第一篇：給我一個承諾

給我一個承諾

四

（十）班

武明榛

我的大伯是一位歷盡滄桑的老人。他總是給我重復(fù)講述他年輕時的故事:在一個風雪交加的夜晚，大伯的三輪車壞了，他被困在了郊外。正當他萬分焦急的時候，有一位趕馬車的中年人路過此地，這位男子用馬把大伯的三輪車拉到了鎮(zhèn)子上。大伯感激萬分，立刻從口袋里拿出一些錢對男子表示感謝，男子誠懇地說：“我不要求回報，但我要你給我一個承諾，當別人有困難的時候，你也進來去幫助他。”

在后來的日子里，大伯盡其微薄之力幫助了許多人，并且沒有忘記告訴被幫助的人同樣一句話。

生活總是有意想不到的困難，大伯因為生病在北京住院，一位不相識的病友給了他許多幫助。當大伯感謝病友時，那位病友竟然也說出了大伯永遠不會忘記的話：我不要求回報，但要給我一個承諾······

愛心是不需要回報的，但愛心是可以傳遞的。如果說每一件善事都是一顆珍珠的話，那么我們每一個人都可以是一條金線。用愛心把他們串起來，這就是一條最最珍貴的無價的項鏈。

第二篇：給我一個承諾（定稿）

《 給我一個承諾 》閱讀理解

①我聽過這樣一個故事。

②在一個風雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的汽車駕駛員被困在郊外，他的汽車壞了。正當他焦急萬分的時候，有一個騎馬的中年男子路過此地，這位男子用馬把克雷斯的汽車拉到一個小鎮(zhèn)上。當克雷斯拿出錢對他表示感謝的時候，這位男子說：“我不要求回報，但我要你給我一個承諾：當別人有困難的時候，你也盡力去幫助他?！?/p>

③在后來的日子里，克雷斯幫助了許多人，并且沒有忘記告訴被幫助的人同樣的一句話。

④四年后，克雷斯被洪水困在一個小島上，一位少年幫助了他。當他感謝少年的時候，少年竟然也說出了那句克雷斯永遠不會忘記的話：“我不要求回報，但我要你給我一個承諾??”克雷斯的心里頓時涌起一股暖流。

⑤ 愛心是不需要回報的，但愛心是可以傳遞的。如果說，每一件善事都是一顆珍珠的話，那么我們每一個人都可以是一條金線。用愛心把它們串起來，這就是一條最珍貴的無價的項鏈。

1、寫出課外積累的三個有關(guān)天氣的詞語。(3分)風雪交加（）（）（）

2、“那句克雷斯永遠不會忘記的話”是什么？(2分)3.為什么克雷斯的心里頓時涌起了一股暖流？(2分)

4、文章結(jié)尾寫道:“用愛心把它們串起來”中的它們指的是什么？(1分)．．

5、按要求把短文分成兩部分(2分)文章的(②-—— ④)段說故事, 文章第()段發(fā)表議論。

6、將“克雷斯被洪水困在一個小島上”改成“把字句”。（2分）

7、讀了這篇文章，你感受最深的是什么？請用簡短的話寫出來。（2分）

《 給我一個承諾 》閱讀理解

①我聽過這樣一個故事。

②在一個風雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的汽車駕駛員被困在郊外，他的汽車壞了。正當他焦急萬分的時候，有一個騎馬的中年男子路過此地，這位男子用馬把克雷斯的汽車拉到一個小鎮(zhèn)上。當克雷斯拿出錢對他表示感謝的時候，這位男子說：“我不要求回報，但我要你給我一個承諾：當別人有困難的時候，你也盡力去幫助他?！?/p>

③在后來的日子里，克雷斯幫助了許多人，并且沒有忘記告訴被幫助的人同樣的一句話。④四年后，克雷斯被洪水困在一個小島上，一位少年幫助了他。當他感謝少年的時候，少年竟然也說出了那句克雷斯永遠不會忘記的話：“我不要求回報，但我要你給我一個承諾??”克雷斯的心里頓時涌起一股暖流。

⑤

愛心是不需要回報的，但愛心是可以傳遞的。如果說，每一件善事都是一顆珍珠的話，那么我們每一個人都可以是一條金線。用愛心把它們串起來，這就是一條最珍貴的無價的項鏈。

1、寫出課外積累的三個有關(guān)天氣的詞語。(3分)風雪交加（電閃雷鳴）（烏云密布）（艷陽高照）

2、“那句克雷斯永遠不會忘記的話”是什么？(2分)答：我不要求回報，但我要你給我一個承諾：當別人有困難的時候，你也盡力去幫助他。3.為什么克雷斯的心里頓時涌起了一股暖流？(2分)

答：因為：當他要感謝少年時，少年竟然說出了克雷斯永遠也忘不了的那句話：“我不要回報，但我要你給我一個承諾??”

