第一篇：關(guān)于描寫(xiě)田園風(fēng)光的文章

關(guān)于描寫(xiě)田園風(fēng)光的文章鄉(xiāng)下到處都有美麗、迷人的田園風(fēng)光，有小溪、田野、鵝卵石小路……一年四季都是這樣，下面聽(tīng)我給你說(shuō)說(shuō)鄉(xiāng)下的田園風(fēng)光吧!

春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)到了。人們的院子里，小樹(shù)發(fā)芽了，小小的嫩芽像一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符。小草也從土里探出頭來(lái)，東張西望，好像怕誰(shuí)攻擊它似的，過(guò)了好一會(huì)兒，才大膽地挺直了身板。小雞們也不再依靠媽媽，獨(dú)自覓食，獨(dú)自在草地上曬太陽(yáng)。

春姑娘走了，夏哥哥也走了，這時(shí)秋婆婆來(lái)了。小院里的小草、樹(shù)像染上了顏料。楓樹(shù)葉紅紅的，像一枚枚郵票，飄呀飄呀，飄來(lái)了陣陣秋風(fēng);銀杏樹(shù)葉變的黃黃的，像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎熱;柏樹(shù)、松樹(shù)穿上了綠油油的新衣裳。小院旁邊的果園里，一派豐收的景象，石榴哥哥正放聲大笑，一不小心，笑破了肚皮露出了飽滿的果實(shí);蘋果妹妹那粉嘟嘟的小臉顯得非?？蓯?ài);紅棗像一枚枚紅寶石，佩戴在樹(shù)枝上……

冬爺爺帶著許多“無(wú)味白糖”來(lái)到了。樹(shù)葉都掉光了，只剩下了光禿禿的樹(shù)干。小院里沒(méi)有綠葉，就好像沒(méi)有了生機(jī)。雪一直下了很久很久，地上堆積成了厚厚的一層白雪，幾個(gè)小孩子聚在一起，玩起了打雪仗、堆雪人等游戲，雖然天氣很冷，但也阻止不了他們的快樂(lè)!

鄉(xiāng)村的田園風(fēng)光總是那么美!如果你想親自體驗(yàn)，那么，請(qǐng)到鄉(xiāng)村感受一下吧!

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一年四季的田園風(fēng)光都像是美輪美奐的一幅畫(huà)，不過(guò)，最美的要數(shù)秋天的田園風(fēng)光了。

金黃的麥子熟了，沉甸甸的麥穗兒把麥稈的腰都?jí)簭澚?，不過(guò)，這麥稈還是保持著“禮貌”這一點(diǎn)，你瞧，它們正在向你“鞠躬問(wèn)好”呢!那彬彬有禮的樣子，一看就能知道：原來(lái)麥子也懂得“禮貌”一詞。

高粱也成熟了，讓我來(lái)告訴你一個(gè)秘密吧：其實(shí)高粱也參加過(guò)2008年北京奧運(yùn)會(huì)呢!你瞧，它舉著那奧運(yùn)火炬，奧運(yùn)圣火還在熊熊燃燒。

棉花一直不愛(ài)笑，可是秋天到了，它便開(kāi)始哈哈大笑起來(lái)，誰(shuí)也止不住它。最后，嘴里含著的棉花都露了出來(lái)，于是，就有部分小孩子去偷點(diǎn)棉花過(guò)來(lái)。棉花們見(jiàn)了，很是著急，可又無(wú)能為力，誰(shuí)叫它們那么愛(ài)笑呀，這下知道后果了吧?

秋天，是豐收的季節(jié)，也是農(nóng)民伯伯最歡心的一個(gè)季節(jié)，看著自己用勤勞的雙手，用一點(diǎn)一滴的汗水種成的獲得了大豐收，農(nóng)民伯伯們能不高興嗎?秋天的田園風(fēng)光能說(shuō)不美嗎?

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田園，一年四季，春夏秋冬，都是那么誘人，獨(dú)特，讓你沉醉于中，那么吸引人眼球，還有什么風(fēng)景能比得過(guò)瑰麗的田園呢?

迷人的春天到了，田野里一片鵝黃嫩綠，芽苞初放，柳樹(shù)的小嫩芽不再膽怯，慢慢的彈出了他們尖尖的小腦袋，左看看，右望望，對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇;小花妹妹一個(gè)個(gè)地舒展了他們優(yōu)美的胳膊，伸了伸彎曲的身子，打了個(gè)哈欠;小草弟弟也換上了鮮艷的淺綠色新裝，互相聊著天;大雁和小燕子也飛回到了北方，抓緊時(shí)間筑新巢……

夏弟弟乘著溫暖的熱風(fēng)來(lái)到了田園，頑皮地把暖烘烘的太陽(yáng)掛在了高空，瘋狂的烈日烤著大地，麥子顯得金燦燦的，在陽(yáng)光下隨風(fēng)起舞，像一塊塊金條;小溪旁，兩位老人坐在河沿邊上，興致勃勃地聊著天，三四個(gè)孩子在打水仗、翻跟頭、豎蜻蜓、吹麥哨;在溪中，有一群鴨子游戲水中，可以說(shuō)是“群鴨戲水”……

輕柔的秋姐姐踏著優(yōu)美的步伐來(lái)到了田園。農(nóng)民伯伯在自己家門前看著今年的好收成，笑了;紅蘋果好似膽怯、害羞的小姑娘，脹紅了臉，不肯離開(kāi)大樹(shù)媽媽;一個(gè)個(gè)黃澄澄的大鴨梨像燈籠似的掛在樹(shù)上，又像一個(gè)個(gè)傳說(shuō)中的寶葫蘆;水靈靈的大葡萄飽滿地像是要炸了一樣地依靠在大樹(shù)葉上，紅的、白的、綠的、紫的……麥田被秋姐姐的水彩筆染得金燦燦的，炫耀著自己漂亮的新衣裳。

冬爺爺慢悠悠地開(kāi)著雪花汽車來(lái)到了可愛(ài)的田野，迫不及待地下了一場(chǎng)今年最大的瑞雪，大樹(shù)、小草、麥田、小河都蓋上了一層厚厚的棉被，安詳?shù)剡^(guò)了冬;小孩子們不怕寒冷，穿上媽媽做的小棉襖，歡歡喜喜地在大地上堆了一個(gè)個(gè)雪人，瞧!那么多，好像都活了一般，想和小朋友們跳舞呢!

這樣的季節(jié)，這樣的風(fēng)景，每一外風(fēng)景都比不上這自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)!

第二篇：關(guān)于描寫(xiě)田園風(fēng)光作文匯總

關(guān)于描寫(xiě)田園風(fēng)光作文匯總十篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的描寫(xiě)田園風(fēng)光作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫(xiě)田園風(fēng)光作文 篇1

田園生活是多姿多彩，是充滿活力的，是樸素而有趣的去年暑假，媽媽帶我去鄉(xiāng)下體驗(yàn)富有詩(shī)意的田園生活。

夏天到了，樹(shù)上的知了不停地叫著，好像在說(shuō)：夏天來(lái)啦，夏天來(lái)啦，一直不知疲倦的小溪在山間快樂(lè)的奔跑，不時(shí)的拍打著岸邊，露出水面時(shí)，會(huì)發(fā)出叮咚叮咚的聲響，似乎在演奏美妙的曲子。

站在小河的對(duì)岸，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)幾個(gè)小孩在玩水，他們好像一群魚(yú)在水里鉆上鉆下的。在這炎熱的夏季，還有什么比在河里游泳更加快活的呢？

池塘里長(zhǎng)滿了荷花，它們有的含苞欲放，有的還是花骨朵兒，似乎并不想讓人們看到它們的廬山真面目，有的已經(jīng)完全開(kāi)放了，向人們展示自己的姿態(tài)荷花的顏色也并不相同，有雪白的，粉紅色的這使我想到了白居易的一首詩(shī)接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

夜晚，蛐蛐等小昆蟲(chóng)也盡情的展開(kāi)歌喉，好像在比誰(shuí)唱得最好聽(tīng)，不過(guò)我覺(jué)得青蛙才算得上是王牌歌唱家，整個(gè)池塘里都充滿了呱呱的叫聲。勤勞的它們不僅歌唱，還替人們消滅蚊子等等的害蟲(chóng)。

在這個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的田園里，呼吸著新鮮的空氣，誰(shuí)還會(huì)想念那吵鬧的城市呢？

描寫(xiě)田園風(fēng)光作文 篇2

鄉(xiāng)村，它雖然沒(méi)有城市那樣繁華熱鬧，但是，它總能給人們快樂(lè)和溫馨；鄉(xiāng)村，它雖然沒(méi)有城市那么華麗漂亮，但是，它那自然美麗的風(fēng)光，是城市遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上的。

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和爺爺、奶奶一起，去老家高竹游賞美麗的田園風(fēng)光。剛一下車，一股清香的空氣撲鼻而來(lái)，接著，一株株高大挺拔、郁郁蔥蔥的竹子映入眼簾，猶如一個(gè)個(gè)士兵站立在那里。竹筍們一個(gè)個(gè)、一群群地從土里鉆了出來(lái)，看見(jiàn)這美好的風(fēng)光，好像在說(shuō)：“哇！外面的世界真奇妙??！”

走過(guò)彎彎曲曲的小徑，就來(lái)到了美麗的田野。到處都是金黃，到處都是濃蔭。黃澄澄的油菜花謝了，結(jié)出了密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，長(zhǎng)出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子。麥田換上了耀眼的淺黃色新裝，每根麥桿都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂(lè)譜上的線條，一個(gè)個(gè)麥穗兒，就像是跳動(dòng)的音符。農(nóng)明伯伯一個(gè)個(gè)彎著腰，收著麥子，臉上蕩漾著豐收的喜悅。

穿過(guò)了美麗的菜園，就來(lái)到了果實(shí)累累的果園。紅色的桃花謝了，結(jié)出了又大又甜的桃子；雪白的李花謝了，長(zhǎng)出了燈泡一樣的李子；白紅相間的蘋果花謝了，結(jié)出了一個(gè)個(gè)紅彤彤的大蘋果，猶如小朋友的臉頰，是那么紅潤(rùn)。

時(shí)間飛快地過(guò)去了，一轉(zhuǎn)眼，就到了傍晚，夕陽(yáng)的余暉照耀著大地，光彩奪目，十分迷人，辛勤的農(nóng)民伯伯回家到中，燒起了晚飯，天空中飄過(guò)了一縷縷炊煙。

晚上，月光灑在大地上，照在池塘邊，水面上波光鱗鱗，十分美麗?？矗w蛾撲閃著翅膀在天空舞動(dòng)；聽(tīng)，知了唱起了婉轉(zhuǎn)的歌曲，一時(shí)間，青蛙的叫聲，小狗的叫聲，蟈蟈的叫聲，一起響起來(lái)了，田間又開(kāi)起了“音樂(lè)會(huì)”，勞累一天的農(nóng)民伯伯躺在床上，聽(tīng)著這美妙的“音樂(lè)會(huì)”，不一會(huì)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

田園風(fēng)光，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的秀麗風(fēng)光。

描寫(xiě)田園風(fēng)光作文 篇3

田園風(fēng)光真是太美了!

白天，青蛙在叫，柳枝在搖，鳥(niǎo)兒在唱，蝴蝶在舞，一起奏著田園風(fēng)光歌。你看，稻子笑彎了腰!那里還有一片郁郁蔥蔥的小樹(shù)林，春天葉子又細(xì)又嫩，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天樹(shù)葉飄落，冬天白雪茫茫。當(dāng)然了，有樹(shù)也有花，有吹著喇叭的牽牛花，有在風(fēng)中舞蹈的蝴蝶花……它們爭(zhēng)奇斗艷，展現(xiàn)出自己最美的一面，使整個(gè)樹(shù)林變得生機(jī)勃勃，真是一幅獨(dú)特的田園風(fēng)景畫(huà)呀!

