第一篇：高二語(yǔ)文作文訓(xùn)練題目

作文訓(xùn)練題目

新年伊始，各媒體紛紛盤(pán)點(diǎn)2014年網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，“有錢就是任性”高居榜首。這句話當(dāng)初一經(jīng)傳播，網(wǎng)友們便掀起了一波造句熱潮：“有貌就是任性”，“有才就是任性”，“有閑就是任性”??這些流行語(yǔ)反映的人生態(tài)度、價(jià)值追求、社會(huì)心理引起了人們廣泛的關(guān)注。

上面的文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇議論文，不少于800字。

任性不需要前提

縱覽古今中外，任性之人可謂層出不窮。有“千磨萬(wàn)擊還艱勁，任爾東南西北風(fēng)”般百折不撓的任性。有“一蓑煙雨任平生”般瀟灑自如的任性，更有如“任它風(fēng)吹浪打，我自巋然不動(dòng)”般堅(jiān)毅如鋼的任性?？梢?jiàn)，任性是一種人生的修為，是一種積極自信的心態(tài)，是一抹不同尋常的亮彩。

可是當(dāng)每一次的任性都被扣上了厚重的帽子，當(dāng)任性也有了前提，自我勉勵(lì)變成了冷嘲熱諷，彰顯獨(dú)特竟轉(zhuǎn)化為彰顯優(yōu)越。而這種優(yōu)越并非后天修養(yǎng)卻是與生俱來(lái)，有錢有貌，有閑，“任性”二字漸漸成為常人的不可企及。如此一來(lái)，變了味道的任性只消得表達(dá)羨慕，表達(dá)卑微的不滿，甚至是對(duì)自身的消解與自嘲。

加了前提的任性非但不自由，反而成了一種限制。“有錢就是任性”在更多人的眼中表示的是“沒(méi)錢就無(wú)法任性?！庇谑抢Ф蚓棺兂闪死硭?dāng)然。因?yàn)槿涡杂辛饲疤?，大千世界的繽紛 色彩，現(xiàn)實(shí)生活中溫潤(rùn)透徹的人心，筆墨間縱情的揮灑，甚至是追求美的權(quán)利與自由，都被“無(wú)才無(wú)貌”擋在了門外，令人無(wú)福消受了。

任性不需要前提，任性更不需要枷鎖。任性是無(wú)拘無(wú)束的做自己，鑒定執(zhí)著的追求想要的生活。它或許是一種人生的態(tài)度；林語(yǔ)堂曾說(shuō)“人生僻如一場(chǎng)滑稽劇，又是還是靜觀而微笑，勝于參與其中一份子?！币粋€(gè)溫和慈祥的老者形象在我眼前赫然展現(xiàn)，人生如戲，我偏要靜觀微笑。這樣的任性少了卑微無(wú)力，卻多了些莊嚴(yán)持重，并且，不論怎么看，都是可親又可愛(ài)的。它或許也是一種逆流而行的勇氣與尊嚴(yán)。戰(zhàn)火紛飛的抗戰(zhàn)時(shí)期，女作家蕭紅的愿望不是去記錄平型關(guān)大捷，也不是同仇敵愾民族危亡的悲傷，她只想尋一隅角落，寫(xiě)童年的趣事，寫(xiě)慈祥的祖父，寫(xiě)家鄉(xiāng)的山河，但這溫潤(rùn)筆峰中卻暗藏著人性的悲涼，對(duì)人性回歸的感念，世道人心的無(wú)知與慈祥。蕭紅的筆峰轉(zhuǎn)而又轉(zhuǎn)，任性的寫(xiě)下了時(shí)代的逆流，而這逆流，卻是一個(gè)時(shí)代最最真實(shí)的寫(xiě)照。如此一來(lái)，任性也可能成為一種偉大。

任性不需要前提不代表任性可以為所欲為。任性應(yīng)從人性出發(fā)，應(yīng)以尊嚴(yán)為保障。任性更多地代表成為真實(shí)的自己，而非在他人是非面前指指點(diǎn)點(diǎn)，無(wú)理取鬧。網(wǎng)絡(luò)的世界和其寬廣，有透透徹徹的善意也有惡意誹謗和謠言中傷，若是把一切為所欲為都?xì)w結(jié)于任性驅(qū)使，那么自由將變成不自由，上而觀之，社會(huì)規(guī)則，人性尊嚴(yán)更將變淡。

希望有一天，白手起家的成功人士站在講臺(tái)上，口中流露不再是打拼與機(jī)遇這樣的套話，他會(huì)說(shuō)，我的成功歸結(jié)于我不需要前提，堅(jiān)定執(zhí)著的任性。而千千萬(wàn)萬(wàn)的普通人，他們也會(huì)自信而堅(jiān)定地說(shuō)，我的任性不在于有錢，有才，有貌，我的任性在于安于平凡，追求自由幸福的生活。由此，每個(gè)個(gè)體的價(jià)值都得以在不需前提的任性之下，回歸自我，回歸自由。

【一句話簡(jiǎn)評(píng)】立意體現(xiàn)駕馭處理材料能力不凡，由古及今論述“任性”為什么不需要“有XX”作為前提，內(nèi)容充實(shí)，“任性自古有之”——“加了前提弊端種種”——“不加前提更可任性”——“回扣現(xiàn)實(shí)，如何不需前提依然任性”，層次井然，感情真摯，語(yǔ)言流暢，令人眼前一亮。

面對(duì)任性的有錢

一年一度的流行語(yǔ)再度來(lái)襲，有“什么”就是任性的造句風(fēng)格向我們展現(xiàn)了過(guò)去一年里，有一群充滿優(yōu)越感的人做了許多所謂“青春就是任性”之事。

總是有那么一群人，忍不住炫耀自己的生活，來(lái)得到別人的羨慕以一飽滿足感；又同樣也有那么一群聽(tīng)眾，平日里是“程序猿”，“加班狗”，無(wú)福享受生活，不能一句“有錢就是任性”或嘲他人或嘲自己。

這背后體現(xiàn)了社會(huì)的膚淺和物欲至上。輿論引領(lǐng)者通過(guò)揮霍時(shí)間、金錢來(lái)做一些匪夷所思的事情找樂(lè)子，這是他們的任性，而我們的評(píng)論、崇拜或諷刺則是為他們的無(wú)聊加大砝碼，使他們自我膨脹直至失去是非觀。有錢有才之人一向是社會(huì)的珍寶，也的確是平民百姓忍不住羨慕的，但用一句任性去掩飾其背后的虛榮，揮霍與無(wú)禮，是否助紂為虐，像封建王朝在帝前進(jìn)盡讒害的小人？

更何況，如今的有錢人并非古時(shí)昏庸的君王，他們的任性都是有目的性的。萬(wàn)達(dá)董事長(zhǎng)的兒子王思聰便是此方一把好手，于微博上大批《一步之遙》，引得網(wǎng)民也為一睹“讓有錢人不喜歡的電影”從而進(jìn)入影院，投資方萬(wàn)達(dá)得以盈利。對(duì)有錢人單一性的崇拜，讓我們這些人如陷巴菲特的迷局，被操縱著將本可屬于自己的幸福，貢獻(xiàn)給了一個(gè)陌生人，像傀僵一般無(wú)知而無(wú)法掌控自我。

這便是所謂的名人效應(yīng)吧，總統(tǒng)喜歡、不喜歡、無(wú)法評(píng)價(jià)的書(shū)都可以轟動(dòng)書(shū)壇。但我們是否應(yīng)沉淪在這物質(zhì)與金錢的漩渦中，讓自己的心情取向受其影響？

無(wú)才，無(wú)錢，無(wú)貌的我們是時(shí)候放下那些崇拜，做一個(gè)有主心骨的自己了。在躁動(dòng)的時(shí)代，不聞?shì)浾撝?，不認(rèn)同流行之言，僅做好自己的事，難以可貴。

如鄧稼先在那個(gè)政治變動(dòng)的時(shí)代，毅然選擇了為自己所崇尚的核事業(yè)隱姓埋名于大漠二十多年，沒(méi)有評(píng)價(jià)與贊言，另西部大漠開(kāi)出一片堅(jiān)忍的馬蘭；又如林則徐，當(dāng)人們?cè)诨柝谢膹U享受人生，他卻可以毅然判斷自己的位置，必須銷煙“誓與此事相始終”，其對(duì)眾人選擇的背棄為中國(guó)的未來(lái)提供可能。

當(dāng)人們都為任性的有錢人“奔走相告”，“休戚相關(guān)”，或贊同羨慕、嘲諷厭惡他們的行為時(shí)，我們應(yīng)定住我們的心神，如一顆堅(jiān)毅的楊樹(shù)不為外界所擾，方能開(kāi)出生命之花。

【一句話簡(jiǎn)評(píng)】現(xiàn)實(shí)入題，兩類人分開(kāi)分析，社會(huì)原因綜合思考，例證有效推進(jìn)，結(jié)尾回扣現(xiàn)實(shí)，文氣稍弱，結(jié)尾略顯松散。

擁有不是錯(cuò)，任性才是錯(cuò)

世界上才華橫溢的人無(wú)數(shù)。世界上美若天仙的人無(wú)數(shù)。有些才華橫溢生活圓滿堪稱人生贏家，有些才華橫溢家纏萬(wàn)貫卻鋃鐺入獄，他們就是太任性。

