第一篇：[優(yōu)秀作文]成長(zhǎng)的快樂和煩惱

[優(yōu)秀作文]成長(zhǎng)的快樂和煩惱

成長(zhǎng)的快樂和煩惱

成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠?。但?duì)我而言成長(zhǎng)中的故事里就像五味瓶，有酸甜苦辣咸，樣樣都有。現(xiàn)在，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，回想起自己小的時(shí)候，生活是多么輕松，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了??辛棄疾曾經(jīng)說(shuō)：“少年不識(shí)愁滋味”。或許是他老人家的少年時(shí)代無(wú)憂無(wú)慮，隨著歷史的不斷發(fā)展，把越來(lái)越多的煩惱，統(tǒng)統(tǒng)留給了我們。母為我當(dāng)“向?qū)А??？涩F(xiàn)在的我，長(zhǎng)大了，懂事了，要適應(yīng)獨(dú)立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行，聽從父母的教誨，更正自己的不良習(xí)慣?，F(xiàn)在的緊張的學(xué)習(xí)生活也與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。現(xiàn)在與小時(shí)候不同了。就好比現(xiàn)在的我一樣，正在漸漸地成長(zhǎng)著，隨著經(jīng)歷越來(lái)越多的一些成長(zhǎng)經(jīng)歷的事情，進(jìn)行反思，我對(duì)一些成長(zhǎng)生活的事情都已經(jīng)有了自己的主見。

現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我回照顧父母了??我長(zhǎng)大了，我會(huì)照顧自己了??我長(zhǎng)大了，我會(huì)替別人分憂了??在我們成長(zhǎng)的過程中，無(wú)論哪個(gè)腳印，都是我們?cè)鷮?shí)實(shí)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走過來(lái)的，無(wú)論多少收獲，都付出了我們的心血。無(wú)論怎樣，都要我們腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的走過去。

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功我的成長(zhǎng)之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少。成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂。沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，我們擊向成熟．走向未來(lái)。通過我這成長(zhǎng)的旅途，我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱，但是有更多的快樂。

秀嶼石碼中學(xué)初二:虛偽磨滅

第二篇：成長(zhǎng)的快樂和煩惱

成長(zhǎng)的快樂和煩惱

成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠?。但?duì)我而言成長(zhǎng)中的故事里就像五味瓶，有酸甜苦辣咸，樣樣都有。現(xiàn)在，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，回想起自己小的時(shí)候，生活是多么輕松，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了??辛棄疾曾經(jīng)說(shuō)：“少年不識(shí)愁滋味”?；蛟S是他老人家的少年時(shí)代無(wú)憂無(wú)慮，隨著歷史的不斷發(fā)展，把越來(lái)越多的煩惱，統(tǒng)統(tǒng)留給了我們。

母為我當(dāng)“向?qū)А??？涩F(xiàn)在的我，長(zhǎng)大了，懂事了，要適應(yīng)獨(dú)立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行，聽從父母的教誨，更正自己的不良習(xí)慣?，F(xiàn)在的緊張的學(xué)習(xí)生活也與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。現(xiàn)在與小時(shí)候不同了。就好比現(xiàn)在的我一樣，正在漸漸地成長(zhǎng)著，隨著經(jīng)歷越來(lái)越多的一些成長(zhǎng)經(jīng)歷的事情，進(jìn)行反思，我對(duì)一些成長(zhǎng)生活的事情都已經(jīng)有了自己的主見。

現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我回照顧父母了??我長(zhǎng)大了，我會(huì)照顧自己了??我長(zhǎng)大了，我會(huì)替別人分憂了??在我們成長(zhǎng)的過程中，無(wú)論哪個(gè)腳印，都是我們?cè)鷮?shí)實(shí)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走過來(lái)的，無(wú)論多少收獲，都付出了我們的心血。無(wú)論怎樣，都要我們腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的走過去。

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功我的成長(zhǎng)之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少。成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂。沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，我們擊向成熟．走向未來(lái)。通過我這成長(zhǎng)的旅途，我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱，但是有更多的快樂。

