第一篇：我心中最美的風(fēng)景——作文

我心中最美的風(fēng)景

開頭點(diǎn)題：

天氣就像“孫猴子的臉——說變就變?！保ㄒ茫┩蝗?，一陣驟風(fēng)，烏云們從各方急涌起來，（擬人）還伴著一道道閃電，一陣陣?yán)茁暋x時(shí)間，豆大的雨點(diǎn)兒從天空中打落下來。有時(shí)一個(gè)霹靂，震耳欲聾。一霎間雨點(diǎn)連成了線，‘‘嘩’’一聲，大雨就像天塌了似的鋪天蓋地地從天空中傾斜下來。（夸張）{環(huán)境描寫渲染氛圍} 我在補(bǔ)習(xí)班前臺(tái)查資料，過了一會(huì)，一輛電瓶車駛進(jìn)了院子，我好奇地張望是不是我的家長(zhǎng)來了。那個(gè)人吃力地跨下電瓶車，褪下雨披，雨水從額頭上不住地流下來,流過雙頰，流到嘴唇上，流至雨披上??剎那，雨水不慎澆在了大腿褲上，很明顯一塊濕漉漉的痕跡，他撣撣大腿，露出一個(gè)瘦弱的背影，顯然不是我家長(zhǎng)。我繼續(xù)查資料，眼角的余光瞥了一眼外面，另我驚訝——那個(gè)老年人從電兜里拿出一個(gè)方盒，我趁著喝水的時(shí)候，盯著那個(gè)方盒，細(xì)細(xì)地看了一遍。原來那是一個(gè)飯盒，水蒸氣還粘在蓋上。近了，我看清楚了，老爺爺兩鬢斑白，白發(fā)中摻雜著幾縷青絲，面容像是一張被人揉皺后又磨平的牛皮紙。兩眼已無光彩。（外貌描寫）

好奇心驅(qū)使著我，想一看究竟，那個(gè)老爺爺在幾個(gè)教室后面徘徊，似乎要透過玻璃（我們的四壁之中有一個(gè)面試玻璃制的，可以在外面觀察孩子們的動(dòng)靜），像是拼命地尋找著什么寶貝似的。突然，他在一個(gè)教室后面停了下來，眼里散發(fā)出年輕人一樣精神的光，但他仍始終緊握著飯盒不放。順爺爺?shù)慕嵌韧?，是個(gè)女孩子在認(rèn)真寫作業(yè)。他停留一會(huì)兒，在前臺(tái)椅子上坐下，雙手牢牢捧著飯盒。又過了二十分鐘，我看見老爺爺將飯盒索性抱在了懷里，抱得緊緊地，好像有誰把它搶走似的。時(shí)間又過了5分鐘左右，那個(gè)女孩出來了，一眼望見了爺爺，她跑過去，爺爺拿出飯盒，讓她吃。

女孩問：“爺爺，你來了多久了？”

“沒??多久??沒多久??”爺爺開心地笑著回答。

女孩狼吞虎咽，爺爺慈祥地?fù)崦⒌谋?，問：“還熱嘛！” “熱的，爺爺?！迸⒙耦^吃。

爺爺輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。黃油布的臉這一刻像用花兒染紅了一樣，綻放！

大雨中的這一幕，使我聯(lián)想到了自己，家長(zhǎng)們對(duì)于孩子們，付出了無微不至的關(guān)懷。星星點(diǎn)點(diǎn)的淚竄了出來，鼻子酸酸的。任何山水美景也敵不過一刻溫暖而美麗的風(fēng)景……….（因?yàn)槟且豢?，我發(fā)現(xiàn)了世間最美的風(fēng)景。）

第二篇：作文[我心中的風(fēng)景]

我心中的風(fēng)景

河北省三河市第八中學(xué)初二11班田敏

站在百轉(zhuǎn)千回的巍峨的高山上，我的內(nèi)心同樣是熱情澎湃。向遠(yuǎn)處的高山極目遠(yuǎn)眺，我看見層巒疊翠的高山一級(jí)一級(jí)的等著行人和有志者去攀巖和挑戰(zhàn)，山腳下的熱情高

