第一篇：四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元試卷

2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元測(cè)試題

班別 姓名 成績(jī)

一、填空。（22分）

（1）、6006006最高位是（）位，右邊的“6”表示（），中間的“6”表示（），左邊的“6”表示（）。

（2）從個(gè)位起，往左第五位是（）位，第（）位是億位，萬(wàn)位的左面第一位是（）位，最高位是百億位的數(shù)是（）位數(shù)。（3）在854006007中，“8”在（）位上，表示（），“5”

在（）位上，表示（）。

（4）三個(gè)千萬(wàn)，三個(gè)十萬(wàn)，三個(gè)千和八個(gè)一組成的數(shù)是（），約是（）萬(wàn)。

（5）四十六萬(wàn)八千零四十是由（）個(gè)十萬(wàn)，（）個(gè)萬(wàn)，（）個(gè)千和（）個(gè)十組成，它寫(xiě)作（）。

（6）十位上和千位上都是4的五位數(shù)中，最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（）。它們相差（）。

二、寫(xiě)出或讀出下列各數(shù)。（16分）

六億零七千寫(xiě)作（）； 五百六十億零三萬(wàn)寫(xiě)作（）； 四萬(wàn)零三百（）一億零九十寫(xiě)作（）814200讀作（）； 108078000讀作（）； 200003050讀作（）；603000004讀作（）；

三、在○里填上“＞” “＜”或“＝”。（8分）

84億○8400000000 639925○64億 790000○709999 3404萬(wàn)○30440000 8888788○8887888 79018萬(wàn)○8億 1101萬(wàn)○11010000 9999899○9998999

四、判斷題。（8分）

（1）一千一千地?cái)?shù)，數(shù)十次是一萬(wàn)。（）（2）最大六位數(shù)與最小六位數(shù)相差1。（）（3）8億是8位數(shù)。（）

（4）984650改寫(xiě)成萬(wàn)作單位約98萬(wàn)。（）

五、選擇題。（12分）

（1）最高位是萬(wàn)位的數(shù)是（）。A.五位數(shù) B.六位數(shù) C.七位數(shù) D.十位數(shù)（2）比10000少1的數(shù)是（）。A.9000 B.9900 C.9009 D.9999（3）八個(gè)千和八個(gè)十組成的數(shù)是（）。A.800080 B.808 C.8080 D.8800（4）把594900四舍五入到萬(wàn)位約是（）萬(wàn)。A.60 B.59 C.61 D.595（6）四十、四萬(wàn)、四億組成的數(shù)是（）。

A.4000040040 B.400040040 C.400004040 D.4000004004

六、把下面各數(shù)四舍五入到“萬(wàn)”或“億”位。（12分）

7097344≈（）萬(wàn) 60004795≈（）萬(wàn) 240000950≈（）萬(wàn) 1950400000≈（）億 9946500000≈（）億 420438000000≈（）億

七、在□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。（12分）

7□070≈8萬(wàn) 39□560≈39萬(wàn) 365874□021≈365875萬(wàn) 9□7654300≈10億 74□9950000≈75億 9□7654300≈9億

八、按要求把4個(gè)“6”和3個(gè)“0”組成七位數(shù)。（10分）

（1）一個(gè)零也不讀出來(lái)：寫(xiě)作（），讀作（）。（2）只讀出一個(gè)0：寫(xiě)作（），讀作（）。（3）讀出兩個(gè)0：寫(xiě)作（），讀作（）。（4）三個(gè)0都讀，寫(xiě)作（），讀作（）。（5）最大的的數(shù)（），最小的數(shù)（）。

第二篇：人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元試卷

四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元測(cè)試試卷

班級(jí)

姓名

成績(jī)

一.我來(lái)填一填：26分

1、與千萬(wàn)位左邊相鄰的是（）位，右邊是（）位。

2、從右邊起，每（）個(gè)數(shù)位分一級(jí)，個(gè)級(jí)的數(shù)位有（），表示多少個(gè)（）；萬(wàn)級(jí)包括的計(jì)數(shù)單位有（），表示多少個(gè)（）。

3、一個(gè)數(shù)四舍后所得的近似數(shù)是50萬(wàn)，這個(gè)數(shù)千位上的數(shù)最大只能是（）。4、7050090是由7個(gè)（），5個(gè)（）和9個(gè)（）組成的。這個(gè)數(shù)讀作（）。

