第一篇：《科學(xué)王國(guó)里的故事》讀后感

《科學(xué)王國(guó)里的故事》是一種科普知識(shí)系列叢書(shū)，內(nèi)容數(shù)不勝數(shù)。大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都告訴我們一個(gè)科學(xué)的小道理。它不僅能幫我開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)，還能提高學(xué)習(xí)的興趣，真是我的好幫手。以前，我根本不知道九大行星和銀河?！犊茖W(xué)王國(guó)里的故事》向我們介紹了天體的形成過(guò)程。我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太陽(yáng)系里面的九大行星。而銀河則是許多像太陽(yáng)系一樣的星云構(gòu)成的。我們?nèi)祟惥幼〉牡厍蛑皇怯钪娈?dāng)中的一顆“小星星”?！犊茖W(xué)王國(guó)里的故事》當(dāng)中經(jīng)常給我們介紹一些有趣的自然現(xiàn)象，比如說(shuō)一年中的“四季”是怎樣形成的？

海底下是什么顏色？海水為什么發(fā)藍(lán)？等等。從中我發(fā)現(xiàn)了許多科學(xué)的道理，解開(kāi)了我心中的一些謎團(tuán)。在這本書(shū)中，我最感興趣的一篇文章是“打蛇為什么要打三寸和七寸？書(shū)上說(shuō)的是打蛇打三寸是因?yàn)槿缡巧叩募棺倒亲钊菀状驍嗟牡胤?，所以，一但被打斷，后面的器官也被破壞。打七寸是因?yàn)槠叽缡巧叩男呐K所在部位，心臟被打碎，蛇當(dāng)然沒(méi)命了。假期里，我經(jīng)常隨爸爸媽媽去山里旅游，聽(tīng)說(shuō)山里有很多蛇，萬(wàn)一碰上了，就知道怎么對(duì)付它了?！犊茖W(xué)王國(guó)里的故事》里面還解答了日常生活中的一些問(wèn)題，如：為什么蘋果既能通便又可以止瀉？原因是蘋果含有豐富的有機(jī)酸和特別多的果蔬膠；為什么晚上要刷牙？因?yàn)榭谇焕锏募?xì)菌會(huì)使食物碎屑腐敗發(fā)酵?？傊?，《科學(xué)王國(guó)里的故事》是一本好書(shū)，它讓我認(rèn)識(shí)到世界是那么豐富多彩，知識(shí)是那么益智有趣；它讓我知道了科學(xué)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富。我喜歡《科學(xué)王國(guó)里的故事》，當(dāng)你翻開(kāi)書(shū)卷，趣味盎然的知識(shí)故事讓你撲朔迷離；我喜歡《科學(xué)王國(guó)里的故事》，這套叢書(shū)集趣味性、知識(shí)性、啟發(fā)性于一體，深深地吸引住我。在大自然的原野上，有多少條通往大自然知識(shí)高峰的小路，我將沿著這條小路，在知識(shí)的海洋里徜徉，做個(gè)有用的人。

第二篇：動(dòng)物王國(guó)里的故事

表達(dá)指導(dǎo)4：動(dòng)物王國(guó)里的故事

許多動(dòng)物都成了童話中的主角，這些動(dòng)物有的狡猾，有的可愛(ài)，有的懶惰，有的勇敢…請(qǐng)你也試著寫一片以動(dòng)物為主人公的童話。

寫作要求：本次習(xí)作的內(nèi)容是寫一篇以動(dòng)物為主人公的童話，主人公的選擇可以是一種動(dòng)物，也可以是幾種動(dòng)物，大膽想象，幾種動(dòng)物之間發(fā)生的什么事，運(yùn)用擬人化的手法，讓動(dòng)物說(shuō)話、辦事、思考等等，在童話中能表達(dá)自己內(nèi)心的情感或愿望。

寫作重點(diǎn)：寫動(dòng)物童話，雖然動(dòng)物可以像人一樣的說(shuō)話，做事，但要讓動(dòng)物的動(dòng)作，語(yǔ)言都有自己的特點(diǎn)，讓人讀了難以忘懷，能受到一定的啟發(fā)，這是本次寫作的重點(diǎn)。

寫作誤區(qū)：以動(dòng)物為主人公的童話，有些同學(xué)寫作時(shí)過(guò)于注重?cái)M人化，把動(dòng)物完全寫成人而違背了動(dòng)物的特征，比如，把食草動(dòng)物的牛羊?qū)懗珊染瞥匀獾娜藰?，這就偏離了童話的基本要求。擬題思路：《小刺猬請(qǐng)客》《小象種香蕉》《長(zhǎng)頸鹿找工作》《助人為樂(lè)的小猴》《勤奮好學(xué)的小兔》《智救小山羊》 構(gòu)思點(diǎn)撥：1選擇熟悉的小動(dòng)物，構(gòu)思童話的寫作意圖。

寫童話，首先，要選擇自己熟悉的小動(dòng)物，結(jié)合小動(dòng)物自身的特點(diǎn)，想一想，通過(guò)這篇童話，你想告訴讀者什么？是關(guān)于愛(ài)的，助人的故事，還是要傳遞百折不撓、戰(zhàn)勝困難的困難的故事，是要說(shuō)明動(dòng)物常識(shí)的故事，還是啟迪讀者做人的故事。

2構(gòu)思曲折動(dòng)人的故事，確定寫作意圖后，圍繞題目，圍繞寫作目的，大膽想象。先寫動(dòng)物的出場(chǎng)和活動(dòng)情況，再寫動(dòng)物遇到的波折，最后寫在其他小動(dòng)物的幫助，問(wèn)題得到解決。寫作引路：

一、故事有趣，敘事有序，富有意義。

編寫童話古詩(shī)要大膽想象，和幻想，夸張合理，編寫曲折有趣的故事情節(jié)，把事情的起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果寫清楚，在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，有哪些動(dòng)物，它們之間發(fā)生了哪些事，遇到了哪些困難，最后是如何解決的，一一寫清楚，并能讓讀者從故事中明白道理，受到教育。

二、寫好外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等細(xì)節(jié)。

細(xì)節(jié)能使故事更加生動(dòng)，要想一想：故事發(fā)展過(guò)程中，小動(dòng)物們會(huì)想些什么，說(shuō)些什么，有會(huì)做些什么，寫好動(dòng)物的語(yǔ)言，動(dòng)作和心理，要抓住幾處細(xì)節(jié)描寫。

