第一篇：二年級(jí)看圖說(shuō)話作文：猴子喝水

二年級(jí)看圖說(shuō)話作文：猴子喝水

今年清明節(jié)，我和表妹小若寒去哈爾濱動(dòng)物園看小動(dòng)物。在一座猴山上，我看到許多機(jī)靈可愛(ài)的猴子和游人在一起嬉戲玩耍，一點(diǎn)都不怕生，非常有趣。小若寒拿著相機(jī)，不斷捕捉精彩的鏡頭。

“哎呀！??”一陣驚叫聲傳來(lái)，我扭頭望去，原來(lái)是一個(gè)小猴子趁人不注意，猛地跳起來(lái)?yè)屪吡艘晃恍〉艿苁种心玫牡V泉水瓶。見(jiàn)到那只小猴子拿著戰(zhàn)利品吐舌撓臉的開(kāi)心模樣，我們都忍不住哈哈大笑。

過(guò)了一會(huì)兒，那只猴子靜悄悄地來(lái)到山腳下，找了一塊有石頭的地方坐下來(lái)，警惕地望著四周?！翱炜?！”我告訴小若寒，“猴子要喝水了?！蔽覀兗泵ψ呓鼛撞剑瑴?zhǔn)備照相。

小猴子和我想象的一樣，沒(méi)擰瓶蓋就把瓶子送入口中，小猴子用力吸了兩口，感覺(jué)沒(méi)有水流出來(lái)。小猴子看了看，晃動(dòng)了一下瓶子，眼睛吉魯咕嚕的轉(zhuǎn)動(dòng)兩下，快速地用手?jǐn)Q開(kāi)瓶蓋，放進(jìn)嘴里大口喝起來(lái)，一邊喝，一邊咂咂嘴巴，有一半的水灑落在地上??

“真是只小笨猴?！蔽疫吙催厯u頭。

小若寒聽(tīng)了，笑了笑說(shuō)：“這就是人與猴子的區(qū)別嘛！”

第二篇：二年級(jí)看圖說(shuō)話

一、認(rèn)真看圖，培養(yǎng)觀察力

二、合理想象，培養(yǎng)想象力

三、看圖說(shuō)話，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力

四、看圖寫(xiě)話，培養(yǎng)書(shū)面表達(dá)能力

五、創(chuàng)設(shè)園地，培養(yǎng)寫(xiě)作積極性 看圖寫(xiě)話訓(xùn)練1

問(wèn)題設(shè)置一：今天數(shù)學(xué)考試成績(jī)知道了，（）

問(wèn)題設(shè)置二：看著同桌紅紅取得滿分，明明（）心里暗暗的想（）提供有關(guān)詞語(yǔ)：眉頭緊鎖 愁眉不展 忽忽不樂(lè) 心里像打翻了五味瓶 難受 郁悶

問(wèn)題設(shè)置三：又一次考試：明明看著試卷上鮮紅的100分，（）

提供高興的詞語(yǔ)：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自勝 樂(lè)不可支、欣喜若狂喜笑顏開(kāi)、笑逐顏開(kāi)

問(wèn)題設(shè)置四：仔細(xì)一看，（）主要引導(dǎo)孩子想象明明的內(nèi)心活動(dòng)； 問(wèn)題設(shè)置五：明明來(lái)到辦公室（）問(wèn)題設(shè)置六：老師（），明明（）后記學(xué)生作品：

今天數(shù)學(xué)考試成績(jī)知道了，明明考了99，同桌紅紅又是100

分?？粗廊〉脻M分，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一樣難受。但明明在心里暗暗的對(duì)自己 說(shuō)：下次一定要爭(zhēng)取考100分。又一次考試，明明看著試卷上鮮紅的100分，明明捧著自己的試卷，喜出望外?？墒亲屑?xì)一看，發(fā)現(xiàn)其中有一個(gè)題目錯(cuò)了，老師 沒(méi)改出來(lái)，怎么辦呢？告訴老師吧？100分沒(méi)有了，又是和同桌差1分。不要告訴吧？那又不是誠(chéng)實(shí)的好孩子。怎么辦呢？明明想了很久。終于他還是決定了告訴 老師，于是明明來(lái)到辦公室，告訴了老師。老師豎起大拇指稱贊道：你真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。

問(wèn)題設(shè)置一：上學(xué)的路上，明明一邊（），一邊（）

問(wèn)題設(shè)置二：這時(shí)，一位小弟弟（），只見(jiàn)他（）~ 1 / 7 ~ 提供哭泣的詞語(yǔ)：嚎啕大哭 哇哇大哭

淚如泉涌 淚如雨下 泣不成聲

問(wèn)題設(shè)置三：阿姨看到了（）安慰著（）

問(wèn)題設(shè)置四：還未走遠(yuǎn)的明明（）引導(dǎo)孩子們想象，明明會(huì)對(duì)小弟弟說(shuō)什么？

問(wèn)題設(shè)置五：垃圾桶仿佛在說(shuō)（）

后記學(xué)生作品：

上學(xué)的路上，明明一邊唱著歌，一邊吃著香蕉。吃完后，明明隨手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上學(xué)了。這時(shí)一位小弟弟，路過(guò)這里，不小心踩到了香蕉皮上。只 見(jiàn)他摔得個(gè)四腳朝天，哇哇大哭起來(lái)。一位阿姨看到了，連忙把小弟弟扶起來(lái)，安慰著說(shuō)：“小朋友不哭，要勇敢哦”。還未走遠(yuǎn)的明明，看到是自己隨手扔了香蕉 皮闖了大禍，羞愧著低下頭，連忙向小弟弟說(shuō)：“對(duì)不起！下次我再也不會(huì)隨手亂扔垃圾了?！闭f(shuō)完還把香蕉皮撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶里。垃圾桶仿佛在說(shuō)：“知錯(cuò)能 改還是一個(gè)好孩子！”

