第一篇：高紅十《春天憶故人》閱讀練習(xí)及答案

閱讀下面的文章，完成下列小題。

春天憶故人 高紅十

①春天，第一茬花趕在葉子前撲天搶地地開(kāi)開(kāi);河邊柳條搖頭晃腦得意地綠;遠(yuǎn)看有近卻無(wú)的草坪草，白天黑夜加班長(zhǎng)，飛快地長(zhǎng)得遠(yuǎn)看近著一樣樣綠了。

②從遍地毛毛蟲(chóng)，到綠葉滿(mǎn)枝頭，楊樹(shù)終究成了揚(yáng)臉可見(jiàn)像模像樣的樹(shù)，也就眼一閉再睜 開(kāi)的時(shí)間。

③春季前半季有點(diǎn)慌慌張張，語(yǔ)無(wú)倫次，到清明就慢下來(lái)了。“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，雖說(shuō)雨水不一定清，視線不一定明，但節(jié)氣這輛吱啊吱啊哼叫的老車(chē)畢竟抵達(dá)“清明”這重要一站。

④那天聽(tīng)廣播，正播《我與地壇》，不能不想起文章的作者，走了六七年的史鐵生。我和他同在黃土地插隊(duì)，我延長(zhǎng)，他延川，兩縣挨著，插隊(duì)時(shí)并不認(rèn)識(shí)。文學(xué)新時(shí)期初起，我在陜西人民出版社編輯文學(xué)期刊《綠原》，通過(guò)友人介紹，向史鐵生約稿。他給我寫(xiě)街道福利小廠的短篇小說(shuō)《午餐半小時(shí)》，似乎沒(méi)用，也約了趙振開(kāi)(北島)的中篇小說(shuō)《波動(dòng)》，和前蘇聯(lián)小說(shuō)《第四十一》，似乎也沒(méi)用.....，過(guò)去快四十年。

⑤我去過(guò)他在癱和宮也就是地壇附近的家，見(jiàn)過(guò)他父親和妹妹。上個(gè)世紀(jì)八十年代初期，我上第七期文學(xué)講習(xí)所(魯迅文學(xué)院前身),一人到他家來(lái)過(guò)，和同學(xué)一起來(lái)過(guò)。不知坐在輪椅上的史鐵生控制哪個(gè)機(jī)關(guān)，院門(mén)應(yīng)聲打開(kāi)，客人得以進(jìn)了院門(mén)又進(jìn)了房門(mén)?！段业倪b遠(yuǎn)的清平灣》獲全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)，除了清新的陜北風(fēng)光，文字表達(dá)也十分別致，想哪寫(xiě)哪，散文式的，隨意，放得開(kāi)又收得攏。我問(wèn)他，怎么這樣寫(xiě)?學(xué)誰(shuí)?他有點(diǎn)不好意思，說(shuō)，魯迅。

⑥后來(lái)，和陶正一起上史鐵生新搬的家，請(qǐng)他參加一家公司準(zhǔn)備拍攝的講述插隊(duì)生活的電視劇，電視劇故事除了土插隊(duì)，還要延伸至出國(guó)洋插隊(duì)。我們很有誠(chéng)意地和史鐵生一道，輪椅出門(mén)，輪椅上出租，輪椅下出租，輪椅進(jìn)樓上電梯直至“走”到談事的房間....結(jié)果是未遂，關(guān)于電視劇的理解雙方差得有點(diǎn)遠(yuǎn)。

⑦再后來(lái)，有了今文壇驚艷的《我與地壇》。他說(shuō)，在出入地壇十五年后寫(xiě)下此文。可見(jiàn)他出入地壇的第一年至第許多年，一定沒(méi)為文體事先設(shè)計(jì)，沒(méi)有想到是寫(xiě)一篇小散文還是大散文，是文化散文，還是爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)的散文，或者不吝文體又像寫(xiě)小說(shuō)(寫(xiě)園子里一對(duì)老夫婦和一位練習(xí)唱歌的年輕人那章)，史鐵生只是把心中想寫(xiě)特別想寫(xiě)的生末凈旦丑獅子老虎狗山水林田路??一一鋪陳紙筆。

