第一篇：小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試試卷精選三

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試試卷

一、看拼音寫(xiě)字詞。(8分)

wan yan lin xun dian zhui shen zhong

()()()()

feng xi huang hu cu yong ji kui

()()()()

二、將成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再解釋所填的字。(4分)

心()誠(chéng)服________ 波光()()_____________

應(yīng)接不()________ 天()地裂_________________

水流()急________ 千()一發(fā)_________________

變化多()________

三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)，使每組詞語(yǔ)按一定順序進(jìn)行排列。(4分)

1。買(mǎi)布()縫衣 穿衣

2。婦女節(jié) 勞動(dòng)節(jié)()國(guó)慶節(jié)

3。學(xué)習(xí)用品 書(shū)寫(xiě)工具 筆()

4。()中國(guó) 亞洲 世界

四、選詞填空。(6分)

1。果然 竟然

(1)這樣一座幾十層的大樓，()只用了一年的時(shí)間就建成了。真讓人難以相信。

(2)昨天氣象臺(tái)預(yù)報(bào)今天有雨，下午()下起了大雨。

2。印象 影響

(1)小芳喜歡攝影是受她爸爸的()。

(2)長(zhǎng)江三峽那奇美壯麗的景色給外國(guó)游客們留下了終身難忘的()。

3。鎮(zhèn)靜 寂靜

(1)空曠的山林()無(wú)聲，見(jiàn)不到一個(gè)人影。

(2)立安看見(jiàn)特務(wù)突然出現(xiàn)吃了一驚，但他很快就()了下來(lái)。

五、用帶點(diǎn)的詞照樣子造句。(2分)

六、擴(kuò)句。(至少要加兩處)(4分)

1。星星在眨眼。

_______________________

2。小船停在湖面上。

_________________________

3。戰(zhàn)士們沖上鐵索橋。

__________________________

4。火焰吞噬著森林。

__________________________

七、修改病句。(4分)

1。烏云和大雨一齊從天空傾瀉下來(lái)。

___________________________________

2。她對(duì)答如流地回答了老師的提問(wèn)。

_________________________________________

3。在老師的幫助下，他的缺點(diǎn)有了很大的進(jìn)步。

___________________________________________

4。經(jīng)過(guò)努力，終于獲得了“三好學(xué)生”。

__________________________________________

八、默寫(xiě)古詩(shī)《游園不值》，并填充。(6分)

___________________ _____________________

___________________ _____________________

這首詩(shī)的作者是__________，表達(dá)了作者_(dá)______的思想感情。

九、根據(jù)課文內(nèi)容填充。(10分)

1。《小站》一文中寫(xiě)小站很小主要表現(xiàn)在________、_________、__________和_____________四個(gè)方面。“這噴泉，這杏花，給旅客們帶來(lái)了溫暖的春意”這句話(huà)說(shuō)明了__________。

2。《挑山工》一文寫(xiě)的是_____________的挑山工。他們與游人上山走路的不同之處在于_________________。作者從一位挑山工樸素的話(huà)里領(lǐng)悟的道理是_____________________。

3?！拔覀兪翘焐呐涯嬲撸覀円堰@顛倒的乾坤扭轉(zhuǎn)！”這句話(huà)中的“叛逆者”是指_____________________，“乾坤”原是__________的意思，這里是指______________________。

十、閱讀課文里的片斷，完成練習(xí)。(10分)

1。聯(lián)系上下文理解帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(4分)

(1)呈—______________________________________________

(2)新綠—____________________________________________

(3)或濃或淡—________________________________________

(4)盤(pán)曲而上—________________________________________

2。畫(huà)橫線(xiàn)的句子采用修辭手法是()(1分)

3。用“無(wú)論??都??”造句。(2分)

___________________________________________________

4。作者描寫(xiě)了沿途哪些景物？表達(dá)了怎樣的思想感情？(3分)

__________________________________________________________________________

十一、閱讀文章，完成后面的練習(xí)。(12分)

爸爸錯(cuò)怪了我

語(yǔ)文課上，倪老師正在有感情地朗讀《冬眠》。她的語(yǔ)調(diào)十分動(dòng)人，我們班上每一個(gè)同學(xué)都非常喜歡聽(tīng)，我還常常模仿她的語(yǔ)調(diào)朗讀課文呢。忽然，我聽(tīng)到倪老師把驚螫(zhe)的“螫”讀成了第四聲。

“老師，您讀錯(cuò)了?！蔽艺酒饋?lái)說(shuō)道。

倪老師先是愣了愣，看了看我，隨即讓我坐下。這時(shí)，前后左右的同學(xué)都向我瞪眼睛，歪鼻子??