4、文章結(jié)尾寫道:“用愛心把它們串起來”中的它們指的是什么？(1分)．．

5、按要求把短文分成兩部分(2分)文章的(②-—— ④)段說故事, 文章第(⑤)段發(fā)表議論。

6、將“克雷斯被洪水困在一個小島上”改成“把字句”。（2分）

7、讀了這篇文章，你感受最深的是什么？請用簡短的話寫出來。（2分）答：我感受最深的是男子的話：“我不要求回報，但我要你給我一個承諾：當別人有困難的時候，你也盡力去幫助他?！睈坌氖遣恍枰貓蟮模珢坌氖强梢詡鬟f的。答：“它們”指的是每一件善事，當別人有困難的時候盡力幫助他人的善事。

洪水把克雷斯困在一個小島上。

第三篇：給我一個承諾閱讀答案

給我一個承諾閱讀答案

這是一個風雨交加的夜晚，美國推銷員克雷斯的汽車懷在了冰天雪地的山區(qū)。野地四處無人，克雷斯焦急萬分，如果不能離開這里，他就只能活活凍死。這時，一個騎馬的中年男子路過此地，二話沒說，就用馬將克雷斯的小車拉出了雪地，拉到一個小鎮(zhèn)上。當克雷斯拿出錢對這個陌生人表示感謝時，中年男子說：“我不要求回報，但我要你給我一個承諾。當別人有困難的時候，你也要盡力去幫助他?！?在后來的日子里，克雷斯幫助了許許多多的人，并且要求他所幫助的每一個人都給了他同樣的承諾。

六年后，在一次驟然發(fā)生的洪水中，克雷斯被圍困在一個小島上，一位少年幫助了他。當他要感謝少年時，少年竟然說出了克雷斯永遠也忘不了的那句話：“我不要回報，但我要你給我一個承諾.........?！笨死姿沟男睦镱D時涌起了一股暖流。

1、為什么克雷斯的心里頓時涌起了一股暖流？

答：因為：當他要感謝少年時，少年竟然說出了克雷斯永遠也忘不了的那句話：“我不要回報，但我要你給我一個承諾.........?！?/p>

第四篇：給我一個承諾-承諾與期盼心得體會

給我一個承諾-承諾與期盼心得體會

踐行十項承諾心得體會

踐行十項承諾心得體會

蔡明玉

為進一步轉(zhuǎn)變工作作風，提高服務(wù)質(zhì)量和工作水平，為全縣各項目標任務(wù)的完成作出應(yīng)有的貢獻。踐行“十項承諾”、切實加強機關(guān)作風建設(shè)這個主題，通過“六個一”的具體活動，全面把握“十項承諾”的內(nèi)容，深刻領(lǐng)會“十項承諾”的內(nèi)涵，公開作出承諾，接受社會監(jiān)督；要積極響應(yīng)中央出臺的“八項規(guī)定”新號召，大興求真務(wù)實之風；倡導(dǎo)踐行“我學(xué)習、我快樂，我工作、我志愿”，“我的崗位我負責、我的崗位請放心”，“抓住每一天、做好每一事”，“踏石留印、抓

鐵有痕”，“只要有1%希望、就要盡100%努力”，“只為成功想辦法、不為失敗找理由”，“萬事求落實、落空你追究”，“講新話、講實話、出新招、創(chuàng)新業(yè)”，“沒有最好、只有更好”，“從我做起、向我看齊”的“十項承諾”，切實加強機關(guān)干部作風建設(shè)。

要加強政治理論學(xué)習，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，正確看待名利、權(quán)力和地位，勤奮工作，努力創(chuàng)新甘于奉獻，對于我們基層工作者來講，最重要的就是在科學(xué)發(fā)展觀的統(tǒng)領(lǐng)下，貫徹十八大精神，認真學(xué)習新黨章，踏實苦干，奮發(fā)有為，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻！