例文：

《狐貍借油》

春天，森林里到處是一派春意盎然的景象。在童話王國(guó)206號(hào)大街上，卻發(fā)生了一件發(fā)人深思的事。這天，狡猾的狐貍家里的油沒(méi)有了，它聽(tīng)說(shuō)雞妹妹家里的油非常多，便嬉皮笑臉的來(lái)到雞妹妹的家。到了門口，它故作親切的對(duì)雞妹妹說(shuō)：“親愛(ài)的雞妹妹，我家油沒(méi)了，請(qǐng)您借我一瓶吧！” 雞妹妹聽(tīng)了，氣不打一處來(lái)：“你這人不講信用，前年借我的半瓶油還沒(méi)還，今年還想撈便宜，沒(méi)門！” 狐貍聽(tīng)了，胸有成竹地說(shuō)：“雞妹妹，你放心，現(xiàn)在你借我一瓶油，以后我還你兩瓶。若是我說(shuō)話不算數(shù)，你到森林法庭上告我去！” 雞妹妹聽(tīng)了，覺(jué)得有便宜可占，左思右想了一會(huì)，便答應(yīng)了狐貍的請(qǐng)求。它讓狐貍寫個(gè)借條，作為憑證。狐貍照做了，于是，雞妹妹就給了狐貍一整瓶油。過(guò)了一個(gè)星期，狐貍真的來(lái)還油了。雞妹妹很是激動(dòng)，心中還抱怨到：別人都說(shuō)狐貍不僅狡猾而且向來(lái)都是不講信用的，他好像并不是這樣嘛！雞妹妹便高高興興地請(qǐng)狐貍進(jìn)了門，但當(dāng)她看到狐貍手里拿的是兩個(gè)眼藥水一樣大小瓶子裝著的油時(shí)，嘴都快氣歪了?！澳悖恪悴皇钦f(shuō)借一瓶還兩瓶的嗎？現(xiàn)在怎么……”雞妹妹就嚎啕大哭了起來(lái)。狐貍卻笑嘻嘻地說(shuō)：“是呀！可我并沒(méi)說(shuō)用多大的瓶子裝呀！”說(shuō)完他便得意洋洋地走了。雞妹妹上了當(dāng)，坐在門前大哭起來(lái)。正巧聰明善良的小白兔經(jīng)過(guò)這里，看見(jiàn)雞妹妹哭得那么傷心，急忙上前問(wèn)明原因，雞妹妹連忙把事情一五一十地都告訴了小白兔。小白兔聽(tīng)后忿忿不平地說(shuō)：“別哭，別哭，我去把你的油回來(lái)。” 小白兔快步來(lái)到狐貍家，喊道：“狐貍大哥，我家的油用完了，你能借瓶油給我嗎？還時(shí)我會(huì)還兩瓶的！”狐貍暗想：你也想用這種把戲哄我，我才不會(huì)那么傻呢！于是，狐貍就對(duì)小白兔說(shuō)：“油，可以借給你，但還的時(shí)侯瓶子要和借給你的一樣大小才行！”“行，行，行?！毙“淄靡矊懥藦埍ＷC書(shū)給狐貍，便把借來(lái)的油給了雞妹妹。沒(méi)過(guò)幾天小白兔提了兩個(gè)借油時(shí)一樣大的油瓶來(lái)到狐貍家。狐貍一見(jiàn)就樂(lè)壞了。可他接過(guò)油瓶一看就傻了眼，只見(jiàn)瓶里只裝了一丁點(diǎn)的油。氣得直罵小白兔不講信用，再也不和他交朋友了?！拔艺f(shuō)借一瓶還兩瓶，但沒(méi)說(shuō)還多少呀！”小白兔笑著說(shuō)。通過(guò)這次教訓(xùn)，狐貍終于懂得了誠(chéng)信的可貴。如果一個(gè)人失去誠(chéng)信，他肯定會(huì)失去朋友，失去信任。那是多么可怕呀！于是，狐貍拿了兩瓶油來(lái)到雞妹妹家道謙，雞妹妹原諒了他。從此，兩人成了相互信任形影不離的好朋友。

懶惰的狐貍

森林里住著一只狡猾的狐貍和一只老實(shí)的熊。他們生活在一起。

春天來(lái)了，他們要播種玉米。狐貍說(shuō)：“熊兄弟，你去播種，我去把樹(shù)上的小鳥(niǎo)趕走。要不然，它們把我們的種子給吃了怎么辦?！焙傉f(shuō)完，就走了。它來(lái)到一棵大樹(shù)下睡覺(jué)。熊播完了種子，狐貍剛好也睡醒了，他揉著眼睛對(duì)熊說(shuō)：“我趕走了好多小鳥(niǎo)，它們都想來(lái)吃我們的種子的?！毙芟嘈潘脑?。

熊種的玉米發(fā)芽了，并漸漸越長(zhǎng)越高，還結(jié)出了玉米棒子。到了該收獲的季節(jié)，狐貍說(shuō)：“兄弟，你去收玉米，我到山上去打野兔來(lái)改善改善我們的生活?！崩蠈?shí)的熊同意了。狐貍出去了，他又找了一棵樹(shù)躲在下面美美地睡上一覺(jué)。他回家的時(shí)候，熊把玉米收完了。狐貍攤開(kāi)手說(shuō)：“兄弟，抱歉!今天運(yùn)氣不好，一只野兔也沒(méi)打著?！毙苓€是相信他的話。

秋天到了，他們種的稻子熟了。狐貍又說(shuō)：“兄弟，你去收稻子。我在家看著玉米，要不然讓小偷把玉米偷了?！毙茏吆?，狐貍在家里又睡了一覺(jué)。他睡完覺(jué)，熊也收完稻子回來(lái)了?！坝行⊥祦?lái)偷我們的玉米，被我給趕跑了?！焙倢?duì)熊說(shuō)。熊依然相信他的話。到了分東西的時(shí)候，他們請(qǐng)鄰居狼作證人。狐貍說(shuō)：“熊老弟，你干活這么辛苦，我也沒(méi)閑著。這樣吧，我分九份，你分一份，怎么樣?”老實(shí)的熊爽快地答應(yīng)了。鄰居狼對(duì)熊說(shuō)：“狐貍是騙你的，其實(shí)每次你干活的時(shí)候，他都在睡大覺(jué)。”熊聽(tīng)了搶過(guò)東西，把狐貍趕走了。

冬天到了，到處冰雪覆蓋，狐貍找不到吃的，就餓死了。

驕傲的鵝

從前有只驕傲的鵝，他的名字叫“傻個(gè)兒”。鵝的頸很長(zhǎng)，個(gè)子長(zhǎng)得高大，羽毛也很潔白，長(zhǎng)得非常強(qiáng)壯，因此，他很驕傲，在他的眼里，這個(gè)世界上就沒(méi)有比他更美麗，更優(yōu)秀的動(dòng)物了。

一天，這只大鵝遇到了一只小金魚(yú)，小金魚(yú)歡快的向他打著招呼：“嗨!美麗的大鵝，你好啊!”傻個(gè)兒心想“哼，我這么漂亮怎么會(huì)跟你這種小東西說(shuō)話呢!”金魚(yú)似乎看出了傻個(gè)兒的心思，便說(shuō)道“你是不是覺(jué)得自己很有優(yōu)越感啊?我給你出個(gè)謎語(yǔ)吧!你敢猜嗎?”傻個(gè)兒心里想：我有什么不敢的，我這么優(yōu)秀，竟然會(huì)有人想考我，哈哈，真是太好笑了!就說(shuō)道：“好啊，你出題吧”小金魚(yú)順口就出了一個(gè)謎語(yǔ)，傻個(gè)兒愣在原地一動(dòng)不動(dòng)，嘴也是張了合，合了張的，結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)不出來(lái)。

最后不得已，只好說(shuō)：“那這次算我輸好了，我明天跟你比賽游泳，你敢來(lái)嗎?”小金魚(yú)爽快的答應(yīng)道：“好啊，一言為定?！?/p>

第二天上午，就有雞媽媽、狗伯伯、豬兄弟還有許多的小鴨子來(lái)觀看他們的比賽，他們還找來(lái)了兔子?jì)饍汉臀伵Ｐ值軄?lái)當(dāng)裁判。裁判一聲令下，“嘩~~~~嘩~~~~”只見(jiàn)傻個(gè)兒一下就跳到了水里，拼命的往前游，生怕輸了比賽，他還時(shí)不時(shí)的望一望被他落在身后的小金魚(yú)，用得意的表情看著小金魚(yú)，似乎在說(shuō)“我得讓你輸?shù)煤軕K?！毙〗痿~(yú)倒是不緊不慢的游著，說(shuō)也奇怪，傻個(gè)兒越游越慢，小金魚(yú)越游越快，不一會(huì)兒就超過(guò)了傻個(gè)兒了，結(jié)果可想而知了，裁判判定小金魚(yú)勝!