放學(xué)回家，我把語(yǔ)文課上發(fā)生的事告訴了爸爸，沒(méi)想到爸爸發(fā)火了，他沖著我說(shuō)道：“你還懂不懂禮貌？你這是對(duì)老師不遵重的行為。”我解 師是你的長(zhǎng)輩，亂提意見(jiàn)這還了得？”

“這是你的看法，我們老師可從來(lái)沒(méi)這樣說(shuō)過(guò)?！蔽亦街欤皇禽p輕地說(shuō)了一句。

誰(shuí)知爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)，朝我就是一巴掌，我委屈地哭了。

第二天，倪老師知道了，就到我家來(lái)訪問(wèn)，她對(duì)爸爸說(shuō)：“昨天，劉剛同學(xué)向我指出了讀錯(cuò)的字音，下課后，我查了查字典，劉剛的意見(jiàn)是正確的?！?/p>

倪老師又回過(guò)身來(lái)對(duì)我說(shuō)：“劉剛，謝謝你向我指出了錯(cuò)誤，希望你今后再向我提出更多的意見(jiàn)?！?/p>

我低著頭，激動(dòng)地說(shuō)：“我不該不舉手發(fā)言。??”

倪老師走后，爸爸撫摸著我的頭說(shuō)：“是爸爸不好，爸爸錯(cuò)怪了你。”

1。聯(lián)系課文解釋詞語(yǔ)。(2分)

(1)十全十美：_________________________________________

(2)嘴硬：_____________________________________________

2。用“‖”將短文分成三段，寫(xiě)出各段大意。(6分)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3。本文第4小節(jié)中有三個(gè)錯(cuò)別字，把錯(cuò)別字圈出來(lái)，依次寫(xiě)上正確的字：(1分)

____________________________________________________

4。爸爸知道了語(yǔ)文課上發(fā)生的事后，神態(tài)是怎樣變化的？(1分)

____________________________________________________

____________________________________________________

5。倪老師在家訪時(shí)的言行反映了她怎樣的品質(zhì)？

____________________________________________________

6。寫(xiě)出文章的中心思想。

____________________________________________________

____________________________________________________

十二、作文。(30分)

選擇班級(jí)里最近發(fā)生的一件好事，寫(xiě)一則表?yè)P(yáng)稿。注意條理清楚，語(yǔ)言生動(dòng)，格式正確，在200字左右。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案

一、蜿蜒 嶙峋 點(diǎn)綴 慎重

縫隙 恍惚 簇?fù)?擊潰

二、悅：高興、愉快。粼粼： 形容水清澈。

暇：空閑。崩：倒塌。

湍：急流的水。鈞：古代的重量單位，合三十斤。

端：方面；項(xiàng)目。累：重疊，堆積。

三、1。(剪裁)2。(建軍節(jié))

3。(鋼筆)4。(北京)

四、1。(1)竟然(2)果然

2。(1)影響(2)印象

3。(1)寂靜(2)鎮(zhèn)靜

五、略

六、供參考：1。無(wú)數(shù)星星在夜空中不斷地眨眼。

2。漂亮的小船停在平靜的湖面上。

3。英勇的戰(zhàn)士們奮不顧身地沖上鐵索橋。

4。熊熊燃燒的火焰無(wú)情地吞噬著森林。

七、1。烏云密布，大雨從天空傾瀉下來(lái)。

2。老師的提問(wèn)，她對(duì)答如流。

3.??，他的缺點(diǎn)有了很大的改正。

4。我經(jīng)過(guò)努力，終于獲得了“三好學(xué)生”稱(chēng)號(hào)。

八、略

葉紹翁 從露出墻頭的一枝紅杏想象出園中百花爭(zhēng)艷，萬(wàn)紫千紅，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春景，心里感到快慰。

九、1。地方小、停車(chē)時(shí)間短、工作人員少和設(shè)備簡(jiǎn)陋 車(chē)站工作人員具有全心全意為旅客服務(wù)的精神。

2。泰山上 是折尺形的路線(xiàn) 要有向著目標(biāo)不斷登攀永遠(yuǎn)進(jìn)取的精神

3。革命者 天地、陰陽(yáng)等 黑暗的舊社會(huì)

十、1。(1)顯出，露出(2)鮮綠

(3)或深或淺(4)轉(zhuǎn)著圈向上

2。對(duì)比

3。略

4。映山紅 油桐 沙土 溪流

表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)秀麗山河的思想感情。

十一、1。(1)各方面都好，沒(méi)有缺點(diǎn)。

(2)不認(rèn)錯(cuò)，力爭(zhēng)解釋。

2。第一段（1、2、3自然段)

語(yǔ)文課上，我指出老師讀錯(cuò)了“螫”字。

第二段(4、5、6、7自然段)

爸爸批評(píng)我不該給老師提意見(jiàn)，還打了我，我委屈地哭了。第三段(8、9、10、11自然段)

老師到我家訪問(wèn)，謝謝我向他指出了錯(cuò)誤，爸爸明白是錯(cuò)怪了我。

4。發(fā)火??更火了??加大嗓門(mén)??