⑧文章寫(xiě)了對(duì)母親的愧疚,又豈止是愧疚?寫(xiě)了對(duì)生與死的理解,特別悟到死是遲早的事，著什么急一令人頓悟;特別精彩的是園中四季與林林總總的對(duì)應(yīng)，與一天之光景對(duì)應(yīng)，與樂(lè)器的對(duì)應(yīng),與聲響的對(duì)應(yīng)，與園中景觀的對(duì)應(yīng),與心緒的對(duì)應(yīng),與藝術(shù)形式對(duì)應(yīng)，與夢(mèng)的對(duì)應(yīng).....有些對(duì)應(yīng)可能在史鐵生出入地壇時(shí)就有了，像春草冒芽，像風(fēng)吹過(guò)幾片葉脈好看的落葉那時(shí)就有了文章的碎片。要不是覺(jué)得結(jié)構(gòu)、段落排序、語(yǔ)言風(fēng)格基本成熟可以動(dòng)筆，還會(huì)有什么對(duì)應(yīng)四季的奇思妙想源源不斷無(wú)限鋪排開(kāi)來(lái)。

⑨十五年出入地壇，史鐵生是在深入生活么?眼下不少采風(fēng)式的“深入生活”只能叫擦蹭生活，史鐵生似乎高于深入生活。清明時(shí)節(jié)聽(tīng)此文，一種情感的、文學(xué)的浸潤(rùn)，浸潤(rùn)干涸的世道，浸潤(rùn)干涸世道里粗戾的人心。那文字，像摩挲把玩許久許久的手事，都潤(rùn)澤成玉了。相比有的人人沒(méi)走，文字就舊了，頹了，蔫巴了。《我與地壇》的作者走了六七年，被廣播里的專(zhuān)業(yè)人士讀起來(lái)，新鮮有如古箏錚錚作響，清亮無(wú)比，深沉無(wú)比，余音裊裊。難得的是《我與地壇》全文幾無(wú)廢話(huà)，這年頭，要想說(shuō)或者寫(xiě)一些沒(méi)有廢話(huà)的話(huà)，該是多難的事!⑩春天來(lái)了，春天讀好文章，情隨聲來(lái)，聲情并茂。春天聽(tīng)好文章，萬(wàn)物生發(fā)思念也生發(fā)，萬(wàn)物綻放情感也綻放，帶起聽(tīng)者所有感覺(jué)，卻無(wú)悲傷。文章在，人就在，文章好好活著，人也就好好活著，并且好好活下去。

記得有一年，史鐵生從延安回來(lái)，曬得有點(diǎn)黑，他叫著我的名字，歡喜地對(duì)我說(shuō)，延安有人問(wèn)你好呢??

(選自《北京日?qǐng)?bào)》2017 年04月27日，有刪改)19.作者追憶了與史鐵生交往的哪幾件事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

20.文章題目是“春天憶故人”，作者為什么用大量筆墨寫(xiě)《我與地壇》?結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

21.閱讀文章⑨自然段，根據(jù)要求回答問(wèn)題。

(1)那文字，像摩挲把玩許久許久的手串，都潤(rùn)澤成玉了。(從修辭角度賞析)

(2)文章在，人就在，文章好好活著，人也就好好活著，并且好好活下去。(體會(huì)這句話(huà)的含意)

22.文章最后一段有何作用?試簡(jiǎn)要分析。

【答案】 19.寫(xiě)了四件事：①未曾謀面的約稿；②地壇家里聊寫(xiě)作；③一起參與未遂的拍攝④了解《我與地壇》的寫(xiě)作。

20.因?yàn)椤段遗c地壇》是引起作者回憶的原因，更是史鐵生留世，能體現(xiàn)自己人生思考的佳作；也是作者感觸較深，認(rèn)為能給那些“擦蹭生活”的作者以啟迪的“好文章”?；蛘哒f(shuō)是體現(xiàn)史鐵生創(chuàng)作價(jià)值的“核心”所在，所以作者要花筆墨重點(diǎn)寫(xiě)。

