”，組成了一支樂(lè)團(tuán)。

過(guò)了一會(huì)兒，我才記起我不是蝴蝶蘭，我是在看蝴蝶蘭呢！2．迎春花

這不是幾天前在雪地里的紅色小東西嗎？它竟然是迎春花？淡淡的鵝黃色，六片花瓣，每一片花瓣都是上尖下寬，花身是桶狀，上寬下窄，還略微帶一點(diǎn)兒紅色，小巧玲瓏，若人喜愛(ài)。花瓣如絲綢一般的柔軟而光滑，讓人忍不住想去撫摸一番。仔細(xì)看 那花蕊，黃中略帶一絲橘色，比花瓣的顏色要深一些，花蕊如細(xì)針一般有七八根，中間的花心比花蕊要粗，真可稱得上是巧奪天工。枝上也不是光禿禿的了，已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩綠的小葉子。我抬頭，這才發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)不是幾朵迎春花，現(xiàn)在早已是三四十朵了，有的含羞待放，有的只開(kāi)放了一點(diǎn)，有的已經(jīng)是怒放了。

一陣風(fēng)吹來(lái)，迎春花隨風(fēng)搖擺，一陣陣淡淡的清香進(jìn)入我的鼻腔。周圍光禿禿的，就只有迎春花，它給院子點(diǎn)上了生機(jī)。

第二單元

動(dòng)物

1．小鴨子絨絨

我搬家以前住的地方，是一座有著兩層樓房的大院子，那里有菜地，有秋千，有游泳池，在那里也住著我的好朋友，就是我經(jīng)常提到的小狗逗逗，小兔蹦蹦，小貓咪咪，還有一個(gè)好小好可愛(ài)的小朋友哦！它就是——漂亮、可愛(ài)、妙趣橫生、聰明機(jī)靈的小鴨子絨絨！

小鴨子絨絨就像一顆蓬松松、毛茸茸的絨球，放在地上，就像嬌黃的毛線團(tuán)在滾動(dòng)，它那細(xì)長(zhǎng)的脖子上頂著一顆小腦袋，搖來(lái)晃去地總在找著什么似的；黑寶石般的小眼睛在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，充滿好奇的眨巴著；癟癟的嘴巴一張一合，總是驕傲的翹著；又粗又短的腿支撐著它那胖乎乎的小身體，笨笨的可愛(ài)；紅褐色的腳蹼顯得十分嬌嫩，薄的像一層一觸即破的窗戶紙。絨絨簡(jiǎn)直讓人又憐又愛(ài)！

我一到院子，小鴨子絨絨就像跟屁蟲(chóng)一樣跟著我，“嘎嘎”的在和我打招呼呢。有一回，我去給菜地澆水，小鴨子就緊緊地

跟著我，和我寸步不離，生怕跟丟了；我澆水的時(shí)候，小鴨子就在菜地里高興地跳來(lái)跳去，撲扇著它的小翅膀，“嘎嘎”的叫著，好像菜地是它的游樂(lè)園；我往家走的時(shí)候，小鴨子就扭著胖屁股，像個(gè)小絨球似的“滾”在我的后面。我不禁開(kāi)心地想：呵呵！小鴨子，你可真是一個(gè)小跟屁蟲(chóng)啊?。?/p>

我真的很喜歡你——可愛(ài)、機(jī)靈的小鴨子絨絨！2．老鼠

老鼠是一種行動(dòng)鬼祟的動(dòng)物。它們的皮毛大多都是灰褐色的，小小的腦袋上長(zhǎng)著一雙烏黑的眼睛，眼睛下面有個(gè)尖尖的嘴，頭頂上豎著一對(duì)尖尖的小耳朵。

有一次，我放學(xué)回家，在一個(gè)樓道的角落發(fā)現(xiàn)有一只灰褐色的老鼠，老鼠看見(jiàn)我來(lái)了，下得掉頭就跑。我很好奇，就跑到一個(gè)角落躲了起來(lái)，看這小東西究竟想干什么。不一會(huì)兒，小老鼠又跑出來(lái)了，盯著一個(gè)地方，我對(duì)那個(gè)地方一看，原來(lái)是塊人家吃剩的面包，老鼠看四周沒(méi)人，然后猛撲過(guò)去，張開(kāi)小嘴，露出一排鋒利的白牙齒，一口叼起面包，跑到一個(gè)角落吃了。

回到家，我對(duì)媽媽說(shuō)了剛才的事，媽媽告訴我：“老鼠每年會(huì)吃很多糧食，而且還會(huì)給人類帶來(lái)很多疾病。”聽(tīng)到這里，我真后悔剛才沒(méi)撿起一塊大石頭砸死它。

第三單元

奇思妙想

1．會(huì)“吃”垃圾的機(jī)器人

現(xiàn)在地球的污染特別嚴(yán)重，有垃圾污染、鉛污染?.這些都是和我們懶惰離不開(kāi)的。

我想發(fā)明一個(gè)會(huì)吃垃圾的機(jī)器人，它可以吃垃圾，可以吸贓物，可以過(guò)濾水，可以凈化土地。這個(gè)機(jī)器人走的速度比人還快，眼比千里眼還厲害，這樣它能看到很遠(yuǎn)的地方，一發(fā)現(xiàn)有贓物就

立刻趕過(guò)去，把它消滅掉。這個(gè)機(jī)器人還有個(gè)神氣的地方，它可以不用電池充電，用垃圾就能進(jìn)行自我充電，它先把垃圾咬碎，再把它變成液體，經(jīng)過(guò)特殊處理就變成電了。你說(shuō)，我發(fā)明的這個(gè)機(jī)器人怎么樣？

我真希望這種機(jī)器人早點(diǎn)發(fā)明出來(lái)，使我們的環(huán)境更加整潔美麗。

2．未來(lái)的房子

時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼就到了2020年，我成為了一位發(fā)明家。我發(fā)明了一幢神奇、有傳感器、又有許多功能的房子。它能變小變大。在你出去的時(shí)候，有一種感應(yīng)系統(tǒng)，當(dāng)感應(yīng)系統(tǒng)知道你要出去的時(shí)候，它就會(huì)在你走出家門(mén)的那一刻，它會(huì)變得像墨水瓶般大小，你把它放進(jìn)口袋里，也不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)。

當(dāng)你回家時(shí)，按一下紅色的按鈕，它會(huì)立刻變大讓你能進(jìn)去。你回家一進(jìn)家門(mén)，如果你又累又餓又渴，門(mén)就能看出你的心思，通過(guò)傳感器給沙發(fā)傳過(guò)去，就會(huì)從沙發(fā)后面伸出四只機(jī)械手，一只手給你吃東西一只手給你喝水，另外兩只手給你按摩。很神奇吧！

我發(fā)明的這種房子，希望將來(lái)能在我的公司里成批生產(chǎn)，那時(shí)的世界該多么神奇，多么美好啊！

第四單元

環(huán)境 1．我的家鄉(xiāng)

