第一篇：讀《如果我有一雙翅膀》有感

讀《如果我有一雙翅膀》有感

今天我和兒子一起閱讀和朗誦了《如果我有一雙翅膀》，詩歌讓我回想起我的童年，童年純真曾幾何時(shí),我也曾擁有過那天真無邪的笑容和自由，想象像海鷗、燕子、老鷹飛越在海面、山川、河流，飛過城市、村莊。像百靈鳥唱出對美好的追求，對生命的表達(dá)，像老鷹一起翱翔，用自信的力量搏擊長空，用堅(jiān)定的信念去實(shí)現(xiàn)理想，和蜜蜂做伴，與勤奮同行，用執(zhí)著和汗水為夢想護(hù)航。優(yōu)美的語言在想象中被化作生動的畫面,這就是想象的魅力，它給我們帶來許多新奇的體驗(yàn)，為我們創(chuàng)造出精彩的世界。

我讀書的時(shí)候，特別喜歡讀詩和學(xué)寫詩。雖然我自己寫的詩并不好，就這樣寫寫也是一種很大的樂趣。當(dāng)我朗誦《如果我有一雙翅膀》，又勾起了我的讀詩欲?，F(xiàn)在對于我的孩子，我也想培養(yǎng)孩子這方面的興趣。

詩是一種很有空間、很有概念的載體，它不像故事會以一種簡單直接的方式表達(dá)，而是具有一個(gè)非常大的情感空間。有時(shí)候一首詩讀著讀著自己就會很感動，這就是詩能帶給你的一種難以形容的感觸和力量。納能力的存在。就像我們很小的時(shí)候就會明白一些道理，這句話就會種在我們的心里，等慢慢長大了以后才能理解它是什么意思，這就是先給他們埋下一顆種子吧。與孩子一起閱讀朗誦，同樣的心情讓我和孩子貼的更近。通過“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得更濃，閱讀水平和語言表達(dá)能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解。衷心感謝學(xué)校、老師組織的“親子共讀”活動，讓我們家長帶領(lǐng)孩子、陪伴孩子，一起享受成長的快樂！

第二篇：如果我有一雙翅膀

如果我有一雙翅膀

兒：如果我有一雙翅膀，我要和海鷗一起捕魚。在遼闊的海面上，自由地翱翔，搏擊風(fēng)浪。

家長：對！讓我們和海鷗同行，去尋找風(fēng)浪背后的堅(jiān)定。三人合：讓我們和海鷗同行，去尋找風(fēng)浪背后的堅(jiān)定。

女：如果我有一雙翅膀，我要和燕子一起飛翔，飛過山川、河流飛過城市、村莊

告訴人們，春天來了

家長 ：對！讓我們和春燕同行，告別冬的嚴(yán)寒，播撒春的生機(jī)！三人合：讓我們和春燕同行，告別冬的嚴(yán)寒，播撒春的生機(jī)！

兒；如果我有一雙翅膀，我要和百靈鳥一起歌唱，用最動聽、最美妙的歌聲

把歡樂和幸福傳達(dá)

家長 ：對！讓我們和百靈鳥齊歡唱，唱出對美好的追求，對生命的表達(dá) 三人合：讓我們和百靈鳥齊歡唱，唱出對美好的追求，對生命的表達(dá)

女：如果我有一雙翅膀，我要和老鷹一起翱翔，用自信的力量搏擊長空

用堅(jiān)定的信念去實(shí)現(xiàn)理想

家長：對！讓我們一起鷹擊長空、勇敢堅(jiān)強(qiáng)，爭當(dāng)新時(shí)代的先鋒！三人合：讓我們一起鷹擊長空、勇敢堅(jiān)強(qiáng)，爭當(dāng)新時(shí)代的先鋒！

兒：如果我有一雙翅膀，我要去尋找在天安門廣場放飛的白鴿，和他們一起飛翔

口銜橄欖枝，飛過世界的每個(gè)國家

家長 ：對！我們愿是一群白鴿，將和平的種子撒向世界的每寸土壤 三人合：我們愿是一群白鴿，將和平的種子撒向世界的每寸土壤

女：如果我有一雙翅膀，我要和蜜蜂一起采蜜，伴著溫暖和煦的陽光

用勤勞和智慧創(chuàng)造甜蜜的家

家長：對！我們和蜜蜂做伴，與勤奮同行，用執(zhí)著和汗水為夢想護(hù)航 三人合： 我們和蜜蜂做伴，與勤奮同行，用執(zhí)著和汗水為夢想護(hù)航

大人領(lǐng)：其實(shí)知識就是我們的羽翼，科學(xué)就是我們的翅膀

兒女合：讓我們在書香的校園里，學(xué)習(xí)知識，掌握科學(xué)，豐滿羽翼 三人合： 張開充滿力量的翅膀，在浩瀚的天空中奮力翱翔！

第三篇：我有一雙翅膀

假如我有雙翅膀作文

假如給我一雙翅膀，我將會飛翔，將會環(huán)游地球，游遍地球的每一個(gè)角落，把溫馨把愛撒向世界。

首先，我想飛去看那一望無際的大海，聽聽海浪沖擊岸灘的聲音，聞聞大海的味道，看看潮漲潮落的變化?？梢韵胂螅陉柟庀录跋虧竦目諝庵?，和著浪花撞擊巖石的巨響，俯視海灘和岸沿一會兒被水淹沒，一會兒又顯示出的景觀，該是多么愜意，多么令人流連忘返！