21.(1)示例：本句使用比喻修辭，把文字比做手串，形象地寫(xiě)出了史鐵生文章歷久彌新的文學(xué)價(jià)值、美學(xué)價(jià)值。(2)示例：這里明顯反應(yīng)了作者的創(chuàng)作觀念，一方面贊揚(yáng)史鐵生創(chuàng)作了這樣的好文章，這樣的文章才能流傳千古，給人啟迪和智慧，就像他的人在永遠(yuǎn)活著一樣；另一方面，也批評(píng)社會(huì)上有些人，急功近利，人還在，文章早就死了。

22.最后一段有照應(yīng)題目，完整文章結(jié)構(gòu)，升華作者感情的作用。題目是憶故人，作者中間卻插入了很多的議論，這樣有收束議論，回到追憶故人的思緒上來(lái)，同時(shí)，結(jié)合全文行文，雖簡(jiǎn)短數(shù)字，可見(jiàn)作者對(duì)故人感情之深，過(guò)往的畫(huà)面如在眼前。

【解析】

19.試題分析：本文是敘述類(lèi)文體，概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點(diǎn)、時(shí)間）和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動(dòng)，概括出情節(jié)內(nèi)容。如4段寫(xiě)未曾謀面的約稿；5段寫(xiě)地壇家里聊寫(xiě)作；6段寫(xiě)一起參與未遂的拍攝；7—9段寫(xiě)了解《我與地壇》的寫(xiě)作。

20.試題分析：考查文章安排材料的特點(diǎn)。題干要求答出用大量筆墨寫(xiě)《我與地壇》與標(biāo)題的關(guān)系。通篇閱讀，分出層次，梳理情節(jié)，全盤(pán)把握，根據(jù)題干要求找出事件的中心內(nèi)容，找到關(guān)鍵語(yǔ)句，或用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔概括。從全文考慮，《我與地壇》是作者回憶的引子，更是表現(xiàn)史鐵生人生思考的佳作，給了作者啟迪。所以作者要重點(diǎn)寫(xiě)。與文章題目“春天憶故人”不僅不矛盾，反而突出了標(biāo)題的內(nèi)容，并詮釋了主題。

21.試題分析：賞析文句。此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向，即分別從修辭手法的角度和體會(huì)語(yǔ)句含意的角度分析作答。（1）“那文字，像摩挲把玩許久許久的手串，都潤(rùn)澤成玉了”明顯運(yùn)用了典型的比喻手法。答題時(shí)首先要點(diǎn)明修辭手法，然后在文中找到語(yǔ)句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)語(yǔ)句所表現(xiàn)的史鐵生文章的文學(xué)價(jià)值和美學(xué)價(jià)值。（2）“文章在，人就在，文章好好活著，人也就好好活著?！边@是充滿(mǎn)哲理的一句話(huà)，也是作者的創(chuàng)作觀念的反映。“文章在，人就在”這是說(shuō)像史鐵生寫(xiě)的好文章會(huì)流傳千古。反之，不好的文章會(huì)很快沒(méi)有了閱讀的價(jià)值。

22.試題分析：考查語(yǔ)段的作用，要考慮到語(yǔ)段在文章位置上的意義。語(yǔ)段正好是文章的結(jié)尾，所以就有收束全文、照應(yīng)題目、點(diǎn)明主旨的作用。一定要把表現(xiàn)的文章中心與作者的感情答出來(lái)。

第二篇：《憶故人》閱讀題及答案

14.閱讀下面的唐詩(shī)，回答問(wèn)題。（8分）

憶故人①無(wú)名氏別君彼此兩平安，別后恓惶凡幾般。雖然更寄新書(shū)去，憶時(shí)捻取舊詩(shī)看。一更獨(dú)坐淚成河，半夜想思愁轉(zhuǎn)多。左右不聞君語(yǔ)笑，縱橫只見(jiàn)唱戎②歌。［注］①選自《全唐詩(shī)補(bǔ)編·敦煌遺詩(shī)》，作者不詳。②戎：舊時(shí)中原人對(duì)西部民族的泛稱(chēng)。

