第一篇：七年級(jí)寫(xiě)人作文：我的語(yǔ)文老師

七年級(jí)寫(xiě)人作文：我的語(yǔ)文老師

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我就從一個(gè)小學(xué)生變成一個(gè)初中生了。我踏入了一個(gè)新的學(xué)校xx市七中，走進(jìn)一個(gè)新的班級(jí)初一8班，認(rèn)識(shí)了新的老師，結(jié)識(shí)了新的同學(xué)。

在這座美麗的校園里，我印象最深的老師，就是我們的語(yǔ)文老師陳xx。陳老師給我的第一印象是：中等個(gè)子，頭發(fā)微卷，和藹可親，平易近人。

有一次，陳老師讓一位同學(xué)回答問(wèn)題，那位同學(xué)低著頭，摳著手，呆呆地站著，聲音小的像蚊子一樣。這時(shí)，陳老師不但沒(méi)有責(zé)怪他，反而和藹地說(shuō)：“你別害怕，別緊張，大點(diǎn)聲音，回答錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系。老師不責(zé)怪你，只要你敢回答問(wèn)題就是好樣的！大家共同提高，一起進(jìn)步?！标惱蠋煹难劬锪髀冻龉膭?lì)的目光，他鼓足勇氣，用洪亮的聲音，準(zhǔn)確流利地回答了問(wèn)題，陳老師高興地表?yè)P(yáng)了他。陳老師常常鼓勵(lì)我們，關(guān)心我們。從此，我們都愛(ài)爭(zhēng)先恐后地發(fā)言。這就是我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)和藹可親，深深愛(ài)著我們，默默鼓勵(lì)我們，值得我們贊美的老師！老師，我贊美您！您就像園丁，默默地付出自己，細(xì)心培育著祖國(guó)的花朵。老師，我贊美您！您就像春蠶，默默地奉獻(xiàn)自己，使我們茁壯成長(zhǎng)。老師，我贊美您！您就像蠟燭，默默地燃燒自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海指明了道路。

點(diǎn)評(píng)：這篇運(yùn)用具體事例寫(xiě)出了老師的特點(diǎn)，表達(dá)了對(duì)老師的贊美之情。同學(xué)們，努力學(xué)習(xí)吧，老師希望你們都能茁壯地成長(zhǎng)。

第二篇：我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人作文

我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人作文1

在我讀三年級(jí)的時(shí)候，我們班新調(diào)來(lái)一位班主任包老師。包老師長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā)，一排排粗粗的眉毛下面是雙大眼睛。一個(gè)直直的鼻子，一張櫻桃般的小嘴，說(shuō)起話來(lái)，讓人心悅誠(chéng)服。一排整齊又潔白的牙齒，美麗極了。包老師很溫柔，講課時(shí)總是帶著微笑，

有一次上課間操的時(shí)候，包老師一直站在邊上看著，耳朵被凍的通紅，我們要感謝她。在三年級(jí)時(shí)，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不是太好，但在包老師的教育指導(dǎo)下，到了四年級(jí)我們班的成績(jī)上升到了全校的前三名。大家都說(shuō)包老師會(huì)變魔術(shù)，其實(shí)是包老師的教學(xué)辦法好，非常注重言傳身教，理論與實(shí)際結(jié)合，讓我們很容易理解。每次講課的時(shí)候，包老師都會(huì)帶我們?nèi)ネ饷婊顒?dòng)，親身去體驗(yàn)，讓我們?cè)谕鎯褐袑W(xué)，學(xué)中玩兒，收到了很好的成效，所以成績(jī)一下就提高了。

我從心里感謝包老師，感謝她的愛(ài)護(hù)，感謝她的悉心教育，今后，我將更加努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)?nèi)?bào)答包老師的培育之情。

我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人作文2

知識(shí)的海洋十分廣闊，在這茫茫大海中，老師便是我的引航人。下面，我就給你介紹一下我敬愛(ài)的語(yǔ)文老師蘭老師。

我的語(yǔ)文老師三十歲左右，個(gè)子高高的。頭發(fā)像海浪似的，前額有一綹劉海。平時(shí)，一絲和藹的微笑總掛在嘴邊。

她教學(xué)有方，幽默有趣，能讓我們?cè)谛β曋锌鞓?lè)地學(xué)習(xí)。有一次，老師氣沖沖的走進(jìn)了教室，嚴(yán)厲呵斥道：“這次作業(yè)做得非常糟糕！有些同學(xué)的字也寫(xiě)得歪歪扭扭，還在上面亂涂亂畫(huà)！”同學(xué)們慚愧地低下了頭，周圍安靜得好像時(shí)間停滯了一樣，一個(gè)動(dòng)作就能將這平靜擊破。老師見(jiàn)了，神情溫和了許多，說(shuō)：“如果有人在你的臉上亂涂亂畫(huà)，臉會(huì)變成什么樣子。”全班哈哈大笑，這樣不但讓大家放松了心情，又改掉壞習(xí)慣，真是一舉兩得??！

她誨人不倦，不惜課間休息，給同學(xué)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。一個(gè)同學(xué)因?yàn)樯险n時(shí)走神，所以十分困惑。誰(shuí)知，老師不但沒(méi)有生氣，還用心得給他輔導(dǎo)課文重點(diǎn)。

當(dāng)然，老師也不放過(guò)偷懶不做家庭作業(yè)的同學(xué)。為了讓他們吸取教訓(xùn)，所以立下了一條班規(guī)：凡是沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué)，請(qǐng)自覺(jué)扎馬步寫(xiě)作業(yè)。

蘭老師的幽默我們喜歡，蘭老師的嚴(yán)厲我們害怕。因此，我們才能在知識(shí)的海洋中暢游，也不會(huì)因?yàn)槊悦６咤e(cuò)路。

我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人作文3

我的語(yǔ)文老師姓顏，大家都叫她——顏老師。顏老師不胖不瘦，她長(zhǎng)著一張圓圓的臉蛋，臉上有一雙水靈靈的大眼睛，眼睛下面有一個(gè)尖尖的鼻子，鼻子下面有一張櫻桃似的小嘴，美麗極了！

顏老師十分嚴(yán)格，有一次語(yǔ)文課上，我的同桌在玩鉛筆，被顏老師那雙“火眼金睛”看見(jiàn)了，她走到我同桌前面，生氣地說(shuō)“以后不能這樣了！”我同桌嚇得沒(méi)有一次在上課的時(shí)候玩東西了。

顏老師的聲音也非常好聽(tīng)，有一次語(yǔ)文課上，她在教我們第三課《爬天都峰》這一課，當(dāng)顏老師讀到最后一段“我”終于爬到天都峰頂?shù)臅r(shí)候，她的語(yǔ)氣頓時(shí)變得特別開(kāi)心、高興，好像她真的爬上了天都峰頂似的。

當(dāng)我們表現(xiàn)好時(shí)，顏老師會(huì)鼓勵(lì)我們，讓我們不要驕傲，當(dāng)我們表現(xiàn)不好時(shí)，顏老師會(huì)認(rèn)真地教導(dǎo)我們。

這就是我們的語(yǔ)文老師——顏老師。

我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人作文4

因?yàn)檎Z(yǔ)文是我最喜歡的一門(mén)課，所以語(yǔ)文老師也是我最喜歡的老師。

我們的語(yǔ)文老師擁有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，發(fā)尾微卷，一雙眼睛炯炯有神，充滿了無(wú)數(shù)的自信，小巧的鼻子秀氣玲瓏，朱唇白齒，有著迷人的微笑，那微笑就像一股春風(fēng)照在心里心曠神怡。

特別是有老師講課的神態(tài)，一講課老師的眼睛就閃閃發(fā)光，就像耀眼的星辰，雖然小但發(fā)著耀眼的光芒，不容忽視。透露出他對(duì)這個(gè)事業(yè)的喜歡和熱愛(ài)。

老師也特別喜歡跟我們推薦書(shū)籍看，因?yàn)闀?shū)籍的熏陶了，語(yǔ)文老師存在著一種特殊的氣質(zhì)，倒是為人處事也很好。獎(jiǎng)罰分明。不拖泥帶水。有笑得像孩子的一面，也有嚴(yán)厲的像家長(zhǎng)的一面。大部分時(shí)間，那時(shí)就像一個(gè)姐姐一樣。

特別是語(yǔ)文老師的衣品還特別好?，F(xiàn)在學(xué)生也不像其他老師那樣死板。

我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人作文5

黃老師是我們班的班主任，也是我們班的語(yǔ)文老師。

在班里，有人說(shuō)：“黃老師是一個(gè)既嚴(yán)肅又兇的老師。”

有人說(shuō)：“黃老師很溫柔，很漂亮，還很聰明。”