網(wǎng)絡(luò)紅人郭美美在網(wǎng)上肆意炫富，如今終于因從事賭博等不良交易而被刑事拘留，這實(shí)在讓太多人拍手稱快。仔細(xì)觀察郭美美這個(gè)人美貌，身材、錢樣樣抱均得。但我們不能因?yàn)槿思移劣绣X而痛批她?？上У氖?，她的錢來(lái)得太任性，她故意引起輿論廣泛關(guān)注，炫起富來(lái)永無(wú)止境。究竟她的錢、貌是用來(lái)干什么的？她的任性給她帶來(lái)的除了一時(shí)光彩，還有過(guò)度放縱后的入獄生活，她的任性給她帶來(lái)了一時(shí)星光和永遠(yuǎn)的悲傷。

她擁有的錢，貌不管是否來(lái)歷正當(dāng)，終究是她自己的，所以她擁有的這些沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)就錯(cuò)在她根本不懂得珍惜。

比爾蓋茨的女兒身上沒(méi)有一件奢侈品，但她卻才華橫溢成績(jī)非凡，王思聰身家過(guò)億，他畢業(yè)于倫敦大學(xué)。他們都有錢，有才華甚至有權(quán)。但他們卻為人低調(diào)，將自己擁有的良好資源化為了使他們更加成功的橋梁。他們的成功來(lái)源于崇高的價(jià)值追求，來(lái)源于不驕不傲。來(lái)源于不任性對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。他們珍惜擁有的，并將其轉(zhuǎn)化為更高的價(jià)值。所以我們來(lái)反觀郭美美，或者說(shuō)她這一類人自己擁有的毫不珍惜，甚至毫無(wú)顏面的去炫耀、賣弄。人這一生會(huì)擁有很多，一段成功的愛(ài)情或友誼，是內(nèi)心的依靠而不是外在的展示，一個(gè)成功的成績(jī)是內(nèi)在過(guò)程中腳踏實(shí)地不是一次成功后的大肆宣揚(yáng)。他們仔細(xì)維護(hù)并珍惜著自己來(lái)之不易的美好。他們不讓任性去打破這段美好。這才實(shí)在是明白人的選擇。

當(dāng)今社會(huì)有太多人擁有卻不知珍惜。揮霍著他們自己辛苦得到的。讓汗水轉(zhuǎn)化為淚水。社會(huì)上這樣的人越多就為社會(huì)埋下禍患。所以當(dāng)今輿論媒體，更應(yīng)該去樹(shù)立一個(gè)正確的價(jià)值觀與人生導(dǎo)向。別讓更多的人去任性去揮霍。

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

一個(gè)船夫搖著一條小船在大海中行駛，浪花不斷地向小船涌來(lái)，小船隨著波浪微微蕩漾。一只海鷗落在船夫的肩頭，對(duì)他說(shuō)：“你多幸福啊，大海搖蕩著你，就像蕩秋千似的?！贝蚵?tīng)了，搖搖頭笑著說(shuō)：“不對(duì)，是我在搖蕩著大海！你看，大海的波濤都被我搖起來(lái)了。”

寫(xiě)作指導(dǎo) 海鷗認(rèn)為大海搖蕩著船夫，船夫處在幸福之中；船夫則認(rèn)為是自己在搖蕩著大海，自己的處境是自己爭(zhēng)取來(lái)的。結(jié)論不同，切入的角度各異，立場(chǎng)不同使然。海鷗否定人的主觀能動(dòng)性，無(wú)視人在環(huán)境面前的把握意識(shí)和控制能力。而船夫則強(qiáng)調(diào)人的自主性，肯定人對(duì)自然、環(huán)境的掌控能力。據(jù)此可以引出如下話題：人對(duì)環(huán)境無(wú)能為力還是大有作為，人在環(huán)境要求：選好角度，確定立意，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。中是只能被動(dòng)接受還是能夠主動(dòng)抗?fàn)?。事例上，可以?lián)系人對(duì)命運(yùn)是逆來(lái)順受、隨波逐流還是自覺(jué)掌握、成為主人；對(duì)困難、挫折、打擊、不幸是一味怨天尤人、聽(tīng)之任之還是直面困難、迎戰(zhàn)打擊、戰(zhàn)勝挫折、超越苦難、化解不幸。

閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)李嘉誠(chéng)的司機(jī)給他開(kāi)車開(kāi)了30多年，準(zhǔn)備退休離職，李嘉誠(chéng)看他兢兢業(yè)業(yè)干了這么多年，為了能讓他安度晚年。拿了200萬(wàn)的支票給他，司機(jī)說(shuō)不用了，一兩千萬(wàn)我還是有的。李嘉誠(chéng)很詫異，問(wèn)：“你每個(gè)月只有5～6千收入，怎么能存下這么多!”司機(jī)回答說(shuō)：“我在開(kāi)車時(shí)候，您在后面打電話說(shuō)買哪個(gè)地方的地皮，開(kāi)發(fā)哪個(gè)升值好房子，我也會(huì)去買一點(diǎn)，您說(shuō)要買哪支股票基金的時(shí)候，我也會(huì)去買一點(diǎn)，到現(xiàn)在一兩千萬(wàn)的資產(chǎn)是有的!”

這說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題：你是誰(shuí)不重要，重要的是你和什么樣的人在一起!要求：(1)選準(zhǔn)角度，自定立意；(2)自擬題目；(3)除詩(shī)歌外，文體不限；(4)文體特征鮮明。

身傍芝蘭，自帶其香

荀子曰：“蓬生麻中，不扶自直；白沙入涅，與之俱黑?！笔枪剩蚁嘈?，你是誰(shuí)并不重要，重要的是你和誰(shuí)在一起——縱是墻頭葦草，一朝身傍芝蘭，也會(huì)自帶其香。

而這一切，便在李嘉誠(chéng)的司機(jī)身上得到了最好的體現(xiàn)。若問(wèn)給李嘉誠(chéng)開(kāi)了三十年車的收獲為何，想來(lái)必不是什么光鮮榮耀，因?yàn)楫吘构怩r是別人的，司機(jī)還是司機(jī)?？沙酥?，我們似乎也想不出別的好處，大多數(shù)人，無(wú)疑會(huì)就此將這個(gè)“自帶其香”的機(jī)會(huì)放走，徒留平庸，徒終殘年而已，而那個(gè)具有慧心的司機(jī)，卻留心著老板在商場(chǎng)上的每一次決策，與他一起買地皮、買股票，最終坐擁一兩千萬(wàn)的資產(chǎn)，令人稱羨。

其實(shí)大可不必稱羨，每個(gè)人本都可以成就平凡背景下一個(gè)迥然不同的自己，只要肯留意肯接近，而不是在當(dāng)下活得本分到庸俗，在未來(lái)卻又悔得臉白腸青。那么為什么不讓心中成功的信念度人離俗出平凡，讓身旁的芝蘭賦予我們?nèi)碌牧α颗c芳香呢？要知道，即使是濁世，亦有佳公子；即使是亂世，亦有真英雄；即使是末世，殉道者的氣節(jié)猶似一道不滅的光焰，照亮天地！更不用說(shuō)在這個(gè)海清河晏的盛世之中，有多少才人能者，可以吸引我們羨其清麗而往，帶其馥郁而歸。

誠(chéng)然，有些時(shí)候，成功在很大程度上取決于人自身的努力與奮斗?？扇裟茏尮庋婕皶r(shí)溫暖冷寂的心靈，豈不比在黑暗中茫然追尋更好？誠(chéng)然，每個(gè)人都不能期待別人替自己成功，可若能讓芳香及時(shí)調(diào)控?zé)灥臓顟B(tài)，豈不比在憂懼中郁郁而終更好？讓身旁的芝蘭更為心中的榜樣，讓受到的熏陶成為文章口中“越幸運(yùn)，越努力”的動(dòng)力，如此，縱是墻頭葦草，也會(huì)自帶其香。

所以，一樣的貝書(shū)蓮燈，一樣的梵歌塔鈴。真正的佛教大師如鳩摩羅什，被追隨的徒眾人數(shù)必遠(yuǎn)超他人；所以，一樣的汗牛充棟，一樣的學(xué)富五車，真正的教育家如孔子，其身后的七十二弟子卻困苦相隨，不一定是出于功利，也不一定是為了從眾，真正的圣人正如芝蘭，一言傳清香，一行成清麗，就必會(huì)讓凡夫俗子慕名而來(lái)，而這種堅(jiān)定且矢志不渝的追隨，也必將成就一個(gè)不一樣的自己。

是故，學(xué)俊杰而行者，可有俊杰之質(zhì)；從圣人而行者，可有圣人之心；而立芝蘭之旁者，縱是墻頭葦草，也會(huì)自帶其香??

