第一篇：再見了 親愛的老師

再見了，親愛的老師

崔壩小學(xué)六（2）班主題班會(huì)

背景音樂：《少年少年，祖國(guó)的春天》

再見了，母校--《感恩母校老師》主題隊(duì)會(huì)

甲：尊敬的老師們 乙：親愛的同學(xué)們 合：大家上上午好！甲：迎著柔和的春風(fēng)，乙：我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。

甲：此時(shí)此刻，我們心潮澎湃，因?yàn)樵龠^一段時(shí)間，我們就要離開生活了整整六年的稿村小學(xué)，步入中學(xué)的大門。

乙：此時(shí)此刻，充盈在我們心間的，既有濃濃的師生情，也有依依的惜別意。甲：此時(shí)此刻，這里有愛、有陽光、有雨露，一切充滿著快樂的滋味。合：讓我們心懷感恩，道一聲：謝謝母校，感恩師生?。ň瞎┘祝夯叵肓昵埃覀冞€是稚嫩的娃娃，乙：可是今天，我們已經(jīng)長(zhǎng)成小小少年。

甲：6歲到12歲，這是人生中最純真無瑕的童年時(shí)光，乙：讓我們一起把美好的記憶珍藏。合：“再見了，母校”六年級(jí)主題班會(huì)現(xiàn)在開始

回顧篇

甲：當(dāng)我在在校園漫步，聆聽著從教室傳出的朗朗讀書時(shí)：

甲: 1 校園

校園是溫馨的，校園是我們的家。美麗的校園里，大樹是一名名安靜的保安，為我們遮蔭，為我們護(hù)航，舒適的草坪，楚楚動(dòng)人的鮮花，都在默默的為我們散發(fā)著芳香，讓我們能夠安靜的學(xué)習(xí)。

一句句問候，一聲聲祝福，一個(gè)燦爛的微笑，都洋溢著我們青春的朝氣，洋溢著和諧，洋溢著溫馨。

平凡的校園里有著無數(shù)平凡的老師，他們教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈耍虝?huì)我們無盡的知識(shí)。

乙：當(dāng)我從《弟子規(guī)》、《唐詩宋詞》、《論語》中一路走來： 甲:2 《國(guó)學(xué)》

“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?三軍之勇在人，如果三軍眾而人心不齊，則其將帥不難奪而取之。一個(gè)人，雖然勢(shì)孤力單，只要他確立志向，努力奮進(jìn)，而且堅(jiān)守不渝，別人就無法讓他改變心志?！秶?guó)學(xué)》教育，誦讀經(jīng)典，傳承古訓(xùn)，唐詩宋詞、論語等增強(qiáng)了我的文化底蘊(yùn)，我愛《國(guó)學(xué)》。乙：當(dāng)我在游戲中，頓悟了寫作的妙法，更多的是從中汲取到了學(xué)習(xí)和做人的道理：

甲: 隨筆化作文中

隨筆化中那個(gè)《保守秘密》的游戲，懂得“有勇氣就有奇跡”的道理?！督怄i》使我們明白了團(tuán)結(jié)的力量；《撲克牌游戲》，讓我們一起來觀察世界，剔出偽裝，看清世界的本來面目，讓真善美永存人間；《洗洗自己的腦子》，給自己換一種思考方式，答案或許更豐富，生活或許更精彩，世界或許更美妙，人生或許有更多的豐采。

甲：校本《走進(jìn)新村》活動(dòng)，使我們深深地愛著生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)：

乙: 走進(jìn)新村

“大xx村”小區(qū)環(huán)境優(yōu)美、干凈衛(wèi)生。這里有個(gè)小花園，美麗極了?，F(xiàn)在正是春天，柳樹發(fā)了嫩綠的芽，在春風(fēng)里盡情地舒展著自己的腰身。小草們也換去了穿了一冬的黃衣服，換上了綠衣服。各色花兒也爭(zhēng)先恐后地開出了美麗的花朵，相互攀比，爭(zhēng)相吐艷?。〗值酪彩指蓛粜l(wèi)生，一塵不染，給人一種清新感，令人心曠神怡，一種美的享受油然而生。