我的家鄉(xiāng)很美麗；河水清澈、樹(shù)木茂盛、整潔的街道、花壇里的迎春花在春風(fēng)里隨風(fēng)舞蹈、公園里的柳樹(shù)隨風(fēng)飄揚(yáng).....然而有些人不遵守社會(huì)公德，卻把這美麗的風(fēng)景破壞了。比 2 如：亂扔垃圾、亂涂亂畫(huà)、在樹(shù)上刻字.....星期天，我來(lái)到公園里玩，看到有一個(gè)大哥哥把喝完的飲料瓶子隨手扔在地綠色圃中，我連忙跑過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“大哥哥你這樣做是破壞環(huán)境的行為，請(qǐng)把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里去。”大哥哥頭也沒(méi)回就走了。我連忙把飲料瓶子扔進(jìn)垃圾箱里。我的行為被旁邊的爺爺奶奶看到了，他們豎起大拇指連聲贊道：“你真是個(gè)好孩子。”我聽(tīng)后甜甜的笑了。

作為一名少先隊(duì)員應(yīng)當(dāng)保護(hù)環(huán)境，從我做起，以實(shí)際行動(dòng)讓我們的家鄉(xiāng)更美麗 2.家鄉(xiāng)的環(huán)境

以前，我家鄉(xiāng)的水很清，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，一切都是那么的美好。可是隨著人類的破壞，工廠排出刺鼻的污水污氣，白色垃圾漫天飛，樹(shù)木被砍伐，露出裸露的土地，人們浪費(fèi)水資源，等等，老天爺發(fā)威了。我們這里遭遇了沙塵暴、暴風(fēng)雪等災(zāi)難，天氣時(shí)冷時(shí)熱，天空陰沉沉的，還下過(guò)泥沙雨。再這樣下去我們還能生存多久？

讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！一起保護(hù)環(huán)境。

從現(xiàn)在做起，五年后的家鄉(xiāng)河水清澈見(jiàn)底、山上的樹(shù)木郁郁蔥蔥，空氣清新甜潤(rùn)。工廠里的污水經(jīng)過(guò)處理變成清澈的河水，還能發(fā)電，廢氣通過(guò)處理變成了可燃?xì)怏w。吸引了國(guó)內(nèi)外的游客！小區(qū)都成了花園式小區(qū)，到處都是花草樹(shù)木。馬路上跑著各種各樣的太陽(yáng)能汽車。

我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！它美麗富饒，它的一點(diǎn)一滴都在我們心中！第五單元 感謝信 感謝信

馬馬： 你好！

謝謝你這段時(shí)間來(lái)一直照顧我。真不愧是做了三個(gè)春秋的朋友??！真夠義氣！

記得那是一個(gè)炎熱的夏天，我的腳因?yàn)樵谌W(xué)校的路上被一塊大石頭磕了。當(dāng)時(shí)，我痛不欲生！一聽(tīng)說(shuō)我暫時(shí)不能跑、不能跳，那時(shí)的感覺(jué)難受極了！

下課了，我看著同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情玩耍，又看了看自己的腳，于是，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時(shí)，你來(lái)了，我趕忙收起淚水，對(duì)你微笑。一聽(tīng)說(shuō)你是來(lái)陪我玩手上游戲的，我的淚水便又一次奪眶而出。

之后，你每天都來(lái)陪我，我很感動(dòng)：我是一個(gè)暫時(shí)不能跑不能跳的人，但你不嫌棄我，還這么照顧我，謝謝你！我要學(xué)習(xí)你樂(lè)于助人的精神！

馬馬，你是我見(jiàn)過(guò)的最美麗的樹(shù)葉，為我的森林添加光彩。馬馬，感謝你對(duì)我的關(guān)懷，感謝你這么照顧我，感謝你對(duì)我做的一切……我們的友誼將會(huì)永遠(yuǎn)繼續(xù)下去！

你最好的朋友：胡胡

****年**月**日

感謝信

敬愛(ài)的 教師：

您好，您的身體怎么樣，還好嗎？我們同學(xué)都希望看到您和藹可親的笑容。

首先，我要感謝您這一年來(lái)我們學(xué)習(xí)的付出，您是多么的關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，上課時(shí)我們有什么不懂的地方，您都會(huì)不厭其煩地給我們講解，直到我們懂了才肯罷口。

人們都說(shuō)：“老師是人類靈魂的工程師，”我看這句話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，這是多么恰當(dāng)?shù)谋扔靼?！您把所有的精力都放在我們身上，我們一定不?huì)辜負(fù)您的希望。我們會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做一個(gè)合格的社會(huì)公民。

祝您工作順利！身體健康！家庭幸福！

您的學(xué)生 年

月

日

第六單元 有趣的發(fā)現(xiàn)

1． 有趣的發(fā)現(xiàn)

人人都有一雙敏銳的眼睛，今天我就告訴你我的一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。

在一個(gè)星期六的上午，我和媽媽一起去奶奶家玩。突然我發(fā)現(xiàn)一只大鳥(niǎo)叼著幾只蟲(chóng)子飛向一個(gè)屋檐下的泥窩。我定睛一看，哦，原來(lái)是一只燕子。它穿著黑長(zhǎng)紗、戴著黑帽子，仿佛是一個(gè)高貴的夫人??“哇哇哇，哇哇哇??”一個(gè)聲音打斷了我的沉思，我抬頭一看，嘿！原來(lái)是那只燕子在給它的寶寶喂食呢。你瞧，老大張著金黃色的大嘴，吃了一條又一條大蟲(chóng)。其他寶寶看見(jiàn)這樣，連忙“哇哇”叫，表示對(duì)老大的不滿：“我還沒(méi)有吃飯呢！我的肚子要變成‘被壓過(guò)的西紅柿’了??”吵著，吵著，他們便不由自主地?fù)屃似饋?lái)：老六趁著媽媽回轉(zhuǎn)身的時(shí)間，把原本給老三的食物吞進(jìn)了自己饑腸轆轆的肚子里；眼看老二快要將蟲(chóng)子吞進(jìn)肚子里了，但在那千鈞一發(fā)的時(shí)候，老五突然夾住蟲(chóng)子剩下的一部分，用力一拉，蟲(chóng)子就成了老五的戰(zhàn)利品了??它們都毫不相讓，舉行了一場(chǎng)爭(zhēng)蟲(chóng)子大賽。

燕子真可愛(ài)呀，要是它們能一直留在這多好。我突然好奇地問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么燕子要到南方過(guò)冬呢？“燕子怕冷呀！”媽媽笑瞇瞇地回答我?！澳菫槭裁此鼈儾怀Ｄ昃幼≡谀戏侥?？”“因?yàn)檠嘧映燥w蟲(chóng)，它們必須生活在有豐富蟲(chóng)源的地方。北方的夏季日照時(shí)間更長(zhǎng)，對(duì)燕寶寶的成長(zhǎng)更有利”媽媽告訴我。“哦，原是這樣的呀?！?/p>

