第一篇：踐行雷鋒精神活動方案

學習雷鋒好榜樣，爭做厚德美少年

XX小學

3月 2011年

學習雷鋒好榜樣，爭做厚德美少年

陽春三月，春暖花開。一年一度的學雷鋒月又來到了我們身邊。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十八年來，它激勵著一代又一代的少年兒童健康成長，促進了社會的文明進步，優(yōu)化了社會風氣。校園是少年兒童健康成長的搖籃，德育實踐的主陣地。為了弘揚雷鋒精神，倡導文明之風，深化我校踐行《弟子規(guī)》活動，營造良好的育人環(huán)境，特制定厚德小學學雷鋒活動方案如下：

一、活動主題：

以“學習雷鋒好榜樣，爭做厚德美少年”為主題，弘揚和培育民族精神，結合我校踐行《弟子規(guī)》活動，加強文明禮儀教育，規(guī)范學生的言行，增強主人翁意識，學會尊重他人、尊重自我、保護環(huán)境的良好的服務意識。

二、活動時間：

三月份作為學雷鋒活動月，活動分三個階段實施。

三、活動要求：

第一階段：主題是“心中的雷鋒”

活動要求：組織召開“學雷鋒”動員大會，實現(xiàn)“五個一”工程：聽一個雷鋒的故事、背一句雷鋒的名言、開一次學雷鋒的中隊會、出一期有關雷鋒的板報、寫一篇學雷鋒的日記或作文。倡導把學雷鋒精神落實到每天的學習和生活中。

第二階段：主題是“雷鋒精神伴我行”（7日——27日）活動要求：立足校園、立足身邊學雷鋒，全面落實弟子規(guī)。1.百善孝為先，要感恩父母，感恩師長，多幫父母老師做事，在家做個好孩子，在學校做一名好學生。結合三八婦女節(jié)，開展 “偉大的母愛”教育系列活動。各中隊開展“我為媽媽洗次腳”“我對想媽媽說......”等系列活動，引導學生體會父母的勞苦。

2．立足校園做好事，凈化、美化校園。結合植樹節(jié)，開展愛校衛(wèi)生運動，敢于同亂拋亂棄等現(xiàn)象作斗爭，自覺搞好個人衛(wèi)生，保持好校園的潔凈。學校在3月中旬組織中高年級部分學生到校外參加公益性勞動。

3、立足學習開展“互幫互學”活動，樹立“敢為人先”的信心，“不甘落后”的決心，帶出互幫互助，你追我趕的濃厚學習氛圍，力使每個同學的成績都有所提高。

4、開展常規(guī)管理零扣分活動。各班級積極倡導每位同學在這次活動中都應該更加嚴格的要求自己，在紀律、衛(wèi)生、文明舉止方面展開競賽，不斷改正自己的缺點，人人爭做“語言文明、舉止高雅、助人為樂、熱愛集體”的好學生。

第三階段：主題是“雷鋒精神放光彩”（28日——31日）活動要求：

1、對全校各中隊活動情況進行總結。

2、組織隊員評選“學雷鋒先進班集體”和“學雷鋒文明個人”。

附：

學習雷鋒同志的七種精神：

一、文明禮貌的春風精神。

二、團結守紀的大雁精神。

三、誠實純真的水晶精神。

四、熱心服務的孺子牛精神。

五、主動向上的火箭精神。

六、自強勇敢的雛鷹精神。

七、永不服輸?shù)尼斪泳瘛?/p>

學習雷鋒同志的七種精神，要求做到：

一、在班級中，從小事做起，干好份內(nèi)工作，保持教室清潔。

二、在校園中，自覺做到不亂扔果皮紙屑。

三、遵守紀律，愛護公物，見到有損壞公物的行為要及時制止。

四、在學習上要有刻苦鉆研的精神，遇到困難不要退縮，而要勇于面對困難，克服困難，挑戰(zhàn)困難。

五、熱心幫助身邊有困難的同學。

六、積極參加“獻愛心”活動，貢獻自己的微薄力量。

第二篇：踐行雷鋒精神活動總結

江浦實驗小學

“踐行雷鋒精神，做一個有道德的人”主題活動總結

3月份江浦實驗小學開展了學習雷鋒主題月活動，學校德育處制定了詳細的活動方案，各年級學生圍繞活動方案參加了“我身邊的好人好事”主題征文、師友學友齊行動、學雷鋒，做一個有道德的實小人等活動，踴躍出了一大批樂于助人的“雷鋒小標兵”。例如：五（6）中隊的李同學建立個人愛心基金，事跡被《莫愁》—家教與成才雜志刊登，三（4）中隊的徐同學撿到金手鏈主動上交并積極尋找失主，六（4）中隊的師友小組長期關心因家中失火而需要心理疏導的談同學等等。

