第一篇：我的初中生活作文(共36篇)作文網(wǎng)

我的初中生活作文(共36篇)作文網(wǎng)

相關(guān)作文 我的祖國有感 我的小弟弟 我的表弟 我的朋友 我的啟蒙老師 我的炫酷生活 我的哥哥 我的爺爺 我的奶奶 我的教室

我的第二節(jié)音樂課

我的初中生活 同題作文

公文易作文網(wǎng)共有《我的初中生活》同題作文 36 篇，本頁僅為您呈現(xiàn)了最多60篇最新發(fā)布的《我的初中生活》同題作文，請您欣賞，如果想要瀏覽更多相關(guān)作文，請使用右側(cè)或文章底部的作文搜索引擎進行搜索。本站作文雖然不乏優(yōu)秀之作，但僅為同學(xué)們學(xué)習(xí)交流的習(xí)作，不能當(dāng)作范文使用。

收藏本頁到：

更多

我的初中生活 800字 / 皖南

作文預(yù)覽：當(dāng)我跨進初中大門的時候，我驚愕，我何時已經(jīng)長大？仿佛新入學(xué)的小朋友中，還摻雜著我那小小的影子；但我跨進初中大門的時候；我驚喜，我何時已經(jīng)獨立？看那擁擠的大門口，有我獨自一人的身影；當(dāng)我跨進初中大門的時候，我驚慌，我何時已經(jīng)成熟？在那夜深人靜的時候，把心事細(xì)密地鎖進抽屜；當(dāng)我跨入初中大門的時… 作文全文

我的初中生活 500字 / s伊人淚罌粟毒花

作文預(yù)覽：作為一個初中生的我，今天冥冥中突然有一種莫名其妙的壓力。我現(xiàn)在所面臨的是中考成績名次排名每一天都在為這一切為之奮斗。而我卻不想這樣做，我現(xiàn)在是初一從晚上6點開始寫作業(yè)一直到11點或者12點。然后早上為了一天有一個好的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)狀態(tài)，早4：30起床。無論是復(fù)習(xí)還是預(yù)習(xí)都會讓我自己痛不欲生想睡又不能睡。… 作文全文

我的初中生活 900字 / 舒彩娟

作文預(yù)覽：也許有人說，初中生活是美好的，因為我們將從兒童轉(zhuǎn)入青少年了。也許有人說，初中生活是辛苦的，因為我們將從小學(xué)的五門科目轉(zhuǎn)入七門科目。但是初中生活到底是美好的還是辛苦的呢？我覺的初中生活既是美好的也是辛苦的。因為在初中生活中，我既感到美好的也是辛苦的。但是這些又在哪了感覺得到？美好在于還記得開… 作文全文

我的初中生活 900字 / 舒彩娟

作文預(yù)覽：也許有人說，初中生活是美好的，因為我們將從兒童轉(zhuǎn)入青少年了。也許有人說，初中生活是辛苦的，因為我們將從小學(xué)的五門科目轉(zhuǎn)入七門科目。但是初中生活到底是美好的還是辛苦的呢？我覺的初中生活既是美好的也是辛苦的。因為在初中生活中，我既感到美好的也是辛苦的。但是這些又在哪了感覺得到？美好在于還記得開… 作文全文

我的初中生活 1200字 / 歆雨幽

作文預(yù)覽：初中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡單而又復(fù)雜，讓人煩惱讓人回味。上了初中了，代表著自己長大了，在也不是那個讓人寵著愛著護著的“小公主”，“小少爺”。代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見… 作文全文

我的初中生活 500字 / s伊人淚罌粟毒花

作文預(yù)覽：作為一個初中生的我，今天冥冥中突然有一種莫名其妙的壓力。我現(xiàn)在所面臨的是中考成績名次排名每一天都在為這一切為之奮斗。而我卻不想這樣做，我現(xiàn)在是初一從晚上6點開始寫作業(yè)一直到11點或者12點。然后早上為了一天有一個好的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)狀態(tài)，早4：30起床。無論是復(fù)習(xí)還是預(yù)習(xí)都會讓我自己痛不欲生想睡又不能睡?！?作文全文

我的初中生活 700字 / 844302690

作文預(yù)覽：人生如夢，歲月如歌。就這樣，三年的時光已即將過去。驀然回首逝去的日子，校園里所留下的歡聲笑語，就宛如夢境一般，而我卻在徘徊……朦朧中，有了失落，有了傷感，面對著分別，再次陷入了迷惘。三年了，在學(xué)校生活了三年了，多么耀眼的數(shù)字啊！和我斗嘴的他，努力的她……你們知道時間… 作文全文

我的初中生活 1600字 / 沈五一

作文預(yù)覽：記得小學(xué)畢業(yè)時，我高興的不得了。對即將來臨的新生活充滿了好奇和向往，第一天上學(xué)的前一個晚上，竟激動的睡不著覺?，F(xiàn)在回想起來，才覺得當(dāng)時的我是多么的幼稚、可笑?，F(xiàn)在真的想回去了卻已經(jīng)變成了一場無法挽回的夢。只記得夢中的我傻的快樂、傻的可愛。人是在不斷的成長中漸漸長大的，每成長到一個階段，都需… 作文全文

我的初中生活 1200字 / 胡蝶520

作文預(yù)覽：如果這只是一場夢，那么，我愿永不清醒?！}記往事如風(fēng)，劃過夜空。很多時候，我都在想：這三年之中，我收獲了什么，又失去了什么，也許有些事永遠(yuǎn)不會有答案，但是我知道在這三年中，我收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比失去的多。初一孤獨的世界里，只有我自己我只身一人來到教室，這個我完全不了解的小世界。說實話，… 作文全文

我的初中生活 1200字 / 白倩

作文預(yù)覽：告別了無憂無慮的童年，離開了天真爛漫的小學(xué)時光，我跨進了中學(xué)校園的門檻，開始了我五彩繽紛的初中生活。心里異常的興奮，因為我看到了自己六年的勞動成果。那時的我是多么渴望能盡快的進入初中，今天我終于實現(xiàn)了我的夢想。在過去的征途中，曾擁有過歡樂，擁有過陽光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，現(xiàn)在擺在我們面前… 作文全文

我的初中生活 900字 / 戲美

作文預(yù)覽：瞬間，看那云展云舒，任意東西，花開花落，自由飄散。我曾說過：“我們就像六月的大雁，到時候都會各奔東西的飛走。”——題記窗外的風(fēng)吹著落光葉子的樹，打開窗戶還能聽到風(fēng)刮的呼呼響。三個月后，我們就如同那大雁一般，各自飛往遠(yuǎn)方，飛向各自的夢想，飛向各自的天堂。還記得三年前，剛上… 作文全文

我的初中生活 1100字 / 冷血【王壽坤】

作文預(yù)覽：我的初中生活豐富多彩，多彩多姿。認(rèn)識了許許多多的朋友。接下來就聽聽我的初中生活吧！從一個剛進校里無人所知的王壽坤{三兒}，到一個初二同學(xué)們?nèi)巳怂娜齼?，?jīng)歷了許許多多，大大小小的，有趣的事。剛進校里我不認(rèn)識別人，別人也不認(rèn)識我。我只在138班，整天門在教室里悶著，不說一句話，只跟我們村的孩子們… 作文全文

我的初中生活 1600字 / 王昱惠

作文預(yù)覽：年華似流水，小學(xué)生活中快樂的一幕幕在我腦海中不停地回蕩?；貞浧鹉切┩媾芘茏ァ⑷由嘲挠螒?，還有那些淘氣的男生居然往女生書包里塞進一張寫著“大笨蛋”的紙條……然而，這一切在充滿童真的我眼中竟是那樣的美好?？墒牵仔〉募冋嬖缫言诓恢挥X中悄悄地遠(yuǎn)去，現(xiàn)在留給我的只剩下幾分… 作文全文

我的初中生活 600字 / 楊璇

作文預(yù)覽：初中生活讓我好忙碌，弄得我手忙腳亂的……當(dāng)我進入紅寺堡二中的中學(xué)時，我?guī)еo張的心情迎來新的學(xué)期，當(dāng)我看著一張張陌生的面孔時，頓時，我驚呆了，當(dāng)我看著臉上帶著嚴(yán)厲的表情時，我的心情是特別的害怕，在這三年的學(xué)習(xí)中，我的初中生活到底是怎么樣的？？？初中生活意味著什么？開學(xué)已經(jīng)有兩周… 作文全文

我的初中生活 1200字 / 劉文虎

作文預(yù)覽：初中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡單而又復(fù)雜，讓人煩惱讓人回味。上了初中了，代表著自己長大了，在也不是那個讓人寵著愛著護著的“小公主”，“小少爺”。代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見… 作文全文

我的初中生活 700字 / 唐明月

作文預(yù)覽：夏蟬拖著單調(diào)的尾音，隱藏在濃蔭中，用聲音在空中劃出長長的道了，劃破這夏日的寧靜。一陣微風(fēng)拂過，吹散葉子辛苦收藏的陽光，撒下一地碎汞，周圍的灌木沙沙地表示惋惜。校園的夏景年復(fù)一年，應(yīng)屆的學(xué)生不斷更迭，今年的夏蟬，是否也會為我唱一首驪歌？初一的我，帶著些許惶惶不安和稚嫩青澀踏入了x中校園，開始了… 作文全文

我的初中生活 400字 / 唐孝剛

作文預(yù)覽：我的初中生活，就象一顆紅紅的山楂，看起來沒什么特別，一咬，酸酸甜甜的，還略帶苦味，細(xì)細(xì)品味，還帶著淡淡的香味．很豐富。我還不知道我的初中生活會是怎么樣的。不過，在不知不覺間，它離我已經(jīng)不再遙遠(yuǎn)了，而且已經(jīng)把我攬入了它的懷抱。熟悉的生活消失了，那樣的消散的生活不再屬于我，現(xiàn)在的我，要求的是比… 作文全文

我的初中生活 400字 / 唐孝剛

作文預(yù)覽：我的初中生活，就象一顆紅紅的山楂，看起來沒什么特別，一咬，酸酸甜甜的，還略帶苦味，細(xì)細(xì)品味，還帶著淡淡的香味．很豐富。我還不知道我的初中生活會是怎么樣的。不過，在不知不覺間，它離我已經(jīng)不再遙遠(yuǎn)了，而且已經(jīng)把我攬入了它的懷抱。熟悉的生活消失了，那樣的消散的生活不再屬于我，現(xiàn)在的我，要求的是比… 作文全文

我的初中生活 800字 / 鄧雨佳

作文預(yù)覽：我的初中生活豐富多彩，五顏六色的，在這一年中，我的初中生活在不斷的變幻著色彩。有紅色的，綠色的，金色的……，宛如一幅七彩的畫卷呈現(xiàn)在我的眼前。我的初中生活是紅色的。剛剛踏入中學(xué)時，我還停留在小學(xué)那稚嫩的時期。進入班級的時候，看見那么多不認(rèn)識的同學(xué)，心里害怕極了，我沒有一位認(rèn)識的… 作文全文

我的初中生活 700字 / 羅松

作文預(yù)覽：告別了小學(xué)，進入了初中。我聽說初中很累，而且，有人還因為壓力大而跳樓！所以，我有點害怕。一開始，我老覺得生活很乏味了，每天都很沒精神。一天到晚都不知在干嗎，整天都打不起精神。后來，經(jīng)過老師的教育，而且，慢慢地，也就習(xí)慣了。在初中里，老師很嚴(yán)，稍有不慎，就會被老師批評。功課也難了，我本來作業(yè)… 作文全文

我的初中生活 900字 / 強風(fēng)翼龍

作文預(yù)覽：今天就開學(xué)了，我一想到我第一次離開我父母自己獨自生活5天就非常激動，我在就厭倦了在父母翅膀下無憂無慮生活的日子了。平時總想找點事干但又沒大事。隨著去中學(xué)的專用車的高速行駛，我的思想也在軌道上飛速行駛這，我在想初中生活會是怎樣的呢？這是很期待呀！車呀車呀快點到吧。終于到了，我已經(jīng)不顧我媽對我的… 作文全文

我的初中生活 400字 / 張瑩元

作文預(yù)覽：我的初中生活我是一名初中生，初中的生活也快進行三分之一了。馬上初中一年級的生活就結(jié)束了。從進入初中的第一天起，我的心里非常緊張也感到非常的陌生。陌生的校園，陌生的老師，陌生的同學(xué)，陌生的課本，陌生的教室等等。如此多的陌生的面孔，讓我覺得放松不下來。我漸漸的排斥初中的生活了，對他漸漸的厭倦了… 作文全文

我的初中生活 1300字 / luiliwei

作文預(yù)覽：初中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡單而又復(fù)雜，讓人煩惱讓人回味。上了初中了，代表著自己長大了，在也不是那個讓人寵著愛著護著的“小公主”，“小少爺”。代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見… 作文全文

我的初中生活 1300字 / 佚名

作文預(yù)覽：初中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡單而又復(fù)雜，讓人煩惱讓人回味。上了初中了，代表著自己長大了，在也不是那個讓人寵著愛著護著的“小公主”，“小少爺”。代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見… 作文全文

我的初中生活 800字 / 945874684

作文預(yù)覽：稚嫩的心經(jīng)過三年的鍛造已經(jīng)堅強起來；孩童般的思想也被成熟的思想取而代之；那刻骨銘心的初中生活，一直在內(nèi)心深處保存著。初一如時針狂風(fēng)錐刺股，暴雨亂如箭。我在雨中拖著疲憊的身體，一步一步的挪動。身體在狂風(fēng)暴雨中移動，隨時都有被擊垮的可能。忽然發(fā)現(xiàn)身上的疼痛減輕了，抬起頭，看見了熟悉的身影。父親… 作文全文

我的初中生活 300字 / 佚名

作文預(yù)覽：轉(zhuǎn)眼間，我從小學(xué)生變成了一位初中生，開始了初中三年的學(xué)習(xí)歷程。開學(xué)去報名的時候，老師居然對我說：“呵呵，聽說你小學(xué)時是班長，很聽話，是嗎？上了初中要更努力哦！”我聽了后，高興極了，心里像吃了蜜一樣甜。后來，由于大家互相都不認(rèn)識，老師就做主選了班委干部。我當(dāng)了班長，我高興的不得了?！?作文全文