積極參與到活動中，并在認真學(xué)習的同時，圍繞“十項承諾”的具體內(nèi)容，對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，認真查擺思想作風、工作態(tài)度等方面存在的問題，并對其成

因以及危害進行更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完

善目的。

第一，必須徹底轉(zhuǎn)變以前一些不正確的觀念，增強服務(wù)意識和干部的責任意識，對基層群眾，我們要真心誠意地對待他們，時時、事事、處處都要首先換位思考，站在對方的角度去分析，去解答所提出的問題和所遇到的困難，切切實實地為他們著想；熟記和使用語言規(guī)范，牢記禁忌語言，在與群眾交往、溝通時，一定要做到熱情禮貌、耐心細致、態(tài)度溫和，耐心解答他們提出的問題，全心全意地幫助他們解決所遇到的困難，切實轉(zhuǎn)變那種機關(guān)門難進、臉難看、事難辦的“三難”的作風，滿腔熱情地為基層群眾服好務(wù)，為全市的發(fā)展盡心盡力、盡職盡責；要解放思想，開拓創(chuàng)新，勤奮學(xué)習，熟悉和掌握好有關(guān)法律、政策、法規(guī)，切實轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變作風，不斷提高服務(wù)質(zhì)量、辦事效率和服務(wù)水平。

其次，我們每一位干部都應(yīng)從現(xiàn)在做起、從我做起、從小事做起，對自己的思想作風、學(xué)風、工作作風和

生活作風進行認真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，以良好的工作作風和開拓進取、與時俱進的精神風貌，為經(jīng)濟的發(fā)展添磚加瓦！我們始終要牢記理想信念，保持政治上的清醒；始終牢記責任使命，大力推動科學(xué)發(fā)展；始終牢記黨的宗旨，認

真落實兩個面向；始終牢記黨員形象，不斷加強黨性修養(yǎng)；始終牢記黨紀國法，愛崗敬業(yè)干實事。

第三，對于本次“十項承諾”活動，我認為是必要的，它對我們完成今年的各項工作，進一步樹立全市的良好形象，提高工作效率具有重大作用。在今后的工作中，我一定克服自身存在的問題，認真做到：一是加強學(xué)習，提高整體素質(zhì)。加強學(xué)習，努力提高理論水平和政治素質(zhì)是履行好自己肩負職責的重要保障。只有通過不斷的學(xué)習才能做到在思想上跟上新形勢的發(fā)展；在行動上符合工作的規(guī)范；在工作上不斷增強原則性、科學(xué)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。因此我們要

認真學(xué)習工作相關(guān)的法律法規(guī)和黨中央、國務(wù)院的有關(guān)政策、方針，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。同時在學(xué)習中要擺正工作與學(xué)習的關(guān)系，堅持學(xué)習制度，保證學(xué)習時間，注重學(xué)習效果。力求學(xué)深、學(xué)透、弄懂、弄通，做到理論聯(lián)系實際。二是牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，時刻把自己放在人民公仆的位置上，對來訪群眾要熱情接待，耐心詢問，做好記錄，及時處理群眾反映的問題，把群眾的事情當成自己的事情，從根本上杜絕“門難進、臉難看、事難辦”的現(xiàn)象。

通過組織學(xué)習、深入討論、查找問題、整改提高、公開承諾等，進一步轉(zhuǎn)變工作作風，建設(shè)一支會思考、善表達，又實干的隊伍，更好地推進以“三聚焦”為重點的各項目標任務(wù)，為加快建設(shè)縣強、民富、景美、人和的“太湖望縣、錦繡長興”提供堅強的作風保證。學(xué)習“明示承諾制度”心得體會

“嚴格規(guī)范、富有效率、充滿活力”

是中國煙草的總體要求，嚴格規(guī)范是關(guān)鍵，三者相輔相成，通過近期的集中與分散學(xué)習，可以看出“明示承諾制度”就是把規(guī)范制度化，就能更有利于企業(yè)對員工的有效管理。

從國家局2016年12字方針的提出，到戴局長在工作報告中提出的規(guī)范是企業(yè)發(fā)展的生命線，再到滁州煙草員工共同行為規(guī)范的編發(fā)，我們可以從中看出規(guī)范對一個企業(yè)發(fā)展的重要性。那么為何每個企業(yè)都如此重視規(guī)范化管理呢，我們先從什么是規(guī)范化管理及規(guī)范對一個企業(yè)發(fā)展的意義和作用談起。