看圖寫(xiě)話訓(xùn)練3

問(wèn)題設(shè)置一：一天小明（）

提供興奮的詞語(yǔ)：興沖沖 興致勃勃

歡天喜地 興高采烈

忘乎所以

問(wèn)題設(shè)置二：回到家里，耳邊傳來(lái)了（）

問(wèn)題設(shè)置三：小明一點(diǎn)也不在乎他（）提供青蛙一年捉害蟲(chóng)相關(guān)數(shù)據(jù)：

一只青蛙一天能吃掉八十多只害蟲(chóng)，一年可以消滅害蟲(chóng)一萬(wàn)五千多只。問(wèn)題設(shè)置五：小明慚愧（）他來(lái)到池塘邊（）

提供形容急切的詞語(yǔ)：三步并做兩步 快馬加鞭 大步流星

問(wèn)題設(shè)置六：青蛙“呱、呱”的叫著，仿佛在（）

后記學(xué)生作品：

一天小明在池塘邊捉了許多活潑可愛(ài)的青蛙，他興致勃勃的跑回家。回到家，剛一坐到沙發(fā)上，耳邊傳來(lái)廣播的聲音：我們要保護(hù)青蛙，青蛙是人類的好朋友。小明聽(tīng)了一點(diǎn)也不在意，拿起報(bào)紙看了起來(lái)，沒(méi)想到報(bào)紙上也寫(xiě)著關(guān)于青蛙的事，報(bào)紙上寫(xiě)著：青蛙一天能捉80多只害蟲(chóng)，一年能消滅害蟲(chóng)一萬(wàn)五千多只。聽(tīng)到這里，小明慚愧了低下了頭，他馬上來(lái)到池塘邊，把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在說(shuō)：“謝謝你還給我們生命，我們會(huì)保護(hù)莊稼好好報(bào)答你們的?！?~ 2 / 7 ~

看圖寫(xiě)話訓(xùn)練（4）

看圖說(shuō)話引導(dǎo)過(guò)程：

問(wèn)題設(shè)置一：這是一棵怎么樣的大樹(shù)? 提供形容樹(shù)木茂密的詞語(yǔ)：

密密層層，枝繁葉茂，遮天蔽日，郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃，綠樹(shù)成陰 問(wèn)題設(shè)置二：鳥(niǎo)窩里生長(zhǎng)著幾只怎樣的小鳥(niǎo)？

提供形容鳥(niǎo)兒幼小、可愛(ài)的詞語(yǔ)：嬌嫩、稚嫩、幼小、可愛(ài)、機(jī)靈 問(wèn)題設(shè)置三：這是一只怎樣的小貓？它想干嗎？ 提供形容小貓劣跡的詞語(yǔ)：調(diào)皮、貪吃、好吃懶做

問(wèn)題設(shè)置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？ 問(wèn)題設(shè)置五：結(jié)果怎么樣？

問(wèn)題設(shè)置六：給這個(gè)故事取了合適的名字？ 口語(yǔ)交際連貫訓(xùn)練：

將剛才的幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行合理的整合，說(shuō)說(shuō)整幅圖的意思？ 寫(xiě)話訓(xùn)練，教師適機(jī)指導(dǎo) 后記學(xué)生作品：

我家門(mén)前有一棵枝繁葉茂，郁郁蔥蔥的大樹(shù)，樹(shù)上住著幾只嬌嫩的小鳥(niǎo)。鳥(niǎo)兒每天唧唧喳喳的非常可愛(ài)。這一天，一只好吃懶做的小貓，爬到樹(shù)上，心里想：呵呵，這可是我的一頓美餐了。這時(shí)，我剛好走出家門(mén)，看到這只可惡的小貓又在搗亂。頓時(shí)，火冒三丈，怒氣沖天，撿起一塊石頭用力地的向小貓?jiān)胰ィ∝埡ε碌奶幼?了。樹(shù)上的小鳥(niǎo)安全了，他們唧唧喳喳的唱著歌，仿佛在說(shuō)：“謝謝你，小主人是你救了我們?！?/p>

看圖寫(xiě)話訓(xùn)練5

問(wèn)題設(shè)置一:這是什么季節(jié)?什么地方?

問(wèn)題設(shè)置二:花很美,形容花很美的詞語(yǔ)有哪些?