但我看來(lái)，黃老師是一個(gè)做事干凈利落，有時(shí)很堅(jiān)強(qiáng)，有時(shí)又很脆弱的一個(gè)老師。

有一次，在我眼中堅(jiān)強(qiáng)的黃老師哭了，那是因?yàn)槲覀儼嘤腥舜蚣埽腥藭?huì)以為小學(xué)生打架不是什么新聞了，用得著哭嗎？不過(guò)，朋友你們都想錯(cuò)了，這件事鬧得全校都知道了，家長(zhǎng)指著黃老師罵。那一刻，我好傷心。也因?yàn)槲覀兛荚嚻骄衷谀昙?jí)里倒數(shù)第一，那是恨鐵不成鋼。她一直在講臺(tái)上哭，教室很安靜，安靜得有點(diǎn)可怕。直到放學(xué)鈴聲響后，她小聲的說(shuō)：“放學(xué)”然后走出教室，走廊響起了黃老師的抽泣聲。

下學(xué)期，黃老師就要去深圳了，我想跟黃老師說(shuō)：“我會(huì)想你的”。

對(duì)了，她的名字叫——黃娜。

我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人作文6

我的語(yǔ)文老師是全校為數(shù)不多的男老師，也是德育班主任。

他每天上課都逗得我們哈哈大笑，因?yàn)樗苡哪?，我記得在一年?jí)的時(shí)候，那天正在上《松鼠和小熊》的課文，他看見(jiàn)一位同學(xué)在做“望遠(yuǎn)鏡”的手勢(shì)，老師就說(shuō)：“小c同學(xué)，敵方松鼠大軍已來(lái)襲，請(qǐng)做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，隨時(shí)出擊！”然后，課堂上一陣哄堂大笑，我的肚子都差點(diǎn)笑痛了。

我的語(yǔ)文老師還有一個(gè)非常大的特點(diǎn)----“多眼睛”。就在前天，老師正在“嗒嗒嗒”地用粉筆寫(xiě)著字，突然，老師說(shuō)：“小h，你干嘛敲尺子，站起來(lái)！”我非常驚訝，我都沒(méi)看見(jiàn)她在敲尺子，而在黑板上寫(xiě)字的語(yǔ)文老師居然看見(jiàn)了！于是，我在心里想，老師是不是后腦勺也了長(zhǎng)眼睛？

哎，看來(lái)千萬(wàn)不能在語(yǔ)文課上搗蛋了??！

我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人作文7

我的語(yǔ)文老師長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，有一雙嚴(yán)肅而又炯炯有神的大眼睛，鼻梁上面帶著一副眼鏡，這使老師更加漂亮了。老師的聲音非常動(dòng)聽(tīng)。老師平時(shí)總是穿著一件紅色的外衣，這使她看起來(lái)更加的美麗了。

老師對(duì)我們很嚴(yán)厲，但是獎(jiǎng)罰分明。如果有同學(xué)犯錯(cuò)誤了，老師就會(huì)教育他，如果不行，并且還是一二再，在二三的犯同樣的錯(cuò)誤，老師就會(huì)給他一點(diǎn)小小的懲罰。但是當(dāng)我們的作業(yè)或字寫(xiě)的好的時(shí)候，老師便會(huì)嬉笑開(kāi)顏，一會(huì)兒夸這個(gè)，一會(huì)兒夸那個(gè)，非常高興。老師還經(jīng)常鼓勵(lì)我們把字練好，學(xué)習(xí)要認(rèn)真。

老師上課前有時(shí)講個(gè)笑話，我們聽(tīng)了哈哈大笑，老師也笑了，我們?cè)跉g樂(lè)中上課了。老師總是先把我們帶到課文中，感受著課文中故事情節(jié)的美妙，讓我們歡快的度過(guò)每節(jié)語(yǔ)文課。

這就是我們的語(yǔ)文老師——愛(ài)笑、開(kāi)朗、漂亮而又平易近人的老師。

我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人作文8

我的語(yǔ)文老師兼班主任是一位女老師。

她姓任，今年大約三十多歲。她的皮膚白皙，那瓜子臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子下面長(zhǎng)著一張經(jīng)常微笑的嘴。 任老師教學(xué)很認(rèn)真，對(duì)每個(gè)同學(xué)都向?qū)Υ约旱暮⒆右粯樱暮亲o(hù)，一絲不茍。有一天，我們正在早讀，任教師面色平靜地走進(jìn)了教室說(shuō)：“今天，誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)。”教室里鴨雀無(wú)聲，緊接著，任老師又大聲并且憤怒地說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)！”教室里還是一片寂靜，靜得甚至于連根針掉到地下都聽(tīng)的見(jiàn)。這時(shí)任老師顯然特別生氣，竟然哭起來(lái)，她一邊摸著眼淚，一邊讓語(yǔ)文課代表查作業(yè)，看看到底是誰(shuí)沒(méi)交。正要查時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)才把本子交上來(lái)。原來(lái)是忘寫(xiě)了，正在底下偷偷地補(bǔ)作業(yè)呢！當(dāng)時(shí)，我們心里真想把那幾個(gè)沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)收拾一頓！ 任老師經(jīng)常教導(dǎo)我們做人做事都要實(shí)實(shí)在在，尤其是在學(xué)習(xí)上更不能有半點(diǎn)馬虎。學(xué)習(xí)上偷懶、欺騙都等于在害自己！

任老師，我愛(ài)您！我們四年級(jí)二班的全體同學(xué)永遠(yuǎn)愛(ài)您！

我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人作文9

我的語(yǔ)文老師叫李建軍，她身材苗條，個(gè)子很高。李老師梳著一頭烏黑濃密的頭發(fā)，在她那斜著的劉海下面，有一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)小鼻子，還有一張櫻桃般的小嘴巴。對(duì)了，老師還戴著一副淺紫色的眼鏡，更顯得魅力無(wú)窮。

李老師上課很認(rèn)真，沒(méi)有一個(gè)做小動(dòng)作的同學(xué)能溜過(guò)她的眼下。即使老師背對(duì)著我們，也能“看”見(jiàn)。

“同學(xué)們，我在黑板上寫(xiě)幾個(gè)題，你們抄下來(lái)?！?/p>

同學(xué)們很認(rèn)真，但是調(diào)皮大王——許澤銘不耐煩了，便開(kāi)起了“小差”。

老師猛地一回頭，許澤銘馬上不說(shuō)話了，又繼續(xù)寫(xiě)起來(lái)。老師也轉(zhuǎn)過(guò)頭去。他又趁老師不注意，交頭接耳了。

“許澤銘，別說(shuō)話。”老師用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣說(shuō)。

“?。坷蠋煴硨?duì)著我，也能看見(jiàn)？！”

坐在第一排的我，心想：不會(huì)吧？難道老師是“二郎神”？后腦勺也有眼睛？

聽(tīng)了我的介紹，你們也一定認(rèn)為老師是“神仙”吧！

我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人作文10

我的語(yǔ)文老師姓賈，她長(zhǎng)得非常漂亮。有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，個(gè)子高高的，走起路來(lái)很有精神。

她是從六年級(jí)下來(lái)教我們的，有著豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。她教學(xué)的方法很特別，要求我們學(xué)語(yǔ)文要牢記四大要點(diǎn)：“聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)?！睆V泛的閱讀，熟練的掌握生字，詞語(yǔ)，和成語(yǔ)的意思，使我們有表達(dá)和敘述的能力。

上課時(shí)，賈老師要求我們認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)。記得上一次，老師在給我批改作業(yè)的時(shí)候，評(píng)語(yǔ)寫(xiě)道：“你是一個(gè)很認(rèn)真，很勤奮的男孩老師很高興認(rèn)識(shí)你?！崩蠋煹囊环捵屛腋有判陌俦丁Ｃ刻煸缭缙鸫泊舐暲首x半小時(shí)，課后認(rèn)真的積累成語(yǔ)和優(yōu)美的句子。

我的老師“有教無(wú)類，因材施教”，提倡我們“博觀而約取，厚積而薄發(fā)?！蔽液芨吲d認(rèn)識(shí)我的語(yǔ)文老師 ——賈老師。

我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人作文11

我的語(yǔ)文老師姓陳，是個(gè)女的，她中等身材，淡淡的眉毛下面鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，烏黑的長(zhǎng)發(fā)不燙不染，是那般的自然、純樸。

我特喜歡語(yǔ)文老師用她那甜美的聲音朗讀課文，因?yàn)樗l(fā)音字正腔圓，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)氣和藹可親，所以聽(tīng)我們老師說(shuō)話、讀課文，簡(jiǎn)直是一種享受！