轉(zhuǎn)眼間到了傍晚，太陽(yáng)公公怎么還沒(méi)回家呢?噢，它是被這美麗的田園風(fēng)光迷住了!夜神等得不耐煩了，一下子把太陽(yáng)推下了山，自己拉上掛著星星和月亮的窗簾，呼呼地睡起了大覺(jué)。這時(shí)，蟬“知了知了”地叫起來(lái)，小孩子們跑到樹(shù)林里，回來(lái)時(shí)手中都提著一兜幼蟬。老人們也把椅子搬到家門口，又是說(shuō)又是笑，好不快活，真是一幅活靈活現(xiàn)的田園風(fēng)景畫(huà)啊!

到了深夜，人們都回屋睡覺(jué)了。在月明人靜的夜里，青蛙不叫了，鳥(niǎo)兒不唱了，蝴蝶不舞了，為什么會(huì)這樣呢?因?yàn)樗鼈兌家呀?jīng)進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)啦!

描寫(xiě)田園風(fēng)光作文 篇4

鄉(xiāng)間的田野，空氣新鮮，走過(guò)一條小徑，穿過(guò)一座座小屋，就來(lái)到了奶奶的田園，那里蟲(chóng)兒叫，鳥(niǎo)兒鳴，還有小溪潺潺的流水聲。今天，我與媽媽一起來(lái)到了這里，來(lái)欣賞這田園美麗的風(fēng)光。剛剛走進(jìn)去，外面就種著許許多多的蔬菜，有：青菜、芹菜、蔥苗、等等……。

奶奶為了不讓自己辨認(rèn)不出哪個(gè)是水果，哪個(gè)是蔬菜，就把它們分成倆大棚。第一個(gè)大棚是種蔬菜的，第二個(gè)自然也就是種水果的。我先與媽媽走進(jìn)蔬菜棚，蔬菜棚中什么都有，一眼望去就只有綠色，青菜正在漸漸地長(zhǎng)大，但是現(xiàn)在還是一棵小苗，不像高高的芹菜，在我的眼里，青菜像一個(gè)個(gè)小朋友似的，在陽(yáng)光中漸漸的長(zhǎng)大，可芹菜卻像一位位家長(zhǎng)，看著孩子們?cè)诼亻L(zhǎng)大。

參觀完了蔬菜棚，便要去看水果棚了，水果棚一眼望去也是只有綠色，但它們不同，就比如說(shuō)草莓，它的.葉子綠綠的，但是它的下面是紅色的果實(shí)。我邊走邊看，哇，我大叫了起來(lái)，這顆草莓好大呀，是不是外星球來(lái)的，看這顆草莓的樣子，就有四五顆草莓結(jié)合在一起。水果棚里除了草莓，還有西瓜、葡萄等東西，西瓜現(xiàn)在還是苗，葡萄卻只長(zhǎng)了一點(diǎn)點(diǎn)的藤，等它慢慢的長(zhǎng)高了，就會(huì)有架子支撐著它繼續(xù)往上爬。今天的收獲可真不少啊，也讓我看見(jiàn)了田園的美，天色漸漸地晚了，我與媽媽散步在這美麗的田園里。

描寫(xiě)田園風(fēng)光作文 篇5

走進(jìn)田園，輕輕地拂過(guò)一棵棵壯實(shí)的莊稼，感到的不是壓力，而是快樂(lè)。迎著微風(fēng)，空氣中的陽(yáng)光味兒和泥土味兒，使你感到心曠神怡。這，就是田園。

低矮的平房上，一棵棵瓜藤順著彎彎的瓜架爬上屋頂，碧綠的葉在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，閃著美麗的白光。瓜藤上怎能少了瓜？一個(gè)個(gè)可愛(ài)的瓜就如同一個(gè)個(gè)小精靈，述說(shuō)著田園的故事。有的大，有的小，有的圓，有的細(xì)，有的紅，有的青。碧綠的瓜藤上，結(jié)著幾個(gè)可愛(ài)的瓜，時(shí)不時(shí)還會(huì)有調(diào)皮的孩子爬上房頂摘瓜，一個(gè)個(gè)瓜就會(huì)滾下來(lái)。不僅房上熱鬧，水里也充滿了快活。一只只鴨子嬉戲水中，綠頭鴨，藍(lán)頭黑尾鴨，白鴨與碧水構(gòu)成了一道快活的水上樂(lè)園。它們餓了，低下頭在水中捉些蝌蚪嘗嘗；它們渴了，俯下身體飲口水解渴。

仿佛這里是它們的天堂，想怎么玩就怎么玩。農(nóng)民們一聲招呼，鴨子就像得勝將軍一樣回到了自己的家里。說(shuō)起花，鄉(xiāng)下的人們種的無(wú)非是些樸實(shí)、能自己奮斗的花。用他們的話來(lái)說(shuō)：養(yǎng)那些貴花，像伺候個(gè)皇上似的，還得種地，哪有心思去照顧它？在河邊，在柳樹(shù)蔭下，有些孩子在做“柳笛”。先把柳樹(shù)折下一段枝兒，輕輕地抽出里邊兒的芯兒，飄飄悠悠地吹起來(lái)。那笛聲真好聽(tīng)，讓辛苦一天的人們，愜意地休息。

田園人家，不管何時(shí)何地，都有一道獨(dú)特的風(fēng)情。

描寫(xiě)田園風(fēng)光作文 篇6

放假了，我們可以回老家了。一到老家我就立刻向田野跑去。我看到田野里那槐樹(shù)上掛滿了純白的槐花，空氣中彌漫著香氣，“啊!多么香啊!”一會(huì)一定讓爺爺給我弄下來(lái)吃。“我對(duì)旁邊的爸爸說(shuō)。

走著說(shuō)著不一會(huì)兒就到了田野。極目遠(yuǎn)眺，四周全是麥子和蒜苔滿是綠色。遼闊無(wú)限的田野里，人真多呀!大多都是提蒜苔的。我看到那辛苦的農(nóng)民就對(duì)爸爸說(shuō)：”爸爸我能幫他們提蒜苔嗎?“爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：”好孩子，如果你想提的話，我們下午就去提我們的?！霸偻白撸铱匆?jiàn)了許多麥子都還沒(méi)有變成金黃色的，只是長(zhǎng)出了綠色的麥芒。一眨眼，就到了傍晚，我該回家吃飯了。我在遼闊無(wú)限的田野上欣賞了一天的風(fēng)景，使我明白了：游樂(lè)場(chǎng)里雖然熱鬧，卻沒(méi)有這里好玩;公園里雖然美麗，卻沒(méi)有這里自然。最自然的往往是最美的，這里的美是用語(yǔ)言表達(dá)不出來(lái)的美，這是一種需要用心體會(huì)的美。

鄉(xiāng)下 的田園風(fēng)光是最美的，我羨慕在鄉(xiāng)下生活的人們，因?yàn)樗麄兩畹牡胤?是有新鮮的空氣，是有美麗的風(fēng)景，是有和諧的人們?cè)谝黄鹕?。我?ài)鄉(xiāng)下的田園，我愛(ài)鄉(xiāng)下的生活!

描寫(xiě)田園風(fēng)光作文 篇7

田園風(fēng)光長(zhǎng),感恩,那是一次成功的嘗試,我心中的世園會(huì),我最小田園風(fēng)光太陽(yáng)猛地一跳，蹦出了海面，霎時(shí)間，那遼闊無(wú)垠的天空和大海，一下子就布滿了耀眼的金光。田園風(fēng)光最早出現(xiàn)的啟明星，在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來(lái)了。它是那么大，那么亮，整個(gè)廣漠的天幕上只有它一個(gè)在那里放射著令人注目的光輝，像一盞懸掛在高空的明燈。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過(guò)了氣，一鼓一鼓的。春雨不停地下著，細(xì)細(xì)的雨絲織成了一張碩大無(wú)比的網(wǎng)，從云層里一直垂到地面上，遠(yuǎn)處黛色的群山，近處粉紅的桃花，嫩綠的楊樹(shù)，柔軟的柳枝，都被籠罩在這張無(wú)邊的大網(wǎng)里，這張網(wǎng)是春姑娘巧手織成的紗巾，蓋在天地間，技在群山上。表姐剛來(lái)的時(shí)候，身穿一件方格襯衣，補(bǔ)了幾塊補(bǔ)丁，腳穿一雙沾著泥土的白涼鞋，走路說(shuō)話都不敢大聲，我們都說(shuō)她土里土氣?？墒乾F(xiàn)在，我們不敢說(shuō)表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣，一條緊身牛倉(cāng)褲，一雙锃亮的高跟鞋，脖子上戴著閃光的金項(xiàng)鏈，肩上披著長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，顯得神氣大方?；氐郊依镉终f(shuō)又笑，像生活在蜜糖中一樣。人物,給孔子的一封信,草船借整個(gè)城市像燒透了的磚窯，使人喘不過(guò)氣來(lái)。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。拉開(kāi)了日光燈，我才看清三舅完全變了樣：工作服上全是塵土，右邊的袖子還剩半截，胳膊纏著紗布，褲子的左膝蓋燒破了，露出了里面燒焦的毛褲，他的頭發(fā)亂蓬蓬的，還燒掉了一小撮，臉上有幾處沾著煙灰，平時(shí)的“帥勁兒”全不見(jiàn)了。一問(wèn)才知道，三舅的車間里失了火。三舅救火時(shí)，左胳膊被燒傷了。幾顆大而亮的星星掛在夜空，仿佛是天上的人兒提著燈籠在巡視那浩瀚的太空。

描寫(xiě)田園風(fēng)光作文 篇8

在鄉(xiāng)村里，能看到許多美麗的風(fēng)景。

果園，是鄉(xiāng)村少不了的一物，秋天時(shí)，走進(jìn)果園，會(huì)看到各種各樣的果實(shí)掛在樹(shù)梢。有橘子、蘋果和梨，還有令人歡喜的紫“瑪瑙”。會(huì)聞到瓜果淡淡的清香，比香水還要甜，比花香還要濃郁。

鄉(xiāng)村里肯定要有稻田啦。一排排金黃色的稻子像一名名士兵，在迎接深秋的到來(lái)。在遠(yuǎn)處看，稻田就像一片海洋，微風(fēng)吹來(lái)，稻子搖擺起來(lái)，像大海掀起的波浪。太陽(yáng)光照在稻桿上面，發(fā)出耀眼的金黃色，賽過(guò)了黃金。

鄉(xiāng)村的小溪，清澈見(jiàn)底，常常會(huì)看到一條條小魚(yú)兒游來(lái)游去。早晨，微風(fēng)使小溪泛起了一層層水紋，好像要掙開(kāi)它那沉睡的眼睛。中午，它好像在玩耍似的，使浪花撞擊到石塊上，但又馬上落了下來(lái)，顯得很有生氣。夜晚，小溪好像也要睡覺(jué)，變得很平靜，看不出一絲波紋，月光映在上面，顯得很幽靜夢(mèng)幻。

鄉(xiāng)村人家的屋后，總是會(huì)有一些樹(shù)的。由于鄉(xiāng)村的空氣好，陽(yáng)光充足，所以使它們長(zhǎng)得很茂盛，葉子很肥綠。工作一天的人們，來(lái)到這里走走，會(huì)覺(jué)得眼睛舒服很多。

鄉(xiāng)村的風(fēng)光，一景一物都是那么美麗!