提供花美的相關(guān)詞語(yǔ)：婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香襲人 絢麗多彩、端莊秀麗

姿態(tài)各異、嬌巧迷人、孤芳自賞 爭(zhēng)奇斗艷 香遠(yuǎn)益清 含苞欲放 問(wèn)題設(shè)置三：公園里的菊花真美啊!有的（）,有的（）,還有的（）

問(wèn)題設(shè)置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？

問(wèn)題設(shè)置五：阿姨看到了，又是怎么勸說(shuō)的？而我聽(tīng)了媽媽的話，又是怎么做的？請(qǐng)仔細(xì)觀察動(dòng)作，合理的說(shuō)一說(shuō)。問(wèn)題設(shè)置六：花間的蝴蝶看了仿佛在說(shuō)

（）

學(xué)生作品：秋 天，公園的菊花真美??！有的含苞欲放，有的亭亭玉立，還有的端莊秀麗。我被這美麗的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。這時(shí)候，一位阿姨輕輕的 拍拍我的肩膀說(shuō)：“我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不能摘花?！甭?tīng)了阿姨的話，我羞愧的低下了頭，并堅(jiān)定的對(duì)自己說(shuō)：“以后我再也不摘花了”?；ㄩg的蝴蝶聽(tīng)見(jiàn)了，仿 佛在說(shuō)：“改正錯(cuò)誤還是好孩子。” ~ 3 / 7 ~

看圖說(shuō)話訓(xùn)練6

問(wèn)題設(shè)置一：

今天是植樹(shù)節(jié)，天氣怎么樣？

提供形容天氣好的詞語(yǔ)：陽(yáng)光明媚 萬(wàn)里無(wú)云 陽(yáng)光燦爛 風(fēng)和日麗 秋高氣爽 春暖花開(kāi) 問(wèn)題設(shè)置二：

我是怎么植樹(shù)的？先（）接著（）然后（）最后（）

訓(xùn)練時(shí)，優(yōu)生先說(shuō)，注意每個(gè)孩子都要有練習(xí)的機(jī)會(huì)，時(shí)間可以花得稍微多點(diǎn)。問(wèn)題設(shè)置三：

看著種好的小樹(shù)苗，我滿意的笑了，默默對(duì)小樹(shù)苗（）

問(wèn)題設(shè)置四：

這時(shí)，花叢中小野花和小蝴蝶，它們會(huì)說(shuō)些什么呢？ 口語(yǔ)交際整合訓(xùn)練，從說(shuō)轉(zhuǎn)化到寫(xiě)，教師相機(jī)指導(dǎo)； 后記學(xué)生作品：

植樹(shù)節(jié)這一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我扛著鐵鍬，提著水桶上山植樹(shù)。我找了一塊空地，先用鐵鍬挖了一個(gè)深深的坑，接著將小樹(shù)苗放進(jìn)坑里。然后，給小樹(shù)苗培上土，最后給小樹(shù)苗澆點(diǎn)水?？粗N好的小樹(shù)苗，我滿意的笑了，默默的 對(duì)小樹(shù)苗說(shuō)：“快快長(zhǎng)吧！快快長(zhǎng)！我會(huì)天天來(lái)給你澆水的?！边@時(shí)，花叢里的小蝴蝶好象聽(tīng)懂了我的話，和小樹(shù)苗一起說(shuō)：謝謝，謝謝！

問(wèn)題設(shè)置一：上學(xué)的路上，明明一邊（），一邊（）

問(wèn)題設(shè)置二：這時(shí)，一位小弟弟（），只見(jiàn)他（）

~ 1 / 7 ~ 提供哭泣的詞語(yǔ)：嚎啕大哭 哇哇大哭 淚如泉涌 淚如雨下泣不成聲

問(wèn)題設(shè)置三：阿姨看到了（）安慰著（）

問(wèn)題設(shè)置四：還未走遠(yuǎn)的明明（）引導(dǎo)孩子們想象，明明會(huì)對(duì)小弟弟說(shuō)什么？ 問(wèn)題設(shè)置五：垃圾桶仿佛在說(shuō)（）后記學(xué)生作品：

上學(xué)的路上，明明一邊唱著歌，一邊吃著香蕉。吃完后，明明隨手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上學(xué)了。這時(shí)一位小弟弟，路過(guò)這里，不小心踩到了香蕉皮上。只 見(jiàn)他摔得個(gè)四腳朝天，哇哇大哭起來(lái)。一位阿姨看到了，連忙把小弟弟扶起來(lái)，安慰著說(shuō)：“小朋友不哭，要勇敢哦”。還未走遠(yuǎn)的明明，看到是自己隨手扔了香蕉 皮闖了大禍，羞愧著低下頭，連忙向小弟弟說(shuō)：“對(duì)不起！下次我再也不會(huì)隨手亂扔垃圾了?！闭f(shuō)完還把香蕉皮撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶里。垃圾桶仿佛在說(shuō)：“知錯(cuò)能 改還是一個(gè)好孩子！”