我的初中生活 1000字 / 小翔

作文預(yù)覽：三年，短短的時光，好像眨眼之間就要過去?；貞浿业目鞓罚业某砷L，和那段充滿歡聲笑語的日子。我的心就會被濃濃的幸福感包圍。記得剛剛?cè)雽W(xué)時，懷著的是對未來美好的憧憬和怯懦，一切對我來說都是新鮮的，我的初中生活就這么開始了。老師，開學(xué)第一天，我們第一次見面時，您笑著對我們說您一定要讓我們這三年… 作文全文

我的初中生活 1000字 / 佚名

作文預(yù)覽：記事一：現(xiàn)在正在考英語，英語作為我的強項，毫無挑戰(zhàn)性可言！不過倒是突然冒出點兒想法來。這么久沒上網(wǎng)了，不知道我的文章在“創(chuàng)網(wǎng)”的點擊率有沒有什么變化呢？想把進“圍城”(在讀中學(xué)在本人心目中的形象)以來考試寫的文章給投上去。當(dāng)然，有個精品也不錯！也不知道“創(chuàng)網(wǎng)”的… 作文全文

我的初中生活 800字 / 佚名

作文預(yù)覽：呀！轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)當(dāng)了半學(xué)期的中學(xué)生了。在中學(xué)的這幾十個日子里，我已經(jīng)體驗到了初中生活的豐富多彩。酸今天是上初中以來的第一次競選。昨天，我就已經(jīng)準(zhǔn)備好了競選稿，打算在今天來個“一鳴驚人”?？墒?，在競選前的幾分鐘，我變得十分緊張，心里不停地祈禱：老天保佑，我一定要競選上?。≡懔?！輪… 作文全文

我的初中生活 800字 / 佚名

作文預(yù)覽：轉(zhuǎn)眼間，我的人生第一個學(xué)習(xí)階段在不知不覺中結(jié)束了，又開始了我人生的第二個階段——初中生活。開學(xué)第一天，緊張、開心、激動的心情促使我迫不及待地想早點來到學(xué)校，來到我即將要生活三年的學(xué)?！菛|中學(xué)。邁進校門的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，… 作文全文

我的初中生活 600字 / 陳怡然

作文預(yù)覽：對于5年的小學(xué)生活，我懷著深深的懷念不舍，可是，卻因為時間的車輪，顧不上你的眷戀，不得不讓你踩進了一個多彩的空間——初中生活。初中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起。短短的初中生活變得簡單又復(fù)雜，讓人煩惱，讓人回味。上了初中，代表著自己有自己的想法和… 作文全文

我的初中生活 900字 / 聶詠儉

作文預(yù)覽：呀！轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)當(dāng)了半學(xué)期的中學(xué)生了。在中學(xué)的這幾十個日子里，我已經(jīng)體驗到了初中生活的豐富多彩。酸今天是上初中以來的第一次競選。昨天，我就已經(jīng)準(zhǔn)備好了競選稿，打算在今天來個“一鳴驚人”。可是，在競選前的幾分鐘，我變得十分緊張，心里不停地祈禱：老天保佑，我一定要競選上?。≡懔?！輪… 作文全文

我的初中生活 1300字 / masiju980422

作文預(yù)覽：初中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡單而又復(fù)雜，讓人煩惱讓人回味。上了初中了，代表著自己長大了，在也不是那個讓人寵著愛著護著的“小公主”，“小少爺”。代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見… 作文全文

我的初中生活 900字 / ↘狠薆怹╯

作文預(yù)覽：呀！轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)當(dāng)了半學(xué)期的中學(xué)生了。在中學(xué)的這幾十個日子里，我已經(jīng)體驗到了初中生活的豐富多彩。酸今天是上初中以來的第一次競選。昨天，我就已經(jīng)準(zhǔn)備好了競選稿，打算在今天來個“一鳴驚人”。可是，在競選前的幾分鐘，我變得十分緊張，心里不停地祈禱：老天保佑，我一定要競選上?。≡懔?！輪… 作文全文

我的初中生活 900字 / 王雁霖

作文預(yù)覽：呀！轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)當(dāng)了半學(xué)期的中學(xué)生了。在中學(xué)的這幾十個日子里，我已經(jīng)體驗到了初中生活的豐富多彩。酸今天是上初中以來的第一次競選。昨天，我就已經(jīng)準(zhǔn)備好了競選稿，打算在今天來個“一鳴驚人”?？墒?，在競選前的幾分鐘，我變得十分緊張，心里不停地祈禱：老天保佑，我一定要競選上啊！糟了！輪… 作文全文

第二篇：備戰(zhàn)小學(xué)生活 - 【中國作文網(wǎng)】 小學(xué)生作文 初中作文

讓您的孩子成為快樂的小學(xué)生

-------談如何讓孩子開心、快速地融入小學(xué)生活

各位家長晚上好！首先感謝各位家長，能抽空來參加這次家長會。“大樹”是我們銅峰小學(xué)的鄰居。我們張總當(dāng)初辦幼兒園的時候取名“大樹”，其含義是什么？我沒有考查過，但我想是否與“十年樹木、百年樹人”有著一定的聯(lián)系呢？“大樹”是我女兒的母校，01年幼稚園開辦，我代表學(xué)校參加了開園典禮，那年女兒轉(zhuǎn)過來讀了中班，03年畢業(yè)，這是她的畢業(yè)照，這對我女兒來說應(yīng)該是一張珍貴照片，短短兩年，使她各方面的能力得到了提高：說話能力、與同學(xué)交往的能力，尤其是繪畫能力，參加市幼兒繪畫比賽獲得了一等獎。小學(xué)在我學(xué)校讀的，現(xiàn)在就讀于外國語學(xué)校，幼稚園的第一屆畢業(yè)生現(xiàn)在已經(jīng)是初二了。十年樹木，百年樹人，如今的大樹，已經(jīng)是宜興幼兒教育的品牌。十年來，我目睹了“大樹”的成長，我覺得她總是在不斷地探索和創(chuàng)新，總是在不斷地進步，總是在把他們認(rèn)為對孩子的發(fā)展最有價值的東西帶進幼兒園。同樣，對于幼兒園與小學(xué)的銜接，李園長等幼兒園領(lǐng)導(dǎo)特別重視，每年都要開展一系列的活動，前段時間就向我發(fā)出邀請，要我來給大家說說。所以我應(yīng)邀而來，今天我想跟大家講的是：讓您的孩子成為快樂的小學(xué)生，想和大家談?wù)勅绾巫尯⒆娱_心、快速地融入小學(xué)生活。這我想也是在座的各位最感興趣的，也最想了解的事情：孩子要上學(xué)了該做好哪些準(zhǔn)備？而作為孩子的家長您又能為您的孩子做些什么呢？其實每位家長望子成龍、望女成鳳的心情我是非常理解的。畢竟現(xiàn)在許多的家庭都只有1個孩子，誰都希望自己的孩子有出息。

首先想送給大家一句話“良好的開端是成功的一半！”。因為一年級是孩子人生道路上一個非常重要的起跑線。因為一些良好的習(xí)慣：如孩子是不是愛學(xué)習(xí)?愿意學(xué)習(xí)？該怎么學(xué)習(xí)都是在這個時期形成的。所以學(xué)校對一年級也是非常重視的。比如一年級我們要配備責(zé)任心強的老師，要求校信通開通率達(dá)100%，并要經(jīng)常使用，每學(xué)期召開家長會，目的就是讓老師和家長多溝通、多交流，來共同關(guān)注孩子，教育孩子，打好這個基礎(chǔ)。那么，入學(xué)前的準(zhǔn)備工作則是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。如果做好了這最基礎(chǔ)的準(zhǔn)備工作。相信以后您孩子的學(xué)習(xí)會事半功倍的。所以，我首先送您這句話：良好的開端是成功的一半！

如果把實習(xí)的兩個月算在里面，我工作了整整二十年。二十年來，我送走了一批又一批的學(xué)生，班中的每一個孩子都是不同的，因為一個人的十指都有長短，更何況是那 1 么多完全不同的人。他們有各自的優(yōu)點，也有各自的缺點。然而孩子們的有些缺點是完全可以在家長的幫助下，提前克服的。

所以接下來，我想從一個工作二十年的教育工作者的角度，從一個為人父15年的角度，根據(jù)大家所關(guān)心的問題，來提些建議，談些想法，在此與大家做一下交流，希望對大家能有所幫助。今天我想和大家交流五方面的問題：

一、做一個幼兒和做一個小學(xué)生到底有哪些不同？

要幫助孩子順利度過幼小銜接階段，作為家長，必須先認(rèn)識幼兒園和小學(xué)存在的差異。幼兒園教養(yǎng)并重，小學(xué)以教為主，它們在作息制度、教育任務(wù)和要求、學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法、以及老師對孩子的管理等方面都存在很大的差異，形成一定的“陡坡”。那么到底有哪些差異呢？

1、教育性質(zhì)不同

幼兒園屬于非義務(wù)教育，而小學(xué)則屬于義務(wù)教育，義務(wù)教育具有“強制性”、“普及性”等特點?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》明確指出：義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。因此說，讓每個適齡兒童接受義務(wù)教育是學(xué)校、家長和社會的義務(wù)。家長必須將適齡孩子送到學(xué)校接受小學(xué)教育。而幼兒教育沒有作如此強制性規(guī)定。

2、課程設(shè)置不同

幼兒園課程是綜合性的，將各領(lǐng)域的內(nèi)容有機整合起來，以主題方式呈現(xiàn)。而小學(xué)課程則以分科為主，如語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、唱游、美術(shù)、自然等，還有各類興趣活動和探究性活動等。

3、教學(xué)方式不同

幼兒園是“教養(yǎng)并重”，而小學(xué)則是“以教為主”。幼兒園在對兒童進行全面、和諧發(fā)展的啟蒙教育的同時，還要給兒童生活上的照料和養(yǎng)育。而小學(xué)則要依據(jù)一定的培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)對孩子進行有目的、有計劃的德、智、體等全面、可持續(xù)發(fā)展的教育。每門課程都有明確的、具體的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)要求。小學(xué)教育還特別關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、好奇心、求知欲以及形成良好道德行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒園的教學(xué)方式是以游戲為主，注重讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，在活動中體驗。而小學(xué)則以課堂教學(xué)為主。教師除采用講授的形式來教學(xué)外，還非常注重讓學(xué)生通過觀察、思考、操作、探究、討論、表達(dá)等方式進行知識學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)。

4、師資配備不同

幼兒園一般每個班級配備2～3位教師，其中2位是帶班教師，1名是保育員，教師負(fù)責(zé)孩子的學(xué)習(xí)活動，保育員負(fù)責(zé)班級活動室的環(huán)境、設(shè)備和材料的清潔衛(wèi)生工作，以及幼兒的生活等，孩子在幼兒園接觸到的老師基本上是固定的2～3人。而小學(xué)，師資的配備有很大的不同。每班有一名班主任，負(fù)責(zé)管理學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，另外小學(xué)一年級還一般可設(shè)8門課程，每門學(xué)科都會有1位教師任教，因此孩子一到小學(xué)可能接觸到的老師多，而且，每個老師的性格，教育教學(xué)方法等又有很大的區(qū)別，所以，孩子可能一下子會很難適應(yīng)。

5、作息時間不同

幼兒園的作息時間是以活動為單位來安排的，中午還有午睡，而小學(xué)的作息時間是以課為單位來安排的，每節(jié)課40分鐘，課與課之間休息10分鐘，一天總的安排有5～6節(jié)課，早上8︰00開始上第一節(jié)課，下午3點多（周五4︰00左右）放學(xué)，每天都比較有規(guī)律，而且不允許有缺席、遲到等現(xiàn)象，因為你缺席了，課沒上到，那么在知識上就會有斷層，會影響以后的學(xué)習(xí)。

對孩子影響較大的，還有睡午覺的問題：幼兒園里的，白天可以午睡二個小時左右，每天有充足的睡眠時間。而小學(xué)的孩子，平時就沒有午睡了（五一后有午睡），下午1點直接就上課了，因此有的孩子就開始無精打采，哈欠連天。甚至打瞌睡了。老師即使叫醒他了，他迷迷糊糊的，也聽不進多少內(nèi)容了，就直接影響到了他的學(xué)習(xí)。

6、評價體系不同：上幼兒園時，家長只要求其吃好、睡好，學(xué)習(xí)上能過得去就可以了。每天基本是空手入園、空手離園，即使有時帶回去一些練習(xí)，遲交的話老師一般都允許過一二天帶來。但到了小學(xué)，小學(xué)生每天要完成一定數(shù)量的作業(yè)，不能拖的。而小學(xué)作業(yè)加口信有時候會有五、六件事情，如果孩子識字少，注意力不夠集中的，就很容易忘這忘那。

所以小孩子剛進入一年級時會有一個過渡期和適應(yīng)期，這是正常的。然而過渡期和適應(yīng)期過長了的話，那對您的孩子就不利了。一般來說，優(yōu)秀的孩子幾天就適應(yīng)了小學(xué)生活。大多數(shù)的孩子，適應(yīng)了2個星期左右，也就是半個月，這些孩子就漸漸的融入到小學(xué)生活當(dāng)中來了。但也有些學(xué)生可能要整整適應(yīng)2個月，甚至更長的時間，等到適應(yīng) 了，那前面的知識就落后了。所以，我在想：像這個很難適應(yīng)新環(huán)境的孩子，如果提早兩個月，做一下充分的準(zhǔn)備，效果可能會理想一些。

就因為小學(xué)和幼兒園有這么大的差異。如果讓一個6歲的孩子獨自來承受的話，是有難度的。所以這就離不開各位家長對他們做些精心的準(zhǔn)備。省得到出現(xiàn)問題時，再手忙腳亂的進行亡羊補牢了。