描寫(xiě)田園風(fēng)光作文 篇9

我的外婆家住在農(nóng)村，田園的美景就像一幅畫(huà)，大片大片的竹林里長(zhǎng)滿了筍，小河邊長(zhǎng)滿了柔和的蘆葦，風(fēng)兒一吹，鵝毛般的蘆葦絮就飄飄幽幽的飛起來(lái)，掩蓋著高過(guò)馬腿的草兒，在草叢中，不時(shí)能看見(jiàn)牛羊在吃草時(shí)，矯健的身影在晃悠，當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，草叢中還會(huì)有野花開(kāi)放，仿佛濃碧中帶了零星的五彩。

清澈的小河里，魚(yú)兒在自由自在地玩耍，大白鵝伸長(zhǎng)頭頸不時(shí)把頭鉆進(jìn)水里覓食。大龍蝦揮動(dòng)著大鉗子，威武的走來(lái)走去，襯托出農(nóng)村特有的風(fēng)景

在每戶人家的磚瓦房前，都會(huì)搭上一個(gè)瓜架，可以隨意地種植瓜果蔬菜，讓那些果蔬沿著瓜架匍匍而上，到了花兒謝的時(shí)候，一個(gè)個(gè)飽滿的瓜果掛在房前，遮住了夏日的炎暑，陽(yáng)光也變成了迷離的光點(diǎn)，在綠葉間跳躍。也遮住了冬日的涼風(fēng)，風(fēng)兒一吹，緊挨著的葉子便互相碰撞發(fā)出沙沙聲，那聲音真好聽(tīng)。有些人家會(huì)在房子的縫隙間種植花卉，大麗菊、鳳仙花或是擺放一盆碧綠的鐵樹(shù)都能體現(xiàn)出農(nóng)家的特點(diǎn)，樸素中有幾分華麗。

在屋后的大山上，還種著茶樹(shù)，茶樹(shù)能發(fā)出淡淡幽香，讓勞累一天的人們?cè)谇逑阒腥胨?，每?dāng)耕耘的季節(jié)，采茶女就會(huì)提著竹籃上山采茶，形成一道別有風(fēng)趣的特點(diǎn)。

在這山水之間，人們陶醉著，天空云霧迷蒙，溪水清澈見(jiàn)底，大山連綿不斷，加上空氣清新，有哪一道風(fēng)景能比得上鄉(xiāng)村這幅風(fēng)景如畫(huà)的景色呢？

描寫(xiě)田園風(fēng)光作文 篇10

田園風(fēng)光

草坪上，小草探出頭來(lái)，呼吸著新鮮空氣。花兒也開(kāi)了，有芍藥，有鳳仙，有雞冠花，有大麗菊，它們衣著時(shí)令，順序開(kāi)放，樸素中帶有幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。看那白色的綿羊，悠然自得。

山坡下的房子雖然矮小，但錯(cuò)落有致，別有一番風(fēng)味！有一家屋頂上炊煙縷縷升起，好像一條白龍朝天飛去，哦，原先是有農(nóng)家在做飯呢！

若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家在吃晚飯的情景。它們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊的吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人一齊，匯成了一幅自然，和諧的自然風(fēng)景畫(huà)。

房屋門前，有一大片金黃色的油菜地，好似一片金黃的海洋?；▍仓杏幸粭l彎彎的小路，像一條長(zhǎng)龍，美麗極了。

第三篇：【推薦】描寫(xiě)田園風(fēng)光作文

【推薦】描寫(xiě)田園風(fēng)光作文匯編九篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的描寫(xiě)田園風(fēng)光作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

描寫(xiě)田園風(fēng)光作文 篇1

暑假，我和爸爸一起下鄉(xiāng)去看望我的三叔。

出城不久，灰蒙蒙的天空淡了許多，太陽(yáng)不再若隱如現(xiàn)，空氣也漸漸清新起來(lái)，到處是一望無(wú)際的田野，秀美壯觀。路邊有許多叫不出名字的花開(kāi)著，上面掛滿了一滴滴晶瑩的露水，美麗非常。

三叔家的院子雖說(shuō)是小院，但一點(diǎn)都不小，養(yǎng)著小貓、小狗、母雞、鴨子等可多了，這在城里是根本見(jiàn)不到的。我很興奮，我最先和母雞打交道，三只母雞都長(zhǎng)著尖尖的嘴巴、小小的紅雞冠、肥肥的身子，胖胖的腳丫，走路一步一停一點(diǎn)頭，嘴里還咯咯的叫，看起來(lái)傻傻乎乎的，其實(shí)特別聰明。第一開(kāi)始它們很懼怕我，見(jiàn)我走近，無(wú)論在干什么，都警惕地停下來(lái)。一次正在刨食，見(jiàn)我來(lái)了，立刻停下來(lái)，歪著頭，目光直直地看著我，我一轉(zhuǎn)身，三只母雞一下子都來(lái)啄我的腿，我一回頭，它們立刻跑回去，裝著若無(wú)其事的樣子去刨食，一副不關(guān)我事的架子。這樣的事連續(xù)發(fā)生了好幾次，這分明就是在耍弄我!我打算捉住他們，好好教訓(xùn)一下。可是不知怎么它們就知道我的心思，我剛一伸手，它們立刻跑到垃圾坑里，還在里面大叫著挑釁，一幅得意洋洋的樣子。

母雞沒(méi)捉到，無(wú)意中看見(jiàn)了在一邊曬太陽(yáng)的小貓，于是我把注意力轉(zhuǎn)到了小貓身上。我悄悄地靠近它，可它早就發(fā)現(xiàn)了我的意圖，便敏捷的跳到了墻上，又喵喵地叫了兩聲;我又去捉它，它又逃到外面去了，忙了半天都沒(méi)捉到，總是力不從心，只好認(rèn)輸。

那只小狗臥在門口，好奇的看著我，好像在看笑話，我生氣地一跺腳，他就夾著尾巴跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，好長(zhǎng)時(shí)間才回來(lái)。

我一會(huì)捉雞，一會(huì)趕鴨，弄得滿院子：“咯咯咯、喵喵喵、汪汪汪、嘎嘎嘎。”大人們看我忙的不可開(kāi)交的樣子都哈哈大笑起來(lái)，我也情不自禁的笑了。

中午，太陽(yáng)當(dāng)頭。大人們?cè)跇?shù)蔭下喝茶乘涼，我和鄰家的孩子們挽起褲管，去河邊捉魚(yú)去了。我們先將手放進(jìn)水里不動(dòng)，不一會(huì)就有小魚(yú)兒來(lái)咬你的手，你先不要?jiǎng)?，然后看?zhǔn)時(shí)機(jī)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)順手一抓，將它扔到岸上。我忙了半天，沒(méi)抓到一條，看著伙伴們你兩條，我三條，有些失望，不過(guò)轉(zhuǎn)念一想：重在于參與嘛，也就高興的去做別得游戲去了。

黃昏，大人們?cè)谖堇锖染屏奶?，我端著碗到院子里吃飯，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，我竟成了動(dòng)物們的“明星”，那只膽小的狗也跑了過(guò)來(lái)，在我身邊搖頭擺尾，小貓?jiān)谖彝冗呥叢溥吔?，那三只不知害臊的母雞一見(jiàn)有利可圖，馬上靠攏過(guò)來(lái)，咯咯叫喚，我很生氣，剛才將我當(dāng)雞耍，現(xiàn)在又來(lái)巴結(jié)，真不害臊。我一跺腳，它們嚇得邊跑邊叫，可一會(huì)又跑過(guò)來(lái)討食，不勝其煩。為了解決“公憤”，我先賞給小狗兩塊骨，又給小貓一個(gè)魚(yú)頭?！肮竟竟尽薄翱┛┛蹦鸽u們發(fā)出了抗議：“怎么沒(méi)有我們的份?”我趕忙將半碗米灑在地上，母雞們一窩蜂的去搶食，不一會(huì)，米飯就吃的干干凈凈，我干脆把飯全灑了，又匆匆跑進(jìn)屋再盛飯。三叔驚訝極了，說(shuō)：“你飯量這么大!”我偷笑著說(shuō)：“三叔做的飯好吃嘛。”

歡樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，我們就要回去了，要過(guò)很久才能再來(lái)，但三叔家的小院卻給我留下了很深的印象，這里到處都充滿了情趣，生活自由自在，我喜歡這個(gè)歡樂(lè)的農(nóng)家小院。

描寫(xiě)田園風(fēng)光作文 篇2

“走進(jìn)田園，熱愛(ài)鄉(xiāng)村”，在去農(nóng)村的路上我看到這樣幾個(gè)大字。

來(lái)到村門口，就看見(jiàn)幾棵高大挺直的桑樹(shù)在門口迎接我們。還有一個(gè)水池，魚(yú)兒在里面活潑快樂(lè)的游來(lái)游去，時(shí)不時(shí)地吐出幾個(gè)泡泡，好像在祝福我們：“祝您在農(nóng)村過(guò)得愉快！祝您在農(nóng)村玩的開(kāi)心！”

走進(jìn)去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)路邊盛開(kāi)著鮮花，大麗菊、牽?；ā瓲颗；ㄍ饷姘狭_蘭色的“塑料外殼”，里面包含著嫩黃的“發(fā)音器”。一陣風(fēng)吹來(lái)，這門多喇叭吹起了“沙沙沙”的聲音，那聲音真好聽(tīng)！

看！那里有只耕地的牛呢！他烏黑烏黑的身子上有著豐滿強(qiáng)壯的肌肉，神氣十足！

你們瞧！那里有一大塊田地，芹菜、大白菜……都有著不一樣的氣魄。

“油菜花！油菜花！”山上有大片大片的油菜花，金黃的一片，從遠(yuǎn)處看，似乎一大堆黃金，這讓貪財(cái)?shù)睦习肿銐蚰昧耍」?/p>

來(lái)到“果園”里，可真讓我們失望，因?yàn)榇禾炻铮〔贿^(guò)，果樹(shù)那種氣魄雄偉、頑強(qiáng)的生命力也很好看呢！

田園的風(fēng)光是不是很美呢？有機(jī)會(huì)你也去看看吧！

描寫(xiě)田園風(fēng)光作文 篇3

鄉(xiāng)下的田園風(fēng)光，真就是太美了。這就就是大自然“畫(huà)家”的杰作?。?/p>

春姑娘來(lái)了，它吹了一口氣，小溪解凍了，溪水唱著叮叮咚咚的歌兒流向遠(yuǎn)方。此時(shí)春姑娘又吹了一口氣，柳樹(shù)發(fā)芽了，枝條像長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，在風(fēng)的吹拂下，不停地?cái)[動(dòng)著婀娜的身姿。迎春花開(kāi)了，這兒一叢，那兒一簇，競(jìng)相爭(zhēng)艷。桃花也開(kāi)了，散發(fā)著淡淡的清香，迷醉了彩蝶，引來(lái)了蜜蜂。這些花兒都像在爭(zhēng)奇斗艷，美麗極了。

夏天到了，天氣十分炎熱，樹(shù)木長(zhǎng)得格外茂盛，人們搖著蒲扇，在樹(shù)底下乘涼·下棋。池塘里的荷花開(kāi)了，荷葉挨挨擠擠的，荷花從荷葉中冒出來(lái)，像一個(gè)美麗的小姑娘，一陣風(fēng)拂過(guò)，一池的荷花都在舞蹈，十分迷人。

秋天就是個(gè)成熟的季節(jié)，金黃的稻谷成熟了，像鋪了一地的金子，在陽(yáng)光的照射下，此時(shí)閃閃發(fā)亮。蘋果也成熟了，掛在樹(shù)上像一張張紅紅的臉頰，可愛(ài)極了。

冬天，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪飄落下來(lái)，大地披上一件白外套，樹(shù)木光禿禿的，也披上了白襯衫，只有松樹(shù)和柏樹(shù)還就是綠綠的，多么堅(jiān)強(qiáng)不屈??！

這就就是田園風(fēng)光，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特·迷人的風(fēng)景。

描寫(xiě)田園風(fēng)光作文 篇4

春姑娘把五顏六色的顏料盒打翻了，打在了田野里，田野一派美麗的景色。田里的麥苗綠油油的，一陣微風(fēng)吹過(guò)像一層層綠色的波浪，又像給大地鋪上了一層美麗的地毯。油菜花黃燦燦的，引來(lái)了無(wú)數(shù)蜜蜂給花傳播花粉，田埂上野草隨意的綠著，草從里還開(kāi)著一些花，有紅的、藍(lán)的、黃的……像星星一樣一眨一眨的。蒲公英也開(kāi)了小黃花，他也要向春天展示。柳樹(shù)楊樹(shù)長(zhǎng)出了茂盛的綠葉，還飛出了一朵一朵柳絮楊花，像一個(gè)個(gè)小精靈，一會(huì)兒到西，一會(huì)兒到東，你想抓住它，可又抓不住，有時(shí)落在頭上鉆到你的脖子里，好像在跟我們捉迷藏。果園的桃樹(shù)、杏樹(shù)都把好看的花謝了，都在孕育著甜美的果實(shí)，梨樹(shù)開(kāi)滿了潔白的花，像滿樹(shù)的白雪，又顯示出他的純潔與驕傲。那些黃麗鳥(niǎo)、山雀、布谷把巢筑在繁花嫩葉中，正在孕育著一個(gè)個(gè)小生命，布谷鳥(niǎo)在枝頭：“布谷布谷”的叫著，好像在說(shuō)播種、播種！