5、比最大的四位數(shù)多1的數(shù)是（），比最小的五位數(shù)少1的數(shù) 是（），它們的差是（），和是（）。

6、把9999、10001、10000和10100按從小到大的順序排列是：

（）＜（）＜（）＜（）。

7、五百零四萬(wàn)零九百是（）位數(shù)，其中“5”、“4”、“9”分別在（）位、（）位和（）位，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作（）。8、854629354是（）位數(shù)，最高位是（），8在()位上，表示（），5在（）位上，表示（），4在（）位上，表示（），6在（）位上，表示（），2在（）位上，表示（），9在（）位上，表示（），3在（）位上，表示（），5在（）位上，表示（），4在（）位上，表示（）。二.我來(lái)辨一辨：（對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“×”）16分 1.個(gè)位、十位、百位……都是計(jì)數(shù)單位?！ǎ?.7040600讀作：七百零四零六百?！ǎ?.一個(gè)一萬(wàn)、一個(gè)一千和一個(gè)十組成的數(shù)是10000100010?！ǎ?.2001103 〉 20萬(wàn)?！ǎ?.五千八百萬(wàn)零九十寫(xiě)作5800095?！ǎ?.與“十萬(wàn)”相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位分別是百萬(wàn)位和萬(wàn)位。………………（）7.9080000千克改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)是908千克。………………（）8.讀404000時(shí)，一個(gè)零也不讀?！ǎ┤?我來(lái)選一選.：（選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)）8分 1.（）個(gè)一百萬(wàn)是一億。

① 10 ② 1000 ③ 100 2.九萬(wàn)零四十寫(xiě)作：

① 90004 ② 90040 ③ 900040 3.下面各數(shù)中，一個(gè)零也不讀的數(shù)是：

① 230570 ② 405700 ③ 1030000 4.用2個(gè)1和3個(gè)0可以組成（）個(gè)不同的五位數(shù)。

① 3 ② 4 ③ 5 ④ 無(wú)數(shù)個(gè)

四、.我來(lái)改一改：6分

1.800700 讀作：八百萬(wàn)零七千。

改正：

2.40050000 讀作：四千零零五萬(wàn)。

改正：

3.七十萬(wàn)零五 寫(xiě)作：707005 改正：

五.我來(lái)連一連：〖把下面的數(shù)和正確的讀法用線連起來(lái)：〗6分

12340000 一千二百萬(wàn)三千四百 12003400 一千零二萬(wàn)三千四百 10203040 一千零二萬(wàn)三千零四 10023400 一千零二萬(wàn)零三百零四 10020304 一千二百三十四萬(wàn) 10023004 一千零二十萬(wàn)三千零四十 六.我來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)：8分

1.八千一百萬(wàn)零四百八十。寫(xiě)作（）。

2.一個(gè)數(shù)，由3個(gè)百萬(wàn)、5個(gè)萬(wàn)和7個(gè)百組成的，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作（）。3.由48個(gè)萬(wàn)組成的數(shù)是（）。

4.一個(gè)七位數(shù)，最高位上是9，第五位是4，百位上是3，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作（）。

七.把下面各數(shù)改寫(xiě)成以“萬(wàn)”為單位的數(shù)：6％

960000 87840000噸

7800000 58700000米

八.有一個(gè)數(shù)，它的千萬(wàn)位和千位上的數(shù)字都是9，其余各位上的數(shù)字都是0。1.把這個(gè)數(shù)寫(xiě)出來(lái)： 2.讀出這個(gè)數(shù)：

3.這個(gè)數(shù)是（）位數(shù)，最高位的計(jì)數(shù)單位是（）4.把這個(gè)數(shù)四舍五入到萬(wàn)位約是：

第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元試卷分析

小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元試卷分析

鄭文柏

一、試題整體情況：

本次考試試卷從總體來(lái)看試卷抓住了本年級(jí)本單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。整個(gè)試卷注重了基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，體現(xiàn)“數(shù)學(xué)即生活”的理念，讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問(wèn)題。

本次試卷不僅考查了學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握，而且考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能，還對(duì)數(shù)學(xué)思想進(jìn)行了滲透。

（一）學(xué)生卷面反饋。

1、第一題填空題，第3小題“5個(gè)千萬(wàn)、8個(gè)十萬(wàn)和8個(gè)一，組成的數(shù)是（）。由于學(xué)生的疏忽把8個(gè)一就寫(xiě)1，導(dǎo)致整個(gè)數(shù)寫(xiě)錯(cuò)了；第6小題改寫(xiě)用萬(wàn)作單位的數(shù)中10377009≈（）萬(wàn)，很多學(xué)生都約等于1037，把四舍五入忘了；第9小題比大小263萬(wàn)○263000，學(xué)生沒(méi)有弄清這兩個(gè)數(shù)的數(shù)位，所以做錯(cuò)了。