巨人肩上，主動(dòng)騰躍 李嘉誠(chéng)的司機(jī)無(wú)疑有著汲取身邊資源的智慧，與金融巨人在一起，他以靈敏主動(dòng)的頭腦為自己博取了一片天地。是啊，你的天資與起點(diǎn)并不重要，重要的是如何利用環(huán)境汲取養(yǎng)分，實(shí)現(xiàn)騰躍。當(dāng)然，這種從環(huán)境資源到自身資源的轉(zhuǎn)換，無(wú)疑離不開(kāi)主動(dòng)進(jìn)發(fā)的積極。

試想，如果那位司機(jī)只甘于停留在自己的職位水準(zhǔn)與生活水平，他能收獲的最好結(jié)果便只會(huì)是一份看似豐沃的離職金，哪能在投資的路上行進(jìn)甚遠(yuǎn)？環(huán)境固然重要，但對(duì)于安守現(xiàn)狀者，被動(dòng)等待者、坐享成果者與自卑懦弱者而言，此等資源著實(shí)浪費(fèi)。一塊不主動(dòng)吸水的海綿即使被置于大海，也只能浮于波浪表面，碌碌終生。唯有憑慧眼辨識(shí)出環(huán)境可貴者、以進(jìn)取心擷資源充實(shí)自我者以及榜樣面前不自卑也不甘于只是仰望者，才能于巨人肩上，實(shí)現(xiàn)自身的升格飛躍。

仍記得那個(gè)以卑微姿態(tài)擠進(jìn)北大的俞敏洪，土氣的英語(yǔ)與貧窮的家庭背景都未磨滅他追求升華的意志。只見(jiàn)那個(gè)起點(diǎn)低天資差的男孩一頭扎進(jìn)北大豐沛的知識(shí)之海，再浮出水面時(shí)已然是另一副模樣：淵博、自信、成熟。他于無(wú)數(shù)榜樣之中摒棄了自卑樹(shù)立了目標(biāo)，于充實(shí)的知識(shí)資源中丟去了猶豫與怠惰并找到了方向。主動(dòng)上進(jìn)，積極汲取，不甘平庸??憑借這些，他于“巨人”之中，成就了自己的高度。

反觀當(dāng)下，又有多少人活在庸碌之中，看不見(jiàn)成功可能性閃爍的光芒？有多少人以自己出生的“面貌”死去，不去找尋有力的環(huán)境，不去借助巨人的肩膀？又有多少人，在優(yōu)質(zhì)資源面前卻視而不見(jiàn)，浸泡在其中卻不愿吸收以充實(shí)自己？更可悲的是，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)了利用資源實(shí)現(xiàn)騰躍的千百種可能后，因懶惰與自卑而錯(cuò)失良機(jī)，停留在起點(diǎn)不知跟進(jìn)。君不見(jiàn)北大的廚師因?yàn)樯硖幮@環(huán)境而考取了“托?！保姸啾贝蟮膶W(xué)子卻自甘墮落荒廢了學(xué)業(yè)——多么可悲！資源從不會(huì)以施舍者的姿態(tài)出現(xiàn)，它垂愛(ài)的，是永不止步的趨光者，主動(dòng)進(jìn)發(fā)的積極者！于巨人的肩上，實(shí)現(xiàn)主動(dòng)的騰躍吧！勿甘于現(xiàn)狀。勿錯(cuò)失良機(jī)。不靠資源的施舍，而做資源的追尋者！唯有此，我們才能從起點(diǎn)與天資的繭中羽化而出，飛向更高、更遠(yuǎn)、更美的藍(lán)天！

大道至簡(jiǎn) 贏在追隨

“你的選擇決定你是誰(shuí)?！必愖羲乖缡钦f(shuō)，正如幾十年來(lái)追隨李嘉誠(chéng)最終收獲千萬(wàn)的小司機(jī)一樣，生命中最重要的從不是你一開(kāi)始是誰(shuí)，而是你和誰(shuí)在一起，你選擇追隨了誰(shuí)。

天道有常，世事不定，人生的道路上總是擠滿了奮力拼搏的爭(zhēng)名逐利者，他們終日奔波，他們?nèi)找箘诳??？沙晒φ呖偸悄瞧渲猩贁?shù)的幸運(yùn)兒，大多數(shù)人最終還是成了那條通往王座之路上的犧牲品，成了卑微平庸的大多數(shù)者，在不甘的掙扎中被邊緣化，被角落化。于是失敗者將一切推為出身，推為命運(yùn)，推為被命運(yùn)玩笑偷走的金湯匙，他們屈服，他們妥協(xié)，所有的不甘化為一聲自嘲：“我是誰(shuí)？我怎么可能？”

可是真正的成功真的只取決于一句“我是誰(shuí)”嗎？答案自然不是，回首看看那些庸碌者，前進(jìn)的路上他們搖擺不定，和他們一同前行的都是同樣茫然無(wú)措的迷失者，他們抱團(tuán)四顧，他們選擇集體淪落?！妒ソ?jīng)》有言：“瞎子給瞎子領(lǐng)路，兩個(gè)人都會(huì)掉進(jìn)溝里。”選擇追隨平庸的人，注定一生無(wú)為，同理，不懂追隨的人同樣會(huì)一生庸碌。

什么是真正的智者？真正的智者就是選擇和正確的人在一起，并堅(jiān)持不懈地追隨，靈活地抓住機(jī)遇來(lái)叩開(kāi)成功的大門，君不見(jiàn)平庸無(wú)聞的小司機(jī)，因追隨大亨李嘉誠(chéng)，憑借“智者”的無(wú)心言語(yǔ)而一躍龍門，終成千萬(wàn)富翁？君不見(jiàn)昔日平凡同窗友，因相信跟隨默默無(wú)聞的馬云，憑借“智者”的熱情勇氣，共創(chuàng)阿里巴巴今日輝煌？君不見(jiàn)昔時(shí)榮耀大班長(zhǎng)，因相信支持平凡俞敏洪，憑借“智者”的果斷睿智，建立了新東方功成名揚(yáng)？凡此種種，都證明了一個(gè)道理：你是誰(shuí)并不重要，重要的是你和誰(shuí)在一起。選擇對(duì)的人，追隨值得的人，前方將不再迷茫。

近朱者赤，近墨者黑，道理古已有之，可真正做到的卻寥寥無(wú)幾?；蛟S，人性就是如此，我們總是被心靈禁錮于自己的一方天地，里面住著的全是自己，同樣的迷茫同樣的平庸，讓我們心安理得。生活中，自己的小圈子里排斥他人如此，難怪小我眾生總彌漫著一股說(shuō)不清道不明的悲寂感。我們?yōu)楹尾煌崎_(kāi)圍墻，居于高處，追隨智者，去學(xué)習(xí)，去追隨，去一同攀爬上屬于你的新天地！

重要的不是開(kāi)始你是誰(shuí)，而是過(guò)程中你選擇了誰(shuí)。成功的大道至簡(jiǎn)，單看你和誰(shuí)在一起，追隨誰(shuí)的道路，抓住誰(shuí)的機(jī)遇。

大道至簡(jiǎn)，贏在追隨。

他是誰(shuí)，你亦是誰(shuí)

“他是誰(shuí)，你亦是誰(shuí)?！边@句話讀起來(lái)好似一句繞口令，又好像思維混亂，違背邏輯，實(shí)則不然，其恰恰揭示了一個(gè)通俗易懂卻極易被人忽視的深刻道理：你是誰(shuí)并不重要，重要的是你和誰(shuí)在一起！

李嘉誠(chéng)的司機(jī)跟著李嘉誠(chéng)干了30多年，即使每月只拿5～6千的工資，退休時(shí)卻也能輕易拿出一兩千萬(wàn)，哪怕只是開(kāi)車時(shí)旁聽(tīng)的淺顯投資方向，只因和首富共事，只言片語(yǔ)也是可以獲得不少的財(cái)富，“他”是什么樣的人，一定程度上就決定了你將成為一個(gè)什么樣的人，也可簡(jiǎn)而言之——他是誰(shuí)，你亦是誰(shuí)。

縱觀古今中外，上到名垂青史的英雄，下到不知姓名的常人，能做到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的人少之又少。這就時(shí)刻提醒我們銘記，“近朱者赤，近墨者黑”的道理。惟其如此，才有管仲割席斷交，孟母三次擇鄰，成就千古佳話。季羨林老先生在晚年的自傳中寫(xiě)道：“感謝父母將家中最小的我過(guò)繼給在城里的舅父，讓我學(xué)習(xí)文化，并在他們的言傳身教下步入清華，現(xiàn)在我回到家，我已在北大教書(shū)數(shù)年，而哥哥們和當(dāng)年的父母一樣，還種著地，過(guò)著曾經(jīng)的生活?！弊x起來(lái)不禁讓人唏噓感概，一次正確的選擇，一次毅然地離開(kāi)，告別了鄉(xiāng)下的百姓，融入了市里的文化圈，命運(yùn)從此迥然不同。

最近很流行一種說(shuō)法，“將和你關(guān)系最近的十個(gè)人的年收入加起來(lái)后平均，你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，這就是你自己的收入。”其恰恰從側(cè)面反映了身邊的人對(duì)自己生活的深刻影響，或者說(shuō)你生命的藍(lán)圖，早就可以從你身邊人的生活畫(huà)風(fēng)中觀察出來(lái)，他們的生活軌跡，就是你的生活湖水里的倒影。

這世上，如果誰(shuí)高聲疾呼，“我最大的愛(ài)好就是結(jié)交名流！”那一定會(huì)遭到別人的鄙夷和白眼，就像“我要和土豪做朋友”一樣可笑。當(dāng)然，如果將自己的人生又完全和別人劃上等號(hào)，那是走向了另一個(gè)極端?？墒?，李嘉誠(chéng)的司機(jī)處處留心，時(shí)時(shí)在意，主動(dòng)抓住了機(jī)會(huì)，才有富裕的資產(chǎn)，不然，被動(dòng)地融入，你只能永遠(yuǎn)是“土豪的朋友”，而不是“土豪”。

