第一篇：閩教版信息技術(shù)小學(xué)五年級上冊教學(xué)計(jì)劃.doc
信息技術(shù)小學(xué)五年級上冊教學(xué)計(jì)劃
信息技術(shù)小學(xué)五年級上冊教學(xué)計(jì)劃信息技術(shù)小學(xué)五年級上冊教學(xué)計(jì)劃 信息技術(shù)小學(xué)五年級上冊教學(xué)計(jì)劃
蕉城區(qū)第一小學(xué)
蕉城區(qū)第一小學(xué)蕉城區(qū)第一小學(xué) 蕉城區(qū)第一小學(xué)
年級 年級年級 年級
五年級上 冊
學(xué)科 學(xué)科學(xué)科 學(xué)科
信息技術(shù) 執(zhí)教人 執(zhí)教人執(zhí)教人 執(zhí)教人
顏亮亮 學(xué) 學(xué)學(xué) 學(xué) 生 生生 生 基 基基 基 本 本本 本 情 情情 情 況 況況 況
學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸了很多的表格，對如何制作、設(shè)計(jì)出自己 的表格有著濃厚的興趣，在平常的生活中或多或少有接觸過word軟件。對于如何把自己的相片進(jìn)行制作特效、做成電子相冊更是很想知道。
教 教教 教 材 材材 材 內(nèi) 內(nèi)內(nèi) 內(nèi) 容 容容 容
1，本冊教材共設(shè)
15課，有制作表格，調(diào)整表格、制作通訊錄，制作課程表，制作月歷，修改月歷，設(shè)計(jì)小板報(bào)，制作小板報(bào)，展評 小板報(bào)，認(rèn)識(shí)ACDSee，創(chuàng)建電子相冊等。按每學(xué)期36課時(shí)計(jì)算，每 課平均約2.4課時(shí)。
2，課題采用學(xué)生易于接受的描述性語言，活潑、自然、親切。
3，本教材在內(nèi)容的選擇組織方面，注意到將觀察能力、設(shè)計(jì)能力 的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的增 強(qiáng)。
4，本教材在內(nèi)容的選擇組織方面，關(guān)注學(xué)生各年齡階段的心理特 征和成長需要，注重學(xué)習(xí)過程中對想像力和邏輯思維能力的多角度的 體驗(yàn)和嘗試，注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識(shí)綜合，利用不同類別、不同層面的 知識(shí)綜合，使學(xué)科內(nèi)、學(xué)科間的綜合效應(yīng)得到加強(qiáng)擴(kuò)充知識(shí)的交融性 和通識(shí)性，教學(xué)目標(biāo)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也做了一些控制，專業(yè)要求力求降低，綜合能力則相對具體。
教 教教 教 學(xué) 學(xué)學(xué) 學(xué) 措 措措 措 施 施施 施
1，基本要求要明確，著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新能力。
2，練習(xí)之前讓學(xué)習(xí)充分地圍繞主題談一談，說一說，讓主題在學(xué)習(xí)的頭腦中有深刻的印象。
3，注重作業(yè)評介，學(xué)習(xí)自評，他評與教師點(diǎn)評相結(jié)合。
4，展示優(yōu)秀作業(yè)。居判闋饕怠?
第二篇：閩教版小學(xué)信息技術(shù)五年級上冊教案
第1課：創(chuàng)建演示文稿
教學(xué)目標(biāo)：
1.知道PowerPoint軟件的用途，能啟動(dòng)PowerPoint軟件，創(chuàng)建一個(gè)演示文稿。2.能在演示文稿中新建一張幻燈片，根據(jù)幻燈片的版面要求選擇合適的幻燈片版式，完成文字的輸入。
3.能根據(jù)主題創(chuàng)作的需要，選擇設(shè)計(jì)模板和配色方案，完成演示文稿制作。4.能放映演示文稿和保存演示文稿，初步體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：演示文稿的操作界面，創(chuàng)建演示文稿；應(yīng)用幻燈片版式、設(shè)計(jì)模板、配色方案。
難點(diǎn)：根據(jù)主題的表達(dá)需要運(yùn)用合適的幻燈片版式、設(shè)計(jì)模板、配色方案。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)課
播放“成語故事集”PPT，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。
（設(shè)計(jì)意圖：通過展示作品，讓學(xué)生感受PPT的功能和應(yīng)用領(lǐng)域。）
二、創(chuàng)建封面幻燈片
1、啟動(dòng)PPT
2、認(rèn)識(shí)PPT
3、布置任務(wù)
三、制作標(biāo)題幻燈片
1、演示通過“新幻燈片”按鈕插入新幻燈片
2、講授幻燈片版式窗格，引導(dǎo)學(xué)生查看“應(yīng)用幻燈片”對話框中的提示內(nèi)容，理解該版式的用途，了解常用版式中文本框的默認(rèn)屬性。
3、講授并演示選擇不同的設(shè)計(jì)模板和配色方案的效果。
4、出示任務(wù)
5、展示、交流、評價(jià)學(xué)生的作品，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)主題表達(dá)的需要選用合適的幻燈片版式、設(shè)計(jì)模板和配色方案。
（設(shè)計(jì)意圖：通過講授演示，突出本節(jié)重點(diǎn)。）
四、放映和保存作品
五、動(dòng)手實(shí)踐與鞏固提高
用今天所學(xué)的知識(shí)制作以介紹你的家鄉(xiāng)為主題的PPT（設(shè)計(jì)意圖：動(dòng)手實(shí)踐，鞏固今天所學(xué)業(yè)的知識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生思考、解決問題的能力。）
六、總結(jié)評價(jià)
1．展示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生交流活動(dòng)心得。
2．自評與互評：完成活動(dòng)評價(jià)表，并對同學(xué)的作品進(jìn)行評價(jià)。3．引導(dǎo)學(xué)生談本節(jié)課的收獲。第2課時(shí)：制作文字幻燈片
教學(xué)目標(biāo)：
1、能對幻燈片中的文字進(jìn)行格式設(shè)置。
2、能根據(jù)幻燈片版面布置的需要插入文本框、設(shè)置文本框格式、調(diào)整文本框的位置、大小。
3、能根據(jù)文章和標(biāo)題的表達(dá)需要，插入藝術(shù)字，設(shè)置恰當(dāng)?shù)奈淖中Ч?/p>
4、體驗(yàn)制作出有修改、片面和諧、表達(dá)效果好的幻燈片的成功樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：設(shè)置文字格式，插入文本框，設(shè)置文本框格式，插入藝術(shù)字。難點(diǎn)：根據(jù)內(nèi)容和版面的需要，合理設(shè)置文本框、藝術(shù)字。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)課
1.引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課內(nèi)容，展示上節(jié)課學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生談看完作品的感受。
2.展示教材開闊視野范例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行難容、對比，說說范例做了哪些修飾。
根據(jù)學(xué)生回答補(bǔ)充并小結(jié)：
（1）
文字和格式：字體、字號(hào)、顏色、陰影。（2）
文本框的設(shè)置：大小、背景色、邊框色。（3）
插入藝術(shù)字。
（設(shè)計(jì)意圖：通過對比，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、討論文字修飾的效果，導(dǎo)入新課。）
二、修飾介紹福州三坊七巷的標(biāo)題文字幻燈片
1.布置任務(wù)：閱讀教材第8頁內(nèi)容，按照教材的操作步驟，完成活動(dòng)1中的第1和第2步驟。
2.針對操作過程存在的問題進(jìn)行小結(jié)：（1）
先選中文字對象再進(jìn)操作。
（2）
通過“視圖”“工具欄”“格式”，打開或關(guān)閉“格式”工具欄。3.演示插入文本框的兩種方法和設(shè)置文本框格式的操作。4.出示任務(wù)：第3點(diǎn)到第5點(diǎn)
三、添加介紹福州三坊七巷的文字幻燈片 1.布置內(nèi)務(wù)
2.結(jié)合學(xué)生操作過程中存在的問題，講解演示并小結(jié)。（1）
插入藝術(shù)字的兩種方法，講解藝術(shù)字效果設(shè)置窗口的作用。（2）
大小、位置的調(diào)整與文本框的操作類似。（3）
通過展示同學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容和標(biāo)題文字選擇藝術(shù)字的樣式，以體現(xiàn)版面的和諧。
四、鞏固練習(xí)實(shí)踐應(yīng)用
（1）
未無成本節(jié)課任務(wù)的同學(xué)，繼續(xù)完成本節(jié)課的任務(wù)。（2）
修飾“介紹自己家鄉(xiāng)”的演示文稿。
五、分享交流，歸納總結(jié)
第3課時(shí)：制作圖文并茂的幻燈片
教學(xué)目標(biāo)：
1.會(huì)在幻燈片中插入圖片及自選圖形，調(diào)整圖片大小與位置，設(shè)置自選圖形格式。
2.會(huì)將圖片設(shè)置為幻燈片的背景。