今天我真開(kāi)心，因?yàn)槲覍W(xué)到更多的知識(shí)。2．蝸牛

在春天或夏天的雨后，我們會(huì)在潮濕的墻角、樹(shù)下和菜葉上發(fā)現(xiàn)慢慢爬行的蝸牛。我們樓前空地的墻角就可以經(jīng)常見(jiàn)到，我常常捉上一只看它們爬的樣子。

今天，我如往常一樣又捉了一只蝸牛，把它放在一旁的石板上觀察。突然，我發(fā)現(xiàn)蝸牛爬過(guò)的地方都有一條黏糊糊的液體痕跡。我很納悶：咦，在蝸牛走過(guò)的地方為什么會(huì)有一條黏糊糊的痕跡呢？上網(wǎng)查了有關(guān)蝸牛的資料后我才知道，因?yàn)槲伵儆谲涹w動(dòng)物，身體非常柔軟。它用來(lái)走路的“肚子”實(shí)際上是有力的“腹足”，并且可以分泌黏液。所以蝸牛走過(guò)的地方才會(huì)有一條黏糊糊的痕跡呀！我這才恍然大悟。

大家或許不知道吧？蝸牛還是個(gè)名副其實(shí)的“近視眼”呢！它的頭上有兩對(duì)觸角，一對(duì)長(zhǎng)一對(duì)短。長(zhǎng)觸角上的兩個(gè)黑點(diǎn)是眼睛，不過(guò)視力不太好，幸虧這對(duì)大觸角能伸縮自如，摸索前進(jìn)，幫助眼睛了解周圍的情況。

別看蝸牛那么嬌小，可它還是害蟲(chóng)呢！它專吃植物的嫩葉。生長(zhǎng)發(fā)育中的蔬菜和水果，很容易受到蝸牛的破壞，引起果實(shí)腐爛。

看著嬌小的蝸牛，我內(nèi)心感慨萬(wàn)千：原來(lái)這小蝸牛身上還有這么多的門(mén)道！看來(lái)每個(gè)微不足道的生物都蘊(yùn)含著許多知識(shí)??！以后我一定要多學(xué)多問(wèn)，做一個(gè)多才多思的孩子！

第七單元

我的夢(mèng)想

1．我的夢(mèng)想

我的夢(mèng)想很多很多。比如，做一個(gè)大富翁，有能力游遍全世界；當(dāng)一位飛行員，駕駛戰(zhàn)鷹翱翔藍(lán)天；成為一名特級(jí)教師，桃李滿天下??但我最大的夢(mèng)想是當(dāng)科學(xué)家，研究建造火星飛船，把人類送到那里游玩。因?yàn)槟抢镉刑?yáng)系最高的山——奧林匹斯山，高度是珠穆朗瑪峰的三倍多，非常值得一看。

也許有人會(huì)問(wèn)，載人航天器登陸火星的確是許多人的夢(mèng)想，但至今未有成功的事例，你小小年紀(jì)竟然說(shuō)建立一個(gè)火星基地，別異想天開(kāi)了。

不，我就不這樣認(rèn)為！雖然，我現(xiàn)在年紀(jì)尚小，有人會(huì)認(rèn)為我是在說(shuō)大話，但是我相信，如果你心中有夢(mèng)想，不畏人言，朝著它為之奮斗，就會(huì)有成功的希望。

以前，萊特兄弟想造一架飛機(jī)，別人嘲笑他們說(shuō)：“別荒廢心神了，這是根本不可能的事！”可結(jié)果呢，萊特兄弟成功了，造出了世界上第一架無(wú)動(dòng)力滑翔飛機(jī)。

萊特兄弟就是這樣不怕失敗，終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。我也要像他們那樣不怕困難，勇于探索，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。2．我的夢(mèng)想

如果你問(wèn)我最神圣的職業(yè)是什么，那我會(huì)毫不猶豫的回答是醫(yī)生。不錯(cuò)，從我出生一直到現(xiàn)在，我都有一個(gè)夢(mèng)想，就是長(zhǎng)大當(dāng)一名醫(yī)生。

其實(shí)，我的媽媽是一個(gè)體弱多病的人，她經(jīng)常生病，每一次看到媽媽生病時(shí)痛苦的樣子，我就覺(jué)得自己的心被狠狠地捅了一刀?！叭绻夷茏寢寢層肋h(yuǎn)不得病那該有多好啊，”我常常會(huì)這

樣想。為了媽媽的身體，為了大家的健康，我決

定了長(zhǎng)大一定要當(dāng)一名醫(yī)生。

醫(yī)生可以醫(yī)治百病，造福于人。醫(yī)生能做到的，一般人就做不到。他們更是偉大的，居然還要把一個(gè)個(gè)病人從死神那里奪回

來(lái)。他們的氣質(zhì)也是獨(dú)特的，每

當(dāng)吧病人的病醫(yī)治好時(shí)，臉上的笑容無(wú)法用千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)形容。這就是醫(yī)生們獨(dú)特的魅力。

為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我一直都在努力著。我真心希望自己長(zhǎng)大能成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為廣大老百姓提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，讓他們免去病痛，健康地生活。

這樣可以讓小孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，讓大人工作順利，讓老人身體健康。

這就是我的夢(mèng)想。

第八單元

我和書(shū)的故事 1．我和書(shū)的故事

書(shū)，我們是不能離開(kāi)它的，俗話說(shuō)得好，人活到老，學(xué)到老，所以我們要認(rèn) 真學(xué)習(xí)。

有一次是星期天，我待在家里，沒(méi)有事干。我一看，書(shū)櫥，腦筋一轉(zhuǎn)，便想

起了書(shū)，我急忙從書(shū)櫥里拿出了一本故事書(shū)。這本故事書(shū)的名字叫《女孩故事屋》，這本書(shū)里面有寓言故事，成語(yǔ)故事等。我就埋頭讀起來(lái)。

我告訴你一個(gè)秘密吧！其實(shí)我平常是不愛(ài)看書(shū)的。這次我卻默默無(wú)聞的

讀起書(shū)來(lái)，我讀的是一個(gè)普通的故事，名字叫做《糊涂的小熊》，熊媽媽讓小熊

縫袋子，裝袋子，小熊圍著柱子縫了起來(lái)，縫完以后，小熊一看，原來(lái)是把袋子

縫在柱子上了。它告訴我們以后不能粗心大意，不能做出像小熊一樣粗心大意的 事來(lái)。

媽媽和爸爸回來(lái)了，她們買了許多菜。他倆在廚房里做飯，我還是不停的

讀書(shū)。我常記一句名言，黑發(fā)不知懂學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲。2．我和書(shū)的故事

我是一個(gè)愛(ài)書(shū)的女孩，家里有很多很多課外書(shū)，放滿了我的書(shū)柜。也是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩，書(shū)柜里的書(shū)不知讓我翻了多少遍都數(shù)不清了。