二、孩子入學(xué)后可能會有哪些不適應(yīng)？

1、生活上的不適應(yīng)

進入小學(xué)以后，許多生活上的事情都要學(xué)生自己自理，包括課間10分鐘的休息、活動安排，飲水、用廁以及用餐等都需要自我管理，有的學(xué)生可能在家習(xí)慣爺爺奶奶喂吃飯的，這時可能對學(xué)生來說就會不適應(yīng)。還有比如，作息時間方面，每天要在規(guī)定的時間到校、離校等這些方面可能也會不適應(yīng)，應(yīng)為幼兒園時，你晚一些到老師也不會說的，提前離園也不要緊，但是小學(xué)就不行，所以這一點，一開始學(xué)生也會不適應(yīng)。

2、學(xué)習(xí)上的不適應(yīng)

每天要帶好學(xué)習(xí)用品，按時完成老師布置的作業(yè)，上課不能隨便走動、講話等也會對學(xué)生造成不適應(yīng)。

3、人際關(guān)系上的不適應(yīng)

進入小學(xué)以后，會有許多陌生的老師、同學(xué)，所以學(xué)生一開始會對老師、同學(xué)產(chǎn)生距離感，特別，平時膽子比較小的，更是會產(chǎn)生不適應(yīng)。

德國的哈克教授曾做過一次調(diào)查，有30%～40%的孩子進入小學(xué)一年級后，對小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活很不適應(yīng)，常常在心理上產(chǎn)生緊張，如果這種不良的現(xiàn)象不能及時得到緩解和消除，孩子就會出現(xiàn)退縮、厭學(xué)、孤僻、焦慮或攻擊性行為等偏差。原因是這些孩子入學(xué)前在知識準(zhǔn)備方面做得很好，卻忽視了在入學(xué)態(tài)度、情感反應(yīng)和社會適應(yīng)性方面的準(zhǔn)備，造成了他們?nèi)雽W(xué)的障礙。1990年至1994年間，聯(lián)合國兒童教育基金會和原國家幼教處聯(lián)合進行了“幼兒園與小學(xué)銜接的研究”，結(jié)果表明，如果學(xué)前期為幼兒作好社會適應(yīng)性與抽象邏輯思維的準(zhǔn)備，幼兒入小學(xué)后面臨的學(xué)習(xí)適應(yīng)困難和社會適應(yīng)困難均可以克服。

三、孩子在入學(xué)前我們該做哪些準(zhǔn)備？

“幼小銜接”問題廣泛涉及到家庭、幼兒園、小學(xué)等教育機構(gòu)，并直接關(guān)系到兒童 的健康成長，所以“幼兒園與小學(xué)的研究”這一課題所獲得的成果對當(dāng)前有重大現(xiàn)實意義。如何做好幼小銜接工作，不是單方面因素就能解決的，需要調(diào)動各方面因素一起做好以下準(zhǔn)備。

㈠、幼兒本身應(yīng)做好以下準(zhǔn)備：

1、生理準(zhǔn)備：

進入小學(xué)后，兒童的生活條件和教育條件都將發(fā)生新的變化，幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成，因此，即將進入小學(xué)的幼兒應(yīng)該具有一定的生活自理能力。

⑴、具有良好文明的進餐、睡眠、排泄、盥洗等衛(wèi)生習(xí)慣。⑵、能自己整理自己的儀表，注意保持儀表整潔。⑶、會動手整理好自己的物品（書包、鉛筆盒等）

⑷、了解身體主要器官及自身生長的需要，掌握自我保健的有關(guān)常識和簡單方法。能沉著地處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況。

2、心理準(zhǔn)備：

目前，人們關(guān)注的主要是大、中、小學(xué)生的心理素質(zhì)教育，而對于幼兒園如何進行心理素質(zhì)教育的研究還很少，對于即將離開幼兒園進入小學(xué)的幼兒來說，這是他們?nèi)松囊粋€轉(zhuǎn)折點，他們由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成，所適應(yīng)的以游戲為主要形式的活動改變?yōu)閷W(xué)習(xí)為主要形式的活動，課后還要預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課或做作業(yè)。因此，幼兒入學(xué)前一定要具備一定的心理準(zhǔn)備。

⑴、要有強烈的求知需要；大班的各種活動都應(yīng)以探索為主，教師應(yīng)善于提供材料讓幼兒大膽操作，將問題拋給幼兒，發(fā)展大班幼兒發(fā)現(xiàn)問題，探索問題，解決問題的能力。

⑵、有一定的抑制控制能力，能控制沖動，上課不做小動作，堅持完成規(guī)定的任務(wù)。許多研究都表明兒童的心理理倫和抑制控制之間存在關(guān)系。抑制控制能力的訓(xùn)練不僅能提高兒童的抑制控制能力，而且也能提高兒童對心理狀態(tài)的認(rèn)識能力，這說明兒童的抑制控制能力可促進兒童心理理論的發(fā)展。教師應(yīng)從游戲、日常生活入手，培養(yǎng)幼兒的一致性、堅持性，培養(yǎng)幼兒的抑制控制能力。

⑶、應(yīng)具有初步的抽象邏輯思維能力和一定的想象力，“做中學(xué)”理論活動中有兩個環(huán)節(jié)“猜測或假設(shè)”和“記錄試驗過程”對促進幼兒的思維發(fā)展具有極為重要的作用?！安聹y或假設(shè)”有助于激活幼兒的思維。動手前，先動腦，幼兒的思維會處于一種激活狀態(tài)，這無疑能對發(fā)展幼兒的思維能力起到了重要的作用。其次，在探索猜測和實驗結(jié) 果是否一致的過程中，幼兒學(xué)會了思考。大班各項活動中應(yīng)著重引導(dǎo)幼兒去猜測，去假設(shè)以及引導(dǎo)幼兒記錄試驗過程，幼兒思維的抽象、概括水平因此會獲得發(fā)展。

⑷、應(yīng)具備一定的社會交往能力。因為在社會交往中，兒童會接觸到不同的想法和觀念，注意自己和他人的愿望、信念等心理狀態(tài)，并對這些心理狀態(tài)進行思考。在大班后期，更應(yīng)該加強與幼兒的社會交往和言語交流，多向幼兒使用心理狀態(tài)的詞語。如：想要、希望、認(rèn)為、覺得、記得、忘記等。

㈡、家長在孩子入學(xué)前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備？

1、心理上的準(zhǔn)備

主要做三方面的準(zhǔn)備：幫助孩子增加對小學(xué)生活的感性認(rèn)識、激發(fā)孩子上小學(xué)的愿望和憧憬、言語上去激發(fā)孩子上學(xué)的興趣。在生活中可以有意地作相關(guān)準(zhǔn)備：

為了使孩子期盼著早點上小學(xué)，家長可在日常生活中經(jīng)常從正面鼓勵孩子。比如，對孩子說：“喲，你的褲子又短了，人又長高了；你的鞋子又小了，腳又長大了，你真的就要成為一名小學(xué)生了，恭喜你”、“我發(fā)現(xiàn)你現(xiàn)在變得很能干了，真像個小學(xué)生，祝賀你”。千萬不要從反面去刺激孩子，比如對孩子說：“你再不聽話，上小學(xué)了，就會有老師整治你。”這樣會使孩子害怕上小學(xué)，不愿意上小學(xué)。

家長可以利用日常生活物品，適時地提醒孩子。比如，在家里的掛歷或臺歷上，標(biāo)出孩子上學(xué)的日期，如9月1日，每天和孩子一起進行倒計時，算一算離上小學(xué)還有多少天，既可以豐富孩子的數(shù)學(xué)知識，又能激發(fā)孩子入學(xué)的心情。

家長可以帶孩子到附近小學(xué)的門口去看看小學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的情景，教孩子認(rèn)讀小學(xué)的校名、門牌號，認(rèn)識小學(xué)附近的建筑物、公交車站，以發(fā)展孩子的空間知覺，增強孩子對小學(xué)的感性認(rèn)識。

家長還可以在家里和孩子一起玩“小學(xué)生上學(xué)”的游戲，先由爸爸、媽媽來扮演“老師”和“學(xué)生”，用“老師好”、“同學(xué)們好”、“起立”、“請坐下”等語言進行對話表演，然后由孩子來扮演自己喜歡的角色，使孩子知道怎樣才能做個講文明懂禮貌的小學(xué)生。此外，家長還可以給孩子講講自己上小學(xué)的故事，讓孩子看看自己上小學(xué)的照片，使用過的書本、文具和書包等，使孩子覺得：我也要像爸爸、媽媽一樣高高興興地上學(xué)去。

2、身體素質(zhì)的準(zhǔn)備

小學(xué)與幼兒園差別很大，孩子要從游樂轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)，從每天在課堂1個小時到4個小時，肯定有段適應(yīng)期。因此要注意： ⑴、保證充足睡眠：小學(xué)40分鐘一堂課，每天6-7堂課，中午休息的時間很少，要保證孩子每天十個小時的睡眠時間，一般8點開始勸孩子睡覺，8點30分睡著，第二天6點30分起床，比較合適。孩子學(xué)習(xí)才有精神。不至于有的孩子上課打瞌睡，早上也有時間吃早點。

⑵、吃飽吃好早餐：學(xué)校不象幼兒園上午有點心吃，在家一定吃好喝足。⑶、加強身體鍛煉：有的孩子可能感到學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，身體吃不消，經(jīng)常生病，因此平時要多進行戶外活動。一般學(xué)生是就近入學(xué)，建議家長讓孩子上學(xué)回家以步代車，既休息大腦，又鍛煉體力。

3、物質(zhì)上的準(zhǔn)備 主要是準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品：

⑴、基本的學(xué)習(xí)用品：書包、鉛筆盒、木制鉛筆（最好是中華牌的2H的鉛筆）、塑料長尺、橡皮、卷筆刀（超市里賣一個大的卷筆刀，方便卷鉛筆）

⑵、特殊一些的學(xué)習(xí)用品：剪刀（不要尖頭的）、固體膠、油畫棒一盒、水彩筆一盒（體積不宜過大）

⑶、為孩子準(zhǔn)備一套運動衣、運動鞋，平時最好你能穿運動鞋上學(xué)，因為平時學(xué)生玩耍時奔跑的比較多，穿運動鞋有利于運動，也有助于安全。

購買的學(xué)習(xí)用品要注重實用性和安全性，不要過分新穎和追求功能和色彩，以免分散孩子的注意力。

⑷、剛?cè)雽W(xué)的孩子，一般注意力時間較短，穩(wěn)定性也差。最好在家里為孩子專門布置一個學(xué)習(xí)的地方：比如有專門的書桌、椅子的高度要適中，在桌子上擺上課程表、小臺燈、小鬧鐘、地球儀等，為孩子創(chuàng)設(shè)一個固定的學(xué)習(xí)場所和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。地方一定要固定，別讓孩子“打游擊”。準(zhǔn)備的桌椅、臺燈，不必高檔豪華，要緊的是桌椅的高度要與孩子的身高相配，臺燈必須有利于保護視力。并且當(dāng)孩子看書寫字時，家長要盡量避免在旁邊大聲講話或看電視，最好讓孩子自己安靜地寫作業(yè)，或是坐在孩子身邊和他一起看書，久而久之，就會養(yǎng)成好習(xí)慣。

㈢、幼兒園和小學(xué)應(yīng)做以下準(zhǔn)備：

根據(jù)銜接班在幼兒園的特定地位，在開展豐富的活動的同時要營造班內(nèi)外、園內(nèi)外“幼小銜接”的氛圍。

⑴、首先，注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的心理氛圍，融洽的師生關(guān)系，寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。在幼兒心中樹立一個良好的教師形象，讓幼兒喜歡老師，從而喜歡學(xué)習(xí)。⑵、注意改變活動室的布局，在實驗的后期將集中圍坐式的環(huán)境改變?yōu)榉指羰降膮^(qū)域型環(huán)境，根據(jù)教學(xué)活動需要，有時又按小學(xué)班級式教學(xué)環(huán)境的體驗促進幼兒身心發(fā)展。

⑶組織幼兒到小學(xué)參觀活動。帶幼兒參觀小學(xué)的升旗儀式，小學(xué)的早操，以及小學(xué)生上課，激發(fā)他們上學(xué)的欲望。

做好幼小銜接工作，不光是幼兒園的任務(wù)，小學(xué)也應(yīng)該做好銜接準(zhǔn)備。小學(xué)和幼兒園都要改革，在教育形式上還要逐步靠攏，小學(xué)低年級教師應(yīng)該學(xué)一些幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)之類的學(xué)科，增加教學(xué)趣味性，另外，還可以開展知識講座，讓家長進一步了解小學(xué)與幼兒園的不同以及小學(xué)生的家長需要做那些工作。

在這方面，我們每年都會和咱們大樹幼稚園組織孩子開展了一系列形式多樣、內(nèi)容活潑的參觀和觀摩活動，如參觀小學(xué)的校園，參加少先隊活動、觀看升旗儀式、看小學(xué)生上課，看小學(xué)生做作業(yè)，和小學(xué)生交談，與小學(xué)生聯(lián)歡，搞“大手拉小手”活動等等，在整個活動中，幼兒都是積極的、主動的，他們所接收到的信息都是實實在在的，這比書本的圖畫、老師的講解生動多了，也讓幼兒容易接受多了。通過這些活動，讓幼兒較好、較全面地了解了小學(xué)、了解了小學(xué)生學(xué)習(xí)等情況，使幼兒在思想上、情感上作好了入學(xué)準(zhǔn)備，激發(fā)了他們對小學(xué)的向往之情。

四、孩子入學(xué)后，家長該做些什么？

㈠、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣

從深刻的意義上講，習(xí)慣是人生之基，習(xí)慣如何常?？梢詻Q定一個人的成敗，也可能導(dǎo)致事業(yè)的成敗。葉圣陶先生也說過：“什么是教育？教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。” 這句話用最樸素的語言，揭示了培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要性。毫無疑問，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的神圣責(zé)任，別無選擇地落到了廣大父母與教師的身上。