5。虛心接受學(xué)生的意見(jiàn)。

6。贊揚(yáng)了老師虛心接受同學(xué)意見(jiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。同時(shí)也肯定了學(xué)生敢于向老師提意見(jiàn)的精神。

第二篇：小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試試卷精選二

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試試卷精選二

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)

jun qiaobao lanyou jingwan yan(俊俏)(寶藍(lán))(幽靜)(蜿蜒)tuan jipan niji chilong zhao(湍急)(叛逆)(雞翅)(籠罩)

二、查字典。(4分)

1。詭：查()部首(6)畫(huà)；

乾：查()部首()畫(huà)；

屑：查()部首()畫(huà)；

幽：查()部首()畫(huà)。

2。蟀：查(S)字母(shuai)音節(jié)；

秸：查(J)字母(jie)音節(jié)；

鈞：查(D)字母(diao)音節(jié)；

潰：查(K)字母(kui)音節(jié)。

三、把下面的每組詞按照一定的順序進(jìn)行排列。(4分)

1。水稻 蝗蟲(chóng) 蛇 青蛙

_____蛇、青蛙、蝗蟲(chóng)、水稻。

2。迎春花 蠟梅花 荷花 菊花

___迎春花、荷花、菊花、臘梅花。

3。飛機(jī) 客機(jī) 運(yùn)輸工具 波音客機(jī)

____運(yùn)輸工具、飛機(jī)、客機(jī)、波音客機(jī)

4。太陽(yáng)系 地球 銀河系 中國(guó)

____銀河系、太陽(yáng)系、地球、中國(guó)

四、縮句(8分)

1。紅軍的主力浩浩蕩蕩地奔赴抗日的最前線(xiàn)。

紅軍奔赴前線(xiàn)。

2。圓溜溜的柿子像許許多多掛滿(mǎn)枝頭的紅燈籠。

柿子像燈籠。

3?？p紉鳥(niǎo)辛勤紡織成的幾十個(gè)窩都被一場(chǎng)風(fēng)雨打落在附近的草叢中。鳥(niǎo)的窩被打落在草叢中。

4。巍峨的金字塔是世界古代建筑的奇跡。

金字塔是奇跡。

五、綜合改錯(cuò)。(5分)

王老師工作勤勤墾墾，任勞任怨，生活上艱苦樸素，他對(duì)同學(xué)們和藹可親，從不發(fā)火，既然有的同學(xué)做錯(cuò)了事，她也能耐心地教育。有一次，我經(jīng)?？匆?jiàn)她累得滿(mǎn)頭大汗，可她仍然堅(jiān)持給我們上課。同學(xué)們都非常尊敬她。

六、調(diào)整下列排列錯(cuò)亂的句子，在()里寫(xiě)上序號(hào)。(5分)

(2)現(xiàn)在的信件幾乎都是信封里裝著信紙，信紙上面寫(xiě)著寄信人要說(shuō)的話(huà)。(1)從信件的形式看。

(4)對(duì)方收到信后，只要放在錄音機(jī)或錄相機(jī)內(nèi)，就能聽(tīng)到寄信人的聲音或看到寄信人的相貌。

(3)未來(lái)的信件卻可以用電子技術(shù)把要說(shuō)的話(huà)錄在錄音帶上或把形象錄在錄相帶上，然后傳到對(duì)方。

(5)這比見(jiàn)字不見(jiàn)人的郵政通信方式要先進(jìn)多了。

第三篇：五年級(jí)的語(yǔ)文下冊(cè)期末考試試卷

一、同學(xué)小玲在電腦上寫(xiě)博客，有兩個(gè)字怎么也打不出來(lái)。他們是“成千盈百”的“盈”、“蓮花落”的“落”，請(qǐng)你幫她寫(xiě)出這兩個(gè)字的音節(jié)。

盈 落

1、看到“成千盈百”，你一定記得《 》中的這句話(huà)：成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門(mén)內(nèi)擠了出來(lái)，就像從一只大魔術(shù)匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使。

真有“成千盈百”那么多的孩子嗎?作者為什么這樣寫(xiě)?。這個(gè)詞語(yǔ)運(yùn)用了 的修辭方法。將“飛涌出一群接著一群的小天使”改為“飛涌出一群小天使”好嗎?為什么?