甲：學(xué)習(xí)的生活，留給我們很多遐想，你聽：

乙:學(xué)校生活感受 A 六年的小學(xué)生活，對(duì)我來說有著特別的意義，他就是我的家，我可愛的家。每當(dāng)我回頭望著校園時(shí)，總有一種淡淡的哀傷。我舍不得離開，我怕失去，因?yàn)檫@里有我太多的回憶。當(dāng)我不開心時(shí)，同學(xué)會(huì)逗我開心；當(dāng)我遇到困哪時(shí)，老師會(huì)讓我鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣??

甲:學(xué)校生活感受 B 燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我一經(jīng)12歲了，成了一名六年級(jí)畢業(yè)生。再也不是那個(gè)六年前，什么事也不懂的小孩了。在這個(gè)校園里留下了我許多美好的回憶。有和老師、同學(xué)們一起讀書，一起聽講，一起跑步，一起做操，一起玩耍，一起戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難。包括這里的一草一木，都深深的印在我的腦海里，永遠(yuǎn)抹不掉。但是天下沒有不散的宴席，再見了母校！我親愛的母校！

放《我最尊敬的老師》歌曲

歌中常唱老師就像親媽媽，原來的我從未有這種感覺，可是自從汪老師教過我們以后，我才深深體會(huì)到為什么有那么多詩歌都這么贊頌老師。

老師中等個(gè)，大大的眼睛里閃爍了智慧與慈愛的光芒，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)整整齊齊地盤起來，顯得整個(gè)人都很利縈干凈。她上課很嚴(yán)肅，下課很活潑可愛，感覺她就是我們的朋友。

有一天，天氣非常的寒冷，大風(fēng)呼呼地怒吼，仿佛要把大樹連根撥起，身為英語科代表的我由于職責(zé)所在，中午放學(xué)時(shí)必須要把英語作業(yè)交到四樓辦公室，當(dāng)我急急忙忙地從四樓沖下來，準(zhǔn)備回家時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)教室門已經(jīng)鎖上了，可是我的棉衣還放在教室里，冷風(fēng)吹得我直打哆嗦，正想頂風(fēng)回家時(shí)，不知是誰把衣服披到了我身上，我回頭一看是汪老師，她正用關(guān)切的目光看著我并說：“沒法拿衣服了，天太冷穿老師的衣服走吧！”她還把衣服扣子給我扣得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。此時(shí)的天雖然很冷，可我的心里卻像被太陽照到一樣，暖洋洋的。下午，當(dāng)我來到學(xué)校教室門口，立刻聞到一股濃濃的湯藥味，再一看汪老師正在打噴涕，原來是老師為了不讓我凍病，卻把自己凍病了。第二天，我在老師的藥杯旁，偷偷地放了幾聲糖。

汪老師現(xiàn)在雖然不交我們班了，但每當(dāng)在校園我與汪老師擦肩而過時(shí)，總想對(duì)她說：“老師我愛您，您是我最敬仰的人。（鞠躬）“全體起立，出列，向后轉(zhuǎn)”，“感謝教育我們的所有領(lǐng)導(dǎo)、老師，向在場(chǎng)的老師們致敬”，“敬禮”，“禮畢”?！跋蚝筠D(zhuǎn)，坐下”。