看圖寫(xiě)話訓(xùn)練3

問(wèn)題設(shè)置一：一天小明（）

提供興奮的詞語(yǔ)：興沖沖 興致勃勃 歡天喜地 興高采烈

后記學(xué)生作品：

忘乎所以

問(wèn)題設(shè)置二：回到家里，耳邊傳來(lái)了（）

問(wèn)題設(shè)置三：小明一點(diǎn)也不在乎他（）提供青蛙一年捉害蟲(chóng)相關(guān)數(shù)據(jù)：

一只青蛙一天能吃掉八十多只害蟲(chóng)，一年可以消滅害蟲(chóng)一萬(wàn)五千多只。

問(wèn)題設(shè)置五：小明慚愧（）他來(lái)到池塘邊（）

提供形容急切的詞語(yǔ)：三步并做兩步 快馬加鞭 大步流星

問(wèn)題設(shè)置六：青蛙“呱、呱”的叫著，仿佛在（）一天小明在池塘邊捉了許多活潑可愛(ài)的青蛙，他興致勃勃的跑回家?；氐郊遥瑒傄蛔缴嘲l(fā)上，耳邊傳來(lái)廣播的聲音：我們要保護(hù)青蛙，青蛙是人類的好朋友。小明聽(tīng)了一點(diǎn)也不在意，拿起報(bào)紙看了起來(lái)，沒(méi)想到報(bào)紙上也寫(xiě)著關(guān)于青蛙的事，報(bào)紙上寫(xiě)著：青蛙一天能捉80多只害蟲(chóng)，一年能消滅害蟲(chóng)一萬(wàn)五千多只。聽(tīng)到這里，小明慚愧了低下了頭，他馬上來(lái)到池塘邊，把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在說(shuō)：“謝謝你還給我們生命，我們會(huì)保護(hù)莊稼好好報(bào)答你們的。”

~ 2 / 7 ~

看圖寫(xiě)話訓(xùn)練（4）

看圖說(shuō)話引導(dǎo)過(guò)程：

問(wèn)題設(shè)置一：這是一棵怎么樣的大樹(shù)? 提供形容樹(shù)木茂密的詞語(yǔ)：

密密層層，枝繁葉茂，遮天蔽日，郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃，綠樹(shù)成陰

問(wèn)題設(shè)置二：鳥(niǎo)窩里生長(zhǎng)著幾只怎樣的小鳥(niǎo)？

提供形容鳥(niǎo)兒幼小、可愛(ài)的詞語(yǔ)：嬌嫩、稚嫩、幼小、可愛(ài)、機(jī)靈

問(wèn)題設(shè)置三：這是一只怎樣的小貓？它想干嗎？ 提供形容小貓劣跡的詞語(yǔ)：調(diào)皮、貪吃、好吃懶做 問(wèn)題設(shè)置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？ 問(wèn)題設(shè)置五：結(jié)果怎么樣？

問(wèn)題設(shè)置六：給這個(gè)故事取了合適的名字？ 口語(yǔ)交際連貫訓(xùn)練：

將剛才的幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行合理的整合，說(shuō)說(shuō)整幅圖的意思？ 寫(xiě)話訓(xùn)練，教師適機(jī)指導(dǎo)

后記學(xué)生作品：

我家門(mén)前有一棵枝繁葉茂，郁郁蔥蔥的大樹(shù)，樹(shù)上住著幾只嬌嫩的小鳥(niǎo)。鳥(niǎo)兒每天唧唧喳喳的非?？蓯?ài)。這一天，一只好吃懶做的小貓，爬到樹(shù)上，心里想：呵呵，這可是我的一頓美餐了。這時(shí)，我剛好走出家門(mén)，看到這只可惡的小貓又在搗亂。頓時(shí)，火冒三丈，怒氣沖天，撿起一塊石頭用力地的向小貓?jiān)胰?，小貓害怕的逃?了。樹(shù)上的小鳥(niǎo)安全了，他們唧唧喳喳的唱著歌，仿佛在說(shuō)：“謝謝你，小主人是你救了我們?！?/p>

看圖寫(xiě)話訓(xùn)練5

問(wèn)題設(shè)置一:這是什么季節(jié)?什么地方? 問(wèn)題設(shè)置二:花很美,形容花很美的詞語(yǔ)有哪些?

提供花美的相關(guān)詞語(yǔ)：婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香襲人 絢麗多彩、端莊秀麗 姿態(tài)各異、嬌巧迷人、孤芳自賞 爭(zhēng)奇斗艷 香遠(yuǎn)益清 含苞欲放

問(wèn)題設(shè)置三：公園里的菊花真美啊!有的(),有的(),還有的()問(wèn)題設(shè)置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？ 問(wèn)題設(shè)置五：阿姨看到了，又是怎么勸說(shuō)的？而我聽(tīng)了媽媽的話，又是怎么做的？請(qǐng)仔細(xì)觀察動(dòng)作，合理的說(shuō)一說(shuō)。

問(wèn)題設(shè)置六：花間的蝴蝶看了仿佛在說(shuō)（）

學(xué)生作品：秋 天，公園的菊花真美啊！有的含苞欲放，有的亭亭玉立，還有的端莊秀麗。我被這美麗的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。這時(shí)候，一位阿姨輕輕的 拍拍我的肩膀說(shuō)：“我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不能摘花?！甭?tīng)了阿姨的話，我羞愧的低下了頭，并堅(jiān)定的對(duì)自己說(shuō)：“以后我再也不摘花了”?；ㄩg的蝴蝶聽(tīng)見(jiàn)了，仿 佛在說(shuō)：“改正錯(cuò)誤還是好孩子?！?/p>

~ 3 / 7 ~

看圖說(shuō)話訓(xùn)練6

問(wèn)題設(shè)置一：

今天是植樹(shù)節(jié)，天氣怎么樣？

提供形容天氣好的詞語(yǔ)：陽(yáng)光明媚 萬(wàn)里無(wú)云 陽(yáng)光燦爛風(fēng)和日麗 秋高氣爽 春暖花開(kāi)

問(wèn)題設(shè)置二：

我是怎么植樹(shù)的？先（）接著（）然后（）最后（）

訓(xùn)練時(shí)，優(yōu)生先說(shuō)，注意每個(gè)孩子都要有練習(xí)的機(jī)會(huì)，時(shí)間可以花得稍微多點(diǎn)。