3.能較合理地選擇圖片、自選圖形、設(shè)置背景，豐富幻燈片內(nèi)容，體驗(yàn)制作的樂趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：在幻燈片中插入圖片、自選圖形，并進(jìn)行調(diào)整。難點(diǎn)：設(shè)置圖片為幻燈片背景。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)課
1.展示教材開闊視野范例與上節(jié)課學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析：（1）
哪一幅作品表現(xiàn)效果好？
（2）
范例里增加了哪幾個(gè)方面的修飾？
2.引導(dǎo)學(xué)生思考并小結(jié)：圖片是制作幻燈片的重要素材之一，圖片素材可以用于點(diǎn)綴幻燈片版面，渲染情境，一張圖文并茂的幻燈片更能直觀地表達(dá)主題。
（設(shè)計(jì)意圖：通過對比，體驗(yàn)圖片表達(dá)信息的魅力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)參與的意識(shí)。）
二、制作介紹“衣錦坊”幻燈片
1.引導(dǎo)學(xué)生嘗試在PPT中插入圖片。
2.情能順利完成本任務(wù)的同學(xué)演示并講解。其他同學(xué)補(bǔ)充和評價(jià)。3.通過演示強(qiáng)調(diào)插入圖片的操作要領(lǐng)。4.布置任務(wù)。
三、制作介紹“郎官巷”幻燈片 1.問題導(dǎo)入：上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了幾種添加文字的方法，將其引入利用在自選圖形添加文字中。
2.談話：之前我們學(xué)習(xí)了如何插入文本框和藝術(shù)字，自選圖形的插入方法跟它們是類似的，想不想自己嘗試去做呢？
3.布置任務(wù).思考問題：
（1）
怎樣插入自選圖形，如何在自選圖形中添加文字？（2）
你還能對自選圖形做哪些格式設(shè)置，讓其更美觀？ 4.作品成果展示與交流。
5.展示個(gè)別同學(xué)作品評價(jià)并小結(jié)：自選圖形有多種樣式，對美化作品起到很好的作用，所以我們在使用自選圖形時(shí)應(yīng)該根據(jù)文中的內(nèi)容恰當(dāng)?shù)剡x擇、應(yīng)用。
（設(shè)計(jì)意圖：通過小結(jié)概括，學(xué)生認(rèn)識(shí)到在使用自選圖形時(shí)應(yīng)根據(jù)內(nèi)容恰當(dāng)?shù)剡x擇。）
四、制作介紹福州三坊七巷幻燈片的背景圖 1.談話引入幻燈片背景設(shè)置。2.演示設(shè)置幻燈片背景的兩種方法：（1）
通過“插入”；
（2）
通過右擊幻燈片，選擇“背景”。
3.引導(dǎo)學(xué)生注意區(qū)別兩種將圖片作為幻燈片背景方法的不同。4.布置任務(wù)。
五、實(shí)踐應(yīng)用作品展示
六、總結(jié)評價(jià)
第4課時(shí)：制作有動(dòng)畫效果的幻燈片
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解幻燈片動(dòng)畫效果的作用，理解幻燈片切換的含義。
2.能為幻燈片中的對象添加自定義動(dòng)畫，會(huì)設(shè)置幻燈片的切換效果。
3.通過對幻燈片動(dòng)畫效果的合理、靈活運(yùn)用，體會(huì)適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫效果對突出PPT主題的特殊作用。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：設(shè)置幻燈片動(dòng)畫效果和幻燈片切換。難點(diǎn)：合理地設(shè)置幻燈片動(dòng)畫效果。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)課 1.播放教材開闊視野“有自定義動(dòng)畫效果的幻燈片”。
2.請學(xué)生讀一讀剛才的給自己留下了什么印象？作品中給哪些對象設(shè)置了動(dòng)畫效果？演示文稿從當(dāng)前頁面到下一個(gè)頁面之間有什么特別之處？
二、自定義動(dòng)畫
1.講授演示操作：設(shè)置自定義動(dòng)畫之前必須先選中要設(shè)置的對象，打開“自定義動(dòng)畫”窗格也有兩種方法。
2.布置任務(wù)。
3.操作反饋：有針對性地選擇學(xué)生設(shè)置的動(dòng)畫效果，由學(xué)生點(diǎn)評優(yōu)缺點(diǎn)，著重指出存在的問題，并在互動(dòng)探究中解決問題。
4.學(xué)生操作：糾正不合理的設(shè)置。5.布置任務(wù)。
6.展示一組未完成的作品，請制作者談碰到的困難，其他學(xué)生幫其解決困難并修改作品，適當(dāng)補(bǔ)充講解計(jì)時(shí)操作。
7.說一說你還發(fā)現(xiàn)了什么。引導(dǎo)學(xué)生嘗試通過放映狀態(tài)設(shè)置（開始、方向、速度）更多的合適的動(dòng)畫效果。
7.談話：你能用剛才所學(xué)的知識(shí)讓花燈沿樹枝向上移動(dòng)嗎？ 9布置任務(wù)。
10.引導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)演示操作步驟。
三、設(shè)置幻燈片的不同切換放映方式。1.演示設(shè)置幻燈片的切換效果操作。（1）選定幻燈片。
（2）單擊“幻燈片放映”菜單中的“幻燈片切換”命令，顯示“幻燈片切換”任務(wù)窗格。
（3）在任務(wù)窗格列表框中，選擇一種切換方式。（4）單擊“幻燈片放映”按鈕，播放幻燈片，觀看效果。2.布置任務(wù)。
四、實(shí)踐應(yīng)用作品展示
1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材的創(chuàng)新活動(dòng)，結(jié)合今天所學(xué)的知識(shí)完成創(chuàng)新活動(dòng)的任務(wù)。（1）制作“福州三坊七巷”演示文稿。（2）制作“介紹自己家鄉(xiāng)”演示文稿。
2.展示作品，引導(dǎo)學(xué)生看一看，說一說，評一評，議一議。
五、總結(jié)提升
1.回憶今天學(xué)會(huì)了哪些方法設(shè)置動(dòng)畫效果。2.討論：兩個(gè)命令有什么聯(lián)系與區(qū)別？
3.總結(jié)：動(dòng)畫效果在演示文稿中起著畫龍點(diǎn)睛的特殊作用，但要選擇合適的、突出主題，才是有意義的。
第教學(xué)目標(biāo)： 5課時(shí)：制作多媒體幻燈片
1.會(huì)在幻燈片中插入聲音，知道根據(jù)表達(dá)主題內(nèi)容的需要選擇適當(dāng)聲音的重要性，體驗(yàn)用聲音渲染幻燈片的效果。
2.知道超鏈接的作用，體驗(yàn)演示文稿的超鏈接關(guān)系，會(huì)用超鏈接來實(shí)現(xiàn)頁面間的快速跳轉(zhuǎn)。
3.通過完成作品，體驗(yàn)PPT多媒體集成的強(qiáng)大功能。教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：插入聲音和超鏈接。
難點(diǎn)：根據(jù)主題表達(dá)的需要合理運(yùn)用聲音和超鏈接。教學(xué)過程：
一、設(shè)置幻燈片的自定義動(dòng)畫效果
1.引導(dǎo)學(xué)生回顧：前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？
2.談話：在上這一節(jié)課之前，我們先來鞏固前面幾節(jié)課的知識(shí)。3.出示任務(wù)。
4.巡視指導(dǎo)，適時(shí)評價(jià)，提示遇到操作困難時(shí)內(nèi)同學(xué)互幫互助，或者可以參照前面課程中的相關(guān)知識(shí)。
5.請學(xué)生演示，并對其操作進(jìn)行適時(shí)評價(jià)，小結(jié)前面所學(xué)的知識(shí)。
二、在幻燈片中插入聲音
1.談話：同學(xué)們喜歡旅游？你最想去的地方是哪里？
2.播放“中國名勝古跡介紹.ppt”，出示目錄幻燈片，根據(jù)學(xué)生回答，單擊選擇其中之一的名勝古跡，伴隨著優(yōu)美的音樂，展示該名勝古跡風(fēng)景圖。
3.引導(dǎo)學(xué)生說一說觀看后的感受。
4.引導(dǎo)學(xué)生觀察該演示文稿與之前學(xué)習(xí)的有什么不同？ 5.小結(jié)本節(jié)課要學(xué)習(xí)的新知：插入聲音和超鏈接。6.引導(dǎo)學(xué)生回顧在幻燈片中插入圖片的方法。7.布置任務(wù)。
8.巡視，指導(dǎo)有困難的同學(xué)。
9.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合操作過程談?wù)劇奥曇暨x項(xiàng)”對話框中“循環(huán)播放，直到停止”選項(xiàng)中與不選中有何區(qū)別。
10.展示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的音樂。
三、在幻燈片中插入超鏈接 1.感悟網(wǎng)頁中的超鏈接。2.講授演示文稿中的超鏈接。
3.演示插入超鏈接的操作，適時(shí)講解超鏈接對話框。4.出示任務(wù)。5.操作反饋。
6.演示操作，強(qiáng)調(diào)操作要點(diǎn)。
7.小結(jié)：恰當(dāng)?shù)厥褂贸溄雍蛣?dòng)作設(shè)置，能夠讓你的演示文稿有更強(qiáng)的交互性和更高的觀賞性。
四、實(shí)踐應(yīng)用作品展示 1.完成制作“福州三坊七巷”。2.完成制作“介紹自己家鄉(xiāng)”。
五、總結(jié)提升
第6課時(shí)：認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)什么是因特網(wǎng)，知道因特網(wǎng)是全球電腦互聯(lián)形成的網(wǎng)絡(luò)資源庫。