學校根據(jù)教育局要求，在“雷鋒小標兵”中認真評選出十名事跡突出的同學，參加填寫《好人好事在江蘇—踐行雷鋒精神做一個有道德的人主題實踐活動記錄卷》，從愛祖國、孝父母、護環(huán)境、助伙伴等六個方面記錄自己的品行，充分體現(xiàn)了江浦實小學生的良好素質(zhì)，學校邀請德高望重的老領導為孩子們填寫了評價和希望，希望江浦實驗的孩子們沐浴著黨的陽光，從身邊的小事做起，做一名合格的，有愛心和責任心的小公民，幫助弱小，團結伙伴，為自己的金色童年抹上亮麗的色彩！

江浦實驗小學

2013年4月

第三篇：踐行雷鋒精神

踐行雷鋒精神、爭當四好少年

2012年3月5日是為雷鋒題詞49周年紀念日，為了讓雷鋒精神在新一代少年兒童心目中開花、結果，讓雷鋒精神指引少年兒童健康成長。為此，我校少先隊大隊部舉行了“踐行雷鋒精神、爭當四好少年”的一系列活動。早上進行升旗儀式。儀式上大隊輔導員帶領全體師生唱響了《國歌》、《隊歌》和催人奮進的《學習雷鋒好榜樣》。講述了雷鋒的生平事跡，雷鋒故事及雷鋒日記，師生們個個聽得聚精會神。我校大隊部代表還在國旗下發(fā)出了祿豐小學學習雷峰活動倡議書。中午，各中隊開展了豐富多彩卓且有成效的中隊活動——第一中隊和第五中隊觀看雷鋒事跡片；第二中隊到糧管所打掃衛(wèi)生；第三中隊結合愛路護路活動到鐵路邊撿垃圾；第四中隊與共青團祿豐總支部、祿豐婦聯(lián)聯(lián)合到祿豐社區(qū)打掃衛(wèi)生，到敬老院幫助孤寡老人清掃宿舍，陪老人聊天，給老人送溫暖；第六中隊開展雷鋒知識競賽?；顒又?，隊員們個個發(fā)揚了吃苦耐勞、任勞任怨、助人為樂的精神。此外，少先隊大隊部還利用黑板報、手抄報等多種渠道向廣大師生宣傳雷鋒精神，取得了良好的宣傳效果，同學們都表示要學習雷鋒叔叔的“釘子”精神，用實際行動爭當四好少年！

附：祿豐小學學雷鋒倡議書

春天來了，她帶來了綠色、帶來了希望、帶來了我們紅領巾的向往。每當這時我們就會情不自禁的想起他，我們心中的榜樣——雷鋒！在我們耳邊總會響起毛主席的偉大號召—“向雷鋒同志學習！”雷鋒同志雖然早已離我們遠去，但是雷鋒的名字仍然銘記在人們的心中，雷鋒精神更是永垂不朽、萬古長青。新時代孕育出新榜樣。作為一名新時代的少先隊員，我們更應該讓雷鋒精神繼續(xù)發(fā)揚光大，為此，少先隊大隊部向全體同學發(fā)出以下倡議：

