第一篇：2015至2016學年度第二學期七年級生物教學計劃

2015至2016學年度第二學期七年級生物教學計劃

在新的學期里本人將繼續(xù)擔任七年級4班生物教學工作，為了出色的完成本學期的工作，特將本學期的教學工作計劃如下：

一、教學總體要求和教學目標

繼續(xù)認真學習《生物課程標準》，該標準是義務教育階段生物教學的基本依據(jù)，教師應該在認真學習和領悟的基礎上，結(jié)合學校和學生的實際情況，創(chuàng)造性的進行教學。生物課程的根本任務是提高學生的科學素養(yǎng)，特別是一個公民終身發(fā)展所需要的生物科學素養(yǎng)，同時在思想方面教育學生，使學生全面發(fā)展。

課程理念：面向全體學生、注重學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展；提高學生的生物科學素養(yǎng)；倡導探究性學習，在全面貫徹國家教育方針的基礎上，根據(jù)學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，重視對學生進行全面的科學素養(yǎng)教育，體現(xiàn)國家對學生在生物科學知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，著眼于培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力，體現(xiàn)義務教育階段生物課程的普及性、基礎性和發(fā)展性。

教學目標：通過義務教育階段的生物教學，學生將在以下幾個方面得到發(fā)展：獲得生物學基本事實、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎知識，了解這些知識并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應用；初步具有生物實驗的操作能

力，一定的科學探究能力和實踐能力，養(yǎng)成科學思維的習慣；理解人類與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識。具體目標：知識方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的知識，促進生理和心理的健康發(fā)展。能力方面初步學會生物探究的一般方法，發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力；情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學技術(shù)發(fā)展狀況，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，熱愛大自然、珍愛生命，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。學生現(xiàn)狀分析

從本學期開始，在進一步激發(fā)學習興趣、加強課堂調(diào)控的同時，要注意加強學習思想引導、學習方法指導，特別是學習過 程和效果的監(jiān)控，不僅要讓學生態(tài)度端正、學習得法，還要促使學生養(yǎng)成及時鞏固、持之以恒的良好習慣，力求使每個學生都有明顯的進步，學習成績有大面積的提高。

二、教學措施：

1、備課標、備教材。認真鉆研新課標和教材，明確教學要求，把握教學的重點和難點，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容，同時挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教學過程之中

2、備學生。

深入了解學生思想實際和知識、能力水平，充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。根據(jù)學生的認識規(guī)律和心理特點，精心設計教學程序和教學方法。

3、備教法、備學法。

根據(jù)課程標準、教材內(nèi)容和學生實際，瞄準教學目標，靈活采取自學指導法、談話法、演示法、實驗法、多媒體輔助教學法等手段，不斷優(yōu)化教學方法，提高教學效率。同時，根據(jù)教學內(nèi)容不同，指導學生采用自主學習法、合作學習法、實驗探究法、小組討論法、問題發(fā)現(xiàn)法、檢測反饋法，積極主動地參與學習過程，提高課堂實效。

4、備作業(yè)

要精選習題，以消化、鞏固當堂所學知識為基礎，培養(yǎng)學生能力、開發(fā)學生智力。

5、在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設情景；鼓勵學生自己觀察、思考、提問；注意課內(nèi)外活動相結(jié)合，加強對學生基本實驗技能的培養(yǎng)。

第二篇：2016至2017學年第二學期七年級英語教學計劃

七年級英語教學計劃

——2016-2017學年第二學期

本學期的英語教學要以圍繞培養(yǎng)學生興趣為出發(fā)點，以夯實基礎知識和技能，提高學生的語言運用能力和大面積提高英語成績?yōu)槟繕?，以聚焦課堂教學質(zhì)量為抓手，全面貫徹“面向全體學生，關(guān)注學生情感，激發(fā)學習興趣、發(fā)展學習策略、培養(yǎng)文化意識、倡導體驗參與等教學理念，全心全意做好教學工作。

一、學生狀況分析：

七年級16 班及17 班學生英語水平不等。另外，兩班學生在情感態(tài)度,學習策略和文化意識方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：個別學生不明確學習英語的目的;有些同學對學好英語缺乏自信，不敢用英語表達;缺乏小組合作意識;一些學生沒養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。

二、教學目標： 1.能力發(fā)展目標

指導學生進行拼讀和預習，培養(yǎng)自學能力;對語言點的歸納能力;增強用英語談論活動的能力;培養(yǎng)拼讀英語單詞的能力。2.思想情感目標

培養(yǎng)熱愛學習好習慣;增強自信心;進行愛國主義教育;發(fā)展社會交往素質(zhì);尊敬長輩，與人和睦相處;培養(yǎng)獨立自主的能力。3.認知目標