2.能舉例因特網(wǎng)提供的服務(wù)與應(yīng)用功能，感受因特網(wǎng)對我們的生活、學(xué)習(xí)及工作方式的影響。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：因特網(wǎng)的服務(wù)功能。難點(diǎn)：什么是因特網(wǎng)。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)課
以猜謎游戲的形式給同學(xué)們介紹因特網(wǎng)。
二、認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)
1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀“開闊視野”。
2.請學(xué)生說說，通過剛才的閱讀，你了解的因特網(wǎng)是什么。
3.實(shí)地觀察：讓學(xué)生觀察機(jī)房中局域網(wǎng)電腦的互聯(lián)情況，認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)就是把全世界電腦資源鏈接在一起。
4.引導(dǎo)學(xué)生打開桌面上網(wǎng)上鄰居圖標(biāo)，瀏覽機(jī)房中電腦的共享資源，了解信息資源共享。
三、了解上網(wǎng)能做什么
1.提問：請上過網(wǎng)的學(xué)生回憶一下，你都用因特網(wǎng)做過什么？
2.講解：因特網(wǎng)上的網(wǎng)站由許多網(wǎng)頁組成，網(wǎng)頁包含文字、圖片，以及各種超鏈接等。人們通過打開網(wǎng)頁，可以了解各地信息、收發(fā)電子郵件等。聊天、玩游戲只是給我們休閑娛樂的，這只是網(wǎng)絡(luò)功能很小的一部分。我們不但可以用它來幫助我們學(xué)習(xí)，還能讓我們的生活更加便利。
3.瀏覽新聞。4.閱讀數(shù)字圖書。
5.聽廣播，看電視，觀賞電影、動(dòng)畫。6.查找資料。7.購物。8.交流信息。
四、說一說、練一練 1.布置任務(wù)：
（1）結(jié)合平時(shí)所見所聞，說說因特網(wǎng)還能做些什么。（2）說一說，怎樣運(yùn)用因特網(wǎng)提供的服務(wù)幫助學(xué)習(xí)。2.引導(dǎo)反饋：說說網(wǎng)絡(luò)功能及其對學(xué)習(xí)有哪些幫助。
3.引導(dǎo)操作練習(xí)：任意選擇以下網(wǎng)站，打開網(wǎng)站中的網(wǎng)頁進(jìn)行瀏覽。（1）中國網(wǎng)（http://）。
五、評一評
對照課本上的評價(jià)表內(nèi)容，評一評自己本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果。
六、總結(jié)
第7課時(shí)：瀏覽網(wǎng)頁
教學(xué)目標(biāo)：
1.知道IE瀏覽器的窗口組成，能運(yùn)用IE瀏覽器登錄網(wǎng)站，瀏覽網(wǎng)站首頁、網(wǎng)頁信息內(nèi)容。
2.認(rèn)識(shí)首頁中欄目與導(dǎo)航的設(shè)置，知道網(wǎng)頁中超鏈接的作用，能通過導(dǎo)航欄目打開所鏈接的網(wǎng)頁，查看網(wǎng)站的網(wǎng)頁信息。
3.學(xué)會(huì)IE瀏覽器的基本操作方法。教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過網(wǎng)站首頁的導(dǎo)航欄瀏覽網(wǎng)站的網(wǎng)頁信息的基本操作方法。難點(diǎn)：網(wǎng)站首頁與網(wǎng)站信息間的組織關(guān)系。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)課 談話導(dǎo)入
二、啟動(dòng)瀏覽器，認(rèn)識(shí)界面
1.講解：瀏覽因特網(wǎng)的信息，需要一個(gè)專門的工具軟件，叫瀏覽器。常用的瀏覽器軟件有IE瀏覽器、360安全瀏覽器、世界之窗、騰訊TT、傲游搜狗瀏覽器等等。一般情況下在桌面上可以找到這些瀏覽器的圖標(biāo)。
2.引導(dǎo)學(xué)生在電腦桌面上找出自己認(rèn)識(shí)的瀏覽器圖標(biāo)。
3.演示：請個(gè)別同學(xué)上臺(tái)打開IE瀏覽器，說一說自己的操作方法。4.演示講解：啟動(dòng)瀏覽器的操作方法。
5.引導(dǎo)學(xué)生觀察IE瀏覽器窗口由哪些部分組成，并說說各組成部分的作用。6.演示：在地址欄中輸入以下網(wǎng)址：http://www.004km.cn/,從上往下瀏覽。
（3）找一找網(wǎng)站的名稱是什么，“新華網(wǎng)”網(wǎng)站的標(biāo)志是什么，在什么位置？（4）網(wǎng)站導(dǎo)航欄安排在什么位置？
（5）找一找“地方頻道”安排在什么位置，“地方頻道”鏈接指向什么網(wǎng)站？（6）看一看網(wǎng)站的搜索欄在哪里？
（7）找一找當(dāng)天新華網(wǎng)頭條新聞是什么？并打開它看看。
（8）首頁的主體內(nèi)容由哪些欄目最新新聞標(biāo)題組成？并列舉出五個(gè)欄目的名稱。（9）選擇一個(gè)自己最感興趣的新聞標(biāo)題，查看最新新聞。3.檢查小組學(xué)習(xí)情況。
三、查閱地方新聞
1.演示瀏覽“福建頻道”網(wǎng)頁。2.布置任務(wù)：
（1）單擊首頁主體欄目中的一個(gè)新聞標(biāo)題，閱讀新聞內(nèi)容。（2）在網(wǎng)站導(dǎo)航欄中找找有沒有自己市區(qū)的名字？
四、查閱數(shù)字報(bào)刊 1.講解：因特網(wǎng)除了看新聞，還可以查閱數(shù)字報(bào)刊，方便讀者在線閱讀，按日期查閱已刊發(fā)的報(bào)刊內(nèi)容。
2.先讓學(xué)生閱讀教材P46~P47.3.演示在“福建日報(bào)社數(shù)字報(bào)刊平臺(tái)”網(wǎng)站查看新聞。
4.練習(xí)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)瀏覽“福建日報(bào)社數(shù)字報(bào)刊平臺(tái)”網(wǎng)站上自己喜歡的內(nèi)容。
五、瀏覽地方政府網(wǎng)站
布置任務(wù)：自主嘗試瀏覽要地區(qū)政府網(wǎng)站，了解當(dāng)?shù)卣?wù)動(dòng)態(tài)。
六、創(chuàng)新活動(dòng) 布置任務(wù)。
任務(wù)要求：每個(gè)學(xué)生最少要完成其中兩個(gè)以上任務(wù)。
（1）打開新浪網(wǎng)、網(wǎng)易網(wǎng)、搜狗網(wǎng)，查看自己喜歡的體育、旅游、娛樂、生活等新聞。
（2）查看主要新聞媒體網(wǎng)站的頭條新聞，了解國內(nèi)外大事件的最新報(bào)道。（3）查看《福建日報(bào)》關(guān)于海西建設(shè)的新聞報(bào)道。（4）查看自己關(guān)注的體育賽事新聞。
（5）查看本市地方政府網(wǎng)站的政務(wù)動(dòng)態(tài)或本地教育動(dòng)態(tài)。（6）打開自己學(xué)校的校園網(wǎng)站，看看學(xué)校最近發(fā)生的新鮮事。
七、總結(jié)評價(jià)
第9課時(shí)：網(wǎng)上讀書
教學(xué)目標(biāo)：
1.能說出數(shù)字圖書館相對于實(shí)際生活中圖書館的優(yōu)勢。
2.能在數(shù)字圖書館中檢索圖書，在紅閱讀圖書，收藏未讀完的圖書網(wǎng)頁。3.能制定閱讀計(jì)劃表，培養(yǎng)自己在計(jì)劃在紅閱讀的意識(shí)與習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：在數(shù)字圖書館中檢索圖書、網(wǎng)上讀書操作。難點(diǎn)：數(shù)字圖書館的特點(diǎn)。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)課 1.談話導(dǎo)入。
2.請學(xué)生舉手回答因特網(wǎng)的其他應(yīng)用。
3.小結(jié)：因特網(wǎng)除了能聽廣播，看電視，查找資料外，還有很多其他應(yīng)用。如：瀏覽新聞，觀賞電影、動(dòng)畫，購物，交流信息，閱讀圖書等等。這節(jié)課，讓我們一起來學(xué)習(xí)在因特網(wǎng)網(wǎng)上讀書。
二、制作網(wǎng)上讀書的閱讀計(jì)劃表
1.出示任務(wù)課件，并說明制作閱讀計(jì)劃表的作用。
2.比一比：根據(jù)已分好的小組，指導(dǎo)學(xué)生完成閱讀計(jì)劃空表的制作。3.巡視指導(dǎo)，并對個(gè)別同學(xué)加以輔導(dǎo)。
三、初識(shí)數(shù)字圖書館 1.出示任務(wù)課件。2.請學(xué)生上臺(tái)演示操作。
3.引導(dǎo)學(xué)生觀察“中文在線少兒閱覽室”網(wǎng)站網(wǎng)頁，找出“導(dǎo)航欄”、“搜書”文本欄、“熱點(diǎn)圖書”的位置，并嘗試說說它們的作用。
4.講解并配合適當(dāng)?shù)牟僮餮菔尽?/p>
5.引導(dǎo)小組討論、比較：數(shù)字圖書館與實(shí)際生活中的圖書館各有什么優(yōu)點(diǎn)與不足。6.小結(jié)：兩種圖書館的優(yōu)點(diǎn)與不足。
四、檢索圖書，閱讀圖書摘要，填寫閱讀計(jì)劃表
1.提問：數(shù)字圖書館中的圖書成千上萬，我們怎樣才能快速、準(zhǔn)確地找到自己所要的圖書呢？
2.演示操作（檢索圖書、閱讀摘要），并做適當(dāng)?shù)闹v解。3.出示任務(wù)課件。
4.巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)能力突出的同學(xué)閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，嘗試填寫閱讀計(jì)劃表。5.演示操作（填寫閱讀計(jì)劃表、保存閱讀計(jì)劃表至E盤），并做適當(dāng)?shù)闹v解。6.出示任務(wù)課件。
7.巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)能力突出的同學(xué)學(xué)做小老師，幫助其它同學(xué)。
五、閱讀圖書，收藏圖書網(wǎng)頁