問(wèn)題設(shè)置三：

看著種好的小樹(shù)苗，我滿意的笑了，默默對(duì)小樹(shù)苗（）

問(wèn)題設(shè)置四：

這時(shí)，花叢中小野花和小蝴蝶，它們會(huì)說(shuō)些什么呢？ 口語(yǔ)交際整合訓(xùn)練，從說(shuō)轉(zhuǎn)化到寫(xiě)，教師相機(jī)指導(dǎo)； 后記學(xué)生作品：

植樹(shù)節(jié)這一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我扛著鐵鍬，提著水桶上山植樹(shù)。我找了一塊空地，先用鐵鍬挖了一個(gè)深深的坑，接著將小樹(shù)苗放進(jìn)坑里。然后，給小樹(shù)苗培上土，最后給小樹(shù)苗澆點(diǎn)水?？粗N好的小樹(shù)苗，我滿意的笑了，默默的 對(duì)小樹(shù)苗說(shuō)：“快快長(zhǎng)吧！快快長(zhǎng)！我會(huì)天天來(lái)給你澆水的。”這時(shí)，花叢里的小蝴蝶好象聽(tīng)懂了我的話，和小樹(shù)苗一起說(shuō)：謝謝，謝謝！

第三篇：猴子 看圖作文

猴子 看圖作文

今天，老師帶同學(xué)們?nèi)?dòng)物園看猴子。

來(lái)到動(dòng)物園，哇！真是讓人大開(kāi)眼界，在一座假山上有許多猴子。猴爸爸坐在高高的山頂上津津有味地吃著梨子，十分的悠閑。一只猴寶寶依偎在猴媽媽?xiě)牙?，猴媽媽仔?xì)地翻看著猴寶寶的毛發(fā)，大概是幫猴寶寶抓虱子吧！一只猴子十分調(diào)皮地把一根香蕉頂在鼻子上玩呢！還有許多猴子在追逐，一會(huì)兒跳到這兒，一會(huì)兒蹦到那兒，有趣極了。

同學(xué)們站在假山周圍，看得津津有味，有的扔香蕉、有的扔桔子、有的扔花生給猴子吃。幾只猴子蹦蹦跳跳搶著吃，看到猴子們活潑可愛(ài)的樣子，同學(xué)們高興地哈哈大笑。

第四篇：二年級(jí)上冊(cè)看圖說(shuō)話

美麗的秋天

我喜歡鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，更喜歡瓜果遍地的秋天。

田野里，金色的稻谷笑彎了腰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一望無(wú) 際的稻田就像一片金色的海洋。高粱燃燒起自己的火 把，好像在給農(nóng)民伯伯照亮呢！玉米從厚厚的衣服里面

偷偷亮出自己漂亮的“卷發(fā)”，棉花姑娘露出了潔白的 笑容。人們?cè)诘乩锩β抵?，到處一片豐收的景象，果園里，蘋(píng)果露出了紅紅的臉蛋，黃澄澄的桔子，紅彤彤的柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠似的掛在樹(shù)上，你擠我 碰，仿佛在等著人們?nèi)フ?，空氣中到處彌漫著水果?甜的味道。

秋天真美麗，我喜歡秋天。

不 能 摘

秋風(fēng)起了，天氣變涼了，林麗跟著媽媽到公園里看菊花。

她們一走進(jìn)公園，看見(jiàn)公園里面的菊花好看極了。有黃的、有白的，有紫的??真是美麗啊!菊花真多啊!一朵朵、一束束，一片片，它們正迎著深秋的寒風(fēng)開(kāi)放呢!

林麗想：“那么美的菊花，我摘一朵插在頭上那可真美

啊!”于是林麗伸手就要摘。媽媽看見(jiàn)了連忙喊：“不能摘!”

林麗嚇一跳，連忙把手縮了回來(lái)，林麗問(wèn)：“媽媽，為什么不

能摘呀？”媽媽回答說(shuō)：“公園里的花是給大家看的，不是給

你摘的?！绷蛀悵M不在乎地說(shuō)：“那么多的花，我只摘一朵是不

會(huì)被發(fā)現(xiàn)的?！眿寢寚?yán)肅的說(shuō)：“如果大家都象你這樣，你摘一

朵，我摘一朵，大家還能到這里賞花嗎？”

聽(tīng)了媽媽的話，林麗不好意思地向媽媽道歉后，她們又繼

續(xù)賞花了。救小樹(shù)

一天下午，放學(xué)了，丁丁走在回家的路上。忽然狂風(fēng)大

作，他見(jiàn)一棵小樹(shù)被風(fēng)吹的東倒西歪，樹(shù)葉吹落。

圍著小樹(shù)的木棍與繩子被風(fēng)吹開(kāi)，樹(shù)邊的一塊寫(xiě)著“愛(ài)

護(hù)樹(shù)木”的木板被刮倒。丁丁心里想：“我快把這棵小樹(shù)扎穩(wěn)

吧！想著他動(dòng)起手來(lái)。

他把小樹(shù)木棍扶起來(lái)，用繩子把木棍和樹(shù)扎在一起。然

后把樹(shù)邊的木板扶了起來(lái)。這時(shí)狂風(fēng)搖身一變，變成了微風(fēng)。

小樹(shù)的葉子在微風(fēng)下?lián)u動(dòng)，好像說(shuō)：“謝謝你，你真好！”