秀嶼石碼中學(xué)初二:虛偽磨滅

第三篇：成長(zhǎng)的快樂和煩惱

成長(zhǎng)——質(zhì)本潔來(lái)還潔去

只有一條路不能選擇，那就是放棄之路；只有一條路不能拒絕，那就是成長(zhǎng)之路。

————題記

一百種成長(zhǎng)有一百種情懷，而這一百種情懷詮釋著的，都是成長(zhǎng)中不可少的：快樂和煩惱。就像一枚硬幣，一面是快樂，另一面就有煩惱，它們是相隨的，誰(shuí)也離不開誰(shuí)。我的成長(zhǎng)之路既有充滿歡聲笑語(yǔ)的高峰，也有遇見挫折的低谷。但無(wú)論快樂或煩惱，我都欣然接受，因?yàn)槲抑溃撼砷L(zhǎng)本就是一條不平的道路。

還記得我第一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí)的情景。那天下午全校舉行了少先隊(duì)入隊(duì)儀式。我們幾位同學(xué)肩并肩地站在講臺(tái)上，腰板直挺著，仔細(xì)地聽著老師的介紹。最激動(dòng)人心的時(shí)刻就要來(lái)臨了。當(dāng)一群高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)們雙手捧著一條條鮮艷的紅領(lǐng)巾向我們走來(lái)時(shí)，我的心如”小鹿亂撞”,那激動(dòng)的潮水陣陣涌來(lái)，拍打著我的心岸。一位大姐姐輕輕地翻起我的衣領(lǐng)，把折疊好的紅領(lǐng)巾圍在我的脖子上，用她那靈巧的手幫我系上，打了一個(gè)漂亮的領(lǐng)結(jié)?！熬炊Y！”大姐姐舉起了右手。我也毫不猶豫地回禮。老師繼續(xù)道：“紅領(lǐng)巾是老一輩革命家用鮮血染紅的。你們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來(lái)繼承他們的事業(yè)！”望著胸前那飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，我哭了：是一種銘心的快樂溢出心間，化為了一顆顆純真的淚珠。從戴上紅領(lǐng)巾的那一刻起，我覺得我正漸漸步入成長(zhǎng)之路。

曾捫心自問：“成長(zhǎng)中我最快樂的是什么？” 是能從書中找出許多的滿足，是擁有一個(gè)幸福美滿的家庭，還是??不，最快樂的就是：我擁有一顆真摯的赤心，無(wú)論是為人還是處世。

成為“紅領(lǐng)巾”后，我學(xué)習(xí)更努力了，后來(lái)步入初中，又加入了中國(guó)共青團(tuán)。對(duì)著胸前那枚團(tuán)徽，我莊嚴(yán)地宣誓：永不忘記自己的使命——成為一個(gè)合格的接班人。入團(tuán)后，本著一顆真心，我勤奮上進(jìn)，積極工作，經(jīng)過許多努力，我有了快樂的收獲：得到優(yōu)秀的成績(jī)和多種榮譽(yù)。高中里，我擔(dān)任了班級(jí)的團(tuán)支書，這使我向團(tuán)組織進(jìn)一步靠攏了。每年的寒暑假，我都會(huì)組織參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，去敬老院看望老人、去大街上進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)等。在揮灑汗水后，我感到由衷的快樂：原來(lái)，自己一直以來(lái)都能夠?yàn)樗俗鳇c(diǎn)奉獻(xiàn)。盡管有時(shí)，我覺得自己是那么渺小瑣碎，但有一句話我從未忘記過：“每個(gè)人的肌膚下都隱藏著一小塊黃金。在這個(gè)世界上，我們都是一群潔凈無(wú)塵、心如明鏡的赤子！”當(dāng)我參加黨校學(xué)習(xí)后，當(dāng)我遞交《入黨申請(qǐng)書》后，當(dāng)我向別人伸出援助之手后，我深深地感到一種酣暢淋漓的快樂。成長(zhǎng)在，快樂就在。

