第一篇：小學(xué)生日記--我的熒光筆

我的熒光筆--范云飛

今天，爸爸幫我買了一只熒光筆。它的顏色是透明的綠色，很漂亮，問起來還散發(fā)著淡淡的香味，晚上我用這只熒光筆來畫畫，它還能發(fā)出神奇的光，你哪怕是在很黑的地方也能清楚地知道我畫的是什么。爸爸告訴我熒光筆中加入了熒光粉，因?yàn)槿说难劬λ芸吹降臇|西的顏色都是通過物體本身把這種顏色的光反射到我們眼里。熒光粉能把這些光線折射出來。哦，原來是這樣的呀，小小的熒光筆里還藏著許多的小秘密，我很喜歡它!

第二篇：小學(xué)生日記——我已經(jīng)長(zhǎng)大

2009年10月2日

我已經(jīng)長(zhǎng)大

上午，媽媽和姐姐上街買衣服，要我一起去，我不去，我在家看DVD《虹貓藍(lán)兔七俠傳》。

下午，媽媽和姐姐要我去文化宮練武術(shù)，我還不去，我在家過“小家家”。新買的電視機(jī)箱就是我的房和床，住在里面感到很暖和。

姐姐說：“小妞可是長(zhǎng)大了呀，不當(dāng)跟屁蟲了。”

是的，我已經(jīng)長(zhǎng)大，再也不是媽媽的小尾巴了，其實(shí)，我是怕會(huì)得甲型H1N1流感。

第三篇：這就是我小學(xué)生日記

我,是一個(gè)粗心大意的小女孩,總愛把會(huì)做的題目做錯(cuò)。那從我的內(nèi)心來看我又是一個(gè)活潑可愛的小女孩，愛唱歌，愛跳舞……我，又是個(gè)膽小的我，連蠶寶寶也不敢碰，反正我一見到蟲子就驚慌失措，七手八腳的冒冷汗。我還會(huì)出很多陰謀鬼計(jì)的鬼點(diǎn)子。我的五花八門把爸爸媽媽搞的暈頭轉(zhuǎn)向。我喜歡運(yùn)動(dòng)，什么羽毛球、跳繩、踢毽子我樣樣拿手。我是一個(gè)不開朗的女孩，跟老師從來不溝通，上課不太愛舉手，本來想表現(xiàn)自我，可是，我很害羞，也非常害怕別人會(huì)嘲笑我?？?，這就是多姿多彩，千奇百怪的我。

名師點(diǎn)評(píng)：你真是一個(gè)多姿多彩又相互矛盾的女孩子。你例舉了你性格的多面，讓我們看到一個(gè)真實(shí)的你。但是，就文章本身來說，你的重點(diǎn)不突出，你寫了自己很多的特點(diǎn)，都是一筆帶過，沒有做重點(diǎn)突出的描寫，這樣是寫文章中的大忌。雖然你寫了自己方方面面的特點(diǎn)，但是讀者對(duì)你的印象很淺，你沒有突出的特點(diǎn)讓人可以記住。建議你寫一個(gè)自己認(rèn)為最突出的特點(diǎn)來寫，比如寫你膽小，就找個(gè)例子仔細(xì)的描寫，突出自己的膽小特點(diǎn)，讀者會(huì)一下子就記住你?！扒姘俟帧庇脕硇稳菽悴皇呛芮‘?dāng)。

第四篇：小學(xué)生日記我的志向

每人都有志向，有的人的志向是一名老師，有的人的志向是飛行員，有的人的志向是科學(xué)家。但我的志向是一名醫(yī)生。了解相關(guān)精彩內(nèi)容請(qǐng)參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章：