課文：聽懂課堂用語，并做出反應;學會預習課文，初步理解課文大意;聽懂課文語音材料;學會查字典。書面表達：對人物特征進行描述;能用正確的所謂寫信;描寫人物;

三、本學期教育教學具體工作：

教師是學生學習的促進者，學習能力的培養(yǎng)者，更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”，要充分了解每個學生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。

1、課前準備：備好課。

每一次備課都要認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。

2.多聽課，學習有經(jīng)驗教師的教學方法，不斷提高自身的教學水平

聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。

3.鉆研教材，認真?zhèn)湔n。

認真鉆研教材，把握住知識點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，在熟悉教材的基礎上講授本課程的內(nèi)容，學生學習才會有依據(jù)，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。

4.組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。

同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，克服以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

5.要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

七年級學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

6.熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

在教學工作中，要努力提高自己對學生的親和力，與學生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關(guān)心學生、愛護學生，跟學生做朋友，學生才會愿意接近你、親近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。7.盡量地去了解學生的心理特征。

農(nóng)村學生大多性格內(nèi)向，有相當一部分學生表現(xiàn)為膽小，在學習不愿意開口。針對這種情況，要盡量去了解每一個學生，摸準他們的心理脾氣，在教學中尊重他們，關(guān)心體貼他們，及時鼓勵他們。對那些雙差生，我滿懷熱情地關(guān)心愛護他們，決不嫌棄、歧視，而是不厭其煩地說理教育。在學習中盡量降低對他們的要求，盡力鼓勵他們，盡量地捕捉他們的閃光點，從思想上點燃他們進取的火花。

8.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。

四、教學措施

(一)確保基礎知識過關(guān)，具體方法如下：

1、單詞過關(guān)：每天記聽寫30個生詞，利用課外時間，由科代表主持，各學習小組長聽寫、改正。

2、詞組過關(guān)：把學過的詞組歸納，方便學生記憶。用詞組造句和中譯英訓練。在各個組內(nèi)進行競賽。

3、句型過關(guān)：組織學生結(jié)對子，一有空就你問我答，營造學習氛圍，同時加強筆頭的練習，使學生能熟能生巧。

4、課文過關(guān)：把課文分段，按學習組為單位，進行朗讀比賽，對學過的課文盡量做到人人會背，有些課文還要求學生會默寫。(二)采取科學教學法

1、Daily report：值日生介紹自己、家庭成員或朋友的情況，其它學生可互相提問題，詢問個人職業(yè);

2、建立良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學生開口說英語的勇氣和信心;

3、教師設計好導學案，學生自學討論。聽說領先，讀寫跟上。抓好英語的常規(guī)教學，鼓勵學生自主探索，合作探究，共同提高。

4、引導學生實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用;

5、對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體驗學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

五、教學進度安排 第一周：復習上學期內(nèi)容

第二周：Unit 1 Can you play the guitar ? 第三周：Unit 2 What time do you go to school ? 第四周：復習Unit 1 Unit 2 第五周：Unit 3 How do you go to school ? 第六周：Unit 4 Don’t eat in class ? 第七周：Unit 5 Why do you like pandas ? 第八周：復習Unit 3 Unit 4 Unit 5 第九周：Unit 6 I’m watching TV.第十周：五一放假Unit 7 It’s raining!第十一周：Unit 7 It’s raining!復習Unit

6、Unit 7 第十二周：Unit 8 Is there a post office near here ? 第十三周：Unit 9 what does he look like ? 第十四周：復習Unit

8、Unit 9 第十五周：Unit 10 I’d like some noodles.第十六周：Unit 11 How was your school trip ? 第十七周：Unit 12 What did you do last weekend ? 第十八周：復習Unit

10、Unit

11、Unit 12 第十九周：期末考試復習第二十周：期末考試復習

2017.2

第三篇：2013學第二學期七年級生物下冊教學計劃

七年級生物下冊教學工作計劃

（2012—2013第二學期）

新的學年開始了，本學期我擔任了我校七年級生物教學任務，為了更好的搞好生物教學工作，特制定以下生物教學工作計劃：

一、指導思想

以《全日制義務教育中生物課程標準》（實驗稿）為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗；更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎。