傻個(gè)兒還是輸了，他慚愧的低下了頭，臉漲得通紅。從那以后，大鵝傻個(gè)兒就變得謙虛了許多，再也不敢那么驕傲，那么瞧不起人了。

送傘

小花貓正在院子里玩，忽然天下起大雨來(lái)，小花貓一下子就被淋成了“落湯貓”，還“阿嚏、阿嚏”地打了兩個(gè)大噴嚏。

小花貓想，如果別的小動(dòng)物來(lái)不及回家，一定會(huì)被淋濕的，淋濕了雨要感冒，那可就麻煩了，我得給來(lái)不及回家的小動(dòng)物們送傘去。

說(shuō)干就干，小花貓立刻拿著傘來(lái)到大門口，它伸長(zhǎng)脖子向遠(yuǎn)處望去，只見(jiàn)從南邊跑過(guò)來(lái)四個(gè)小動(dòng)物，它們分別是小青蛙、小烏龜、小鴨子和小公雞。青蛙最小，淋了雨一定很危險(xiǎn)，我就先把傘送給它吧!小花貓想著，忙向小青蛙跑去，當(dāng)它把傘遮到小青蛙的頭頂上的時(shí)候，小青蛙笑笑說(shuō)：“呱呱呱，謝謝你，小花貓，我天生喜歡水，是不怕澆的，你還是把傘送給需要它的人吧!”

原來(lái)是這樣，我說(shuō)小青蛙怎么一點(diǎn)都不著急呢。小花貓想著，又把傘舉到小烏龜?shù)念^頂上。小烏龜抬起頭，眉開(kāi)眼笑地說(shuō)：“謝謝你，小花貓，我也不怕水，更何況我的背上還馱著房子呢!必要的時(shí)候我可以鉆到屋子里面去，你還是把傘送給更需要它的人吧!”哦，原來(lái)小烏龜也不怕澆啊，小花貓想著，又把傘遞給后面的小鴨子。小鴨子看了看小花貓，用歡快的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“嘎嘎嘎，謝謝你，小花貓，我的毛上涂滿了油脂，是不怕水的，我還很享受在雨中漫步的感覺(jué)呢，你還是把傘送給更需要它的人吧!”

小花貓疑惑了：“怎么，難道只有我是怕澆的嗎?”它一邊又把傘送給緊跟在后面的小公雞，一邊自言自語(yǔ)：“小公雞，是不是你也喜歡水，不怕雨來(lái)澆呢?”小公雞接過(guò)傘，非常感激看著對(duì)小花貓說(shuō)：“謝謝你，小花貓，我可沒(méi)有它們?nèi)齻€(gè)的本事，我很怕水，瞧，我都成了?落湯雞?了，你可真是雪中送炭啊!”

小花貓聽(tīng)了小公雞的話不好意思地低下了頭。它想：“如果我知道誰(shuí)需要傘，誰(shuí)不需要傘，早一點(diǎn)把傘送給小公雞，它就不會(huì)成為落湯雞了，看來(lái)，光有一顆善良的心還不行，我還要努力多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，才能更好地為伙伴們服務(wù)啊!”

漂亮的金魚(yú)

那只擁有銀色尾巴的金魚(yú)生活在普普通通的魚(yú)缸里，就像這只魚(yú)缸似的，這只金魚(yú)也沒(méi)什么特別的，除了它的銀尾巴。于是它便時(shí)常看著自己的尾巴幻想著自己有多么的高貴，也因此瞧不起那些紅尾巴金魚(yú)。這樣一來(lái)，它孤立了，那些被它數(shù)落過(guò)的魚(yú)兒們都對(duì)它冷眼相看。在主人喂食時(shí)它也因?yàn)榇硕鴬Z不過(guò)食物導(dǎo)致它饑腸轆轆。

這樣餓著一天又一天，銀尾巴金魚(yú)幾乎昏厥過(guò)去，眼毛金星著。而它的銀尾巴也隨著它營(yíng)養(yǎng)不良，漸漸一天一天的變成了紅色，它這才明白自己其實(shí)與別人并沒(méi)有什么區(qū)別，自己是如此的普通。

曾有銀尾巴的金魚(yú)后悔了起來(lái)，“我不應(yīng)該這樣對(duì)待其他金魚(yú)呀?！边@樣懊惱的話在它的腦海中一遍遍的想起。它回頭看看自己仿佛褪了色的尾巴，已經(jīng)失去了銀光燦燦的美麗。這樣的打擊，加上它已經(jīng)餓了好多天，它眼前一黑，躺了下去…… “你瞧瞧這只金魚(yú)真是漂亮，平常怎么都沒(méi)見(jiàn)過(guò)它。怎么還昏過(guò)去了，真可憐?？礃幼邮呛枚嗵於紱](méi)吃東西了。” “呀…它醒了!”金魚(yú)張開(kāi)眼觀望，自己已經(jīng)被魚(yú)群里三層外三層的圍著。大家咿咿呀呀的議論著這只來(lái)歷不明的小金魚(yú)。這時(shí)，不知是哪只金魚(yú)忽然來(lái)了句：“你還沒(méi)告訴我們你是誰(shuí)呢!”這一說(shuō)，其他的小金魚(yú)就跟著起哄：“是啊是啊你是誰(shuí)?”“我…我……”那只金魚(yú)不敢開(kāi)口說(shuō)自己是那只曾經(jīng)有著銀尾巴總數(shù)落其它魚(yú)的金魚(yú)。或許在它看到有這么多金魚(yú)圍著它看它關(guān)心它時(shí)，在它心中的那個(gè)高傲的自己已經(jīng)死去了。它需要的是友誼。

“沒(méi)關(guān)系，無(wú)論你是誰(shuí)，我們都?xì)g迎你加入我們的家園!”一只金魚(yú)喊著，其他的魚(yú)兒們便也贊同的跟著它喊起來(lái)。金魚(yú)羞紅了臉，它默不作聲，心中甜滋滋的。

許久以后的今天，當(dāng)你定睛看這個(gè)普普通通的魚(yú)缸時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里面所有的金魚(yú)都是紅色的尾巴?？伤鼈儏s都有一顆銀光燦燦的心。

第三篇：動(dòng)物王國(guó)里的故事教學(xué)設(shè)計(jì)

動(dòng)物王國(guó)里的故事

一.教材分析

本次習(xí)作是在以“童話”和“動(dòng)物拾趣”為主題的單元閱讀學(xué)習(xí)之后，學(xué)生對(duì)童話的內(nèi)容、特點(diǎn)有了基本的了解，對(duì)童話故事有了一定的興趣。學(xué)生們都具有豐富的想象力和創(chuàng)造性思維，可以通過(guò)本次習(xí)作──寫童話故事，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)童話的特點(diǎn)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生讀童話、寫童話的興趣；初步領(lǐng)會(huì)編童話的方法；培養(yǎng)學(xué)生想象與表達(dá)的能力，讓學(xué)生樂(lè)于表達(dá)，易于表達(dá)；感受童話的魅力及編童話帶來(lái)的快樂(lè)。

二.教學(xué)目標(biāo)

1、能展開(kāi)豐富的想象編童話故事

2、把故事情節(jié)寫得生動(dòng)有趣。

3、學(xué)習(xí)修改自己的習(xí)作和欣賞評(píng)價(jià)他人的習(xí)作，感受編童話帶來(lái)的快樂(lè)。

三.教學(xué)準(zhǔn)備

教師制作課件

四.教學(xué)過(guò)程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，讓想象變得豐富。

童話，猶如一顆閃閃發(fā)光的寶石，照亮了我們成長(zhǎng)的道路。童話，又像一位知心的朋友，伴隨著我們一起歡樂(lè)與痛苦。（播放課件）這些童話故事伴隨著我們一代又一代人的成長(zhǎng)旅程。我是一個(gè)很愛(ài)讀童話的人，你們喜歡讀童話嗎？