對一年級的小孩子來說，學(xué)習(xí)知識、開發(fā)智力是重要的，但最重要的還是行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一年級出現(xiàn)“優(yōu)生”和“差生”，其根本原因是態(tài)度、習(xí)慣問題。好習(xí)慣使人受益終生。一年級的孩子可以從以下幾個方面來培養(yǎng)習(xí)慣：

1、生活習(xí)慣

⑴、按時上學(xué)不遲到：上學(xué)不是可以隨心所欲的事情，要求早睡早起。在入學(xué)前幾個月，可以按照小學(xué)的時間表為孩子列出一份作息計劃，例如，早睡早起，家長最好能以身作則，給孩子做個好榜樣；從7月開始，可逐漸安排孩子進行午間活動，讓他(她)習(xí)慣不午睡；家長每天晚飯后都要看報，可讓孩子看自己喜歡的書，孩子上學(xué)后，很自 然就習(xí)慣了晚上做家庭作業(yè)。

⑵、有事、生病要及時向老師請假。一般，孩子到了一定的時間沒有到校，作為班主任會按照你們留的電話號碼打過來詢問的，但有時電話打不通，又不見人，作為班主任是非常著急的。前段時間有好幾個孩子生病沒有向我請假，希望以后能做到有事、生病要請假。請假可以到校跟我說一聲，或給我打電話。我的電話130??但一般情況還是不要請假，小學(xué)跟幼兒園不同，許多知識都是系統(tǒng)性的，落下了，補起來比較麻煩。

⑶、自己的事情自己做。在家里要讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，鍛煉孩子的自理能力——您不放手孩子永遠(yuǎn)長不大，讓孩子整理自己的書桌、打掃自己的房間，幫忙做家務(wù)，要學(xué)會掃地、拖地、擦桌椅等。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

⑴、上課認(rèn)真聽講。上課時，只要把老師所教的內(nèi)容，都裝進腦中，牢牢記住，那就成功一半了。所以，現(xiàn)在開始，就可以多教育您的孩子上課一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。

⑵、按時完成作業(yè)。作業(yè)是檢查學(xué)生上課是否聽牢，是否聽懂，更是對所學(xué)內(nèi)容的鞏固。認(rèn)真聽的孩子，作業(yè)非常容易，一會兒就完成了。而有一部分學(xué)生作業(yè)拖拉，第二天到了學(xué)校，又有新作業(yè)，而他還在補前一天的作業(yè)，時間長了，就成了惡性循環(huán)，到以后回喪失學(xué)習(xí)的興趣。所以，當(dāng)您的孩子上了一年級后，一定要天天督促其及時完成家庭作業(yè)。實在忙也請堅持一個月，讓孩子養(yǎng)成了習(xí)慣，以后就終身受用無窮了。

⑶、認(rèn)真思考、回答問題的習(xí)慣。一年級的課堂上就有這樣的現(xiàn)象。我拋出一個問題，學(xué)生舉手很積極，但是叫起來一回答，確是牛頭不對馬嘴。有的根本還沒有想好答案。所以平時要多訓(xùn)練其想好了再說，并要求把話說完整。孩子說話時，爸爸媽媽別忙著去接話。讓孩子說，說得不好，可以鼓勵其再說一遍。

⑷、正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；看書時坐姿端正，⑸、愛護書本及學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生能夠按時上學(xué)，上課、不逃學(xué)、不曠課、不早退、不遲到，遵守課堂紀(jì)律，不隨便說話，做小動作，而是專心聽講，積極思考和回答問題，按時做作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)考試不作弊等。

3、行為習(xí)慣

入學(xué)這意味著孩子從家里到了學(xué)校，開始了集體生活。在集體生活中與許多人接觸交往難免會發(fā)生一些糾紛、磨擦和矛盾，這就需要培養(yǎng)孩子的文明禮貌的行為習(xí)慣。如何培養(yǎng)文明禮貌和行為習(xí)慣呢？ 要求孩子在集體生活中，在活動與交往中學(xué)會使用禮貌用語（您好、再見、謝謝、對不起、請等）；要求孩子在學(xué)校尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，與人友好相處，平等相處，平等待人，不逞強、不霸道，要控制自己的行為，不能打架罵人；教育孩子關(guān)心和愛護集體，遵守班級的紀(jì)律；培養(yǎng)拾金不昧，助人為樂的品德。當(dāng)好的習(xí)慣成自然時，就會成為一種人身的修養(yǎng)。學(xué)習(xí)上好的習(xí)慣養(yǎng)成了。也是終身受益的。

㈡、需要培養(yǎng)的主要品質(zhì)和能力

1、需要培養(yǎng)的個性品質(zhì)。

自信──孩子自我感覺良好，相信自己能夠成功。自信的孩子通常更愿意嘗試新事物，并且在第一次嘗試失敗后再做努力。

獨立──孩子應(yīng)該學(xué)會做自己力所能及的事情。動力──要培養(yǎng)學(xué)習(xí)動力，增強孩子的求知欲。毅力──使孩子學(xué)會做事善始善終。

合作──孩子一定要能夠與他人相處，學(xué)會與人分享快樂和遵守公共秩序。好奇心──必須保持孩子天性中具有的好奇心，使他們能夠從所有的學(xué)習(xí)機會中獲得樂趣。

自我約束──一定要讓孩子明白某些行為如打人是不對的，他們應(yīng)該學(xué)會區(qū)分正確和錯誤的表達(dá)憤怒的方式。

關(guān)心他人──孩子應(yīng)該學(xué)會關(guān)心別人，理解他人的感受。

2、需要培養(yǎng)的能力

⑴、孩子生活自理能力。培養(yǎng)孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面的自理能力和習(xí)慣，逐漸減少父母或其它成人的照顧，學(xué)會生存。在日常生活中，讓他們學(xué)會自己起床睡覺，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被，學(xué)會洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便，學(xué)會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌；學(xué)會洗簡單的衣物，如小手絹、襪子等。

⑵、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力。教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護和整理書包、課本、畫冊、文具和玩具；學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會削鉛筆，并能制作簡單的玩具等。

⑶、培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動的能力。要求孩子參加一些力所能及的勞動，學(xué)點簡單的勞動技能，會開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅，在活動、游戲或開飯前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和圖書等。

⑷、培養(yǎng)孩子的有意注意。培養(yǎng)孩子有意注意很重要，小學(xué)低年級學(xué)生學(xué)習(xí)成績不 好往往并非智力落后，而是由于注意力渙散，精神集中不起來，我們知道，對于學(xué)生來講，聽講是很重要的，如果孩子在上學(xué)初期不能形成良好的聽講習(xí)慣，對他以后的學(xué)習(xí)生涯會千萬很大困難。因此，家長要在學(xué)前期多與孩子一起看看書，下下棋，玩玩拼圖游戲，這些活動都是需要集中注意力才能進行的，對培養(yǎng)孩子的有意注意很有益處。

⑸、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。幼兒園的生活相對來說比較松散，孩子來園時間雖然有要求，但也不是很嚴(yán)格，這主要是從方便家長的角度考慮的。但是，孩子即將上小學(xué)開始正規(guī)的學(xué)習(xí)生活了，那么，從現(xiàn)在開始，家長要培養(yǎng)孩子的時間觀念，讓他們懂得什么時間應(yīng)該做什么事，并一定要做好，什么時間不該做什么事情，并控制自己的愿望和行為。如該寫作業(yè)時一定要認(rèn)真寫，寫完后收拾利索才能去看電視和玩。要讓孩子早起、早睡，按時吃飯的習(xí)慣，使生活有規(guī)律忙適應(yīng)即將開始的小學(xué)生活節(jié)律。

五、小學(xué)生活時常見的問題有哪些？

在入學(xué)前的一段時間，有許多的家長都非常困惑，下面一起來看看四種類型的家長： 家長A：“孩子要進入小學(xué)了，我們家長想提前幫孩子做一些準(zhǔn)備，可是又感覺無從做起，心里挺著急的?！?這代表了無所適從的一類家長。

家長B：“我們孩子現(xiàn)在能做30以內(nèi)的加減法，還會認(rèn)識許多漢字，這樣進入小學(xué)沒問題了吧！”這是超前盲目型的家長代表。

家長C：“在幼兒園孩子玩的時間長，可到了小學(xué)要連續(xù)地上課，孩子能適應(yīng)的了嗎？?！崩Щ笮偷募议L。

家長D：“孩子不喜歡上學(xué)，一說到上學(xué)就不高興去，怎么辦呀？”求救型的家長。那么這幾類家長各存在什么樣的誤區(qū)呢？

1、像家長B是屬于盲目超前：對于拼音、計算等。沒有必要提前學(xué)得太多。容易造成的后果是入學(xué)初感到學(xué)習(xí)很輕松，出現(xiàn)上課不專心，做作業(yè)不認(rèn)真等現(xiàn)象，從而形成不良的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣；以后隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，難度的增加，“儲備知識”用完，開始學(xué)習(xí)他不了解的知識時，又缺乏認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這時就出現(xiàn)了適應(yīng)困難，導(dǎo)致學(xué)習(xí)“沒后勁”問題。

2、還有一類家長，出現(xiàn)了重點偏移：只關(guān)心孩子上哪一所重點小學(xué)，打聽學(xué)校里入學(xué)考試考些什么。忽視了對孩子個性的了解與習(xí)慣的培養(yǎng)。結(jié)果孩子入學(xué)成了家長的事，而不是孩子的事。選擇的學(xué)校是家長需要的而不是孩子喜歡的。孩子的學(xué)習(xí)生活始終處在被動狀態(tài)。

3、決不能用上小學(xué)對孩子施加壓力，進行恐嚇。如：“你再不聽話，讓學(xué)校的老師管你?！薄皩W(xué)校的老師可厲害了。”家長這種恐嚇的話會造成孩子對上學(xué)的恐懼感，產(chǎn)生心理壓力。就會遇到如家長D一樣處境。

4、為了使幼兒順利進入小學(xué)，家長應(yīng)該從現(xiàn)在開始就放開幼兒的手腳，不要再包辦代替，將包辦的“愛”變?yōu)槔碇堑摹皭邸保潇o的“愛”，無私的“愛”真正為幼兒做一些必要的入學(xué)前的準(zhǔn)備。

總之要在減少幼兒教育和小學(xué)教育之間的差異，使幼兒在各個方面作好準(zhǔn)備需要幼兒園教育，也需要家庭教育，教孩子學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，是我們共同的責(zé)任。因此，我們一定要重視對孩子幼小銜接的工作，只有這樣才能幫助孩子順利度過人生第一過渡期，盡快地適應(yīng)小學(xué)生活。

最后，我想對各位家長說的是：請無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。

第三篇：【熱門】我的初中生活作文

【熱門】我的初中生活作文匯編六篇

在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的我的初中生活作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的初中生活作文 篇1

早晨，朝陽灑了一地金網(wǎng)，空氣中嗅得到抖擻的氣息，隱含了微微的蠢蠢欲動和騷動不安。又是一年一度的“新生訓(xùn)練”，去年，我也像眼前懵懂天真的新生一樣，來到了一個陌生的環(huán)境，轉(zhuǎn)眼間，一年的光陰飛逝，我已是初二的“學(xué)長”，已接下了“新生輔導(dǎo)員”這項任務(wù)。眼前“萬頭攢動”的人群，在班主任的一聲令下，紛紛往各自的班級牌前站去，彷彿被“緣分”的篩子篩落，緩緩落下在我面前，有相聚、有分離……

看著看著，思緒彷彿回到了去年，坐在發(fā)燙的操場上，即使已是孟秋，炙人炎陽威力絲毫不減，烤著我們一寸寸肌膚。臺下一個個等待起飛的夢想，蘊藏著對未來的無限憧憬，正準(zhǔn)備探索嶄新的世界；一個個逐漸萌芽的種子，深藏著的潛能，正準(zhǔn)備鉆出土壤。漸漸的，我們開始熟悉彼此，開始結(jié)交許多朋友，開始融入學(xué)校這個大家庭；和朋友在走廊上插科打諢，和同學(xué)在籃球場上廝殺，在操場上奔馳、追逐，揮灑青春的汗水。然而，當(dāng)想像不再是想像，夢想就不再是天堂，原本對初中生活的綺麗幻想，也隨著課業(yè)壓力的膨脹，隨著接踵而至的挫折而幻滅了……

走廊上，傳來新生們宏亮的口號，和那整齊劃一的踏步聲，渾然就是一群訓(xùn)練有素的士兵，雄糾糾、氣昂昂，在走廊上奮力吶喊。他們眼中閃耀著銳利的鋒芒，露出不畏艱難的斗志，舉手投足間都是精神飽滿，架勢毫不輸給三軍儀隊呢！

曾經(jīng)，我也是這樣充滿斗志的啊！可是，在日益沉重的課業(yè)壓力下，因為不懂得妥善規(guī)劃、運用時間，時間的籌碼不敷支付課業(yè)的巨額，成天被考試壓得喘不過氣。漸漸的，自信被掩埋，笑容被封藏，自怨自艾的筑起心墻。我彷彿被推到崖邊，身心處于崩潰的邊緣，夢想成為空中樓閣，眼見潮落之后，就等不到下一波潮起……

“新生”，便是生命的“重生”！新的學(xué)期，面對新的課程、新的挑戰(zhàn)，我也算是一屆“新生”；我要掙脫“時間”的囹圄，我要讓生命“重獲新生”！從現(xiàn)在起，我要妥善規(guī)畫時間，學(xué)習(xí)分別事情的輕重緩急；我要在讀書時專心一致，才能提升工作效率；我要拒絕浪費時間，把握每一分、每一秒來實踐夢想，把二十四小時運用的淋漓盡致！

王鼎鈞先生說：“時代像篩子，篩得每一個人流離失所，篩得少數(shù)人出類拔萃。”我被“緣分”的篩子篩落在這里，“既來之、則安之”，面對未來橫亙在眼前的無數(shù)未知的“篩子”，我要記取前事的教訓(xùn)，把握當(dāng)下；我要秉持“新生”的那股傻勁與赤子之心，抱持對夢想的熱情與執(zhí)著，唯有勇敢實踐，才得以從細(xì)小嚴(yán)密的篩孔中脫穎而出，成為出類拔萃、登峰造極的人！