漲，半山腰的氣喘吁吁，甚至有的人離山上的風(fēng)景只有半步之遙時(shí)，九陰撐不住身體和

內(nèi)心的壓力而選擇了原路返回，與成功失之交臂；并且那些人因選擇了錯(cuò)誤的的仕途而

迷路時(shí)，卻還不知迷途知返，依然在錯(cuò)誤的道路上大展宏圖。

因此，站在山頂上的成功，只屬于那微乎其微的少數(shù)人。

他們沒有因大山的巍峨與高深所畏縮不前，而是選擇了迎難而上；他們沒有因半山

腰上的艱難與辛苦而嚇成了縮頭烏龜，而是選擇了繼續(xù)前行；他們沒有因路途上縱橫交

錯(cuò)的道路而眼花繚亂，選擇了自己所堅(jiān)持的、正確的道路；他們沒有因更為艱辛的山巔

而退卻，會(huì)選擇了堅(jiān)持到最后，難道成功不應(yīng)該是如此么？

站在山頂?shù)娜耍瑫?huì)看見無數(shù)放棄了觸手可及的成功的失敗者所無法領(lǐng)略的別有一番

韻味的大山大水的情懷。

站在高聳入云的山頂上，被云彩所包圍，它們簇?fù)碇@些成功的有志者們；山頂吹

來的涼風(fēng)也沒有詩(shī)人所說的那么刺骨，也似乎更加的柔和。為這些少數(shù)人洗去汗水，帶

來絲絲的涼爽；向下看，會(huì)看見下面如蟻的人們，猜想又會(huì)有多少人與成功登頂擦肩而

過呢？看腳下，光禿禿的山頂也不過如此的被他們所征服；向遠(yuǎn)眺去，對(duì)面樹林的綠色

更翠；對(duì)面溪流的藍(lán)色更清；對(duì)面池塘的粉紅更艷；向上看，一輪夕陽(yáng)的紅日美輪美奐，伸手仿佛頃刻就可以觸摸式的，還有那向上延伸的山巔，在一直等著他。等著他去觸摸

更美的云彩，吸收更清爽的涼風(fēng)，去欣賞更美的風(fēng)景。

他還要繼續(xù)攀登。

是的，這是我心中的風(fēng)景。我也希望我能經(jīng)歷搭訕的重重考驗(yàn)，登上我心目中的山

頂，觸摸到屬于我的云彩。

第三篇：我心中的風(fēng)景

我心中的風(fēng)景

柳麗莎

華中師大一附中高一（27）班430223

（這是我高一語文考試的一次滿分作文，后于2011年11月8日發(fā)表在《楚天都市報(bào)》上）

你凝望天邊的殘陽(yáng)，問我喜歡怎樣的風(fēng)景，我在心里對(duì)你說，你就是我的風(fēng)景。

——題記

時(shí)光流轉(zhuǎn)不停，在遺忘與記憶交替的成長(zhǎng)歲月中，身邊人來人往，而你卻在我的心中從開始到現(xiàn)在，也將直到永遠(yuǎn)，因?yàn)槟悖桥惆槲乙簧淖蠲赖娘L(fēng)景。

小時(shí)候，你是我心中的風(fēng)景。

我的小時(shí)候，吵鬧任性的時(shí)候??哼著曲調(diào)，撥時(shí)光之盤逆轉(zhuǎn)，我看到了我的小時(shí)候，那時(shí)的你，常常牽起我的小手，帶我看最美的風(fēng)景，因?yàn)闋恐愕氖?，似乎一切都變成了風(fēng)景，你就是我的風(fēng)景，雖然平凡，但無限慈愛，雖然普通，但卻是我最想見到也立志長(zhǎng)大后要永遠(yuǎn)守護(hù)的人，因?yàn)椴晦o辛勞的守護(hù)我長(zhǎng)大的人一直都是你，從那時(shí)起，你就是我心里最美的風(fēng)景。

長(zhǎng)大后，你是我心中的風(fēng)景。

望著天空，看著太陽(yáng)急急落下又緩緩升起，看著流年匆匆卷來又向遙遠(yuǎn)的地方奔去，我就這樣在你的陪伴下一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，現(xiàn)在的我，開始有了理想，看到歲月在你的臉上留下痕跡，我想要更加努力，想要實(shí)現(xiàn)理想讓我來守護(hù)你而成長(zhǎng)的路途充滿坎坷，當(dāng)我滿懷信心卻一次次失敗時(shí)，疼痛的顏色布滿了我的天空，生活中似乎不再有風(fēng)景，我的耳邊突然有了你永遠(yuǎn)親切的聲音：“許多夢(mèng)想都是很難實(shí)現(xiàn)的，但追求夢(mèng)想的人從不放棄流淚流汗的機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@些生命中動(dòng)人的細(xì)節(jié)豐富了生命的內(nèi)涵，”你的話語讓我重新擦掉眼里的憂傷，重新看到了最美的風(fēng)景，因?yàn)槟?，我看到了?yáng)光，看到了彩虹，看到了生命的溢彩流光。長(zhǎng)大后，你就是我心里最美的風(fēng)景。

未來，你是我心中的風(fēng)景。

因?yàn)槟?，我成為了我，來到世上欣賞到了陽(yáng)光，因?yàn)槟悖殷w驗(yàn)到了成長(zhǎng)，享受到了愛，我想，我和你永遠(yuǎn)都不會(huì)分離，只要我的生命不息，你就永遠(yuǎn)住在我心里，是我最美的風(fēng)景。

想著我心中永遠(yuǎn)最美的風(fēng)景，我轉(zhuǎn)聲地呢喃著：“媽媽，我愛你！”

寫于：2008年高一一次考試

作者簡(jiǎn)介：

柳麗莎女1994年2月4日生于湖北黃石市，自幼隨父母在北京生活。2000年春就讀武漢市洪山區(qū)東升學(xué)校，2008年從該校初中部畢業(yè)，并以8.3的成績(jī)考入華中師大一附中，這創(chuàng)造了東升學(xué)校作為農(nóng)民工子弟學(xué)校創(chuàng)辦13年來首次有學(xué)生考入華師一的記錄，多家媒體給予了關(guān)注?，F(xiàn)在高三（15）班就讀。高中期間經(jīng)常寫出滿分作文。