可是我們已往所讀的都是別人的作品，今天，讓我們也來(lái)編一編童話故事好嗎？我們讀過(guò)的許多童話都是以動(dòng)物為主人公的，今天就讓我們共同走進(jìn)動(dòng)物王國(guó)，看看那里有什么樣的故事發(fā)生吧，播放課件同時(shí)（板書(shū)“童話”）上周我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩篇童話，還記得他們的主人公是誰(shuí)嗎？看一看，我把誰(shuí)帶來(lái)了？誰(shuí)能向老師匯報(bào)一下故事中的主人公是誰(shuí)？?jī)?nèi)容是怎樣的？表達(dá)了怎樣的情趣？也就是告訴了我們什么？《騎在白鵝的背上》是一篇童話，那你能告訴我什么是童話嗎？童話有哪些特點(diǎn)呢？ 既然我們對(duì)童話有了這么多的了解，那么就讓我們一起來(lái)編童話吧！要想將一篇文章寫好我們首先一定要認(rèn)真審題。

（二）審題意，明要求

1、審內(nèi)容。寫一篇有關(guān)動(dòng)物的童話故事，基于小動(dòng)物自有的特點(diǎn)展開(kāi)想像的翅膀，賦予小動(dòng)物“人”的性格特點(diǎn)，創(chuàng)編一個(gè)內(nèi)容新奇有趣的故事，讓人讀后難以忘懷。

審主題。童話故事的思想一定要積極向上，在表達(dá)自己內(nèi)心的情感或愿望的同時(shí)要體現(xiàn)“真、善、美。” 審題目。

a、以主人公的名字命名。（《白鵝》《黃狗和花貓》；《小白兔》）b、以主人公的特征命名。（《勇敢的壁虎》、《善良的大象》）c、以文章要表達(dá)的中心命名。（《小豬照鏡子》、《蛇穿褲子》）作文題目要求我們已經(jīng)搞清楚了，那就讓進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)吧！

（三）聊話題，定選材

1.選動(dòng)物

你最熟悉的是什么動(dòng)物？他們有什么特點(diǎn)？ 母雞會(huì)下蛋

鴨子會(huì)游泳

孔雀會(huì)開(kāi)屏 馬會(huì)拉車

青蛙吃害蟲(chóng)

烏龜爬得慢 兔子短尾巴

狐貍很聰明

大象鼻子長(zhǎng) 你選誰(shuí)？

2.想情趣——意義、情感

A學(xué)生想象

B教師啟發(fā)想象：咱們還可以讓想象更豐富一些，來(lái)，老師給你們一些啟發(fā)。（課件出示圖片：生日送禮——贊美友誼 互相比美——贊揚(yáng)心靈美 比誰(shuí)聰明——稱贊有智慧 長(zhǎng)處和短處——要正確看待自己 我來(lái)幫你——贊揚(yáng)助人為樂(lè)

環(huán)境保護(hù)、文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、戰(zhàn)勝邪惡、勤奮努力、孝敬父母、知錯(cuò)能改

3.編故事

主要?jiǎng)游铮呵嗤?、蛤?內(nèi)容：青蛙過(guò)生日，蛤蟆送禮物 情趣：朋友的真情最可貴

故事情節(jié)：青蛙過(guò)生日——蛤蟆要送禮——做件衣服吧——把布剪壞了——改作背心吧——可又剪壞了——再改帽子吧——還是剪壞了——做成了手帕——蛤蟆有歉意——青蛙很感激 ——禮物很特別——真情最可貴

（四）如何才能把故事編得內(nèi)容曲折離奇，情節(jié)吸引人又可以教育人或者說(shuō)明一定的道理呢？

1．理思路 學(xué)寫法

比較下面兩句話，哪一句寫得更具體？

（1）丑小鴨來(lái)到沼澤地，望著天上的白天鵝，驚呆了。

（2）(受盡欺負(fù)的)丑小鴨來(lái)到(一望無(wú)際的)沼澤地，(眼巴巴地)望著天上(自由自在飛翔的美麗)的白天鵝，(不由得)驚呆了：“(難道世界上會(huì)有這么漂亮的鳥(niǎo)兒？)”（他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我要是能和他們一起飛該多好哇?。?/p>

（3）寫法指導(dǎo)：運(yùn)用擬人、夸張的手法寫

把動(dòng)物人格化，讓你故事里的每個(gè)事物都變成一個(gè)會(huì)說(shuō)話、會(huì)思考的“人物”形象；同時(shí)，把好的壞的、勇敢的生怯懦的、公正的和自私的、聰明的和愚笨的、美麗的生丑陋的、善良的生邪惡的，都通過(guò)強(qiáng)烈的夸張而顯得特別突出。

2、范文引路 狐貍和小兔

在一座美麗的森林里，有一只非常狡猾的狐貍。

一天，天氣晴朗，它唱著歌蹦蹦跳跳地向前走著。突然,歌聲停了，狐貍的眼睛盯前方流下了口水，它看見(jiàn)一只小兔子在采蘑菇，它就想：怎樣才能吃到兔子肉呢？咦！有了,“兔妹妹”，狐貍笑瞇瞇地說(shuō)，“你在采蘑菇呀！”小兔子皺起眉頭想：“這個(gè)狡猾的狐貍又在耍什么詭計(jì)，肯定沒(méi)什么好事，不行我得教訓(xùn)教訓(xùn)它，為森林里的小動(dòng)物出氣?！?/p>

小兔子鎮(zhèn)靜地說(shuō)：“狐貍先生，你找我有事嗎？”

“也沒(méi)什么事，就是想和你聊聊天。”狐貍笑嘻嘻地說(shuō)。

“哦，對(duì)了我聽(tīng)說(shuō)有一種蘑菇，吃了會(huì)變成大力士，狐貍先生你不是夢(mèng)想成為大力士嗎？”小兔子一本正經(jīng)地說(shuō)。狐貍半疑半信地說(shuō)：“真的嗎？”

“當(dāng)然啦！”小兔子點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)。

“那......”狐貍吞吞吐吐地說(shuō)，“好吧！為了我的夢(mèng)想，我拼了！”狐貍一口就吞了下去。小兔子見(jiàn)狐貍吃了,高興得一蹦三尺高,說(shuō):“你中計(jì)了!”話音剛落,狐貍就倒在了地上。

從那以后,小兔子用智慧戰(zhàn)勝狐貍的故事就在森林傳開(kāi)了。

（寫法借鑒：寫童話必須有生動(dòng)的故事情節(jié)，寫清故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。這樣會(huì)使習(xí)作脈絡(luò)清晰；鮮明的對(duì)話更能突出人物的性格；人物沒(méi)有了神態(tài)就會(huì)變得呆板，在故事發(fā)展的過(guò)程中，主人公的喜怒哀樂(lè)除了靠語(yǔ)言來(lái)展現(xiàn)，還要通過(guò)主人公的神態(tài)進(jìn)行烘托。寫童話不單單要寫一個(gè)故事，更重要的是思想內(nèi)容要健康向上，反映出生活中的“真、善、美”）

（五）學(xué)生編故事、講故事

（六）為本次習(xí)作列提綱(七)小結(jié)

附：板書(shū)設(shè)計(jì)

選動(dòng)物——熟悉

想情趣——有趣、有意義 編故事——起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果命題、寫成文

第四篇：科學(xué)故事讀后感

科學(xué)故事讀后感

科學(xué)故事讀后感1

這本書(shū)…我已經(jīng)讀了很久，一本記錄這個(gè)個(gè)科學(xué)家的故事的書(shū)，那本書(shū)并沒(méi)粘多少灰塵，我將它放在最上方，經(jīng)常閱讀，在那一刻，我的心才能平靜下來(lái)，