學(xué)期初，老師說(shuō)要在班級(jí)中設(shè)一個(gè)閱覽角，叫大家把自己看過(guò)了不想看的書(shū)捐給班級(jí)。第二天，就有不少同學(xué)把書(shū)拿來(lái)了，我也拿來(lái)了好幾十本！班隊(duì)課時(shí)，老師說(shuō)：“閱覽角的書(shū)不少??！都是誰(shuí)拿來(lái)的呀？”拿來(lái)書(shū)的同學(xué)紛紛舉起手來(lái)，但嘴里卻異口同聲地說(shuō)：“周寧拿來(lái)的最多！”我聽(tīng)了，心里別提有多高興?。?/p>

那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)同學(xué)們都在閱覽角那邊興致勃勃地看書(shū)，有的同學(xué)邊看邊說(shuō)：“寫(xiě)得太好了！”有的說(shuō)：“把我們都寫(xiě)進(jìn)去了！”有的說(shuō)：“你們看，這是寫(xiě)我的呢？這周寧，把我也寫(xiě)進(jìn)去了，真有趣！”原來(lái)同學(xué)們都在閱覽角看我寫(xiě)的書(shū)呢！

第二天來(lái)到學(xué)校，那個(gè)夢(mèng)還在我的腦?；厥帲南耄簩?duì)啊，要是同學(xué)們看到的是我寫(xiě)的書(shū)那該多好啊！我看看那個(gè)閱覽角，暗暗下定決心：我一定要好好學(xué)習(xí)，多看課外書(shū)，將來(lái)做一個(gè)真正的作家！

第四篇：四年級(jí)上語(yǔ)文第一單元 S版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步作文第一單元

四年級(jí)上語(yǔ)文第一單元 S版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步作文第一單元

寒假里的一件事大年初一，我還沉寖?cè)谔鹈赖乃瘔?mèng)中。這時(shí)，一陣陣“噼里啪啦”的鞭炮聲把我吵醒了。我睜開(kāi)朦朧的眼睛，只見(jiàn)金燦燦的陽(yáng)光透過(guò)窗戶照進(jìn)了我的房間。哦，原來(lái)天亮了。我懶洋洋的直起身體，伸了個(gè)懶腰，打了一個(gè)哈欠?，F(xiàn)在，我才完全從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)。我穿上漂亮的新衣服和爸爸媽媽一起去奶奶家拜年。這次，我們是走著去奶奶家的。一路上，行人都來(lái)來(lái)往往，手里拿著大包小包的禮品，個(gè)個(gè)都滿面笑容，喜氣洋洋。每家商店門(mén)口都張燈結(jié)彩，洋溢著節(jié)日歡樂(lè)的氣氛。我們說(shuō)著笑著唱著，高高興興的不知不覺(jué)地來(lái)到了奶奶家。一走進(jìn)奶奶家的門(mén)，哇!奶奶家又變了樣。爺爺奶奶把房間打掃的是干干凈凈，一塵不染。爺爺把幾個(gè)大紅燈籠高高的掛在了門(mén)上，漂亮極了。再看爺爺奶奶，更是美呀！我把準(zhǔn)備好的臺(tái)詞說(shuō)了出來(lái)：“祝爺爺奶奶新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意，天天開(kāi)心，壽比南山！”爺 20 x 20 = 400 20 x 20 = 400 寒假里的一件事寒假發(fā)生的事很多像天上的星星，數(shù)不勝數(shù)。雖然很多都已暗淡，但是有一顆星星最亮。那天，爸爸媽媽不在家，我玩電腦，中午都過(guò)去了，我的肚子餓得叫個(gè)不停，媽媽還沒(méi)來(lái)，我心想：今天我要為自己做一頓飯。我想著就跑進(jìn)了廚房，從菜柜里拿出了一些紅蘿卜，放在水里，洗了洗再用刀切成小方塊，然后放在鍋里炒了起來(lái)，可是我忘倒油了，我手忙腳亂的到了很多油，炒完了，倒在盤(pán)里，在炒雞蛋，炒雞蛋時(shí)我不在意的放了一大勺鹽。炒完紅蘿卜和雞蛋放在一起。我得意的欣賞著自己的杰作，心里美滋滋的。我把炒好的紅蘿卜炒雞蛋端到桌子上，爸爸媽媽回來(lái)了，我跑過(guò)去說(shuō)：“快來(lái)，嘗嘗我的手藝吧！”媽媽剛吃一口就吐了出來(lái)，皺著臉說(shuō)：“閨女啊，你是不是把賣鹽的人打死了我不明白，自己嘗了一口，啊真咸！這次寒假最有趣了，也是最令我記憶猶新 20 x 20 = 400 的寒假！20 x 20 = 400 寒假里的一件事在寒假里，有許多讓我很難忘記的事，它們?cè)谖夷X里記憶猶新。又一次，我和小伙伴們?cè)谝黄鹜孀矫圆?，是一個(gè)三年級(jí)的人抓，我們便分頭藏了起來(lái)，我藏了很長(zhǎng)時(shí)間，終于忍不住了，我找到了另一個(gè)伙伴，于是，我們就開(kāi)始找抓我們的一個(gè)人，我們基本上把整個(gè)巷子都找了一遍，也沒(méi)有找到他，我就想：到底是他捉我們，還是我們捉他。我們分開(kāi)尋找他，找了塊半小時(shí)，連個(gè)影子也沒(méi)看到，我們想：他不會(huì)到馬路上找我們了吧！于是我們連馬路也找遍了，我覺(jué)得就算挖地三尺也找不到他了，我們就各回各家，大概晚上七點(diǎn)鐘，我們出去玩的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)了他，我問(wèn)他你去哪了？他說(shuō)：我去吃飯了。我剛才沒(méi)有找到你們，所以就回家了。我愣了，為什么我不去他家呢?現(xiàn)在我才想到，我覺(jué)得我有問(wèn)題，我打大腦一片空白，再看看他，我好像真的傻掉了。這件事回想起來(lái)就很好笑，這件事讓我很 20 x 20 = 400 快樂(lè)，我會(huì)一直記著它。20 x 20 = 400 寒假里的一件事爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)，人生中最大的快樂(lè)莫過(guò)于幫助別人，使他快樂(lè)。這件事發(fā)生在春節(jié)的一個(gè)晚上，使我深深的體會(huì)到這句話的含義。那天晚上，天上繁星點(diǎn)點(diǎn)，爸爸、媽媽和我一塊到濱河公園散步，一路上我們有說(shuō)有笑，大概走到冠達(dá)面粉常時(shí)，迎面走過(guò)來(lái)一個(gè)老奶奶，他個(gè)子比較矮小，一頭白發(fā)，身上背了一個(gè)布包，看上去大約八十歲的年齡，她猶豫的看看我們，然后上前問(wèn)到“年輕人，往前龍宿村怎么走啊？”爸爸耐心的給老奶奶指路，老奶奶聽(tīng)了爸爸的描述，似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，又邁著蹣跚的步子向前走去。我們望著她漸漸小時(shí)的身影，才轉(zhuǎn)身離開(kāi)。爸爸走了大約五十米，突然停了下來(lái)說(shuō)：“不行，我們必須把它送到家里，按照她的速度走到家大概都十一點(diǎn)，她家里的人會(huì)等著急的，如果再迷路，能不能走到家都是問(wèn)題，可能一輩子都回不去”。爸爸讓媽媽和我追上她，自己快步跑到家里開(kāi)車。我和媽媽追上老 20 x 20 = 400 奶奶，從和她的對(duì)話中我們了解到她今年七十六了，到兒子家走親戚，由于迷路，已經(jīng)在外面走了三多小時(shí)了。爸爸一會(huì)兒就把車子開(kāi)過(guò)來(lái)，我們把她送到了前龍宿村，她的家人非常感激，趁老奶奶進(jìn)屋時(shí)，我們趁機(jī)離開(kāi)了。經(jīng)過(guò)這件事，我深深體會(huì)到了爸爸的那句話，更加懂得了其中的含義。20 x 20 = 400 寒假里的一件事春節(jié)到了，家家戶戶都忙著打掃衛(wèi)生，貼對(duì)聯(lián)，掛燈籠。可是，我們家卻發(fā)生了一件不愉快的事。除夕晚上，我和爸爸媽媽一起去散步，可是門(mén)沒(méi)有關(guān)緊，我們家的小狗也跟了出來(lái)，跟我們一起去散步，走在路上，媽媽給我講，狗是最害怕放炮的。散完步小狗跟我們一起回家，就在我們離家只有幾米的時(shí)候，小狗跑到別人家里，我看見(jiàn)了，就把他叫了出來(lái)，然后就往家門(mén)口走，可是，一轉(zhuǎn)眼，他就又不見(jiàn)了。媽媽說(shuō)：“不用管它，一會(huì)兒它自己會(huì)回來(lái)的?！蔽覀兓氐搅思遥ε滤砩匣貋?lái)，就沒(méi)把門(mén)鎖上。我們等呀等呀，過(guò)了好一段時(shí)間，還沒(méi)有見(jiàn)小狗回來(lái)，我就去睡了。第二天，我起來(lái)的時(shí)候爺爺說(shuō)，小狗還沒(méi)有回來(lái)，我心里想，難道小狗真的丟了嗎？都怪我！我的心里傷心極了。誰(shuí)知到了第三天早