詩朗誦《感恩老師》

老師——您辛苦了（全體）

甲：送您一束鮮花，送您一首動(dòng)聽的歌曲，給您帶來一絲甜蜜。合：老師——您辛苦了，乙：您是辛勤的園丁，我們牢記您的教誨。走好生命中的每一步，合：求真

向善

尚美

致和

甲：是您，帶我們走過風(fēng)雨。是您，用知識(shí)將我們哺育，卻，從來不求回報(bào)與索取。

合：是您，給我們解答一道道難題，甲：是您告訴我們：遇到困難時(shí)，合：不要輕易說放棄。

甲：從此我們的生命中，隨時(shí)充滿了歡喜。少了許多煩惱，合：增添了一份堅(jiān)毅。

乙：又是一個(gè)收獲的秋季，您緊握手中彩色的畫筆。描繪著美好的藍(lán)圖，合：滋潤(rùn)著祖國(guó)的桃李。

甲：深夜里您認(rèn)真地備課，睡夢(mèng)中您仍回味著我們成功的樂趣。我們是春天里盛開的鮮花，合：是您給我們奏出美妙的旋律。

甲：六年了，我們戴著紅領(lǐng)巾在隊(duì)旗下快樂地生活；

乙：六年了，我們唱著隊(duì)歌在園丁的培育下健康地成長(zhǎng)。

合：今天，當(dāng)我們即將離開母校，告別隊(duì)旗，告別紅領(lǐng)巾的時(shí)候，我們?cè)跄芡浳覀兊哪感?，怎能忘記辛勤培育我們六年的老師?/p>

學(xué)生A：不，忘不了！永遠(yuǎn)也忘不了！那是六年前的秋天，我從幼兒園的孩子變成一名小學(xué)生，是您--老師，您手把手地教我認(rèn)識(shí)了拼音，教會(huì)了我寫字，懂得了愛祖國(guó)，愛人民。

學(xué)生B：不，忘不了！永遠(yuǎn)也忘不了！是您，老師，當(dāng)我不小心摔倒在地上，您把我從地上扶起，輕輕地拍去身上的灰塵，擦去臉上的淚水。

學(xué)生C：不，忘不了！永遠(yuǎn)也忘不了！忘不了，是您，給我們講了一個(gè)又一個(gè)有趣的故事，讓我們懂得了做人的道理。

學(xué)生ABC：童年的趣事，童年的夢(mèng)，件件趣事連結(jié)著老師的愛。個(gè)個(gè)美夢(mèng)牽系著老師的情。

學(xué)生A：是老師和藹可親地把我們引進(jìn)教室，學(xué)生B：又是老師慈眉善目地送我們排著隊(duì)兒走出校門；

學(xué)生C：是老師揭開我們面紗；是老師叩開了我們求知的大門。

合：我們會(huì)讀書、寫字，我們會(huì)列式計(jì)算，我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無不滲透著老師辛勤的汗水。讓我們真誠(chéng)地道一聲：老師，辛苦了，老師，感謝你們?。ň炊Y，慢慢后退。）甲：六年了，在xxx村小學(xué)，我們辛勤的耕耘，默默的播撒著汗水了。俗話說“春種秋收”，金秋的時(shí)節(jié)，我們的班長(zhǎng)王可欣滿懷喜悅的走來 讓我收獲喜悅 《我的收獲》

甲：收獲的季節(jié)，邢宇翔又有何感觸： 《我的收獲》

乙：多一分汗水，多一分喜悅；多一分知識(shí)，曾十分的智慧。

讓我懂得更多的道理

《種雞蛋》

我五歲那年，看到電視上說：“種瓜得瓜，種豆得豆。于是，我想：自己最愛吃雞蛋了，要是種點(diǎn)雞蛋，自己愛吃幾個(gè)吃幾個(gè)，那多美啊。就這么辦，說干就干。

我從爺爺家的菜園里挖了些土，又趁他們不注意，悄悄地抓了一大把化肥，找來了一個(gè)大花盆，把土放到盆里，撒上化肥，化肥的味真大，嗆得我簡(jiǎn)直要哭出來。

我忍了又忍，才勉強(qiáng)沒落淚。在盆里挖了個(gè)坑，把從冰箱里拿的兩個(gè)雞蛋，種在了花盆里，澆了足足的水，隨后我把花盆放到了陰涼的地方?？粗业幕ㄅ瑁矍胺路痖L(zhǎng)出了一株樹，樹上掛滿了亮晶晶的的雞蛋，看著花盆，眼前好像就是煮雞蛋、炒雞蛋、炸雞蛋??，我不顧一切的沖了上去，吃啊、吃啊，那種喜悅、那種感受、那種滿足，就是借我一百張嘴也難以表達(dá)。