今年是20xx年了，記得我最后一次翻開(kāi)時(shí)，正是20xx的2月，我又一次摳響了通往科學(xué)的.大門，我的心也隨之平靜下來(lái)。

翻開(kāi)第一頁(yè)，很普通，是一面目錄，上方寫了即將為我們講故事的名人名字，而研究鐳的居里夫人卻給我留下了深深的印象。

鐳，是一種放射性元素，能夠救治病人，但在研究的過(guò)程中，是極具危險(xiǎn)的，而居里夫人卻為了人民的安康開(kāi)始研究鐳，在研究過(guò)程中，居里夫人沒(méi)有一絲失望，居里夫人幾乎把所有時(shí)刻放在了研究上，雖然居里夫人并沒(méi)有像牛頓那樣不吃飯，但發(fā)奮了過(guò)后的結(jié)果是好的，居里夫人研制出了鐳，給社會(huì)帶來(lái)了便利，但這位在科學(xué)上堅(jiān)持不懈的女強(qiáng)人卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了，頑強(qiáng)拼搏不正是這篇故事所告訴我們的嗎？

不管是誰(shuí)，只要有一顆真誠(chéng)對(duì)待的心，我就會(huì)堅(jiān)信，我們也能夠?yàn)樯鐣?huì)作出偉大的貢獻(xiàn)！

科學(xué)故事讀后感2

看了《科學(xué)家的故事》中介紹我國(guó)著名鐵路橋梁專家茅以升的故事后，心里久久不能平靜。

茅以升是我國(guó)著名鐵路橋梁專家，他曾主持建造了杭州的錢塘江大橋、南京長(zhǎng)江大橋等。茅以升從小就很聰明，上學(xué)的時(shí)候他就對(duì)數(shù)學(xué)有著特殊的偏好，據(jù)說(shuō)他能一口氣背出圓周率小數(shù)點(diǎn)后一百多位的數(shù)字。要說(shuō)他立志當(dāng)橋梁專家的事，那是在茅以升上中學(xué)的時(shí)候，在他的家鄉(xiāng)發(fā)生了一起“文德橋倒塌”的事故。當(dāng)時(shí)在橋上行走的人都掉進(jìn)了河里，死了很多無(wú)辜的.生命。茅以升聽(tīng)到這個(gè)消息后非常痛心，他暗下決心長(zhǎng)大后一定要建一座堅(jiān)固的橋。后來(lái)，茅以升終于學(xué)有所成，為了掌握更多的知識(shí)，他還遠(yuǎn)渡重洋去了國(guó)外留學(xué)?；貒?guó)后他被請(qǐng)去作錢塘江大橋的設(shè)計(jì)師。就這樣在茅以升和他的同事們的努力下，終于建成了錢塘江大橋，他的設(shè)計(jì)圖紙被美國(guó)橋梁設(shè)計(jì)專家華德?tīng)柌┦靠戳撕筚澆唤^口。

我讀完茅以升教授的故事后，深深為他刻苦求知的精神和為國(guó)爭(zhēng)光的品格所打動(dòng)，我作為一名少先隊(duì)員，一定要好好學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不怕苦、不怕累，勤于思考。長(zhǎng)大以后也像茅以升教授那樣為國(guó)爭(zhēng)光。

科學(xué)故事讀后感3

這本書(shū)…我已經(jīng)讀了很久，一本記錄這個(gè)個(gè)科學(xué)家的故事的書(shū)，那本書(shū)并沒(méi)粘多少灰塵，我將它放在最上面，經(jīng)常閱讀，在那一刻，我的心才能平靜下來(lái)，今年是20xx年了，記得我最后一次翻開(kāi)時(shí)，正是20xx的2月，我又一次摳響了通往科學(xué)的大門，我的心也隨之平靜下來(lái)。

翻開(kāi)第一頁(yè)，很普通，是一面目錄，上面寫了即將為我們講故事的名人名字，而研究鐳的居里夫人卻給我留下了深深的印象。

鐳，是一種放射性元素，可以救治病人，但在研究的過(guò)程中，是極具危險(xiǎn)的，而居里夫人卻為了人民的安康開(kāi)始研究鐳，在研究過(guò)程中，居里夫人沒(méi)有一絲失望，居里夫人幾乎把所有時(shí)間放在了研究上，雖然居里夫人并沒(méi)有像牛頓那樣不吃飯，但努力了過(guò)后的結(jié)果是好的，居里夫人研制出了鐳，給社會(huì)帶來(lái)了便利，但這位在科學(xué)上堅(jiān)持不懈的'女強(qiáng)人卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了，頑強(qiáng)拼搏不正是這篇故事所告訴我們的嗎？

不管是誰(shuí)，只要有一顆真誠(chéng)對(duì)待的心，我就會(huì)相信，我們也可以為社會(huì)作出偉大的貢獻(xiàn)！

科學(xué)故事讀后感4

最近，我看了《科學(xué)的故事》這本書(shū)，它深深的吸引了我，作者是法布爾。

這本書(shū)以通俗的語(yǔ)言，切近生活的語(yǔ)言和講故事的形式與科學(xué)知識(shí)串聯(lián)在一起，主人公保羅叔叔給他的兩個(gè)侄兒和侄女講故事。他們天天利用休息時(shí)間把身邊的科學(xué)一起討論，一起研究。

整本書(shū)留給我印象最為深刻的兩個(gè)篇章是《植物和動(dòng)物的壽命》和《雷電的現(xiàn)象》?！吨参锖蛣?dòng)物的壽命》這一篇章主要講述了世界上一些有名的樹(shù)，有一棵種在山坡上的樹(shù)，已有3200多歲了，樹(shù)樁要三十幾個(gè)小朋友手拉手才能抱住整棵樹(shù)，可見(jiàn)這棵樹(shù)有多大。動(dòng)物中牛能活到三十歲算是高壽了，兔子頂多活九歲，豬有十八年的壽命。這些令我驚訝的數(shù)字，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)。《雷電的`現(xiàn)象》講述了保羅叔叔和孩子們一起算出雷電離他們多遠(yuǎn)，看到閃電后，數(shù)到雷聲響起后的秒數(shù)，乘上聲音傳播的速度，就知道雷電離這有多遠(yuǎn)了。我十分佩服他們能用既科學(xué)又簡(jiǎn)單的方法，計(jì)算出大約的答案，也讓我懂得了一個(gè)雖小而有用的知識(shí)。

在這本書(shū)中法布爾以生活背景，更加清楚地講述了身邊的科學(xué)道理，動(dòng)物的外觀，習(xí)性等。是一本不可多得的好書(shū)。

科學(xué)故事讀后感5

今天我讀了一本名叫《科學(xué)家的故事》的書(shū)。里面有很多偉大的科學(xué)家，但我最喜歡的是居里夫人。

居里夫人的全名叫瑪麗·斯可羅夫斯卡，她從小母親就去世了，一直跟隨父親過(guò)著貧困的生活。但是越是艱苦的生活就越鑄成了她堅(jiān)韌的的性格。并且在十六歲那年榮獲了金質(zhì)獎(jiǎng)。她因?yàn)樯頌椴ㄌm女子，沒(méi)有上大學(xué)的權(quán)力，她便在鄉(xiāng)下當(dāng)了五年的家庭教師，等到存夠了足夠的錢，來(lái)到巴黎，進(jìn)了巴黎大學(xué)理學(xué)院讀書(shū)。而且她還比別人勤奮了十倍，還常常學(xué)習(xí)到深夜。