管理規(guī)范化是制定和實施管理操作規(guī)范以達到規(guī)范管理的過程。規(guī)范管理就是用管理操作規(guī)范進行管理，打個比方，就是“用圓規(guī)畫圓”――用“管理圓規(guī)”畫管理之圓。管理規(guī)范化是指管理者對自己的管理工作的規(guī)范化，而不是指管理者對被員工的體力勞動的規(guī)范化。

那么規(guī)范化管理的意義和作用何在呢?我們可以從三個方面來看，就管理

層而言，管理規(guī)范化：一是提高管理者決策，避免隨意性，消除盲點，減少無效勞動，減輕工作負擔，降低成本;二是把管理者從大量重復(fù)繁瑣的常規(guī)事務(wù)中解放出來，進行新的創(chuàng)造和變革，防止僵化、守舊、呆板、遲鈍;三是幫助管理者持續(xù)提升素質(zhì)，發(fā)展職業(yè)生涯。就企業(yè)而言，管理規(guī)范化能夠;一是能克服企業(yè)無序狀態(tài)，減少崗位之間的摩擦、推諉、扯皮;二是建立組織積累管理知識的平臺，形成組織學(xué)習能力。就員工而言，一是通過規(guī)范可以提高工作效率，減少不必要的麻煩;二是規(guī)范化可以促進員工提升自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)知識學(xué)習，減少與客戶之間的矛盾，進一步提高客戶的滿意度與忠誠度;三是企業(yè)通過規(guī)范化管理，也能使員工有安全感。總之，通過管理規(guī)范化能使管理層和員工最大程度的發(fā)揮效率，能進一步提高企業(yè)效益，達成企業(yè)價值最大化。

那么企業(yè)如何才能做到規(guī)范化管理呢?可以從以下幾個方面做起，一是建

立健全企業(yè)制度，有一套行之有效的管理制度是企業(yè)規(guī)范化管理的前提條件，但這種制度不能停留于理論，因為理論抽象，而應(yīng)該是理論的操作化，要落到實處;也不能局限于經(jīng)驗，因為經(jīng)驗狹隘，而應(yīng)該是經(jīng)驗的升華，要普遍適用;二是對現(xiàn)有工作崗位的工作進行規(guī)范化，并在企業(yè)發(fā)展中，不斷變更與完善，使之更為員工所接受;三是對管理制度實施流程上做到規(guī)范，使規(guī)范性體現(xiàn)在普遍適用性和最優(yōu)性上，不是只適用于一時一地一事，而是適用于各時各地各事。

總之規(guī)范化管理是企業(yè)發(fā)展根本，通過規(guī)范化管理也能進一步推動滁州煙草健康有序穩(wěn)定發(fā)展的。學(xué)習《畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)教師十個不的承諾》心得體會

學(xué)習《畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)教師十個不的承諾》

心得體會

赫章縣城關(guān)鎮(zhèn)第一小學(xué)

吳班年

本學(xué)期我校開展了一系列關(guān)于教師道德規(guī)范的學(xué)習，其中就包括《畢節(jié)

市中小學(xué)教師十個不的承諾》的活動，在活動中我認真作筆記，通過學(xué)習，我常常思考我們在教育教學(xué)中是否做到十個不的承諾，現(xiàn)將學(xué)習心得總結(jié)如下:

熟話說：“無規(guī)則不成方圓”。要求我們說話，辦事都要遵循一定的原則。作為一名合格的人民教師，也具有一定的行為規(guī)范。

職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會責任感的具體表現(xiàn)，它要求教師的職業(yè)理想—忠誠教育事業(yè)，教書育人;職業(yè)情感—熱愛學(xué)生，誨人不倦；職業(yè)規(guī)范—團結(jié)協(xié)作，為人師表。因此，作為一名人民教師，在教學(xué)改革不斷更新的今天，我們應(yīng)全面貫徹國家的教育方針，時刻對自己提出嚴格要求，積極參加職業(yè)道德學(xué)習，培養(yǎng)高尚道德情操。我會按照承諾要求，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨，遵紀守法，一切以國家，人民，集體的利益為先，絕不發(fā)表違背黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)的言論。

我會按照承諾要求關(guān)心愛護學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴格當學(xué)生受到挫折，處境困難的時候，給學(xué)生以同情，關(guān)懷，體貼和幫助；當學(xué)生生病的時候，主動噓寒問暖；對待學(xué)生的提問，耐心細致，和藹可親的給予解答；尊重每一位學(xué)生的人格，不體罰或變相體罰學(xué)生；