春天也是農(nóng)民伯伯最忙的時(shí)候，他們?cè)谔镆袄锩χ亍⒉シN，播下了與玉米、棉花、大豆、花生、南瓜……同時(shí)也播種下了希望，希望秋天有個(gè)好收成。

池塘里的小荷露出了尖尖角，早有蜻蜓在上面。有些鴨子在池塘里打著跟頭，有時(shí)候他們把頭放在水里找田螺吃。大白鵝浮在水面上，悠閑地欣賞春光著美麗的春光。一只大公雞領(lǐng)著一群母雞和小雞，在池塘邊的草叢里找蟲(chóng)子吃。

春天的田野一派繁榮昌盛的景象，充滿了生機(jī)，充滿了活力，就像一個(gè)朝氣蓬勃。

描寫(xiě)田園風(fēng)光作文 篇5

鄉(xiāng)下人家住著那一棟小小的房屋，但是卻生活在那群山環(huán)繞的綠樹(shù)山間。門前，那幾根橫放著的竹竿，加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷；屋檐下，那一串串青紅的辣椒垂掛下來(lái)，構(gòu)成了一條條別有風(fēng)趣的“屋簾”。

鄉(xiāng)村的小溪總是那么清澈見(jiàn)底。一聲聲清脆而有規(guī)律的叮咚聲，為鄉(xiāng)村人家奏響了一首歡快柔美的樂(lè)曲，在鄉(xiāng)下，捉魚(yú)可是鄉(xiāng)下孩子們的一大樂(lè)趣，他們挽起褲腿，”撲通”一聲，跳進(jìn)溪水當(dāng)中，水花濺滿了衣服，他們也從不在乎。只聽(tīng)見(jiàn)嘩啦一聲，一位孩子高興地叫起來(lái)：“我捉到魚(yú)啦！我捉到魚(yú)啦！”他把自己膘肥的魚(yú)，高高的'舉起，這時(shí)，小伙伴們都向那位捉到魚(yú)的孩子投去羨慕的目光，小溪似乎成了鄉(xiāng)下孩子們歡樂(lè)的“游樂(lè)園”。

雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。那一只只破殼而出的小雞，長(zhǎng)著黃色的絨毛，嫩嫩的頭，可愛(ài)極了，讓你忍不住想要摸一下它。這時(shí)，他也會(huì)友好地對(duì)待你，用尖嘴啄你手掌，好像在給你撓癢癢似的。

啊，鄉(xiāng)村，那如歌如畫(huà)的田園風(fēng)光！

描寫(xiě)田園風(fēng)光作文 篇6

上午，我乘車來(lái)到離縣城僅５公里的洋洲村，美麗的田園風(fēng)光。剛一下車，首先映入眼簾的是百畝葡萄園。站在高處，放眼望去，呵，好一個(gè)碧波蕩漾的“大?！?！一排排整齊的小水泥桿撐起相同高度的葡萄架。一片片新綠的葉子覆蓋在上面，多想平靜海面。一陣微風(fēng)吹來(lái)，葉子隨風(fēng)輕擺，簡(jiǎn)直就是海面上蕩起的波紋。再看兩旁，全是葡萄架，一畦畦，整整齊齊，就像是訓(xùn)練有素的士兵方隊(duì)。葡萄正是生長(zhǎng)的好季節(jié)，一片片葉子就像是人的手掌。葉子下邊躲藏著一個(gè)個(gè)小小的東西，別人以為是花朵，不是，那是葡萄，現(xiàn)在是橢圓型的，只有豌豆般大小，它們是那么可愛(ài)。

過(guò)羊腸小道，就來(lái)到了葡萄園對(duì)面的大棚蔬菜種植基地了。我們好奇地鉆到辣椒棚里，頓時(shí)，仿佛改天換地一般，我們感覺(jué)全身燥熱，好像誰(shuí)把里面加熱了。我們蹲下仔細(xì)的看著，辣椒只比拇指大點(diǎn)，旁邊有許多小白花，就像是一個(gè)個(gè)小星星。辣椒地的左邊是卷心菜，滿地的卷心菜一卷一卷的，好似一朵朵花在對(duì)著我們笑。

在一片綠茵茵的草地上，一只只黃牛在悠閑自在的吃著草。不時(shí)牛媽媽幫小牛牛寶寶舔毛；有的牛吃草累了，便會(huì)躺在草地上安閑地睡上一覺(jué)。

轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，我們來(lái)到了水草塘邊。水塘旁邊有非常多的水草，我們好似置身于綠色的海洋中。羽毛黑白相間的野鴨在水草上空，振動(dòng)著矯健 的雙翅。突然，猛俯沖到水面，叼起一只小魚(yú)，轉(zhuǎn)身飛走了。

描寫(xiě)田園風(fēng)光作文 篇7

周末，我們一家人一同去鄉(xiāng)村探望爺爺奶奶。

早晨，走出門，我聞到了大自然味道，那氣味讓人心曠神怡呀!一來(lái)到爺爺奶奶家，他們就用豐富的午餐招待我們，有當(dāng)時(shí)成熟的絲瓜、青瓜、長(zhǎng)豆角、秋葵、番薯苗、水瓜、冬瓜和蘿卜、這些午餐真贊啊!

我們吃飽喝足后，我和堂弟走在了鄉(xiāng)間的小路上，我的目光投在了在田中辛苦種地的農(nóng)民伯伯，他們豆大的汗水順著他們的臉頰流下，讓我想起了《憫農(nóng)》這一道詩(shī)。我的目光又落向了遠(yuǎn)處連綿不斷的山峰，高低起伏，真是壯觀!路過(guò)的朵朵花，五彩繽紛，讓我應(yīng)接不暇。走著走著，我看一棵高大的芒果樹(shù)，它的樣子真挺撥，像一個(gè)立正的士兵，樹(shù)上有芒果，一個(gè)個(gè)小芒果黃透了，好像一個(gè)個(gè)小燈籠，我走進(jìn)一看，那些小芒果好像在說(shuō)“快來(lái)吃我呀，快來(lái)吃我呀”!我看的直流口水，眼睛都直了。我撿來(lái)一根小木竿，一扔“呯”“呯”“呯”，一連掉下來(lái)幾個(gè)，可是芒果掉下來(lái)了，我的樹(shù)竿就掛在了樹(shù)枝上，我叫堂弟去幫我撿木竿，我來(lái)扔芒果，他由于好玩也扔了幾個(gè)。

我們打芒果時(shí)，一不小心忘了看時(shí)間，地上全是芒果，最后，我只能在路邊摘下兩片香蕉葉，像包粽子一樣把芒果包好了，堂弟一包，我一包的拿回家給爺爺奶奶吃。

午休的時(shí)間到了，我站在二樓的陽(yáng)臺(tái)上，細(xì)細(xì)的觀賞鄉(xiāng)村的美景，草地大片大片，綠油油的像給大地披上了一件綠衣裳，草地旁邊有一條小河，那里的水清澈見(jiàn)底，如同一面鏡子，小鳥(niǎo)在枝頭上嘰嘰喳喳地唱歌，那聲音真好聽(tīng)，讓那些辛苦一整天的農(nóng)民們甜甜蜜蜜的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

比起繁華、喧鬧的城市，我更喜歡美如畫(huà)卷的鄉(xiāng)村，因?yàn)樗角逅阊?

描寫(xiě)田園風(fēng)光作文 篇8

在秋天，來(lái)到美麗的田園里，那五彩繽紛的豐收景象映入眼簾。

首先看到的是白的像雪花一樣的棉花，有的棉花已經(jīng)開(kāi)了很長(zhǎng)時(shí)間了，有的剛剛開(kāi)了不久，還有的咧著小嘴，含苞待放；有的像小精靈，有的像晶瑩的雪花，有的像一朵朵白云。

過(guò)了棉花田，就看到大片的玉米田。“哇！”好一派豐收的景象?。∶恳桓衩讞U上都結(jié)了一個(gè)或者兩個(gè)碩大的玉米穗，讓人看著很有食欲，如果變成烤玉米或者煮玉米，我恨不得一口把它吃掉。風(fēng)一吹玉米桿就慢慢搖動(dòng)，發(fā)出沙沙的聲音，好像一群仙子在跳舞，還有一種無(wú)名的聲音在為它們伴奏，讓我們深深的陶醉其中。

再往前走，就來(lái)到了果園，在果園里有紅彤彤的大蘋果，有黃澄澄的大鴨梨，有紫盈盈的葡萄，還有那又紅又酸的山楂，吃一個(gè)山楂，保你胃口大開(kāi)。來(lái)到果園里的農(nóng)家院要幾個(gè)特色菜：柴雞燉蘑菇、地皮菜炒土雞蛋、干煸豆角、大燴菜，你挨著嘗一遍就知道什么叫天下美味了。

到了晚上躺在農(nóng)家院里看星星，那滿天的星星眨著眼好像在羨慕我們，那一彎明月帶著我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。這就是美麗的田園風(fēng)光，你看過(guò)后是不是也想去體驗(yàn)一下呢？

描寫(xiě)田園風(fēng)光作文 篇9

生活在美麗的小村莊的我，每一天的情緒就像早晨的田園風(fēng)光一樣煥然一新。

春天，在早晨的上學(xué)路上，沒(méi)有城里空氣的混濁，農(nóng)民伯伯們匆匆忙忙趕往自家的田園里忙碌著，路邊小樹(shù)枝頭上傳來(lái)吱吱喳喳的歡叫聲，好像在說(shuō)：“小朋友，快快小學(xué)去?！保宦飞?，此時(shí)我們可就是嘻嘻哈哈的朝著學(xué)校走去……

如果就是夏天，你必須會(huì)聽(tīng)到很多蟲(chóng)鳴聲，還有青蛙呱呱叫聲，田園里的瓜果惹人喜愛(ài)，勤勞的人們就就是為著這些農(nóng)作物而看到生活的期望，別看人們勤懇踏實(shí)，就是他們?cè)炀土颂飯@的美麗風(fēng)光，放眼望去，那綠油油的稻田、美麗的山林、果林等等一系列農(nóng)作物，都就是他們用辛勤的勞動(dòng)換來(lái)的美麗風(fēng)景。

還有那吹著竹笛放牛的老爺爺，只要你細(xì)心觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)，老爺爺、牛群、花草植物、都就是鄉(xiāng)村一幅和諧的風(fēng)景藍(lán)圖。

那里的人們隨著季節(jié)的更替而各有所忙，那彎彎的小河，清清的河水澆灌著萬(wàn)物，平靜的河面就像一面明亮的大鏡子，鏡子里面就就是一幅鄉(xiāng)村的美景，河中的竹排緩緩移動(dòng)，小魚(yú)兒們?cè)谒休p輕的游蕩，河岸上小孩們?cè)阪覒蜃肤[，小河兩岸花草爭(zhēng)奇斗艷地怒放著。這就就是我們的鄉(xiāng)村田園風(fēng)光，我愛(ài)我美麗的鄉(xiāng)村。

第四篇：描寫(xiě)田園風(fēng)光的

描寫(xiě)田園風(fēng)光的句子

1、我的記憶中，有數(shù)不勝數(shù)的美不勝收的景物。且不提那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花，也不提那古樸典雅、美輪美奐的小橋流水，更不提那蒼翠欲滴、萬(wàn)古長(zhǎng)青的蒼松翠柏。單就這獨(dú)特的田園風(fēng)光，深深地吸引了我。那果實(shí)累累、瓜果飄香的鄉(xiāng)村田園引人入勝，那清澈見(jiàn)底、波光粼粼的田家池塘妙不可言，還有那極富詩(shī)情畫(huà)意、淳樸自然、山青水秀的農(nóng)家小院更是別有一番風(fēng)味！