記得一位學(xué)者說(shuō)得好：“我不知道你是誰(shuí)，但看看和你常往來(lái)的人，大體對(duì)你的為人，也可猜個(gè)八九不離十了。”社會(huì)就是一個(gè)大染缸，原本純凈的我們被投入其中，你最靠近什么顏色，就最易被染上什么顏色，變成那個(gè)顏色，然后再去浸淫別人。

所以請(qǐng)牢記：他是誰(shuí)，你亦是誰(shuí)——那就大膽而主動(dòng)地去選擇你的人生旅伴吧！

近朱者，善尋機(jī)則赤

倘若，三十年來(lái)，李嘉誠(chéng)的司機(jī)只是兢兢業(yè)業(yè)地手握方向盤(pán)，對(duì)商業(yè)大亨的前瞻眼光漠不關(guān)心，對(duì)商界中的風(fēng)云變幻充耳不聞，那么，三十年后，他只得依靠別人的給予度過(guò)晚年?？梢?jiàn)，你是誰(shuí)并不重要，重要的是你和誰(shuí)在一起；其實(shí)，你和誰(shuí)在一起并不關(guān)鍵，關(guān)鍵的是你自己是如何應(yīng)對(duì)生活中機(jī)遇的悄然而至。

古詩(shī)有云：“近朱者赤，近墨者黑。”雖說(shuō)古有孟母三遷的美好佳話，傳送至今；但依舊有“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的至理名言，流芳千古，身邊的“朱砂”固然重要，可你的心境才是關(guān)鍵。即便近朱者，若只是固守而不加改變，任機(jī)遇擦肩而過(guò)，那么至純的朱砂紅也會(huì)灰飛煙滅；即便近墨者，若真是執(zhí)念長(zhǎng)存初心不改，任黑暗侵蝕我心卻依舊向陽(yáng)，那么耀眼的鶴頂紅便永垂不朽。

何者？唯適時(shí)而變，逢時(shí)而固，則近朱者永赤，近墨者未必黑。

近朱者未必赤，因?yàn)榭偸怯腥斯淌卦?jīng)或現(xiàn)有的安逸，而不愿于生活中發(fā)現(xiàn)涅磐重生的新機(jī)，當(dāng)房產(chǎn)大亨潘石屹在建筑工地摸爬滾打，揮汗如雨時(shí)，當(dāng)商界奇人馬云在創(chuàng)業(yè)初期艱難重重，受人嘲笑時(shí)，當(dāng)教育專家俞敏洪在開(kāi)辦新東方飽受冷眼、吃苦耐勞時(shí)，又有多少他們的朋友、同事為了所謂的前程離開(kāi)了當(dāng)時(shí)“毫無(wú)出息”的小公司。這些人，上天原本賜予了他們“朱”者，只因?yàn)槲丛湎В墒巧牧揖票阍谒麄兊淖宰米燥嬛惺チ司频臐饬覇鼙?，徒留滿腹愁腸。自此，美國(guó)上市公司的股票中再也不會(huì)有他們的份額，他們的生命也并不會(huì)因像李嘉誠(chéng)的司機(jī)那樣，因?yàn)椤敖煺摺倍l(fā)出赤色的光芒。

近墨者未必黑，只要初心不改，守得住人格，你和誰(shuí)在一起便顯得不那么重要。即便當(dāng)今社會(huì)喧囂躁動(dòng)，周圍的人都沉迷于碎片化閱讀，不還是有人愿意有人寫(xiě)長(zhǎng)詩(shī)以此對(duì)抗么？即便是“老人變壞還是壞人變老”的討論如火如荼，不還是有王福順老人善意的“醫(yī)保”謊言以求心安么？所以，身邊的人是誰(shuí)遠(yuǎn)沒(méi)那么重要。單憑司機(jī)先生從李嘉誠(chéng)處獲取商機(jī)的智慧，無(wú)論他身邊是誰(shuí)，他都會(huì)尋機(jī)從中獲益。由此觀之，尋機(jī)而變，適時(shí)而改，巧抓機(jī)遇，則近朱者，可以永赤。近墨者，固守你心，依舊可赤。

七、閱讀下面材料，按要求作文。(60分)王老師是全國(guó)優(yōu)秀班主任，原來(lái)在貧困山區(qū)任教，他常常教育學(xué)生說(shuō)：“你們要有吃苦精神，全身心投入學(xué)習(xí)，努力考上好的大學(xué)，找到一份好的工作，掙錢養(yǎng)家，讓家人過(guò)上幸福生活。”他的學(xué)生覺(jué)得他說(shuō)的很有道理，就按他說(shuō)的去做，他的好多學(xué)生因此考上了名牌大學(xué)，成就了一番事業(yè)。

后來(lái)，王老師調(diào)到省城一所中學(xué)任教。班上有一名同學(xué)學(xué)習(xí)很不認(rèn)真，成績(jī)很差，自己也想好好學(xué)習(xí)，但是就是學(xué)不下去，為此十分苦惱。王老師就找他談心。

王老師：“你沒(méi)有吃苦精神，不努力學(xué)習(xí)，將來(lái)怎么考上好的大學(xué)?”

學(xué)生：“我為什么要考上好的大學(xué)?”

王老師：“將來(lái)找份好的工作呀!”

學(xué)生：“我為什么要找份好的工作?”

王老師：“能夠掙到較多的錢，讓家人過(guò)幸福生活呀!” 學(xué)生：“我家有三臺(tái)車、四套房，有我兩輩子都花不完的錢!” ??

王老師一臉無(wú)奈，學(xué)生一臉茫然。??

讀了上面材料，你有哪些聯(lián)想和感受?請(qǐng)寫(xiě)一篇不少于800字的作文。

要求：選好角度，確立立意，自擬標(biāo)題；但不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

七、閱讀下面材料，按要求作文。(60分)一位老禪師在院子里種了一棵菊花。第三年的秋天，院子成了菊花園，香味一直傳到山下的村子里面。凡是來(lái)寺院的人們都忍不住贊嘆：“好美的花兒呀！”

一天，村子里有個(gè)人開(kāi)口向老禪師要幾棵花種在自家的院子里，老禪師答應(yīng)了。他親自動(dòng)手挑選開(kāi)得最艷，枝葉最粗的幾棵，挖出了根須送到了那個(gè)人的家里。消息很快傳開(kāi)了，前來(lái)要花的人連接不斷。在老禪師的眼里，這些人一個(gè)比一個(gè)知心，一個(gè)比一個(gè)親近，所以都要給。不多時(shí)日，院子里的菊花就被送得一干二凈了。

沒(méi)有了菊花，院子里就如同沒(méi)有了陽(yáng)光他一樣寂寞。秋天的最后一個(gè)黃昏，有個(gè)弟子看到滿院的凄涼，就忍不住地嘆息道：“真可惜！這里本來(lái)應(yīng)該是滿院花朵與香味的?！?老禪師笑著對(duì)弟子說(shuō)：“你想想，這豈不是更好嗎？三年之后將一村菊香?！?/p>

“一村菊香！”弟子心頭一熱，眼前浮現(xiàn)出一村子菊花盛開(kāi)的美好景象。

自選角度，寫(xiě)一篇800字的文章

第二篇：高二年級(jí)作文訓(xùn)練題目

寫(xiě)寫(xiě)幫文秘助手(www.004km.cn)之高二年級(jí)作文訓(xùn)練題目

[1]

1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

古希臘悲劇大師埃斯庫(kù)羅斯說(shuō)：“非但不能強(qiáng)制自然，還要順從自然?！倍鞲袼拐f(shuō)：“我們不要過(guò)分陶醉于我們對(duì)自然界的勝利。對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們?！比伺c自然應(yīng)該怎樣相處呢?請(qǐng)以此為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。[注意] ①立意自定。②文體自眩 ③題目自擬。

2、閱讀下面的材料，按要求作文。

我不能忘卻那份無(wú)私的愛(ài)，是他，用心靈之火照亮了我渾渾噩噩的迷惘之途。

請(qǐng)以“無(wú)私的愛(ài)”為話題寫(xiě)一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體不限。

3、閱讀下面的材料，按要求作文。

哲理之于人生，時(shí)時(shí)相隨，事事蘊(yùn)含，處處顯現(xiàn)： “己所不欲，勿施于人”，“己之所欲”便可“濫施于人”? “逆境出人才”，“順境”就出不了人才?

做人堅(jiān)持“行方”原則，具有潤(rùn)滑功能的“行圓”策略就可拋棄? “失敗是成功之母”，“成功就不會(huì)是失敗之母”?