就像雨后會(huì)天晴，快樂也會(huì)有煩惱陪伴。成長(zhǎng)中的我們似乎變得多愁善感，常常是“驚一芽爆萌而感春光燦爛，見一葉飄落而知秋味如愁”。親人離去時(shí)感嘆“花飛人倦易黃昏”；孤獨(dú)無(wú)助時(shí)又語(yǔ)“片言誰(shuí)解訴秋心”。在成長(zhǎng)中體會(huì)煩惱的味道，在煩惱后感慨快樂的美好，在快樂里回望成長(zhǎng)的足跡。驀然回首，原來(lái)成長(zhǎng)中的我們都是一群純潔的天使。

成長(zhǎng)的路上，我們記住該記住的，忘記該忘記的，接受該接受的，改變?cè)摳淖兊模庞匈Y格對(duì)這世界吶喊：

高山在。江河在。天地在。歲月在。你在。我在。還要怎樣更好的世界？

第四篇：[2013暑假征文]給我的快樂和煩惱

[2013暑假征文]給我的快樂和煩惱

暑假里，作文是一片茫茫的海洋，我如同一葉小舟，在其間遨游。望著成功的彼岸，我感受到了快樂，也遇到了煩惱。

作文之所以能帶給我快樂，是因?yàn)樗軌蛱岣呶业恼J(rèn)識(shí)，讓我去分析，增加我對(duì)生活的理解。它能把英雄的事跡記錄下來(lái)，能把祖國(guó)的美好山河描繪下來(lái)，能把動(dòng)人的故事敘述下來(lái)……

每當(dāng)我去閱讀別人的文章時(shí)，我都會(huì)津津有味地讀。每讀一篇，就會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的喜悅和好奇。那時(shí)候，我覺得作文太美妙了，它的每一個(gè)字，每一個(gè)詞和每一個(gè)話都那么生動(dòng)形象，讓人如癡如醉。同時(shí)我也增長(zhǎng)了不少的知識(shí)。再回想起教師在課堂上朗讀我的作文時(shí)，幾十雙眼睛向我投來(lái)羨慕的目光，熟悉的文章在我的耳旁響過，自豪的神情在我的臉上露過，可愛的大拇指也在我面前舉起，我便更加快樂。

作文，我剛剛遨游了你的百分之一就得到了快樂和榮譽(yù)！

但是，作文你也給我?guī)?lái)了煩惱！

每當(dāng)想寫好一篇作文的時(shí)候，我都是挖空心思地去想，越是發(fā)愁，越是靜不下心，腦子自然也是一片空白，卻偏要努力地去搜尋腦海里的美詞妙句，想要把作文寫得精彩絕妙，不是件容易的事！因此我又產(chǎn)生了煩惱。每當(dāng)去問別人題目怎樣擬定，怎樣選材的時(shí)候，臉上不禁會(huì)露出羞愧的神色，那時(shí)才更感到煩惱……

作文中的煩惱和快樂是相輔相成的，只有把困難克服，才能拋棄煩惱，我相信作文的靈感并不是天生就有，是靠平時(shí)的努力得來(lái)的。我要放大作文的快樂曙光，化煩惱為快樂，讓暑期里的我在作文的大海上暢快遨游。

三年級(jí):向當(dāng)

第五篇：小學(xué)作文：快樂和悲傷

快樂和悲傷

小魚在水里自由自在地游來(lái)游去，這是快樂。小雞們?cè)谧鲇螒颍@也是快樂。小貓過生日的時(shí)候來(lái)了許多小朋友，這也是快樂。小兔子學(xué)會(huì)了做飛機(jī)，這也是快樂。

小鴨子和小伙伴玩得正起勁的時(shí)候，鴨媽媽做好了飯叫小鴨子回家吃飯，這是悲傷。蜘蛛辛辛苦苦剛織好了網(wǎng)，卻被人們把網(wǎng)弄壞了，這也是悲傷。

人生都會(huì)有快樂和悲傷。