2、來(lái)到田園，朦朦朧朧地看見(jiàn)蔥綠色，這對(duì)我的近視眼有很大的療效。都說(shuō)鄉(xiāng)下的空氣比城里的空氣質(zhì)量好，今日一親身體驗(yàn)，果然如此。天漸漸亮了起來(lái)，攻公雞“喔喔”地把正在睡夢(mèng)中的人們叫醒，似乎在提醒人們要起來(lái)干活了?？?，對(duì)面農(nóng)家屋頂?shù)臒焽枭?，冒出了一縷縷炊煙，一陣涼爽的微風(fēng)吹過(guò)，使人頓然神清氣爽，心曠神怡，還帶著一絲絲稀粥的香味，給人以夢(mèng)幻的感覺(jué)，似乎來(lái)到了世外桃源，一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有喧嘩，只有和平而又充滿生機(jī)的世界。我們繼續(xù)走著，走著……

3、近處，一棵棵大樹(shù)挺直身板、抬著頭，密密麻麻的樹(shù)葉透過(guò)一絲日影，生命特別旺盛。遠(yuǎn)看這些樹(shù)木就像一名名威武的士兵，保衛(wèi)者這里的一花一草。小草碧綠極了，頭上戴著一滴滴露珠，在驕陽(yáng)似火的陽(yáng)光下顯得晶瑩剔透、閃閃發(fā)光。小草像個(gè)高雅的舞蹈家，在微風(fēng)中翩翩起舞，舞姿優(yōu)美、迷人極了。遠(yuǎn)處，花兒正在比賽快來(lái)瞧瞧！花的種類真多，就像天上的星星數(shù)不盡。紅的如火、白的似雪、粉的像霞、黃的賽金，美麗極了。陣陣芳香撲鼻而來(lái)，一定會(huì)令你陶醉其中。

4、山坡下的房子雖然矮小，但錯(cuò)落有致，別有一番風(fēng)味！有一家屋頂上炊煙縷縷升起，好像一條白龍朝天飛去，哦，原來(lái)是有農(nóng)家在做飯呢！

5、夏季過(guò)去了，緊接著秋季來(lái)了。鄉(xiāng)村的秋季，秋色宜人。秋姑娘來(lái)到田野，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉。玉米樂(lè)開(kāi)了懷。桂樹(shù)、楓樹(shù)、常青樹(shù)，帶著蒼郁和深沉的格調(diào)和各具特色的氣質(zhì)，展示著風(fēng)采。金子般的黃，瑪瑙般的紅，翡翠般的綠，宛如畫(huà)家精心繪制的畫(huà)卷。

6、夏季的鄉(xiāng)村，火辣辣的太陽(yáng)烤的地面滾談滾燙的。家家戶戶的老人都出來(lái)了，坐在陰涼而爽快的地方說(shuō)說(shuō)這個(gè)，談?wù)勥@個(gè)，個(gè)有個(gè)的看法，個(gè)有個(gè)的主張。小孩子們跑到茂盛的大樹(shù)下，這時(shí)稍大一些的孩子說(shuō)：“天氣這么熱，我們就玩剪刀石頭布吧！”孩子們齊聲說(shuō)：“好！”笑聲一聲接著一聲，一陣又接著一陣。夏天是個(gè)雷雨頻多的季節(jié)。有時(shí)候，你正舒舒服服的在樹(shù)陰下乘涼時(shí)，忽然烏云密布，天漸漸黑了。幾聲雷聲過(guò)后，豆大的雨不停的下?！鞍葒}”“叭噠”地拍打在窗上。這時(shí)，家家戶戶的老老少少都不住的稱贊：“這雨下得可這是時(shí)候?。∵@雨下得真好，真涼快……”

7、鄉(xiāng)村的冬季，白雪飄飄。雪落在松樹(shù)上，松樹(shù)穿上了雪白的外衣，雪落在麥田里，麥田寶寶蓋上了一層層棉被，雪落在鄉(xiāng)間的小徑上，小徑鋪上了一條長(zhǎng)地毯。小孩子們玩得可開(kāi)心了，在雪地里堆雪人、打雪仗……

8、冬爺爺帶著許多“無(wú)味白糖”來(lái)到了。樹(shù)葉都掉光了，只剩下了光禿禿的樹(shù)干。小院里沒(méi)有綠葉，就好像沒(méi)有了生機(jī)。雪一直下了很久很久，地上堆積成了厚厚的一層白雪，幾個(gè)小孩子聚在一起，玩起了打雪仗、堆雪人等游戲，雖然天氣很冷，但也阻止不了他們的快樂(lè)！

9、清早，我走在林蔭小道上，新鮮的空氣令我心曠神怡。穿過(guò)長(zhǎng)滿小刺的雜草堆，展現(xiàn)在眼前的是一片廣闊的果園。一個(gè)個(gè)紅通通的蘋果像一張張孩子的笑臉，壓彎了枝頭。一個(gè)個(gè)黃澄澄的梨像一盞盞小燈籠一樣，掛在樹(shù)梢。一把把稻子像一個(gè)個(gè)奧運(yùn)火炬。風(fēng)一吹，稻穗左右搖擺，掀起金黃色的“波浪”.10、金黃的麥子熟了，沉甸甸的麥穗兒把麥稈的腰都?jí)簭澚?，不過(guò)，這麥稈還是保持著“禮貌”這一點(diǎn)，你瞧，它們正在向你“鞠躬問(wèn)好”呢！那彬彬有禮的樣子，一看就能知道：原來(lái)麥子也懂得“禮貌”一詞。

11、田野里，不時(shí)地飄來(lái)泥土的芳香。放眼望去，滿眼都是嫩綠的麥苗，一直延伸到遙遠(yuǎn)的地平線，而霞光將它的眷戀留給蒼穹的同時(shí)，也留給了大地。太陽(yáng)快落山時(shí)，可天還是很亮。這時(shí)，天上只有幾朵白云，就像是在大海上行駛的幾艘帆船。這個(gè)時(shí)候，在樹(shù)上和地上的鳥(niǎo)兒已經(jīng)幾乎回巢了，可還有些鳥(niǎo)兒在外出覓食。突然，不只是一只鳥(niǎo)兒受了驚嚇，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的叫聲，飛向遠(yuǎn)方。

12、近處，一顆顆大楊樹(shù)挺直身板，抬起頭，密密麻麻的綠葉里過(guò)一絲絲日影。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看去，這些楊樹(shù)就像一名名威武的保衛(wèi)者。小草又嫩又綠茂密的草地就像一大塊碧綠的地毯。，躺在軟軟的綠地上，比躺在沙發(fā)上還要舒服。那的野花不是一般的香，在千里之外都可以聞到。每一朵花斗神氣十足的仰起頭。每個(gè)人家的門前都有一塊可愛(ài)的菜地，種有茄子，黃瓜，辣子，豇豆，草莓等水果蔬菜。在高處往下看，那些水果蔬菜就像一個(gè)個(gè)精英士兵，你就像那位大將軍，準(zhǔn)備率領(lǐng)十萬(wàn)精英去攻打敵人的城池。晚上，無(wú)數(shù)顆的星星眨著眼睛，等我們睡著，星星才肯離開(kāi)……

13、外婆家最特別的就是那一片田野。田野里有許多蔬菜，蔬菜長(zhǎng)得很多很茂盛。大白菜在空中搖曳著，甩動(dòng)著它的身子；玉米在風(fēng)中舞蹈，葉子就是它的裙子；麥子在風(fēng)中擺動(dòng)，好像在向朋友們招手；青菜穿上了綠色的外衣，在甩著頭。到了秋天，豐收了，所有的植物又開(kāi)始繁衍后代了。

14、外婆家有一個(gè)小院子，小院子里面有兩棵大樹(shù)，大樹(shù)的葉子落下來(lái)，成了翩翩起舞的蝴蝶；小雞們?cè)谒奶幫嫠?，走?lái)走去；或是看見(jiàn)公雞在地上走來(lái)走去，高傲極了；母雞帶領(lǐng)著小雞，在院子中覓食；或是夏天的傍晚，在樹(shù)陰下乘涼。

15、我們直接奔向魚(yú)塘，看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天，太陽(yáng)照在水面上，清波蕩漾。魚(yú)塘四周栽滿了柳樹(shù)，一陣風(fēng)兒吹來(lái)柳樹(shù)枝在空中翩翩起舞，倒映在河面上，美麗極了。我和爸爸用蚯蚓做成的魚(yú)餌套上魚(yú)鉤，然后甩起魚(yú)竿向魚(yú)塘扔去。突然，有一條魚(yú)上鉤了。我立刻拉住魚(yú)竿，爸爸看見(jiàn)這條魚(yú)力氣很大，就來(lái)幫我拉，爸爸的力氣真大！哇！這條魚(yú)真大！我和爸爸把它放到桶里，一放進(jìn)去，這條魚(yú)就把水濺了我一頭一臉，弄得我哭笑不得。叔叔們鉤上魚(yú)后，叫我和青浩揚(yáng)小朋友去網(wǎng)魚(yú)，把我們兩個(gè)累得滿頭打汗，但玩得非常開(kāi)心。

16、草坪上，小草探出頭來(lái)，呼吸著新鮮空氣。花兒也開(kāi)了，有芍藥，有鳳仙，有雞冠花，有大麗菊，它們衣著時(shí)令，順序開(kāi)放，樸素中帶有幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光?？茨前咨木d羊，悠然自得。

17、春姑娘走了，夏哥哥也走了，這時(shí)秋婆婆來(lái)了。小院里的小草、樹(shù)像染上了顏料。楓樹(shù)葉紅紅的，像一枚枚郵票，飄呀飄呀，飄來(lái)了陣陣秋風(fēng)；銀杏樹(shù)葉變的黃黃的，像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎熱；柏樹(shù)、松樹(shù)穿上了綠油油的新衣裳。小院旁邊的果園里，一派豐收的景象，石榴哥哥正放聲大笑，一不小心，笑破了肚皮露出了飽滿的果實(shí)；蘋果妹妹那粉嘟嘟的小臉顯得非?？蓯?ài)；紅棗像一枚枚紅寶石，佩戴在樹(shù)枝上……

18、外婆家的前面有一條小河，小河像一面平靜的鏡子。小河真清啊，清得可以看見(jiàn)兩旁的柳樹(shù)；小河真靜啊，靜的讓你看不見(jiàn)它在流動(dòng)；小河真綠啊，綠得像一塊無(wú)暇的翡翠。小河上有鴨子，鵝在游動(dòng)，河里有魚(yú)在游動(dòng)。小鴨在唱歌，鵝在挺著高高的脖子，小魚(yú)在水下嬉戲，好玩極了。如果有人在附近搗衣，它們就一溜煙得不見(jiàn)了。

19、春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)到了。人們的院子里，小樹(shù)發(fā)芽了，小小的嫩芽像一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符。小草也從土里探出頭來(lái)，東張西望，好像怕誰(shuí)攻擊它似的，過(guò)了好一會(huì)兒，才大膽地挺直了身板。小雞們也不再依靠媽媽，獨(dú)自覓食，獨(dú)自在草地上曬太陽(yáng)。

20、春天的田園，潮濕的空氣里蕩漾著誘人的小草芳香；田野里，不時(shí)地飄來(lái)泥土的芳香。放眼望去，滿眼都是嫩綠的麥苗，一直延伸到遙遠(yuǎn)的地平線，而霞光將它的眷戀留給蒼穹的同時(shí)，也留給了大地。太陽(yáng)快落山時(shí)，可天還是很亮。這時(shí)，天上只有幾朵白云，就像是在大海上行駛的幾艘帆船。這個(gè)時(shí)候，在樹(shù)上和地上的小鳥(niǎo)已經(jīng)幾乎回巢了，可還有些小鳥(niǎo)在外出覓食。突然，不只是一只小鳥(niǎo)受了驚嚇，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的叫聲，飛向遠(yuǎn)方。