語(yǔ)文老師不但聲音甜美，而且講課很詳細(xì)。課堂上，她會(huì)把課文中的多音字、形近字等羅列出來(lái)，讓我們牢牢記住；她會(huì)把生字中一些難寫(xiě)的、容易寫(xiě)錯(cuò)的'字在黑板上用彩色粉筆填寫(xiě)給同學(xué)們看，讓我們清晰地記住字形；她還會(huì)幫助我們采集課文中華麗的詞藻……

雖然與陳老師在一起的時(shí)間還不到一個(gè)學(xué)期，但我的語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步了不小。不僅僅是我在進(jìn)步，班內(nèi)的同學(xué)都在進(jìn)步。每天早上，只要你從我們的校園經(jīng)過(guò)，就能聽(tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲，那就是我們?cè)诜砰_(kāi)喉嚨朗讀課文。

我尊敬的老師有很多，但最讓我欽佩的卻是這個(gè)自然、純樸的女老師。我為擁有這樣一個(gè)語(yǔ)文老師而感到高興、自豪！

我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人作文12

我也許許多多的老師，不過(guò)，我最喜歡的是五年級(jí)的語(yǔ)文老師。她留著一頂長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，不過(guò)，在她的頭發(fā)上卻已經(jīng)有了一絲銀白，一雙大大的眼睛配上一副眼鏡，讓人感覺(jué)她是一個(gè)知識(shí)豐富，肚子里裝了很多墨水的老師。她對(duì)待學(xué)生很和藹，讓我跟你們說(shuō)一說(shuō)吧！

記得那一次，班里的一位女同學(xué)把自行車的鑰匙弄丟了，她急忙跑去找語(yǔ)文老師問(wèn)問(wèn)該怎么辦，還差點(diǎn)落淚了。語(yǔ)文老師想了想，告訴她：不要著急，你可以把自行車放在老師的辦公室，然后我送你回家吧，明天你在去把家里剩下的鑰匙帶一把過(guò)來(lái)不就好了嗎？別哭哦，哭了等下可就變成花貓了。女同學(xué)破涕為笑，旁邊的同學(xué)也笑了起來(lái)，這件事情就這么圓滿的結(jié)束了。

還及得有一次，班上的同學(xué)因?yàn)樽鰯?shù)學(xué)題不怎么會(huì)，有一個(gè)同學(xué)因此頂撞了老師一句。導(dǎo)致數(shù)學(xué)老師大發(fā)雷霆，教室的氣氛因此而十分壓抑，還好是語(yǔ)文老師來(lái)解圍，帶走了那個(gè)同學(xué)，并代替那個(gè)同學(xué)給數(shù)學(xué)老師道歉，那個(gè)同學(xué)也有一些臉紅，看到這樣也主動(dòng)道了歉。

這就是我們的語(yǔ)文老師。

我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人作文13

她身材苗條，個(gè)子高高的。一束柔順的頭發(fā)披在腦后，彎彎的眉毛下面有一雙充滿智慧的眼睛。鼻子高高的。我最喜歡看她微笑的樣子，因?yàn)槊看嗡Φ臅r(shí)候，微微翹起的嘴角兩旁就會(huì)露出一對(duì)迷人的酒窩。他每天打扮的都很得體，給人感覺(jué)端莊大方，她就是我們語(yǔ)文老師——許老師。

她對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求一直都很嚴(yán)格，寫(xiě)得不好也要重新寫(xiě)，如果再寫(xiě)不好就要受到嚴(yán)勵(lì)的批評(píng)。他的嚴(yán)勵(lì)是為了要提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。但她有時(shí)也很和藹可親。有同學(xué)不舒服的時(shí)候，她就會(huì)親切地問(wèn)“你怎么了？哪里不舒服呀？”然后急急忙忙的把他送進(jìn)學(xué)校的醫(yī)務(wù)室。有時(shí)還會(huì)給家長(zhǎng)打電話。我覺(jué)得她就像我們的媽媽一樣關(guān)心我們。

她每次批改作業(yè)都很認(rèn)真，每一句、每一行、每個(gè)字都認(rèn)真批改，哪怕一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過(guò)，有時(shí)累得腰酸背痛，我看在眼里疼在心里，所以下課我有空就給她按摩。

同學(xué)們有不理解的題目問(wèn)她時(shí)，她就會(huì)不厭其煩的給我們講解，講了一遍又一遍，直到我們聽(tīng)懂了才停下來(lái)。這讓我想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)。

這就是我敬愛(ài)的許老師。

我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人作文14

我的語(yǔ)文老師姓葉，很年輕，三十歲左右。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，白皙的臉龐上戴著一副眼鏡，眼睛看起來(lái)水汪汪的，一笑起來(lái)特別的親切溫柔。

葉老師講課很生動(dòng)，同學(xué)們都喜歡聽(tīng)她講的課。她注重寓教于樂(lè)，在課堂上經(jīng)常和我們做“開(kāi)火車”的游戲。剛學(xué)過(guò)的生字從第一組的第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始念，一個(gè)接著一個(gè)，一直念到第四組的最后一個(gè)同學(xué)。我們的“人形火車”開(kāi)得可長(zhǎng)啦，我們玩得開(kāi)心極了!中間有上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)念不出來(lái)，葉老師就用黑板擦輕輕地打一下他的手心，以示懲戒。葉老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不認(rèn)真聽(tīng)講，就要受到小懲罰?！比~老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)絕不含糊，很嚴(yán)格的哦!

葉老師經(jīng)常要求我們多看課外書(shū)，寫(xiě)字要端正，把字寫(xiě)得好的同學(xué)的作業(yè)展示給我們看。葉老師夸獎(jiǎng)他們字寫(xiě)得好的時(shí)候，露出了溫柔的笑容，和藹地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這幾位同學(xué)字寫(xiě)得很端正，你們要向他們學(xué)習(xí)，認(rèn)真地寫(xiě)字。”我們記住了葉老師的教誨，也記住了她溫柔的笑容。

這就是我們的語(yǔ)文老師葉老師，一位既溫柔又嚴(yán)厲的老師，一位既可敬又可愛(ài)的老師!

我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人作文15

司老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，她二十七八歲，圓圓的臉，白里透紅的皮膚，彎彎的眉毛下有一雙明亮有神的大眼睛。司老師平時(shí)喜歡穿高跟鞋，走起路來(lái)咔嗒地響。平時(shí)，那些愛(ài)調(diào)皮的同學(xué)聽(tīng)到這個(gè)聲音后，馬上就變得老實(shí)了。

司老師講課認(rèn)真生動(dòng)，經(jīng)常把同學(xué)們逗得哈哈大笑，我們都喜歡上她的課。司老師對(duì)我們非常負(fù)責(zé)任，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們作業(yè)有錯(cuò)時(shí)，她會(huì)細(xì)心為我們講解，直到我們完全理解。我上課愛(ài)說(shuō)話，她總是耐心地跟我講道理，幫助我改正錯(cuò)誤。記得去年冬天的一個(gè)早上，我感冒了，沒(méi)有吃飯就去上學(xué)，司老師知道后竟然把她的早餐拿出來(lái)讓我吃。她還教我學(xué)會(huì)了許多做人的道理。

司老師就像媽媽一樣關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們，我想大聲喊一聲：“我愛(ài)您，司老師！”

第三篇：我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人作文

我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人作文

我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人作文1

我的語(yǔ)文老師是吳老師，她的頭發(fā)卷卷的，嘴巴小小的，說(shuō)起話來(lái)頭頭是道，她還有一雙炯炯有神的大眼睛。她的眼睛會(huì)說(shuō)話，上課時(shí)總是會(huì)提醒不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)。

“丁零零——”上課鈴響了，同學(xué)們立刻跑回自己的座位。吳老師來(lái)了，她滿臉笑容。原本很漂亮的她，這一笑更漂亮了！吳老師正在講課，突然從旁邊傳來(lái)很小的說(shuō)話聲音。吳老師聽(tīng)見(jiàn)了，用她那一雙大大的眼睛盯著發(fā)出聲音的那個(gè)同學(xué)，似乎在說(shuō)：“認(rèn)真一點(diǎn)兒，專心聽(tīng)課！”那位同學(xué)“聽(tīng)”見(jiàn)了，臉一下子紅了，急忙坐得端端正正的，也不再跟另外一位同學(xué)說(shuō)話了。

我喜歡吳老師，也喜歡吳老師這種提醒同學(xué)的方法，因?yàn)檫@樣不僅不會(huì)耽誤上課時(shí)間，也能很好地提醒那些聽(tīng)課不認(rèn)真的同學(xué)。

我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人作文2

我的語(yǔ)文老師是全校為數(shù)不多的男老師，也是德育班主任。

他每天上課都逗得我們哈哈大笑，因?yàn)樗苡哪?，我記得在一年?jí)的時(shí)候，那天正在上《松鼠和小熊》的課文，他看見(jiàn)一位同學(xué)在做“望遠(yuǎn)鏡”的手勢(shì)，老師就說(shuō)：“小c同學(xué)，敵方松鼠大軍已來(lái)襲，請(qǐng)做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，隨時(shí)出擊！”然后，課堂上一陣哄堂大笑，我的肚子都差點(diǎn)笑痛了。