1.比一比，誰最快：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，比一比哪位同學(xué)最快檢索到《經(jīng)典寓言故事》這本圖書，并打開閱讀。
2.請學(xué)生說說是怎樣做到的，并上臺(tái)演示操作步驟，教師作適當(dāng)?shù)脑u價(jià)與指導(dǎo)。3.演示網(wǎng)上閱讀圖書的詳細(xì)步驟，并做具體的講解。
4.引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)閱讀自己喜愛的圖書，并把未讀完的圖書網(wǎng)頁保存到收藏夾中。出示任務(wù)課件。5.教師巡視指導(dǎo)。
六、總結(jié)評價(jià)
第10課時(shí)：查找資料
教學(xué)目標(biāo)：
1.知道幾種常見的搜索網(wǎng)站，能用自己的話說出搜索網(wǎng)站的功能。
2.能根據(jù)主題內(nèi)容提煉關(guān)鍵詞，知道用關(guān)鍵詞搜索資料的技巧，體驗(yàn)搜索網(wǎng)站查找信息的便捷優(yōu)勢。
3.能保存網(wǎng)頁中用于制作歷史名人資料卡片的圖片。教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：根據(jù)主題內(nèi)容提煉關(guān)鍵詞，用關(guān)鍵詞搜索資料的技巧。難點(diǎn)：根據(jù)主題內(nèi)容提煉關(guān)鍵詞，用關(guān)鍵詞搜索資料的技巧。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)課
1.展示一份已做好的“鄭成功簡介資料卡片”，引導(dǎo)學(xué)生觀察資料卡片，思考以下問題：
（1）資料卡片由哪幾部分組成？（2）資料卡片的主題內(nèi)容是什么？
（3）如何獲取卡片上的資料，獲取途徑有哪些，哪種途徑最快、最方便？ 2.根據(jù)問題難易程度，指定兩三個(gè)不同層次的學(xué)生回答問題。
3.講授：卡片上的信息可來源于圖書、報(bào)刊、廣播、電視等，如今因特網(wǎng)為我們開辟了更為廣闊的信息空間，我們可以圍繞某一主題，在因特網(wǎng)非常便捷地查找所需要的信息，并把搜集的資料制作成資料卡片。
二、登錄搜索網(wǎng)站
1.引導(dǎo)學(xué)生回顧舊知，討論交流：如何在因特網(wǎng)上查找資料？ 2.指定學(xué)生回答，并對學(xué)生的回答作出相應(yīng)評價(jià)。
3.講授：通常我們都是進(jìn)入指定的網(wǎng)站查找資料，但有些資料不是在某一個(gè)指定找，如：卡片上關(guān)于鄭成功簡介的資料，我們又如何查找呢？
4.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P55“開闊視野”，說說常見的搜索網(wǎng)站有哪些，有什么作用。5.指定學(xué)生回答，并對學(xué)生回答作出相應(yīng)評價(jià)。6.演示操作：啟動(dòng)IE瀏覽器，登錄“百度”搜索網(wǎng)站。7.引導(dǎo)學(xué)生觀察：了解百度網(wǎng)站的頁面。8.讓學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。
三、提煉關(guān)鍵詞，搜索資料
1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P57中的“提煉關(guān)鍵詞”相關(guān)內(nèi)容，思考以下問題：（1）什么是關(guān)鍵詞？（2）關(guān)鍵詞有什么作用？（3）如何提煉關(guān)鍵詞？
2.指定一兩個(gè)學(xué)生回答問題，教師給予適當(dāng)?shù)脑u價(jià)。3.講授：
（1）關(guān)鍵詞：是表示文檔實(shí)質(zhì)意義的名詞或詞組，通過關(guān)鍵詞來區(qū)別于其他的文檔，這樣有利于文檔的檢索、查詢。
（2）關(guān)鍵詞作用：根據(jù)搜索意圖提煉出最具有代表性的關(guān)鍵詞，可以提高搜索信息效率與準(zhǔn)確性。
4.講授、演示：提煉“鄭成功簡介資料卡片”資料，搜索資料。
5.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P60的“創(chuàng)新活動(dòng)”，從中選擇一位福建歷史名人，或者自己喜愛的其他名人，搜索他們的簡介資料。
6.教師巡視指導(dǎo)。
7.提問：當(dāng)我們用一個(gè)關(guān)鍵詞，如：“鄭成功”進(jìn)行搜索時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)搜索的結(jié)果有許多與我們要查找的信息不相干，我們應(yīng)該怎么做？
8.講解、演示：用“相關(guān)搜索”中的關(guān)鍵詞，再次搜索。9.引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)圍繞某一名人，搜索相關(guān)資料。
四、保存資料，制作名人資料卡片
1.傳送“歷史名人資料卡片樣式”到學(xué)生電腦桌面。2.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，保存文字、圖片資料。3.演示操作，并配合講解。
4.引導(dǎo)小組合作探究，發(fā)揮自己的創(chuàng)新才能，制作名人資料卡片。5.指導(dǎo)學(xué)生保存名人資料卡片到E盤。6.巡視指導(dǎo)。
五、總結(jié)評價(jià)
第11課時(shí)：用QQ交流
教學(xué)目標(biāo)：
1.能在騰訊首頁為自己申請QQ號(hào)，用自己QQ號(hào)登錄QQ。2.能為自己添加QQ好友，用QQ與好友文明交流，相互傳輸文件。3.體驗(yàn)QQ交流信息的優(yōu)勢，感受通過因特網(wǎng)交流信息的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：添加QQ好友、用QQ文明交流、進(jìn)行點(diǎn)對點(diǎn)傳輸文件。難點(diǎn)：添加QQ好友、用QQ進(jìn)行點(diǎn)對點(diǎn)傳輸文件。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)課 1.展示圖片：展示一張騰訊QQ圖標(biāo)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出圖片上的動(dòng)物是什么，我們通常稱它為什么？
2.討論、交流：說說你對QQ有哪些認(rèn)識(shí)。3.指定幾位學(xué)生回答。
4.小結(jié)：隨著網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入千家萬戶，騰訊QQ也在逐步走進(jìn)我們的生活。騰訊QQ的功能有很多，如：在線聊天、視頻對話、點(diǎn)對點(diǎn)傳送文件、提供QQ空間、騰訊軀干、QQ郵箱等多種服務(wù)功能。而最受人們歡迎的是在線聊天功能。這節(jié)課，我們就一起來體驗(yàn)騰訊QQ的在線聊天功能。
二、申請QQ號(hào)
1.講授：和同學(xué)、老師交流之前，首先要有一個(gè)屬于自己的QQ號(hào)，QQ號(hào)碼、昵稱代表著自己在網(wǎng)絡(luò)上的虛擬身份，以便和他人進(jìn)行交流。
2.提問：如何才能擁有自己的QQ號(hào)呢？ 3.演示“申請QQ號(hào)”操作，并配合適當(dāng)講解。4.引導(dǎo)學(xué)生自主操作：給自己申請一個(gè)QQ號(hào)。
5.巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)能力好的學(xué)生幫助其他學(xué)生完成任務(wù)。
三、登錄QQ，添加QQ好友
1.講授：現(xiàn)在，同學(xué)們都已經(jīng)有了自己的QQ號(hào)，想不想馬上去體驗(yàn)一下用QQ和他人交流呢？
2.演示登錄QQ的操作，引導(dǎo)學(xué)生觀察QQ窗口界面。3.讓學(xué)生練習(xí)登錄QQ操作，巡視指導(dǎo)。
4.引導(dǎo)學(xué)生觀察QQ窗口界面，思考：QQ窗口中的好友列表還空無一人，怎么樣才能和他人聊天呢？
5.演示“添加QQ好友”操作，并講解。
6.布置任務(wù)：收集老師及其他同學(xué)的QQ號(hào)碼，并添加到好友列表中。7.請一兩位學(xué)生上臺(tái)演示操作，教師做辭海的評價(jià)與指導(dǎo)。
四、用QQ和好友聊天
1.引導(dǎo)學(xué)生思考：剛開始和好友對話時(shí)，應(yīng)注意哪些問題，并嘗試與好友交流。2.演示“用QQ聊天”操作，并做適當(dāng)?shù)闹v解。
3.出示提示：開始對話時(shí)，最好先問候?qū)Ψ?，在對話過程中，應(yīng)言語文明，不講粗話臟話，結(jié)束對話時(shí)，互相道別。
4.引導(dǎo)學(xué)生重新選擇一位好友進(jìn)行交流。
五、用QQ傳輸文件
1.講授：QQ軟件除了能即時(shí)地與好友在線聊天外，還可以用來傳輸文件，很方便地把文件傳送給對方。經(jīng)常用來與對方相互傳遞喜愛的圖片、歌曲、拍攝的相處、自己建立的各種文檔。
2.演示“發(fā)送文件”操作，并做講解。3.布置任務(wù)。
4.請一位學(xué)生上臺(tái)演示操作，教師做適當(dāng)?shù)脑u價(jià)與指點(diǎn)。5.演示“接收文件”操作，并做講解。6.布置任務(wù)。
7.請一位學(xué)生上臺(tái)演示操作，教師做適當(dāng)?shù)脑u價(jià)與指點(diǎn)。
8.小結(jié)：因特網(wǎng)傳輸文件的功能在我們?nèi)粘?yīng)用中越來越普遍越來越重要，它能廣泛服務(wù)于人們的學(xué)習(xí)生活。
9.能力拓展：引導(dǎo)能力突出的學(xué)生嘗試體驗(yàn)QQ的其他服務(wù)。
六、總結(jié)評價(jià)
第12課時(shí)：收發(fā)電子郵件
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)電子信箱的作用，會(huì)正確書寫E-mail地址。2.能編寫、發(fā)送帶附件的電子郵件。