這篇文章的作者是，她的《 》也被大家熟知和喜歡。

2、看到“蓮花落”，我們會(huì)記起課文中那個(gè)會(huì)唱許多歌謠、民謠，會(huì)講許多故事的媽媽。當(dāng)媽媽吟唱時(shí)，“小院立即飄滿(mǎn)了她那芳香的音韻”?！耙繇崱痹趺磿?huì)是“芳香”的呢?說(shuō)說(shuō)你的理解。

二、辨析同音字，完成相關(guān)練習(xí)

mò lì yù zào

寂()軍()()寒衣 暴()

沉()()字 比()干()

筆()紙硯 茉()榮()爐()

1、《望月》一課，小外甥把月亮比yù成天的眼睛。作者趙麗宏和小外甥望月、賞月、談月，是在怎樣美好的情境中進(jìn)行的?請(qǐng)你默寫(xiě)描寫(xiě)江兩岸美好月色的段落。(注意標(biāo)點(diǎn)的正確使用)

你一定知道有關(guān)“月”的不少詩(shī)句。離家在外的游子望著天上的明月，思鄉(xiāng)思親，常常會(huì)吟誦這樣的詩(shī)句：

古人借月抒情，借景抒情。去友人家探訪，主人卻不在，失意之際一枝紅杏讓葉紹翁看到了盎然的春意，這就是。轉(zhuǎn)眼間，夏日來(lái)臨，蘇軾眼中的西湖烏云密布，大雨傾盆：;楊萬(wàn)里眼中的西湖與其他三季與眾不同，怎樣的不同呢?正是：。

描寫(xiě)四季的古詩(shī)還有許多，請(qǐng)你各寫(xiě)一句：

春： 夏：

秋： 冬：

2、看到“暴zào”“干zào”，兩個(gè)詞語(yǔ)，我們想到的是海倫·凱勒。結(jié)合課文內(nèi)容和《假如給我三天光明》一書(shū)，談?wù)勑r(shí)候的海倫·凱勒是個(gè)怎樣的孩子(列舉課文以外的一個(gè)具體事例)

(一)課內(nèi)閱讀

深秋的戈壁大漠，寒風(fēng)凜冽。從大清早開(kāi)始，人們就把目光聚集到這里——酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心。此刻，載人航天發(fā)射場(chǎng)亮如白晝，與航天員朝夕相處的教練、專(zhuān)家來(lái)了，手舉鮮花的少先隊(duì)員來(lái)了，嘹亮的《歌唱祖國(guó)》的樂(lè)曲聲響起來(lái)了……人們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)為“神舟”5號(hào)飛船送行，為航天員楊利偉送行。人人臉上寫(xiě)滿(mǎn)了喜悅與自豪。

1、“寒風(fēng)凜冽”是表示天氣寒冷的詞語(yǔ)，請(qǐng)你再寫(xiě)出幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)：(至少四個(gè))

2、“人們就把目光聚集到這里——酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心”這句話(huà)中破折號(hào)的作用是

3、“嘹亮的《歌唱祖國(guó)》的樂(lè)曲聲響起來(lái)了……”這里省略號(hào)的作用是

4、請(qǐng)你用一句話(huà)簡(jiǎn)潔地概括這個(gè)自然段的主要內(nèi)容

(二)課外閱讀

我永遠(yuǎn)也忘不了那記一耳光，忘不了那個(gè)月色如水的夜晚。

那一年我九歲，一向反對(duì)棍棒教育，文弱且極少發(fā)怒的父親，第一次以(迅、訊)雷不及掩耳之勢(shì)，突然在我的臉頰上落下【嚴(yán)重、重重】的一掌。

起因非常簡(jiǎn)單——我去游泳，回來(lái)時(shí)饑腸轆轆，便用準(zhǔn)備(坐、座)車(chē)的5分錢(qián)買(mǎi)了兩碗小米粥。車(chē)仍然坐了，下車(chē)時(shí)我藏在大人身后，躲過(guò)了售票員的眼睛。到家后，我眉飛色舞地把逃票的經(jīng)(歷、厲)講給父親聽(tīng)時(shí)，我本來(lái)期待一兩句褒獎(jiǎng)，不想?yún)s挨了一記耳光，而且猝不及防，沒(méi)有任何鋪墊。

我很委屈，那一晚我沒(méi)有吃飯。我甚至在內(nèi)心發(fā)誓，一旦有能力自立，便離家出走，即使父親病了，也不再回來(lái)看他一眼。我要讓他為自己這一記耳光付出【代價(jià)、價(jià)格】。

父親似乎看透了我的心事，呆了許久，他靠在床邊，點(diǎn)燃一支香煙。

就是在那個(gè)月色如水的夜晚，我第一次聽(tīng)到一個(gè)曾經(jīng)流傳久遠(yuǎn)、震撼人心的故事：在很久以前，有一對(duì)母子相依為命。母親很疼愛(ài)自己的兒子，一直對(duì)他百般呵護(hù)縱容。有一次，兒子偷了鄰居的東西拿回來(lái)。母親不但不責(zé)備，還【夸獎(jiǎng)、夸耀】他聰明能干。于是，兒子一發(fā)不可收拾，最后竟然發(fā)展成了一名江洋大盜。后來(lái)他被逮捕歸案，判了死刑。臨刑前，他痛不欲生的母親來(lái)看兒子，沒(méi)想到兒子瘋狂的咬傷了母親，并指責(zé)她說(shuō)：“你生養(yǎng)了我，卻不教育我。如果當(dāng)初偷了鄰居?xùn)|西時(shí)，你不是夸獎(jiǎng)我，而是責(zé)備我，讓我明(辨、辯)是非，我怎么會(huì)有今天的下場(chǎng)，我好恨你呀!”