小學(xué)生日記我的志向1

我一直有一個(gè)理想，那就是當(dāng)一個(gè)像金庸一樣出色的武俠小說的作家。這是由小時(shí)中在心底發(fā)芽的。

這是在小時(shí)后在家里亂翻而發(fā)現(xiàn)的書，書名叫《飛狐外傳》，是金庸寫的。我只是看了一兩頁就被書的內(nèi)容深深的吸引住了。我越看越愛看，因?yàn)槔锩嬗性S多優(yōu)美的詞句。如：“若不是這天下傾盆大雨的話，也就不會(huì)陰差陽錯(cuò)的遇上這惡人了。”而且書里面還有現(xiàn)代文學(xué)所沒有的的激情和感受。書里面的人物個(gè)個(gè)都生動(dòng)有趣，情節(jié)曲折，結(jié)局都是美滿幸福的。

所以我想當(dāng)一個(gè)出色的武俠小說的作家。

小學(xué)生日記我的志向2

我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家，因?yàn)楫?dāng)科學(xué)家能使我國(guó)的科技發(fā)展得很快。如果我當(dāng)上了科學(xué)家，我將發(fā)明無電輻射的電視機(jī)、6G豪華主板、太陽能汽車、讓人行走如飛的鞋…….要實(shí)現(xiàn)以上理想必須做到以下幾點(diǎn)：

第一：每天看一本關(guān)于科技方面的書。

第二：上網(wǎng)查火箭是怎樣制造的，再看一遍。

第三：看電視上關(guān)于科技的節(jié)目。

第四：把語文、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、ZZ……..學(xué)好學(xué)踏實(shí)。

第五：把東西拆了又裝，裝了又拆，這樣可以提高動(dòng)手能力，如果遇到了問題要有打破沙鍋問到底的精神……

如果以上幾點(diǎn)都做到了，你們就祝賀我繼續(xù)向這個(gè)理想前進(jìn)吧!

小學(xué)生日記我的志向3

理想，多么美好的字眼，對(duì)于我們每個(gè)人來說是獨(dú)一無二的，有的人把心愿比做一圈五彩的花環(huán)，絢麗多彩;如果我真的當(dāng)了一名科學(xué)家，首先我要用我的聰明才智報(bào)效我偉大的祖國(guó)，像發(fā)明家愛迪生一樣發(fā)明許多有用的東西獻(xiàn)給祖國(guó)。

我最想發(fā)明的是一種多功能手表，它能看電視、報(bào)時(shí)間與天氣，還能維護(hù)健康與治療疾病。我還想克隆一個(gè)地球，讓一部分人去住，因?yàn)槲覀冞@個(gè)地球現(xiàn)在太擁擠了。我還想……唉，總之還有很多。

如果我真的當(dāng)了一名科學(xué)家，首先我要用我的聰明才智報(bào)效我偉大的祖國(guó)，像發(fā)明家愛迪生一樣發(fā)明許多有用的東西獻(xiàn)給祖國(guó)。我最想發(fā)明的是一種多功能手表，它能看電視、報(bào)時(shí)間與天氣，還能維護(hù)健康與治療疾病。心愿比做一只展翅的小鳥，自由自在無拘無束地飛翔;但是我認(rèn)為真正的心愿是一把不會(huì)熄滅的火炬，引導(dǎo)我們不斷前進(jìn).你問我的心愿是什么?我會(huì)毫不猶豫地告訴你，是成為一名出色的科學(xué)家.為什么我要當(dāng)科學(xué)家呢?科學(xué)家一天到晚在實(shí)驗(yàn)室里不是很枯燥辛苦嗎?但你們想過沒有，如果沒有熱于獻(xiàn)身真理的科學(xué)家，人類的歷史將會(huì)停滯不前，我們也不會(huì)過上今天這樣舒適幸福的生活，有空調(diào)知寒問暖，有電話千里傳音，有電腦知曉天下，有飛機(jī)一日千里……科學(xué)家的使命是偉大的，而這偉大的正源自于他們的毅力與奉獻(xiàn)。所以我想當(dāng)個(gè)科學(xué)家。