人生，需要我們認(rèn)真思辨哲理的方面太多太多：德與才、苦與樂(lè)、美與丑、愚與智，榮與辱……

根據(jù)材料的提示，結(jié)合自身的人生體驗(yàn)，以“人生哲理”為話題，自選角度，寫(xiě)一篇文章。要求：①題目自擬。②文體不限，可記敘經(jīng)歷、發(fā)表議論、抒發(fā)情感等。③不少于800字。

4、閱讀下面的材料，按要求作文。

有個(gè)班級(jí)獲得了校運(yùn)動(dòng)會(huì)“道德風(fēng)尚”獎(jiǎng)，有人向校長(zhǎng)提出疑惑：在整個(gè)競(jìng)賽過(guò)程中，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的道德風(fēng)尚比其他班級(jí)高在何處。校長(zhǎng)笑著說(shuō)：你忽略了一個(gè)細(xì)節(jié)——在大家都為自己班的運(yùn)動(dòng)員取得好成績(jī)歡呼雀躍的時(shí)候，惟有這個(gè)班的同學(xué)在為自己喝彩的同時(shí)，也不忘為別人喝彩。

當(dāng)然，崇尚道德風(fēng)尚，備受人們贊賞的不一定都是為自己和別人的成績(jī)、成功而喝彩，也有為戰(zhàn)勝困難、挫折而喝彩的，有為某種精神或勇氣而喝彩的——請(qǐng)以“喝彩”為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的“三自”作文。(“三自”指立意自定、文體自癬題目自擬。)

5、請(qǐng)以“明禮”為話題寫(xiě)一篇文章。

注意：

1、立意自定。

2、題目自擬。3文體自眩

4、不少于800字。

6、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文

真理與謬誤是相鄰的，有一句成語(yǔ)曰：“失之毫厘，差之千里?！薄罢胬碓傧蚯斑~進(jìn)一步是謬論?！敝腔叟c寂寞是相鄰的，世界偉大的智者常常是十分孤寂的人。仙境與死亡之是相鄰的，于是有“欲仙欲死”這種說(shuō)法。愛(ài)與憎的感情似乎是相互拒斥的兩極，它們其實(shí)是相鄰的，由熱愛(ài)到憎恨常常會(huì)發(fā)生在一瞬之間。的確，世界上相鄰的事物或現(xiàn)象很多。

請(qǐng)你結(jié)合自己的經(jīng)歷、感受、周圍的生活實(shí)際和社會(huì)現(xiàn)象，以“相鄰”為話題，寫(xiě)一篇文章。

要求：1.要多角度地分析問(wèn)題，只要與話題相關(guān)即為符合題意。

2.文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象等。

3.題目自擬。4.不少于800字。

7、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

從前，有個(gè)人去拜訪一位部落首領(lǐng)，想要塊地。首領(lǐng)說(shuō)，你從這兒往西走，做一個(gè)標(biāo)記，只要你能在太陽(yáng)落山之前走回來(lái)，從這兒到那個(gè)標(biāo)記之間的地都是你的了。太陽(yáng)落山了，那個(gè)人沒(méi)有走回來(lái)，因?yàn)樽叩锰h(yuǎn)，他累死在路上。

要求：以“走不回來(lái)的人”為話題，寫(xiě)一篇800字左右的文章，題目自擬，文體不限，但要符合文體要求。

8、閱讀下面材料，按要求作文： 江-澤-民同志很重視對(duì)史學(xué)的研究，1999年訪問(wèn)美國(guó)，他在哈佛大學(xué)演講時(shí)說(shuō)：“現(xiàn)實(shí)中國(guó)是歷史中國(guó)的發(fā)展，從歷史文化來(lái)了解中國(guó)是一個(gè)重要的視角?！弊怨乓詠?lái)，歷史就是一面鏡子，“觀今宜鑒古，無(wú)古不成今”，以古鑒今，正確地、認(rèn)真地總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，對(duì)當(dāng)今和未來(lái)的發(fā)展都十分重要。

請(qǐng)你以：“歷史的啟迪”為話題談?wù)勀愕睦斫?、認(rèn)識(shí)和思考。題目自擬，文體不限，不少于800字。

9、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

世人說(shuō)，地球上最寶貴的是生命，擁有生命才能擁有一切。學(xué)者說(shuō)，生命是生物體所具有的活動(dòng)能力，是蛋白質(zhì)存在的一種形式。詩(shī)人說(shuō)，有的人活著但他已經(jīng)死了，有的人死了卻永久的活著……

請(qǐng)以“生命”為話題寫(xiě)一篇作文，可以談見(jiàn)解，也可以敘事或抒情。注意：立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。

10、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

有兩只老虎，一只在籠子里，一只在野地里。籠子里的老虎三餐無(wú)憂，野地的老虎自由自在，他們互相羨慕對(duì)方的自由或安逸，最后互換位置，但不久兩只老虎都死了。一只因饑餓而死，一只因憂郁而死。從籠子走出來(lái)的老虎

第三篇：高二每周作文訓(xùn)練題目40則

高二作文訓(xùn)練題目

1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

古希臘悲劇大師埃斯庫(kù)羅斯說(shuō)：“非但不能強(qiáng)制自然，還要順從自然?！倍鞲袼拐f(shuō)：“我們不要過(guò)分陶醉于我們對(duì)自然界的勝利。對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們?！比伺c自然應(yīng)該怎樣相處呢?

請(qǐng)以此為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

[注意] ①立意自定。②文體自選。③題目自擬。

2、閱讀下面的材料，按要求作文。

我不能忘卻那份無(wú)私的愛(ài)，是他，用心靈之火照亮了我渾渾噩噩的迷惘之途。

請(qǐng)以“無(wú)私的愛(ài)”為話題寫(xiě)一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體不限。

3、閱讀下面的材料，按要求作文。

哲理之于人生，時(shí)時(shí)相隨，事事蘊(yùn)含，處處顯現(xiàn)：

“己所不欲，勿施于人”，“己之所欲”便可“濫施于人”?

“逆境出人才”，“順境”就出不了人才?

做人堅(jiān)持“行方”原則，具有潤(rùn)滑功能的“行圓”策略就可拋棄?

“失敗是成功之母”，“成功就不會(huì)是失敗之母”?

人生，需要我們認(rèn)真思辨哲理的方面太多太多：德與才、苦與樂(lè)、美與丑、愚與智，榮與辱??

根據(jù)材料的提示，結(jié)合自身的人生體驗(yàn)，以“人生哲理”為話題，自選角度，寫(xiě)一篇文章。

要求：①題目自擬。②文體不限，可記敘經(jīng)歷、發(fā)表議論、抒發(fā)情感等。③不少于800字。

4、閱讀下面的材料，按要求作文。

有個(gè)班級(jí)獲得了校運(yùn)動(dòng)會(huì)“道德風(fēng)尚”獎(jiǎng)，有人向校長(zhǎng)提出疑惑：在整個(gè)競(jìng)賽過(guò)程中，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的道德風(fēng)尚比其他班級(jí)高在何處。校長(zhǎng)笑著說(shuō)：你忽略了一個(gè)細(xì)節(jié)——在大家都為自己班的運(yùn)動(dòng)員取得好成績(jī)歡呼雀躍的時(shí)候，惟有這個(gè)班的同學(xué)在為自己喝彩的同時(shí)，也不忘為別人喝彩。

當(dāng)然，崇尚道德風(fēng)尚，備受人們贊賞的不一定都是為自己和別人的成績(jī)、成功而喝彩，也有為戰(zhàn)勝困難、挫折而喝彩的，有為某種精神或勇氣而喝彩的——請(qǐng)以“喝彩”為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的“三自”作文。(“三自”指立意自定、文體自選、題目自擬。)

5、請(qǐng)以“明禮”為話題寫(xiě)一篇文章。

注意：

1、立意自定。

2、題目自擬。3文體自選。

4、不少于800字。

6、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文

真理與謬誤是相鄰的，有一句成語(yǔ)曰：“失之毫厘，差之千里?！薄罢胬碓傧蚯斑~進(jìn)一步是謬論?！敝腔叟c寂寞是相鄰的，世界史上偉大的智者常常是十分孤寂的人。仙境與死亡之是相鄰的，于是有“欲仙欲死”這種說(shuō)法。愛(ài)與憎的感情似乎是相互拒斥的兩極，它們其實(shí)是相鄰的，由熱愛(ài)到憎恨常常會(huì)發(fā)生在一瞬之間。的確，世界上相鄰的事物或現(xiàn)象很多。

請(qǐng)你結(jié)合自己的經(jīng)歷、感受、周圍的生活實(shí)際和社會(huì)現(xiàn)象，以“相鄰”為話題，寫(xiě)一篇文章。

要求：1.要多角度地分析問(wèn)題，只要與話題相關(guān)即為符合題意。

2.文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象等。

3.題目自擬。4.不少于800字。

7、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

從前，有個(gè)人去拜訪一位部落首領(lǐng)，想要塊地。首領(lǐng)說(shuō)，你從這兒往西走，做一個(gè)標(biāo)記，只要你能在太陽(yáng)落山之前走回來(lái)，從這兒到那個(gè)標(biāo)記之間的地都是你的了。太陽(yáng)落山了，那個(gè)人沒(méi)有走回來(lái)，因?yàn)樽叩锰h(yuǎn)，他累死在路上。

要求：以“走不回來(lái)的人”為話題，寫(xiě)一篇800字左右的文章，題目自擬，文體不限，但要符合文體要求。

8、閱讀下面材料，按要求作文： 江澤民同志很重視對(duì)史學(xué)的研究，1999年訪問(wèn)美國(guó)，他在哈佛大學(xué)演講時(shí)說(shuō)：“現(xiàn)實(shí)中國(guó)是歷史中國(guó)的發(fā)展，從歷史文化來(lái)了解中國(guó)是一個(gè)重要的視角?！弊怨乓詠?lái)，歷史就是一面鏡子，“觀今宜鑒古，無(wú)古不成今”，以古鑒今，正確地、認(rèn)真地總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，對(duì)當(dāng)今和未來(lái)的發(fā)展都十分重要。

請(qǐng)你以：“歷史的啟迪”為話題談?wù)勀愕睦斫狻⒄J(rèn)識(shí)和思考。題目自擬，文體不限，不少于800字。

9、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

世人說(shuō)，地球上最寶貴的是生命，擁有生命才能擁有一切。學(xué)者說(shuō)，生命是生物體所具有的活動(dòng)能力，是蛋白質(zhì)存在的一種形式。詩(shī)人說(shuō)，有的人活著但他已經(jīng)死了，有的人死了卻永久的活著??