講完這個(gè)故事，父親拿一塊濕毛巾擦去了我臉上的淚痕，說(shuō)：“我當(dāng)財(cái)會(huì)科長(zhǎng)幾十年，經(jīng)手的錢(qián)財(cái)成千上萬(wàn)，但我從來(lái)沒(méi)有拿過(guò)一分一厘。我雖貧窮，卻問(wèn)心無(wú)愧。我今天之所以打你，就是因?yàn)槟阕?chē)不買(mǎi)票和偷人家東西沒(méi)什么兩樣，都是一個(gè)貧字。蟻穴雖小可以潰長(zhǎng)堤呀!”說(shuō)著，父親站起身，從衣架的襯衫里取出錢(qián)包，掏出2毛錢(qián)放在桌子上，嚴(yán)肅地盯住我：“你再去游泳，要多買(mǎi)一張票要向售票員說(shuō)明情況。能做到嗎?”

我點(diǎn)點(diǎn)頭，淚水再次涌出眼眶。我雖然還不能完全懂得故事中蘊(yùn)涵的深?yuàn)W道理，但是憑我的直覺(jué)感覺(jué)到了父親的舐(shì)犢(dú)之情。

從那以后，每當(dāng)在生活中遇到金錢(qián)的【誘惑、誘導(dǎo)】，我總會(huì)想起那記耳光，想起那個(gè)月色如水的夜晚……

1、用“”劃去()里的錯(cuò)字和【 】里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

2、文中有許多成語(yǔ)或者四字詞語(yǔ)運(yùn)用得非常準(zhǔn)確，請(qǐng)你摘抄在橫線(xiàn)上(最少5個(gè))，并用其中一個(gè)寫(xiě)一句話(huà)。

寫(xiě)話(huà)：

3、“我”挨打是因?yàn)?/p>

“父親似乎看透了我的心事?！薄拔摇钡男氖轮傅氖?/p>

4、父親給我講了一個(gè)怎樣的故事?試著用

一、兩句話(huà)概括。

5、父親給“我”講的這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，這個(gè)道理是(用文中的原句回答)

請(qǐng)將你對(duì)文中這句話(huà)的理解寫(xiě)在橫線(xiàn)上：

和這句話(huà)類(lèi)似的古語(yǔ)還有一句，請(qǐng)?jiān)囍a(bǔ)充完整：勿以善小而不為。

6、請(qǐng)為短文擬一個(gè)題目，并說(shuō)說(shuō)擬這個(gè)題目的原因。

題目：

原因：

(三)綜合閱讀

讀書(shū)是一種享受。但是面對(duì)極其有限的時(shí)間，大量的好書(shū)、優(yōu)秀的報(bào)刊雜志，你是怎樣閱讀的呢?

說(shuō)到“讀書(shū)”，本學(xué)期你一定讀了《上下五千年》，請(qǐng)給大家介紹其中的一個(gè)歷史故事(課文內(nèi)的除外)

第三部分：習(xí)作能力

童年是一首歌，讓你盡情歡唱;童年是一支筆，讓你盡情涂抹。童年生活中每一段不同尋常的經(jīng)歷、每一個(gè)真實(shí)而感人的故事，都是我們?nèi)松y忘的回憶!請(qǐng)你選擇童年生活中的一、兩件小事有條理地?cái)⑹龀鰜?lái)，注意對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等的描寫(xiě)，要表達(dá)真情實(shí)感，自擬題目，不少于500字。

第四部分：口語(yǔ)能力

世博會(huì)在上海已隆重召開(kāi)，如果請(qǐng)你以導(dǎo)游的身份介紹世博會(huì)的相關(guān)情況，你會(huì)為中外游客怎么介紹呢?請(qǐng)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。

第五部分：綜合能力

本學(xué)期我們進(jìn)行了“節(jié)約用水”的綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你用一句話(huà)介紹一個(gè)節(jié)水小竅門(mén)。

請(qǐng)你為校園水池旁的警示牌上寫(xiě)一句話(huà)，提醒大家節(jié)約用水。

第四篇：蘇教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試試卷

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蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末綜合復(fù)習(xí)卷

（滿(mǎn)分100分，答卷時(shí)間100分鐘）

卷首寄語(yǔ)：

親愛(ài)的同學(xué)們，又到了期末展示才能的時(shí)候了。請(qǐng)認(rèn)真、細(xì)心作答，仔細(xì)檢查，你一定會(huì)有很出色的表現(xiàn)！

