第一篇：我最難忘的小學(xué)老師

我最難忘的小學(xué)老師

小學(xué)已經(jīng)接近尾聲，這是小學(xué)的最后半個學(xué)期了，我們班應(yīng)為孫老師有事，所以只能換一個老師來教我們，那個人就是——徐老師。

徐老師一副矮墩墩，胖乎乎的樣子，當初我以為他是一個嚴格至極的老師，后來我才知道，其實徐老師并不是那樣的人，他平易近人有和藹可親，很快我們幾個男生就和徐老師結(jié)下了深厚的友誼，下課時，我們幾個就和徐老師在走廊上聊聊天，說說話。上課時我們就全神貫注的上課。不過有些調(diào)皮的人，就像顏宗琪，把老師的客氣當福氣，上課時也像下課時那樣吵，有時還膽大包天的叫徐老師的全名。不過在徐老師的領(lǐng)導(dǎo)下，我們也增長了不少知識，也復(fù)習(xí)了很多知識。后來徐老師應(yīng)為家中有事，所以還沒等到我們畢業(yè)就先走一步了。

在徐老師之前也有一位老師，那就是——盧老師。盧老師雖說是個女老師，但是她也十分為我們的成績考慮，當我們有些人成績不理想時，他總能幫助他或她進步。盧老師不但和藹可親，而且還獎懲分明，有些人做了還是會被罰站；當然做好事也會有獎勵。不過盧老師也就在一兩年前離開了我們這所學(xué)校，離開了我們這個六（1）班。繼盧老師之后的黃老師也是一個男老師，而且還是副校長，我們一開始覺得挺新鮮，所以都認真聽了很多個月的課，可后來漸漸的就不這么覺得了。黃老師也是一個獎懲分明的人，如果我們干了壞事，會被罰寫檢討；如果做了好事老是會給我們加分。黃老師還是一個非常會鼓勵別人的人，我就是受他鼓勵過的人，以前我膽小怕事，不敢舉手，不敢發(fā)言，生怕回答錯誤，后來就是因為黃老師才讓我找到了自信，大膽發(fā)言。最后，我的成績就因為我大膽發(fā)言，所里漸漸的提高了。

第二篇：我最難忘的一位小學(xué)老師

我最難忘的一位小學(xué)老師

打開記憶的匣們，許多往事像放電影一樣在我的眼前一一放映。在許許多多的往事中，我最難忘的要數(shù)以前教過我的英語老師——黃老師。

黃老師不高也不矮，微微發(fā)胖的臉上有一雙時常咪起來的慈祥的眼睛，黃老師留著一頭長發(fā)。黃老師是一位幽默、開朗、樂觀、熱愛工作、熱愛學(xué)生的好老師。

記得有一次，黃老師因為被車撞到而進了醫(yī)院了。剛好，那是臨近大考的時期。黃老師為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)進度，忍著疼痛來給我們上課?？粗S老師那因為疼痛而抽動的臉，我心都痛了。下課后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都圍在黃老師的身邊，問這問那的。當班長問到老師傷的嚴不嚴重，有沒有做手術(shù)時，黃老師卻只是微微一笑。

后來，我在別的老師口中打聽到。原來，黃老師為了不讓我們的英語進度趕不上，連手術(shù)都沒做，就回來給我們上課，等大考過后才去做手術(shù)。我把這件事向全班同學(xué)講述，同學(xué)們聽了以后都哭了。上英語課時，黃老師剛進們，我們都沖過去抱著黃老師，對黃老師說：“老師，謝謝您！”黃老師聽了以后也激動得哭了。從那以后，我們班的每一個同學(xué)都對黃老師充滿了感激與敬佩之情。

黃老師對我們的好，怎么說也說不完?，F(xiàn)在黃老師已經(jīng)不在我們村的學(xué)校教了，我也再也沒見過黃老師了。黃老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您??