我的初中生活作文 篇2

盼望已久的寒假終于來到了，它像一本書，翻開了第一葉，我在每一頁上都寫下快樂，寫下精彩。

雖然放寒假了，我還是要學(xué)習(xí)的，早上，是讀書的好時間，伴著晨曦，我們一家人津津有味地讀起來，三個人都成了書蟲。爸爸讀著文學(xué)作品如癡如狂，媽媽讀的散文也有款款深情，我呢，讀的兒童詩歌瑯瑯上口。書，讓我們開闊了眼界，增長了知識。讀好書就像和睿智的作者在交流，每每我們讀到開心的地方，會禁不住開懷大笑；讀到感人的地方，會流下感動的淚水……。一本好書，常會令我們廢寢忘食，真的達(dá)到“讀好書，三日不知肉味”的境界。

寒假里，還有一個春節(jié)，這是我最開心的時刻。過年了，爸爸從街上買回來12個小紅燈籠，把他們串成了兩串，爸爸笑著說：“十二個紅燈籠預(yù)示我們?nèi)?，在新的一年里，十二個月都紅紅火火”。媽媽呢，忙著準(zhǔn)備年夜飯，可豐富啦，有海鮮、蔬菜、牛肉，當(dāng)然少不了魚，在中國傳統(tǒng)的春節(jié)里，吃魚就意味著“年年有余”，吉祥著呢。我也沒有閑著，到超市里買回來橙汁和啤酒等年貨。

寒假里，我本來可以跟所有的小朋友一樣玩?zhèn)€盡興的，可我的視力不好，只有望電腦興嘆了，偶爾上網(wǎng)殺幾盤五子棋，好不痛快！

寒假生活快樂而短暫，真想留住時間的腳步，一直生活在寒假里啊。

我的初中生活作文 篇3

如酥的小雨，潤濕了大地，喚醒了小草，芬芳了春花。匆匆地，我跨進了初三的大門。

有人說初三是一幅沒有色彩的水墨畫，有的只是蒼白和隱晦;也有人說初三是一朵嚴(yán)重缺氧的花，少了生機，少了嫵媚;還有人說初三是游子最艱苦的'跋涉，常常踏著絲絲魚肚白出發(fā)，揣著密密的星辰回家。

可是——

初三的我，開開心心，猶如春天的嫩芽，勃發(fā)著春天的希望;初三的我快快樂樂，猶如含苞的蓓蕾，滿載著夏的激情;初三我活潑大方，猶如梨橘耀金，流瀉出秋的成熟;初三的我瀟瀟灑灑，猶如皚皚白雪，映襯著冬的充實。

初三是個忙碌的時節(jié)?？嚲o拉直，初三的生物終被擰得亂七八糟;稍息立正，初三的腦神經(jīng)被累得昏天地暗。無奈，只得告別心愛的集郵冊，親愛的“格格”，可愛的乒乓球，精彩的電視節(jié)目，還有那溫暖舒適的星期天早晨的小床??

可是——

我還是愛屬于我的初三的。初三讓我受益匪淺，讓我明白了珍惜時間才能不虛度過此生的真諦，讓我懂得了珍愛人生就應(yīng)該去拼搏努力。如癡如醉，她讓我用激情吮吸著知識的甘露；豁然開朗，她讓我用真誠探索著做人的準(zhǔn)則。

我還是愛屬于我的初三的，愛屬于我的初三給予我的那些個心曠神怡的時刻。當(dāng)你冥思苦想終于恍然大悟的時候，你會品嘗到成功的喜悅；當(dāng)你忙里偷閑和別人聊上幾句家常，你會體會到生活的樂趣；當(dāng)你趁著課間十分鐘仰望窗外那云卷云舒的天空，你會感到心靈的輕松與愜意。

所以我說，初三是一朵充滿幻想的云霞，是一幅流光異彩的油畫，是一輪充滿競爭的年華！讓我們的青春在初三飛揚，讓飛揚的青春在初三長大！

我的初中生活作文 篇4

隨著時間的飛逝，我踏入初中的大門已接近1年了。再回首，遙遙望見1、2年級是我們稚嫩的笑臉和無法重拾的天真。雖然十分懷念那段日子，但初一生活注定是記憶中最完美的一頁。

小學(xué)時，我一心只認(rèn)為初一是枯燥無味的，學(xué)科多，教師多，作業(yè)多……但我完全想錯了。初一的生活比六一班多了許多歡樂聲，多了趣味的學(xué)科，認(rèn)真慈愛的教師……雖然繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得我有時喘可是氣來，可是和藹的教師們總能輕輕撥動我們心中的學(xué)習(xí)之弦，奏出美妙的樂章。

剛進入初中時，一張張陌生的面孔總顯出盛氣凌人，也不明白是怎樣度過了那段時光，只覺得漸漸很簡便。歡樂，彼此都將彼此印入腦海中。此刻的我們打打鬧鬧，團結(jié)一心，共同拼搏，成為了一個密不可分的團體，在各自的心中留下了一道絢麗的彩虹。

喜歡此刻的班級，因為那里記錄了我們一段嶄新的生活；喜歡此刻的教師，因為是她們帶我們走出小學(xué)的生活，在我們嶄新的一頁上寫下令人羨慕的篇章；喜歡此刻的同學(xué)，因為是他們帶我歡笑，伴我健康的成長。

可甜的背后，必定會有苦。

也許因為不適應(yīng)初中生活吧，升入初中后的我，成績一向都不夢想，雖然認(rèn)真的聽著每位教師的諄諄教誨，但成績一向都不給我任何回報。這是我開始懷念我的小學(xué)生活。但我明白人應(yīng)當(dāng)向前看，不能活在回憶里，所以在今后的日子里，我必須會更刻苦。努力的。

苦與樂的交錯，編織出我多彩亮麗的初一生活。我喜歡我的初一生活！

我的初中生活作文 篇5

12日，正式開始了我的初中生活。第一天，老師一口氣發(fā)了兩大書包的玩意兒，回家時，壓得我差點喘不出氣。該死的，在車站又等了好久才有車（真是郁悶），好不容易下車了。可是我卻倒霉的把腳給崴了，唉，真的是要命??！拖著沉重的身體，背著泰山般重的包，捧著一疊高高的本子，頂著可怕的太陽，我就這么拖著到了家；一到家我馬上流出了委屈的眼淚，5555其他同學(xué)都有家長來接，至少到家，老爸老媽也會馬上幫忙。結(jié)果我的老爸老媽卻把我狠狠的臭罵了一頓，真是委屈呀?；丶乙慌郎洗参揖蜎]動了，留著心酸的淚睡著了。晚上一看，媽呀，肩膀勒出了兩條烏黑的淤青。

不過老天也不是超級不公平，在我回來的路上，居然有一個阿姨，拋下姐妹，幫我搬起了那高聳的本子。真的是太感謝那位了，555555，太謝謝了我的初中生活我的初中生活我的初中生活，喜極而泣呀??！

這才上課幾天，我都快暈了，早上路太遠(yuǎn)，車太晚又少，總是差點遲到我的初中生活，而且作業(yè)好多，每天晚上19：00才能到家。

我悲慘的命運呀！

我的初中生活作文 篇6

一抹夕陽灑在我的桌子上，安靜的照在我的試卷上。我側(cè)著腦袋用臉頰去感受夕陽的溫度。這黃昏色的夕陽就像是一只溫暖的手，輕輕地?fù)嶂业哪橆a。

進入初三便意味著每天與試卷相伴，每一天的生活都是在奮筆疾書中開始，又在一張張試卷的陪伴下結(jié)束。每一次考試結(jié)束都意味著離畢業(yè)近了一步。我的初中生活在這如歌的歲月里即將化作曾經(jīng)。初中這三年，歲月仿佛被譜成了一支歌曲。那歲月之歌在我的腦海中吟唱了太多抹不去的回憶。

三年前，我懷著現(xiàn)在仍記憶猶新的不安與激動踏入陌生的校園。操場邊的那棵大樹綠得刺眼，雪白的教學(xué)樓寬敞得引人注目，我懵懂地向每一個人微笑，傻傻地不知所措。那時侯一張張陌生的臉已經(jīng)不知在何日變得如此親切、溫暖，那三年前的初見又能怎樣銘記？ 我的初中生活在日歷的一角畫上了閃亮的星號，輕輕地哼著前奏。

那一次，是誰在我低聲抽泣時，摟住了我的肩？那一次，是誰在我為了一道數(shù)學(xué)題一籌莫展時在我耳邊輕聲提醒？那一次，是誰在我因考試失利而幾欲放棄時，握住我的手，給我鼓勵？是你們啊，我的同學(xué)。初二的時候，我的成績時好時壞，從不穩(wěn)定，考好就自信，考砸就懈怠。我的好朋友們時常圍在我面前一起討論，分析各自的錯題，一起提高，一起補上不扎實的功課。在我落下功課之時，你們永遠(yuǎn)會借給我筆記補抄，為我講題，而我卻笨笨地只會說一聲“謝謝”。我的初中生活，你們?yōu)槲曳e蓄了力量，那副歌前的溫柔，是你們幫我譜寫。

轉(zhuǎn)眼間，“初三”的字眼就寫在了我的名字前。書包漸重，知識漸多，讓奮斗成了我這段初中生活的代名詞。時間似箭般掠過，都不肯為任何人停下腳步。我努力趕在時間前面，抓緊每一分每一秒為中考努力。在歡笑與淚水中，拓出一條通向成功的路。我大聲唱著初中之歌的高潮，在時間的洪流中奮勇前進。

歲月如歌啊，轉(zhuǎn)瞬即逝。我的初中生活，給我留下了太多美好。易逝的年華，我會好好珍惜。

望著遠(yuǎn)處那一輪太陽，我笑了，用笑容閃爍我的歲月，我的生活……

第四篇：【精品】我的初中生活作文

【精品】我的初中生活作文匯編九篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的我的初中生活作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的初中生活作文 篇1

進中學(xué)以來，我眼前的老師驟然增多了，語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理……當(dāng)然還有我覺得“無足輕重”的生活老師——陳老師。

從開學(xué)的第一天我就見到了陳老師，也沒在意，因為我認(rèn)為自己已經(jīng)長大了，不再需要生活老師照顧了，生活老師只不過是父母來電話時幫喊一聲的角色罷了！所以我一直對她的印象很模糊：一雙小眼睛，濃濃的眉毛，鼻子下一張不大的嘴巴，她的臉總是紅撲撲，顯得十分健康。一天總笑著，春風(fēng)滿面的?？墒怯幸惶煳腋淖兞诉@個看法：

那是一個星期三，我感到十分疲勞，于是就早早上床睡覺了，可躺在床上還是不舒服。我想，可能是因為學(xué)習(xí)太累的緣故吧！這樣不知不覺我睡著了，可突然我從夢中驚醒，感覺渾身上下酸痛，頭暈?zāi)X脹。我摸出手表一看，已經(jīng)12點多，感覺自己渾身像著了火，滾燙！我立刻意識到自己發(fā)燒了，心想，該不是甲流吧？，于是我躡手躡腳摸下了床，晃晃悠悠的往值班室走去。

我敲了兩下門，沒反應(yīng)，又敲了兩下，聽見里面有動靜，終于陳老師披著衣服開了門，睡眼朦朧地問我：“你怎么了？”“我發(fā)燒了！”我有氣無力地答道，她仿佛用冷水洗了一把臉，臉上睡意一掃而光，她趕忙摸了摸我的額頭，自言自語道“好像有點燒?！庇谑悄昧艘粋€溫度計給我測體溫，同時她趕緊穿好衣服，拿著體溫計對光一看，“三38.9！”她臉上充滿了焦急和驚訝。她趕忙把我?guī)У叫ａt(yī)室去看玻

陳老師陪我又是開藥又是打針，毫無倦意，還不停在旁安慰我，終于，我看完了病，她又陪我回公寓，一路上還不時地問我感覺好點了么？還有那里不舒服？就這樣，陳老師為了我大半夜起來，忙前跑后，折騰到后半夜還沒休息，可她看起來好像已沒有了睡意。由于陳老師及時帶我去看病，我的燒很快就退了，逐漸恢復(fù)了健康。

陳老師就是這樣一個即樸實無華，又認(rèn)真負(fù)責(zé)的生活老師。現(xiàn)在她慈祥的面容經(jīng)常浮現(xiàn)在我眼前。

我的初中生活作文 篇2

“報告，第一小隊準(zhǔn)備就緒。”“報告，第二小隊準(zhǔn)備就緒。”“好，全軍準(zhǔn)備，沖??！”哈哈，被我們騙了吧，現(xiàn)在呀可不是在什么戰(zhàn)場上，而是我們在玩“水槍大戰(zhàn)”游戲呢！不和你多說了，我還要“打仗”呢?！俺晕乙粯?，哈哈中槍了吧！”絲——“誰呀？竟敢偷襲我，好呀，你個壞小雨，吃我一槍?！睆埫吓鸬??！昂呛?，你打不中我吧！嘻嘻，拜拜我先撤了?！苯z——絲——絲……雙方經(jīng)過兩個小時的大戰(zhàn)，戰(zhàn)況終于揭曉了，最后的結(jié)局就是——我們都變成了“落湯雞”。哈哈，怎么樣，又被我耍了吧！

在農(nóng)村，這樣戲水的畫面隨處可見，孩子自由自在的玩耍著，大人們忙著農(nóng)活，不管一天下來怎么樣，只要開心就好。

“小雨，快換好衣服免得著涼，我們還要下河掏螺絲呢！”姐姐親切的說道?！皝砹?，來了?！蔽疫B忙穿好衣服，拿起工具就趕了過去?！奥c，小心摔！”姐姐喊道。到了河邊，我找來塊石頭坐了下來，（因為水深，我們這么大的孩子不能下水，只能幫忙”處理“螺絲。）一個人靜靜地看著水面。碧波蕩漾著，周圍的小草盡情的跟著河水的節(jié)奏舞蹈著，河水欣賞著周圍的美景，不禁笑了起來，水面上姐姐們忙碌的身影與周圍的一切變成了一份美麗而又自然的畫。一個人靜靜地看著水，看著水邊的一切，看著水邊姐姐們收獲來的螺絲，不禁想到水帶給孩子們無限的歡樂與美好的記憶。