21、外婆家的后面有一片竹林，竹林中的竹子又多有茂盛。竹子密得像永遠(yuǎn)穿不透的天空，一直沒(méi)有盡頭；數(shù)也數(shù)不清的高聳入云的山；竹葉落到了地上就變成了翠綠色的地毯。小雞和母雞有時(shí)會(huì)到竹林里來(lái)覓食，或者是來(lái)這里玩耍。

22、當(dāng)最后一縷晚霞被帶走時(shí)，天已經(jīng)暗了下來(lái)。而這時(shí)，白色的炊煙和灰色的暮靄縷縷升起，籠罩了整個(gè)村子，就像給村子蓋上了一程輕紗，使村子隱隱約約，時(shí)有時(shí)無(wú)。而平靜水里的映著樹(shù)，好似一位樹(shù)小姐正在打扮。嗬，好一個(gè)美麗的田園風(fēng)光，如果你來(lái)觀賞，一定會(huì)被這詩(shī)意般的黃昏所迷住，沉浸在大自然的美麗之中。

23、若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家在吃晚飯的情景。它們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊的吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人一起，匯成了一幅自然，和諧的自然風(fēng)景畫(huà)。

第五篇：環(huán)境描寫(xiě)專題文章范文

環(huán)境描寫(xiě)專題文章

作文中的環(huán)境描寫(xiě)及其誤區(qū) 環(huán)境描寫(xiě)，分自然環(huán)境描寫(xiě)和社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)。自然環(huán)境描寫(xiě)是寫(xiě)人和敘事的一種輔助手段；社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)主要是寫(xiě)好人和事，以深化主題。環(huán)境描寫(xiě)寫(xiě)得好與否，對(duì)一篇作文的成敗有著密切的關(guān)系。

環(huán)境描寫(xiě)的作用是多方面的，在作文中一般是突出主題，表現(xiàn)人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，顯示事件發(fā)生的背景，展現(xiàn)地域風(fēng)貌、風(fēng)土人情等。綜合起來(lái)看，環(huán)境描寫(xiě)具有以下一些主要效果和作用：

一、烘托、刻畫(huà)人物的精神風(fēng)貌。人物活動(dòng)的場(chǎng)所和周圍的景物，通過(guò)描寫(xiě)寓意于景，景中有意，起到襯托人物的精神風(fēng)貌的作用。如李鍵吾在《雨中登泰山》中對(duì)泰山特有的風(fēng)貌的描寫(xiě)，反映出了作者對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)和敢于迎難而上，不斷登攀、前進(jìn)的情懷。

二、能深刻地表現(xiàn)文章主題。茅盾說(shuō)過(guò)：“作品中的環(huán)境描寫(xiě)，不論是社會(huì)環(huán)境或自然環(huán)境，都不是可有可無(wú)的裝飾品，而是密切聯(lián)系著人物思想和行動(dòng)?！痹谧魑闹?，通過(guò)對(duì)環(huán)境的描寫(xiě)，還可以達(dá)到“辭以情發(fā)，寓情于景”的目的。如魯迅小說(shuō)《祝?！烽_(kāi)頭和結(jié)尾的環(huán)境描寫(xiě)。

在實(shí)際的寫(xiě)作過(guò)程中，自然環(huán)境描寫(xiě)和社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)，往往交叉進(jìn)行，相互映襯，相得益彰，但如果運(yùn)用不當(dāng)，就容易步入以下三大誤區(qū)：

誤區(qū)之一：環(huán)境描寫(xiě)不真實(shí)、不典型。在作文中尤其是社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)若不典型，就會(huì)削弱文章的感染力。正象恩格斯在給瑪·哈克奈斯的信中所說(shuō)：“您的人物，就他們本身而言，是夠典型的。但是圍繞著這些人物并促使他們行動(dòng)的環(huán)境，也許就不那樣典型了?！倍鞲袼惯€說(shuō)過(guò)：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人。”因此，環(huán)境描寫(xiě)要真實(shí)，要典型，才能“創(chuàng)造”人，才能是一個(gè)有血有肉有骨有感情的人。

誤區(qū)之二：環(huán)境描寫(xiě)詳略不當(dāng)，喧賓奪主。要知道環(huán)境描寫(xiě)是寫(xiě)作的一種輔助手法，描寫(xiě)得過(guò)多、過(guò)濫，勢(shì)必“意外傷害”主題。茅盾曾批評(píng)過(guò)某些青年作者為寫(xiě)景而寫(xiě)景的作法：“有些作品，開(kāi)頭寫(xiě)了幾百字的?外景?，而后寫(xiě)到室內(nèi)的人物，展開(kāi)故事；這一段?外景?與室內(nèi)發(fā)生的故事不相關(guān)聯(lián)。因此，?外景?的描寫(xiě)成為贅瘤?！保ā蛾P(guān)于藝術(shù)的技巧》）

誤區(qū)之三：人物的思想感情沒(méi)有滲透到環(huán)境描寫(xiě)之中。描寫(xiě)環(huán)境的目的是刻畫(huà)人物，通過(guò)描寫(xiě)反映人物的思想感情，而不要把描寫(xiě)當(dāng)成一貼膏藥硬往文章中貼，或當(dāng)成一種裝飾品，去從形式上美化文章。只有在描寫(xiě)中融進(jìn)真情實(shí)感，敞開(kāi)肺腑于直陳，才能達(dá)到很好的效果。凡是讀過(guò)魯迅先生作品的人都會(huì)有這種感覺(jué)，魯迅先生筆下的社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)可謂爐火純青。但更值得我們學(xué)習(xí)的是他在那些筆鋒犀利的作品的字里行間包含著的那滿腔激情，真正體現(xiàn)出一個(gè)愛(ài)國(guó)主義文藝戰(zhàn)士的襟懷。

（原載山西師院《作文周刊》2002年9月26日）環(huán)境描寫(xiě)開(kāi)篇式

環(huán)境顧名思義，包括學(xué)校、家庭、街道、商店、集市等與我們生活、學(xué)習(xí)、工作密切相關(guān)的地方。在記敘文中，以環(huán)境開(kāi)篇，能夠給所記敘的人或事設(shè)置一個(gè)“背景”，達(dá)到烘托人物形象或突出主題的藝術(shù)效果。

環(huán)境描寫(xiě)開(kāi)篇，不應(yīng)該是單純的“景物羅列”或不加選擇的描寫(xiě)，應(yīng)力求在環(huán)境中展現(xiàn)一個(gè)完整的、特征鮮明的場(chǎng)面。如描寫(xiě)集市，應(yīng)突出它的繁華；描寫(xiě)公園，應(yīng)襯托它的優(yōu)美；描寫(xiě)學(xué)校，應(yīng)表現(xiàn)它的安靜；而這些特征，均要通過(guò)人物的動(dòng)態(tài)活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。因此，以環(huán)境描寫(xiě)開(kāi)篇，環(huán)境是次要的，甚至可以只作簡(jiǎn)單的介紹；人物的活動(dòng)是主要的，反映的狀況是主要的。

場(chǎng)面描寫(xiě)，可以寫(xiě)多個(gè)人的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上；也可以是一個(gè)人的特寫(xiě)，如書(shū)房夜讀。要注意在描寫(xiě)中有詳有略，詳略得當(dāng)；有動(dòng)有靜，動(dòng)靜結(jié)合。還可以加入對(duì)話、感受等，以渲染，以渲染氣氛?？傊?，環(huán)境描寫(xiě)開(kāi)篇的語(yǔ)言一定要簡(jiǎn)潔分明或精美含蓄。

另外，開(kāi)篇描寫(xiě)無(wú)論是簡(jiǎn)練還是豐蘊(yùn)，都要緊緊圍繞所要表達(dá)的主題，忌東拉西扯，不著邊際。

下面是一些環(huán)境描寫(xiě)開(kāi)篇的例子，供你參考：

全校大會(huì)

這天，天空格外晴朗，藍(lán)天上飄著幾朵白云。微風(fēng)習(xí)習(xí)，送來(lái)一陣清新的涼意。校園內(nèi)隨處可見(jiàn)五顏六色的旗幟，身穿整齊校服、佩戴著鮮艷紅領(lǐng)巾和嶄新的?；盏纳傧汝?duì)員們已經(jīng)整齊地排好隊(duì)等待大會(huì)的開(kāi)始。

評(píng)點(diǎn)：好天好心情，奠定了全篇的感情基調(diào)。

靜靜的教室

教室里靜靜的，連掉一根針?biāo)坪醵悸?tīng)得見(jiàn)。45雙眼睛也同樣靜靜地注視著新來(lái)的老師，等著他的“開(kāi)場(chǎng)白”。

評(píng)點(diǎn)：寂靜的環(huán)境，猶如一部電影中底蘊(yùn)豐富的特寫(xiě)鏡頭。

馬路市場(chǎng)

不知從什么時(shí)候起，我家樓下的那條馬路變成了喧鬧的集貿(mào)市場(chǎng)。不寬的馬路上擺滿了三輪車、貨架，有賣蔬菜的，有賣水果的，還有賣肉食的，每到上、下班的高峰時(shí)期，這里就擠成了一鍋粥，叫賣聲、自行車鈴聲響成一片，著實(shí)讓人頭疼。

評(píng)點(diǎn)：開(kāi)篇重點(diǎn)描寫(xiě)了“市場(chǎng)”的混亂，為下文的“治理”作了鋪墊。

場(chǎng)面,環(huán)境,細(xì)節(jié)描寫(xiě)

場(chǎng)面描寫(xiě)是指描寫(xiě)以人物活動(dòng)為中心的生活畫(huà)面的一種方法，比如在老舍的長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝 祥子》(節(jié)選為課文時(shí)名為《在烈日和暴雨下》)中描寫(xiě)暴雨在烈日酷暑中突然來(lái)臨時(shí)，街面 上“仿佛有什么大難來(lái)臨，一切都驚惶失措”的場(chǎng)景：

車夫急著上雨布，鋪戶忙著收幌子，小販們慌手忙腳地收拾攤子，行路的加緊往前 奔。又一陣風(fēng)。風(fēng)過(guò)去，街上的幌子，小攤，行人，仿佛都被風(fēng)卷走了，全不見(jiàn)了，只剩下 柳枝隨風(fēng)狂舞。

場(chǎng)面描寫(xiě)在中學(xué)階段的記敘文作文中占有重要地位，如寫(xiě)“主題班會(huì)”，寫(xiě)“植樹(shù)”等勞動(dòng) 場(chǎng)面，寫(xiě)“運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“足球賽”等競(jìng)賽場(chǎng)面等，都離不開(kāi)準(zhǔn)確、生動(dòng)的場(chǎng)面描寫(xiě)。

環(huán)境描寫(xiě)

環(huán)境描寫(xiě)是指對(duì)那些與人物發(fā)生直接聯(lián)系的客觀存在的描寫(xiě)。在描寫(xiě)人物的過(guò)程中，人與環(huán) 境是緊密相聯(lián)的，環(huán)境描寫(xiě)起著渲染氣氛，烘托人物性格的作用，如朱自清的散文《荷塘月 色》中的環(huán)境描寫(xiě)。

對(duì)于中學(xué)生來(lái)講，學(xué)習(xí)環(huán)境描寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意的是“簡(jiǎn)”。只有作到“簡(jiǎn)”，抓住“直接”關(guān)聯(lián) 這個(gè)特點(diǎn)，才能使環(huán)境描寫(xiě)不偏離中心，不脫離人物，不節(jié)外生枝。