當(dāng)科學(xué)家說起來容易做起來卻很難。因?yàn)楫?dāng)科學(xué)家要懂得很多的知識(shí)，還要有創(chuàng)新的精神。所以從現(xiàn)在開始，我要好好學(xué)習(xí)，在課堂上認(rèn)真聽講，課后多看有益的書籍，不怕困難與挫折，并在在困苦中鍛煉自己，使自己的意志更堅(jiān)強(qiáng)，品格更高尚，學(xué)識(shí)更出眾。

小學(xué)生日記我的志向4

有人說，“人貴有志”!也有人說，“有志不在年高，無志空長(zhǎng)百歲”。這兩句話不禁引起了我的深思：什么是志向?與理想有很大的區(qū)別么?……數(shù)以千計(jì)關(guān)于志向與理想的問題在我腦海里游蕩。

隨著時(shí)間的推移，我心智的成熟，開始漸漸的尋找起了答案……

志向，是指一個(gè)人終身的遠(yuǎn)大目標(biāo)，并向這個(gè)目標(biāo)奮斗，使其實(shí)現(xiàn)方能稱為志向。但志向通常指比較遠(yuǎn)大、高遠(yuǎn)的目標(biāo)或奮斗方向，例如，自己想干一件什么事啦，今后做一個(gè)什么普通職業(yè)的人啦，上什么大學(xué)啦……都不靠志向的邊兒，都只能稱其為愿望或理想。自古以來，成大事者必先立其志!反之碌碌無為。項(xiàng)羽年方十二，卻吐露出了“楚雖三戶，亡秦必楚”的遠(yuǎn)大抱負(fù);武昌首義革命先烈在清政府與日本帝國(guó)主義的剝削下，表明了“天下未發(fā)我首發(fā)，無人敢為我敢為”的決心;司馬遷飽受宮刑后，更加堅(jiān)決了“點(diǎn)明春秋，挑明歷史”的決定——這就是志向，一個(gè)人一生的偉大目標(biāo)……

綜上所述，理想相對(duì)來說更空洞一些，只是一個(gè)人對(duì)于他今后人生的一種規(guī)劃或愿望，期盼今后的人生怎么怎么樣的一種合理的想象，表明的決心是沒有立下志向那么強(qiáng)烈的，可能會(huì)實(shí)現(xiàn)，但更有可能化為泡影。但實(shí)現(xiàn)理想往往要比實(shí)現(xiàn)志向更容易的多。理想與志向雖然都可以理解為一個(gè)人終生的奮斗目標(biāo)，但是實(shí)現(xiàn)志向與實(shí)現(xiàn)理想可就要另當(dāng)別論了，畢竟志向是比理想要遠(yuǎn)大的多的，不然可就——“名不副實(shí)”了。至于平日里人們談?wù)摰闹徊贿^是他們對(duì)理想與志向的認(rèn)知錯(cuò)誤罷了……

哎，理想與志向，雖在字面上差別十分細(xì)微，可實(shí)際意義卻是天壤之別。雖然我年齡還不大，但我深知有一點(diǎn)是不變的——要想成就一番大業(yè)，就得有志向，光夸夸其談是不行的;有了志氣才會(huì)有向往，人有了志向?qū)⑵鋵?shí)現(xiàn)才是成功。而不然，一個(gè)人只是說說相當(dāng)國(guó)家總統(tǒng)，干什么大事，可實(shí)際卻沒付出心血，嘴動(dòng)行不動(dòng)，那能說他有志向嗎?不、當(dāng)然不能。

要想成就大業(yè)，不只是嘴上說說自己有什么志向，實(shí)際行動(dòng)才是最重要的;況且，志向不一定要跟別人說呀!自己奮斗才是最強(qiáng)的。雖說是“年貴有志”可也要“遠(yuǎn)志力行”啊!