（1）“恓惶”主要意思有：①匆忙煩惱的樣子；②陜甘方言，思念，想念；③可憐，窮困。你認(rèn)為“恓惶”應(yīng)作何解釋?zhuān)空?qǐng)說(shuō)明理由。（4分）

（2）第三、四聯(lián)運(yùn)用哪些手法表達(dá)詩(shī)人的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（4分）

試題答案：

14.（1）“恓惶”應(yīng)為“思念、想念”意。（1分）從詩(shī)歌出處、注解看，“恓惶”應(yīng)為陜甘方言。（1分）從題目看，“思念、想念”與“憶故人”照應(yīng)。（1分）從內(nèi)容看，與思念故人的“幾般”情形相吻合。（1分）

（2）第三、四聯(lián)運(yùn)用夸張、對(duì)比手法表達(dá)思念故人之情。（2分）頸聯(lián)“淚成河”運(yùn)用夸張手法，強(qiáng)化了思念之深。（1分）尾聯(lián)將滿(mǎn)耳皆是“戎歌”與再也聽(tīng)不到故人“語(yǔ)笑”對(duì)比，突出了別后的孤獨(dú)與思念。（1分）

第三篇：《送故人歸魯》閱讀練習(xí)及答案（模版）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14～15題。

送故人歸魯

韓翃

魯客多歸興，居人①悵別情。

雨余衫袖冷，風(fēng)急馬蹄輕。

秋草靈光殿②，寒云曲阜城。

知君拜親后，少婦下機(jī)迎。

【注】

①居人：詩(shī)人白指。唐代宗永泰元年，韓翃(hong)的幕主為其部落所逐，返回長(zhǎng)安，韓翃隨之返回長(zhǎng)安。閑居將十年，殊不得意，多辭疾在家。

②靈光殿：魯?shù)刂坝^，漢景帝魯恭王所建的宮殿，故址在山東曲阜。

14.下列對(duì)本詩(shī)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是（5分）

A．首句中用“多”字，寫(xiě)出了“魯客”歸心之濃重。

B．“雨余”“風(fēng)急”渲染出了一種蕭瑟凄涼的環(huán)境氣氛。

C．“馬蹄輕”的“輕”字形容馬蹄迅捷，細(xì)膩傳神，表現(xiàn)了友人愉悅的心情。

D．頸聯(lián)寫(xiě)巍巍靈光殿，秋草叢生，茫茫曲阜城，寒云籠蓋。

E．頸聯(lián)和尾聯(lián)都屬于實(shí)寫(xiě)，寫(xiě)眼中情景；頸聯(lián)借景抒情，尾聯(lián)借事抒情。

15.詩(shī)歌抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）

答案：

14.C、E(答對(duì)一項(xiàng)給2分，答對(duì)兩項(xiàng)給5分)（C項(xiàng)，“表達(dá)了友人愉悅的心情”錯(cuò)，這與全詩(shī)的情感基調(diào)相悖。E項(xiàng)，“實(shí)寫(xiě)”“眼中”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“虛寫(xiě)”“想象”）

15.①表達(dá)朋友之間的篤厚情誼和依依惜別之情。

②祝福故人歸鄉(xiāng)與親人團(tuán)聚、享受天倫之樂(lè)。

③表達(dá)了詩(shī)人仕途失意恰逢送別友人時(shí)的悵惘失落之情。（每點(diǎn)2分）

第四篇：詩(shī)歌練習(xí)及答案之十

【1】閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）

夜書(shū)所見(jiàn)

葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。

知有兒童挑促織，夜深籬落①一燈明。

[注]①籬落：籬笆。

⑴詩(shī)開(kāi)頭兩句中“送”“動(dòng)”兩句用語(yǔ)巧妙，說(shuō)說(shuō)它們的表達(dá)作用。（4分）

⑵結(jié)尾兩句詩(shī)人寫(xiě)兒童挑燈夜捉促織，是用怎樣的藝術(shù)手法抒發(fā)情感的？（4分）

【參考答案】

（1）寫(xiě)“送”字靜中顯動(dòng)，引出“寒聲”，渲染了環(huán)境的凄清幽冷，（1分）“動(dòng)”字揭出“客情”，自然貼切地寫(xiě)出江上的陣陣秋風(fēng)引發(fā)的羈旅者孤寂的情懷和凄涼的心境。（1分）“送”“動(dòng)”二字化無(wú)聲為有聲，變無(wú)情為有情，讓客觀景物染上了主觀色彩（融情于景），（1分）突出了游子漂泊流浪、孤單寂寞的凄涼之感。（1分）