丁丁看著微微搖動(dòng)著葉子的小樹(shù)，臉上露出了彩虹般的

微笑。

釣魚(yú)

暑假的一天早上，真是風(fēng)和日麗、天氣晴好。

這天，小明和爸爸一起去釣魚(yú)。他來(lái)到河岸邊，這里小草嫩綠，花紅柳綠，小知了在垂下來(lái)的柳樹(shù)上唱歌。

小明先拿出魚(yú)竿，接著拿出魚(yú)餌，掛在魚(yú)竿的鉤子上，然后拿著 魚(yú)竿用力一甩，最后在岸邊耐心等待，一分鐘，兩分鐘，三分鐘?? 過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，他還是一動(dòng)不動(dòng)，專心致志，但他的頭上已經(jīng)滿頭

“哇！”一 大汗。突然，魚(yú)線一動(dòng)，他馬上把魚(yú)竿舉得高高的，一看，”后來(lái)，條魚(yú)終于上鉤了，有一句話真是說(shuō)得好——“堅(jiān)持就是勝利！小明又釣起了一條條小魚(yú)。

小明看著釣的魚(yú)越來(lái)越多，心里高興極了。

上學(xué)路上

植樹(shù) 三月十二日那一天，小紅高高興興的去植樹(shù)。

小紅看見(jiàn)天空萬(wàn)里無(wú)云，心里快活極了！小紅 拿著鐵鍬、水桶、樹(shù)苗來(lái)到野外，她先用鏟子挖了 一個(gè)坑，然后她把小樹(shù)輕輕的栽進(jìn)去，接著培上土，最后小紅還給小樹(shù)施肥，澆水。

小紅干完了這一切心里很開(kāi)心。她圍著小樹(shù)，看了又看，舍不得回家。

星期一的早晨，太陽(yáng)當(dāng)空照，小魚(yú)背著書(shū)包，戴著漂亮的小紅帽，高高興興地走在上學(xué)路上。這時(shí)，走在前面的老奶奶突然停了下來(lái)，小魚(yú)跑上前一看，原來(lái)是老奶奶買(mǎi)的梨的袋子破了一個(gè)大洞，梨掉了一地。

這下可急壞老奶奶。小魚(yú)看了看自己的小紅帽，她想到了一個(gè)好辦法，她把自己的小紅帽取下來(lái)，然后把老奶奶的梨一個(gè)一個(gè)地裝進(jìn)小紅帽里。

老奶奶看到小魚(yú)把梨裝進(jìn)了帽子里，非常高興。小魚(yú)這時(shí)說(shuō)：“老奶奶，梨有點(diǎn)重，我送你回家吧！”老奶奶高興地答應(yīng)了。

就這樣，小魚(yú)捧著梨，把老奶奶送回了家。老奶奶

一個(gè)勁地夸獎(jiǎng)小魚(yú)是個(gè)懂事的孩子。跟老奶奶道別后，小魚(yú)心里美滋滋地直奔學(xué)校去。

洗手帕

星期六，陽(yáng)光明媚萬(wàn)里無(wú)云。小紅獨(dú)自來(lái)到家里附近的公園散步，她往口袋掏糖果的時(shí)候，不小心把自己喜愛(ài)的小手帕掉在地上，揀起來(lái)一看，呀！弄臟啦！她著急地往家里趕……

回到家里小紅先端來(lái)一盆水，接著把她的小手帕放在臉盆里，然后擦了一點(diǎn)肥皂，開(kāi)始上搓搓，下搓搓。最后用清水沖洗干凈。她把小手帕洗得象雪花一樣雪白雪白的，小紅還給了小手帕一個(gè)潔白的面孔，她感到十分開(kāi)心！小紅把手帕掛在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)。這時(shí)一陣微風(fēng)吹來(lái)，讓小手帕在風(fēng)的懷抱里蕩秋千，好像在說(shuō)：“嗨！小手帕你可真香啊！”小手帕自豪地說(shuō)：“我的小主人小紅剛剛給我洗過(guò)澡呢！我還正舒服 著呢！”小紅似乎聽(tīng)見(jiàn)了它們的對(duì)話，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我是一個(gè)愛(ài)清潔講衛(wèi)生的女孩子，我的手帕自然要時(shí)時(shí)刻刻都干干凈凈……”

送 傘

星期天，小明在家里做作業(yè)，媽媽提著籃子買(mǎi)菜去了。

過(guò)了一會(huì)兒，天空中烏云密布，電閃雷鳴。小明嚇了一 跳，他趕緊跑到窗前一看，外面下起了傾盆大雨。小明擔(dān)心 地想：“媽媽出去沒(méi)有帶傘，淋了雨會(huì)感冒生病的，我得馬 上給她送傘去！”想到這里，他拿起雨傘，自己也撐了一把 傘，大步流星地向菜場(chǎng)跑去。

忽然，小明看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，那是媽媽！只見(jiàn)她一 手挎著菜籃，一手護(hù)著頭，急匆匆地跑著。小明趕緊喊：“媽 媽，媽媽，我給你送傘來(lái)了！”媽媽笑瞇瞇地接過(guò)雨傘，對(duì) 小明說(shuō)：

“ 你真是個(gè)懂事的好孩子！

” 說(shuō)完，小明和媽媽高高

興興地回家了。

黑貓警長(zhǎng)抓小偷

這幾天可把小老鼠餓壞了！因?yàn)閭}(cāng)庫(kù)里最近來(lái)了一只黑貓

警長(zhǎng)，他兩眼閃著綠光，目光如炬，什么都逃不過(guò)他的法眼。

這天小老鼠急急忙忙行動(dòng)了。他探頭探腦，躡手躡腳地來(lái)