請(qǐng)以“生命”為話題寫(xiě)一篇作文，可以談見(jiàn)解，也可以敘事或抒情。

注意：立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。

10、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

有兩只老虎，一只在籠子里，一只在野地里?；\子里的老虎三餐無(wú)憂，野地的老虎自由自在，他們互相羨慕對(duì)方的自由或安逸，最后互換位置，但不久兩只老虎都死了。一只因饑餓而死，一只因憂郁而死。從籠子走出來(lái)的老虎獲得了自由，卻沒(méi)有獲得捕食的本領(lǐng);走進(jìn)籠子的老虎獲得了安逸，卻沒(méi)有獲得在狹小空間生活的心境。

許多時(shí)候人們往往對(duì)自己的幸福看不到，而感覺(jué)到別人的幸福很耀眼。想不到別人的幸福也許對(duì)自己不適合，更想不到別人的幸福也許正是自己的墳?zāi)埂?/p>

請(qǐng)以“認(rèn)識(shí)幸福”為話題寫(xiě)一篇文章，可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)、見(jiàn)聞、認(rèn)識(shí)，也可以編故事、寓言等。立意自定，文體自選，題目自擬。不少800字。

11、閱讀下面的材料，按要求作文。

有人說(shuō)：“你有一個(gè)主意，我有一個(gè)主意，溝通之后，我們每個(gè)都有兩個(gè)主意?！爆F(xiàn)代生活中，整個(gè)世界處處都在進(jìn)行著溝通，自然界需要溝通，社會(huì)需要溝通，方方面面無(wú)處不在溝通。對(duì)此，你有什么看法?請(qǐng)以“溝通”為話題寫(xiě)一篇文章。

要求：立意自定，文體自選，題目自擬。不少于800字。

12、閱讀下面的文字，按照要求作文。

我們經(jīng)?？吹饺藗兂靶Φ氖撬麄兯涣私獾臇|西。--歌德

世界上總有一半人不理解另一半人的快樂(lè)。--電影《愛(ài)瑪》

對(duì)人的了解是通過(guò)心，而不是通過(guò)眼睛或智力。--馬克吐溫

讀了上述文字，你一定會(huì)有所聯(lián)想或感悟。請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼隆Ｗ⒁庾赃x角度，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，不少于800字。

13、閱讀下面的文字，按要求作文。

一個(gè)“頭”字，含義萬(wàn)千。頭一天，頭等，頭一件??勇于創(chuàng)新，總不免“萬(wàn)事開(kāi)頭難”;面對(duì)失敗，又何妨“從頭再來(lái)”??。請(qǐng)以“從‘頭’說(shuō)起”為話題，寫(xiě)一篇文章，不少于800字。要求：①立意自定，文體自選(詩(shī)歌除外)。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

14、閱讀下面的材料，按要求作文。

北風(fēng)和太陽(yáng)爭(zhēng)論誰(shuí)的威力大。他們議定，誰(shuí)能剝?nèi)バ腥说囊律眩退阏l(shuí)勝利。北風(fēng)開(kāi)始猛烈地刮，行人把衣裳裹緊，北風(fēng)就刮得更猛。后來(lái)，行人冷得厲害，又加上了更多的衣裳。北風(fēng)終于刮累了，就讓位給太陽(yáng)。太陽(yáng)先溫和地曬，行人脫掉了添加的衣裳;太陽(yáng)越曬越猛，行人熱得難受，就把衣裳脫光，跳到附近的河里洗澡去了。

上述材料值得引起人們的深思，現(xiàn)實(shí)生活中不也有類似的現(xiàn)象嗎?

請(qǐng)以“真正的威力”為話題寫(xiě)一篇作文。要求：(1)、立意自定;(2)、文體自選;(3)、題目自擬;⑷、不少于800字。

15、請(qǐng)以“在享受的時(shí)代學(xué)會(huì)感受”為題目，寫(xiě)一篇命題文章。文體自選，不少于800字。

16、“眼光”，詞典的解釋是：①人的視線;②人觀察、認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)、鑒別、預(yù)見(jiàn)事物或問(wèn)題的能力，即眼力。請(qǐng)以“眼光”為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章。

要求：(1)除詩(shī)歌外，文體不限;(2)不少于800字;(3)不能抄襲。

17、請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。

①請(qǐng)以“忍”為話題，寫(xiě)一篇文章。自擬題目，文體自定，不少于800字。

②請(qǐng)以“知音難逢”為題目，寫(xiě)一篇命題文章，文體自定，不少于800字。

18、以“悟”為題目寫(xiě)一篇文章，文體自定，字?jǐn)?shù)800字以上。

19、閱讀下面的文字，按要求作文。

在人世間行走，作為當(dāng)代青年，你最該與誰(shuí)同行?請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會(huì)與人生，以“同行”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章(不能寫(xiě)成詩(shī)歌)?？烧撌瞿愕挠^點(diǎn)，可敘說(shuō)你的故事，可抒發(fā)你的情感。(60分)

20、請(qǐng)以“生活中的加法”為題目寫(xiě)一篇文章。

要求：①除詩(shī)歌之外，文體不限;②不要套作，不得抄襲;③不少于800字。

21、請(qǐng)以“重新出發(fā)”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①詩(shī)歌除外，文體不限。

②字?jǐn)?shù)不少于800字。

22、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)

馬克?吐溫與朋友郝威爾準(zhǔn)備去遠(yuǎn)郊春游，出門時(shí)恰遇大雨。郝威爾見(jiàn)到大雨，不禁悒悒不樂(lè)，他問(wèn)馬克?吐溫：“你看這雨會(huì)停么?”馬克?吐溫回答：“所有的雨都會(huì)停的?！?請(qǐng)以“雨過(guò)天會(huì)晴”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①除詩(shī)歌之外，文體不限;②不少于800字。

23、請(qǐng)以“一葉落知天下秋?”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章(不能寫(xiě)成詩(shī)歌)?？烧撌瞿愕挠^點(diǎn)，可敘說(shuō)你的故事，可抒發(fā)你的情感。(60分)

24、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。(60分)

不要塵封你的心靈/青春的世界里/沒(méi)有憂郁

不要學(xué)著冷漠/忘了給別人/給自己/一聲笑語(yǔ)

不要蜷縮在書(shū)堆里/外面是花香鳥(niǎo)語(yǔ)/陽(yáng)光屬于你

青春如此可貴/需要你/欣賞、創(chuàng)造、亮出自己

生活如此美好/師恩、親情、真誠(chéng)的友誼/縈繞著你

世界如此遼闊/等著你/遠(yuǎn)足、尋訪、探索奧秘

快打開(kāi)/把心兒打開(kāi)/去收獲——

一份驚喜/一份感動(dòng)/一種人生的美麗

請(qǐng)以“把心兒打開(kāi)”為題寫(xiě)一篇文章?？梢杂洈⒁?jiàn)聞、經(jīng)歷，談?wù)勼w驗(yàn)、感受，發(fā)表議論，展開(kāi)想像，抒發(fā)情感??

要求：①文體自選(除詩(shī)歌外);②不少于800字;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

25、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)

說(shuō)起“90后”的年輕人，人們往往有許多爭(zhēng)議：張揚(yáng)個(gè)性有時(shí)卻顯得自私叛逆，敢于嘗試新事物往往卻難以承受挫折，樂(lè)于助人卻常常顯得責(zé)任心不強(qiáng)，渴望獨(dú)立卻大多缺乏動(dòng)手能力??而在北京奧運(yùn)會(huì)期間，那一批積極活躍在各個(gè)場(chǎng)館，熱情敬業(yè)、吃苦耐勞、懂外語(yǔ)、有技能的青年志愿者，被海內(nèi)外媒體稱為“鳥(niǎo)巢一代”的年輕人，其中很多又是這些“90后”。

作為同齡人，請(qǐng)你以“說(shuō)說(shuō)我們‘90后’”為題目寫(xiě)一篇文章。

要求：

1、除詩(shī)歌之外，文體不限;2。不少于800字。

26、請(qǐng)以“境界”為題目寫(xiě)一篇文章。

要求：除詩(shī)歌之外，文體不限：不少于800字。

27、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

北師大教授于丹，到中國(guó)駐日本大使館演講。使館人員問(wèn)于丹：中日兩國(guó)之間有一段不幸的歷史，可現(xiàn)在的合作機(jī)遇又很多，那么應(yīng)該怎樣處理這種關(guān)系?