（2）（4分）襯托或?qū)Ρ取＃?分）茫茫夜色中，閃現(xiàn)在籬笆間的燈火，表現(xiàn)了兒童歡樂(lè)愉快的情趣，這無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、活潑天真的舉動(dòng)與詩(shī)人悲秋的凄涼之感形成鮮明對(duì)照，以樂(lè)景寫(xiě)哀情，“以無(wú)知兒女之樂(lè)，反襯出有心人之苦”（2分）更突出了詩(shī)人流寓他鄉(xiāng)的凄苦之情及對(duì)故鄉(xiāng)的深沉思念之情。（1分）

【2】閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。(8分)

閨情 李端

月落星稀天欲明，孤燈未滅夢(mèng)難成。

披衣更向門(mén)前望，不忿①朝來(lái)鵲喜聲。

注：①不忿：不滿(mǎn)，惱怒。

(1)詩(shī)歌一、二兩句描寫(xiě)了一幅怎樣的畫(huà)面?(4分)(2)有人認(rèn)為這首詩(shī)最后一句“含蓄雋永，耐人尋味”，試作簡(jiǎn)要分析。(4分)

【參考答案】

（1）（4分）月落星稀天欲明之際(2分)，一位思婦徹夜不眠，孤獨(dú)難耐。(2分)

（2）（4分）深閨思婦早晨聽(tīng)到喜鵲的歡叫，滿(mǎn)懷希望，以為丈夫回來(lái)了，可開(kāi)門(mén)一看，不見(jiàn)歸人，便把不滿(mǎn)撒向喜鵲；（2分）把思婦由希望落空而惱怒的行為以及由驚喜而失落轉(zhuǎn)而更加憂(yōu)傷的心理變化表現(xiàn)得耐人尋味。(2分)

【3】閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題（8分）

少年游·早行

林 仰

霽霞散曉月猶明，疏木掛殘星。山徑人稀，翠蘿深處，啼鳥(niǎo)兩三聲。

霜華重迫駝裘冷，心共馬蹄輕。十里青山，一溪流水，都做許多情。

1、詩(shī)題為“早行”，詩(shī)人是如何表現(xiàn)“早”的？請(qǐng)作具體說(shuō)明。（3分）

2、詩(shī)人寫(xiě)“啼鳥(niǎo)兩三聲”，營(yíng)造了什么樣的氛圍？運(yùn)用了什么表達(dá)技巧？（2分）

3、詞的下闋表現(xiàn)了作者怎樣的心境？又是如何表現(xiàn)的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析。（3分）

【參考答案】

1、作者描寫(xiě)了早霞已散、曉月猶明、殘星未落、寒霜猶重等來(lái)表現(xiàn)“早”。（答出其中三點(diǎn)可得滿(mǎn)分）（3分）

2、清幽靜謐（清靜），以動(dòng)襯靜。（2分）

3、詩(shī)人的心境是輕松愉悅的。有直接表現(xiàn)：盡管霜重天冷，但詩(shī)人心情輕松，便覺(jué)馬行輕快。間接表現(xiàn)：以景寫(xiě)情，心情愉悅，便覺(jué)青山流水皆有情，賞心悅目。（3分）

【4】閱讀下面一首唐詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。(10分)蘇武廟

溫庭筠

蘇武魂銷(xiāo)漢使前，古祠高樹(shù)兩茫然。云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙。