…………

就這樣，我們在水的擁抱中，水的給予中，度過了一個個開心、美好的“水生活”。品嘗著螺絲，孩子們一個個都是那么的津津有味?，F(xiàn)在，每當(dāng)回想起那些在農(nóng)村是度過的“水生活”我都會情不自禁的笑起來，那年那月的記憶在夢中依舊美好。

雖然，現(xiàn)在不能和伙伴們戲水了，不能和姐姐掏螺絲了，不能和哥哥游泳了……但是我會永遠(yuǎn)珍藏這份水帶給我的快樂，我會永遠(yuǎn)銘記這些美好的“水生活”的。水，我愛你，愛你博大的胸懷任我們玩耍，愛你慈母般的關(guān)懷讓我們度過了一個個快樂的時光。

我的初中生活作文 篇3

我的課余生活真的很豐富多彩，有打羽毛球、游泳、打乒乓球，還有閱讀課外書。但我最難忘的還是跟媽媽學(xué)蒸餃子。

蒸餃子的本領(lǐng)是媽媽教我的。蒸餃子首先往鍋里加適量的水并把它燒開，然后把餃子和蒸籠拿出來，把餃子放進蒸籠，然后把蒸籠放進鍋里，蓋上鍋蓋蒸十二分鐘，香噴噴的餃子就出鍋了。做好后媽媽評價我燒得特別好吃，我叫媽媽給我評星，她給我評了五星。我一邊吃著自己蒸的香噴噴的餃子，一邊想著媽媽給的五星，真是高興得不得了！

讓我來告訴你吧，蒸餃子最關(guān)鍵的一定等水開了才把蒸籠放進去，而且一定要把蓋子蓋緊了，要不然就蒸不熟了。還有是時間要控制好，長了、短了都不行，時間短了當(dāng)然會蒸不熟，而時間長了餃子的水分會被蒸干掉，也就不好吃了。所以時間一定要剛剛滿十二分鐘才行。

學(xué)習(xí)蒸餃子還讓我明白了一個道理：做任何事一定要認(rèn)真，一點也不能馬虎；而且從學(xué)習(xí)蒸餃子開始我可以學(xué)著做更多的事了，我相信自己也一定能做好的，我可以更好

地培養(yǎng)自己勤勞的生活習(xí)慣了。

我的課余生活真豐富多彩呀！

我的初中生活作文 篇4

依然記得，剛上初一時，老師所說的一句名言——初一不刻苦，初二好辛苦，初三好痛苦。當(dāng)時的我聽了，心里不由的震撼，但轉(zhuǎn)念一想，還有三年呢，時間充足，慢慢來……

那時的我，不知時間已經(jīng)悄然溜去……

星期天下午返校時，偶然經(jīng)過了初一的學(xué)弟學(xué)妹們的教室，看見許多人已經(jīng)埋入了一堆堆的試卷、一道道的題目中，心里不知不覺驚嘆，又想起初一時的我們，總是在吵吵鬧鬧，寫檢討書中度過……猶如回到了那時的我們！

經(jīng)過操場，又不知不覺的想起了，有無數(shù)個下午，我們坐在椅子上仰望天空，看打籃球的同學(xué)們的英姿，談?wù)撝娪啊㈦娨晞?、明星……那些時光，總是無憂無慮的。

而，現(xiàn)在上了初三的我們，早已不是那幼稚的弟弟妹妹們了，成為了老師口中所謂的“大哥哥、大姐姐”了，我們長大了，也同時要面對快來臨的中考了……臉上，好像少了一份當(dāng)初的笑容，少了一份輕狂，身上，多了一份壓力，多了一份努力……

剛上初一的我們，看著那一大塊的倒計時的牌子上的數(shù)字，每每希望可以快速減少到零，這樣，我們就能迎來我們期待的假期……

剛開始吃飯?zhí)玫娘埐耍偸怯X得那么的不可口，瘋狂的想念起父母做的菜，還有父母在我們吃飯時夾菜給我們的微弱的關(guān)心……

剛開始睡學(xué)校那硬邦邦的床，第二天便會感覺到腰酸背痛…然后叫父母買一大堆的床墊，被子墊在上面……

從初一到初三的我們，從開始討厭到慢慢習(xí)慣，到現(xiàn)在的不舍。

學(xué)校，是一個見證了我們成長的地方，每一個角落都有我們的回憶。

初中的我們，是純真的，初中的生活是多姿多彩的，不論我們走向哪里，初中的生活都會成為我們回憶的一道亮麗風(fēng)景……

同學(xué)們，多年后，你是否還會記得那棵在學(xué)校矗立著的老樹，以及當(dāng)時手拉著手的我們？

我的初中生活作文 篇5

假日里，我們總是去鄉(xiāng)村里嬉戲、玩耍，我在小河里捉過魚、在農(nóng)田里拔過蘿卜、在山上挖過竹筍……其中，記憶最深的就是打粟子了。

秋天正是粟子豐收的大好季節(jié)，國慶長假，我們一家和朋友們一起去茶遼山上玩，一路上，道路兩旁全是金燦燦的稻田，秋風(fēng)吹過，卷起金黃色的稻浪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一張張金色的大地毯。山中的楓樹仍然是綠色的，放眼望去，就像一把把綠色的大傘，綠得耀眼。

我們到了村子里，跟著一位全副武裝的老爺爺走向粟子樹所在的山腰，我們一邊走，一邊呼吸著山中新鮮的空氣，空氣可真清新??！清新得讓人都陶醉了！空氣可真甜??！甜得感覺都掉到了蜜罐里！不一會兒，我們便來到了一棵粟子樹下，這棵樹可真大啊！枝葉繁茂，把陽光都遮住了，樹上掛滿了一顆顆飽滿的果子，這些果子都穿著一身帶刺的盔甲，真可愛！老爺爺拿起了打粟棒，爬上了小山坡，來到了大樹的背后，對著粟子樹就是當(dāng)頭一棒，使勁地打，一下子成群的粟子寶寶們紛紛降落下來，如雨點般密集，一會兒，就滿地都是了。我們在邊上看著這一顆顆粟子，忍不住想上前去撿，老爺爺立刻阻止我們：粟子有刺，會扎手，要用夾子來撿。說著，他給我們每人發(fā)了一個木夾子。我拿著夾子立刻跑到樹下開始撿起來，用夾子小習(xí)翼翼地一夾，迅速地丟進筐子里去，就這么一撿一丟，沒過一會兒，我們大伙就撿了滿滿兩籮筐。接著，老爺爺讓我們每個人都拿著棒子去試著打粟子，可爸爸他們的技術(shù)都不好，要么就是打得不夠準(zhǔn)，要么就是使了勁兒也沒打下幾顆來，輪到我了，不管我怎么打，粟子就是打不來，最后，老爺爺過來指導(dǎo)了我一番，終于打了幾顆下來。

這次的打粟子活動可真好玩！收獲滿滿的！

我的初中生活作文 篇6

初秋的九月，我邁進了育英學(xué)校初中部的大門，正式成為了一名初中生。這三個“初”字，意味著我初中生活的開始，小學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)束；意味著我在初中里與與其他同學(xué)們的競爭即將開始；意味著我又站在了另一條新的起跑線上，準(zhǔn)備起跑。

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在初中部生活學(xué)習(xí)一周了，在這一周里，我剛開始并不能適應(yīng)初中繁重的學(xué)習(xí)生活，因為我把一些不正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法帶進了初中，主要是我時間安排不當(dāng)和動作慢，每天做作業(yè)弄到很晚，休息時間很短，早上又起得很早，嚴(yán)重影響了我的課堂聽課狀態(tài)。

在周二的下午第二節(jié)課堂上，我因昨晚羽毛球訓(xùn)練、做作業(yè)搞的太晚，沒睡好覺，早上又要起早去上學(xué)而犯困，上下眼皮不住地打架。老師在上面講篆刻，聲音渾厚沙啞，對于我來說無異于催眠曲。漸漸地，我的腦袋開始向下墜，越來越低，越來越低，幾乎要趴桌子上睡著了。

突然，老師點了我們組的倒數(shù)第二個同學(xué)們，我才從蒙眬的睡意中驚醒，轉(zhuǎn)過頭來看被老師點到的劉顏——他一副剛睡醒的樣子，正在揉著眼睛，嘴角旁還有一些口水印。老師叫他回答問題，他哪知道，老師提問時他還在做美夢呢！劉顏雙眼茫然向四周張望，希望別人幫忙告訴他答案，而此時別人也正在昏昏欲睡呢！老師見他答不上來，便讓別人來回答。我為了不讓老師發(fā)現(xiàn)我在打瞌睡，便用雙手把腦袋撐起來，把眼睛閉上，有點像在閉目養(yǎng)神。

終于，下課鈴響了，“啊，下課了！”我應(yīng)聲而倒，枕著鉛筆袋，趴在課桌上美美地睡了一個課間，直到下節(jié)自習(xí)課的上課鈴響了，我才起來寫作業(yè)。

由此可見，如果不盡快適應(yīng)繁忙的初中生活，改掉、舍棄原來小學(xué)學(xué)習(xí)生活的習(xí)慣和方式的話，課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)是很成問題的，這可以導(dǎo)致以后的學(xué)習(xí)與人家越落越遠(yuǎn)，那這后果是不堪設(shè)想的。所以，我一定要趕快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活的方法與習(xí)慣，盡早開始我真正的初中生活。

我的初中生活作文 篇7

不知不覺，小學(xué)已從筆尖上和日記里悄然離去，帶走了生命的一抹亮色和一縷縷天真無知。在六年級過后的那個夏天，我們暫時放下了那對曾載著我們掠過三個年頭的羽翼，好好的休息一陣。站在八月的尾巴，我走進了我的初中生活，初中特有的味道，強烈的刺激著我的味覺，忽地伸出舌頭，觸到了酸酸甜甜的滋味。

草莓味的初一

告別了同窗六載的同學(xué)們，告別了有些散漫的初中生活，新鮮親切的環(huán)境，各具風(fēng)采的老師，充滿個性的同學(xué)，一波波的沖撞著我的眼簾，于是常常會有種酸酸的'感覺，使得我禁不住的流淚，有些失落，有些膽怯，有時也會對自己胡來的多愁善感而啞然失笑。草莓，帶著淡淡的酸味，如同我的初一生活.榴蓮味的初一

耳邊響徹著老師的淳淳教導(dǎo)眼前閃過老師對我們苦口婆心相勸的畫面，無形中，揮別一月的硝煙味，有從這個新的集體中彌漫開來，教學(xué)進程的一步步加快，老師的批評也愈加簡單，于是在每天晚上，我又多了項新的功課預(yù)習(xí)。眼看著窗外一道道明亮的燈光逐漸熄滅，低頭望見幾科尚未復(fù)習(xí)的書本，只有無奈的嘆幾口氣，強打起精神來，繼而又一次開始奮筆疾書。唉，榴蓮，入口的苦澀讓我難以下咽，正如我的初一生活。

薄荷味的初一

體育課，操場上，男生們在球場上揮汗如雨，在競技中體會那份刺激和快感;女生們在草地上，三三兩兩的聊著天，做著游戲，在交流收獲友誼的快樂。教室里，同學(xué)們各自發(fā)表著獨具匠心的看法，在我們固執(zhí)的眼神中，分明是屬于我們的青春在躍動。哦，清新的薄荷味，我們的初一生活!

西瓜味的初一

第一次上社會課，帶著一絲絲的期待與興奮走進校園，天空中，灰蒙蒙的霧宛如薄紗給校園披上了一層外衣，裝飾著陌生的校園，是它多了一份神秘感。走進教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們也正好奇的討論著今天的社會課。終于上課了，與本不安的心情在此刻寧靜下來，周圍鳥兒的鳴叫成了最自然的背景音樂，在這份祥和中，我感覺到格外的充實，同學(xué)們偶爾報出的幾句妙語也會使得氣氛變得輕松不已，多么快樂呀。西瓜，甜甜的滋味，充滿希望的初一生活。

我用舌尖收集著我初一生活的點點滴滴，多彩的初一，多味的初一，在充滿水果味的泡泡中，我快樂著。

我的初中生活作文 篇8

初一的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！

小學(xué)時，我總是盼望上初中。與其說是盼長大，不如說是盼望初中的自由。在我看來，初中是一個快樂的階段——沒有煩惱；沒有憂愁；更沒有父母的嘮叨?？僧?dāng)我邁進初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡單。

初中的學(xué)習(xí)科目越來越多、作業(yè)越來越難、知識越來越復(fù)雜，自然也會覺得：初中生活很累。

每當(dāng)考試不理想，我會恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的斥責(zé)，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈，每當(dāng)我考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當(dāng)我受到批評而心酸的時候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過如此”，只要牢記這句話，我將不怕受挫。

僅僅一年的同學(xué)友誼濃郁香醇，甜進心坎。從剛?cè)雽W(xué)時的互不相識，到逐漸走在一起，直到無所不談。甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心里。大家開心的在一起讀書、寫字，在一起暢談天下大事、在一起跳皮筋、打籃球?？鞓?，大家分享；困難，一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧！周記大全

也是僅僅一年的時間里，是老班的淳淳教導(dǎo)讓我突然發(fā)現(xiàn)自己長大了。

小時候，總是在友情面前爭執(zhí)。記得有一次老班在與我談話的過程中問了我這樣一個問題：你捫心自問一下，從小到大你有過值得你信任，知心的好朋友么？這個問題震住了我，看來我錯了，我未必有過什么知心朋友，或者在小時候的我的眼中，只要別人聽我的，那或許就是朋友吧！可是我錯了，不！那不是現(xiàn)在的我想要的朋友。現(xiàn)在回頭想一想，原來當(dāng)時的自己是那么的天真。自從升到了七年級，越來越發(fā)現(xiàn)自己的缺點，自此逐漸改正……