我的語(yǔ)文老師還有一個(gè)非常大的特點(diǎn)----“多眼睛”。就在前天，老師正在“嗒嗒嗒”地用粉筆寫(xiě)著字，突然，老師說(shuō)：“小h，你干嘛敲尺子，站起來(lái)！”我非常驚訝，我都沒(méi)看見(jiàn)她在敲尺子，而在黑板上寫(xiě)字的語(yǔ)文老師居然看見(jiàn)了！于是，我在心里想，老師是不是后腦勺也了長(zhǎng)眼睛？

哎，看來(lái)千萬(wàn)不能在語(yǔ)文課上搗蛋了??！

我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人作文3

一雙炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，一頭烏黑的短發(fā)，一張俊俏的臉，他是誰(shuí)呢？他是我們的語(yǔ)文老師，因?yàn)樗蛿?shù)學(xué)老師都姓施，所以我們管他叫語(yǔ)文施老師。

施老師很喜歡穿襯衫和T恤，而且每天都打扮得干干凈凈的來(lái)上課。施老師有一個(gè)嗜好——抽煙，他每天都會(huì)抽好幾根煙。有一回，其他老師請(qǐng)施老師吃板栗，但施老師卻說(shuō)我的胃不大好，不能吃板栗。看來(lái)煙對(duì)人體的傷害很大，在這里我想送給施老師一句話：老師，抽煙有害健康，少抽一點(diǎn)！

施老師的性格溫柔。有一次上課的時(shí)候，施老師進(jìn)來(lái)了，同學(xué)們卻依舊在吵鬧，換作其他老師早就發(fā)火了，但施老師拿來(lái)椅子坐了上去，靜靜等待著。同學(xué)們感到異常，逐漸安靜下來(lái)。但有一位同學(xué)一直在大聲說(shuō)話，老師忍著沒(méi)發(fā)火，溫和的對(duì)那名同學(xué)說(shuō)，上課了，請(qǐng)安靜。那名同學(xué)才反應(yīng)過(guò)來(lái)。下課后，我們鼓勵(lì)他去向老師道歉，他出來(lái)后笑嘻嘻地說(shuō)，老師原諒我了，還說(shuō)下次改正就好了。我們心想：哇，老師好溫柔??！

施老師，謝謝您對(duì)我們的教導(dǎo)和包容，我不會(huì)忘記您！

我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人作文4

我的語(yǔ)文老師，平時(shí)總穿著一條棕色長(zhǎng)裙，對(duì)待學(xué)生十分嚴(yán)厲。一旦有同學(xué)上課不認(rèn)真，回答不了的問(wèn)題時(shí)，就會(huì)暴跳如雷，被叫上臺(tái)的同學(xué)顯得非常的緊張，面對(duì)這個(gè)語(yǔ)文老師“質(zhì)問(wèn)”的語(yǔ)氣時(shí)，便更加的害怕了。

但是再嚴(yán)厲的老師也會(huì)有溫柔的一面。記得有一次，兩名同學(xué)打架，突然有一個(gè)人被推倒，被推翻的人碰到了桌子，連人帶桌兒一起壓到了我同桌的身上。圍觀的同學(xué)見(jiàn)事情不妙，趕緊叫來(lái)了語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師扶同桌起來(lái)，并細(xì)心地為她處理傷口，同時(shí)處罰了兩個(gè)打架的人。

在期中考試頒發(fā)獎(jiǎng)狀的時(shí)候，班中學(xué)習(xí)最差的同學(xué)嘆了口氣，羨慕地看著別人把獎(jiǎng)狀領(lǐng)走。突然，老師點(diǎn)起了那位同學(xué)的名字，“這是進(jìn)步獎(jiǎng)，發(fā)給你”那位同學(xué)激動(dòng)的語(yǔ)無(wú)倫次：“給我的，我....我一定會(huì)努力的”。此時(shí)雷鳴般的掌聲，一直回蕩在這個(gè)教室中。

有人說(shuō)師恩如山，因?yàn)楦呱轿《胧谷顺缇?。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，使人無(wú)法估量。

我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人作文5

話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”。嘿嘿，今天我就來(lái)給大家介紹一下我那漂亮的語(yǔ)文老師吧！

我的語(yǔ)文老師有兩大特點(diǎn)：一、笑容，別提她的笑容有多迷人了，二、教書(shū)，她教書(shū)教得非常好，還是鄭州市名師呢！

她從我們小時(shí)候就教我們愛(ài)祖國(guó)，尊師重道，授予我們知識(shí)。她就像辛勤的園丁那樣，培養(yǎng)我們，讓我們長(zhǎng)成一棵棵枝葉繁茂的小樹(shù)。

她是慈母，把滿腔的愛(ài)無(wú)私地獻(xiàn)給同學(xué)；她是人類靈魂的工程師，教學(xué)子如何做人。她關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，全班56名同學(xué)，都像她的孩子一樣，不管學(xué)習(xí)如何，家庭情況如何，她都一樣愛(ài)我們！

風(fēng)停雨止，一輪明月掛在天邊，星星鉆出了云層，它們眨著眼睛，好像在稱頌著人間著美好的師生情誼。人非圣賢，誰(shuí)能無(wú)過(guò)。老師雖然肩負(fù)著教書(shū)育人的光榮使命，也難免有這樣那樣的缺點(diǎn)和過(guò)失。

有很多次，老師在課堂講課總講錯(cuò)字，我們發(fā)現(xiàn)老師錯(cuò)后，便給老師說(shuō)，老師不但立馬改正，還對(duì)我們道歉。

我的語(yǔ)文老師就是這樣一個(gè)人，你的老師呢？

我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人作文6

知識(shí)的海洋十分廣闊，在這茫茫大海中，老師便是我的引航人。下面，我就給你介紹一下我敬愛(ài)的語(yǔ)文老師蘭老師。

我的語(yǔ)文老師三十歲左右，個(gè)子高高的。頭發(fā)像海浪似的，前額有一綹劉海。平時(shí)，一絲和藹的微笑總掛在嘴邊。

她教學(xué)有方，幽默有趣，能讓我們?cè)谛β曋锌鞓?lè)地學(xué)習(xí)。有一次，老師氣沖沖的走進(jìn)了教室，嚴(yán)厲呵斥道：“這次作業(yè)做得非常糟糕！有些同學(xué)的字也寫(xiě)得歪歪扭扭，還在上面亂涂亂畫(huà)！”同學(xué)們慚愧地低下了頭，周圍安靜得好像時(shí)間停滯了一樣，一個(gè)動(dòng)作就能將這平靜擊破。老師見(jiàn)了，神情溫和了許多，說(shuō)：“如果有人在你的臉上亂涂亂畫(huà)，臉會(huì)變成什么樣子?！比喙笮Γ@樣不但讓大家放松了心情，又改掉壞習(xí)慣，真是一舉兩得??！

她誨人不倦，不惜課間休息，給同學(xué)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。一個(gè)同學(xué)因?yàn)樯险n時(shí)走神，所以十分困惑。誰(shuí)知，老師不但沒(méi)有生氣，還用心得給他輔導(dǎo)課文重點(diǎn)。

當(dāng)然，老師也不放過(guò)偷懶不做家庭作業(yè)的同學(xué)。為了讓他們吸取教訓(xùn)，所以立下了一條班規(guī)：凡是沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué)，請(qǐng)自覺(jué)扎馬步寫(xiě)作業(yè)。

蘭老師的幽默我們喜歡，蘭老師的嚴(yán)厲我們害怕。因此，我們才能在知識(shí)的海洋中暢游，也不會(huì)因?yàn)槊悦６咤e(cuò)路。

我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人作文7

進(jìn)入初中了，我的語(yǔ)文老師也變了。我的語(yǔ)文老師是一位嚴(yán)厲的老師，老師好像懷孕了。但是，如果是小學(xué)老師，她一定會(huì)回家，不會(huì)給我們上課了。

令我們大家驚嘆的是語(yǔ)文老師繼續(xù)給我們大家上課，并沒(méi)有給我們停課。

我們的語(yǔ)文老師為我們講的課非常的細(xì)致，一點(diǎn)都不馬虎，哪里都沒(méi)有漏洞，如果有一點(diǎn)漏洞，老師也會(huì)給我們講。誰(shuí)有不明白的地方，只要你提出問(wèn)題來(lái)了，老師她就會(huì)給你細(xì)心講解，從來(lái)不像別的老師，不割，讓組長(zhǎng)給你講解，組長(zhǎng)當(dāng)然沒(méi)老師講得好了。