小學(xué)生日記我的志向5

理想是人生旅途中的照亮黑暗的燈光，志向則是指引方向的羅盤，他們構(gòu)成人生樂章的旋律，人生圖畫的色調(diào)，形形色色的人，有形形色色的理想，志向，常言道：”人而無志，不成一事”理想是奠定成功的基石，由此可見，理想志向就像一個(gè)人靈魂，不可或缺，沒有理想和志向的人，就像無舵之舟，最終無所成就。

“窮且毅堅(jiān)，不墜奇云之志”不論窮富貴賤，人人都應(yīng)樹立自己的理想和志向，才會(huì)接近勝利，如果樹立理想沒有遵循社會(huì)實(shí)際和客觀規(guī)律，理想只會(huì)成為泡影，“志當(dāng)存高遠(yuǎn)‘一個(gè)人如果沒有志向，那么，他就像一艘在大海中盲目航行的輪船，隨時(shí)都會(huì)觸礁翻沉，而被海浪吞噬，也像一片隨波主流的樹葉，在生活的海洋中乏味的東飄西蕩。

如果只有理想和志向的設(shè)計(jì)圖紙，沒有施工的實(shí)際行動(dòng)，理想志向也就只能是虛無飄渺的海市蜃樓，理想志向不是現(xiàn)實(shí)，他是山頂?shù)?，彼岸的樂園，假如沒有探奇的人們攀登，水手的遠(yuǎn)航，理想志向，只能是可望而不可及的，要想讓他成為現(xiàn)實(shí)，我們就要從現(xiàn)在開始付諸行動(dòng)，這也印證了一句名言“立志、行動(dòng)”成功是人類活動(dòng)的三大要素，立志是事業(yè)的大門，行動(dòng)是登堂入室的`旅程，在這旅程的盡頭，就有成功在等待著，來慶祝你的努力的結(jié)果。我國(guó)古代文豪蘇軾說過“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅(jiān)忍不拔之志，”縱觀古今中外名人學(xué)者的成功歷程，不難發(fā)現(xiàn)他們成功的秘訣在于自己的理想和志向，是理想志向給了他們勇氣、智慧，給了他們戰(zhàn)勝困難的信心和力量，促使他們生命的火花在理想志向以及信念的襯托之下，閃爍的更為絢麗多彩。只有巍峨高峻的峰巒上，才是雄鷹棲息地地方，飛流湍急的水流中，沒有無根的浮萍，既然揚(yáng)起理想和志向的風(fēng)帆，就不能在狂風(fēng)大浪面前畏縮，只有無愧無悔地拼搏，你就可以擁有火熱的青春情懷，從而獲得你理想中的成功，這是真正意義上的成功。

“有志者，事竟成?！弊屛覀儤淞⑦h(yuǎn)大的理想，為了祖國(guó)的繁榮昌盛立下大志，并且努力實(shí)現(xiàn)它吧!

小學(xué)生日記理想

第五篇：我的一天小學(xué)生日記

星期五的早上，一陣刺耳的鈴聲把我吵醒。下了床，麻利的穿戴好，到日日陪伴我的書桌前看起《簡(jiǎn)明中國(guó)文學(xué)史》來。

7：10，去飯桌狼吞虎咽的扒了幾口飯，道了個(gè)“拜拜”，大步流星的下了樓?？缰p快無聲的腳步，走在地下通道的道路里。一群群學(xué)生結(jié)伴而行，談天說地，不時(shí)發(fā)出一陣捧腹大笑的聲音。幾個(gè)動(dòng)畫迷圍著電視目不轉(zhuǎn)睛的看著“貓和老鼠”。兩個(gè)滿臉幼稚的小男孩用傘充當(dāng)劍，頑皮的打斗著，背上的書包一上一下的跳，在歡樂的跳舞。

到了學(xué)校，7：30，沒遲到。我微笑的跑著。到了教室，田老師早已坐在椅子上望著同學(xué)們讀書了。突然轉(zhuǎn)過頭，咧開觜輕輕一笑，我沖到位子，放下書包，趕緊掏出作業(yè)本，交給組長(zhǎng)。