對學(xué)生嚴格要求，幫助樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，將教書和育人有機的結(jié)合起來。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。一個對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，沒有關(guān)愛的人，決不會是一個好教師，對這一點我是深有體會。我一生中經(jīng)歷過不少老

師，現(xiàn)在仍然讓我懷念和尊重的不多，而讓我懷念和敬重的老師無一不是對學(xué)生關(guān)愛有加的，其中一些老師受歷史環(huán)境條件限制也許學(xué)識水平不高，但仍然令人敬佩。因此我認為關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂，也是我學(xué)習承諾的體會！

時刻牢記自己的職責，堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。我認為這一條是對教師職業(yè)行為的基本要求。

總之，教育對教師的要求越來越高，我們教師只有對自己嚴格要求，不斷學(xué)習，加強修養(yǎng)，讓自己成為具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的召喚，不辜負黨和人民賦予的光榮歷史使命。因此，在以后的教育教學(xué)過程中，我會盡職盡責恪守承諾書相關(guān)規(guī)定，依法執(zhí)教，不斷提高課堂教育教學(xué)水平，樹立終身學(xué)習好的理念和“向課堂要效益”的

質(zhì)量意識，營造風清氣正、愛生敬業(yè)、廉潔從教的優(yōu)良教風，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。畢節(jié)市中小學(xué)教師十個不承諾心得體會

《畢節(jié)市中小學(xué)教師十個不的承諾》學(xué)習心得

——葉發(fā)超

本學(xué)期我校開展了學(xué)習《畢節(jié)市中小學(xué)教師十個不的承諾》的活動，在活動中我認真作筆記，通過學(xué)習，我常常思考我們在教育教學(xué)過程中是否做到十個不的承諾，現(xiàn)有心得如下：

在教育教學(xué)過程中持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，不發(fā)表違背黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)的言論。

我會按照承諾要求關(guān)心愛護學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)

生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。

一個對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，沒有關(guān)愛的人，決不會是一個好教師，對這一點我是深有體會。我一生中經(jīng)歷過不少老師，現(xiàn)在仍然讓我懷念和尊重的不多，而讓我懷念和敬重的老師無一不是對學(xué)生關(guān)愛有加的，其中一些老師受歷史環(huán)境條件限制也許學(xué)識水平不高，但仍然令人敬佩。因此我認為關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂，也是我學(xué)習承諾的體會！

作為教師，還應(yīng)具有良好文明得體大方的衣著穿戴，不穿奇裝異服，作為男教師，我一把自己青春靚麗的一面展示給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生積極向上，以追求卓越的心態(tài)面對自己的學(xué)習和生活。在教學(xué)上端正教風以努力踏實的工作來回報學(xué)校、回報社會、回報祖國，對于這

一點我可以做的更好，因為我一直以嚴格的作風要求自己要對得起自己的工作，對得起家長對學(xué)生的厚望。通過這次學(xué)習更加堅定了自己在工作上嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。

作為教師，就應(yīng)該關(guān)愛學(xué)生，把每個學(xué)生放在自己心中博愛的陽光下，讓自己關(guān)愛的陽光照耀他們美麗的心靈。作為教師就應(yīng)該終身學(xué)習不斷的拔高自己，不斷的充實自己的那一桶水，讓自己的那一桶水隨著社會的進步而進步，變成源源不斷的知識傳承的活水。作為教師我謹尊教書育人的歷史使命，忠于祖國的教育事業(yè)，把自己的的青春和汗水，無怨無悔的灑在祖國勃勃生機的綠色花園里。在祖國蔚藍色的天空下守望他們成為祖國的棟梁！

堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀

取私利。我認為這一條是對教師職業(yè)行為的基本要求。

在以后的教育教學(xué)過程中盡職盡責恪守承諾書相關(guān)規(guī)定，依法執(zhí)教，不斷提高課堂教育教學(xué)水平，樹立“向課堂要效益”的質(zhì)量意識，營造風清氣正、愛生敬業(yè)、廉潔從教的優(yōu)良教風。學(xué)習“五項承諾、六條禁令”心得體會

學(xué)習“五項承諾、六條禁令”心得體會

陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范。”作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。堅持遵守“五條禁令”是對我們工作的基本道德要求，是幫我們約束自己的言行，讓光榮的人民教師，無論在什么場合，時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。作為教師要時時刻刻加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習，不斷進步，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的教育形