靠著這樣的學(xué)習(xí)方式，她很快獲取了兩個(gè)碩士學(xué)位。

1895年，居里夫人先后發(fā)現(xiàn)了軸和釷的礦物，在居里夫人的不斷努力下，她很快發(fā)現(xiàn)了一種新元素“鐳”。

194月，居里夫人的'丈夫因?yàn)檐嚨湺ナ?，居里夫人忍著巨大的痛苦?dān)任了巴黎大學(xué)第一位女教授，講授了最新的一門科學(xué)———放射學(xué)。

居里夫人不僅是一個(gè)堅(jiān)持不懈的科學(xué)家，還是一個(gè)把一生獻(xiàn)給科學(xué)的人。她值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，因?yàn)樗且粋€(gè)值得讓我們?nèi)プ鹁吹娜恕?/p>

科學(xué)故事讀后感6

童年常常是一生中決定去向的時(shí)期，人們常說(shuō)：”十年樹(shù)木，百年樹(shù)人“.苗壯方能根深，根深才能葉茂。只有從小愛(ài)科學(xué)，方能長(zhǎng)大攀高峰。這是《科學(xué)家故事100個(gè)》的作者葉永烈的名言。

翻開(kāi)《科學(xué)家故事100個(gè)》里面收集了：古今中外各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)家，有建筑大師：魯班，喻皓，有神醫(yī)：華佗，有藥學(xué)家：李時(shí)珍，有偉大的數(shù)學(xué)家：華羅庚，陳景潤(rùn)有外國(guó)的”幾何學(xué)之父“歐幾里得，有鐳的母親——居里夫婦……

整本書(shū)我看的愛(ài)不釋手，一個(gè)個(gè)科學(xué)家的'故事，深深地映在我的腦海里，使我最感動(dòng)的科學(xué)家——居里夫婦，居里夫婦是法國(guó)偉大的科學(xué)家，一起得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)，居里夫人得過(guò)二次諾貝爾 獎(jiǎng)，居里夫人本名叫瑪麗，斯可羅多夫斯卡。瑪麗小時(shí)候生活困難，為了讓姐姐完成學(xué)業(yè)，自己為別人當(dāng)家庭教師，把自己的錢寄給上學(xué)的姐姐，6年之后姐姐畢業(yè)了，瑪麗 有自己存下的一小點(diǎn)錢，和姐姐的幫助上了學(xué)，她的成績(jī)名列前茅，長(zhǎng)大后她和居里結(jié)了婚。之后，一個(gè)具有放射性的元素鐳，使他們感興趣，后來(lái)一次的不幸，居里出了車禍死了，可居里夫人沒(méi)有被拐到在這里，最后經(jīng)過(guò)努力成功，這個(gè)元素?fù)p害了她的健康，她得了惡性貧血，別人為了紀(jì)念她，把她稱為鐳的母親。

這本書(shū)，向我們展示了科學(xué)家的成長(zhǎng)道路。 科學(xué)家們熱愛(ài)科學(xué)，專心研究，持之以恒的精神值得我們學(xué)習(xí)，他們的故事啟迪我們”功夫不負(fù)有心人“,只要努力，總有收獲。

科學(xué)故事讀后感7

每當(dāng)我一想要問(wèn)一些科學(xué)家的故事時(shí)，我就會(huì)捧起媽媽給我買的《科學(xué)家故事100個(gè)》這本書(shū)。

《科學(xué)家故事100個(gè)》是葉永烈寫的，其中，我最喜歡的一個(gè)故事是“發(fā)明大王”的秘訣。里面講的.是有一位科學(xué)家叫愛(ài)迪生，愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)這樣的話：“我們?nèi)松軐W(xué)是工作，我想要揭示在自然的奧秘，并以為人類造福。我們?cè)谑赖亩虝阂簧?，我不知道還有什么比這種服務(wù)更好的了?！焙髞?lái)，愛(ài)迪生真的做到了。

1879年的10月21日，愛(ài)迪生造出的第一只電燈泡射出明亮的光線，那天，愛(ài)迪生沉醉在歡樂(lè)之中，電燈 泡點(diǎn)亮的時(shí)間越長(zhǎng)，我們?cè)接X(jué)得神馳魂迷。我們坐著，洋洋自得地注視著那盞燈，它邊續(xù)點(diǎn)了45小時(shí)。愛(ài)迪生把畢生的精力，都貢獻(xiàn)給了科學(xué)。有人問(wèn)這“發(fā)明大王”成功的秘訣。他答道：“天才是百分之百的靈感，加百分之百的汗水。

愛(ài)迪生的筆記本，他每隔一星期要換一本，1931年10月18日，愛(ài)迪生離開(kāi)了人世，終年只有84年，他給人們留下這樣的話：”科學(xué)是永無(wú)一日休息的，在已經(jīng)過(guò)去的億萬(wàn)年間，它每分鐘都在工作，并且這樣一直繼續(xù)下去?！?/p>

《科學(xué)家故事100個(gè)》里面的科學(xué)家，物理學(xué)家……一直深深地記在我心中，讓我十分感動(dòng)。

科學(xué)故事讀后感8

我這幾天看了一本書(shū)名叫科學(xué)家的故事，里面講述了地理家的故事、醫(yī)學(xué)家的故事、科學(xué)家的故事，航天之父的故事…等等。

這本書(shū)都講了有的科學(xué)家和醫(yī)學(xué)家小時(shí)候就刻苦的學(xué)習(xí)了。我也要向他們學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大在會(huì)有出息。我喜歡里面一個(gè)最好的故事，他是一個(gè)醫(yī)學(xué)家的故事，扁鵲化身是秦雀人，秦雀人家里很窮，他到鎮(zhèn)上當(dāng)了一名小伙計(jì)。有一個(gè)病人到了那里去。一個(gè)名叫巫師的人去給他治病。他東摸摸，西摸摸，最后從口袋里拿了一個(gè)袋子，說(shuō)：“把這個(gè)藥吃下去，病就會(huì)好的`?！彼o巫師了錢，巫師走了。病人正想喝藥時(shí)，秦雀人連忙阻止。說(shuō)：“我親眼看見(jiàn)有人吃了巫師的藥都死了?！痹瓉?lái)巫師的藥是柴火。一個(gè)醫(yī)術(shù)高明的人來(lái)治病，說(shuō)：“把這藥吃下去，發(fā)發(fā)汗就會(huì)好?！惫徊∪说牟≈魏昧?。秦雀人跟著那個(gè)醫(yī)術(shù)高明的人學(xué)醫(yī)術(shù)，通過(guò)刻苦的努力和鉆研，沒(méi)用幾年他就可以自己行醫(yī)了。

媽媽的話：閱讀使你進(jìn)步，閱讀使你成長(zhǎng)。一本好書(shū)即是你的老師，也是你的朋友。這段時(shí)間以來(lái)，你的閱讀自覺(jué)性提高了，只要一閑下來(lái)，手里就捧本書(shū)。那認(rèn)真的樣子?jì)寢屝睦镉中牢坑謶M愧。欣慰的是你學(xué)會(huì)了在書(shū)的海洋里遨游，慚愧的是爸爸媽媽應(yīng)該向你學(xué)習(xí)，空閑的時(shí)候跟你一起閱讀。而不是整天抱著手機(jī)。讓我們一起愛(ài)上閱讀吧！

科學(xué)故事讀后感9

大家一定都知道牛頓吧，最近，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《大科學(xué)家的故事》，這個(gè)書(shū)介紹了許多科學(xué)家是如何努力攻關(guān)，刻苦學(xué)習(xí)的故事。其中有一個(gè)故事是講牛頓的《逃離死神的小發(fā)明家》。我讀了這個(gè)故事，深受啟發(fā)。