一節(jié)數(shù)學(xué)，才上課，王老師就連連處置了3個(gè)淘氣包。同學(xué)們立刻對(duì)他萬分聽從?？煜抡n時(shí)，大家都在做作業(yè)，王老師下來“調(diào)查民情，微服私訪”。一個(gè)同學(xué)做錯(cuò)了一道題，王老師幽默的說：“我是假老練，你是風(fēng)車車，小朋友被逮到了。”引得全班哄堂大笑。下了課，我對(duì)王老師說：“等我讀完初中，一定比你高一些！”王老師慈祥的回答：“長(zhǎng)到我這么高的女孩可少啊，你讀完高中差不多。”我蹦蹦跳跳的跑開了。

“?！?0多秒的上課鈴聲使整個(gè)校園頓時(shí)安靜下來，連老鼠的“吱吱”叫都沒有。課堂上，田老師發(fā)下一張張白花花的卷子，考語文一單元。我筆下生輝，飛快的寫著，藍(lán)中帶黑的墨水緩緩的流一出來，浸在潔白如雪的紙上，格外那么刺眼。下課前10分鐘，基本題應(yīng)付完了，就剩個(gè)作文了。作文有3篇多，這10分鐘加第四節(jié)課的考試時(shí)間，撐死了也只能抄3篇。“快寫呀！”鋼筆沙沙作響。眼保操開始了，才抄1/5。天??！照這樣寫下去，我完了。

這節(jié)科學(xué)，到逸夫樓實(shí)驗(yàn)室，要上八樓，爬到五樓就氣喘吁吁了。幾個(gè)同學(xué)相互拉著上去，一個(gè)人爬，還不得累個(gè)半死。老師在課堂上做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，我要死不活的盯著。垂著半邊眼皮，露出半邊眼球，講的內(nèi)容左耳朵進(jìn)，大腦也不需要經(jīng)過，從右耳朵就出去了。一句話，那怕一個(gè)字，都沒聽。整節(jié)課琢磨著作文該如何是好。真希望快點(diǎn)下課，聽這樣煩人的課，還不如回家睡覺。

終于下了課，跑回教室，卷子早已躺在桌子上等我了。抄起筆，投入了戰(zhàn)斗。不等老師來，便自顧自的高上了。田老師帶著鈴聲踏入教室。眼角顯出一絲難以察覺的欣慰。賀疏桐—我的同桌，汗流滿面的趕了回來?！皩?、寫、寫，快點(diǎn)寫”。我一直鼓勵(lì)自己寫好點(diǎn)寫快點(diǎn)。不等人家把卷子上印的格子寫完，我已添了一頁紙。成績(jī)一直不錯(cuò)的陳煊左像發(fā)現(xiàn)了寶藏似的，眼睛立刻瞪圓了。還對(duì)好浩然說：“王鳳柳儀快寫完了！”“誰說的？”我好不神氣的瞟了他一眼，繼續(xù)抄寫。我添2頁紙了，左邊發(fā)出一聲尖一叫“神抄手，神抄手，酷?！蔽翌^也不抬，用極小的聲音回答：“別叫，還想站上去亮相呀？”下課前2分鐘，寫完了。交給我們7組現(xiàn)今最前面的同學(xué)。松了口氣，回到座位，賀疏桐意識(shí)到時(shí)間不多了，辛苦、快速、拼命的抄著。向四周瞧瞧，抄完了的少得可憐。成績(jī)中上的王振宇，一個(gè)姓氏的朋友，也未寫完?！熬尤徊话芽荚嚠?dāng)回事，厲害?！蔽彝铝送律囝^。