到米倉(cāng)里，它匆匆忙忙裝了一布袋米就飛也似的逃走了，剛走

到門(mén)口，就被黑貓警長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，小老鼠一溜煙似的向前跑，黑

貓警長(zhǎng)一邊追，一邊喊：“站住，你別跑，你是逃不了的?！毙?/p>

老鼠一聽(tīng)，跑得更快，一直跑到一條小河邊。它急忙跳上河邊 的一只小舟上，劃著小舟往對(duì)岸逃命。

黑貓警長(zhǎng)看見(jiàn)岸邊有一根木頭，扛起木頭往小河一扔，接

著躍上木頭，雙手用力劃到對(duì)岸。老鼠瞧見(jiàn)黑貓警長(zhǎng)追來(lái)了，嚇得雙腿發(fā)軟。它實(shí)在跑不動(dòng)了，只好乖乖地束手就擒。

過(guò)馬路 早上，小明和小紅在馬路上踢足球。不小心，小紅把球踢 到了馬路中央了，小明想去撿。小紅說(shuō)：“不能去，太危險(xiǎn)了?！? 小明不聽(tīng)話，就沖向馬路中間去拿足球。小紅生氣地說(shuō)： “我下次不跟你玩了?！蓖蝗唬惠v汽車沖過(guò)來(lái)，來(lái)了個(gè)緊急 剎車。駕駛員下車說(shuō)；“小朋友，你們?cè)隈R路上踢球是不對(duì)的，因?yàn)闀?huì)撞到車，還會(huì)摔倒的?！?聽(tīng)了叔叔的話，小紅和小明 連聲說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，我們以后不會(huì)了?！? 這個(gè)故事講了一個(gè)道理：在馬路上要注意安全，不能玩球。

“對(duì)不起”和“沒(méi)關(guān)系”

一天，小明正走在路上，突然感到后背一陣疼痛，好像被什么東西打到了，他轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，原來(lái)是一個(gè)足球。這時(shí)，小剛急忙趕上來(lái)，連聲說(shuō)：“對(duì)不起！對(duì)不起！我是不小心的?！毙∶骺粗鴿M頭大汗、充滿歉意的小剛，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”小明轉(zhuǎn)身就走了。剛走不遠(yuǎn)，就聽(tīng)到小剛在后面喊：“請(qǐng)等一等！”小明很奇怪，轉(zhuǎn)身問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)還有什么事嗎？”小剛氣喘吁吁地趕上來(lái)，說(shuō)：“剛才的球把你的衣服弄臟了，讓我?guī)湍惆岩路系耐僚母蓛?！”說(shuō)完，小剛輕輕地拍拍

地把小明后背衣服上的泥土拍干凈。小明高興地說(shuō)：“謝謝你！”小剛說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的！”

捉蝌蚪

今天是星期天，天氣很晴朗，天上漂浮著一朵朵白云。一絲絲風(fēng)也沒(méi)有。小明拿著網(wǎng)和瓶子興高采烈地去抓蝌蚪。到了傍晚，他就抓了滿滿一瓶子蝌蚪。

回到家里，小明悠閑地坐在沙發(fā)上。正當(dāng)他在觀察蝌蚪的時(shí)候，突然聽(tīng)到收音機(jī)里在講保護(hù)青蛙的知識(shí)，他立刻被吸引住了。然后，小明又拿起書(shū)仔細(xì)地看里面有關(guān)保護(hù)青蛙的知識(shí)。他知道自己錯(cuò)了。

第二天一早，小明立刻抱著裝小蝌蚪的瓶子，跑到池塘邊，把小蝌蚪放進(jìn)了池塘，他對(duì)小蝌蚪說(shuō)：“小 蝌蚪，快快長(zhǎng)大吧！

長(zhǎng)成青蛙，幫農(nóng)民伯伯捉害蟲(chóng)吧！

”

我是“小眼鏡”

我是個(gè)“小書(shū)迷”，不管在哪兒都愛(ài)看書(shū)。

有時(shí)，我會(huì)在車上看書(shū)。一次在車上，我正捧著一本

書(shū)津津有味地看著，身邊一位老爺爺說(shuō)：“別在車上看書(shū)，小心眼睛近視了?！蔽倚χf(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我眼睛好著呢！” 有時(shí)，我會(huì)邊走路邊看書(shū)。一次，我不小心撞在了一棵大 樹(shù)上，還連連說(shuō)“對(duì)不起”，逗得周圍的人哈哈大笑！

每天晚上睡覺(jué)前，我也總要躺在床上看一會(huì)兒書(shū)，再 甜甜地入睡。媽媽多次批評(píng)我，我總是嫌她嘮叨?？勺罱恢趺蠢?，上課時(shí)黑板上的字老是模模糊糊 的，看不清。媽媽帶我去醫(yī)院一檢查，原來(lái)，我成近視眼 了，只好戴上了眼鏡?！靶⊙坨R”的雅號(hào)從此就傳開(kāi)了。

釣

魚(yú)