《逃離死神的小發(fā)明家》講的是牛頓小時(shí)候體弱多病，生下來(lái)就失去了父親，牛頓小時(shí)候非常熱子大自然，也非常喜歡做小制作，上小學(xué)時(shí)因?yàn)榻?jīng)常做小制作，耽誤了學(xué)業(yè)，到中學(xué)時(shí)就知道努力學(xué)習(xí)了，因?yàn)樗乐挥凶銐虻闹R(shí)，才能指導(dǎo)他的發(fā)明創(chuàng)造，有一段時(shí)間牛頓經(jīng)常去格蘭瑟姆鎮(zhèn)的野地里觀察風(fēng)力和風(fēng)向，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的仔細(xì)觀察，經(jīng)歷了許多次風(fēng)車模型的改進(jìn)，終于做好了一個(gè)非常美觀風(fēng)車模型。讀了這個(gè)故事后，我覺(jué)得，牛頓雖然成為一名偉大的`科學(xué)家，可是，在他一次次成功實(shí)驗(yàn)的背后，卻有一個(gè)個(gè)殘酷的失敗的教訓(xùn)。在我以前的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，才失敗一次就不想再干下去、再學(xué)下去。我讀了這個(gè)故事最深的感受就是要有永不放棄的精神，當(dāng)時(shí)牛頓做小制作或?qū)嶒?yàn)也都經(jīng)歷的失敗，而他就能再堅(jiān)持下去，我為什么不能？我要學(xué)習(xí)他這種永不放棄的精神，遇到困難要想辦法解決它，而不是放棄，要通過(guò)自己的努力，去實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

科學(xué)故事讀后感10

最近我看了一本叫《科學(xué)家的故事》的書(shū)。書(shū)中寫了許多科學(xué)家成長(zhǎng)的故事，有我國(guó)的科學(xué)家張衡、徐啟光、宋應(yīng)新、沈括……還有外國(guó)的科學(xué)家富蘭克林、弗洛伊德……

這本書(shū)里，給我印象最深的是牛頓。他十分喜歡思考。有一次，牛頓在蘋果樹(shù)下休息時(shí)，一個(gè)蘋果正好砸在他頭上，他就思考：為什么蘋果是往地上掉，而不是往天上飛呢？正是由于他平時(shí)勤于思考和觀察，最終發(fā)現(xiàn)了地球引力。此外牛頓還發(fā)現(xiàn)了力學(xué)三定律：慣性定律、落體定律、作用力和反作用力定律。為未來(lái)人們研究作出了很大貢獻(xiàn)。再有一次，牛頓的一位朋友來(lái)看他，在實(shí)驗(yàn)室外面等了他好久，肚子餓了就獨(dú)自把桌上的'雞吃了，然后不辭而別。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，牛頓的實(shí)驗(yàn)告一段落，他才覺(jué)得肚子咕咕叫趕快出來(lái)吃雞，他看見(jiàn)盤里剩下的雞骨頭，居然對(duì)助手說(shuō)：“哈哈，原先我已經(jīng)吃過(guò)飯了，我還以為沒(méi)吃呢！”有人讀了這個(gè)故事會(huì)覺(jué)得牛頓很搞笑，吃了和沒(méi)吃都不明白！而我覺(jué)得牛頓做實(shí)驗(yàn)忘了吃飯是因?yàn)樗麩釔?ài)科學(xué)，正是因?yàn)橛辛伺ｎD有這種為科學(xué)獻(xiàn)身的奮斗精神，他才能發(fā)現(xiàn)力學(xué)三定律，對(duì)人類的科學(xué)提高做出了卓越的貢獻(xiàn)。

俗話說(shuō)得好：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，“科學(xué)的未來(lái)，只能屬于勤奮而又謙虛的一代”。

科學(xué)故事讀后感11

我印象中的科學(xué)是嚴(yán)肅的，是一條條需要死記硬背的知識(shí)，是一個(gè)個(gè)枯燥無(wú)味的實(shí)驗(yàn)。而當(dāng)我暑假里讀了《不一樣的科學(xué)故事6》后，我對(duì)科學(xué)的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)我第一次看到書(shū)名的時(shí)候我就被吸引住了，到底是什么不一樣的故事呢？于是我?guī)е苫?，開(kāi)啟了讀書(shū)之旅。

這是一個(gè)老師帶領(lǐng)同學(xué)們開(kāi)啟冒險(xiǎn)之旅的故事，他們性格各異。怪怪老師是文武雙全的獅子座，擁有神奇的.能力，他帶領(lǐng)同學(xué)們告別枯燥的教室，在科學(xué)世界里展開(kāi)了一段又一段奇妙的魔幻探險(xiǎn)；皮豆豆是調(diào)皮好動(dòng)的射手座，班里的淘氣包；蜜蜜是喜歡臭美的天秤座，乖巧漂亮的甜美女生；女王是霸氣十足的獅子座，霸氣外露的班長(zhǎng)，班里的大事小事都在她的管轄范圍之內(nèi)。十一是外冷內(nèi)熱的天蝎座……他們帶我走進(jìn)那奇幻的科學(xué)王國(guó)，讓我流連忘返。

在這本書(shū)里我學(xué)到了杠桿、滑輪、斜面等許多科學(xué)知識(shí)，還知道了司南是中國(guó)古代辨別方向用的一種儀器……同時(shí)也讓我感受到了科學(xué)與魔法的奇妙結(jié)合，感受到了冒險(xiǎn)的刺激，感受到了怪怪老師和同學(xué)們臨危不懼勇往直前的精神。

這個(gè)暑假，我從書(shū)中收獲了滿滿的精神食糧，更重要的是它為我打開(kāi)了通往科學(xué)世界的大門，讓我從此愛(ài)上科學(xué)。其實(shí)科學(xué)就在我們身邊，只要善于探索發(fā)現(xiàn)，科學(xué)就不再無(wú)趣，我們的生活也一定會(huì)更加精彩！

科學(xué)故事讀后感12

這本書(shū)十分好看，一個(gè)個(gè)故事令我知道了科學(xué)家們的艱辛、勤奮，令我十分感動(dòng)。其中我最難忘的人物，還是阿基米德和徐霞客了。

阿基米德是古希臘一位著名的學(xué)者，也對(duì)科學(xué)研究十分重視，一旦開(kāi)始思索邊難以自拔，以至于羅馬士兵把刀架再阿基米德鼻尖時(shí)，他才發(fā)現(xiàn)了羅馬士兵，這位愛(ài)科學(xué)勝過(guò)愛(ài)生命的科學(xué)家竟然說(shuō)：“等一下殺我頭，讓我把這道幾何定律證明完畢?！钡_馬士兵不由分說(shuō)便砍下了他的頭，這是一個(gè)天才的`遺憾，如果羅馬士兵沒(méi)有殺死他，他一定能給后人做出更多的貢獻(xiàn)！阿基米德雖然早已犧牲了，但他的勤奮卻被后人代代傳頌。

徐霞客是明朝的一位地理學(xué)家，他從22歲開(kāi)始便開(kāi)始四處考察、旅行。他的好奇心十分強(qiáng)烈，在旅途中，他遇到高山，便一定要登上頂峰，遇見(jiàn)山洞，也一定要鉆進(jìn)去考察一番。而且他堅(jiān)持每天寫日記，把所見(jiàn)所聞?dòng)涗浵聛?lái)。最能體現(xiàn)他不畏艱辛的還是他51歲時(shí)候的遭遇，當(dāng)時(shí)約了三個(gè)同伴一起前行，可是沒(méi)走多久，這三個(gè)同伴，一個(gè)吃不了苦回家了，一個(gè)途中不幸病死了，還有一個(gè)，竟然偷了他的錢財(cái)逃走了，但是，徐霞客在這樣困難的環(huán)境下仍然堅(jiān)持考察，無(wú)所畏懼。他那種不怕任何艱難險(xiǎn)阻，向科學(xué)頂峰攀登的精神值得我們學(xué)習(xí)。