2、判斷題，第1小題：“比九百九十九萬(wàn)大一的數(shù)寫(xiě)作10000000”（），大部分學(xué)生做錯(cuò)了，是缺乏分析題目。第4小題：“由80個(gè)十萬(wàn)和54個(gè)十組成的數(shù)是800054”（），大部分學(xué)生都打?qū)?，他?0個(gè)萬(wàn)看成8個(gè)萬(wàn)。

3、選擇題，第7小題：最接近1億的數(shù)是（），學(xué)生缺乏比較、分析導(dǎo)致做錯(cuò)了。

4、按要求讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)和分一分；讀、寫(xiě)數(shù)主要是學(xué)生對(duì)數(shù)位順序表的認(rèn)識(shí)不夠深刻，個(gè)別學(xué)生對(duì)讀0方法、數(shù)級(jí)都不是理解到位，尤其是讀兩個(gè)0的。最后按要求分一分都有多種選數(shù)，大部分學(xué)生只選一個(gè)，所以這一題扣分比較嚴(yán)重。

（二）今后的教學(xué)方向

從試卷的方向來(lái)看，我認(rèn)為今后在教學(xué)中可以從以下幾個(gè)方面來(lái)改進(jìn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有個(gè)別學(xué)生在一些比較簡(jiǎn)單的填空題、判斷中出現(xiàn)問(wèn)題，并不是他們都是真的不會(huì)，而是有的學(xué)生不夠細(xì)心，比較浮躁，這是各班中普遍存在的問(wèn)題，所以我認(rèn)為最重要的還是要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心、書(shū)寫(xiě)工整、獨(dú)立檢查等一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、平時(shí)練習(xí)時(shí)要有針對(duì)性，不要讓學(xué)生泛泛做題，力爭(zhēng)做到優(yōu)生吃好，一般學(xué)生吃飽，學(xué)困生吃了，既不浪費(fèi)時(shí)間，又收到良好效果。

3、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，不要急于求成，教學(xué)中要隨時(shí)隨處培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析能力，掌握一定的解題技巧與方法，尤其是檢查的良好習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。

總之，這次考試的成績(jī)展示出了教師的教學(xué)風(fēng)范與水準(zhǔn)，也暴露了教學(xué)中的一些問(wèn)題，試卷分析也是教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它是一面鏡子，能照出斑點(diǎn)；它也是一個(gè)坐標(biāo)，為我們教學(xué)指明改革方向，望我們今后做得更好。

第四篇：四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)一二單元試卷分析

四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一、二試卷分析

第一單元《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》試卷分析

（一）第一單元是在學(xué)生認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)更大的數(shù)在實(shí)際生活中的運(yùn)用，掌握大數(shù)的讀寫(xiě)，并能在數(shù)據(jù)的收集過(guò)程中，認(rèn)識(shí)近似數(shù)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有四個(gè)部分：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、億以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)、大數(shù)的改寫(xiě)以及近似數(shù)的認(rèn)識(shí)。主要做法是：讓學(xué)生經(jīng)歷收集日常生活中常見(jiàn)大數(shù)的過(guò)程，感受學(xué)習(xí)更大數(shù)的必要性，并能體驗(yàn)大數(shù)的實(shí)際意義。通過(guò)實(shí)踐操作活動(dòng)，認(rèn)識(shí)億以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位，了解各單位之間的關(guān)系。并會(huì)正確讀、寫(xiě)以及比較數(shù)的大小。在收集數(shù)據(jù)的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)改寫(xiě)單位的必要性，掌握萬(wàn)、億為單位表示大數(shù)的改寫(xiě)方法。理解近似數(shù)在實(shí)際生活中運(yùn)用的意義，能自主探索、掌握近似數(shù)的方法，能對(duì)更大的數(shù)進(jìn)行估計(jì)。