上，小狗突然回來(lái)了，我心里有驚喜又高興。20 x 20 = 400 從那以后，再帶小狗出來(lái)的時(shí)候，我就寸步不離的跟著它，生怕一不小心再把它弄丟了。20 x 20 = 400 寒假里的一件事按照中國(guó)的傳統(tǒng)，每年春節(jié)親人們都要團(tuán)聚在一起共渡除夕。今年我和父母一塊兒回老家過(guò)了一個(gè)非常愉快的春節(jié)。農(nóng)歷正月二十九，我們就開(kāi)始準(zhǔn)備了，到超市去買過(guò)年的用品。到了超市，里面人頭攢動(dòng)，每個(gè)人臉上都洋溢著甜蜜的笑容，我們準(zhǔn)備的東西非常齊全，琳瑯滿目，有年夜飯用的各種食品、禮品和我喜歡的鞭炮，裝了滿滿一車。三十早上，我們一家三口興致勃勃地開(kāi)車回林州老家八達(dá)村，它位于太行山腳下，那兒風(fēng)景秀麗，景色迷人，空氣清新，微微有點(diǎn)涼。下午四點(diǎn)多，我們到了老家，爺爺、奶奶、叔叔、嬸嬸，還有我那調(diào)皮的弟弟都在村口熱情的迎接我們。弟弟看到我給他帶來(lái)了那么多好玩的玩具和書(shū)籍，他高興的上竄下跳、興高采烈。我看到他們，心里也非常高興。到家后，大人們開(kāi)始準(zhǔn)備年夜飯，我和弟 20 x 20 = 400 弟在院子里高興地放炮玩。六點(diǎn)半，年夜飯準(zhǔn)備好了，我和弟弟早已餓的咕咕叫，年夜飯真是豐盛，有新鮮的羊肉、嫩嫩的農(nóng)家豆腐，吃到嘴里還有一股黃豆香，奶奶自制的紅薯粉絲是我的最愛(ài)，爺爺自己種的大白菜好甜??！大家邊吃邊聊著08年的趣事，不時(shí)發(fā)出爽朗的笑聲。吃完年夜飯，春晚開(kāi)始了，今年春晚的節(jié)目豐富多彩，有歌舞、雜技、相聲和小品。我最喜歡的小品《不差錢》和歌舞《功夫世家小品幽默搞笑，功夫讓人感受到了武術(shù)的精髓。不知不覺(jué)4個(gè)小時(shí)就過(guò)去了。我和主持人一塊兒數(shù)著、9、，牛年的鐘聲敲響了，我在心中默默許下了新年的心愿。爸爸到院子里放響了牛年的第一個(gè)沖天炮，祝愿牛年牛氣沖天。躺在老家新棉花套的被子里，呼吸著鄉(xiāng)村新鮮的略有涼意的空氣，我甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。按照老家的習(xí)俗，大家初一要早起，祝愿人勤春早。我早上5五點(diǎn)鐘就起床了，奶奶早已準(zhǔn)備好了熱氣騰騰的餃子，餃子真香啊，我 20 x 20 = 400 20 x 20 = 400 百度搜索“就愛(ài)閱讀”,專業(yè)資料,生活學(xué)習(xí),盡在就愛(ài)閱讀網(wǎng),您的在線圖書(shū)館

第五篇：S版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文

四年級(jí)下冊(cè)作文范文

第一單元作文：寫(xiě)一寫(xiě)寒假中親身經(jīng)歷的一件事

難忘除夕夜的煙花

除夕那天,我們一家人早早吃過(guò)晚飯, 就去體育場(chǎng)了。那里將要舉行一年一度的煙花晚會(huì)。悄悄告訴你：我們這里的煙花晚會(huì)是最絢麗的、最吸人的！

在去的路上，我看見(jiàn)許多人都在往體育場(chǎng)走。到了體育場(chǎng)后，雖然還沒(méi)開(kāi)始放煙花，已經(jīng)有更多的人了。大人們湊在一起聊天，我們小孩子也聚在一起，在人群里鉆來(lái)擠去，高興得跳著、跑著，個(gè)個(gè)樂(lè)開(kāi)了花。

天漸漸黑了，終于八點(diǎn)的鐘聲敲響了，只聽(tīng)見(jiàn)“嘭”的一聲，一朵鮮紅的球型的巨大菊花在空中綻放，菊花越開(kāi)越大。就在我們以為快要消失時(shí)，一朵比原來(lái)更大在藍(lán)色的花出現(xiàn)在空中了。這時(shí)，在場(chǎng)所有的人都贊嘆不已，我們小孩子都高興得邊拍手邊跳起來(lái)，嘴里直喊：“太美了，太美了！”