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）

一、讀拼音寫(xiě)字、詞，注意書(shū)寫(xiě)工整、正確。（3分）

xiāohuǎnɡjìdiànchàyān

()煙撒（）（）（）紫（）紅

二、在劃?rùn)M線(xiàn)字的正確讀音下面畫(huà)上橫線(xiàn)。（2分）

1.bǐnɡpín(bǐnɡ pínɡ)氣，生怕被人發(fā)現(xiàn)。

2.(jiānɡ jiànɡ)領(lǐng)(jiānɡjiànɡ)來(lái)

三、同音字填空。（2分）

xiàn ：()制呈()()害()索

四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。（2分）

不論??都?? 之所以??是因?yàn)?? 不但??而且?? 不是??而是??

1.非洲的花（）多，（）那里的花開(kāi)花，草開(kāi)花，灌木開(kāi)花，許多樹(shù)也開(kāi)花。

2.望著那個(gè)青里透紅的蘋(píng)果，戰(zhàn)士們（）不想吃，（）不愿吃。

五、按要求寫(xiě)句子。（4分）

1、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？（改為陳

述句）。

2、星期五下午我們?cè)隗w育館里體操大賽。（修改病句）。

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六、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線(xiàn)段連接起來(lái)。（4分）

《三國(guó)演義》吳承恩《將相和》

《西游記》羅貫中《猴王出世》 《水滸傳》施耐庵《景陽(yáng)岡》 《史記·廉頗藺相如傳》司馬遷《草船借箭》

七、按課文內(nèi)容填空。（2分）

船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他（），毫不（）。不管怎么（），他總能左拐右拐地（）。

八、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連接起來(lái)，然后在“”上再寫(xiě)兩句課內(nèi)外積累的名言或警句，但不可重復(fù)本卷出現(xiàn)過(guò)的。（6分）

怪生無(wú)雨都張傘，天連碧水碧連天。

地滿(mǎn)紅花紅滿(mǎn)地，無(wú)志空長(zhǎng)百歲。有志不在年高，同到牽牛織女家。如今直上銀河去，不是遮頭是使風(fēng)。

九、判斷。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（2分）

1.嚴(yán)監(jiān)生是我國(guó)古典諷刺小說(shuō)《儒林外史》中的一個(gè)人物。（）2.本學(xué)期我們又認(rèn)識(shí)了幾種新的文學(xué)形式：如《半截蠟燭》是相聲。（）

十、語(yǔ)文實(shí)踐。（3分）

我在本學(xué)期積累的一句歇后語(yǔ)是：。我還能用它寫(xiě)

一句話(huà)。

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

一、閱讀《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》片段，回答下列問(wèn)題。（12分）

一語(yǔ)未了（liǎolē），只聽(tīng)后院中有人笑聲，說(shuō)：“我來(lái)遲了，不曾（zēnɡ cénɡ）迎接遠(yuǎn)客?！?黛玉納罕道：“這些人個(gè)個(gè)皆()斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來(lái)者系（xìjì）誰(shuí)，這樣放誕無(wú)禮。心下想時(shí)，只見(jiàn)一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人，從后房門(mén)近來(lái)。這個(gè)人打扮與眾不同()：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝（zhāocháo）陽(yáng)五鳳掛珠釵；項(xiàng)下戴著赤金盤(pán)螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚(yú)比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。??

這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天

下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個(gè)嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了?！?/p>

1、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里用“√”給本文的多音字選擇正確的讀音。(2分)

2、請(qǐng)為畫(huà)橫線(xiàn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)近義詞，將其填在旁邊德望括號(hào)里。（2分）

3、本片段的主要內(nèi)容是：。（3分）

4、請(qǐng)用“＿”畫(huà)出描寫(xiě)王熙鳳衣著的句子。（2分）

5、《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》這個(gè)片段是節(jié)選自我國(guó)古典文學(xué)名著_________,文段通過(guò)________ 和_______兩個(gè)方面的描寫(xiě)，向我們展示了一個(gè)________、________、_______的人物形象。（3分）

二、閱讀選段，回答下列問(wèn)題。（18分）老鎖匠一生修鎖無(wú)數(shù)，技藝高超，收費(fèi)合理，深受人們的敬重。

老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個(gè)年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。

一段時(shí)間以后，兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)?，老鎖匠決定對(duì)他們進(jìn)行一次考試。

老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜，讓兩個(gè)徒弟去打開(kāi)，誰(shuí)花的時(shí)間短，誰(shuí)就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開(kāi)了保險(xiǎn)柜，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)。

老鎖匠問(wèn)大徒弟：“保險(xiǎn)柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢(qián)，全是百元大鈔?！眴?wèn)二徒弟同樣的問(wèn)題，二徒弟支吾了半天說(shuō)：“師傅，我沒(méi)看見(jiàn)里面有什么，您只讓我打開(kāi)鎖，我就打開(kāi)了鎖?！?/p>