細(xì)節(jié)描寫(xiě)?yīng)?/p>

細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指對(duì)文學(xué)作品中的人物、環(huán)境或事件的某一局部、某一特征、某一細(xì)微事 實(shí)所作的具體、深入的描寫(xiě)，它是刻畫(huà)人物性格、推進(jìn)情節(jié)發(fā)展、表現(xiàn)生活環(huán)境的重要因素。運(yùn)用好細(xì)節(jié)描寫(xiě)可以增強(qiáng)作品的真實(shí)性，深化文章的主題，如《在烈日和暴雨下》描寫(xiě)車 夫們?yōu)榱松?jì)在烈日下遭受的煎熬時(shí)寫(xiě)道：“每一口井都成了他們的救星，不管剛拉了幾步，見(jiàn)井就跟過(guò)去，趕不上新汲的水，就跟驢馬同在水槽里灌一大氣。還有的，因?yàn)橹辛耸?，?是發(fā)痧，走著走著，一頭栽到地上，永不起來(lái)?！边€有，在描寫(xiě)祥子在暴雨中拉車掙命，而 “坐車的仿佛死在了車上，一聲不出地任憑車夫在水里掙命”，“拉到了，坐車的連一個(gè)銅 板也沒(méi)多給?！边@些細(xì)節(jié)把祥子所處的時(shí)代寫(xiě)活了。再如李冠軍的《遲歸》：

夜，林蔭路睡了。

在熟睡的林蔭路上，忽然傳來(lái)了笑語(yǔ)，一群從郊區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)回來(lái)的女孩子，愉快地走在月光 和樹(shù)影里。她們興奮地談?wù)撝裉煜锣l(xiāng)的見(jiàn)聞，談?wù)撝瑢W(xué)們干得多么歡快，談?wù)撝?dāng)她們 整裝回校時(shí)，她們這群“小演員”怎樣受到意外的邀請(qǐng)，和農(nóng)民們一起在晚風(fēng)吹拂的田野邊 愉快地歌舞；她們談?wù)撝l(xiāng)下的晚會(huì)，埋怨著自己的歌還唱得不夠好；她們快活地回憶著白 發(fā)的老爺爺在看滑稽節(jié)目時(shí)怎樣大笑得流出眼淚，而慈愛(ài)的老奶奶卻一個(gè)勁地讓她們吃新鮮 的水蘿卜……

她們興奮地說(shuō)著、笑著，走在五月的林蔭路上。她們友好地挽成一排，用腳步在石板路上叩 打著清朗的節(jié)奏。林蔭路和高爽的夜空似乎都在含著微笑屏息傾聽(tīng)，傾聽(tīng)著這些歡暢的美麗 的聲音……

她們走著，很快地走近了學(xué)校。校園里靜靜的，在高大的洋槐樹(shù)和教室樓宿舍樓間，彌漫著 輕薄的煙霧。女孩子們放輕了腳步，談話聲也靜了下來(lái)。當(dāng)她們默默地站在校門口時(shí)，才意 識(shí)到回來(lái)得太晚了。看門的老工友該已經(jīng)睡熟了吧。他們幾次舉起手來(lái)想叩打門環(huán)，但是手 卻停下來(lái)了，怎么能驚醒一位辛勤的老人的睡眠呢!她們想起他那常常發(fā)紅的眼睛，想到今 天早晨出發(fā)時(shí)，他幽默的警告：誰(shuí)的手上要不帶回點(diǎn)勞動(dòng)的紀(jì)念，就別進(jìn)來(lái)……她們想著，在有月亮照著的校門口遲疑地踱著步，不知誰(shuí)輕輕嘆了口氣，低低地自語(yǔ)：“唉，我們回來(lái) 得太晚了?！?/p>

隨著話音，校門突然“咿呀”一聲開(kāi)了，露出老工友斑白的頭發(fā)來(lái)。他揉了揉眼睛，輕輕笑 了一下，慈愛(ài)地說(shuō)：“快點(diǎn)進(jìn)來(lái)吧，傻姑娘，別凈在那數(shù)星星了，夜深風(fēng)涼?！迸⒆?們互相望了一望，靜靜地走過(guò)他的身邊，每雙眼睛都充滿了感激。老人發(fā)窘地揉著眼，不知 為什么輕輕地說(shuō)：“今晚，睡不好，出來(lái)看看，看看月亮……”

……門鎖好了，姑娘們默默站成一排，黑暗中壓低了感激的聲音，輕輕說(shuō)了一句：“謝謝您，……”

“謝謝您，謝謝您，……”——女孩子們走進(jìn)了校園的幽暗深處。她們將要帶著感謝和激動(dòng) 進(jìn)入快樂(lè)的夢(mèng)鄉(xiāng)。然而老人卻默默地站在院落里，目光深沉地望著五月的夜空。

呵，這老人的心，當(dāng)真喜愛(ài)這奶黃色的月亮?……

這段文字中有許多細(xì)節(jié)，如“老工友揉眼睛”的細(xì)節(jié)，深刻表現(xiàn)了老工友對(duì)學(xué)生的愛(ài)及關(guān)懷。

環(huán)境描寫(xiě)指導(dǎo)

在我們學(xué)過(guò)的課文中，常常有描寫(xiě)環(huán)境的段落，如《三味書(shū)屋》中描寫(xiě)魯迅小時(shí)候讀書(shū)的地方；《飛奪滬定橋》中描寫(xiě)滬定橋地勢(shì)的險(xiǎn)要；《開(kāi)國(guó)大典》一課具體地描寫(xiě)了大安門廣場(chǎng)等等。讀了描寫(xiě)環(huán)境的段落，我們仿佛置身于那個(gè)環(huán)境中。課文里描寫(xiě)環(huán)境的段落，并不是孤立存在的，它是文章的有機(jī)組成部分。形象具體地描寫(xiě)環(huán)境，并且與寫(xiě)人記事相結(jié)合，能夠展示人物的精神面貌，渲染氣氛，對(duì)表現(xiàn)中心起一定的深化作用。

那么，怎樣描寫(xiě)環(huán)境呢？描寫(xiě)環(huán)境要注意兩點(diǎn)：



一、選好觀察點(diǎn)，按照觀察順序?qū)憽?/p>

為了把一個(gè)環(huán)境寫(xiě)得清楚、明白，首先要選好一個(gè)觀察點(diǎn)，然后按照一定的觀察順序進(jìn)行全面、細(xì)致的觀察，最后再按照觀察順序?qū)懗鰜?lái)。觀察點(diǎn)，是指我們站在什么地方看環(huán)境。我們選擇的觀察點(diǎn)不同，觀察環(huán)境的順序也不一樣。因此，寫(xiě)好一個(gè)環(huán)境，選好觀察點(diǎn)是十分重要的。

請(qǐng)你閱讀下面的作文：

我們的教室

請(qǐng)看，教室里面多么整潔。桌子、凳子橫豎都成直線，玻璃通明透亮，地面干干凈凈。講臺(tái)邊還擺了幾盆不知名的花，教室里飄著淡淡的花香，朵朵花兒張開(kāi)笑臉，好像歡迎您呀！

 您看，教室正前上方貼了“誠(chéng)實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)”八個(gè)鮮紅的大字，這是我們少先隊(duì)員應(yīng)有的作風(fēng)。字下面的黑板擦得干干凈凈。教室的左前角有兩個(gè)圖書(shū)箱，一個(gè)綠色的，一個(gè)紅色的。圖書(shū)箱里有一百多本書(shū)。每天中午這里就圍滿了“書(shū)迷”，成了教室里最熱鬧的地方。左邊墻上的玻璃窗之間掛了兩條條幅。一幅寫(xiě)著高爾基的話：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”一幅寫(xiě)著魯迅的話：“自己的作文，是由于多看和練習(xí)，此外并無(wú)心得或方法的?！焙谏淖煮w配上梨黃色的底子，嵌上粉紅色的邊，淡雅而又莊重。右邊墻上貼了三張“五講四美”宣傳畫(huà)。其中一幅畫(huà)了一個(gè)戴中隊(duì)委標(biāo)志的女同學(xué)，在爬山途中把自己的一壺水讓給一位汗流滿面的男同學(xué)喝。她的心靈多美??！后面墻上的大墻報(bào)有三米長(zhǎng)，一米半寬，上面貼著“墻報(bào)”兩個(gè)立體美術(shù)字。墻報(bào)兩側(cè)有一副對(duì)聯(lián)，黃底紅字，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)邊苦作舟”。墻報(bào)里有“紅領(lǐng)巾園地”“作業(yè)選優(yōu)”“小畫(huà)家”三個(gè)專欄。在“紅領(lǐng)巾園地”里有隊(duì)委分工表、輪流值日表和各小隊(duì)的決心書(shū)、好人好事表?yè)P(yáng)稿。還有列寧、毛主席、杜甫、莎士比亞、雷鋒等古今中外名人的語(yǔ)錄。“作文選優(yōu)”欄里有優(yōu)秀的作文、同學(xué)們的書(shū)法練習(xí)。

您一定為我們有這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境而感到高興吧。

讀了這篇作文以后，我們會(huì)感到這間教室多么整潔，多么寬敞呀！教室里的布置有序地展示在我們眼前，歷歷在目，產(chǎn)生了身臨其境的感覺(jué)。文章寫(xiě)的好，是由于小作者選好了觀察點(diǎn)，按照順序觀察和敘述的結(jié)果。

那么，小作者是怎樣選擇觀察點(diǎn)，有序觀察的呢？從第二自然段“教室正前方”一句來(lái)看，小作者是從教室后面作為固定的觀察點(diǎn)，按照一定的順序進(jìn)行觀察和敘述的。它觀察和記敘的順序是先觀察教室前面的鮮紅的大字——再觀察教室左面的圖書(shū)箱和條幅——接著觀察教室右邊的宣傳畫(huà)——最后觀察教室后面的板報(bào)。觀察順序清晰，敘述層次分明。

從觀察的順序中，我們還可以知道，在敘述每一部分時(shí)，又按位置依次描寫(xiě)。如寫(xiě)教室前方，是按從上寫(xiě)“標(biāo)語(yǔ)”到下面寫(xiě)“黑板”，寫(xiě)教室后面是從“板報(bào)”外面寫(xiě)到“板報(bào)”里面。大順序中有小層次，句句相連，環(huán)環(huán)相扣，使得文章有條有理。

由這篇作文的觀察順序中，我們可以知道，凡描寫(xiě)一個(gè)環(huán)境一定要確定好觀察順序，或從遠(yuǎn)及近，或從上到下，或從前到后，或從外到里。按照觀察順序敘述，這是描寫(xiě)環(huán)境的關(guān)鍵。



二、要抓住重點(diǎn)，描寫(xiě)環(huán)境的特征。

描寫(xiě)一處環(huán)境，是不是把看到的都寫(xiě)出來(lái)呢？不是的。如果事無(wú)巨細(xì)地?cái)⑹觯蜁?huì)使文章累贅、啰嗦。描寫(xiě)一處環(huán)境應(yīng)該抓住它的特征寫(xiě)。我們說(shuō)的特征，是一處環(huán)境獨(dú)有的地方，與其他地方不同的地方。只有選擇重點(diǎn)，抓住特征，才能把這個(gè)環(huán)境中的特色寫(xiě)出來(lái)。

請(qǐng)你閱讀下面的文章：

我家的陽(yáng)臺(tái)

我家的陽(yáng)臺(tái)正朝南方，雖然只有兩平方米左右，但卻給了我許多樂(lè)趣，我很喜歡它。

陽(yáng)臺(tái)的左面是幾盆南方常見(jiàn)的花卉：清香撲鼻的含笑，文雅大方的文竹，枝葉茂盛的米蘭。有這些花卉在身邊做伴，你會(huì)覺(jué)得空氣是那么清新，四周是那么寧?kù)o。這時(shí)，即使馬路上車馬喧鬧，你也似乎感覺(jué)不到了。

陽(yáng)臺(tái)的右邊是兩只小雞安身之處，雞籠上面還擱著一個(gè)金魚(yú)缸，幾條小金魚(yú)就悠閑地生活在這里。

最妙的是欄桿拐角處的那盆盆景。看！泥土上長(zhǎng)滿了青苔和小草，毛茸茸的，兩只瓷器做的小山羊被放在“草地”上。盆的左邊，一棵小小的“古樹(shù)”拔地而起，長(zhǎng)不到三寸就彎向右邊，樹(shù)干蒼勁有力，葉子不多，卻很有生氣?！肮艠?shù)”旁邊，有兩座小石山，刀剪斧削般聳立著，兩座山之間的峭壁上，還架著一座小巧玲瓏的石橋?！肮艠?shù)”、石山、小橋、草地，還有兩只小山羊，組成了一個(gè)小小的天地。怪不得人們把盆景稱為“有生命的畫(huà)，沒(méi)聲音的詩(shī)”。