回日樓臺(tái)非甲帳①，去時(shí)冠劍是丁年②。茂陵③不見(jiàn)封候印，空向秋波哭逝川。

【注】①甲帳：《漢武故事》栽，武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光錯(cuò)雜天下珍寶為甲帳，其次為乙?guī)?。甲以居神，乙以自居”?！胺羌讕ぁ庵笣h武帝已死。②丁年：壯年。③茂陵：漢武帝的陵墓。④封候印：蘇武持節(jié)歸來(lái)，漢宣帝賜他爵關(guān)內(nèi)侯，食邑三百戶(hù)。

⑴這是一首吊古詩(shī)，是詩(shī)人瞻仰蘇武廟前所寫(xiě)。詩(shī)人見(jiàn)到些什么?想到些什么?(6分)

⑵通過(guò)寫(xiě)所見(jiàn)所想，詩(shī)人抒發(fā)了怎樣的思想感情?(4分)

【參考答案】

⑴詩(shī)人見(jiàn)到了蘇武廟的古祠高樹(shù)。(2分)想到的是：

一是首聯(lián)想到蘇武“魂銷(xiāo)漢使前”的故事，想象當(dāng)年蘇武驟然見(jiàn)漢使的情景，將其羈留匈擔(dān)十九年的各種難以言狀的情感，盡寫(xiě)入“魂銷(xiāo)”二字；（1分）

二是頷聯(lián)追思蘇武當(dāng)年望雁思?xì)w、荒塞牧歸兩幅畫(huà)面，概寫(xiě)蘇武幽禁在異域的漫長(zhǎng)歲月。（1分）

三是頸聯(lián)想到蘇武歸來(lái)，宮殿樓臺(tái)依舊，而自身已衰老；(1分)

四是尾聯(lián)想到蘇武歸來(lái)后哭悼武帝。(1分)

⑵本詩(shī)“見(jiàn)”是發(fā)端，而后全是想象，追思?xì)v史，抒發(fā)了對(duì)蘇武的崇敬之情和世事變遷的悵惘之情。(4分)

【5】閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）

金陵絕望

高蟾 金陵圖 韋莊

曾伴浮云歸晚翠，猶陪落日泛秋聲。誰(shuí)謂傷心畫(huà)不成?畫(huà)人心逐世人情。

世間無(wú)數(shù)丹青手，一片傷心畫(huà)不成。君看六幅南朝事，老木寒云滿(mǎn)故城。

【注】高蟾、韋莊，均為晚唐詩(shī)人。

（1）這兩首詩(shī)都寫(xiě)到了“傷心”，詩(shī)人為什么傷心？

（2）兩位詩(shī)人一位說(shuō)“一片傷心畫(huà)不成”，一位說(shuō)“誰(shuí)謂傷心畫(huà)不成”。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。

【參考答案】

（1）作者懷古傷今，借景抒情，為唐朝的衰敗而感傷。（3分）

（2）這兩首詩(shī)從不同的角度，表達(dá)了相同的思想感情。（1分）高詩(shī)通過(guò)晚望金陵，從“落日”、“秋聲”等意象中，生出一片傷心之情。詩(shī)人認(rèn)為這種深重的傷心是世上畫(huà)家畫(huà)不出來(lái)的。（2分）韋詩(shī)通過(guò)觀看金陵圖，認(rèn)為畫(huà)家用“老木”、“寒云”等意象，足以表現(xiàn)對(duì)國(guó)勢(shì)衰敗的傷痛之情，所以說(shuō)傷心是畫(huà)得成的。（2分）

【6】閱讀下面詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。（7分）

御街行·秋日懷舊 范仲淹

紛紛墜葉飄香砌①。夜寂靜、寒聲碎。真珠簾卷玉樓空，天淡銀河垂地。年年今夜，月華如練，長(zhǎng)是人千里。

愁腸已斷無(wú)由醉。酒未到、先成淚。殘燈明滅枕頭欹②，諳盡孤眠滋味。都來(lái)③此事，眉間心上，無(wú)計(jì)相回避。

【注釋】①香砌：指花壇；②欹：傾斜。③都來(lái)：算來(lái)。

（1）請(qǐng)描述上闋呈現(xiàn)的場(chǎng)景。這個(gè)場(chǎng)景表現(xiàn)出什么樣的氣氛？（3分）

（2）本詩(shī)下闋以“愁”為核心，請(qǐng)分析詞人在下片中是如何訴說(shuō)詞人內(nèi)心的無(wú)盡愁苦的。（4分）

【參考答案】

（1）黃葉飄落香階上發(fā)出的細(xì)碎的聲響,主人公獨(dú)坐樓閣,抬頭望月，思念遠(yuǎn)在千里之外的友人.(２分)這個(gè)場(chǎng)景呈現(xiàn)出孤寒寂寞的氣氛.(１分)