3.能在電子信箱中查看郵件，下載郵件中的附件。4.認(rèn)識(shí)定期整理郵箱的重要性，會(huì)刪除無用郵件。教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：編寫、發(fā)送帶附件的電子郵件和查看郵件的方法。難點(diǎn)：添加附件的方法。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)課
講授：在生活中，你給親朋好友寫過書信、寄過賀卡嗎？在因特網(wǎng)也可以寫信、寄賀卡，這種信件稱電子郵件。
二、認(rèn)識(shí)電子信箱及E-mail地址
1.講授：電子郵件是因特網(wǎng)上最早出現(xiàn)的信息傳遞服務(wù)之一，是最基本的因特網(wǎng)服務(wù)。在收發(fā)電子郵件之前，我們先得擁有一個(gè)自己的電子信箱。
2.引導(dǎo)學(xué)生思考：（1）如何獲得電子郵箱？（2）什么是E-mail地址？
3.請學(xué)生回答問題，教師作相應(yīng)的評價(jià)。
4.指導(dǎo)學(xué)生書寫自己的QQ電子郵箱的E-mail地址，并將E-mail地址通過 QQ聊天窗口，告訴老師、同學(xué)。
三、寫一封電子郵件寄給老師 1.指導(dǎo)學(xué)生登錄QQ。
2.演示、講解：寄一封電子郵件給老師。
3.引導(dǎo)學(xué)生閱讀提示：養(yǎng)成填寫郵件主題的習(xí)慣，這樣可以讓收件人通過主題盡快知道郵件的大致內(nèi)容。
4.布置任務(wù)。
5.讓學(xué)有余力的學(xué)生發(fā)送電子郵件給同學(xué)，或幫助旁邊的同學(xué)。
四、發(fā)送附件文件為圖像的電子郵件
1.講授：電子郵件的附件可以是文檔、圖像、聲音、軟件等類型的文件。2.發(fā)送“賀卡.jpg”文件到學(xué)生電腦桌面。
3.指導(dǎo)學(xué)生在電子郵件中添加圖像文件作為附件，并發(fā)送出去。4.演示、講解：添加圖像附件，發(fā)送郵件。
5.出示提示：如果來不及寫完信，可以先存入草稿箱，等有時(shí)間再續(xù)寫，發(fā)送。6.布置任務(wù)。
7.讓能力突出的學(xué)生從電腦中選擇其他類型文件，發(fā)送給同學(xué)。
8.引導(dǎo)學(xué)生比較電子郵件與現(xiàn)實(shí)中寫信程序的區(qū)別，了解電子郵件的特點(diǎn)是方便、迅速、經(jīng)濟(jì)、實(shí)惠，可以傳送任何類型信息的文件。
五、閱讀電子郵件，下載郵件附件 1.演示、講解：閱讀電子郵件。2.布置任務(wù)。
3.提問：郵件中有附件，如何閱讀？ 4.講解、演示：閱讀附件內(nèi)容的操作。5.指導(dǎo)學(xué)生閱讀郵件中附件內(nèi)容。
6.講授：一般情況下，作為附件的文件往往是電子郵件的重要內(nèi)容，需要從電子信箱中下載到自己的電腦里。
7.演示、講解：下載電子郵件附件。8.布置任務(wù)。
9.出示提示：許多病毒是通過郵件的附件進(jìn)行傳播，對來歷不明的郵件，不要輕輕易打開它的附件。
六、刪除電子郵件，整理電子信箱
1.提問：對于無用的郵件，或來歷不明的郵件，同學(xué)們通常會(huì)怎樣處理呢？ 2.請學(xué)生回答，并適當(dāng)評價(jià)。3.演示，講解：刪除電子郵件。4.布置任務(wù)。
七、總結(jié)評價(jià)
第13課時(shí)：開博客
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解博客的作用與應(yīng)用，會(huì)開通自己的博客。2.能進(jìn)入自己的博客，寫日志，在日志中插入圖片。3.能閱讀好友博文，通過評論博文，與好友相互交流。教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)寫博文、在博文中插入圖片、評論他人博文的操作方法。難點(diǎn)：在博文中插入圖片。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)課
演示事先準(zhǔn)備好的具有代表性的博客，引導(dǎo)學(xué)生觀察，小組討論、分析，了解博客的功能和應(yīng)用。
二、了解博客，登錄博客
1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P73~P74，認(rèn)識(shí)博客。
2.請幾位學(xué)生說說對博客的認(rèn)識(shí)，分享身邊有關(guān)博客的事情。3.對學(xué)生回答作出適當(dāng)評價(jià)。4.講授博客的功能。
5.引導(dǎo)學(xué)生登錄QQ，打開QQ空間網(wǎng)頁。
6.請一位學(xué)生上臺(tái)演示操作，對學(xué)生的演示作出適當(dāng)?shù)脑u價(jià)。7.引導(dǎo)學(xué)生觀察QQ空間頁面，并動(dòng)手嘗試操作。
三、寫博文，在博文中插入圖片
1.講解、演示：單擊“寫日志”按鈕，打開寫日志網(wǎng)頁，寫日志。2.布置任務(wù)。
3.鼓勵(lì)能力突出的學(xué)生修飾日志文字。4.提問：怎樣讓自己的博文圖文并茂呢？ 5.講解并演示插入圖片操作。6.布置任務(wù)。
7.鼓勵(lì)完成的同學(xué)幫助小組其他同學(xué)，或從網(wǎng)絡(luò)上下載圖片插入博文。8.講解、演示設(shè)置閱讀權(quán)限，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)置日志閱讀權(quán)限，發(fā)表日志。
四、閱讀好友日志，評論好友博文
1.引導(dǎo)學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，檢查本小組同學(xué)是否在自己的QQ好友列表中，如果沒有，先加同學(xué)為QQ好友。
2.演示、講解：閱讀好友日志，評論好友博文。
3.引導(dǎo)學(xué)生參照教材步驟，閱讀小組同學(xué)的日志，并給予簡要的點(diǎn)評。
五、總結(jié)評價(jià)
第14課時(shí)：發(fā)微博
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解微博的基本常識(shí)，知道微博的作用，會(huì)開通自己的微博。2.能進(jìn)入自己的微博，寫微博，在微博中添加圖片。3.會(huì)關(guān)注好友發(fā)的微博，通過評論微博，與好友文明交流。教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：寫微博、在微博中插入圖片、關(guān)注他人微博、評論他人微博等操作方法。難點(diǎn)：關(guān)注他人微博，在微博中插入圖片。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)課 談話導(dǎo)入
二、認(rèn)識(shí)微博
1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)微博。
2.引導(dǎo)學(xué)生談一談自己對微博的了解情況。3.引導(dǎo)學(xué)生說一說微博有哪些特點(diǎn)。4.小結(jié)。
三、開通微博
1、布置任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
2.巡視指導(dǎo)，協(xié)助有困難的學(xué)生，對操作中出現(xiàn)的問題及時(shí)給予解決，對學(xué)生的操作情況進(jìn)行評價(jià)。
3.交流指導(dǎo)：請一位學(xué)生演示“開通微博”的操作步驟，然后再針對學(xué)生的操作情況進(jìn)行點(diǎn)評。
四、關(guān)注感興趣的人
1.過渡：微博是通過“關(guān)注”機(jī)制與他人分享簡短實(shí)時(shí)信息的。自己開通了微博，如何讓朋友找到你，如何“關(guān)注”他人的微博呢？
2.幫助學(xué)生理解：“關(guān)注”在騰訊微博中稱為“收聽”，叫法不同，但機(jī)制相同。剛開通微博，可與同學(xué)相互“收聽”來分享自己的信息。
3.演示講解。
五、寫微博，添加圖片
1.布置任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主探索。
2.巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)小組同學(xué)互助互學(xué)，共同完成任務(wù)。
3.展示與評價(jià)：展示個(gè)別學(xué)生的微博，對學(xué)生完成任務(wù)的情況進(jìn)行簡單評價(jià)。4.演示講解：在騰訊QQ窗口界面上直接寫微博、發(fā)微博的方法。5.小結(jié)：對學(xué)生的活動(dòng)情況給予肯定，并作簡要小結(jié)。
六、讀微博，發(fā)表評論
1.過渡：如何閱讀、評價(jià)好友的微博？ 2.演示、講解。
3.巡視指導(dǎo)學(xué)生閱讀一篇好友的微博，并發(fā)表自己的觀點(diǎn)進(jìn)行評論。
七、課堂練習(xí)1.布置任務(wù)。
2.對學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評。
八、總結(jié)評價(jià)
第15課時(shí)：做網(wǎng)絡(luò)好公民
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的利與弊。
2.了解《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，知道文明上網(wǎng)的行為規(guī)范。3.懂得在網(wǎng)上保護(hù)自己的常用方法。教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：文明上網(wǎng)的行為規(guī)范，保護(hù)自己的意識(shí)與方法。難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的嚴(yán)重性。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)課