（一）學(xué)生卷面反饋

1、基礎(chǔ)知識(shí)部分學(xué)生做得的十分理想，特別是大數(shù)的讀寫(xiě)，可見(jiàn)我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)抓的穩(wěn)、準(zhǔn)、實(shí)，對(duì)學(xué)生應(yīng)掌握的知識(shí)訓(xùn)練的到位。學(xué)生的進(jìn)步特別快,這與平時(shí)練的多要求高有關(guān)。大多數(shù)學(xué)生對(duì)本冊(cè)容易知識(shí)點(diǎn)掌握得很牢固，僅有少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題。學(xué)生在三年級(jí)的計(jì)算能力比較差，乘法列豎式不會(huì)寫(xiě)，除法當(dāng)作乘法列豎式，也不會(huì)試商，我們要要求學(xué)生計(jì)算做到“一步一回頭”，不要到頭來(lái)算總賬。

2.、填空這部分基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生大部分發(fā)揮正常水平，都有明顯的提高，這與平時(shí)的課堂訓(xùn)練是分不開(kāi)的。

3、學(xué)生對(duì)數(shù)找規(guī)律，掌握得很好，觀察仔細(xì)，積極思考，能找出數(shù)的規(guī)律，填寫(xiě)的較好?？墒菍W(xué)生對(duì)大數(shù)有“0”的讀法，掌握得比較欠缺。不會(huì)運(yùn)用每一級(jí)的中間不管有幾個(gè)0只讀一個(gè)0，以及每一級(jí)末尾的0都不讀的方法進(jìn)行寫(xiě)數(shù)。

（二）今后的教學(xué)方向

從試卷的方向來(lái)看，我認(rèn)為今后在教學(xué)中可以從以下幾個(gè)方面來(lái)改進(jìn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有個(gè)別學(xué)生在一些比較簡(jiǎn)單的填空題、判斷中出現(xiàn)問(wèn)題，并不是他們都是真的不會(huì)，而是有的學(xué)生不夠細(xì)心，比較浮躁，這是各班中普遍存在的問(wèn)題，所以我認(rèn)為最重要的還是要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心、書(shū)寫(xiě)工整、獨(dú)立檢查等一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、通過(guò)測(cè)試我們發(fā)現(xiàn)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，不少學(xué)生做錯(cuò)，特別是計(jì)算題，我們有時(shí)也埋怨學(xué)生，但靜下心來(lái)想一想，其實(shí)問(wèn)題不是出在學(xué)生身上，而是我們對(duì)學(xué)上把握度上出了偏差，過(guò)高的估計(jì)了學(xué)上的能力，這是我們教學(xué)上的弱點(diǎn)，今后我們一定想辦法克服這一毛病。

3.、立足于教材，扎根于生活。教材是我們的教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地滲透教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，不忽視有些自己以為無(wú)關(guān)緊要的知識(shí)；又要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問(wèn)題。

4.、平時(shí)練習(xí)時(shí)要有針對(duì)性，不要讓學(xué)生泛泛做題，力爭(zhēng)做到優(yōu)生吃好，一般學(xué)生吃飽，學(xué)困生吃了，既不浪費(fèi)時(shí)間，又收到良好效果。

5.、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，不要急于求成，教學(xué)中要隨時(shí)隨處培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析能力，掌握一定的解題技巧與方法，尤其是檢查的良好習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。

第二單元《角的度量》試卷分析

（二）在本單元中要使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)線段，認(rèn)識(shí)射線和直線，知道線段、射線、直線的區(qū)別與聯(lián)系。使學(xué)生認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾種角，會(huì)比較角的大小，會(huì)用量角器量角的度數(shù)和按指定度數(shù)畫(huà)角。學(xué)生在二年級(jí)已經(jīng)從直觀上認(rèn)識(shí)了角，知道了銳角、鈍角的名稱，但 是不能準(zhǔn)確地描述什么是銳角、鈍角。在本單元中，學(xué)生在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)銳角、直角、鈍角，學(xué)習(xí)習(xí)近平角、周角。

這一單元的知識(shí)并 不是很難，從學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程看，學(xué)生比較愿意學(xué)習(xí)這一內(nèi)容，動(dòng)手操作、量角、畫(huà)角，學(xué)生都比較感興趣。但是，本單元的知識(shí)點(diǎn)不難可是很容易錯(cuò)，某些概念之間既有聯(lián)系又有區(qū)別，所以很容易混淆。因此，需要學(xué)生概念非常清楚，才能很好地解答問(wèn)題。