豐順縣龍山中學(xué)初一：羅玉冰

點評：許多學(xué)過的歌頌老師和歌頌奉獻的詞語可以運用進來，文章會更優(yōu)美。

點評老師：陶流林

第三篇：我最敬愛的一位小學(xué)老師

我最敬愛的一位小學(xué)老師

不知不覺，自己從事教育這個職業(yè)已有兩個年頭，當老師雖已有兩年的時間，但我依然懷念我小學(xué)時的老師——陳立新老師。

陳老師是我小學(xué)四五年級的數(shù)學(xué)老師，那時的他年紀輕輕，身材勻稱，戴著一副金邊眼鏡，眼睛不大，但卻很有神。印象中的陳老師是嚴肅的，偶爾內(nèi)斂的一笑會讓我們覺得他是那么容易親近，他平時總是著一身深色西服，配上白色襯衣，即使夏天天氣炎熱，他亦是如此，多年來留給我們一種對待工作嚴謹認真，對待學(xué)生嚴肅公正的印象，至今對我的人生影響至深。

記得有一次，臨近升學(xué)考試，大家顯得異常的焦慮，做題開始馬虎、沉不住氣，同樣的題型反復(fù)出錯，這時我們分明從陳老師的眼睛里多讀出了些東西，不是斥責，不是埋怨，而是信任，是鼓勵。陳老師不僅給我們降壓、打氣，還主動犧牲自己的午休時間幫我們理清思路，使大家順利地度過了那段難熬的日子，那時感覺嚴厲的老師更多的像是我們的知心朋友。

陳老師不僅關(guān)心我們學(xué)習(xí)上的心理變化，還特別注意關(guān)心我們的學(xué)校生活。記得當時他并不是我們班的班主任，在當時看來任課老師只管上好自己的課就可以了，但陳老師是一個“特別”的人。在其他老師眼里他總是干一些“費力不討好”“多此一舉”的事情，正是他的這種“多此一舉”讓我們班在學(xué)校每一學(xué)期的“文明班級”評選中都榜上有名，也讓我們班每個同學(xué)對他都有一種特殊的感情。

一天中午吃過午飯后，我照例回到教室，結(jié)果在門口就被班里調(diào)皮搗蛋的“小霸王”攔住了，幾番折騰后，最終以我的淚水結(jié)束了這場戰(zhàn)爭。就在委屈的淚水像斷了線的珠子一樣流個不停時，陳老師出現(xiàn)了。我就像發(fā)現(xiàn)了救命稻草般將自己的委屈一股腦地“發(fā)泄”了出來，聽完我的哭訴，陳老師并不著急批評人，他先是鼓勵我、安慰我，讓我勇敢一點，然后輕輕走到“小霸王”身邊用信任的眼光看著她。她早已經(jīng)認識到了自己的錯誤，低下了頭，這時陳老師語重心長的說：“我們都是大孩子了，是不是該為自己的行為負責?。俊薄班拧彼鸬??！澳悄闶遣皇窃撓騽e人道歉，請求別人的原諒呢？”話音剛落，她便來到我身旁跟我道了歉，這時候我感覺自己像個受到鼓舞的戰(zhàn)士般神氣，“大方”的原諒了她。一場戰(zhàn)爭圓滿的得到了解決。

陳老師就是這樣用自己的真心、誠心、耐心和愛心教育、影響、感化著我們一屆一屆的學(xué)生。童年純真的往事至今回憶起來還歷歷在目，陳老師光輝的形象也鞭策、激勵著我朝著那個方向不斷努力、前行。

第四篇：難忘的小學(xué)老師

難忘的小學(xué)老師

六年的學(xué)習(xí)時光過得飛快，好像一眨眼就過去了。過二個月我就要離開學(xué)校了，老師們對我真好，但我心里最難忘的老師是以前的語文老師焦老師。她不僅語文知識豐富，而且日常生活知識也淵博。