另外，我還想飛到地球的最南邊去看看那美麗的冰雪世界。聽說那個(gè)冰雪世界，終年不化的積雪覆蓋在大地上，許多雪山和冰凌漂浮在海洋里。我想那里一定是白色最多的地方，我喜愛白色，白色——那是純潔的象征。在地球的最南邊，雖然沒有花草樹木，但海洋里有色彩斑斕的藻類，岸上有潔白的冰雪，還有那走路搖搖擺擺的笨企鵝、還有海象、海豹等水中動物，它們給南極增添了無限生機(jī)，增添了無限景致。

我還想憑借翅膀飛到世界屋脊——青藏高原看看。聽說青藏高原有無數(shù)的雪山，數(shù)不清的牛羊馬群在山腳下、草原上吃草，你一抬頭就望見天空是碧藍(lán)碧藍(lán)的，像一塊光滑的翡翠，好美的天。

我還想飛去浙江紹興，看看著名的三味書屋和那張魯迅先生讀書曾經(jīng)用過的桌子，看看那桌子上刻得深深的“早”字。如果時(shí)光能夠倒流一個(gè)世紀(jì)，或許我還能看到小魯迅正在私塾里埋頭苦讀呢！??

我想飛去看好多好多的地方，開闊眼界，增長見識。看歷史悠久的中國北京故宮，看美國紐約的自由女神像，看非洲的好望角，看美麗的悉尼歌劇院，聆聽音樂大師的流水般優(yōu)美的鋼琴聲??

假如給我一雙翅膀，那該多好！我一定要飛向世界各地，做一個(gè)和平天使，把愛撒向伊拉克、撒向非洲、撒向世界的每個(gè)角落，讓世界充滿溫馨充滿愛??

第四篇：我希望我有一雙翅膀

我希望我有一雙翅膀

如果給我一次實(shí)現(xiàn)愿望的機(jī)會，我希望我有一雙翅膀。

假如我有一雙翅膀，我要飛翔雅魯藏布大峽谷，去探索它的奧秘，去欣賞那美麗而又神奇的大拐彎。

假如我有一雙翅膀，我還要飛向以世界最高峰著稱的珠穆朗瑪峰，那時(shí)候，我要站在最高處向遠(yuǎn)方眺望，眼前一定是一番壯觀的景象。

真希望我能有一雙翅膀啊，因?yàn)?，我還要讓它帶我飛向我成功的人生道路上。

五年級:白聰穎

第五篇：我有一雙隱形的翅膀

我有一雙隱形的翅膀

“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光......”聽著這熟悉的旋律，暖心的歌詞，讓我想到了很多很多......小時(shí)候喜歡仰望天空，我時(shí)常羨慕鳥兒們，可以張開羽翼在藍(lán)天下自由翱翔。也時(shí)?；孟胫约耗苡幸浑p翅膀，每當(dāng)揮舞它的一瞬，像天使一樣在藍(lán)天下暢游，讓所有的思緒蕩然而去，全身心陶醉于仙境，感受著世外桃源般的美好。

隨著年齡的增長，學(xué)習(xí)壓力的增多，這些遐想眼稍縱即逝，可是我也漸漸感覺身旁有一種無形的力量鼓勵著我，那就是愛。

朋友之愛

有人說“友誼是世上最珍貴的”，的確，每當(dāng)我跑步摔倒時(shí)，是好朋友第一個(gè)過來，用溫柔的手把我輕輕的扶起，還關(guān)心的問：“有沒有傷到哪？”每當(dāng)我暖肚子委屈憋著難受時(shí)，好朋友會很樂意傾聽我的訴說為你排憂解難......或許有了朋友才不會過孤單，又或許有了朋友才不會難過受傷，朋友是我們心靈雞湯。

老師之愛

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”有人把老師比作春蠶，我不這么認(rèn)為，在我看來老師更像太陽，溫暖著人心。記得開學(xué)第一次的談話，是因?yàn)槲铱荚伊?，老師的活動一結(jié)束就把我叫到前面，我把困惑一一到來，老師也十分無私地為我提了許多意見讓我切記一定要“專注嚴(yán)謹(jǐn)，把握細(xì)節(jié)”?？煲荒陼r(shí)間了，我始終朝著這8個(gè)字努力，在這期間，我想過放棄，但是每節(jié)課上總能看到老師對我那燦爛的微笑，我咬緊了牙，繼續(xù)努力.現(xiàn)在想想，老師對我是有著多么重要??！

家庭之愛

俗話說“家是溫馨的港灣”。確實(shí)如此，就算全世界的人把你拋棄了，家的大門永遠(yuǎn)為你敞開。記得有一次比賽，我名落孫山，灰溜溜地回家了，媽媽見我腫著個(gè)臉，一下子全懂了，輕聲細(xì)語地旁邊講道：“一次失敗并不代表著每次的失敗，而且人生之路不可能一帆風(fēng)順，一直都是成功，哪里還來的成長，聽了一番安慰后，難過減掉了一半，甚至感覺有一種勝利之光在照著我。

我有一雙愛的翅膀，帶我飛，飛過絕望，飛過失望，得到希望，擁有愿望......