多么盼望這雞蛋早一天發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花，結(jié)出累累的雞蛋啊。我隔三差五的給雞蛋澆水，松土，就盼著雞蛋樹早點(diǎn)發(fā)出幼芽。過了有一個(gè)星期，我耐不住性子了，從盆邊小心翼翼地扒開土，終于露出了一點(diǎn)點(diǎn)白色，這一定就是雞蛋了。小心點(diǎn)，我心里一再叮囑自己，千萬別碰壞它。住手吧，可別打壞了寶貝蛋。我我瞪大眼睛仔仔細(xì)細(xì)的觀察：雞蛋一點(diǎn)變化也沒有?？赡苁沁€不該發(fā)芽呢吧？我又連忙把它埋上，澆水、松土。又是一周過去了。心想：上次時(shí)間短，這回應(yīng)該差不多了吧？

當(dāng)我小心謹(jǐn)慎地扒開花土?xí)r，一種難聞的氣味直沖過來，熏得我直想吐。我耐下心，扒到底，結(jié)果可想而知??

為什么呢？“種瓜得瓜，種豆得豆 ”啊，我怎么就種不出雞蛋呢？帶著疑問，我抱著花盆去找媽媽。媽媽笑著說：“傻孩子，雞蛋怎么能種呀，那是雞媽媽生的?！蔽乙苫蟮膯枺骸翱墒请娨暽险f‘種瓜得瓜，種豆得豆的呀！’”媽媽說：“那些都是有種子的，是植物。植物才會(huì)‘種瓜得瓜，種豆得豆’的呀！雞是動(dòng)物，雞生下蛋，蛋才能孵化成小雞。蛋可不是種出來的。孩子，你要多學(xué)習(xí)，才會(huì)懂得更多的道理，知道更多的事情??

盡管一知半解，我還是模糊的知道了蛋是種不出的。真是丟人，頓時(shí)，我的臉熱得發(fā)燙。這個(gè)大笑話一直到現(xiàn)在，村里還時(shí)常有人當(dāng)著我的面提及，讓我哭笑不得。

哎，假如我知識(shí)滿腹，還會(huì)鬧出笑話嗎?多一點(diǎn)知識(shí)，多一份智慧，多一份財(cái)富。（點(diǎn)擊曾經(jīng)的六年--讓我們感恩學(xué)校）

乙：我們即將離開母校，走進(jìn)初中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)，此時(shí)，我們由衷的獻(xiàn)給母校的一首歌。

《獻(xiàn)給母校的歌》

:我親愛的母校，真的很慶幸，我們能在這里成長(zhǎng)。

如今我們從一個(gè)咿呀學(xué)語的孩子，成長(zhǎng)為一個(gè)能閱讀各種書籍的合格的畢業(yè)生。在學(xué)校舉行的朗讀比賽中我班的王可欣、邢宇翔、丁屹辰同學(xué)曾取得了驕人的成績(jī)。

:我親愛的母校，真的很慶幸，我們能在這里成長(zhǎng)。

在您這里我們學(xué)到了許多許多，訓(xùn)練場(chǎng)上有我們揮汗灑雨、不怕吃苦的身影，區(qū)運(yùn)會(huì)上邢昊、王雨辰勇奪獎(jiǎng)牌，為校爭(zhēng)光的身影?？茖W(xué)比賽，有張祎代表學(xué)校勇奪獎(jiǎng)牌的喜悅。

當(dāng)我們捧著鮮紅的獎(jiǎng)?wù)職w來的時(shí)刻，心中充滿了對(duì)母校的感激！是您為我們的成長(zhǎng)搭建了廣闊的平臺(tái)。

:我親愛的母校，真的很慶幸，我們能在這里成長(zhǎng)。在您這里我們可以盡顯才華，合唱隊(duì)里有我們的身影，舞蹈小組有我們的身影，國(guó)學(xué)讓我們探摸到了中華知識(shí)寶庫的淵博??