于丹說(shuō)可以用《論語(yǔ)》中的“以直報(bào)怨，以德報(bào)德”來(lái)處理中日關(guān)系。所謂“以直報(bào)怨，以德報(bào)德”，就是說(shuō)人家傷害了你，你不必用美好的東西去回報(bào)他，但又不應(yīng)冤冤相報(bào)，要用我們民族的正直、磊落、坦蕩去面對(duì)它，既要記住又要讓它過(guò)得去，這就叫“以直報(bào)怨”;而當(dāng)別人以美好的態(tài)度來(lái)對(duì)待你時(shí)，你也要以美好的態(tài)度真誠(chéng)地回報(bào)對(duì)方。

請(qǐng)以“以直報(bào)怨，以德報(bào)德”為標(biāo)題寫(xiě)一篇作文。立意自定，文體自選(詩(shī)歌除外)，不少于800字。

28、請(qǐng)以“太陽(yáng)下山明天還會(huì)爬上來(lái)”為題寫(xiě)一篇文章。

29、要求：詩(shī)歌除外，文體不限，不少于800字。

30、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文(60分)

有這樣一種聲音，會(huì)讓你覺(jué)得是耳邊輕柔的呼喚，低聲的訴說(shuō)：有這樣一種聲音，沒(méi)有多余的技巧，卻能喚起你靈魂深處的良知和責(zé)任;有這樣一種聲音，會(huì)讓你卸去疲憊，會(huì)帶你走到過(guò)往的回憶中;有這樣的一種聲音，會(huì)帶給你心靈的震撼，會(huì)讓你心中盛滿感動(dòng)。

請(qǐng)以“有這樣一種聲音”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：自定立意，自定文體，不少于800字。

31、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)

有些眼淚，是有重量的——它表達(dá)著坦誠(chéng)、渺小抑或悲傷。一滴淚的怦然滑落，就是一個(gè)懷抱，一個(gè)與自己親近與真實(shí)相擁的懷抱;也是一種宗教，紀(jì)念著那些只屬于內(nèi)心的清澈、柔軟與真誠(chéng)。

請(qǐng)以“眼淚的重量”為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章，自主確定立意，確定文體;不得套作，不得抄襲。

32、在下面兩個(gè)命題中任選一題寫(xiě)一篇800字以上的議論文

《感恩》《人不可能兩次踏入同一條河流》

33、請(qǐng)以“熱度”為標(biāo)題作文。(60分)

要求：(1)寫(xiě)記敘文或議論文;(2)不得抄襲;(3)不少于800字。

34、請(qǐng)以“給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機(jī)會(huì)”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)

注意：①立意自定。②除詩(shī)歌外，文體自選③書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。④不得抄襲。

35、閱讀下面的材料，按要求作文。

世界知名作家茨威格在《象棋的故事》里寫(xiě)一個(gè)被囚禁的人無(wú)所事事，度日如年，在獲得一本棋譜后，他整天研究棋譜，并在腦子里對(duì)弈，于是日子過(guò)得飛快。

可是生活中有人因?yàn)樽员岸c成功擦肩而過(guò)，有人因?yàn)榧刀识c友誼背道而馳，也有人因?yàn)榫o張而與從容緣慳一面??

請(qǐng)以“放飛心靈”為題寫(xiě)一篇不少于800字的文章，立意自定，除詩(shī)歌外，文體不限。

36、請(qǐng)以“獨(dú)自面對(duì)”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，文體不限。

注意：①立意自定。②除詩(shī)歌外，文體自選③書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。④不得抄襲。

37、孟浩然的詩(shī)歌《送杜十四之江南》寫(xiě)道：“荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊?天涯一望斷人腸?！边@本是一首送別的詩(shī)歌，可是本詩(shī)“日暮征帆何處泊?”的追問(wèn)卻讓我們對(duì)人生產(chǎn)生了不盡的聯(lián)想。

在這個(gè)充滿欲望的時(shí)代里，我們的人生泊于何處，心靈泊于何處才能讓我們安靜地正視自己?

38、請(qǐng)以“泊”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：①立意自定，角度自選②除詩(shī)歌之外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。

39、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。風(fēng)，有自然界的，有人類社會(huì)的;有的可愛(ài)可親，有的可怕可鄙??

請(qǐng)以“那陣風(fēng)吹過(guò)”為題，寫(xiě)一篇作文，可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可闡明你的思想觀點(diǎn)

注意：①立意自定，角度自選②除詩(shī)歌、劇本外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。

40、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)

在韓非子的寓言中，“墻”是他勸說(shuō)君主的載體，“木之折也必通蠹，墻之壞也必通隙”。

在蘇東坡的《蝶戀花》里，“墻”是他對(duì)青春美的向往，“墻里秋千墻外道，墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無(wú)情惱。”

1993年北大推倒南墻辦商業(yè)街，8年后，北大拆除商業(yè)街，恢復(fù)南墻。北大南墻的推倒與重建，曾引起了社會(huì)的極大關(guān)注。有人說(shuō)，這南墻，正是北大精神的象征。

生活中，“墻”無(wú)處不在。有的“墻”有形，有的“墻”無(wú)形。有形的墻，讓我們有股情緒在胸中默默流淌;無(wú)形的墻，讓我們有種思想在心中高高飛翔。

請(qǐng)以“就是那一堵墻”為題，寫(xiě)一篇800字以上的文章。

注意：①立意自定，角度自選②除詩(shī)歌外，文體自選③不少于800字。④不得抄襲。

41、請(qǐng)以“推開(kāi)你的窗”為題寫(xiě)一篇不少于800宇的文章。要求：①角度自選;②立意自定;③除詩(shī)歌外，文體自選。

第四篇：作文訓(xùn)練題目

第四周訓(xùn)練題目

題一：跨越這道坎（成長(zhǎng)）

人的一生并不容易，總有道道坎佇立在你必經(jīng)的前方，等待你跨越或止步。若你是跨越者，人生這位扳道工就會(huì)為你獻(xiàn)上成功的美酒；若你是止步者，人生這位扳道工就會(huì)向你端出失敗的苦酒。

請(qǐng)以“跨越這道坎”為題寫(xiě)一篇文章。題二（夢(mèng)想）

夢(mèng)想是種子，播種你的希望；夢(mèng)想是希望，激發(fā)你的信心；夢(mèng)想是信心，帶給你勇氣；夢(mèng)想是勇氣，給予你動(dòng)力。

請(qǐng)以“夢(mèng)想”為題作文。題三（責(zé)任）

讀下面的材料按要求作文：

有一家公司，處在治安不太好的地區(qū)，為了防止盜賊入侵，就請(qǐng)了一些保安。經(jīng)理為了考驗(yàn)他們是否能盡職盡責(zé)，就派人故意拿走了一些物品，然后對(duì)這些人進(jìn)行調(diào)查，詢問(wèn)情況。大家互相推脫，有的說(shuō)不是自己當(dāng)班；有的說(shuō)自己昨晚太困了，沒(méi)有在意；也有的說(shuō)自己剛出去一會(huì)兒，沒(méi)想到會(huì)丟東西；還有人說(shuō)這絕不是自己的任……只有一個(gè)保安站出來(lái)說(shuō)：丟失了公司的東西，我作為一名保安也是有責(zé)任的，沒(méi)有為公司站好崗，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)處罰我。經(jīng)理辭退了其他的保安，把這名保安晉升為保安科科長(zhǎng)。

請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。第五周訓(xùn)練題目 題一（價(jià)值）

一棵樹(shù)，一棵草，或是一片云，一汪水，表面上都是不足為奇的，但是，他們都美化世界，造福人類。

請(qǐng)以“————的美麗”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：

1、先將題目補(bǔ)充完整再作文；

2、600字以上。

題二（奉獻(xiàn)）

有人說(shuō)，家庭中奉獻(xiàn)最多的是爸媽，勞苦功高的人也是爸媽。朋友，當(dāng)有一天，你長(zhǎng)大了，懂事了，你將拿什么奉獻(xiàn)給他們，以感謝他們的深恩呢？

請(qǐng)從下面的兩個(gè)題目中任選一題作文。

《爸爸，我拿什么奉獻(xiàn)給您》

《媽媽，我拿什么奉獻(xiàn)給您》

要求；

1、除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。

2、要有真情實(shí)感，要綜合運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、抒情、議論等表達(dá)方式。

3、字?jǐn)?shù)在600字以上。題三（風(fēng)景）

在我們的人生經(jīng)歷中，每個(gè)人內(nèi)心都會(huì)收藏許多的風(fēng)景。這些風(fēng)景，或者給你力量，或者給你啟發(fā)，或者給你感悟……

請(qǐng)以“藏在心中的風(fēng)景”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：1.文體自選，立意自定。

2.不少于600字。

3.要求寫(xiě)出真情實(shí)感，力求創(chuàng)新表達(dá)。

同類命題:

1.永恒的風(fēng)景

2.我向往的美景

3.初中風(fēng)景

4.品味_____（春、夏、秋、冬）韻

5.心中的風(fēng)景

6.我心中的那一道陽(yáng)光

7.那道靚麗的風(fēng)景 第六周訓(xùn)練題目

題一（力量）

培根說(shuō)：“知識(shí)就是力量?！庇惺赘柚谐溃骸皥F(tuán)結(jié)就是力量?！痹谏钪?，誠(chéng)實(shí)給人以信服的力量，謙讓給人以風(fēng)度的力量，奮發(fā)給人以向上的力量……

請(qǐng)以“____給我力量”為題，先把題目補(bǔ)充完整再作文。600字以上。

同類命題：

1.那也是一種力量

2.對(duì)我影響最大的一個(gè)人（一件事）3.有____,就有_____

題二（創(chuàng)新）

請(qǐng)以“____，讓生活更美好”為題目，寫(xiě)一篇文章。先將題目補(bǔ)充完整再作文。不少于600字。

題三（文化）

我們的節(jié)日是哪一天？是快樂(lè)飛揚(yáng)的六一兒童節(jié)，是粽子飄香的端午節(jié)，是國(guó)歌嘹亮的國(guó)慶節(jié)，是朋友相聚、刻骨銘心的那一天……

請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，以“節(jié)日”為話題，寫(xiě)一篇600字以上的作文。題材不限。（詩(shī)歌戲劇除外），文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名、地名。第七周訓(xùn)練題目