一年以來，才發(fā)現(xiàn)自己那么的堅強又是那么的脆弱，在與同學(xué)天真的做抗?fàn)帟r，才發(fā)現(xiàn)自己之后輸?shù)挠卸鄳K，但在我輸過的無數(shù)次后，才感覺到自己的無知，所以我要改變自己，多一個朋友多一片天地，這也許就是上天派給我的使命吧！如果要問我剛進初中階段學(xué)到的什么最銘心，那么我會告訴你：來到宏力，就算我知識方面什么也沒學(xué)得太好，但我學(xué)會了做人，那樣也是值得的！

靜靜地數(shù)著期末的倒計時，默默的翻著那寫滿字眼的同學(xué)錄，深深地感受即將離開的不舍……

僅僅一年的時光，真的學(xué)到了很多，收獲了很多，得到了很多珍貴的東西，像是友情、團結(jié)……數(shù)之不盡，短短的一年，是我最快樂，最美好的時光，一幕幕美好的記憶，都停留在永遠(yuǎn)的七（4）班之中，不會被時間的波浪沖刷褪色，我相信，我會帶著這些收獲一步一步，欣賞更高、更美麗的風(fēng)景！

我的初中生活作文 篇9

正當(dāng)我匆促地沖往教室，在那千鈞一發(fā)之際，鐘聲響了。辛苦沖刺了這么久，卻還是躲不過遲到的恐怖攻擊。這正是每天早晨上演的時間追逐戰(zhàn)。就讀初中的我，在剛升上初一時，感到十分的不適應(yīng)。最大的不同，便在于初中的遲到時間較小學(xué)早，規(guī)定更是十分的嚴(yán)苛。但是不可否認(rèn)的是，我們學(xué)校山明水秀的校園風(fēng)景。

首先，校園風(fēng)景最令人關(guān)注便是那高掛在墻壁上的時間花輪。還記得，剛進入這間學(xué)校時，輔導(dǎo)老師請我們在時間花輪這張卡片上寫出對自己的期許。老師對我們說：這張小小的卡片可是承載著大大的夢想。當(dāng)時的我，卻總是不以為然。直到現(xiàn)在，我終于了解老師的用心良苦。我想，老師應(yīng)該是希望我們能透過這小小的活動來認(rèn)真詢問自己，想要的究竟是什么？感興趣的事物又會是什么？

其次，校園風(fēng)景讓我陶醉其中的是那棵棵高大的樹木。在下課的短暫時光中，我總喜歡擺脫人群，一個人獨自坐在大樹下，吸收著得來不易的芬多精。抬頭一望，天空上的鳥兒緩緩飛過，我彷彿聽得懂他們的語言，鳥爸爸用那歷經(jīng)滄桑的低沉嗓音向鳥媽媽訴說今天所發(fā)生的有趣事物。這是多么充滿生命能量的畫面，內(nèi)心的悸動不足以用言語形容。忽然，一陣吵雜聲傳來，將視線往后一看，一場激烈的籃球比賽如火如荼的展開了。樹木，你猜猜是誰會贏得這場比賽呢？好痛??！地上的螞蟻螫了我一口，似乎想引起我的注意所採取的行動。此時我發(fā)現(xiàn)樹木的身上多了好多瓶的飲料瓶，難道是樹木喝的嗎？心中不禁嘆了一大口氣。難道因為樹木的無私包容，人們就能得寸進尺嗎？然而，又有誰能真心的為它們著想呢？

最后，校園風(fēng)景中最能撫平我內(nèi)心傷痕的莫過于那朵朵的牡丹花。還記得，某天在語文課文中提到有關(guān)于侏儒癥相關(guān)敘述，班上的同學(xué)們便異口同聲的大聲喊出我的名字，不僅如此，在下課時更是頻頻拿這件事開玩笑，讓我覺得很不是滋味。然而，勃然大怒的我并未因此破口大罵。我走到了四樓的空中花園，想要借著清爽的涼風(fēng)吹去我的憤怒。沒想到，卻因此結(jié)交到了一位志同道合的好朋友。剎那，牡丹娜鮮艷的色彩奪走了我的目光。我想起老師所教我們的知識，知道牡丹象征“富貴”，是眾人爭相追逐的花朵。但是如今看來，它似乎孤零零地佇立在這花園中。儘管如此，它仍舊盡力綻放自己的光彩。就是這樣的一個信念，給了我正面的力量。我知道我必須努力克服自己的困難，我不能屈服于惡勢力，我應(yīng)該要制止且原諒他們，而不是獨自淚流?；氐桨嗌虾?，我嚴(yán)肅、正經(jīng)的向他們表明我的立場，也希望他們能停止這無聊的游戲。事后，老師不但稱贊我的寬宏大量，班上同學(xué)跟我的關(guān)系也是更加親密。

高掛在墻壁上的時間花輪，棵棵高大的樹木以及撫平我內(nèi)心傷痕的牡丹花都是學(xué)校里最美的校園風(fēng)景?；蛟S那只是簡單的一種信念，日積月累的感情，卻讓我不時向他們傾訴心事，宣泄不悅。他們總是靜靜地聆聽，從不會打斷我的話語，成為我最堅強的后盾。陣陣微風(fēng)吹來，操場上的落葉紛紛翩翩起舞。我知道，到了離別的時刻。再見，輕輕的說著！

第五篇：我的初中生活作文

精選我的初中生活作文匯編八篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的我的初中生活作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的初中生活作文 篇1

在我的初中生活中有一部分是我最難忘的，也可以說是我這一生中對軍人生活的了解，也讓我明白了我們當(dāng)今生活的來之不易。

在一個個從睡夢中醒來的下午，一條讓我們不可避免的消息在全校炸開了鍋，那就是全校的人都要去軍訓(xùn)了，而且得去一個星期。這個消息對我來說像在寬敞明亮的教室里一下子掉入了十八層地獄。

在星期一的早上同學(xué)們大包小包的都拎著，車了來學(xué)校接我們了，同學(xué)們都坐上了車，大家在車上閑聊，而我卻坐在窗前看著每一處在我眼前匆匆忙忙晃過的風(fēng)景，頓時讓我想起從電視上看到那些去軍訓(xùn)當(dāng)兵的人那種訓(xùn)練的殘酷情景，然我全身起了雞皮疙瘩。我在心里告誡自己不要想那么多，睡一覺先。

當(dāng)我再睡夢中，被同學(xué)們一陣歡呼聲吵醒了。原來是到軍營了。頓時間，軍營的大門和里面的環(huán)境然我們羨慕，車子進了軍營里面，同學(xué)們都下了車。當(dāng)我走向車門時，一陣風(fēng)向我吹來，我貪婪的呼吸著這里清新的空氣，因為這里的綠化非常多。正當(dāng)我享受著清新的空氣時，一位穿著迷彩服的人出現(xiàn)在我們面前，手里拿著一面旗子，他引導(dǎo)我們走向別的地方，在一片空地上，他做了自我介紹，原來他是我們的教官，我的心涼了一半，這位板這黑黑的臉，粗壯的四肢和那充滿殺氣的眼神就是我們的教官。

他當(dāng)即選了排長，班長，組長，我被選為了組長，他把各個長的任務(wù)說了一遍。原來，組長就是一日三餐給同學(xué)們盛飯的的，我心想有點后悔了，但是我想跟教官辭掉，但看到他兇惡的眼神，我就把我剛才的想法用水洗掉了。教官把衣服，水壺，帽子，鞋子和軍腰帶都給我們組長，把這些都分給其他同學(xué)，分好后大家都回到自己的座位上。教官讓男同學(xué)拿上自己的東西帶我們?nèi)プ约旱乃奚?，找到自己的床，還得換上迷彩服，限時是五分鐘，意思是五分鐘后大家都得換好衣服，到外面排隊等教官來檢查，大家整理完畢了，到外面排隊了，他就叫我們?nèi)绾问褂密娧鼛Ш蛙妷?，他還帶我們到裝水處和熟悉一下環(huán)境，過了一會他發(fā)給我們一本手冊，每人一本，里面有這個軍營的地圖和必須遵守的規(guī)則還有一些歌詞。

教官把這些布置好了以后，讓我們都回宿舍，十五分鐘后到籃球場集合。

十五分鐘過去了，大家都在籃球場集合，教官也來了，他讓我們組長排在最前頭，因為我們組長要給學(xué)員們盛飯。到了食堂門口，我們組長在食堂的對面排隊進去，而那些同學(xué)則蹲在食堂旁邊等待，一旁還有教官在看守，一看到有些同學(xué)在講話便破口大開，罵了他們。而我們組長則默默的排好隊伍走進食堂給同學(xué)們盛飯，等我們盛好飯了，一個隊連接著一個隊地走進來，大家都找好了自己的位置，坐了下來。由于我們都是剛來的，不懂食堂的規(guī)則，我們都把手放桌子上了，想要吃了起來，結(jié)果被教官走過來，大力的拍了一下桌子，大家都嚇破了膽，教官又破口大罵起來了，他讓我們把雙手放到后面，聽到哨聲站起來，讓我們坐下了，才可以吃飯。

吃飯的時候，還不可以說話，還不可以浪費糧食，一旦發(fā)現(xiàn)，就算在桌子上或掉在地上都要把它撿起來，并吃完它。大家吃完后，還得把盆子和碗筷全部收拾干凈和桌子。我心里想，天啊，以后一日三餐都要按這種規(guī)則做，以后的日子要怎么過??？

吃完午飯后，大家都站起來，排好隊，慢慢的走出食堂，到外面得蹲下，聽從教官的安排。原來，午飯過后大家可以回宿舍休息2點過后得出來排隊訓(xùn)練了。

2點過了，大家都換上了迷彩服，到外面排隊，排好了隊后，大家都到一個足球場集合，開一次新生大會，會中講了必須在營中遵守的規(guī)則和不可觸犯的規(guī)則，一旦觸犯必將受到嚴(yán)懲。

大會散了，教官帶我們到足球場的另一個角落訓(xùn)練，教官訓(xùn)練我們的步伐一致以提高團結(jié)精神。但是，教官的脾氣也不好，有一次學(xué)員腳步出錯，教官就破口大罵起來，那個同學(xué)眼睛都紅了，眼淚都快要落下來了，教官罵完后，又繼續(xù)訓(xùn)練，沒有一點休息時間。訓(xùn)練到4點多，我們才結(jié)束了艱苦的訓(xùn)練，來到了籃球場，教官給每人發(fā)一個被子，還教我們應(yīng)該怎么疊還有床單，應(yīng)該怎么弄，不可以發(fā)現(xiàn)有一絲褶皺，教官邊說邊檢查，發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)員折得不好，壞脾氣又來了，又是一頓訓(xùn)，一頓苦心“吩咐”后，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把被子折的工工整整的，然后去操場集合。

訓(xùn)完后，我們個個都累得快要趴下來了，拖著疲憊地身子會宿舍，準(zhǔn)備洗澡?；厝サ穆飞希俏覀儼l(fā)泄的唯一的好時光，我們都對教官“評頭論足”的，把不滿都發(fā)泄出來。

七點吃完飯后，好不容易有一絲休息的時間，又是一個緊急哨子，我們沖沖跑下樓去，結(jié)果就只是去開會。這個會一開，就是到10點，讓人困倦的眼睛想馬上閉上。散會了，我們滿懷高興地因到宿舍，今天真是不累得不可開交，大家躲在床上，眼睛迫不及待地關(guān)上，隨著同學(xué)們靜靜地入睡，燈也滅了。我想，此時此刻所有人都在牽掛著家人，心里是不是不禁地涌出一陣陣地酸，眼里是不是都含著思念的淚水。

這只是剛來的第一天，還有六天需要煎熬呀！

早上5點起床，疊被子和床單，洗漱完畢，排好隊，我們又要開始新的一天去迎接辛苦的訓(xùn)練。

經(jīng)過早上認(rèn)真又辛苦的訓(xùn)練，到中午，我們自由啦！教官領(lǐng)著我們?nèi)澲衽?，坐小船，走油筒和走鐵索橋。

然而，我最期待的是星期四了，因為我們可以去野炊，在野炊我們可以學(xué)會到了很多，比如可以炒菜、炒肉、煮飯等等，也讓我們知道軍營生活酸甜苦辣樣樣具備。

在星期六的的晚上教官組織我們開了歡送會，在歡送會中每個人都講自己在軍營中學(xué)到了什么。由于明天我們就要離開軍營了，離開教官了，有些同學(xué)雖然平時老被教官罵，可他也留下了眼淚。歡送會結(jié)束后，大家都回宿舍。

在這一片寂靜而看起來很悲傷的晚上，所有學(xué)員都度過了。

第二天早晨，車來接我們走了，所有學(xué)員所有同學(xué)都向教官敬禮??！

我的初中生活作文 篇2

來到了初中生活，我的人生又開啟了一個嶄新的篇章，可是童年的那些許多趣事在我的腦海里揮之不去。小伙伴們和我在一起的玩耍畫面始終在腦海里浮現(xiàn)，在一起度過的歡聲笑語時刻在耳畔回響。人生最快樂的時光便是童年，回憶著童年，心里有說不出的甜蜜。

小學(xué)附近坐落著一棵高大碧綠的桑樹，那便是我兒時的樂園。

有段時間，同學(xué)們都喜歡養(yǎng)蠶，放學(xué)后常常在桑樹下玩耍，我們經(jīng)常找男同學(xué)幫忙，爬到樹上摘桑葉，而男生們自然是有靈活力氣又大，一眨眼功夫，便躥到樹上去了。一大把桑葉一陣又一陣地落到地上來，仿佛在下桑葉雨，我們幾個女生可開心了！在樹下唱著跳著喊著。男生們抓著桑葉搖得更起勁了。因此桑樹爺爺可被我們這些小搗蛋鬼折騰得直喘。