親愛的母校，感謝您：是您讓我從一個(gè)什么都不懂的頑童，成長(zhǎng)為一個(gè)有理想、有抱負(fù)的少年。合：親愛的母校，感謝您：是您把我領(lǐng)進(jìn)了那無窮盡的知識(shí)海洋，將一個(gè)無知的少年培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。:曾記得，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上歡快地玩耍。

曾記得，我們走出校園，登長(zhǎng)城感受中華兒女智慧的結(jié)晶。

:走進(jìn)火星農(nóng)場(chǎng)，我們更加團(tuán)結(jié)協(xié)作。

:踏進(jìn)科技館，了解科學(xué)的奧秘。走進(jìn)北京動(dòng)物園親近小動(dòng)物。

豐富多彩的校園生活，怎能不讓我們留戀？

合：正因?yàn)橛心感?，才讓我們的童年生活如此充?shí)。正因?yàn)橛心感?，才讓我們有那么多值得回憶的故事。假如時(shí)光能倒流）

甲：時(shí)間匆匆，帶走了兒時(shí)的我，假如真的有一天，時(shí)光能倒流，該多好啊?！都偃鐣r(shí)光倒流》 我希望時(shí)光能夠倒流。要是那樣的話我把我過去應(yīng)該干的事都干了，把過去的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)都改了??

假如時(shí)光能夠倒流，我會(huì)先把小時(shí)候不愿意出門的鍛煉身體的毛病改掉，現(xiàn)在體育能夠達(dá)標(biāo)，得三星。

假如時(shí)光能夠倒流，我一定再把我三年級(jí)期中考試中的一道題改正，去掉現(xiàn)在的遺憾。

假如時(shí)光能夠倒流，我想回到四歲時(shí)。因?yàn)槟菚r(shí)候，有一次我們?nèi)页鲩T照相，回來是因?yàn)楹闷姘颜障鄼C(jī)弄壞了，我想回到以前把照相機(jī)弄好。

假如時(shí)光能夠倒流，我一定對(duì)我去世的爺爺和姥姥好一些，我一定會(huì)給爺爺?shù)顾⒍孙?，不再讓他生氣。我也?huì)孝敬我姥姥的。

假如時(shí)光能夠倒流??

時(shí)光真的能夠倒流嗎？真的能夠改掉過去的缺點(diǎn)嗎？真能讓我補(bǔ)救過去的遺憾嗎？還是讓我們現(xiàn)在做好該做的一切吧，避免以后再有遺憾。因?yàn)槲沂悄g(shù)大師

乙：時(shí)間如逝，一去不回頭。其實(shí)，在頑皮中我們?cè)缫亚那拈L(zhǎng)大，早已在潛移默化

中學(xué)會(huì)了生存的法則?！赌g(shù)》

甲：魔術(shù)是一種熟練地技能的，請(qǐng)大家在此為陶益文的表揚(yáng)鼓掌加油。

（點(diǎn)擊不再是曾經(jīng)--再見了，母校）

《再見了母?！?/p>

快要畢業(yè)了,也即將告別我親愛的母校.這時(shí)涌上心頭的是深深的眷戀之情。

清晨我獨(dú)自漫步在母校,細(xì)細(xì)觀賞著這里的每一個(gè)角落.這里的一草一木在微風(fēng)中向我搖頭,仿佛在和我這個(gè)已經(jīng)朝夕相處了快六年的朋友告別.這里的花仍是那么嬌艷,草仍是那么綠,花香一陣陣迎面撲來.柳枝很自然的垂落到地上......我陶醉了,讓我回想起:春風(fēng)中,我們?cè)谶@里嬉戲,玩耍.踏進(jìn)和我們共同度過六年的教室.進(jìn)門,目光便直接射入教室后面的黑板.五彩繽紛的畫面和一行行漂亮的文字.幾年來,我沒少操過兒了.為此碩果,我的臉上呈現(xiàn)出欣慰的笑容!