快來(lái)讀讀這本書(shū)吧！它會(huì)令你受益多多！

科學(xué)故事讀后感13

當(dāng)我讀《中外科學(xué)家的故事》這本書(shū)之后，我深有感觸。本書(shū)中寫了張衡、祖沖之、沈括、李四光、茅以升、童第周、錢學(xué)森、達(dá)爾文等十三位科學(xué)家的故事。

其中我最崇拜的人是張衡、伽利略、阿基米德。張衡他是東漢時(shí)期的天文學(xué)家。他創(chuàng)造了世界最先出現(xiàn)的`天球儀，他發(fā)明了世界上的第一個(gè)地震儀，創(chuàng)造了世界上最早的候風(fēng)儀……

張衡曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)人不應(yīng)該擔(dān)心自己的地位不高，而應(yīng)該擔(dān)心自己的道德不高尚;不應(yīng)當(dāng)為收入菲薄而害羞，而應(yīng)當(dāng)為知識(shí)不廣博而害臊。這句話說(shuō)的多好呀!所以我們必須好好學(xué)習(xí)，沒(méi)有了知識(shí)，你的地位再高也沒(méi)有用。

伽利略是意大利的物理學(xué)家、天文學(xué)家。

伽利略從小勤學(xué)好動(dòng)，領(lǐng)悟力強(qiáng)，才學(xué)驚人。伽利略是經(jīng)典力學(xué)和實(shí)驗(yàn)物理學(xué)的先驅(qū)者。他在物理學(xué)方面的主要貢獻(xiàn)是，通過(guò)親自實(shí)驗(yàn)，確立了自由落體定律、合理定律，單擺振動(dòng)的等時(shí)性、拋體運(yùn)動(dòng)，提出了運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性原理，還對(duì)速度、加速度等運(yùn)動(dòng)學(xué)的基本概念作出了嚴(yán)格的定義，等等。單擺振動(dòng)的等時(shí)性是伽利略作出的第一個(gè)重要發(fā)現(xiàn)。

伽利略對(duì)天文學(xué)也有重要的貢獻(xiàn)。

伽利略一生道路坎坷，尤其是屢遭羅馬教廷的殘酷迫害。殘酷的迫害使已經(jīng)是風(fēng)燭殘年的伽利略得了多種疾病，雙目失明。

科學(xué)故事讀后感14

暑假里，我讀了《葉永烈講述科學(xué)家故事100個(gè)》，通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事，我認(rèn)識(shí)了昆蟲(chóng)迷法布爾、站在巨人肩上的牛頓、輪船之父富爾敦、發(fā)明大王愛(ài)迪生、盲字的發(fā)明者布萊葉……，每一個(gè)故事都給我留下了深刻的印象，其中最令我佩服的人就是盲字的發(fā)明者布萊葉。

布萊葉是位盲人，深知盲人的痛苦，為了讓更多的盲人能夠讀書(shū)學(xué)習(xí)，他勤奮好學(xué)，孜孜不倦，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的摸索，終于創(chuàng)造了盲字，但是在當(dāng)時(shí)的社會(huì)，沒(méi)有人看得起盲人的發(fā)明創(chuàng)造，所以他一直默默無(wú)聞，盲字也不被認(rèn)可，直到1852年，他的.盲人女學(xué)生在巴黎的音樂(lè)會(huì)上演奏了一首鋼琴曲，當(dāng)大家問(wèn)這位姑娘為什么會(huì)取得卓越的成績(jī)時(shí)，姑娘只說(shuō)了一句：“我的成績(jī)，不是屬于我的，而是屬于我的老師布萊葉。”大家這時(shí)才認(rèn)識(shí)了布萊葉，報(bào)紙上也刊登了這條消息，當(dāng)姑娘拿著報(bào)紙，激動(dòng)地跑到布萊葉家時(shí)，他已經(jīng)是氣奄息息了，過(guò)了幾天，年僅43歲的他就離開(kāi)了人世。

布萊葉在苦悶、孤獨(dú)、艱難中度過(guò)了他的一生，但是他在逆境中不放棄、不拋棄，堅(jiān)持創(chuàng)造發(fā)明，他這種鍥而不舍地精神值得我學(xué)習(xí)。

科學(xué)故事讀后感15

讀了科學(xué)家的故事，我明白了科學(xué)家從小愛(ài)科學(xué)，最后成了科學(xué)家，就像愛(ài)迪生那樣，小時(shí)候他父母都反對(duì)他去工作，但他講出了理由把雙親都說(shuō)復(fù)了，愛(ài)迪生他喜歡搞實(shí)驗(yàn)。正因?yàn)樗麗?ài)搞實(shí)驗(yàn)，有一次他搞實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，把黃磷倒在桌子上，引起了火災(zāi)，最后他父親給了他一個(gè)巴掌，嚴(yán)重影響他的聽(tīng)力，耳朵聾了，他照樣賣報(bào)，照樣看書(shū)搞實(shí)驗(yàn)，還有一次一個(gè)小孩在鐵軌上玩，車廂向他駛來(lái)，最后他把孩子救了，大家都夸他。站長(zhǎng)看見(jiàn)就把電報(bào)書(shū)交給他，在他24歲時(shí)與瑪麗結(jié)婚，辭去電報(bào)工作。他開(kāi)始搞發(fā)明，他一開(kāi)始發(fā)明會(huì)說(shuō)話的機(jī)器，留聲機(jī)這個(gè)發(fā)明把美國(guó)都轟動(dòng)了，第二次他發(fā)明燈炮，后來(lái)成立了一個(gè)電燈公司，他又發(fā)明電影機(jī)、蓄電池等，這樣他就成了一個(gè)發(fā)明家。

在愛(ài)迪生的故事中，愛(ài)迪生從小熱愛(ài)科學(xué)，肯動(dòng)腦筋，克服種種困難，頑強(qiáng)進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的`事。讀完他的文章，我被愛(ài)迪生那種英勇頑強(qiáng)的精神深深的感動(dòng)了。我要好好向愛(ài)迪生學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他那熱愛(ài)科學(xué)、頑強(qiáng)拼搏的精神，學(xué)習(xí)他那不達(dá)目的誓不罷休的毅力和勇氣。用這種精神時(shí)時(shí)激勵(lì)和鞭策自己，使自己成長(zhǎng)為一個(gè)有所作為的人。

第五篇：《科學(xué)故事》讀后感

《科學(xué)故事》讀后感

媽媽給我了一本書(shū)名叫《科學(xué)故事》的書(shū)，里面有許多精彩的故事。比如：站著睡覺(jué)的小馬、聽(tīng)診器的由來(lái)、死海不死 其中我看了聽(tīng)診器的由來(lái)。

1816年的一天，在法國(guó)巴黎一個(gè)豪華的住宅里，著名的雷內(nèi)克醫(yī)生正在給一個(gè)尊貴的小姐看病。雷內(nèi)克確定這位小姐是患了心臟病，雷內(nèi)克想聽(tīng)一下這位小姐心跳的跳動(dòng)，可是又不能直接用耳朵聽(tīng)。他忽然想到孩子們玩游戲，于是他把紙卷成一個(gè)圓筒狀，把紙圓筒貼在小姐的胸部，小姐的心跳比直接貼在胸部還要清楚。他回家后，請(qǐng)人做了一個(gè)空心的木管，用做看病時(shí)候的聽(tīng)診器，這就是第一個(gè)聽(tīng)診器，醫(yī)生也叫它：“醫(yī)生之笛”。

雷內(nèi)克好了不起，他可以通過(guò)生活中的小事啟發(fā)自己，從而做出了第一個(gè)聽(tīng)診器。我長(zhǎng)大也要像他一樣注意生活中的小事，做任何事都要多開(kāi)動(dòng)腦筋，變得跟他一樣聰明。