老鎖匠微微一笑說(shuō)：“其實(shí)，不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)‘信’字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無(wú)其他，對(duì)錢(qián)財(cái)視而不見(jiàn)。否則，心有私念，稍有貪心，登門(mén)入室或打開(kāi)保險(xiǎn)柜取錢(qián)易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不

能打開(kāi)的鎖?！闭f(shuō)完，鄭重宣布（大徒弟、二徒弟）為他的正式接班人。

1、給短文加上合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。（2分）

2、“接班”的“班”用音序查字法應(yīng)查_(kāi)__，用部首查字法應(yīng)查_(kāi)__部。（1分）

3、在文中括號(hào)里合適的詞語(yǔ)上打“√”，師傅這樣做的理由是（請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答）：。（3分）

4、開(kāi)好鎖后，老鎖匠問(wèn)兩個(gè)徒弟時(shí)，他們各是怎樣的表情：大徒弟可見(jiàn)他；二徒弟，可見(jiàn)他。（4分）

5、老鎖匠說(shuō)：“我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開(kāi)的鎖”，這

“不能打開(kāi)的鎖”指的是

（3分）

6、如果我是大徒弟，從此我將會(huì)：，如果我是二徒弟，從此我將會(huì)：。（2分）

7、閱讀本篇短文，我的體會(huì)是：。（3分）

第三部分：習(xí)作（40分）

一、小練筆。（5分）

通過(guò)開(kāi)展本學(xué)期的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)——“走進(jìn)信息世界”，你有何收獲？請(qǐng)用50—100字左右一段通順的話(huà)概括一下。

二、按下列要求和提示完成習(xí)作（35分）

提示；生活需要笑。笑有千姿百態(tài)。笑中，有喜也有憂(yōu)??此中滋味，你一定感受過(guò)吧！請(qǐng)以“笑”為話(huà)題，自選角度，寫(xiě)一篇文章。題目自擬，不少于400字。

要求：

1、內(nèi)容要真實(shí)，把活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)具體。

2、語(yǔ)句要通順，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

3、主題突出，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

第五篇：五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試試卷(二)

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試試卷

（二）第一部分： 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（55 分）

—、我能拼，我能寫(xiě)。（共8分）

wàngshangmiǎomángxuànyàopāokāi

pangpàich?ndiànyōujìngshuǐ jiào

二、按要求填空，并為詞語(yǔ)分類(lèi)。（8分）。

風(fēng)流（）（）神采（）（）萬(wàn)里無(wú)（）大雨（）盆

（）（）大方風(fēng)（）交加秋高氣（）滿(mǎn)（）紅光

請(qǐng)問(wèn)下海大款打的樓盤(pán)拜托打擾久違

1、儀表神態(tài)的：。

2、日常交往中常用的詞：。

3、描寫(xiě)天氣的詞語(yǔ)。

4、現(xiàn)代生活新詞語(yǔ)：。

三、選詞真空：（6分）

眺望仰望俯視

1、小伙伴們（）星空，陷入了深思。

2、我和哥哥登山頂，（）遠(yuǎn)方

3、坐在飛機(jī)上（）下面，馬路上的行人就像一只只小螞蟻。

寧可??也不??無(wú)論??都??與其??不如??

4、（）讓媽媽操心，（）自己多吃點(diǎn)兒苦。

5、他（）自己多吃點(diǎn)兒苦，（）讓媽媽操心。

6、他自己（）吃多少苦，（）不讓媽媽多操心。

四、按要求完成句子。（10分）

1、母親不識(shí)字。母親是我的啟蒙老師。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話(huà)。）。

2、她哭得傷心極了，流了很多眼淚。（改成夸張句）。

3、奇妙的克隆技術(shù)正向人類(lèi)展示它誘人的前景。（縮句）。

4、那份純潔無(wú)私的愛(ài)我怎么會(huì)忘記呢？（換個(gè)說(shuō)法）。

5、少先隊(duì)員不該向困難低頭。（改成反問(wèn)句）。

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）

1、本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的課文中，有宇航員：，航海家，史學(xué)家，將軍：，音樂(lè)家：，其中給你的印象最深。因

為：。（4分）

2、本學(xué)期我們還去了許多地方旅游。有埃及的：，音樂(lè)之都：，西安的：，還去了地球的“孿生兄弟”------上看了看，來(lái)到這些地方你的感受是：。（3分）

3、本學(xué)期我們還學(xué)習(xí)了許多文字優(yōu)美、內(nèi)容感人的課文，如：《二泉映月》《望月》《月光啟蒙》《愛(ài)如茉莉》等，請(qǐng)寫(xiě)幾句你覺(jué)得最美、感受最深的句子。（至少兩句）（3分）