緊接著“嘭！”“嘭！”“嘭！”又連續(xù)三聲巨響，只見(jiàn)三條火龍似的煙花從地上直沖夜空。它們舞動(dòng)著身體，發(fā)出陣陣耀眼紅光，漸漸地紅光消失了，火龍也不見(jiàn)了。突然三朵紅花在空中開(kāi)放，漂亮極了。它飛上天后立刻分成一個(gè)個(gè)閃爍的亮點(diǎn)，亮點(diǎn)在空中組成很多個(gè)圓圈，越來(lái)越大，直向觀看的人群壓來(lái)。頓時(shí)，整個(gè)體育場(chǎng)又響起了人們的驚嘆聲、歡笑聲。

漸漸的，煙花越來(lái)越多，越來(lái)越熱鬧。它們你爭(zhēng)我搶，爭(zhēng)相綻放，使我目不暇接。忽然，人群歡呼起來(lái)，我抬頭一看，只見(jiàn)一道煙花瀑布掛在前方。燃燒的焰火滾滾而下，仿佛天上的銀河落下人間。真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?/p>

天空恢復(fù)了平靜，三十分鐘的煙花晚會(huì)結(jié)束了。小星星還在調(diào)皮地眨著眼睛。我戀戀不舍地離開(kāi)體育場(chǎng)，煙花炸響的隆隆聲久久地回蕩在我的耳畔，眼前還浮現(xiàn)著它美麗的身影。這是多么令人快樂(lè)的除夕夜呀！

第二單元作文：描寫(xiě)心中的校園風(fēng)景線或未來(lái)的校園

校園一景

走進(jìn)校門(mén)，映入眼簾的，是一個(gè)大花壇，里面種滿五顏六色的花朵。我最喜歡校園里這引人注目的花壇。

春天來(lái)了，校園的花壇里雖然沒(méi)有開(kāi)花，但是還可以看見(jiàn)含苞欲放的花苞。這時(shí)綠油油的小草已探出了頭，微風(fēng)一吹小草好像搖擺著自己的小腦袋在跟我們打招呼。

到了夏天，花壇里的花朵鮮艷奪目，五彩繽紛。好像爭(zhēng)著向同學(xué)們展示它們的姿色。勤勞的小蜜蜂也急急忙忙地趕過(guò)來(lái)采蜜了。姿態(tài)萬(wàn)千的蝴蝶也來(lái)了，它們?cè)诨▔恤骠嫫鹞?，顯得格外開(kāi)心。

秋天一來(lái)，秋姑娘給花壇披上了一件黃色的衣裳。那時(shí)雖然大部分花的花瓣已經(jīng)凋落了，可是菊花還是心花怒放，色彩斑斕，它們得到了同學(xué)們的贊賞。

冬天到了，花壇好像穿上了一件白色的棉襖。臘梅不畏風(fēng)寒，依然挺立在花壇中，格外嬌艷、美麗。并受到了人們的喜愛(ài)。

我愛(ài)春夏秋冬的花壇，因?yàn)樗募镜幕▔锒加蓄伾鳟?，清香撲鼻的鮮花。以后我們一定要把校園的花壇保護(hù)好，讓它變得更美麗。

未來(lái)的校園

29世紀(jì)，我想設(shè)計(jì)一下我心目中的校園，是什么樣的校園呢？那就看我的設(shè)計(jì)吧！

29世紀(jì)的校園，是一所高智能學(xué)校。首先，我們來(lái)看看校大門(mén)吧。以前，學(xué)校大門(mén)需要保安叔叔們?nèi)杖找挂故刂铱赡艹鋈胄ｉT(mén)的人流中夾雜著一些壞人，現(xiàn)在我設(shè)計(jì)的大門(mén)，主要是確保師生們的安全。所以，我在大門(mén)的右下角安裝了一個(gè)“虹膜檢測(cè)器”，是根據(jù)每個(gè)人眼睛的虹膜都不一樣的原理研究出來(lái)的。只要把師生們的虹膜通過(guò)電腦掃描保存在系統(tǒng)中。如有師生進(jìn)入時(shí)，就要把眼睛對(duì)準(zhǔn)“虹膜檢測(cè)器”上的掃描儀，它就會(huì)在一秒之內(nèi)識(shí)別身份，并做出指令。

身份識(shí)別完以后，來(lái)到寬闊的多功能操場(chǎng)，如果同學(xué)們想在課間休息時(shí)娛樂(lè)娛樂(lè)，就只需要按一下操場(chǎng)右壁下帶有“游樂(lè)”字樣的按鈕，地面就會(huì)自動(dòng)升降轉(zhuǎn)換，過(guò)山車、旋轉(zhuǎn)木馬、卡丁車，還有刺激的“太空冒險(xiǎn)”等游樂(lè)設(shè)施就神奇般的展現(xiàn)出來(lái)了；如果想運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，同樣只需按下帶有“運(yùn)動(dòng)|”字樣的按鈕，地面就會(huì)出現(xiàn)足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)和乒乓球臺(tái)等運(yùn)動(dòng)健身設(shè)備，同學(xué)們就可以在那里踢足球、打籃球、打乒乓球??

進(jìn)入教室，沒(méi)有粉筆和黑板，全是整整齊齊的電腦，而且都是無(wú)線的筆記本電腦。從此，我們?cè)僖膊挥帽衬浅恋榈榈臅?shū)包。我們的教材課本和作業(yè)本都保存在一個(gè)只有幾厘米大小的U盤(pán)里；老師再也不用沙啞的聲音為我們上課了，我們會(huì)通過(guò)無(wú)線耳機(jī)聽(tīng)到老師清脆的聲音；老師講課時(shí)，課文的情節(jié)圖片和視頻都會(huì)出現(xiàn)在電腦屏幕上，生動(dòng)有趣，還有配音哦！讓枯燥無(wú)味的45分鐘變得更加的生動(dòng)了。

我設(shè)計(jì)的學(xué)校的樓頂上安裝有太陽(yáng)能、風(fēng)能轉(zhuǎn)換器和溫度調(diào)節(jié)器，這樣，我們的教室就可以根據(jù)同學(xué)們的需要，調(diào)節(jié)溫度，冬暖夏涼，而且沒(méi)有一點(diǎn)污染，給同學(xué)們一個(gè)舒適、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

這就是我設(shè)計(jì)的校園，同學(xué)們，你們喜歡嗎？

第三單元作文：寫(xiě)一篇調(diào)查報(bào)告

小學(xué)生吃早餐情況調(diào)查報(bào)告

小學(xué)生早晨要不要吃早餐，吃什么早餐是廣大家長(zhǎng)關(guān)心的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。為了進(jìn)一步了解學(xué)生吃早餐情況，我對(duì)學(xué)校一至六年級(jí)同學(xué)吃早餐情況進(jìn)行了調(diào)查?，F(xiàn)將調(diào)查結(jié)果報(bào)告如下：

一、調(diào)查經(jīng)過(guò)

調(diào)查者：“甲同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你吃早餐了嗎？”

甲同學(xué)：“沒(méi)有?！?/p>

調(diào)查者：“是不想吃嗎？”

甲同學(xué)：“不是。是因?yàn)樵绯繒r(shí)間太緊，媽媽來(lái)不及做?！?/p>

調(diào)查者：“乙同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你早餐吃什么？”

乙同學(xué)：“牛奶和煎雞蛋?！?/p>

調(diào)查者：“經(jīng)常這樣嗎？”

乙同學(xué)：“不是。大多數(shù)時(shí)間是吃媽媽平時(shí)給我準(zhǔn)備的零食。” 丙同學(xué)：“我經(jīng)常在上學(xué)的路上買吃的。”

調(diào)查者：請(qǐng)問(wèn)你早餐吃什么？” 丁同學(xué)：早上沒(méi)有口味！”??