上午放學(xué)，沒抄完的留下來，我在窗子邊上一個(gè)勁的做鬼臉。惹得他們個(gè)個(gè)不滿，逗得我一屁一股笑坐在地上。

中午吃晚飯，先休息會(huì)兒，按照老規(guī)矩應(yīng)做課作?！鞍グ?，搞錯(cuò)沒有，我已經(jīng)做完了，還想勞我大駕？沒門！”脫外套，上一床美美的睡了一大覺，暖暖的，真舒服。

我夢(mèng)見和老爸老媽一塊玩，還買了一條可愛的狐貍狗與我為伴……

“鈴兒響叮當(dāng)，鈴兒響……”鬧死人了，死手機(jī)，多嘴烏鴉。我坐起來極不情愿的下了床。還嘀咕：做夢(mèng)都不讓玩，討厭。

又沿著熟悉的路，夾一著《迪士尼迷你科普手冊(cè)》，上學(xué)了。

到了學(xué)校，給了數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)張橋橋課作，對(duì)賀疏桐開玩笑的說：“喂，中午抄了多久作文？”“20多分鐘，怎么了？”聽了他那半洋半土的語氣，我差點(diǎn)從椅子上摔下來，樂的。他卻丈二和尚摸不著頭腦。

勞動(dòng)課，田老師接著進(jìn)行星期四班隊(duì)委竟選投票活動(dòng)，今天參加競(jìng)選的同學(xué)全是中等或中下，少的7、8票，多的20幾票。田老師“呱啦呱啦”道了一大堆道理，什么“做班委只要有一顆為同學(xué)服務(wù)的心”，“大家不要看表面，只要能為集體做事……”田老師你到底有完沒完？接著老師檢查勞動(dòng)課作業(yè)的簽字，賀疏桐沒簽，免不了挨兩三句批評(píng)。布置了作業(yè)，老師開始念這篇文章寫得好的同學(xué)，我也在內(nèi)。還拿到其他班級(jí)評(píng)講了呢！太好了！天大的喜訊！

二節(jié)音樂課，賀疏桐哭喪著臉回來。伸出左手給我看，二指拇被割開了一個(gè)大口子，再割下去那塊肉都得割掉了。紅紅的血直往外冒，弄得滿手都是。我叫他清理傷口，免得細(xì)菌感染，他理也不理。音樂老師宣布：在教室上。這對(duì)大家是個(gè)十足的壞消息。逸夫樓的舞蹈室節(jié)節(jié)課都可以一抽一出10或20多分鐘看動(dòng)畫片。音樂老師很漂亮，嬰兒一樣嫩一白的皮膚，頰上微微帶著紅，像雪地里盛開的紅玫瑰。唱起歌來如鈴響一樣清脆、悅耳。剛開始上課就有八九個(gè)人要上衛(wèi)生間，不打招呼就往外跑，差點(diǎn)沒把老師撞倒。老師又不吃素的，抓住幾個(gè)臭罵一頓。找了個(gè)看門將，好浩然。一再提醒上WC要一個(gè)人去了回來另一個(gè)人再去，然后就自個(gè)兒辦事去了。老師剛走，全班97%的同學(xué)都舉起手來，嘴里喊著“MI！”“MI！”英語 MI（我）。好浩然一聲大吼“誰叫都別去了！”震得全班馬上坐好。他點(diǎn)誰誰去，像個(gè)小大人。王老師來了，又布置家作又號(hào)課作，浪費(fèi)了咱20分鐘的讀書時(shí)間?？茖W(xué)老師又羅嗦來了“記住，下節(jié)課要帶肥皂六塊，一塊切碎，杯子、筷子沒帶的站墻角。”下課鈴叫了起來，一節(jié)課，啥也沒做。

同學(xué)們坐在椅子上，心早已飛到九宵云外去了，只盼田老師放學(xué)走人。真如同學(xué)們所愿，全班走，留一個(gè)，賀疏桐。他倒在椅子上垂頭喪氣，“今天倒霉的怎么總是我？”我幸災(zāi)樂禍的攤開手，抬了抬肩，先溜了。

這就是我愉快而又充實(shí)的一天。