第五篇：我最難忘的人（模版）

我最難忘的人

老師是辛勤的園丁，老師是人類心靈的工程師，是傳授知識給我們的人，任老師是我三年級的班主任，一件發(fā)生在我和老師之間的事讓我終生難忘。初冬的清晨，同學(xué)們還在早讀，任老師輕輕推開教室門，緩慢的走進來，頭發(fā)亂蓬蓬的，蒼白的臉孔寫滿了憔悴和疲倦，鏡片后的雙眼布滿了血絲，她簡單的向我們幾個班委布置了任務(wù)就匆匆離開了教室，聽得出來她的嗓音有些沙啞。

第一節(jié)課是體育課，在操場上盡情發(fā)泄完自己多余的體力和精力后，先跑回教室的幾名男生撞開大門，不管不顧的將自己“砰”的一聲趴在地板上，來了個五體投地，賴在地上就是不起來，好像地板就是床一樣。碰巧任老師回到教室，看到了男生橫七豎八躺在地板上的“慘狀”。蒼白的臉龐變得通紅，氣得半天說不出話來，最后嚴厲的說：“你們躺夠了吧，都站起來，看看你們的衣服都臟成什么樣了，爸爸媽媽每天都給你們穿的干干凈凈的，希望你們能早日成才，可你們珍惜他們的付出和汗水了么？你們今天的幸福生活是他們用辛勤的汗水換回來的，你們太讓人失望了！”站在一邊觀望的我，看到任老師的雙手在顫抖，聽到聲音發(fā)顫，這時任老師的目光轉(zhuǎn)移到我的身上，輕聲責備我說：“班干部要切實盡到職責。”我慚愧的低下了頭。

禍不單行，下午不爭氣的男生又一次惹了禍，剛下數(shù)學(xué)課，兩名男生就扭打在一起，來了一場古典式摔跤，一些男生還在旁邊起哄，教室里徹底炸了鍋，熱鬧極了，我也放下手中的書擠過去，好奇地看看到底發(fā)生了什么？“干什么呢！”不知是誰把任老師請來了，嗓音更加沙啞了，“都坐回自己的座位?！比卫蠋煷掖易叩脚ご蛟谝黄鸬哪猩媲埃瑑蓚€人的衣服扣子被撕扯得到處都是，吃虧的男生看到老師后，他的眼淚不爭氣的留了出來，“老師，他踩我的書，還咬我?！比卫蠋熓裁匆矝]說檢查著兩個人的身體，并讓我確認了一下整個事件的原因，就帶著他們準備離開教室，并把我叫到教室門外，語重心長地輕聲對我說：“你是班干部，有責任有義轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)http：//www.004km.cn，請保留此標記務(wù)幫助同學(xué)們，維護班級的集體榮譽。你一定不能讓老師失望?！蔽易⒁曋蠋熤刂氐狞c了點頭。

第二天，一大早教數(shù)學(xué)的劉老師就站在講臺上，向大家宣布：“任老師今天不能來了，任老師最近太累了，生病住院了。”我們大家相互望了一下彼此，都非常慚愧。任老師帶病堅持上課，我們不僅沒有關(guān)心老師，還惹老師生氣，而我更是辜負了老師對我的期望，沒能盡到一名班干部應(yīng)盡的責任。

從那時起，我就在心里告訴自己，一定要盡職盡責，努力學(xué)習(xí)，嚴格要求自己，做一名像任老師那樣的優(yōu)秀老師。

師最近太累了，生病住院了?！蔽覀兇蠹蚁嗷ネ艘幌卤舜?，都非常慚愧。任老師帶病堅持上課，我們不僅沒有關(guān)心老師，還惹老師生氣，而我更是辜負了老師對我的期望，沒能盡到一名班干部應(yīng)盡的責任。

從那時起，我就在心里告訴自己，一定要盡職盡責，努力學(xué)習(xí)，嚴格要求自己，做一名像任老師那樣的優(yōu)秀老師。

江西贛州信豐縣信豐縣第三小學(xué)四年級:張寶林