教室里的桌椅仍然擺放得整整齊齊.但仿佛都已經(jīng)那么蒼老了,上面是被我們用刀子刻上去的折痕,又是那么深.我不由得走向自己以前的座位,坐下,望著黑板出神,臉還泛著一絲歡樂的神情,似乎在認(rèn)真聽老師講課,而且十分專注的樣子......許久,我才從幻想中醒悟過來.慢慢站起來,邁著沉重的腳步,走出了這間寬敞明亮的教室.校園里回蕩著我的腳步聲.隨步來到操場(chǎng),這里有參天的松柏。想想自己,想想 這些樹,不是很相似嗎?它們不論嚴(yán)寒酷暑,總是那樣生長(zhǎng)著,我們是祖國(guó)的新一代,要學(xué)習(xí)更多有用的知識(shí),成為祖國(guó)的有用之才。不經(jīng)風(fēng)雨,怎能見彩虹。

頓時(shí),我信心倍增,挺起胸,鼓足精神,我感到:天更高更藍(lán)了,云更白了,太陽金光四射,使花更艷,樹更蔥 ,一切便得更加美好了.我望著校園里高高飄揚(yáng)的五星紅旗深情地說了句:謝謝你,母校!再見了!母校!

第二篇：老師,再見了

老師，再見了

坐在校園的樹蔭下，我心中涌起一股難以抑制的留戀之情??！六年了，我生活在這里、學(xué)習(xí)在這里、嬉戲在這里！這里的一草一木，我是那樣的熟悉，即使走遍天涯海角，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。母校，如今我長(zhǎng)大了，就要離開您展翅高飛了，這怎么能不讓我留戀呢？在這里，我們學(xué)習(xí)a、o、e，學(xué)習(xí)1、2、3；在這里，我們從不懂事的孩子成長(zhǎng)為朝氣蓬勃的少年；在這里，我們留下了多少歡聲笑語。

放學(xué)了，校園里一片寂靜，可辦公室還亮著燈，老師伏案工作的身影映在窗戶上。老師，這么晚了，您還在一絲不茍地批改作業(yè)，您就像蠟燭一樣，燃燒著自己，照亮了我們。

曾記得入隊(duì)的那一天，您把一條鮮艷的紅領(lǐng)巾系在我的脖子上時(shí)，紅光映紅了我的臉，也映紅了您的臉。您對(duì)我們新隊(duì)員說：你們知道嗎？紅領(lǐng)巾是烈士的鮮血染成的，你們一定要繼承先烈遺志，好好學(xué)習(xí)，天天向上。您的話語至今還在我的耳邊回響。

還記得課余的時(shí)候，我們參加了文學(xué)社，您手把手的教我們寫好作文的情景，怎樣選材？怎樣構(gòu)思？一個(gè)個(gè)難題在您形象的講解中，我們輕松地領(lǐng)會(huì)了。當(dāng)您拿著登有我們作品的報(bào)刊雜志時(shí)，當(dāng)您捧著印有我們大名的榮譽(yù)證書時(shí)，喜悅洋溢在您的心頭，您甜甜的笑了，親切地摸著我們的頭，鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績(jī)。您對(duì)我們的關(guān)懷，我們?cè)趺磿?huì)忘記呢？

六年的感情已經(jīng)在這里扎下了根，那親切的教誨已經(jīng)深深刻在了我的心里。啊，母校！啊，老師！分別的時(shí)候就要到了，您的學(xué)生在向您告別，你的學(xué)生永遠(yuǎn)把您記在心里。

母校，再見了！

第三篇：再見了,老師

再見了，老師

在校園里的一幕幕都已深深的印在我的腦海里，像一部部電影；一顆顆明亮的星星；一條條小河；一道道繽紛的彩虹；回憶起來都是美好的景象。我忘不學(xué)校里的一切；忘不了走在學(xué)校里的事情；忘不了學(xué)校里的事情；更忘不了我的老師。臨近畢業(yè)我要對(duì)我的老師說說我的心里話。