象。

1、五條禁令學(xué)習，強化了對老師的管理力度，提高了管理的效率。明顯改變了工作學(xué)習的面貌，改善了教師在廣大人民群眾心目中的形象。

2、在新課改的背景下，更應(yīng)該刻苦鉆研教材，不斷探索新世紀、新時代的教學(xué)規(guī)律，改進教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在常規(guī)教學(xué)中，要把握好教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)，精心組織課堂教學(xué)，深入淺出，通俗易懂，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，不斷提高學(xué)生的學(xué)習成績，真正做到向課堂四十分鐘要質(zhì)量。

3、要言傳身教，真正做學(xué)生的良師益友?，F(xiàn)在的孩子太受家長寵愛，條件優(yōu)越、任性，常有故意攪亂班級管理，故意做些小動作的游戲，老師要善于誘導(dǎo)學(xué)生。

總之，學(xué)習“五條禁令”勢在必行，嚴格要求自己，熱愛教育事業(yè)，用崇高的人格魅力來影響和教育我們的學(xué)生。

我們必須時刻把禁令的要求記在心中，用它來約束我們的言行，用它來提高我們自身修養(yǎng)！因為有個期盼 有期盼，便能打倒困難。

殊不知珍珠就是河蚌病痛時的產(chǎn)物，在河蚌病痛時仍有一種期盼----他相信自己的痛苦可以讓這粒沙子成為閃耀著奇光異彩的珍珠。果然，期盼造就了珍寶。文王拘而演《周易》，仲厄厄而《春秋》，左丘失明而厥《國語》，試問：沒有期盼和來這些驚世之作？

所以我說：期盼能打倒困難，期盼之中往往孕育著更大的輝煌與燦爛。

在我上二年級的時候，還是一個膽小怕事的女孩子，但是，在我的生命遇到她那刻起，命運就已決定她將改變我的一生，她并不是格外的與眾不同，而是她比我所認識的每一個人都更細心、更富有愛心、更有責任感。

那是一位美麗年輕、活力四射的語文老師，她姓秦，老師，一雙水靈靈的大眼睛洋溢著無限溫情，彎彎的眉毛自然地

鑲嵌著一張櫻桃般的小嘴能說會道，敏感的耳朵總是靜靜地聆聽著孩子們的心聲。她個子不高，中等身材、一頭飄逸的長發(fā)顯得她更迷人，更漂亮。

在她上第一節(jié)課時，便要選語文課代表，所有人都拭目以待，唯獨我如坐針毯，因為我堅信自己絕不會被重視口才的老師選中，可一切事與愿違——老師選中了我！她讓出講臺、要我做一個演講。

我遲疑了很久，但最終還是站了起來，細聲地說：“老師……我……我的口才不行，語文成績也、也不尖拔?……”老師疑惑了，笑著說：“同學(xué)，你說什么、請大聲點?！蔽毅度坏赝@位素昧平生的老師，他的笑容，不是幸災(zāi)樂禍的嘲諷，而是發(fā)自內(nèi)心的親切?！巴瑢W(xué)，大聲點?！?/p>

于是，我不顧一切地喊道：“老師，我說我的口才不行，語文成績也不尖拔?！崩蠋熜α耍叩轿颐媲罢f：“同學(xué)，你能有勇氣力大聲地喊，難道就沒有勇

氣改寫你的成績嗎？老師相信你可以的！”

我呆住了！從此，我變得活潑，變得開朗，變得堅強！是因為她的笑容，她對我的期盼！

羅森塔爾曾做過一個實驗，而實驗表明，遇到挫折時，只要有信心，有打倒挫折的期盼，便能成為他渴望成為的那種人。所有，不要總將挫折當做敵人，也別把期盼當成保命符，挫折和期盼都是人生路上不可缺少的伴侶！

一切都將過去。一切都因為有了期盼，相信期盼身后孕育著更大的奇跡與精彩！

——后記 我們的承諾

正值秋涼，透過的窗子，無意中瞥見正在飄落的梧桐葉，輕盈多姿。仿佛飄落在心湖，漾起細密連綿的波紋，讓我好像看到了曾經(jīng)的過往……

那一年，我們初三，畢業(yè)生的身份格外被重視，校長每隔一段時間就開次會，說是要給我們鼓勁加油。雖然會議很是鄭重，可坐在臺下的我們卻總是左顧右盼，小聲說笑，借此舒緩一下緊張的神經(jīng)。初三的生活，緊張、充實而美好。學(xué)習以外，我們盡情地享受著青蔥歲月。每到課間，除偶爾也討論一下習題外，更多的是閑聊，聊理想，聊未來，聊彼此的小秘密。