二、教材和學生情況分析

（1）教材

教材結(jié)合新課程改革的要求及特點，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列化，多樣化，可行性高的探究活動，提高了學生的動手能力。培養(yǎng)學生的協(xié)作探究的科研精神。在時代性上，增加了與科技社會相結(jié)合的知識，注重反映生物科學的新進度，大大拓展了學生的知識面，使學生更加體會到生物與生活的關(guān)系。

（2）學生基本情況分析

通過一學期的學習，學生學習的熱情較高，對生物這門課比較有興趣，但也存在著許多問題。如：基礎知識不夠牢固，思維不夠靈活，實驗方面的問題也很多等等。針對存在的問題，在新的學期，努力做好每一個學生的工作，因材施教，逐漸使學生養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。對學生加以鼓勵和引導，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。

三、具體措施

1、備課是上好課的基礎，是保證教學質(zhì)量的必要措施。鉆研教學大綱，做好教學工作計劃；按照教學內(nèi)容和要求，根據(jù)學生的特點，寫好教案。、上課是教學的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握傳授知識和開發(fā)智力的教學藝術(shù)，促進學生全面發(fā)展。教學中要采用多種方法，善用啟發(fā)式教學，重視實驗和觀察，充分調(diào)動同學的積極性，讓生物課堂變成學生自己探索未知世界的途徑，使教學效果達到最佳狀態(tài)。同時，要將提問、復習舊課、導入新課、檢查效果和布置作業(yè)等教學環(huán)節(jié)合理分配，提高課堂教學藝術(shù)。、班級工作的組織分配很重要。把每個班分成若干個學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習及錯誤修改情況，提高整體效率。

4、小測及考試是了解學生學習情況、檢查教學效果、督促學生學習的重要手段。平時要做好課堂提問、小測等。期中、期末考試前要組織好復習，有針對性地進行章節(jié)的小測。

教師：馬蘭x

2013年2月27日

第四篇：七年級第二學期生物教學計劃-初一生物教學計劃

一、指導思想：

本著“以人為本，文化關(guān)懷”的理念，以全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學生轉(zhuǎn)變學習方式變被動接受式學習為主動探究式學習為突破口，反映生物科學的新進展極其在社會中的廣泛應用。以學生終身發(fā)展為追求，力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗；更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)。使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和也為將來的繼續(xù)學習打下必要的基礎。

二、教學任務

1、本學期講授義務教育課程標準實驗教科書教材（人教版）——《生物學》（七年級上冊）。

2、首先分析學生，由于是新組建的班級，有很多的外學校學生，開學之初進行必要的學習方法說明和相關(guān)的要求，以及一些相應的制度的學習。

3、在基礎年級加大實驗力度，注重技能和能力的培養(yǎng)，以學定教，以學促教，在教學中逐漸的運用洋思的經(jīng)驗，結(jié)合研究體驗式教學法進行教學，注重學生的自主學習，探究學習，研究學習，為學生的終身發(fā)展服務。

4、以活動隊和教學想配合，相互促進，相互影響，用活動激勵學生學習生物的興趣。在教學中融入科普知識。

5、在教學中要考慮八年的結(jié)業(yè)，以及的調(diào)整進度。

三、教學進度

七年級教學進度大體是：

第一單元生物和生物圈

第一章認識生物

第一節(jié)生物的特征

第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物1

第二章生物圈是所有生物的家

第一節(jié)生物圈1

第二節(jié)環(huán)境對生物的影響2

第三節(jié)生物對環(huán)境的適應和影響2

第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)1

第五節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

第二單元生物和細胞

第一章觀察細胞的結(jié)構(gòu)

第一節(jié)練習使用顯微鏡1

第二節(jié)觀察植物細胞1

第三節(jié)觀察動物細胞1

第二章細胞的生活

第一節(jié)細胞的生活需要物質(zhì)和能量1

第二節(jié)細胞核是遺傳信息庫1

第三節(jié)細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞1

第三章細胞怎樣構(gòu)成生物體

第一節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次1

第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次1

第三節(jié)只有一個細胞的生物體1

第四章沒有細胞結(jié)構(gòu)的微生物——病毒1

第三單元生物圈中的`綠色植物

第一章生物圈中有哪些綠色植物

第一節(jié)藻類，苔蘚和蕨類植物1

第二節(jié)種子植物1

第二章被子植物的一生

第一節(jié)種子的萌發(fā)2

第二節(jié)植株的生長1

第三節(jié)開花和結(jié)果1

第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)