六、才華展示臺(tái)：（4分）

1、請(qǐng)用3 個(gè)詞語(yǔ)來(lái)贊揚(yáng)你喜歡的老師。

------------、------------、------------、2、寫(xiě)給最調(diào)皮的同學(xué)，用名言提醒他珍惜時(shí)間。

-----------------------------。

3、寫(xiě)給繪畫(huà)很好的同學(xué)，用古人的話(huà)激勵(lì)他。

-----------------------------。

4、寫(xiě)給你最好的朋友，用古詩(shī)表達(dá)彼此的真情。

-----------------------------。

七、口語(yǔ)交際：（3分）

某小學(xué)為幫助貧困學(xué)生讀書(shū)，在全校組織一次獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)。請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條校園公益廣告。

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（20分）

一、課文閱讀，完成后面的問(wèn)題。（8分）

一個(gè)清新的早晨，我按照爸爸特別的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。當(dāng)我推開(kāi)病房的門(mén)，不禁被跳入眼簾的情景怔住了：媽媽睡在床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭（放伏枕）在床沿邊睡著了，初升的陽(yáng)光從窗外悄悄地（照探伸）了進(jìn)來(lái)。輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好、一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤里。

1、用“√”選出括號(hào)中最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（1分）

2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

叮囑------（）怔住------（）

3、我為什么怔住了？（1分）

4、用“” 畫(huà)出我看到的情景。用“”畫(huà)出我聯(lián)想到的情景。（2分）

5、文中作者用--------渲染環(huán)境，抒發(fā)感想，用--------和--------等詞把陽(yáng)光寫(xiě)得像人一樣有感情了。（2分）

二、課外閱讀，回答問(wèn)題。（12分）

1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國(guó)的妻子會(huì)合。

海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)。一天早上，男人正在艙里用腰刀削蘋(píng)果，船卻突然劇烈地?fù)u晃，男人摔倒時(shí)，刀子扎在他的胸口。男人全身都在顫，嘴唇烏青。

6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過(guò)來(lái)想要扶他，他卻微笑著推開(kāi)女兒的手：“沒(méi)事，只是摔了一跤?！比缓筝p輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。

以后三天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)。仿佛一切如常，小女孩尚不能注意父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線(xiàn)的眼光是那樣憂(yōu)傷。

抵達(dá)的前夜，男人來(lái)到女兒身邊，對(duì)女兒說(shuō)：“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽?zhuān)覑?ài)她?！?/p>

女兒不解地問(wèn)：“可是你明天就要見(jiàn)到她了，你為什么不自己告訴她呢?”

他笑了，俯身在女兒額上深深地留下一個(gè)吻。

船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，她大喊著：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)　?/p>

就在這時(shí)候，周?chē)鋈灰黄@呼，女兒一回頭，看見(jiàn)父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，剎時(shí)間染紅了整片天空??

尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無(wú)比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了3天，而且不被任何人知覺(jué)，唯一可能解釋的是因?yàn)閭谔。沟帽磺袛嗟男募∫廊毁N在一起，維

持了3天的供血。

這是醫(yī)學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡。醫(yī)學(xué)會(huì)議上，有人說(shuō)要稱(chēng)它大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說(shuō)要叫它神跡??

“夠了。”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿(mǎn)是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說(shuō)：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親?！?/p>

1.認(rèn)真品讀課文，給課文加上恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在橫線(xiàn)上。（2分）

2.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）

少見(jiàn)（）挨挨擠擠（）準(zhǔn)確（）絢麗（）

3.從文中選擇最打動(dòng)你的句子寫(xiě)下來(lái)，并說(shuō)明你喜歡的原因。（2分）

句子：

原因：

4.讀完文章后，你一定會(huì)有許多感慨，也一定還會(huì)有疑問(wèn)在心頭盤(pán)旋，篩選一下，選擇一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題寫(xiě)在下面。（2分）

5.讀了短文，你有什么感想，把心里最想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。（2分）

第三部分：開(kāi)開(kāi)心心寫(xiě)作文（25分）

社會(huì)不斷進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)不斷取得新成果。未來(lái)社會(huì)將變得更加文明，更加美好。未來(lái)社會(huì)將會(huì)就什么樣子呢？

請(qǐng)你展開(kāi)大膽的想象，圍繞“未來(lái)的??”寫(xiě)一篇習(xí)作。可以寫(xiě)未來(lái)的家鄉(xiāng)、未來(lái)的學(xué)校、未來(lái)的食品、未來(lái)的電視、未來(lái)的房屋、未來(lái)的衣服，也可以寫(xiě)未來(lái)的“我”或別人??

要求：

1、先將題目補(bǔ)充完整。

2、要充分發(fā)揮你的想象力，使習(xí)作內(nèi)容富有創(chuàng)造性，新奇而有趣。

3、字?jǐn)?shù)不少于400字。