學(xué)校操場的四周種著許多櫻花樹，那滿樹濃密細膩的粉白色如天使般圣潔，總能帶給我溫暖和幸福。體育課上，每每完成了規(guī)定的項目后，我們就會聚在櫻花樹下閑聊一會兒。偶爾在跑道的邊緣，會落下幾片花瓣，帶著優(yōu)雅的弧線，以藍得發(fā)紫的晴空為背景，著陸在某個幸運的孩子頭上。而我們也都愿意相信那美好的童話，于是，對著這圣潔的花瓣許下承諾——做一輩子的好朋友，卻不知以后的路還很長很長。

往后的日子越來越單調(diào)而緊張，伴

著數(shù)不清的習題與測驗，我們走過了中考。終于迎來了長久壓抑后的解放，我們每個人都顛倒時差般地睡著，復(fù)仇般地懶散著。就這樣，揮霍了一天又一天，直到要去拿畢業(yè)證的日子。我明白這一天意味著什么，所以出門前，特意收拾了一下心情。而如今回望，再怎么收拾心情也沒能料到那之后的一別其實就是各奔東西。

那天，領(lǐng)完畢業(yè)證，我們相約去吃頓所謂的“散伙飯”。不曉得是為：了慶車兄從有甜有酸也有苦的初中解說，還是為了那份友誼背后的珍重。又或者是兩者相互摻雜滲透?？傊@頓飯吃得可謂“稀里嘩啦”，女生們都哭個不停，男生也大部分噙著眼淚。唯獨我沒有太多傷感。倒不是我對大家沒有感情，更不是我故作矝持，我只是想讓這相聚的時刻留下最清晰的記憶。因為從那以后，我們就各走各的路，各有各的不同，就像是從一點射出的無數(shù)道光，時間越久，相距得就越遙遠。

筵席就這樣散了，消散的似乎不僅是眼前的朋友，還有珍貴的過往。

高中的日子，似乎又是初三的重復(fù)，除了學(xué)習還是學(xué)習，甚至抽時間小睡一會兒都成了奢望。在這枯燥無趣的日子里，舊時的朋友常常會浮現(xiàn)在腦海中。朋友們，我始終記得那櫻花樹下的承諾，記憶里一直保留著離別前那清晰的畫面。我想你們，我想找回曾經(jīng)的快樂和友情。于是，我試著撥打你們的電話，卻很少能聽到你們的聲音；給你們發(fā)的短信，也極少有人認真回復(fù)；QQ上，你們的頭像更是難得亮起。大家都忙于自己的新生活，無暇顧及懷念舊友了吧?我不由得心冷，短短一年時間就已如此，那么三年五年乃至若干年后，誰還能記得我——這個曾經(jīng)的朋友?忽然我又想起那個承諾，美麗的畫面依稀在眼前，卻又仿佛有著觸摸不到的遙遠，于是想到一句話：“每個人都走在被遺忘的旅途上，不要奢求打攪對方太久，只要曾經(jīng)在他人的記憶中留下輕淡的一筆，就夠

了。”是啊，何苦去盼望再一次相見，重要的是，我們曾經(jīng)相識。

我們的承諾如余暉，有著無與倫比的美麗，可它卻太靠近“結(jié)束”，終于成了無法實現(xiàn)的奢望。就這樣也好，因為一直保持未完成的姿態(tài)，這承諾才永遠在心靈的一隅發(fā)著光。

終于，我將自己從記憶之河中打撈起來，玻璃窗外的梧桐葉依舊不停歇地飄落著，像流轉(zhuǎn)的世事，像飄逝的光陰，像走散得舊友。但我莞爾一笑，仿佛感受到了秋天的溫暖。

第五篇：給我一個好名字

《給我一個好名字》讀后感

四

（五）班 馬阿果 暑假，媽媽給我買了一本書，名字叫《給我一個好名字》。我一拿到書就津津有味的看了起來。這本書很好看、也很有趣。這本書圍繞“外號”展開了故事。外號是秘密代號，是親昵稱呼，是善意嘲笑。外號帶來淺淺的微笑，也帶來酸酸的眼淚……