（2）①夸張手法：“愁腸已斷無(wú)由醉，酒未到，先成淚?！蹦c已愁斷，酒無(wú)由入，雖未到愁腸，已先化淚。運(yùn)用夸張手法，比入腸化淚更進(jìn)一層，愁情更是難堪凄切。② 情態(tài)描寫(xiě)(細(xì)節(jié)描寫(xiě))：下片先以一個(gè)“愁”字盡寫(xiě)酌酒垂淚的愁意，“枕頭欹斜”，作者以極為簡(jiǎn)練的語(yǔ)言生動(dòng)寫(xiě)出了詞人挑燈倚枕獨(dú)對(duì)燈寂然凝思的愁苦神態(tài)的愁態(tài)。③融情于景：“殘燈明滅枕頭欹”，室外月明如晝，室內(nèi)昏燈如滅，兩相映照，渲染了低沉陰暗的氛圍，表達(dá)了詞人凄苦的情感。④ 直抒胸臆：“諳盡孤眠滋味”，這句以獨(dú)白式的語(yǔ)言直接表述了孤枕難眠的難言愁情?！岸紒?lái)此事，眉間心上，無(wú)計(jì)相回避”，算來(lái)這懷舊之事，是無(wú)法回避的，不是在心頭縈繞，就是在眉頭攢聚。作者的內(nèi)心獨(dú)白形象地寫(xiě)出了無(wú)法排遣的愁情。（手法1分，分析1分；答到一點(diǎn)一分，兩點(diǎn)滿(mǎn)分）

第五篇：《諫太宗十思疏》練習(xí)及答案

《諫太宗十思疏》練習(xí)及答案

1．下列句子中，不含通假字的一項(xiàng)為（）A．雖董之以嚴(yán)刑，振之以威怒 B．簡(jiǎn)能而任之，擇善而從之 C．欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源 D．出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙

2．下列句子中加粗詞與現(xiàn)代漢語(yǔ)意思相同的項(xiàng)是（）A．臣聞求木之長(zhǎng)者，必固其根本 B．既得志，則縱情以傲物 C．山東豪俊遂并起而亡秦族矣。D．懼滿(mǎn)溢，則思江河下百川

3.對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)_的一項(xiàng)是()A.永保無(wú)疆之休 休：休息 B.既得志，則縱情以傲物 物：事物 C.雖董之以嚴(yán)刑 董：督責(zé)

D.念高危，則思謙沖以自牧 沖：沖動(dòng)

4.對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是()A.臣聞求木之長(zhǎng)者，必固其根本長(zhǎng)：高 B.能克終者蓋寡 克：能夠

C.懼滿(mǎn)溢，則思江海下百川 下：居于??之下 D.簡(jiǎn)能而任之 簡(jiǎn)：簡(jiǎn)化

5.下列各句中加粗詞語(yǔ)的意思，與現(xiàn)代漢語(yǔ)基本相同的一項(xiàng)是()A.臣聞求木之長(zhǎng)者，必固其根本

B.文武爭(zhēng)馳，君臣無(wú)事 C.傲物則骨肉為行路

》 D.役聰明之耳目

6.下列各項(xiàng)中，加粗詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是()A.臣聞求木之長(zhǎng)者，必固其根本 根不固而求木之長(zhǎng) B.人君當(dāng)神器之重 北邀當(dāng)國(guó)者相見(jiàn)

C.凡百元首，承天景命 天下云集響應(yīng)，贏糧而景從 D.懼滿(mǎn)溢，則思江海下百川 慮壅蔽，則思虛心以納下 7.對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是()