二、基本情況

本次調(diào)查共涉及一至六年級(jí)共120名男女同學(xué)，其中：男同學(xué)70名，女同學(xué)50名；高年級(jí)60人，低年級(jí)60人。從調(diào)查的情況看，低年級(jí)同學(xué)吃早餐的人數(shù)占到被調(diào)查人數(shù)的75%，這與他們年齡小，父母和長(zhǎng)輩關(guān)心程度高有關(guān)；高年級(jí)同學(xué)吃早餐的人數(shù)占到被調(diào)查人數(shù)的60%，占比略低于低年級(jí)同學(xué)，這與家長(zhǎng)不能堅(jiān)持做早餐或者學(xué)生自己不想或不愿吃早餐有關(guān)；男同學(xué)吃早餐的人數(shù)占到被調(diào)查男同學(xué)總數(shù)的45%，女同學(xué)吃早餐的人數(shù)占到被調(diào)查女同學(xué)總數(shù)的65%。

三、調(diào)查中反映出的問(wèn)題

1、大多數(shù)同學(xué)能堅(jiān)持吃早餐，但是有將近1/3的同學(xué)不吃或不堅(jiān)持吃早餐。

2、男同學(xué)吃早餐人數(shù)的比例要比女同學(xué)吃早餐人數(shù)的比例低；高年級(jí)同學(xué)吃早餐人數(shù)的比例要比低年級(jí)同學(xué)吃早餐人數(shù)的比例低。

3、大多數(shù)同學(xué)早餐能夠堅(jiān)持合理膳食，講究營(yíng)養(yǎng)搭配，但也有一部分同學(xué)的早餐單調(diào)，甚至不衛(wèi)生。

四、幾點(diǎn)建議

1、常言說(shuō)：“早飯要吃好，午飯要吃飽，晚飯要吃少。”吃早飯有利于身體健康，增強(qiáng)體質(zhì)，所以，建議同學(xué)們都要堅(jiān)持吃早餐。

2、要提高早餐的質(zhì)量。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)一部分同學(xué)在街上買零食當(dāng)早餐，既不文明，也不衛(wèi)生，更談不上合理的營(yíng)養(yǎng)搭配。特別是我們青少年都正處在長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的關(guān)鍵階段，希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，別忘了給孩子準(zhǔn)備一份豐盛的早餐。

3、建議我們的學(xué)校給我們學(xué)生做一次生活保健講座，讓同學(xué)們了解養(yǎng)成吃早餐習(xí)慣的重要性；特別要在家長(zhǎng)課堂上做好家長(zhǎng)的宣傳和動(dòng)員工作，爭(zhēng)取做到家校聯(lián)手一道為青少年的健康茁壯的成長(zhǎng)做出努力！

第四單元作文：描繪一下家鄉(xiāng)的現(xiàn)在或設(shè)想一下家鄉(xiāng)的未來(lái)。

家鄉(xiāng)變美了

我的家鄉(xiāng)在一個(gè)偏僻的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)里，這里離城市很遠(yuǎn)。可我卻深深地愛(ài)著這片土地。這里風(fēng)景優(yōu)美，景色迷人。這幾年，城市交通的變化和人們生活水平的改變，真是令人驚嘆。

生活在這個(gè)城市的人們不會(huì)忘記。以前，這里的馬路又窄又臟，只能容一輛自行車。道路上的垃圾隨處可見(jiàn)，這兒的馬路凹凸不平，很不方便。到了夏天，垃圾，招得蒼蠅都飛過(guò)來(lái)了，非常惡心。馬路兩旁連一盞燈也沒(méi)有，到了晚上，黑乎乎的，嚇得小孩子直往被子里躲。如果出去，還要帶個(gè)手電筒，真是麻煩。家家戶戶都是矮小的瓦房??

而現(xiàn)在的家鄉(xiāng)，平坦的水泥路代替了凹凸不平的路。每到晚上路燈射出耀眼的光芒。路上的垃圾都“跑到”垃圾筒里。走在這樣寬闊的街道上，兩旁都是高樓大廈。

過(guò)去的大街上，很容易看到愁眉苦臉的人。而現(xiàn)在，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，人人臉上都洋溢著幸福的微笑，人民的生活變得更加美好。寬敞明亮的房子里，電視機(jī)、電冰箱等高檔家電一應(yīng)俱全。人們?cè)诠ぷ髦?，渴了，可以打開(kāi)冰箱從里面拿出飲料；累了，靠在沙發(fā)上收看電視。雞鴨魚(yú)肉更是家常便飯。家鄉(xiāng)人民的生活真是富裕了。

我相信隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，我的家鄉(xiāng)會(huì)變得更加美麗。我一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量！

未來(lái)的家鄉(xiāng)

20年后，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。想知道我的家鄉(xiāng)變成什么樣了嗎？那就聽(tīng)我詳細(xì)地給你們介紹一下。

我們現(xiàn)在的平房20年后都變成了樓房，而且有人住在高層的話，可以讓樓梯把你“送”上去，因?yàn)橥饷娴姆辣I門(mén)上有按鈕，這可不是讓樓上人開(kāi)門(mén)的按鈕，這幾個(gè)按鈕中只要你按了其中哪個(gè)，然后踩上樓梯，你就能到達(dá)哪層樓。家里的門(mén)上也有一個(gè)按鈕，只要你想下樓，就按一下它，你就會(huì)自動(dòng)下去。

未來(lái)的門(mén)都是沒(méi)有門(mén)鈴的，未來(lái)的門(mén)是有密碼的，只要你對(duì)著門(mén)說(shuō)出密碼，再用監(jiān)控錄象傳送到電腦上，如果主人發(fā)出指令可以進(jìn)入時(shí)，門(mén)就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)；如果主人不在家，大門(mén)自己會(huì)對(duì)客人說(shuō)：“主人不在家?！?/p>

未來(lái)家鄉(xiāng)的環(huán)境更是令人驚訝了，家鄉(xiāng)的樹(shù)木林深葉茂，郁郁蔥蔥；花兒群芳吐艷，姹紫嫣紅；小河里的水清澈見(jiàn)底，一點(diǎn)垃圾也沒(méi)有了。

20年后，家家戶戶都有了汽車，這可不是一般的汽車，這是“無(wú)人駕駛汽車”，即使你沒(méi)有駕駛證也不用愁，只要你告訴它你要去哪，汽車就會(huì)準(zhǔn)確地到達(dá)目的地。