這本書很好看、也很有趣。在這本書中有一個叫“李愛球”的小女孩。這本書主要圍繞“外號”展開的故事。講了有一個男孩叫彭棒棒，有一個女孩叫李愛球，命運安排叫彭棒棒做了李愛球的小怪獸。原本，李愛球是很厲害的，有哪個男生敢欺負她，她就那么一喊，男生就嚇得屁滾尿流的跑到一邊去了。但是，李愛球的媽媽一心想把她培育成聰明的孩子。給她定了很多規(guī)矩。誰知的，李愛球不但沒有變得很聰明，反而長相越來越奇特，四年級的時候，個子已經(jīng)長到1.75了，男生給他起了個外號叫長頸鹿，但她不但沒有對男生哄，反而把脖子縮了起來，一聲不吭的走了。她長著一雙黑葡萄般的眼睛，還有一張看上去咪咪小其實挺大的嘴巴。她黑葡萄一樣的眼睛能放出特別亮特別亮的光，就想霹靂小閃電一樣。她看上去小其實很大的嘴巴能發(fā)出低沉而響亮的叫聲，就想獅子吼一樣，直接可以穿透我的一對大耳朵。李愛球在班中外號一個接著一個。原來又神奇又厲害的李奧特曼不見了，變成了一個默默挨打的小怪獸。再一次姚明叔叔的來臨，讓李愛球在榕樹小學(xué)所有的外號自動消失了。從2010年的6月1日那天起，大家都心服口服的只叫她一個名字——李、愛、球!看了這本書，使我不由得想起我們班同學(xué)也有名副其實的“外號”“飛毛腿”孟俊偉。“小成龍”王云龍?！靶∩裢敝荜挥??！靶∧圉q”齊澤宇。。。想起他們那活靈活現(xiàn)的樣子我就忍俊不禁。是呀！外號是秘密代號，是親昵的稱呼，外號帶來淺淺的微笑，也帶來酸酸的眼淚·····

童年的外號是一塊薄荷糖，淡淡的苦澀之后，是無盡的的甜?；匚稛o窮。外號就是一群調(diào)皮的孩子，和我們一樣，喜歡搗亂，喜歡在熱鬧的地方活蹦亂跳。

外號，是學(xué)生生活的調(diào)味品。外號，是大人回憶的甜點。外號的背后，隱藏了深深的溫暖，珍貴的友誼。

外號就是一杯濃濃的咖啡，令人流連往返；外號就是一首動聽的歌，令人銘記在心·····

善意的外號就是友誼的另類表達方式！濃濃的傳達了孩童們之間那揮也揮不掉的隨著年輪越來越濃厚的友誼，隨著我們的長大，深深的印在我們每個人的心里。。彭棒棒把每天發(fā)生的事情都寫在了一個橄欖綠色的小本子里。對每個人都用一個外號代替。彭棒棒的外號叫“臭屁屁”，但很不巧，那個小本子落在了名字叫“娜娜偵探社”的三個女生手里。奇怪的是她們大小既不是按高低個，也不是按生日。而是按鞋號的大小來做老大、老二和老三。她們撿到了那個小本子以后，就決定攻破每一個外號，找出真實的名字。有一次在破“外號”的時候，被她們的數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了。她們的數(shù)學(xué)老師是全校數(shù)一數(shù)二最厲害的老師，外號叫“雪山”老師。但誰也沒有想到，這么厲害的老師的女兒竟是李愛球。后來，姚明來到了他們的學(xué)校，他們給姚明起了個外號叫“姚王國”。最后，姚明送給了他們學(xué)校一句話，從此，這個學(xué)校的外號統(tǒng)統(tǒng)消失了。

我的感想是：每一個人都有自己的外號，有的比較好聽，是對朋友親昵稱呼；有的不好聽，具有惡意性。有的人喜歡自己的外號，有的人不喜歡。在學(xué)校，同學(xué)之間相互取“外號”，有叫“餃子”，“蘿卜”，“韓國料理”，“蛋黃派”等等，這些外號都是根據(jù)同學(xué)們姓名和個性取得。而我的外號叫“三明治”，哎！我哪像“三明治”呀？每次同學(xué)們叫，我都以淺淺的微笑對待。外號就是大家對你的一種娛樂稱呼，但是最好不要傷害到別人。希望我們每一個人都有一個典型外號。