第一節(jié)綠色植物的生活需要水1

第二節(jié)水分進入植物體內(nèi)的途徑1

第三節(jié)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)1

第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者

第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機物1

第二節(jié)綠色植物對有機物的利用1

第五章綠色植物與生物圈中的碳——氧平衡

第六章愛護植被，綠化祖國1

本學期總課時為32課時，其中授課30課時，機動2課時，每周2課時

本學期共有三個單元，十二章內(nèi)容，探究實驗6個，實驗8個，演示實驗4個，調(diào)查3個，設計1個。模擬制作1個課外實踐5個。

學生要求：三個一：在桌面上只有一支筆，一個本，一本書。

在書上繼續(xù)施行課任簽字方式。把平時的課堂表現(xiàn)以加減分數(shù)的形式加入到月考成績之中。

課堂筆記改革：

要求學生寫生物作文。題目自擬，運用比喻，擬人的方式，或者以第一人稱的方式在一節(jié)課之后把知識點穿插其中寫生物作文。

活動計劃：

1、在生物學科上，繼續(xù)組建七年級生物活動隊每班級4人

2、組織參加9月22日的黑龍江省小實驗家生物學科復賽

3、組織參加11月份的第四屆“崇文杯”科普知識競賽

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第五篇：2013至2014學年第二學期教學計劃

2013至2014學年第二學期教學工作計劃

春風送爽，萬象更新?；仡?013年的教學工作，可以說是穩(wěn)定的一年，發(fā)展的一年。2013年，各項常規(guī)教學工作落實比較到位，對口高考、省技能大賽均取得了不錯的成績，整個教師群體比較團結(jié)、和諧、上進。但是同時我們也清醒的認識到，在內(nèi)涵建設方面，比如骨干專業(yè)建設、專業(yè)技能培養(yǎng)、課堂教學改革、師資隊伍培養(yǎng)、教學質(zhì)量監(jiān)督等諸多方面，許多兄弟學校改革力度很大，同我們拉開了差距。用國家級重點職業(yè)學校的標準來衡量我們的教學工作，我們也有差距。新的一個學期即將開始，希望全體教師戮力同心，迎難而上，爭取教學工作在本學期再上一個新臺階。

一、指導思想

緊緊圍繞保定市教育局提出的“穩(wěn)定規(guī)模、突出特色、提升質(zhì)量、保障就業(yè)”的總體思路，堅持以加強內(nèi)涵建設為抓手，以創(chuàng)新改革為動力，以提高教學質(zhì)量為核心，全面提升教學質(zhì)量。

二、工作重點及主要措施

本學期，結(jié)合我校實際情況，突出內(nèi)涵建設，重點做好教學常規(guī)管理、師資隊伍建設、骨干專業(yè)建設、課堂教學改革、專業(yè)技能培養(yǎng)、教學質(zhì)量監(jiān)督等方面的工作。

（一）教學常規(guī)管理。要保障各專業(yè)健康發(fā)展，保證各項教學工作順利完成，首先要建立務實規(guī)范改革的教學管理制度和運行機制。本學期主要做好四個方面的工作。

1、嚴格落實考勤制度、請消假制度、備課制度、作業(yè)批改制度、教研制度等常規(guī)管理制度，組織好期中期末考試。完善圖書室、閱覽室借閱制度，保證圖書室、閱覽室正常借閱。

2、組織好高三年級的模擬考試，并且按照縣招辦要求，組織好高考和志愿填報工作。

3、以專業(yè)為單位，整理留存好教學及教師業(yè)務檔案。依托學校網(wǎng)站初步建立教師電子檔案和多媒體課件庫。

4、加強教務工作的協(xié)調(diào)和配合，務實高效地完成各項教學工作。注意協(xié)調(diào)好教學工作與學校其它工作的關(guān)系，協(xié)調(diào)好教務工作與自身承擔授課任務的關(guān)系。

（二）師資隊伍建設。建設一支高素質(zhì)的教師隊伍是搞好教學工作的前提和基礎。關(guān)于師資隊伍建設，主要做好四個方面的工作。

1、加強師德建設，樹立好“兩個形象”，處理好“三個關(guān)系”。樹立好“兩個形象”：即樹立積極進取的教師群體形象，言談得體，舉止文雅，敬業(yè)奉獻；樹立文明向上的教師辦公形象，提倡在辦公區(qū)域輕聲

交流，杜絕大聲喧嘩；提倡在辦公時間安心本職，杜絕閑聊娛樂；提倡在工作中彌和矛盾，杜絕煽風點火。處理好“三個關(guān)系”：即正確處理個人與學校的關(guān)系，個人與學生的關(guān)系，個人與同事的關(guān)系，創(chuàng)建“明理、團結(jié)、和諧、健康”的教學工作環(huán)境。