從學(xué)生測(cè)試情況看，學(xué)生對(duì)基本概念的理解準(zhǔn)確、清晰，只有極少數(shù)的同學(xué)對(duì)某一概念掌握的不太準(zhǔn)確。如：判斷題的第（5）題，“線段和射線都是它們所在直線的一部分”。學(xué)生認(rèn)為這句話是錯(cuò)誤的。說(shuō)明這幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有理解線段、射線、直線三者之間的關(guān)系。其他的錯(cuò)誤都是由于學(xué)生沒(méi)有注意細(xì)節(jié)，不夠細(xì)心、踏實(shí)造成的原因。如：畫(huà)完角后沒(méi)有標(biāo)注出所畫(huà)角的度數(shù)；沒(méi)有寫(xiě)出角的計(jì)量單位“°”；量角不夠準(zhǔn)確，出現(xiàn)比較大的誤差；丟題等等。

總之，這次月考成績(jī)展示出了教師的教學(xué)風(fēng)范與水準(zhǔn)，也暴露了教學(xué)中的一些問(wèn)題，試卷分析也是教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它是一面鏡子，能照出斑點(diǎn)；它也是一個(gè)坐標(biāo)，為我們教學(xué)指明改革方向，望我們今后做得更好。

東興區(qū)高山小學(xué)

李雙雙

第五篇：初一數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元試卷

初一數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元試卷

初一數(shù)學(xué)單元檢測(cè)試卷

姓名學(xué)號(hào)得分

說(shuō)明：

1、本卷的內(nèi)容是浙教版七年級(jí)第一章；

2、本卷考試時(shí)間45分鐘；

3、卷面分基礎(chǔ)題100分，提高題20分。

一、精心選一選（每題3分，共36分）

1.如果高出海平面20米，記作+20米，那么-30米表示(B)

(A)不足30米;(B)低于海平面30米;(C)高出海平面30米;(D)低于海平面20米

2.仔細(xì)思考以下各對(duì)量：

①勝二局與負(fù)三局；②氣溫上升30 C與氣溫下降30 C；③盈利5萬(wàn)元與支出5萬(wàn)元；

④增加10%與減少20%。其中具有相反意義的量有(B)

（A)1 對(duì)（B）2 對(duì)(C)3 對(duì)(D)4對(duì)

3.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（C）

（A）整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱有理數(shù)；（B）正分?jǐn)?shù)和負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱分?jǐn)?shù)；

（C）正數(shù)和負(fù)數(shù)統(tǒng)稱有理數(shù)；（D）正整數(shù)、負(fù)整數(shù)和零統(tǒng)稱整數(shù)。

4.零是（C）

A.最小的有理數(shù)。B.最小的正整數(shù)。

C.最小的自然數(shù)。D.最小的整數(shù)。

5.下列數(shù)軸的畫(huà)法中，正確的是（C）

6.下列各對(duì)數(shù)中，互為相反數(shù)的是（C）

（A）和0.2（B）和（C）—1.75和（D）和2

7.大于—2.6而小于3的整數(shù)共有（C）

A.7個(gè)B.5個(gè)C.6個(gè)D.4個(gè)

8.下列說(shuō)法正確的是（C）

A.若兩數(shù)的絕對(duì)值相等，則這兩數(shù)必相等

B.若兩數(shù)不相等，則這兩數(shù)的絕對(duì)值一定不相等

C.若兩數(shù)相等，則這兩數(shù)的絕對(duì)值相等

D.兩數(shù)比較大小，絕對(duì)值大的數(shù)大

9.冬季某天我國(guó)三個(gè)城市的最高氣溫分別是-10°C，1°C，-7°C，把它們從高到低排列正確的是（C）

A、-10°C，-7°C，1°CB、-7°C，-10°C，1°C

C、1°C，-7°C，-10°CD、1°C，-10°C，-7°C

10.一個(gè)數(shù)的相反數(shù)是最大的負(fù)整數(shù)，則這個(gè)數(shù)是

（B）

（A）—1（B）1（C）0（D）±1

11.數(shù)軸上到數(shù)—2所表示的點(diǎn)的距離為4的點(diǎn)所表示的數(shù)是（D）

（A）—6（B）6（C）2（D）—6或2

12.一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值等于這個(gè)數(shù)本身，這個(gè)數(shù)是（C）

（A）0（B）正數(shù)（C）非正數(shù)（D）非負(fù)數(shù)

二、細(xì)心填一填（每題3分，共30分）

13.若上升15米記作+15米，則－8米表示下降15米______

14.寫(xiě)出一個(gè)負(fù)分?jǐn)?shù)：-12。

15.一艘潛艇正在水下–50米處執(zhí)行任務(wù)，距它正上方30米處有一條鯊魚(yú)正好游過(guò)，這條鯊魚(yú)所處位置的高度為_(kāi)_____-20米__.16.規(guī)定了__原點(diǎn)________、____單位長(zhǎng)度________、_____正方向________的直線叫數(shù)軸.17.用―<‖號(hào)或―>‖號(hào)填空：－9>－11。