今天上午，太陽(yáng)公公發(fā)出明亮的光芒，我拿著魚(yú)竿和魚(yú)簍到小河邊去釣魚(yú)。

來(lái)到小河邊，我看見(jiàn)遠(yuǎn)處有連起來(lái)的大山；近處有柳樹(shù)，柳樹(shù)上有知了。河水很清很清，魚(yú)兒在水里自由自在地游來(lái)游去，水旁邊還有鮮艷的郁金香呢！

我先拿起魚(yú)竿，再用力甩，魚(yú)竿落到了水里。過(guò)了20分鐘，一條魚(yú)兒上了當(dāng)，咬上了魚(yú)餌。

我看見(jiàn)魚(yú)餌動(dòng)了，連忙一提，一條魚(yú)被我釣了出來(lái)，我小心的把它放到了魚(yú)簍里面。

我開(kāi)心極了！心里比吃了蜜還甜！

保護(hù)莊稼的好朋友

放學(xué)了，小明高高興興地走在回家的小路上。忽然，他看見(jiàn)一位販子提著一只網(wǎng)羅，網(wǎng)羅里塞滿了青蛙。那些青蛙有的呱呱地叫，有的使勁亂跳。

小明想：“青蛙是莊稼的衛(wèi)士，怎么可以把它們抓起來(lái)呢？”正這樣想著，小明看見(jiàn)一個(gè)人走過(guò)來(lái)，想買(mǎi)青蛙吃，小明著急了，他想：“保護(hù)青蛙人人有責(zé)，我要與他們說(shuō)理去?！毙∶骱敛华q豫地走過(guò)去，對(duì)那個(gè)販子說(shuō)：“你把青蛙放了，青蛙可是能保護(hù)莊稼的！”那販子聽(tīng)了，怒氣沖沖地說(shuō)：“我抓來(lái)的青蛙是要賣(mài)錢(qián)的。你沒(méi)有錢(qián)，就走開(kāi)！”

小明一聽(tīng)，趕緊跑回家，他倒出了自己辛辛苦苦存在儲(chǔ)蓄罐里的錢(qián)，拿給了那個(gè)小販。小販拿到錢(qián)，把青蛙一扔，走了。小明把網(wǎng)羅里的青蛙倒進(jìn)小河里，看著那群快樂(lè)的小青蛙，小明也高興極了！

拔河比賽

下午，老師宣布二年級(jí)一班和二年級(jí)二班的同學(xué)到草坪上參加拔河比賽。

裁判是小明，小明到了草坪上說(shuō)：“比賽馬上就要開(kāi)始了，大家做好準(zhǔn)備，一二三開(kāi)始?！北荣愰_(kāi)始了，二年級(jí)一班的小剛大喊道：“比賽時(shí)要齊心協(xié)力才能取得好成績(jī)?！毙倢?duì)自己班很有信心，所以使的勁非常大，累得臉都紅了。小華用力地邁開(kāi)雙腿，心里想：一定要贏，爭(zhēng)取拿第一。小軍看到兩只小鳥(niǎo)都為自己加油，臉上露出了笑容，于是使的勁更大了。

在二年級(jí)一班同學(xué)們的共同努力下，取得了第一名的好成 績(jī)。

第五篇：看圖作文：猴子過(guò)河（模版）

看圖作文：猴子過(guò)河

看圖作文：猴子過(guò)河 一天，一只老猴子帶四只小猴子高高興興地來(lái)到了小河邊玩耍。青青的小草，鮮嫩的花朵，多美呀！小猴們一邊快樂(lè)地玩耍，一邊盡情地呼吸著新鮮的空氣。正當(dāng)小猴子們玩得開(kāi)心的時(shí)候，突然老猴看到了河對(duì)岸上有一棵茂盛的桃樹(shù)。老猴子對(duì)小猴們喊了一聲：孩子們，你們看呀，對(duì)岸有一棵大桃樹(shù)。小猴們向?qū)Π锻?，果真有一棵桃?shù)，樹(shù)上的桃子又紅又大又水靈。小猴們饞得口水都流了下來(lái)，恨不得馬上去河對(duì)岸吃桃子去。于是，小猴們爭(zhēng)先恐后地沖向只能容一只猴子通過(guò)的獨(dú)木橋。小猴淘淘和皮皮都想先過(guò)橋，結(jié)果，它們打了起來(lái)。淘淘趁皮皮不注意，嗵地踢了皮皮一腳，結(jié)果皮皮險(xiǎn)些掉進(jìn)河里。在這危機(jī)時(shí)刻，小猴胖胖一把抓住了皮皮的尾巴，皮皮才沒(méi)掉進(jìn)河里。老猴子目睹了這一切，連忙擺了擺手說(shuō)： 不行，不行，這樣做太危險(xiǎn)了！那可怎么辦呀？小猴們急切地說(shuō)。如果像皮皮和淘淘那樣爭(zhēng)，沒(méi)有秩序地過(guò)橋，大家都可能掉到河里，不如咱們有秩序地走過(guò)橋去。老猴子說(shuō)。好，就聽(tīng)你的。小猴們異口同聲地說(shuō)。于是，小猴兒們按老猴子說(shuō)的那樣，自動(dòng)站成一排，一個(gè)接一個(gè)地走過(guò)了獨(dú)木橋，來(lái)到了對(duì)岸。一上岸，小猴們飛快地爬上了桃樹(shù)，摘下了可口的桃子，高興地吃著。老猴子也來(lái)到了對(duì)岸，看到了小猴子們的快樂(lè)勁兒，欣慰地笑了。