小陽(yáng)臺(tái)還是我活動(dòng)的小場(chǎng)所呢！每當(dāng)我讀書(shū)寫(xiě)字感到累了，便到陽(yáng)臺(tái)上望望，讓腦子和眼睛得到適當(dāng)?shù)男菹?；夏天太悶熱了，就到?yáng)臺(tái)吹吹風(fēng)，涼快涼快，頓時(shí)感到心曠神怡；清早，我在這里做操，晚間在這里欣賞都市的萬(wàn)家燈火，更是別有一番情趣！我家的小陽(yáng)臺(tái)給了我這樣多的樂(lè)趣，你說(shuō)，我能不喜歡它嗎？

這篇作文按照“左面”和“右面”的順序，描寫(xiě)“我”家小陽(yáng)臺(tái)的陳設(shè)。但是小作者并沒(méi)有把所看到的景物一一描述，對(duì)“左面”的花卉，“右面”的小鳥(niǎo)用幾筆帶過(guò)。對(duì)“欄桿拐角處”的盆景，卻濃墨重筆地描寫(xiě)。寫(xiě)小草是“毛茸茸的”，盆左邊的“古樹(shù)”是“拔地而起”，樹(shù)干“蒼勁有力”，“小石山”是“刀剪斧削般聳立”著，那“小巧玲瓏”的“石橋”又是那么惹人喜愛(ài)。每一處景物都寫(xiě)出了它的大小、顏色、樣子和特點(diǎn)，各處景物的組合構(gòu)成了“美妙”的盆景。

從這個(gè)例子中我們知道：描寫(xiě)一個(gè)環(huán)境，一定要抓住重點(diǎn)，仔細(xì)觀察，細(xì)致描寫(xiě)。

描寫(xiě)一個(gè)環(huán)境還應(yīng)當(dāng)注意：

1．準(zhǔn)確使用方位詞。

為了把一個(gè)環(huán)境中的陳設(shè)說(shuō)明白，要準(zhǔn)確地使用表示方位的詞。如：上、下、左、右、東、西、南、北、遠(yuǎn)、近、里、外，等等。

2．觀察點(diǎn)可以變換。

觀察一個(gè)環(huán)境，可以固定一處看，即定點(diǎn)觀察；也可以移動(dòng)腳步看，即動(dòng)點(diǎn)觀察。如果觀察點(diǎn)變了，敘述的順序也變了。

3．重點(diǎn)陳設(shè)細(xì)致寫(xiě)。

描寫(xiě)環(huán)境也要有詳有略，不要記“流水賬”，把看到的一些陳設(shè)、設(shè)施和景物，經(jīng)過(guò)認(rèn)真選擇，確定重點(diǎn)詳細(xì)寫(xiě)。詳細(xì)寫(xiě)，就是要抓住有代表性的景物，具體地描寫(xiě)。

環(huán)境描寫(xiě)專題-學(xué)法指導(dǎo) 環(huán)境描寫(xiě)專題 環(huán)境描寫(xiě)的作用：

一、交代事情發(fā)生的地點(diǎn)，增加事情的真實(shí)性。例如：“車窗外是茫茫的大戈壁，沒(méi)有山，沒(méi)有水，也沒(méi)有人煙……”《白楊》首段便交代了地點(diǎn)：使人初步感受到大戈壁的荒涼與貧瘠，為下文爸爸的沉思做了鋪墊。

二、渲染氣氛，烘托人物的心情。例如“天灰蒙蒙的，又陰又冷，長(zhǎng)安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。”《十里長(zhǎng)街送總理》一文中的環(huán)境描寫(xiě)，渲染了悲哀的氣氛，襯托出人們悼念周總理的極其沉痛的心情。

三、寄托人物的思想感情。例如《心愿》一文，在點(diǎn)明“我”在一個(gè)假日去巴黎的一座街道公園看書(shū)之后，交代了“我”周圍的環(huán)境以及“我”由花叢聯(lián)想到北京一事，表達(dá)了作者思念祖國(guó)的思想感情。

四、反映人物的性格或品質(zhì)。例如《一夜的工作》一文寫(xiě)周總理工作的環(huán)境：“這是高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡(jiǎn)單……”可以看出，總理生活多么簡(jiǎn)樸。又如《窮人》一文中寫(xiě)道“屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪……這間漁家的小屋卻溫暖而舒適?！庇纱丝芍?，桑娜是個(gè)十分勤勞的人。

五、可貫穿全文，出現(xiàn)在文首、文中或文末，形成線索作用，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。例如：“湖面立刻失去了平靜……”和“等到岸上炊煙四起……”（《鸕鶿》）這些環(huán)境描寫(xiě)或側(cè)面寫(xiě)鸕鶿的動(dòng)態(tài)，或表明時(shí)間，從而推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。

怎樣把景物寫(xiě)“活”？ 1．?dāng)M人法 例：“興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋?！?這里描寫(xiě)興安嶺，作者就采用了擬人手法，把興安嶺當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。這樣就把興安嶺寫(xiě)“活”了。2．比喻法 例：“這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹(shù)紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，真是?舟行碧波上，人在畫(huà)中游?。” 作者在這一段描寫(xiě)中，把桂林山水的美景比作一幅“連綿不斷的畫(huà)卷”，這樣就把那里的山水寫(xiě)“活”了。3．摹聲法 例：“一陣狂風(fēng)吹過(guò)，大樹(shù)像跑步似的彎下了腰，發(fā)出嗚嗚的哭聲?！?這個(gè)句子作者采用了摹聲的手法，把風(fēng)中搖擺不定的大樹(shù)寫(xiě)“活”了。4．夸張法 例：“這個(gè)亭踞在突出的一角的巖石上，上下都空空的，仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般?！?這里描寫(xiě)梅雨亭，作者主要采用了夸張手法，把它的高度也寫(xiě)“活”了。5．襯托法 例：“多少種綠顏色呀：深的，淺的，明的，暗的，綠得難以形容，恐怕只有畫(huà)家才能夠?qū)懴逻@么多的綠顏色來(lái)呢！” 這里作者采用襯托的手法，畫(huà)家筆下的綠是無(wú)窮的，“才能夠?qū)懴逻@么多綠顏色來(lái)”，可見(jiàn)林海有多少種綠了，這樣就把林海的綠寫(xiě)“活”了。以上幾種方法都是為了讓靜止的景物動(dòng)起來(lái)，使描寫(xiě)的景物形象生動(dòng)，以吸引讀者。同學(xué)們作文時(shí)，不妨模仿著練習(xí)使用?？梢允褂脝我坏囊环N，也可以綜合運(yùn)用，用這樣的方法次數(shù)多了，熟練了，你描寫(xiě)的景物就會(huì)“活”起來(lái)了。

片斷訓(xùn)練：

又是一個(gè)家長(zhǎng)接待日，下了第四課，你走在去食堂的路上，一定有許多感慨。請(qǐng)你就路途中的所見(jiàn)所聞，寫(xiě)一個(gè)環(huán)境描寫(xiě)（自然環(huán)境描寫(xiě)、場(chǎng)景描寫(xiě)）的片段，200字左右。并說(shuō)明你想烘托什么樣的主題。

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★ 疲倦的月亮躲進(jìn)了云層休息，只留下幾顆星星像是在放哨。

★ 月亮斜掛在天空，笑盈盈的，星星擠滿了銀河，眨巴著眼睛。

★ 一輪圓月升起來(lái)了，像一盞明燈，高懸在天幕上。

★ 月亮睜大眼睛，和藹地望著村落和田野，極像一只擦亮的銅盤。

★ 圓月漸漸升高，她那銀盤似的臉，流露著柔和的笑容。

★ 明凈似的圓月，已經(jīng)被遠(yuǎn)方藍(lán)藍(lán)的高山托上天空。

★ 月亮，圓圓的，像紡車，紡著她浪漫的遐思。

★ 夜，靜極了，玉盤似的滿月在云中穿行，淡淡的月光灑向大地。

★ 一輪杏黃色的滿月，悄悄從山嘴處爬出來(lái)，把倒影投入湖水中。

★ 滿月像個(gè)黃黃的燈籠，從東方天邊挑起在天空。

★ 夜晚，滿月升起來(lái)了，一片寧?kù)o隨著銀霧般的月光灑在大地上。

★ 月亮漸漸升高，她身著白色的紗衣，嫻靜而安詳，溫柔而大方。她那銀盤似的臉，透過(guò) 柳梢，留下溫和的笑容。怎樣觀察和描寫(xiě)環(huán)境

同學(xué)們作文，不論記事還是寫(xiě)人，總離不開(kāi)要描寫(xiě)環(huán)境。因?yàn)槿硕际窃谝欢ǖ沫h(huán)境中生活，事都是在一定的環(huán)境里發(fā)生。因此，要寫(xiě)好記敘文，必須學(xué)會(huì)寫(xiě)好“環(huán)境”。

同學(xué)們?cè)谧魑闹薪?jīng)常碰到要描寫(xiě)的是周圍環(huán)境、家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境。怎樣描寫(xiě)環(huán)境呢？一是要抓住環(huán)境的特點(diǎn)。如下面的例段：“走過(guò)圍墻旁，一陣歌聲吸引了我。這里曾經(jīng)是我讀過(guò)書(shū)的學(xué)校，我的四年時(shí)光是在這里度過(guò)的。那個(gè)校園就是我以前經(jīng)?；顒?dòng)的場(chǎng)地。操場(chǎng)兩端的沙坑是我記憶最深的地方，我不知在這里練過(guò)多少次跳高、跳遠(yuǎn)，一次比一次跳得高，一次比一次跳得遠(yuǎn)。沙坑邊那兩棵粗壯的小樹(shù)，就是老師帶領(lǐng)我們一起栽種的。排列在操場(chǎng)南面的雙、單杠依然還在，當(dāng)年它令我生畏，如今在我面前它們仿佛變矮了！校門口的畫(huà)廊里又換上了新的圖片，吸引著一批又一批的紅領(lǐng)巾。掩映在樹(shù)叢中的教學(xué)大樓被粉刷一新，五星紅旗正飄揚(yáng)在它的上空……” 這里描寫(xiě)的是一個(gè)學(xué)校環(huán)境，小作者抓住他印象最深的沙坑、小樹(shù)、單、雙杠、畫(huà)廊、教學(xué)大樓等學(xué)校環(huán)境的描寫(xiě)。把校園生活的回憶與學(xué)校環(huán)境的描寫(xiě)緊密結(jié)合，情景交融。如果不抓住學(xué)校環(huán)境的特點(diǎn)，就與寫(xiě)“公園景色”、“旅游勝地”沒(méi)有什么區(qū)別了。

描寫(xiě)環(huán)境也和寫(xiě)景狀物一樣，要按一定的順序?qū)?，或從東、南、西、北；或從前、后、左、右；或由近及遠(yuǎn)，或從上至下。按什么順序好呢？這可以隨自己的觀察點(diǎn)和觀察順序而定。如下面例段：“站在亭臺(tái)上，向南望去，只見(jiàn)那正陽(yáng)門兩側(cè)，如同春筍般拔地而起的幾十幢大廈，給這古城增添了現(xiàn)代的嶄新氣派；向東望去，那工業(yè)區(qū)高聳的煙囪，正吐著乳白色的輕煙，陽(yáng)光里，更顯得柔和而透明；向西遠(yuǎn)望，那瓊島上的白塔，經(jīng)歷了地球震動(dòng)的一次小小劫難，又昂首藍(lán)天，而且素潔如玉了；再回身向北看去，那橫臥天際的燕山余脈，藍(lán)蒙蒙的，就像這古城的一條屏障……” 這里是對(duì)一座古城環(huán)境的描寫(xiě)。作者站在一個(gè)固定的觀察點(diǎn)――亭臺(tái) 上，結(jié)合移動(dòng)的觀察順序――南、東、西、北四個(gè)方向觀察古城環(huán)境，根據(jù)觀察順序具體而清楚地描繪出了古城全貌的特色。