題一（文化）

狹義的經(jīng)典之“經(jīng)”指的是四書(shū)五經(jīng)等儒家著作，而“典”則是先秦時(shí)期的公文體制。后來(lái)，“經(jīng)典”的意義擴(kuò)大了——可以理解為有典范性、權(quán)威性的、經(jīng)過(guò)時(shí)代選擇出來(lái)的有崇高價(jià)值的傳世之作。同時(shí)，不止是包括文字著作，也可以是音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、建筑等各種藝術(shù)種類的經(jīng)久的代表之作，甚至是各行業(yè)的經(jīng)久的代表之作。

請(qǐng)以“經(jīng)典的魅力”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：①除詩(shī)歌戲劇外，文體不限；

②表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫(xiě)、抄襲；

③字?jǐn)?shù)600字以上。題二（文化）

我們需要物質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)品，也需要精神的營(yíng)養(yǎng)品。營(yíng)養(yǎng)可以是一則感人肺腑的故事，營(yíng)養(yǎng)可以是一段坎坷曲折的人生之路，營(yíng)養(yǎng)還可以是……

請(qǐng)以“營(yíng)養(yǎng)”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。題三（綠色）

自然中有綠色，那是青草，那是大樹(shù)；發(fā)展中有綠色，那是節(jié)約，那是低碳；人生中有綠色，那是青春，那是健康；社會(huì)中有綠色，那是生機(jī)，那是向上……

請(qǐng)以“綠色”為話題，寫(xiě)一篇作文。

要求：文體自選，不得抄襲，不少于600字

同類命題：我生活在_____之中

第八周訓(xùn)練題目

題一（心靈）

人生道路上，總有一些人，一些事，甚至一句話，一則故事……在不經(jīng)意間觸動(dòng)你的心，啟迪你的靈魂，點(diǎn)亮你的心靈……

請(qǐng)以“點(diǎn)亮心靈的燈”為題寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

同類命題：

1、震撼心靈的_____

2、心靈的腳步

3、拾起心靈的珍珠 題二（心靈）

選擇一種輕松的生活方式，并非純粹的游戲人生和享樂(lè)，而是追求心靈的輕松和自由。

請(qǐng)以“追求心靈的_____”為題，寫(xiě)一篇作文。

第五篇：作文訓(xùn)練題目

作文訓(xùn)練題

第一組（50題）：

我的樂(lè)與憂媽媽夸我真孝順我會(huì)________(幫助同學(xué)了關(guān)心媽媽了??)

我學(xué)會(huì)了________(誠(chéng)信分擔(dān)感恩寬容節(jié)約??)

我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣

一個(gè)_______的人(熱心腸守紀(jì)律講信用懂禮貌勤奮學(xué)習(xí)熱愛(ài)集體)

一個(gè)懂得________的人(關(guān)心同學(xué)關(guān)心父母寬容感恩??)

他（她）值得我學(xué)習(xí)他的精神感動(dòng)了我他給了我深刻的印象他改掉了壞習(xí)慣_________的爸爸（媽媽）(慈祥嚴(yán)厲 和藹可親??)我最敬佩的人母愛(ài)伴我成長(zhǎng)第二組（50題）：

一件_______的事

(難忘后悔煩惱自豪有趣高興值得懷念印象最深刻光彩 不光彩??)

童年趣事我成長(zhǎng)中的一件事發(fā)生在我身邊的一件事這件事發(fā)生在我們班里那是一次勇敢的嘗試那一次，我流淚了那一次我錯(cuò)了

我得到了_____(表?yè)P(yáng)鼓勵(lì))今天我真____(高興 快樂(lè) 幸福 難過(guò) 痛苦 傷心 倒霉??)我和書(shū)的故事我又想起了那句話放學(xué)路上

我嘗到了__________的滋味(成功失敗痛苦后悔??)

我發(fā)現(xiàn)了他（她、它）的秘密我永遠(yuǎn)也忘不了那一天謝謝您，爸爸

______，我想對(duì)你說(shuō)(爸爸媽媽老師 ??)

他（她、它）給我的啟示他（她）變了記一次難忘（快樂(lè)）的活動(dòng)

想象類

二十年后的相聚未來(lái)的房屋20年后的我20年后的_______(家鄉(xiāng) 學(xué)校??)假如我有錢了假如我長(zhǎng)大了

假如我會(huì)________________________的自述(書(shū)包小鳥(niǎo) 小河 小樹(shù)??)

半命題作文

我得到了____我終于______一個(gè)__________的人

我明白________的意義了

我不再______（軟弱、自卑??）我是一個(gè)_________

我想________________________的人__________的同桌_______，我真后悔 我的家_______我______好朋友_____給我的啟示

______，真煩惱童年真_________

第一次________嘗試我渴望______那一次，我懂得了____

一次_______ 的考試我為_(kāi)______而自豪愛(ài)使我_______

在________中成長(zhǎng)我戰(zhàn)勝了________________伴我成長(zhǎng)面對(duì)_____我不怕他（她）有一顆____的心

他（她）__（幫助、影響）了我按要求作文

一、材料：李芳也來(lái)參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易

?。??要來(lái)：根據(jù)提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開(kāi)合理想象，寫(xiě)一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。

二、那是一次()的嘗試

“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試寫(xiě)一篇記敘文。

要求：1.把題目補(bǔ)充完整。2.內(nèi)容具體，感情真，語(yǔ)句通順，有一定的條理。

三、你們家的星期天都是怎么過(guò)的，選擇一個(gè)你最愿意寫(xiě)的星期天，寫(xiě)出來(lái)。注意 在敘事的過(guò)程中寫(xiě)出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫(xiě)具體，語(yǔ)句寫(xiě)通順。

四、生活中，我們一天天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福??請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě) 成長(zhǎng)過(guò)程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。

五、題目：可愛(ài)的＿＿＿＿＿＿

要求：先補(bǔ)充完整題目，可以填人或小動(dòng)物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然 后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐?dòng)物的可愛(ài)，做到語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。

七、我很感激她

要求：審清題目，重點(diǎn)寫(xiě)一件事情，將經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。

八、請(qǐng)以“珍惜”為話題寫(xiě)一篇記敘文，題目自定。（你也許遇到過(guò)許多：幸 福、理想、成功、失敗、友誼??的體驗(yàn)使你珍惜）

九、我長(zhǎng)大了

要求：選擇具體事例寫(xiě)出你長(zhǎng)大了，你明辨是非了；會(huì)關(guān)心他人了；有自理能力了； 能克服困難看了；尊老愛(ài)幼了；懂得謙讓了??要有真情實(shí)感。

十、在學(xué)校，你關(guān)注身邊的每一個(gè)人嗎?他們的言行舉止，你閉上眼睛能歷歷在目嗎? 試把你所在班級(jí)體中那些五彩繽紛的生活真實(shí)地寫(xiě)出來(lái)、不少于500字。

（我們班的新鮮事這件事發(fā)生在班上發(fā)生在班上的一件事??

十一、父母不僅給了我們生命，更精心呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)、你難道不應(yīng)該感謝他們，并為他們寫(xiě)下一點(diǎn)什么來(lái)表達(dá)你的感激之情嗎?自擬題目，寫(xiě)一篇不少于500字的文章，講述一下你與父親(母親)的故事，或表達(dá)你對(duì)他們的感情吧!

十二、以《**》為題，為下文續(xù)寫(xiě)不少于500字的故事。

蛋蛋是個(gè)調(diào)皮的小男孩，是東風(fēng)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生、他呀，在教室里可真坐不住，這不，陳老師在上面講課，他就把雙手放進(jìn)課桌里，玩起了積木游戲。

十三、今天教室里特別靜

提示：想想這一天與往常有什么不同?發(fā)生了什么事?這么靜，教室里的人都在干什么?抓住特別的地方把文章寫(xiě)生動(dòng)，表達(dá)出人物的真情實(shí)感。

十四、在每個(gè)人的心里，一定都有自己佩服、崇敬的人，(如解放軍、警察、老師、醫(yī)生?? 或者是你的親人等)你一定期望長(zhǎng)大后成為他(她)那樣的人，請(qǐng)以《長(zhǎng)大后我將成為你》為題作文。要求：寫(xiě)出自己的真情實(shí)感；500字以上。

十五、我想____________

要求：先把題目補(bǔ)充完整，可以寫(xiě)自己想擁有什么事物，也可寫(xiě)自己想成為怎樣的人物；想象合理，敘述清楚，語(yǔ)句通順，不少于500字。

十六、同學(xué)們，在五年的小學(xué)生活中，你一定體驗(yàn)過(guò)喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣等個(gè)中滋味，請(qǐng)你以《_________的滋味》為題進(jìn)行習(xí)作。

要求：內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，行款正確；不少于500字。

十七、書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類的精神食糧??書(shū)伴隨著我們長(zhǎng)大，書(shū)牽動(dòng)著我們的喜怒哀樂(lè)，維系著許多親情友情??請(qǐng)以書(shū)為話題，寫(xiě)一篇文章，題目自擬，可以寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的事，也可以寫(xiě)童話、寓言等故事。

十八、我忘不了他(她)

要求：用具體事例，抓住人物特點(diǎn)，內(nèi)容真實(shí)。

十九、我清清楚楚地記得??要求：回憶過(guò)去生活和學(xué)習(xí)中留下深刻印象的人或事，寫(xiě)一篇記敘文，寫(xiě)出真情實(shí)感。（《令我難忘的一件事》、《令我印象深刻的一件事》《我忘不了他（她）》 ??）