1、在校園內(nèi)外，自覺做到不亂扔果皮、紙屑，并能主動拾起地上的垃圾。

2、尊敬師長，團結同學，熱心幫助身邊有困難的同學。

3、在班級中，從小事做起，干好份內(nèi)的衛(wèi)生工作，保持教室清潔。

4、利用休息時間到校外，如敬老院等場所進行服務

5、每個星期回家?guī)透改缸鲆患λ芗暗氖虑?、替父母排憂解難。

6、發(fā)揚雷鋒的“釘子”精神，多讀書，讀好書，努力學習。

7、爭當熱愛祖國，理想遠大的好少年；爭當勤奮學習，追求上進的好少年；爭當品德優(yōu)良，團結友愛的好少年；爭當體魄強健，活潑開朗的好少年。

希望我們每位同學都積極參與學雷鋒活動，不僅僅是在每年的3月5日，更要時刻將雷鋒精神牢記在心，做到時時學雷鋒，天天見效果。相信，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。同學們、少先隊員們，讓我們行動起來吧，從身邊做起，從小事做起，讓雷鋒精神代代相傳！

祿豐小學大隊部

2012年3月5日

第四篇：踐行雷鋒精神

踐行雷鋒精神，與雷鋒同行

雷鋒精神產(chǎn)生于社會主義建設的火熱實踐，產(chǎn)生于60年代，其傳承了中華民族的優(yōu)良品德，體現(xiàn)了社會主義思想道德的本質(zhì)要求，也展示了中國共產(chǎn)黨人的光輝品格，彰顯著社會主義核心價值體系的精髓和要義，雷鋒精神可以說是我們今天建設社會主義核心價值體系最好的彰顯，也是我們時代的精神標識。雷鋒犧牲50年來，我們走過了這么長的不平凡的道路，但是雷鋒沒有從我們的民族記憶中抹去，而且他的形象永遠鮮活地活在我們的記憶力，可以說是我們中華民族精神家園的堅強支撐，也是黨和人民極可寶貴的精神財富。

雷鋒是實踐社會主義、共產(chǎn)主義思想道德的楷模，是全國人民學習的光輝榜樣。他以短暫的一生書寫了壯麗的人生篇章，人們最常說的一句就是“他以平凡的事跡彰顯了不凡的思想精神”，正是由于這一切贏得了全社會幾代人的廣泛尊敬，也樹起了令人景仰的道德豐碑。雷鋒精神是道德建設的寶貴資源，是推動事業(yè)發(fā)展的強大力量。

學習雷鋒，就是要學習他的釘子精神，努力學習，掌握好報效祖國的本領。記得在高中那時候，學習態(tài)度端正，學習刻苦努力。每天放學回家，總是先寫完老師布置的作業(yè)，有時間的話，我還會做幾道奧數(shù)題。我喜歡鉆研，有時為了算一道難題，要苦思冥想幾小時，但最后攻克難題后的喜歡也是別人無法體會的。

學習雷鋒，踐行雷鋒精神，就是要學習他的勇于奉獻的精神，不計較個人得失，多做有益于社會的事。在假期，我會主動把我們的樓道打掃干凈，還積極參加社區(qū)組織的志愿活動，到社區(qū)的老人家打掃衛(wèi)生及做些力所能及的事情。撿廢舊報紙、塑料瓶和舊電池，擦電話亭，撕舊廣告。今年“兩會”期間，社區(qū)組織到過街天橋上打掃衛(wèi)生，我拿著抹布拎著水桶，不怕臟，不怕累，認真清理過街天橋的污漬，為家鄉(xiāng)的優(yōu)美環(huán)境做出了自己的貢獻。

學習雷鋒，踐行雷鋒精神，就是要學習他一絲不茍的做事態(tài)度，凡事有強烈的責任心，圓滿完成任務。認真負責的做好輔導員和任課老師布置的每一項任務，保證從不出差錯。學習雷鋒，踐行雷鋒精神，就是要學習他的樂于助人的精神，熱心幫助他人，從助人中得到快樂。我的學習不錯，同學們在學習上遇到困難時，我總是有求必應，鼎力相助。有的同學被數(shù)學題難住了，我總是耐心地給他們講解，一次不行，就講第二次，直到他們懂了為止。幫助同學讓我從中得到了快樂。

雷鋒說過：人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去，像雷鋒那樣去工作、生活，從我做起，從身邊的小事做起，為建設一個互助友愛的和諧社會，貢獻自己的一份力量。踐行雷鋒精神，與雷鋒同志同行。