我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)非常優(yōu)秀的老師，給我們留的作業(yè)雖然多點(diǎn)，但是，她也是為我們大家好。

語(yǔ)文老師的脾氣也非常得不好。

有一次，我的同桌上課鈴響了，還沒(méi)把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)，老師就對(duì)他進(jìn)行了批評(píng)。

老師對(duì)我們管教雖然特別的嚴(yán)厲，但是，我一直相信這一點(diǎn)“嚴(yán)師出高徒啊”老師越嚴(yán)厲，她教的學(xué)生一定都是好學(xué)生，沒(méi)有壞學(xué)生。讓我們?yōu)檎Z(yǔ)文老師驕傲吧！這就是我們229班的班主任。

我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人作文8

她身材苗條，個(gè)子高高的。一束柔順的頭發(fā)披在腦后，彎彎的眉毛下面有一雙充滿智慧的眼睛。鼻子高高的。我最喜歡看她微笑的樣子，因?yàn)槊看嗡Φ臅r(shí)候，微微翹起的嘴角兩旁就會(huì)露出一對(duì)迷人的酒窩。他每天打扮的都很得體，給人感覺(jué)端莊大方，她就是我們語(yǔ)文老師——許老師。

她對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求一直都很嚴(yán)格，寫(xiě)得不好也要重新寫(xiě)，如果再寫(xiě)不好就要受到嚴(yán)勵(lì)的批評(píng)。他的嚴(yán)勵(lì)是為了要提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。但她有時(shí)也很和藹可親。有同學(xué)不舒服的時(shí)候，她就會(huì)親切地問(wèn)“你怎么了？哪里不舒服呀？”然后急急忙忙的把他送進(jìn)學(xué)校的醫(yī)務(wù)室。有時(shí)還會(huì)給家長(zhǎng)打電話。我覺(jué)得她就像我們的媽媽一樣關(guān)心我們。

她每次批改作業(yè)都很認(rèn)真，每一句、每一行、每個(gè)字都認(rèn)真批改，哪怕一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過(guò)，有時(shí)累得腰酸背痛，我看在眼里疼在心里，所以下課我有空就給她按摩。

同學(xué)們有不理解的題目問(wèn)她時(shí)，她就會(huì)不厭其煩的給我們講解，講了一遍又一遍，直到我們聽(tīng)懂了才停下來(lái)。這讓我想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)。

這就是我敬愛(ài)的許老師。

我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人作文9

我的語(yǔ)文老師姓賈，她長(zhǎng)得非常漂亮。有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，個(gè)子高高的，走起路來(lái)很有精神。

她是從六年級(jí)下來(lái)教我們的，有著豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。她教學(xué)的方法很特別，要求我們學(xué)語(yǔ)文要牢記四大要點(diǎn)：“聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)。”廣泛的閱讀，熟練的掌握生字，詞語(yǔ)，和成語(yǔ)的意思，使我們有表達(dá)和敘述的能力。

上課時(shí)，賈老師要求我們認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)。記得上一次，老師在給我批改作業(yè)的時(shí)候，評(píng)語(yǔ)寫(xiě)道：“你是一個(gè)很認(rèn)真，很勤奮的男孩老師很高興認(rèn)識(shí)你?！崩蠋煹囊环捵屛腋有判陌俦?。每天早早起床大聲朗讀半小時(shí)，課后認(rèn)真的積累成語(yǔ)和優(yōu)美的句子。

我的老師“有教無(wú)類，因材施教”，提倡我們“博觀而約取，厚積而薄發(fā)?！蔽液芨吲d認(rèn)識(shí)我的語(yǔ)文老師 ——賈老師。

我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人作文10

我的語(yǔ)文老師——李紅萍不僅是一個(gè)慈祥可親的老師，而且也是一位多才多藝的'老師，我們可喜歡她啦！

李老師30歲出頭，長(zhǎng)得很漂亮。她一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的燙發(fā)，走起路來(lái)卷發(fā)就會(huì)一晃一晃地飄動(dòng)。一雙大眼睛總是笑瞇瞇的，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論是對(duì)誰(shuí)她都是笑臉相迎。

記得有一次，我們正在上語(yǔ)文課，李老師讓我們記筆記。我剛拿出鋼筆，突然不小心給甩了一下，結(jié)果墨水濺得到處都是，我旁邊的同學(xué)都喊起來(lái)啦。我嚇得人都發(fā)呆了，心想這下老師一定會(huì)批評(píng)我的。可就在這時(shí)，李老師卻笑著說(shuō)：“好了，沒(méi)關(guān)系，大家都上課吧！我看李辰華同學(xué)也不是故意的。”李老師說(shuō)完又笑瞇瞇地輕聲對(duì)我說(shuō)：“下次注意點(diǎn)?。　蔽疫@才放心地接著聽(tīng)課了。

同學(xué)們都說(shuō)李老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，很溫柔。其實(shí)她的目光有時(shí)候也是很嚴(yán)厲的。

我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人作文11

我的語(yǔ)文老師姓陳，是個(gè)女的，她中等身材，淡淡的眉毛下面鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，烏黑的長(zhǎng)發(fā)不燙不染，是那般的自然、純樸。

我特喜歡語(yǔ)文老師用她那甜美的聲音朗讀課文，因?yàn)樗l(fā)音字正腔圓，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)氣和藹可親，所以聽(tīng)我們老師說(shuō)話、讀課文，簡(jiǎn)直是一種享受！

語(yǔ)文老師不但聲音甜美，而且講課很詳細(xì)。課堂上，她會(huì)把課文中的多音字、形近字等羅列出來(lái)，讓我們牢牢記??；她會(huì)把生字中一些難寫(xiě)的、容易寫(xiě)錯(cuò)的字在黑板上用彩色粉筆填寫(xiě)給同學(xué)們看，讓我們清晰地記住字形；她還會(huì)幫助我們采集課文中華麗的詞藻……

雖然與陳老師在一起的時(shí)間還不到一個(gè)學(xué)期，但我的語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步了不小。不僅僅是我在進(jìn)步，班內(nèi)的同學(xué)都在進(jìn)步。每天早上，只要你從我們的校園經(jīng)過(guò)，就能聽(tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲，那就是我們?cè)诜砰_(kāi)喉嚨朗讀課文。

我尊敬的老師有很多，但最讓我欽佩的卻是這個(gè)自然、純樸的女老師。我為擁有這樣一個(gè)語(yǔ)文老師而感到高興、自豪！

我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人作文12

我也許許多多的老師，不過(guò)，我最喜歡的是五年級(jí)的語(yǔ)文老師。她留著一頂長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，不過(guò)，在她的頭發(fā)上卻已經(jīng)有了一絲銀白，一雙大大的眼睛配上一副眼鏡，讓人感覺(jué)她是一個(gè)知識(shí)豐富，肚子里裝了很多墨水的老師。她對(duì)待學(xué)生很和藹，讓我跟你們說(shuō)一說(shuō)吧！

記得那一次，班里的一位女同學(xué)把自行車的鑰匙弄丟了，她急忙跑去找語(yǔ)文老師問(wèn)問(wèn)該怎么辦，還差點(diǎn)落淚了。語(yǔ)文老師想了想，告訴她：不要著急，你可以把自行車放在老師的辦公室，然后我送你回家吧，明天你在去把家里剩下的鑰匙帶一把過(guò)來(lái)不就好了嗎？別哭哦，哭了等下可就變成花貓了。女同學(xué)破涕為笑，旁邊的同學(xué)也笑了起來(lái)，這件事情就這么圓滿的結(jié)束了。

還及得有一次，班上的同學(xué)因?yàn)樽鰯?shù)學(xué)題不怎么會(huì)，有一個(gè)同學(xué)因此頂撞了老師一句。導(dǎo)致數(shù)學(xué)老師大發(fā)雷霆，教室的氣氛因此而十分壓抑，還好是語(yǔ)文老師來(lái)解圍，帶走了那個(gè)同學(xué)，并代替那個(gè)同學(xué)給數(shù)學(xué)老師道歉，那個(gè)同學(xué)也有一些臉紅，看到這樣也主動(dòng)道了歉。

這就是我們的語(yǔ)文老師。

我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人作文13

每個(gè)人在小學(xué)生涯中都會(huì)有一位最難忘、最敬佩的老師。而我的語(yǔ)文老師就是一位默默無(wú)聞、孜孜不倦的好老師。

我的語(yǔ)文老師有1。7米的個(gè)頭，身材偏胖，總是面帶微笑，給人一種慈祥的印象。我們班的語(yǔ)文成績(jī)很好。也許是被語(yǔ)文老師上課時(shí)，那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的小故事吸引了吧！