怎么樣？你喜歡未來(lái)的家鄉(xiāng)嗎？

第五單元作文：寫(xiě)一寫(xiě)自己的一位親人

我的媽媽

我的媽媽個(gè)子不算高，有著一張圓圓的臉，一頭短黃發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛和一張玲瓏的小嘴，再加上一身時(shí)尚的衣服，顯得十分得體，漂亮。

她是我們家的“領(lǐng)導(dǎo)”，我和爸爸都挺怕她的。媽媽有兩件法寶——“火眼金睛”和“千里眼”。首先，聽(tīng)我來(lái)說(shuō)說(shuō)“火眼金睛”的由來(lái)吧！記得有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)著，寫(xiě)著，我覺(jué)得累了，便從抽屜里拿出了芭比娃娃。媽媽從門(mén)外看時(shí)，我便假裝寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)想到，媽媽一眼就看穿了。我只好乖乖束手就擒！說(shuō)完了“火眼金睛”，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)“千里眼”吧。

有一次，媽媽出去逛街，臨走前，囑咐我不要看電視，也不要玩電腦。媽媽一走，我就解放啦！打開(kāi)電視，電話就響起來(lái)了：“小雨，不要看電視，快去寫(xiě)作業(yè)！”我真好奇，媽媽怎么知道的，難道這屋子里有監(jiān)控錄像？真是什么都逃不過(guò)媽媽的眼睛，我只好乖乖去寫(xiě)作業(yè)了！

這就是我的媽媽，怎么樣，夠神吧！

第六單元作文：寫(xiě)一件自己受到委屈或者使別人受到委屈的事。

一件委屈的事

許許多多的事已經(jīng)隨著時(shí)間的流逝漸漸淡去了，可那件受委屈的事卻讓我久久不能淡忘。

那是一個(gè)月色皎潔的晚上，我正在和我的小朋友們?cè)谛^(qū)內(nèi)愉快地玩。爸爸忽然叫我過(guò)去，野蠻地扭著我的耳朵把我拽回家里了。我委屈的問(wèn)：“我又沒(méi)做錯(cuò)事！你為什么揍我?！卑职忠荒樑瓪獾恼f(shuō)：“你說(shuō)說(shuō)你！是不是偷了我一百元錢？！”“我沒(méi)有！”我大聲說(shuō)，可爸爸又說(shuō)：“你奶奶和你媽媽都沒(méi)拿！不是你是誰(shuí)！”說(shuō)完，給我了一耳光。我淚流滿面的跑回了自己的房間，我用被子把自己捂著，藏在里面不停的哭。我想：這個(gè)世界上只有大人最不講理了！沒(méi)有證據(jù)就亂作決定。

我委屈地過(guò)了一個(gè)不明不白的晚上。第二天早上，我在自己的床上找到了一百元錢，我想這應(yīng)該是爸爸在午休的時(shí)候掉在我床上的吧，原來(lái)是他自己掉的，還冤枉了我！我把這一百元錢還給了爸爸，爸爸當(dāng)時(shí)就羞紅了臉。

有時(shí)，我感到大人也太不講理了！自己做錯(cuò)了事還冤枉小孩。通過(guò)這件事，我知道了什么事情要想清楚再做，不要亂下結(jié)論。

第七單元作文：編寫(xiě)動(dòng)物寓言故事

猴子烤火

在一個(gè)寒冷的冬夜,一只饑餓的老猴子悄悄地潛進(jìn)人類的村子里, 想弄點(diǎn)吃的。它觀察著，尋找著下手的機(jī)會(huì)。它看見(jiàn)人們圍坐在火爐旁，靜靜地烤火。對(duì)于猴子們來(lái)說(shuō)，火是令它們恐懼厭惡的。

老猴子一戶戶地走，觀察著。機(jī)會(huì)來(lái)了——老猴子趁人不注意的時(shí)候，遛進(jìn)屋子里，偷走幾個(gè)紅薯，同時(shí)順手在灶堂里抽出一根火棒，急匆匆奔回山洞。

老猴子弄來(lái)點(diǎn)稻草，學(xué)著人們的樣子，將星星之火吹著了。山洞被火光照亮，小猴子們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著火堆，眼光流露出對(duì)火的恐懼。老猴子說(shuō)：“不要怕，火不會(huì)把我們?cè)趺礃樱∪藗兂３杼?，餓了用它燒吃的，冷了還用它烤手掌呢！”說(shuō)著，它學(xué)著人的樣子，把手放在火苗上。這下麻煩大了，老猴子臂上的毛燒著了。猴子們撲上來(lái)，按滅了老猴子身上的火，同時(shí)，地上的火堆也被猴子們用樹(shù)枝打滅了。

被燒的老猴子站在那里，望著熄滅的火堆惡恨恨地說(shuō)：“人們把你當(dāng)作寶貝，可在我們這里，你一點(diǎn)用處也沒(méi)有！”

第八單元作文：寫(xiě)一寫(xiě)某個(gè)節(jié)日里給你留下印象深刻的事。

快樂(lè)的中秋節(jié)

都說(shuō)十五的月亮圓又圓，今年的月亮也不例外。

晚飯后，我就坐在陽(yáng)臺(tái)上尋找月亮，可是月亮像在捉迷藏似的，始終不見(jiàn)她出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，她可能有些寂寞了，便從云層中跳了出來(lái)，好像在對(duì)我說(shuō)：“來(lái)啊，來(lái)抓我呀!”望著她，我腦海里蹦出了“嫦娥奔月”的傳說(shuō)，不知這個(gè)傳說(shuō)是真是假。我卻隱隱約約看見(jiàn)月亮上有淡淡的黑影在晃動(dòng)，那應(yīng)該就是寂寞的嫦娥在遙望人間吧，她一定感到廣寒宮不及人間的溫暖吧。

這時(shí)，媽媽把昨天剛買的“沖天炮”拿了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“怎么了?不高興嗎?快來(lái)放‘沖天炮’吧!”看著媽媽開(kāi)心的表情，我驚喜地說(shuō)：“哇，有‘沖天炮’呀，我要玩，我要玩!”媽媽趕緊給了我一根，我拿著打火機(jī)，把“沖天炮”的導(dǎo)火線點(diǎn)著了，趕緊把手伸出了防盜網(wǎng)的外頭?！芭?，砰，砰”隨著響聲，美麗的煙花也升到了空中，像流星一樣，美極了。月亮看著煙花升到空中，還以為是導(dǎo)彈，所以趕忙躲進(jìn)了云層中。過(guò)了一會(huì)兒，煙花放完了，月亮可能覺(jué)得危險(xiǎn)過(guò)去了，于是又跳出了云層，發(fā)出了柔和的亮光。

“女兒，很晚了，該睡覺(jué)了。”這時(shí)，媽媽的聲音從身后傳來(lái)。月亮可能知道我要睡覺(jué)了，就依依不舍的望著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“再見(jiàn)，希望你能天天來(lái)陪我玩?！?/p>

在對(duì)著月亮的留戀中，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)??