第四篇：我心中的風(fēng)景

我心中的風(fēng)景

不求發(fā)出風(fēng)景這邊獨(dú)好的感嘆，只愿那將成為一道心弦上不逝的風(fēng)景。朋友，亦是我心中的一道風(fēng)景。

十幾歲的友情就是沒理由的喜歡，沒有理由的開心，沒有理由的哭泣。你說它很淺吧，真的很淺，一眼就能見到底。你說它很深吧，又深到你想象不到的程度。只有你真的扎下去了才會(huì)知道。

我記得，是誰在我眼淚決堤之前修筑了愛心大壩，阻止了淚水引發(fā)的洪災(zāi)；我記得，是誰在我上體育課就要放棄時(shí)的攙扶和等待；我記得，是誰在我最落魄時(shí)給了我堅(jiān)強(qiáng)的依靠。

也許，朋友不像戀人那么甜蜜，不像親人那么和諧。但是，朋友卻是我們?nèi)松飞媳夭豢缮俚牟糠?，同時(shí)，也是我們祝福的皈依。

也許，朋友之間沒有華麗的辭藻，沒有權(quán)勢(shì)的支持。但是，朋友卻給了我們一份依賴、一份陪伴。真正的朋友不把友誼掛在口上，他們并不為了友誼而互相要求一點(diǎn)什么，而是彼此為對(duì)方做一切辦得到的事。

戀人，總有分手的一天；而朋友，卻可以是一輩子。戀人可能會(huì)說：我看透你了，不愛你了。而朋友，是把你看透了還能喜歡你的人。

友情，如大海般，有潮起朝落的壯美，也有安謐的平淡，而我們自己，便是這一切的主使者風(fēng)，何去何從，只有我們自己掌握。

或許有一天，我們分離了，但請(qǐng)記住，我們?nèi)匀皇桥笥?。假若有一天，我們相遇了，?qǐng)別做并不陌生的陌生人。

友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。

朋友，我心中不逝的風(fēng)景！

宣威市文興鄉(xiāng)一中初二：孟娜

第五篇：我心中的風(fēng)景

我心中的風(fēng)景

在我的心中，一直有這樣的一道風(fēng)景，它沒有高山峻嶺的壯麗，也沒有小橋流水的柔婉秀麗，更沒有海市蜃樓的奇妙魅力，它是最令我感動(dòng)的，最令我溫暖的記得那是我童年時(shí)的一個(gè)圣誕夜，當(dāng)別人都依偎在床上，甜甜地睡著，等待著圣誕老人的禮物時(shí)，而剛剛知道圣誕老人的我，卻因哮喘復(fù)發(fā)而躺在醫(yī)院的病床上，委屈和不滿在我的心中環(huán)繞，為什么我會(huì)在這時(shí)生病，圣誕老人還會(huì)不會(huì)坐著雪橇來給我送禮物？我一直不斷地向媽媽問著這個(gè)問題。媽媽每次都會(huì)不厭其煩，帶著慈祥的微笑對(duì)我說：你看，媽媽在幫你枕頭旁放了一個(gè)大的圣誕襪，只要寶貝兒早點(diǎn)睡覺，圣誕老人就會(huì)送你禮物的！

漸漸的，我在疑惑中睡著了，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見我坐在雪橇上，在天空中滑翔，圣誕老人在后面對(duì)我微笑，突然一陣狂風(fēng)打破了此時(shí)和諧的景象，我被吹了下來，圣誕老人離我越來越遠(yuǎn)，越來越遠(yuǎn)

我被夢(mèng)驚醒了，這時(shí)已經(jīng)到了早晨，溫暖的陽(yáng)光射了進(jìn)來，使我黃巴巴的小臉上出現(xiàn)了難得紅暈，我醒來第一件事就是看圣誕襪里有沒有禮物。我驚奇的發(fā)現(xiàn)襪子鼓囊囊的，我把手往里一伸，摸到了一個(gè)軟綿綿的東西，我急忙拿出來一看，哇！是一副我一直都很想要的寶藍(lán)色手套！我不驚叫了出來，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)一直在我身旁微笑的媽媽。我驚喜地告訴媽媽：圣誕老人送我禮物了！說著我把手套拿給媽媽看，媽媽高興地說：真漂亮，一定是圣誕老人看見寶貝兒那么可愛，那么乖，才會(huì)特地跑到醫(yī)院送給寶貝禮物的。我聽了露出了幸福的笑容，媽媽也笑了。此時(shí)這一和諧的場(chǎng)景頓時(shí)被定格成了一副畫卷。

當(dāng)我長(zhǎng)大后，才知道原來媽媽就是圣誕老人，這副手套也是媽媽送給我的禮物，雖然現(xiàn)在它已經(jīng)小得無法套下，但是它卻一直溫暖著我的心。而那一道風(fēng)景也成為了我無法忘記的回憶！

蘇州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)：我是劉驍