還記得有一次上課時(shí)，不知老師來(lái)了什么雅趣，在講臺(tái)上鄭重其事地說(shuō)： “我們班同學(xué)不打算在我校繼續(xù)上初中的，請(qǐng)舉手?！卑嗌洗蟛糠滞瑢W(xué)都舉了手，我清楚地看到老師臉上的笑容僵硬了，緩了一會(huì)才開(kāi)口，對(duì)我們說(shuō)： “哦，我們班里的同學(xué)無(wú)論在哪里上，都要好好學(xué)習(xí)。”我們都重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。我明白了師生之間、同學(xué)之間的情誼是深厚的。不過(guò)，世上沒(méi)有不散的筵席，這段小學(xué)生活只會(huì)成為我心中美好的回憶罷了。

老師，您如蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮別人；老師，您如陽(yáng)光，照亮了我人生中的一段旅程。老師，您如雨露，滋潤(rùn)了我幼小的心田……

老師，這兩個(gè)字眼是如此的神圣。老師，在我心中，您是偉大的！

老師，您無(wú)私奉獻(xiàn)、誨人不倦的精神令我感動(dòng)，我將會(huì)用更優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。

我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人作文14

語(yǔ)文老師——熊老師，在我心目中您是一位親切、負(fù)責(zé)任、關(guān)心我們的老師。

老師您每天都很忙。每周我們每個(gè)同學(xué)發(fā)一篇稿件給您時(shí)，老師您就要把稿件編成美篇。五十篇稿件要花費(fèi)您很長(zhǎng)時(shí)間，然而老師您一個(gè)人是忙不過(guò)來(lái)的，您一忙就要忙到凌晨，您很晚才休息。

老師您很負(fù)責(zé)。在我們一年級(jí)時(shí)腿腳還不穩(wěn)，我們總是摔跤，您不停地囑咐我們，要我們注意安全。那時(shí)的我們會(huì)經(jīng)常流鼻血，老師您認(rèn)真地幫我們處理，把鼻血止住了。因?yàn)樵谀闹寡慕虒?dǎo)下，我們現(xiàn)在流鼻血不用您費(fèi)心呢，我們會(huì)自己處理了。

老師您很關(guān)心我們。每次您在我們摔跤摔傷的時(shí)候，您都是第一個(gè)趕到現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)一聲：“你沒(méi)事吧？”摔傷后您就把我們叫到辦公室給我們涂藥。而你呢，總是不求我們回報(bào)！

老師您是一名好老師，因?yàn)槟虝?huì)我們做人。您說(shuō)過(guò)：“成績(jī)很好也并不代表這個(gè)人很完美，品質(zhì)才排第一，你的成績(jī)?cè)俸萌说钠焚|(zhì)不好也沒(méi)有用！”您的這句話我十分贊同。

老師您還說(shuō)過(guò)，如果我們?cè)趯W(xué)校被欺負(fù)了，第一個(gè)先要告訴您。老師我覺(jué)得您就像我是我們的母親，就像精神上的母親！

老師您教我們四年了，我十分感謝您，在這里我很想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，老師！”

我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人作文15

這個(gè)學(xué)期我們班換了一個(gè)新的語(yǔ)文老師，她姓王，所以我們都叫她王老師。

王老師有一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副眼鏡，還有像尺子一樣筆直的長(zhǎng)發(fā)。

她給我的第一印象就是嚴(yán)厲。她要求我們讀書(shū)讀得又快又好，不能拖音，要整齊，否則就要重讀。有一次，我們讀古詩(shī)的時(shí)候有點(diǎn)拖，王老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“停，重新讀！”我們只好打起精神重新讀。聽(tīng)到我們整齊又帶節(jié)奏感的朗讀，王老師高興地說(shuō)：“對(duì)，就是這樣讀！”

還有一次，有一個(gè)同學(xué)在語(yǔ)文課上講話，這當(dāng)然逃不過(guò)王老師的眼睛。王老師嚴(yán)肅地對(duì)他說(shuō)：“站起來(lái)。”教室里一下子變得鴉雀無(wú)聲，那個(gè)同學(xué)只好站了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，王老師看到他在認(rèn)真聽(tīng)課，就讓他坐下。

“嚴(yán)師出高徒”，王老師對(duì)我們嚴(yán)格要求，是為了我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，我喜歡王老師。

第四篇：寫(xiě)人作文：我的語(yǔ)文老師

寫(xiě)人作文：我的語(yǔ)文老師1

我的語(yǔ)文老師——李紅萍不僅是一個(gè)慈祥可親的老師，而且也是一位多才多藝的老師，我們可喜歡她啦！

李老師30歲出頭，長(zhǎng)得很漂亮。她一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的燙發(fā)，走起路來(lái)卷發(fā)就會(huì)一晃一晃地飄動(dòng)。一雙大眼睛總是笑瞇瞇的，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論是對(duì)誰(shuí)她都是笑臉相迎。

記得有一次，我們正在上語(yǔ)文課，李老師讓我們記筆記。我剛拿出鋼筆，突然不小心給甩了一下，結(jié)果墨水濺得到處都是，我旁邊的同學(xué)都喊起來(lái)啦。我嚇得人都發(fā)呆了，心想這下老師一定會(huì)批評(píng)我的。可就在這時(shí)，李老師卻笑著說(shuō)：“好了，沒(méi)關(guān)系，大家都上課吧！我看李辰華同學(xué)也不是故意的。”李老師說(shuō)完又笑瞇瞇地輕聲對(duì)我說(shuō)：“下次注意點(diǎn)?。　蔽疫@才放心地接著聽(tīng)課了。

同學(xué)們都說(shuō)李老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，很溫柔。其實(shí)她的目光有時(shí)候也是很嚴(yán)厲的。

寫(xiě)人作文：我的語(yǔ)文老師2

我的語(yǔ)文老師叫李建軍，她身材苗條，個(gè)子很高。李老師梳著一頭烏黑濃密的頭發(fā)，在她那斜著的劉海下面，有一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)小鼻子，還有一張櫻桃般的小嘴巴。對(duì)了，老師還戴著一副淺紫色的眼鏡，更顯得魅力無(wú)窮。

李老師上課很認(rèn)真，沒(méi)有一個(gè)做小動(dòng)作的同學(xué)能溜過(guò)她的眼下。即使老師背對(duì)著我們，也能“看”見(jiàn)。

“同學(xué)們，我在黑板上寫(xiě)幾個(gè)題，你們抄下來(lái)?！?/p>

同學(xué)們很認(rèn)真，但是調(diào)皮大王——許澤銘不耐煩了，便開(kāi)起了“小差”。

老師猛地一回頭，許澤銘馬上不說(shuō)話了，又繼續(xù)寫(xiě)起來(lái)。老師也轉(zhuǎn)過(guò)頭去。他又趁老師不注意，交頭接耳了。

“許澤銘，別說(shuō)話?！崩蠋熡脟?yán)厲的語(yǔ)氣說(shuō)。

“啊？老師背對(duì)著我，也能看見(jiàn)？！”

坐在第一排的我，心想：不會(huì)吧？難道老師是“二郎神”？后腦勺也有眼睛？

聽(tīng)了我的介紹，你們也一定認(rèn)為老師是“神仙”吧！

寫(xiě)人作文：我的語(yǔ)文老師3

黃老師是我們班的班主任，也是我們班的語(yǔ)文老師。

在班里，有人說(shuō)：“黃老師是一個(gè)既嚴(yán)肅又兇的老師。”

有人說(shuō)：“黃老師很溫柔，很漂亮，還很聰明。”

但我看來(lái)，黃老師是一個(gè)做事干凈利落，有時(shí)很堅(jiān)強(qiáng)，有時(shí)又很脆弱的一個(gè)老師。

有一次，在我眼中堅(jiān)強(qiáng)的黃老師哭了，那是因?yàn)槲覀儼嘤腥舜蚣?，有人?huì)以為小學(xué)生打架不是什么新聞了，用得著哭嗎？不過(guò)，朋友你們都想錯(cuò)了，這件事鬧得全校都知道了，家長(zhǎng)指著黃老師罵。那一刻，我好傷心。也因?yàn)槲覀兛荚嚻骄衷谀昙?jí)里倒數(shù)第一，那是恨鐵不成鋼。她一直在講臺(tái)上哭，教室很安靜，安靜得有點(diǎn)可怕。直到放學(xué)鈴聲響后，她小聲的說(shuō)：“放學(xué)”然后走出教室，走廊響起了黃老師的抽泣聲。