1.引導(dǎo)學(xué)生回顧前面所學(xué)的因特網(wǎng)知識(shí)，并提出：（1）網(wǎng)絡(luò)為我們提供了哪些服務(wù)？（2）網(wǎng)絡(luò)對我們的學(xué)習(xí)和生活有什么影響？
2.講解：因特網(wǎng)是一把“雙刃劍”，它不僅給我們帶來豐富多彩的信息，同時(shí)也帶來了不容忽視的負(fù)面影響與危害。
3.展示網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響與危害和圖片。
二、理解網(wǎng)絡(luò)文明公約
1、講解：網(wǎng)絡(luò)已成為青少年學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂的重要平臺(tái)，但青少年最容易受到網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的侵害，國家為了保障青少年的健康成長，特制定了《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。
2.課件出示：《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。3.布置任務(wù)：課件出示以下討論題，分小組討論。
（1）圍繞《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》中提出的“五要五不要”進(jìn)行討論。（2）反思自己有沒有不良的上網(wǎng)習(xí)慣？（3）說說身邊有沒有沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)？（4）觀察教材中的圖片，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。4.請各小組同學(xué)反饋討論結(jié)果。5.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真填寫《學(xué)生上網(wǎng)習(xí)慣調(diào)查表》。
6.小結(jié)：我們要認(rèn)真做到文明上網(wǎng)，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。
三、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響 1.傳輸資料，開展交流活動(dòng)。2.重點(diǎn)講析：網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。
四、共建“綠色·文明”的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 1.布置任務(wù)：
（1）看教材P88的四幅圖，登錄QQ，進(jìn)入微博。①說一說：如何預(yù)防網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的危害。
②說一說：共建“綠色·文明”的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，我們應(yīng)該怎么做？（2）登錄同學(xué)的微博，進(jìn)行交流評論。
2.小結(jié)：我們應(yīng)為構(gòu)建“綠色·文明”的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡一份義務(wù)，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全與文明秩序，正確合理地使用網(wǎng)絡(luò)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響，做一個(gè)合格的網(wǎng)絡(luò)公民。
五、課堂練習(xí)
布置任務(wù)：打開老師發(fā)到學(xué)生機(jī)器上的附件“課堂練習(xí)”，認(rèn)真閱讀，根據(jù)前面所學(xué)的知識(shí)做出判斷。
六、評價(jià)總結(jié)
第三篇：閩教版五年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃
閩教版五年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文
時(shí)間過得飛快，我們的教學(xué)工作又邁入新的階段，不如為接下來的教學(xué)做個(gè)教學(xué)計(jì)劃吧。你知道領(lǐng)導(dǎo)想要看到的是什么樣的教學(xué)總結(jié)嗎？下面是小編為大家整理的五年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文，希望能夠幫助到大家。
五年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想
遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，突出了學(xué)科特點(diǎn)，采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式，以多種方式鼓勵(lì)學(xué)生多嘗試，多思考，多運(yùn)用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷獲得成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)總目標(biāo)
(1)知識(shí)與技能：
主要讓學(xué)生了解信息與計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)、鍵盤的使用方法、文件的管理。
(2)過程與方法：
培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：
通過對計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
在本學(xué)期的教學(xué)中，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。
三、全冊教材分析
本冊教材分為三個(gè)單元：第一單元信息與計(jì)算機(jī)，主要是讓學(xué)生了解信息與計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)，第二單元鍵盤輸入法，主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)熟悉鍵盤的操作與使用方法。第三單元管理好自己的文件，主是是讓學(xué)生掌握文件的管理。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
①、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。
②、各種基本概念、操作的掌握。
③、實(shí)踐訓(xùn)練、操作的有機(jī)、靈活運(yùn)用。
四、學(xué)生情況分析
五年級剛開始開設(shè)信息技術(shù)這門課程，通過各種途徑的了解，一部分學(xué)生對電腦的一些基本知識(shí)與操作有了一定程度的了解，但也有一小部分同學(xué)家里根本沒有接觸過電腦，本學(xué)期將針對實(shí)際情況將采取不同的措施進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)與能力。
五、評價(jià)工作安排
本著對發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則，評價(jià)的方式應(yīng)靈活多樣，可以采用考試、考查，評估學(xué)生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進(jìn)行評價(jià)都應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。
評價(jià)方法：運(yùn)用多種方法對不同目標(biāo)、不同內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)評價(jià)，做到評價(jià)全面化。評價(jià)方法主要有：教師觀察、與學(xué)生談話、優(yōu)秀表現(xiàn)記錄，任務(wù)完成情況等。
評價(jià)時(shí)機(jī)：評價(jià)要做到全程化。它必須伴隨于教學(xué)過程之中，做到隨時(shí)關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)與反應(yīng)，及時(shí)給予必要的、適當(dāng)?shù)墓膭?lì)性、指導(dǎo)性的評價(jià)。
評價(jià)主體：評價(jià)要實(shí)現(xiàn)多元化，強(qiáng)調(diào)參與與互動(dòng)、自評、師評、家長評等相結(jié)合。
評價(jià)目的：了解學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r，改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)課程宗旨。
六、教研專題及研究措施
研究措施
為使學(xué)生能比較熟練了解、掌握鍵盤與文件管理的基本知識(shí)與技能，以上機(jī)操作為主，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的等多種教學(xué)方法。
1、多動(dòng)手實(shí)踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
2、應(yīng)用知識(shí)，形成能力，通過上機(jī)實(shí)踐，課后作業(yè)練習(xí)，解決實(shí)際問題，減少再現(xiàn)式學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的能力。
七、教學(xué)措施與方法