老是：“您是我最最敬佩的老師，這么多年來是您辛勤的哺育才有了今天的我，我要對(duì)您說說我的心里話。雖然您是我最最敬佩的老師但是我還是違反了您的皇令——去廣場(chǎng)，我們好多人結(jié)伴去了廣場(chǎng)，還集資買了很多飲料。當(dāng)時(shí)我們玩的很高興很高興。忘記了一切。當(dāng)知道老師知道了之后我的心想十五個(gè)吊桶打水——七上八下。心里很是著急。當(dāng)下午放學(xué)您把我叫到辦公室時(shí)并沒有火冒三丈，而是溫和的問我去哪里了。當(dāng)時(shí)我腦子里一片空白只是想心里想：怎么辦，怎么辦。您當(dāng)時(shí)還往我嘴里塞東西吃，我當(dāng)時(shí)只是含著，您讓我嚼。一開始有點(diǎn)苦，后來有點(diǎn)甜。不知您是不是要告訴我先苦后甜這個(gè)道理。后來我們很少再聚在一起玩。

還有一次月考我語文說學(xué)英語社會(huì)科學(xué)5科考的都很不理想。尤其是科學(xué)才34分，當(dāng)您念排名時(shí)我是51一名說了一句：“15名都不夠?！蔽抑肋@是您對(duì)我的鼓勵(lì)。于是我加緊的背加緊的看。終于，在期中考試時(shí)有了很大的進(jìn)步。要不是您的鼓勵(lì)怎會(huì)有我的今天。我不會(huì)忘記您的。

再見了，老師。

六年級(jí):劉洋

第四篇：老師,再見了!

記得那天，在去學(xué)校的路上，黃家豪就告訴我張老師出了車禍，情況很嚴(yán)重，還在搶救。這個(gè)消息，使我心中忐忑不安。一路上都擔(dān)心極了！后來，我正和顧銘談?wù)摯耸?，一陣急促的聲音傳入我的耳朵：“錢靜怡，訓(xùn)練你的張老師被車撞死了！”這句話的力量足以讓我倒下，我一下慌了神：死是什么意思！這個(gè)字怎么會(huì)變得如此深?yuàn)W。老師不是還在急救嗎？怎么會(huì)??“不，不是的，他明明在救治，你不要胡說八道?！蔽沂缚诜裾J(rèn)?！拔壹揖驮谒麄兗遗赃?，他妻子說的?！蔽胰圆恍?，但是我在害怕，我不敢去想。上午的幾節(jié)課我也是一心二用，什么也沒聽進(jìn)去。中午排隊(duì)去吃飯，我們問楊老師：“張老師情況如何，有沒有生命危險(xiǎn)？”可楊老師只是不停地?fù)u頭。我知道了，我難過極了，我很堅(jiān)強(qiáng)，我并未哭泣，但是我的心在流血，一股悲傷籠罩著我，午飯時(shí)也心神恍惚，最后終于落下強(qiáng)忍已久的眼淚。

我不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我希望這是一場(chǎng)噩夢(mèng)！可希望畢竟仍是虛假的，張老師真的走了，他不會(huì)再回來了！我恨那害人不淺的酒，我恨那肇禍的汽車，我更是恨透了那肆無忌憚的燃燒的熊熊烈火。