下學(xué)期，黃老師就要去深圳了，我想跟黃老師說(shuō)：“我會(huì)想你的”。

對(duì)了，她的名字叫——黃娜。

寫(xiě)人作文：我的語(yǔ)文老師4

我的語(yǔ)文老師是王老師，她有著苗條的身材，一頭棕黑色的短發(fā)，一雙神采奕奕的眼睛，看起來(lái)特別精神。

王老師對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格。如果有人遲到了，她就會(huì)讓他罰站；如果有人作業(yè)做錯(cuò)了，她就會(huì)讓他立即改正；如果有人字跡不工整，她就會(huì)讓他重寫(xiě)一遍……其實(shí)，王老師的苦心我們都明白，她是想讓我們長(zhǎng)大后能成為有用的人。

別看王老師平時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)格，其實(shí)還是很關(guān)心我們的。記得那是二年級(jí)下學(xué)期的一次數(shù)學(xué)考試，那天上午天很冷，我穿的衣服又很少，考試前我還精神十足，可是不一會(huì)兒就有一點(diǎn)頭痛，全身無(wú)力。王老師看到了，忙給媽媽打電話，讓媽媽來(lái)接我回家。

王老師是個(gè)讓我們既怕又愛(ài)的好老師，我愛(ài)我們的王老師。

寫(xiě)人作文：我的語(yǔ)文老師5

我的語(yǔ)文老師姓顏，大家都叫她——顏老師。顏老師不胖不瘦，她長(zhǎng)著一張圓圓的臉蛋，臉上有一雙水靈靈的大眼睛，眼睛下面有一個(gè)尖尖的鼻子，鼻子下面有一張櫻桃似的小嘴，美麗極了！

顏老師十分嚴(yán)格，有一次語(yǔ)文課上，我的同桌在玩鉛筆，被顏老師那雙“火眼金睛”看見(jiàn)了，她走到我同桌前面，生氣地說(shuō)“以后不能這樣了！”我同桌嚇得沒(méi)有一次在上課的時(shí)候玩東西了。

顏老師的聲音也非常好聽(tīng)，有一次語(yǔ)文課上，她在教我們第三課《爬天都峰》這一課，當(dāng)顏老師讀到最后一段“我”終于爬到天都峰頂?shù)臅r(shí)候，她的語(yǔ)氣頓時(shí)變得特別開(kāi)心、高興，好像她真的爬上了天都峰頂似的。

當(dāng)我們表現(xiàn)好時(shí)，顏老師會(huì)鼓勵(lì)我們，讓我們不要驕傲，當(dāng)我們表現(xiàn)不好時(shí)，顏老師會(huì)認(rèn)真地教導(dǎo)我們。

這就是我們的語(yǔ)文老師——顏老師。

寫(xiě)人作文：我的語(yǔ)文老師6

我的語(yǔ)文老師是吳老師，她的頭發(fā)卷卷的，嘴巴小小的，說(shuō)起話來(lái)頭頭是道，她還有一雙炯炯有神的大眼睛。她的眼睛會(huì)說(shuō)話，上課時(shí)總是會(huì)提醒不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)。

“丁零零——”上課鈴響了，同學(xué)們立刻跑回自己的座位。吳老師來(lái)了，她滿臉笑容。原本很漂亮的她，這一笑更漂亮了！吳老師正在講課，突然從旁邊傳來(lái)很小的說(shuō)話聲音。吳老師聽(tīng)見(jiàn)了，用她那一雙大大的眼睛盯著發(fā)出聲音的那個(gè)同學(xué)，似乎在說(shuō)：“認(rèn)真一點(diǎn)兒，專心聽(tīng)課！”那位同學(xué)“聽(tīng)”見(jiàn)了，臉一下子紅了，急忙坐得端端正正的，也不再跟另外一位同學(xué)說(shuō)話了。

我喜歡吳老師，也喜歡吳老師這種提醒同學(xué)的方法，因?yàn)檫@樣不僅不會(huì)耽誤上課時(shí)間，也能很好地提醒那些聽(tīng)課不認(rèn)真的同學(xué)。

寫(xiě)人作文：我的語(yǔ)文老師7

我的語(yǔ)文老師是全校為數(shù)不多的男老師，也是德育班主任。

他每天上課都逗得我們哈哈大笑，因?yàn)樗苡哪矣浀迷谝荒昙?jí)的時(shí)候，那天正在上《松鼠和小熊》的課文，他看見(jiàn)一位同學(xué)在做“望遠(yuǎn)鏡”的手勢(shì)，老師就說(shuō)：“小c同學(xué)，敵方松鼠大軍已來(lái)襲，請(qǐng)做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，隨時(shí)出擊！”然后，課堂上一陣哄堂大笑，我的肚子都差點(diǎn)笑痛了。

我的語(yǔ)文老師還有一個(gè)非常大的特點(diǎn)----“多眼睛”。就在前天，老師正在“嗒嗒嗒”地用粉筆寫(xiě)著字，突然，老師說(shuō)：“小h，你干嘛敲尺子，站起來(lái)！”我非常驚訝，我都沒(méi)看見(jiàn)她在敲尺子，而在黑板上寫(xiě)字的語(yǔ)文老師居然看見(jiàn)了！于是，我在心里想，老師是不是后腦勺也了長(zhǎng)眼睛？

哎，看來(lái)千萬(wàn)不能在語(yǔ)文課上搗蛋了?。?/p>

寫(xiě)人作文：我的語(yǔ)文老師8

我的語(yǔ)文老師姓賈，她長(zhǎng)得非常漂亮。有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，個(gè)子高高的，走起路來(lái)很有精神。

她是從六年級(jí)下來(lái)教我們的，有著豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。她教學(xué)的方法很特別，要求我們學(xué)語(yǔ)文要牢記四大要點(diǎn)：“聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)?！睆V泛的閱讀，熟練的掌握生字，詞語(yǔ)，和成語(yǔ)的意思，使我們有表達(dá)和敘述的能力。

上課時(shí)，賈老師要求我們認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)。記得上一次，老師在給我批改作業(yè)的時(shí)候，評(píng)語(yǔ)寫(xiě)道：“你是一個(gè)很認(rèn)真，很勤奮的男孩老師很高興認(rèn)識(shí)你?！崩蠋煹囊环捵屛腋有判陌俦丁Ｃ刻煸缭缙鸫泊舐暲首x半小時(shí)，課后認(rèn)真的積累成語(yǔ)和優(yōu)美的句子。

我的老師“有教無(wú)類，因材施教”，提倡我們“博觀而約取，厚積而薄發(fā)。”我很高興認(rèn)識(shí)我的語(yǔ)文老師 ——賈老師。

寫(xiě)人作文：我的語(yǔ)文老師9

每個(gè)人都有老師，當(dāng)然我也不例外，在所有的老師中給我印象最深刻的要數(shù)李宏春老師了，作文我的老師。

李老師是我們的數(shù)學(xué)老師也是我們的班主任，她嚴(yán)肅又幽默，李老師是一個(gè)屬于樂(lè)天派的開(kāi)朗老師，嚴(yán)肅的時(shí)候眼睛一瞪，語(yǔ)氣一下子變得嚴(yán)厲起來(lái)，但我們大多數(shù)時(shí)間看見(jiàn)的都是她幽默的一面。

李老師雖然戴著眼鏡，但我們?nèi)匀荒軓乃劬锟吹剿l(fā)出的“信號(hào)”。

一次數(shù)學(xué)課上大家都在認(rèn)真地聽(tīng)著李老師講課，李老師突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)溜號(hào)了，她的眼睛里面馬上發(fā)出一種警告的“信號(hào)”，好似在說(shuō)：“這位同學(xué)請(qǐng)你別再溜號(hào)了”，《那同學(xué)發(fā)現(xiàn)氣氛不對(duì)便馬上坐好了，我們哄堂大笑，都在夸李老師的“信號(hào)”真厲害。

李老師已經(jīng)和我們?cè)谝黄鹚哪炅?，她早就成了我生活中缺一不可的好朋友，我希望李老師能和我們一起走過(guò)小學(xué)的這些美好時(shí)光。

寫(xiě)人作文：我的語(yǔ)文老師10

我的語(yǔ)文老師就是我們的班主任，她從一年級(jí)一直擔(dān)任著我們的語(yǔ)文課程。

我們的周老師在給我們講課的時(shí)候，特別的和藹、動(dòng)聽(tīng)、幽默。周老師的教學(xué)方式以夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)為主，很少批評(píng)我們，使同學(xué)們積極發(fā)言、激情澎湃，整個(gè)課堂氣氛都被周老師調(diào)動(dòng)起來(lái)了。周老師甜美的笑容總是掛在嘴邊，周老師對(duì)待每個(gè)同學(xué)，總是一副熱心腸，好像自己的孩子一樣。