1、以學(xué)生上機(jī)操作為主，教師講解為輔。盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度，做到熟練的掌握所學(xué)的知識(shí)。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。
2、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
3、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
4、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣。
5、有意識(shí)地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法：注重輔差、培優(yōu)、提中。
對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)一些課外的知識(shí)來充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧;對于學(xué)困生在課上、課后給予關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
五年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃2一、學(xué)情分析：
本學(xué)年期我擔(dān)任五年級信息技術(shù)課。學(xué)生通過一年的信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，基本掌握了開機(jī)、關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)使用、鍵盤使用。學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，操作計(jì)算機(jī)的熟練程度懸殊很大，優(yōu)等生操作計(jì)算機(jī)運(yùn)用自如，潛能生害怕動(dòng)手操作電腦。潛能生成因分析：潛能生的學(xué)習(xí)目的性不明確，對信息技術(shù)開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識(shí)要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。上課注意力不集中，對一定要求掌握的信息技術(shù)概念不加強(qiáng)鞏固，有的'甚至放棄操作練習(xí)。
教者本人計(jì)算機(jī)知識(shí)能勝任教學(xué)工作，但把新課程理念運(yùn)用于教學(xué)的探索還任重道遠(yuǎn)，當(dāng)不斷努力。
二、教學(xué)內(nèi)容分析：
1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。
知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共兩個(gè)單元，主要內(nèi)容是Windows系統(tǒng)的操作，認(rèn)識(shí)windows窗口組成，掌握了對文件、文件夾的一般操作方法，以及電子郵箱的管理。技能訓(xùn)練要求：學(xué)生能夠熟練的操作Windows系統(tǒng)，管理文件和文件夾;能夠建立自己的電子郵箱，收、發(fā)電子郵件，熟練的管理自己的郵件。
2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。
本學(xué)期所學(xué)知識(shí)是基礎(chǔ)知識(shí)，為以后深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)流行軟件打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。兩章知識(shí)是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)知識(shí)，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會(huì)才能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。
(1)、知識(shí)與技能
要求掌握知識(shí)點(diǎn)如下：
第一單元：掌握計(jì)算機(jī)的發(fā)展與應(yīng)用，計(jì)算機(jī)硬件、軟件的概念，Windows、文件、文件夾及Windows資源管理器、壓縮文件等概念;第二單元：掌握網(wǎng)上交流的有關(guān)知識(shí)和技能，旨在培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的文化、道德規(guī)范，自覺抵制網(wǎng)上不良信息的影響;培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
(2)、過程與方法：
培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
(3)、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
通過對計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
2、質(zhì)量目標(biāo)：
在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，重視潛能生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)潛能生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
(一)、教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。
認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n：
力爭集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。
2、認(rèn)真上課：
以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。
3、認(rèn)真布置作業(yè)：
要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。
4、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：
對學(xué)過的每一內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。
5、認(rèn)真組織輔導(dǎo)：
根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助潛能生，激發(fā)潛能生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
(二)、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。
對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)教材以外的知識(shí)來充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧;對于潛能生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
第四篇：閩教版五年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃（精選）
福州市點(diǎn)擊選擇小學(xué)教學(xué)計(jì)劃
2013—2014學(xué) 第 二 學(xué)期
學(xué)科： 信息技術(shù) 教師：
2014年2月
一、指導(dǎo)思想
人類社會(huì)已進(jìn)入信息時(shí)代,日新月異的信息技術(shù)在不斷地改變著周圍的世界。為了推廣計(jì)算機(jī)信息技術(shù),提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì),發(fā)展小學(xué)信息技術(shù)教育。根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,確定本課程的教學(xué)任務(wù)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、了解什么是電腦病毒。
2、了解常見的電腦病毒。
3、認(rèn)識(shí)電腦病毒的危害。
4、了解電腦病毒發(fā)作時(shí)的現(xiàn)象。
5、認(rèn)識(shí)幾種常用的電腦殺毒軟件。
6、了解媒體、多媒體、多媒體技術(shù)的含義。
7、了解媒體的類型、多媒體的常見元素及其特征。
8、學(xué)會(huì)使用WINDOWS PLAYER視頻播放器播放音視頻媒體文件。
9、學(xué)會(huì)使用附件中的“錄音機(jī)”錄制聲音、編輯聲音。
10、了解網(wǎng)頁、網(wǎng)站和首頁等基本概念。
11、熟悉組成網(wǎng)頁的基本元素及其特征。
12、學(xué)會(huì)在FRONTPAGE軟件中新建、打開、關(guān)閉站點(diǎn)的方法。
13、學(xué)會(huì)FRONTPAGE軟件中新建、保存網(wǎng)頁文件的方法。
14、了解網(wǎng)站的整體風(fēng)格。
15、掌握在網(wǎng)頁中插入圖片、FLASH動(dòng)畫等方法。
16、學(xué)會(huì)在FRONTPAGE軟件中制作DHTML效果。
17、學(xué)會(huì)在網(wǎng)頁中插入背景音樂的方法。
18、了解超鏈接的基本概念及其作用。
19、學(xué)習(xí)創(chuàng)建各種超鏈接方式。
20、了解網(wǎng)頁布局的基本概念，方法。
21、掌握利用表格布局網(wǎng)頁的方法。
22、了解框架網(wǎng)頁的概念及其特點(diǎn)。
23、學(xué)會(huì)正確使用框架網(wǎng)頁。