身為一個(gè)體訓(xùn)隊(duì)員的我，與張老師相處的時(shí)間最為長(zhǎng)久。他的死，驚天動(dòng)地，對(duì)于我來說，簡(jiǎn)直是一個(gè)巨錘從天而降，沉沉的打在我心間。想想當(dāng)初：我們?cè)缙鹜須w，在寒冬臘月、盛夏酷暑中甩開腳步，奮力練習(xí)。我的累促使我一心只知埋怨張老師，卻不曾想到那個(gè)不辭辛勞的人是張老師。他的累是我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的：能令那么多運(yùn)動(dòng)員對(duì)他心服口服，難道不是一種本領(lǐng)、一種智慧嗎？在市運(yùn)會(huì)上，我們稱的上是“人才”，成績(jī)顯著的我每次總是能拿到驚人的名次，團(tuán)體總分不亞于任何學(xué)校，這是個(gè)令人吃驚的喜訊，為學(xué)校披上美麗的金裝。面對(duì)校長(zhǎng)、老師和同學(xué)們的贊嘆，滿臉笑容的我何時(shí)想到：成功的背后哪個(gè)最艱辛的人，他是張老師。烈日當(dāng)空，他不在家中享受天倫之樂，而是在下達(dá)命令，不厭其煩地吹口哨；寒風(fēng)呼嘯，他不在被窩中睡懶覺，而是穿著單薄的衣衫，在跑道旁時(shí)時(shí)喊著：“加油、加油、加油！”激勵(lì)著我們前進(jìn)、前進(jìn)、再前進(jìn)！是他培養(yǎng)出了一個(gè)出色的我，我要感謝他！我永遠(yuǎn)記得他給予我的輝煌成績(jī)！

一時(shí)之間，平常老師對(duì)我的好一一浮現(xiàn)在我眼前。這一場(chǎng)突如其來的噩耗，也許連他自己也感到意外。老師就這樣一聲不吭地走了，留下了一片悲哀，留下了沉重的擔(dān)子，都由他妻子承擔(dān)。唉！令人痛??！他還有一個(gè)4歲的女兒，該如何生活啊！

窗外，似乎有一顆時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的星星了！老師，那是你嗎？我不知道！也許是，你是否在看著大家呢？

老師，我想您！也許我只能在幻想中、在夢(mèng)中和你見面了，也許我們根本不能再見了！但是，我仍想說，我只能說：“以后，當(dāng)我在生活道路上有‘絆腳石’之際，你就托夢(mèng)給我，幫我解決，好嗎？”

老師，再見了！

大義中心小學(xué)

六（3）班

錢靜怡

第五篇：再見了,老師

再見了，老師

六年的小學(xué)生活已被時(shí)間的塵埃密封。急于把記憶的金鑰匙拔出來，想讓這美好的一切永遠(yuǎn)的埋藏在心底。卻終究害怕有一天失去它，于是，便不愿的把它儲(chǔ)存在紙上。

昨天的校園，一切都?xì)v歷在目。不爭(zhēng)氣的眼淚又滴落臉頰。小院的大門已久敞開著，昨天，它迎接我們的到來，驚天，他卻歡送我們離去。往日的吱呀吱呀聲頓時(shí)戛然而止，他在戀戀不舍我們的離去嗎？是的，他留戀，同時(shí)也祝福著我們?cè)谛聦W(xué)年里，再次跨上新的臺(tái)階。操場(chǎng)兩邊的大榕樹，也伸展著遷細(xì)的手臂，向我們辭別。暮地，我想起了先前對(duì)這一切的埋怨，不由連罵了自己幾個(gè)呆吃。

昨天的教室，是一片屬于我們的天地。以前我是班里的差生。我總是坐在座位上對(duì)著難題在孤獨(dú)的沙漠中尋找水源，無助。我又不想做鴕鳥，卻已經(jīng)披上了它的羽翼；我不想做蝸牛，卻早早的背上了它的外殼。我想，我是笨的?？墒牵驮谶@時(shí)，耳邊傳來了涓涓泉水一般的聲音。是她用溫柔的手撫摸著我的臉頰，孜孜不倦的為我講起了習(xí)題。她，重新燃起了我的熱情，重新激起了我的斗志，讓我一躍成為班上的佼佼者。今天，我們要離別，再也不能促膝談心了。而她，正是我們的班主任老師?。?/p>

老師啊，在臨別前，請(qǐng)?jiān)试S我為你寫一篇作文，讓他成為我們之間永恒的樂章，伴其好夢(mèng)

山西省晉中市壽陽縣南燕竹鎮(zhèn)南燕竹中學(xué)六年級(jí):張曉雪