第一篇：我是家中的開心果作文600字

哈哈哈&&我家再一次響出歡樂的笑聲，我家是當之無愧的歡樂家庭，我更是名副其實的開心果。

是我一次又一次引來了隱藏在心里的快樂。爸爸媽媽下班了，我趕忙丟下沒有完成的作業(yè)，閃電般地飛過去，說：我給你們請安啦！媽媽微笑不語，我給她捶背。啪啪啪，啪啪啪，我是捶背的小專家，不要禮物不要錢，啦啦啦，啦啦啦&&逗得媽媽快流眼淚了。我又小心翼翼地端著一杯茶遞給爸爸：爸爸，您說我壞不壞，我把戒煙劑放進茶里面啦！您愛喝不喝，小心牙齒發(fā)黑哦！老爸哭笑不得，說：我喝我喝！媽媽在一旁笑得直不起腰啦！我也跟著一驚一乍，爸爸不好意思地摸摸頭，也跟著嘿嘿直笑。家里的氣氛輕松極了，媽媽爸爸一天的疲勞消失得無影無蹤。有一次吃晚餐時，我夾著筷子不知道吃什么，只好看著他們津津有味地吃，口水直流。媽媽見我這模樣，說：多吃青菜，有營養(yǎng)！爸爸也不甘示弱：胡蘿卜也不錯哩！我的眼睛立刻變成兩道彎兒：都好都好！我是一個不挑食的好孩子！

還有一次更好玩呢！爸爸媽媽因一件事吵起來了。我學著聰明的一休腦筋一轉，嘿，有了！我用一只手將鼻子一提，呵，好一個豬鼻子！我跑到爸爸媽媽的中間，笑嘻嘻地說：還有兩個豬耳朵，誰拎？爸爸媽媽將不快扔到九霄云外去了，一人拎一個，哈哈，可好玩啦！雖然我的耳朵已通紅，但我覺得這一切值！哦，友誼萬歲，理解萬歲！我是一顆開心果，永遠的開心果！我真心希望我家的笑聲能傳的更遠，更遠&&江蘇省靖江市城南小學六年級:范瀅瀅

第二篇：《我是家里的開心果》教案

教學目標:

1、密切聯(lián)系學生的生活，調動和利用學生已有的經(jīng)驗，引導他們發(fā)展學生豐富的內心世界和主體人格。

2、正確認識自己的長大，感悟長大是一個豐富的過程。提高體驗能力、收集資料的能力。知道有關自己長大的事情，全面理解長大的含義。

教學重難點：

1、從自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感受，用自己的方式去研究。

2、懂得感激，形成熱愛家庭的態(tài)度。

教學準備：

1、布置學生收集自己幼時的出生證、出生紀念卡、紀念冊等反映自己成長的照片、幼兒用品等。

2、布置學生向家長調查自己的童年趣事。

教學過程：

一、說出我的愛

1、小調查，母親節(jié)是哪一天？父親節(jié)是哪一天？能不能給家人填寫一份小檔案？指名填寫。那老師現(xiàn)在想對你們做一個調查，看你們是否了解親人？因為了解、關注就是一種愛，為親人填寫檔案。（估計學生不太了解親人的生日、屬相、愛好、最愛吃的食物、最大的愿望，填不全。）

2、父母長輩為我們付出了全部的心血和太多的辛勞，此時此刻，你想對他們說些什么呢？同學們從生活的點點滴滴中感受到親人的關愛，情真意切地向親人表達自己的關心和感激。

二、交流故事——分享“長大”的快樂

小組交流教師事先布置的任務：選擇一件自己幼年時期最有趣的事情講給大家聽，尤其是那些令爸爸媽媽和自己難忘的事。選擇一件自己幼年時期的用品。

三、拓展延伸——理解“長大”的含義

1、請學生討論“長大了”的含義。

2、思考：“長大”是否只是指身體上的長大？它還體現(xiàn)在哪些地方？

3、交流：（生活上……學習上……）

四、聯(lián)系生活——為“長大”努力

1、我們長大了，能為家庭做些什么？

2、創(chuàng)作（一幅畫、一首詩、一張賀卡……）告訴家人你長大了，你想為家里做些什么，想得到他們的支持。

3、教師總結：通過今天的課堂活動，我們知道了每一位同學從呱呱墜地的嬰兒到今天，都長大了許多。更重要的是，同學們比以前更深刻地懂得了長大的含義。希望同學們經(jīng)常想到這一點，像個長大的孩子。

第三篇：《我是家里的開心果》教學反思

《我是家里的開心果》教學反思

新橋小學 周長遠

本節(jié)課我始終圍繞“我是家里的開心果”這一主題，緊扣教材，聯(lián)系生活，環(huán)環(huán)相扣。上課伊始就通過《世上只有媽媽好》的動人旋律讓學生覺得我們都是家里的開心果切入課題，然后通過說一說自己感受到的愛等一系列的活動層層深入，學生深切地感受到“我”的到來給親人帶來了無盡的歡樂，同樣，在親人溫暖的懷抱中成長“我”也感到快樂。在此基礎上再設置各種生活場景，使學生學會怎樣在生活中做一個開心果。最后通過教師激勵性的評價語言和最后的激情總結以及行為作業(yè)的布置，讓學生揣著一顆感恩的心，帶著“我是家里的開心果”的美好感覺走向新的生活。