24、了解個(gè)人網(wǎng)站的概念，創(chuàng)建個(gè)人網(wǎng)站。
25、了解網(wǎng)站制作的一般流程。
26、嘗試規(guī)劃和創(chuàng)建班級網(wǎng)站。
27、了解網(wǎng)頁的主要類型及特點(diǎn)。
28、嘗試從不同角度評價(jià)網(wǎng)頁。
三、教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：電腦病毒與危害、系統(tǒng)安全與防范、認(rèn)識(shí)多媒體、播放視頻、錄制聲音、網(wǎng)頁元素、建立網(wǎng)頁、美化網(wǎng)頁、動(dòng)感網(wǎng)頁、鏈接網(wǎng)頁、規(guī)劃網(wǎng)頁布局、設(shè)計(jì)框架網(wǎng)頁、設(shè)計(jì)個(gè)人網(wǎng)站、設(shè)計(jì)班級網(wǎng)站、評介網(wǎng)頁等。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1、了解什么是電腦病毒。
2、了解常見的電腦病毒。
3、認(rèn)識(shí)電腦病毒的危害。
4、了解電腦病毒發(fā)作時(shí)的現(xiàn)象。
5、認(rèn)識(shí)幾種常用的電腦殺毒軟件。
6、了解媒體、多媒體、多媒體技術(shù)的含義。
7、了解媒體的類型、多媒體的常見元素及其特征。
8、學(xué)會(huì)使用WINDOWS PLAYER視頻播放器播放音視頻媒體文件。
9、學(xué)會(huì)使用附件中的“錄音機(jī)”錄制聲音、編輯聲音。
10、熟悉組成網(wǎng)頁的基本元素及其特征。
11、學(xué)會(huì)FRONTPAGE軟件中新建、保存網(wǎng)頁文件的方法。
12、掌握在網(wǎng)頁中插入圖片、FLASH動(dòng)畫等方法。
13、學(xué)會(huì)在FRONTPAGE軟件中制作DHTML效果。
14、學(xué)習(xí)創(chuàng)建各種超鏈接方式。
15、掌握利用表格布局網(wǎng)頁的方法。
16、了解框架網(wǎng)頁的概念及其特點(diǎn)。
17、學(xué)會(huì)正確使用框架網(wǎng)頁。
18、了解個(gè)人網(wǎng)站的概念，創(chuàng)建個(gè)人網(wǎng)站。
五、現(xiàn)狀分析
學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來看，五年級學(xué)生以直接興趣為主，對具體事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)較有興趣，對這樣的有實(shí)物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時(shí)，他們的觀察才能持久和有效。
六、教學(xué)措施
1、以課改理念設(shè)計(jì)、教學(xué),積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。
2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能,整合學(xué)科教學(xué)。
3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用,提高課教學(xué)效率。
4、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)合作意識(shí)。
5、組織多形式、多層次的比賽活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時(shí)代新潮的競爭意識(shí)。
6、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
七、課時(shí)安排。(見教學(xué)進(jìn)度表)
第五篇：閩教版小學(xué)英語五年級上冊教學(xué)計(jì)劃
閩教版小學(xué)英語五年級上冊教學(xué)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求在英語教學(xué)中，要提倡任務(wù)型教學(xué)模式，把綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)過程中，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、交流和合作的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語做事情。
二、教材分析
《閩教版小學(xué)英語》在“激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用;突出教材實(shí)用性;提供多種配套”等特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，又有以下幾個(gè)方面的突破，進(jìn)一步體現(xiàn)了教材的發(fā)展與創(chuàng)新：
1、適應(yīng)兒童特點(diǎn)，采用行動(dòng)學(xué)習(xí)法。
2、引入項(xiàng)目制作，實(shí)現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)。
3、提倡合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神。
4、強(qiáng)調(diào)語言的真實(shí)自然，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)真實(shí)感受的能力。
5、重視雙向交流，增強(qiáng)文化意識(shí)。
6、注重形成性評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
7、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)，確保中小學(xué)銜接。
三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)要求
根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好語音、語調(diào)等基礎(chǔ)。本學(xué)期應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：
1.能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
2.能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3.能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4.能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5.進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
6.進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。
7.能運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。
8.能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。
四、學(xué)情分析
本學(xué)期的教學(xué)對象為五年級的學(xué)生。學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)比較感興趣。作為教師，可以抓住這一點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂。所以本學(xué)期我將面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，因材施教，分層教學(xué)，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、教學(xué)措施
1.以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2.在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。
3.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
4.培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
5.設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
6.活用教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，將每單元各個(gè)板塊進(jìn)行整合，重組，降低難度。
后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：
在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面，下狠工夫，抓基礎(chǔ)。發(fā)動(dòng)小組長的作用，監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個(gè)別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通和與班主任的交流工作，大家齊心協(xié)力完成五年級的教學(xué)任務(wù)。
優(yōu)秀生提高措施：
對優(yōu)秀生而言，鼓勵(lì)學(xué)生到圖書室借些有關(guān)于英語的短篇漫畫或閱讀(配圖示的)幫助他們更好地提高，另一方面，課外組織學(xué)生進(jìn)行針對性的相關(guān)復(fù)習(xí)。
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