18.抽查四個(gè)零件的長(zhǎng)度，超過(guò)為正，不足為負(fù)：（1）－0.3；（2）－0.2；（3）0.4；

（4）0.05．則其中誤差最大的是（3）。（填序號(hào)）

19.一個(gè)點(diǎn)從數(shù)軸上的原點(diǎn)出發(fā)，先向右移動(dòng)3個(gè)單位長(zhǎng)度，再向左移動(dòng)8個(gè)單位長(zhǎng)度到達(dá)P點(diǎn)，那么P點(diǎn)所表示的數(shù)是____-5_____.20.比—2.99小的最大整數(shù)是__-3________

21.絕對(duì)值大于3而不大于6的整數(shù)分別是-6,-5,4 ,4，5，6

________________________。

22.在數(shù)軸上,絕對(duì)值小于3并且離—2兩個(gè)單位長(zhǎng)度的點(diǎn)所表示的數(shù)是

_____0________.三、認(rèn)真做一做（本題共有4小題，共34分）

23.（本題4分）

=0.25+3*12

=0.25+36=36.2

524.（本題4分）

=17

25.（本題12分）把下列各數(shù)的序號(hào)填在相應(yīng)的數(shù)集內(nèi)：

①1②-③+3.2④0⑤?⑥-5⑦+108⑧-6.5⑨-6.（1）正整數(shù)集{①⑦…}

（2）正分?jǐn)?shù)集{③⑤…}

（3）負(fù)分?jǐn)?shù)集{② ⑧⑨…}

（4）有理數(shù)集{1，2，3，4，5，6，7，8，9…}

26．（本題6分）將下列各數(shù)在數(shù)軸上表示出來(lái)．

－4.5，5，0，－3，－1。

27.（本題8分）出租車(chē)司機(jī)小李某天下午營(yíng)運(yùn)全是在東西向的人民大道上進(jìn)行的．?如果規(guī)定向東為正，他這天下午行車(chē)?yán)锍蹋▎挝唬呵祝┤缦拢?15，-2，+5，-1，+10，-3，-2，+12，+4，-5，+6．

（1）將最后一名乘客送到目的地時(shí)，小李一共行了多少千米？

65km

（2）若汽車(chē)耗油量為0．2升/千米，這天下午小李共耗油多少升？

65*0.2=13L

努力試一試（附加每題5分，共20分）

1.式子5－ 能取得的最大值是5，這時(shí) =1。

2.觀察下面一列數(shù)，探求其規(guī)律：

(1)請(qǐng)問(wèn)第7個(gè)，第8個(gè)，第9個(gè)數(shù)分別是什么數(shù)？

7，18，-19

(2)第2004個(gè)數(shù)是什么？如果這列數(shù)無(wú)限排列下去，與哪個(gè)數(shù)越來(lái)越接近？120040

3.如圖，圖中數(shù)軸的單位長(zhǎng)度為1。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①如果點(diǎn)A、B表示的數(shù)是互為相反數(shù)，那么點(diǎn)C表示的數(shù)是__-1__________.②如果點(diǎn)E、B表示的數(shù)是互為相反數(shù)，那么點(diǎn)D表示的數(shù)是_0__________，圖中表示的5個(gè)點(diǎn)中，點(diǎn)___C_____表示的數(shù)的絕對(duì)值最小，是_____0______.4.某牛奶廠在一條南北走向的大街上設(shè)有O，A，B，C四家特約經(jīng)銷(xiāo)店.A店位于O店的南面3千米處；B店位于O店的北面1千米處，C店在O店的北面2千米處.(1)請(qǐng)以O(shè)為原點(diǎn)，向北的方向?yàn)檎较颍?個(gè)單位長(zhǎng)度表示1千米，畫(huà)一條數(shù)軸.你能在數(shù)軸上分別表示出O，A，B，C的位置嗎？

O:0km

A:-3km

B:+1km

C: +2km

(2)牛奶廠的送貨車(chē)從O店出發(fā)，要把一車(chē)牛奶分別送到A，B，C三家經(jīng)銷(xiāo)店后再回到O店,那么走的最短路程是多少千米？

2+3+2=7km