周老師在每次放學(xué)后很晚才回自己的家，他不是在教室里輔導(dǎo)一些差的學(xué)生，就是在一絲不茍的批改學(xué)生們的'作業(yè)，每一次的作業(yè)都為我們寫(xiě)上了詳細(xì)的評(píng)語(yǔ)。一小點(diǎn)進(jìn)步在周老師的眼里都是一大步，她會(huì)毫不吝嗇的把這些同學(xué)跨一頓。她經(jīng)常鼓勵(lì)我們不要驕傲，要繼續(xù)努力，她還會(huì)向家長(zhǎng)發(fā)校訊通與家長(zhǎng)做溝通。

我因?yàn)橛辛艘晃贿@樣的老師，讓我喜歡上了語(yǔ)文。教師，是一個(gè)神圣而光榮的職業(yè)，她們?yōu)樽鎳?guó)培育出了無(wú)數(shù)棟梁。

寫(xiě)人作文：我的語(yǔ)文老師11

這個(gè)學(xué)期我們班換了一個(gè)新的語(yǔ)文老師，她姓王，所以我們都叫她王老師。

王老師有一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副眼鏡，還有像尺子一樣筆直的長(zhǎng)發(fā)。

她給我的第一印象就是嚴(yán)厲。她要求我們讀書(shū)讀得又快又好，不能拖音，要整齊，否則就要重讀。有一次，我們讀古詩(shī)的時(shí)候有點(diǎn)拖，王老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“停，重新讀！”我們只好打起精神重新讀。聽(tīng)到我們整齊又帶節(jié)奏感的朗讀，王老師高興地說(shuō)：“對(duì)，就是這樣讀！”

還有一次，有一個(gè)同學(xué)在語(yǔ)文課上講話，這當(dāng)然逃不過(guò)王老師的眼睛。王老師嚴(yán)肅地對(duì)他說(shuō)：“站起來(lái)?！苯淌依镆幌伦幼兊螟f雀無(wú)聲，那個(gè)同學(xué)只好站了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，王老師看到他在認(rèn)真聽(tīng)課，就讓他坐下。

“嚴(yán)師出高徒”，王老師對(duì)我們嚴(yán)格要求，是為了我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，我喜歡王老師。

寫(xiě)人作文：我的語(yǔ)文老師12

我的語(yǔ)文老師她有一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。她還是一個(gè)善解人意的好老師。

“六一”兒童匯演那天，我在跳舞時(shí)不小心把租的扇子給搞壞了，老師收扇子時(shí)我沒(méi)給老師說(shuō)想蒙混過(guò)關(guān)。沒(méi)想到還混過(guò)去了，漸漸就忘記了這件事。后來(lái)老師發(fā)現(xiàn)了但不知道是誰(shuí)干的，就希望弄壞的人自己站出來(lái)。我糾結(jié)了半天才敢去說(shuō)，沒(méi)想到老師沒(méi)責(zé)怪我，還說(shuō)我是個(gè)知錯(cuò)就改的人。我的心里一下就對(duì)語(yǔ)文老師充滿了感激之情。

這件事雖然過(guò)去了很久，但我還是記憶猶新，讓我難忘的是她對(duì)我們的付出，但是，讓我更難忘的是她那善解人意的品質(zhì)！

寫(xiě)人作文：我的語(yǔ)文老師13

司老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，她二十七八歲，圓圓的臉，白里透紅的皮膚，彎彎的眉毛下有一雙明亮有神的大眼睛。司老師平時(shí)喜歡穿高跟鞋，走起路來(lái)咔嗒地響。平時(shí)，那些愛(ài)調(diào)皮的同學(xué)聽(tīng)到這個(gè)聲音后，馬上就變得老實(shí)了。

司老師講課認(rèn)真生動(dòng)，經(jīng)常把同學(xué)們逗得哈哈大笑，我們都喜歡上她的課。司老師對(duì)我們非常負(fù)責(zé)任，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們作業(yè)有錯(cuò)時(shí)，她會(huì)細(xì)心為我們講解，直到我們完全理解。我上課愛(ài)說(shuō)話，她總是耐心地跟我講道理，幫助我改正錯(cuò)誤。記得去年冬天的一個(gè)早上，我感冒了，沒(méi)有吃飯就去上學(xué)，司老師知道后竟然把她的早餐拿出來(lái)讓我吃。她還教我學(xué)會(huì)了許多做人的道理。

司老師就像媽媽一樣關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們，我想大聲喊一聲：“我愛(ài)您，司老師！”

寫(xiě)人作文：我的語(yǔ)文老師14

在我讀三年級(jí)的時(shí)候，我們班新調(diào)來(lái)一位班主任包老師。包老師長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā)，一排排粗粗的眉毛下面是雙大眼睛。一個(gè)直直的鼻子，一張櫻桃般的小嘴，說(shuō)起話來(lái)，讓人心悅誠(chéng)服。一排整齊又潔白的牙齒，美麗極了。包老師很溫柔，講課時(shí)總是帶著微笑，

有一次上課間操的時(shí)候，包老師一直站在邊上看著，耳朵被凍的通紅，我們要感謝她。在三年級(jí)時(shí)，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不是太好，但在包老師的教育指導(dǎo)下，到了四年級(jí)我們班的成績(jī)上升到了全校的前三名。大家都說(shuō)包老師會(huì)變魔術(shù)，其實(shí)是包老師的教學(xué)辦法好，非常注重言傳身教，理論與實(shí)際結(jié)合，讓我們很容易理解。每次講課的時(shí)候，包老師都會(huì)帶我們?nèi)ネ饷婊顒?dòng)，親身去體驗(yàn)，讓我們?cè)谕鎯褐袑W(xué)，學(xué)中玩兒，收到了很好的成效，所以成績(jī)一下就提高了。

我從心里感謝包老師，感謝她的愛(ài)護(hù)，感謝她的悉心教育，今后，我將更加努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)?nèi)?bào)答包老師的培育之情。

寫(xiě)人作文：我的語(yǔ)文老師15

我的老師姓“李”，她有一頭烏黑油亮的卷頭發(fā)，還有一雙大大的、明亮的“火眼金睛”。最有趣的是，老師的眼睛上總掛著一位不速之客-眼睛，這顯得李老師更像一位博士了！

我們的語(yǔ)文老師又漂亮又嚴(yán)厲。記得有一次，我們班有些同學(xué)沒(méi)按時(shí)完成作業(yè)，有春雨、陳蜜……都被老師抽查到了。老師如河?xùn)|獅吼般大叫：“為什么沒(méi)完成作業(yè)！為！什！么！”李老師這么一叫，比十八級(jí)地震還可怕，有些同學(xué)都快嚇哭了！還有一次，上課鈴聲已經(jīng)響了，可還有些同學(xué)好像每聽(tīng)見(jiàn)鈴聲似的，同學(xué)在教室里“大鬧天宮”，當(dāng)老師悄悄走進(jìn)教室的時(shí)候，有一些同學(xué)見(jiàn)勢(shì)不妙，趕緊跑到座位上假裝埋頭苦干，李老師吼一聲：“坐到自己的座位上！”

同學(xué)們被嚇得六神無(wú)主了。李老師對(duì)我們要求嚴(yán)格，是對(duì)我們負(fù)責(zé)呀！正所謂“嚴(yán)師出高徒”??！李老師像一根蠟燭，照亮別人而燃燒自己，我為能有一位大方、美麗、慈祥的老師而感到驕傲。

第五篇：中學(xué)生寫(xiě)人作文精選 我的老師--我的語(yǔ)文老師

中學(xué)生寫(xiě)人作文精選 我的老師--我的語(yǔ)文老師

提起語(yǔ)文老師，我想大家一定不陌生吧！在小學(xué)六年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我接觸了很多老師，但是讓我覺(jué)得最有趣的，最好玩的還是我的語(yǔ)文老師-----高燕老師了。

高老師長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，稍稍發(fā)胖的臉頰上長(zhǎng)著一個(gè)平平的鼻子，鼻子的下面則是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。就是這樣一個(gè)平平凡凡的人，在這平平凡凡的崗位上做著高尚的事情。

高老師的教學(xué)方法很多獨(dú)特。

我以前接觸到的老師，在教學(xué)方面對(duì)學(xué)生不是打就是罵。而高老師的教學(xué)方法則是讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在感動(dòng)中成長(zhǎng)。

我們班有一個(gè)叫羅蒙的同學(xué)，由于家里沒(méi)有人管制他，所以他從來(lái)不完成作業(yè)，上課聽(tīng)講也不認(rèn)真。高老師知道后，就想盡辦法鼓勵(lì)他。只要他有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，老師就會(huì)給他一個(gè)洋溢著濃濃的師生情的擁抱。漸漸的他這塊千年不化的寒冰被高老師這個(gè)炙熱無(wú)比的大火球融化了，他進(jìn)步了：按時(shí)完成作業(yè)了，上課聽(tīng)講認(rèn)真了！

我相信，從這個(gè)小小的事例中，大家也一定被高老師的獨(dú)特的教學(xué)方法折服了吧。