第五篇：踐行雷鋒精神

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我演講的題目是：踐行雷鋒精神·爭當徽匠傳人

寒假過后，我們迎來了新的學期，同時也迎來了全國上下學習雷鋒精神的新高潮。雷鋒的名字伴隨著我們度過了四十多年的風風雨雨，每到三月，伴著徐徐的春風一次又一次的吹進了建院人的心靈。三月是溫馨的，因為它是希望的生長；三月也是激昂的，因為它是生命萌發(fā)前的搏擊；三月更是長久的，因為它見證了一個平凡卻又無時無刻不為人民著想的偉大共產(chǎn)主義戰(zhàn)士——雷鋒。雷鋒的點點滴滴，使他永遠載入了中華民族的偉大史冊，牢牢的印在了中國千萬人的心中，成為我們永恒的榜樣。作為建工學子，我深深地感受到了各方面的努力，努力把雷鋒精神落到實處。雷鋒對待工作總是干一行、愛一行、鉆一行，謙虛待人，甘于平凡，從點滴做起，從小事做起，服從革命的需要和組織的安排。他把自己的生命溶入到黨和人民的事業(yè)之中，立志在平凡中干出不平凡的業(yè)績。同學們在學習雷鋒精神的活動中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長，雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們的心靈，播下了樂于奉獻和樂于助人的種子。一個月過去了，在這個徽派元素的校園里，我看到了建院學子細膩規(guī)范的工作態(tài)度，吃苦耐勞的敬業(yè)精神，團結協(xié)作的合作意識，以及獨具匠心的創(chuàng)新思維。這些不正是對“徽匠”精神淋漓盡致的詮釋么？“徽匠”精神催生了徽派建筑的璀璨過去，也賦予了新“徽匠”們奮勇前進的精神支持。我們沐浴建院，應該把徽匠精神融入到我們的血液之中，因為這是我們的認證。飄零的浮萍和

那蒲公英是孤獨凄涼的，因為他們失去了他們的根，而我們是幸運的，建院就是我們的根，她的精神給了我動力，給了我前進的方向。

傳承“徽匠”精神，是對歷史的尊重。從建筑來講，“古徽三絕”的祠堂、民宅、牌坊等是體現(xiàn)徽派建筑工藝特征和造型風格的典型實

體，“徽州三雕”的磚雕、木雕、石雕是徽派建筑藝術的集中反映。

你看，在那徽州村村落落的祠堂、民居、牌坊等處的斗拱飛檐、窗欞

槅扇上，“三雕”的藝術奇品隨處可見。從環(huán)境來講，以徽派建筑藝

術和徽文化為底蘊而建造的“徽州園林”聞名于世。而徽派建筑和徽

州園林的作者不正是徽州工匠嗎？

徽州工匠以徽“駱駝”的精神風貌，執(zhí)著于自己的事業(yè)。他們細

膩規(guī)范的工作態(tài)度不僅使徽派建筑具有很高的藝術水準，而且也具有

精湛的工藝質(zhì)量。建院人的徽匠精神不就是雷鋒精神的內(nèi)涵么？兩者

完美的契合，為我們的校園文化增添了更多的色彩。“進德，弘毅，博學，善建”不正是雷鋒精神和徽匠精神的融合嗎？這是學校對我們的希望，是我們一筆不菲的財富。

驛路梨花處處開，雷鋒精神代代傳。斗轉(zhuǎn)星移，移不走雷鋒的魂

靈；歲月流逝，逝不去我們的熱忱。同學們，新學期已經(jīng)到來，你們

感受到那股溫馨而祥和的春意了嗎？讓我們時時以雷鋒為榜樣，踐行

建院人的徽匠精神。相信不懈的努力會換來最后的成功，執(zhí)著的精神

會感染更多的學子。

“??如果你是一滴雨露，你是否愿意去滋潤一寸土地？如果你

是一縷陽光，你是否愿意去照亮一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是

否愿意去哺育生命？如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否愿意永遠堅守在自己的崗位上？”這段話曾作為雷鋒的生活準則而廣為傳頌，在這里，我衷心地希望全體同學將雷鋒的這段話作為奮斗目標，我相信，只要我們堅持，雷鋒精神必將在我們身上延續(xù)！同學們，讓我們一起行動起來，用自己的滿腔熱忱共譜一首雷鋒的贊歌，讓雷鋒精神永駐我們的校園！