A.念高危，則思謙沖而自牧 自牧：自我約束

B.樂(lè)盤(pán)游，則思三驅(qū)以為度 三驅(qū)：狩獵時(shí)網(wǎng)開(kāi)一面以示有度 C.虧無(wú)為之大道哉 大道：最高的境界

D.何必勞神苦思，代下司職 司職：司儀 8.下列各句中加粗詞的意義和用法，相同的一組是()A.震之以威怒

不以物喜，不以己悲

B.豈其取之易而守之難乎

源不深而望流之遠(yuǎn)

C.人君當(dāng)神器之重 君臣無(wú)事，可以盡豫游之樂(lè) D.將有作，則思知止以安人

此則岳陽(yáng)樓之大觀也

9.下列各句中，加粗詞的含義相同的一組是()A.德不處其厚，情不勝其欲

此所謂戰(zhàn)勝于朝廷

B.有善始者實(shí)繁，能克終者蓋寡

蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完

C.奔車(chē)朽索，其可忽乎

圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎 D.恩所加，則思無(wú)因喜以謬賞 為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉

10.下列各句中，加粗詞的含義相同的一組是()A.思國(guó)之安者，必積其德義

項(xiàng)王曰：“沛公安在?” B.仁者播其惠，信者效其忠

明智而忠信，寬厚而愛(ài)人 C.求木之長(zhǎng)者，必固其根本

不求聞達(dá)于諸侯 D.文武并用，垂拱而治 今治水軍八十萬(wàn)眾

11.下列各句的句式，與例句不相同的一項(xiàng)是()例句：雖董之以嚴(yán)刑，震之以威怒 A.管弦嘔啞，多于市人之言語(yǔ)

B.句讀之不知，惑之不解 C.夫庸知其年之先后生于吾乎 D.月出于東山之上

12．下列句子中與例句加粗字的含義相同的一項(xiàng)是（）例：凡百元首，承天景命 A．天下云集響應(yīng)，贏糧而景從 B．高山仰止，景行行止。C．至若春和景明，波瀾不驚

D．良辰美景奈何天，賞心樂(lè)事誰(shuí)家院？

13．與“克終者蓋寡”中“克”的含義相同的一項(xiàng)是（）A．克己復(fù)禮為仁

B．秦戰(zhàn)未嘗不克，攻未嘗不取 C．靡不有初，鮮克有終 D．然性?xún)€克，少恩情

14．下列各句中加粗字用法與其他三項(xiàng)不同的是（）A．安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。B．爾安敢輕吾射。

C．陳涉太息曰：“燕雀安知鴻鵠之志哉？” D．將有作，則思知止以安人。

15．默寫(xiě)，將下列各句補(bǔ)充完整。（3分）

（1）人君當(dāng)神器之重，_________________，_________________，__________________斯亦伐根以求木茂。

（2）怨不在大，可畏惟人，____________________，所宜深慎。

（3）智者盡其謀，__________________，__________________，____________________；文武并用，____________________________。

【參考答案】

1．答案：C 解析：A．振—震；B．簡(jiǎn)—揀；D．火—伙。

2．答案：D 解析：A．根本，古義：樹(shù)木的根，今義：主要的，重要的；B．縱情，古義：驕傲，今義：盡情；C．山東，古義：崤山以東，今義：山東省。C A休：美好。B.物：他人 D.沖：謙虛 4.D(選拔)5 B.6 B.7.D《(司職：管理職事)》 8 C.9 D.10 B.(D太平，清明 ；部署)

11、B.12．答案：B 解析：A．“影”，影子；B．“景行hánɡ”原為“大道”，喻高尚的德行；

C．日光；D．景致，景色。

13．答案：C 解析：A．克制；B．戰(zhàn)勝，攻破；C．能夠；D．“刻”，苛刻。14．答案：D 解析：D動(dòng)詞，A、B、C均為疑問(wèn)代詞。15.（1）居域中之大 不念居安思危 戒奢以?xún)€

（2）載舟覆舟

（3）勇者竭其力 仁者播其惠 信者效其忠 垂拱而治