2、認真落實教師素質(zhì)提升計劃，積極組織教師參加國家級、省級骨干教師培訓和教師進企業(yè)實踐活動。結(jié)合我校實際，有針對性地開展校本培訓。

3、積極推進“雙師型”教師隊伍建設，提高專業(yè)教師中“雙師型”教師比例，鼓勵教師考取本專業(yè)高級工以上職業(yè)資格證書或中級以上非教師系列技術(shù)職稱。

4、鼓勵教師參加科研和教學競賽活動，對相關(guān)活動學校給予力所能及的支持，對順利結(jié)題和競賽獲獎的教師給予大力表彰。

（三）骨干專業(yè)建設和課堂教學改革。為做專做強骨干專業(yè)，逐步發(fā)展具有鮮明地域特色的特色專業(yè)，結(jié)合《河北省骨干（特色）專業(yè)建設標準》，針對我校專業(yè)建設的不足，本學期主要做好以下四個方面的工作。

1、制定各專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合學校實際情況修訂各專業(yè)的實施性教學計劃，修訂各專業(yè)的教學大綱。

2、健全各專業(yè)實驗室、實訓基地管理制度，提升實驗室、實訓室利用率，各專業(yè)實驗、實訓開出率達100%，整理完善實驗、實訓過程性資料。

3、組織學習《河北省教育教學質(zhì)量評價方案》，規(guī)范教案書寫以及文化和專業(yè)理論課、實訓課課堂教學，并優(yōu)選教師參加河北省信息化教學大賽。

4、突出以“做”為中心，借鑒行動導向、項目驅(qū)動、做學一體等教學模式，改革實訓教學。借助專業(yè)精品課、專業(yè)精品實訓課活動帶動各專業(yè)的教學改革。

（四）專業(yè)技能培養(yǎng)。著力提高學生的專業(yè)技能水平是職業(yè)學校教學工作的重中之重。本學期主要做好三個方面的工作。

1、制定和完善省、市、校三級技能競賽獎勵制度。積極組織條件成熟的專業(yè)參加省級、市級專業(yè)技能大賽，爭取在省級和市級專業(yè)技能大賽中取得優(yōu)異成績。全面推進校級技能大賽，以賽促學，以賽優(yōu)教，爭取使大部分學生在校學習期間具有技能大賽的經(jīng)歷。

2、改革考核辦法，確定合理權(quán)重，實現(xiàn)理論考核與技能考核合理分離。

3、探索各專業(yè)的產(chǎn)教結(jié)合、校企合作，加強教學與崗位實際需要的對接，把課堂延伸到企業(yè)生產(chǎn)實踐中，大力提升教師、學生生產(chǎn)實踐的能力。

（五）教學質(zhì)量監(jiān)督。從本學期開始，加強對教學質(zhì)量的監(jiān)督和監(jiān)控，對教學過程中存在的問題及時發(fā)現(xiàn)、及時調(diào)整。主要做好四個

方面的工作。

1、依照《河北省中等職業(yè)教育教學質(zhì)量評價方案》，結(jié)合我校實際情況，健全評價評估制度，建立我校的教學質(zhì)量評價體系，并于每學期結(jié)束時形成客觀的評估報告。

2、除了課后作業(yè)、聽課、座談會、期中期末考試等形式外，要突出課堂上對教學質(zhì)量的監(jiān)控，每節(jié)課結(jié)束前須通過問答、練習等多種形式及時追蹤學生的受課情況，并且在教案中要有專項內(nèi)容明確體現(xiàn)。

3、注重對教學質(zhì)量的過程性監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)問題，并根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題引導、指導教學工作進行調(diào)整。

4、認真總結(jié)上一學年學分制的落實情況，繼續(xù)完善和落實學分制。

2014年1月22日

一、會后需做事宜

1、以班為單位領取新教材。

2、以組為單位領取辦公用品。

3、各組長組織本組成員打掃辦公室衛(wèi)生。

二、第一周、第二周教學工作：

4、各任課教師開學后將試卷下發(fā)到學生手中，并且精講精析試卷。（抽查）

5、各任教師檢查學生寒假作業(yè)，并將檢查情況分別報教務處和班主任。（抽查）

6、各班對本班期末考試情況進行總結(jié)，表彰本班成績優(yōu)秀生，并在黑板報上公示。

7、各任課教師、教研組長根據(jù)教務處工作計劃，結(jié)合本學科特點，制定教學計劃，教研計劃。教研計劃于第一周周六前上交教務處，教學計劃于第二周周六前上交教務處。