這一系列的教學流程，又是在引導學生感受愛、表達愛、回報愛這一暗線的貫穿中得以呈現(xiàn)的。因此，這節(jié)課是我理想中的情感課堂。課堂上，教師注重以情激情，以情動情，學生在心靈的體驗中、情感的共鳴中，思想的升華中受到情的感染、愛的教育、品德的啟迪。但由于借班上課，準備時間倉促，還缺乏一定的教育機智，對于部分學生的發(fā)言、感受沒有很好地進行歸納、點撥。加之咽喉發(fā)炎，有些地方的感情表達不夠到位。

今后，我還要關注生活，開闊視野，勤于學習，反思實踐，大膽探索，勇于創(chuàng)新，不斷審視、修正、改進自己的教育行為。

第四篇：我永遠的開心果(讀后感)

我永遠的開心果

——《淘氣包埃米爾》讀后有感

作者：李思靜

指導老師：陳本莉

班級：五年級八班

《淘氣包埃米爾》是一部兒童文學童話小說。倫納貝亞的埃米爾是住在倫納貝亞的一個小男孩的名字。他是一個野性、脾氣很寧的小家伙。不行你那么聽話。

一雙藍藍的圓眼睛，紅撲撲的圓臉蛋，卷曲的淺色頭發(fā)。這一切都給人某種聽話的印象。但，他卻是個不折不扣的小淘氣包！平淡的日子，埃米爾會做出平淡無奇的小事，但也有一部分是好事：為老奶奶做圣誕晚宴……

他想要帽子的時候，他不會像你那樣說：?我要我的帽子。?，他會說成這樣：?我要我的‘貓子’！?他的?貓子?就是一頂黑帽舌、藍頂子的帽子，很不時尚，是他的爸爸有一次進城給他買的。埃米爾很喜歡這頂帽子，到晚上睡覺的時候，他就說：?我要我的‘貓子’！?

媽媽不給他，他就會大聲吵鬧：?我要‘俄的貓

子’！我要‘俄的貓子’！?整個村子里的人都能聽見。一連三個星期，埃米爾每天晚上睡覺都要戴著帽子。戴就戴吧，沒關系，盡管有點那個。但最大的問題是，他想干什么就干什么，他真的是這樣。特別是他媽媽說的話，死活不聽。有一次過圣誕節(jié)，媽媽讓他吃煮菜豆，因為吃蔬菜對身體有益處，但是埃米爾說什么都不吃。

埃米爾是那么頑皮，把自己的妹妹當國旗升到旗桿頂，把豬血扣在爸爸的頭上，把青蛙放進送咖啡的籃子里；他是那么勇敢，幫助長胡子的女士捉住了橫行鄉(xiāng)里的盜賊?麻雀?；他又是那么富有正義感，為孤寡老人準備了豐盛的圣誕晚宴，并懲罰了母老虎般的濟貧院女領班。哦，他還是個善良的天使，像母親一般照顧快要死去的小可憐兒——一只小豬。

埃米爾就是埃米爾，總是帶著?貓子?扛著?墻?，一年到頭淘氣闖禍，卻永遠是我的開心果！

第五篇：我永遠的開心果(讀后感)

我永遠的開心果

——《淘氣包埃米爾》讀后有感

作者：李思靜 指導老師：陳本莉 班級：五年級八班

《淘氣包埃米爾》是一部兒童文學童話小說。倫納貝亞的埃米爾是住在倫納貝亞的一個小男孩的名字。他是一個野性、脾氣很寧的小家伙。不行你那么聽話。

一雙藍藍的圓眼睛，紅撲撲的圓臉蛋，卷曲的淺色頭發(fā)。這一切都給人某種聽話的印象。但，他卻是個不折不扣的小淘氣包！平淡的日子，埃米爾會做出平淡無奇的小事，但也有一部分是好事：為老奶奶做圣誕晚宴……

他想要帽子的時候，他不會像你那樣說：?我要我的帽子。?，他會說成這樣：?我要我的‘貓子’！?他的?貓子?就是一頂黑帽舌、藍頂子的帽子，很不時尚，是他的爸爸有一次進城給他買的。埃米爾很喜歡這頂帽子，到晚上睡覺的時候，他就說：?我要我的‘貓子’！?

媽媽不給他，他就會大聲吵鬧：?我要‘俄的貓子’！我要‘俄的貓子’！?整個村子里的人都能聽見。一連三個星期，埃米爾每天晚上睡覺都要戴著帽子。戴就戴吧，沒關系，盡管有點那個。但最大的問題是，他想干什么就干什么，他真的是這樣。特別是他媽媽說的話，死活不聽。有一次過圣誕節(jié)，媽媽讓他吃煮菜豆，因為吃蔬菜對身體有益處，但是埃米爾說什么都不吃。

埃米爾是那么頑皮，把自己的妹妹當國旗升到旗桿頂，把豬血扣在爸爸的頭上，把青蛙放進送咖啡的籃子里；他是那么勇敢，幫助長胡子的女士捉住了橫行鄉(xiāng)里的盜賊?麻雀?；他又是那么富有正義感，為孤寡老人準備了豐盛的圣誕晚宴，并懲罰了母老虎般的濟貧院女領班。哦，他還是個善良的天使，像母親一般照顧快要死去的小可憐兒——一只小豬。

埃米爾就是埃米爾，總是帶著?貓子?扛著?墻?，一年到頭淘氣闖禍，卻永遠是我的開心果！