有一次，老師發(fā)現(xiàn)了我們爬樹這一危險行為，馬上請來了家長，而我們幾個年紀(jì)小，又怎懂得爬樹的危險呢？我們也只是為了尋點樂子罷了！但顯然經(jīng)過那次老師的訓(xùn)誡，我們也懂了事情的重要性。但我們?nèi)匀怀３Ｏ嗉s在樹下玩耍，只是沒有再干爬樹那樣的糊涂事。在桑樹旁，有一口被緊緊封住的井，名喚“化龍池”。

化龍池也是我們的一個玩耍的小天地?；埑嘏缘膲ι?，映著一個有關(guān)這口井的一個傳說：相傳，這口井是一口關(guān)著黑龍的井，而這條黑龍兇狠殘暴、無惡不作。黑龍是由一個惡毒鐵匠死后化作的。而這時鐵匠那個善良徒弟犧牲自己一家封住了黑龍。我常常在晚上經(jīng)過那兒便會毛骨悚然，而淘氣的男同學(xué)常常嚇唬我。周末我們也常常在化龍池邊嬉戲聊天，追逐打鬧。而在太陽公公釋放出毒辣辣的'陽光時，桑樹爺爺也會給我們留下一陣清涼。

童年永遠(yuǎn)是最天真無邪的，最單純快樂的……如今，我們離開了那片樂土，現(xiàn)在那兒肯定又充滿了歡聲笑語，又有一群孩子在那嬉戲打鬧。我的童年一直保存在那片樂園，保存在我心里最稚嫩最美好的那個角落……

我的初中生活作文 篇3

告別了無憂無慮的童年，逝去了天真爛漫的小學(xué)時光，我跨進了中學(xué)學(xué)校的門檻，開始了我五彩繽紛的初一生活。我剛進初中的第一天，心里十分興奮，因為我看到了自我六年就成勞動成果。記得小學(xué)，我說多么渴望能盡快的進入初中。今日我最終實現(xiàn)了我的夢想。

當(dāng)我走進一個新的班級時，看到一位位新同學(xué)，他們的歡聲笑語，使我想起了那活潑可愛的小學(xué)同學(xué)?？吹矫课恍陆處?，他們在黑板上寫的每一個字，讓我想起了我那慈祥的啟蒙教師，我看到了這寬廣的教室，使我想起了那狹窄的小學(xué)課堂。

當(dāng)我在座位上悶悶不樂時。同學(xué)們都在一旁問長問短。當(dāng)我需要幫忙時，他們都會伸出援助之手來幫忙我。那一刻，我感受到我的初一生活是甜的。

上初一了，感覺壓力好大。從小學(xué)的三科增加到此刻的七科，我學(xué)習(xí)資料比以前更多了，要背誦的也比以前大大增多。初中的學(xué)習(xí)比小學(xué)更加緊張。學(xué)習(xí)的競爭也相當(dāng)激烈。上到初中，那里人才濟濟。此刻的我，不再拔尖，顯得那么微小。以前的冠軍光環(huán)也漸漸的暗淡下來，從而也會有必須的壓力，稍不留神成績就會在隊伍后面，所以絲毫不能放松。

初中是人生的十字路口，不是避風(fēng)的港灣，而是拼搏的戰(zhàn)場。初中的學(xué)習(xí)生活更加緊張，競爭更激烈?？墒侨珖某踔远家粯?，沒有緊張的學(xué)習(xí)怎樣盡快地掌握知識。沒有競爭怎樣能迅速提高自我。為了我們的前途，為了我們的夢想，我們要拼搏，盡快適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活。

我的初中生活作文 篇4

金風(fēng)送爽，雁過留聲。在這個美好的季節(jié)里，我跨入了初中的大門，雖說還是原來的學(xué)校，但我似乎發(fā)現(xiàn)了許多校園里的變化，也許是因為我長大了吧，觀察到的事物和小時候的不一樣了。經(jīng)過了兩周的學(xué)習(xí)我可以說：初中生活可真棒。

每天早晨六點，鬧鐘都會準(zhǔn)時響起，我從一闋好夢中醒來，揉揉惺忪的睡眼，洗漱完，餐桌上總會有我愛吃的早餐，那是媽媽的一份愛心?。×c五十，走進七（3）班，王老師已經(jīng)站在講臺前了，不久，教室里都會傳出朗朗的讀書聲。七點四十，開始上課，每節(jié)課的時間比小學(xué)長了五分鐘。數(shù)學(xué)讓我變得智慧聰穎，語文讓我博覽群書，英語讓我了解中西方文化差異。同時，初一還添加了四門主課：生物、地理、歷史和政治，每天的學(xué)習(xí)生活都充實而緊張。

本以為七節(jié)課上完就可以高高興興地回家了，可沒想到，班主任竟然說還有語數(shù)英的延時課，我的心瞬間涼了半截。一個半小時的課，我總是聽得頭暈?zāi)垦！⒒杌栌?，一邊聽老師講，一邊飛快地記筆記，生怕漏了哪一個知識點。

終于熬到了放學(xué)，太陽已經(jīng)懸在了天的邊緣，有的路燈已經(jīng)亮了。我快速跑回家，并且以劉翔的速度吃完晚飯，一看表，已經(jīng)接近六點半了。正式開啟狂做作業(yè)模式……數(shù)學(xué)、語文、英語，一個小時搞定。還要背課文、背單詞、復(fù)習(xí)、練古箏、看名著、摘抄，一切搞定，九點半，抓緊時間洗漱，終于可以躺在舒舒服服的小床上啦！“嗒嗒嗒”時鐘敲過十下，充實的一天又結(jié)束了，明天又是一個新的開始。

每周一次的班會和社團活動是我們最開心的時刻，班會課時，同學(xué)們活躍不已，放飛自我，社團活動大家到不同的教室鉆研自己感興趣的科目，是那樣的有趣。

初中生活是緊張而充實的，它為我們的人生奠定了重要的基礎(chǔ)。初中的我們正值青春，歲月靜好，青春是需要奮斗的，奮斗的青春才是最美麗的。讓我們都用美好的心靈去編織那個屬于自己的偉大夢想，書寫自己的詩意人生！

我的初中生活作文 篇5

告別了小學(xué)的時代，我已步入初中。在這東方雙語的大家庭中，我又會經(jīng)歷怎樣的初中生活呢？請聽我慢慢道來。

課堂上

在小學(xué)，我們也許只坐在自己座位上當(dāng)聽眾，但是，現(xiàn)在呢？現(xiàn)在，我們完全成了課堂上的主人，課堂完全成了我自由發(fā)揮的空間，而老師卻成了聽眾。不信？請看：第三節(jié)數(shù)學(xué)課上?！按蠹乙黄鹩懻撘幌逻@個題！”說完后，我們組員刷刷的圍起來，開始討論。討論完后，組長說：“誰是發(fā)言人？”“我！”我自告奮勇?！昂?，大家請看這個題......”“杭天，快點，時間快到了！”“好了?！蔽覉远ǖ卣f。隨著老師的一聲令下，同學(xué)們趕緊跑到自己位子上坐好。“有請一組發(fā)言人。”我懷著緊張的心情，邁著沉重的腳步，慢慢悠悠地走向講臺。這畢竟是我第一次發(fā)言?。】墒堑搅酥v臺，我完全沒有了緊張感。“請大家看黑板，我代表一組發(fā)言！這道題的單位“1”是已知的，所以我們要用乘法......請問，這道題的重難點是什么？”面對下面琳瑯滿目的小手，我實在不知道叫誰好，不管了?！榜R天羽！”“這道題的......”“好，請坐。我們再做這道題時可以套公式：單位“1”X分率=研究對象”“大家還有什么問題嗎？”“沒有了?！薄拔覀冃〗M匯報完畢?！薄昂?，總結(jié)的不錯，加兩分。”我心里的那一塊石頭終于落下去了。這一次發(fā)言使我終身難忘。

宿舍里

在小學(xué)是有的同學(xué)可能住過宿，但大部分約同學(xué)和我一樣（沒住過）。到了初中，我們這些離家遠(yuǎn)的同學(xué)，就不得不接受住宿的現(xiàn)實。有人認(rèn)為這是苦難，而我認(rèn)為住宿挺好的。

到了宿舍，舍友就跟炸開了鍋似的，盡情的發(fā)表言論，社長一會管管這個，一會管管那個，忙的不亦樂乎。而舍友完全不在乎，一會找這個說說，一會找哪個說說，哎，他倒是說得不亦樂乎。氣的社長無語的躺在床上，舍友以勝利的姿態(tài)走向門口，卻沒發(fā)現(xiàn) 老師站在呢么快，心里一驚，眼睜睜的看見老師拿起“奪命判官筆”在本子上劃拉了幾下，舍友的生命就結(jié)束了。這樣的一幕也許在每周都會發(fā)生哦！住宿不僅鍛煉了我的自理自立能力，還為我營造了一種快樂的氣氛。

初中生活與小學(xué)生活不同，它需要要我們慢慢的去適應(yīng)。剛才介紹的是我的初中生活，一個平常男孩的快樂的初中生活。

我的初中生活作文 篇6

帶著一絲恐懼，我邁入了初中生活，然而，當(dāng)真正融入其中時，才發(fā)現(xiàn)沒有想象中的可怕，那里有灑滿陽光的操場，書香四溢的課堂，楊過向上的伙伴，也正是他們，讓我在這初中的一年里，感受到了無盡的歡樂和意想不到的收獲……

“立刻就要到我了，你必須行的”我對自我說，此刻的我，在藝術(shù)節(jié)的候場室內(nèi)焦急的等待著，眼直勾勾的盯著那張薄薄的紙，汗早就流到了鼻尖……

最終輪到我了，站在舞臺上，我又暗暗給自我打氣，沒問題，為了這次演出，自我費了多少心血，必須沒有問題的!站定，我開始了我的朗誦，開始的時候，我語氣平緩，腦子里飛快的過著下一句的歌詞，可猛地一抬頭，天??！這么多人！黑壓壓一片，有點暈了。我……真的沒有當(dāng)著這么多人的面說過話，怎樣辦？詞是什么來著！我不知所措的站在舞臺上，腦子已經(jīng)停止轉(zhuǎn)動，我低著頭，不敢看臺下的人，因為我怕對上教師的目光，同學(xué)們的目光……只是死死的拽住衣角，就在這時，臺下?lián)P起了震耳欲聾的掌聲，是？我猛然抬頭，是他們！我的同學(xué)們！他們用掌聲告訴我，我能夠的！對了，我想起來了！

是的，同學(xué)們的鼓勵給了我自信，給了我戰(zhàn)勝恐懼的力量，從那一天起，我不再害怕當(dāng)眾說話，能夠在課堂上思維清楚，琉璃并且大聲地回答問題，能夠在各種活動中發(fā)表自我的意見。也是在這一年里，我明白我收獲了金子般的友誼。

當(dāng)從那幼稚的童聲中來到肅穆的學(xué)校；當(dāng)從那件印有卡通的教室走進書香四溢的課堂；當(dāng)從那個只想著瘋玩的丫頭走進青澀美麗的花季，一切都在改變，在這一年里，我感悟良多……

我的初中生活作文 篇7

我，遇到了人生第一個轉(zhuǎn)折點，那便是初中。對于初中生活，我倍感新鮮，有許多感想。

當(dāng)我跨進初中的大門時，映入眼簾的是那一個個世紀(jì)名人的半聲像，旁邊便是學(xué)習(xí)尖兵的光榮榜，看著它，我相信一學(xué)期后，那將會有我的照片。

記得那難忘的軍訓(xùn)，讓我們當(dāng)了一回軍人。當(dāng)我們聽從教官的口令，激昂地喊著“一二三四”往前走時，我心中的血液仿佛燃燒起來了！我知道，我們不再是朦朧無知的孩子了，而是一個正值青春年華的少年了！

不得不說，初中的功課變得繁重了。剛開始時，幾門新功課讓我覺得有趣，可過了不久，便感絕到了累。不僅上課時要認(rèn)真聽講，還要把老師說的話給記在書上，而且，天天要早起，一時間適應(yīng)不了，老是頂著一雙黑眼圈來上學(xué)。

但是，通過初二學(xué)哥和老師的開導(dǎo)，我已經(jīng)沒有任何煩惱了。初中是累了點，可那么多學(xué)哥學(xué)姐都挺過了，我難道不行嗎？而且，只要掌握到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，便不覺得學(xué)習(xí)困難了。

其實，我發(fā)現(xiàn)初中生活也有快樂。可以結(jié)識許多朋友，在課余時間，一起討論自己的人生夢想；或者在放學(xué)時與朋友在球場上拼搏一番。學(xué)習(xí)時要一心一意地學(xué)，玩時便痛痛快快地玩！

我認(rèn)為，學(xué)校舉行的各種活動與比賽應(yīng)該踴躍參加，抱著一種積極的心態(tài)，當(dāng)做一次試煉，不求名次，只求經(jīng)驗與自信。有的同學(xué)覺得自己能力不夠，怕輸了丟臉，其實不然，輸了就輸了，并不會損失什么，每個優(yōu)秀的尖子生都是這樣一步一步地走過來的。

我的初中生活像樂曲的組曲，踏著一天天不停更替的黑鍵白鍵，叮叮咚咚，穿插著小號的嘹亮，牧笛的豪邁，有小提琴清越的四連音，也有大提琴急匆匆又低沉的音符，還會有曼陀鈴或揚琴幾聲歡躍的休止符。而我將會用用時光的手彈著清亮明朗的鋼琴主旋律，構(gòu)成我樂曲中的主題:奮斗夢想！

我的初中生活作文 篇8

耳邊響徹著老師的淳淳教導(dǎo)眼前閃過老師對我們苦口婆心相勸的畫面，無形中，揮別一月的硝煙味，有從這個新的集體中彌漫開來，教學(xué)進程的一步步加快，老師的批評也愈加簡單，于是在每天晚上，我又多了項新的功課預(yù)習(xí)。眼看著窗外一道道明亮的燈光逐漸熄滅，低頭望見幾科尚未復(fù)習(xí)的書本，只有無奈的嘆幾口氣，強打起精神來，繼而又一次開始奮筆疾書。唉，榴蓮，入口的苦澀讓我難以下咽，正如我的初一生活。